第一篇:沂水師范學(xué)校德育工作實(shí)施方案
沂水師范學(xué)校德育工作實(shí)施方案
沂水師范學(xué)校德育工作實(shí)施方案
為進(jìn)一步落實(shí)《沂水師范學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下德育工作實(shí)施意見》,認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校黨委提出的“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象,以人為本,科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)方略,培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,為實(shí)現(xiàn)以法治校與以德治校的有機(jī)結(jié)合,根據(jù)學(xué)
校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
一、現(xiàn)狀分析
1、隨著學(xué)校招生規(guī)模的擴(kuò)大,學(xué)生之間發(fā)展很不平衡,成績參差不齊,思想意識情緒波動較大,部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,缺乏自信,學(xué)習(xí)無興趣,無動力,無目標(biāo),不文明、不道德的不良行為習(xí)慣多,自控能力較差,令家長頭痛,但這部分學(xué)生往往有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲,有一定的愛好特長,民主意識,平等意識非常強(qiáng)烈,可塑性還很大。因此,行為習(xí)慣有待進(jìn)一步規(guī)范,養(yǎng)成教育更需要進(jìn)一步強(qiáng)化。
2、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生也不同程度存在著一些問題,主要表現(xiàn)在自以為是的驕傲心理,害怕別人超過自己的妒忌心理,難以接受批評的虛榮心理和害怕挫折的脆弱心理,這部分學(xué)生也需要予以指導(dǎo)、關(guān)注。
3、經(jīng)過多年的常抓不懈,我校已基本形成良好的師德師風(fēng)。但教師個體發(fā)展仍不平衡,師德師風(fēng)建設(shè)力度仍要加大,管理責(zé)任更需強(qiáng)化。
4、獨(dú)生子女比例逐年增多,家長對孩子期望值較高,單親家庭和特困學(xué)生的增加,給學(xué)校德育工作帶來新的問題。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣和辨別是非的能力。
2、教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;
3、使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生樹立成功者的觀念;
4、培養(yǎng)家長滿意、社會有用的人才。
三、應(yīng)對策略
轉(zhuǎn)變育人觀念,通過學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,形成“人人都能成功,人人都能成才”的教育理念。
1、做到“三全管理”和“四育人”的協(xié)調(diào)發(fā)展。
建立和完善“三全管理”機(jī)制。
全員管理。即從校長到教職員工,每個人都是德育工作者,人人都要研究德育工作。各處室一定要貫徹德育為首的原則,教務(wù)處要求全體教師充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用,注意挖掘教材本身的育人因素,把對學(xué)生的思想教育列入到教師的考核評估之中;教科處要把德育作為重要的校本課題進(jìn)行研究,把思想教育內(nèi)容作為檢查教師教案的重要組成部分;總務(wù)處要強(qiáng)化以學(xué)生為本的服務(wù)意識,財(cái)務(wù)做到公開透明,公物維修要及時,進(jìn)一步提高飲食質(zhì)量。學(xué)校要充分調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,學(xué)校要形成全員育人的良好風(fēng)氣。
全面管理。即從德、智、體、美、勞等各方面加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。課堂教學(xué)注重挖掘教材中的德育因素,發(fā)揮其主渠道作用,各類活動以其特有的形式發(fā)揮中間作用,校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),校園育人環(huán)境建設(shè)不斷影響感染熏陶著學(xué)生,從而保證全面管理的實(shí)施。
全程管理。即從學(xué)生每天起床到晚休,以至從學(xué)生入校到五年畢業(yè)都要有明確具體的要求,學(xué)校制定德育工作活動配檔表,把德育全年的工作和學(xué)生五年受教育的活動全都包括進(jìn)去,便于全程管理的具體實(shí)施。
我們實(shí)行“三全管理”最突出的特點(diǎn)是促進(jìn)“四育人”的協(xié)調(diào)發(fā)展,即教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的協(xié)調(diào)發(fā)展。全體教職員工要端正思想,克服那種只管教書、不管育人,只管工作、不管育人的局面。在環(huán)境育人方面,從校舍、校容、校貌,到學(xué)校的一草一木都要進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃合理布局,做到“學(xué)校無空地,處處都育人;學(xué)校無閑人,人人都育人;學(xué)校無小事,事事都育人”的良好局面。
2、實(shí)施成功教育模式。成功教育主張:
①每一個人都有發(fā)展的巨大潛力,每一個人都有成功的可能。
②每一個人都有獲得成功的愿望,成功的體驗(yàn)是進(jìn)一步獲得成功的動力。
③教師要為每一個同學(xué)創(chuàng)造成功的機(jī)會,要幫助學(xué)生取得成功。
④成功不應(yīng)局限于學(xué)習(xí)的進(jìn)步和優(yōu)異成績的取得,德智體美勞等各個方面的進(jìn)步都是成功。
⑤對學(xué)生而言,學(xué)習(xí)經(jīng)常給學(xué)生帶來的是失敗的體驗(yàn),學(xué)習(xí)之外的成功往往是學(xué)習(xí)獲得成功的突破口。
⑥把握好契機(jī),適時地激勵學(xué)生把各方面的成功體驗(yàn)遷移到學(xué)業(yè)中來。
四、加強(qiáng)三支隊(duì)伍的建設(shè)
一是干部隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)作用,二是教師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍的核心骨干作用及示范作用,三是學(xué)生黨員和學(xué)生干部隊(duì)伍帶頭作用;,1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè):
(1)按工作需要明確各領(lǐng)導(dǎo)干部人員的職責(zé);
(2)每學(xué)期組織2至3次思想教育活動;
(3)主管部門每學(xué)期初按年級特色制訂年級德育工作計(jì)劃,期末寫出工作
總結(jié);
(4)深入學(xué)生、了解學(xué)生的思想和行為狀況,并做好詳細(xì)記錄;
(5)每年寫一篇關(guān)于學(xué)生教育的文章。
2、強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè):
(1)總體要求做到:
“嚴(yán)”--以嚴(yán)治校,從嚴(yán)治班,嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事。
“細(xì)”--細(xì)心,耐心,小錯誤,小問題不能小
看,要了解掌握全體學(xué)生的思想動態(tài)。
“實(shí)”--工作要務(wù)實(shí),體現(xiàn)在一個“勤”字上,勤跟早操,勤下班級,勤下寢室,勤抓學(xué)習(xí),勤做思想工作。
“恒”--工作要持之以恒,常抓不懈,恒心地實(shí)施學(xué)生個人行為量化考核。
(2)、班主任工作原則:6步
①堅(jiān)持正面說服教育,多表揚(yáng)。
②建立“兩公約”(班級公約,寢室公約)。
③開好三個會議:班委會(團(tuán)),主題班會,個別學(xué)生座談會(違紀(jì))。
④四到場:早(早操、早自習(xí)),中(午間、午休),課外活動,晚(晚自習(xí)、晚休)。
⑤五項(xiàng)經(jīng)常性工作:安全防范意識教育,文明禮儀教育,集體主義教育,學(xué)習(xí)競爭意識教育,家校聯(lián)系工作。
⑥班級學(xué)生中做到“六不”:不早戀,不打架,不看黃色書刊影視,不出走,不佩戴首飾,不進(jìn)游戲廳。
班主任每周至少各召開一次任課教師座談會、一次主題班會、一次學(xué)生干部會,至少各檢查兩次早操、早自習(xí)、晚自習(xí)、晚休。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè):
①勤奮敬業(yè),以人為本,關(guān)愛學(xué)生。
②學(xué)高為師,身正為范。
③努力學(xué)習(xí),與時俱進(jìn)。
教師在教書的同時,一定貫徹育人的思想,教書是手段,育人是目的,注意挖掘每堂課的育人因素。嚴(yán)格推行“一崗雙責(zé)”制,使每一位教師明白自己既是教育者又是教學(xué)管理者,期末對每位教師的德育工作進(jìn)行考核其成績將納入到考核評估之中。
4、積極培養(yǎng)學(xué)生黨員和學(xué)生干部的工作能力,充分調(diào)動他們的積極性,發(fā)揮學(xué)生自我服務(wù)、自我管理、自我教育的作用。
(1)民主選舉產(chǎn)生各級學(xué)生干部;
(2)對學(xué)生干部進(jìn)行崗前培訓(xùn),加強(qiáng)推優(yōu)入黨工作;
(3)積極開展黨內(nèi)批評與自我批評,以確保黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。
五、具體內(nèi)容和實(shí)施方案
通過黨基教育、禮儀教育、誠信教育和心理教育的有機(jī)結(jié)合,達(dá)到提高德育工作的整體效果。
1、繼續(xù)做好“三促”工作,即黨風(fēng)促團(tuán)風(fēng)、團(tuán)風(fēng)促校風(fēng)、教風(fēng)促學(xué)風(fēng)。
(1)黨風(fēng)促團(tuán)風(fēng):充分發(fā)揮學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗保壘作用和學(xué)生黨員先鋒模范作用,積極組織青年團(tuán)員學(xué)習(xí)黨章、鄧小平理論、三個代表重要思想和黨的路線、方針、政策,大力發(fā)展優(yōu)秀青年團(tuán)員入黨,以好的黨風(fēng)帶動全校團(tuán)風(fēng)建設(shè),具體做法:
