第一篇：沂水師范學(xué)校德育工作實(shí)施方案

沂水師范學(xué)校德育工作實(shí)施方案

沂水師范學(xué)校德育工作實(shí)施方案

為進(jìn)一步落實(shí)《沂水師范學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下德育工作實(shí)施意見(jiàn)》，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校黨委提出的“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，以人為本，科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)方略，培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，為實(shí)現(xiàn)以法治校與以德治校的有機(jī)結(jié)合，根據(jù)學(xué)

校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、現(xiàn)狀分析

1、隨著學(xué)校招生規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)生之間發(fā)展很不平衡，成績(jī)參差不齊，思想意識(shí)情緒波動(dòng)較大，部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，缺乏自信，學(xué)習(xí)無(wú)興趣，無(wú)動(dòng)力，無(wú)目標(biāo)，不文明、不道德的不良行為習(xí)慣多，自控能力較差，令家長(zhǎng)頭痛，但這部分學(xué)生往往有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，有一定的愛(ài)好特長(zhǎng)，民主意識(shí)，平等意識(shí)非常強(qiáng)烈,可塑性還很大。因此，行為習(xí)慣有待進(jìn)一步規(guī)范，養(yǎng)成教育更需要進(jìn)一步強(qiáng)化。

2、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生也不同程度存在著一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在自以為是的驕傲心理，害怕別人超過(guò)自己的妒忌心理，難以接受批評(píng)的虛榮心理和害怕挫折的脆弱心理，這部分學(xué)生也需要予以指導(dǎo)、關(guān)注。

3、經(jīng)過(guò)多年的常抓不懈，我校已基本形成良好的師德師風(fēng)。但教師個(gè)體發(fā)展仍不平衡，師德師風(fēng)建設(shè)力度仍要加大，管理責(zé)任更需強(qiáng)化。

4、獨(dú)生子女比例逐年增多，家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值較高，單親家庭和特困學(xué)生的增加，給學(xué)校德育工作帶來(lái)新的問(wèn)題。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣和辨別是非的能力。

2、教育和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；

3、使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立成功者的觀(guān)念；

4、培養(yǎng)家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)有用的人才。

三、應(yīng)對(duì)策略

轉(zhuǎn)變育人觀(guān)念，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，形成“人人都能成功，人人都能成才”的教育理念。

1、做到“三全管理”和“四育人”的協(xié)調(diào)發(fā)展。

建立和完善“三全管理”機(jī)制。

全員管理。即從校長(zhǎng)到教職員工，每個(gè)人都是德育工作者，人人都要研究德育工作。各處室一定要貫徹德育為首的原則，教務(wù)處要求全體教師充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，注意挖掘教材本身的育人因素，把對(duì)學(xué)生的思想教育列入到教師的考核評(píng)估之中；教科處要把德育作為重要的校本課題進(jìn)行研究，把思想教育內(nèi)容作為檢查教師教案的重要組成部分；總務(wù)處要強(qiáng)化以學(xué)生為本的服務(wù)意識(shí)，財(cái)務(wù)做到公開(kāi)透明，公物維修要及時(shí)，進(jìn)一步提高飲食質(zhì)量。學(xué)校要充分調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，學(xué)校要形成全員育人的良好風(fēng)氣。

全面管理。即從德、智、體、美、勞等各方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。課堂教學(xué)注重挖掘教材中的德育因素，發(fā)揮其主渠道作用，各類(lèi)活動(dòng)以其特有的形式發(fā)揮中間作用，校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，校園育人環(huán)境建設(shè)不斷影響感染熏陶著學(xué)生，從而保證全面管理的實(shí)施。

全程管理。即從學(xué)生每天起床到晚休，以至從學(xué)生入校到五年畢業(yè)都要有明確具體的要求，學(xué)校制定德育工作活動(dòng)配檔表，把德育全年的工作和學(xué)生五年受教育的活動(dòng)全都包括進(jìn)去，便于全程管理的具體實(shí)施。

我們實(shí)行“三全管理”最突出的特點(diǎn)是促進(jìn)“四育人”的協(xié)調(diào)發(fā)展，即教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的協(xié)調(diào)發(fā)展。全體教職員工要端正思想，克服那種只管教書(shū)、不管育人，只管工作、不管育人的局面。在環(huán)境育人方面，從校舍、校容、校貌，到學(xué)校的一草一木都要進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃合理布局，做到“學(xué)校無(wú)空地，處處都育人；學(xué)校無(wú)閑人，人人都育人；學(xué)校無(wú)小事，事事都育人”的良好局面。

2、實(shí)施成功教育模式。成功教育主張：

①每一個(gè)人都有發(fā)展的巨大潛力，每一個(gè)人都有成功的可能。

②每一個(gè)人都有獲得成功的愿望，成功的體驗(yàn)是進(jìn)一步獲得成功的動(dòng)力。

③教師要為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，要幫助學(xué)生取得成功。

④成功不應(yīng)局限于學(xué)習(xí)的進(jìn)步和優(yōu)異成績(jī)的取得，德智體美勞等各個(gè)方面的進(jìn)步都是成功。

⑤對(duì)學(xué)生而言，學(xué)習(xí)經(jīng)常給學(xué)生帶來(lái)的是失敗的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)之外的成功往往是學(xué)習(xí)獲得成功的突破口。

⑥把握好契機(jī)，適時(shí)地激勵(lì)學(xué)生把各方面的成功體驗(yàn)遷移到學(xué)業(yè)中來(lái)。

四、加強(qiáng)三支隊(duì)伍的建設(shè)

一是干部隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)作用,二是教師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍的核心骨干作用及示范作用，三是學(xué)生黨員和學(xué)生干部隊(duì)伍帶頭作用;，1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)：

（1）按工作需要明確各領(lǐng)導(dǎo)干部人員的職責(zé);

（2）每學(xué)期組織2至3次思想教育活動(dòng);

（3）主管部門(mén)每學(xué)期初按年級(jí)特色制訂年級(jí)德育工作計(jì)劃，期末寫(xiě)出工作

總結(jié);

（4）深入學(xué)生、了解學(xué)生的思想和行為狀況，并做好詳細(xì)記錄;

（5）每年寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)生教育的文章。

2、強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)：

（1）總體要求做到：

“嚴(yán)”--以嚴(yán)治校，從嚴(yán)治班，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事。

“細(xì)”--細(xì)心，耐心，小錯(cuò)誤，小問(wèn)題不能小

看，要了解掌握全體學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

“實(shí)”－-工作要?jiǎng)?wù)實(shí)，體現(xiàn)在一個(gè)“勤”字上，勤跟早操，勤下班級(jí)，勤下寢室，勤抓學(xué)習(xí)，勤做思想工作。

“恒”－-工作要持之以恒，常抓不懈，恒心地實(shí)施學(xué)生個(gè)人行為量化考核。

（2）、班主任工作原則：6步

①堅(jiān)持正面說(shuō)服教育，多表?yè)P(yáng)。

②建立“兩公約”（班級(jí)公約，寢室公約）。

③開(kāi)好三個(gè)會(huì)議：班委會(huì)（團(tuán)），主題班會(huì)，個(gè)別學(xué)生座談會(huì)（違紀(jì)）。

④四到場(chǎng)：早（早操、早自習(xí)），中（午間、午休），課外活動(dòng)，晚（晚自習(xí)、晚休）。

⑤五項(xiàng)經(jīng)常性工作：安全防范意識(shí)教育，文明禮儀教育，集體主義教育，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)教育，家校聯(lián)系工作。

⑥班級(jí)學(xué)生中做到“六不”：不早戀，不打架，不看黃色書(shū)刊影視，不出走，不佩戴首飾，不進(jìn)游戲廳。

班主任每周至少各召開(kāi)一次任課教師座談會(huì)、一次主題班會(huì)、一次學(xué)生干部會(huì)，至少各檢查兩次早操、早自習(xí)、晚自習(xí)、晚休。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)：

①勤奮敬業(yè)，以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生。

②學(xué)高為師，身正為范。

③努力學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。

教師在教書(shū)的同時(shí)，一定貫徹育人的思想，教書(shū)是手段，育人是目的，注意挖掘每堂課的育人因素。嚴(yán)格推行“一崗雙責(zé)”制，使每一位教師明白自己既是教育者又是教學(xué)管理者，期末對(duì)每位教師的德育工作進(jìn)行考核其成績(jī)將納入到考核評(píng)估之中。

4、積極培養(yǎng)學(xué)生黨員和學(xué)生干部的工作能力，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，發(fā)揮學(xué)生自我服務(wù)、自我管理、自我教育的作用。

