第一篇：項(xiàng)目教學(xué)法在《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》中的運(yùn)用與反思(杜燕)

項(xiàng)目教學(xué)法在《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》中的運(yùn)用與反思

杜燕

一、教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)體現(xiàn)知識與技能的整合《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》這門課程選用的教材是《計(jì)算機(jī)組裝與維修基礎(chǔ)教程》，該教材由清華大學(xué)出版社出版，計(jì)算機(jī)職業(yè)教育聯(lián)盟主編?！杜懦?jì)算機(jī)黑屏故障》正是本書中第三章第一節(jié)《了解顯卡》和第十章第三節(jié)《計(jì)算機(jī)故障排除》中的顯示類故障內(nèi)容的整合。第三章第一節(jié)《了解顯卡》是繼學(xué)生學(xué)習(xí)完主板和CPU、存儲器之后的計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)組成中的又一重要組成部件，本節(jié)又是后續(xù)學(xué)生進(jìn)行上機(jī)實(shí)際拆裝操作與顯卡選購的基礎(chǔ)，是本書的重點(diǎn)章節(jié)。第十章

第三節(jié)《計(jì)算機(jī)故障排除》中的顯示類故障，是學(xué)生在學(xué)習(xí)完計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)的日常保養(yǎng)與計(jì)算機(jī)維修的原則和方法之后的實(shí)踐性較強(qiáng)的操作課。也是本書的最后一節(jié)，是集知識的綜合運(yùn)用及實(shí)踐操作為一體的實(shí)驗(yàn)課，是培養(yǎng)職校學(xué)生專業(yè)技能的必要實(shí)訓(xùn)課。另外為了配合我校計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)高二年級學(xué)生的技能取證，增加了《計(jì)算機(jī)維修工》中級考試培訓(xùn)教材中第二章第四節(jié)顯卡故障排除的相關(guān)知識做為補(bǔ)充。

二、教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)貼合職校學(xué)生的實(shí)際情況

本節(jié)課的授課對象是我校計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)高二年級的學(xué)生。在此之前他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、常用軟件、Windows和Unix操作系統(tǒng)、中英文錄入、office辦公軟件、現(xiàn)代化辦公等課程，初步具備了計(jì)算機(jī)操作能力，具備了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探究計(jì)算機(jī)專業(yè)領(lǐng)域的能力。并且經(jīng)過前面四個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了一些常見計(jì)算機(jī)故障現(xiàn)象，掌握了一些計(jì)算機(jī)維修的原則與方法，初步具備了進(jìn)行計(jì)算機(jī)維修的能力?，F(xiàn)代職高生好奇心強(qiáng)、賦有挑戰(zhàn)性、勇于實(shí)踐和探究，計(jì)算機(jī)內(nèi)部組成與工作原理對他們來說有極大的神秘感，同時(shí)計(jì)算機(jī)組裝與維修也是我校該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位必備的一項(xiàng)專業(yè)技能，他們對這門課的學(xué)習(xí)會有很大的興趣和很高的期望。

三、項(xiàng)目訓(xùn)練目的應(yīng)體現(xiàn)培養(yǎng)職校學(xué)生的專業(yè)技能、業(yè)務(wù)能力、解決

實(shí)際問題的能力和突出理實(shí)一體化學(xué)以致用的課改理念。教學(xué)重難點(diǎn)應(yīng)突出技能訓(xùn)練和知識的綜合運(yùn)用。例如這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)定位為：掌握顯卡拆、裝的操作方法并能正確規(guī)范地拆、裝顯卡

上。難點(diǎn)定位在：能綜合運(yùn)用顯卡相關(guān)知識，使用替換顯卡的方法排除計(jì)算機(jī)黑屏故障。

四、在教法中項(xiàng)目教學(xué)的過程應(yīng)以工作過程為導(dǎo)向，以任務(wù)的完成為主線貫穿整個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)在課堂教學(xué)中體現(xiàn)理實(shí)一體化的教學(xué)改革理念。在學(xué)法中應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生對新知識和技能從分析到運(yùn)用的過程，并同時(shí)使學(xué)生通過項(xiàng)目訓(xùn)練了解并掌握完成某一項(xiàng)目任務(wù)的工作過程（工序和操作步驟）。例如《排除計(jì)算機(jī)黑屏故障》中運(yùn)用的教法與學(xué)法。

