第一篇：班級(jí)小報(bào)

10-11學(xué)年上期初三12班班主任工作總結(jié)

本學(xué)期本班在校德育處及年度的指導(dǎo)下，開(kāi)展班級(jí)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、樹(shù)立“素質(zhì)教育、德育為先”的教育思想，堅(jiān)持從我校的實(shí)際出發(fā)、從班情出發(fā)，遵循學(xué)生的身心發(fā)展要求，以加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)為重點(diǎn)。努力開(kāi)創(chuàng)德育工作的新局面。

2、根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效

應(yīng)。

3、根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)等。（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“學(xué)習(xí)園地”、“衛(wèi)生角”、“名人名言”、等文化背景。（3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐

漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

4、．加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果。切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班隊(duì)課，并經(jīng)常開(kāi)展形式多

樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)比。本學(xué)期，圍繞“規(guī)范秩序”的學(xué)校工作思路，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，要求班主任協(xié)助個(gè)人可教師做好教學(xué)常規(guī)的宣傳、指導(dǎo)、訓(xùn)練工作，同時(shí)將班主任考核與學(xué)科質(zhì)量掛鉤，與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科合格率掛鉤，班主任要組織協(xié)調(diào)好各

科老師合理安排拉差補(bǔ)差人員和時(shí)間，朝消滅不合格率的目標(biāo)奮進(jìn)。

5、針對(duì)特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育

（1）．期初排出特殊學(xué)生名單（貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生），建立

特殊學(xué)生檔案。

（2）．通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。

（3）．針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班級(jí)成立行規(guī)學(xué)習(xí)班，對(duì)特殊學(xué)生的思想

品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

第二篇：班規(guī)小報(bào) 班級(jí)經(jīng)營(yíng)

歡迎你們加入到這個(gè)大家庭，希望在接下來(lái)的這個(gè)學(xué)期里能像家人一般相處，互幫互助，互相關(guān)懷，互相寬恕，一起努力，一起取得進(jìn)步。

我非常認(rèn)真地為大家準(zhǔn)備了這門(mén)課程，我想你們會(huì)學(xué)到很多東西，并獲得很大的樂(lè)趣。為了使我們能獲得成功，我必須要求大家合作。我會(huì)經(jīng)常要求大家全心投入，你們也可以隨便在任何時(shí)候和大家分享自己的意見(jiàn)。

請(qǐng)?jiān)谏险n的適當(dāng)時(shí)間提問(wèn)或者發(fā)表意見(jiàn)，也可以在教室門(mén)口查一下日程表，在任何上課的日子來(lái)找我。此外，如果家里可以上網(wǎng)，也可以通過(guò)e-mail與我聯(lián)系。我的e-mailzxyvisa24@163.com時(shí)候都可以給我發(fā)郵件。

但請(qǐng)注意，我不能保證立即回復(fù)你們的e-mail要迅速處理的問(wèn)題和意見(jiàn)必須在離校前告訴我。的e-mail?！辈荒茏鳛椴蛔鲎鳂I(yè)的借口。

請(qǐng)仔細(xì)閱讀 本介紹材料的其他部分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以及課程目標(biāo)，熱情和奉獻(xiàn)，你們將實(shí)現(xiàn)我們的共同目標(biāo)。播下一種思想，收獲一種行為； 播下一種行為，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格； 播下一種性格，收獲一種命運(yùn)SincerelyVisa勤奮 上進(jìn) 博愛(ài) 多思 用進(jìn)取書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng)，用輝煌記錄青春

懲罰球

1、每節(jié)上課鈴聲響時(shí)，快速回歸座位，安靜等待老師的到來(lái)，違者幫助值日生掃地一天，違法三個(gè)以上值日一周。

2、上課回答問(wèn)題必須舉手回答，違者老師不會(huì)請(qǐng)他回答。

3、不得做與課堂無(wú)關(guān)的其他事情或搗亂課堂秩序如（玩手機(jī)，看小說(shuō)，講話，打鬧）。違者罰站十分鐘，情況嚴(yán)重罰站20分鐘并寫(xiě)保證書(shū)一份。

