第一篇：2012——2013學(xué)年度上學(xué)期二班班級(jí)工作計(jì)劃

2012——2013學(xué)年度上學(xué)期二（3）班班級(jí)工作計(jì)劃

三塘小學(xué)李媛

一、班級(jí)情況分析

本班共有50個(gè)孩子，他們天真活潑，頑皮可愛(ài)。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，非常期待老師的鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。但是部分同學(xué)還不能適應(yīng)“辛苦”的小學(xué)生活，缺乏自控力與自我約束能力，對(duì)老師的要求還不能完全的理解與執(zhí)行，需老師耐心的講解與反復(fù)的督促。

二、工作目標(biāo)和要求

本學(xué)期重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，營(yíng)造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。

1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、形成良好的班風(fēng)，使學(xué)生能夠融入到班集體中，讓每位同學(xué)都能感受到班集體的溫暖，并樂(lè)于為集體出力。讓他們能認(rèn)識(shí)到自己是二（3）班的一員，二年級(jí)的一員，三塘小學(xué)的一員，自己的一言一行都與班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)有關(guān)，所以心中要時(shí)時(shí)刻刻裝有集體，關(guān)心集體，為集體爭(zhēng)光。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起。養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)終身受益。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，就需要班主任花大量的力氣為學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。時(shí)刻提醒學(xué)生，在學(xué)校要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

①禮貌教育

教育學(xué)生見(jiàn)到老師要有禮貌主動(dòng)的和老師打招呼，同學(xué)之間要以禮相待，能虛心的接受長(zhǎng)輩的批評(píng)教育，有禮貌地和長(zhǎng)輩談話。

②安全教育

（1）課間做到不在教室或走廊中奔跑、打鬧，不攀高。

（2）上下樓梯做到靠右走，不推搡、不擁擠，有序而安靜。

（3）加強(qiáng)學(xué)生外出安全教育（放學(xué)回家過(guò)馬路時(shí)，走橫道線；紅燈停、綠燈行；遠(yuǎn)離水池，水塘和施工場(chǎng)所等）。

（4）加強(qiáng)假期學(xué)生安全教育（注意自身安全）

（5）通過(guò)一些事例，加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

③行規(guī)教育

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：聽(tīng)（聽(tīng)人說(shuō)話注意力集中，聽(tīng)清目的和要求，能做到邊聽(tīng)邊想）說(shuō)（說(shuō)清一句話，會(huì)使用普通話與人交流，聲音響亮）讀（讀準(zhǔn)字音）寫（正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)）、想（邊聽(tīng)邊想，邊讀邊想）、問(wèn)（遇到困難敢于提出）。

良好的生活習(xí)慣：按時(shí)到校（養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣）中午要文明用餐，養(yǎng)成不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣。

④勞動(dòng)教育

培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成自己事情自己做的好習(xí)慣。如：每天自己動(dòng)手按照課程表整理書(shū)包，自己打掃衛(wèi)生，并能主動(dòng)的幫助父母做力所能及的家務(wù)事。

3、加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生方面教育，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，包括班級(jí)和自身的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

①加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生教育與培養(yǎng)，包括飯前便后要洗手，常剪指甲勤換衣，男生頭發(fā)要勤剪，女生頭發(fā)要梳齊。

②保持教室的干凈整潔，做到桌上無(wú)灰塵，地上無(wú)紙屑，黑板要勤擦，桌椅要擺齊。

4、為提高自身的教育教學(xué)水平，要努力鉆研教材，認(rèn)真領(lǐng)悟新課改的精神，提倡師生共同合作，共同交流，共同提高，寓教于樂(lè)。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，與家長(zhǎng)密切配合，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。

2012年9月3日

第二篇：二年二班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

二年二班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

林奇生

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校德育工作指導(dǎo)思想為基準(zhǔn)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，整合社會(huì)資源，運(yùn)用各種教育載體，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體，關(guān)心他人，促使身心健康發(fā)展，形成健全的人格，為創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、積極、文明、向上的班集體而努力。

二、班級(jí)概況：

本學(xué)期本班人數(shù)為57人，男生30人，女27人。其中女生總體上比男生學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出。本班是剛剛組合的班級(jí)，學(xué)生之間的差別較大，學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在差異。

