第一篇：“養(yǎng)成教育月”活動(dòng)實(shí)施方案
三 合 初 中 2009-2010 學(xué) 年 度 下 學(xué) 期
“養(yǎng)成教育月”活動(dòng)實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想：
為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，按照我校德育工作要求，堅(jiān)持德育為首，育人為本，把養(yǎng)成教育作為德育教育的基礎(chǔ)工程，以課堂為主渠道，以班級(jí)為主陣地，科學(xué)規(guī)劃、精心安排，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，按時(shí)段進(jìn)行突破，努力形成優(yōu)良校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。結(jié)合本校學(xué)生思想實(shí)際及學(xué)校德育工作現(xiàn)狀和特點(diǎn)，擬定本方案。
二、實(shí)施目標(biāo)
從3月1日至3月31日，利用1個(gè)月的時(shí)間分別進(jìn)行以衛(wèi)生生活習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、健體習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)為主的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀，全校各班在衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有更大進(jìn)步，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機(jī)制。整體思路是行有所依，嚴(yán)格督查，獎(jiǎng)優(yōu)促差。
三、活動(dòng)主題：養(yǎng)成好習(xí)慣、行為守規(guī)范——從我做起、從身邊的小事做起
四、養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組
組
副組長：黃基榮
組
七年級(jí)---黃文學(xué)、黃武漢、馮承君、馬高云、陸光靖、韋寧和及其他任課教師。
八年級(jí)---陸
九年級(jí)---羅勤麗、許
（掛點(diǎn)）跟班領(lǐng)導(dǎo)安排表：
147班
148班
149班
151班
152班
154班
155班
156班
157班
158班
黃基榮
許
黃朝松
梁生聰
陸
黃武漢
黃廷金
黃福輝
黃文學(xué)
羅勤麗
五、活動(dòng)時(shí)間及活動(dòng)重點(diǎn)：
第一周：文明習(xí)慣抓禮儀
第二周：衛(wèi)生、生活習(xí)慣抓保潔
第四周：學(xué)習(xí)習(xí)慣抓“三讀與課外學(xué)習(xí)”
六、實(shí)施細(xì)則
（一）文明禮儀養(yǎng)成教育
舉止是一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。
1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立。
2、見到老師、客人主動(dòng)問好。自覺使用“請(qǐng)、謝謝、您好、再見、對(duì)不起”等禮貌用語。講普通話。
3、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。
4、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠懇。
5、不打架、不罵人，公共場(chǎng)所不得喧嘩。課間、就餐活動(dòng)不追逐、打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲。
6、男女生要正常交往，男女生不允許單獨(dú)在無人僻靜處交往。不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體殘疾的同學(xué)，當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)不起哄、不嘲笑。
7、集合出入時(shí)按指定路線先后順序，不插隊(duì)不擠碰，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕。做操時(shí)動(dòng)作要準(zhǔn)確，觀看比賽文明喝彩。
8、，進(jìn)入教師辦公室要喊“報(bào)告”，待老師應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入。
（二）衛(wèi)生、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育
講究衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，從小養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。
1、要求每個(gè)宿舍學(xué)校要求認(rèn)真打掃整理宿舍內(nèi)務(wù)。
2、班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生區(qū)和教室每天要清掃干凈。
3、維護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生，不得向窗外亂扔紙張等垃圾。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。
5、愛護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場(chǎng)所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。
6、在宿舍內(nèi)用餐后不隨意亂倒剩飯菜。
7、按學(xué)校時(shí)間表要求進(jìn)行作息。按時(shí)起床參加學(xué)校規(guī)定的早操鍛煉、升國旗儀式等。
8、不吸煙，不喝酒。
9、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。男、女生都不得燙發(fā)、染發(fā)、戴耳環(huán)，男生不留長發(fā)。
10、堅(jiān)持佩戴?；眨轮麧?。
1、早操及課間操
（1）集合隊(duì)伍時(shí)下樓要有序安靜，保證安全，做到快、靜、齊；
（2）做操過程按節(jié)拍做，動(dòng)作規(guī)范；
（3）態(tài)度認(rèn)真，無說話、嬉笑、打鬧現(xiàn)象；
（4）做操結(jié)束后，體育委員或值周班干要整隊(duì)靜候班主任布置、點(diǎn)評(píng)；
（5）無客觀原因，宿舍、教室內(nèi)不留人；
（四）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績的前提與保證，是學(xué)生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。
1、上課時(shí)間宿舍封樓，每位同學(xué)必須前去上課或自修。特殊情況須辦理請(qǐng)假手續(xù)。
2、有事辦理請(qǐng)假手續(xù)，不曠課，不遲到，不早退。
3、課前要預(yù)習(xí)，積極完成各科《
4、上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考。
5、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。
6、按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。
7、學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣。
8、考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。積極認(rèn)真參加學(xué)校組織的月考、期中、期末考試，嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律。
（五）安全習(xí)慣養(yǎng)成教育
安全是一切活動(dòng)的前提，切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項(xiàng)活動(dòng)的保障。
1、不在公路上玩耍、追逐，橫過公路或在公路上行走，要當(dāng)心來往車輛，做到“一停二看三通過”，有人行橫道的走人行橫道線，不攔車、爬車、不乘坐不安全車輛。
2、沒老師或親人的帶領(lǐng)，不到池塘、河流或水柜去游泳、洗澡和玩耍。
3、不進(jìn)入在建工地范圍。
4、宿舍內(nèi)不得存用或者使用明火，不玩火，未經(jīng)允許，不準(zhǔn)觸摸電器設(shè)備。
5、不準(zhǔn)坐在樓上走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。
6、進(jìn)行體育活動(dòng)和勞動(dòng)時(shí)，要有明確要求，嚴(yán)密組織，具體指導(dǎo)，用體育器材要掌握要領(lǐng)，擦洗門窗時(shí)沒有老師在場(chǎng)不得進(jìn)行。
