第一篇：2014春期1.4班班隊(duì)工作總結(jié)

2014年春期一.4班班隊(duì)工作總結(jié)

文江鎮(zhèn)中心校：喻勛秀

轉(zhuǎn)眼間，本期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，一學(xué)期以來，大部分學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，積極向上，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好，教育學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真看、聽、書寫的好習(xí)慣，按要求寫好字。但有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂中不夠注意聽講，學(xué)習(xí)偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在各項(xiàng)活動(dòng)中不夠主動(dòng)參加、成績低下。

一、班級管理在本學(xué)期班級管理工作中，著重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探索：

1、注重培養(yǎng)學(xué)生的自理能力

學(xué)生太小,自理能力比較差,所以平時(shí)注意培養(yǎng)自理能力,讓學(xué)生自己穿衣,戴帽,系鞋帶,學(xué)生不會(huì)時(shí)教一教,讓他回家練一練,必要時(shí)與家長聯(lián)系,在家也要該放手時(shí)就放手,不要什么都包辦帶替.學(xué)生在學(xué)校勞動(dòng)的積極性很高，但干起來就事與愿違了,教他們掃地,一遍掃不干凈兩遍,什么時(shí)候掃干凈什么時(shí)候算.學(xué)生一邊干一邊學(xué)，勞動(dòng)技能也在一天天地長進(jìn)。我還鼓勵(lì)學(xué)生在家里也要幫家長干一些力所能及的事，培養(yǎng)從小愛勞動(dòng)的好習(xí)慣?，F(xiàn)在學(xué)生們能夠獨(dú)立掃除，打掃的比較干凈。

2、重點(diǎn)培養(yǎng)有能力的班級干部

好的班級管理一定要有有能力的班級干部。對于一些較有能力的學(xué)生，我對他們進(jìn)行細(xì)致的分工。我盡量放手讓學(xué)生自己去管理班級，讓他們成為班級真正的小主人。這樣做，一方面鍛煉了學(xué)生的能力，另一方面也培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。本學(xué)期下來，學(xué)生基本能做好自己的工作，并能協(xié)助老師管理簡單的班級事務(wù)。當(dāng)老師不在時(shí)，在班干的組織下，紀(jì)律比較好。

3、真心關(guān)注后進(jìn)生的成長

針對班級內(nèi)很多學(xué)生理解能力差，沒有家長輔導(dǎo)的特點(diǎn)，我主動(dòng)在生活上關(guān)心他們，在學(xué)習(xí)上多關(guān)注他們，利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課，鼓勵(lì)他們進(jìn)步.4、家校緊密聯(lián)系，形成教育合力

經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通，互通學(xué)生在校和在家的信息，了解家長對學(xué)校和教師工作的意見和建議，力求揚(yáng)長避短，能夠更好的工作。通過不斷的努力，得到了家長的支持與信任，因此，本學(xué)期的工作開展得非常順利。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作中，主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面進(jìn)行了探究。

首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于低年級學(xué)生自學(xué)能力較弱，因此預(yù)習(xí)時(shí)布置的任務(wù)比較細(xì)。比如語文課上，課前要求學(xué)生讀會(huì)課文，認(rèn)識(shí)生字、會(huì)組詞，找出不理解的詞語查字典弄懂，數(shù)出課文有幾個(gè)自然段，弄清沒個(gè)自然段講什么，還有哪兒不理解等。學(xué)生現(xiàn)在家里自己獨(dú)立學(xué)習(xí)。

第二天早自習(xí)小組交流，解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，課堂上老師重點(diǎn)檢查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及解決疑難問題，課堂效率大大提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也增強(qiáng)了。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵(lì)他們從課外汲取營養(yǎng)，比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識(shí)，進(jìn)行資料搜集，課堂上展示交流;后進(jìn)生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，基礎(chǔ)知識(shí)之外不再提過高要求，而是鼓勵(lì)他們進(jìn)行自己喜愛的活動(dòng)，發(fā)展所長。

三、存在問題：

1、學(xué)生書寫習(xí)慣差，不認(rèn)真。

2、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。

3、管理方法不夠新穎，班風(fēng)無明顯進(jìn)步。

四、采取措施：

1、以勤立身，增強(qiáng)自身的榜樣作用。

2、加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與及時(shí)補(bǔ)糾不足。

4、教學(xué)要注意及時(shí)回顧，反饋補(bǔ)救。

總之一學(xué)期來，本班認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng)，努力完成教育教學(xué)任務(wù)，爭取提高教學(xué)成績.

