第一篇：行為習(xí)慣養(yǎng)成教育現(xiàn)場會匯報材料(三稿)（范文模版）

培養(yǎng)良好習(xí)慣成就精彩人生

——鄉(xiāng)寧三中行為習(xí)慣養(yǎng)成教育匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁大家好：

我與大家交流的題目是“培養(yǎng)良好習(xí)慣、成就精彩人生”.鄉(xiāng)寧三中成立僅有兩年多的時間。它是一所擁有初高中兩個學(xué)部的完全中學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班62個，在校師生員工3700余名，其中初中部有教學(xué)班32個，學(xué)生1700余名，專任教師120人。

學(xué)校成立之初，校領(lǐng)導(dǎo)一班人就立足校情、深入調(diào)查研究，制定了“三三三”發(fā)展規(guī)劃和“七六八”治校思想統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項工作，旗幟鮮明的提出“教學(xué)生三年，為學(xué)生著想三十年”的育人理念，把“堅持不懈地抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”作為學(xué)?！傲鶄€堅持”的特色內(nèi)涵之一，重點(diǎn)抓學(xué)生的八種習(xí)慣養(yǎng)成教育。下面我就學(xué)校的養(yǎng)成教育工作，從三個方面向大家匯報。

一、我校對養(yǎng)成教育思想思考和分析

（一）對教育現(xiàn)狀的思考和判斷

良好素質(zhì)教育已經(jīng)呼喊了許多年，但是從我們國家教育發(fā)展的歷程來看，改革開放以來，尤其是近十年來，由于應(yīng)試教育的極端化導(dǎo)向和人們價值觀的混亂，我們的教育出現(xiàn)了許多問題，造成了“滿是知識而無心靈”的教育。偏面追求升學(xué)率摧毀了學(xué)校本應(yīng)該具有的很多美好東西，校園中沒有了活動、沒有了歡笑、沒有了朗朗的讀書聲，枯燥無味成了學(xué)校生活的主旋律，素質(zhì)教育也成了一句空談。為此，不少教育專家和有識之士，大聲疾呼，要求回歸教育的本真。我們教育界的大師陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，一句話精辟地道出了教育工作的本質(zhì)就是立德樹人。那么如何才能做到教人做人、立德樹人呢？另一位教育泰斗葉圣陶先生的一句話就給出了我們答案，“教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣理應(yīng)成為學(xué)校教育工作的重中之重。

（二）對我校特殊現(xiàn)狀的分析

第一點(diǎn)，鄉(xiāng)寧三中位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，初中有相當(dāng)一部分學(xué)生來自農(nóng)村，但由于時代特征，他們?nèi)鄙倭宿r(nóng)村學(xué)生應(yīng)有的誠實、勤勞和樸素等優(yōu)良傳統(tǒng)；縣城學(xué)生又多是獨(dú)生子女，家庭溺愛過度，學(xué)生自我意識嚴(yán)重，他們身上城市學(xué)生應(yīng)有的文明精神并不明顯，反倒呈現(xiàn)出一些低俗、浮躁和虛榮的傾向。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都迫切的需要規(guī)范。

另外，我校還是全縣最大的全封閉管理學(xué)校，學(xué)生寄宿制給學(xué)校的管理帶來很大壓力。而最好的辦法莫過于通過培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，實現(xiàn)學(xué)生自主管理，并以此推動學(xué)生在“自我管理、自我約束、自我發(fā)展”的道路 1

上良性循環(huán)、健康成長。

鑒于以上兩點(diǎn)的認(rèn)識，我校高度重視養(yǎng)成教育，旗幟鮮明地提出“師生的良好行為習(xí)慣就是學(xué)校的教育質(zhì)量”的新型質(zhì)量觀，重點(diǎn)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容和方法進(jìn)行了探索，確立了以具有科學(xué)性和針對性的“八種習(xí)慣”為核心的一系列養(yǎng)成教育內(nèi)容，力求行之有效，持之以恒，常抓不懈，達(dá)成效果，用良好習(xí)慣為學(xué)生的精彩人生奠基。

二、我校養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容和依據(jù)

我校養(yǎng)成教育的核心內(nèi)容是“八種習(xí)慣”，即四種學(xué)習(xí)習(xí)慣：認(rèn)真讀書的習(xí)慣；規(guī)范寫字的習(xí)慣；專心聽講的習(xí)慣；虛心學(xué)習(xí)他人長處的習(xí)慣。四種生活習(xí)慣：創(chuàng)建綠色公寓；不抽煙；不帶手機(jī)；堅持穿校服。同時，我校還堅持讓全體學(xué)生每天兩唱“紅歌”、收看新聞聯(lián)播、進(jìn)行身體健康鍛煉等。把養(yǎng)成教育作為管理和教育學(xué)生的有形載體，通過大力宣傳、認(rèn)真部署、明確要求、檢查評比、樹立典型、主題教育、文化熏陶、活動感染等，不斷促使全體學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活行為習(xí)慣等方面做到認(rèn)識明確，并逐漸內(nèi)化為個人的自覺行為。

我重點(diǎn)與大家交流對“堅持穿校服”和“不帶手機(jī)”這兩種行為習(xí)慣的認(rèn)識。

1、首先說人所共識的堅持穿校服的問題

國家教育部早在1993年就下發(fā)文件，要求加強(qiáng)中小學(xué)生著裝工作，日、韓、美等很多國家也都對學(xué)生著裝有嚴(yán)格的要求，學(xué)生統(tǒng)一穿校服已是世界潮流，時代趨勢。我校對穿校服的內(nèi)涵進(jìn)行了深入挖掘，從兩方面歸納出了學(xué)生穿校服的十一條積極意義，通過大力宣講、反復(fù)教育讓穿校服成為學(xué)生的自覺行為。

第一方面是對學(xué)生自我成長有七大好處：

1、有利于學(xué)生走出校門進(jìn)行自我約束。

2、人人平等，便于團(tuán)結(jié)協(xié)作。

3、既能培養(yǎng)勤儉節(jié)約的美德，又能減輕家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

4、遠(yuǎn)離庸俗，形成正確的審美觀。

5、校服寬松透氣（含棉量不低于35％），利于學(xué)生生長發(fā)育，健康成長。

6、穿戴方便，節(jié)省時間。

7、有效防止早戀，避免異性干擾。

第二個方面對學(xué)校管理有四點(diǎn)好處：

1、有效識別學(xué)生身份，方便學(xué)校管理。

2、通過穿校服，規(guī)范學(xué)生不良行為。

3、統(tǒng)一穿校服為學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景線。

4、便于組織學(xué)生到校外參加社會實踐活動。

2、再說時下頗具爭議的中學(xué)生是否應(yīng)該帶手機(jī)的問題

手機(jī)進(jìn)入校園有幾大弊端：

1、給學(xué)生造成諸多危害：首先，手機(jī)成為學(xué)生打架斗毆、勒索搶劫錢物的傳媒工具；二是手機(jī)輻射以及手機(jī)傳播的不健康信息，侵蝕著學(xué)生的身心健康；三是迷戀用手機(jī)上網(wǎng)玩游習(xí)，輕則影響休

息、分散學(xué)習(xí)注意力，重則墮落、毀掉美好前程；四是互相攀比，產(chǎn)生虛榮心；五是擔(dān)心手機(jī)丟失，造成心理負(fù)擔(dān)；六是方便異性交往、陷入早戀，引發(fā)其它問題，帶來種種麻煩等等。

2、給家長帶來經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

3、給學(xué)校管理造成不良影響，如：用手機(jī)傳抄答案敗壞考風(fēng)?？傊謾C(jī)在給人們帶來方便和快捷的同時，也嚴(yán)重影響著青少年的健康成長，它已經(jīng)成為繼電腦之后，又一個讓家長和有識之士頭疼的問題。我校明確提出學(xué)生不許帶手機(jī)。

另外，綠色公寓對學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)起著潛移默化的作用，不吸煙也早已成為時代的共識，在此我就不一一贅述了。

三、我校養(yǎng)成教育的具體做法

我校的養(yǎng)成教育有總體思路，有步驟方法，有配套措施。我以創(chuàng)建綠色公寓為例，具體來談。

（一）大力宣傳，提高認(rèn)識

養(yǎng)成教育不單是領(lǐng)導(dǎo)和老師們的事，更要設(shè)法讓全體學(xué)生都參與進(jìn)來。為此，學(xué)校利用各種渠道大力宣傳創(chuàng)建綠色公寓對學(xué)生成長成才所起的重大作用。我們給這項活動起了個小標(biāo)題，叫“利用綠色小公寓，做好育人大文章”，政教處分階段下發(fā)主題資料，班主任組織召開主題班會，同時利用校園廣播、標(biāo)語、校報、櫥窗、黑板報、校園電視臺等一切可以利用的手段大力宣傳綠色公寓，天天講、時時說，讓全體師生都形成統(tǒng)一認(rèn)識，并積極主動地參與到這項工作中來。

（二）全員參與，齊抓共管

學(xué)校同時調(diào)動各方面力量，分工明確，協(xié)調(diào)一致，齊抓共管。政教處和分管領(lǐng)導(dǎo)總體設(shè)計、組織管理、保證執(zhí)行；年級組長、班主任、公寓樓長、生活老師根據(jù)要求，大力開展工作，把學(xué)生的住宿和行為規(guī)范養(yǎng)成教育結(jié)合起來；其他科任教師和教輔人員獻(xiàn)計獻(xiàn)策、配合工作。

（三）管理到位，制度先行

光有一腔熱情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，開展養(yǎng)成教育，管理是前提，制度是保障。為確保養(yǎng)成教育工作扎實有效地開展，我校成立了以校長任組長，分管校長任副組長，部門主任、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并結(jié)合校情制定了《鄉(xiāng)寧三中公寓管理規(guī)定》、《公寓樓長職責(zé)》、《生活老師考核辦法》、《綠色公寓創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》、《綠色公寓內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》、《公寓文化建設(shè)評價細(xì)則》等一系列規(guī)章制度，加強(qiáng)管理，保證落實。

（四）措施配套，力求實效

在這一點(diǎn)上，我重點(diǎn)與大家交流一下我校創(chuàng)建綠色公寓的一些做法。我們確定了“文明、安全、衛(wèi)生、有序”的八字標(biāo)準(zhǔn)，采取了一系列切實有效的措施：一是建制度，定規(guī)矩（上邊已經(jīng)介紹過）：二是明分工，追責(zé)任，班主

