第一篇：中學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案

中學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案

播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是學(xué)生健康成長(zhǎng)的根本保證，良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的靈魂與核心。為了能夠扎實(shí)有效的實(shí)施養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)和文明舉止，現(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際，特制定我校養(yǎng)成教育的實(shí)施方案，具體如下：

一、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)中學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則》、與《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校有關(guān)規(guī)范為基本內(nèi)容，深入開(kāi)展中學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)道德情操，提高道德認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好文明行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并將養(yǎng)成教育活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀教育及學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

以學(xué)生行為規(guī)范為重點(diǎn)，以學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)生審美、學(xué)會(huì)自控、學(xué)會(huì)發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)有道德的人為目標(biāo)，促進(jìn)教師更關(guān)注學(xué)生身心成長(zhǎng)、更關(guān)注學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，更關(guān)注學(xué)生的日常生活，逐漸使學(xué)生形成各種良好行為習(xí)慣。達(dá)到在校做個(gè)好學(xué)生；在家做個(gè)好孩子；在社會(huì)做個(gè)好公民的要求。

三、養(yǎng)成教育的內(nèi)容：

（一）把學(xué)習(xí)習(xí)慣抓實(shí)

學(xué)生在學(xué)校里最多的活動(dòng)就是學(xué)習(xí)，而且和每個(gè)老師息息相關(guān)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起容易形成全校合力。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣、上課主動(dòng)回答問(wèn)題的習(xí)慣、多思善問(wèn)大膽質(zhì)疑的習(xí)慣、及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣等，學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過(guò)程中反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率，有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學(xué)生終身受益。

（二）把生活習(xí)慣抓好

良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育有助于推動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校上學(xué)期制定了《儀容儀表檢查細(xì)則》，并對(duì)照定期檢查、整改。本學(xué)期將繼續(xù)從學(xué)生最基本的生活習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)始抓起，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

（三）把行為習(xí)慣抓細(xì)

1、舉止文明的習(xí)慣。結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)加強(qiáng)“文明禮儀”教育活動(dòng)。教育學(xué)生對(duì)長(zhǎng)輩、老師、同學(xué)、他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)，爭(zhēng)做文明公民。

2、遵守秩序的習(xí)慣。規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活的基本準(zhǔn)則。學(xué)校生活的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動(dòng)秩序等，即學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)三方面的秩序。學(xué)校將根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生提出的要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。教育引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所的相關(guān)規(guī)定和要求，樹(shù)立良好的公眾形象。

3、尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣。懂得尊重他人是做人的道德準(zhǔn)則，只有尊重他人才能得到別人的尊重，只有人們互相尊重，生活才能快樂(lè)和睦，社會(huì)才能安定團(tuán)結(jié)，教育學(xué)生禮貌待人、寬厚待人，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

4、講究衛(wèi)生的習(xí)慣。講究衛(wèi)生是身體健康的保證，是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。教育學(xué)生既要講究個(gè)人衛(wèi)生，也要講究公共衛(wèi)生。

5、勤儉節(jié)約的習(xí)慣。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣從愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品、節(jié)約一滴水、一粒米、一度電做起。

6誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信教育要從大處著眼，從小處入手，從日常生活抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好習(xí)慣，樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。

7、懂得感恩的習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

8、唱歌的習(xí)慣。每天一唱，即下午上課之前唱一首勵(lì)志歌曲。

9、勞動(dòng)習(xí)慣。倡導(dǎo)學(xué)生在校認(rèn)真完成班級(jí)值日任務(wù)的同時(shí)，積極參加學(xué)校組織的義務(wù)勞動(dòng)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證勞動(dòng)安全；在家主動(dòng)承擔(dān)洗碗、拖地、整理床鋪等力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

10、健身習(xí)慣。做好“兩操”（課間操、眼保健操），堅(jiān)持跑步，積極參加體育活動(dòng)，做到每天鍛煉一小時(shí)。

四、實(shí)施途徑與措施：

（一）發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行“知”的教育。“知”即提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

1、充分利用國(guó)旗下講話、班會(huì)、課間操等陣地，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全、衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“五帶”、“七無(wú)”?！叭齽e”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向自私告別；“五帶”即把禮貌帶給師長(zhǎng)，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長(zhǎng)輩，把謙讓帶給他人，把誠(chéng)信帶給社會(huì)；“七無(wú)”即校園無(wú)紙屑，地面無(wú)痰跡，桌凳無(wú)刻畫(huà)，墻壁無(wú)污跡，走廊無(wú)瘋跑（嘈雜），水電（資源）無(wú)浪費(fèi)，出言無(wú)臟話。本學(xué)期重點(diǎn)抓校園衛(wèi)生和課間紀(jì)律。

2、把行為規(guī)范教育貫穿在各學(xué)課教學(xué)始終，滲透在文化課教學(xué)之中，做到全員參與德育管理。通過(guò)召開(kāi)班主任會(huì)議，明確教育主題，安排工作，提醒班主任應(yīng)注意的問(wèn)題，突出重點(diǎn)，明確目的。

（二）組織各種班級(jí)活動(dòng)，落實(shí)“行”的要求。積極開(kāi)展有益的班級(jí)活動(dòng)，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來(lái)，從我做起，把理論和實(shí)踐掛起鉤來(lái)；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來(lái)。

1、通過(guò)知、比、糾、行教育系列開(kāi)展行為養(yǎng)成教育。

“知”：教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表?yè)P(yáng)，從思想上明確認(rèn)識(shí)。“比”：對(duì)照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強(qiáng)化訓(xùn)練?！凹m”：發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為?！靶小保簣?jiān)持長(zhǎng)期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一。

2、堅(jiān)持周二班會(huì)制度，總結(jié)上周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排本周工作。

3、發(fā)揮隱性教育因素對(duì)學(xué)生潛移默化的影響和作用，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，辦好校園廣播站，及時(shí)提倡和表?yè)P(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物事跡。辦好學(xué)校宣傳欄、各班板報(bào)和四個(gè)“欄”宣傳陣地，真正讓每一面墻壁說(shuō)話，讓一草一木都能育人。

（三）開(kāi)辟社會(huì)教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。通過(guò)正面的家庭、社會(huì)教育，使學(xué)生自覺(jué)接受來(lái)自社會(huì)各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化。

1、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等多種形式，使家長(zhǎng)充分了解孩子在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并配合學(xué)校進(jìn)行教育。

2、組織學(xué)生參加社會(huì)上有益的義務(wù)勞動(dòng)，提高隊(duì)員的社會(huì)服務(wù)意識(shí)與實(shí)踐能力。

（四）平時(shí)加強(qiáng)檢查督促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。制訂各項(xiàng)制度對(duì)學(xué)生加以約束，定期組織檢查評(píng)比，建立健全監(jiān)督監(jiān)督崗，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的道德意志。

養(yǎng)成教育關(guān)系學(xué)生們將來(lái)的生存和發(fā)展，在養(yǎng)成教育中，要從點(diǎn)滴做起，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況及學(xué)生特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”，學(xué)習(xí)做人。并通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，更好地規(guī)范學(xué)生的日常行為，提高其自我教育能力，形成優(yōu)良的道德品質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)校德育教育管理。

