第一篇：踐行社會主義核心價值觀方案1

現(xiàn)代雙語實驗學校

關(guān)于培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀

活動方案

2012年11月,黨的十八大報告中首次以24個字,分別從國家、社會、公民三個層面,概括了社會主義核心價值觀：

國家層面：富強、民主、文明、和諧，社會層面：自由、平等、公正、法治，公民層面：愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

為貫徹至中共中央十八大精神，結(jié)合全國未成年人思想道德建設(shè)工作電視電話會議要求，根據(jù)縣委、縣政府統(tǒng)一部署，用社會主義核心價值觀指導師生的學習、生活，讓師生在潛移默化中受到有效、規(guī)范的教育，通過引導、激勵，不斷讓學生健康成長，我校決定開展培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀活動。

一、指導思想：為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢為根本目標，以繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為立足點，以感恩教育、誠信教育、節(jié)儉教育、良好習慣養(yǎng)成教育為切入點，以傳播、結(jié)合、融入為基本方法，以師生為重點對象，了解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵要求，分步驟重點開展培養(yǎng)踐行公民層面的“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”核心價值觀活動，使社會主義核心價值觀內(nèi)化為人們的精神追求，外化為師生的自覺行動。

二、成立領(lǐng)導小組

組長：李書

副組長：劉桂瑜、戴曉正、魏豐田、杜曉斌、閆大鵬

成員：馬軍、張廣學、張金冠、季恒軍、高小建、魏 威、梁龍山、馮 斌、蔡 斌、梅燦翔、閆慧敏、侯國紅

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室

主任：戴曉正

副主任：杜曉斌、魏豐田、閆大鵬

成員：馬軍、張廣學、張金冠

三、活動安排

（一）搞好宣傳、學習、發(fā)動工作

1、要求全體師生人人會背24字的社會主義核心價值觀（級部，四月底）。

2、全體師生能闡釋社會主義核心價值觀的內(nèi)涵要求（政教，五月中旬）。

3、通過多種宣傳手段，濃烈氛圍，增強學習效果。

學校通過國旗下講話，做好宣傳發(fā)動工作（戴曉正），召開班級主題班會落實活動要求（班主任），利用板報櫥窗（級部、政教）、電子顯示屏（戴）、校報（校辦）、百夢圓（團委）、校電視臺和網(wǎng)站（電教中心）等宣傳陣地，伴隨著活動的開展，搞好宣傳工作。

（二）把培育弘揚社會主義核心價值觀融入到教育教學活動中

1、把培育弘揚社會主義核心價值觀與中國夢宣傳教育結(jié)合起來。

1）在師生中開展“我愛國 我圓夢”活動。聚焦國家發(fā)展、家鄉(xiāng)巨變、美麗校園、中華文明，舉辦師生攝影大賽（團委）、師生書法美術(shù)大賽（美術(shù)組）、學生手抄報比賽（團委）、師生征文比賽（政教處）。

2）在老師中開展“我敬業(yè) 我圓夢”活動。帶領(lǐng)老師學習紅旗渠精神、長征精神、北京奧運精神，舉行老師征文比賽（校辦）。激發(fā)老師工作熱情，讓老師人人愛教育、愛學校、愛學生、愛自己。

3）在學生中開展“我誠信 我圓夢”活動。舉行我對學校、對老師、對同學、對社會講誠信宣誓儀式（團委、級部），設(shè)立誠信考場（教務(wù)處）。

4）在學生中開展“我友善 我圓夢”活動。開展法紀教育（學校聘請法制副校長，定期召開法紀教育大會，以案說法，增強法紀觀念）；開展善待環(huán)境（不隨手亂拋廢紙雜物，就餐時不將剩飯菜棄于地面）活動（政教處）。

2、把培育弘揚社會主義核心價值觀與繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結(jié)合起來。

1）在學生中開展“感恩節(jié)”活動。三月份舉辦感恩節(jié)，加強對學生的感恩教育，使學生更加明白“滴水之恩，當涌泉相報”的道理（閆大鵬）。

2）在學生中開展“中國漢字節(jié)”活動。通過活動的開展，提高學生對中國漢字的識別、記憶、理解和使用能力，弘揚中國傳統(tǒng)文化。我校初中部成立代表隊，代表新蔡縣參加河南省漢字聽寫大賽（杜曉斌）。

3）在學生中開展“中國成語節(jié)”活動。四月份舉辦成語節(jié)，加深學生對成語的記憶和理解，提高學生使用中國成語的水平和能力（魏豐田）。

（三）把培育弘揚社會主義核心價值觀融入到學校管理中

1、把培育弘揚社會主義核心價值觀與開展黨的群眾路線教育實踐活動結(jié)合起來。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，加強師德師風建設(shè)，切實整治教書不專心，為人師表意識不強，對學生缺乏關(guān)愛，教學方式簡單粗暴，體罰或變相體罰學生，敬業(yè)精神不強，業(yè)務(wù)鉆研不夠，課堂教學不認真，拜金思想嚴重，不廉潔從教，教學中不學習也不虛心等問題。做好校園安全治理工作，高度重視消防、食品、交通等各項安全工作，加強對學生的安全教育、法制教育和心理健康教育；積極消除校園內(nèi)部安全隱患，制定完善各種應(yīng)急預案，保障師生生命財產(chǎn)安全（戴曉正）。

2、把培育弘揚社會主義核心價值觀與學校文化建設(shè)結(jié)合起來。

1）在師生中開展“關(guān)愛”活動。確立“教育就是服務(wù)”的辦學理念，董事會服務(wù)校長室，校長室服務(wù)教職員工，教職員工服務(wù)學生；把“人文 和諧”作為學校的主旋律，生日祝福送蛋糕，生病慰問到床前。學校開展“如何辦學生滿意的食堂”大討論，將意見和建議匯總，餐廳管理人員拿出整改方案，提高餐廳服務(wù)質(zhì)量，讓師生體驗到心理和精神上的愉悅，感受到溫暖（校辦、級部）。

2）構(gòu)建“雙語精神”，走特色發(fā)展之路。

雙語精神即：

舍小家，為大家，以校為家的敬業(yè)精神，存小異，求大同，化異為同的合作精神，勤思考，善自學，終身學習的刻苦精神，謀課改，求發(fā)展，超越常規(guī)的創(chuàng)新精神，更高 更遠 更強，追求第一的進取精神，愛學生，育人才，奠基人生的師表精神。

3）奉行“嚴格管理就是獻給人們的最好禮物”。

學校要把辦學理念內(nèi)化為師生的自覺行為，就必須嚴格管理。對教師加強常規(guī)管理和量化考評。教學常規(guī)，包括課堂教學常規(guī)（遲到、早退、中途離開教室、脫崗、坐著上課、酒后上課、課堂接打手機發(fā)信息等）、師德師風（體罰學生、有償家教和亂訂資料等）、考勤等，用規(guī)范來約束教師行為。量化考評，就教學成績、教研課改、班級管理、控輟保學等方面制訂考評細則，按每學期算好量化結(jié)果，并把結(jié)果使用到晉級晉升、評