任選干部，建文化、抓重點(diǎn)、重教育，生活老師檢查、通報、協(xié)調(diào)關(guān)系、反饋、評比，政教處定規(guī)矩，執(zhí)行制度、教育老師、處理疑難：三是常教育抓兩頭，教育要反復(fù)，教育多型，重管兩類學(xué)生：四是重檢查、多反饋，學(xué)生會一日兩查一通報，生活老師一日三查一通報，值班班主任、帶班領(lǐng)導(dǎo)一日兩查一通報，政教處一周一查一通報，生活老師日匯報、周匯報：五是勤總結(jié)，重研討，生活老師一周一總結(jié)，政教處一月一匯總，生活老師一周一研，隨即探討。此外，我們還要召開四類會議（學(xué)期初安排會、學(xué)期末表彰會，由學(xué)校或?qū)W部召開“政教處培訓(xùn)會議，對班主任、生活老師、宿舍長進(jìn)行培訓(xùn)；生活老師周會，由樓長組織召開，主題是反饋、總結(jié)、研討、安排、匯報；學(xué)生干部會議，由團(tuán)委組織召開，主題是總結(jié)、反饋；抓好三級培訓(xùn)（領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)老師、老師培訓(xùn)學(xué)生、學(xué)生培訓(xùn)學(xué)生）;五種檢查（學(xué)生會查、生活老師查、值班領(lǐng)導(dǎo)查、班主任查、政教年級組查）；六項評比（內(nèi)務(wù)之星、紀(jì)律之星、衛(wèi)生之星、優(yōu)秀會長、文明宿舍、文明樓層）。

不要忘記安全是天，我校的安全管理是細(xì)節(jié)管理、全員管理。指導(dǎo)思想是：高度重視，有效預(yù)防，杜絕發(fā)生。管理方法是：校長負(fù)總責(zé)，副校長分片管，部門主任包一段，班主任治理好一個班，全體教職工個人蹲好自己的點(diǎn)，實行層層負(fù)責(zé)制，并定期進(jìn)行公寓大排查。

（五）大力開展文化建設(shè)

我校十分注重校園文化建設(shè)，兩年多來，以師生校園生活為背景，大力開展了系列化、校本化、人文化的校園文化建設(shè)活動，使有形無形的文化自然流淌，讓校園內(nèi)的一草一木、一磚一石、一角一景，都入眼、入耳、入腦、入心，做到處處景點(diǎn)會說話，面面墻壁能育人。公寓文化建設(shè)就是其中一塊重要內(nèi)容。我想就這個方面的一些做法再具體談幾點(diǎn)。

1、定規(guī)矩。搞文化建設(shè)也要先定規(guī)矩，沒有規(guī)矩不成方圓。學(xué)校對文化建設(shè)的內(nèi)容提出了兩點(diǎn)要求：一是要符合特定的環(huán)境，要讓文化內(nèi)容與所處環(huán)境和諧共融。針對公寓文化來說就是溫馨高雅，既要讓學(xué)生感到家的溫馨，又要讓學(xué)生在這個環(huán)境中受到熏陶。二是要符合學(xué)生的年齡特征。各個年級要體現(xiàn)出個性、建設(shè)出特色，要符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，反對千篇一律，大而不當(dāng)。

2、齊用力。想方設(shè)法讓上到校長、分管領(lǐng)導(dǎo)、政教處，下到班主任、生活老師和全體學(xué)生，甚至一些熱心學(xué)生家長都參與進(jìn)來，共同努力，把公寓文化設(shè)計到學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成的高度，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的宜居宜學(xué)新環(huán)境。

3、抓落實。首先，學(xué)校和政教處對班級和公寓文化建設(shè)的內(nèi)容制定了專門的評價細(xì)則，對其進(jìn)行檢查評比，并納入班級考核。第二，文化建設(shè)不是涂抹在墻上，裝裱在黑板上就算完事，如何才能真正讓墻壁會說話，讓環(huán)境

能育人，我們要求全體學(xué)生能對本班和本公寓的文化建設(shè)內(nèi)容爛熟于心、倒背如流，班主任召開主題班會，深刻挖掘其中內(nèi)涵。每個年級每周組織學(xué)生學(xué)習(xí)校園文化建設(shè)的一個專題（例如我們教學(xué)樓樓道就有系列化的專題標(biāo)語牌，一層是對教師的要求篇；二層是習(xí)慣養(yǎng)成篇；三層是課堂教學(xué)改革篇；四層是學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)篇），讓學(xué)生收集相關(guān)材料，并在班會課上留出專門時間讓學(xué)生交流收獲，暢談感受；開展相關(guān)活動，讓學(xué)生在活動中了解文化內(nèi)涵，獲得文化熏陶。

總之，我們通過詳細(xì)謀劃和有效開展，努力營造健康、和諧、高雅的公寓文化，讓學(xué)生在綠色公寓的健康文化熏陶下丟棄庸俗和狹隘，學(xué)會自立、學(xué)會團(tuán)結(jié)、學(xué)會忍耐和寬容，樹立遠(yuǎn)大理想，走向精彩人生。

兩年多來的養(yǎng)成教育讓我們感觸良多，大家一致認(rèn)為：養(yǎng)成習(xí)慣根本靠教育，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，核心在細(xì)節(jié)，力量在全體師生員工，保障在制度，障礙在老師、學(xué)生和家長的認(rèn)識水平。

經(jīng)過兩年多的努力和實踐，我們的養(yǎng)成教育取得了一些成績：學(xué)生的不良習(xí)慣少了，優(yōu)秀品質(zhì)多了；校園的垃圾紙屑少了，文明禮讓多了；課堂上的無精打采少了，朗朗讀書聲多了；樓道里的追逐打鬧少了，互幫互助多了；餐廳的秩序好了，學(xué)生能自覺排隊，文明就餐了；兩操活動和體育課規(guī)范了、公寓環(huán)境變得溫馨和高雅了......在總結(jié)成績的同時，我們也更多的看到了自身的不足和缺憾，我們還有太多的方法需要改進(jìn)，太多的經(jīng)驗需要學(xué)習(xí)，太多的細(xì)節(jié)需要規(guī)范?！氨鶅鋈叻且蝗罩保B(yǎng)成教育，立德樹人是百年大計，懈怠不得，也馬虎不得。不管前方的道路多么漫長，我們都會堅定不移的走下去，繼續(xù)用三中人的智慧和汗水，澆灌學(xué)生的心靈、培育學(xué)生的品質(zhì)，不負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)寧人民的重托，讓更多子弟在我們手中成就精彩的人生！

以上就是我們的一些想法和做法，不妥之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)和專家同仁提出寶貴意見。

謝謝大家！

第二篇：行為習(xí)慣養(yǎng)成教育現(xiàn)場會匯報材料(二稿)

培養(yǎng)良好習(xí)慣成就精彩人生

——鄉(xiāng)寧三中行為習(xí)慣養(yǎng)成教育匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁大家好：

鄉(xiāng)寧三中成立僅有兩年多的時間。它是一所擁有初高中兩個學(xué)部的完全中學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班62個，在校師生員工3700余名，其中初中部有教學(xué)班32個，學(xué)生1700余名，專任教師120人。

學(xué)校成立之初，校領(lǐng)導(dǎo)一班人就立足校情、深入調(diào)查研究，制定了“三三三”發(fā)展規(guī)劃和“七六八”治校思想統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項工作，旗幟鮮明的提出“教學(xué)生三年，為學(xué)生著想三十年”的育人理念，把“堅持不懈地抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”作為學(xué)?！傲鶄€堅持”的特色內(nèi)涵之一，重點(diǎn)抓學(xué)生的八種習(xí)慣養(yǎng)成教育。下面我就學(xué)校的養(yǎng)成教育工作，從三個方面向大家匯報。

一、我校養(yǎng)成教育思想的產(chǎn)生

（一）對教育現(xiàn)狀的思考和判斷

現(xiàn)在世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，中華民族偉大復(fù)興已經(jīng)到了關(guān)鍵時期，教育事業(yè)正面臨前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。作為義務(wù)教育和基礎(chǔ)性教育的中小學(xué)校，應(yīng)該義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)社會主義合格勞動者和高素質(zhì)人才的重?fù)?dān)，著眼于為學(xué)生的前途命運(yùn)奠基。如何才能做到這一點(diǎn)呢？一句話就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

教育事業(yè)有它本身的客觀規(guī)律，欲速則不達(dá)，拔苗助長式的教育最終會導(dǎo)致教育的失敗，而培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣就抓住了教育的精髓。俄國著名教育家烏申斯基對一個人的良好習(xí)慣有過絕妙的比喻，“良好習(xí)慣乃是在神經(jīng)系統(tǒng)中存入的道德資本，這個資本不斷地增值，而人在其整整一生中就享受著它的利息?！笨梢姡己眯袨榱?xí)慣是一個人健康成長和終生發(fā)展的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣理應(yīng)成為學(xué)校教育工作的重中之重。

（二）對我校特殊現(xiàn)狀的分析

鄉(xiāng)寧三中位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，初中有相當(dāng)一部分學(xué)生來自農(nóng)村，但由于時代特征，他們?nèi)鄙倭宿r(nóng)村學(xué)生應(yīng)有的誠實、勤勞和樸素等優(yōu)良傳統(tǒng)；縣城學(xué)生又多是獨(dú)生子女，家庭溺愛過度，學(xué)生自我意識嚴(yán)重，他們身上城市學(xué)生應(yīng)有的文明精神并不明顯，反倒呈現(xiàn)出小市民階層的低俗、浮躁和虛榮。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都迫切的需要規(guī)范。

另外，我校還是全縣最大的全封閉管理學(xué)校，學(xué)生寄宿制給學(xué)校的管理帶來很大壓力。而最好的辦法莫過于通過培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，實現(xiàn)學(xué)

生自主管理，并以此推動學(xué)生在“自我管理、自我約束、自我發(fā)展”的道路上良性循環(huán)、健康成長。

鑒于以上兩點(diǎn)的認(rèn)識，我校高度重視養(yǎng)成教育，旗幟鮮明地提出“師生的良好行為習(xí)慣就是學(xué)校的教育質(zhì)量”的新型質(zhì)量觀，重點(diǎn)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容和方法進(jìn)行了探索，確立了以具有科學(xué)性和針對性的“八種習(xí)慣”為核心的一系列養(yǎng)成教育內(nèi)容，力求行之有效，持之以恒，常抓不懈，達(dá)成效果，用良好習(xí)慣為學(xué)生的精彩人生奠基。

二、我校養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容及現(xiàn)實依據(jù)

（一）主要內(nèi)容

我校養(yǎng)成教育的核心內(nèi)容是“八種習(xí)慣”，即四種學(xué)習(xí)習(xí)慣：認(rèn)真讀書的習(xí)慣；規(guī)范寫字的習(xí)慣；專心聽講的習(xí)慣；虛心學(xué)習(xí)他人長處的習(xí)慣。四種生活習(xí)慣：創(chuàng)建綠色公寓；不抽煙；不帶手機(jī)；堅持穿校服。同時，我校還堅持讓全體學(xué)生每天兩唱“紅歌”、收看新聞聯(lián)播、進(jìn)行身體健康鍛煉等。把養(yǎng)成教育作為管理和教育學(xué)生的有形載體，通過大力宣傳、認(rèn)真部署、明確要求、檢查評比、樹立典型等，不斷促使全體學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活行為習(xí)慣等方面做到認(rèn)識明確，并逐漸內(nèi)化為個人的自覺行為。

（二）現(xiàn)實依據(jù)

一項制度和策略的提出科學(xué)不科學(xué)，要看他是不是符合時代特點(diǎn)，有沒有現(xiàn)實意義，有沒有針對性和實效性。下面我談?wù)剬W(xué)校對養(yǎng)成教育的定位以及提出“八種習(xí)慣”的現(xiàn)實思考。