三、工作重點(diǎn)：

1、結(jié)合晨間談話、班隊(duì)活動(dòng)課加強(qiáng)班級(jí)管理，樹(shù)立班干部的威性，在班級(jí)中樹(shù)立榜樣。

2、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

3、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；

4、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的素質(zhì)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，以及心中有他人的意識(shí)。

5、成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)不。

四、具體措施：

（一）、因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作

1、重視尖子生的培養(yǎng)（1）、對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問(wèn)題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)探索，尋求解決問(wèn)題的途徑。（2）、多方面了解學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生參加校興趣小組，課余時(shí)間勤學(xué)苦練。

（3）、從語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、寫字、體育、美術(shù)等多方面，多培養(yǎng)這些方面有特長(zhǎng)的學(xué)生，在全面進(jìn)行素質(zhì)教育的同時(shí)，注入特長(zhǎng)教育，在語(yǔ)數(shù)教學(xué)中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)。

2、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

（1）、對(duì)后進(jìn)生，教師要多傾注些關(guān)心和愛(ài)心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。

（2）、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行經(jīng)常不定時(shí)地家訪，目的是取得家長(zhǎng)的配合和支持，把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。

3、定期與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的全面情況，共同研究教育內(nèi)容和方法，密切家校配合，同步教育學(xué)生，促進(jìn)轉(zhuǎn)化工作的有效開(kāi)展。

（二）、做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和安全教育

1、要求學(xué)生積極參加家庭中的勞動(dòng)，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作，保持班級(jí)的整潔。

3、加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力，利用早會(huì)，班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)安全須知》和《小學(xué)自我防范安全常識(shí)》。利用班刊出有關(guān)安全、防火有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力。

4、根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神，制定班級(jí)安全防火公約，教育學(xué)生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，上學(xué)和放學(xué)路過(guò)馬路注意交通安全。(三）狠抓班集體建設(shè)。

1、培養(yǎng)—支守紀(jì)、責(zé)任感強(qiáng)、素質(zhì)高的班干隊(duì)伍。

（1)進(jìn)—步完善班干部的組織隊(duì)伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班級(jí)，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。

（2）每?jī)尚瞧谡匍_(kāi)班干部會(huì)議一次，嚴(yán)格要求。做到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理。

2、創(chuàng)建班級(jí)窗口工作，開(kāi)展讀書(shū)、讀報(bào)活動(dòng)。選舉圖書(shū)管理員，制定好圖書(shū)管理體制，讓學(xué)生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做到“有借有還，有損必賠”。

（四）實(shí)行班級(jí)管理細(xì)致化，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作進(jìn)行改革。

有句話說(shuō)：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中。”班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效。以前的值日工作存在著很大缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好作用，責(zé)任也追究不到誰(shuí)身上。本學(xué)期我打算把班內(nèi)大小瑣碎的值日工作分配到個(gè)人，實(shí)施責(zé)任到位，使每個(gè)人成為班內(nèi)小主人。我先公平地分配好各項(xiàng)任務(wù)，然后由學(xué)生自由選擇擔(dān)任哪一項(xiàng)任務(wù)，自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地，這樣就避免同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系，更好地進(jìn)行值日工作。

（五）、規(guī)范常規(guī)管理，制定班規(guī)，班級(jí)公約。

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。一個(gè)班級(jí)管理除了講民主外，還要講法制，也就是制定班規(guī)，讓班級(jí)管理有法可依。這學(xué)期期初，我初步制定一些管理要求進(jìn)行實(shí)施，當(dāng)然那不是很成熟，班規(guī)的制定還要經(jīng)過(guò)一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程的，我會(huì)在實(shí)施中發(fā)現(xiàn)更好的方法對(duì)班規(guī)進(jìn)行修改。

1、準(zhǔn)時(shí)到校，佩帶紅領(lǐng)巾、衣著整潔，手指甲剪干凈，課桌整理好。

2、合理安排晨讀時(shí)間。

3、認(rèn)真做好每天的衛(wèi)生值日工作，放學(xué)后及時(shí)關(guān)好門、窗、燈，并按時(shí)回家，不在校內(nèi)校外逗留、玩耍，不玩電子游戲。

4、聽(tīng)課專心，積極思考問(wèn)題，每節(jié)課至少舉手一次，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，字跡清楚端正，不拖拉。

5、認(rèn)真上好每一節(jié)課（包括副課），自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，老師不在更要遵守紀(jì)律，不喧嘩、說(shuō)笑、打鬧。

