第一篇：法制安全總結(jié)一年級下冊

法制安全教學(xué)總結(jié)

一年級下學(xué)期

2012.9

法制安全教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期我仍擔(dān)任一年級二班的安全教學(xué)工作。我對該班的安全高度重視。我不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進(jìn)行教育。現(xiàn)總結(jié)如下：

第一、利用安全課本的素材適時引入安全教育內(nèi)容，聯(lián)系生活對學(xué)生進(jìn)行安全常識教育。認(rèn)真上好每一節(jié)安全課，并利用多媒體課件、采用討論、發(fā)言等多種形式，力爭使課堂生動活潑。

第二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了，讓家長隨時了解其子女的去向。

第三、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。教育學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校（如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進(jìn)入校園。不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。

第四、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

第五、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

工夫不負(fù)有心人，在同學(xué)們和我們老師的努力下，全班取得了安全教育工作的較好成績。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。這項工作還需要下期進(jìn)一步加強(qiáng)。通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全班關(guān)心重視校園安全的良好局面，從而切實保障全體學(xué)生安全和財產(chǎn)不受損失，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。

第二篇：一年級法制安全教案

一年級法制安全教案

教學(xué)目標(biāo)

1.進(jìn)一步了解《中華人民共和國義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī)。

2.利用一些典型案例，了解有關(guān)的法律知識。

3.引導(dǎo)學(xué)生知法、懂法、守法，會運(yùn)用法律來保護(hù)自己，做社會主義合法公民。教學(xué)過程

一、導(dǎo)課

老師談話：同學(xué)們，沒有規(guī)矩不成方圓。有了法律，我們的生活才能井然有序。那么，在我們身邊的同齡人，他們做得怎么樣?

二、警鐘響起

1.觀看聯(lián)合國禁毒和預(yù)防犯罪圖片資料。

2.看了這份資料，你有什么感受?

三、身邊的法律

1.學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》知識。談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

《中華人民共和國未成年保護(hù)法》： 父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù);不得虐待、遺棄未成年人;不得岐視女性未成年人或者有殘疾的未成人;禁止溺嬰、棄嬰。

1、父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。

2、父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯扇耍龑?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒等。

3、父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害被監(jiān)護(hù)的未成人的合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任。

2.觀看從小養(yǎng)成壞習(xí)慣圖片。

探究其違法的原因：從小養(yǎng)成壞習(xí)慣。

3.觀看：不久前，某地一個小學(xué)生在網(wǎng)吧玩游戲時遭到3個輟學(xué)少年的毆打，被搶走50多元錢。事情被老師知道了，老師領(lǐng)著他到派出所報案，同時也嚴(yán)肅批評了他去網(wǎng)吧的行為。⑴分析她及其危害。

⑵談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

四、小結(jié)

學(xué)習(xí)法律，自我保護(hù)。制定法律，就是為了保護(hù)公民的權(quán)利，所以，權(quán)利受到侵害的同學(xué)一定要拿起法律武器保護(hù)自己的權(quán)利。

一、教學(xué)的內(nèi)容：規(guī)則、法律在集體生活中的作用

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、體驗規(guī)則與人們的密切關(guān)系，了解規(guī)則與學(xué)生生活相關(guān)的規(guī)則。

2、感受和了解規(guī)則、法律在集體生活中的作用、重要性。

3、初步形成遵紀(jì)守法的意識，能控制自己的行為，遵守活動的規(guī)則和學(xué)校的紀(jì)律等。

三、教學(xué)重點

讓學(xué)生明白生活中必須學(xué)會遵紀(jì)守法，不能我行我素，一定要嚴(yán)格要求自己。讓學(xué)生在活動中感受、交流遵紀(jì)守法的重要性，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。

四、教學(xué)過程

(一)、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

班級以小組為單位進(jìn)行“傳遞文具盒”的游戲活動，看哪個組的同學(xué)最先傳完。游戲結(jié)束后，請同學(xué)說說自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

生：此項活動不公平，不合理。因為每個組的學(xué)生數(shù)不一樣。

師：對呀，如果沒有一定的規(guī)則，那么連一個小小的游戲都不能做到公平、合理。可見，“規(guī)則”是多么重要啊!