①每周日組織業(yè)余黨校學(xué)習(xí),以形成積極向上的政治氛圍;
②學(xué)生黨支部負(fù)責(zé)組織全校寫入黨申請書的同學(xué),分別以年級部為單位認(rèn)真組織入黨積極分子學(xué)習(xí)黨章,黨的路線方針政策和小平理論、三個代表的重要思想,要求每學(xué)期制訂工作計(jì)劃,期末向支部大會匯報(bào)工作開展情況、取得的成績和經(jīng)驗(yàn);
③堅(jiān)持在共青團(tuán)組織推薦的基礎(chǔ)積極培養(yǎng)和發(fā)展優(yōu)秀共青團(tuán)員入黨。
(2)團(tuán)風(fēng)促校風(fēng):我校學(xué)生絕大部分是共青團(tuán)員,充分調(diào)動和發(fā)揮共青團(tuán)組織在學(xué)生政治思想德育教育中作用是我校學(xué)生工作中一大特點(diǎn)。具體做法:
①學(xué)校團(tuán)的工作主要是圍繞學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)和德育開展工作;
②通過團(tuán)支部生活會等多種形式,結(jié)合青年學(xué)生的特點(diǎn),廣泛開展“五愛”教育為內(nèi)容的活動,以提高青年大學(xué)生歷史職責(zé)感和道德情操;
③在共青團(tuán)內(nèi)大力表彰先進(jìn),樹立典型,形成良好的風(fēng)氣;
④尊重學(xué)生選擇,積極組織學(xué)生開展社會實(shí)踐教育活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。
(3)教風(fēng)促學(xué)風(fēng):
①加強(qiáng)師德教育,積極在教師中開展教書育人活動。每學(xué)期召開一次教書育人經(jīng)驗(yàn)交流會,評出教書育人先進(jìn)個人;
②定期召開師生座談會,加強(qiáng)師生溝通,用教師求學(xué)、治學(xué)和為人處事的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)教育和引導(dǎo)學(xué)生。
③正確對待學(xué)生的過失和成功,多發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生的閃光點(diǎn),加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生的鞭策和引導(dǎo)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和合作精神。
(1)積極組織學(xué)生參加青年志愿者服務(wù)和我為學(xué)校添光彩活動;
(2)充分發(fā)揮家庭教育的作用。積極與家長聯(lián)系和溝通,每年向家長匯報(bào)學(xué)生在校的情況。不定期召開各種類型的學(xué)生家長代表座談會;
(3)請社會成功人士作報(bào)告。
(4)認(rèn)真組織學(xué)生會、團(tuán)支部、班級開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動。
(5)積極開展各種文體活動,激發(fā)學(xué)生集體主義精神;
(6)大力指導(dǎo)和發(fā)展各種社團(tuán)組織并積極開展活動,培育特色校園文化。
3、誠信教育活動遵循生動活潑、形式多樣、靈活為主的原則,根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,進(jìn)行科學(xué)合理的安排。
(1)以學(xué)生為主體,組織豐富多彩的教育活動。誠信教育重點(diǎn)在知行統(tǒng)一,關(guān)鍵在踐行。要精心安排貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生的誠信教育活動。
(2)與傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合,充分挖掘和利用傳統(tǒng)美德中有關(guān)誠信內(nèi)容的格言、楷模、典故、故事等,通過誦讀、故事會、表演等形式,調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,在喜聞樂見、寓教于樂的活動中,使學(xué)生感受、體會誠信是做人的根本。
(3)以“人人知誠信、人人講誠信”為主題,利用校、班、團(tuán)隊(duì)會組織研討會、辯論會;舉辦征文、演講、知識競賽、我講誠信故事、相聲小品等活動;充分利用文化長廊、黑板報(bào)、廣播、校電視臺等形式大力宣傳誠信教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義,形成“人人知誠信”的良好氛圍,為“人人講誠信”打下輿論基礎(chǔ)。
(4)要充分利用每年9月20日全國“公民道德宣傳日”活動契機(jī),將誠信教育作為重點(diǎn)之一,安排時間組織相關(guān)教育活動。
(5)將誠信教育滲透到學(xué)科教學(xué)中。教師在教學(xué)中要善于抓住時機(jī),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,將誠信教育有機(jī)滲透到教育教學(xué)活動之中,培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的品質(zhì)。德育課程和文科教學(xué)要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,豐富誠信教育內(nèi)容,寓誠信人物、事件等于課堂教學(xué)之中,理科教學(xué)要在體現(xiàn)實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)精神的基礎(chǔ)上,融入誠信精神。
4、心理健康教育的途徑和方法
(1)舉辦心理健康專題講座。包括心理訓(xùn)練、問題辨析、情境設(shè)計(jì)、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、青春期教育、法制教育、心理知識講座等,旨在普及心理健康科學(xué)常識,幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。要注意防止心理健康教育學(xué)科化的傾向。
(2)開設(shè)心理咨詢,對學(xué)生進(jìn)行心理測量和分析,并對有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治,及時識別極個別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。
(3)要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中。要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。尋找心理健康教育的契機(jī),注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用,建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級、團(tuán)隊(duì)活動和班主任工作要滲透心理健康教育。
(4)積極開通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道。學(xué)校要指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教子觀念,了解和掌握心理健康教育的方法,注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,營造家庭心理健康教育的環(huán)境,以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。
5、積極推行個性化教育:個性化教育是指對不同教育對象采取不同的教育方法進(jìn)行有針對性的教育,以達(dá)到提高總體教育效果的教育。
(1)積極開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動,大力表彰在德、智、體等方面表現(xiàn)突出的同學(xué),以形成積極向上的氣氛和培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識;
(2)深入學(xué)生進(jìn)行調(diào)研,了解學(xué)生情況設(shè)立學(xué)生個人檔案。
A.以班級為單位對下列同學(xué)進(jìn)行分析:
第一:全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生;--帶頭作用
第二:學(xué)習(xí)成績好,工作能力不夠好的同學(xué);--提高獨(dú)立工作能力
第三:工作能力強(qiáng),學(xué)習(xí)成績不夠好的同學(xué);--一幫一
第四:學(xué)習(xí)成績差,工作能力不夠好的同學(xué);--重點(diǎn)幫
第五:學(xué)習(xí)成績好,思想品德不夠好的同學(xué);--重點(diǎn)幫
第六:思想品德好,學(xué)習(xí)成績和工作能力不夠好的同學(xué);--學(xué)習(xí)方法
第七:學(xué)習(xí)成績差,思想品德差的學(xué)生;有特殊心理問題的同學(xué);--重點(diǎn)做好思想轉(zhuǎn)化工作
B.經(jīng)過分析,班主任必須制定出個性化教育計(jì)劃,確定重點(diǎn)服務(wù)對象,及時向?qū)W生處匯報(bào)工作情況及遇到的問題,積極總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),提高工作水平和工作效果。
(3)特長教育:要求學(xué)生“一專多能”。
六、加強(qiáng)家校聯(lián)系,發(fā)揮家庭教育的重要作用。
家校配合是學(xué)校教育的重要一環(huán)。學(xué)生教育應(yīng)該是社會,學(xué)校和家庭共同的責(zé)任。家庭教育是學(xué)校教育的延伸和重要環(huán)節(jié)。
1、通過家長了解學(xué)生的個性特征以及在校外和家里的思想活動情況。
2、通過家長解決教師自身難以解決的問題。
3、定期向家長反饋?zhàn)优谛W(xué)習(xí)思想狀況。
4、了解學(xué)生家庭情況(父母工作狀況,婚姻狀況,家庭經(jīng)濟(jì)狀況等)可以使思想工作更有針對性。
七、德育教育的實(shí)施
長期以來,我校堅(jiān)持以活動為載體進(jìn)行德育教育。使學(xué)生在潛移默化中提高認(rèn)識水平。培養(yǎng)他們良好的心態(tài)、積極的情緒、樹立科學(xué)的人生觀、價值觀。
1、活動組織采取分散和集中相結(jié)合,如:全校性法制教育,各班的誠信教育等。教師組織和學(xué)生自己組織相結(jié)合。如:全校性歌詠賽,心理健康教育及社團(tuán)組織的活動。