6、整隊(duì)做到快、靜、齊，做操時(shí)，動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)到位，節(jié)奏正確，集會(huì)時(shí)遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不喧嘩、吵鬧。

7、課間及午休時(shí)間提高安全意識(shí)，不做危險(xiǎn)游戲，不追逐、打鬧，上下樓梯靠右走，不沖撞，不擁擠。

8、見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼，與老師交談態(tài)度誠(chéng)懇，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，不說(shuō)臟話、粗話，不打架，不罵人。

9、保持小學(xué)生良好形象，不在課桌或墻壁上亂涂亂畫，要愛(ài)護(hù)綠化，注重環(huán)保。

10、性格開(kāi)朗，勇于競(jìng)爭(zhēng)，積極參加各種集體活動(dòng)，為班爭(zhēng)光，做一個(gè)自信、堅(jiān)強(qiáng)、有集體榮譽(yù)感的小主人。

周進(jìn)度安排

第一周安排座位，初定班干部 第二周期初校內(nèi)安全教育 第三周組織學(xué)生結(jié)學(xué)習(xí)對(duì)子 第四周國(guó)慶放假，注意安全 第五周認(rèn)識(shí)生命 第六周做個(gè)生活小主人 第七周節(jié)約糧食等教育 第八周做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子 第九周注意周邊環(huán)境的保護(hù)

第十周做好期中復(fù)習(xí)，注意衛(wèi)生安全教育 第十一周 注意飲食衛(wèi)生 第十二周 注意交通安全 第十三周 校園環(huán)保 第十四周 節(jié)約用水

第十五周 從身邊做起，從小做起 第十六周 學(xué)會(huì)關(guān)心他人 第十七周 強(qiáng)調(diào)安全

第十八周 總結(jié)本學(xué)期的進(jìn)步與不足

二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

林奇生

一、學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生57人。大部分同學(xué)有責(zé)任心，在學(xué)習(xí)過(guò)程中能努力向上，認(rèn)真完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，有一定的識(shí)字基礎(chǔ)和閱讀能力，但也有一些學(xué)生識(shí)字能力欠佳，有待加強(qiáng)，有個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，有待改進(jìn)。班里黃丁丁、王樂(lè)兒、王彩霞等同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良。

二、教材分析

1、內(nèi)容及編排

本教材從專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個(gè)專題；多彩的秋天；學(xué)校生活愛(ài)祖國(guó)；怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題；友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作；關(guān)愛(ài)他人；保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物；熱愛(ài)科學(xué)。每組課文包括導(dǎo)語(yǔ)、識(shí)字、4-5篇課文及 “語(yǔ)文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，語(yǔ)言生動(dòng)。

2、教材特點(diǎn)

⑴圍繞專題整合教材內(nèi)容，每一組教材均以“導(dǎo)語(yǔ)”的形式點(diǎn)明專題，識(shí)字課、課文以及“語(yǔ)文園地”中的口語(yǔ)交際，展示臺(tái)等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排。⑵識(shí)字課內(nèi)容豐富，形式多樣識(shí)字課的內(nèi)容圍繞本組的專題，而且形式多樣。有的描寫秋天美麗景色、反映學(xué)校生活和引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的詞語(yǔ)，有的表達(dá)愛(ài)國(guó)之情的三字經(jīng)，有講思想方法、給人啟迪的成語(yǔ)，有提倡團(tuán)結(jié)合作的，有教學(xué)生怎樣做人的對(duì)聯(lián)，還有反映人和動(dòng)物和諧相處的拍手歌。

⑶課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時(shí)代感，貼近兒童生活。

本冊(cè)教科書(shū)與九年義務(wù)教育同冊(cè)教材相比，大幅度地更新了課文，更新率達(dá)50％。課文體裁多樣。童話、寓言、詩(shī)歌、散文、故事、科普文章以及日記等應(yīng)有盡有，有較強(qiáng)的可讀性和趣味性。

⑷課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，著眼于積累語(yǔ)言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語(yǔ)文實(shí)踐能力。

⑸突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增強(qiáng)親和力。編寫角度由服務(wù)于教師的教轉(zhuǎn)向服務(wù)于學(xué)生的學(xué)。教材的呈現(xiàn)方式，有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究?！罢Z(yǔ)文園地”里設(shè)有“展示臺(tái)”一欄，給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)成果和才能的機(jī)會(huì)。

