第一篇：2013年城鄉(xiāng)資源與規(guī)劃學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作計劃

2013年城鄉(xiāng)資源與規(guī)劃學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作計劃為深入貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》等一系列重要精神，認(rèn)真完成院黨委的部署和要求，堅持“以人為本，關(guān)愛學(xué)生，激勵學(xué)生、感化學(xué)生”的學(xué)生工作理念，以加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育和校園文化建設(shè)為重點，認(rèn)真做好我院學(xué)生思想政治教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。結(jié)合學(xué)院實際，現(xiàn)將我院2013年度學(xué)生思想政治教育活動安排如下：

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加大中央16號文件貫徹落實力度，積極推進(jìn)和諧校園建設(shè)。堅持以人為本、德育為先和貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，充分發(fā)揮黨政團(tuán)干部、思想政治理論課教師、輔導(dǎo)員隊伍的作用和黨、團(tuán)組織、學(xué)生會、班級、社團(tuán)等組織優(yōu)勢，通過組織開展豐富多彩的主題教育，不斷提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。

二、組織形式

通過思想政治理論課、舉辦知識講座、培訓(xùn)會、交流會、研討會、形式政策報告會、開展社會實踐和文體活動、張貼宣傳畫或宣傳材料、開展心理健康咨詢等多種形式，突出主題，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面時時處處受到教育，努力營造良好的校園氛圍。

三、活動內(nèi)容

1、加強(qiáng)理想信念教育。在學(xué)生中深入開展以理想信念為核心的世界觀、人生觀、價值觀教育。引導(dǎo)青年學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。通過課堂主陣地，聯(lián)系國情和形勢政策，做好兩課的“三進(jìn)”工作。

2、加強(qiáng)愛國主義教育。以改革開放35周年、建國64周年、五四運(yùn)動94周年、院慶十周年等重大活動、重大事件和重大節(jié)慶日為契機(jī)，通過收看電視新聞和錄像片、組織愛國主義教育電影晚會等活動，讓學(xué)生掌握我國歷史，了解時事政治，繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)和時代精神。

3、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感教育。通過開展演講比賽、青年志愿者服務(wù)等活動，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，樹立以校為家的大局意識，團(tuán)結(jié)同學(xué)、為班級、學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

4、加強(qiáng)文明教育和素質(zhì)教育。通過開展一系列道德教育和主題實踐活動，提高學(xué)生遵守“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范的自覺性。具體活動安排是：（1）加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。開展“杜絕白色污染”的活動，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，保持校園的清潔。（2）促進(jìn)校園文明建設(shè)。開展“文明禮貌進(jìn)學(xué)校、進(jìn)教室、進(jìn)宿舍”、評選文明宿舍、文明班級等活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和文明修養(yǎng)。（3）組織青年志愿者活動。利用開展學(xué)習(xí)雷鋒系列活動，組織志愿者去敬老院、公園等公共社區(qū)開展志愿活動。（4）法制、紀(jì)律教育。組織學(xué)生學(xué)習(xí)法律常識、召開整頓紀(jì)律大會、收看法制教育錄像片、組織法制報告等，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性，規(guī)范言行。

5、加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)。規(guī)范和活躍團(tuán)總支、團(tuán)支部工作，修訂和完善團(tuán)的工作考核制度，發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用和支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。利用“黨?！?、“團(tuán)校”的陣地作用，做好學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)教育和優(yōu)秀團(tuán)員推優(yōu)入黨工作。

6、組織學(xué)院第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)。通過開展學(xué)術(shù)、專業(yè)技能、文藝、體育、書畫等各方面的活動，全面展示校園文化建設(shè)的成果，積極營造健康向上的校園文化氛圍，推進(jìn)和諧校園建設(shè)。

7、提高學(xué)生干部素質(zhì)。抓好學(xué)生干部的思想教育，加強(qiáng)管理，對學(xué)生干部分批進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)生干部模范帶頭作用，加強(qiáng)學(xué)生文明督察隊的督察力度，打造一支高效、務(wù)實、富有朝氣和戰(zhàn)斗力的學(xué)生干部隊伍。

8、完善學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。不斷研究探索社團(tuán)發(fā)展的規(guī)律，鼓勵、支持、引導(dǎo)成立更多內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)生社團(tuán)。進(jìn)一步規(guī)范社團(tuán)管理，健全各項社團(tuán)管理規(guī)章制度，增強(qiáng)對各類學(xué)生社團(tuán)的宏觀管理和引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的主力軍作用。