（一）教法

計(jì)算機(jī)類專業(yè)課程實(shí)踐性較強(qiáng)，工作過程化特點(diǎn)明顯，所以本節(jié)課采用以工作過程為導(dǎo)向的項(xiàng)目教學(xué)模式并結(jié)合任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法。以工作過程為主線，以完成項(xiàng)目為目的，圍繞任務(wù)的實(shí)施展開學(xué)習(xí)。學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，結(jié)合情感活動豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。

（二）學(xué)法

學(xué)生以自主學(xué)習(xí)和組內(nèi)研討相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，經(jīng)歷分析到運(yùn)用的過程，將學(xué)習(xí)工作化工作學(xué)習(xí)化。為順利完成本課任務(wù)，教師編寫了詳細(xì)的學(xué)習(xí)資料和任務(wù)單、電腦報(bào)修單、維修記錄單以及項(xiàng)目評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

五、下面我用一個(gè)完整的教學(xué)過程來向大家介紹以工作過程為導(dǎo)向的項(xiàng)目教學(xué)法在《排除計(jì)算機(jī)黑屏故障》中的實(shí)施過程。

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入，引出項(xiàng)目。（5分鐘）

以學(xué)生就業(yè)后的實(shí)際工作需要為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通、交流、合做的社會能力為目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)了電腦維修中心電腦報(bào)修這一情境。在該情境中三位學(xué)生分別扮演客戶、前臺接待員、電腦維修工程師。前臺接待員指導(dǎo)客戶正確填寫電腦報(bào)修單，并把填寫好的電腦報(bào)修單交給電腦維修工程師。工程師與客戶進(jìn)行溝通確定維修方案，同時(shí)引出工作任務(wù)《更換顯卡》。

（情境：模擬電腦維修中心客戶報(bào)修電腦的對話場景

要求：

1、角色：三位學(xué)生分別扮演客戶、前臺接待員、電腦維修工程

師。

2、對話過程：前臺接待員能準(zhǔn)確指導(dǎo)客戶正確填寫電腦報(bào)修

單，并把填寫好的電腦報(bào)修單交給電腦維修工程師。

3、工程師與客戶進(jìn)行溝通，取得客戶對維修方案和費(fèi)用的認(rèn)

可。）

通過創(chuàng)設(shè)情境拉近學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的距離，通過角色扮演和模擬電腦報(bào)修這一活動，使學(xué)生體會計(jì)算機(jī)組裝與維修工作崗位具體要求，感悟社會能力在工作中的重要性。并通過與工作緊密聯(lián)系的活動吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）分析工作任務(wù)、制定工作計(jì)劃、學(xué)習(xí)新知（用時(shí)15分鐘）

圍繞更換顯卡這一工作任務(wù)的展開，在該環(huán)節(jié)中我共設(shè)計(jì)了以下四個(gè)任務(wù)：

任務(wù)一：小組合作制定實(shí)施計(jì)劃

有了上一個(gè)環(huán)節(jié)的激趣導(dǎo)入，現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣已經(jīng)很高了，他們都非常想親自動手試一試。任務(wù)一的設(shè)置可以給學(xué)生一個(gè)自我展示的機(jī)會和平臺，并通過小組學(xué)習(xí)體會合作學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感。

為了完成任務(wù)一我設(shè)計(jì)了以下4個(gè)學(xué)生活動：

1.請學(xué)生在組內(nèi)進(jìn)行討論、交流制訂計(jì)劃。

1.把討論后確定下來的最終計(jì)劃由工程師進(jìn)行班內(nèi)匯報(bào)。

2.教師和學(xué)生一起對每一組的項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行評價(jià)和指正并進(jìn)行評比。