第二篇：2014春期小二班班級工作總結(jié)

2015年春期南陽天驕幼兒園中二班班主任工作總結(jié)

------朱莉

時(shí)間總是在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走，伴隨著炎炎夏日的到來不知不覺又是一學(xué)期過去了，看到孩子們的成長，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，在家長的支持與合作下，在我班幾位教師的盡心呵護(hù)下，孩子們一天天的成長，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，本期同事之間相互團(tuán)結(jié)、協(xié)作、理解、互幫互助！有一個(gè)開心快樂的工作環(huán)境，根據(jù)本園的工作計(jì)劃、教研計(jì)劃和個(gè)人的班級工作計(jì)劃認(rèn)真、有序的開展本期各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期班級工作開展的具體情況做以下總結(jié)，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭取更上一層樓。

一、班況總體分析

本期本班3名教師，幼兒共26名，男孩15名，女孩11名，其中一名幼兒是臨近期末才入園的，幼兒園年齡在5歲左右。本期孩子們成長著，家長們開心著，我們收獲著，大多數(shù)來自本地，個(gè)別來自外地，接受過不同幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期開學(xué)面對的全是一張張熟悉的面孔，對孩子和家長都較為了解，開學(xué)前兩個(gè)月我班三位老師密切配合，共同培育孩子，在半期左右本班配班老師閆老師腰被摔后請病假一個(gè)月，班上調(diào)來了王老師，王老師很積極主動(dòng)，很快就了解熟悉認(rèn)識(shí)孩子，讓后面的工作開展更順利，到五月下旬閆老師回來了，黃老師又被調(diào)走，但班上的老師沒有絲毫的怨言，還是一如既往的做好各項(xiàng)工作，本學(xué)期的學(xué)習(xí)每個(gè)孩子都進(jìn)步啦！大多數(shù)能在眾人面前做自我介紹，展現(xiàn)自己、講故事、背兒歌等，全班幼兒入園都能主動(dòng)與老師問好，放園時(shí)和老師說再見，聽到家長的反應(yīng)孩子們進(jìn)步了，收獲了，改掉了不少壞毛病，他們樂在心里。

二、教育教學(xué)工作和活動(dòng)

本學(xué)本班期采用的教材有：語言建構(gòu)全息教程《貓頭鷹》、《禮儀教育》、《非常英語》、《社會(huì)健康》、《科學(xué)探索》、《情境互動(dòng)式幼兒數(shù)學(xué)教育課程4A、4B》、《幼兒美術(shù)創(chuàng)意大畫冊》、《創(chuàng)意手工》、《藝術(shù)追求》。

本園的特色之一是多媒體瑞吉?dú)W軟件教學(xué)，本期多采用瑞吉?dú)W軟件教學(xué)，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、玩中學(xué)習(xí)。語言教學(xué)采用鶴立快速閱讀法教學(xué)，對不同的內(nèi)容、學(xué)生的情況進(jìn)行選取綜合利用、因材施教，由于班上基本上都是原班生，他們對教材教法接受都相對容易，重點(diǎn)就放在了孩子能獨(dú)自講故事，平時(shí)多利用早上的時(shí)間放相關(guān)的語言視頻給孩子聽，讓孩子們在不知不覺中能跟隨視頻講述故事，看到孩子們的進(jìn)步，離不開我們幾位老師的共同配合和努力。

本期任然采用的情境互動(dòng)式幼兒數(shù)學(xué)教育課程，但不一樣的是孩子們都是有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的，很多評價(jià)練習(xí)不需要老師講述或布題很多孩子都已經(jīng)會(huì)做了，比如組合建構(gòu)基本上不需要老師布題，孩子們都能完成，孩子們空間思維能力的發(fā)展尤為突出。

禮儀教育也是天驕園辦園來的特色之一，本期本班幼兒先后學(xué)習(xí)了幼兒園禮儀、公共禮儀、家庭和節(jié)日禮儀。教育培養(yǎng)他們從小做一個(gè)有禮貌的好孩子！孩子健康才能快樂學(xué)習(xí)快樂玩，本期我班繼續(xù)加強(qiáng)健康領(lǐng)域方面的教育，1、開學(xué)初讓孩子們更快的調(diào)整適應(yīng)幼兒園集體生活，情緒基本安定。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立安靜的進(jìn)餐、入廁、盥洗，在老師的幫助下學(xué)習(xí)自己穿脫衣服、鞋子，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品，學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。