⑹教材內(nèi)容具有開(kāi)放性和彈性。

本冊(cè)教材規(guī)定了識(shí)字量認(rèn)識(shí)450個(gè)，但同時(shí)又引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動(dòng)認(rèn)字，鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生多認(rèn)字，超過(guò)規(guī)定的識(shí)字量。在識(shí)字方面，每課要求認(rèn)識(shí)的字體現(xiàn)基本要求，學(xué)有余力的學(xué)生可以多認(rèn)。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

2、認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫350個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書(shū)寫，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字，養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書(shū)寫規(guī)范、端正、整潔。

3、會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

4、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷。

5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。

7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。

8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。

9、對(duì)寫有興趣，能把看到的，想到的寫下來(lái)，在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。

四、教學(xué)措施

這冊(cè)教科書(shū)是以專題形式編排的，語(yǔ)文園地中安排的各項(xiàng)訓(xùn)練也都圍繞專題設(shè)計(jì)的，所以備課時(shí)胸中要有全局。我們領(lǐng)會(huì)“語(yǔ)文首先是一種文化”這種編排理念，要在通讀全冊(cè)的基礎(chǔ)上，一組一組地鉆研教材，設(shè)計(jì)教學(xué)。每組教材圍繞哪個(gè)專題，有哪些內(nèi)容，有哪些要求，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力、習(xí)慣，怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，在體現(xiàn)自主、合作學(xué)習(xí)上有哪些措施，什么時(shí)候布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，教師要做到心中有數(shù)。教師備課時(shí)胸中要有全局，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材，使教學(xué)充滿活力。

1、采用多種形式的見(jiàn)面活動(dòng)，增加學(xué)生與生字的接觸機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的識(shí)字水平。

2、在寫字教學(xué)中力求做到指導(dǎo)要細(xì)，大面積提高學(xué)生的書(shū)寫能力，同時(shí)應(yīng)把培養(yǎng)興趣與提高書(shū)寫有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

3、樹(shù)立大語(yǔ)文觀，把課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

4、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

五、教學(xué)進(jìn)度

周 次日

期教

學(xué)

內(nèi)

容

和

時(shí)

間備 注 1、9?2——9?8識(shí)字1（2）秋天的圖畫（2）黃山奇石（2）

2、9?13——9?16植物媽媽有辦法（2）古詩(shī)兩首（2）語(yǔ)文園地一（2）3、9?19——9?23識(shí)字2（2）一株紫丁香（2）我選我（2）一分鐘（2）4、9?26——9?30難忘的一天(2)語(yǔ)文園地二（2）單元復(fù)習(xí)（2）機(jī)動(dòng) 5、10?1——10?9識(shí)字三（2）國(guó)慶 6、10?10——10?14歡慶（2）北京（2）我們成功了（2）看雪（2）7、10?17——10?21園地三（2）單元復(fù)習(xí)（2）識(shí)字4（2）坐井觀天（2）8、10?24——10?28我要的是葫蘆（2）小柳樹(shù)和小棗樹(shù)（3）風(fēng)娃娃（3）9、10?31——11?4酸的和甜的（2）園地四（2）單元復(fù)習(xí)（2）期中復(fù)習(xí) 10、11?4——11?11識(shí)字5（2）稱贊（2）藍(lán)色的樹(shù)葉（2）紙船和風(fēng)箏（2）11、11?14——11?18從現(xiàn)在開(kāi)始（2）園地五（2）單元復(fù)習(xí)（2）識(shí)字六（2）12、11?21——11?25窗前的氣球（2）假如（2）日記兩則（2）機(jī)動(dòng)(2)13、11?28——12?2古詩(shī)兩首（2）園地六（2）單元復(fù)習(xí)（2）識(shí)字七（2）14、12?5——12?9“紅領(lǐng)巾”真好（2）清澈的湖水（2）淺水里的小魚(yú)（2）父親和鳥(niǎo)（2）15、12?12——12?16園地七（2）單元復(fù)習(xí)（2）識(shí)字八（2）我是什么（2）16、12?19——12?23回聲（2）太空生活趣事多（2）活化石（2）17、12?26——12?31農(nóng)業(yè)的變化真大（2）園地八（2）單元復(fù)習(xí)（2）18、1?2——1?6識(shí)字考查（4）語(yǔ)文活動(dòng)（4）

