第一篇：2011年5月九年級三班班主任期中工作總結

2011年5月九年級三班班主任期中工作總結

一：班級的基本情況

1.九年級三班開學人數(shù)為60人，畢業(yè)考試后王柯強和邊科兩名同學因為個人原因中考沒有報名，其后離校外出打工。所以現(xiàn)在人數(shù)為58人。

2.開學至今，我利用班會課，晨訓和午自習前的時間，對他們進行了以下的主題教育。第一周的假后收心和紀律教育，告訴他們寒假已經(jīng)過去，新的學期已經(jīng)到來，我們應改變寒假懶散的作息習慣，以一個全新的良好的精神風貌來面對新的學期。第二周的良好學習習慣的養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育一直是班主任工作的重中之重，在初三這個特殊階段尤為重要，教育他們要遵守學校制定的各項制度，端正自己的學習態(tài)度，明確自己的學習目的，為后階段的學習打下堅實的基礎。第三周學校政教處組織的行為規(guī)范月正式開展，我?guī)ьI學生利用班會課和課余時間，對教室進行了徹底的清掃和精心的布置，教室在班干部和全體同學的共同努力下，煥然一新。并且利用周四的班會課時間開展了對照規(guī)范找差距活動，在會上，大部分同學都能各抒己見，并在會后把他們的意見和看法寫成書面材料張貼在教室后面的學習園地里。第四周的重點仍然是行為規(guī)范月活動，在班會課上我組織學生認真研讀中小學生守則和中學生日常行為規(guī)范，使他們對其有了更加深刻的理解和認識。第五周的兩項工作是行為規(guī)范月的知識競賽，本班以552分的成績位于第一。第二項工作是教導處組織的一幫一活動，我結合本班的實際情況對他們進行了分組，并安排了具體的學習時間，希望在尖子生的努力下，班里能涌起一批后起之秀。第六周的感恩教育，第六周學校組織全校師生聽取了感恩我們要行動報告會，會上全體師生都為之動容，于是我們班主任都趁熱打鐵，利用課余時間對他們進行感恩教育，并強烈響應團委發(fā)出的向高文靜同學學習的號召，感恩國家，感恩父母，感恩老師。第七周學校政教處組織了以提高安全意識，增強避險能力為主題的安全主題教育，并開展了安全隱患排查活動，教給學生避險的能力。第八周的法制教育，帶領學生學習未成年人保護法，普及法律知識，教育學生遇到壞人壞事應用法律武器來保護自己。第九周的愛國主義教育，組織學生在課前唱紅歌，講給他們愛國名人的故事，并告訴他們愛校愛班其實就是愛國的基本體現(xiàn)。第十周繼續(xù)加強紀律教育，針對下午曠課人數(shù)逐漸增多這一現(xiàn)象進行安全紀律教育。

3.本班在上半學期取得的成績有：行為規(guī)范月活動中分數(shù)第一。區(qū)一?？荚嚲值谝?，并且優(yōu)秀生的人數(shù)逐漸增加，由上學期的9人增加到12人。

4.雖然取得了一點小小的成績，但仍然存在著很多問題。

（1）曠課現(xiàn)象屢禁不止。本班的楊渭樂，楊小凱，楊旺，這三名

同學經(jīng)常在班主任不補課的周日下午曠課，叫其家長來校談過后，他們三人仍然屢教不改，后在家長的說服下，繼續(xù)讓其在校上學，但效果仍不明顯。不知道針對此類問題別的老

師還有沒有更好的方法。

（2）考試紀律渙散。雖然本次區(qū)一模考試本班成績第一，但是根

據(jù)我平時帶一班和三班兩班平時的表現(xiàn)比較，三班僅僅英語均分就比其他兩班高6分，而平時三班同學在英語課堂上的反應情況和作業(yè)情況都不及一班，再加上考試時我剛好請假，和其他幾個老師交流后，我認為本次成績水分很大。所以希望學校和班主任加強對學生的思想教育，監(jiān)考老師嚴肅考風考紀，考出學生的真實水平。