第二篇：中學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案

長(zhǎng)清區(qū)萬(wàn)德鎮(zhèn)中學(xué)生 養(yǎng)成教育月活動(dòng)實(shí)施方案

播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是學(xué)生健康成長(zhǎng)的根本保證，良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的靈魂與核心。為了能夠落實(shí)《長(zhǎng)清區(qū)中小學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案》，扎實(shí)有效的實(shí)施養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)和文明舉止，現(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際，特制定我校養(yǎng)成教育的實(shí)施方案，具體如下：

一、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、文明、安全行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)中學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則》、與《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校有關(guān)規(guī)范為基本內(nèi)容，深入開(kāi)展中學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)道德情操，提高道德認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好文明行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并將養(yǎng)成教育活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀教育及學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

總體目標(biāo)：從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為。大力普及“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹(shù)立心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人的意識(shí)，懂得為人做事的基本道理，具備安全生存、文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系，使他們?cè)趯W(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生，在家庭做一個(gè)有孝行、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子，在社會(huì)做一個(gè)有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德的好公民。

具體目標(biāo)：重點(diǎn)抓好“四種習(xí)慣”的養(yǎng)成，即“文明禮儀行為習(xí)慣、安全行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、生活行為習(xí)慣”。

通過(guò)“良好的生活習(xí)慣”教育，規(guī)范學(xué)生穿戴行為，養(yǎng)成勤勞儉樸、生活有序、自強(qiáng)自立的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、積極進(jìn)取、健康向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，提高抵抗挫折、克服困難的能力。

通過(guò)“文明禮儀行為“習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人、遵守公德、誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力，提高主動(dòng)參與社會(huì)交際的能力，拓展自我生存空間。

通過(guò)“安全行為習(xí)慣”教育，使學(xué)生牢固樹(shù)立安全第一的思想意識(shí)、形成較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)和自我防范能力。

通過(guò)“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

三、養(yǎng)成教育的內(nèi)容：

（一）把學(xué)習(xí)習(xí)慣抓實(shí)

學(xué)生在學(xué)校里最多的活動(dòng)就是學(xué)習(xí)，而且和每個(gè)老師息息相關(guān)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起容易形成全校合力。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣、上課主動(dòng)回答問(wèn)題的習(xí)慣、多思善問(wèn)大膽質(zhì)疑的習(xí)慣、及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣等，學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過(guò)程中反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率，有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學(xué)生終身受益。

1、課前要預(yù)習(xí)，中高年級(jí)預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課；

2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；

3、上課座姿端正，書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆姿勢(shì)正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書(shū)一尺，身體離桌一拳；

4、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考；

5、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；

6、按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致；

7、學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；

8、考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書(shū)寫(xiě)規(guī)范；

9、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

（二）把生活習(xí)慣抓好

良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育有助于推動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期將繼續(xù)從學(xué)生最基本的生活習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)始抓起，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

（1）生活有序

1、早晨早起，不睡懶覺(jué)——做勤快人；

2、起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書(shū)包、吃飯行動(dòng)快速——當(dāng)利索人；

3、吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；

4、不過(guò)早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時(shí)人；

5、早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生；

6、在宿舍區(qū)不吸煙、不喝酒、不打鬧——守紀(jì)律；

7、積極主動(dòng)打掃宿舍，不帶零食入校，宿舍內(nèi)不亂扔雜物，不亂涂亂畫(huà)，不隨地大小便——講公德；

8、星期天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂(lè)有條不紊——講條理；

9、看電視按照家長(zhǎng)和老師的要求有限度，不放任——講理智；

10、在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事——愛(ài)勞動(dòng)；

11、不帶火種及危險(xiǎn)物品、不吸煙、不燃放煙花炮竹、不使用自帶電器——講安全；

（2）行為有度

1、利用水、電及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水；

2、愛(ài)護(hù)書(shū)本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；

3、愛(ài)護(hù)公物、門(mén)窗、睡床等物；

4、愛(ài)惜衣物，不追求穿戴；

5、愛(ài)惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；就餐時(shí)碗筷分類(lèi)整齊擺放；

6、不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等衛(wèi)生用具；

7、正確支配零用錢(qián)，不吃零嘴；

8、不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求；

9、生活、辦事講效率，學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問(wèn)題。

（三）把禮儀習(xí)慣抓細(xì)

1、尊重長(zhǎng)輩，聽(tīng)父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇；

2、接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”；

3、上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向；

4、吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長(zhǎng)輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說(shuō)“請(qǐng)慢用”；

5、關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體，父母生病要問(wèn)候，端水送藥，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；

6、有客人來(lái)訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)；

7、進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師，早上問(wèn)早、中午問(wèn)好，放學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)“再見(jiàn)”，進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行；

8、上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”；

9、同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào)；

10、參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

（四）把安全習(xí)慣抓實(shí)

1、安全觀念、法制意識(shí)強(qiáng)。

2、妥善保管錢(qián)物，嚴(yán)防丟失。未經(jīng)他人同意，不拿用別人的東西。不偷竊、不敲詐、不勒索別人的財(cái)物。

3、養(yǎng)成防火、防電、防溺水的良好習(xí)慣。

4、遵守交通規(guī)則。在馬路上不打鬧，騎自行車(chē)不帶人，不闖紅燈。

5、不打架滋事，更不隨意叫家長(zhǎng)或親友到學(xué)校無(wú)理取鬧，更不同校外人員勾結(jié)尋釁滋事。

6、不攀越欄桿、校門(mén)及圍墻。

7、注意飲食安全。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 組

長(zhǎng)：王秀平

副組長(zhǎng)：朱玉常

馬恒晉 成員：年級(jí)組長(zhǎng)和各班主任。

五、實(shí)施步驟：

第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月19日—9月23日）

利用國(guó)旗下講話、校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗、黑板報(bào)、心理健康講座、班會(huì)、橫幅等形式，做好宣傳發(fā)動(dòng)，使全校師生了解活動(dòng)內(nèi)容，提高認(rèn)識(shí)，從而推動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)有序、順利開(kāi)展。

1、學(xué)校利用國(guó)旗下的講話、廣播等形式宣傳行為習(xí)慣養(yǎng)成教育意義。

2、學(xué)生會(huì)向全體同學(xué)發(fā)出養(yǎng)成教育倡議書(shū)。

3、各班級(jí)利用班會(huì)課開(kāi)好專(zhuān)題動(dòng)員會(huì)議，特別要做好對(duì)班干部、團(tuán)員的動(dòng)員。

4、各班級(jí)出一期以“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)為主題的黑板報(bào)，要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有號(hào)召力。

5、校園懸掛宣傳橫幅。

6、學(xué)生寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

第二階段：自查自糾階段（9月23日—11月19日）

1、對(duì)照自己的行為習(xí)慣找一找存在哪些差距。引導(dǎo)學(xué)生從身邊的每一件小事做起，從每一個(gè)小毛病的改正做起，從每一個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)開(kāi)始做起。通過(guò)宣傳教育和活動(dòng)的開(kāi)展，全校學(xué)生都能自覺(jué)的說(shuō)文明話、做文明事、成文明人。掀起行為習(xí)慣養(yǎng)成月活動(dòng)的高潮。