（1）民主選舉產(chǎn)生各級(jí)學(xué)生干部；

（2）對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行崗前培訓(xùn),加強(qiáng)推優(yōu)入黨工作；

（3）積極開(kāi)展黨內(nèi)批評(píng)與自我批評(píng),以確保黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。

五、具體內(nèi)容和實(shí)施方案

通過(guò)黨基教育、禮儀教育、誠(chéng)信教育和心理教育的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到提高德育工作的整體效果。

1、繼續(xù)做好“三促”工作,即黨風(fēng)促團(tuán)風(fēng)、團(tuán)風(fēng)促校風(fēng)、教風(fēng)促學(xué)風(fēng)。

（1）黨風(fēng)促團(tuán)風(fēng)：充分發(fā)揮學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗保壘作用和學(xué)生黨員先鋒模范作用，積極組織青年團(tuán)員學(xué)習(xí)黨章、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和黨的路線(xiàn)、方針、政策，大力發(fā)展優(yōu)秀青年團(tuán)員入黨，以好的黨風(fēng)帶動(dòng)全校團(tuán)風(fēng)建設(shè)，具體做法：

①每周日組織業(yè)余黨校學(xué)習(xí)，以形成積極向上的政治氛圍;

②學(xué)生黨支部負(fù)責(zé)組織全校寫(xiě)入黨申請(qǐng)書(shū)的同學(xué)，分別以年級(jí)部為單位認(rèn)真組織入黨積極分子學(xué)習(xí)黨章，黨的路線(xiàn)方針政策和小平理論、三個(gè)代表的重要思想，要求每學(xué)期制訂工作計(jì)劃,期末向支部大會(huì)匯報(bào)工作開(kāi)展情況、取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn);

③堅(jiān)持在共青團(tuán)組織推薦的基礎(chǔ)積極培養(yǎng)和發(fā)展優(yōu)秀共青團(tuán)員入黨。

（2）團(tuán)風(fēng)促校風(fēng)：我校學(xué)生絕大部分是共青團(tuán)員，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮共青團(tuán)組織在學(xué)生政治思想德育教育中作用是我校學(xué)生工作中一大特點(diǎn)。具體做法：

①學(xué)校團(tuán)的工作主要是圍繞學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)和德育開(kāi)展工作；

②通過(guò)團(tuán)支部生活會(huì)等多種形式，結(jié)合青年學(xué)生的特點(diǎn)，廣泛開(kāi)展“五愛(ài)”教育為內(nèi)容的活動(dòng)，以提高青年大學(xué)生歷史職責(zé)感和道德情操;

③在共青團(tuán)內(nèi)大力表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型，形成良好的風(fēng)氣;

④尊重學(xué)生選擇，積極組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

（3）教風(fēng)促學(xué)風(fēng)：

①加強(qiáng)師德教育，積極在教師中開(kāi)展教書(shū)育人活動(dòng)。每學(xué)期召開(kāi)一次教書(shū)育人經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，評(píng)出教書(shū)育人先進(jìn)個(gè)人;

②定期召開(kāi)師生座談會(huì)，加強(qiáng)師生溝通，用教師求學(xué)、治學(xué)和為人處事的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)教育和引導(dǎo)學(xué)生。

③正確對(duì)待學(xué)生的過(guò)失和成功，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生的閃光點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的鞭策和引導(dǎo)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。

（1）積極組織學(xué)生參加青年志愿者服務(wù)和我為學(xué)校添光彩活動(dòng);

（2）充分發(fā)揮家庭教育的作用。積極與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通，每年向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的情況。不定期召開(kāi)各種類(lèi)型的學(xué)生家長(zhǎng)代表座談會(huì);

（3）請(qǐng)社會(huì)成功人士作報(bào)告。

（4）認(rèn)真組織學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部、班級(jí)開(kāi)展“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)。

（5）積極開(kāi)展各種文體活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生集體主義精神;

（6）大力指導(dǎo)和發(fā)展各種社團(tuán)組織并積極開(kāi)展活動(dòng),培育特色校園文化。

3、誠(chéng)信教育活動(dòng)遵循生動(dòng)活潑、形式多樣、靈活為主的原則，根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，進(jìn)行科學(xué)合理的安排。

（1）以學(xué)生為主體，組織豐富多彩的教育活動(dòng)。誠(chéng)信教育重點(diǎn)在知行統(tǒng)一，關(guān)鍵在踐行。要精心安排貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生的誠(chéng)信教育活動(dòng)。

（2）與傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合，充分挖掘和利用傳統(tǒng)美德中有關(guān)誠(chéng)信內(nèi)容的格言、楷模、典故、故事等，通過(guò)誦讀、故事會(huì)、表演等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，在喜聞樂(lè)見(jiàn)、寓教于樂(lè)的活動(dòng)中，使學(xué)生感受、體會(huì)誠(chéng)信是做人的根本。

（3）以“人人知誠(chéng)信、人人講誠(chéng)信”為主題，利用校、班、團(tuán)隊(duì)會(huì)組織研討會(huì)、辯論會(huì)；舉辦征文、演講、知識(shí)競(jìng)賽、我講誠(chéng)信故事、相聲小品等活動(dòng)；充分利用文化長(zhǎng)廊、黑板報(bào)、廣播、校電視臺(tái)等形式大力宣傳誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，形成“人人知誠(chéng)信”的良好氛圍，為“人人講誠(chéng)信”打下輿論基礎(chǔ)。

（4）要充分利用每年9月20日全國(guó)“公民道德宣傳日”活動(dòng)契機(jī)，將誠(chéng)信教育作為重點(diǎn)之一，安排時(shí)間組織相關(guān)教育活動(dòng)。

（5）將誠(chéng)信教育滲透到學(xué)科教學(xué)中。教師在教學(xué)中要善于抓住時(shí)機(jī)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，將誠(chéng)信教育有機(jī)滲透到教育教學(xué)活動(dòng)之中，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。德育課程和文科教學(xué)要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，豐富誠(chéng)信教育內(nèi)容，寓誠(chéng)信人物、事件等于課堂教學(xué)之中，理科教學(xué)要在體現(xiàn)實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)精神的基礎(chǔ)上，融入誠(chéng)信精神。

4、心理健康教育的途徑和方法

（1）舉辦心理健康專(zhuān)題講座。包括心理訓(xùn)練、問(wèn)題辨析、情境設(shè)計(jì)、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、青春期教育、法制教育、心理知識(shí)講座等，旨在普及心理健康科學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。要注意防止心理健康教育學(xué)科化的傾向。

（2）開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)量和分析，并對(duì)有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、矯治，及時(shí)識(shí)別極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門(mén)。

（3）要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。尋找心理健康教育的契機(jī)，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和班主任工作要滲透心理健康教育。

（4）積極開(kāi)通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道。學(xué)校要指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教子觀(guān)念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營(yíng)造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長(zhǎng)的理想、追求、品格和行為影響孩子。

5、積極推行個(gè)性化教育：個(gè)性化教育是指對(duì)不同教育對(duì)象采取不同的教育方法進(jìn)行有針對(duì)性的教育,以達(dá)到提高總體教育效果的教育。

（1）積極開(kāi)展“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，大力表彰在德、智、體等方面表現(xiàn)突出的同學(xué)，以形成積極向上的氣氛和培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);

（2）深入學(xué)生進(jìn)行調(diào)研，了解學(xué)生情況設(shè)立學(xué)生個(gè)人檔案。

A.以班級(jí)為單位對(duì)下列同學(xué)進(jìn)行分析：

第一：全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生;--帶頭作用

第二：學(xué)習(xí)成績(jī)好，工作能力不夠好的同學(xué);--提高獨(dú)立工作能力

第三：工作能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好的同學(xué);--一幫一

第四：學(xué)習(xí)成績(jī)差，工作能力不夠好的同學(xué);--重點(diǎn)幫

第五：學(xué)習(xí)成績(jī)好，思想品德不夠好的同學(xué);--重點(diǎn)幫

第六：思想品德好，學(xué)習(xí)成績(jī)和工作能力不夠好的同學(xué);--學(xué)習(xí)方法

第七：學(xué)習(xí)成績(jī)差，思想品德差的學(xué)生；有特殊心理問(wèn)題的同學(xué);--重點(diǎn)做好思想轉(zhuǎn)化工作

B.經(jīng)過(guò)分析，班主任必須制定出個(gè)性化教育計(jì)劃,確定重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象,及時(shí)向?qū)W生處匯報(bào)工作情況及遇到的問(wèn)題,積極總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),提高工作水平和工作效果。

