第一篇：2012--2013年第一學(xué)期閱讀興趣小組活動(dòng)總結(jié)

2012—2013學(xué)年第一學(xué)期閱讀興趣組活動(dòng)總結(jié)

進(jìn)一步改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，拓展課程資源，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。為切實(shí)推行素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揚(yáng)特長(zhǎng)，本學(xué)期，以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)。在學(xué)校的統(tǒng)一安排和布置下，結(jié)合大隊(duì)部要求，我們征求了學(xué)生的意見(jiàn)，確定為閱讀興趣小組。結(jié)合班上學(xué)生的實(shí)際情況，我生動(dòng)活潑地開(kāi)展了豐富的興趣組活動(dòng)。

在活動(dòng)的開(kāi)始，我對(duì)閱讀活動(dòng)的內(nèi)容做了大致的介紹。利用錄像和錄音等現(xiàn)代信息技術(shù)，展示了校內(nèi)外閱讀的情況，宣傳閱讀的好處，激發(fā)學(xué)生的興趣及活動(dòng)的欲望。然后，我調(diào)查了班內(nèi)學(xué)生日常閱讀的情況，根據(jù)學(xué)生的興趣點(diǎn)和現(xiàn)有條件，確定本學(xué)期的重點(diǎn)為詩(shī)歌和短文，從最基本的認(rèn)識(shí)符號(hào)入手，量詞的使用、“的、得、地”的用法等入手，先積累學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，然后再著手進(jìn)行閱讀。同時(shí)聘請(qǐng)學(xué)生為小老師。從而調(diào)動(dòng)起每位學(xué)生的積極性。

興趣組活動(dòng)是師生共同的時(shí)興，使大家放松性情的美好契機(jī)，同時(shí)也是一起擴(kuò)展視野，拓寬知識(shí)面，思維相互碰撞相互交流的有益時(shí)間。孩子們喜歡，老師歡迎的興趣組活動(dòng)，使學(xué)生充分享受新課改的陽(yáng)光雨露。在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，使他們好學(xué)、樂(lè)學(xué)、勤學(xué)。同時(shí)也能鍛煉學(xué)生的共同協(xié)作，與人相處的本領(lǐng)。二十一世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的時(shí)期，學(xué)生在興趣組成果匯報(bào)中，互相交流，互相切磋，不但提高了自己的綜合能力，同時(shí)也為自己確定了一個(gè)更高的目標(biāo)，并為之而奮斗，使自己成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生。

2012--2013學(xué)年第一學(xué)期閱讀興趣小組總結(jié)1

我們要想方設(shè)法將活動(dòng)開(kāi)展得更加豐富多彩。

本學(xué)期圍繞學(xué)校工作，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，我開(kāi)展了豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)之余增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)發(fā)了智力，充分發(fā)揮其特長(zhǎng)。為培養(yǎng)跨世紀(jì)的一代新人奠定了良好的基礎(chǔ)。

2012--2013學(xué)年第一學(xué)期閱讀興趣小組總結(jié)2 2013.1.6

第二篇：第一學(xué)期乒乓球興趣小組活動(dòng)總結(jié)

乒乓球興趣小組活動(dòng)總結(jié)

一、基本情況：

本學(xué)期所輔導(dǎo)的乒乓球隊(duì)員主要是由三、四、五、六年級(jí)的部分對(duì)乒乓球感興趣的學(xué)生組成。通過(guò)本學(xué)期的活動(dòng)開(kāi)展，隊(duì)員的運(yùn)動(dòng)水平不斷提高。

二、取得的成績(jī)及做法：

1、加強(qiáng)對(duì)隊(duì)員的組織紀(jì)律管理工作，搞好訓(xùn)練首先要加強(qiáng)組織紀(jì)律性的教育，讓學(xué)生明確體育訓(xùn)練的重要性，每星期二下午課外活動(dòng)組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)并根據(jù)練習(xí)的情況及時(shí)總結(jié)和安排下周的訓(xùn)練計(jì)劃，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

2、加強(qiáng)對(duì)乒乓球特長(zhǎng)生的重點(diǎn)培養(yǎng)工作，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，突出對(duì)體育特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，利用體育課在完成教學(xué)任務(wù)之后，對(duì)體育特長(zhǎng)生進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的輔導(dǎo)，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，提高身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。