4、不交作業(yè)，無(wú)故延遲交作業(yè)，抄襲作業(yè)，作業(yè)沒(méi)做的，每發(fā)現(xiàn)一次，期末成績(jī)扣五分。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

? 每次給分時(shí)，你的成績(jī)都有三部分組成。三者在你最后的得分中各占三分之一。

? 測(cè)驗(yàn)——包括傳統(tǒng)的單元測(cè)驗(yàn)河大的項(xiàng)目或者論文。如果

作業(yè)給分?jǐn)?shù)，留作業(yè)時(shí)會(huì)講明。

? 家庭作業(yè)/課堂作業(yè)/小考——包括所有用字母給出成績(jī)的各種作業(yè)。它還包括分組活動(dòng)。小組可以預(yù)先通知，也可以不通知。

? 參與——包括很多不同的活動(dòng)，這些活動(dòng)對(duì)你理解材料或

學(xué)習(xí)/時(shí)間某一特定技能很重要。參與的分?jǐn)?shù)每星期打一次分，并按照規(guī)定進(jìn)行。

獎(jiǎng)勵(lì)棒

對(duì)事要負(fù)責(zé)，對(duì)集體要奉獻(xiàn)

1、愛(ài)護(hù)班集體，維護(hù)班級(jí)利益，為班級(jí)爭(zhēng)光的。班級(jí)公開(kāi)表?yè)P(yáng)

并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

課本

2、進(jìn)步顯著，表現(xiàn)良好，各方面得到老師和同學(xué)認(rèn)可的，全班 課本是我們上課的必選材料之一，每個(gè)人公開(kāi)表?yè)P(yáng)，并在學(xué)期末頒發(fā)獎(jiǎng)品。

并在課本上有自己的筆記

3、在考試中獲得優(yōu)異成績(jī)，進(jìn)步顯著者，在班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上公開(kāi)表?yè)P(yáng)并頒發(fā)獎(jiǎng)品。筆記本

4、每月班級(jí)評(píng)出 “遵守紀(jì)律楷模”, “學(xué)習(xí)楷?！? “進(jìn)步顯著楷模” 必須管理好自己的筆記本。筆記本上要清楚各一名, 除公開(kāi)表?yè)P(yáng)外, 可免做值日一次。筆記本上的記錄內(nèi)容分為：

1、日歷部分——每天的安排

2、日常知識(shí)點(diǎn)記錄部分

3、詞匯部分——每日所記的新單

4、文學(xué)注釋部分文件夾日志 記錄每天的重要事情或心理活動(dòng)。練習(xí)本 整理好日常作業(yè)本，

第三篇：班級(jí)小報(bào)美術(shù)教案

12、班級(jí)小報(bào)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．了解小報(bào)的基本構(gòu)成要素，掌握不同小報(bào)的特點(diǎn)和作用。

2．欣賞有主題的版面設(shè)計(jì)，總結(jié)小報(bào)版面設(shè)計(jì)的基本原則，提高處理信息資源和學(xué)以致用的能力。

3．宣傳低碳生活，提高環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)有主題的版面設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：小報(bào)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)： 第一課時(shí) 課前準(zhǔn)備：

（學(xué)生）素描紙、油畫(huà)棒、水彩筆、鉛筆、尺子等。

（教師）課件、有關(guān)“低碳生活”的圖文資料、報(bào)紙、優(yōu)秀學(xué)生作品等。教學(xué)過(guò)程： 1．創(chuàng)設(shè)情境，表達(dá)感受。

教師將事先準(zhǔn)備好的報(bào)紙發(fā)給學(xué)生（每個(gè)人一張或者小組一張），集體討論：這些報(bào)紙上有哪些內(nèi)容？排版是怎么樣的？要完成一幅美觀的板報(bào)，就應(yīng)對(duì)文字、圖形等要素進(jìn)行設(shè)計(jì)、編排，以達(dá)到最優(yōu)化的效果。