（3）特長(zhǎng)教育：要求學(xué)生“一專(zhuān)多能”。

六、加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家庭教育的重要作用。

家校配合是學(xué)校教育的重要一環(huán)。學(xué)生教育應(yīng)該是社會(huì)，學(xué)校和家庭共同的責(zé)任。家庭教育是學(xué)校教育的延伸和重要環(huán)節(jié)。

1、通過(guò)家長(zhǎng)了解學(xué)生的個(gè)性特征以及在校外和家里的思想活動(dòng)情況。

2、通過(guò)家長(zhǎng)解決教師自身難以解決的問(wèn)題。

3、定期向家長(zhǎng)反饋?zhàn)优谛W(xué)習(xí)思想狀況。

4、了解學(xué)生家庭情況（父母工作狀況，婚姻狀況，家庭經(jīng)濟(jì)狀況等）可以使思想工作更有針對(duì)性。

七、德育教育的實(shí)施

長(zhǎng)期以來(lái)，我校堅(jiān)持以活動(dòng)為載體進(jìn)行德育教育。使學(xué)生在潛移默化中提高認(rèn)識(shí)水平。培養(yǎng)他們良好的心態(tài)、積極的情緒、樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

1、活動(dòng)組織采取分散和集中相結(jié)合，如：全校性法制教育，各班的誠(chéng)信教育等。教師組織和學(xué)生自己組織相結(jié)合。如：全校性歌詠賽，心理健康教育及社團(tuán)組織的活動(dòng)。

2、活動(dòng)形式采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去、內(nèi)部抓緊干”的思路。如：參觀(guān)各種展覽、法制報(bào)告會(huì)，校內(nèi)各種文體技能練習(xí)等。

3、活動(dòng)時(shí)間采取定時(shí)與不定時(shí)，長(zhǎng)期性與階段性相結(jié)合的原則。如：每天7：00看晚間新聞。青春期教育，禮儀教育月，優(yōu)質(zhì)服務(wù)月等活動(dòng)。

八、德育合格證的頒發(fā)

1、日常生活中，班級(jí)為每位學(xué)生建立德育檔案，記錄學(xué)生平時(shí)的主要表現(xiàn)，包括誠(chéng)信、禮儀、心理、紀(jì)律學(xué)習(xí)等方面的內(nèi)容。

2、德育合格證由學(xué)生處對(duì)合格的應(yīng)屆畢業(yè)生頒發(fā)此證，由班主任進(jìn)行德育考核，主要以學(xué)生每期的德育量化等級(jí)為依據(jù)劃分為優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。

3、等級(jí)劃分：若學(xué)生在校期間有八學(xué)期以上德育量化為優(yōu)秀等級(jí)的頒發(fā)優(yōu)秀合格證。多于五期，低于八期證書(shū)等級(jí)為良。有兩期獲不合格等級(jí)的，證書(shū)等級(jí)為不合格。其余的證書(shū)等級(jí)為合格。

4、證書(shū)內(nèi)容（樣本）

××同學(xué)：

你在我校就讀期間，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，注意加強(qiáng)自身政治思想素質(zhì)的提高。經(jīng)學(xué)校學(xué)生處綜合考評(píng)，德育表現(xiàn)達(dá)到××等級(jí)。

山東省沂水師范學(xué)校

第二篇：沂水四中全員育人實(shí)施方案

沂水四中全員育人導(dǎo)師制實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，推進(jìn)學(xué)校高中新課程，發(fā)揮任課教師在高中新課程中的指導(dǎo)和教育作用，營(yíng)造全員育人的教育氛圍，形成學(xué)校全員育人的局面，做到教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛(ài)，做到對(duì)學(xué)生思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，生活上指導(dǎo)，促進(jìn)每一位學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，制定本方案。

二、工作目標(biāo)：

1、發(fā)揮教師在教育、教學(xué)過(guò)程中的主導(dǎo)作用以及教師對(duì)學(xué)生的親和力，對(duì)學(xué)生實(shí)施親情化、個(gè)性化教育，深入學(xué)生心靈深處，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系。

2、發(fā)揮教師教書(shū)育人的功能，尋找發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，使學(xué)生在學(xué)業(yè)、道德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引導(dǎo)，使學(xué)生的潛能和個(gè)性得到充分發(fā)展，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，努力做到不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

3、發(fā)揮學(xué)生在教育、教學(xué)過(guò)程中的主體作用。讓學(xué)生做學(xué)習(xí)、活動(dòng)的主人，用“主人”的姿態(tài)對(duì)待所有的學(xué)習(xí)活動(dòng)；在教師指導(dǎo)下，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主探究，獨(dú)立生活，促進(jìn)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

4、發(fā)揮我校優(yōu)勢(shì)，提升教師的教育理念，提高教師“教書(shū)育人”的藝術(shù)水平，促進(jìn)教師的全面發(fā)展。

5、適應(yīng)高中課程改革，貫徹課改精神，堅(jiān)持以人為本，探索一條“教師人人做導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛(ài)”的教育管理之路，努力培養(yǎng)人格自尊、行為自律、學(xué)習(xí)自主、生活自理、心理自強(qiáng)的新時(shí)代學(xué)生。

三、導(dǎo)師職責(zé)

1、了解學(xué)生狀況，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。推進(jìn)學(xué)生的思想進(jìn)步，引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、關(guān)心學(xué)生的生活，向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念和教育教學(xué)改革措施，協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校和任課教師的關(guān)系。

3、指導(dǎo)學(xué)生合理選擇課程、分配學(xué)分、并能根據(jù)自己的特點(diǎn)和志向制定好個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4、關(guān)注學(xué)生的心理健康和成長(zhǎng)需求，輔導(dǎo)學(xué)生解決各種心理困惑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

5、指導(dǎo)學(xué)生參加綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極參與班級(jí)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神和適應(yīng)社會(huì)的能力。

6、教育學(xué)生嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，糾正不良習(xí)慣，遵守法律、法令和社會(huì)公德，敢于對(duì)不良行為進(jìn)行批評(píng)，能正確處理好各種人際關(guān)系。

四、受導(dǎo)學(xué)生義務(wù)

1、與導(dǎo)師坦誠(chéng)交往，彼此尊重，互相信任；

2、懇請(qǐng)導(dǎo)師分析自身狀況，制定發(fā)展規(guī)劃；

3、主動(dòng)做好階段發(fā)展分析，每月向?qū)焻R報(bào)；

4、謙虛接受、認(rèn)真聽(tīng)取導(dǎo)師的指導(dǎo)意見(jiàn)。

五、工作制度

1、均分學(xué)生。

各班按學(xué)生成績(jī)高低，把學(xué)生平均分配給本班各任課教師，這樣，全班全年級(jí)所有教師所包扶的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況基本持平，搭建一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)。

2、全面包扶。

各班主任負(fù)責(zé)分配，讓每一位任課教師都參入包扶。包扶老師要在生活上體貼關(guān)懷包扶學(xué)生，在學(xué)習(xí)、思想品德、心理健康等方面鼓勵(lì)指導(dǎo)包扶學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行平等的思想交流等等，承擔(dān)起父母、良師、益友三種角色。各級(jí)部定期舉行“我的導(dǎo)師”征文活動(dòng)

3、全面了解包扶學(xué)生情況，建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案。

包扶教師全面了解包扶學(xué)生情況，包括家庭情況、學(xué)習(xí)情況、紀(jì)律情況、性格特點(diǎn)、行為規(guī)范等方面，建立包扶宿舍中的每一個(gè)學(xué)生的詳細(xì)情況。

4、班級(jí)包扶教師會(huì)商制。

班主任每月組織本班教師召開(kāi)一次碰頭會(huì)，包扶教師分析包扶學(xué)生在紀(jì)律、心理、學(xué)習(xí)等方面存在的問(wèn)題，與班主任一起研究對(duì)策，制定措施，共同解決存在的突出問(wèn)題，從而形成高效的育人合力。

5、包扶教師例會(huì)制。

包扶教師每?jī)芍芤M織一次包扶學(xué)生會(huì)，總結(jié)上兩周的情況，提出下一步的要求。包扶教師至少每?jī)芍芤獙W(xué)生進(jìn)行心理溝通和生活指導(dǎo)一次，至少每周走進(jìn)宿舍一次，檢查早操、課間操一次。