2、活動形式采用“請進(jìn)來、走出去、內(nèi)部抓緊干”的思路。如:參觀各種展覽、法制報(bào)告會,校內(nèi)各種文體技能練習(xí)等。
3、活動時間采取定時與不定時,長期性與階段性相結(jié)合的原則。如:每天7:00看晚間新聞。青春期教育,禮儀教育月,優(yōu)質(zhì)服務(wù)月等活動。
八、德育合格證的頒發(fā)
1、日常生活中,班級為每位學(xué)生建立德育檔案,記錄學(xué)生平時的主要表現(xiàn),包括誠信、禮儀、心理、紀(jì)律學(xué)習(xí)等方面的內(nèi)容。
2、德育合格證由學(xué)生處對合格的應(yīng)屆畢業(yè)生頒發(fā)此證,由班主任進(jìn)行德育考核,主要以學(xué)生每期的德育量化等級為依據(jù)劃分為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。
3、等級劃分:若學(xué)生在校期間有八學(xué)期以上德育量化為優(yōu)秀等級的頒發(fā)優(yōu)秀合格證。多于五期,低于八期證書等級為良。有兩期獲不合格等級的,證書等級為不合格。其余的證書等級為合格。
4、證書內(nèi)容(樣本)
××同學(xué):
你在我校就讀期間,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,注意加強(qiáng)自身政治思想素質(zhì)的提高。經(jīng)學(xué)校學(xué)生處綜合考評,德育表現(xiàn)達(dá)到××等級。
山東省沂水師范學(xué)校
第二篇:沂水四中全員育人實(shí)施方案
沂水四中全員育人導(dǎo)師制實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,推進(jìn)學(xué)校高中新課程,發(fā)揮任課教師在高中新課程中的指導(dǎo)和教育作用,營造全員育人的教育氛圍,形成學(xué)校全員育人的局面,做到教師人人是導(dǎo)師,學(xué)生個個受關(guān)愛,做到對學(xué)生思想上引導(dǎo),學(xué)習(xí)上輔導(dǎo),心理上疏導(dǎo),生活上指導(dǎo),促進(jìn)每一位學(xué)生全面健康成長,制定本方案。
二、工作目標(biāo):
1、發(fā)揮教師在教育、教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用以及教師對學(xué)生的親和力,對學(xué)生實(shí)施親情化、個性化教育,深入學(xué)生心靈深處,進(jìn)一步融洽師生關(guān)系。
2、發(fā)揮教師教書育人的功能,尋找發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?,使學(xué)生在學(xué)業(yè)、道德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引導(dǎo),使學(xué)生的潛能和個性得到充分發(fā)展,滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求,努力做到不使一個學(xué)生掉隊(duì)。
3、發(fā)揮學(xué)生在教育、教學(xué)過程中的主體作用。讓學(xué)生做學(xué)習(xí)、活動的主人,用“主人”的姿態(tài)對待所有的學(xué)習(xí)活動;在教師指導(dǎo)下,積極主動學(xué)習(xí),自主探究,獨(dú)立生活,促進(jìn)學(xué)生張揚(yáng)個性、全面發(fā)展、健康成長。
4、發(fā)揮我校優(yōu)勢,提升教師的教育理念,提高教師“教書育人”的藝術(shù)水平,促進(jìn)教師的全面發(fā)展。
5、適應(yīng)高中課程改革,貫徹課改精神,堅(jiān)持以人為本,探索一條“教師人人做導(dǎo)師,學(xué)生個個受關(guān)愛”的教育管理之路,努力培養(yǎng)人格自尊、行為自律、學(xué)習(xí)自主、生活自理、心理自強(qiáng)的新時代學(xué)生。
三、導(dǎo)師職責(zé)
1、了解學(xué)生狀況,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。推進(jìn)學(xué)生的思想進(jìn)步,引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會規(guī)劃人生,為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、關(guān)心學(xué)生的生活,向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念和教育教學(xué)改革措施,協(xié)調(diào)好家長、學(xué)生、學(xué)校和任課教師的關(guān)系。
3、指導(dǎo)學(xué)生合理選擇課程、分配學(xué)分、并能根據(jù)自己的特點(diǎn)和志向制定好個人的學(xué)習(xí)計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
4、關(guān)注學(xué)生的心理健康和成長需求,輔導(dǎo)學(xué)生解決各種心理困惑,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
5、指導(dǎo)學(xué)生參加綜合社會實(shí)踐活動,積極參與班級建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神和適應(yīng)社會的能力。
6、教育學(xué)生嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),糾正不良習(xí)慣,遵守法律、法令和社會公德,敢于對不良行為進(jìn)行批評,能正確處理好各種人際關(guān)系。
四、受導(dǎo)學(xué)生義務(wù)
1、與導(dǎo)師坦誠交往,彼此尊重,互相信任;
2、懇請導(dǎo)師分析自身狀況,制定發(fā)展規(guī)劃;
3、主動做好階段發(fā)展分析,每月向?qū)焻R報(bào);
4、謙虛接受、認(rèn)真聽取導(dǎo)師的指導(dǎo)意見。
五、工作制度
1、均分學(xué)生。
各班按學(xué)生成績高低,把學(xué)生平均分配給本班各任課教師,這樣,全班全年級所有教師所包扶的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況基本持平,搭建一個公平競爭平臺。
2、全面包扶。
各班主任負(fù)責(zé)分配,讓每一位任課教師都參入包扶。包扶老師要在生活上體貼關(guān)懷包扶學(xué)生,在學(xué)習(xí)、思想品德、心理健康等方面鼓勵指導(dǎo)包扶學(xué)生,與學(xué)生進(jìn)行平等的思想交流等等,承擔(dān)起父母、良師、益友三種角色。各級部定期舉行“我的導(dǎo)師”征文活動
3、全面了解包扶學(xué)生情況,建立學(xué)生成長記錄檔案。
包扶教師全面了解包扶學(xué)生情況,包括家庭情況、學(xué)習(xí)情況、紀(jì)律情況、性格特點(diǎn)、行為規(guī)范等方面,建立包扶宿舍中的每一個學(xué)生的詳細(xì)情況。
4、班級包扶教師會商制。
班主任每月組織本班教師召開一次碰頭會,包扶教師分析包扶學(xué)生在紀(jì)律、心理、學(xué)習(xí)等方面存在的問題,與班主任一起研究對策,制定措施,共同解決存在的突出問題,從而形成高效的育人合力。
5、包扶教師例會制。
包扶教師每兩周要組織一次包扶學(xué)生會,總結(jié)上兩周的情況,提出下一步的要求。包扶教師至少每兩周要學(xué)生進(jìn)行心理溝通和生活指導(dǎo)一次,至少每周走進(jìn)宿舍一次,檢查早操、課間操一次。
6、全面競爭、合理評價。
各班主任根據(jù)包扶教師的不同對班內(nèi)學(xué)生分成若干小組,各小組從學(xué)習(xí)、紀(jì)律等全面展開競爭,努力建立以包扶小組為基本單位的管理辦法,小組內(nèi)各成員間實(shí)行捆綁制,建議各班要求真務(wù)實(shí),真抓實(shí)干,創(chuàng)新管理方式,努力鍛造本班為優(yōu)秀班集體。各包扶教師全方位管理好,級部以包扶小組為單位進(jìn)行工作評價??己瞬槐然A(chǔ)比進(jìn)步,合計(jì)任課教師包扶學(xué)生育人質(zhì)量平均提高名次,對包扶教師進(jìn)行考核,根據(jù)包扶學(xué)生平均進(jìn)步情況按3:4:3的比例分為三等,所教班級的任課教師分別賦10、6、4分;根據(jù)包扶學(xué)生進(jìn)線情況,包扶學(xué)生每進(jìn)線一名加2分,此項(xiàng)累計(jì)加分??己私Y(jié)果與教學(xué)過程管理獎和升級聘任掛鉤。
第三篇:德育工作實(shí)施方案
新疆化工學(xué)校德育工作實(shí)施方案(管理辦法)(暫行辦法)
根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、教育部、中宣部、中央文明辦、人力資源和社會保障部、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)六部委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育的意見》、《未成年人保護(hù)法》和《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》等文件和法律精神,為扎實(shí)推進(jìn)我校德育工作,全面提高我校學(xué)生思想道德素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,增強(qiáng)我校德育工作的時代感、針對性、實(shí)效性和主動性,現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,特制訂本方案:
一、德育工作的指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,堅(jiān)持社會主義的辦學(xué)方向,堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以質(zhì)量為核心;堅(jiān)持育人為本、德育為先的育人理念;立足自治區(qū)的區(qū)情,加強(qiáng)教職工與學(xué)生的思想政治工作,貫徹執(zhí)行中央和自治區(qū)關(guān)于維護(hù)新疆穩(wěn)定的決策和部署,加強(qiáng)意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭的教育,堅(jiān)決抵制非法宗教活動,堅(jiān)守教育陣地,把學(xué)校建設(shè)成為傳播黨和國家大政方針、先進(jìn)文化的重要場所;加強(qiáng)學(xué)生思想品德建設(shè),以構(gòu)建特色德育教育、打造和諧校園為目標(biāo),以愛國主義、社會主義、集體主義教育為主題,堅(jiān)持“三育人”原則,發(fā)揮學(xué)校各部門、學(xué)生組織的積極作用,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,著力提高育人效益,培養(yǎng)我國經(jīng)濟(jì)社會,新疆跨越式發(fā)展和長治久安需要的具有科學(xué)的人生觀、價值觀和世界觀的創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型技能人才。