（3）學習風氣不濃。學生學習自覺性不高，到教室后不能立即投

入到學習中去。上課氣氛不活躍，時時出現(xiàn)冷場現(xiàn)象。作業(yè)練習等不能及時完成，在上課講練習題時，仍有大部分同學作業(yè)空白。對于此類問題科任老師要及時溝通，反應問題及時解決，尤其是對全級前40名的學生，要求要更嚴格些。必要時可以和家長多溝通，盡自己最大的努力使他們在中考中能取得令自己滿意的成績。

二．班主任工作的幾點體會。

1．融愛于教。

這四個字也是我這段時間才有深刻體會的。從去年九月接手這個班以來，我也經(jīng)歷了種種挫折，剛開始學生對楊寶才老師的留戀對我的不屑，我開始采用了過為簡單粗暴的方法對待他們，比如動手打學生，也因此和個別學生有過沖突。后來在工作中我也慢慢地觀察體會學習，本學期來我改變了去

年的管理方法，試著和他們交朋友，在課余期間或者體育課找些比較外向的學生和他們進行溝通交流，并借此了解班里的一些情況。在平時的班會課上和課堂上我也不再是板著臉，而是適時地開個玩笑，我發(fā)現(xiàn)這樣的方法似乎拉近了我和學生之間的距離。在我前段時間腳受傷的那段日子里，我總會收到學生給我的問候電話或者是短信，甚至在我來學校后，我們班的楊艷同學給我用自己家的白酒點燃，給我熱敷，堅持了幾天后，我的腳上的淤血已經(jīng)散去。這位同學的舉動，讓我很受感動，自當上班主任到現(xiàn)在這也算是我最大的安慰了。通過這件事讓我認識到，學生也是會感動的，只要我們用心去教他們，去教育他們，他們是會改變的。

2.培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，為自己分憂。

本班的楊冰同學自去年帶班以來到現(xiàn)在確實協(xié)助我干了不少的工作。剛開始接班的時候，我就聽說楊冰和以前的班主任經(jīng)常起沖突，矛盾重重。我接手后，私下找同學了解了一些情況，發(fā)現(xiàn)這個同學思想很成熟，而且成績也還不錯，在班里很有號召力。于是我找楊冰談話，對其委以重任，說希望他能協(xié)助我管好班級，并說都是別的老師給我推薦的，對其進行鼓勵。在其后的日子里，他果然沒有辜負我的期望，管理班級井井有條。通過這件事，我也總結到好的班干部是班主任的左右手，是班主任和班級聯(lián)系的紐帶和橋梁。能夠在班內挑選出合適的班干部或者是培養(yǎng)出得力的班干部，那

么班主任工作將會事半功倍。

三．對后期班級工作的設想：

1.繼續(xù)加強思想教育。上好班會課，對他們進行世界觀和人生觀的形成教育，樹立正確的輿論導向。后期要對他們進行考前心理疏導，和職業(yè)選擇引導，教育他們條條大路通羅馬，不只是只有上高中上大學這條路才可以成就自己的輝煌人生。讓他們克服一切挫折和困難，努力實現(xiàn)自己的人生目標。

2.樹立榜樣的力量。在班內適時地樹立學習的榜樣，對于優(yōu)良班風的形成具有很強的導向作用。榜樣一經(jīng)樹立便成了大家學習、競爭和趕超的對象。希望在榜樣的帶動下，大家競爭意識覺醒，學習興趣劇增。

3.多與科任老師交流，及時了解班內的動態(tài)和學生情況，尤其是尖子生和后進生的動態(tài)，能夠及時地對他們存在的問題進行解決。.