2、班主任觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)情況，利用班會(huì)課時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行討論，對(duì)學(xué)生中存在的行為情況作出評(píng)判，對(duì)照他人，明確今后自己的努力方向。各班主任要掌握具體情況，以此為契機(jī)，促進(jìn)問(wèn)題學(xué)生的進(jìn)步。學(xué)生寫(xiě)一篇自查報(bào)告并擬出整改措施。

3、開(kāi)展衛(wèi)生責(zé)任區(qū)及教室衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)。

4、開(kāi)展穿戴行為整治活動(dòng)。

5、監(jiān)督檢查：行政值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處打分，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

第三階段：總結(jié)表彰階段（12月）

1、評(píng)選、推薦在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人，學(xué)校將對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人給予表彰。

2、本次活動(dòng)總結(jié)。

六、活動(dòng)要求：

1、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建養(yǎng)成教育的機(jī)制。行為習(xí)慣養(yǎng)成教育在校長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由政教處、教務(wù)處、總務(wù)處團(tuán)委負(fù)責(zé)全面實(shí)施，班主任及任課教師積極配合，家長(zhǎng)共同參與，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭全員參與的養(yǎng)成教育機(jī)制。

2、政教處側(cè)重安全行為習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育；教導(dǎo)處側(cè)重學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育；總務(wù)處側(cè)重生活習(xí)慣養(yǎng)成教育；共青團(tuán)、側(cè)重團(tuán)員教育，發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用。

3、要重視學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以活動(dòng)促發(fā)展。通過(guò)多種渠道、多種活動(dòng)讓學(xué)生熟知行為標(biāo)準(zhǔn)并付諸行動(dòng)，注重過(guò)程評(píng)價(jià)，鞏固已形成的好習(xí)慣，不斷提出新要求，從而逐漸形成良好習(xí)慣。

4、班主任是養(yǎng)成教育的骨干力量，一定要加強(qiáng)管理，耐心教育，積極引導(dǎo)。

5、行政領(lǐng)導(dǎo)、值班教師要加強(qiáng)巡查，認(rèn)真監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不良行為及時(shí)批評(píng)教育。

6、教師要以身作則，注重言傳和身教，加強(qiáng)課題教學(xué)管理，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生課堂行為。

7、要培養(yǎng)典型，以點(diǎn)帶面推動(dòng)。每班評(píng)出幾位行為習(xí)慣養(yǎng)成教育之星，充分發(fā)揮榜樣在養(yǎng)成教育中的示范帶頭作用。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)違紀(jì)、違規(guī)學(xué)生的處罰力度。

8、要利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展好習(xí)慣訓(xùn)練活動(dòng)，由教師或者學(xué)生講解學(xué)習(xí)行為習(xí)慣要求，并在一定的時(shí)間內(nèi)鞏固提高。

9、充分利用校園廣播站、宣傳欄、升旗儀式、黑板報(bào)、校園網(wǎng)等宣傳途徑，介紹良好的行為習(xí)慣、身邊的優(yōu)秀事跡，展示文明學(xué)生風(fēng)采。

10、要加強(qiáng)檢查督辦，以評(píng)價(jià)促養(yǎng)成。養(yǎng)成教育是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的工作，定期檢查，適時(shí)評(píng)比，是解決懈怠或流于形式的重要措施。學(xué)校把養(yǎng)成教育工作內(nèi)容納入班級(jí)和班主任工作考核之中，加大檢查督辦力度，促進(jìn)學(xué)校養(yǎng)成教育工作常態(tài)化，建立督查機(jī)制。學(xué)校要通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、檢查班務(wù)日志、行政隨機(jī)抽查等形式進(jìn)行督查，保障活動(dòng)的有效開(kāi)展。

第三篇：中學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案

藍(lán)田民族中學(xué)中學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案

一、方案的提出：

1．學(xué)生現(xiàn)狀：

受社會(huì)種種思想的沖擊，學(xué)生思想和行為產(chǎn)生了多方面的影響，呈多元化不確定發(fā)展的趨勢(shì)。學(xué)生在行為習(xí)慣方面所反映的問(wèn)題較多：一是學(xué)生自主性差，缺乏自我管理、自我約束能力，不能很好的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，無(wú)自學(xué)的習(xí)慣，無(wú)知識(shí)積累的習(xí)慣；學(xué)習(xí)目的性不明，動(dòng)力不足，上課聽(tīng)講狀態(tài)差，課堂常規(guī)要求完全漠之，擾亂課堂秩序事件時(shí)有發(fā)生，作業(yè)不及時(shí)完成，甚至干脆不做，書(shū)包不背。二是衛(wèi)生習(xí)慣尚未形成，亂扔現(xiàn)象頻發(fā)，主動(dòng)維護(hù)者潰乏，衛(wèi)生掃除主動(dòng)性差，依賴(lài)和攀比性強(qiáng)。三是集體榮譽(yù)感逐漸淡薄，關(guān)心他人意識(shí)不強(qiáng)，自私狹隘，行為偏激，傾向暴力。四是誠(chéng)信度低，虛榮心強(qiáng)，心理脆弱，明辨是非能力差。

2．理論指導(dǎo)：中共中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，教育局《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校德育工作實(shí)施意見(jiàn)》。

二、指導(dǎo)思想：

以素質(zhì)教育為依托，以培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、心理健康等方面的自主、自律、自覺(jué)意識(shí)為目標(biāo)，堅(jiān)持教育活動(dòng)引導(dǎo)、評(píng)價(jià)激勵(lì)、管理督促、制度約束相結(jié)合，全方位開(kāi)展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使全體師生在工作、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、心理健康等方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、工作目標(biāo)：

1．通過(guò)養(yǎng)成教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

2．使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。

3．教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

4．培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

四、教育內(nèi)容

以《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《藍(lán)田民族中學(xué)德育考核細(xì)則》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從禮儀、儀表、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉等方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

1．禮儀習(xí)慣：

①見(jiàn)到家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、老師要問(wèn)好；校內(nèi)一律講普通話。

②尊重長(zhǎng)輩，聽(tīng)老師教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇；

③接受獎(jiǎng)品或錦旗時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”；

④不在教學(xué)樓、辦公樓等公共場(chǎng)所大聲喧嘩；未經(jīng)他人允許，不得進(jìn)入各功能室場(chǎng)或其他課室；

⑤關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體，節(jié)假日主動(dòng)打電話問(wèn)候；

⑥有客人來(lái)訪，要熱情周到，要使用“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)，并能主動(dòng)讓座、倒水；

⑦上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行，上下樓梯要靠右行走；

⑧上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”； ⑨同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào)；

⑩參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅、莊重，根據(jù)學(xué)校要求穿校服，衣著整潔。