二、德育工作的 組織機(jī)構(gòu)
為建立學(xué)??茖W(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效的德育工作體系,成立專門的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組: 組
長:律校長、阿書記 副組長:侯校長、李校長
成員:校領(lǐng)導(dǎo)、黨支部書記、各系部處室負(fù)責(zé)人、團(tuán)委、團(tuán)總支、學(xué)生會、各班班主任及任課教師 下設(shè)德育辦公室: 主
任:袁桂江
副主任:許逢江、木合塔爾、努爾、王衛(wèi)軍
職 責(zé):負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全校德育工作的全面開展,制定和落實(shí)學(xué)校的德育工作。組織召開全校的德育工作專題會議,研究制訂學(xué)校德育工作學(xué)年、學(xué)期、月份計(jì)劃,明確各部門責(zé)任,完善考核和獎勵辦法,組織協(xié)調(diào)各部門共同做好德育工作,形成教書、管理、服務(wù)、環(huán)境全方位育人、全員參與對學(xué)生全程跟蹤育人的良好局面。具體工作由德育辦公室負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
三、德育工作的重要意義
改革開放30多年來,隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和城市化進(jìn)程的發(fā)展,使大量的農(nóng)民及其子女來到城市就業(yè),成為新型工業(yè)化建設(shè)的生力軍,為中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)了巨大的力量,學(xué)校辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大,而生源自身發(fā)展的現(xiàn)狀又不盡如人意,使我校的德育工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如何加強(qiáng)德育工作,從學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)際需要出發(fā),為推動新疆新型工業(yè)化建設(shè),實(shí)現(xiàn)新疆跨越式發(fā)展和長治久安,培養(yǎng)更多高素質(zhì)的勞動者和合格的技能型人才,顯得尤為重要。
四、德育工作的目標(biāo)
1、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),圍繞社會主義核心價值體系,逐步完善以理想信念教育、民族精神和時代精神教育、道德和法制教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)生涯發(fā)展教育為重點(diǎn)的德育體系;
2、堅(jiān)持以人為本,以學(xué)生的發(fā)展為著力點(diǎn),堅(jiān)持育人目標(biāo)與職業(yè)崗位要求相銜接、課堂教學(xué)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)相貫通,堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合、在實(shí)踐中深化理論的原則,形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各系部處室齊抓共管,全校教職工共同參與的德育工作體系;
3、根據(jù)我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和新疆區(qū)情的新要求,結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際,積極探索學(xué)校德育工作的新理念、新方法、新途徑,努力提高學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性;
4、加強(qiáng)學(xué)校德育工作隊(duì)伍建設(shè),建立健全培訓(xùn)培養(yǎng)機(jī)制,逐步提高德育工作隊(duì)伍的專業(yè)化水平,努力把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛祖國、品德優(yōu)良、愛崗敬業(yè)、技能精湛、身心健康的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。
五、德育工作的主要內(nèi)容
1、進(jìn)行理想信念教育。以馬克思主義基本觀點(diǎn)、中國特色社會主義理論體系為重點(diǎn),開展中國革命、社會主義建設(shè)和改革開放的歷史教育和國情教育,開展哲學(xué)與人生教育、經(jīng)濟(jì)政治與社會教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立中國特色社會主義共同理想,逐步確立正確的世界觀、民族觀、國家觀、人生觀和價值觀。
2、進(jìn)行民族精神和時代精神教育。以愛國主義和改革創(chuàng)新為重點(diǎn),開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)教育、民族團(tuán)結(jié)教育、形勢政策教育,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感,培養(yǎng)改革精神和創(chuàng)新能力。
3、進(jìn)行職業(yè)道德和法制教育。以職業(yè)道德和法律知識教育為重點(diǎn),以德育教師課堂教學(xué)為抓手,發(fā)揮主渠道的作用,開展公民道德教育、民主法制、安全教育、廉政教育、預(yù)防艾滋病和毒品教育等,引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識、樹立社會主義榮辱觀,養(yǎng)成良好道德品質(zhì)和文明行為,提高職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。
4、進(jìn)行熱愛勞動、崇尚實(shí)踐、奉獻(xiàn)社會教育。以就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育為重點(diǎn),開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育,現(xiàn)代企業(yè)制度和文化教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀,提高就業(yè)綜合素質(zhì)和能力。
5、進(jìn)行文明禮儀教育。以培養(yǎng)良好的文明禮儀為重點(diǎn),按照職業(yè)行為規(guī)范、崗位服務(wù)規(guī)范和學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的基本要求,結(jié)合學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和綜合素質(zhì)要求,將文明禮儀教育與職業(yè)理想、職業(yè)道德教育相結(jié)合,提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。
6、進(jìn)行心理健康教育。以培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)、珍愛生命、健全人格教育為重點(diǎn),開展心理健康知識和方法教育,開展合作教育和感恩教育,開展專業(yè)心理素質(zhì)教育,指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和處理遇到的心理問題,養(yǎng)成自尊、自信、自強(qiáng)、樂群的心理品質(zhì),提高心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)。
7、開展校園文化建設(shè)。高度重視校園文化建設(shè)和環(huán)境教育,形成以師生為主體共同創(chuàng)造并達(dá)成共識的價值觀念、辦學(xué)思想、群體意識、行為規(guī)范等,為學(xué)生健康成長營造良好的校園環(huán)境。
六、德育工作的方法和途徑
1、加強(qiáng)德育課課程建設(shè)。中等職業(yè)學(xué)校德育課是學(xué)校德育工作的主渠道,是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)課,是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、法制教育、職業(yè)道德與安全教育和職業(yè)指導(dǎo)教育、創(chuàng)業(yè)教育以及心理健康教育等的主陣地。開設(shè)《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)道德與法律》、《政治經(jīng)濟(jì)與社會》、《哲學(xué)與人生》、《心理健康》等國家規(guī)劃的德育課程;要不斷改進(jìn)教學(xué)方法和考核評價辦法,突出教學(xué)的實(shí)踐性。各系部處要結(jié)合社會形勢、重大社會活動和專業(yè)特點(diǎn),有針對性地開展各類專題教育,注意發(fā)揮專業(yè)課的育人功能。結(jié)合職業(yè)教育規(guī)律、學(xué)生思想發(fā)展規(guī)律和各專業(yè)的特點(diǎn),有效落實(shí)德育工作任務(wù),使學(xué)生在獲取知識、掌握技能的過程中,提升思想道德素質(zhì)。
2、注重德育向?qū)I(yè)教學(xué)滲透。各專業(yè)教學(xué)教師要認(rèn)真落實(shí)本專業(yè)的德育任務(wù),結(jié)合本專業(yè)的特點(diǎn),寓德育教育于專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中,將德育教育與專業(yè)教學(xué)有機(jī)結(jié)合。注重德育活動與專業(yè)技能競賽活動的緊密結(jié)合,定期舉辦專業(yè)技能競賽活動,積極參加各種技能競賽,通過競賽活動促進(jìn)學(xué)生更好地掌握專業(yè)技能,增強(qiáng)職業(yè)意識,提高專業(yè)能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生樹立自信心。