6、全面競(jìng)爭(zhēng)、合理評(píng)價(jià)。

各班主任根據(jù)包扶教師的不同對(duì)班內(nèi)學(xué)生分成若干小組，各小組從學(xué)習(xí)、紀(jì)律等全面展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，努力建立以包扶小組為基本單位的管理辦法，小組內(nèi)各成員間實(shí)行捆綁制，建議各班要求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，創(chuàng)新管理方式，努力鍛造本班為優(yōu)秀班集體。各包扶教師全方位管理好，級(jí)部以包扶小組為單位進(jìn)行工作評(píng)價(jià)。考核不比基礎(chǔ)比進(jìn)步，合計(jì)任課教師包扶學(xué)生育人質(zhì)量平均提高名次，對(duì)包扶教師進(jìn)行考核，根據(jù)包扶學(xué)生平均進(jìn)步情況按3：4:3的比例分為三等，所教班級(jí)的任課教師分別賦10、6、4分；根據(jù)包扶學(xué)生進(jìn)線(xiàn)情況，包扶學(xué)生每進(jìn)線(xiàn)一名加2分，此項(xiàng)累計(jì)加分?？己私Y(jié)果與教學(xué)過(guò)程管理獎(jiǎng)和升級(jí)聘任掛鉤。

第三篇：德育工作實(shí)施方案

新疆化工學(xué)校德育工作實(shí)施方案（管理辦法）（暫行辦法）

根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、教育部、中宣部、中央文明辦、人力資源和社會(huì)保障部、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)六部委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育的意見(jiàn)》、《未成年人保護(hù)法》和《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》等文件和法律精神，為扎實(shí)推進(jìn)我校德育工作，全面提高我校學(xué)生思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，增強(qiáng)我校德育工作的時(shí)代感、針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案：

一、德育工作的指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為核心；堅(jiān)持育人為本、德育為先的育人理念；立足自治區(qū)的區(qū)情，加強(qiáng)教職工與學(xué)生的思想政治工作，貫徹執(zhí)行中央和自治區(qū)關(guān)于維護(hù)新疆穩(wěn)定的決策和部署，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭(zhēng)的教育，堅(jiān)決抵制非法宗教活動(dòng)，堅(jiān)守教育陣地，把學(xué)校建設(shè)成為傳播黨和國(guó)家大政方針、先進(jìn)文化的重要場(chǎng)所；加強(qiáng)學(xué)生思想品德建設(shè)，以構(gòu)建特色德育教育、打造和諧校園為目標(biāo)，以愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義教育為主題，堅(jiān)持“三育人”原則，發(fā)揮學(xué)校各部門(mén)、學(xué)生組織的積極作用，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著力提高育人效益，培養(yǎng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安需要的具有科學(xué)的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)的創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型技能人才。

二、德育工作的 組織機(jī)構(gòu)

為建立學(xué)?？茖W(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效的德育工作體系，成立專(zhuān)門(mén)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長(zhǎng)：律校長(zhǎng)、阿書(shū)記 副組長(zhǎng)：侯校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)

成員：校領(lǐng)導(dǎo)、黨支部書(shū)記、各系部處室負(fù)責(zé)人、團(tuán)委、團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)、各班班主任及任課教師 下設(shè)德育辦公室： 主

任：袁桂江

副主任：許逢江、木合塔爾、努爾、王衛(wèi)軍

職 責(zé)：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全校德育工作的全面開(kāi)展，制定和落實(shí)學(xué)校的德育工作。組織召開(kāi)全校的德育工作專(zhuān)題會(huì)議，研究制訂學(xué)校德育工作學(xué)年、學(xué)期、月份計(jì)劃，明確各部門(mén)責(zé)任，完善考核和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，組織協(xié)調(diào)各部門(mén)共同做好德育工作，形成教書(shū)、管理、服務(wù)、環(huán)境全方位育人、全員參與對(duì)學(xué)生全程跟蹤育人的良好局面。具體工作由德育辦公室負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

三、德育工作的重要意義

改革開(kāi)放30多年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和城市化進(jìn)程的發(fā)展，使大量的農(nóng)民及其子女來(lái)到城市就業(yè)，成為新型工業(yè)化建設(shè)的生力軍，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)了巨大的力量，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大，而生源自身發(fā)展的現(xiàn)狀又不盡如人意，使我校的德育工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如何加強(qiáng)德育工作，從學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)際需要出發(fā)，為推動(dòng)新疆新型工業(yè)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的勞動(dòng)者和合格的技能型人才，顯得尤為重要。

四、德育工作的目標(biāo)

1、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系，逐步完善以理想信念教育、民族精神和時(shí)代精神教育、道德和法制教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)生涯發(fā)展教育為重點(diǎn)的德育體系；

2、堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為著力點(diǎn)，堅(jiān)持育人目標(biāo)與職業(yè)崗位要求相銜接、課堂教學(xué)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)相貫通，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合、在實(shí)踐中深化理論的原則，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各系部處室齊抓共管，全校教職工共同參與的德育工作體系；

3、根據(jù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和新疆區(qū)情的新要求，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，積極探索學(xué)校德育工作的新理念、新方法、新途徑，努力提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性；

4、加強(qiáng)學(xué)校德育工作隊(duì)伍建設(shè)，建立健全培訓(xùn)培養(yǎng)機(jī)制，逐步提高德育工作隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化水平，努力把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛(ài)祖國(guó)、品德優(yōu)良、愛(ài)崗敬業(yè)、技能精湛、身心健康的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。

五、德育工作的主要內(nèi)容

1、進(jìn)行理想信念教育。以馬克思主義基本觀(guān)點(diǎn)、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為重點(diǎn)，開(kāi)展中國(guó)革命、社會(huì)主義建設(shè)和改革開(kāi)放的歷史教育和國(guó)情教育，開(kāi)展哲學(xué)與人生教育、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，逐步確立正確的世界觀(guān)、民族觀(guān)、國(guó)家觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

2、進(jìn)行民族精神和時(shí)代精神教育。以愛(ài)國(guó)主義和改革創(chuàng)新為重點(diǎn)，開(kāi)展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國(guó)革命傳統(tǒng)教育、民族團(tuán)結(jié)教育、形勢(shì)政策教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)改革精神和創(chuàng)新能力。

3、進(jìn)行職業(yè)道德和法制教育。以職業(yè)道德和法律知識(shí)教育為重點(diǎn)，以德育教師課堂教學(xué)為抓手，發(fā)揮主渠道的作用，開(kāi)展公民道德教育、民主法制、安全教育、廉政教育、預(yù)防艾滋病和毒品教育等，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)、樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀(guān)，養(yǎng)成良好道德品質(zhì)和文明行為，提高職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。

4、進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)、崇尚實(shí)踐、奉獻(xiàn)社會(huì)教育。以就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育為重點(diǎn)，開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，現(xiàn)代企業(yè)制度和文化教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀(guān)，提高就業(yè)綜合素質(zhì)和能力。

5、進(jìn)行文明禮儀教育。以培養(yǎng)良好的文明禮儀為重點(diǎn)，按照職業(yè)行為規(guī)范、崗位服務(wù)規(guī)范和學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的基本要求，結(jié)合學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和綜合素質(zhì)要求，將文明禮儀教育與職業(yè)理想、職業(yè)道德教育相結(jié)合，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。

6、進(jìn)行心理健康教育。以培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)、珍愛(ài)生命、健全人格教育為重點(diǎn)，開(kāi)展心理健康知識(shí)和方法教育，開(kāi)展合作教育和感恩教育，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)心理素質(zhì)教育，指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理遇到的心理問(wèn)題，養(yǎng)成自尊、自信、自強(qiáng)、樂(lè)群的心理品質(zhì)，提高心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)。

7、開(kāi)展校園文化建設(shè)。高度重視校園文化建設(shè)和環(huán)境教育，形成以師生為主體共同創(chuàng)造并達(dá)成共識(shí)的價(jià)值觀(guān)念、辦學(xué)思想、群體意識(shí)、行為規(guī)范等，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的校園環(huán)境。

六、德育工作的方法和途徑

1、加強(qiáng)德育課課程建設(shè)。中等職業(yè)學(xué)校德育課是學(xué)校德育工作的主渠道，是各專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)課，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、法制教育、職業(yè)道德與安全教育和職業(yè)指導(dǎo)教育、創(chuàng)業(yè)教育以及心理健康教育等的主陣地。開(kāi)設(shè)《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)道德與法律》、《政治經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》、《哲學(xué)與人生》、《心理健康》等國(guó)家規(guī)劃的德育課程；要不斷改進(jìn)教學(xué)方法和考核評(píng)價(jià)辦法，突出教學(xué)的實(shí)踐性。各系部處要結(jié)合社會(huì)形勢(shì)、重大社會(huì)活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)題教育，注意發(fā)揮專(zhuān)業(yè)課的育人功能。結(jié)合職業(yè)教育規(guī)律、學(xué)生思想發(fā)展規(guī)律和各專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，有效落實(shí)德育工作任務(wù)，使學(xué)生在獲取知識(shí)、掌握技能的過(guò)程中，提升思想道德素質(zhì)。