2．了解新知，加強(qiáng)體驗(yàn)。（1）了解什么是小報(bào)？

（2）出示課件，結(jié)合實(shí)物報(bào)紙，了解報(bào)紙的構(gòu)成要素。

①報(bào)頭：也可以叫做總刊頭，一般由主題畫(huà)、報(bào)名、期號(hào)、編報(bào)者幾部分組成。報(bào)頭在設(shè)計(jì)與表現(xiàn)手法上力求簡(jiǎn)煉，要反映手抄報(bào)的主題，起“一目了然”之效；報(bào)頭的位置應(yīng)放在最醒目的位置。

②題圖：即小刊頭，由文章標(biāo)題與裝飾圖形組成。

題圖設(shè)計(jì)要注意以文字為主，裝飾圖形根據(jù)文章內(nèi)容及版面的需要而定。文章標(biāo)題文字要書(shū)寫(xiě)得小于報(bào)題的文字，要大于正文的文字?？傊?，要注意主次分明。③內(nèi)文：即小報(bào)里面的文章內(nèi)容，是手抄報(bào)的主要部分。

內(nèi)文的抄寫(xiě)要做到：a．字體要工整、美觀，不寫(xiě)錯(cuò)別字。b．如果是兩人以上一起抄寫(xiě)，要注意字體要統(tǒng)一。

④插圖：是根據(jù)內(nèi)容及版面裝飾的需要進(jìn)行設(shè)計(jì)。

好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內(nèi)容。插圖的位置不宜太大，插圖應(yīng)有“畫(huà)龍點(diǎn)睛”之效。

⑤花邊：是手抄報(bào)中不可少的。

重要文章用花邊作外框，文章之間也可用花邊分隔，有的整個(gè)版面上下或左右也 可用花邊隔開(kāi)。在花邊的運(yùn)用中常用的多是線條與簡(jiǎn)單圖形等?？傊?，手抄報(bào)是多個(gè)要素有機(jī)組合的結(jié)果。3．討論探究，激發(fā)創(chuàng)意。

（1）小組討論：小報(bào)的設(shè)計(jì)步驟，并說(shuō)明原因。（2）欣賞小報(bào)的版面編排。（3）探究小報(bào)版面排版：

①小組討論：小報(bào)版面排版時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

②思考問(wèn)題：報(bào)頭可以放在哪些位置？在小報(bào)中文章可以如何排列？在小報(bào)中如何分隔兩篇文章？

4．學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

小朋友們：我們班級(jí)的專(zhuān)屬小報(bào)要?jiǎng)?chuàng)刊啦！請(qǐng)為它取一個(gè)名字，并用草圖的方式設(shè)計(jì)班級(jí)小報(bào)版面。

溫馨提示：

（1）要求有報(bào)頭、五篇左右的文章。

（2）小報(bào)內(nèi)容安排合理，使版面清晰、美觀，對(duì)讀者產(chǎn)生吸引。5．展示評(píng)價(jià)，布置任務(wù)。

（1）舉辦版面設(shè)計(jì)沙龍，請(qǐng)學(xué)生將作品貼在黑板上進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，教師以適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行小結(jié)。

（2）下節(jié)美術(shù)課，我們將以“低碳生活”為主題設(shè)計(jì)一份班級(jí)小報(bào)，請(qǐng)搜集有關(guān)文章與圖片。

第二課時(shí) 課前準(zhǔn)備：

（學(xué)生）素描紙、油畫(huà)棒、水彩筆、鉛筆、尺子等。

（教師）課件、有關(guān)“低碳生活”的圖文資料、報(bào)紙、優(yōu)秀學(xué)生作品等。教學(xué)過(guò)程： 1．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

圖片展示，我們家園的“昨天”與“今天”的對(duì)比，喚起學(xué)生低碳環(huán)保的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生用小報(bào)的形式向人們宣傳與教育有關(guān)“低碳生活”的知識(shí)。

2．作品欣賞，問(wèn)題探究。

（1）欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品。（主要從裝飾美化方面進(jìn)行欣賞）（2）如何使我們的小報(bào)更吸引人？ ①主題突出，圖文圍繞主題而設(shè)計(jì)； ②整個(gè)版面干凈整潔、字跡工整； ③適當(dāng)?shù)牟鍒D與花邊能使版面變得更美觀。3．學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