3、以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和社會實(shí)踐活動為抓手,增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)既是強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能、提高其專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)的教學(xué)環(huán)節(jié),也是對學(xué)生進(jìn)行勞動觀念、職業(yè)意識、敬業(yè)精神、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)責(zé)任感教育和促進(jìn)職業(yè)道德行為習(xí)慣養(yǎng)成、開展實(shí)踐教育和體驗(yàn)教育的重要途徑。我校出臺了《新疆化工學(xué)校學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)管理辦法》,目的是與實(shí)習(xí)單位共同加強(qiáng)針對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育和相關(guān)崗位的職業(yè)道德規(guī)范教育及其養(yǎng)成教育。同時,把社會實(shí)踐活動納入教學(xué)計(jì)劃,定期組織參觀愛國主義教育基地、科普基地、青少年法制教育基地,參觀新農(nóng)村、現(xiàn)代企業(yè)等,組織學(xué)生參加軍訓(xùn)、公益活動、社會調(diào)查、志愿者服務(wù)、勤工儉學(xué)等社會實(shí)踐活動。通過實(shí)踐活動,使學(xué)生了解國情、了解社會、了解職業(yè)道德規(guī)范、職業(yè)能力要求,認(rèn)識自身生存與發(fā)展的主客觀條件,提高學(xué)生的自我教育能力和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生增長才干,完善自我,全面發(fā)展。
4、加強(qiáng)團(tuán)支部和班集體建設(shè)。班主任要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和專業(yè)特點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)支部和班集體建設(shè)。要有明確的團(tuán)支部和班級建設(shè)目標(biāo),加強(qiáng)常規(guī)管理和文化建設(shè),抓好“3G”教育和“1357”工程,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的主題教育月活動計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)的能力,深入細(xì)致地做好后進(jìn)生的幫教工作,建立后進(jìn)學(xué)生檔案,制定和實(shí)施個別教育及幫教措施,開展形式多樣的教育活動,提高主題班會的教育功能,發(fā)揮團(tuán)員的模范帶頭作用,培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
5、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范》、《中職學(xué)生一日行為守則》和校紀(jì)校規(guī),嚴(yán)格學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,狠抓養(yǎng)成教育,規(guī)范學(xué)生行為,提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。學(xué)生會定期對同學(xué)儀容儀表的規(guī)范進(jìn)行抽查、對同學(xué)言談舉止的文明進(jìn)行督導(dǎo);深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的班主任和班級考核辦法,積極開展“標(biāo)本班級”“文明班級”“優(yōu)秀團(tuán)支部”“文明宿舍”“三好學(xué)生”“優(yōu)秀團(tuán)員”等評比競賽活動;開設(shè)文明禮儀課,大力宣傳“五講四美三熱愛”,積極開展“講文明、樹新風(fēng)”的各類活動,努力營造人人講文明,處處有禮貌,天天尊師重教的良好氛圍,促進(jìn)學(xué)生文明素養(yǎng)不斷提升。
6、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。做好德育工作是學(xué)校全體教職工的共同責(zé)任。教師要言傳身教,為人師表,教書育人,管理育人,服務(wù)育人。將“師德師風(fēng)建設(shè)”列為學(xué)校的工作重點(diǎn),做到常抓不懈。學(xué)校各項(xiàng)管理工作都應(yīng)與德育緊密結(jié)合,教職工要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,要從關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展的需要出發(fā),著眼教育,嚴(yán)格要求,促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,實(shí)現(xiàn)管理育人。建立和完善學(xué)校黨政干部、黨員教師聯(lián)系班級、學(xué)生宿舍、后進(jìn)生和貧困生制度,關(guān)注學(xué)生身心的健康發(fā)展,主動幫助學(xué)生解決思想上、學(xué)習(xí)上、生活上的實(shí)際問題和困難。共同營造人人愛護(hù)學(xué)生,事事關(guān)心學(xué)校,處處情系祖國的良好局面。
7、充分發(fā)揮團(tuán)組織和學(xué)生會的作用。團(tuán)組織和學(xué)生會要在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,開發(fā)校內(nèi)外各種教育資源,調(diào)動各種力量參與德育工作,通過開展健康有益的活動,把廣大學(xué)生凝聚在一起,帶領(lǐng)學(xué)生共同進(jìn)步。舉辦業(yè)余黨校、團(tuán)校,組織學(xué)生特別是學(xué)生積極分子學(xué)習(xí)黨的基本知識和基本理論,做好發(fā)展團(tuán)員和推薦優(yōu)秀團(tuán)員入黨工作。通過團(tuán)組織、學(xué)生會、班集體、學(xué)生社團(tuán),有組織地開展科技、技能、文體等活動,幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立課外興趣小組和社團(tuán),組織開展有益學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,培養(yǎng)健康的情趣和專業(yè)興趣,提高專業(yè)學(xué)習(xí)能力,發(fā)展個性特長,錘煉意志品質(zhì),達(dá)到活動育人的目的。
8、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。要建設(shè)體現(xiàn)時代特征、職業(yè)學(xué)校特色和學(xué)校精神的校園文化,形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。通過制度建設(shè)和環(huán)境建設(shè),促進(jìn)校園文化建設(shè)規(guī)劃和活動方案的順利實(shí)施;通過積累過去和現(xiàn)在有關(guān)體現(xiàn)思想道德教育內(nèi)涵和專業(yè)特點(diǎn)的名言警句、先進(jìn)事跡、名師優(yōu)生等實(shí)物,以及舉辦感染力強(qiáng)、形式多樣的文體活動和專業(yè)技能大賽,來體現(xiàn)職業(yè)特色、學(xué)校辦學(xué)理念和精神,創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生思想道德教育的氛圍。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件、紀(jì)念日、國旗下的講話、民族團(tuán)結(jié)感人事跡和開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、入學(xué)教育等,開展特色鮮明、吸引力強(qiáng)的主題教育,注重各種活動的效果和情況反饋,并做好整理歸檔工作。重視校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè),完善校園文化設(shè)施。注重宣傳先進(jìn)的企業(yè)文化,以行業(yè)勞動模范和學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡引導(dǎo)和激勵學(xué)生,實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。
9、建設(shè)心理健康教育輔導(dǎo)(站)室。進(jìn)一步落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)〈中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要〉的通知》精神,逐步建立和完善心理輔導(dǎo)(站)室,配備具有專業(yè)資質(zhì)的專職教師承擔(dān)學(xué)校心理健康教育工作。把心理健康教育納入正常的教學(xué)計(jì)劃,開設(shè)了心理健康選修課,針對學(xué)生在成長、學(xué)習(xí)、生活和求職就業(yè)等過程中遇到的實(shí)際問題,開展心理咨詢輔導(dǎo)和青春期教育工作,培養(yǎng)全體學(xué)生的自尊、自信、自強(qiáng)、樂群意識,教育學(xué)生樹立正確的榮辱觀,幫助他們增強(qiáng)應(yīng)對挫折、適應(yīng)崗位、融入社會的能力。
10、指導(dǎo)家庭教育,加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系和配合。學(xué)校教育、家庭教育、社會教育是現(xiàn)代教育的三大支柱。家庭教育對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)、品德的形成、個性的發(fā)展有著重要的作用。通過家訪、家長公開信、舉辦家長學(xué)校、電話聯(lián)系、家長接待日、家庭教育講座等多種方式,密切與家長的聯(lián)系,加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo),幫助家長掌握科學(xué)的教育方法,改進(jìn)家庭教育的方法,給學(xué)生營造一個健康成長的家庭環(huán)境。充分依靠社區(qū)、街道、居委會、關(guān)心下一代工作委員會、團(tuán)委、工會、婦聯(lián)等組織,建立學(xué)校與社會相互協(xié)作的社會教育網(wǎng)絡(luò),共同關(guān)心和幫助學(xué)生健康成長,營造一個良好的社會環(huán)境。
七、德育工作的工作體系和保障機(jī)制