19、1?9——1?13復(fù)習(xí)，語(yǔ)文活動(dòng)20、1?16——1?20期末考查

第三篇：二年級(jí)二班班級(jí)工作計(jì)劃

二年級(jí)二班班級(jí)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

貫徹素質(zhì)教育精神和學(xué)?！靶∈虑椋蠼逃钡霓k學(xué)宗旨，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，以學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)為根本目標(biāo)，為學(xué)生的自身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、班級(jí)情況分析：

二年級(jí)二班共有學(xué)生52名，其中男生34名，女生20名。80%以上學(xué)生通過(guò)一年多的學(xué)校生活，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣，并形成一定的學(xué)習(xí)能力。但結(jié)合學(xué)生日常表現(xiàn)及歷次考核情況來(lái)看，學(xué)生已有的知識(shí)和能力呈現(xiàn)出多種層次，這給課堂教學(xué)帶來(lái)了許多意想不到的難題。由于每個(gè)學(xué)生所處的家庭環(huán)境不同，相當(dāng)一部分學(xué)生的家庭教育存在一定程度的缺陷，很多學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)與生活都不怎么重視，使得孩子未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有的學(xué)生甚至已經(jīng)有了不良習(xí)慣傾向，如：走坐不端正、過(guò)分多動(dòng)、注意力容易分散、自理自立能力差等。另外，本班男女學(xué)生數(shù)比例失調(diào)，男生將近女生的兩倍，男生中調(diào)皮的孩子比較多，班級(jí)整體風(fēng)氣活躍有余、沉靜不足，比較浮躁。這對(duì)日常的班級(jí)管理和教學(xué)是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

三、班級(jí)工作思路：

1、掌握學(xué)生情況，對(duì)癥下藥。

2、結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，狠抓學(xué)

生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3、根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，加強(qiáng)分層指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生作業(yè)實(shí)行分層布置。

4、建立有效的班級(jí)管理運(yùn)行機(jī)制。

5、改進(jìn)教師教學(xué)策略和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。

6、結(jié)合校本課程開(kāi)發(fā)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)建特色班級(jí)。

7、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和心理健康教育。

8、開(kāi)好每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，做好家訪工作，利用多種形式與家長(zhǎng)溝通，家校聯(lián)合，形成合力。同時(shí)搞好家長(zhǎng)的培訓(xùn)。

四、工作重點(diǎn)：

1、嚴(yán)抓紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀等常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。

3、加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

五、具體措施：

1、建立學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

調(diào)查了解學(xué)生已有的學(xué)習(xí)情況，在與家長(zhǎng)充分溝通和密切觀察學(xué)生基礎(chǔ)上，為學(xué)生建立個(gè)人檔案，作為教師教學(xué)的依據(jù)。并在以后的教育教學(xué)過(guò)程中，不斷補(bǔ)充，以便了解學(xué)生發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)策略。

2、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

充分利用晨會(huì)、班會(huì)以及一切可以利用的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范等》等，使學(xué)生了解學(xué)校的有關(guān)規(guī)定和要求，并落實(shí)到實(shí)處。根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，要把生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一

件小事都作為培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的素材，切實(shí)體現(xiàn)“小事情，大教育”的辦學(xué)理念，提醒學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止。選出較為優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任“監(jiān)督員”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。并進(jìn)行“爭(zhēng)星”活動(dòng)：根據(jù)一天的表現(xiàn)，看誰(shuí)能獲得一顆星，一周得到五顆星的，就可以被評(píng)為本周的“小明星”，給予適度獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為教學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)。首先，要抓課堂行為習(xí)慣。通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練和指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成正確的聽(tīng)課讀寫姿勢(shì)。并能在上課之前及時(shí)做好各種準(zhǔn)備，上課時(shí)能遵守紀(jì)律，專心聽(tīng)講，課后能及時(shí)整理學(xué)習(xí)用品。其次，培養(yǎng)認(rèn)真作業(yè)答題習(xí)慣。教師要在平時(shí)嚴(yán)格要求，不放過(guò)任何細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫、認(rèn)真作業(yè)、規(guī)范答題等的習(xí)慣。通過(guò)作業(yè)評(píng)比展覽，以及“小小書(shū)法家”等活動(dòng)對(duì)學(xué)生及時(shí)作出評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。再次，要培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)置生動(dòng)的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考的熱情，最終養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦的的習(xí)慣。并通過(guò)分組教學(xué)，提供學(xué)具等，培養(yǎng)學(xué)生與人合作的習(xí)慣、動(dòng)手探索的習(xí)慣。通過(guò)“科學(xué)家也有錯(cuò)的時(shí)候”等講故事活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、經(jīng)常質(zhì)疑。