請(qǐng)同學(xué)四人為一組，利用課前準(zhǔn)備的有關(guān)資料，以“低碳生活”等為主題，設(shè)計(jì)一份小報(bào)。要求：版面整潔，字跡工整，色彩鮮艷，主題突出。4．展示評(píng)價(jià)，拓展延伸。

（1）學(xué)生依照《小報(bào)設(shè)計(jì)自評(píng)表》對(duì)自己的本課學(xué)習(xí)做出評(píng)價(jià)。（2）將學(xué)生的作品貼在墻上，舉辦小報(bào)設(shè)計(jì)展評(píng)會(huì)，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)：①哪張小報(bào)吸引你？并說(shuō)明原因。②你能為哪張小報(bào)提供適當(dāng)?shù)男薷囊庖?jiàn)？并說(shuō)明原因。

（3）同學(xué)們，今天我們用手繪的方式做了一張有關(guān)低碳生活的手抄報(bào)，小報(bào)的主題和類(lèi)型還有很多哦！下面請(qǐng)欣賞不同主題和不同類(lèi)型的小報(bào)。

（4）教師小結(jié)：這節(jié)課，同學(xué)們成功地辦了一張有關(guān)“低碳生活”的活動(dòng)類(lèi)型手抄報(bào)，課下可以嘗試其他主題與類(lèi)型的小報(bào)。小報(bào)是用于宣傳或教育的，希望同學(xué)們課下大膽展示自己作品，擴(kuò)大其影響力。

三、板書(shū)：

四、教學(xué)反思：

第四篇：班級(jí)小報(bào) 展中隊(duì)風(fēng)采

班級(jí)小報(bào) 展中隊(duì)風(fēng)采

活動(dòng)開(kāi)展后，老師和學(xué)生都非常重視，一張張小報(bào)新鮮出爐。大隊(duì)部趁熱打鐵，組織少先隊(duì)干部進(jìn)行了評(píng)比。在評(píng)比活動(dòng)中，小評(píng)委嚴(yán)格把關(guān)、深掘班級(jí)特色。評(píng)比點(diǎn)包括班級(jí)板報(bào)和小報(bào)的內(nèi)容、版面、欄目、整體風(fēng)貌等四個(gè)方面。對(duì)于優(yōu)秀的作品，小評(píng)委給予了充分的肯定與贊揚(yáng)，對(duì)于在小報(bào)和板報(bào)制作技術(shù)與內(nèi)容上存在的不足，大隊(duì)部李老師熱心地給予了相關(guān)的修改意見(jiàn)，學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)老師對(duì)此做了認(rèn)真的記錄。

本次小報(bào)評(píng)比活動(dòng)是學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)、文化交流的平臺(tái)、師生才藝展示的場(chǎng)所、班級(jí)文化特色展露的窗口，成了校園文化建設(shè)中一道新的風(fēng)景，同時(shí)為推進(jìn)“校園文化”建設(shè)發(fā)揮了積極作用。小小報(bào)作用大

時(shí)下電腦、手機(jī)等通訊工具已經(jīng)普及了，就連好多小學(xué)生也都配備了手機(jī)，因此報(bào)紙也漸漸離人們遠(yuǎn)去了，我們所在的小鎮(zhèn)上甚至連最后的一個(gè)報(bào)亭也不知何時(shí)拆除了。很多學(xué)生對(duì)報(bào)紙的印象開(kāi)始生疏了，也更談不上興趣。為切實(shí)做好校園文化建設(shè)，展示師生風(fēng)采，前不久，我們銅井中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)起了一次中隊(duì)小報(bào)的制作與評(píng)比活動(dòng)。目的在于給各中隊(duì)提供一次相互鑒賞、相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，我發(fā)現(xiàn)我們中隊(duì)的小報(bào)作用大： 很實(shí)用