7、未經(jīng)學(xué)?；蚣议L同意，不能私自外出、外宿。嚴(yán)格請(qǐng)假制度。
8、放學(xué)時(shí)，要當(dāng)心來往車輛，注意交通安全。
9、不購買“三無”商品，學(xué)會(huì)辨別過期變質(zhì)食物。
10、不得聽從和尾隨不認(rèn)識(shí)的人離開學(xué)?；蚣彝ァ?/p>
11、不吸煙不喝酒，未經(jīng)老師批準(zhǔn)不搞聚會(huì)。
12、注意保管好個(gè)人貴重物品。
13、按時(shí)就寢，中午午休時(shí)間不允許在教學(xué)區(qū)逗留，晚寢按時(shí)到宿舍，不許在校園閑逛。
七、工作措施
1、全校教職工要齊抓共管，進(jìn)行全方位的文明禮儀和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，避免產(chǎn)生管理的死角。全體學(xué)生，要積極投身到此項(xiàng)活動(dòng)中來，講文明、樹新風(fēng)、做文明學(xué)生，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)上一個(gè)新臺(tái)階。
2、班主任要利用班會(huì)、晨會(huì)時(shí)間，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)本方案，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育宣傳動(dòng)員。要根據(jù)本班情況，明確目標(biāo)并加以培訓(xùn)，培訓(xùn)要突出“嚴(yán)、實(shí)、細(xì)、活”，“嚴(yán)”就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練；“細(xì)”就是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣要從點(diǎn)滴做起，從一言一行做起；“實(shí)”就是扎扎實(shí)實(shí)、講究實(shí)效，“活”就是要針對(duì)本班學(xué)生特點(diǎn)，把養(yǎng)成教育搞得靈活多樣，讓學(xué)生從活動(dòng)中受到熏陶和鍛煉。
3、在組織實(shí)施上通過“知、比、糾、行”教育系列開展行為養(yǎng)成教育，“知”就是利用班會(huì)或晨會(huì)或“班主任七到”時(shí)間，教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚(yáng)，從思想上明確認(rèn)識(shí)； “比”就是對(duì)照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強(qiáng)化訓(xùn)練； “糾”就是發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為；“行”就是堅(jiān)持長期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一。
八、實(shí)施步驟1、3月5日啟動(dòng)儀式2、3月8日---28日
3、3月2日---30日
“三別”：向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別。
“四帶”：把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝心帶給長輩、把謙讓帶向社會(huì)。
“四比四不比”：不比父母比自己，不比闊氣比大氣，不比吃穿比學(xué)習(xí)，不比基礎(chǔ)比努力。
“五無”：地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、墻壁無腳印、草坪無踐踏、出言無臟話。
從開學(xué)第一天抓起，貫穿全學(xué)期。樹立典型，以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)學(xué)生做人的尊嚴(yán)感、道德感、責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。提高學(xué)生的適應(yīng)能力和生存能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
4、3月22---3月28日
5、3月30日進(jìn)行綜合考評(píng)，評(píng)出活動(dòng)優(yōu)勝班級(jí)。
行為改變習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成性格,性格決定命運(yùn)。希望全校師生統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，積極行動(dòng)起來，從自身做起，從小事做起，從點(diǎn)滴做起。各班主任在工作中要注重規(guī)范細(xì)節(jié)，從嚴(yán)要求，務(wù)求實(shí)效，創(chuàng)造性地開展此項(xiàng)工作，為培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，奠定一生發(fā)展基礎(chǔ)，為創(chuàng)建和諧文明、健康向上的校園環(huán)境而不懈努力。
九、檢查評(píng)比與學(xué)生養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)
1、班主任進(jìn)行檢查。
3、學(xué)生會(huì)組織檢查。
2、值周領(lǐng)導(dǎo)組織檢查。
4、政教處組織檢查。
學(xué)校在 “養(yǎng)成教育月”中將加大考核力度，對(duì)違反規(guī)定的班級(jí)和同學(xué)將進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，對(duì)本活動(dòng)月工作開展不利的班級(jí)將提出嚴(yán)厲的批評(píng)，并限期整改。
1、將“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入班級(jí)學(xué)生個(gè)人考評(píng)，表現(xiàn)突出的同學(xué)，可評(píng)選為本學(xué)期 “三好學(xué)生”或“文明之星”。
2、將“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”與班主任工作績效評(píng)估掛鉤。
3、將“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入班級(jí)一日常規(guī)考評(píng)，并納入當(dāng)周班級(jí)考核總分并作為期終文明班級(jí)評(píng)選的重要條件。
5、家校聯(lián)手，利用小型家長會(huì)等形式，指導(dǎo)和督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育，形成家校合力，齊抓共管的局面。達(dá)到教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，促進(jìn)良好校風(fēng)形成的效果。
6、長抓不懈，建立長效評(píng)比機(jī)制。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為一日常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長期進(jìn)行下去，并做到每周一通報(bào)。
三合初中政教處
2010年3月8日星期一
第二篇：“日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”活動(dòng)實(shí)施方案
學(xué)禮儀、講美德、爭做文明師生
——“日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”活動(dòng)實(shí)施方案
一、實(shí)施背景
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長，長期以來被人們作為衡量為人處事的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。
“不學(xué)禮，無以立”。文明禮儀是個(gè)人成長的根基，是社會(huì)發(fā)展的客觀要求，是人類進(jìn)步的重要標(biāo)志。由于各種錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)原因，學(xué)校里依然有一部分學(xué)生，在講究文明禮儀方面比較薄弱。學(xué)生粗言野語、隨丟亂扔、抄襲作業(yè)、課間皮鬧、頂撞師長等不文明現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，因此對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育是提高學(xué)生素質(zhì)、塑造健康人格的一個(gè)重要途徑。
同時(shí)，也為了進(jìn)一步濃厚校園文明氛圍，加強(qiáng)學(xué)校德育工作，為創(chuàng)建市級(jí)文明單位而努力。
二、指導(dǎo)思想
