第一篇：“師表標(biāo)兵”個(gè)人事跡材料

“師表標(biāo)兵”個(gè)人事跡材料

xx學(xué)校：xxx

我叫xxx，女，1978年10月出生。2005年7月至今在永年縣xxxx學(xué)校任教。因教學(xué)成績(jī)突出，2009年被評(píng)為骨干教師，2009年6月或縣政府嘉獎(jiǎng)，2010—2011年度被評(píng)為縣優(yōu)秀教師?！袄蠋熓翘柕紫伦畛绺叩氖聵I(yè)”。正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個(gè)行業(yè)的熱情。多年來，我懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，始終牢記人民教師“教書育人”的光榮使命，任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地奮斗在教育第一線，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己，努力成為一名合格的人民教師。

一、以身作則，言傳身教

從事教育工作多年來，我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事。“言傳身教”是我一貫奉行的工作作風(fēng)。我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，做學(xué)生的表率。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。我想：作為一名教師，應(yīng)“不以善小而不為”，從我們親自彎腰拾起地上的一片廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。記得有一次，在上課前，我走進(jìn)教室，教室地面亂糟糟的，到處都是紙屑，真像是個(gè)菜市場(chǎng)。看到這一情景，我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的注意，頓時(shí)

教室里鴉雀無聲，不一會(huì)兒，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來。此時(shí)真是無聲勝有聲啊！我想，這就是師德的力量吧！“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。我要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。

二、師愛為魂

“師愛”是教師對(duì)學(xué)生無私的愛, 也是教師的靈魂。在實(shí)際工作中，我時(shí)時(shí)處處注意觀察學(xué)生，了解學(xué)生，力爭(zhēng)做到因材施教；尊重學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的自尊心，能夠以最大的限度理解、寬容、善待學(xué)生，尤其是面對(duì)所謂的“問題學(xué)生”的時(shí)候；信任學(xué)生，想方設(shè)法增強(qiáng)學(xué)生的自信心，從不吝嗇關(guān)愛的眼神和信任的鼓勵(lì)。

我班有一個(gè)叫吳彪的學(xué)生，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢？最后，我試著在他身上尋找優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如，愛勞動(dòng)，每次勞動(dòng)，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時(shí)表揚(yáng)，然后還會(huì)微笑著對(duì)他說：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的喲！”隨時(shí)隨地，我會(huì)用微笑去鼓勵(lì)他，在他犯了錯(cuò)誤時(shí)，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵(lì)他。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了。我想，這大概是我們常說的愛心教育吧！

對(duì)學(xué)生，我傾注了全部熱情，和他們平等相處，以誠相待，積極走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。上課時(shí)，只要發(fā)現(xiàn)有學(xué)生情緒不正常，或?qū)W習(xí)主動(dòng)性不高，我總會(huì)及時(shí)跟他們溝通，爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。因?yàn)槲疑钪诮淌依锏拿恳粡埫婵妆澈蠖加幸粚?duì)默默操勞的父母，作為教師，承載著學(xué)生家長(zhǎng)的殷殷期盼，有責(zé)任把學(xué)生培養(yǎng)成才。

也正是因?yàn)槲业呐Γ颐拷拥揭粋€(gè)新班都會(huì)受到學(xué)生的歡迎。同時(shí)，我的工作也受到家長(zhǎng)的認(rèn)同和領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。我想，這就是愛的力量吧！

三、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越

隨著時(shí)代的發(fā)展，人民對(duì)教師的要求越來越高了。做為一為新世紀(jì)的青年教師，我深知，抓教育就是抓人才，就是抓人才資源的開發(fā)。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢(shì)，我懷著時(shí)代的危機(jī)感、緊迫感，積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓(xùn)和大學(xué)教育繼續(xù)學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以理論武裝自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《邱學(xué)華的嘗試教育與人生》等新的教育理念。閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍、雜志。因?yàn)槲覉?jiān)信，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水。

在教學(xué)工作中，我不畏艱苦，勇挑重?fù)?dān)，經(jīng)常一個(gè)學(xué)期帶多

門學(xué)科，并圓滿出色地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

四、一分耕耘，一分收獲

多年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)：所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率均名列前茅。多次被評(píng)為縣、鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師、模范教師、青年骨干教師等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

作為一位人民教師，我所取得的成績(jī)是微不足道的，成績(jī)只能說明過去，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn)。在今后的工作中，我要繼續(xù)努力，默默地奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)我畢生力量，用我的雙肩托起山區(qū)雛鷹，點(diǎn)亮希望,展翅飛翔。

第二篇：道德標(biāo)兵個(gè)人事跡

師德標(biāo)兵個(gè)人事跡

?學(xué)高為師，身正為范?，這是我踏進(jìn)師范學(xué)?？吹降牡谝痪湓?，我默默地記在了心里，告誡自己：從此刻起，我就是一名老師了，我要按照這句話來嚴(yán)格要求自己。在以后的學(xué)習(xí)中，我時(shí)時(shí)用這句話激勵(lì)鞭策自己。1999年8月，我走上了教育工作崗位。十九年來我把最美好的青春奉獻(xiàn)給三尺講臺(tái)，書寫了我教書育人的喜怒哀樂。三尺講臺(tái)雖不高，但我愿把愛與職責(zé)，傾注在我的事業(yè)上，我愿一生享受平凡，扎根教育。

一、以身作則 言傳身教

人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。我想：作為一名教師，應(yīng)?不以善小而不為?，從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起，這種榜樣的力量是不可估量的。比如，當(dāng)我在樓梯間看到有紙屑時(shí)，彎腰撿起來，我的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的注意，不用催促一句，他們都爭(zhēng)先恐后地效仿行動(dòng)起來。我想，這就是師德的力量，?身教重于言教，榜樣的力量是無窮的?。教師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響學(xué)生的，教師的一切行為就應(yīng)成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自我，處處以身作則，處處做表率，要求別人做到的，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用禮貌用語，從不體罰、呵斥學(xué)生；要求鈴聲響后，學(xué)生必須落座保持安靜，開始時(shí)，往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級(jí)，之后，比我早的學(xué)生越來越多，后來形成習(xí)慣，上課前一兩分鐘，學(xué)生就已經(jīng)進(jìn)入了上課的狀態(tài)，鈴聲響后，陸續(xù)進(jìn)教室的現(xiàn)象，喧嘩的場(chǎng)面不見了；我要求學(xué)生要多讀一些書，首先自己要做一個(gè)愛讀書的人，經(jīng)常和他們交流，有沒有好詞好句，讀到哪些章節(jié)的時(shí)候感觸頗深，和學(xué)生一塊探討，與學(xué)生一起背詩詞歌賦，和學(xué)生一塊切磋寫作技巧，與學(xué)生做朋友，和學(xué)生融在一齊。用自我的言行規(guī)范學(xué)生的行為，以自我的人格魅力潛移默化地影響學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。就這樣，我在日常生活中規(guī)范自我的言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。學(xué)生們由衷地在日記中寫道：?田老師不但教會(huì)了我們知識(shí)，而且還教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕?