人生的好習(xí)慣何止萬千，但沒有針對性和現(xiàn)實依據(jù)的習(xí)慣卻只能是鏡花水月、空中樓閣。我?！鞍朔N習(xí)慣”是依據(jù)時代特征、學(xué)?，F(xiàn)實和學(xué)生年齡特征提出的，能夠從學(xué)生的內(nèi)心產(chǎn)生出認(rèn)同感和熱情的人格化習(xí)慣，我們的目的正是要通過培養(yǎng)學(xué)生這些良好的習(xí)慣來培養(yǎng)真正的人、合格的人、高素質(zhì)的人。我重點(diǎn)講行為習(xí)慣。

1、首先說人所共識的堅持穿校服的問題

國家教育部早在1993年就下發(fā)文件，要求加強(qiáng)中小學(xué)生著裝工作，日、韓、美等很多國家也都對學(xué)生著裝有嚴(yán)格的要求，學(xué)生統(tǒng)一穿校服已是世界潮流，時代趨勢。我校對穿校服的內(nèi)涵進(jìn)行了深入挖掘，歸納出學(xué)生穿校服的十二條積極意義，大力宣講、反復(fù)教育讓穿校服成為學(xué)生的自覺行為。

十二條積極意義是：

1、利于學(xué)生自我約束。校服可以使學(xué)生在身份上區(qū)別于社會其他人，從而喚起學(xué)生的自律意識，約束學(xué)生文明禮貌、遵紀(jì)守法。

2、利于學(xué)校管理。門衛(wèi)人員、學(xué)校其他管理人員，只憑服裝就可以辨認(rèn)哪些是本校學(xué)生，哪些是外來人員，方便學(xué)校管理。

3、產(chǎn)生平等意識。在攀比盛行的時代，統(tǒng)一穿校服能讓學(xué)生在人格上產(chǎn)生平等意識，并且有助于形成一種合作、團(tuán)結(jié)、相互尊重的氛圍。

4、培養(yǎng)勤儉節(jié)約的美德。穿校服可消除當(dāng)前越來越突出的學(xué)生講穿著、講排場造成的不良影響，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)，同時還減輕了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

5、規(guī)范學(xué)生行為。學(xué)校是一片特殊的土地，它不同于外面的社會，無論從哪個方面講，對于在其中學(xué)習(xí)成長的中學(xué)生每個行為都應(yīng)當(dāng)規(guī)范。

6、遠(yuǎn)離低俗庸俗?，F(xiàn)在社會上的庸俗思想泛濫，穿校服可杜絕學(xué)生穿奇裝異服，遠(yuǎn)離庸俗，形成正確的審美觀。

7、避免造成傷害。穿校服便于得到社會監(jiān)督，避免社會勢力對學(xué)生造成傷害。

8、健康成長的需要。校服按照要求，面料含棉量不低于35％，而且寬松透氣，便于學(xué)生生長發(fā)育，有利學(xué)生健康。

9、美的需要。整齊規(guī)范就是美，統(tǒng)一的校服形成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。

10、節(jié)約時間的需要。學(xué)生時期是人生最寶貴的學(xué)習(xí)時間，統(tǒng)一穿校服，可以減少學(xué)生在穿著上耗時費(fèi)力，把更多時間和精力投入到學(xué)習(xí)上。

11、避免服飾效應(yīng)。中學(xué)生關(guān)注外在美，統(tǒng)一服裝能有效防止早戀，避免服飾效應(yīng)。

12、便于學(xué)生的安全活動。開展校內(nèi)外活動時，統(tǒng)一穿校服，便于教師組織和管理，還可以警示社會人員注意學(xué)生的安全。

2、再說時下頗具爭議的中學(xué)生是否應(yīng)該帶手機(jī)的問題

手機(jī)進(jìn)入校園有幾大弊端：

1、給學(xué)生造成諸多不良影響。擔(dān)心手機(jī)丟失，造成心理負(fù)擔(dān)；惦記玩手機(jī)，影響休息、分散學(xué)習(xí)注意力；手機(jī)輻射以及手機(jī)傳播的不健康信息，侵蝕學(xué)生身心健康；互相攀比，產(chǎn)生虛榮心；方便異性交往，引發(fā)其它問題，帶來種種麻煩等等。

2、給家長帶來經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

3、給學(xué)校管理造成影響，同時帶來極大安全隱患。手機(jī)在給人們帶來方便和快捷的同時，也嚴(yán)重影響著青少年的健康成長，它已經(jīng)成為繼電腦之后，又一個讓家長和有識之士頭疼的問題。我校明確提出學(xué)生不許帶手機(jī)。

綠色公寓對學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)起著潛移默化的作用，不吸煙也早已成為時代的共識，在此我就不一一贅述了。

三、我校養(yǎng)成教育的具體方法

我校的養(yǎng)成教育有總體思路，有步驟方法，有配套措施。我以創(chuàng)建綠色公寓為例，具體來講。

（一）大力宣傳，提高認(rèn)識

養(yǎng)成教育不單是領(lǐng)導(dǎo)和老師們的事，更要設(shè)法讓全體學(xué)生都參與進(jìn)來。

為此，學(xué)校利用各種渠道大力宣傳創(chuàng)建綠色公寓對學(xué)生成長成才所起的重大作用。我們給這項活動起了個小標(biāo)題，叫“利用綠色小公寓，做好育人大文章”，政教處分階段下發(fā)主題資料，班主任組織召開主題班會，同時利用校園廣播、標(biāo)語、校報、櫥窗、黑板報、校園電視臺等一切可以利用的手段大力宣傳綠色公寓，天天講、時時說，讓全體師生都形成統(tǒng)一認(rèn)識，并積極主動地參與到這項工作中來。

（二）全員參與，齊抓共管

學(xué)校同時調(diào)動各方面力量，分工明確，協(xié)調(diào)一致，齊抓共管。政教處和分管領(lǐng)導(dǎo)總體設(shè)計、組織管理、保證執(zhí)行；年級組長、班主任、公寓樓長、生活老師根據(jù)要求，大力開展工作，把學(xué)生的住宿和行為規(guī)范養(yǎng)成教育結(jié)合起來；其他科任教師和教輔人員獻(xiàn)計獻(xiàn)策、配合工作。

（三）管理到位，制度先行

光有一腔熱情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，開展養(yǎng)成教育，管理是前提，制度是保障。為確保養(yǎng)成教育工作扎實有效地開展，我校成立了以校長任組長，分管校長任副組長，部門主任、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并結(jié)合校情制定了《鄉(xiāng)寧三中公寓管理規(guī)定》、《公寓樓長職責(zé)》、《生活老師考核辦法》、《綠色公寓創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》、《綠色公寓內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》、《公寓文化建設(shè)評價細(xì)則》等一系列規(guī)章制度，加強(qiáng)管理，保證落實。

（四）措施配套，力求實效

在這一點(diǎn)上政教處做了大量工作，圍繞我校綠色公寓“文明、安全、衛(wèi)生、有序”的八字標(biāo)準(zhǔn)，采取了一系列細(xì)致周到和切實有效的措施：

1、落實公寓樓長職責(zé)。公寓樓長負(fù)責(zé)所轄公寓樓的全面工作，政教處對公寓樓長每周主持召開的一次生活老師會議、協(xié)助保衛(wèi)人員進(jìn)行的安保工作、協(xié)調(diào)寢室各項活動、巡視檢查學(xué)生兩睡情況、反映宿舍實際問題等職責(zé)進(jìn)行檢查，保障綠色公寓的內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、安全、學(xué)生休息等工作落到實處。

2、培訓(xùn)生活老師上崗，考評生活老師各項工作，落實生活老師一日常規(guī)。檢查生活老師的服務(wù)能力，根據(jù)制度落實生活老師“三點(diǎn)一線”工作環(huán)節(jié)。

3、培訓(xùn)學(xué)生。通過生活教師培訓(xùn)、兩個學(xué)部結(jié)對子培訓(xùn)等方式對學(xué)生綠色公寓的內(nèi)務(wù)整理、文化建設(shè)能力進(jìn)行培訓(xùn)。

4、檢查評比，樹立典型。每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大掃除，組織班主任、生活老師和學(xué)生會成員對衛(wèi)生清掃情況進(jìn)行檢查評比；開展文明樓層、文明宿舍、優(yōu)秀舍長、內(nèi)務(wù)之星、衛(wèi)生之星評選。

5、制定和完善評價機(jī)制，根據(jù)《三中學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生行為管理考核細(xì)則》對學(xué)

生在公寓的各種行為進(jìn)行科學(xué)、細(xì)致的評價，并對其進(jìn)行必要的獎懲。

6、加強(qiáng)安全管理。我校的安全管理是細(xì)節(jié)管理、全員管理。指導(dǎo)思想是：高度重視，有效預(yù)防，杜絕發(fā)生。管理方法是：校長負(fù)總責(zé)，副校長分片管，部門主任包一段，班主任治理好一個班，全體教職工個人蹲好自己的點(diǎn)。實行層層落實責(zé)任制，保證人人有責(zé)任，事事有人負(fù)責(zé)。對周末住校生實行申請登記制，定期進(jìn)行公寓安全大排查等等。

（五）大力開展文化建設(shè)

我校十分注重校園文化建設(shè)，兩年多來，以師生校園生活為背景，大力開展了系列化、校本化、人文化的校園文化建設(shè)活動，使有形無形的文化自然流淌，讓校園內(nèi)的一草一木、一磚一石、一角一景，都入眼、入耳、入腦、入心，做到處處景點(diǎn)會說話，面面墻壁能育人。公寓文化建設(shè)就是其中一塊重要內(nèi)容。我想就這個方面的一些做法再具體談幾點(diǎn)。

1、定規(guī)矩。搞文化建設(shè)也要先定規(guī)矩，沒有規(guī)矩不成方圓。學(xué)校對文化建設(shè)的內(nèi)容提出了兩點(diǎn)要求：一是要符合特定的環(huán)境，要讓文化內(nèi)容與所處環(huán)境和諧共融。針對公寓文化來說就是溫馨高雅，既要讓學(xué)生感到家的溫馨，又要讓學(xué)生在這個環(huán)境中受到熏陶。二是要符合學(xué)生的年齡特征，各個年級要體現(xiàn)出個性、建設(shè)出特色，要符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，反對千篇一律，大而不當(dāng)。

2、齊用力。想方設(shè)法讓上到校長、分管領(lǐng)導(dǎo)、政教處，下到班主任、生活老師和全體學(xué)生，甚至一些熱心學(xué)生家長都參與進(jìn)來，共同努力，把公寓文化設(shè)計到學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成的高度，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的宜居宜學(xué)新環(huán)境。