2、注重德育向?qū)I(yè)教學(xué)滲透。各專(zhuān)業(yè)教學(xué)教師要認(rèn)真落實(shí)本專(zhuān)業(yè)的德育任務(wù)，結(jié)合本專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，寓德育教育于專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程之中，將德育教育與專(zhuān)業(yè)教學(xué)有機(jī)結(jié)合。注重德育活動(dòng)與專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)的緊密結(jié)合，定期舉辦專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)，積極參加各種技能競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生更好地掌握專(zhuān)業(yè)技能，增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。

3、以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為抓手，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)既是強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能、提高其專(zhuān)業(yè)能力和綜合素養(yǎng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀(guān)念、職業(yè)意識(shí)、敬業(yè)精神、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)責(zé)任感教育和促進(jìn)職業(yè)道德行為習(xí)慣養(yǎng)成、開(kāi)展實(shí)踐教育和體驗(yàn)教育的重要途徑。我校出臺(tái)了《新疆化工學(xué)校學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)管理辦法》，目的是與實(shí)習(xí)單位共同加強(qiáng)針對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育和相關(guān)崗位的職業(yè)道德規(guī)范教育及其養(yǎng)成教育。同時(shí)，把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入教學(xué)計(jì)劃，定期組織參觀(guān)愛(ài)國(guó)主義教育基地、科普基地、青少年法制教育基地，參觀(guān)新農(nóng)村、現(xiàn)代企業(yè)等，組織學(xué)生參加軍訓(xùn)、公益活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、志愿者服務(wù)、勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解國(guó)情、了解社會(huì)、了解職業(yè)道德規(guī)范、職業(yè)能力要求，認(rèn)識(shí)自身生存與發(fā)展的主客觀(guān)條件，提高學(xué)生的自我教育能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生增長(zhǎng)才干，完善自我，全面發(fā)展。

4、加強(qiáng)團(tuán)支部和班集體建設(shè)。班主任要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)支部和班集體建設(shè)。要有明確的團(tuán)支部和班級(jí)建設(shè)目標(biāo)，加強(qiáng)常規(guī)管理和文化建設(shè)，抓好“3G”教育和“1357”工程，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的主題教育月活動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)的能力，深入細(xì)致地做好后進(jìn)生的幫教工作，建立后進(jìn)學(xué)生檔案，制定和實(shí)施個(gè)別教育及幫教措施，開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，提高主題班會(huì)的教育功能，發(fā)揮團(tuán)員的模范帶頭作用，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

5、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范》、《中職學(xué)生一日行為守則》和校紀(jì)校規(guī)，嚴(yán)格學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，狠抓養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。學(xué)生會(huì)定期對(duì)同學(xué)儀容儀表的規(guī)范進(jìn)行抽查、對(duì)同學(xué)言談舉止的文明進(jìn)行督導(dǎo)；深入開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的班主任和班級(jí)考核辦法，積極開(kāi)展“標(biāo)本班級(jí)”“文明班級(jí)”“優(yōu)秀團(tuán)支部”“文明宿舍”“三好學(xué)生”“優(yōu)秀團(tuán)員”等評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)；開(kāi)設(shè)文明禮儀課，大力宣傳“五講四美三熱愛(ài)”，積極開(kāi)展“講文明、樹(shù)新風(fēng)”的各類(lèi)活動(dòng)，努力營(yíng)造人人講文明，處處有禮貌，天天尊師重教的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生文明素養(yǎng)不斷提升。

6、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。做好德育工作是學(xué)校全體教職工的共同責(zé)任。教師要言傳身教，為人師表，教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人。將“師德師風(fēng)建設(shè)”列為學(xué)校的工作重點(diǎn)，做到常抓不懈。學(xué)校各項(xiàng)管理工作都應(yīng)與德育緊密結(jié)合，教職工要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，要從關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展的需要出發(fā)，著眼教育，嚴(yán)格要求，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)管理育人。建立和完善學(xué)校黨政干部、黨員教師聯(lián)系班級(jí)、學(xué)生宿舍、后進(jìn)生和貧困生制度，關(guān)注學(xué)生身心的健康發(fā)展，主動(dòng)幫助學(xué)生解決思想上、學(xué)習(xí)上、生活上的實(shí)際問(wèn)題和困難。共同營(yíng)造人人愛(ài)護(hù)學(xué)生，事事關(guān)心學(xué)校，處處情系祖國(guó)的良好局面。

7、充分發(fā)揮團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)的作用。團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)要在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)發(fā)校內(nèi)外各種教育資源，調(diào)動(dòng)各種力量參與德育工作，通過(guò)開(kāi)展健康有益的活動(dòng)，把廣大學(xué)生凝聚在一起，帶領(lǐng)學(xué)生共同進(jìn)步。舉辦業(yè)余黨校、團(tuán)校，組織學(xué)生特別是學(xué)生積極分子學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和基本理論，做好發(fā)展團(tuán)員和推薦優(yōu)秀團(tuán)員入黨工作。通過(guò)團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)、班集體、學(xué)生社團(tuán)，有組織地開(kāi)展科技、技能、文體等活動(dòng)，幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立課外興趣小組和社團(tuán)，組織開(kāi)展有益學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，培養(yǎng)健康的情趣和專(zhuān)業(yè)興趣，提高專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)能力，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，錘煉意志品質(zhì)，達(dá)到活動(dòng)育人的目的。

8、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。要建設(shè)體現(xiàn)時(shí)代特征、職業(yè)學(xué)校特色和學(xué)校精神的校園文化，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。通過(guò)制度建設(shè)和環(huán)境建設(shè)，促進(jìn)校園文化建設(shè)規(guī)劃和活動(dòng)方案的順利實(shí)施；通過(guò)積累過(guò)去和現(xiàn)在有關(guān)體現(xiàn)思想道德教育內(nèi)涵和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的名言警句、先進(jìn)事跡、名師優(yōu)生等實(shí)物，以及舉辦感染力強(qiáng)、形式多樣的文體活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)技能大賽，來(lái)體現(xiàn)職業(yè)特色、學(xué)校辦學(xué)理念和精神，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生思想道德教育的氛圍。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件、紀(jì)念日、國(guó)旗下的講話(huà)、民族團(tuán)結(jié)感人事跡和開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、入學(xué)教育等，開(kāi)展特色鮮明、吸引力強(qiáng)的主題教育，注重各種活動(dòng)的效果和情況反饋，并做好整理歸檔工作。重視校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，完善校園文化設(shè)施。注重宣傳先進(jìn)的企業(yè)文化，以行業(yè)勞動(dòng)模范和學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。

9、建設(shè)心理健康教育輔導(dǎo)（站）室。進(jìn)一步落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)〈中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要〉的通知》精神，逐步建立和完善心理輔導(dǎo)（站）室，配備具有專(zhuān)業(yè)資質(zhì)的專(zhuān)職教師承擔(dān)學(xué)校心理健康教育工作。把心理健康教育納入正常的教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)設(shè)了心理健康選修課，針對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、生活和求職就業(yè)等過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展心理咨詢(xún)輔導(dǎo)和青春期教育工作，培養(yǎng)全體學(xué)生的自尊、自信、自強(qiáng)、樂(lè)群意識(shí)，教育學(xué)生樹(shù)立正確的榮辱觀(guān)，幫助他們?cè)鰪?qiáng)應(yīng)對(duì)挫折、適應(yīng)崗位、融入社會(huì)的能力。

10、指導(dǎo)家庭教育，加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系和配合。學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代教育的三大支柱。家庭教育對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)、品德的形成、個(gè)性的發(fā)展有著重要的作用。通過(guò)家訪(fǎng)、家長(zhǎng)公開(kāi)信、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、電話(huà)聯(lián)系、家長(zhǎng)接待日、家庭教育講座等多種方式，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法，改進(jìn)家庭教育的方法，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。充分依靠社區(qū)、街道、居委會(huì)、關(guān)心下一代工作委員會(huì)、團(tuán)委、工會(huì)、婦聯(lián)等組織，建立學(xué)校與社會(huì)相互協(xié)作的社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)，共同關(guān)心和幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。