二、真愛打動(dòng) 潤(rùn)物無聲

熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)走進(jìn)一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不一樣的學(xué)生，我努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。對(duì)那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的學(xué)生，我會(huì)從多方面給予他們以溫暖的關(guān)懷。天冷了，給她添副棉手套，她看我辦公室的椅子上涼，要送我一個(gè)棉坐墊，我委婉地謝絕了，告訴她，心意我領(lǐng)了，只要她能開心，能學(xué)習(xí)好，就是給我的最大禮物。

在我的從教經(jīng)歷中，我始終堅(jiān)持：?多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)。?使學(xué)困生變得上進(jìn)，優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就偷偷的放潤(rùn)喉片在我的桌上，當(dāng)我難過的時(shí)候，細(xì)心的他們都能發(fā)現(xiàn)，用寫小紙條、畫畫的方式來安慰我。前一段時(shí)間還有學(xué)生來看我，他們?cè)缫殉杉伊I(yè)，?老師，我們經(jīng)常想起您，我們還想聽您上課，您以前說的‘放下拳頭，試著微笑’已經(jīng)成為我們的座右銘?。對(duì)于我來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心，深厚的意，凈化了我的心靈，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。

三、踏實(shí)工作 認(rèn)真執(zhí)教

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，每節(jié)都要認(rèn)真做好備課，上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，我充分利用學(xué)生的好奇心來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性思維，讓學(xué)生在玩中學(xué)，節(jié)節(jié)課都有新的收獲，也使我任教的科學(xué)這門課程充滿生機(jī)和活力。為了上好科學(xué)這門課程，我和學(xué)生們一起上網(wǎng)查資料，討論、交流、展示，和學(xué)生一起制作教具，引導(dǎo)學(xué)生很累，但我在摸索中感到的是進(jìn)步成功的喜悅。

與此同時(shí)我還擔(dān)任我?？破方萄薪M長(zhǎng)一職。我?guī)ьI(lǐng)我?？茖W(xué)品德教師以學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》一書為主，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，我還要確保每周一次的教研、備課討論的活動(dòng)順利開展，經(jīng)驗(yàn)的不足使得我吃到了苦頭，但總算苦盡甘來，我校的科品教研工作井井有條進(jìn)行著。

四、終身學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的教師。作為一名黨員，我更深知用科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的重要性。我一向認(rèn)為，教師自身形象對(duì)學(xué)生的教育起到重要的潛移默化作用，?身教重于言教?，孔子說過：?學(xué)然后知不足，教然后知困?。這在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天更是如此。平時(shí)，我用心參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，在外出參觀學(xué)習(xí)后用心撰寫心得體會(huì)，在平時(shí)工作中，不斷地學(xué)習(xí)，自我排查問題。除此，我平時(shí)閱讀各類書籍報(bào)刊，擴(kuò)大知識(shí)面，側(cè)重關(guān)注教育教學(xué)方面知識(shí)的汲取，經(jīng)常閱讀《新課程理念與小學(xué)課堂教學(xué)行為策略》、《給教師的一百條新建議》等雜志、書籍，觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄，堅(jiān)持做讀書筆記，并聯(lián)系自身實(shí)際，爭(zhēng)取學(xué)以致用。

第三篇：學(xué)生干部標(biāo)兵個(gè)人事跡

學(xué)生干部標(biāo)兵主要事跡材料

回顧進(jìn)入大學(xué)所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，失去與所得,我從中學(xué)會(huì)了許多,感悟了許多。我始終堅(jiān)持：用心做人，用心做事。

一、在思想上，積極要求上進(jìn)，不斷提高政治素養(yǎng)。

在學(xué)生會(huì)，和其他學(xué)生干部一起努力調(diào)動(dòng)大家思想,獲得院學(xué)生會(huì)副主席聘書；積極向黨組織靠攏，獲院“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”知識(shí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，并在今年成為了一名預(yù)備黨員。

二、在學(xué)習(xí)上，勤學(xué)苦練，刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)。

綜合成績(jī)?cè)诎嗉?jí)第一，獲得明德獎(jiǎng)校級(jí)三好學(xué)生和興華科學(xué)教育獎(jiǎng)學(xué)金。除了提高學(xué)習(xí)成績(jī)以外，我還利用一切資源努力提高自己的綜合能力，獲2013年全國大學(xué)生英語競(jìng)賽三等獎(jiǎng)、第十五屆“創(chuàng)新杯”大學(xué)生學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽“鼓勵(lì)獎(jiǎng)”、廣西師范大學(xué)首屆“科普達(dá)人”創(chuàng)意創(chuàng)新競(jìng)賽中榮獲“二等獎(jiǎng)”“三等獎(jiǎng)”、院職業(yè)生涯規(guī)劃大賽二等獎(jiǎng)等。