3、抓落實。首先，學(xué)校和政教處對班級和公寓文化建設(shè)的內(nèi)容制定了專門的評價細(xì)則，對其進(jìn)行檢查評比，并納入班級考核。第二，文化建設(shè)不是涂抹在墻上，裝裱在黑板上就算完事，如何才能真正讓墻壁會說話，讓環(huán)境能育人，我們要求全體學(xué)生能對本班和本公寓的文化建設(shè)內(nèi)容爛熟于心、倒背如流，班主任召開主題班會，深刻挖掘其中內(nèi)涵。每個年級每周組織學(xué)生學(xué)習(xí)校園文化建設(shè)的一個專題（例如我們教學(xué)樓樓道就有系列化的專題標(biāo)語牌，一層是對教師的要求篇；二層是習(xí)慣養(yǎng)成篇；三層是課堂教學(xué)改革篇；四層是學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)篇），讓學(xué)生收集相關(guān)材料，并在班會課上留出專門時間讓學(xué)生交流收獲，暢談感受；開展相關(guān)活動，讓學(xué)生在活動中了解文化內(nèi)涵，獲得文化熏陶。

總之，我們通過詳細(xì)謀劃和有效開展，努力營造健康、和諧、高雅的公

寓文化，讓學(xué)生在綠色公寓的健康文化熏陶下丟棄庸俗和狹隘，學(xué)會自立、學(xué)會團(tuán)結(jié)、學(xué)會忍耐和寬容，樹立遠(yuǎn)大理想，走向人生的成功和精彩。

四、取得的一些成績和感想

經(jīng)過兩年多的苦心經(jīng)營，我們的養(yǎng)成教育取得了一些成績：學(xué)生的不良習(xí)慣少了，優(yōu)秀品質(zhì)多了；校園的垃圾紙屑少了，文明禮讓多了；課堂上的無精打采少了，朗朗書聲多了；樓道里的追逐打鬧少了，互幫互助多了；餐廳的秩序好了，學(xué)生能自覺排隊，文明就餐了；兩操活動和體育課規(guī)范了、公寓環(huán)境變得溫馨和高雅了......在這個過程中我也產(chǎn)生了一些感想，說出來和大家交流一下。

1、群眾的智慧是無限的，我們要堅持教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，家長要配合的工作思路，協(xié)調(diào)關(guān)系，形成合力。

2、養(yǎng)成習(xí)慣根本靠教育，我們要不厭其煩講行為，時時刻刻說習(xí)慣，讓養(yǎng)成良好習(xí)慣的思想深入的師生的心靈深處。

3、細(xì)節(jié)要做精，養(yǎng)成教育就是細(xì)節(jié)教育，我們的工作要細(xì)致入微，規(guī)范到師生的一言一行。

4、制度要一馬當(dāng)先，措施要配套完善，執(zhí)行要切實有力。尤其是執(zhí)行力，我們從來不缺乏先進(jìn)指導(dǎo)，缺少的不折不扣的執(zhí)行，精益求精的執(zhí)行。

在總結(jié)成績的同時，我們也更多的看到了自身的不足和缺憾，我們還有太多的方法需要改進(jìn)，太多的經(jīng)驗需要學(xué)習(xí)，太多的細(xì)節(jié)需要規(guī)范?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，養(yǎng)成教育，立德樹人是百年大計，懈怠不得，也馬虎不得。各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的這次檢查指導(dǎo)對我們是極大的激勵和促進(jìn)，不管前方的道路多么漫長，我們都會堅定不移的走下去，繼續(xù)用三中人的智慧和汗水，澆灌學(xué)生的心靈、培育學(xué)生的品質(zhì)，不負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)寧人民的重托，讓更多子弟在我們手中成就精彩的人生！

以上就是我們的一些想法和做法，不妥之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)和專家同仁提出寶貴意見。

謝謝大家！

第三篇：行為習(xí)慣養(yǎng)成教育現(xiàn)場會匯報材料

培養(yǎng)良好習(xí)慣成就精彩人生

——鄉(xiāng)寧三中行為習(xí)慣養(yǎng)成教育匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長大家好：

首先我代表鄉(xiāng)寧三中初中部全體師生對各位的光臨和指導(dǎo)表示熱烈的歡迎！我今天與大家交流的題目是“培養(yǎng)良好習(xí)慣成就精彩人生”。

鄉(xiāng)寧三中成立僅有兩年多的時間。它是一所擁有初高中兩個學(xué)部的完全中學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班62個，在校師生員工3700余名，其中初中部有教學(xué)班32個，學(xué)生1700余名，專任教師120人。

學(xué)校成立之初，校領(lǐng)導(dǎo)一班人就立足校情、深入調(diào)查研究，制定了“三三三”發(fā)展規(guī)劃和“七六八”治校思想統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項工作，旗幟鮮明的提出“教學(xué)生三年，為學(xué)生著想三十年”的育人理念，把“堅持不懈地抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”作為學(xué)?！傲鶄€堅持”的特色內(nèi)涵之一，重點(diǎn)抓學(xué)生的八種習(xí)慣養(yǎng)成教育。下面我就學(xué)校的養(yǎng)成教育工作，從四個方面向大家匯報。

一、我校養(yǎng)成教育思想的產(chǎn)生

（一）對教育現(xiàn)狀的思考和判斷

素質(zhì)教育已經(jīng)呼喊了許多年，但是從我們國家教育發(fā)展的歷程來看，改革開放以來，尤其是近十年來，由于應(yīng)試教育的極端化導(dǎo)向和人們價值觀的混亂，我們的教育出現(xiàn)了許多問題，造成了“滿是知識而無心靈”的教育。偏面追求升學(xué)率摧毀了學(xué)校本應(yīng)該具有的很多美好東西，校園中沒有了活動、沒有了歡笑、沒有了朗朗的讀書聲，枯燥無味成了學(xué)校生活的主旋律，素質(zhì)教育也成了一句空談。為此，不少教育專家和有識之士，大聲疾呼，要求回歸教育的本真。我們教育界的大師陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，一句話精辟地道出了教育工作的本質(zhì)就是立德樹人。那么如何才能做到教人做人、立德樹人呢？另一位教育泰斗葉圣陶先生的一句話就給出了我們答案，“教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。

教育事業(yè)有它本身的客觀規(guī)律，欲速則不達(dá)，拔苗助長式的教育最終會導(dǎo)致教育的失敗，而培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣就抓住了教育的精髓。俄國著名教育家烏申斯基對一個人的良好習(xí)慣有過絕妙的比喻，“良好習(xí)慣乃是在神經(jīng)系統(tǒng)中存入的道德資本，這個資本不斷地增值，而人在其整整一生中就享受著它的利息?！笨梢?，良好行為習(xí)慣是一個人健康成長和終生發(fā)展的基礎(chǔ)，培養(yǎng)

學(xué)生的良好行為習(xí)慣理應(yīng)成為學(xué)校教育工作的重中之重。

（二）對我校特殊現(xiàn)狀的分析

鄉(xiāng)寧三中位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，初中有相當(dāng)一部分學(xué)生來自農(nóng)村，但由于時代特征，他們?nèi)鄙倭宿r(nóng)村學(xué)生應(yīng)有的誠實、勤勞和樸素等優(yōu)良傳統(tǒng)；縣城學(xué)生又多是獨(dú)生子女，家庭溺愛過度，學(xué)生自我意識嚴(yán)重，他們身上城市學(xué)生應(yīng)有的文明精神并不明顯，反倒呈現(xiàn)出一些低俗、浮躁和虛榮。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都迫切的需要規(guī)范。

另外，我校還是全縣最大的全封閉管理學(xué)校，學(xué)生寄宿制給學(xué)校的管理帶來很大壓力。而最好的辦法莫過于通過培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，實現(xiàn)學(xué)生自主管理，并以此推動學(xué)生在“自我管理、自我約束、自我發(fā)展”的道路上良性循環(huán)、健康成長。

鑒于以上兩點(diǎn)的認(rèn)識，我校高度重視學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，重點(diǎn)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容和方法進(jìn)行了探索，確立了以具有科學(xué)性和針對性的“八種習(xí)慣”為核心的一系列養(yǎng)成教育內(nèi)容，力求行之有效，持之以恒，常抓不懈，達(dá)成效果，用良好習(xí)慣為學(xué)生的精彩人生奠基。

二、我校養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容及現(xiàn)實意義

（一）主要內(nèi)容

我校養(yǎng)成教育的核心內(nèi)容是“八種習(xí)慣”，即四種學(xué)習(xí)習(xí)慣：認(rèn)真讀書的習(xí)慣；規(guī)范寫字的習(xí)慣；專心聽講的習(xí)慣；虛心學(xué)習(xí)他人長處的習(xí)慣。四種生活習(xí)慣：創(chuàng)建綠色公寓；不抽煙；不帶手機(jī)；堅持穿校服。同時，我校還堅持讓全體學(xué)生每天兩唱“紅歌”、收看新聞聯(lián)播、進(jìn)行身體健康鍛煉等。把養(yǎng)成教育作為管理和教育學(xué)生有形的載體，通過大力宣傳、認(rèn)真部署、明確要求、檢查評比、樹立典型、主題教育、文化熏陶、活動感染等，不斷促使全體學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活行為習(xí)慣等方面做到認(rèn)識明確，并逐漸內(nèi)化為個人的自覺行為。

（二）現(xiàn)實意義的思考

一項制度和策略的提出科學(xué)不科學(xué)，要看他是不是符合時代特點(diǎn)，有沒有現(xiàn)實意義，有沒有針對性和實效性。下面我簡單談?wù)剬W(xué)校對養(yǎng)成教育的定位以及提出“八種習(xí)慣”的現(xiàn)實思考。

科學(xué)大師愛因斯坦說“如果人們已經(jīng)忘記了他們在學(xué)校里所學(xué)的一切，那么所留下的就是教育?！笔裁词且粋€人忘不掉的呢？顯然，忘不掉的只有習(xí)

慣。但那些真正有價值的習(xí)慣，不是機(jī)械化的熟練程度和操作技能，而是一種符合時代特征的，并且能夠從學(xué)生的內(nèi)心產(chǎn)生出認(rèn)同感和熱情的人格化的習(xí)慣，我們的目的正是要通過培養(yǎng)學(xué)生這些人格化的習(xí)慣來培養(yǎng)真正的人。

1、四種學(xué)習(xí)習(xí)慣

讀書的重要性不言而喻，學(xué)生一生中最有用的東西就是養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。然而，數(shù)據(jù)顯示，世界各國人均年讀書量以色列人為 64 本；俄國人為 55 本；美國人50 本，中國人僅不足 5 本。而且一切都在迅猛變化的中國，20年來人均圖書消費(fèi)量卻幾乎沒有變化。這兩組令人觸目驚心的數(shù)字，不得不引起我們的深思，作為基礎(chǔ)教育的我們必須擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)國民讀書習(xí)慣的重任。我們不僅要想方設(shè)法組織和引導(dǎo)學(xué)生讀書，還要培養(yǎng)學(xué)生好讀書、讀好書和認(rèn)真讀書的優(yōu)良習(xí)慣，讓書告訴孩子們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)、怎樣做人，讓書香詩情陶冶學(xué)生的高尚品質(zhì)，為學(xué)生的生命奠基。

漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，書法更是我們悠悠幾千年的瑰寶藝術(shù)。字如其人，古代把書法作為入仕選官的標(biāo)準(zhǔn)之一，是有一定道理的，寫字的育人功能不容小覷，一手好字能讓人終身受益，但由于電腦時代的沖擊，升學(xué)壓力的阻礙和社會環(huán)境的影響，我們的學(xué)生漢字書寫能力正在退化，這是很可怕的事情，所以我們把“規(guī)范寫字”作為養(yǎng)成教育的一塊重要內(nèi)容，同時這也是語文教育大綱的固有內(nèi)容，我們的口號是“一筆一劃寫字，堂堂正正做人，用一手好字書寫輝煌人生?！?/p>

專心聽講的習(xí)慣和虛心學(xué)習(xí)他人長處的習(xí)慣也是我們這個時代所缺乏的，更是學(xué)生應(yīng)該具備的。

2、四種行為習(xí)慣

我舉時下頗具爭議的學(xué)生是否應(yīng)該帶手機(jī)的問題來談?wù)?。手機(jī)進(jìn)入校園有幾大弊端：

1、給學(xué)生造成諸多不良影響。擔(dān)心手機(jī)丟失，造成心理負(fù)擔(dān)；惦記玩手機(jī)，影響休息、分散學(xué)習(xí)注意力；手機(jī)輻射以及手機(jī)傳播的不健康信息，侵蝕學(xué)生身心健康；互相攀比，產(chǎn)生虛榮心；方便異性交往，引發(fā)其它問題，帶來種種麻煩等等。

2、給家長帶來經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

3、給學(xué)校管理造成不便，同時帶來極大安全隱患。手機(jī)在給人們帶來方便和快捷的同時，也影響著青少年的健康成長，它已經(jīng)成為繼電腦之后，又一個讓家長和有識之士頭疼的問題。我校明確要求學(xué)生不許帶手機(jī)。

綠色公寓對學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)起著潛移默化的作用，不吸煙早已成為時

代的共識，穿校服對學(xué)生成長和學(xué)校管理有許多好處，在此我就不一一贅述了。

三、我校養(yǎng)成教育的具體方法和收到的效果

我校的養(yǎng)成教育有總體思路，有步驟方法，有配套措施。我以創(chuàng)建綠色公寓為例，具體來講。

（一）具體做法

1、大力宣傳，提高認(rèn)識

要想開展好一項工作，首先要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。養(yǎng)成教育不單是領(lǐng)導(dǎo)和老師們的事，更要設(shè)法讓全體學(xué)生都參與進(jìn)來。為此，學(xué)校利用各種渠道大力宣傳創(chuàng)建綠色公寓對學(xué)生成長成才所起的重大作用。我們給這項活動起了個小標(biāo)題，叫“利用綠色小公寓，做好育人大文章”，政教處分階段下發(fā)主題資料，班主任組織召開主題班會，同時利用校園廣播、標(biāo)語、校報、櫥窗、黑板報、校園電視臺等一切可以利用的手段大力宣傳綠色公寓，天天講、時時說，讓全體師生都形成統(tǒng)一認(rèn)識，并積極主動地參與到這項工作中來。

2、全員參與，齊抓共管

學(xué)校同時調(diào)動各方面力量，分工明確，協(xié)調(diào)一致，齊抓共管。政教處和分管領(lǐng)導(dǎo)總體設(shè)計、組織管理、保證執(zhí)行；年級組長、班主任、生活老師根據(jù)要求，大力開展工作，把學(xué)生的住宿和行為規(guī)范養(yǎng)成教育結(jié)合起來；其他科任教師獻(xiàn)計獻(xiàn)策、配合工作。

3、管理到位，制度先行

光有一腔熱情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，開展養(yǎng)成教育，管理是前提，制度是保障。為確保養(yǎng)成教育工作扎實有效地開展，學(xué)校成立了以校長任組長，分管校長任副組長，部門主任、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并結(jié)合校情制定了《鄉(xiāng)寧三中公寓管理規(guī)定》、《生活老師考核辦法》、《綠色公寓創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》、《綠色公寓內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》、《公寓文化建設(shè)評價細(xì)則》等一系列規(guī)章制度，加強(qiáng)管理，保證落實。

4、措施配套，力求實效

在此基礎(chǔ)上，政教處又圍繞我校綠色公寓“文明、安全、衛(wèi)生、有序”的八字標(biāo)準(zhǔn)，采取了一系列相關(guān)措施，力求工作有實效。

1、培訓(xùn)生活老師，培訓(xùn)學(xué)生。政教處對生活老師的業(yè)務(wù)能力進(jìn)行了多次培訓(xùn)，另外，還在兩個學(xué)部間組織結(jié)對子，對學(xué)生進(jìn)行內(nèi)務(wù)整理培訓(xùn)。

2、檢查評比，樹立典型。每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大掃除，組織班主任、生活老師和學(xué)生會成員對衛(wèi)生清掃情況進(jìn)行檢查評比；開展文明樓層、文明宿舍、優(yōu)秀舍長、內(nèi)務(wù)之星、衛(wèi)生之星評選。

3、制定和完善評價機(jī)制，根據(jù)《三中學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生行為管理考核細(xì)則》對學(xué)生在公寓的一系列行為進(jìn)行科學(xué)、細(xì)致的評價，并對其進(jìn)行必要的獎懲。

4、加強(qiáng)安全管理。我校的安全管理是細(xì)節(jié)管理、全員管理。指導(dǎo)思想是：高度重視，有效預(yù)防，杜絕發(fā)生。管理方法是：校長負(fù)總責(zé)，副校長分片管，部門主任包一段，班主任治理好一個班，全體教職工個人蹲好自己的點(diǎn)。實行層層落實責(zé)任制，保證人人有責(zé)任，事事有人負(fù)責(zé)。對周末住校生實行申請登記制，定期進(jìn)行公寓安全大排查等等。

5、文化建設(shè)，提高品位

我校注重校園文化建設(shè)，力圖用先進(jìn)和諧的校園文化引領(lǐng)師生，用多姿多彩的文化氛圍陶冶師生。兩年多來，我校以師生校園生活為背景，大力開展了系列化、校本化、人文化的校園文化建設(shè)活動，使有形無形的文化自然流淌，讓校園內(nèi)的一草一木、一磚一石、一角一景，都入眼、入耳、入腦、入心，做到了處處景點(diǎn)會說話，面面墻壁能育人。綠色公寓文化建設(shè)就是其中的一部分內(nèi)容，通過營造健康和諧高雅的公寓文化，陶冶學(xué)生道德情操，提升學(xué)生品質(zhì)品味，讓學(xué)生在高雅文化的熏陶下學(xué)會忍耐和寬容，丟棄庸俗和狹隘，建立真正友誼，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，同學(xué)之間相互促進(jìn)、共同提高。

（二）取得的一些成績

經(jīng)過兩年多的苦心經(jīng)營，我們的養(yǎng)成教育取得了一些成績：學(xué)生的不良習(xí)慣少了，優(yōu)秀品質(zhì)多了；校園的垃圾紙屑少了，文明禮讓多了；課堂上的無精打采少了，朗朗書聲多了；樓道里的追逐打鬧少了，互幫互助多了；餐廳的秩序好了，學(xué)生能自覺排隊，文明就餐了；兩操活動和體育課規(guī)范了、公寓環(huán)境變得溫馨和高雅了......在總結(jié)成績的同時，我們也更多的看到了自身的不足和缺憾，我們還有太多的方法需要改進(jìn)，太多的經(jīng)驗需要學(xué)習(xí)，太多的細(xì)節(jié)需要規(guī)范?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，養(yǎng)成教育，立德樹人是百年大計，懈怠不得，也馬虎不得。雖然道路漫長，但我們會堅定不移的走下去，繼續(xù)用三中人的智慧和汗水，澆灌學(xué)生的心靈、培育學(xué)生的品質(zhì)，不負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)寧人民的重托，讓更多子弟在我們手中成就精彩人生！

以上是我們的一些想法和做法，有許多不當(dāng)?shù)牡胤?，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和專

家同仁提出寶貴意見。

謝謝大家！

第四篇：行為習(xí)慣養(yǎng)成教育現(xiàn)場會匯報材料3000字

培養(yǎng)良好習(xí)慣 成就精彩人生

冰凍三尺，非一日之寒，文明素質(zhì)的養(yǎng)成，需要幾代人的不懈努力。聯(lián)合國教科文組織指出，21世紀(jì)教育的使命是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會學(xué)習(xí)。這告訴我們：在素質(zhì)教育中，應(yīng)該使受教育者身心和諧發(fā)展。鑒于以上認(rèn)識，我校高度重視養(yǎng)成教育，旗幟鮮明地提出“師生的良好行為習(xí)慣就是學(xué)校教育質(zhì)量”的新型質(zhì)量觀，重點(diǎn)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容和方法進(jìn)行了探索，確立了以具有科學(xué)性和針對性的“八種習(xí)慣”為核心的一系列養(yǎng)成教育內(nèi)容，力求行之有效，持之以恒，常抓不懈，達(dá)成效果，用良好習(xí)慣為學(xué)生的精彩人生奠基。

一、我校與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育共成長

（一）、我們的準(zhǔn)備

細(xì)節(jié)決定成敗，過程決定結(jié)果，只有過程的完美才能孕育結(jié)果的完美。為了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我校一直秉承群策群力，攜手奮進(jìn)，心往一處想，勁往一處使，做好各項工作：

1、我們采取請進(jìn)來、走出去的學(xué)習(xí)思路。為了給學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們主動邀請周圍高校的教育專家來校進(jìn)行方案的指導(dǎo)和觀摩班隊活動，帶著活動方案請相關(guān)教育人士進(jìn)行策劃、指導(dǎo)。

2、加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，以良好的氛圍為孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成助力。各班級對教室進(jìn)行了美化，營造了濃郁的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的氛圍。教室的黑板報以養(yǎng)成教育為主題；校園的墻壁：告訴我們行為規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)；綠化帶的小黑板展示的是養(yǎng)成教育的名言警句；13塊展板體現(xiàn)的是我校開展每一次活動的精彩瞬間。

3、我們在全校開展“行為習(xí)慣養(yǎng)成主題教育”活動。重點(diǎn)抓好“四種習(xí)慣”的養(yǎng)成，即“文明禮儀行為習(xí)慣、安全行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、生活行為習(xí)慣”?；顒拥闹饕獌?nèi)容是：

（1）利用國旗下講話、校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗、黑板報、班會等形式，做好宣傳發(fā)動，使全校師生宣傳行為習(xí)慣養(yǎng)成教育意義，提高師生認(rèn)識。（2）、各班級利用晨會、班會課、班隊活動時間，對學(xué)生滲透行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。（3）、各班利用早讀，課前準(zhǔn)備等時間開展背誦文明禮儀歌謠，學(xué)校組織口試、筆試抽測。（4）、開展以“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動為主題的黑板報、班級環(huán)境布置評比。（5）、各中隊精心策劃，召開 “行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”的主題班隊活動。活動主題有：《牢記安全，快樂成長》、《文明禮儀在我心》、《好習(xí)慣、伴我行》、《學(xué)會感恩，擁抱快樂》、《誠實守信永記心中》、《養(yǎng)成良好習(xí)慣，做合格小學(xué)生》等，每個班級組織開展得熱烈激昂，內(nèi)容豐富，形式新穎，教育意義深刻，起到了一定的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的。（6）、開展“親子共成長”先進(jìn)事跡（或征文）評選，各班深入家庭，通過采訪家長，了解了一些家長在家庭教育方面的成功經(jīng)驗和親子共成長的典型事跡。（7）、開展養(yǎng)成教育手抄報評比活動，優(yōu)秀的布置在展板上。