第二篇：2011年5月九年級三班班主任期中工作總結

2011年5月九年級三班班主任期中工作總結 一：班級的基本情況

1.九年級三班開學人數(shù)為60人，畢業(yè)考試后王柯強和邊科兩名同學因為個人原因中考沒有報名，其后離校外出打工。所以現(xiàn)在人數(shù)為58人。

2.開學至今，我利用班會課，晨訓和午自習前的時間，對他們進行了以下的主題教育。第一周的假后收心和紀律教育，告訴他們寒假已經(jīng)過去，新的學期已經(jīng)到來，我們應改變寒假懶散的作息習慣，以一個全新的良好的精神風貌來面對新的學期。第二周的良好學習習慣的養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育一直是班主任工作的重中之重，在初三這個特殊階段尤為重要，教育他們要遵守學校制定的各項制度，端正自己的學習態(tài)度，明確自己的學習目的，為后階段的學習打下堅實的基礎。第三周學校政教處組織的行為規(guī)范月正式開展，我?guī)ьI學生利用班會課和課余時間，對教室進行了徹底的清掃和精心的布置，教室在班干部和全體同學的共同努力下，煥然一新。并且利用周四的班會課時間開展了對照規(guī)范找差距活動，在會上，大部分同學都能各抒己見，并在會后把他們的意見和看法寫成書面材料張貼在教室后面的學習園地里。第四周的重點仍然是行為規(guī)范月活動，在班會課上我組織學生認真研讀中小學生守則和中學生日常行為規(guī)范，使他們對其有了更加深刻的理解和認識。第五周的兩項工作是行為規(guī)范月的知識競賽，本班以552分的成績位于第一。第二項工作是教導處組織的一幫一活動，我結合本班的實際情況對他們進行了分組，并安排了具體的學習時間，希望在尖子生的努力下，班里能涌起一批后起之秀。第六周的感恩教育，第六周學校組織全校師生聽取了感恩我們要行動報告會，會上全體師生都為之動容，于是我們班主任都趁熱打鐵，利用課余時間對他們進行感恩教育，并強烈響應團委發(fā)出的向高文靜同學學習的號召，感恩國家，感恩父母，感恩老師。第七周學校政教處組織了以提高安全意識，增強避險能力為主題的安全主題教育，并開展了安全隱患排查活動，教給學生避險的能力。第八周的法制教育，帶領學生學習未成年人保護法，普及法律知識，教育學生遇到壞人壞事應用法律武器來保護自己。第九周的愛國主義教育，組織學生在課前唱紅歌，講給他們愛國名人的故事，并告訴他們愛校愛班其實就是愛國的基本體現(xiàn)。第十周繼續(xù)加強紀律教育，針對下午曠課人數(shù)逐漸增多這一現(xiàn)象進行安全紀律教育。

3.本班在上半學期取得的成績有：行為規(guī)范月活動中分數(shù)第一。區(qū)一?？荚嚲值谝?，并且優(yōu)秀生的人數(shù)逐漸增加，由上學期的9人增加到12人。

4.雖然取得了一點小小的成績，但仍然存在著很多問題。

（1）曠課現(xiàn)象屢禁不止。本班的楊渭樂，楊小凱，楊旺，這三名同學經(jīng)常在班主任不補課的周日下午曠課，叫其家長來校談過后，他們三人仍然屢教不改，后在家長的說服下，繼續(xù)讓其在校上學，但效果仍不明顯。不知道針對此類問題別的老師還有沒有更好的方法。

（2）考試紀律渙散。雖然本次區(qū)一模考試本班成績第一，但是根據(jù)我平時帶一班和三班兩班平時的表現(xiàn)比較，三班僅僅英語均分就比其他兩班高6分，而平時三班同學在英語課堂上的反應情況和作業(yè)情況都不及一班，再加上考試時我剛好請假，和其他幾個老師交流后，我認為本次成績水分很大。所以希望學校和班主任加強對學生的思想教育，監(jiān)考老師嚴肅考風考紀，考出學生的真實水平。