三、在工作上，秉承“主動(dòng)服務(wù)、精致服務(wù)、科學(xué)服務(wù)”的宗旨。

從擔(dān)任校社團(tuán)聯(lián)辦公室助理、班級(jí)生活委員以及學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室助理到擔(dān)任學(xué)院學(xué)生會(huì)副主席，我時(shí)刻以優(yōu)秀學(xué)生干部規(guī)范自己。曾多次參與學(xué)校和學(xué)院活動(dòng)的策劃和籌備，在校社團(tuán)聯(lián)任職期間，我虛心向長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)，我們成功舉辦了校十佳社團(tuán)展評(píng)會(huì)、校社團(tuán)答辯會(huì)、校元旦游園等活動(dòng)。在院學(xué)生會(huì)任職期間，我曾多次帶頭參加和策劃學(xué)院、社團(tuán)、班級(jí)等的活動(dòng)，并成功舉辦院運(yùn)會(huì)、新生杯系列賽事、參與校運(yùn)會(huì)的組織協(xié)調(diào)工作、組織策劃院迎新工作、院年末交流會(huì)和院科技文化活動(dòng)節(jié)等活動(dòng)，工作得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可，被評(píng)為“學(xué)生干部標(biāo)兵”“校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)積極分子”，獲“院級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員”稱號(hào)。

四、在生活上——勤儉節(jié)約、熱愛生活、充實(shí)人生。

與同學(xué)相處的十分融洽，深得同學(xué)的喜愛和信任。生活簡(jiǎn)樸，不鋪張浪費(fèi)。能積極帶頭參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。在2013年“五四文藝匯演”中，團(tuán)隊(duì)獲三等獎(jiǎng)。

五、社會(huì)實(shí)踐及志愿者方面也取得了一定成績(jī)。

多次作為一名志愿者參與各項(xiàng)公益事業(yè)。曾參加建校80周年校慶志愿服務(wù)系列活動(dòng)并獲證書；積極參與院青年志愿者協(xié)會(huì)雷鋒月服務(wù)一條街活動(dòng)、七星區(qū)殘疾人綜合服務(wù)活動(dòng)的策劃以及協(xié)助桂林市殘疾人“手機(jī)納米鍍膜技術(shù)”項(xiàng)目啟動(dòng)儀式、“科普大篷車”進(jìn)校園活動(dòng)，并榮獲“志愿服務(wù)標(biāo)兵“稱號(hào)”等。每學(xué)期積極參加寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到企業(yè)學(xué)習(xí)、政府掛職等，撰寫的實(shí)踐論文多次獲得獎(jiǎng)勵(lì)，寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《學(xué)當(dāng)義務(wù)家教與公司文員》獲院級(jí)三等獎(jiǎng)、暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《在實(shí)踐中成長(zhǎng)》獲院級(jí)一等獎(jiǎng)、獲助力廣西“兩個(gè)建成”大型志愿服務(wù)活動(dòng)志愿服務(wù)證書。在大學(xué)生志愿者社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”、獲校實(shí)踐優(yōu)秀成果“三等獎(jiǎng)”、“大益獎(jiǎng)學(xué)金”。

服務(wù)源于心，用心做人，用心做事。

第四篇：師德標(biāo)兵個(gè)人事跡

【一】

xxxx5年6月13日，全省教育工作會(huì)議在xxxx隆重召開。會(huì)上xxxx省人民政府表彰了一批xxxx省優(yōu)秀教育工作者，xxxx市第六中學(xué)校長(zhǎng)xxxx作為xxxx市的唯一代表，受到表彰，獲得殊榮。

xxxx省人民政府表彰，xxxx省優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)，榮譽(yù)鮮花，鼓舞勉勵(lì)。xxxx——一個(gè)教育工作者的自豪油然而生，一個(gè)教育工作者的自信信心倍增，一個(gè)教育工作者的責(zé)任任重道遠(yuǎn)，一個(gè)教育工作者的歷程歷歷在目。與學(xué)生一起成長(zhǎng)? xxxx年大學(xué)畢業(yè)之后，xxxx堅(jiān)守三尺講臺(tái)。工作再忙，教學(xué)工作始終有條不紊，備課不充分，決不上課，學(xué)生不理解，決不放過。他認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從學(xué)生 的實(shí)際出發(fā)，從滿足學(xué)生的興趣和求知欲出發(fā)，課堂上師生一起互動(dòng)，課堂外師生共同探討，他的教學(xué)風(fēng)格“嚴(yán)而活”、“細(xì)而實(shí)”。他多年擔(dān)任高三數(shù)學(xué)教學(xué)，高考合格率、優(yōu)秀率一直名 列全市上游。xxxx3年他被評(píng)為xxxx市首屆教壇新秀，xxxx0年被評(píng)為“xxxx市骨干教師”，xxxx4年被評(píng)為“xxxx市學(xué)科帶頭人”，由于成績(jī)突出，他榮立“xxxx市人民政府三等功”?！耙刹畔瘸扇恕?，xxxx從擔(dān)任團(tuán)委書記到分管德育工作的副校長(zhǎng)，始終把做好學(xué)生的思想政治工作放在突出地位。平時(shí)他深入學(xué)生，傾聽學(xué)生的思想，了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，關(guān)心學(xué)生的 困難。為了適應(yīng)新時(shí)期德育工作的需求，他主動(dòng)承擔(dān)了鎮(zhèn)江市德育研究課題《中學(xué)生法制教育的研究》、《青年志愿者在中學(xué)的實(shí)踐與探索的研究》，逐步創(chuàng)設(shè)了以法制教育為主線、以心理

健康教育突破、以校園文化建設(shè)為載體、以青年志愿者活動(dòng)為主體的德育教育與管理模式。xxxx市、鎮(zhèn)江市人大代表在調(diào)研xxxx六中德育工作時(shí)，對(duì)此作出了很高的評(píng)價(jià)。xxxx9年學(xué)校被評(píng)為

“鎮(zhèn)江市德育工作先進(jìn)學(xué)?！?，學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作多次獲得“xxxx市、鎮(zhèn)江市五四紅旗團(tuán)委”稱號(hào)。他多次被評(píng)為“xxxx市優(yōu)秀黨員”，并獲得“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀教育工作者”光榮稱號(hào)。xxxx不屑于做一個(gè)“教書匠”，他說：“我不敢說做一個(gè)教育家，但起碼也要做一個(gè)教育教學(xué)的研究者”。工作之后，他先后參加鎮(zhèn)江市、xxxx省數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)以及校長(zhǎng)高級(jí)研修 班，xxxx9年他又參加了蘇州大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)管理碩士研究生進(jìn)修班進(jìn)修，并以優(yōu)異的成績(jī)結(jié)業(yè)。他在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己。在國家、省市級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表的教育教學(xué)論文達(dá)20余篇，獲獎(jiǎng)的省市級(jí)論文有10余篇。擔(dān)任xxxx六中校長(zhǎng)職務(wù)之后，他憑借學(xué)校作為xxxx市教科研基地的優(yōu)勢(shì)，親自主持并申報(bào)了國家級(jí)科研課題《中學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略的研究》。近兩年他還常常