(8)、開展“慶三八，感恩母親活動”，舉行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育演講比賽。

（9）、開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育檢查評比和親子話雙星行為規(guī)范評比，制定出臺了《唐官小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范十條》、《唐官小學(xué)學(xué)生家庭行為規(guī)范十條》。

（二）、我們的行動

一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。而學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕形成的，而是要通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶形成的。養(yǎng)成教育是孩子一生 發(fā)展的基礎(chǔ)，要從孩子的日常行為習(xí)慣出發(fā)，從每一件小事抓起。開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，我們的舉措是：

1、要求班主任認(rèn)真上好每一節(jié)晨會課，保證晨會、班隊會、思品三塊陣地專課專用，發(fā)揮出應(yīng)有的育人功能。要求每一個班級組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，細(xì)化每一個學(xué)生的行為，促使良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、規(guī)范行為習(xí)慣。抓好“一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們利用晨會課和班隊課，教育學(xué)生做人首先從如何走路學(xué)起，要求學(xué)生放學(xué)、飲水、上廁所等等均需要排隊；把學(xué)生帶到田頭，帶到綠化帶進(jìn)行現(xiàn)場愛護(hù)莊稼、愛護(hù)綠化的教育。

3、培養(yǎng)守紀(jì)律的常規(guī)習(xí)慣。紀(jì)律是成功的關(guān)鍵，家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣的保證，是形成良好的班風(fēng)的基石。我們要求各班重視兩個方面的紀(jì)律教育：

課堂紀(jì)律

在課堂上我們是這樣要求的“鈴響進(jìn)教室，做到四個要：桌子要拉整齊、地面要掃干凈、學(xué)生要做端正、嘴巴要動起來（唱歌或背詩歌、英語單詞或禮儀常規(guī)歌等）;上課要認(rèn)認(rèn)真 真聽，提問多動腦，發(fā)言先舉手，回答要得當(dāng)，態(tài)度要大方，聲音要洪亮，說話要說完，聽話要聽全，讀書要流暢，寫字?三個一?。為提高老師對課前四個要的認(rèn)識，我們還開展觀摩課和專項督查。課間紀(jì)律

在課間我們是這樣要求的：每個班級設(shè)立課間安全監(jiān)管員，讓學(xué)生互相監(jiān)督，自我管理，共同做好課間安全工作。規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，不在課間追逐奔跑，不能爬窗不踢墻。在走廊內(nèi)要輕聲慢步，上下樓梯要靠右邊，不在樓道內(nèi)大聲喧嘩、追來跑去。

4、注重集會時的秩序養(yǎng)成教育。要求按時上兩操，做操態(tài)度認(rèn)真，姿勢正確，不隨便說話，站隊快、齊、靜。進(jìn)退場時要求做到隊伍整齊、口號響亮、步伐有力，并且要按照指定線路踩線小跑。升國旗、奏國歌時，肅立行少先隊員行隊禮。放學(xué)時，站隊離校，站隊和行進(jìn)都有要整齊有序，不說話不打鬧。飲水時要排隊有序，飲水時不說話，節(jié)約用水等等。下課要求上廁所、等都要排隊。

5、通過系列的主題教育，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。我校始終把對學(xué)生加強(qiáng)思想品德教育作為學(xué)校的首要工作，通過系列的主題教育，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，把主題教育貫穿于各個月份。二月份：規(guī)范行為習(xí)慣，抓好“一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們召開“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”主題班會活動，旨在通過班會的主題內(nèi)容，教育意義、組織形式、感染程度、教育效果，加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教育，通過班會的形式、內(nèi)容，使學(xué)生進(jìn)一步明確在校園、在家庭、在社會什么是好的行為，什么是好的習(xí)慣，好的行為習(xí)慣給社會、家庭和學(xué)校以及他人和自己帶來的好處。并通過游戲、故事、小品等等形式，展示正、反面行為習(xí)慣在社會學(xué)習(xí)和生活中的利弊，使學(xué)生直接感受良好行為習(xí)慣的教育意義，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教育起到深刻的影響。三月份：以“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，“國際婦女節(jié)”，“植樹節(jié)”等節(jié)日為契機(jī)，用系列化的主題教育把雷鋒精神、尊重婦女、感恩回報的中華傳統(tǒng)美德以及環(huán)保教育結(jié)合在一起，通過教育促進(jìn)隊員的全面發(fā)展。四月份：我們開展了“緬先烈，知榮恥，爭當(dāng)四好少年”為主題的系列活動。五月份：開展“關(guān)注生命，提高自我保護(hù)能力”的宣傳教育活動。各中隊組織學(xué)生參加勞動實踐，向隊員進(jìn)行熱愛勞動、珍惜勞動成果，尊重勞動者的教育。六月，是孩子的節(jié)日我校師生歡聚一堂，共慶六?一這個美好的節(jié)日。六一文藝匯演節(jié)目精彩紛呈，同時利用大會表彰“行為之星、教養(yǎng)之星”、優(yōu)秀老師、五好家長等等。九月份：規(guī)范行為習(xí)慣，利用一周時間開展“文明禮儀”常規(guī)訓(xùn)練活動，深入落實《小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實施要點(diǎn)》，結(jié)合 《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。十月份：弘揚(yáng)民族精神月。我們因地制宜開展主題教育，弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動。十一月份：感恩主題教育月。我們開展了“我愛父母有多少”，“感恩師長見行動”，“感恩伙伴獻(xiàn)愛心”，“感恩社會，愛護(hù)環(huán)境”教育活動，學(xué)校開展了感恩征文比賽，感恩小報征集評選活動，感恩朗誦比賽，感恩之星評比，“感恩”攝影大賽等。通過感恩教育活動月，學(xué)生懂得了“知恩圖報”和“施恩應(yīng)當(dāng)”的道理，做到既有報恩之心，更有感恩之行。在家庭盡孝心，在學(xué)校獻(xiàn)關(guān)心，在社會獻(xiàn)愛心。十二月份：消防安全宣傳月。火災(zāi)是自然災(zāi)害中頻繁出現(xiàn)的災(zāi)害，為了讓學(xué)生掌握安全防火知識，增強(qiáng)消防安全意識 我們在教育月期間開展了系列活動： 1---2年級教學(xué)生唱一首消防安全兒歌；3---4年級每人出一份手抄報；5---6年級開展消防知識競賽；各班召開了一次主題班隊會，對學(xué)生進(jìn)行消防安全教育。一月份：爭先創(chuàng)優(yōu)風(fēng)采月。各班通過民主方式對學(xué)生進(jìn)行期末各類表彰，充分發(fā)揮了正面的激勵導(dǎo)向作用，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，健全和完善育人機(jī)制。

6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，打造文化思進(jìn)。我校十分注重校園文化建設(shè)，環(huán)境是一位無聲的老師，對學(xué)生的思想品德、道德情操起著潛移默化的作用，校園建設(shè)既要重視顯性環(huán)境的建設(shè)，更要重視隱性環(huán)境的建設(shè)，使其成為學(xué)生詩意棲居的教育樂園。多年來，我們學(xué)校充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本，推動校園文化建設(shè)，以師生校園生活為背景，大力開展了系列化、校本化、人文化的校園文化建設(shè)活動，使有形無形的文化自然流淌，讓校園內(nèi)的一草一木、一磚一石、一角一景，都入眼、入耳、入腦、入心，做到處處景點(diǎn)會說話，面面墻壁能育人。我們通過詳細(xì)謀劃和有效開展，努力營造健康、和諧、高雅的校園文化，師生們在煥然一新具有濃郁文化氛圍的環(huán)境中學(xué)習(xí)工作感到心曠神怡！

7、加強(qiáng)德育宣傳陣地建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校校園紅領(lǐng)巾廣播站建設(shè)和《牽手教育》校報的編輯工作，及時報道學(xué)校的重大活動好人好事優(yōu)秀事件感人事跡。

8、暢通家校聯(lián)系渠道。密切學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，加強(qiáng)家長學(xué)校的建設(shè)和管理。通過家長開放日、《給家長的一封信》等，同家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系，讓家長了解學(xué)校的教育教學(xué)動態(tài)，提高學(xué)校、教師在家長心目中的地位，讓家長能夠主動自覺地與學(xué)校、老師保持密切的聯(lián)系。認(rèn)真組織好家長會，曾經(jīng)邀請給家長做講座，呼吁和指導(dǎo)家長多關(guān)心孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，倡導(dǎo)家長與孩子建立起平等和諧的親子關(guān)系，從學(xué)習(xí)、生活、心理多方面關(guān)愛孩子，多途徑地與子 女進(jìn)行心靈的溝通，讓孩子快樂健康地成長。在專 家的指導(dǎo)下，我校家長的家教水平都有了明顯的提高，為交流科學(xué)育子經(jīng)驗，分享優(yōu)秀家長的家教經(jīng)歷。為此，我校各班深入家庭，通過采訪家長，了解了一些家長在家庭教育方面的成功經(jīng)驗和親子共成長的典型事跡，她們當(dāng)中的一些做法貼近實際、科學(xué)有效，事跡感人。

（三）我們的收獲

1、我校 代表，是我們唐官小學(xué)的驕傲；

2、積極打造學(xué)生成長的平臺，各方面碩果累累：

（集體獎項）

獎。

3、通過堅持不懈的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)校的精神面貌煥然一新，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在學(xué)校到處是一片潔凈，關(guān)心集體、助人為樂等好事層出不窮；校園內(nèi)主動撿垃圾的學(xué)生多了；見面主動跟教職工行禮問候多了；同學(xué)之間互助互愛、互相謙讓的多了；課間追逐打鬧現(xiàn)象不見了，學(xué)生中說臟話、罵人現(xiàn)象少了，文明用語多了；課余時間貪玩學(xué)生少了，愛讀書的學(xué)生多了。校園里處處呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、文明、勤奮、進(jìn)取的良好氛圍。教育的終極目標(biāo)是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。真正的教育內(nèi)涵是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。讓每位同學(xué)逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、做人習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生 活習(xí)慣和勞動習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，這也是我們教育的最終歸宿，愿習(xí)慣養(yǎng)成教育在唐官小學(xué)這片沃土上生根、開花、結(jié)果。

三、不足與展望

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，這方面我們也才剛剛起步，還存在很多的不足，今天感謝在座各位領(lǐng)導(dǎo)，我的報告完了，再次感謝大家！

第五篇：行為習(xí)慣養(yǎng)成教育現(xiàn)場會匯報材料(原稿)