通過開展以“學(xué)禮儀、講美德、爭做文明師生”為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生明白“學(xué)禮儀、講美德”的重要性，人人爭當(dāng)“禮儀標(biāo)兵”，形成人與人之間彼此尊重，互相幫助的和諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識(shí)，自覺踐行文明禮儀，全方位提高文明素養(yǎng)。也為進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。
三、活動(dòng)主題
學(xué)文明禮儀
創(chuàng)和諧校園
做文明使者
四、組織機(jī)構(gòu)
組 長：李升文 副組長：曾慶良
組
員：彭岳文 吳 虎 全體班主任老師
五、實(shí)施辦法
（一）第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段
1、召開學(xué)校德育工作會(huì)議，學(xué)習(xí)方案精神，全面領(lǐng)會(huì)“學(xué)禮儀、講美德、爭做文明師生”主題教育的意義和要求，并根據(jù)《學(xué)校方案》布置活動(dòng)工作。（負(fù)責(zé)：政教處）
2、橫幅“學(xué)禮儀、講美德、爭做文明師生”（總務(wù)處）
3、召開文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式，全面宣傳啟動(dòng)。（文明禮儀倡議書、各班舉行班級(jí)文明公約修訂和宣誓簽名互動(dòng)。）（負(fù)責(zé)：校長室、政教處）
（二）第二階段：實(shí)施發(fā)展階段（負(fù)責(zé)：政教處）
1、各班召開“學(xué)禮儀、講美德、爭做文明師生”的主題班會(huì)。（負(fù)責(zé)：政教處、團(tuán)支部、少先隊(duì)）
①、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生禮儀規(guī)范》，讓學(xué)生明白文明禮儀的重要性。
②、學(xué)生講文明禮儀故事。
③、“現(xiàn)代中、小學(xué)生需要什么樣的文明禮儀”班級(jí)討論會(huì)。
2、各班出一期以“文明禮儀”為主題的班級(jí)文化布置和黑板報(bào)。學(xué)校組織評(píng)比，并張榜公布和頒獎(jiǎng)。
3、背誦《中小學(xué)生守則》和使用校園文明用語“你好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見”，并進(jìn)行知識(shí)競賽。
4、語文教研組組織“文明禮儀，從我做起”的征文比賽，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名；（負(fù)責(zé)：教務(wù)處）并要求全校學(xué)生每人寫一篇感想文章，對(duì)優(yōu)秀的作文進(jìn)行匯編；
5、開展?fàn)幾觥拔拿餍」瘛钡幕顒?dòng)：（負(fù)責(zé)：教務(wù)處）
各年級(jí)段自主策劃進(jìn)行一次義務(wù)勞動(dòng)（鏟除口香糖殘?jiān)?，清潔地面污漬，除雜草等）；改正自身一個(gè)不文明習(xí)慣；勸導(dǎo)班內(nèi)同學(xué)糾正一個(gè)不文明習(xí)慣。
6、組織部分學(xué)生成立校園文明督導(dǎo)隊(duì)，利用課余時(shí)間進(jìn)行檢查，及時(shí)糾正學(xué)生的不文明行為。（負(fù)責(zé)：團(tuán)委、少先隊(duì)）
7、組織團(tuán)員、志愿者和少先隊(duì)員，開展文明禮儀進(jìn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到街道、政府等開展環(huán)境大掃除活動(dòng)和“人人爭做文明人”為主題的義務(wù)宣傳活動(dòng)。（負(fù)責(zé)：團(tuán)委）
8、利用晨會(huì)對(duì)上一周次當(dāng)中出現(xiàn)的學(xué)生不文明現(xiàn)象進(jìn)行表揚(yáng)、批評(píng)。（負(fù)責(zé)：值周領(lǐng)導(dǎo)）
9、在教師隊(duì)伍中開展“七不進(jìn)課堂”活動(dòng)：衣著不整不進(jìn)課堂；佩戴首飾不進(jìn)課堂；吸煙不進(jìn)課堂；酒后不進(jìn)課堂；非禮語言不進(jìn)課堂；接打手機(jī)不進(jìn)課堂；沒有備好課不進(jìn)課堂上課。教師在進(jìn)出校等禮儀方面樹立榜樣示范作。（負(fù)責(zé)：校長室）
10、繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的“衣、食、住、行、序”習(xí)慣：（政教處負(fù)責(zé)）①、“衣”：嚴(yán)格儀容儀表要求，實(shí)行儀容儀表大檢查和不定時(shí)抽查，并限時(shí)要求整改。
②、“食”：餐廳有序用餐，按規(guī)定擺放餐具，節(jié)約糧食，養(yǎng)成文明用餐習(xí)慣。
③、“住”：加強(qiáng)寢室導(dǎo)師指導(dǎo)作用，集中整頓寢室內(nèi)務(wù)，培養(yǎng)住校生的良好生活習(xí)慣。
④、“行”：師生校內(nèi)活動(dòng)步行，不騎車，車輛按指定地點(diǎn)有序停放。⑤、“序”：加強(qiáng)禮讓守序方面教育，特別是進(jìn)出場(chǎng)、排隊(duì)、做操方面。
（三）第三階段：總結(jié)、表彰階段（負(fù)責(zé)：政教處）
1、開展“禮儀之星”評(píng)選活動(dòng)。以班級(jí)為單位，各班參照學(xué)校制定的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，先選出符合條件的學(xué)生，再由班級(jí)同學(xué)進(jìn)行投票，最后根據(jù)票數(shù)的多少，每班各選出4名“禮儀之星”。并把其照片和事跡材料張貼于學(xué)校宣傳欄內(nèi)。
2、對(duì)在組織活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)結(jié)合到“文明班級(jí)”考核量化評(píng)比中。
3、針對(duì)“七不進(jìn)課堂”活動(dòng)，學(xué)校開展校級(jí)“我最喜愛老師”評(píng)比活動(dòng)，由學(xué)生自己提出評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，自己評(píng)出最喜愛的老師。
政教處
2014年9月
第三篇：小學(xué)“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)實(shí)施方案
壽 縣 雙 橋 小 學(xué)
“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為主線,充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期學(xué)校教育中加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，圍繞“習(xí)慣養(yǎng)成”這一基礎(chǔ)文明素養(yǎng)的主題，深入開展“守公德、重安全、勤學(xué)習(xí)”養(yǎng)成教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)主題：
“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)的主題是： “好習(xí)慣，從我做起?！?/p>
三、組織機(jī)構(gòu)：
組長：畢昌明
副組長：徐士信、邸道柱
成員：杜先勝、王樹春、張玉成、孫以碾及各班主任
四、活動(dòng)過程：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（2012年2月20日——2012年2月26日）
通過宣傳載體，進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，讓全校師生明確活動(dòng)的意義、內(nèi)容、舉措，積極參與“養(yǎng)成教育月”活動(dòng)。具體安排如下：
1、舉行“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，由少先隊(duì)向全體同學(xué)發(fā)出倡議，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣對(duì)人生成長的意義。
2、擬定并下發(fā)“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成”教育內(nèi)容，要求各班將習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容，落到實(shí)處。
3、召開班主任、輔導(dǎo)員會(huì)議，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)“養(yǎng)成教育活動(dòng)月”活動(dòng)健康開展。