1、構(gòu)建有效的德育工作體系。強(qiáng)化德育工作的統(tǒng)籌,完善德育工作管理機(jī)制,形成學(xué)校黨委負(fù)總責(zé),分管校長為直接責(zé)任人,德育工作室具體負(fù)責(zé),學(xué)生處、團(tuán)委、各系部處室和班主任為骨干,教職工全員參與,黨政工團(tuán)齊抓共管,與用人單位、家庭、社區(qū)密切聯(lián)系,課內(nèi)與課外緊密結(jié)合的德育工作體系。
2、抓好德育工作隊(duì)伍建設(shè)。要把德育師資隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校德育工作的頭等大事來抓,選拔政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同志到黨群、學(xué)生部門和教學(xué)一線從事德育工作,調(diào)動他們的工作積極性和創(chuàng)造性。聘請熱心教育事業(yè)的社會各界人士擔(dān)任輔導(dǎo)員,充實(shí)德育工作隊(duì)伍,努力建設(shè)一支專兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過硬的德育工作隊(duì)伍。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和工作水平,完善班主任工作制度,抓好班主任培訓(xùn),特別要加強(qiáng)對年輕班主任的教育和培訓(xùn),為他們創(chuàng)造進(jìn)修培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會,開闊他們的視野,提高他們的能力。學(xué)校要關(guān)心以班主任為代表的德育工作者的工作、學(xué)習(xí)和生活,建立激勵機(jī)制,在經(jīng)濟(jì)待遇、職稱評聘、評優(yōu)推先等方面向一線德育工作者給予政策上的傾斜,鼓勵優(yōu)秀教師長期從事班主任工作。
3、深化德育科研工作。充分認(rèn)識德育科研對德育工作的引領(lǐng)牽動作用。積極申報(bào)德育課題,集中力量開展研究;加強(qiáng)與教育廳思政處、自治區(qū)思政研究會的聯(lián)系,及時組織高水平的德育論文和學(xué)生文明風(fēng)采作品的上報(bào)。要做好單親家庭、留守兒童、南疆三地州及家庭貧困學(xué)生等的思想道德建設(shè)和心理健康教育等熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的研究工作,探索增強(qiáng)德育工作實(shí)效性的方法和途徑。加強(qiáng)德育工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和交流,通過召開德育工作研討會、經(jīng)驗(yàn)交流會、德育論文評比、班主任工作論壇等定期或不定期的研討機(jī)制,推動德育工作的開展,提升工作總體水平。
4、不斷完善德育工作的考核評價機(jī)制。結(jié)合學(xué)校綜合考核,《教學(xué)事故管理辦法》《骨干教師考核辦法》等,加強(qiáng)對學(xué)校德育工作的考核和評估。建立德育工作評估制度,制訂德育教學(xué)質(zhì)量、班級德育工作、部門及教職工育人的考核辦法,加強(qiáng)對部門、教職工、學(xué)生的考核評比,把德育工作實(shí)績作為對部門及教職工考核的重要內(nèi)容。建立健全學(xué)生操行評定制度,運(yùn)用自評與互評相結(jié)合的方法,采取綜合性評語、發(fā)展性評價與等級性評價相結(jié)合的評價方式,實(shí)事求是地對學(xué)生進(jìn)行評價,全面動態(tài)地反映學(xué)生道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)的形成過程。建立德育工作評優(yōu)表彰制度,定期對在德育工作中做出顯著成績的集體、個人進(jìn)行表彰獎勵。
5、確保德育工作經(jīng)費(fèi)的投入。學(xué)校將德育工作經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算,確保德育場所、基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)、德育隊(duì)伍培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)、社會考察與調(diào)研、大型活動的開展、表彰獎勵的進(jìn)行等日常工作經(jīng)費(fèi)的投入和落實(shí)。
6、加大宣傳力度,樹立先進(jìn)典型。充分利用???bào)、板報(bào)櫥窗、校園廣播、校園網(wǎng)站、校園有線電視等,甚至可以爭取社會新聞媒體、廣播電視等部門的合作與支持,大力宣傳先進(jìn)德育部門、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生等的先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗(yàn),為學(xué)校德育工作創(chuàng)造良好的輿論氛圍。
2010年9月
第四篇:德育工作實(shí)施方案
遂寧市安居區(qū)西眉鎮(zhèn)中心小學(xué)校
德育工作計(jì)劃
為全面貫徹黨的教育方針,深入實(shí)施素質(zhì)教育,切實(shí)適應(yīng)新形勢、新時期的育人要求,增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性,特提出如下指導(dǎo)意見。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)“十七大”精神和《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以社會主義核心價值體系為主要內(nèi)容,認(rèn)真貫徹落實(shí)國家教委頒發(fā)的《小學(xué)德育綱要(試行)》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》,切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。以愛國主義教育為主旋律,以學(xué)生養(yǎng)成教育為重點(diǎn),以校園文化為載體,多渠道、多層次、全方位地開展教育活動,全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高學(xué)生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。緊緊抓住學(xué)校、家庭、社會三個重要教育環(huán)節(jié),加強(qiáng)學(xué)校德育的科學(xué)研究,努力探索新形勢下德育工作的新路子,不斷提高德育工作的針對性、實(shí)效性,為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人而努力。
二、工作目標(biāo)
(一)學(xué)校德育工作總目標(biāo):強(qiáng)化德育為首的工作地位;建設(shè)一支充滿活力的德育工作隊(duì)伍,做到全員育人;創(chuàng)設(shè)和諧的德育工作環(huán)境;開展卓有成效的德育活動;構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會體系完備的德育體系;
(二)學(xué)生分階段具體目標(biāo):
學(xué)前階段培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)良好的基本生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣,懂得對教師、同學(xué)和親人的基本禮貌。
小學(xué)階段培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,具有良好的待人接物習(xí)慣和健康、開朗的心理,培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德;培養(yǎng)學(xué)生遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣、良好的意志、品格和活潑開朗的性格;培養(yǎng)自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)和辨別是非的能力,為使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,打下初步的良好的思想品德基礎(chǔ)。
三、工作任務(wù)及措施:
(一)統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,強(qiáng)化德育的略地位?!拔逵⑴e,德育為先”。學(xué)校要加強(qiáng)對教職工的培訓(xùn),提高全體教職工對德育意義的認(rèn)識,在實(shí)際工作中要真正以學(xué)生為本,把德育放在首要位置來抓好抓落實(shí),推進(jìn)學(xué)校教育工作的發(fā)展。學(xué)校將在教師獎勵性績效工資發(fā)放中對教師德育工作進(jìn)行考核。
(二)建立機(jī)構(gòu),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建設(shè)一支高水平、高能力的德育隊(duì)伍。
1、建立德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),加強(qiáng)對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。組長:席鏡(主持學(xué)校德育總體工作)副組長:龍海軍(分管學(xué)校德育工作)組員:米逢(負(fù)責(zé)班主任管理、教師培訓(xùn)工作)、唐紅亮(負(fù)責(zé)村小德育日常工作和和轄區(qū)內(nèi)民辦學(xué)校德育工作的指導(dǎo))、劉永生、羅智(與劉永生負(fù)責(zé)德育課程安排、檢查、研究等日常工作)、米晏斌(負(fù)責(zé)幼兒園德育日常工作)、唐剛(負(fù)責(zé)育人環(huán)境布置和后勤保障)、彭清泉(分管團(tuán)隊(duì)工作)、段小勇(負(fù)責(zé)共青團(tuán)工作、留守學(xué)生工作、心理健康教育工作)、周密(負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作、女學(xué)生工作)
下設(shè)德育辦公室:
主任:羅智(負(fù)責(zé)德育辦公室日常工作)成員:彭清泉、段小勇、周密
學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組建立切實(shí)明確的德育中長期規(guī)劃(6年)和分期實(shí)施計(jì)劃,目標(biāo)任務(wù)明確,措施辦法具體。每學(xué)期初有計(jì)劃,中有落實(shí),終有總結(jié)。德育領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開一次專題會議,研究學(xué)校德育工作;每期召開1-3次全校德育工作大會,部署德育工作,交流德育工作經(jīng)驗(yàn),表彰德育工作先進(jìn)集體和個人,查找分析問題,提出改進(jìn)措施。