1、方便實(shí)惠。八開(kāi)的一張小報(bào)與試卷一樣大小，只需一張白紙，十二色的水彩筆即可操作，不會(huì)增加學(xué)校、班級(jí)、家庭的任何負(fù)擔(dān)，既方便又實(shí)惠。

2、版面靈活，選材廣。小報(bào)根據(jù)自己的喜好，常采用的欄目有：班級(jí)大事、感動(dòng)瞬間、經(jīng)典遍覽、同學(xué)佳作、能力展示、班級(jí)光榮榜等。

3、版面小，容量大。每期小報(bào)挑選二十份左右質(zhì)量稍高的張貼，每份字?jǐn)?shù)在三到五千字之間，每期就有六萬(wàn)左右，一學(xué)期就有幾十萬(wàn)字，它是隊(duì)員們課外閱讀的有效補(bǔ)充。

4、周期短，可讀性強(qiáng)。這樣的小報(bào)可以每月一期，也可兩三個(gè)星期一期。遇見(jiàn)重大節(jié)日還可增加專(zhuān)版。

5、體現(xiàn)隊(duì)員的價(jià)值觀。中隊(duì)輔導(dǎo)員就是每期的小報(bào)總編輯，每個(gè)隊(duì)員就是編委，他們的積極性會(huì)很高，畢竟每期的小報(bào)代表的是中隊(duì)的形象，小報(bào)的內(nèi)容可以使用一定的原創(chuàng)作品：如自己的優(yōu)秀作文、自創(chuàng)的小詩(shī)等。還可以借助網(wǎng)絡(luò)等媒體直接下載一些時(shí)事消息，這樣還可以減少勞動(dòng)量，而且堅(jiān)持辦下去對(duì)學(xué)生各方面的培養(yǎng)有益。畢竟是一份可供隊(duì)員閱讀的小報(bào)，一些問(wèn)題還得注意：

1、選文應(yīng)與少年兒童的特點(diǎn)結(jié)合，要能夠充分滿足小隊(duì)員的好奇心，要充分滿足他們的個(gè)性及身心發(fā)展特點(diǎn)，要能夠調(diào)動(dòng)他們的閱讀的積極性。

2、小報(bào)的選文應(yīng)以少年兒童的生活為基礎(chǔ)，切不可以成人的閱讀品味去要求他們，這是小報(bào)能否博得小讀者喜歡的重要因素。這樣的小報(bào)才會(huì)有讀者，才不會(huì)半途夭折。

3、選文應(yīng)能夠有效地提高學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作興趣和水平，如果讓他們走馬觀花、浮光掠影地去閱讀，就失去了創(chuàng)辦小報(bào)的意義。

4、小報(bào)的內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn)，要多留心生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題，從生活中發(fā)掘辦報(bào)的素材。這要求隊(duì)員們時(shí)刻做個(gè)生活中的有心人，勤觀察、多思考，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。

5、小報(bào)應(yīng)努力創(chuàng)造有特色的中隊(duì)文化氛圍。只有中隊(duì)文化氛圍濃厚了，中隊(duì)才有了凝聚力，隊(duì)員才會(huì)昂揚(yáng)向上。例如在報(bào)紙上適時(shí)展示中隊(duì)活動(dòng)成果，開(kāi)展一些班歌、班徽討論等，提高隊(duì)員的積極性。

小報(bào)設(shè)計(jì)圍繞不同的主題，以中隊(duì)特色、中隊(duì)活動(dòng)、學(xué)生作品展示，中隊(duì)先進(jìn)個(gè)人以及家校互聯(lián)和校內(nèi)外時(shí)事報(bào)道等為內(nèi)容并配以照片、插圖、文字的形式開(kāi)展。班級(jí)小報(bào)是班級(jí)建設(shè)的一個(gè)重要方面，它是班級(jí)文化的一種彰顯，是班級(jí)教育的重要陣地。班級(jí)小報(bào)的制作，對(duì)于培養(yǎng)和檢驗(yàn)學(xué)生綜合能力、班級(jí)凝聚力、班級(jí)教育氛圍等方面有著至關(guān)重要的作用。

第五篇：節(jié)約糧食小報(bào)