4、印發(fā)致學(xué)生家長的一封信。讓家長了解學(xué)生“行為習(xí)慣養(yǎng)成”教育的內(nèi)容，要求做到家庭、學(xué)校協(xié)調(diào)配合，共同培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
5、班級(jí)利用黑板報(bào)開辟以“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成”教育活動(dòng)為主題的欄目，及時(shí)宣傳報(bào)道活動(dòng)情況。
第二階段：組織實(shí)施（2012年2月27日-2012年3月16日）
把“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成”教育活動(dòng)與提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來，與提高學(xué)校辦學(xué)水平，打造品牌學(xué)校結(jié)合起來。進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)范管理，強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好品行，做到“守公德、重安全、勤學(xué)習(xí)”，增強(qiáng)學(xué)規(guī)范、講規(guī)范、行規(guī)范的自覺性。本階段是實(shí)施養(yǎng)成教育 1
最關(guān)鍵的一個(gè)階段，務(wù)必做好以下幾點(diǎn)：
1、各班通過自我介紹、示范引領(lǐng)、好習(xí)慣展示等環(huán)節(jié)展示自我風(fēng)采，發(fā)揮榜樣作用。
2、充分利用校園廣播、宣傳欄、?？?bào)、手抄報(bào)等宣傳載體，報(bào)道活動(dòng)情況和先進(jìn)典型，展示文明學(xué)生風(fēng)采。
3、各班要利用晨會(huì)、班會(huì)、品德與生活（社會(huì)）課扎實(shí)開展養(yǎng)成教育訓(xùn)練活動(dòng)。
4、要積極爭取家長、社會(huì)的配合，建立聯(lián)系制度，使養(yǎng)成教育從校內(nèi)向校外延伸。
5、教師要以身作則，注重言傳身教；班主任要加強(qiáng)和任科教師的聯(lián)系，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成教育”的良好氛圍。
6、根據(jù)活動(dòng)主題，開展知識(shí)競賽、隊(duì)會(huì)、征文、演講比賽活動(dòng)等形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加此項(xiàng)教育活動(dòng)的積極性；根據(jù)學(xué)校、班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際，做到循序漸進(jìn)，加強(qiáng)監(jiān)督和評(píng)價(jià)。
7、要注意收集過程性資料，如：養(yǎng)成教育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)、養(yǎng)成教育活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式、典型事例、師生感受和體會(huì)等。
8、學(xué)校通過召開學(xué)生座談會(huì)、檢查班務(wù)日志、隨機(jī)督查等形式掌握活動(dòng)進(jìn)展情況。
第三階段：總結(jié)評(píng)比階段（2012年3月17日-3月20）
各班組織相關(guān)人員進(jìn)行“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選，并及時(shí)總結(jié)表彰。學(xué)校將組織人員對(duì)各校開展 “學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)情況進(jìn)行檢查評(píng)比，努力形成養(yǎng)成教育長效機(jī)制，做到常態(tài)化，常抓不懈。
五、活動(dòng)要求：
1、各班級(jí)要把“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)作為規(guī)范班級(jí)管理的重要內(nèi)容，要精心安排，嚴(yán)密組織，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，確保“習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)得到落實(shí)并收到實(shí)實(shí)在在的效果。
2、建立健全行為習(xí)慣、文明禮儀檢查制度，設(shè)立“文明監(jiān)督崗”。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范做到每天一查，每周一評(píng)。學(xué)校將對(duì)衛(wèi)生工作不定期抽查，并且把評(píng)比結(jié)果進(jìn)行公示，評(píng)比結(jié)果將作為文明班級(jí)考核評(píng)比的重要依據(jù)。
3、廣大教師要做出表率，杜絕各種不文明用語和各種不文明的行為，優(yōu)化師德，凈化師風(fēng)，塑造良好的師表形象，為學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成起到模范作用。
壽縣雙橋小學(xué)
2012.02.20
附：行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要內(nèi)容
行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要內(nèi)容
（一）衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育
1、飯前、便后要洗手。
2、定時(shí)清掃衛(wèi)生承包責(zé)任區(qū)和教室。
3、不亂貼、亂寫、亂畫、亂刻。
4、不隨地吐痰、不隨手亂丟東西。
5、養(yǎng)成隨手撿拾地面上紙屑、廢棄物的習(xí)慣，自覺維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整潔。
6、開展創(chuàng)建文明班級(jí)的活動(dòng)。
（二）文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育
1．學(xué)校在周一舉行升旗儀式。參加升國旗儀式時(shí)，要脫帽肅立行注目禮，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮。唱國歌時(shí)要精神飽滿，聲音洪亮。
2、少先隊(duì)員在校園內(nèi)必須系帶紅領(lǐng)巾，共青團(tuán)員要佩戴團(tuán)徽。在校內(nèi)見到老師，要主動(dòng)問好，并請(qǐng)老師先行；遲到進(jìn)教室或進(jìn)教師辦公室先喊報(bào)告請(qǐng)求允許，進(jìn)入他人家里應(yīng)先敲門，經(jīng)允許后再進(jìn)入；與同學(xué)或老師對(duì)話時(shí)看著對(duì)方的眼睛，認(rèn)真聽對(duì)方把話講完。
3．拾到別人丟失錢物及時(shí)交公，不錯(cuò)拿別人的東西。
4．在走廊、樓梯、臺(tái)階等公共場(chǎng)所要靠右行，正常行走，講究禮讓，不推拉擁擠，不大聲喧嘩，慢步輕聲。
5．語言文明：并經(jīng)常使用“請(qǐng)”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”“請(qǐng)問”“謝謝”“再見”等文明用語，不說臟話、不罵人、不打架。
6．行為文明：習(xí)慣點(diǎn)頭、微笑、握手；坐正立直，行走穩(wěn)健，舉止文明，不追逐攆打。
7．注意儀表，衣服整潔，著裝得體、儀表端莊。不穿奇裝異服，不戴金銀首飾，男生不留長發(fā)，女生不化妝，男女生均不得染發(fā)或留怪異發(fā)型。
8．愛護(hù)公物，愛護(hù)花草樹木。
9．高年級(jí)同學(xué)主動(dòng)幫助、禮讓低年級(jí)同學(xué)；男同學(xué)主動(dòng)幫助禮讓女同學(xué)；男女同學(xué)正常交往，注重友誼，不早戀；主動(dòng)幫助有困難和有缺點(diǎn)的同學(xué)。
10．遵守公共秩序，做廣播操、升旗及集合時(shí)聽從安排，嚴(yán)守紀(jì)律，保持良好形象。參加集體活動(dòng)守時(shí)肅靜，做文明觀眾，大會(huì)發(fā)言首先向師長和觀眾敬禮，發(fā)言結(jié)束道謝。接受他人物品要起立并用雙手；觀看演出、比賽適時(shí)適度鼓掌致意。
11、不進(jìn)行封建迷信和賭博活動(dòng)，不吸煙喝酒，不出入營業(yè)性網(wǎng)吧或游戲廳。
12、學(xué)生不得將手機(jī)、mp3、mp4帶到學(xué)校。
（三）安全習(xí)慣養(yǎng)成教育
1、上下樓梯不擁擠，進(jìn)行體育活動(dòng)和勞動(dòng)時(shí)，聽從老師安排，不擅自行動(dòng)。
2、未經(jīng)老師及家長同意，不在外留宿。
3、妥善保管好物品，嚴(yán)防丟失。未經(jīng)他人同意，不拿、用別人的東西。不偷竊、不敲詐、不向他人索要財(cái)物。
4、不用濕手、濕布觸摸、擦拭電器外殼，不擅自接電線換燈泡、裝電器，不使用危險(xiǎn)