優(yōu)評先和績效工資的考核發(fā)放中（教務(wù)、政教、級部）。

3、把培育弘揚社會主義核心價值觀與學生良好習慣養(yǎng)成教育結(jié)合起來。

1）在學生中開展“四要四不要”活動，把學生培養(yǎng)成文明的人。

“四要”基本內(nèi)容：學生見到老師要說：老師好！，師生員工見到地面有廢紙要主動撿起并放入垃圾箱，見到同學有困難要積極幫助，告別不文明行動，遇到不文明行為要勇于說“不”。

“四不要”基本內(nèi)容：不要亂拋廢紙雜物；打飯或充飯卡時，不要插隊；就餐時，不要將餅皮、蛋殼、殘羹剩飯等拋灑地面或置留桌面；不要購買、帶進、食用外賣食品和三無食品（政教處）。

2）編印“學生做人做事要則”校本教材。

讓規(guī)范成為學生的習慣，是教育的最高境界。為了使學生的行為習慣能吻合于社會的要求，學校收集、整理、印制了“學生做人做事要則”，從“課堂內(nèi)外”、“公共場合”、“就餐就寢”、“家里家外”、“回家與返校”等方面，從“應(yīng)該怎么做”和“為什么要這樣做”兩方面給出解讀（校長室）。

3）在師生中開展“感動校園人物評選”活動。

以平凡孕育輝煌，用榜樣凝聚力量。通過發(fā)現(xiàn)感動、傳遞感動、共享感動來發(fā)揮榜樣作用，凝聚全體師生員工的力量，打造魅力校園（戴曉正）。

（四）把培育弘揚社會主義核心價值觀的活動以多種形式呈現(xiàn)出來

1、文藝演出。今年“六〃一”期間，學校舉行“現(xiàn)代雙語實驗學校弘揚社會主義核心價值觀專題文藝演出”，以“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”為主題，通過演講、歌曲、舞蹈、朗誦、小品等形式，結(jié)合學習、生活實際，把社會主義核心價值觀融入人們生活 呈現(xiàn)出來傳播出去（魏豐田、杜曉斌）。

2、展板展出。由戴曉正負責。五月底，學校將集中展出各種活動的開展情況。漢字節(jié)（杜曉斌），感恩節(jié)（閆大鵬），書法繪畫（美術(shù)組），攝影展（政教處），“中國夢〃雙語夢〃我的夢”演講比賽（政教處），法紀教育（校辦），“四不要”主題教育（政教處），成語節(jié)（魏豐田），感動校園人物（戴曉正）。

3、廣播電視。校園廣播和電視臺定期播放學校開展的各種活動、結(jié)果，以及法紀、安全、理想等教育視頻。

（五）把培育弘揚社會主義核心價值觀在我校長期開展下去

1、設(shè)置“學年系列活動節(jié)”，并固定下來。

1）體育節(jié)。10月份，時間一天，閆大鵬負責。

2）中國漢字節(jié)。11月份，時間一個月，決賽1—2天，杜曉斌負責。

3）經(jīng)典誦讀（或演講比賽）節(jié)。12月份，時間一個月，決賽1—2天，戴曉正負責初中部，杜曉斌負責小學部。

4）感恩節(jié)。3月份，一個大周，閆大鵬負責。

5）中國成語節(jié)。4月份，時間一個月，決賽1—2天，魏豐田負責。

6）藝術(shù)節(jié)。5月份，1—2天，戴曉正負責。

2、以社會主義核心價值觀積淀學校文化底蘊，形成穩(wěn)定校風、教風。

學校將以“辦人民滿意教育，為學生終身發(fā)展奠基”為辦學宗旨，以高尚的人格吸引人，以博大的胸懷感召人，以良好的風范影響人，以民主的作風凝聚人。用實力兌現(xiàn)諾言，用榮譽印證品牌，用成績書寫非凡，用課改確保領(lǐng)先，用科研引領(lǐng)發(fā)展，用使命展望明天。

3、以理念引領(lǐng)發(fā)展，用特色鑄就品牌。

1）落實服務(wù)理念。學校將確立“教育就是服務(wù)”的辦學理念，在為學生提供優(yōu)質(zhì)的就餐、就寢、安全等服務(wù)的基礎(chǔ)上，讓走進雙語的每位學生在學會共處、知道尊重、懂得感恩的同時，養(yǎng)成良好習慣，掌握學習方法，提高學習成績。用我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)使孩子的健康成長逐漸吻合于家長的期待。

2）構(gòu)建和諧人文。把關(guān)注人的需求作為學校管理工作的精髓。從“尊重”和“期待”做起，讓每個人都感受到雙語大家庭的溫暖和幸福，學校搭建平臺，師生展示風采，讓所有學習、生活、工作在雙語的人們都能得到充分的發(fā)展。

3）面向全體學生。喜歡成績好的乖孩子是教師的本能，喜歡基礎(chǔ)薄弱的學生才是教師的優(yōu)良品質(zhì)。因此，我們奉行“把好生教好是本事，把潛能生教好更是貢獻！”所以，教學我們從最后一名同學抓起，全面實行每班不超過48人的小班化設(shè)置，目的就是讓老師能顧及到每位學生。

4）堅持全面發(fā)展。學校按教學計劃開齊開足文化課程的同時，注重學生特長培養(yǎng)：成立音樂、美術(shù)、舞蹈、球類、棋類、文學、朗誦等10多個社團組織；向?qū)W生開放圖書室、計算機室；舉辦古詩文誦讀、演講和美術(shù)書法作品大賽，使學生知曉天文地理，入門琴棋書畫，掌握現(xiàn)代技能。

5）扎實推進課改。我校實施“三案導學”課堂教學改革四年來，培養(yǎng)了學生自主學習、合作學習的良好習慣，增強了學生主動學習的意識。我們將進一步提高了學生敢說、會講、樂演、善思的能力，營造了想學、會學、樂學的良好氛圍，為將來的良好發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

6）注重校園文化。學校以物質(zhì)為基礎(chǔ)，以制度為保障，以課程為載體，以塑造“雙語精神”為最高境界，開展校園文化建設(shè)。工作以活動引領(lǐng)，積極開展班級文化、公寓文化、餐廳文化等陣地文化建設(shè)，通過校園電視臺、校園廣播、板報櫥窗、國旗下講話、演講比賽、學生宣誓等形式，對師生進行全方位的文化熏陶，讓師生逐漸養(yǎng)成“不需別人提醒的自覺?！?/p>

7）實行全員聘任。為充分發(fā)揮靈活管理機制的優(yōu)勢，真正體現(xiàn)“干部能上能下、待遇能高能低、員工能進能出”和“干多干少不一樣、干好干壞不一樣、干與不干不一樣”的原則，堅持全員聘任制，并不斷深化學校管理體制改革，旨在調(diào)動全體員工的工作主動性、積極性，提高管理的有效性，促進學?？焖侔l(fā)展。