三、存在的問(wèn)題：

1、學(xué)生身體素質(zhì)較差，不能夠堅(jiān)持鍛煉。

2、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，不能做到堅(jiān)持訓(xùn)練，遲到早退現(xiàn)象較多。

3、學(xué)校硬件設(shè)備較少，學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間較少。

4、部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)。

5、學(xué)生由于怕苦怕累在訓(xùn)練強(qiáng)度上還不夠，這主要因?yàn)閷W(xué)生在訓(xùn)練中不能刻苦訓(xùn)練，怕吃苦而造成的。

四、改進(jìn)和措施：

1、總結(jié)過(guò)去一學(xué)期的訓(xùn)練工作，查找訓(xùn)練的不足，制定措施，在今后的乒乓球訓(xùn)練工作中努力提高訓(xùn)練質(zhì)量。

2、積極和班主任配合，實(shí)際解決學(xué)生的出勤、思想等實(shí)際問(wèn)題，免除學(xué)生的后顧之憂，使他們?nèi)耐度氲接?xùn)練中去。

3、在訓(xùn)練中，教練員要做到區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，發(fā)揮他們最大的潛力，力爭(zhēng)在下學(xué)期取得更優(yōu)異的成績(jī)。

4、教練員加強(qiáng)學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的體育訓(xùn)練理論，應(yīng)用于乒乓球的訓(xùn)練實(shí)踐。不斷總結(jié)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)提高訓(xùn)練質(zhì)量。

5、加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，為今后的乒乓球儲(chǔ)備人才，使我校乒乓球運(yùn)動(dòng)有長(zhǎng)足發(fā)展。

6、營(yíng)造濃郁的乒乓球氛圍，使領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生以及社會(huì)積極投身到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)乒乓球文化，弘揚(yáng)國(guó)球精神，使乒乓球運(yùn)動(dòng)有效推動(dòng)我校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

大新鎮(zhèn)徐禪堂小學(xué) 2017.1 2

第三篇：書(shū)法興趣小組活動(dòng)總結(jié)2018-2019第一學(xué)期

前石中學(xué)書(shū)法興趣小組活動(dòng)總結(jié)

人云：“字如其人”。在這個(gè)信息化時(shí)代里，鼠標(biāo)鍵盤(pán)正在取代鋼筆之時(shí)，這個(gè)道理仍然不變。根據(jù)學(xué)期初制定的活動(dòng)計(jì)劃,本學(xué)期硬筆書(shū)法小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的基本書(shū)寫(xiě)能力和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣養(yǎng)成，通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生在獨(dú)立書(shū)寫(xiě)能力和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣方面都有了一定的提高?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)：

1.注重書(shū)寫(xiě)基本間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練。

本學(xué)期，主要注重培養(yǎng)學(xué)生基本筆畫(huà)的訓(xùn)練。通過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法和技巧都有了一定的了解。大部分的學(xué)生都掌握了基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。在鞏固基本筆畫(huà)的基礎(chǔ)上，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本間架結(jié)構(gòu)的教學(xué)。在本學(xué)期，我們以書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)為基礎(chǔ)，先由教師和學(xué)生共同分析，討論漢字基本筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)和注意點(diǎn)，然后由教師范寫(xiě)，找出還需要注意的地方，其次學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，再進(jìn)行帶有相關(guān)筆畫(huà)漢字練習(xí)，通過(guò)這些循序漸進(jìn)，從基礎(chǔ)到整體學(xué)生邊書(shū)寫(xiě)邊動(dòng)腦的好習(xí)慣，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生大膽、獨(dú)立、主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.注重練習(xí)方式，以范寫(xiě)、臨寫(xiě)為突破口。