為學(xué)科教師、xxxx市校長(zhǎng)培訓(xùn)班開講座，并多次被鎮(zhèn)江市教育局聘任為省市范初中專家評(píng)估組組長(zhǎng)，多次參與省三星級(jí)學(xué)校教學(xué)調(diào)研。

與教師一起成長(zhǎng) xxxx認(rèn)為，學(xué)校管理要“以人為本”，而以人為本的要義就是要致力于發(fā)展人，尤其要促使教師永遠(yuǎn)立足于知識(shí)時(shí)代和教育改革的前列。作為校長(zhǎng)，xxxx堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，不斷研究學(xué)校改革和發(fā)展的大事，始終把學(xué)校的發(fā)展放在首位。他各方面率先垂范，雙休日、節(jié)假日對(duì)他來說幾乎不存在。每天一早到校，首先巡視校園，平時(shí)堅(jiān)持深入課堂、教研組和

年級(jí)組，參加教育教學(xué)活動(dòng)。在教師隊(duì)伍建設(shè)中，他為促進(jìn)和培養(yǎng)中青年骨干教師迅速成為名師創(chuàng)設(shè)機(jī)遇，建立機(jī)制，搭建平臺(tái)。為了激勵(lì)教師立足崗位、快速成長(zhǎng)，他提出了“向一線教師

傾斜、向骨干教師傾斜、向有突出貢獻(xiàn)的教師傾斜”分配原則，進(jìn)一步完善了校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資實(shí)施方案。在他的影響和帶動(dòng)下，學(xué)校優(yōu)秀教師群體進(jìn)一步壯大：xxxx4――xxxx5年上半年，學(xué)校引

進(jìn)特級(jí)教師1名、碩士研究生2名，加上原有的5名省市級(jí)優(yōu)秀教師、3名碩士研究生、48名xxxx市市級(jí)以上骨干教師和學(xué)科帶頭人、70余名高級(jí)教師和80余名獲得省市級(jí)評(píng)優(yōu)課、基本功競(jìng)賽獎(jiǎng) 的教師，學(xué)校的師資水平跨上了新的臺(tái)階。在他的帶動(dòng)和影響下，學(xué)校的凝聚力也進(jìn)一步增強(qiáng)：xxxx3――xxxx4年，學(xué)校接連完成了“鎮(zhèn)江市園林式單位”、“xxxx省一級(jí)圖書館”、“xxxx省

標(biāo)準(zhǔn)理化生實(shí)驗(yàn)室”、“鎮(zhèn)江市信息化建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！?、“鎮(zhèn)江市A級(jí)學(xué)校食堂”等創(chuàng)建任務(wù)，并被評(píng)為“xxxx市文明單位”、“鎮(zhèn)江市模范學(xué)校 ”。

與學(xué)校一起成長(zhǎng) 市六中雖是一所年輕的學(xué)校，但是卻是一所培育人才的搖籃，xxxx為工作在這樣一個(gè)地方而欣喜。珍惜六中良好的社會(huì)榮譽(yù)，把握六中發(fā)展的良好勢(shì)頭，辦好六中，朱

萬喜重任在肩。他對(duì)自己、對(duì)班子成員嚴(yán)格要求、嚴(yán)格督促。在干部選拔任用、人事調(diào)配、教師招聘、招生收費(fèi)等問題上，堅(jiān)持向教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)公開，自覺接受群從監(jiān)督；在基礎(chǔ)

建設(shè)和設(shè)備添置中，實(shí)行由分管領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)和工會(huì)代表組成的招標(biāo)小組進(jìn)行公開招標(biāo)制度；每一項(xiàng)重大決策都要提交教職工代表大會(huì)討論通過，或召開黨政聯(lián)席會(huì)議集體研究決定。他還

堅(jiān)持校長(zhǎng)接待日制度，聽取師生對(duì)學(xué)校改革發(fā)展的意見和建議。正因?yàn)槿绱?，學(xué)校形成了“團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取、敢于爭(zhēng)先”的學(xué)校發(fā)展環(huán)境。xxxx4年，學(xué)校黨總支被評(píng)為“xxxx市先進(jìn)黨總（支）部”、“鎮(zhèn)江市中小學(xué)黨建工作先進(jìn)集體”。xxxx個(gè)人獲得了“xxxx市優(yōu)秀黨務(wù)工作者”稱號(hào)。

“要提升學(xué)校的知名度，就必須有自己的學(xué)校特色?！苯鼉赡?，在上級(jí)教育部門的支持下，在xxxx等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力下，市六中又先后爭(zhēng)取到了“鎮(zhèn)江市地理學(xué)科基地”、“xxxx省歷 史學(xué)科科研基地”以及“xxxx省教科研基地”等多個(gè)更新更高的科研平臺(tái)。xxxx4年下半年，xxxx強(qiáng)抓機(jī)遇，主動(dòng)與xxxx市、鎮(zhèn)江市教育局和體育局聯(lián)系，組建了xxxx市初、高中女子足球隊(duì)，并與xxxx大學(xué)合作，建立xxxx大學(xué)女子足球后備人才基地，為女子足球特長(zhǎng)生的后續(xù)發(fā)展開辟了“綠色通道”。目前學(xué)校已有2名隊(duì)員成為國家少年女子足球隊(duì)隊(duì)員。在xxxx3—xxxx4年兩年時(shí)

間里，xxxx六中建立了澳大利亞教育培訓(xùn)集團(tuán)在鎮(zhèn)江市唯一的培訓(xùn)基地，先后有20多名學(xué)生到澳大利亞游學(xué)培訓(xùn)，有3名學(xué)生在澳大利亞留學(xué)深造，有7名教師分別到英國、澳大利亞、印度以