3、加強(qiáng)分層指導(dǎo)

根據(jù)本班實(shí)際將學(xué)生分為A、B、C三個(gè)層次，進(jìn)行分類指導(dǎo)，具體措施如下：

一、建立學(xué)困生檔案，平時(shí)對(duì)學(xué)困生多加關(guān)注和指導(dǎo)，課堂上多提問(wèn)，多點(diǎn)撥。

二、成立學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭幫

扶作用，利用課外時(shí)間對(duì)學(xué)困生加以幫助。

三、安排座次時(shí)，同桌互相搭配，基礎(chǔ)好的學(xué)生可以幫助基礎(chǔ)差的學(xué)生。

四、分層設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到成功的快樂(lè)。

5、建立有效的班級(jí)管理運(yùn)行機(jī)制。

一、加強(qiáng)班干部培養(yǎng)。班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的，而班干部是班級(jí)管理的小助手。要通過(guò)觀察、了解、自愿報(bào)名、試用等辦法精心挑選班干部。平時(shí)要對(duì)班干部加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助他們學(xué)會(huì)正確的管理方法，明確責(zé)任，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。要對(duì)班干部進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)，指出他們的不足和需要改進(jìn)的地方。

二、實(shí)行民主管理。人人參與班級(jí)管理，任何一名同學(xué)都可以對(duì)班級(jí)不合理的地方提出建議。

三、堅(jiān)持激勵(lì)性評(píng)價(jià)和多元評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生自信心，形成積極向上的班風(fēng)。

6、改進(jìn)教學(xué)策略和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。

小學(xué)低年級(jí)的特點(diǎn)是以形象思維為主，注意力容易分散，容易疲勞。教學(xué)中要借助多媒體教學(xué)手段和直觀形象的教具設(shè)置活動(dòng)化、生活化的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。教學(xué)中，多設(shè)置活動(dòng)、游戲，讓學(xué)生參與其中，這樣既可讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，又不容易分散注意力。

7、結(jié)合校本課程開(kāi)發(fā)，搞好班級(jí)文化建設(shè)。

一、開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀。中國(guó)文化經(jīng)典，尤其是詩(shī)歌，是中國(guó)文化的瑰寶，可以豐厚學(xué)生的文化的底蘊(yùn)，提高人文修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，為此我把朗誦經(jīng)典作為我們班班級(jí)文化的特色：

（一）、每?jī)芍軤?zhēng)取背一首古詩(shī)，最好是簡(jiǎn)單明了，朗朗上口的。

（二）、能背誦《弟子規(guī)》或《三字經(jīng)》部分內(nèi)容。

（三）、能背誦《論語(yǔ)》的部分章句。

（四）、開(kāi)展古詩(shī)朗誦活動(dòng)。

二、利用圖書(shū)角，開(kāi)展課外閱讀，增加學(xué)生課外閱讀量。

8、保護(hù)學(xué)生身心健康

一、低年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，經(jīng)常到各處去玩，關(guān)注孩子們的安全非常重要。對(duì)學(xué)生要經(jīng)常進(jìn)行安全教育，上學(xué)放學(xué)要求家長(zhǎng)接送，在學(xué)校里要加強(qiáng)監(jiān)督，教育學(xué)生注意學(xué)校存在的危險(xiǎn)，課間活動(dòng)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行。

二、開(kāi)展心理健康教育。通過(guò)談話、活動(dòng)等方式，化解學(xué)生內(nèi)心的困惑，教育學(xué)生正視錯(cuò)誤，勇于改正錯(cuò)誤。讓學(xué)生正確的了解自己，能客觀的、正確的看待自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，樹(shù)立勇于進(jìn)取的自信心，敢于面對(duì)和客服各種困難。

9、與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，搞好家長(zhǎng)培訓(xùn)。

加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話等多種形式和渠道與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法。平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。針對(duì)目前多數(shù)家庭教育存在的缺陷，搞好家長(zhǎng)培訓(xùn)：(一)、利用家長(zhǎng)會(huì)讓成功的家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)