3.對本組的實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行修改和完善。

任務(wù)二：展示預(yù)習(xí)成果

為了調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用多媒體手段為生活服務(wù)的能力，體會多媒體在生活中的運(yùn)用，提高計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能。為順利完成任務(wù)三做好充分的知識準(zhǔn)備，我設(shè)計(jì)了任務(wù)二：展示預(yù)習(xí)成果。

課前我為學(xué)生布置了預(yù)習(xí)作業(yè)，要求他們通過多種途徑搜集與顯卡相關(guān)的素材，并利用多媒體手段進(jìn)行展示。展示內(nèi)容：

1、顯卡與主板顯卡插槽的類型

2、（顯卡與主板顯卡插槽）及其之間的關(guān)系

任務(wù)三：判斷客戶計(jì)算機(jī)的主板顯卡插槽類型以及與之匹配的顯卡類型。

任務(wù)三是任務(wù)二所學(xué)知識的運(yùn)用，是本節(jié)課中理論聯(lián)系實(shí)際的具體環(huán)節(jié)之一，通過任務(wù)三的學(xué)習(xí)使學(xué)生體會所學(xué)知識在計(jì)算機(jī)組裝與維修工作中的實(shí)際應(yīng)用。

任務(wù)四：觀看顯卡拆裝教學(xué)視頻，闡述什么是替換法，總結(jié)操作步驟和注意事項(xiàng)。

任務(wù)四是本節(jié)課的重點(diǎn)，是完成下面項(xiàng)目實(shí)施環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)，為了能順利完成這一部分的學(xué)習(xí)我為學(xué)生準(zhǔn)備了充分的學(xué)習(xí)材料，包括文字材料和視頻材料。

（學(xué)材準(zhǔn)備：課前教師已給學(xué)生準(zhǔn)備了必要的自學(xué)材料和錄制了顯卡拆裝教學(xué)視頻。）

（學(xué)習(xí)要求：

1、每組由工程師負(fù)責(zé)組織本組開展個(gè)人學(xué)習(xí)和組內(nèi)討論，在學(xué)材的幫助下完成任務(wù)四

2、每組派一人把小組探究的結(jié)果進(jìn)行班內(nèi)匯報(bào)。）

通過觀看顯卡拆裝操作視頻，給學(xué)生正確、規(guī)范的操作指導(dǎo)。在總結(jié)操作步驟和注意事項(xiàng)地過程中，使學(xué)生感悟規(guī)范操作和安全生產(chǎn)在工作中的重要性，養(yǎng)成及時(shí)清潔整理工作臺的良好工作習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的情感目標(biāo)。

針對本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)教師活動對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。

1、勤巡視，重指導(dǎo)。教師要走進(jìn)組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，傾聽每組的討論，對每組存在的問題要及時(shí)進(jìn)行指正。

2、找優(yōu)點(diǎn)，多表揚(yáng)。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和組內(nèi)探究能夠找到問題的正確答案時(shí)，教師要及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定。

3、給答案，供參考。經(jīng)過班內(nèi)討論仍不能總結(jié)出正確答案，教師應(yīng)給出標(biāo)準(zhǔn)答案供學(xué)生學(xué)習(xí)。

4、查不足，指方向。沒有完成該任務(wù)的小組要找出自己的不足，教師及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)并給學(xué)生指出努力方向。

（三）實(shí)施操作、評價(jià)、展示。

請學(xué)生嘗試操作應(yīng)用所學(xué)技能完成更換顯卡，用時(shí)20分鐘。這部分難點(diǎn)我是這樣解決的：

1、操作演示。首先先看看班內(nèi)有沒有學(xué)生能操作完成更換顯卡，如果有請學(xué)生操作演示，如果沒有教師演示正確的操作步驟化解難點(diǎn)。

2、更換顯卡。下發(fā)電腦維修記錄單和項(xiàng)目評價(jià)表，學(xué)生獨(dú)立操作更換顯卡，并填寫電腦維修記錄單。體驗(yàn)綜合運(yùn)用顯卡相關(guān)知識，使用替換顯卡的方法排除電腦黑屏故障的過程，從而化解本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。