及港澳臺(tái)等國家和地區(qū)考察學(xué)習(xí)。當(dāng)接到國務(wù)院、省教育廳下達(dá)的從xxxx5年秋季起xxxx六中舉辦內(nèi)地新疆高中班的任務(wù)之后，xxxx立即組織全體黨員和班子成員學(xué)習(xí)文件、了解政策、統(tǒng)一 思想。他說：“我們完全有責(zé)任、有能力、有信心挑起了為西部開發(fā)培養(yǎng)人才的重?fù)?dān)”。六中的成長(zhǎng)是迅速的，xxxx的發(fā)展是可喜的，但是在成績(jī)面前xxxx沒有沾沾自喜。他已不滿足于xxxx六中僅僅是xxxx省三星級(jí)學(xué)校的品牌，他最大的愿望是要讓xxxx六中立足xxxx，面向鎮(zhèn)江，走向xxxx。

與學(xué)生一起成長(zhǎng)，與教師一起成長(zhǎng)，與學(xué)校一起成長(zhǎng)，與教育一起成長(zhǎng)，孜孜不倦地追求，堅(jiān)持不懈地率先，這就是xxxx六中高級(jí)教師、校長(zhǎng)xxxx的教育信仰?！径?“執(zhí)著的追求，無悔的選擇”。一個(gè)并不宏亮但很真誠的聲音在教育局大會(huì)議室里響起，字字句句，扣人心弦，感人至深。一邊是病房求生的女兒，一邊是教室求學(xué)的學(xué)生，他放不下的 是學(xué)生；一邊是條件優(yōu)越的學(xué)校，一邊是條件落后的學(xué)校，他選擇的還是行宮；一邊是可以輕松的照顧，一邊是繁重雜亂的事務(wù)，他選擇的還是忙碌。樂為人梯，甘當(dāng)紅燭，xxxx，一名農(nóng)

村中學(xué)的普通教師用三十年的真誠，三十年的奉獻(xiàn)譜寫了一曲良師頌。? “女兒離我而去了，學(xué)生就是我的子女。”

xxxx2年，xxxx唯一的女兒在行宮中心校讀小學(xué)六年級(jí)。小女兒天真活潑，成績(jī)優(yōu)秀，小學(xué)六年，年年都是三好學(xué)生。誰知有一天在一次體育課跑步時(shí)她突然倒在操場(chǎng)上，送到醫(yī)院，經(jīng)

過診斷，女兒病重危重，轉(zhuǎn)到了蘇州醫(yī)學(xué)院附屬第一人民醫(yī)院檢查。

蘇州醫(yī)院來電話叫xxxx急赴醫(yī)院，當(dāng)xxxx心急火燎地趕到醫(yī)院后主治醫(yī)生對(duì)他說，明天你女兒做胸部穿刺，做骨髓檢查，可能有生命危險(xiǎn)，你必須在孩子身邊。女兒也對(duì)他說：“爸 爸我害怕，你陪陪我吧?！贝藭r(shí)此刻，xxxx何嘗不想留下來陪孩子，可留下一天，就要貽誤一天課程，怎么能扔下工作不管呢？女兒是我的孩子，三個(gè)班的學(xué)生也是我的孩子，當(dāng)xxxx把

這個(gè)想法告訴醫(yī)生時(shí)，主治的董醫(yī)生講：世上最寶貴的是生命，但我理解你的難處，你去吧，孩子就放心交給我吧。聽了醫(yī)生的話，xxxx強(qiáng)忍著眼淚，一步三回頭地離開了醫(yī)院。

xxxx3年女兒永遠(yuǎn)離開了他們的爸爸媽媽。xxxx和妻子欲哭無淚。雖然經(jīng)受如此重大打擊、身心憔悴，但xxxx沒有因?yàn)樽约旱耐纯嘟?jīng)歷而影響工作，沒有因?yàn)樽约旱目嚯y遭遇而分散學(xué) 生的學(xué)習(xí)精力。把對(duì)女兒的愛獻(xiàn)給班上的每一個(gè)位學(xué)生，課堂上xxxx仍然風(fēng)趣幽默，以自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，吸引學(xué)生認(rèn)真聽講，課后仍然熱情輔導(dǎo)差生，使每一位學(xué)生都能感受到教師的

親近與熱愛。

xxxx2年，xxxx任教班級(jí)的丁小娟同學(xué)晚自習(xí)時(shí)急性腹痛，父母不在家，班主任又恰好外出函授，xxxx急忙邀了幾位學(xué)生把該生送到鎮(zhèn)衛(wèi)生院、掛號(hào)、取藥忙個(gè)不停，待病人住下后一 直守在床邊，直到她的父母趕到后才回校休息。

把學(xué)生當(dāng)作自己的子女，從生活、思想、學(xué)習(xí)各個(gè)方面關(guān)愛學(xué)生，xxxx刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的教學(xué)水平，由于多年的教學(xué)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，假日里曾有不少人要與唐 月波合伙搞家教，xxxx一概婉言回絕，生活再清苦，絕不做違犯上級(jí)規(guī)定的事，絕不做有損老師形象的事。把全部的心血花在課堂教學(xué)上，xxxx在課堂上按素質(zhì)教育的要求，改進(jìn)教法，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和想象力，使學(xué)生在輕松，愉快的氛圍中度過45分鐘。學(xué)生愛屋及烏，愛老師更愛他所教的學(xué)科，學(xué)起化學(xué)來，自然自覺認(rèn)真，因而學(xué)習(xí)效果很好

。xxxx3年行宮中學(xué)中考化學(xué)成績(jī)優(yōu)秀率全市第一，xxxx4年和xxxx5年位于農(nóng)村中學(xué)第二，xxxx6年仍然獲得很好成績(jī)，優(yōu)秀率位于十鄉(xiāng)前三名。“這輩子就在行宮，學(xué)校就是我的家庭?！?/p>

1984年xxxx患了胃病，由于常年工作緊張，勞累，病情經(jīng)常發(fā)作，近年來又患上了高血壓，高血糖，頸椎病。但xxxx從未因此挑剔過學(xué)校給自己的分工，仍然堅(jiān)持多挑重?fù)?dān)。xxxx9年 中考前夕，由于工作繁忙，導(dǎo)致胃病復(fù)發(fā)，上課時(shí)暈倒在講臺(tái)上，班里學(xué)生七手八腳把xxxx從二樓抬到一樓，并通知其他老師把xxxx送到醫(yī)院。住院期間一批又一批學(xué)生趕到醫(yī)院來探望