培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀是一項長期任務(wù)，全體雙語人將以今天為新的起點，以家長的期待為努力方向，以領(lǐng)導的要求為工作目標，同心同德，風雨兼程，瞄準“創(chuàng)豫南名?！钡墓ぷ髂繕耍颖杜?，以優(yōu)異成績共鑄孩子的美好人生，同譜新蔡教育發(fā)展新篇章。

現(xiàn)代雙語實驗學校 2014年4月

附：文藝演出日程安排（草案）

時間：2014年5月30日（周五）：30— 9：10，參觀展板；：30—10：30，看匯報演出；

10：40—11：20，雙語交流；

11：20—12：00，縣領(lǐng)導講話。

開展好“培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀”活動的操作要求

一、熟悉內(nèi)容，理解要求，圈出自己的任務(wù)；把自己任務(wù)列出來，清楚完成時間，考慮完成任務(wù)的內(nèi)容方法，制定工作計劃，進行細化分工，注重過程把關(guān)。

二、重點工作

1、匯報演出：朗誦（老師學生各兩人，中小學各半，主題四個（愛國、敬業(yè)、誠信、文明友善，要定到學部、級部、選出人）；文藝節(jié)目，中小學合一，定主題，定形式，定數(shù)量，注意時間，自編和傳統(tǒng)節(jié)目有機結(jié)合，質(zhì)量要高。

2、展板內(nèi)容

——前言，后語，2塊展板，宣傳氛圍（馬軍）

——漢字節(jié)（杜曉斌），包括去年學?；顒诱掌A賽照片，鄭州照片，文字簡介，圖片說明等，展板2塊左右。

——書法繪畫（美術(shù)組）。包括上次展出的美術(shù)作品中優(yōu)秀作品，這次參加縣硬筆書法作品，中小學舉行的活動中的一些作品，展板4塊。

——攝影展（政教處）。包括第一屆獲獎作品欣賞，第二屆獲獎作品展。展板4塊?！o教育（校辦）。簡介，照片，稿子壓縮。展板1塊。

——感恩節(jié)（閆大鵬）?；顒雍喗椋@獎公布，總結(jié)會，匯報演出，展板3塊?！袆有@人物（戴曉正）。要評出來，人物照片，事跡，評委會某人說，頒獎詞。展板4塊。

——成語節(jié)（魏豐田）?；顒雍喗?，預決賽照片，獲獎情況等，展板2塊?！爸袊鴫簟p語夢〃我的夢”演講比賽（政教處）?；顒雍喗椋@獎情況及獲獎?wù)哒掌?，演講風采，優(yōu)秀稿節(jié)選。展板2塊。

——“四要四不要”主題教育（政教處）。展板2塊。

——飲食與安全教育（政教處），4塊展板。

準備32塊展板，4組底座（每組8個，兩個相連）

三、注意點：

1、開展過的活動，按要求去整理

2、正在開展的活動，按要求進行（感動校園，成語節(jié)，攝影展）

3、構(gòu)思很關(guān)鍵，各部門協(xié)調(diào)好，主動提供素材。

4、高質(zhì)量。簡介內(nèi)容，文字，圖片，排版制作，板面等。

5、把這個活動辦實辦好，并使之與我校五月份開展的“藝術(shù)節(jié)”、與縣局要求開展的“藝術(shù)節(jié)”結(jié)合起來開展好。留下照片、錄像，按時報縣。

四、重點工作分工及時間安排

1、展板（總體由曉正負責）：下大周完成活動開展，內(nèi)容素材確定，版面構(gòu)思，經(jīng)審核后，周末交楊珍排版，第二大周制作完成，29號展出。

2、匯報演出中的演講（總體由曉斌負責，中學大鵬配合）。第一大周定人，定主題，定稿子（5分鐘），第二大周背誦。

3、匯報演出中文藝演出（總體由豐田負責，小學曉斌配合）。第一大周定好節(jié)目，第二大周完成排練。

4、交流材料。劉桂瑜負責

第二篇：踐行社會主義核心價值觀方案

培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀工作

實施方案

為深入貫徹落實中央《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，中共中央宣傳部、中央文明辦《培育和踐行社會主義核心價值觀行動方案》，進一步深化社會主義核心價值觀的宣傳與教育，結(jié)合實際，以“兩學一做”為載體，制定2017培育和踐行社會主義核心價值觀工作實施方案。

一、總體要求和工作原則

（一）總體要求

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神，深入學習總書記系列重要講話重要講話精神，深入做好理論研究、基層傳播、載體設(shè)計、典型培樹工作。通過教育引導、輿論宣傳、文化熏陶、實踐養(yǎng)成、制度保障等有力措施，把社會主義核心價值觀與“兩學一做”學習教育活動貫穿于黨員、干部、教育全過程，使社會主義核心價值觀與“兩學一做”學習教育活動融入全體黨員的工作、生活和精神世界。

（二）工作原則

堅持以人為本，促進人的全面發(fā)展；堅持以理想信念為核心，抓住世界觀、人生觀、價值觀這個總開關(guān)；堅持聯(lián)系實際，區(qū)分層次和對象，加強分類指導，找準全體黨員思想的共鳴點、與個人利益訴求的交匯點；堅持改進創(chuàng)新，善于運用喜聞樂見的方式，搭建便于參與的平臺，開辟參與的渠道，積極推進理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和工作創(chuàng)新，增強工作的吸引力和感染力。

二、重點工作任務(wù)

（一）強化實踐養(yǎng)成

1、開展“兩學一做”專題學習。開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關(guān)于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設(shè)的重要部署?！皟蓪W一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區(qū)分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴在經(jīng)常。開展“兩學一做”學習教育，是推動全面從嚴治黨向基層延伸，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題

2、繼續(xù)堅持開展社會主義核心價值觀進基層活動。把宣講核心價值觀和誦讀《憲法》列入晨讀內(nèi)容，讓全體黨員在每天的開始就進入濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍；以核心價值觀進教材，進課堂，進全體黨員頭腦和融入行為規(guī)范，融入實踐養(yǎng)成為重點。

3、繼續(xù)堅持開展學雷鋒志愿服務(wù)活動和“道德講堂”。各系要結(jié)合文明單位創(chuàng)建工作要求，組織全體黨員開展學雷鋒志愿服務(wù)活動和“道德講堂”。充分發(fā)揮志愿服務(wù)活動和“道德講堂”的作用，通過身邊人講身邊事，宣講道德模范熱心助人、孝老愛親、愛崗敬業(yè)的感人故事，學習和弘揚道德模范的優(yōu)秀品質(zhì)、高尚情操，營造敬模范、學模范、做模范的濃厚氛圍，引導全體黨員樹立良好的道德風尚，傳播和弘揚中華美德，以自己的實際行動來踐行社會主義核心價值觀。

（二）加強思想道德建設(shè)。以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，積極培育文明道德風尚，大力倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善等基本道德規(guī)范，深入貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，切實加強思想道德建設(shè)，提高全體黨員文明素質(zhì)。