（3）學習風氣不濃。學生學習自覺性不高，到教室后不能立即投入到學習中去。上課氣氛不活躍，時時出現(xiàn)冷場現(xiàn)象。作業(yè)練習等不能及時完成，在上課講練習題時，仍有大部分同學作業(yè)空白。對于此類問題科任老師要及時溝通，反應問題及時解決，尤其是對全級前40名的學生，要求要更嚴格些。必要時可以和家長多溝通，盡自己最大的努力使他們在中考中能取得令自己滿意的成績。二．班主任工作的幾點體會。1．融愛于教。

這四個字也是我這段時間才有深刻體會的。從去年九月接手這個班以來，我也經(jīng)歷了種種挫折，剛開始學生對楊寶才老師的留戀對我的不屑，我開始采用了過為簡單粗暴的方法對待他們，比如動手打學生，也因此和個別學生有過沖突。后來在工作中我也慢慢地觀察體會學習，本學期來我改變了去年的管理方法，試著和他們交朋友，在課余期間或者體育課找些比較外向的學生和他們進行溝通交流，并借此了解班里的一些情況。在平時的班會課上和課堂上我也不再是板著臉，而是適時地開個玩笑，我發(fā)現(xiàn)這樣的方法似乎拉近了我和學生之間的距離。在我前段時間腳受傷的那段日子里，我總會收到學生給我的問候電話或者是短信，甚至在我來學校后，我們班的楊艷同學給我用自己家的白酒點燃，給我熱敷，堅持了幾天后，我的腳上的淤血已經(jīng)散去。這位同學的舉動，讓我很受感動，自當上班主任到現(xiàn)在這也算是我最大的安慰了。通過這件事讓我認識到，學生也是會感動的，只要我們用心去教他們，去教育他們，他們是會改變的。2.培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，為自己分憂。

本班的楊冰同學自去年帶班以來到現(xiàn)在確實協(xié)助我干了不少的工作。剛開始接班的時候，我就聽說楊冰和以前的班主任經(jīng)常起沖突，矛盾重重。我接手后，私下找同學了解了一些情況，發(fā)現(xiàn)這個同學思想很成熟，而且成績也還不錯，在班里很有號召力。于是我找楊冰談話，對其委以重任，說希望他能協(xié)助我管好班級，并說都是別的老師給我推薦的，對其進行鼓勵。在其后的日子里，他果然沒有辜負我的期望，管理班級井井有條。通過這件事，我也總結到好的班干部是班主任的左右手，是班主任和班級聯(lián)系的紐帶和橋梁。能夠在班內挑選出合適的班干部或者是培養(yǎng)出得力的班干部，那么班主任工作將會事半功倍。三．對后期班級工作的設想：

1.繼續(xù)加強思想教育。上好班會課，對他們進行世界觀和人生觀的形成教育，樹立正確的輿論導向。后期要對他們進行考前心理疏導，和職業(yè)選擇引導，教育他們條條大路通羅馬，不只是只有上高中上大學這條路才可以成就自己的輝煌人生。讓他們克服一切挫折和困難，努力實現(xiàn)自己的人生目標。2.樹立榜樣的力量。在班內適時地樹立學習的榜樣，對于優(yōu)良班風的形成具有很強的導向作用。榜樣一經(jīng)樹立便成了大家學習、競爭和趕超的對象。希望在榜樣的帶動下，大家競爭意識覺醒，學習興趣劇增。

3.多與科任老師交流，及時了解班內的動態(tài)和學生情況，尤其是尖子生和后進生的動態(tài)，能夠及時地對他們存在的問題進行解決。.