2、儀表：

①衣著整潔、得體、協(xié)調(diào)、樸素、大方，不穿奇裝異服，不穿不符合學(xué)生身份的時(shí)裝，一律穿校服。

②男生理學(xué)生式、西裝式頭發(fā)，不留長(zhǎng)發(fā)（頭發(fā)不遮住耳朵、眉毛、不觸及衣領(lǐng)）、怪發(fā)型和胡子，女生扎辮子或剪童花頭、短發(fā)，不留披肩發(fā)。男女同學(xué)都不許燙發(fā)、染發(fā)，不得化妝。

③到校穿皮鞋或運(yùn)動(dòng)鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋（鞋跟一般不超過(guò)2厘米）、冰鞋等不適合在校穿著的其他鞋子。

④帽子要帶端正，不得把帽舌戴歪。上課、參加集會(huì)一律脫帽。

⑤男女同學(xué)都不得騎高檔車(chē)，不得穿名牌服裝和名牌鞋，不得戴名牌手表，不得戴墨鏡。

⑥每天佩戴?；?，團(tuán)員還要佩戴團(tuán)徽。團(tuán)徽佩戴于左胸前?；障?。

⑦男女同學(xué)一律不得佩戴任何飾件。

⑧不得帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

①課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課；

②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；

③上課坐姿端正，書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆姿勢(shì)正確。

④上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考； ⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；

⑥按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致；

⑦學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；

⑧考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

⑨養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，堅(jiān)持每天看書(shū)半小時(shí)以上；關(guān)心國(guó)家大事，多看多聽(tīng)廣播電視新聞，閱讀報(bào)刊。

4、生活習(xí)慣：

①早晨早起，不睡懶覺(jué)——做勤快人；

②起床、穿衣、洗涮、整理房間行動(dòng)快速——當(dāng)利索人；

③吃飽飯、吃好飯、不挑食、不喧嘩——做健康人；

④上學(xué)、上課不遲到——做守時(shí)人；

⑤早晚涮牙，天天洗腳，勤剪指甲常洗澡，穿戴整潔，勤洗衣服、書(shū)包——講衛(wèi)生；

⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。晨會(huì)或出操、退場(chǎng)講秩序，認(rèn)真做好課間操、眼保健操；走路不擠、不搶?zhuān)徽娟?duì)聽(tīng)口令，動(dòng)作快——守紀(jì)律；

⑦積極主動(dòng)打掃教室，不亂扔紙屑，不亂涂亂畫(huà)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物——講公德； ⑧按時(shí)認(rèn)真完成值日工作，主動(dòng)幫助同學(xué)、老師和家長(zhǎng)做力所能及的事——愛(ài)勞動(dòng)；

5、節(jié)儉習(xí)慣：

①用水、電及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水；

②愛(ài)護(hù)書(shū)本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；

③愛(ài)護(hù)桌椅、門(mén)窗、板擦等公物；

④愛(ài)惜衣物，不亂丟棄；

⑤愛(ài)惜糧食，不剩飯，節(jié)約每一粒糧食；

⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、紙簍等教室用具；

⑦正確支配零用錢(qián)，少吃零食；不在校園內(nèi)吃零食；

⑧不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求；

⑨學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問(wèn)題。

五、工作措施：

1．加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師德育意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)科滲透功能，及時(shí)糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣；

2．班級(jí)成立“學(xué)生自律隊(duì)”，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用。級(jí)部成立養(yǎng)成教育檢查組，重點(diǎn)檢查學(xué)生不文明行為；

3．建立養(yǎng)成教育工作宣傳欄，及時(shí)批評(píng)和表?yè)P(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物事跡，典型人物采取各班推薦，核實(shí)評(píng)選的原則確認(rèn)，定期公布養(yǎng)成教育階段性評(píng)比結(jié)果；

4．各級(jí)部、各班周一公布本周養(yǎng)成教育目標(biāo)，每周由班主任、班級(jí)檢查組，總結(jié)本班本周養(yǎng)成教育工作情況（要有記錄），強(qiáng)調(diào)周末注意事項(xiàng)；

5．檢查結(jié)果作為“優(yōu)勝班級(jí)評(píng)比”的重要考評(píng)依據(jù)。

六、實(shí)施與考核：

1．實(shí)施：

?根據(jù)養(yǎng)成教育持久性和復(fù)雜性的特點(diǎn)，要堅(jiān)持反復(fù)訓(xùn)練、階段推進(jìn)、周期鞏固、注重實(shí)效、考核督促的原則。

?在學(xué)生實(shí)施行為訓(xùn)練方面要采取定時(shí)專(zhuān)

一、分類(lèi)突破的工作策略。每月第一周召開(kāi)一次班主任會(huì)議，明確教育主題，安排當(dāng)月工作，提醒班主任應(yīng)注意的問(wèn)題，突出重點(diǎn)，明確目的。

?對(duì)學(xué)生行為訓(xùn)練，在德育處統(tǒng)一部署下，實(shí)行級(jí)部、班級(jí)負(fù)責(zé)制。班主任具體負(fù)責(zé)本班學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練和指導(dǎo)工作，其他任課教師協(xié)助班主任做好學(xué)生行

為習(xí)慣的教育和培養(yǎng)工作。

?根據(jù)學(xué)生行為習(xí)慣的形成規(guī)律，在教育過(guò)程中要做到引導(dǎo)、訓(xùn)練、自糾、鞏固相結(jié)合。通過(guò)教育系列開(kāi)展行為養(yǎng)成教育。

每月的第一周進(jìn)行養(yǎng)成教育級(jí)部專(zhuān)題工作會(huì)議，教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表?yè)P(yáng)，從思想上明確認(rèn)識(shí)。

對(duì)照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強(qiáng)化訓(xùn)練。

發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為。

堅(jiān)持長(zhǎng)期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一。

2．考核：

在廣大教師中間形成人人“抓養(yǎng)成、促養(yǎng)成”的濃厚氛圍，為促進(jìn)學(xué)生良好行為的形成，德育處開(kāi)展階段性考核和學(xué)期末考核。

?階段性考核

每周由德育處對(duì)各班進(jìn)行全面檢查，每月一次評(píng)選學(xué)校養(yǎng)成教育優(yōu)勝班級(jí)。德育處每周抽查各級(jí)部養(yǎng)成教育開(kāi)展情況，每月一次小結(jié)，計(jì)入當(dāng)月班級(jí)考核。

?學(xué)期末考核

學(xué)期末由學(xué)校德育根據(jù)每月各項(xiàng)指標(biāo)結(jié)合各班學(xué)期綜合情況進(jìn)行考核，成績(jī)計(jì)入學(xué)期末班級(jí)考核。