（三）大力營造社會主義核心價值觀宣傳輿論氛圍 大力營造社會主義核心價值觀宣傳輿論氛圍，通過宣傳欄、黑板報等媒介深入普及社會主義核心價值觀的主要內(nèi)容和核心要義，通過微信、廣播站開設(shè)專門板塊學習討論全體黨員如何踐行社會主義核心價值觀，切實使社會主義核心價值觀入腦入心入行。今年已將社會主義核心價值觀融入到黨支部中心組學習計劃、全體黨員政治理論學習計劃中，要認真組織科協(xié)干部開展學習和宣傳活動，牢記社會主義核心價值觀24字內(nèi)容。在制定和實施干部教育培訓方案、黨課培訓計劃、“七一”入黨宣誓等工作中，也要納入核心價值觀內(nèi)容，教育引導廣大干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（四）樹立典型示范。廣泛開展“向模范學習”主題活動。大力宣傳涌現(xiàn)的先進個人和群體在工作、社會公德、家庭美德、個人品德等方面的典型事跡。繼續(xù)開展道德講堂活動，邀請專家、學者和道德模范為黨員干部授課，講述“道德模范”和“身邊好人”的先進事跡，引導廣大黨員自覺向模范學習，形成人人學習模范，人人爭當模范的良好氛圍。

第三篇：踐行社會主義核心價值觀

“踐行社會主義核心價值觀——爭做文明中學生”主題班會演講稿

開場白：

男：走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去； 女：回首旅途，勝利的笑容正在蔓延：

合：展望明朝，社會主義核心價值觀正引領(lǐng)我們茁壯成長，同學們讓我們攜手同行，共同走進主題班會：（全體同學）“踐行社會主義核心價值觀——爭做文明中學生”

一、《歌唱祖國》 男：在中華五千年歷的文明史上，無數(shù)先輩為了祖國的強大，民族的興旺，努力奮斗，堅持不懈，做出可歌可泣的貢獻。女：我們這一代正處于這一繼往開來的時期，我們要立志做一個無愧于祖國的人，為祖國的輝煌而奮斗。男：我相信，偉大的祖國一定會更加繁榮昌盛！讓我們一起歌唱祖國！全體同學唱《歌唱祖國》 …… 唱完后

二、女：一首激昂奔放、熱情豪邁的《歌唱祖國》激起了我們心中不滅的火花，接下來讓我們掌聲有請王小彥、王煜等同學為我們帶來《社會主義核心價值觀四字經(jīng)》八人誦。（王煜、任偉、李康輝、李超龍、李曉怡、王小彥、王海麗、安苗苗）朗誦《社會主義核心價值觀四字經(jīng)》 …… 朗誦完后 男：一篇《四字經(jīng)》讓我們了解了社會主義核心價值觀的涵義，相信大家一定很了解核心價值觀的三個倡導，讓我們共同背誦《社會主義核心價值觀三個倡導》 …… 女：中國是一個詩詞的國度，五千年的文明史，多少文明滌蕩在詩詞中？下面讓我們一起回顧有關(guān)踐行社會主義核心價值觀的古詩詞。（于心雨、李超龍、張佳、趙文婷、劉麗娟、朱小倩）背誦古詩詞 …… 背誦完后 男：感謝以上幾位同學的背誦，我們領(lǐng)略了古詩詞的韻味，感受了價值觀的風采，體會了愛國心的重要，同學們你們又知道文明的意義嗎？（）回答 …… 女：請坐，通過以上回答，相信同學已經(jīng)基本了解了文明的含義，那么我們就以此為標準看看我們生活中有哪些不文明的地方，請同學們討論一下（全班討論）…… 討論結(jié)束后 男：同學們請坐，大家的討論十分熱烈，下面我請幾位小組代表發(fā)表一下你們小組的討論結(jié)果。（各組代表）回答 …… 男:感謝以上同學的回答，他們不僅向我們揭示校園中的不文明行為，更向我們揭示了社會中的不文明行為，而且（）同學提到的考試作弊更是司空見慣，下面我們便一起欣賞小品《作弊》，同時在欣賞的過程中看看小品都反映了什么問題？（張釗、張家豪、于延超、龐紅）表演小品 …… 表演完后 女：感謝以上幾位同學的熱情表演，那么看完這則小品同學們一定思緒萬千，那么從小品中看到了什么？那么你么又有什么感想呢？（）回答問題 …… 回答完后 大家對這個小品都感想眾多，那么談了如此多的看法，作為一名當代中學生我們應(yīng)該如何做呢？（）回答問題

第四篇：踐行社會主義核心價值觀

踐行社會主義核心價值觀

一、社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核 黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。是對我國的每一個公民的嚴格要求，每一個黨員要起模范帶頭作用。

面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態(tài)勢，面對改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下思想意識多元多樣多變的新特點，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，對于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位、鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，對于促進人的全面發(fā)展、引領(lǐng)社會全面進步，對于集聚全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的強大正能量，具有重要現(xiàn)實意義和深遠歷史意義。從提升黨員的精神境界看，核心價值觀是精神支柱，是行動向?qū)?，對于豐富黨員的精神世界、建設(shè)民族精神家園，具有基礎(chǔ)性、決定性作用。一個人黨員能不能把握好自己，很大程度上取決于核心價值觀的引領(lǐng)。發(fā)展起來的當代中國，更加向往美好的精神生活，更加需要強大的價值支撐。要振奮起黨員的精氣神、增強全民族的精神紐帶，必須積極培育和踐行社會主義核心價值觀，鑄就自立于世界民族之林的中國精神。

二、把踐行社會主義核心價值觀融入扶殘助殘全過程。市殘聯(lián)堅持從機關(guān)抓起，從領(lǐng)導班子和黨員干部抓起，將社會主義核心價值觀學習教育貫穿始終，做到立于心、見于行。一是深入開展“道德講堂”活動，由領(lǐng)導班子成員輪流授課，開展“培育和踐行核心價值觀，形成向上向善工作氛圍”的專題理論學習。通過理論學習，加深了工作人員對核心價值觀重大意義、內(nèi)涵、關(guān)鍵環(huán)節(jié)和必經(jīng)途徑等的認識。二是為宣傳殘疾人自強模范，弘揚人道主義，倡導友好、互助，組織干部職工學習殘疾人自強模范，促進機關(guān)上下形成扶殘助殘的良好社會風尚。三是為加大宣傳教育覆蓋面，通過全國助殘日、法制宣傳日等多種平臺，大力宣傳《國務(wù)院關(guān)于加快推進殘疾人小康進程的意見》、《殘疾人保障法》等，努力打造全社會上下齊心扶殘助殘的文化氛圍，促進人人爭做核心價值觀的自覺踐行者。

三、傳遞正能量，爭當扶殘助殘的使者

作為黨員，在扶殘助殘工作中踐行“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值取向，關(guān)鍵是要落實到崗位工作和日常生活中，愛國就是要把偉大的愛國精神落實到為實現(xiàn)中華民族的偉大復興、實現(xiàn)“中國夢”、勤奮工作上；落實到熱愛我們的家鄉(xiāng)，熱愛我們的父母、親人、同志上；落實到熱愛我們的單位，愛護單位的一草一木上。敬業(yè)就是要做好自己的本職工作，完成自己的各項工作任務(wù)。誠信就是要誠實做人，踏實做事。友善就是要服從管理，團結(jié)同志，助人為樂。這樣，我們的黨員就會凝聚成“正能量”