9、做好女生教育工作。針對女生中存在的問題，開展人生觀、價值觀、戀愛觀等講座，教育女生自尊、自愛、自強(qiáng)。

10、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。進(jìn)一步完善心理健康教育各項制度和工作場所，完善好學(xué)院“心理輔導(dǎo)部”，班級有心理委員，積極開展“心理健康教育月”活動，對學(xué)生的心理健康狀況深入了解和測量，高度關(guān)注和幫助那些家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、有心理疾病的學(xué)生有其它有困難的學(xué)生，建立基本檔案，關(guān)注他們的生活、學(xué)習(xí)、心理、就業(yè)。

11、安全教育。開展安全教育月活動，通過學(xué)習(xí)《安全知識手冊》、舉辦安全知識講座、安全知識競賽、安全大檢查、緊急情況逃生演練等活動，讓學(xué)生掌握必要的安全常識，不斷提高安全意識和自我救助能力。

12、學(xué)習(xí)方面教育。通過組織學(xué)術(shù)專題講座、學(xué)習(xí)報告會、優(yōu)秀學(xué)風(fēng)獎、獎學(xué)金評選、組織師生座談會等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，克服厭學(xué)情緒，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性的目的。

13、勵志教育與就業(yè)指導(dǎo)教育。充分發(fā)揮學(xué)生會、青年志愿者協(xié)會等青年組織廣泛聯(lián)系人才的優(yōu)勢和作用，挖掘我校就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面優(yōu)秀人才，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念。積極參與上級團(tuán)組織開展的“西部志愿服務(wù)計劃”、“就業(yè)見習(xí)計劃”等實踐活動，為廣大團(tuán)員青年成長成才提供更加廣闊的空間，讓他們在實踐中砥礪品格、磨煉意志、增長才干。

14、加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)。充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)等宣傳工具的作用，營造良好校園文化氛圍，加大對外宣傳力度。

第二篇：2014年城鄉(xiāng)資源與規(guī)劃學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作計劃

2014年城鄉(xiāng)資源與規(guī)劃學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作計劃

為切實加強(qiáng)和改進(jìn)我院大學(xué)生思想政治教育工作，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，結(jié)合我院實際，制定我院2014年大學(xué)生思想政治教育工作計劃。

一、我院大學(xué)生思想政治教育工作現(xiàn)狀

1、我院大學(xué)生思想政治教育工作正在加強(qiáng)。我院始終重視大學(xué)生思想政治教育工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)院有關(guān)文件精神和要求，使我院思想政治教育工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)。一是我院重視思想政治理論課的規(guī)范管理和實際效果；二是基層黨團(tuán)組織進(jìn)一步健全，學(xué)生黨員隊伍得以擴(kuò)大；三是隨著院系兩級管理體制的確立，思想政治教育工作的任務(wù)、責(zé)任和機(jī)制進(jìn)一步明確；四是培訓(xùn)和充實了班主任隊伍，提高了班主任隊伍的整體素質(zhì)；五是適時組織開展學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡、社會主義榮辱觀教育等主題活動，積極探索大學(xué)生自我教育的新途徑。總的來看，我院大學(xué)生思想政治狀況的主流是積極、健康、向上的，在我院的建設(shè)和發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。

2、我院大學(xué)生思想政治教育工作面臨的新形勢。隨著我國對外開放的不斷擴(kuò)大、市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展和國內(nèi)外敵對勢力斗爭進(jìn)一步加劇，大學(xué)生思想活動的獨立性、選擇性、多變性和差異性日益增強(qiáng)。這有利于大學(xué)生樹立自強(qiáng)意識、創(chuàng)新意識、成才意識、創(chuàng)業(yè)意識，同時也帶來了一些不容忽視的負(fù)面影響。一些大學(xué)生不同程度地存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題。

3、我院大學(xué)生思想政治教育工作中存在的主要問題。一是應(yīng)進(jìn)一步將思想政治理論課與大學(xué)生思想實際行為緊密結(jié)合；二是思想政治教育的手段較為老化，缺乏創(chuàng)新性；三是班主任責(zé)任制，提高了做好學(xué)生思想工作的水平；四是黨團(tuán)組織在大學(xué)生思想政治教育中的優(yōu)勢沒有得到充分發(fā)揮；五是大學(xué)生思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)體制、工作機(jī)制和保障機(jī)制還不夠完善，全員育人的合力尚未形成。