3、加強(qiáng)體能訓(xùn)練，發(fā)展幼兒走、跑、鉆、單雙腳跳、保持平衡等。

4、每月根據(jù)季節(jié)的變化開展疾病預(yù)防教育活動(dòng)和安全教育活動(dòng)。

5、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)。

藝術(shù)領(lǐng)域能充分發(fā)揮幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦。在繪畫方面，發(fā)揮孩子自主動(dòng)手，讓他們根據(jù)大畫冊的內(nèi)容大膽自由均勻涂色。在手工方面，多采用周五放園最后一節(jié)課讓家長來園與孩子共同完成或者發(fā)回家讓家長和孩子共同完成，增強(qiáng)了親子之間的情感。粘貼，折紙能發(fā)揮幼兒動(dòng)手能力和想象能力，利用不同的形狀粘貼出不同的物體。唱歌跳舞是班上大多數(shù)幼兒的愛好，喜歡唱喜歡跳樂于表現(xiàn)自己。

本期每月開展主題活動(dòng)，開學(xué)初讓幼兒收集廢舊物品和老師共同豐富區(qū)角和主題墻。每周一舉行升旗儀式。3月6日開展“3.8婦女節(jié)”主題教育。3月份進(jìn)行“春天在哪里”、“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”主題活動(dòng)，3月份讓家長和孩子收集空油壺、花草樹木、泥土和種植工具帶到幼兒園，在3月12邀請家長日來園進(jìn)行“親子種植”活動(dòng)，過一個(gè)不一樣的植樹節(jié)。4月初帶孩子們走出校園，在家長的陪同下去南陽公園放風(fēng)箏，讓孩子們走進(jìn)春天，了解春天。4月中旬班級舉行讀書活動(dòng)，得到家長的贊許和好評。中旬還進(jìn)行了“防爆演習(xí)”、“火災(zāi)演習(xí)”等。4月底，組織孩子去開心農(nóng)場本班土地區(qū)域里除草、播種，讓孩子們走進(jìn)大自然，認(rèn)識(shí)農(nóng)作物。5月25日下午臨時(shí)決定在總園舉行六一兒童節(jié)節(jié)目表演，在老師們密切配合下，家長的支持下，兩個(gè)小時(shí)后孩子和家長們整裝待發(fā)讓孩子們度過一個(gè)快樂的兒童節(jié)。本次活動(dòng)有些倉促和不足，為了彌補(bǔ)不足和有些家長們沒看到孩子們表演的，本園研究決定在6月12日舉行“最炫六月，我更精彩”半日開放活動(dòng)，此次活動(dòng)井然有序，每個(gè)孩子都玩得開心，玩有所獲，6月11日有幸邀請北京家庭教育專家——李慶龍老師為家長們進(jìn)行專題講座——“給孩子適宜的愛”，在6月19日上午組織孩子們?nèi)バ率兰o(jì)百貨超市購物，開展“我會(huì)當(dāng)家”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。6月19日下午，邀請了班上五名幼兒的家長來園包粽子，讓孩子們感受體驗(yàn)端午節(jié)包粽子的樂趣和意義7月3日我班舉行了期末匯報(bào)展示活動(dòng)，邀請家長參加，活動(dòng)為了展示孩子們本期在園的學(xué)習(xí)收獲，讓家長看到孩子們的成長和進(jìn)步！本期本園新增設(shè)體育鍛煉器械鐵環(huán)、陀螺、蕩橋、攀爬架等，讓孩子們開心快樂的玩耍，同時(shí)也鍛煉了孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏、大肌肉的發(fā)展等等！