藍(lán)田民族中學(xué)德育處

2011年3月

第四篇：中學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案

中學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案

一、方案的提出： 1．學(xué)生現(xiàn)狀：

受社會(huì)種種思想的沖擊，學(xué)生思想和行為產(chǎn)生了多方面的影響，呈多元化不確定發(fā)展的趨勢(shì)。學(xué)生在行為習(xí)慣方面所反映的問(wèn)題較多：一是學(xué)生自主性差，缺乏自我管理、自我約束能力，不能很好的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，無(wú)自學(xué)的習(xí)慣，無(wú)知識(shí)積累的習(xí)慣；學(xué)習(xí)目的性不明，動(dòng)力不足，上課聽(tīng)講狀態(tài)差，課堂常規(guī)要求完全漠之，擾亂課堂秩序事件時(shí)有發(fā)生，作業(yè)不及時(shí)完成，甚至干脆不做，書(shū)包不背。二是衛(wèi)生習(xí)慣尚未形成，亂扔現(xiàn)象頻發(fā)，主動(dòng)維護(hù)者潰乏，衛(wèi)生掃除主動(dòng)性差，依賴(lài)和攀比性強(qiáng)。三是集體榮譽(yù)感逐漸淡薄，關(guān)心他人意識(shí)不強(qiáng)，自私狹隘，行為偏激，傾向暴力。四是誠(chéng)信度低，虛榮心強(qiáng)，心理脆弱，明辨是非能力差。2．理論指導(dǎo)：中共中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，教育局《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校德育工作實(shí)施意見(jiàn)》。

二、指導(dǎo)思想：

以素質(zhì)教育為依托，以培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、心理健康等方面的自主、自律、自覺(jué)意識(shí)為目標(biāo)，堅(jiān)持教育活動(dòng)引導(dǎo)、評(píng)價(jià)激勵(lì)、管理督促、制度約束相結(jié)合，全方位開(kāi)展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使全體師生在工作、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、心理健康等方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、工作目標(biāo)：

1．通過(guò)養(yǎng)成教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

2．使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。

3．教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。4．培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

四、教育內(nèi)容

以《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《藍(lán)田民族中學(xué)德育考核細(xì)則》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從禮儀、儀表、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉等方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。1．禮儀習(xí)慣：

①見(jiàn)到家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、老師要問(wèn)好；校內(nèi)一律講普通話。②尊重長(zhǎng)輩，聽(tīng)老師教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇； ③接受獎(jiǎng)品或錦旗時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”；

④不在教學(xué)樓、辦公樓等公共場(chǎng)所大聲喧嘩；未經(jīng)他人允許，不得進(jìn)入各功能室場(chǎng)或其他課室；

⑤關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體，節(jié)假日主動(dòng)打電話問(wèn)候； ⑥有客人來(lái)訪，要熱情周到，要使用“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)，并能主動(dòng)讓座、倒水；

⑦上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行，上下樓梯要靠右行走；

⑧上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”； ⑨同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào)；

⑩參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅、莊重，根據(jù)學(xué)校要求穿校服，衣著整潔。

2、儀表：

①衣著整潔、得體、協(xié)調(diào)、樸素、大方，不穿奇裝異服，不穿不符合學(xué)生身份的時(shí)裝，一律穿校服。

②男生理學(xué)生式、西裝式頭發(fā)，不留長(zhǎng)發(fā)（頭發(fā)不遮住耳朵、眉毛、不觸及衣領(lǐng)）、怪發(fā)型和胡子，女生扎辮子或剪童花頭、短發(fā)，不留披肩發(fā)。男女同學(xué)都不許燙發(fā)、染發(fā)，不得化妝。

③到校穿皮鞋或運(yùn)動(dòng)鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋（鞋跟一般不超過(guò)2厘米）、冰鞋等不適合在校穿著的其他鞋子。

④帽子要帶端正，不得把帽舌戴歪。上課、參加集會(huì)一律脫帽。

⑤男女同學(xué)都不得騎高檔車(chē)，不得穿名牌服裝和名牌鞋，不得戴名牌手表，不得戴墨鏡。

⑥每天佩戴?；眨瑘F(tuán)員還要佩戴團(tuán)徽。團(tuán)徽佩戴于左胸前?；障隆＂吣信瑢W(xué)一律不得佩戴任何飾件。⑧不得帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

①課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課； ②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課； ③上課坐姿端正，書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆姿勢(shì)正確。

④上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考； ⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩； ⑥按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致； ⑦學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣； ⑧考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

⑨養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，堅(jiān)持每天看書(shū)半小時(shí)以上；關(guān)心國(guó)家大事，多看多聽(tīng)廣播電視新聞，閱讀報(bào)刊。

4、生活習(xí)慣：

①早晨早起，不睡懶覺(jué)——做勤快人；

②起床、穿衣、洗涮、整理房間行動(dòng)快速——當(dāng)利索人； ③吃飽飯、吃好飯、不挑食、不喧嘩——做健康人； ④上學(xué)、上課不遲到——做守時(shí)人； ⑤早晚涮牙，天天洗腳，勤剪指甲常洗澡，穿戴整潔，勤洗衣服、書(shū)包——講衛(wèi)生；

⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。晨會(huì)或出操、退場(chǎng)講秩序，認(rèn)真做好課間操、眼保健操；走路不擠、不搶?zhuān)徽娟?duì)聽(tīng)口令，動(dòng)作快——守紀(jì)律； ⑦積極主動(dòng)打掃教室，不亂扔紙屑，不亂涂亂畫(huà)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物——講公德； ⑧按時(shí)認(rèn)真完成值日工作，主動(dòng)幫助同學(xué)、老師和家長(zhǎng)做力所能及的事——愛(ài)勞動(dòng)；

5、節(jié)儉習(xí)慣：

①用水、電及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水； ②愛(ài)護(hù)書(shū)本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆； ③愛(ài)護(hù)桌椅、門(mén)窗、板擦等公物； ④愛(ài)惜衣物，不亂丟棄；

⑤愛(ài)惜糧食，不剩飯，節(jié)約每一粒糧食； ⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、紙簍等教室用具； ⑦正確支配零用錢(qián)，少吃零食；不在校園內(nèi)吃零食； ⑧不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求；

⑨學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問(wèn)題。

五、工作措施：

1．加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師德育意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)科滲透功能，及時(shí)糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣；

2．班級(jí)成立“學(xué)生自律隊(duì)”，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用。級(jí)部成立養(yǎng)成教育檢查組，重點(diǎn)檢查學(xué)生不文明行為；

3．建立養(yǎng)成教育工作宣傳欄，及時(shí)批評(píng)和表?yè)P(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物事跡，典型人物采取各班推薦，核實(shí)評(píng)選的原則確認(rèn)，定期公布養(yǎng)成教育階段性評(píng)比結(jié)果； 4．各級(jí)部、各班周一公布本周養(yǎng)成教育目標(biāo)，每周由班主任、班級(jí)檢查組，總結(jié)本班本周養(yǎng)成教育工作情況（要有記錄），強(qiáng)調(diào)周末注意事項(xiàng)； 5．檢查結(jié)果作為“優(yōu)勝班級(jí)評(píng)比”的重要考評(píng)依據(jù)。

六、實(shí)施與考核： 1．實(shí)施：

?根據(jù)養(yǎng)成教育持久性和復(fù)雜性的特點(diǎn)，要堅(jiān)持反復(fù)訓(xùn)練、階段推進(jìn)、周期鞏固、注重實(shí)效、考核督促的原則。