電器。
5、在公路上行走，騎自行車要靠右行。不東張西望、不邊行邊看書報(bào)，不飆車。穿越公路，要聽從交通民警的指揮，走人行橫道線，遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。在沒有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒有機(jī)動(dòng)車通過時(shí)才可以穿越公路。
6、不打架滋事，不叫家長或親友到學(xué)校無理取鬧，不同校外人員勾結(jié)尋釁滋事。
7、不攀教學(xué)樓內(nèi)欄桿、學(xué)校校門及圍墻。
8、不在零食攤點(diǎn)購買無衛(wèi)生保障的食品。
9、不擅自下河游泳。
10、遇到惡劣天氣，注意避讓。
（四）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育
1、良好的書寫習(xí)慣：（1）要求學(xué)生每天堅(jiān)持練字10分鐘，班主任或科任教師指導(dǎo)，班長或組長負(fù)責(zé)日常檢查，語文教師負(fù)責(zé)周檢查，每周由班級(jí)評(píng)比出優(yōu)秀作品進(jìn)行展出。（2）學(xué)校每學(xué)期舉辦習(xí)字展或書法比賽。
2、認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣：（1）每天預(yù)習(xí)各學(xué)科新授內(nèi)容，知道疑點(diǎn)、難點(diǎn)，以便上課時(shí)能夠集中精力聽老師講解，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（2）教師要對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，并在課堂上檢查預(yù)習(xí)的效果。
3、專心聽課的習(xí)慣：（1）學(xué)生上課時(shí)應(yīng)認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，勤做課堂筆記。（2）教師應(yīng)經(jīng)常檢查學(xué)生的課堂筆記，并進(jìn)行評(píng)比展覽。
4、積極探究的習(xí)慣：（1）努力轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，積極參與社會(huì)實(shí)踐，勤動(dòng)手，善于實(shí)驗(yàn)操作。（2）合作學(xué)習(xí)，合作探究，提升學(xué)習(xí)能力。
5、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣： 認(rèn)真復(fù)習(xí)，做到“溫故而知新”，加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，貫通、應(yīng)用。
6、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣：學(xué)生要獨(dú)立完成作業(yè)，做到書寫規(guī)范，字跡清晰。
7、積極應(yīng)考的習(xí)慣：（1）學(xué)生要以積極的態(tài)度應(yīng)考，充分做好臨考準(zhǔn)備、不怯場(chǎng)，善于發(fā)揮應(yīng)考能力。（2）考試時(shí)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，不作弊。
8、認(rèn)真讀書的習(xí)慣：（1）認(rèn)真讀經(jīng)典名著，拓展知識(shí)，陶冶心靈。（2）認(rèn)真做讀書筆記，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。
9、記日記的習(xí)慣：初中生、小學(xué)四至六年級(jí)學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活和練筆能力。
第四篇：養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案
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養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案
來
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期學(xué)校教育中加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性。認(rèn)真貫徹《小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)生守則》、和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件要求，通過扎實(shí)細(xì)致、持之以恒的“好習(xí)慣我知道--好習(xí)慣我能行--好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)我校實(shí)際，制定如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》（以下簡稱《守則》、《規(guī)范》）為1
養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案
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基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生高尚的品質(zhì)、文明的習(xí)慣和健康的心理為核心，深入開展學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)，將養(yǎng)成教育活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀教育及學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的養(yǎng)成教育活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生“做人”，使學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮辱的好學(xué)生；在家里做一個(gè)有孝心、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子；在社會(huì)做一個(gè)有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德的好公民。通過學(xué)生的文明影響，帶動(dòng)家長的文明、社會(huì)的文明，從而促進(jìn)文明和諧社會(huì)的創(chuàng)建。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
四、活動(dòng)內(nèi)容
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日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，在青少年身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，從小事抓、抓小事。結(jié)合《守則》、《規(guī)范》，針對(duì)不同年級(jí)和學(xué)生不同的心理特點(diǎn)，有計(jì)劃地開展富有成效的養(yǎng)成教育活動(dòng)。
（一）把學(xué)習(xí)習(xí)慣抓實(shí)
學(xué)生在學(xué)校里最多的活動(dòng)就是學(xué)習(xí)，而且和每個(gè)老師都息息相關(guān)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起容易形成全校合力。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真聽課的習(xí)慣、上課主動(dòng)回答問題的習(xí)慣、多思善問大膽質(zhì)疑的習(xí)慣、及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣等。
（二）把生活習(xí)慣抓嚴(yán)
良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育有助于推動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校要從學(xué)生的作息、就餐、洗手、洗臉、理發(fā)、剪指甲、整理衣被、鍛煉身體等最基礎(chǔ)的生活習(xí)慣養(yǎng)成開始抓起，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
（三）把行為習(xí)慣抓細(xì)
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1、舉止文明的習(xí)慣