在我們單位，我們的身邊也凝聚著“正能量”：有先進工作者，黨員模范，助殘志愿者和文明單位、先進單位等榮譽稱號，這就是我們單位的正能量，這些就是踐行社會主義核心價值觀的榜樣。而一切不文明、不守紀、不規(guī)范的行為都是“負能量”，這些“負能量”如果在我們單位中仍然存在，必然會影響單位的穩(wěn)定和發(fā)展，我們必須堅決抵制、摒棄。

我們的工作很有意義，扶殘助殘，功德無量。宣傳和貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于加快推進殘疾人小康進程的意見》。促進殘疾人事業(yè)發(fā)展，完善殘疾人基本公共服務(wù)體系，使改革發(fā)展成果更多更公平惠及廣大殘疾人，讓殘疾人安居樂業(yè)、衣食無憂，生活得更加殷實，更加幸福、更加尊嚴。實現(xiàn)同步小康。宣傳殘疾人自強模范及扶殘助殘先進事跡，在全社會大力弘揚人道主義思想和中華民族傳統(tǒng)美德，消除對殘疾人的歧視和偏見，形成人人理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人的良好社會風尚，激勵廣大殘疾人自尊、自信、自強、自立，融入社會，參與發(fā)展，共享發(fā)展成果。

一個國家只有凝聚正能量才能富強、民主、文明、和諧；一個社會只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治；一個單位只有凝聚正能量才能穩(wěn)定、發(fā)展、積極、向上；一個人只有凝聚正能量才能變得自信、積極、樂觀、向上、同志們，讓我們行動起來，立足崗位，做好本職工作，努力踐行社會主義核心價值觀，傳遞正能量，爭當扶殘助殘的使者。

第五篇：踐行社會主義核心價值觀

蒼溪縣陵江二小

“五好關(guān)工委”自查報告

根據(jù)蒼教科函（2012）34號《通知》精神和新年工作要求，我校關(guān)心下一代工作，在學校黨組織和行政的領(lǐng)導下，認真宣傳貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，以踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主線，落實各級關(guān)愛工作計劃。做到了組織健全，機制創(chuàng)新；活動經(jīng)常，內(nèi)容創(chuàng)新；課程開發(fā)，質(zhì)量創(chuàng)新；五老發(fā)動，作用創(chuàng)新；困難幫扶，途徑創(chuàng)新，保障有力，措施創(chuàng)新。確?！拔搴藐P(guān)工委”連年創(chuàng)新，做了如下工作：

一、組織健全，機制創(chuàng)新。

1、學校成立以羅萬興同志為主任，李在全同志為常務(wù)副主任、沈勇、青必勝、李榮同志為副主任；樊清禮、謝小軍、何興文、文國祥、趙敏、候永清等同志為委員的學校關(guān)心下一代工作委員會。樊清禮同志兼辦公室主任，負責日常工作。

2、學校轄區(qū)劃分麻嶺、光明、北門、武當四個片區(qū)，聘請?zhí)锎蠛?、袁家志、楊淑良、李天良等退休教師分別為四個片區(qū)的組長負責工作。各年級以班為單位，班主任為組長負責工作。

3、學校關(guān)工委與各社區(qū)關(guān)工委橫向聯(lián)系，構(gòu)成縱橫教育網(wǎng)落。建立聯(lián)席會議制度，互通信息，解決工作中的重大問題。

4、班子成員分工負責，蹲點聯(lián)片，一級抓一級，密切配合，形成了整體聯(lián)動機制。

5、健全完善學校關(guān)心下一代工作和家長學校工作各項規(guī)章制度，健全檔案，配齊辦公條件，滿足了所需各項經(jīng)費，使學校關(guān)心下一代工作順利開展。

二、活動經(jīng)常，內(nèi)容創(chuàng)新。

1、學習、宣傳貫徹黨的十八大和三中、四中全會精神。以升旗儀式演講五次、校園廣播十次、報告會二次、專欄三期、黑板報四期，廣泛宣傳十八大內(nèi)容，學習領(lǐng)會精神，做執(zhí)行貫徹落實十八大精神的先行者。

2、組織關(guān)工委成員、全體教師和退休教職工，學習總書記關(guān)于“社會主義核心價值觀”、“弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的有關(guān)論述，用以指導關(guān)工工作。在青少年兒童中通過班會、隊日活動、集會、故事會、圖片展覽、影視等活動進行教育引導，開展“四好”活動，即存好心，說好話，行好事，做好人。

3、以學雷鋒活動為契機，學習身邊活雷鋒，做“美德少年”活動。以個人演講、集體評選、推薦典型、樹立標兵，學英模的活動過程，弘揚雷鋒精神。六二班學生楊圓圓被推薦全縣“十佳美德少年”，先進事跡在全縣廣泛宣傳。

4、開展“熱愛家鄉(xiāng)，保護環(huán)境”，“參觀亭子電站建設(shè)，警

校聯(lián)誼”等社會實踐活動。讓學生探索、感受、發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)美，通過寫作贊揚家鄉(xiāng)美。在活動中做到不亂踩摘禾苗花草，不亂丟垃圾，愛護環(huán)境，嚴格組織紀律的良好行為習慣。通過警校聯(lián)誼活動，學習武警戰(zhàn)士雷厲風行的作風，嚴格的組織紀律性，吃苦賴勞的精神。

5、優(yōu)化個性，培養(yǎng)特長，激勵學生全面發(fā)展。開展書畫、藝術(shù)、體育、寫作、創(chuàng)造發(fā)明等興趣活動。繼續(xù)做大做強足球特色，給少年兒童展現(xiàn)聰明才智和好奇天性機會，通過慶“六一”才藝展示，使學生得到全面發(fā)展。

6、學法懂法，爭做守法小公民。一是從培養(yǎng)學生日常行為習慣養(yǎng)成和遵章守紀開始，每期開學利用一個月時間，集中訓練，進行學、講、糾。以課堂教學、集會、路隊、避險等為時機訓練。二是四月、十一月進行兩次集中普法教育，組織學生參觀“禁毒、掃黃”圖片，請法制副校長來校作法制教育報告。三是組織學生觀看法制教育影視片。四是組織學生到看守所參觀受教育。

7、為中華崛起而讀書、讀好書，激發(fā)愛國主義熱情，實現(xiàn)偉大中國夢。學校開放圖書室，學生利用課余和節(jié)假日開展讀一本好書、講一個故事、寫一篇感想的活動。參觀縣科普知識展，激發(fā)學生學科學愛科學的熱情。