?在學(xué)生實(shí)施行為訓(xùn)練方面要采取定時(shí)專(zhuān)

一、分類(lèi)突破的工作策略。每月第一周召開(kāi)一次班主任會(huì)議，明確教育主題，安排當(dāng)月工作，提醒班主任應(yīng)注意的問(wèn)題，突出重點(diǎn)，明確目的。

?對(duì)學(xué)生行為訓(xùn)練，在德育處統(tǒng)一部署下，實(shí)行級(jí)部、班級(jí)負(fù)責(zé)制。班主任具體負(fù)責(zé)本班學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練和指導(dǎo)工作，其他任課教師協(xié)助班主任做好學(xué)生行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng)工作。

?根據(jù)學(xué)生行為習(xí)慣的形成規(guī)律，在教育過(guò)程中要做到引導(dǎo)、訓(xùn)練、自糾、鞏固相結(jié)合。通過(guò)教育系列開(kāi)展行為養(yǎng)成教育。

每月的第一周進(jìn)行養(yǎng)成教育級(jí)部專(zhuān)題工作會(huì)議，教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表?yè)P(yáng)，從思想上明確認(rèn)識(shí)。

對(duì)照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強(qiáng)化訓(xùn)練。發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為。堅(jiān)持長(zhǎng)期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一。2．考核：

在廣大教師中間形成人人“抓養(yǎng)成、促養(yǎng)成”的濃厚氛圍，為促進(jìn)學(xué)生良好行為的形成，德育處開(kāi)展階段性考核和學(xué)期末考核。?階段性考核

每周由德育處對(duì)各班進(jìn)行全面檢查，每月一次評(píng)選學(xué)校養(yǎng)成教育優(yōu)勝班級(jí)。德育處每周抽查各級(jí)部養(yǎng)成教育開(kāi)展情況，每月一次小結(jié)，計(jì)入當(dāng)月班級(jí)考核。

?學(xué)期末考核

學(xué)期末由學(xué)校德育根據(jù)每月各項(xiàng)指標(biāo)結(jié)合各班學(xué)期綜合情況進(jìn)行考核，成績(jī)計(jì)入學(xué)期末班級(jí)考核。

廟溪鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)校

2016年9月

第五篇：中學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育系列活動(dòng)實(shí)施方案

中學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育系列活動(dòng)實(shí)施方案

播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格，性格決定命運(yùn)?？梢?jiàn)，中學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要！它是學(xué)生健康成長(zhǎng)的根本保證，是素質(zhì)教育的靈魂與核心。為了能夠扎實(shí)有效的實(shí)施養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)和文明舉止，結(jié)合中學(xué)部實(shí)際，制定養(yǎng)成教育實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、文明、禮儀等行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)中學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，以《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校有關(guān)規(guī)范為基本內(nèi)容，深入開(kāi)展中學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，促進(jìn)中學(xué)部良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

以學(xué)生行為規(guī)范為重點(diǎn)，以學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)生審美、學(xué)會(huì)自控、學(xué)會(huì)發(fā)展、學(xué)會(huì)創(chuàng)新為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)有道德的人為目標(biāo)，達(dá)到在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民的要求。

三、養(yǎng)成教育的內(nèi)容：

（一）把學(xué)習(xí)習(xí)慣抓實(shí)

學(xué)生在學(xué)校里最多的活動(dòng)就是學(xué)習(xí)，而且和每個(gè)老師息息相關(guān)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起容易形成合力。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率。

（二）把生活習(xí)慣抓好

良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成有助于推動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校上學(xué)期制定了《儀容儀表規(guī)范》，本學(xué)期學(xué)部要繼續(xù)對(duì)照規(guī)范定期檢查、整改，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

（三）把行為習(xí)慣抓細(xì)

1、舉止文明的習(xí)慣。結(jié)合學(xué)部實(shí)際，加強(qiáng)“文明禮儀”教育活動(dòng)。

2、遵守秩序的習(xí)慣。秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動(dòng)秩序、就餐秩序、路隊(duì)秩序、三操秩序、集會(huì)秩序等。學(xué)部將根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生提出不同的要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)部生活秩序化。

3、尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣。教育學(xué)生禮貌待人、寬厚待人，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

4、講究衛(wèi)生的習(xí)慣。講究衛(wèi)生是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。教育學(xué)生既要講究個(gè)人衛(wèi)生，也要講究公共衛(wèi)生。

5、勤儉節(jié)約的習(xí)慣。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣從愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品、節(jié)約一滴水、一粒米、一度電做起。

6誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣。誠(chéng)信教育要從大處著眼，小處入手，從日常生活抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好習(xí)慣，樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。

7、懂得感恩的習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

8、演講的習(xí)慣。每天夕會(huì)課和班會(huì)課進(jìn)行勵(lì)志演講，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。

9、勞動(dòng)習(xí)慣。倡導(dǎo)學(xué)生在校認(rèn)真完成班級(jí)值日任務(wù)的同時(shí)，積極參加義務(wù)勞動(dòng)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證勞動(dòng)安全；在家主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

10、健身習(xí)慣。做好“三操”，堅(jiān)持跑步，積極參加體育活動(dòng)。

四、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：吳景全

副組長(zhǎng)：付建 賀承龍

成員：各班班主任 副班主任

五、活動(dòng)時(shí)間

2010——2011學(xué)第二學(xué)期

實(shí)施途徑與措施：

（一）發(fā)揮課堂優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行“知”的教育?！爸奔刺岣邔W(xué)生道德認(rèn)識(shí)，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

1、利用國(guó)旗下講話、班會(huì)、夕會(huì)、課間操等陣地，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全、衛(wèi)生等常規(guī)教育，引導(dǎo)學(xué)生做到三告別（向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向自私告別）、五帶給（把禮貌帶給師長(zhǎng)、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶給他人、把誠(chéng)信帶給社會(huì)）、七無(wú)（校園無(wú)紙屑、地面無(wú)痰跡、桌凳無(wú)刻畫(huà)、墻壁無(wú)污跡、走廊無(wú)瘋跑嘈雜、水電無(wú)浪費(fèi)、出言無(wú)臟話）。重點(diǎn)抓校園衛(wèi)生和課間紀(jì)律。

2、把養(yǎng)成教育貫穿滲透在教學(xué)之中，做到全員參與德育管理。

3、通過(guò)召開(kāi)班主任會(huì)，明確教育主題。

（二）組織班級(jí)活動(dòng)，落實(shí)“行”的要求。積極開(kāi)展有益的班級(jí)活動(dòng)，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天結(jié)合起來(lái)。從自身做起，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)來(lái)。從小事做起，把平凡和偉大結(jié)合起來(lái)。

1、通過(guò)知、比、糾、行等途徑來(lái)落實(shí)。

知就是要教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表?yè)P(yáng)，從思想上明確認(rèn)識(shí)。比就是要對(duì)照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣。糾就是要發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為。行就是要堅(jiān)持長(zhǎng)期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一。