他，xxxx對(duì)學(xué)生的舉動(dòng)很感動(dòng)，同時(shí)非常擔(dān)心貽誤一百多位學(xué)生的學(xué)習(xí)，就強(qiáng)烈要求出院?；匦：螅I(lǐng)導(dǎo)同事見他面容憔悴，都勸他繼續(xù)住院治療，而xxxx堅(jiān)持邊服藥邊工作?，硬是將這

一屆學(xué)生順利送進(jìn)中考考場(chǎng)。這幾年xxxx身體更差了，畢業(yè)的學(xué)生來信都不忘寫上一句“老師，別忘了注意吃藥。”普通的一句問候寄托著學(xué)生的擔(dān)心與牽掛，也溫暖著xxxx的心。平日

里，在行宮中學(xué)的校園里，每每看到學(xué)生對(duì)自己的依賴和眷戀，每每看到家長(zhǎng)充滿信任和感激的目光，所有的疲倦和煩惱都會(huì)煙消云散，所有的病痛也會(huì)拋到九霄云外，xxxx感覺到老師的

滿足與奢侈莫過于此。

隨著社會(huì)的發(fā)展，誘惑人的東西多了，農(nóng)村教師進(jìn)城成了一種追求。xxxx在茅山老區(qū)呆了整整三十年，這期間也曾有過進(jìn)城的好機(jī)會(huì)，1985年教研員徐其美老師動(dòng)員他進(jìn)省丹中教書，xxxx4年全州中學(xué)邀請(qǐng)xxxx加盟，課表發(fā)到了他的手里，但由于領(lǐng)導(dǎo)的挽留，行宮中學(xué)的實(shí)際需要，xxxx毅然放棄了不可再得的機(jī)會(huì)，一直堅(jiān)守到今天?！盁o怨無悔愛教育，工作就是我的享受。”? 從踏上教育崗位的那一天起，一直從事畢業(yè)班的教學(xué)工作，中途一年也未間斷過。從xxxx4年到xxxx4年xxxx做了10年的生化教研組長(zhǎng)，從xxxx7年至今一直負(fù)責(zé)學(xué)校的工會(huì)工作，前幾年還

兼顧學(xué)校的招生工作，如此多的工作壓在他身上，困難、壓力可想而知，但是xxxx沒是“做一日和尚撞一天鐘”混日子，而是知難而進(jìn)，把工作做好。xxxx起早貪黑，編資料，寫講義，制作教學(xué)課件，有時(shí)還擠出時(shí)間騎車走村串巷去慰問離退休教師，把黨的溫暖和教職工的希望送到離退休教師的心坎里。

隨著教育形勢(shì)的發(fā)展，教職工民主管理學(xué)校意識(shí)增強(qiáng)，廣大教工積極要求參政議政。xxxx經(jīng)常放棄了大量的休息時(shí)間，征集提案，整理提案，組織代表培訓(xùn)和民主評(píng)議，深入細(xì)致地做 好許多工作。經(jīng)過xxxx的奔忙，在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校先后召開四次教代會(huì)，審議并通過了“關(guān)于爭(zhēng)創(chuàng)教育現(xiàn)代化合格學(xué)校”等多項(xiàng)決議。通過教代會(huì)，教職工有機(jī)會(huì)自己討論并決

定學(xué)校的大事，真正體會(huì)到“當(dāng)家作主”的滋味，工作更自覺，更有責(zé)任心了。

學(xué)校各項(xiàng)工作得到了教職工的有力配合，工作進(jìn)展很順利。xxxx0年學(xué)校被評(píng)為“xxxx市德育先進(jìn)學(xué)?！?，“xxxx市文明單位”的光榮稱號(hào)。xxxx自己也被評(píng)為“xxxx市教育工作先進(jìn)個(gè) 人”，“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀教育工作者”。

做老師忙忙碌碌，物質(zhì)上不富有，但作為老師、精神是充實(shí)的。這的確是xxxx的肺腑之言。這幾年他年紀(jì)大了，身體也差了些，但是他抱定的“執(zhí)著的追求，無悔的選擇”的教育信念 沒有改變。繼續(xù)象老黃牛一樣，在教育園地里肩負(fù)重軛，勤耕耘，xxxx一如既往地譜寫他人生的良師頌。? 執(zhí)著追求創(chuàng)業(yè)績(jī)

賈偉，xxxx市中等專業(yè)學(xué)校中學(xué)一級(jí)教師，xxxx市學(xué)科帶頭人。xxxx2年參加教育工作至今12年，始終以一名優(yōu)秀教師的條件嚴(yán)格地要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，以校為家，團(tuán)結(jié)合作，善于學(xué)習(xí)，勤于反思，不斷積累，在學(xué)生眼中，他是一位讓學(xué)生尊敬的摯友；在同事眼中，他是一位“年輕的老師”；在專家眼里，他是一位課改先鋒；而在他自己眼里，他更愿做一個(gè)執(zhí)著的追求者。

他是學(xué)生尊敬的摯友 學(xué)生們尊重他，是因?yàn)樗馁|(zhì)樸無華。這位平日不善言辭的教師，每到學(xué)生中間，就總有說不完的話語。有一位他教過的學(xué)生說：“和父母親相處，我覺得有代溝，但和賈老師在一起，我覺得像是和朋友在交談。”正因如此，教過或沒教過的學(xué)生，在?；蛞旬厴I(yè)的學(xué)生，提起他都是那樣親切，提起他總是掩飾不住尊敬和喜愛。他非常熱愛自己的學(xué)生，尊重他們的人格，從

不因?qū)W生家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)的差異而歧視誰、偏愛誰。賈老師有過這樣的律己“格言”：一個(gè)教師上好一節(jié)課容易，但上好每一節(jié)課卻不容易；做一輩子教師容易，但做一輩子讓學(xué)生尊重 的好教師卻不容易。為此，他把對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的精神用在課前準(zhǔn)備、鉆研教材、研究學(xué)生身上，以至于每個(gè)學(xué)生都特別愛聽他上的課。功夫從來不負(fù)有心之人，賈老師多次在xxxx市、鎮(zhèn)江市、xxxx省各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。他是同事“年輕的教師”