3、評價(jià)反饋。項(xiàng)目的完成并不等于學(xué)習(xí)的結(jié)束，為了能全面的反映本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我設(shè)計(jì)了項(xiàng)目5的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，分別從項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃、預(yù)習(xí)作業(yè)展示、知識綜合運(yùn)用、專業(yè)技能與社會能力四個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行了綜合評價(jià)。請學(xué)生按照評價(jià)表的內(nèi)容進(jìn)行組內(nèi)互評，檢查同伴的操作過程，記錄評價(jià)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋。

4、技能展示。請一位工程師進(jìn)行技能展示。

5、設(shè)置情境。模擬電腦維修中心前臺服務(wù)員通知客戶取電腦的對話場景，進(jìn)行學(xué)生職業(yè)綜合能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生的服務(wù)于社會的能力。

（四）總結(jié)規(guī)律和方法，將知識和技能內(nèi)化為能力。

完成本節(jié)課的項(xiàng)目，學(xué)生回憶整個(gè)工作過程，結(jié)合自己的操作經(jīng)歷總結(jié)本課的重點(diǎn)和操作要點(diǎn)。通過使用替換顯卡的方法排除電腦黑屏故障這一項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，總結(jié)計(jì)算機(jī)故障特點(diǎn)找到解決計(jì)算機(jī)故障的一般規(guī)律和方法，將所學(xué)知識和技能內(nèi)化為能力。貼合職校學(xué)生生活實(shí)際環(huán)境布置具有彈性的理實(shí)一體的家庭作業(yè)。

在這一環(huán)節(jié)我共設(shè)計(jì)了兩類作業(yè)，一類是鞏固所學(xué)理論知識的書面形式的作業(yè)：完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊。另一類是強(qiáng)化學(xué)生技能提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識為社會服務(wù)能力的應(yīng)用類作業(yè)：幫助身邊的人排除計(jì)算機(jī)故障。

以工作過程為導(dǎo)向的項(xiàng)目教學(xué)要從中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合當(dāng)今社會對計(jì)算機(jī)中低檔專業(yè)技術(shù)人才的需求，開發(fā)適合課堂教學(xué)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。體現(xiàn)理實(shí)一體化的教學(xué)改革理念。通過設(shè)置不同層次的任務(wù)，圍繞任務(wù)的完成來展開學(xué)習(xí)，注重以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)既掌握了計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)的相關(guān)必備知識，又提高了學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識服務(wù)社會的能力，體會計(jì)算機(jī)組裝與維修崗位的具體工作要求，從而達(dá)到職業(yè)教育育人的目標(biāo)。

第二篇：計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)

計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

第八次實(shí)驗(yàn)：系統(tǒng)屬性的自我更新

清除BIOS密碼的方法

實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：電教大樓303機(jī)房 實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2013年12月5日

指導(dǎo)老師：諶蘭櫻

第三篇：計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)

《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》說課稿

【摘要】：尊敬的各位評委、領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！我說課的內(nèi)容是《“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”之機(jī)箱和電源》。

一、教材分析與處理本課是《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)教程》第12章的內(nèi)容?！队?jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》是計(jì)算機(jī)專業(yè)課程中動手操作要求最強(qiáng)的一門課程。機(jī)箱與電源在整機(jī)中的地位表面上不如CPU、內(nèi)存條等配件重要，但往往很多莫名的電腦故障就是因?yàn)檫x用了劣質(zhì)的機(jī)箱、電源所致，因而不容忽視。相對其他各章的知

尊敬的各位評委、領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！我說課的內(nèi)容是《“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”之機(jī)箱和電源》。

一、教材分析與處理

本課是《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)教程》第12章的內(nèi)容?！队?jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》是計(jì)算機(jī)專業(yè)課程中動手操作要求最強(qiáng)的一門課程。機(jī)箱與電源在整機(jī)中的地位表面上不如CPU、內(nèi)存條等配件重要，但往往很多莫名的電腦故障就是因?yàn)檫x用了劣質(zhì)的機(jī)箱、電源所致，因而不容忽視。

相對其他各章的知識難度，本章內(nèi)容應(yīng)該是學(xué)生最容易掌握和接受的，因此，在教材處理方面，我打算將本章三個(gè)任務(wù)合而為一，安排兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行講授。