(二)、分組研究，尋找規(guī)則。

生活中、學(xué)校里處處有規(guī)則。

上課時我們應(yīng)該怎樣?

校園活動中應(yīng)該怎樣?

上下樓梯應(yīng)該怎樣?

回家的路上應(yīng)該怎樣??

(三)、匯報展示、多元評價

結(jié)合課文插圖提示

(四)、提升理解，達(dá)成共識

1、大海事件的教訓(xùn)

大海在馬路中騎自行車導(dǎo)致油罐車爆炸，引發(fā)森林大火，導(dǎo)致化學(xué)藥品泄漏，嚴(yán)重污染河水，致使方圓百里的生活用水困難。

這是大海同學(xué)不遵守規(guī)則帶來的嚴(yán)重后果。我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守各方面的規(guī)則。

2、小結(jié)：生活中處處有規(guī)則，我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守生活中的規(guī)則。

五、感受國家的規(guī)則(法律)，增強(qiáng)法律意識：

法律規(guī)范了所有人的行為，國家的所有公民都要遵守它。

六、課外延伸，結(jié)合生活實際，交流、討論

校園活動中：應(yīng)該嚴(yán)格遵守活動規(guī)則

1、上課或活動時：

嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時間，嚴(yán)格按學(xué)校要求來學(xué)習(xí)和生活，嚴(yán)格遵守各種活動的規(guī)定??

2、上下樓梯時：

靠右行、不擁擠、不從事各種危險的活動??

3、閱覽室學(xué)習(xí)時：

要保持安靜，愛護(hù)書籍，嚴(yán)格遵守閱覽室的管理制度??。

4、上自習(xí)、聽廣播時：

不能大聲喧嘩，應(yīng)該專心致志地學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好各種筆記，積極主動地參與各種討論?? 校外活動時必須注意各種安全，注意嚴(yán)格遵守活動章程和規(guī)定。橫穿馬路時一定要嚴(yán)格遵守交通安全，確保自身和他人的安全??

??

小結(jié)：遵紀(jì)守法是每個公民的義務(wù)和責(zé)任，我們每個人都要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，爭做一個遵紀(jì)守法

第三篇：安全法制總結(jié)

1、學(xué)苑小學(xué)在校園內(nèi)開辦了安全法制教育專題宣傳活動，在校園內(nèi)懸掛了安全橫幅標(biāo)語，張貼了安全宣傳掛圖，設(shè)置安全警示標(biāo)語等措施，營造平安建設(shè)氛圍。各班組織了不同層次的主題班會，對學(xué)生進(jìn)行了消防安全預(yù)防火災(zāi)宣傳教育，學(xué)生積極性高，認(rèn)真學(xué)習(xí)，對消防工作有了深刻的認(rèn)識，掌握了很多技能。2、2月15號，學(xué)苑小學(xué)徐校長親自組織、主持教職工學(xué)習(xí)《教師法》，《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成人犯罪法》等一系列教育法規(guī)，并要求全體一線教師，理論聯(lián)系實際，對照自己的日常教育教學(xué)行為，找缺點，明差距，談體會，努力提高依法執(zhí)教水平。

學(xué)苑小學(xué)安全法制教育工作總結(jié)

今年，本校對學(xué)生進(jìn)行安全及道德法制教育，提高學(xué)生素質(zhì)及安全意識，進(jìn)一步提高學(xué)生保護(hù)自身的能力。并認(rèn)真做好后進(jìn)生的教育管理工作，預(yù)防在校學(xué)生違法犯罪，使學(xué)校的德育工作提高到一個新的水平。

一、貫徹會議精神，樹立法制教育意識。

學(xué)校深入開展法制教育，樹立起牢固的法制教育意識，使教師們在日常教學(xué)中能夠自覺地滲透法制教育。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)校還將安排教師重點學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等與教育有關(guān)的法律法規(guī)。

二、完善法制教育陣地建設(shè)