培養(yǎng)良好習(xí)慣 成就精彩人生

盛澤思進(jìn)小學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育現(xiàn)場會交流發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁大家好：

我與大家交流的題目是“培養(yǎng)良好習(xí)慣、成就精彩人生”。德育為一切教育之本，是教育內(nèi)容的生命所在。在孩子品德形成的過程中，有兩個決定因素：一是道德信念；二是道德習(xí)慣。而良好的道德習(xí)慣的形成是品德培養(yǎng)的重要目的。加強(qiáng)未成年人行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是未成年思想道德建設(shè)的重要任務(wù)，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。因此，“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣”的教育是德育工作中一個不可忽視的內(nèi)容。

自辦學(xué)以來，我校就立足校情、根據(jù)民工孩子特點(diǎn)，旗幟鮮明的提出“教學(xué)生六年，為學(xué)生著想六十年”的育人理念，把“堅持不懈地抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”作為學(xué)校的特色內(nèi)涵之一，重點(diǎn)抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。下面我就學(xué)校的養(yǎng)成教育工作，從三個方面向大家匯報。

一、加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育勢在必行

1、加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是實施素質(zhì)教育的需要

良好素質(zhì)教育已經(jīng)呼喊了許多年，但是從我們國家教育發(fā)展的歷程來看，改革開放以來，尤其是近十年來，由于應(yīng)試教育的極端化導(dǎo)向和人們價值觀的混亂，我們的教育出現(xiàn)了許多問題，造成了“滿是知識而無心靈”的教育。偏面追求升學(xué)率摧毀了學(xué)校本應(yīng)該具有的很多美好東西，校園中沒有了活動、沒有了歡笑、沒有了朗朗的讀書聲，枯燥無味成了學(xué)校生活的主旋律，素質(zhì)教育也成了一句空談。為此，不少教育專家和有識之士，大聲疾呼，要求回歸教育的本真。我們教育界的大師陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，一句話精辟地道出了教育工作的本質(zhì)就是立德樹人。那么如何才能做到教人做人、立德樹人呢？另一位教育泰斗葉圣陶先生的一句話就給出了我們答案，“教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣理應(yīng)成為學(xué)校教育工作的重中之重。

2、加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是提高民工子弟素質(zhì)的需要

我們是民工子弟學(xué)校，這些學(xué)生大多來自于各省的一些經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)，他們的父母知識層次參差不齊，對子女的教育重視程度不夠；由于經(jīng)濟(jì)條件的限制，生活環(huán)境的差別，加之，傳統(tǒng)留下來的和現(xiàn)在滋生的一些不良習(xí)慣仍然在社會上，家庭中、學(xué)校中，學(xué)生中殘留著，漫延著，并凸顯得非常明顯，一些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自覺性不夠，生活上、行為 上表現(xiàn)出：在學(xué)校隨地吐痰，隨意扔果皮紙屑，在教室、走廊上的起哄玩耍，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，講臟話、粗話，隨意在雪白的墻面上亂寫亂 畫，打上球印、腳印，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。社會上染上的抽煙、喝灑沉迷網(wǎng)吧的壞習(xí)慣，在家庭中“唯我獨(dú)尊”，綜合素質(zhì)欠佳。

3、加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是提高國民素質(zhì)的需要

1868年，英租界在位于黃浦江與蘇州河交匯之處的外灘上，建起上海開埠以來的第一座公園。園內(nèi)，樹木成蔭，草坪碧綠，滾滾浪濤拍打在鐵欄之下，美不勝收。然而，這座公園，在中國的土地上，卻只對外國人開放，甚至豎起“華人與狗不準(zhǔn)入內(nèi)”的牌子，成為中華民族備受帝國主義欺凌的標(biāo)志性記憶。那么，租界當(dāng)局究竟是為什么要將華人拒之門外呢？其實，開園之初，中國人還是可以進(jìn)去游玩的，直到1885年才貼出告示，稱：“中國人與帶狗者不得入內(nèi)”，后來又演化成“華人與狗不準(zhǔn)入內(nèi)”的牌子。時任輪船招商局總辦的洋務(wù)派名人唐廷樞，氣憤不過，曾為這事專門質(zhì)問租界工部局，工部局的答復(fù)是：“因為中國人太沒有公德，痰隨地亂吐，花隨手亂折，小孩子到處大小便，其他如瓜子殼呀、香蕉皮呀，散布滿地，所以我們就掛起“華人與狗不準(zhǔn)入內(nèi)的牌子”原來，問題的根源，居然出在我們自已身上！

關(guān)于中國人不守公德的行為，歷史上有，現(xiàn)在也是比比皆是：北大教授葛曉音說，在日本的地鐵里，中國游客總是沒有排隊候車、先下后上的習(xí)慣；日本人乘車或在飯店里吃飯時很少大聲喧嘩，但中國游客卻喜歡成群結(jié)隊地大聲談笑；還有，在旅游途中走累了，我們的同胞會席地而坐，旁若無人。北大校長許智宏說：“作為中國人，看到同胞在國外的表現(xiàn)，太令人傷心了。”他說，有些同胞系著領(lǐng)帶，把襯衣穿在褲腰外面，背著雙手，邁著四方步在國外逛街；在飛機(jī)上，中國游客總是等不及飛機(jī)停穩(wěn)了就起身打開行李箱，既不安全，又不禮貌。許校長說：“1979年，他第一次到倫敦時，發(fā)現(xiàn)人們在公共場所講話的聲音特別低，并且“謝謝”、“對不起”常掛在嘴邊；但是直到今天，如果你在國內(nèi)與同事或家人之間凡事說“謝謝”，有時也會讓人覺得很不正常。至于隨手丟垃圾、隨地吐痰的壞習(xí)慣更是數(shù)不勝數(shù)。

冰凍三尺，非一日之寒，文明素質(zhì)的養(yǎng)成，需要幾代人的不懈努力。聯(lián)合國教科文組織指出，21世紀(jì)教育的使命是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會學(xué)習(xí)。這告訴我們：在素質(zhì)教育中，應(yīng)該使受教育者身心和諧發(fā)展。鑒于以上認(rèn)識，我校高度重視養(yǎng)成教育，旗幟鮮明地提出“師生的良好行為習(xí)慣就是學(xué)校教育質(zhì)量”的新型質(zhì)量觀，重點(diǎn)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容和方法進(jìn)行了探索，確立了以具有科學(xué)性和針對性 的“八種習(xí)慣”為核心的一系列養(yǎng)成教育內(nèi)容，力求行之有效，持之以恒，常抓不懈，達(dá)成效果，用良好習(xí)慣為學(xué)生的精彩人生奠基。

二、我校與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育共成長

（一）、我們的準(zhǔn)備

細(xì)節(jié)決定成敗，過程決定結(jié)果，只有過程的完美才能孕育結(jié)果的完美。為了迎接吳江市行為習(xí)慣養(yǎng)成教育現(xiàn)場會在我校召開，把這一活動作為學(xué)校全方位工作的檢驗，向全市兄弟學(xué)校展示思進(jìn)小學(xué)最靚麗的風(fēng)采！開學(xué)以來我們?nèi)翰呷毫?，攜手奮進(jìn)，心往一處想，勁往一處使，做好各項準(zhǔn)備迎接盛會的召開。我們主要做了以下幾項工作：

1、我們采取請進(jìn)來、走出去的學(xué)習(xí)思路。為承辦好本次會議，我們主動邀請盛澤實驗小學(xué)原副校長康美英、原教導(dǎo)主任周松觀來校進(jìn)行方案的指導(dǎo)和觀摩班隊活動，帶著活動方案請盛澤實驗小學(xué)周菊芬主任進(jìn)行策劃、指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也多次召開會議研究現(xiàn)場會籌備情況，商討活動方案。

2、加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，以良好的氛圍迎接各位來賓。各班級對教室進(jìn)行了美化，營造了濃郁的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的氛圍。教室的黑板報以養(yǎng)成教育為主題；校園的墻壁：告訴我們行為規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)；綠化帶的小黑板展示的是養(yǎng)成教育的名言警句；8塊展板體現(xiàn)的是我校開展每一次活動的精彩瞬間。

3、我們在全校開展“行為習(xí)慣養(yǎng)成主題教育”活動。重點(diǎn)抓好“四種習(xí)慣”的養(yǎng)成，即“文明禮儀行為習(xí)慣、安全行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、生活行為習(xí)慣”?；顒拥闹饕獌?nèi)容是：

（1）利用國旗下講話、校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗、黑板報、班會等形式，做好宣傳發(fā)動，使全校師生宣傳行為習(xí)慣養(yǎng)成教育意義，提高師生認(rèn)識。

（2）、各班級利用晨會、班會課、班隊活動時間，對學(xué)生滲透行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。（3）、各班利用早讀，課前準(zhǔn)備等時間開展背誦文明禮儀歌謠，學(xué)校組織口試、筆試抽測。（4）、開展以“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動為主題的黑板報、班級環(huán)境布置評比。（5）、各中隊精心策劃，召開一次了“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”的主題班隊活動?；顒又黝}有：《牢記安全，快樂成長》、《文明禮儀在我心》、《好習(xí)慣、伴我行》、《學(xué)會感恩，擁抱快樂》、《誠實守信永記心中》、《養(yǎng)成良好習(xí)慣，做合格小學(xué)生》等，每個班級組織開展得熱烈激昂，內(nèi)容豐富，形式新穎，教育意義深刻，起到了一定的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的。（6）、開展“親子共成長”先進(jìn)事跡（或征文）評選，各班深入家庭，通過采訪家長，了解了一些家長在家庭教育方面的成功經(jīng)驗和親子共成長的典型事跡。（7）、開展養(yǎng)成教育手抄報評比活動，優(yōu)秀的布置在展板上。

(8)、開展“慶三八，感恩母親活動”，舉行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育演講比賽。

（9）、開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育檢查評比和親子話雙星行為規(guī)范評比，制定出臺了《思進(jìn)小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范十條》、《思進(jìn)小學(xué)學(xué)生家庭行為規(guī)范十條》。

（二）、我們的行動

一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。而學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕形成的，而是要通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶形成的。養(yǎng)成教育是孩子一生 發(fā)展的基礎(chǔ)，要從孩子的日常行為習(xí)慣出發(fā)，從每一件小事抓起。開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，我們的舉措是：

1、要求班主任認(rèn)真上好每一節(jié)晨會課，保證晨會、班隊會、思品三塊陣地專課專用，發(fā)揮出應(yīng)有的育人功能。要求每一個班級組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，細(xì)化每一個學(xué)生的行為，促使良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、規(guī)范行為習(xí)慣。抓好“一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們利用晨會課和班隊課，教育學(xué)生做人首先從如何走路學(xué)起，要求學(xué)生放學(xué)、就餐、上廁所等等均需要排隊；把學(xué)生帶到田頭，帶到綠化帶進(jìn)行現(xiàn)場愛護(hù)莊稼、愛護(hù)綠化的教育。

3、培養(yǎng)守紀(jì)律的常規(guī)習(xí)慣。紀(jì)律是成功的關(guān)鍵，家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣的保證，是形成良好的班風(fēng)的基石。我們要求各班重視兩個方面的紀(jì)律教育：

