第一篇:規(guī)范辦學(xué)行為和教師教育行為自查報告
自查報告及整改計劃
古人云:學(xué)高為師,德高為范。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。德,指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個光榮的人民教師,必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操。
在依法執(zhí)教方面,我從教以來,認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家憲法與法律,學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論。學(xué)習(xí)<<教育法>><<教師法>>等,按照<<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>><<未成年人保護(hù)法>>,嚴(yán)格要求自己,奉公守法,依法執(zhí)教。把忠誠于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時時激勵我,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。
另外,青少年時期是人思想形成的關(guān)鍵期,也是對客觀世界的認(rèn)識由感性到理性的過渡期,思想的可塑性和變化都較大,他們需要也希望有人能幫助和指導(dǎo)自己正確認(rèn)識客觀世界。世界觀、人生觀和價值觀教育是青少年健康成長的內(nèi)在需求。所以日常教育教學(xué)中,我非常注重學(xué)生德育習(xí)慣的培養(yǎng),把德育教育滲透到我任教的各學(xué)科中去,而且滲透到每堂課中。在這學(xué)期中,我重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的個性形成,關(guān)注學(xué)生的感情世界,以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。而且我還充分利用校內(nèi)外各種活動不失時機(jī)地加強(qiáng)對小學(xué)生的思想教育。讓學(xué)生在實踐中,把道德認(rèn)知自覺地轉(zhuǎn)化為道德行為。
在教育教學(xué)方面,我能夠比較深入地研究教材內(nèi)容,結(jié)合質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn),提前備好每一節(jié)課,并堅持提前一周備好課。并盡量根據(jù)不通年齡段的學(xué)生以及不同班級學(xué)生的特點(diǎn),進(jìn)行適合學(xué)生學(xué)習(xí)的備課方案,力求在課堂上讓每一個學(xué)生都能有所收獲。而且在本學(xué)期的青年教師展示課上還盡心制作了教學(xué)課件,讓信息技術(shù)與本學(xué)科的教學(xué)緊密結(jié)合在一起,發(fā)揮信息技術(shù)對學(xué)科教學(xué)的推動作用。但是作為青年教師,還有很多需要提高的地方,我還要繼續(xù)認(rèn)真研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,從多種角度提高教育、教學(xué)和科研水平。
而且教育無小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的,因為孩子眼中的教師都是具體的,而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以,我要時刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進(jìn)行有償家教,贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。
當(dāng)然,通過對自己師德方面的細(xì)致自查,也發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在以后的教育教學(xué)工作中,我要繼續(xù)嚴(yán)格要去自己。要持之以恒、堅持不懈地抓好學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平和治理能力。努力做到熟練把握有關(guān)教育的法律、法規(guī)和理論。在今后的工作中要從煩瑣的日常事務(wù)中跳出來,靜下心來認(rèn)真研究國家的教育方針、政策和路線,提高自己的辦事效率。而且要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,改造自己的世界觀、人生觀,不斷加強(qiáng)個人的道德修養(yǎng),培養(yǎng)為人民利益甘愿做出自我犧牲的精神。在今后,要以高度的責(zé)任感、事業(yè)心,完成好各項工作。
在工作中嚴(yán)于解剖自己,認(rèn)真進(jìn)行自我批評,通過不斷的反思來促進(jìn)自身的成長。在工作中要強(qiáng)化精品意識,要么不做要做就要盡最大的努力。俗話說,十年樹木,百年樹人。對人的教育是長期的、復(fù)雜的,要不斷提高自身的責(zé)任感,不能有“混”的思想,以“精”來嚴(yán)格要求自己,積極作好防微杜漸的工作。
第二篇:規(guī)范辦學(xué)行為和教師教育行為自查報告
前一階段我們學(xué)校組織全校老師認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)了區(qū)里下發(fā)的《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)減負(fù)工作、規(guī)范辦學(xué)行為和教師教育工作》的文件。根據(jù)文件的有關(guān)內(nèi)容,對自身行為作出自查,情況如下:
沒有對本校特別是現(xiàn)任教學(xué)班的學(xué)生進(jìn)行有償家教。沒有強(qiáng)迫動員、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生參加課后文化補(bǔ)習(xí)。沒有為社會文化辦學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行招生宣傳,發(fā)放招生廣告,組織學(xué)生報名等。沒有在社會文化辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼課。沒有占用學(xué)生法定休息時間集體補(bǔ)課或上新課。
能夠認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn),正確把握大連市小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),沒有隨意加大教學(xué)難度。能夠積極開展高效課堂有效教學(xué)研究,善于根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、課型、學(xué)情的不同,運(yùn)用適宜的教學(xué)模式組織教學(xué),利用自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)師生、生生之間的交流與互動,最大限度地提高課堂教學(xué)效益。能夠做到教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計劃統(tǒng)一,授課內(nèi)容與課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。