二、我院大學(xué)生思想政治教育工作指導(dǎo)思想和主要任務(wù)

1、我院大學(xué)生思想政治教育工作的指導(dǎo)思想。堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，全面落實黨的教育方針，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會的實際，以社會主義榮辱觀教育為主線，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，堅持育人為本、德育為先，堅持貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，切實增強(qiáng)思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

2、我院大學(xué)生思想政治教育工作的主要任務(wù)。以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；以社會主義榮辱觀教育為主線，深入進(jìn)行校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)教育；以愛國主義教育為重點，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育；以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育，著力加強(qiáng)大學(xué)生人格培養(yǎng)。

三、積極開辟新形勢下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑

1、實施網(wǎng)絡(luò)育人項目。以院學(xué)工辦為主，院團(tuán)總支學(xué)生會等先進(jìn)組織積極配合，在我院網(wǎng)站上開設(shè)素質(zhì)教育專欄，倡導(dǎo)學(xué)生重視思想政治工作，同時，加大網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)力度，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)正面輿論宣傳，確保校園網(wǎng)成為傳播先進(jìn)文化和有益知識的重要渠道。

2、實施社會實踐項目。開展形式多樣的社會實踐活動。引導(dǎo)學(xué)生開展社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動和社會服務(wù)、科技發(fā)明等社會實踐活動。同時，根據(jù)學(xué)生思想政治教育的重點和不同年級、專業(yè)的具體情況，依托文明禮貌月、校園科技文化藝術(shù)節(jié)、宿舍文化活動月等，開展多樣化的社會實踐活動，使他們在實踐中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)。根據(jù)學(xué)生處要求，在校期間每人至少要開展一次以上社會實踐活動，并撰寫社會實踐報告。院辦公室要切實加強(qiáng)對大學(xué)生社會實踐活動的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。

3、實施心理健康項目。構(gòu)建心理健康教育兩級網(wǎng)絡(luò)。院級層面：建立和完善學(xué)生心理健康檔案，每學(xué)年針對不同時期大學(xué)生成長的特點，開展一次心理健康狀況調(diào)查，及時全面掌握學(xué)生的基本情況和思想動態(tài)。班級層面：以班為單位，加強(qiáng)學(xué)生之間在思想和感情上的交流與溝通，鼓勵相互談心、相互幫扶等有益活動，學(xué)會主動調(diào)適自己的情緒，主動關(guān)心愛護(hù)他人，實現(xiàn)心理的自我保健。

4、實施幫困助學(xué)項目。建立幫困助學(xué)工作體系。認(rèn)真落實中央和省有關(guān)文件精神，在落實國家助學(xué)貸款的同時，提倡學(xué)生勤工助學(xué)，結(jié)合學(xué)生處盡量多提供勤工助學(xué)崗位。認(rèn)真貫徹落實國家助學(xué)獎學(xué)金和勵志獎學(xué)金政策，切實幫助品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生完成學(xué)業(yè)，建立起困難資助與自助自強(qiáng)相結(jié)合的工作機(jī)制和多層次、多渠道的助學(xué)模式。

5、實施文明和諧校園項目。深入開展以社會主義榮辱觀為主要內(nèi)容的道德建設(shè)。以“八榮八恥”為具體要求，在全院不斷深化“講正氣、知榮辱、樹新風(fēng)、促和諧”的道德教育和實踐活動，特別要結(jié)合我院實際，緊扣時代發(fā)展，每學(xué)期開展主題鮮明的社會主義榮辱觀教育，把社會主義榮辱觀的要求貫穿到學(xué)習(xí)、工作和生活中去，引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從身邊做起，從點滴做起，使踐行社會主義榮辱觀成為自覺行動。不斷提高文明校園創(chuàng)建水平。以構(gòu)建文明和諧校園為目標(biāo)，在全院范圍內(nèi)不斷深化“創(chuàng)建‘四型’(學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型、節(jié)約型)集體、爭做‘五好’(學(xué)習(xí)好、紀(jì)律好、作風(fēng)好、業(yè)績好、形象好)教工和‘三好’（思想好、學(xué)習(xí)好、身體好）學(xué)生”活動，促進(jìn)文明水平逐步提升。經(jīng)常有針對性地開展法制教育和安全教育，建設(shè)和諧平安校園。

四、全面加強(qiáng)學(xué)生管理隊伍建設(shè)