2、堅(jiān)持開(kāi)展夕會(huì)課勵(lì)志教育，堅(jiān)持主題班會(huì)制度（班會(huì)課主要是總結(jié)上周養(yǎng)成教育情況，安排本周工作）。

3、發(fā)揮隱性教育因素對(duì)學(xué)生潛移默化的作用，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，積極表?yè)P(yáng)先進(jìn)，辦好宣傳欄和板報(bào)。

（三）開(kāi)辟社會(huì)教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。

1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話、一封信等多種形式，使家長(zhǎng)充分了解孩子在校的表現(xiàn)，配合學(xué)部對(duì)孩子進(jìn)行教育。

2、組織學(xué)生參加社會(huì)有益的義務(wù)勞動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)服務(wù)意識(shí)與實(shí)踐能力。

（四）平時(shí)加強(qiáng)檢查督促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。制訂各項(xiàng)制度對(duì)學(xué)生加以約束，定期組織檢查評(píng)比，充分發(fā)揮團(tuán)委學(xué)生會(huì)的作用。

養(yǎng)成教育關(guān)系學(xué)生將來(lái)的生存和發(fā)展，在養(yǎng)成教育中，要從點(diǎn)滴做起，結(jié)合學(xué)部班級(jí)實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”“習(xí)慣”，學(xué)習(xí)做人。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)生的自我教育能力，最終形成優(yōu)良的道德品質(zhì)。

附：

一、工作安排：

三月份 ：

1、“好習(xí)慣大家做”啟動(dòng)儀式。在廣播站建立“養(yǎng)成教育”專(zhuān)題欄目。

2、節(jié)約環(huán)保系列活動(dòng)。

（1）發(fā)出倡議，開(kāi)展“節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米”的“四個(gè)一”活動(dòng)

（2）、舉行“四個(gè)一”節(jié)約活動(dòng)簽名儀式

（3）、每班成立“節(jié)約小屋”，動(dòng)員學(xué)生節(jié)約零花錢(qián)捐給“玉樹(shù)班”學(xué)生

（4）廢舊物品再利用環(huán)保設(shè)計(jì)大賽

3、衛(wèi)生習(xí)慣活動(dòng)。團(tuán)委、學(xué)生會(huì)檢查評(píng)比。

4、勵(lì)志演講比賽。

四月份：

1、“互動(dòng)成長(zhǎng)新時(shí)空”感恩、勞動(dòng)活動(dòng)。

（1）、組織學(xué)生以“感恩與希望”為主題的書(shū)信大賽

（2）、走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)

（3）、制作感恩賀卡活動(dòng)。

2、讀書(shū)活動(dòng)。倡議學(xué)生把自己已經(jīng)閱讀過(guò)的好書(shū)捐獻(xiàn)出來(lái)，陳列到班級(jí)讀書(shū)架上，讓全班同學(xué)共享。

3、禮儀活動(dòng)。組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)禮儀知識(shí)，做文明學(xué)生”知識(shí)競(jìng)賽、儀容儀表檢查活動(dòng)。五月份：

1、“唱響好習(xí)慣歌謠”大比武。各班組織學(xué)生準(zhǔn)備3—5分鐘關(guān)于養(yǎng)成習(xí)慣的歌謠，進(jìn)行整班歌謠朗誦比賽。

2、誠(chéng)信教育活動(dòng)。各班開(kāi)展誠(chéng)信宣傳語(yǔ)、格言征集活動(dòng)。每班在班級(jí)評(píng)選的基礎(chǔ)上，上報(bào)5篇短句至政教處匯編成冊(cè)下發(fā)班級(jí)。

3、總結(jié)表彰。根據(jù)各階段的教育主題，每班評(píng)出本班十名先鋒各1名，即“文明先鋒”、“守紀(jì)先鋒”、“節(jié)約先鋒”、“環(huán)保先鋒”、“孝敬先鋒”、“勤學(xué)先鋒”“誠(chéng)信先鋒”、“讀書(shū)先鋒”、“勞動(dòng)先鋒”等，并通報(bào)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。期末開(kāi)展養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，進(jìn)行表彰總結(jié)。

二、良好習(xí)慣規(guī)范

（一）、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、主動(dòng)自學(xué)、課前預(yù)習(xí)

2、專(zhuān)心上課、敢于提問(wèn)

3、善做筆記、勤于思考

4、互幫互學(xué)，積極討論

5、獨(dú)立作業(yè)、解題規(guī)范

6、復(fù)習(xí)歸納、練后反思

7、整理錯(cuò)題、總結(jié)提高

8、全面發(fā)展、不偏學(xué)科

（二）紀(jì)律習(xí)慣

1、熱愛(ài)祖國(guó)、升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立

2、文明禮貌、微笑待人

3、學(xué)會(huì)尊重、耐心聽(tīng)他人說(shuō)話

4、保護(hù)隱私、別人的東西不亂動(dòng)

5、利人利己、用過(guò)的東西放回原處

6、誠(chéng)實(shí)守信、說(shuō)了就要努力做

7、待人友善、觀看比賽文明喝彩

8、遵守規(guī)則、上下樓梯靠右行

9、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、不打人不罵人

10、按時(shí)作息、學(xué)習(xí)生活有秩序

11、遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，過(guò)馬路走人行橫道，不跨越隔離欄

12、遵守公共秩序，乘公共交通工具主動(dòng)購(gòu)票，給老、幼、病、殘、孕及師長(zhǎng)讓座，不爭(zhēng)搶座位

13、愛(ài)護(hù)公用設(shè)施公共物品、愛(ài)護(hù)校園花草、樹(shù)木，環(huán)保衛(wèi)生、干干凈凈迎接每一天

14、遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網(wǎng)友，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧

15、珍愛(ài)生命，不吸煙，不喝酒，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動(dòng)

16、見(jiàn)義勇為，敢于斗爭(zhēng)，對(duì)違反社會(huì)公德的行為要進(jìn)行勸阻，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為及時(shí)報(bào)告

17、遵紀(jì)守法、爭(zhēng)做文明優(yōu)秀中學(xué)生

（三）生活習(xí)慣

1、就餐就寢不打鬧、三餐路隊(duì)聽(tīng)指揮

2、勤洗衣服勤洗澡、勤剪指甲勤理發(fā)

3、打掃教室與寢室、講究衛(wèi)生保潔凈

4、飯前便后要洗手、預(yù)防疾病記心頭

5、亂扔紙屑亂吐痰、不良習(xí)氣人人煩

6、起床疊被好學(xué)生、洗臉?biāo)⒀啦煌?/p>

7、三操鍛煉按時(shí)做、身體強(qiáng)壯亦樂(lè)學(xué)

（四）禮儀習(xí)慣

課堂禮儀

遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。

上課：

1、鈴聲一響，學(xué)生端坐在教室里，恭候老師上課。

2、當(dāng)老師宣布上課時(shí)，全班同學(xué)起立向老師問(wèn)好，待老師答禮后，方可坐下。

3、學(xué)生應(yīng)當(dāng)按時(shí)到班上課。若因特殊情況上課遲到，應(yīng)喊“報(bào)告”，得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。