第三篇：九年級三班期中班級工作總結

九年級四班期中班級

工作總結

仵

艷

紅

二零一一年十一月十五日

九年級四班期中班級工作總結

本學期在學校工作安排下，本人擔任九（4）班的班主任工作。通過半學期的努力，我所帶的班級在各方面都取得了較為明顯的成績，現(xiàn)將本階段工作小結如下：

一、利用主題班會，不厭其煩地對學生進行教育

每周一第一節(jié)課是班會課，我利用這節(jié)課向學生進行人生觀、道德觀、價值觀、學習觀等方面的思想教育。

二、建立建全穩(wěn)固、實用的班級組織

班委會是班級的核心，為此，開學初我就成立了以班長為首的各個委員會，即學習委員會、紀律委員會、勞衛(wèi)委員會、宣傳安全委員會等。各個委員會各施其責，各盡所能，做到“凡事有人問，出事有人管”。

三、制定班級公約、安全公約，抓好班級常規(guī)管理

開學初，本人就召開班委會，制定了《九（3）班班級管理制度》，雖有管理制度，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我特地制定班級制度的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講之后，再在班上張貼出來，讓學生覺得“有章可循，有規(guī)可依”。

四、嚴格要求，深入實際，率先垂范，以身作則

在整個教育教學活動中，我時刻以自己良好的品格作風，道德情操去影響學生，發(fā)揮身體力行，言傳身教，以身作則，嚴于律己的表率作用。同時也是從各面嚴格要求學生，要讓學生懂得“嚴是愛，松是害”的道德。“嚴”字當頭，也要“愛”在其中，要自始至終把學生的愛滲透在嚴格要求之中。

五、講究方法發(fā)揮班干部的帶頭作用

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力，例如八個小組長每天檢查作業(yè)。同時，為了強化班級紀律，尤其是中午和晚自習前這兩段時間的管理空白，特安排專人負責。另外值日班干部每天輪流登記考勤，維持紀律等，收到很好的效果。

六、建立良好和諧的師生關系，在愛心中與學生一道成長

老一輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”所以平時我注意 與學生交朋友，談心，在學習上，生活上給予關心的愛護，在精神 1

上給予鼓勵與支持，使學生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道。”尤其是一些學業(yè)不良，行為習慣不好的學生多進行情感溝通幫助他們進步。與此同時，我還注意培養(yǎng)他們同學之間的友愛之情，營造融合和諧的人際關系，使同學們之親如手足。如開展學習上的互幫互助小組，慰問生病的同學，生日互相祝賀等，增進集體力量，增強他們的集體榮譽感。

七、平等對待每一們學生，關心學困生

現(xiàn)在已到了初三，所以學生們的成績也是參差不齊，為此我努力使自己不偏愛優(yōu)生不歧視學困生。凡是紀律、學習各方面表現(xiàn)突出的學生。每個老師都喜歡。雖然我心理也很喜歡這些學生，但是表面卻和其同學一樣嚴格要求，該批評就批評，該表揚就表揚。而對于那些調皮的，貪玩的，學習成績差的同學，我也不歧視他們，多花一些心思和時間耐心教育，細心的輔導，促使他們積極進步，提高學習成就。我經(jīng)常和他們談心聊天，耐心地教育他們，鼓勵他們，幫助他樹立正確的人生觀，確定學習目標，并發(fā)動學習成績好的同學幫助他們促使他們自覺地學習。

回顧一學期來的工作，在學校領導的關心指導下，在全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初三的第一場關鍵性的戰(zhàn)役——上半學期的教育教學工作。從總體上看，本階段學生的學習、紀律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，班風、學風都有了很大的提高，這就為下學期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎，提供了有力的保障。

第四篇：2011年九年級三班班主任工作總結

2011年九年級三班班主任工作總結

本學期，我擔任九年（3）班的班主任工作。今年是初中的關鍵時刻,對學生來說,取得好成績就是最重要的事情.本學期的九年(3)班班風比較穩(wěn)定,學習成績有了顯著地提高,現(xiàn)將班主任工作的實際做法總結如下：