能夠遵照小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)的規(guī)定。能夠科學(xué)設(shè)計課堂作業(yè),全批全改。
嚴(yán)格執(zhí)行“早八晚五”的規(guī)定,沒有在早、午自習(xí)、中午和放學(xué)后組織統(tǒng)一輔導(dǎo)、考試、補(bǔ)差等。
班級檢測和考試能夠遵循必須由教導(dǎo)主任審核,校長批準(zhǔn)的要求。不公布學(xué)生考試成績,不按考試成績?yōu)閷W(xué)生排名次。不將學(xué)生考試成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
沒有擅自組織學(xué)生購買或推薦各種教學(xué)用書、材料等,沒有動員組織學(xué)生到指定書店購買學(xué)習(xí)資料、教輔材料,也沒有委托家長或其他人員為學(xué)生統(tǒng)一購買教輔材料。
第三篇:規(guī)范辦學(xué)行為和教師教育行為自查報告
在這次 “楊愛軍師德事跡”學(xué)習(xí)活動中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、閱讀了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》、還學(xué)習(xí)了模范教師的先進(jìn)事跡。反思自己平時的教育教學(xué)行為和平時生活的言論,我確實明確了自己的不足,并制定了以下整改的方案。
整改問題一:教育理論專業(yè)知識學(xué)習(xí)不夠,教科研水平低。
由于對自己的要求缺乏高度,在學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)只是方面做得還不夠,缺乏主動性,對于學(xué)習(xí)的理論知識還理解的不夠徹底。所以我也提出以下改進(jìn)措施:
整改措施:
1、深化自己的專業(yè)知識,提高教育理論。不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),探索新知識,改進(jìn)自己的教學(xué)方法,提高專業(yè)知識的運(yùn)用能力。
2、刻苦鉆研,相互學(xué)習(xí),相互幫助,虛心求教,努力提高教學(xué)水平。
3、早日完成學(xué)歷教育,不斷給自己充電,做一個合格教師。
整改問題二:工作作風(fēng)不夠扎實,有時是得過且過。
有時身心疲乏時,特別是生活水平不如意,想一想薪水和付出的辛勞不成正比,有時會感到厭煩,有時甚至是消沉郁悶,積極主動全身心投入的熱情降溫。因此,我為自己定了如下改進(jìn)方法:
整改措施:
1、正確認(rèn)真對待任何事情,不報應(yīng)付的態(tài)度,腳踏實地,多花心思的去做事情。
2、做事的時候,從多個角度考慮問題,有創(chuàng)意,對待問題從深層次分析,思考深刻,不把工作當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),時刻改進(jìn)工作方法,提高工作效率。
3、工作中時刻剖析自己,進(jìn)行批評與自我批評,定期寫好反思。做事情都要堅持持之以恒原則,要做就要盡最大努力做到最好。
整改問題三:現(xiàn)代教育技術(shù)手段的掌握和應(yīng)用較差。
整改措施:
1、應(yīng)積極參與教育科研工作,用現(xiàn)代教育理論與教育教學(xué)方法武裝自己,2、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育技術(shù)和手段,努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。
通過這次“師德師風(fēng)”教育活動的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己原來還有這么多的不足之處,還需要努力去改進(jìn),我要進(jìn)一步改變工作作風(fēng),提高教育理論和專業(yè)知識水平,提高工作效率。同時,需要堅持不懈加強(qiáng)學(xué)習(xí),去不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),大膽實踐,勇于創(chuàng)新。不斷提高自己的師德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
第四篇:規(guī)范辦學(xué)行為和教師教育行為自查報告_1
規(guī)范辦學(xué)行為和教師教育行為自查報告
在這次“楊愛軍師德事跡”學(xué)習(xí)活動中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、閱讀了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》、還學(xué)習(xí)了模范教師的先進(jìn)事跡。反思自己平時的教育教學(xué)行為和平時生活的言論,我確實明確了自己的不足,并制定了以下整改的方案。
整改問題一:教育理論專業(yè)知識學(xué)習(xí)不夠,教科研水平低。由于對自己的要求缺乏高度,在學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)只是方面做得還不夠,缺乏主動性,對于學(xué)習(xí)的理論知識還理解的不夠徹底。所以我也提出以下改進(jìn)措施: 整改措施:
1、深化自己的專業(yè)知識,提高教育理論。不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),探索新知識,改進(jìn)自己的教學(xué)方法,提高專業(yè)知識的運(yùn)用能力。
2、刻苦鉆研,相互學(xué)習(xí),相互幫助,虛心求教,努力提高教學(xué)水平。
3、早日完成學(xué)歷教育,不斷給自己充電,做一個合格教師。整改問題二:工作作風(fēng)不夠扎實,有時是得過且過。有時身心疲乏時,特別是生活水平不如意,想一想薪水和付出的辛勞不成正比,有時會感到厭煩,有時甚至是消沉郁悶,積極主動全身心投入的熱情降溫。因此,我為自己定了如下改進(jìn)方法: 整改措施:
1、正確認(rèn)真對待任何事情,不報應(yīng)付的態(tài)度,腳踏實地,多花心思的去做事情。
2、做事的時候,從多個角度考慮問題,有創(chuàng)意,對待問題從深層次分析,思考深刻,不把工作當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),時刻改進(jìn)工作方法,提高工作效率。
3、工作中時刻剖析自己,進(jìn)行批評與自我批評,定期寫好反思。做事情都要堅持持之以恒原則,要做就要盡最大努力做到最好。
整改問題三:現(xiàn)代教育技術(shù)手段的掌握和應(yīng)用較差。整改措施:
1、應(yīng)積極參與教育科研工作,用現(xiàn)代教育理論與教育教學(xué)方法武裝自己,2、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育技術(shù)和手段,努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。