1、認(rèn)真做好提高輔導(dǎo)員素質(zhì)工作。輔導(dǎo)員是我院管理隊伍的重要組成部分，是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者，應(yīng)努力成為大學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友。我院要求輔導(dǎo)員要遵循大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，認(rèn)真履行職責(zé)和工作要求，創(chuàng)造性地開展思想政治教育及管理和服務(wù)工作。經(jīng)過不懈努力，爭取建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正，以專為主、專兼結(jié)合，趨向?qū)I(yè)化與職業(yè)化的輔導(dǎo)員隊伍。

2、完善班主任培養(yǎng)機(jī)制。我院將在學(xué)生處的指導(dǎo)下逐步建立起統(tǒng)一指導(dǎo)、院內(nèi)互動、形式多樣的培訓(xùn)體系，力求使班主任的知識、能力結(jié)構(gòu)實現(xiàn)博中有專、專中有長，使班主任成為思想政治教育方面的專門人才。

五、發(fā)揮黨團(tuán)組織在大學(xué)生思想政治教育中的作用

1、充分發(fā)揮黨的組織優(yōu)勢和政治優(yōu)勢。加強(qiáng)黨支部的先進(jìn)性建設(shè)。按照黨的先進(jìn)性建設(shè)和黨建工作責(zé)任制的要求，進(jìn)一步建立健全黨支部工作的各項制度，保證黨支部在政治思想、教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、社會活動等方面充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用；認(rèn)真實施黨支部工作目標(biāo)管理，積極探索和研究大學(xué)生思想政治教育的新思路、新途徑，不斷提高黨支部凝聚力和戰(zhàn)斗力。抓好黨員日常教育和管理。根據(jù)先進(jìn)性要求和黨員的思想實際，每年制定切實可行的黨員學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)計劃，組織開展主題鮮明、生動活潑、形式多樣的黨員教育活動，充分發(fā)揮學(xué)生黨員在大學(xué)生中的先鋒模范作用。

2、充分發(fā)揮共青團(tuán)的作用。加強(qiáng)團(tuán)的組織和思想建設(shè)。重點完善和規(guī)范院團(tuán)總支和班級團(tuán)支部建設(shè)，探索多重覆蓋的靈活建團(tuán)模式。加強(qiáng)團(tuán)干部的培養(yǎng)、培訓(xùn)，組織各級團(tuán)干部參加業(yè)余黨校團(tuán)校學(xué)習(xí)、社會實踐、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會等活動，不斷提高團(tuán)干部的綜合素質(zhì)。堅持以思想建設(shè)為核心，以主題活動為載體，全面活躍基層團(tuán)組織，促進(jìn)基層團(tuán)組織煥發(fā)新的活力。

強(qiáng)化團(tuán)的職能建設(shè)。強(qiáng)化團(tuán)組織的教育職能，通過開展生動有效的思想政治教育活動，幫助學(xué)生不斷提高政治理論素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)法律意識和誠信意識。突出團(tuán)組織的服務(wù)職能，堅持把服務(wù)學(xué)生作為團(tuán)的工作的出發(fā)點和落腳點，積極幫助學(xué)生解決和處理好學(xué)習(xí)、生活中遇到的具體問題。認(rèn)真做好推薦優(yōu)秀團(tuán)員作為黨的發(fā)展對象工作，使“推優(yōu)”成為在大學(xué)生中發(fā)展黨員的主渠道，使優(yōu)秀團(tuán)員成為學(xué)生黨員的主要來源。

加強(qiáng)對學(xué)生會和社團(tuán)工作的指導(dǎo)。團(tuán)總支應(yīng)定期聽取學(xué)生會工作情況匯報，支持和幫助學(xué)生會開展工作；加強(qiáng)對各級學(xué)生干部的培養(yǎng)，使他們真正成為學(xué)生骨干，在健康成長中發(fā)揮帶頭作用；每學(xué)期研究社團(tuán)建設(shè)情況，大力扶持理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)，熱情鼓勵學(xué)術(shù)科技型社團(tuán)，正確引導(dǎo)興趣愛好型社團(tuán)，積極倡導(dǎo)社會公益型社團(tuán)，有計劃地創(chuàng)建一批精品社團(tuán)。