這學(xué)期我們每節(jié)課都先給學(xué)生范寫(xiě)，學(xué)生跟著書(shū)空，然后在米字格里臨寫(xiě)，學(xué)生借助已有的漢字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，使他們更深入地了解一個(gè)筆畫(huà)、字的間架結(jié)構(gòu)，他們?cè)谂R寫(xiě)下加深對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)安排、布局，既是對(duì)例字的重現(xiàn)，又是自己對(duì)字的結(jié)構(gòu)的再一次認(rèn)識(shí)和深化。通過(guò)范寫(xiě)、臨寫(xiě)相結(jié)合，學(xué)生就會(huì)有目標(biāo)、有信心地去書(shū)寫(xiě)漢字。

3.書(shū)法小故事，激勵(lì)學(xué)生興趣。

興趣小組也有愛(ài)偷懶、上課不認(rèn)真聽(tīng)講、練習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。在活動(dòng)中我會(huì)加入分享“書(shū)法小故事”環(huán)節(jié)，不僅激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而且擴(kuò)充學(xué)生們課外知識(shí)，使孩子們們對(duì)祖國(guó)的漢字文化、書(shū)法歷史有更深入了解，每次活動(dòng)末我對(duì)本次活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行展評(píng)，尋找亮點(diǎn)，互相點(diǎn)評(píng)，力爭(zhēng)每次活動(dòng)都有收獲。

一學(xué)期的活動(dòng)結(jié)束了，在與孩子的活動(dòng)中自身對(duì)硬筆書(shū)法學(xué)習(xí)有了一定興趣，值得我思考自身還存在著哪些不足，哪些需要我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中去完善和改進(jìn)。

1.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，使自己書(shū)寫(xiě)更上一層樓，掌握、運(yùn)用更適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。2.做好活動(dòng)準(zhǔn)備工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法興趣。3.積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)書(shū)法活動(dòng)比賽。

書(shū)法興趣小組

指導(dǎo)老師：劉自珍

2018年12月

第四篇：2014-15第一學(xué)期音樂(lè)興趣小組活動(dòng)總結(jié)

音樂(lè)興趣小組活動(dòng)總結(jié)

（2014-2015第一學(xué)期）

紅山窯中學(xué) 茹武年

不知不覺(jué)中，一學(xué)期又過(guò)去了，在工作中我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲、樂(lè)譜、節(jié)奏等）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期我們的音樂(lè)興趣小組活動(dòng)做一簡(jiǎn)單總結(jié)。

一、注重音樂(lè)審美體驗(yàn)。在課堂中巧妙地把音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的參與放在重要位置。

首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語(yǔ)言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力，從而使學(xué)生喜愛(ài)教師，進(jìn)而喜歡上音樂(lè)課。另一方面，通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、音樂(lè)創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)中的美和豐富的情感，為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間。在教學(xué)過(guò)程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹(shù)立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問(wèn)題，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力。

三、技能訓(xùn)練。這學(xué)期，我們主要訓(xùn)練學(xué)生唱歌技能，側(cè)重我國(guó)民族唱法的呼吸訓(xùn)練、共鳴訓(xùn)練、吐字咬字訓(xùn)練、聽(tīng)音模唱，領(lǐng)會(huì)歌詞含義，唱歌聲情并茂，進(jìn)行五線譜視唱練習(xí)，由于學(xué)習(xí)時(shí)間短，還沒(méi)形成能力。鍵盤(pán)訓(xùn)練在初步進(jìn)行，主要讓學(xué)生練習(xí)指法，效果還沒(méi)有顯現(xiàn)。

總之，在這學(xué)期音樂(lè)活動(dòng)中有所長(zhǎng)處也存在部分不足，我們會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取越辦越好！

第五篇：美術(shù)興趣小組活動(dòng)總結(jié)16-17第一學(xué)期

2015年少年宮美術(shù)小組活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)美術(shù)小組以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)。按照學(xué)生的特長(zhǎng)出發(fā),重點(diǎn)培訓(xùn)書(shū)法,繪畫(huà)的尖子生。平時(shí)讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)各文化知識(shí)的過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本，著重發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)。

通過(guò)這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)美術(shù)的興趣：

有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫(huà)畫(huà)只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級(jí)尤為突出。

二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：

在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。

三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，特別是在今年的高新區(qū)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評(píng)。而更大的就是“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、豐富了學(xué)生的第二課堂：

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

美術(shù)興趣小組

指導(dǎo)老師：劉自珍

2016年12月