三、保育工作

我班三位老師密切配合共同做好保育工作，每天認(rèn)真接園，做好晨午檢，填好記錄表，有藥的幼兒做好登記，登記服藥時(shí)間和藥品名稱，以防喂錯(cuò)的現(xiàn)象。每天嚴(yán)格按照本園的衛(wèi)生消毒制定做好常規(guī)工作，每天把碗放進(jìn)消毒柜里消毒，口杯、毛巾每周用消毒水侵泡。地板廁所死角每天用消毒水拖地或沖洗，并做好消毒記錄。定時(shí)組織家長把幼兒被子帶回家清洗。春季教室開創(chuàng)通風(fēng)，預(yù)防疾病，班上有什么異常情況立即匯報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)并及時(shí)聯(lián)系家長。注意季節(jié)變化，提醒家長為幼兒增加衣服，并帶好隔汗巾到幼兒園，以便運(yùn)動(dòng)后出汗給孩子墊背。在園每天定時(shí)組織幼兒飲水，每天做好幼兒個(gè)人衛(wèi)生，飯前飯后用肥皂流水洗手，讓家長放心，讓孩子在幼兒園健康快樂成長，伴隨炎炎夏日的到來，可惡的蚊子也跟隨到來，為了做好防蚊工作，我班老師用維生素B1片兌水給孩子噴、噴花露水、教室安置紗窗等，如發(fā)現(xiàn)被蚊帳叮咬及時(shí)擦蘆薈膠。

四、家長工作

家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個(gè)交流和經(jīng)驗(yàn)共享的機(jī)會(huì)，家長既可以從老師這里了解先進(jìn)的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗(yàn)、而老師也可以從家長那里獲取有關(guān)孩子的有效信息，并且也了解家長對教育的理解和期望。開學(xué)初多用時(shí)間與家長溝通交流，了解孩子，了解家長的需求，為了共同的教育好孩子。開學(xué)前召開了本班家長會(huì)，給家長講述了班級基本情況、介紹教材和本期需要家長配合的方面，告知家長經(jīng)常留意班級QQ群里的信息，遇到什么問題可以在群里與我們?nèi)焕蠋熃涣鳎绻惺裁椿顒?dòng)我們會(huì)發(fā)通知在群里，或者通過校訊通發(fā)送信息。班級群里我們還會(huì)定期上傳孩子在園的一日活動(dòng)照片。充分利用早上接園、下午放園的時(shí)間也家長交談，及時(shí)反饋孩子在園的表現(xiàn)。幼兒園經(jīng)常組織親子活動(dòng)邀請家長參加，班上的家長都很支持工作，每次親子活動(dòng)所有家長全部到齊。有了家長對工作的支持，我更信心十足的做好自己的工作。本期本班下期名額預(yù)定費(fèi)大多數(shù)已經(jīng)上交，在來期我會(huì)更加努力的做好家長工作。

總結(jié)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，本期忙碌而又充實(shí)，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅。也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題和不足之處。如：

1、班上孩子的常規(guī)在來期還需加強(qiáng)培養(yǎng)。

2、家長工作方面還需加強(qiáng)。

3、自身需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)新的知識(shí)才能傳授給孩子。

4、體育游戲活動(dòng)開展的不夠，來期還需加強(qiáng)幼兒的體能訓(xùn)練。

5、把安全牢記在心，班上偶爾會(huì)發(fā)生撞傷和打架的現(xiàn)象，應(yīng)盡量避免減少和避免安全事故發(fā)生。

6、多到其他班級聽課，學(xué)習(xí)別人的長處，多采用瑞吉?dú)W軟件教學(xué)，發(fā)揮此軟件的重要作用。

7、由于前幾個(gè)孩子哺乳期經(jīng)常耽擱，接近期末又給全園幼兒打印獎(jiǎng)狀和所學(xué)內(nèi)容耽擱不少時(shí)間，感謝班級里其他教師的多多付出，在今后的工作中我會(huì)根據(jù)以上存在的問題和不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，揚(yáng)長避短。

五、班級工作反思調(diào)整

第三篇：工作總結(jié)春期

2016年春期六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

潘定燕

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鞴芾?”新課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把課改的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，最大限度地促進(jìn)人的發(fā)展！以下，本人對這期來教學(xué)工作的開展作一個(gè)簡單的總結(jié)。

一、課堂教學(xué)，認(rèn)真落實(shí)“自學(xué)跟蹤”“合作展示”“復(fù)習(xí)提升”三大不同模塊課。本學(xué)期我認(rèn)真落實(shí)集團(tuán)“自學(xué)跟蹤”“合作展示”“復(fù)習(xí)提升”三大不同模塊課。把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。課前通閱教材，精心編寫導(dǎo)學(xué)案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，以便于不斷的積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。提倡自主性，“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。老師說得少，主要讓學(xué)生展示，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自主能力”，以“小組管理”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)高效課堂。