第三篇：“紅色資源”與大學(xué)生思想政治教育

湖南科技學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)論文

緒論

“思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求

[1]的思想品德的社會實踐活動”。思想政治教育是中國精神文明建設(shè)的首要內(nèi)容，也是解決社會矛盾和問題的主要途徑之一。2004年中共中央、國務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出：“大學(xué)生是十分寶貴的人才資源、是祖國的希望，民族的未來，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成社會主義的建設(shè)者和接班人，對于全面實施科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，確保我國在國際社會中立于不敗之地，確保全面建設(shè)小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)，確保中國特色社會主義興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。”[2]利用“紅色資源”對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育豐富和發(fā)展大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容，具有創(chuàng)新性。運(yùn)用以愛國主義、艱苦奮斗等為基本內(nèi)容的“紅色資源”對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重大課題。通過“紅色資源”在大學(xué)生思想政治教育中的運(yùn)用，能改善大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀；可以對大學(xué)生理想信念教育、愛國主義教育起促進(jìn)作用；同時也能提高大學(xué)生自身的修養(yǎng)和素質(zhì)?！凹t色資源”的課堂理論教學(xué)與實踐活動相結(jié)合，擴(kuò)展了大學(xué)生思想政治教育課的教學(xué)途徑，能過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性。

“紅色資源”是大學(xué)生思想政治教育的重要載體，學(xué)術(shù)界也非常重視把“紅色資源”運(yùn)用到大學(xué)生的思想品德理論課和實踐活動當(dāng)中，從不同的角度充分肯定其對大學(xué)生思想政治教育的積極作用，例如，李忠在《井岡山紅色資源利用與德育校本課程開發(fā)研究》一文中提出“充分利用井岡山的‘紅色教育資源’，大力開發(fā)具有本校特色的德育課程，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑?！?[3]目前，其應(yīng)用的現(xiàn)有成果主要表現(xiàn)在：第一，在理論上形成了比較完備的“紅色資源”運(yùn)用思路。注重把時代精神與優(yōu)良傳統(tǒng)精神相結(jié)合,深入挖掘“紅色資源”的精神內(nèi)涵,以此來加強(qiáng)和拓展思想政治教育功能。充分利用“紅色”書籍、歌舞影視、文物作品來豐富和擴(kuò)展思想政治教育方法,使得思想政治教育內(nèi)容不再單調(diào)無趣味,教學(xué)效果更具實效性。第二，在大學(xué)生思想政治教育實踐中探尋出積極可行的“紅色資源”應(yīng)用方式。建立“紅色資源”實踐教育基地,組織大學(xué)生親身體驗當(dāng)時革命的崢嶸歲月，實地參觀革命紀(jì)念地,重走紅軍道路等方式。同時，要高度重視網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響力,積極開辟“紅色資源”網(wǎng)站,構(gòu)建“紅色資源”網(wǎng)絡(luò)平臺與文化等等。

國外對“紅色資源”與大學(xué)生思想政治教育這方面的研究比較少，也沒有形成系統(tǒng)的理論體系，但充分的肯定了其對大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)作用。最近

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幾年，很多外國游客來中國參觀紅色革命根據(jù)地，他們當(dāng)中絕大部分人被中華民族艱苦奮斗、不怕犧牲、一切為了人民的利益著想的崇高精神所打動。此外這種“紅色旅游”的方式也成為了國外學(xué)者了解中國歷史的基本途徑之一。

中國的“紅色資源”得天獨厚，是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容和有效途徑，它對大學(xué)生思想政治教育的價值毋庸置疑。但是它在大學(xué)生思想政治教育運(yùn)用當(dāng)中也存在著一些問題，例如：高校大學(xué)生缺少“紅色資源”文化的熏陶，內(nèi)容陳舊、教育形式單一，對“紅色資源”精神內(nèi)涵的挖掘不夠深入，社會管理體制缺乏靈活性等。因此我們需要對癥下藥，使“紅色資源”成為高校思想政治教育的良好載體和有效途徑，以期當(dāng)前加強(qiáng)和改善大學(xué)生思想政治教育。