節(jié)約糧食小報(bào)

在日常生活中，隨處都可以看到浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。也許你并未意識(shí)到自己在浪費(fèi)，也許你認(rèn)為浪費(fèi)這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么，也許你仍然以為我們祖國(guó)地大物博……由于近年來(lái)人們的生活過(guò)得越來(lái)越好，“節(jié)約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，種種的浪費(fèi)現(xiàn)象如果繼續(xù)下去的話，其后果是很?chē)?yán)重的！13億人口，全世界人口的四分之一！如果每人每天浪費(fèi)1元，一年全國(guó)就浪費(fèi)了4745億元；如果每人每月浪費(fèi)500克糧食，一年全國(guó)就浪費(fèi)了65萬(wàn)噸糧食；如果每人每月浪費(fèi)1噸水，一年全國(guó)就浪費(fèi)了156億噸水！積沙成堆，積水成河。如果我們每天都能夠節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)的話，就不會(huì)出現(xiàn)這些巨大的浪費(fèi)了！

然而事實(shí)擺在眼前：我國(guó)人口己超過(guò)13億，每年的凈增長(zhǎng)是1200萬(wàn)人；人均耕地面積1.2畝，是世界人均值1／4；目前耕地面積正以每年30多萬(wàn)畝的速度減少；全國(guó)40％的城市人口消耗的糧食依靠進(jìn)口。在1981－1995年間，全國(guó)共減少了耕地8100萬(wàn)畝，因此減少糧食500億斤。而且現(xiàn)在這個(gè)減少速度仍然在不斷加快。亂占耕地、挖沙、土地質(zhì)量下降、荒漠化等種種現(xiàn)象在蠶食著耕地。

現(xiàn)實(shí)絕對(duì)不容樂(lè)觀！

節(jié)約糧食，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，而不是說(shuō)你的生活好了，你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。浪費(fèi)是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識(shí)，其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單：吃飯時(shí)吃 多少盛多少，不扔剩飯菜；在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，而不應(yīng)該擺闊氣，亂點(diǎn)一氣。記住:節(jié)約糧食從我做起。

1986年的第五次世界糧食調(diào)查的結(jié)果是：112個(gè)發(fā)展中國(guó)家(中國(guó)等社會(huì)主義國(guó)家除外)1979-1981年有3.35-4.49億人口處于營(yíng)養(yǎng)不良狀態(tài)。聯(lián)合國(guó)人口活動(dòng)基金組織80年代初宣稱(chēng)，當(dāng)時(shí)世界谷物產(chǎn)量可以養(yǎng)活60億人口。但就在同一時(shí)期，全世界人口只有45億左右，可是卻有4.5億人挨餓。1995年，世界人口增長(zhǎng)到57億，挨餓人口數(shù)字增加到10億。1972年，由于連續(xù)兩年氣候異常造成的世界性糧食歉收，加上前蘇聯(lián)大量搶購(gòu)谷物，出現(xiàn)了世界性糧食危機(jī)，聯(lián)合國(guó)糧食及農(nóng)業(yè)組織于1973年和1974年，相繼召開(kāi)了第一次和第二次糧食會(huì)議，以喚起世界、特別是第三世界注意糧食及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)問(wèn)題。但是，問(wèn)題并沒(méi)有得到解決，世界糧食形勢(shì)反而更趨嚴(yán)重。據(jù)當(dāng)時(shí)預(yù)測(cè)，在80年代世界糧食仍將趨向短缺。聯(lián)合國(guó)糧食及農(nóng)業(yè)組織大會(huì)關(guān)于世界糧食日的決議，正是在世界糧食供求矛盾日趨尖銳的背景下作出的。

浪費(fèi)可恥，從某種意義上說(shuō)簡(jiǎn)直是“犯罪”。凡事貴在堅(jiān)持，節(jié)約要從點(diǎn)滴做起，尤其需要堅(jiān)持。一天兩天可以，一年兩年呢？更長(zhǎng)的時(shí)間呢？不僅僅是對(duì)糧食，要讓節(jié)約內(nèi)化為自覺(jué)，成為習(xí)慣。而且，在長(zhǎng)征途中，有許多革命先烈因饑寒交迫而死。所以，我們要節(jié)約糧食，要不人我們?cè)趺磳?duì)得起那些革命先烈呢？