二、學(xué)情分析

在計(jì)算機(jī)專業(yè)一年級的學(xué)生中開設(shè)本門課程，對學(xué)生學(xué)習(xí)來說有很大的難度，因?yàn)椤队?jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》是建立在學(xué)生已初步掌握計(jì)算機(jī)基本理論的基礎(chǔ)之上的，《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》與《組裝維護(hù)》同時(shí)開設(shè)，給教與學(xué)都帶來了很大程度上的不便。雖然在學(xué)習(xí)本章內(nèi)容之前，學(xué)生已初步了解了各主機(jī)硬件組成部分的相關(guān)知識，如CPU、內(nèi)存、主板、硬盤、光驅(qū)、顯卡、聲卡、鍵盤、鼠標(biāo)等，但也只能說是霧里看花，略知皮毛而已。相對上半期的學(xué)習(xí)內(nèi)容來說，本章知識因?yàn)樯婕暗降募兝碚撔灾R并不多，因而，相信學(xué)生學(xué)起來會更容易一些。

三、教學(xué)目標(biāo)

在這一章里，主要讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)機(jī)箱的種類，知道機(jī)箱電源在整機(jī)中的重要性并學(xué)會基本的選購機(jī)箱和電源的方法。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

在本章教學(xué)內(nèi)容中，AT機(jī)箱電源與ATX機(jī)箱電源的區(qū)別既是本章的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，同時(shí)也是主要難點(diǎn)所在。

五、教法闡述

考慮到學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)和接受能力，在教法方面，除了使用傳統(tǒng)的“講授法”以外，主要采用當(dāng)前在計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中廣泛應(yīng)用的“任務(wù)驅(qū)動法”開展教學(xué)，同時(shí)輔以多媒體課件和實(shí)物展示，加深學(xué)生實(shí)物印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，用熱情進(jìn)一步驅(qū)動后階段的教學(xué)工作。

六、學(xué)法指導(dǎo)

任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法就是教師以任務(wù)引路，學(xué)生邊學(xué)邊練，完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)。我會在每一堂課結(jié)課時(shí)順帶提出下一堂課要解決的教學(xué)任務(wù)，并設(shè)置幾道相關(guān)的疑問，布置學(xué)生帶著任務(wù)和疑問去預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，以備應(yīng)對我在上課時(shí)的提問，對課前預(yù)習(xí)得好的同學(xué)我會及時(shí)予以全班表揚(yáng)，也就是首先用任務(wù)來驅(qū)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)，我還會結(jié)合自身學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的切身體會，設(shè)法讓同學(xué)們明白，計(jì)算機(jī)技術(shù)是一門日新月異的技術(shù)，具備刻苦的鉆研精神和超強(qiáng)的自學(xué)能力是迅速掌握計(jì)算機(jī)技能的基礎(chǔ)和前提，力圖改變學(xué)生被動地跟著老師學(xué)為主動地去求學(xué)。

第四篇：計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)

實(shí)訓(xùn)課教案一：計(jì)算機(jī)的基本組成

(2009-10-09 11:41:29)轉(zhuǎn)載▼

標(biāo)簽：

分類： 實(shí)訓(xùn)教案

it

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：拆卸主機(jī)，認(rèn)識主要部件 實(shí)訓(xùn)課時(shí)：2課時(shí) 實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)驗(yàn)室519 實(shí)訓(xùn)目的：

1、認(rèn)識主機(jī)箱內(nèi)微機(jī)各部件。

2、對機(jī)箱內(nèi)主要部件的連接有一個(gè)感性認(rèn)識。

3、感知主機(jī)箱內(nèi)各部件拆裝方法。

4、能夠連接計(jì)算機(jī)的外部設(shè)備。實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備：

1、每一臺多媒體電腦。主機(jī)箱內(nèi)各部件包括：主板、CPU、內(nèi)存條、電源、顯卡、聲卡、網(wǎng)卡、硬盤、軟驅(qū)、光驅(qū)等（如果有報(bào)廢電腦最好）。