2、建章立制,激勵教職工全員育人。學(xué)校要明確不同崗位的教職工的德育職責(zé),對其履行情況進(jìn)行考核,納入獎勵性績效工資分配,形成學(xué)校教職工全員育人的工作局面。全體教職工特別是班主任和領(lǐng)導(dǎo)干部都要以教育記事、反思等形式總結(jié)教育心得,為德育科研積累一手材料,也為科學(xué)準(zhǔn)確評價學(xué)生做好過程準(zhǔn)備。學(xué)校教職工要儀表端莊,衣著得體、言行文明、佩證上崗,規(guī)范使用普通話。杜絕校園出現(xiàn)財(cái)博、打架斗毆、體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生、不正當(dāng)男女關(guān)系等惡性師德師風(fēng)事件發(fā)生,否則對個人師德考核一標(biāo)否決。
3、精心培養(yǎng)德育骨干教師隊(duì)伍。學(xué)校精心挑選培養(yǎng)活潑、上進(jìn)、多才多藝的教師段曉勇和周密分別擔(dān)任學(xué)校團(tuán)支部書記和少先隊(duì)輔導(dǎo)員;嚴(yán)格班主任選拔,認(rèn)真組織培訓(xùn),加強(qiáng)班主任工作的過程管理,定期對其工作進(jìn)行考核,引導(dǎo)班主任提高班務(wù)管理能力,每月至少組織1次班主任工作會議,總結(jié)、交流工作經(jīng)驗(yàn),布置下月工作;充分發(fā)揮思想品德教師言傳師教作用。爭取黨委、政府支持,協(xié)調(diào)司法、文化等有關(guān)部門或單位積極參與支持,與家庭協(xié)調(diào),共商青少年教育中出現(xiàn)的問題及解決辦法,營造良好的育人環(huán)境。
(三)營造德育環(huán)境,讓每一面墻、每棵樹都會說話,會育人。
1、通過黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、校園小報(bào)、走廊文化、教室文化、食堂文化等組成的人文環(huán)境,形成學(xué)校處處育人的濃厚氛圍;
加強(qiáng)班級建設(shè),每個班健全班委會和必要的規(guī)章制度,形成特色的班級文化,班主任要通過創(chuàng)新的措施手段把學(xué)生組織起來實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo);
3、加強(qiáng)少先隊(duì)、共青團(tuán)、學(xué)生會建設(shè),充分利用好隊(duì)室、廣播站、???、宣傳欄和校外活動基地做好教育活動,推進(jìn)學(xué)校民主管理;
4、班主任利用家校聯(lián)系卡(至少每期1次)、家長會(至少每期1次)、家長學(xué)校例會(至少每期1-2次)、教學(xué)開放周(至少每期1次)等形式加強(qiáng)家校聯(lián)系,做好家教知識、法律法規(guī)宣傳,主動傾聽家長和社會人士對學(xué)校的意見,認(rèn)真解答他們提出的問題,切實(shí)解決他們提出的合理要求。
(四)開展豐富多彩的德育活動。
1、開齊德育課程,開足德育課時,加強(qiáng)德育教學(xué)教研工作。按照課程標(biāo)準(zhǔn)開齊德育課程,開足課時,開齊體育、藝術(shù)教育、勞動教育、社會實(shí)踐課程,開發(fā)學(xué)校校本課程,開展時事政策教育、法制教育、禮儀教育、民族團(tuán)結(jié)教育等,加強(qiáng)德育教育教研工作,做好其他學(xué)科滲透德育工作,鼓勵老師積極撰寫德育論文。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理。學(xué)校建立健全學(xué)生常規(guī)管理制度,對學(xué)生日常行為進(jìn)行檢查、監(jiān)督、評價,并作為學(xué)生德育評價的依據(jù),成立學(xué)生會,充分發(fā)揮學(xué)生對學(xué)校管理的主動性和積極性。每月至少召開一次學(xué)生干部會,每期召開一次學(xué)生代表會,廣泛向?qū)W生征求意見。對學(xué)生德育評價要綜合家長、同學(xué)、任課老師的意見,評語要準(zhǔn)確、詳細(xì),體現(xiàn)人文性,對評價結(jié)果要以書面形式通知家長。
3、常規(guī)德育活動
(1)班會??偨Y(jié)布置班級工作,表揚(yáng)好人好事,對學(xué)生進(jìn)行思想道德、心理健康、法制法規(guī)等方面的教育,交流學(xué)習(xí)、生活的經(jīng)驗(yàn)體會,組織德實(shí)踐活動,做到每周1次,每次1節(jié)課,班主任有備課。
(2)主題班(隊(duì))會。依據(jù)重大事件、重大節(jié)日、紀(jì)念日等,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際確定主題班(隊(duì))會內(nèi)容,每月1次。學(xué)校統(tǒng)一確定教育主題,班主任要有備課教案,學(xué)校有檢查評價,每期至少組織1次主題班(隊(duì))會觀摩評比活動,收集整理專題資料,少先隊(duì)每期至少開展1次全員性活動。
(3)晨會。利用上午課前對學(xué)生進(jìn)行行業(yè)規(guī)范、安全、衛(wèi)生等育,每天1次,10分鐘左右,各班建立班級日志,記錄晨會、班(隊(duì))會、班級榮譽(yù)和重大事件。
(4)升降國旗。堅(jiān)持每周一舉行集中升旗儀式,實(shí)施學(xué)生輪流升降旗制度,做好國旗下講話。升旗儀式上不宣布批評和處分學(xué)生意見、決定,不宣讀與國旗下教育無關(guān)的內(nèi)容。整理保存每次升旗儀式的材料,年終匯編。
(5)專題教育。根據(jù)工作實(shí)際需要,邀請公檢法干警、校外輔導(dǎo)員、優(yōu)秀畢業(yè)生等為學(xué)生做專題講座或事跡報(bào)告會。法制、安全集中教育每學(xué)期至少一次。
(6)重大節(jié)日紀(jì)念日教育活動。學(xué)校應(yīng)結(jié)合學(xué)雷鋒紀(jì)念日、勞動節(jié)、兒童節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)及公民道德宣傳日、環(huán)保日、助殘日、重要?dú)v史人物生卒日、重大歷史事件紀(jì)念日等組織教育活動,每期組織活動不少于2次。
(7)主題教育。根據(jù)上級統(tǒng)一部署,置疑某一特定主題,結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展長期的、系列的教育活動,如“愛國主義讀書”活動、弘揚(yáng)和培育民族精神“活動等。
(8)到農(nóng)村、社區(qū)等開展生產(chǎn)勞動、公益宣傳、志愿服務(wù)等活動。
4、關(guān)愛和教育留守學(xué)生。建設(shè)“留守學(xué)生之家”,配備必要硬件設(shè)施、建立健全領(lǐng)導(dǎo)和工作機(jī)構(gòu)、值班制度、器材借用制度等,充分利用“留守學(xué)生之家”開展有效活動;建立留守學(xué)生結(jié)對幫扶制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人至少聯(lián)系2個貧困留守學(xué)生,每一位教師至少聯(lián)系1名貧困留守學(xué)生,以班為單位建立留守學(xué)生成長檔案,全面掌握每名留守學(xué)生的家庭情況、心理狀況、成長過程等個人信息,學(xué)校和教師有針對性地做好教育幫扶工作。建立留守學(xué)生監(jiān)護(hù)人溝通交流制度,每期召開1次其監(jiān)護(hù)人會議,開通“親情熱線”確保留守學(xué)生與父母、監(jiān)護(hù)人與孩子和學(xué)校電話聯(lián)系。
5、切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育。團(tuán)支部書記段曉勇同志為專職心理輔導(dǎo)員,各班班主任為兼職心理輔導(dǎo)員,開展心理教育(每期不少于10課時)、輔導(dǎo)、咨詢(建設(shè)實(shí)用有效的心理咨詢室、開設(shè)知心信箱、熱線電話等及時發(fā)現(xiàn)、糾正學(xué)生存在的心量問題)、二級培訓(xùn)等工作;開展心理健康調(diào)查,為學(xué)生建立心理健康檔案,做好重點(diǎn)輔導(dǎo)和個案咨詢工作,并以紀(jì)實(shí)和教育隨筆等形式作工作記錄,同時做好對特殊學(xué)生的保密工作。
6、關(guān)愛特殊學(xué)生。認(rèn)真調(diào)查研究,了解特殊學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況,分析原因,建立檔案,確定幫扶人員,開展經(jīng)常談心咨詢和家訪工作,以紀(jì)實(shí)或隨筆的形式作好幫扶記錄,定期舉辦工作經(jīng)驗(yàn)交流,對老師幫扶效果進(jìn)行評價。
四、各月主題:
9月份:講文明,尊師長。
1、各部門制定工作計(jì)劃(體現(xiàn)德育優(yōu)先內(nèi)容)。德育辦負(fù)責(zé)
2、開學(xué)典禮。米逢負(fù)責(zé)
3、學(xué)生會換屆并正式開展工作。周密負(fù)責(zé)
4、紅領(lǐng)巾廣播站籌備。周密負(fù)責(zé)
5、編寫文明禮儀教材開展文明禮儀教育。龍海軍負(fù)責(zé)
6、學(xué)生日常行為整頓。羅智彭清泉負(fù)責(zé)
7、校辦小報(bào)“西眉風(fēng)采”征稿。龍海軍負(fù)責(zé)
8、借助教師節(jié),對學(xué)生進(jìn)行“尊師重教”教育。羅智負(fù)責(zé)
9、心理健康教育二級培訓(xùn)。唐剛負(fù)責(zé) 10月份:學(xué)感恩,愛家國。
1、“胸懷祖國”國慶手抄報(bào)展評。龍海軍彭清泉負(fù)責(zé)
2、學(xué)生會干部會。周密負(fù)責(zé)
3、紅領(lǐng)巾廣播站開播。周密負(fù)責(zé)
4、校辦小報(bào)“西眉風(fēng)采”出版。龍海軍負(fù)責(zé)
5、留守學(xué)生關(guān)愛行動(檔案落實(shí)、結(jié)對幫扶)。段曉勇負(fù)責(zé)
6、文明禮儀知識競賽。羅智負(fù)責(zé) 11月份:守誠信,講節(jié)約。
1、各班主題班會活動;羅智負(fù)責(zé)
2、家長學(xué)校委員會例會;米逢負(fù)責(zé)
3、主題板報(bào)評比;彭清泉負(fù)責(zé)
4、上半德育工作總結(jié),表彰文明禮儀先進(jìn)個人;彭清泉負(fù)責(zé)
12月份:勤鍛煉,耐挫折。1、12.9紅歌賽;彭清泉負(fù)責(zé)
2、冬季運(yùn)動會;彭清泉負(fù)責(zé)
3、環(huán)境綜合治理實(shí)踐;唐剛負(fù)責(zé)
4、學(xué)生代表大會;彭清泉負(fù)責(zé)
12年1月份: 惜光陰,勤學(xué)習(xí)。
1、迎春書法展;羅智負(fù)責(zé)