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愛(ài)惜糧食 為國(guó)分憂

同學(xué)們，當(dāng)我們看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起，當(dāng)我們唱起雄壯的國(guó)歌時(shí)，我們心中充滿了自豪和幸福。我們?yōu)樽约菏莻ゴ蟮闹腥A人民共和國(guó)公民而自豪，我們?yōu)榻裉斓男腋Ｉ疃璩?。但同時(shí)，你們有沒(méi)有為我們的祖國(guó)憂愁呢？

我國(guó)人口眾多。世界上平均每五個(gè)人中就有一個(gè)中國(guó)人。根據(jù)2000年人口普查統(tǒng)計(jì)，我國(guó)人口已達(dá)十三億。而我國(guó)的耕地面積呢？?jī)H僅占世界耕地面積百分之七，卻養(yǎng)活著占世界百分之二十二的人口。這么多人的吃飯問(wèn)題成為我國(guó)第一個(gè)大問(wèn)題。你們?yōu)槲覈?guó)這一最大的問(wèn)題憂慮過(guò)嗎？

不錯(cuò)，我們有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，我們有優(yōu)越的社會(huì)主義制度，我們?cè)缫呀鉀Q了舊中國(guó)幾千年沒(méi)法解決的人民吃飯問(wèn)題。我們應(yīng)該為之自豪！可是，透過(guò)下面的數(shù)字，我們也應(yīng)該看到，沉重的人口包袱不僅使吃飯成為一個(gè)大問(wèn)題，而且也影響著我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的速度。

有這么一組數(shù)據(jù)。2000年我國(guó)谷物、棉花，肉類(lèi)的產(chǎn)量均占世界第一位?？墒前慈丝谄骄?，人均有糧食僅362公斤，比世界平均水平還低，甚至低于一些發(fā)展中的國(guó)家。更令人感慨的是，新中國(guó)的今天不是比一千多年前的唐宋王朝不知多了多少倍嗎？可是由于人口猛增，人均占有糧食竟比唐宋時(shí)代還少了200多公斤。

有人打過(guò)這樣一個(gè)比方，12億人口的嘴加在一起，比世界上最大的廣場(chǎng)--天安門(mén)廣場(chǎng)還要大。這真是一張大嘴！光是每年新增加的一千五百萬(wàn)人就要吃50億公斤的糧食！所以，增產(chǎn)糧食，節(jié)約糧食，對(duì)我們的國(guó)家更有特別重大的意義。

同學(xué)們都知道聯(lián)合國(guó)把每年的10月16日定為世界糧食日，黨中央、國(guó)務(wù)院決定把世界糧食日的那一周定為節(jié)糧周。我們要開(kāi)展各種愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食的主題活動(dòng)。今天，我們知道了國(guó)情，進(jìn)一步明確了愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食的特殊意義，我們每個(gè)同學(xué)都要從現(xiàn)在做起，要拿出實(shí)際行動(dòng)，為黨為國(guó)家分憂，把愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食的活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展下去。

建議

1.珍惜糧食,適量定餐,避免剩餐,減少

2,不攀比,以節(jié)約為榮,浪費(fèi)為恥.3,吃飯時(shí)吃多少盛多少,不扔剩飯剩

4,看到浪費(fèi)現(xiàn)象勇敢地起來(lái)制止,盡力減少浪費(fèi).5,做節(jié)約宣傳員,向家人,親戚,朋友宣傳浪費(fèi)的可怕后果.6.不偏食，不挑食。

7、到飯店吃飯時(shí)，點(diǎn)飯點(diǎn)菜不浪費(fèi)，若有剩余的要帶回家。

8、積極監(jiān)督身邊的親人和朋友，及時(shí)制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。

節(jié)約糧食的詩(shī)句：

誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦

一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；一絲一縷，恒念物力維艱

黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回

菜.浪費(fèi).