七、德育工作的工作體系和保障機(jī)制

1、構(gòu)建有效的德育工作體系。強(qiáng)化德育工作的統(tǒng)籌，完善德育工作管理機(jī)制，形成學(xué)校黨委負(fù)總責(zé)，分管校長(zhǎng)為直接責(zé)任人，德育工作室具體負(fù)責(zé)，學(xué)生處、團(tuán)委、各系部處室和班主任為骨干，教職工全員參與，黨政工團(tuán)齊抓共管，與用人單位、家庭、社區(qū)密切聯(lián)系，課內(nèi)與課外緊密結(jié)合的德育工作體系。

2、抓好德育工作隊(duì)伍建設(shè)。要把德育師資隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校德育工作的頭等大事來(lái)抓，選拔政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同志到黨群、學(xué)生部門(mén)和教學(xué)一線(xiàn)從事德育工作，調(diào)動(dòng)他們的工作積極性和創(chuàng)造性。聘請(qǐng)熱心教育事業(yè)的社會(huì)各界人士擔(dān)任輔導(dǎo)員，充實(shí)德育工作隊(duì)伍，努力建設(shè)一支專(zhuān)兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過(guò)硬的德育工作隊(duì)伍。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和工作水平，完善班主任工作制度，抓好班主任培訓(xùn)，特別要加強(qiáng)對(duì)年輕班主任的教育和培訓(xùn)，為他們創(chuàng)造進(jìn)修培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開(kāi)闊他們的視野，提高他們的能力。學(xué)校要關(guān)心以班主任為代表的德育工作者的工作、學(xué)習(xí)和生活，建立激勵(lì)機(jī)制，在經(jīng)濟(jì)待遇、職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)推先等方面向一線(xiàn)德育工作者給予政策上的傾斜，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師長(zhǎng)期從事班主任工作。

3、深化德育科研工作。充分認(rèn)識(shí)德育科研對(duì)德育工作的引領(lǐng)牽動(dòng)作用。積極申報(bào)德育課題，集中力量開(kāi)展研究；加強(qiáng)與教育廳思政處、自治區(qū)思政研究會(huì)的聯(lián)系，及時(shí)組織高水平的德育論文和學(xué)生文明風(fēng)采作品的上報(bào)。要做好單親家庭、留守兒童、南疆三地州及家庭貧困學(xué)生等的思想道德建設(shè)和心理健康教育等熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的研究工作，探索增強(qiáng)德育工作實(shí)效性的方法和途徑。加強(qiáng)德育工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和交流，通過(guò)召開(kāi)德育工作研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、德育論文評(píng)比、班主任工作論壇等定期或不定期的研討機(jī)制，推動(dòng)德育工作的開(kāi)展，提升工作總體水平。

4、不斷完善德育工作的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。結(jié)合學(xué)校綜合考核，《教學(xué)事故管理辦法》《骨干教師考核辦法》等，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的考核和評(píng)估。建立德育工作評(píng)估制度，制訂德育教學(xué)質(zhì)量、班級(jí)德育工作、部門(mén)及教職工育人的考核辦法，加強(qiáng)對(duì)部門(mén)、教職工、學(xué)生的考核評(píng)比，把德育工作實(shí)績(jī)作為對(duì)部門(mén)及教職工考核的重要內(nèi)容。建立健全學(xué)生操行評(píng)定制度，運(yùn)用自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合的方法，采取綜合性評(píng)語(yǔ)、發(fā)展性評(píng)價(jià)與等級(jí)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，全面動(dòng)態(tài)地反映學(xué)生道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)的形成過(guò)程。建立德育工作評(píng)優(yōu)表彰制度，定期對(duì)在德育工作中做出顯著成績(jī)的集體、個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

5、確保德育工作經(jīng)費(fèi)的投入。學(xué)校將德育工作經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算，確保德育場(chǎng)所、基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)、德育隊(duì)伍培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)、社會(huì)考察與調(diào)研、大型活動(dòng)的開(kāi)展、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的進(jìn)行等日常工作經(jīng)費(fèi)的投入和落實(shí)。

6、加大宣傳力度，樹(shù)立先進(jìn)典型。充分利用?？?bào)、板報(bào)櫥窗、校園廣播、校園網(wǎng)站、校園有線(xiàn)電視等，甚至可以爭(zhēng)取社會(huì)新聞媒體、廣播電視等部門(mén)的合作與支持，大力宣傳先進(jìn)德育部門(mén)、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生等的先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校德育工作創(chuàng)造良好的輿論氛圍。

2010年9月

第四篇：德育工作實(shí)施方案

遂寧市安居區(qū)西眉鎮(zhèn)中心小學(xué)校

德育工作計(jì)劃

為全面貫徹黨的教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)適應(yīng)新形勢(shì)、新時(shí)期的育人要求，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，特提出如下指導(dǎo)意見(jiàn)。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)“十七大”精神和《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主要內(nèi)容，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教委頒發(fā)的《小學(xué)德育綱要(試行)》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，以學(xué)生養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開(kāi)展教育活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。緊緊抓住學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)重要教育環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)校德育的科學(xué)研究，努力探索新形勢(shì)下德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性,為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人而努力。

二、工作目標(biāo)

（一）學(xué)校德育工作總目標(biāo)：強(qiáng)化德育為首的工作地位；建設(shè)一支充滿(mǎn)活力的德育工作隊(duì)伍，做到全員育人；創(chuàng)設(shè)和諧的德育工作環(huán)境；開(kāi)展卓有成效的德育活動(dòng)；構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)體系完備的德育體系；

（二）學(xué)生分階段具體目標(biāo)：

學(xué)前階段培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的基本生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣，懂得對(duì)教師、同學(xué)和親人的基本禮貌。

小學(xué)階段培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，具有良好的待人接物習(xí)慣和健康、開(kāi)朗的心理，培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想感情和良好品德；培養(yǎng)學(xué)生遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣、良好的意志、品格和活潑開(kāi)朗的性格；培養(yǎng)自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，打下初步的良好的思想品德基礎(chǔ)。

三、工作任務(wù)及措施：

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化德育的略地位?！拔逵⑴e，德育為先”。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教職工的培訓(xùn)，提高全體教職工對(duì)德育意義的認(rèn)識(shí)，在實(shí)際工作中要真正以學(xué)生為本，把德育放在首要位置來(lái)抓好抓落實(shí)，推進(jìn)學(xué)校教育工作的發(fā)展。學(xué)校將在教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放中對(duì)教師德育工作進(jìn)行考核。

（二）建立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)一支高水平、高能力的德育隊(duì)伍。

1、建立德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。組長(zhǎng)：席鏡（主持學(xué)校德育總體工作）副組長(zhǎng)：龍海軍（分管學(xué)校德育工作）組員：米逢（負(fù)責(zé)班主任管理、教師培訓(xùn)工作）、唐紅亮（負(fù)責(zé)村小德育日常工作和和轄區(qū)內(nèi)民辦學(xué)校德育工作的指導(dǎo)）、劉永生、羅智（與劉永生負(fù)責(zé)德育課程安排、檢查、研究等日常工作）、米晏斌（負(fù)責(zé)幼兒園德育日常工作）、唐剛（負(fù)責(zé)育人環(huán)境布置和后勤保障）、彭清泉（分管團(tuán)隊(duì)工作）、段小勇（負(fù)責(zé)共青團(tuán)工作、留守學(xué)生工作、心理健康教育工作）、周密（負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作、女學(xué)生工作）

下設(shè)德育辦公室：

主任：羅智（負(fù)責(zé)德育辦公室日常工作）成員：彭清泉、段小勇、周密

學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組建立切實(shí)明確的德育中長(zhǎng)期規(guī)劃（6年）和分期實(shí)施計(jì)劃，目標(biāo)任務(wù)明確，措施辦法具體。每學(xué)期初有計(jì)劃，中有落實(shí)，終有總結(jié)。德育領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開(kāi)一次專(zhuān)題會(huì)議，研究學(xué)校德育工作；每期召開(kāi)1-3次全校德育工作大會(huì)，部署德育工作，交流德育工作經(jīng)驗(yàn)，表彰德育工作先進(jìn)集體和個(gè)人，查找分析問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。

2、建章立制，激勵(lì)教職工全員育人。學(xué)校要明確不同崗位的教職工的德育職責(zé)，對(duì)其履行情況進(jìn)行考核，納入獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配，形成學(xué)校教職工全員育人的工作局面。全體教職工特別是班主任和領(lǐng)導(dǎo)干部都要以教育記事、反思等形式總結(jié)教育心得，為德育科研積累一手材料，也為科學(xué)準(zhǔn)確評(píng)價(jià)學(xué)生做好過(guò)程準(zhǔn)備。學(xué)校教職工要儀表端莊，衣著得體、言行文明、佩證上崗，規(guī)范使用普通話(huà)。杜絕校園出現(xiàn)財(cái)博、打架斗毆、體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生、不正當(dāng)男女關(guān)系等惡性師德師風(fēng)事件發(fā)生，否則對(duì)個(gè)人師德考核一標(biāo)否決。