一是切實抓好青少年學(xué)生的法制觀念教育和預(yù)防犯罪教育。二是加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)。為把法制教育深入人心，學(xué)校將組織少先隊充分利用黑板報、大型櫥窗等宣傳陣地，號召全校師生統(tǒng)一思想，切實推進(jìn)依法辦學(xué)、依法治教及爭做守法公民的進(jìn)程，力求在全校范圍內(nèi)營造法制教育的良好氛圍。

三、開展豐富多彩的教育活動

以學(xué)生的法制、安全教育為主體，教育活動為載體，通過一系列的教育活動，學(xué)生從中受到思想熏陶，增強(qiáng)安全意識，激起他們的時代責(zé)任感和遵紀(jì)守法的強(qiáng)烈意識。我校組織學(xué)生開展“獻(xiàn)愛心活動”、“尋訪英雄足跡活動”；重點學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。

四、安全工作警鐘長鳴

學(xué)校安全工作分工明細(xì)，各負(fù)其責(zé)，學(xué)校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校大力宣傳安全教育，組織教師學(xué)校教育部頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》，并在每周的周會上總結(jié)本校本周的安全工作，布置下階段的安全工作，在黑板報上宣傳安全工作，在思想上敲響警鐘。我校在樓梯間醒目處張貼了“漫步輕聲、右行禮讓、舉止文明、整齊干凈”的標(biāo)語。

五、積極排除安全隱患

學(xué)校在安全隱患處張貼警示標(biāo)語，讓學(xué)生遠(yuǎn)離安全隱患。

六、在豐富多彩的活動中建起普法平臺

1、充分利用學(xué)校的宣傳工具，發(fā)揮黑板報這一主要宣傳陣地的作用，規(guī)定班級每月出一期內(nèi)容豐富翔實的黑板報，定期更換宣傳內(nèi)容。利用中午及周一課間操國旗下講話，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育和紀(jì)律教育。邀請公安司法同志來校進(jìn)行道德教育及法制教育講座。

2、班主任利用班會課組織學(xué)生講道德故事，并開展多種形式的活動，加強(qiáng)對學(xué)生的道德法制教育。進(jìn)一步深入開展“爭創(chuàng)文明班集體”活動。通過活動，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

總之安全及法制工作要長抓不懈，在以后的工作中還要加強(qiáng)這方面的工作力度，使安全法制工作為教學(xué)工作保駕護(hù)航。

第四篇：法制安全總結(jié)

鄭家鎮(zhèn)中心小學(xué)法制安全教育會總結(jié)

通過開展法制安全教育活動，法制宣傳活動采取多種形式，取得了實效，現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下:

一、營造良好氛圍

結(jié)合“平安校園”活動的開展，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全教育及宣傳工作，努力營造依法治教、依法行政、依法管理、依法辦事的良好氛圍。我們還將在宣傳櫥窗設(shè)立相應(yīng)的欄目，向家長社會進(jìn)行宣傳，以弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)大家的法制觀念。圍繞安全教育工作的開展，引導(dǎo)教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教育教學(xué)、開展家長工作，使全校形成認(rèn)真學(xué)法、嚴(yán)格守法的積極態(tài)度。引導(dǎo)教師立足本職，依法誠信，樹立良好的人民教師形象，不但能夠依法行使權(quán)力、履行義務(wù)，更要以自己的實際行動來引導(dǎo)學(xué)生，感染家長。

二、加強(qiáng)思想建設(shè)

在全校教職工中開展“學(xué)法、守法，做文明居民活動”。結(jié)合我校教育工作實際，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)時間進(jìn)行法制教育宣傳活動。組織教職工學(xué)習(xí)《憲法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)和相關(guān)安全知識，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會。除利用家校聯(lián)系宣傳欄宣傳法律法規(guī)知識外，還利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢組織教師觀看中央電視臺的法制教育專題欄目《法律講堂》的系列錄像，并開展“學(xué)法、守法，從我做起”討論會，引導(dǎo)教師將法律法規(guī)與實際工作相結(jié)合、與生活實踐相結(jié)合。讓學(xué)校全體教職工要學(xué)法、知法、懂法，做到有法可依、有法可循、依法辦事，養(yǎng)成守法的品質(zhì)，使教職工再次覺得“安全重于泰山”，更加規(guī)范教育教學(xué)行為，使幼兒校法制教育工作向社會、家庭延伸，有效構(gòu)筑 “學(xué)校、家庭、社會”一體化的法制教育格局。