在同事中，賈老師以他豁達(dá)、充滿愛的胸襟和謙虛的品格倍受稱道。雖然在學(xué)校他是一位年輕的教師，但他的教育教學(xué)能力得到了同事的一致稱贊，在平時(shí)的教研活動(dòng)中，他謙虛的表達(dá)

著自己的教學(xué)感受，他以“課題組”的形式，帶領(lǐng)和指導(dǎo)教師開展教育科研，使教師業(yè)務(wù)水平都有了很大提高。在學(xué)校，賈偉老師所在的語文教研組多次被評(píng)為xxxx市優(yōu)秀教研組。每次評(píng)課，在鼓勵(lì)年輕老師之余，他總是客觀中肯地為老師上得更好出謀劃策。同事們都說，賈偉老師評(píng)課有水平，喜歡聽他評(píng)課。這些年，學(xué)校一大批教師在他的培養(yǎng)下迅速地脫穎而出。同事的都

親切的稱呼他為“年輕的老師”。他是專家眼中課改的先鋒

賈偉老師清醒的認(rèn)識(shí)到，要成為一名優(yōu)秀的教育工作者，光有愛心顯然不夠。賈老師令人尊重的，更在于他的善于開拓，勇于創(chuàng)新。xxxx2年，剛走出大學(xué)校門的他對(duì)于職業(yè)教育一抹黑，因?yàn)槁殬I(yè)學(xué)校的學(xué)生較之于普通高中的學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在一定的差距，使他逐漸意識(shí)到，自己以前學(xué)習(xí)的一套方法不太適用于這群學(xué)生，于是在自己日復(fù)一日的教學(xué)過程中，他將點(diǎn)滴的感受都記在了自己的學(xué)習(xí)筆記上，一年、兩天、三年，針對(duì)于職業(yè)學(xué)校的學(xué)生特點(diǎn)，他總結(jié)出了一套如何激發(fā)職校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高職校學(xué)生學(xué)習(xí)效率的方法，并形成課題進(jìn)行，xxxx7年，他的課題《語文課堂有效教學(xué)的實(shí)踐性研究》被確立為鎮(zhèn)江市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題，同時(shí)，他意識(shí)到，職業(yè)學(xué)校學(xué)生不僅要提高自己的文化水平，更應(yīng)該將學(xué)生綜合素養(yǎng) 的提升融入語文課堂教學(xué)，xxxx7年，他的課題《在語文教學(xué)中提高學(xué)生的人文素養(yǎng)的研究》也被確立為鎮(zhèn)江市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題，為了提高語文課堂的學(xué)習(xí)效率，賈偉老師開創(chuàng)了

“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)方法，并在xxxx0年形成了研究課題《“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”在中職語文課堂的應(yīng)用》，該課題被確立為xxxx省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題。隨著職業(yè)教育越來越面向社會(huì)、面向 市場(chǎng)、面向企業(yè)，他逐漸意識(shí)到職業(yè)學(xué)校學(xué)生三年后將面對(duì)社會(huì)的選擇，于是xxxx2——xxxx3年，他主持的xxxx市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《培養(yǎng)中職學(xué)生口語交際能力的語文教學(xué)策略研

究》順利結(jié)題，為學(xué)校教師如何在語文教學(xué)中貫穿交際能力的培養(yǎng)指明的方向。他是一位執(zhí)著的追求者

從一個(gè)懵懂無知的青年教師成長(zhǎng)為師德水平高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干教師，從一個(gè)初出茅廬的新教師成長(zhǎng)為語文教育領(lǐng)域的骨干。他靠的是對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求、學(xué)無止境的態(tài)度，憑借的是

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、科學(xué)興教的精神，依托的是探索規(guī)律、勇于創(chuàng)新的勇氣。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，這是賈偉老師鼓勵(lì)自己學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的警語。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)與創(chuàng)造是知識(shí)經(jīng)濟(jì)

時(shí)代教師的立身之本，因此，要與時(shí)俱進(jìn)、學(xué)無止境。盡管領(lǐng)導(dǎo)事務(wù)和課務(wù)繁重，他還是擠出時(shí)間，通過自學(xué)考入了北京交通大學(xué)研究生班，他一邊廣泛閱讀，一邊認(rèn)真摘記，對(duì)照、汲取別

人的經(jīng)驗(yàn)，自己再進(jìn)行研究和思考，應(yīng)該說，他已成為學(xué)校愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí)的一面鏡子。他思考研究的教學(xué)論文多篇發(fā)表在省級(jí)以上的教育刊物中，如《中職語文教學(xué)過程中的“三 結(jié)合”》、《發(fā)揮管理作用 建設(shè)特色職?！钒l(fā)表在《xxxx教育》，《口語教學(xué)之我見》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》，《用問題點(diǎn)燃學(xué)生主體參與的意識(shí)，提高語文課堂教學(xué)的有效性》發(fā)表于《新課 程學(xué)習(xí)》。

有播種就有收獲。賈偉老師辛勤的汗水和耕耘贏得了諸多榮譽(yù)：xxxx3年被評(píng)為xxxx市學(xué)科帶頭人、xxxx1年獲得xxxx市融錦集團(tuán)“獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)”基金獎(jiǎng)勵(lì)、xxxx1年被評(píng)為xxxx市高中教育先進(jìn) 工作者、xxxx2年被xxxx市教育局評(píng)為五星級(jí)黨員、xxxx2年被xxxx市委組織部評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、xxxx2年，因?yàn)檫B續(xù)三年考核優(yōu)秀被xxxx市人民政府記三等功、xxxx4年被xxxx市委評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn) 黨員?！救?/p>

在三尺講壇上展現(xiàn)青春的風(fēng)采，在xxxx省和全國教學(xué)比武的賽臺(tái)上展現(xiàn)xxxx教師的風(fēng)采，xxxx中學(xué)物理教師xxxx以干一行，愛一行，鉆一行，成一行的出色表現(xiàn)履行著教書育人的神圣