在縣局下發(fā)的《萬安縣中小學(xué)文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案》的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)加強(qiáng)“文明禮儀”教育。教育學(xué)生對(duì)長輩、老師、同學(xué)、他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)，爭做文明公民，并通過對(duì)學(xué)生的教育輻射到家庭、社會(huì)中去。
2、遵守秩序的習(xí)慣
規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動(dòng)秩序等，即學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)三方面的秩序。根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生提出不同的要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。要教育引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守公共場(chǎng)所的有關(guān)規(guī)定和要求，如交通秩序、商場(chǎng)秩序、劇場(chǎng)秩序等，樹立良好的公眾形象。
3、尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣
懂得尊重他人是做人的道德準(zhǔn)則，只有尊重他人才能得到別人的尊重，只有人們互相尊重，生活才能快樂和睦，社會(huì)才能安定團(tuán)結(jié)。要教育學(xué)生禮貌待人、寬厚待人，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。
4、講究衛(wèi)生的習(xí)慣
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講究衛(wèi)生是身體健康的保證，是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。要教育學(xué)生既要講究個(gè)人衛(wèi)生，也要講究公共衛(wèi)生。
5、勤儉節(jié)約的習(xí)慣
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣從愛惜學(xué)習(xí)用品、節(jié)約一滴水、一粒米、一度電做起。
6、誠實(shí)守信的習(xí)慣
誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信教育要從大處著眼，從小處入手，從日常生活抓起，讓學(xué)生從小養(yǎng)成誠實(shí)守信的良好習(xí)慣，樹立誠信意識(shí)。
7、懂得感恩的習(xí)慣
在縣局下發(fā)的《萬安縣中小學(xué)感恩教育活動(dòng)實(shí)施方案》的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育，通過感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
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養(yǎng)成教育的活動(dòng)內(nèi)容要規(guī)范化、細(xì)目化、序列化。我校將以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《守則》、《規(guī)范》為主要內(nèi)容，建立健全學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的規(guī)范體系，使養(yǎng)成教育規(guī)范化、科學(xué)化；本著“近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)”的原則，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)把養(yǎng)成教育抽象的內(nèi)容具體化，把概括的內(nèi)容分解成細(xì)目，貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生看得見、摸得著，明確具體，易于理解掌握和執(zhí)行；在教育內(nèi)容的安排上要體現(xiàn)層次性和教育的連續(xù)性，不簡單重復(fù)，做到由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循序漸進(jìn)。
五、活動(dòng)要求
1、高度重視，突出重點(diǎn)
各校各班要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，把養(yǎng)成教育作為加強(qiáng)學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容來抓，努力做到全員參與，人人受益，掀起校園養(yǎng)成教育的熱潮。
2、言傳身教，重在示范
教師的言傳身教在活動(dòng)的實(shí)施過程中起著至關(guān)重要的作用。因此，在養(yǎng)成教育活動(dòng)中，教師一定要做到“要求學(xué)生做的，自己先做好”，以教師的榜樣引領(lǐng)學(xué)生。教師要做到”五不進(jìn)課堂”：衣著不6
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整潔不進(jìn)課堂；吸煙不進(jìn)課堂；酒后不進(jìn)課堂；非禮語言行為不進(jìn)課堂；接打手機(jī)不進(jìn)課堂。
3、因地制宜，創(chuàng)新形式
各校各班要在此實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校本班實(shí)際，因地制宜，創(chuàng)新形式，充分發(fā)揮全體師生的積極性，提高養(yǎng)成教育活動(dòng)的實(shí)效性。
4、形成合力，以點(diǎn)帶面
要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)的作用，形成合力，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)。讓文明的學(xué)生帶動(dòng)家庭的文明，讓文明的家庭帶動(dòng)社會(huì)的文明，從而促進(jìn)文明和諧社會(huì)的創(chuàng)建。
六、活動(dòng)安排
養(yǎng)成教育活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：
（一）宣傳動(dòng)員階段（3月）
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根據(jù)局方案，結(jié)合我校實(shí)際制訂出本校今年的實(shí)施方案，召開全體師生動(dòng)員大會(huì)，使全校師生進(jìn)一步明確加強(qiáng)養(yǎng)成教育活動(dòng)的重要意義，充分利用標(biāo)語、宣傳欄、黑板報(bào)、校園廣播、國旗下的講話、校報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站和新聞媒體等陣地，全方位的進(jìn)行宣傳動(dòng)員。
（二）具體實(shí)施階段（4月—11月）
第一步：知——熟知、深知, 良好習(xí)慣要在知中行。1、4月份以班級(jí)為主體，召開“養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)”主題班會(huì)（可邀請(qǐng)家長參加）讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，并推薦優(yōu)秀班會(huì)在全校展示。
2、多形式學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《守則》、《規(guī)范》，鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系家長，讓家長和孩子一起學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。
3、舉行《守則》、《規(guī)范》知識(shí)競賽。
4、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，將本校當(dāng)年養(yǎng)成教育的內(nèi)容細(xì)目化，編印成冊(cè)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)。
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5、教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚(yáng)，從思想上明確認(rèn)識(shí)。做到“一會(huì)二不三節(jié)約”，倡導(dǎo)“四帶五無”。具體內(nèi)容為：一會(huì)——生活會(huì)自理；二講——學(xué)習(xí)、守紀(jì)講自覺，集體活動(dòng)講秩序；三節(jié)約——節(jié)約一粒米，節(jié)約一度電，節(jié)約一滴水；四帶——把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝心帶給長輩、把謙讓帶給社會(huì)；五無——地面無痰跡、校園無紙片、課桌無刻劃、墻壁無腳印、出口無臟話。堅(jiān)持每天“一看二問”，即一看教室和清潔區(qū)干凈嗎？一問我扔了嗎？二問我撿了嗎？