8、開展“愛惜生命，提高避險能力”的訓練。每一個月進行一次演練，按樓層、樓道，年級學生分路線快速有序

撤離險境。增強安全意識和避險能力。

三、課程開發(fā)，質(zhì)量創(chuàng)新

繼續(xù)辦好家長學校，在原有自編教材的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開發(fā)新的教材，使內(nèi)容更有實用性、趣味性。采取集中培訓與自學相結(jié)合（觀看影視節(jié)目），互相交流與考核相結(jié)合（以班為單位，開家長會交流），請專家指導與典型引路相結(jié)合的辦法，不斷提高家長學校質(zhì)量。十月中旬對一年級學生家長進行了“父母應(yīng)怎樣引導孩子學習”培訓，參陪率達百分之九十八。

四、發(fā)動五老，工作創(chuàng)新

我?，F(xiàn)有離退休教職工32人，除年老體弱、生病和在外地生活的外，還有23人都動員自愿參加關(guān)愛工作。首先我們從關(guān)心他們的健康和生活出發(fā)，利用中秋、教師節(jié)、春節(jié)組織團聚，生了病去慰問，感受組織的溫暖，激發(fā)為關(guān)愛工作獻余熱的積極性。二是在條件成熟時組織他們在外地去學習參觀，開闊眼界，提高工作水平。三是繼續(xù)開展“三個一”實踐活動，即幫助一名失足少年兒童轉(zhuǎn)化工作;輔導一名學困生提高學習成績；資助一名留守困難學生。四是進行年終表彰。

五、困難幫扶，途徑創(chuàng)新

摸清全校留守兒童、單親子女、困難家庭情況，做到心中有數(shù)。尋求幫扶途徑：一是爭取政府和有關(guān)部門資助。二是尋求慈善企業(yè)家資助。三是爭取社會愛心人士捐贈。四是組織學生和家

長獻愛心等活動?；I集資金幫助6名家庭困難學生，72名學困生。

六、按時高要求完成上級交辦的其他工作。

1、積極組織動員家長征訂《中華家教》、《中國火炬》、《關(guān)愛明天》、《少年百科》等報刊。

2、上報活動兩次。

3、及時上交計劃和總結(jié)以及其他材料。

在確保“五好關(guān)工委”品牌，按黨的十八大精神指引的道路，實現(xiàn)偉大中國夢，做出了一定成績。但離上級要求還有一定差距，我們將繼續(xù)努力，在落實、落小、落細上找差距，添措施，為打造“五好”關(guān)愛工作做出新貢獻。

2014年11月10日

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馬到成功(110344783)9:31:43 蒼溪縣教育局校園數(shù)字平臺http://61.157.243.50 馬到成功(110344783)9:32:58 進了點教育資源平臺就可以下各年級各科PPT

習近平在法國大學演講時說：

中國就出現(xiàn)了諸子百家的盛況，老子、孔子、墨子等思想家上究天文、下窮地理，廣泛探討人與人、人與社會、人與自然關(guān)系的真諦，提出了博大精深的思想體系。他們提出的很多理念，如孝悌忠信、禮義廉恥、仁者愛人、與人為善、天人合一、道法自然、自強不息等，至今仍然深深影響著中國人的生活。中國人看待世界、看待社會、看待人生，有自己獨特的價值體系。中國人獨特而悠久的精神世界，讓中國人具有很強的民族自信心，也培育了以愛國主義為核心的民族精神。

存好心、說好話、行好事、做好人

《三字經(jīng)》頭一句就是：“人之初、性本善?！比藗兲焐巧屏嫉?，人人都能做好人。由于社會功利主義盛行，導致人們的價值觀念有偏差，造成種種脫序的現(xiàn)象，進而出現(xiàn)社會治安、家庭不和睦等一系列的問題。雖然每個國家都朝著法制社會而前進，只要你犯了罪就會受到法律的制裁，但刑罰也是收治標之效，要正本清源，還需在普及法律的基礎(chǔ)上，多點凈化人心的道德倫理教育。

存好心。真誠至善就是指好心人，反之虛偽行惡就不叫好心人.生活每天都在考驗人們是否以真誠、清凈、平等心去待人接物，是否懷著感恩的心來凈化自己的心靈。當看到一些人遭受苦難，你會心生憐惜之感，當看到一些人發(fā)生不辛的事，你會感同身受，這樣你就是存好心。一個存好心的人，先不說他做多少好事，起碼他不會去做一些傷害別人的事。

說好話。常言道：“禍從口出，言多必有一失。"說好話就是不妄語、不兩舌、不惡口。一味的奉承、拍馬屁不算是說好話，應(yīng)該不用虛言誑惑他人，不向兩邊說是談非，不發(fā)粗獷惡言。比如在高考以后，對考上理想大學的學生要說一些祝賀的話，以作鼓勵，但對于高考落榜的學生，一樣要多點安慰，多點鼓勵，讓他們重拾信心，在這個時候，哪怕是一句安慰鼓勵的話，也算是說好話。生活中常常會發(fā)生因說話不慎而引起爭端之事，也常常發(fā)生人與人之間由于互相傳話而產(chǎn)生矛盾之事，更有些人總是不顧場合滿口臟話、大聲喧嚷，有的人喜歡謾罵別人，更有的人愛好造謠惑眾，這些都是不說好話的表現(xiàn)，是很沒修養(yǎng)、很沒品位的，當然也是一個不文明的人。

行好事。行好事不一定要用多少錢去施舍樂善，一個人做一件好事并不難，難的是要經(jīng)常做好事。從小老師就教小孩子要以雷鋒為榜樣，雷鋒精神一直激勵著幾代人的思想和行動。行好事的同時也在進行著愛心傳遞，因為當別人得到你的幫助時，他同樣會把這種幫助傳遞給他人，這樣充滿愛心的傳遞越來越多時，世界就會充滿愛。在行好事時，心里不能夾雜不純之念，不能存有名聞利益，這樣才叫真正的行好事。孝養(yǎng)父母、奉尊師長、和睦兄弟朋友、幫助有難群眾、這一切都是行好事的表現(xiàn)。

作為我們公路人，修橋筑路、清除路障、美化路容路貌，為人民群眾提供安全舒適的交通環(huán)境，這也是行好事的一種體現(xiàn)。在我們?nèi)粘９ぷ髦?，?jīng)常有不認識路的司機向在公路上作業(yè)的同事問路，我們的同事都會熱情耐心的向他們指引路線，有些路線復雜，說不清楚、也聽不清楚，同事就會為他們畫一張簡單易懂的路線圖。這些事情不單只是行好事的體現(xiàn)，同時也提升了我們公路部門的形象，更加體現(xiàn)出一個單位的文明程度。

做好人。從小父母老師都會教育小孩子要做一個好人。什么樣才算真正的好人？凈空法師在講課中教導：“做好人即是看破、放下、自在、隨緣?！?做好人，就是諸惡莫作，眾善奉行。如果心有所著而行世間十善，則未能凈其意，那就是看不破。倘若看不破，又怎么能隨緣樂善、滋生凈土呢？好人，在家里是個有責任感的人，在社會上是個遵紀守法的良民。對于政府部門的工作人員來說，就是群眾的利益高于一切，吃苦在前，享受在后，勇于奉獻，敢于犧牲。