2、“惜光陰,勤學(xué)習(xí)”主題講話;彭清泉負(fù)責(zé)
3、資料歸檔;羅智負(fù)責(zé)
4、期末德育工作總結(jié)會;羅智負(fù)責(zé)
5、散學(xué)典禮;羅智負(fù)責(zé) 備注:
1、可結(jié)合上級文件要求開展一系列主題活動。
2、村小具體活動由唐紅亮同志結(jié)合學(xué)校實(shí)際安排;幼兒園由米晏斌同志結(jié)合學(xué)校實(shí)際安排。
第五篇:德育工作實(shí)施方案
德育工作實(shí)施方案
懷遠(yuǎn)縣張八郢初級中學(xué)
2015年9月
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德育工作實(shí)施方案
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,是進(jìn)一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《蚌埠市中小學(xué)教師師德考核暫行辦法》,特制定2015張八郢初級中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主題,以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線,以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心,以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),強(qiáng)化師德教育,履行師德規(guī)范,不斷提高師德水平,努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè),熱愛本職工作,讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊(duì)伍。
二、目標(biāo)任務(wù)
(一)進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)
引導(dǎo)全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《蚌埠市中小學(xué)教師師德考核暫行辦法》,等相關(guān)教育法規(guī),貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
(二)進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想
增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感,以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動社會進(jìn)步為己任,志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
(三)進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平
大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神,進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感,熱愛教育,熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,盡職盡責(zé),教書育人,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,廉潔從教,依法執(zhí)教。
三、主要措施
(一)加強(qiáng)“三觀”教育,提高教師思想政治教育
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,忠誠于人民的教育事業(yè),牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范,以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
(二)加強(qiáng)師德教育,提高教師職業(yè)道德水平
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,貫徹落實(shí)《蚌埠市教體局局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)
伍建設(shè)和管理的若干規(guī)定》、《蚌埠市教體局中小學(xué)教師職業(yè)道德考核的實(shí)施辦法》,明確師德建設(shè)目標(biāo),把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,提升教師素質(zhì),使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。
(三)開展主題活動,落實(shí)建設(shè)具體措施
積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績,爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀,教育教學(xué)優(yōu)良,學(xué)生家長滿意”的師德主題教育和“師愛進(jìn)萬家”的專題活動,讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”,使師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處。
(四)關(guān)心教師心理健康,提高教師心理調(diào)節(jié)能力
樹立“尊師重教、科教興區(qū)”良好氣氛,切實(shí)提高教師地位,尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負(fù)荷,創(chuàng)設(shè)一個融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境,將教師心理健康教育納入目前實(shí)施的中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力,減小心理癥狀出現(xiàn)率。
(五)完善考核辦法,實(shí)現(xiàn)師德“一票否決制”
完善師德師風(fēng)考核辦法,與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書,嚴(yán)格執(zhí)行《蚌埠市教體局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為辦法的通知》
四、實(shí)施步驟
(一)廣泛動員,全面啟動學(xué)習(xí)階段(2015年9月至11月)
1、活動內(nèi)容(各項(xiàng)活動有記錄)
①學(xué)校制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案,9月26日召開教師代表會議,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,明確活動目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。進(jìn)一步提高全校教職工,特別是青年教師對加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動重要意義的認(rèn)識,規(guī)范言行,樹立良好師表形象的自覺性。
②要結(jié)合實(shí)際,通過板報(bào)、廣播等載體進(jìn)行廣泛宣傳動員,充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會輿論的作用,積極營造良好的活動氛圍。
③結(jié)合實(shí)際,擬定和簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書。④開展“四德”主題教育月。
(二)自查自糾、民主評議階段(2015年12月至2月)
1、活動內(nèi)容
組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷,對照通知中的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析,寫出自糾自查報(bào)告。
2.階段要求
通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查,召開學(xué)生和家長座談會等方式了解本校的師德師風(fēng)情況,以可在教師中開展無記名問卷互評,定期收集意見和建議,對反映出來的問題及時告知教職工,并督促其認(rèn)真整改。堅(jiān)持邊學(xué)邊糾正的原則,把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機(jī)結(jié)合起來,在“學(xué)”中“查”,在“查”中“糾”,在此過程中進(jìn)一步提高認(rèn)識,鞏固“學(xué)”的效果。對于存在的問題,認(rèn)真制定整改方案,突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施和整改時限,切實(shí)予以整改。認(rèn)真組織自檢自查,形成自查報(bào)告。
(三)總結(jié)剖析,綜合評價階段(2016年6月)
1.活動內(nèi)容
積極開展“三評”活動。學(xué)生評教師、家長評教師、家長評學(xué)校。讓教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督,評議結(jié)果公開。教師及時開展自評總結(jié)和分析,認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成就,用典型的力量帶動人,用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人,用榜樣的力量鼓舞人,最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用,使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo),是師德水平有大幅提升。
2.階段要求
學(xué)校將把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的擇優(yōu)上崗、晉級、評聘職稱、評先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的,將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
(五)保障措施
為保證師德師風(fēng)建設(shè)活動的順利開展,張八郢初級中學(xué)成立教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,組成人員如下:
組 長:劉長敏 副組長:齊春雷
成 員:王學(xué)軍
張國柱
郭永
楊承凱
李明發(fā)
劉耀
張傳芹。