二、創(chuàng)新評價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，利用合作展示課中的“測評”環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力，還存在哪些不足。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

三、以人為本,尊重個(gè)性。學(xué)生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個(gè)學(xué)生的接受能力、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此，在編寫導(dǎo)學(xué)案的過程中，首先要了解各層次學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、接受能力、理解能力，做到心中有數(shù)。再次，針對不同層次的學(xué)生分配不同的任務(wù)，因材施教?；A(chǔ)好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們自學(xué)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，提高教學(xué)要求，注重思維能力的培養(yǎng)。下層生，降低教學(xué)要求，教學(xué)中有意地激發(fā)他們的學(xué)生興趣，注重他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，同時(shí)利用小組中的“對子”給予輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心。

四、注重細(xì)節(jié)，系統(tǒng)把握。學(xué)生在每節(jié)課中所掌握的知識(shí)是零散的，但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴(yán)謹(jǐn)性，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每個(gè)單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所接受的零散知識(shí)，系統(tǒng)地、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里？這要借助于知識(shí)小結(jié)，通過小結(jié)讓學(xué)生去理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的區(qū)別及聯(lián)系。在本期的教學(xué)中，除了認(rèn)真抓住每個(gè)細(xì)節(jié)教學(xué)外，我在教授完每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每個(gè)單元后，都抽出一定的時(shí)間讓學(xué)生去歸納、小結(jié)，以完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

以上，是本人對本期教學(xué)工作開展的一個(gè)小結(jié)，當(dāng)然，還存在很多不足的地方，如沒有培養(yǎng)好學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；小組建設(shè)落實(shí)得不到位；展示流于形式，抓不住關(guān)鍵點(diǎn)；教學(xué)評價(jià)方式單一等等。這些，還有待在今后的教學(xué)工作中改進(jìn)和加強(qiáng)。

第四篇：2013年春期二年級二班班隊(duì)工作計(jì)劃

一,常規(guī)教育方面

快樂的寒假過去了，學(xué)生全身心地得到了放松，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:

1,充分利用班會(huì)等時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.如：見師長熱情問好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。

2,充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.比如:可以利用文明班的評比活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行思想行為教育.另外,還要進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

二,班級紀(jì)律方面

1,課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是“說到做到，言行一致?！?,課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生開展有意義的活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng),寓教于樂.3,路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.做到高高興興來上學(xué)，平平安安回家去。

第五篇：五一班班隊(duì)工作總結(jié)

五一班班隊(duì)工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期下來，真切的感覺到班主任工作不僅是一門藝術(shù)，更是一項(xiàng)技巧。不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是朋友,更是大哥。只要用心、用愛，就會(huì)得到學(xué)生們的愛戴、尊重與支持。擔(dān)任班主任工作，我深深懂得班主任工作的責(zé)任之大，作用之大，教師的一言一行都影響著學(xué)生。因此，我堅(jiān)定：做對得起職業(yè)道德的教育、做對得起學(xué)生家長的教育、做經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的教育?，F(xiàn)把第一次班主任工作情況做一下總結(jié)：

一、充分調(diào)動(dòng)積極性

從一開始接手這個(gè)班開始，我就堅(jiān)定一條原則：不管做什么，都要首先調(diào)動(dòng)學(xué)生充分的積極性，不干則已，要干就熱火朝天、全力以赴!事無大小，一視同仁。有了積極性就有了動(dòng)力，有了動(dòng)力就減少了遺憾，多了成功的可能。即使結(jié)果不太成功，也起碼充分體驗(yàn)了過程的充實(shí)。在這種理念的引導(dǎo)下，我們得到了一個(gè)又一個(gè)讓孩子們興奮、驚詫又難忘的成績,不僅加強(qiáng)了班級凝聚力，而且還增強(qiáng)了他們的自信心。

二、發(fā)揮“班干部”的作用。

剛開始時(shí)，對班主任工作很茫然，對班干部也只是任用以前的，但是我公開說過，試用期一個(gè)月，一個(gè)月后民主選舉，能者勝任。然后我針對每個(gè)班干部的特點(diǎn)，大膽放手使用班干部，把他們放置在不同的崗位。建立崗位責(zé)任制和值日班長制，每個(gè)干部職責(zé)分明。同時(shí)根據(jù)班級的實(shí)際情況建立了獎(jiǎng)懲制度。每個(gè)學(xué)生一視同仁。有了這些，班級里的事不需要班主任時(shí)時(shí)、事事過問，只要班干部處理就行了。班干部不僅把班級管理得有條不紊，這也同時(shí)培養(yǎng)了他們的管理能力。班內(nèi)也形成了團(tuán)結(jié)向上、人人爭先的優(yōu)良作風(fēng)。