一、德育工作

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：

1、教會學生如何做人。

如何做人是教育的根本，要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。

2、教會學生如何生活。

要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力。

3、教會學生如何學習。

培養(yǎng)學生獨立學習、創(chuàng)新學習的能力，指導學生的學習方法、研究方法，鼓勵學生獨立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。

二、班級管理

加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入了解學生。一方面，通過各種方式，指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質。一方面，我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。

例如：青春期教育、網(wǎng)吧危害教育、法制教育、人生觀教育、意志教育、甲型h1n1流感預防、學習經(jīng)驗交流會、辯論會、習慣養(yǎng)成教育等等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。一方面，我針對本班的具體情況，制訂了一套班規(guī)。對學生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如：儀容儀表、遵守課堂紀律、早讀時間、分學習小組等。

三、后進生的轉化工作

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。

四、重視對優(yōu)等生的教育

對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上，正確的引導他們積極進取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。

五、積極開展好各項體育活動，做好課間操，開展球類比賽，增強學生的體質，提高學習的效率。

六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

以上是我本學期班主任工作的實際做法，雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處。今后，我會更加努力，爭取做得更好！

第五篇：九年級三班班主任工作計劃

九年級班主任工作計劃

秦振坤

一、情況分析

本學期共有學生44人，學生平時行為習慣較良好，但是缺乏良好的學習風氣，學習習慣較差，部分學生厭學。班級的學習狀況處于年級的偏下的水平。在九年級的最后一學期里，要不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風和學風。依據(jù)學校德育實施計劃，堅持以“自主與責任”為主題，加強行為規(guī)范教育，深化愛國主義教育。

二、指導思想

依據(jù)學校德育工作計劃，以科學發(fā)展觀思想為指引，深入貫徹上級部門教育工作會議精神，加強學習，堅持以德育為核心，以教學為中心。堅持以“課內滲透”為主題，“課外延伸”為增長點。深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。提倡 “愛校守法，明理誠信，友善團結，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”，切實幫助學生做到“以德育人，德智并舉，探究發(fā)展，學會生存．學會做人”。加強培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質教育。

三、具體工作內容、措施

1、德育以“目主與責任”為主題，不斷深入愛國主義教育。

2、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學生的自主管理，增強學生的愛國主義責任感，熟悉“五旗知識”的教育內容，加強歌頌中國共產(chǎn)黨領導的教育。

3、開展以“自主與責任”教育，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)校計劃，從五個途徑（認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育）加強“自主與責任”教育。

4、抓好禮儀常規(guī)教育，要求學生堅持佩帶?？ǎ粶薀o卡進校。

5、由于是最后一學期，因此要求學生堅持體育訓練，特別是中考的三項。

6、加強學生的心理健康教育，特別是考前教育。既不能過于緊張，也不能過于松弛。讓他們做到有張有弛。以正常的心態(tài)參加中考。

7、在六月份做好學生的畢業(yè)離校工作。

四、具體安排二月份：

1、開展凈化、綠化、美化校園、班級環(huán)境活動。

2、開學報名工作。

3、開好第一周班會；辦好第一期黑板報；調整、組建好班委會；制定班級新學期目標計劃。

4、完成班主任工作計劃。

5、表彰上學期各類先進。三月份：

1、學習《守則》和《規(guī)范》，制定個人學習計劃。

2、禮儀教育和感恩教育主題班會。

3、組織學生參加九年級第一次月考。

四月份：

1、開展“成人成才教育”活動。

2、組織學生參加九年級第二次月考。

3、組織學生參加中考體育加試。

4、安全教育主題班會。

五月份：

1、結合“五四”運動，開展心系共青團教育活動。

2、組織參加九年級中考全區(qū)模擬考試。

3、組織學生參加中考理科實驗操作考試。

六月份：

1、組織學生參加2009年中考。

2、開展評先進工作，班級學生檔案填寫工作。

3、組織學生完成綜合素質評價。七月份：

1、學期結束工作。

2、暑假活動安排，學生錄取有關工作。