（二）、向家長(zhǎng)推薦《好媽媽勝過(guò)好老師》、《發(fā)現(xiàn)母親》、《和兒子一起成長(zhǎng)》等家庭教育書(shū)籍。

10、關(guān)注學(xué)生個(gè)性，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。

與任課老師經(jīng)常溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)，并利用學(xué)校和班級(jí)組織的各種活動(dòng)給學(xué)生提供充分展示自己的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生自信心。定期評(píng)出班級(jí)小畫家、小書(shū)法家、小發(fā)明家、小攝影師、故事大王等，并將他們的成果及時(shí)展示在學(xué)校及班級(jí)的宣傳欄里。每個(gè)學(xué)生都是一粒奇妙的種子，需要教師細(xì)心的呵護(hù)才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定?！睂?duì)于一年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此，贊美是陽(yáng)光、空氣和水,是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。作為教育者,應(yīng)該學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待學(xué)生,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生,包容他們的錯(cuò)誤，分享他們的喜悅。當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后,他可能會(huì)帶給你意想不到的驚喜。

第四篇：七年級(jí)二班班級(jí)工作計(jì)劃

2011——2012學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)二班班級(jí)工作計(jì)劃 七年級(jí)是小升初的一個(gè)新起點(diǎn)，這一年學(xué)生將學(xué)習(xí)一些新的科目，而原有的語(yǔ)數(shù)外也將發(fā)生一些變化。為了讓學(xué)生更好的適應(yīng)這些變化，為了創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的積極性，因此制定了一份班級(jí)工作計(jì)劃，來(lái)規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)生活，是各方面能夠井然有序。我們制定工作計(jì)劃的主旨是：按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定，配合并做好學(xué)校的各方面要求，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)和生活習(xí)慣，爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀班級(jí)”而奮發(fā)努力。我們的班級(jí)工作計(jì)劃分為以下幾點(diǎn)：

一、班級(jí)的基本情況

本班共有39位同學(xué)，其中男生26人，女生13人，全部為住校學(xué)生。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不好，在語(yǔ)數(shù)英三門課程上有偏科表現(xiàn)，可能在以后學(xué)習(xí)中出現(xiàn)落后問(wèn)題，需要與任課老師協(xié)調(diào)合作，對(duì)這些學(xué)生做到督促幫助。爭(zhēng)取在新的學(xué)期里能夠不斷進(jìn)步。

二、抓紀(jì)律，樹(shù)班風(fēng)

班級(jí)紀(jì)律決定了一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)前景等各方面。在一個(gè)紀(jì)律班風(fēng)優(yōu)秀的班級(jí)里，學(xué)生能夠很自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)中，不會(huì)受到一些不必要的干擾，更容易出成績(jī)。因此，樹(shù)立起良好的班風(fēng)是我們的當(dāng)務(wù)之急。我們要樹(shù)立起刻苦、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的高尚班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長(zhǎng)路鋪下了基石。

三、開(kāi)創(chuàng)班級(jí)特色文化

一個(gè)班級(jí)要有自己的特色，要有自己的文化精神，只有這樣才能夠樹(shù)立學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀。以此為目的，班級(jí)可以開(kāi)展一些讀書(shū)交流活動(dòng)。學(xué)生可以利用語(yǔ)文課、閱讀課及課外時(shí)間，讓同學(xué)們介紹自己的閱讀經(jīng)歷。談?wù)勊麄冏约旱淖x書(shū)體會(huì)。也可以組織一個(gè)班級(jí)征文活動(dòng)，讓學(xué)生們踴躍投稿，對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行展示，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)寫作的積極性，又可以從中挖掘人才。

四、培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力

初中階段是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一切事情都主張讓同學(xué)們能夠嘗試獨(dú)立完成，這是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)重要途徑?；蛟S在小學(xué)中各項(xiàng)工作都是老師指定好，規(guī)劃好的，同學(xué)們只要按照老師的要求按部就班就可以了。但是現(xiàn)在的班干部需要根據(jù)班級(jí)情況自主制定班級(jí)管理規(guī)劃，自己完成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的步驟，不能夠凡事都要等待老師的處理。然班干部更應(yīng)做好老師與學(xué)生之間的橋梁工作，及時(shí)向老師反映同學(xué)們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時(shí)的溝通，這有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。其中班干部將有常務(wù)班委、學(xué)科班長(zhǎng)和每日班長(zhǎng)組成。我們要讓班級(jí)形成一種互幫互助，共同前進(jìn)的風(fēng)氣。通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，對(duì)自己進(jìn)行反省和改進(jìn)。讓每一個(gè)學(xué)生都能夠以身作則，時(shí)刻關(guān)心班級(jí)，使整個(gè)班級(jí)形成一種良好的自主管理模式。