2、每小組一套工具：螺絲刀 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟：

一、檢查設(shè)備

按照事先安排好的座位，找到自己的工作臺，并檢查設(shè)備是否完整，以保證實(shí)訓(xùn)的正常進(jìn)行。設(shè)備包括：主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)。

二、外部設(shè)備的連接

觀察計(jì)算機(jī)外部設(shè)備的連接，自己動手先斷開顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)和電源的連接，然后再自己動手連接起來。

注：觀察各接口的不同形狀，掌握外部設(shè)備的連接。尤其要注意鍵盤與鼠標(biāo)接口的區(qū)分。

三、認(rèn)識主機(jī)及配件

打開主機(jī)箱，觀察主機(jī)中的各組件。

注意事項(xiàng)：

①、防止人體所帶靜電對電子器件造成損傷：在拆卸主機(jī)前，先消除身上的靜電，比如用手摸一摸自來水管等接地設(shè)備。

②、對各個(gè)部件要輕拿輕放，不要碰撞，尤其是硬盤。

③、拆卸下來的計(jì)算機(jī)配件要整齊放好，螺絲要放在一起。

四、拆卸主機(jī)

依次拆卸下列部件，通過觀察部件的外觀及上面的標(biāo)識，記錄該部件的規(guī)格、型號、品牌和技術(shù)指標(biāo)等信息。按照以下順序拆卸：（看看部件，別拆了）? 主機(jī)箱 先觀察如何打開機(jī)箱，然后再動手拆卸。

? 硬盤

先將數(shù)據(jù)線和電源線撥下，然后松開硬盤的固定螺絲，將硬盤從機(jī)箱內(nèi)取出，輕輕地放到桌面上放整齊。

? 光驅(qū) 與硬盤同。? 軟驅(qū)

與硬盤同。

? 顯卡

先松開固定螺絲，輕輕的前后晃動顯卡，然后就可以方便地將顯卡從主機(jī)上取下，按順序?qū)@卡在桌面上放置整齊。注意手指盡量不接觸顯卡上的芯片。(實(shí)驗(yàn)室機(jī)器無獨(dú)立顯卡，自己想像吧)? 聲卡

與顯卡同。? 網(wǎng)卡 與顯卡同。

? 主板 先將電源線、面板邊線等從主板上取下來。再松開主機(jī)制固定螺絲，然后雙手托住主板的兩邊，將主板從機(jī)箱內(nèi)取出。

注意：手指用力方向，不可以太用力，防止損壞主板。

? 內(nèi)存條 要用力按下插槽兩端的卡子，內(nèi)存就會被推出插槽了。

? CPU 先取下風(fēng)扇，再將手柄拉起來，取下CPU。注意不用拆彎CPU的針角。（這個(gè)不要拆了，拆不下來）

? 電源 將固定螺絲擰開，就可以將電源從機(jī)箱內(nèi)取出。注意：①、主要是認(rèn)識計(jì)算機(jī)的各組成部分，并對照理論課內(nèi)容，了解各組件的名稱、組成及主要參數(shù)。②、掌握拆卸工藝。

五、布置課后作業(yè)

總結(jié)實(shí)訓(xùn)過程，反思實(shí)訓(xùn)收獲。理解實(shí)訓(xùn)報(bào)告的要求，課后及時(shí)完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告。

六、整理工作臺

將工作臺整理整齊，為下次實(shí)驗(yàn)做好準(zhǔn)備。

第五篇：《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》技能考核項(xiàng)目

《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》技能考核項(xiàng)目

1、計(jì)算機(jī)硬件的組成；

2、計(jì)算機(jī)硬件的識別；

3、計(jì)算機(jī)各硬件的作用；

4、計(jì)算機(jī)各硬件的組裝；

5、安裝各種應(yīng)用軟件；

6、虛擬機(jī)的安裝；

7、虛擬機(jī)中操作系統(tǒng)的安裝；

8、用U盤安裝操作系統(tǒng)；

9、IP地址的設(shè)置及查看方法；

10、系統(tǒng)的優(yōu)化；

11、系統(tǒng)的備份與還原；

12、計(jì)算機(jī)的常見故障及解決方法。