3、精心培養(yǎng)德育骨干教師隊(duì)伍。學(xué)校精心挑選培養(yǎng)活潑、上進(jìn)、多才多藝的教師段曉勇和周密分別擔(dān)任學(xué)校團(tuán)支部書(shū)記和少先隊(duì)輔導(dǎo)員；嚴(yán)格班主任選拔，認(rèn)真組織培訓(xùn)，加強(qiáng)班主任工作的過(guò)程管理，定期對(duì)其工作進(jìn)行考核，引導(dǎo)班主任提高班務(wù)管理能力，每月至少組織1次班主任工作會(huì)議，總結(jié)、交流工作經(jīng)驗(yàn)，布置下月工作；充分發(fā)揮思想品德教師言傳師教作用。爭(zhēng)取黨委、政府支持，協(xié)調(diào)司法、文化等有關(guān)部門(mén)或單位積極參與支持，與家庭協(xié)調(diào)，共商青少年教育中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決辦法，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

（三）營(yíng)造德育環(huán)境，讓每一面墻、每棵樹(shù)都會(huì)說(shuō)話(huà)，會(huì)育人。

1、通過(guò)黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、校園小報(bào)、走廊文化、教室文化、食堂文化等組成的人文環(huán)境，形成學(xué)校處處育人的濃厚氛圍；

加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，每個(gè)班健全班委會(huì)和必要的規(guī)章制度，形成特色的班級(jí)文化，班主任要通過(guò)創(chuàng)新的措施手段把學(xué)生組織起來(lái)實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)；

3、加強(qiáng)少先隊(duì)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)建設(shè)，充分利用好隊(duì)室、廣播站、?？?、宣傳欄和校外活動(dòng)基地做好教育活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校民主管理；

4、班主任利用家校聯(lián)系卡（至少每期1次）、家長(zhǎng)會(huì)（至少每期1次）、家長(zhǎng)學(xué)校例會(huì)（至少每期1-2次）、教學(xué)開(kāi)放周（至少每期1次）等形式加強(qiáng)家校聯(lián)系，做好家教知識(shí)、法律法規(guī)宣傳，主動(dòng)傾聽(tīng)家長(zhǎng)和社會(huì)人士對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)，認(rèn)真解答他們提出的問(wèn)題，切實(shí)解決他們提出的合理要求。

（四）開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。

1、開(kāi)齊德育課程，開(kāi)足德育課時(shí)，加強(qiáng)德育教學(xué)教研工作。按照課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊德育課程，開(kāi)足課時(shí)，開(kāi)齊體育、藝術(shù)教育、勞動(dòng)教育、社會(huì)實(shí)踐課程，開(kāi)發(fā)學(xué)校校本課程，開(kāi)展時(shí)事政策教育、法制教育、禮儀教育、民族團(tuán)結(jié)教育等，加強(qiáng)德育教育教研工作，做好其他學(xué)科滲透德育工作，鼓勵(lì)老師積極撰寫(xiě)德育論文。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理。學(xué)校建立健全學(xué)生常規(guī)管理制度，對(duì)學(xué)生日常行為進(jìn)行檢查、監(jiān)督、評(píng)價(jià)，并作為學(xué)生德育評(píng)價(jià)的依據(jù)，成立學(xué)生會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生對(duì)學(xué)校管理的主動(dòng)性和積極性。每月至少召開(kāi)一次學(xué)生干部會(huì)，每期召開(kāi)一次學(xué)生代表會(huì)，廣泛向?qū)W生征求意見(jiàn)。對(duì)學(xué)生德育評(píng)價(jià)要綜合家長(zhǎng)、同學(xué)、任課老師的意見(jiàn)，評(píng)語(yǔ)要準(zhǔn)確、詳細(xì)，體現(xiàn)人文性，對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果要以書(shū)面形式通知家長(zhǎng)。

3、常規(guī)德育活動(dòng)

(1)班會(huì)?？偨Y(jié)布置班級(jí)工作，表?yè)P(yáng)好人好事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、心理健康、法制法規(guī)等方面的教育，交流學(xué)習(xí)、生活的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，組織德實(shí)踐活動(dòng)，做到每周1次，每次1節(jié)課，班主任有備課。

(2)主題班（隊(duì)）會(huì)。依據(jù)重大事件、重大節(jié)日、紀(jì)念日等，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際確定主題班（隊(duì)）會(huì)內(nèi)容，每月1次。學(xué)校統(tǒng)一確定教育主題，班主任要有備課教案，學(xué)校有檢查評(píng)價(jià)，每期至少組織1次主題班（隊(duì)）會(huì)觀(guān)摩評(píng)比活動(dòng)，收集整理專(zhuān)題資料，少先隊(duì)每期至少開(kāi)展1次全員性活動(dòng)。

(3)晨會(huì)。利用上午課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行行業(yè)規(guī)范、安全、衛(wèi)生等育，每天1次，10分鐘左右，各班建立班級(jí)日志，記錄晨會(huì)、班（隊(duì)）會(huì)、班級(jí)榮譽(yù)和重大事件。

(4)升降國(guó)旗。堅(jiān)持每周一舉行集中升旗儀式，實(shí)施學(xué)生輪流升降旗制度，做好國(guó)旗下講話(huà)。升旗儀式上不宣布批評(píng)和處分學(xué)生意見(jiàn)、決定，不宣讀與國(guó)旗下教育無(wú)關(guān)的內(nèi)容。整理保存每次升旗儀式的材料，年終匯編。

(5)專(zhuān)題教育。根據(jù)工作實(shí)際需要，邀請(qǐng)公檢法干警、校外輔導(dǎo)員、優(yōu)秀畢業(yè)生等為學(xué)生做專(zhuān)題講座或事跡報(bào)告會(huì)。法制、安全集中教育每學(xué)期至少一次。

(6)重大節(jié)日紀(jì)念日教育活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)結(jié)合學(xué)雷鋒紀(jì)念日、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)及公民道德宣傳日、環(huán)保日、助殘日、重要?dú)v史人物生卒日、重大歷史事件紀(jì)念日等組織教育活動(dòng)，每期組織活動(dòng)不少于2次。

(7)主題教育。根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一部署，置疑某一特定主題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開(kāi)展長(zhǎng)期的、系列的教育活動(dòng)，如“愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)”活動(dòng)、弘揚(yáng)和培育民族精神“活動(dòng)等。

(8)到農(nóng)村、社區(qū)等開(kāi)展生產(chǎn)勞動(dòng)、公益宣傳、志愿服務(wù)等活動(dòng)。

4、關(guān)愛(ài)和教育留守學(xué)生。建設(shè)“留守學(xué)生之家”，配備必要硬件設(shè)施、建立健全領(lǐng)導(dǎo)和工作機(jī)構(gòu)、值班制度、器材借用制度等，充分利用“留守學(xué)生之家”開(kāi)展有效活動(dòng)；建立留守學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人至少聯(lián)系2個(gè)貧困留守學(xué)生，每一位教師至少聯(lián)系1名貧困留守學(xué)生，以班為單位建立留守學(xué)生成長(zhǎng)檔案，全面掌握每名留守學(xué)生的家庭情況、心理狀況、成長(zhǎng)過(guò)程等個(gè)人信息，學(xué)校和教師有針對(duì)性地做好教育幫扶工作。建立留守學(xué)生監(jiān)護(hù)人溝通交流制度，每期召開(kāi)1次其監(jiān)護(hù)人會(huì)議，開(kāi)通“親情熱線(xiàn)”確保留守學(xué)生與父母、監(jiān)護(hù)人與孩子和學(xué)校電話(huà)聯(lián)系。

5、切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育。團(tuán)支部書(shū)記段曉勇同志為專(zhuān)職心理輔導(dǎo)員，各班班主任為兼職心理輔導(dǎo)員，開(kāi)展心理教育（每期不少于10課時(shí)）、輔導(dǎo)、咨詢(xún)（建設(shè)實(shí)用有效的心理咨詢(xún)室、開(kāi)設(shè)知心信箱、熱線(xiàn)電話(huà)等及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正學(xué)生存在的心量問(wèn)題）、二級(jí)培訓(xùn)等工作；開(kāi)展心理健康調(diào)查，為學(xué)生建立心理健康檔案，做好重點(diǎn)輔導(dǎo)和個(gè)案咨詢(xún)工作，并以紀(jì)實(shí)和教育隨筆等形式作工作記錄，同時(shí)做好對(duì)特殊學(xué)生的保密工作。