課堂紀(jì)律

在課堂上我們是這樣要求的“鈴響進(jìn)教室，做到四個要：桌子要拉整齊、地面要掃干凈、學(xué)生要做端正、嘴巴要動起來（唱歌或背詩歌、英語單詞或禮儀常規(guī)歌等）;上課要認(rèn)認(rèn)真真聽，提問多動腦，發(fā)言先舉手，回答要得當(dāng)，態(tài)度要大方，聲音要洪亮，說話要說完，聽話要聽全，讀書要流暢，寫字?三個一?。為提高老師對課前四個要的認(rèn)識，我們還開展觀摩課和專項督查。課間紀(jì)律

在課間我們是這樣要求的：每個班級設(shè)立課間安全監(jiān)管員，讓學(xué)生互相監(jiān)督，自我管理，共同做好課間安全工作。規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園 內(nèi)不玩危險性的游 戲，不在課間追逐奔跑，不能爬窗不踢墻。在走廊內(nèi)要輕聲慢步，上下樓梯要靠右邊，不在樓道內(nèi)大聲喧嘩、追來跑去。

4、注重集會時的秩序養(yǎng)成教育。要求按時上兩操，做操態(tài)度認(rèn)真，姿勢正確，不隨便說話，站隊快、齊、靜。進(jìn)退場時要求做到隊伍整齊、口號響亮、步伐有力，并且要按照指定線路踩線小跑。升國旗、奏國歌時，肅立行少先隊員行隊禮。放學(xué)時，站隊離校，站隊和行進(jìn)都有要整齊有序，不說話不打鬧。就餐時要排隊有序，就餐時不說話，不亂倒飯菜等等。下課要求上廁所、到小店買東西等都要排隊。

5、通過系列的主題教育，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。我校始終把對學(xué)生加強(qiáng)思想品德教育作為學(xué)校的首要工作，通過系列的主題教育，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，把主題教育貫穿于各個月份。二月份：規(guī)范行為習(xí)慣，抓好“一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們召開“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”主題班會活動，旨在通過班會的主題內(nèi)容，教育意義、組織形式、感染程度、教育效果，加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教育，通過班會的形式、內(nèi)容，使學(xué)生進(jìn)一步明確在校園、在家庭、在社會什么是好的行為，什么是好的習(xí)慣，好的行為習(xí)慣給社會、家庭和學(xué)校以及他人和自己帶來的好處。并通過游戲、故事、小品等等形式，展示正、反面行為習(xí)慣在社會學(xué)習(xí)和生活中的利弊，使學(xué)生直接感受良好行為習(xí)慣的教育意義，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教育起到深刻的影響。三月份：以“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，“國際婦女節(jié)”，“植樹節(jié)”等節(jié)日為契機(jī)，用系列化的主題教育把雷鋒精神、尊重婦女、感恩回報的中華傳統(tǒng)美德以及環(huán)保教育結(jié)合在一起，通過教育促進(jìn)隊員的全面發(fā)展。四月份：我們開展了“緬先烈，知榮恥，爭當(dāng)四好少年”為主題的系列活動。五月份：開展“關(guān)注生命，提高自我保護(hù)能力”的宣傳教育活動。各中隊組織學(xué)生參加勞動實踐，向隊員進(jìn)行熱愛勞動、珍惜勞動成果，尊重勞動者的教育。六月，是孩子的節(jié)日我校師生歡聚一堂，共慶六?一這個美好的節(jié)日。六一文藝匯演節(jié)目精彩紛呈，同時利用大會表彰“行為之星、教養(yǎng)之星”、優(yōu)秀老師、五好家長等等。九月份：規(guī)范行為習(xí)慣，利用一周時間開展“文明禮儀”常規(guī)訓(xùn)練活動，深入落實《小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實施要點(diǎn)》，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。十月份：弘揚(yáng)民族精神月。我們因地制宜開展主題教育，弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動。十一月份：感恩主題教育月。我們開展了“我愛父母有多少”，“感恩師長見行動”，“感恩伙伴獻(xiàn)愛心”，“感恩社會，愛護(hù)環(huán)境”教育活動，學(xué)校開展了感恩征文比賽，感恩小報征集評選活動，感恩朗誦比賽，感恩之星評比，“感恩”攝影大賽等。通過感恩教 育活動月，學(xué)生懂得了“知恩圖報”和“施恩應(yīng)當(dāng)”的道理，做到既有報恩之心，更有感恩之行。在家庭盡孝心，在學(xué)校獻(xiàn)關(guān)心，在社會獻(xiàn)愛心。十二月份：消防安全宣傳月?；馂?zāi)是自然災(zāi)害中頻繁出現(xiàn)的災(zāi)害，為了讓學(xué)生掌握安全防火知識，增強(qiáng)消防安全意識 我們在教育月期間開展了系列活動： 1---2年級教學(xué)生唱一首消防安全兒歌；3---4年級每人出一份手抄報；5---6年級開展消防知識競賽；各班召開了一次主題班隊會，對學(xué)生進(jìn)行消防安全教育。一月份：爭先創(chuàng)優(yōu)風(fēng)采月。各班通過民主方式對學(xué)生進(jìn)行期末各類表彰，充分發(fā)揮了正面的激勵導(dǎo)向作用，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，健全和完善育人機(jī)制。

6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，打造文化思進(jìn)。我校十分注重校園文化建設(shè)，環(huán)境是一位無聲的老師，對學(xué)生的思想品德、道德情操起著潛移默化的作用，校園建設(shè)既要重視顯性環(huán)境的建設(shè)，更要重視隱性環(huán)境的建設(shè)，使其成為學(xué)生詩意棲居的教育樂園。多年來，我們學(xué)校充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本，推動校園文化建設(shè)，以師生校園生活為背景，大力開展了系列化、校本化、人文化的校園文化建設(shè)活動，使有形無形的文化自然流淌，讓校園內(nèi)的一草一木、一磚一石、一角一景，都入眼、入耳、入腦、入心，做到處處景點(diǎn)會說話，面面墻壁能育人。我們通過詳細(xì)謀劃和有效開展，努力營造健康、和諧、高雅的校園文化，師生們在煥然一新具有濃郁文化氛圍的環(huán)境中學(xué)習(xí)工作感到心曠神怡！

7、加強(qiáng)德育宣傳陣地建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校校園紅領(lǐng)巾廣播站建設(shè)和《淺草》?？木庉嫻ぷ?，及時報道學(xué)校的重大活動好人好事優(yōu)秀事件感人事跡。

8、暢通家校聯(lián)系渠道。密切學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，加強(qiáng)家長學(xué)校的建設(shè)和管理。通過家長開放日、《給家長的一封信》等，同家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系，讓家長了解 學(xué)校的教育教學(xué)動態(tài)，提高學(xué)校、教師在家長心目中的地位，讓家長能夠主動自覺地與學(xué)校、老師保持密切的聯(lián)系。認(rèn)真組織好家長會，邀請吳江市婦聯(lián)孫允芳部長，蘇州南環(huán)中學(xué)張?zhí)m娟校長，盛澤實驗小學(xué)康美英校長給家長做講座，呼吁和指導(dǎo)家長多關(guān)心孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，倡導(dǎo)家長與孩子建立起平等和諧的親子關(guān)系，從學(xué)習(xí)、生活、心理多方面關(guān)愛孩子，多途徑地與子 女進(jìn)行心靈的溝通，讓孩子快樂健康地成長。在專家的指導(dǎo)下，我校家長的家教水平都有了明顯的提高，為交流科學(xué)育子經(jīng)驗，分享優(yōu)秀家長的家教經(jīng)歷。為此，我校各班深入家庭，通過采訪家長，了解了一些家長在家庭教育方面的成功經(jīng)驗和親子共成長的典型事跡，她們當(dāng)中的一些做法貼近實際、科學(xué)有效，事跡感人。

（三）我們的收獲

1、我校王夢圻、胡倩倩在2012盛澤綢都寶寶總決賽中脫潁而出，當(dāng)選為2012綢都寶寶，我校是唯一進(jìn)入決賽的民工子弟學(xué)校，12名綢都寶寶，我校就有兩名，他們是我們民工子弟的杰出代表，是我們民工子弟的驕傲；

2、積極打造學(xué)生成長的平臺，各方面碩果累累：我校的家長學(xué)校創(chuàng)建為吳江市優(yōu)秀家長學(xué)校；養(yǎng)成教育小報在吳江市婦聯(lián)的評比中榮獲全市二等獎；在全市愛吳江講文明樹新風(fēng)主題知識競賽中，我校獲一等獎；我校王夢圻、胡倩倩在2012盛澤綢都寶寶總決賽中脫潁而出，當(dāng)選為2012綢都寶寶，我校是唯一進(jìn)入決賽的民工子弟學(xué)校，12名綢都寶寶，我校就有兩名，他們是我們民工子弟的杰出代表，是我們民工子弟孩子的驕傲；3年來，我校有20多名學(xué)生參加吳江日報小記者團(tuán)，近百篇文章在吳江日報發(fā)表；我校小主持人2次主持吳江電臺《七色花》節(jié)目，多次連線播報新聞；我校從2008年連續(xù)4年參加軍訓(xùn)，軍訓(xùn)成績一直名列前茅，多次受到軍訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)的表彰；我校張軍老師《潤物無聲樹良材》獲2011吳江市未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新獎。

3、通過堅持不懈的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)校的精神面貌煥然一新，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在學(xué)校到處是一片潔凈，關(guān)心集體、助人為樂等好事層出不窮；校園內(nèi)主動撿垃圾的學(xué)生多了；見面主動跟教職工行禮問候多了；同學(xué)之間互助互愛、互相謙讓的多了；課間追逐打鬧現(xiàn)象不見了，學(xué)生中說臟話、罵人現(xiàn)象少了，文明用語多了；課余時間貪玩學(xué)生少了，愛讀書的學(xué)生多了。校園里處處呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、文明、勤奮、進(jìn)取的良好氛圍。教育的終極目標(biāo)是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。真正的教育內(nèi)涵是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。讓每位同學(xué)逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、做人習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生 活習(xí)慣和勞動習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，這也是我們教育的最終歸宿，愿習(xí)慣養(yǎng)成教育在思進(jìn)小學(xué)這片沃土上生根、開花、結(jié)果。

三、不足與展望

各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友們：

行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，這方面我們也才剛剛起步，還存在很多的不足，今天感謝市婦聯(lián)的各位領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和各位家長蒞臨指導(dǎo)，請多提寶貴的意見。結(jié)束時我想用電視劇《渴望》主題歌的歌詞作結(jié)：悠悠歲月，欲說當(dāng)年好困惑，亦真亦幻難取舍，悲歡離合都曾經(jīng)有過，這樣執(zhí)著，究竟為什么，漫漫人生路，上下求索，心中渴望真誠的生活，困惑忘卻，留下真情從頭說，相伴人間萬家燈火，故事不多，只是宛如平常一段歌。

好，我的報告完了，再次感謝大家！