職責(zé)，在課程改革的探索中收獲著豐收的果實(shí)。

做有理想的教師?xxxx大學(xué)畢業(yè)之后分配到xxxx中學(xué)任教，面對(duì)強(qiáng)手如林，精干教師集中的xxxx中學(xué)，xxxx走上講臺(tái)不久就給自己定下了奮斗的目標(biāo)，依托xxxx中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的較

高平臺(tái)，把壓力變成動(dòng)力，促使自己追趕超越。不因?yàn)樽约耗贻p而少不經(jīng)事，不因?yàn)槌鮼碚У骄吐m應(yīng)，而是廣泛主動(dòng)的參與，盡心竭力的作為。xxxx不斷地提醒自己，從思想和行動(dòng)上

積極投入。于是，青年人踏上工作崗位的那一段適應(yīng)期在xxxx這里縮短了，xxxx較快地進(jìn)入了學(xué)校教師和領(lǐng)導(dǎo)的視線。人們發(fā)現(xiàn)xxxx吃苦耐勞，頭腦靈活，教學(xué)有方。

志存高遠(yuǎn)。做教師，照本宣科，按部就班，默默無聞是一種做法。有所創(chuàng)新，有所作為，非同尋常是一種做法。xxxx心中的選擇的是后者。心想未必事成，事成多由心想。看得遠(yuǎn)一些，站得高一點(diǎn)，做得好一點(diǎn)，xxxx以這些平凡的理想為鞭策，給自己的進(jìn)步加油。青年人業(yè)余好動(dòng)貪玩的時(shí)間被xxxx盡可能的搬用到學(xué)習(xí)提高中來。教學(xué)之余難得的空閑時(shí)間里，xxxx 從各個(gè)方面吸取知識(shí)的養(yǎng)料。有重點(diǎn)的通讀教育教學(xué)專業(yè)的書籍，厚實(shí)自己的理論功底；向行家請(qǐng)教取經(jīng)。對(duì)于xxxx的這種進(jìn)取精神和教學(xué)理論的長(zhǎng)進(jìn)，xxxx中學(xué)副校長(zhǎng)王國忠深有感觸，贊賞有加。

按照一般人的想法，在城區(qū)中學(xué)做一名數(shù)理化的主課教師，達(dá)到了一定的資歷與名望，基本上也是家教會(huì)有收入，吃喝時(shí)有宴請(qǐng)，娛樂或有埋單，小日子也會(huì)過得較為舒服滋潤(rùn)。如果沉

醉于此，自然會(huì)消磨掉上進(jìn)的銳氣，對(duì)學(xué)校里的工作也就不太會(huì)感興趣，對(duì)自己的前途也就會(huì)不太在乎，可能更多的時(shí)間是經(jīng)營(yíng)自己的自留地，過自己舒適的小日子。xxxx沒有被眼皮底下

實(shí)惠迷戀，他看到的是自身價(jià)值在工作中的體現(xiàn)。盡管學(xué)校的工作繁重，要占據(jù)自己很多的時(shí)間，他也沒有抱怨。他擔(dān)任過學(xué)?？倓?wù)處的副主任，負(fù)責(zé)學(xué)校資產(chǎn)管理，電教管理，衛(wèi)生管理，校辦工廠管理。在別人看來那些枯燥乏味，紛繁復(fù)雜，望而生厭的事務(wù)，在xxxx看來是鍛煉自己從事實(shí)際工作的一個(gè)個(gè)很好的機(jī)會(huì)。帶著熱情去做，帶著責(zé)任去做。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，xxxx分管電教工作，組織人員組建了xxxx中學(xué)教育信息網(wǎng)，具體負(fù)責(zé)配置了兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室，10個(gè)多媒體教室。

第五篇：師德標(biāo)兵個(gè)人事跡

xxxx，女，本科學(xué)歷，xxxx9年參加工作，小學(xué)高級(jí)教師。

一、教育教學(xué)工作

在提高教學(xué)水平方面，xxxx同志充分的認(rèn)識(shí)到了作為教師就是要給學(xué)生一杯水，自己首先要有一桶水，更要成為長(zhǎng)流水。為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，她放棄了休息時(shí)間，積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，完成了大學(xué)本科的學(xué)習(xí)；為了上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效率，她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真參加集體備課和教學(xué)研究活動(dòng)，積極撰寫教學(xué)心得，并根據(jù)自己確立的課題進(jìn)行研究，形成教學(xué)論文。

二、財(cái)務(wù)工作

作為一名財(cái)務(wù)人員，xxxx同志時(shí)刻保持著高度的責(zé)任心和使命感，嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定,實(shí)行收支兩條線管理, 嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律, 做到有計(jì)劃的使用經(jīng)費(fèi), 從嚴(yán)掌握開支。

三、內(nèi)審工作

作為一名內(nèi)審工作人員，xxxx同志踏實(shí)敬業(yè)，勤奮好學(xué)。她除了參加地區(qū)審計(jì)局組織的審計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)外，還比較系統(tǒng)的自學(xué)了財(cái)政改革相關(guān)知識(shí)、專項(xiàng)審計(jì)調(diào)查報(bào)告寫作等內(nèi)容，使專業(yè)技能得到進(jìn)一步提升。在對(duì)教育系統(tǒng)開展內(nèi)部審計(jì)工作中，她認(rèn)真貫徹執(zhí)行《審計(jì)法》賦予的審計(jì)權(quán)限，堅(jiān)持“依法審計(jì)、服務(wù)大局、圍繞中心、突出重點(diǎn)”工作方針，始終做到科學(xué)審計(jì)、文明審計(jì)、廉潔審計(jì)、客觀公正。她每年都需要對(duì)二十余家單位進(jìn)行審計(jì)，在具體審計(jì)過程中，針對(duì)各單位在財(cái)務(wù)處理過程中出現(xiàn)的不同情況，她都能夠耐心細(xì)致的一一進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，避免了這些單位在今后還犯類似的錯(cuò)誤。

一分耕耘，一分收獲。在教育這塊沃土上，薛彩霞同志付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，她的工作得到領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長(zhǎng)的認(rèn)可。