三、進(jìn)行教育實踐

將法制教育宣傳活動融入校本課程中，我們將粗淺的法律常識貫穿于學(xué)生日常教育教學(xué)活動中，各班教師結(jié)合班級學(xué)生年齡特點從學(xué)生生活入手，從身邊入手進(jìn)行法律法規(guī)的宣傳與指導(dǎo)，開展“我做學(xué)法、守法小公民”活動。如:“我是安全小衛(wèi)士”、“走在馬路上”等主題活動，使學(xué)生對“法”有比較形象地認(rèn)識，知道“法”就在我們身邊，并初步形成從小做起，遵守法律法規(guī)的意識。法制安全圖片展覽、法制安全講座、防火、防震演練等形式，給學(xué)生講解一些和生活密切相關(guān)的法制常識，告誡學(xué)生做一個文明的守法者，做一個“小小法制宣傳員”，教育小朋友們?nèi)绾伪Ｗo(hù)好自己。另外還通過學(xué)歌曲、講故事，做游戲等多種形式，教育學(xué)生從小愛祖國、愛家鄉(xiāng)、遵紀(jì)守法，做懂禮貌、有道德、守紀(jì)律的好孩子;各班利用“家校聯(lián)系欄”設(shè)立法律宣傳驛站，創(chuàng)設(shè)法律宣傳版塊，廣泛向家長宣傳《憲法》、《未成年人保護(hù)法》等，使家長進(jìn)一步了解父母在教育子女中應(yīng)履行的職責(zé)和義務(wù)，樹立了正確、科學(xué)的教育觀。

通過開展法制宣傳教育活動，進(jìn)一步提高了全校教職工的法律意識，增強(qiáng)了法制觀念，為構(gòu)建平安、和諧校校營造了良好的法治氛圍，也為學(xué)校開展好全面工作奠定了扎實的基礎(chǔ)。

第五篇：一年級道德與法制下冊教學(xué)計劃

一年級下冊《道德與法治》教學(xué)計劃

一、學(xué)生情況分析

一年級的小朋友入學(xué)已經(jīng)有一學(xué)期，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很有了很大的提高，希望通過本冊教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童。

二、教材分析

《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：

1、從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。

2、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能

教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實生活為起點，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。

3.以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計

為切實地引導(dǎo)活動型教學(xué)的開展，教材設(shè)計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動，在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中，引導(dǎo)教師重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動的不斷演進(jìn)過程中實現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。

三、教學(xué)總要求

《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活，愉快積極地生活，負(fù)責(zé)任，有愛心地生活，動腦筋，有創(chuàng)意地生活。

四、各單元要求

第一單元：我的好習(xí)慣

1、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取積極的學(xué)習(xí)態(tài)度

第二單元：我和大自然

1、引導(dǎo)學(xué)生在活動中體會大自然的美妙，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力、語言表達(dá)能力，以及欣賞美、鑒賞美的能力。

2、通過活動，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。

3、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、整合資料的能力。第三單元：我愛我家

1、讓學(xué)生初步認(rèn)識到自己作為家庭一員的責(zé)任，要學(xué)會自理，還應(yīng)該承擔(dān)力所能及的家務(wù)活；讓學(xué)生認(rèn)識到在學(xué)校在家一個樣，誠實、有禮貌，能為家庭帶來歡樂。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，養(yǎng)成堅持做力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)做不會做的事情，培養(yǎng)學(xué)生做事用心、不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。

3.、讓學(xué)生體會到父母長輩對自己的關(guān)愛，體會家庭生活的幸福；能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達(dá)自己的愛、自己的心意，從而學(xué)會感謝他人、關(guān)愛他人。

第四單元：我們在一起

1、體驗大家齊心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。

2、學(xué)會與他人一起合作完成任務(wù)，體會團(tuán)結(jié)力量大。

3、體驗分享的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

五、教學(xué)措施

1、通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。

2、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探索的欲望。

3、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。

2018.03