聽(tīng)講：

1、在課堂上，應(yīng)聚精會(huì)神聽(tīng)老師講解，獨(dú)立思考，積極發(fā)言。

2、當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，應(yīng)該先舉手，后回答。發(fā)言時(shí)，落落大方，身體立正，聲音清晰響亮，使用普通話。

下課：

1、下課鈴響時(shí)，若因特殊情況老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)繼續(xù)安心聽(tīng)講，不得忙著收拾書(shū)本。

2、下課時(shí)，全體同學(xué)起立，與老師互道“再見(jiàn)”。待老師離開(kāi)教室后，學(xué)生方可離開(kāi)。

尊師禮儀

1、學(xué)生與老師相遇時(shí)，主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好。

2、學(xué)生進(jìn)老師辦公室，應(yīng)先敲門(mén)，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。

3、在老師的工作、生活場(chǎng)所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品。

4、學(xué)生對(duì)老師的相貌和衣著不應(yīng)指點(diǎn)論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。

同學(xué)間禮儀

1、同學(xué)之間的深厚友誼是一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量。注意同學(xué)之間的文明禮儀，是獲得良好同學(xué)關(guān)系的前提。

2、同學(xué)之間可直呼姓名，但不能用“喂”“哎”等不禮貌用語(yǔ)。

3、在向同學(xué)求助時(shí)，須用“請(qǐng)”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語(yǔ)。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)在征得同學(xué)同意后再拿取，用后及時(shí)歸還并致謝。

4、對(duì)于同學(xué)遭遇的不幸、偶爾的失敗不應(yīng)嘲笑、歧視，而應(yīng)給予熱情幫助。

5、對(duì)同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不應(yīng)評(píng)頭論足，不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號(hào)，絕對(duì)不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。同學(xué)之間要互相尊重。

儀態(tài)禮儀

神態(tài)表情禮儀

1、微笑。微笑最受人歡迎，是對(duì)對(duì)方友好、禮貌的表示，也是自己自信、成熟的象征。與人交往時(shí)，要經(jīng)常保持友善的微笑。

2、眼神。恰當(dāng)?shù)难凵駪?yīng)該是自然、溫和、穩(wěn)重的。

3、對(duì)自己不喜歡的人或事，不要輕易用鄙視的眼神。一個(gè)友好、謙虛、自信的人，他（她）的眼神始終會(huì)讓人感到親切。

4、不要居高臨下地俯視別人，讓人不舒服。

5、不要用眼角瞥人，讓人覺(jué)得你瞧不起他（她）。

6、不要東張西望，目光游離不定，否則會(huì)讓對(duì)方覺(jué)得你心不在焉。

7、不要渾身上下反復(fù)打量別人，尤其是對(duì)陌生人，否則別人會(huì)覺(jué)得你對(duì)他不友好，懷有敵意。

8、不要夸張地?cái)D眉弄眼，讓人覺(jué)得你不夠穩(wěn)重。

手勢(shì)禮儀

1、對(duì)別人表示贊賞、夸獎(jiǎng)、敬佩，可以豎起大拇指。

2、可以用“ＯＫ”的手勢(shì)，表示正確、沒(méi)問(wèn)題、成功了等意思。

3、與人交往時(shí)，不要用食指指著對(duì)方，那是不禮貌的。

4、公共場(chǎng)合遇到不相識(shí)的人，不應(yīng)當(dāng)指指點(diǎn)點(diǎn)，尤其是在這個(gè)人的背后。

5、在公共場(chǎng)合，不要挖鼻孔、掏耳朵、挖眼屎、修指甲。

6、與別人交往時(shí)，不要不停地做抓頭、撓癢等無(wú)關(guān)的小動(dòng)作。

上下樓梯禮儀

1、上下樓梯均應(yīng)“輕聲、慢步、靠右走”，不宜多人并排行走。

2、上下樓梯時(shí)，應(yīng)注意安全，不宜邊走邊談，更不宜在樓梯上長(zhǎng)談，以防礙別人上下樓梯。

3、上下樓梯時(shí)，注意與他人的距離，防止擁擠。

出入教師辦公室禮儀

1、沒(méi)有事情的情況下不要進(jìn)入教師辦公室，也不要在教師辦公室外圍觀，以免影響老師正常工作。

2、如果需要見(jiàn)老師，應(yīng)注意衣冠整齊，儀表端正，以表示對(duì)老師的尊重。

3、到老師辦公室門(mén)口，要主動(dòng)喊報(bào)告，得到允許后方可進(jìn)入；如門(mén)掩著，也可先敲門(mén),然后再喊報(bào)告，進(jìn)門(mén)后，腳步要輕緩。未經(jīng)允許，不能直接闖入老師辦公室，那是不禮貌，也是不允許的。

4、進(jìn)入老師辦公室，除了要主動(dòng)請(qǐng)教你所要見(jiàn)的老師，也應(yīng)向其他教師喊一聲老師好。

5、除非老師的要求，一般不要占用老師過(guò)多的時(shí)間，應(yīng)盡快切入正題，長(zhǎng)話短說(shuō)，以免影響老師辦公。

6、離開(kāi)老師辦公室的時(shí)候，要主動(dòng)、有禮貌地和老師說(shuō)再見(jiàn)。

玩耍、游戲禮儀

玩耍和游戲是同學(xué)們最常見(jiàn)的活動(dòng)。活動(dòng)時(shí)要注意融洽共處。

1、關(guān)心、尊重每一個(gè)伙伴，不要故意推倒別人。

2、注意安全，不玩可能會(huì)造成人身傷害或物品損壞的危險(xiǎn)游戲。

3、不爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不逞能。

4、征得別人同意后，才可以玩別人的玩具。對(duì)別人的玩具要愛(ài)惜、不能毀壞，如果不小心把玩具弄壞了，應(yīng)主動(dòng)向別人道歉和賠償。

5、在玩耍和游戲中，注意照顧、幫助比你年幼的同學(xué)。

服飾禮儀

1、堅(jiān)持按要求穿校服，不穿奇裝異服，不在穿著上與同學(xué)攀比。

2、要時(shí)刻保持鞋子的清潔，及時(shí)拭去灰塵。不要把鞋子當(dāng)拖鞋穿。

3、時(shí)刻注意衣著整潔，勤換洗衣服，不要穿著污漬斑斑或有異味的衣服。

4、不染發(fā)、不燙發(fā)、男生不留長(zhǎng)發(fā)。

三、本學(xué)期主要的節(jié)日（計(jì)劃）活動(dòng)安排1、3月最后一個(gè)完整周的星期一中小學(xué)生安全教育日2、3月5日學(xué)習(xí)雷峰紀(jì)念日3、4月22日世界地球日相關(guān)活動(dòng)4、4月23日世界讀書(shū)日5、5月1日國(guó)際勞動(dòng)節(jié)6、5月4日中國(guó)青年節(jié)7、6月6日全國(guó)愛(ài)眼日8、6月第三個(gè)星期日（6月19日）父親節(jié)9、6月26日國(guó)際禁毒日