凈空法師說的要做到四好：“存好心、說好話、行好事、做好人。”做到四好的目的就是要我們發(fā)自真誠、清凈、平等、慈悲的心，意多存好心，口多說好話，身多做好

事，大家化暴戾為祥和，化嫉妒為贊美，化貪欲為喜舍，化濁惡為清凈。這樣，相信社會就會越來越和諧，越來越文明。

深入學習貫徹習近平同志系列講話精神

李守信：弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 大力推進立德樹人【2】

——深入學習領(lǐng)會習近平同志關(guān)于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的論述

2014年01月29日08:22

來源：人民日報

注重思想道德建設(shè)

習近平同志指出，國無德不興，人無德不立。注重思想道德建設(shè)是中華傳統(tǒng)文化的重要特征。當前，社會上出現(xiàn)了拜金主義、享樂主義、極端個人主義等突出道德問題?；仡櫄v史、環(huán)視世界，可以說思想迷茫、道德滑坡是任何一個經(jīng)歷過現(xiàn)代化的國家都不可避免地會遇到的問題。如何加強民族復興進程中的思想道德建設(shè)，已經(jīng)成為擺在我們面前的艱巨課題。

中華民族自古以來就重視道德文明，留下了許多寶貴財富?？鬃又鲝垺叭收邜廴恕?，希望在成己成人的過程中確立德治仁政的社會格局。他還特別強調(diào)“為政以德”；“遠人不服，則修文德以來之”；“德不孤，必有鄰”。春秋時期即有人生“三不朽”之說，即《左傳》所言“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂三不朽”。孟子主張人性本善，認為人有“四端”，即惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心。這四種情感是仁義禮智的萌芽，故稱四端。同其他民族的文化一樣，中華傳統(tǒng)文化也有真善美的追求，但更強調(diào)以道德修養(yǎng)為基礎(chǔ)來實現(xiàn)對真善美的追求。

需要注意的是，中華傳統(tǒng)文化所崇尚的道德分為不同層次。儒家經(jīng)典“初學入德之門”的《大學》，開篇即是“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”，將道德修養(yǎng)列為首要綱領(lǐng)，然后提出了格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下八個條目。這八個條目所代表的人生境界實質(zhì)上是三個層次道德的統(tǒng)一，也就是基本道德、中德、大德三者統(tǒng)一。其中，修身是基本之德，以格物、致知、誠意、正心為前提；齊家是中德，即以自己的人格力量引導和感召周邊人，在自己的周圍實現(xiàn)和諧有序；治國平天下則是大德，所謂大德，正如宋代大儒張載所言：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平?！?/p>

儒家所崇尚的道德不僅理論完備、自成體系，而且注重知行合一，強調(diào)道德實踐。儒家的道德學說不限于學理范疇，更重要的還在于它是可以變化氣質(zhì)、提升生命境界的生活哲學。儒家認為，人有兩種生命：一是生理生命，二是德性生命。生理生命短暫，德性生命永恒。如果兩者發(fā)生沖突，應(yīng)以生理生命去成就德性生命，這就是儒家一直倡導的“殺身成仁”、“舍生取義”。如何更好地在安身立命的價值觀層面發(fā)揮以儒學為主導的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積極作用，是我們當前加強思想道德建設(shè)應(yīng)深入思考的問題。

在當代中國，加強思想道德建設(shè)的基本任務(wù)是全面提高公民道德素質(zhì)，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，弘揚中華傳統(tǒng)美德，其切入點是積極培育和踐行社會主義核心價值觀。圍繞這個目標，要倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善。習近平同志指出，只要中華民族一代接著一代追求美好崇高的道德境界，我們的民族就永遠充滿希望。

深入學習貫徹習近平同志系列講話精神

李守信：弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 大力推進立德樹人（1）

——深入學習領(lǐng)會習近平同志關(guān)于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的論述

2014年01月29日08:22

來源：人民日報

實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，離不開民族文化和民族精神的支撐。習近平同志在山東曲阜考察工作時強調(diào)：一個國家、一個民族的強盛，總是以文化興盛為支撐的，中華民族偉大復興需要以中華文化發(fā)展繁榮為條件。認真學習習近平同志講話精神，對于推進中華傳統(tǒng)文化研究，引導人們增強文化自覺與文化自信，追求美好崇高的道德境界，完成教育工作立德樹人的根本任務(wù)，具有重要意義。

把握傳統(tǒng)文化精髓

文化是民族的血脈，是人民的精神家園，是人類文明的思想火炬，是社會進步的動力

源泉?！拔摹钡谋玖x是各色交錯的紋理，有文飾、文章之說，引申為包括語言文字在內(nèi)的各種象征符號，以及文物典章、禮儀制度等；“化”的本義為變易、生成、造化，所謂萬物化生，引申義為改造、教化、培育等。“文化”合在一起講，最早見于《易傳》，所謂“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下?！薄叭宋幕伞保喲灾?，即“文化”。也就是說，文化一旦形成，就能發(fā)揮“化人”的作用。文化通過縱向影響和橫向影響來化人，前者正是傳統(tǒng)文化的作用和力量。從這個角度說，任何人都要受到傳統(tǒng)文化的浸染和熏陶。

中華民族的文化創(chuàng)造，經(jīng)過五千年的歷史演進和積累，已形成一條波瀾壯闊、起伏跌宕的文化長河。春秋戰(zhàn)國時期，諸子立說，百家爭鳴，奠定了中華傳統(tǒng)文化博大精深的內(nèi)容體系，體現(xiàn)了中華民族優(yōu)秀的智慧結(jié)晶，塑造了中華民族獨特的精神品格，為我們留下了珍貴的歷史文化遺產(chǎn)。儒家倡導民本仁政的治國理念，法家主張信賞正罰的管理方略，道家追求取法自然的人生理念，墨家宣揚兼愛交利的社會情懷，兵家闡發(fā)知己知彼的軍事謀略，還有名家的辯論智慧、縱橫家的外交策略、農(nóng)家的尊重勞動、陰陽家的相生相克、小說家的考察民情、雜家的兼容并包等等，都已積淀為民族傳統(tǒng)、民族文化和民族精神，為中國歷史進步、社會發(fā)展注入了強大動力，作出了積極貢獻。

今天，人們越來越深刻地認識到中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐富滋養(yǎng)。譬如“天人合一”的觀念，非常有利于人與自然保持和諧統(tǒng)一，對于糾正當前人與自然對峙的弊端具有重要啟示意義；“知行合一”的觀念，對于健全現(xiàn)代人格也有啟示作用；“義利之辨”的觀念，劃定了追求物質(zhì)利益的道義底線，可以幫助人們甄別正當利益與不當利益；“情景合一”的觀念，既給人以審美意味，也可以為一些耽于物欲的現(xiàn)代人提供借鑒。