6、關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生。認(rèn)真調(diào)查研究，了解特殊學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況，分析原因，建立檔案，確定幫扶人員，開(kāi)展經(jīng)常談心咨詢(xún)和家訪(fǎng)工作，以紀(jì)實(shí)或隨筆的形式作好幫扶記錄，定期舉辦工作經(jīng)驗(yàn)交流，對(duì)老師幫扶效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

四、各月主題:

9月份：講文明，尊師長(zhǎng)。

1、各部門(mén)制定工作計(jì)劃（體現(xiàn)德育優(yōu)先內(nèi)容）。德育辦負(fù)責(zé)

2、開(kāi)學(xué)典禮。米逢負(fù)責(zé)

3、學(xué)生會(huì)換屆并正式開(kāi)展工作。周密負(fù)責(zé)

4、紅領(lǐng)巾廣播站籌備。周密負(fù)責(zé)

5、編寫(xiě)文明禮儀教材開(kāi)展文明禮儀教育。龍海軍負(fù)責(zé)

6、學(xué)生日常行為整頓。羅智彭清泉負(fù)責(zé)

7、校辦小報(bào)“西眉風(fēng)采”征稿。龍海軍負(fù)責(zé)

8、借助教師節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“尊師重教”教育。羅智負(fù)責(zé)

9、心理健康教育二級(jí)培訓(xùn)。唐剛負(fù)責(zé) 10月份：學(xué)感恩，愛(ài)家國(guó)。

1、“胸懷祖國(guó)”國(guó)慶手抄報(bào)展評(píng)。龍海軍彭清泉負(fù)責(zé)

2、學(xué)生會(huì)干部會(huì)。周密負(fù)責(zé)

3、紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)播。周密負(fù)責(zé)

4、校辦小報(bào)“西眉風(fēng)采”出版。龍海軍負(fù)責(zé)

5、留守學(xué)生關(guān)愛(ài)行動(dòng)（檔案落實(shí)、結(jié)對(duì)幫扶）。段曉勇負(fù)責(zé)

6、文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽。羅智負(fù)責(zé) 11月份：守誠(chéng)信，講節(jié)約。

1、各班主題班會(huì)活動(dòng)；羅智負(fù)責(zé)

2、家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)例會(huì)；米逢負(fù)責(zé)

3、主題板報(bào)評(píng)比；彭清泉負(fù)責(zé)

4、上半德育工作總結(jié)，表彰文明禮儀先進(jìn)個(gè)人；彭清泉負(fù)責(zé)

12月份：勤鍛煉，耐挫折。1、12.9紅歌賽；彭清泉負(fù)責(zé)

2、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)；彭清泉負(fù)責(zé)

3、環(huán)境綜合治理實(shí)踐；唐剛負(fù)責(zé)

4、學(xué)生代表大會(huì)；彭清泉負(fù)責(zé)

12年1月份： 惜光陰，勤學(xué)習(xí)。

1、迎春書(shū)法展；羅智負(fù)責(zé)

2、“惜光陰，勤學(xué)習(xí)”主題講話(huà)；彭清泉負(fù)責(zé)

3、資料歸檔；羅智負(fù)責(zé)

4、期末德育工作總結(jié)會(huì)；羅智負(fù)責(zé)

5、散學(xué)典禮；羅智負(fù)責(zé) 備注：

1、可結(jié)合上級(jí)文件要求開(kāi)展一系列主題活動(dòng)。

2、村小具體活動(dòng)由唐紅亮同志結(jié)合學(xué)校實(shí)際安排；幼兒園由米晏斌同志結(jié)合學(xué)校實(shí)際安排。

第五篇：德育工作實(shí)施方案

德育工作實(shí)施方案

懷遠(yuǎn)縣張八郢初級(jí)中學(xué)

2015年9月

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德育工作實(shí)施方案

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿(mǎn)意教育的迫切要求。為全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《蚌埠市中小學(xué)教師師德考核暫行辦法》，特制定2015張八郢初級(jí)中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線(xiàn)，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠(chéng)于教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴(lài)、社會(huì)滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)

引導(dǎo)全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《蚌埠市中小學(xué)教師師德考核暫行辦法》，等相關(guān)教育法規(guī)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，以?xún)?yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

（二）進(jìn)一步樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想

增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

（三）進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

三、主要措施

（一）加強(qiáng)“三觀(guān)”教育，提高教師思想政治教育

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（二）加強(qiáng)師德教育，提高教師職業(yè)道德水平

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實(shí)《蚌埠市教體局局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)

伍建設(shè)和管理的若干規(guī)定》、《蚌埠市教體局中小學(xué)教師職業(yè)道德考核的實(shí)施辦法》，明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。

（三）開(kāi)展主題活動(dòng)，落實(shí)建設(shè)具體措施

積極開(kāi)展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī)，爭(zhēng)創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學(xué)優(yōu)良，學(xué)生家長(zhǎng)滿(mǎn)意”的師德主題教育和“師愛(ài)進(jìn)萬(wàn)家”的專(zhuān)題活動(dòng)，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書(shū)育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”，使師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處。

（四）關(guān)心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力

樹(shù)立“尊師重教、科教興區(qū)”良好氣氛，切實(shí)提高教師地位，尊重教師勞動(dòng)成果、理解教師苦衷、減輕教師過(guò)重的社會(huì)壓力和心理負(fù)荷，創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實(shí)施的中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。

（五）完善考核辦法，實(shí)現(xiàn)師德“一票否決制”

完善師德師風(fēng)考核辦法，與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)，嚴(yán)格執(zhí)行《蚌埠市教體局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為辦法的通知》

四、實(shí)施步驟

（一）廣泛動(dòng)員，全面啟動(dòng)學(xué)習(xí)階段（2015年9月至11月）

1、活動(dòng)內(nèi)容（各項(xiàng)活動(dòng)有記錄）

①學(xué)校制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，9月26日召開(kāi)教師代表會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。進(jìn)一步提高全校教職工，特別是青年教師對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)，規(guī)范言行，樹(shù)立良好師表形象的自覺(jué)性。

②要結(jié)合實(shí)際，通過(guò)板報(bào)、廣播等載體進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)輿論的作用，積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

③結(jié)合實(shí)際，擬定和簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)。④開(kāi)展“四德”主題教育月。

（二）自查自糾、民主評(píng)議階段（2015年12月至2月）

1、活動(dòng)內(nèi)容

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對(duì)照通知中的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，寫(xiě)出自糾自查報(bào)告。

2．階段要求

通過(guò)開(kāi)展學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，召開(kāi)學(xué)生和家長(zhǎng)座談會(huì)等方式了解本校的師德師風(fēng)情況，以可在教師中開(kāi)展無(wú)記名問(wèn)卷互評(píng)，定期收集意見(jiàn)和建議，對(duì)反映出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)告知教職工，并督促其認(rèn)真整改。堅(jiān)持邊學(xué)邊糾正的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在“學(xué)”中“查”，在“查”中“糾”，在此過(guò)程中進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，鞏固“學(xué)”的效果。對(duì)于存在的問(wèn)題，認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施和整改時(shí)限，切實(shí)予以整改。認(rèn)真組織自檢自查，形成自查報(bào)告。

（三）總結(jié)剖析，綜合評(píng)價(jià)階段（2016年6月）

1．活動(dòng)內(nèi)容

積極開(kāi)展“三評(píng)”活動(dòng)。學(xué)生評(píng)教師、家長(zhǎng)評(píng)教師、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校。讓教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺(jué)接受社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督，評(píng)議結(jié)果公開(kāi)。教師及時(shí)開(kāi)展自評(píng)總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成就，用典型的力量帶動(dòng)人，用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，是師德水平有大幅提升。

2．階段要求

學(xué)校將把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的擇優(yōu)上崗、晉級(jí)、評(píng)聘職稱(chēng)、評(píng)先推優(yōu)、績(jī)效考核相掛鉤。對(duì)違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

（五）保障措施

為保證師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的順利開(kāi)展，張八郢初級(jí)中學(xué)成立教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組 長(zhǎng)：劉長(zhǎng)敏 副組長(zhǎng)：齊春雷

成 員：王學(xué)軍

張國(guó)柱

郭永

楊承凱

李明發(fā)

劉耀

張傳芹。