第二步：導(dǎo)——引導(dǎo)、疏導(dǎo)，良好習(xí)慣要在導(dǎo)中明。
1、教師示范導(dǎo)：
教師要做到“五不進(jìn)課堂”：衣著不整潔不進(jìn)課堂；吸煙不進(jìn)課堂；酒后不進(jìn)課堂；非禮語言行為不進(jìn)課堂；接打手機(jī)不進(jìn)課堂。
2、隊(duì)員典型導(dǎo)：
在進(jìn)行養(yǎng)成教育訓(xùn)練時(shí)，堅(jiān)持正面教育，注意樹立典型隊(duì)員在行為實(shí)踐中的榜樣影響，讓榜樣起帶頭和示范作用，去感染隊(duì)員，讓自己成為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的標(biāo)兵。
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3、課間活動(dòng)導(dǎo)：
開展“唱健康童謠，做文明游戲”教育實(shí)踐活動(dòng)：即號(hào)召全體同學(xué)讀童謠、編童謠、說童謠、唱童謠、演童謠，在課間游戲中、在文藝演出中用童謠這種兒童喜愛的形式培養(yǎng)隊(duì)員良好習(xí)慣。
第三步：悟——感悟、參悟，良好習(xí)慣要在悟中覺。
1、有的放矢地開展多載體的教育活動(dòng)。鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自編順口溜，舉行知識(shí)競賽、辯論會(huì)、演講會(huì)、征文比賽、黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比等教育活動(dòng)，以學(xué)生喜聞樂見的形式，促進(jìn)學(xué)生加深對(duì)《守則》、《規(guī)范》的理解，使其逐步內(nèi)化為自覺行動(dòng)。
2、舉行師生“養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)”主題演講比賽，選拔優(yōu)秀人員參加縣演講比賽（具體時(shí)間另行通知）。
第四步：行——躬行，共行，良好習(xí)慣要以行為本。
1、每學(xué)期組織開展一次“養(yǎng)成教育”黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比展覽活動(dòng)，學(xué)校組織檢查評(píng)比。
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2、發(fā)揮“綠眼睛首望小組”的監(jiān)督作用，同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助，糾正不良行為。
3、堅(jiān)持周一下午班會(huì)制度，總結(jié)上周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排本周工作。每月召開一次主題班會(huì)、討論會(huì)，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。
4、發(fā)揮隱性教育因素對(duì)學(xué)生潛移默化的影響和作用，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，辦好校園廣播站，在廣播站建立“養(yǎng)成教育”規(guī)范星和好人好事的固定欄目，及時(shí)提倡和表揚(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物事跡。
5、寓“小學(xué)生常規(guī)”訓(xùn)練于各種活動(dòng)之中。少先隊(duì)活動(dòng)是養(yǎng)成教育的主渠道。大型的學(xué)校隊(duì)活動(dòng)，是訓(xùn)練學(xué)生行為規(guī)范的好時(shí)機(jī)，活動(dòng)中除要求學(xué)生排隊(duì)出場(chǎng)、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認(rèn)真聽講、有禮貌地鼓掌致謝外，對(duì)隊(duì)員的敬禮、站立、以及紅領(lǐng)巾的佩戴等均有所規(guī)定。
6、以班級(jí)為單位，通過自我介紹、同伴推薦、好習(xí)慣展示等環(huán)節(jié)展示自我風(fēng)采，7、印制《枧頭小學(xué)家校共同關(guān)注孩子好習(xí)慣養(yǎng)成教育溝通卡》，分“我受表揚(yáng)”、“我在努力”、在校表現(xiàn)”、在家表現(xiàn)”四個(gè)欄目，11
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孩子在家是否常說“三句話”（您好，我回來了；再見，我去學(xué)校了；謝謝爹媽?。欠癯Ｗ觥叭隆保ㄒ皇巧钭岳?，即孩子自己洗臉穿衣疊被，小衣服自己洗；學(xué)習(xí)自主，即孩子能主動(dòng)完成家庭作業(yè)，堅(jiān)持課外多閱讀；匯報(bào)自覺，即孩子能定期自覺向家長匯報(bào)學(xué)習(xí)生活情況，能經(jīng)常和長輩談心）。一張小小的溝通卡拉近學(xué)校和家庭的距離，親近老師和家長的關(guān)系，解決孩子在校“好學(xué)生”、在家“翻了天”的大難題。
第五步：評(píng)
1、依托“好習(xí)慣”小銀行進(jìn)行評(píng)價(jià)激勵(lì)
學(xué)校大隊(duì)部成立“好習(xí)慣小銀行”，各班成立“好習(xí)慣小銀行分行”，在班級(jí)中開展好習(xí)慣儲(chǔ)蓄積分制度。各班每月根據(jù)學(xué)生儲(chǔ)蓄卡上的積分情況，按照班級(jí)自定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選出班級(jí)“星級(jí)文明學(xué)生”，并在此基礎(chǔ)上通過學(xué)生、教師、家長的綜合評(píng)定，評(píng)出一名“好習(xí)慣學(xué)生標(biāo)兵”。
2、在充分開展養(yǎng)成教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，在班級(jí)、學(xué)校開展“行為規(guī)范標(biāo)兵”、“養(yǎng)成教育先進(jìn)班級(jí)”、“文明之星”、“衛(wèi)生之星”、“紀(jì)律之星”、“友愛之星”、“文明家長”等評(píng)選活動(dòng)，階段性地開展總結(jié)表彰會(huì)，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行表彰，以榜樣12
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激勵(lì)學(xué)生、激勵(lì)家長，從而推進(jìn)文明學(xué)校建設(shè)。
將評(píng)選出來的禮儀之星的材料、照片展示出來，以榜樣激勵(lì)學(xué)生。
（三）總結(jié)表彰階段（12月）
加強(qiáng)活動(dòng)信息的宣傳報(bào)道及報(bào)送工作，及時(shí)把一些好的典型的做法在各種媒體報(bào)道，注重文字、圖片等資料的積累。做好總結(jié)工作，寫好總結(jié)材料，于12月20日前將總結(jié)材料（A4紙、仿宋四號(hào)打?。┥辖唤逃??？偨Y(jié)材料做到具體翔實(shí)，特別是一些好的典型做法，要重點(diǎn)介紹，突出特色。
四、每月活動(dòng)安排：
三月：
1、制定實(shí)施方案
2、召開養(yǎng)成教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)
3、召開“一名隊(duì)員一棵樹”主題班會(huì)
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四月：
1、執(zhí)行“綠眼睛首望小組”監(jiān)督制度
2、召開“養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)”主題班會(huì)，學(xué)生在“我的養(yǎng)成足跡卡”中寫下“我的承諾”
3、印制枧頭小學(xué)“好習(xí)慣儲(chǔ)蓄積分卡”
4、開展“好習(xí)慣我知道”黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)
5、開展“行為規(guī)范標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)
五月：
1、開展母親節(jié)“獻(xiàn)給媽媽的愛”活動(dòng)
2、“尋找身邊的好習(xí)慣”征文
3、制定“家校溝通卡”，開展“在家常說三句話、常做三件事”活動(dòng)
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六月：
1、開展“每天節(jié)約一角錢、愛心捐助小伙伴”活動(dòng)
2、“感動(dòng)校園之星”評(píng)選活動(dòng)
3、開展“優(yōu)秀首望小組”評(píng)選活動(dòng)