三、加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成小學(xué)教育最首要的就是學(xué)生學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的培養(yǎng),葉圣陶曾說過:“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！迸喔舱f過,習(xí)慣是人生的主宰。習(xí)慣一旦形成,便成為一種潛意識(shí)行為,對人生、事業(yè)、生活起著永久性的作用。良好的習(xí)慣是人一生走向成功的“道德資本”,人的一生都會(huì)享受著它的“利息”。

首先是道德習(xí)慣的培養(yǎng)。如:不是自己的東西不要拿；學(xué)會(huì)分享，樂于助人；拾金不昧、尊重他人、學(xué)會(huì)寬容、與人為善等等。其次是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能不斷汲取知識(shí),豐富體驗(yàn)。如及時(shí)做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),及時(shí)完成作業(yè)；認(rèn)真聽講，學(xué)會(huì)專注；懂得傾聽等,有目的的訓(xùn)練很必要,潛移默化的影響更重要。所以一方面加強(qiáng)訓(xùn)練,一方面注意自身的行為,塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴,同時(shí)還要聯(lián)系家長,充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,做到共同成長、共同完善。

四、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛學(xué)生。

⑴偏愛潛能生

在我班，潛能生在班中數(shù)量多，能量大，影響壞。因此，我覺得轉(zhuǎn)化潛能生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予潛能生。在思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。用自己對潛能生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。我班的張歡同學(xué)，非常貪玩，上課不認(rèn)真聽講，挑撥是非，愛跟其它班級的壞學(xué)生混在一起，經(jīng)常臟話連篇，甚至打人。針對他個(gè)人的這些不良習(xí)慣，我不急不躁，采取各個(gè)擊破的方法。經(jīng)過一段時(shí)間，他的表現(xiàn)有明顯的變化，部分課任老師也表揚(yáng)他有很大的進(jìn)步，同時(shí)我及時(shí)與家長聯(lián)系，共同促進(jìn)他的進(jìn)步。我用百分之百的熱情，去爭取哪怕百分之一的效果。

⑵嚴(yán)愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰都愛他們。但我發(fā)現(xiàn)，就因?yàn)檫@樣，他們的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，責(zé)任心要濃，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

⑶博愛中等生

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌

握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。

五、加強(qiáng)家校的溝通。

一個(gè)學(xué)生的健康成長，需要學(xué)校和家庭的共同配合。我主要做了以下工作。其一，將電話號碼告訴學(xué)生和家長，以便及時(shí)聯(lián)系。在與學(xué)生家長交談時(shí)，我總是和和氣氣，從不擺架子。其二，我經(jīng)常性地給家長發(fā)短信，打電話。當(dāng)孩子取得成功的時(shí)候，發(fā)上一條報(bào)喜的短信；當(dāng)學(xué)生困惑、煩惱、失落的時(shí)候，我叫來家長，和學(xué)生、家長談?wù)勑?。通過我的努力，師生關(guān)系相當(dāng)融洽，我的工作也得到了家長們的大力支持。

六、積極地組織活動(dòng)。

鼓勵(lì)并帶動(dòng)學(xué)生積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)集體活動(dòng)和競賽：無論哪種活動(dòng)，我都會(huì)給學(xué)生做好充分的動(dòng)員工作，比給予明確的要求，并認(rèn)真地組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，帶領(lǐng)學(xué)生積極參加?；顒?dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行反饋，肯定好的和進(jìn)步的地方，同時(shí)提出不足及期望。為此，我常常和學(xué)生一起在操場上鍛煉，親自在操場監(jiān)督。我還根據(jù)班級學(xué)生的實(shí)際情況，充分利用班隊(duì)會(huì)有目的的開展各種活動(dòng)。

幾個(gè)月的師生共同生活，雖然班隊(duì)工作還做得不是很好，卻收獲了許多。我堅(jiān)信，只要這樣的堅(jiān)持不懈和及時(shí)的反思，就一定能夠勝任好這項(xiàng)工作。因?yàn)槲蚁矚g現(xiàn)在這個(gè)角色。