五、加強(qiáng)養(yǎng)成教育

1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中、小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班。

3、加大力度圍繞誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序、愛(ài)護(hù)綠化、文明禮貌等道德行為開(kāi)展系列教育活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，形成國(guó)基學(xué)生特有的、鮮明的、持久的道德風(fēng)貌。

4、充分利用校內(nèi)思想教育陣地，上好思想品德課與班會(huì)等，積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會(huì)課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對(duì)學(xué)生作分項(xiàng)訓(xùn)練和指導(dǎo)，給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

六、加強(qiáng)法制教育

1、加大安全、法制教育。加強(qiáng)宣傳教育，學(xué)習(xí)貫徹青少年保護(hù)等條例，培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺(jué)抵制外來(lái)誘惑，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。

七、部分措施

1、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣，例如作息、早操、飲食、衛(wèi)生等工作

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，各科學(xué)習(xí)相互協(xié)調(diào)

3、加強(qiáng)家校交流，雙線合作

4、組織開(kāi)展各類活動(dòng)

第五篇：一年級(jí)二班班級(jí)工作計(jì)劃

一年級(jí)二班班級(jí)工作計(jì)劃

一、班級(jí)基本情況分析

我班共有學(xué)生62人，其中男生36人，女生26人，大部分學(xué)生平時(shí)上課都比較認(rèn)真。學(xué)生們平時(shí)活潑好動(dòng)，但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此學(xué)生的自覺(jué)性差，沒(méi)有良好的生活習(xí)慣。班干部不敢大膽負(fù)責(zé)，管理方法有待提高，所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)班干部的管理力度，以班長(zhǎng)為核心，以各組組長(zhǎng)為首帶領(lǐng)全班同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。并開(kāi)展一些活動(dòng)幫助那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)，開(kāi)展以“一幫一，多幫一”等活動(dòng)，讓他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。另外衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待于提高，所有這些都是本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)。

二、主要工作及目標(biāo)：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、抓好班級(jí)的紀(jì)律，重點(diǎn)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。

3、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日及利用班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)和尊敬父母的教育。

4、加強(qiáng)安全教育，開(kāi)展安全知識(shí)教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

三、具體工作措施

有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠(chéng),熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)

上能有更新的氣息,特制定班主任計(jì)劃如下：

(一)、常規(guī)教育方面

1、在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)、加強(qiáng)教育。

2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。

（二）、班級(jí)紀(jì)律方面

1、課堂紀(jì)律。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。

2、課間紀(jì)律。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè)。

（三）、衛(wèi)生方面

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔, ,桌箱勤清,物品勤擺。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。

（四）、其他方面

提高法制意識(shí)，抓好消防、交通、防火安全意識(shí)。

（1）利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)提高學(xué)生的交通、防火安全意識(shí)。

（2）適時(shí)進(jìn)行法制教育，嚴(yán)禁學(xué)生打架，玩火等不良行為習(xí)慣。

此外利用思品課、班會(huì)、隊(duì)會(huì)課，進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)、講文明講道德教育，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，重視發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，學(xué)習(xí)老一輩革命家的精神。同時(shí)教育學(xué)生養(yǎng)成講文明講禮貌的好習(xí)慣，要求學(xué)生常用禮貌用語(yǔ)，落實(shí)到每一個(gè)人的行動(dòng)中去，并做到誠(chéng)實(shí)、勇敢，從而養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，自己的事情自已做。

四、活動(dòng)內(nèi)容及安排

二月份：學(xué)習(xí)規(guī)范，制定計(jì)劃。

1、根據(jù)學(xué)校的教育目標(biāo)，制定計(jì)劃。

2、制定德育研究方案。

三月份：主題中隊(duì)會(huì)研討

1、開(kāi)展文明禮貌月活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)（各小隊(duì)共同完成））

四月份：開(kāi)展“人人做環(huán)保小使者”的活動(dòng)。

五月份：開(kāi)展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

1、班隊(duì)會(huì)評(píng)優(yōu)準(zhǔn)備活動(dòng)。（鞏固出旗儀式、唱隊(duì)歌、敬隊(duì)禮）

2、為慶六一排練節(jié)目。

六月份：

慶六一才藝展示

七月份:做好各項(xiàng)工作總結(jié)。