不可否認，中華傳統(tǒng)文化中也有封建糟粕和負面內(nèi)容，也曾受到質(zhì)疑挑戰(zhàn)乃至全盤否定。晚清以來，東西方文化的相遇、碰撞、交匯和沖突，為我們甄別中華傳統(tǒng)文化提供了一個歷史坐標?！叭P西化”同“保存國粹”的對峙，拉開了文明沖突的大幕。然而，歷史既沒有沿著“西化派”的設(shè)計前進，也未使“國粹派”的預期兌現(xiàn)，而是走了一條辯證揚棄的道路。其實，對待中華傳統(tǒng)文化既不能采取全盤否定的歷史虛無主義態(tài)度，也不能采取盲目崇拜的保守主義態(tài)度，而應(yīng)采取唯物辯證的分析態(tài)度。毛澤東同志早就說過，對待老祖宗的東西，要“取其精華，棄其糟粕”。習近平同志也指出，對歷史文化特別是先人傳承下來的道德規(guī)范，要堅持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對待，有揚棄地予以繼承。這就要求我們堅持正確方向，采取科學方法，因勢利導，深化研究，充分聚集和釋放中華傳統(tǒng)文化中具有永恒價值的正能量。

李守信：弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 大力推進立德樹人【3】

——深入學習領(lǐng)會習近平同志關(guān)于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的論述

2014年01月29日08:22

來源：人民日報

承擔立德樹人重任

推動文化繁榮、加強道德建設(shè)，是大學責無旁貸的使命。黨的十八大要求“努力辦好人民滿意的教育”，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。教育是民族振興和社會進步的基石，立德樹人是教育的根本任務(wù)。大學文化體現(xiàn)了民族文化的高度和厚度，大學應(yīng)自覺擔當起引領(lǐng)社會風尚、引導文化潮流、提升人生境界的責任和使命。

對傳統(tǒng)文化進行自覺反省和重構(gòu)。任何一種文化都存在著無意識層面和自覺層面，前者“百姓日用而不知”，是未經(jīng)反省的；后者則經(jīng)過學者的反思被揭示出來，成為人們自覺意識到的內(nèi)容。就像現(xiàn)代企業(yè)必須擁有雄厚的技術(shù)研發(fā)力量一樣，大學也必須擁有雄厚的文化資源作為文化自覺的支持。這就要求我們高度重視整理并發(fā)掘傳統(tǒng)文化，深刻揭示其內(nèi)涵及特點，為立德樹人提供豐富資源和堅實保障。

優(yōu)化人才培養(yǎng)模式。科學與人文、為學與為人、能力和德性、知識和人格關(guān)系的失衡，是當前大學教育中存在的突出問題。大學的人才培養(yǎng)模式，應(yīng)使受教育者在德才兩個方面同時得到優(yōu)化，不僅有一流的知識訓練，更有健全的人格修養(yǎng)；應(yīng)適當增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課程內(nèi)容，陶冶學生道德情操。在人才培養(yǎng)目標的定位上，應(yīng)借鑒傳統(tǒng)文化中德性優(yōu)先的理念，將其貫穿到人才培養(yǎng)模式的調(diào)整和改革之中。同時，教育引導大學生堅持知行合一，堅持為人與為學的統(tǒng)一，實現(xiàn)理性與情感、智商與情商、知識與修養(yǎng)的均衡發(fā)展。

為立德樹人營造濃郁文化氛圍。文化說到底是養(yǎng)成、浸潤、生成、升華，而不是制造，更不是拔苗助長。大學應(yīng)為文化發(fā)酵池提供條件，營造濃郁的文化氛圍；應(yīng)有自己的核心價值，有自己的學術(shù)底蘊，有自己的文化內(nèi)涵；大學的一磚一石，都應(yīng)有厚重的文化積淀和文化記憶。大學應(yīng)圍繞立德樹人目標進行文化建設(shè)，著眼于守護大學傳統(tǒng)、弘揚大學精神、構(gòu)建大學制度、美化校園環(huán)境、豐富師生活動，優(yōu)化配置硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)，既蓋好大樓又培養(yǎng)大師，促使大學教育工作者以“君子之風、圣人氣象”來進行言傳身教。

（作者為山東大學黨委書記）

《 人民日報 》（2014年01月29日 12 版）

中新社北京5月5日電(記者 馬海燕)在五四運動95周年之際，中共中央總書記、國家主席習近平到北京大學考察，勉勵青年學生“人生的扣子從一開始就要扣好”，在北大引發(fā)熱議。

談到青年的價值觀形成時，習近平說，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。

向習近平匯報學校工作的北京大學黨委書記朱善璐說，這是習近平到中央工作后第五次到北大，也是他在中共十八大后第一次到北大，既看了人文學科，也看了理工學科，還參加了學生詩會，最后與師生座談，談及五四精神的傳承、培育和踐行社會主義核心價值觀、創(chuàng)建一流大學等重要問題。

化學與分子工程學院教授陳鵬作為唯一的教師代表向習近平匯報了自己的教學科研工作。陳鵬印象最深的是，習近平經(jīng)常脫稿講故事，談體會，娓娓道來，整個過程非常放松。比如關(guān)于談到青年價值觀的形成時，他說“人生就像扣扣子”；談到實現(xiàn)中華民族的偉大復興時，他說“行百里者半九十”；勉勵學生好好讀書時，他說“一物不知，深以為恥”；談到一流大學的目標時，引用魯迅的話說“北大是常為新的”；談到人生道路的選擇時，他用“魚和熊掌不可得兼”，告誡大家在開始的時候就要想明白。

在對學生提出“勤學”、“修德”、“明辨”、“篤實”四點要求時，習近平引經(jīng)據(jù)典，信手拈來。他用“非學無以廣才，非志無以成學”，說“勤學”之重要；引北大原校長蔡元培的話“若無德，則雖體魄智力發(fā)達，適足助其為惡”，談“修德”之必要；引劉禹錫的詩“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，說“明辨”之意義；引用《禮記》中的“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，論“篤實”之重要。

參加座談會的經(jīng)濟學院教授董志勇注意到座談會中，習近平有11次插話，問了很多問題，大部分與教學密切相關(guān)，表現(xiàn)出對大學教書育人、立德樹人的重視。習近平肯定了北大爭取到2018年成為世界一流大學的目標，但也要求扎根中國大地辦大學，不要把北大辦成“第二個哈佛和劍橋”，而是要辦成“第一個北大”，讓北大師生深感責任重大。

國際關(guān)系學院2013級碩士生郭立偉是河北正定人。得知習近平到北大后，很多家鄉(xiāng)人都打來電話問他見到習近平的感受。讓他感觸最深的是習近平講起15歲時從北京到陜北插隊，和同去插隊的知青換書看的經(jīng)歷，“30里借書30里還書”的故事讓“90后”們頗為震動。和當代青年一樣，習近平當年也面臨出國、工作的選擇，但最終“想做點事”的想法讓他留在了國內(nèi)工作，習近平說，“有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻的人生，才是有意義的人生”。

習近平在靜園草坪和學生們一起朗誦《沁園春·長沙》已在北大傳為美談。新聞與傳播學院2011級本科生鄧筱說，習近平像一位長者，用跟我們聊天的方式給我們一份溫暖。她希望自己畢業(yè)后能成為一名記者，做整個社會的“眼睛”，做習近平口中“可愛、可信、可貴、可為”的當代青年。(完)返回騰訊網(wǎng)首頁>>