通過這次“師德師風(fēng)”教育活動的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己原來還有這么多的不足之處,還需要努力去改進(jìn),我要進(jìn)一步改變工作作風(fēng),提高教育理論和專業(yè)知識水平,提高工作效率。同時,需要堅持不懈加強(qiáng)學(xué)習(xí),去不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),大膽實踐,勇于創(chuàng)新。不斷提高自己的師德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
第五篇:教師規(guī)范辦學(xué)行為自查報告
高皇小學(xué)教師規(guī)范辦學(xué)行為自查報告
(2009-2010第一學(xué)期)
為認(rèn)真落實省教育廳《進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的若干規(guī)定》,端正辦學(xué)思想,規(guī)范辦學(xué)行為,規(guī)范教育教學(xué)管理,全面實施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長,我校開展了減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),規(guī)范辦學(xué)行為活動?,F(xiàn)在就這一活動做自查自糾總結(jié)。
一、充分認(rèn)識減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的重要性和緊迫性
減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)是一項社會系統(tǒng)工程,我校從樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,辦人民滿意教育,切實加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),建設(shè)和諧社會的必然要求出發(fā),遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,充分認(rèn)識減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的重要性和緊迫性,采取切實有效措施,提升教師素質(zhì),提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益,做到減負(fù)增效,堅決把學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來。為此教導(dǎo)處組織廣大教師一級部為單位學(xué)習(xí)了《實施方案》,進(jìn)行自查自糾,寫出了書面材料并進(jìn)行交流。
二、深化教育教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益
在以校本教研為抓手,建立健全教學(xué)常規(guī)的同時,實行教師集體備課制,備精每一堂課,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程,以提高每一堂課的質(zhì)量和效益,目前在數(shù)學(xué)、語文兩大學(xué)科集體備課的帶動下,我校集體備課已取得了初步成效。建立健全了教育教學(xué)研究制度,加強(qiáng)了教育教學(xué)的研究,充分發(fā)揮教師集體的作用。改革了課堂教學(xué)模式,用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作,課堂內(nèi)有充足的時間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教師精選作業(yè)內(nèi)容,提高作業(yè)的質(zhì)量,堅決杜絕布置大量機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè),提倡布置彈性作業(yè),引導(dǎo)自主學(xué)習(xí),學(xué)校各年級組、備課組要加強(qiáng)對各科作業(yè)布置的管理和協(xié)調(diào),嚴(yán)格控制每日各學(xué)科家庭作業(yè)總量。學(xué)生的每日課外作業(yè)量分別不超過90分鐘,雙休日和節(jié)假日不得加大作業(yè)量。教導(dǎo)處采取不定期檢查,問卷調(diào)查等形式把作業(yè)量嚴(yán)格控制在規(guī)定的范圍內(nèi)。
三、嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃。
按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育教學(xué)工作,開齊開足開好各門課程,沒有隨意增減課程和課時。要按課標(biāo)或教學(xué)大綱要求進(jìn)行教學(xué),不得隨意提高或降低教學(xué)難度,要科學(xué)把握教學(xué)進(jìn)度,不準(zhǔn)隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)。嚴(yán)禁占用體育、藝術(shù)、品德、歷史與社會等課時補(bǔ)習(xí)其他文化課,確保學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展。
四、嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動時間。
除學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一作息時間外,年級組和班主任沒有另行規(guī)定學(xué)生到校和離校時間。學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動時間分別沒有超過7小時,確保學(xué)生每日分別有9小時的充足睡眠時間。保證學(xué)生的午休、自由活動時間,教師沒有在學(xué)生自修課和休息時間或自由活動時間上課,保證學(xué)生每天有1小時的體育活動及室外活動時間。
五、嚴(yán)格教輔資料的征訂。
嚴(yán)格按省、市、區(qū)教育行政部門有關(guān)規(guī)定征訂教材、教輔讀物、練習(xí)資料,學(xué)校和教師沒有向?qū)W生推薦或統(tǒng)一購買未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會審定或教育行政部門審定的練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書。
六、嚴(yán)格教育教學(xué)秩序管理
未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn),沒有隨意停課放假,沒有組織學(xué)生參加商業(yè)慶典或其他非教育性社會活動。未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn),學(xué)校沒有組織學(xué)生參加各種競賽活動、讀書活動。
進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的假日活動,沒有在節(jié)假日給學(xué)生全體補(bǔ)課或變相上課,沒有以假日活動名義,進(jìn)行全班性文化課補(bǔ)習(xí)或上新課。