4、開展“養(yǎng)成教育先進(jìn)班級(jí)” 評(píng)選活動(dòng)
七月：
學(xué)期小結(jié)
九月：
1、刊出“新學(xué)期、新進(jìn)步”板報(bào)
2、召開“好習(xí)慣我能行”班會(huì)
十月：
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1、開展“童心永向黨”手抄板評(píng)比
2、開展“養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)”演講比賽
3、開展“伙伴手拉手、腳丫向前走”學(xué)生互評(píng)活動(dòng)
十一月：
《守則》、《規(guī)范》知識(shí)競賽
十二月：
1、好習(xí)慣展示
2、總結(jié)表彰階段
來
第五篇：2011養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案
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炎陵縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校
養(yǎng) 成 教 育 實(shí) 施 方 案
一、指導(dǎo)思想
我國著名教育家葉圣陶曾說：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣，決定我們的明天。為貫徹縣教育局《轉(zhuǎn)發(fā)市教育局關(guān)于對(duì)全市中小學(xué)養(yǎng)成教育進(jìn)行專項(xiàng)督察的通知》精神（炎教函［2011］54號(hào)），根據(jù)我們?cè)趯W(xué)生管理過程中發(fā)現(xiàn)和存在的問題，結(jié)合我校學(xué)生思想及德育工作現(xiàn)狀和特點(diǎn)，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全體學(xué)生中開展養(yǎng)成教育活動(dòng)，特制訂如下實(shí)施方案:
二、工作目標(biāo)
從3月24日至6月2日，利用二個(gè)多月的時(shí)間分別進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng)，做到校紀(jì)、校容、校風(fēng)有較大改觀，全校各班在習(xí)慣的養(yǎng)成方面有較大進(jìn)步，并借此建立我校養(yǎng)成教育的長效機(jī)制。
三、實(shí)施內(nèi)容
本次教育我們本著近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)的思想，重點(diǎn)整治打架斗毆、吸煙喝酒、以大欺小、敲詐勒索、遲到、早退、曠課、上課吃東西、男生留長發(fā)、男女生染（燙）發(fā)、戴首飾、上課用手機(jī)、說臟話、損壞公物、不隨手關(guān)燈、不安全使用充電器、不愛勞動(dòng)、亂扔亂丟、不文明用廁等不良現(xiàn)象。
四、工作措施
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體制定、落實(shí)、實(shí)施方案。組 長：唐巧鋒
副組長：段水紅
成 員：劉秀蘭 卓 玲 萬朝陽 張小林 王秀瓊
周 藝 李清芳 吳 雄 唐紅英
（二）班級(jí)成立學(xué)生“文明監(jiān)督”小組，及時(shí)督促、稽查、糾正本班學(xué)生的不良行為；學(xué)校成立“文明監(jiān)督”隊(duì)，督促、稽查、糾正全校學(xué)生中的不良行為習(xí)慣。
（三）“學(xué)生養(yǎng)成教育”納入班級(jí)考評(píng)。
（四）“學(xué)生養(yǎng)成教育”與班主任工作考核掛鉤。
（五）家校聯(lián)手，利用家訪等形式，指導(dǎo)和督促家長配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育，形成家校合力，齊抓共管的局面。
（六）長抓不懈，建立長效評(píng)比機(jī)制。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學(xué)校高度重視學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為一日常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長期進(jìn)行下去，并每天通報(bào)。
五、實(shí)施步驟
第一階段：宣傳教育階段（三月份）
（一）成立由學(xué)校“養(yǎng)成教育”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案，組織實(shí)施。
（二）召開養(yǎng)成教育動(dòng)員大會(huì)，結(jié)合本校實(shí)際，尋找薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地確定教育重點(diǎn)，做到統(tǒng)一要求，統(tǒng)一布置。
（二）各班組織認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級(jí)綜合考核評(píng)分細(xì)則》等文明禮儀常識(shí)和要求，利用黑板報(bào)、宣傳欄等廣為宣傳。
（三）發(fā)揮德育網(wǎng)絡(luò)的作用。班主任要了解學(xué)生在家中的習(xí)慣，共商習(xí)慣教育的方法；與其它兄弟學(xué)校取得聯(lián)系，了解有關(guān)信息。
第二階段：實(shí)施操作階段（四、五月份）
（一）自查不良行為，制定實(shí)施計(jì)劃
1、以班為單位，組織學(xué)生從衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)。并以班級(jí)為單位召開主題班會(huì)，選出急需克服的前3個(gè)陋習(xí)（材料上交）。
2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件，讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出自己的計(jì)劃（克服這些陋習(xí)的具體措施）。
3、學(xué)校結(jié)合各班的情況，有針對(duì)性地確定教育重點(diǎn)，利用集會(huì)形式加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。
（二）向不良行為告別，形成良好習(xí)慣
1、利用黑板報(bào)、宣傳欄、廣播站營造氣氛。
2、寓教于樂。各班開好習(xí)慣養(yǎng)成主題班會(huì)，可以以演示、競賽、評(píng)比、演講、故事、啞劇、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，引導(dǎo)學(xué)生熟記自己當(dāng)前最應(yīng)當(dāng)克服的陋習(xí)。
3、全校上下開展一次大規(guī)模的“殲滅戰(zhàn)”，爭取在最短的時(shí)間內(nèi)克服排查出的“陋習(xí)”。
（三）檢查督導(dǎo)，進(jìn)一步鞏固“戰(zhàn)果”
1、學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委成立“告別陋習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣”小組，宣傳健康文明的生活方式，同時(shí)監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)崗，及時(shí)糾正學(xué)生不良行為。
3、“三個(gè)常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個(gè)規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三股力量”（班主任、學(xué)生干部、科任老師）成合力，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）相溝通。
第三階段：總結(jié)、表彰階段（六月份）
（一）各班評(píng)選2—4個(gè)優(yōu)秀個(gè)人。（要有典型材料）
（二）學(xué)校召開好習(xí)慣教育活動(dòng)情況總結(jié)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。評(píng)選“向生活陋習(xí)開戰(zhàn)——好習(xí)慣養(yǎng)成”優(yōu)秀班級(jí)。
（三）表彰優(yōu)秀集體和個(gè)人，推動(dòng)好習(xí)慣教育活動(dòng)向縱深發(fā)展。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會(huì)好習(xí)慣，把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推廣到家庭、社會(huì)。
炎陵縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 2011年3月21日
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