一、“紅色資源”的理論概述

（一）“紅色資源”的內(nèi)涵

“‘紅色資源’是指在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下中國各族人民在長期革命斗爭和社會主義建設(shè)實踐中所形成的偉大革命精神及其載體,它是中國共產(chǎn)黨人創(chuàng)造的新民主主義文化和社會主義文化的核心,是中國革命和建設(shè)取得勝利的強(qiáng)勁動力和不朽的民族精神?！盵4] “‘紅色資源’可分為兩個方面的內(nèi)容:一是物質(zhì)層面的‘紅色資源’,它包括革命歷史遺址、博物館、展覽館、革命紀(jì)念館、烈士陵園、文物作品等等。二是精神層面的‘紅色資源’,它包括中華民族在五千多年歷史長河中涌現(xiàn)出來的以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神和戰(zhàn)爭年代形成的井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神等革命精神以及中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下在建設(shè)實踐中形成的大慶精神、焦裕祿精神、‘兩彈一星’精神、98抗洪精神、抗非典精神等等。”[5]紅色資源傳承了黨的光輝歷史以及革命老前輩可歌可泣的崇高精神,它蘊(yùn)含了祖國偉大的愛國主義革命傳統(tǒng)精神,當(dāng)之無愧地成為了高校思想政治教育中極其寶貴的教育資源。

（二）“紅色資源”的特性

1、廣泛性

“紅色資源”不僅分布范圍廣泛，遍布全中國各地，而且具有廣泛的意義，因此，它一經(jīng)問世，必然產(chǎn)生廣泛的影響。

2、理論性

“紅色資源”具有豐富的理論內(nèi)涵，中國共產(chǎn)黨在革命時期所創(chuàng)建的革命理論和革命精神是在馬克思主義學(xué)說的指導(dǎo)下，結(jié)合中國的具體實踐，吸收了中華民族五千年來的優(yōu)秀民族傳統(tǒng)和民族精神精華而構(gòu)建的，它的基本原理和精神實質(zhì)已經(jīng)幫助中華民族取得了新民主主義革命、社會主義革命和改革開放的勝利。

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在新的時代下這些理論繼續(xù)被理解和運(yùn)用，成為教育人民振興中華的巨大動力。從這個意義上講，“紅色資源”的價值既體現(xiàn)在理論上，更體現(xiàn)在實踐上，充實、發(fā)展“紅色資源”的理論，最終目的還在于實踐。

3、時代性

“紅色資源”是中國革命時代的產(chǎn)物，特定的時代產(chǎn)生特定的精神。這種精神具有無限的生命力，這種生命力的源泉，既是一代又一代對“紅色資源”之精神的傳承和發(fā)揚(yáng)，又是對“紅色資源”的內(nèi)涵的豐富和發(fā)展，并不會隨著歷史發(fā)展和時代變遷而消亡。雖然“紅色資源”是特定時代的特定精神產(chǎn)物，但是這種特定精神一經(jīng)產(chǎn)生，就不僅僅是在特定歷史條件下發(fā)揮作用，它隨著時代發(fā)展而發(fā)展，煥發(fā)出新的生命力，是一代又一代青年大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要的內(nèi)容。

4、直觀性

“紅色資源”給我們以看得見的實物展現(xiàn)，內(nèi)容豐富，如文物史料、旅游勝地、英雄畫像、名人格言、國情知識、烈士墓、紀(jì)念館、博物館、紀(jì)念碑等，電影、電視、歌曲、照片、圖表、模型、繪畫、雕塑、景觀等，這些內(nèi)容形式直觀形象，斥諸人的感官，使人身臨其境。因此，直觀性是“紅色”教育資源的基本特點。給人以實物展現(xiàn)的“紅色資源”感染力強(qiáng)，影響人們的情感，人們在接受教育時必須觸景生情，以境育情，以情育情，以美育情，喚起人內(nèi)心的情感，汲取健康的精神內(nèi)涵。

5、民族性

“紅色資源”產(chǎn)生在半殖民地半封建的舊中國革命時期，推翻帝國主義、封建主義在中國的統(tǒng)治，建立一個嶄新的新中國是其歷史使命。因此，民族性就是推翻帝國主義的壓迫，重新贏得中華民族的獨立和尊嚴(yán)。

二、“紅色資源”的運(yùn)用在大學(xué)生思想政治教育中的價值

“紅色資源”由于其形式多樣，資源豐富，直觀生動等特點，在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮著重要作用，成為高校進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育不可缺少的重要手段，如今各高校已把“紅色資源”作為加強(qiáng)大學(xué)生思想政治建設(shè)的重要載體，因此，它在大學(xué)生思想政治教育中具有特殊的價值。

（一）進(jìn)行社會主義核心價值體系教育的重要載體

社會主義核心價值體系包括馬克思主義指導(dǎo)思想,中國特色社會主義共同理想,以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,社會主義榮辱觀。這個核心價值體系的內(nèi)容與中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國革命的指導(dǎo)思想、價值目標(biāo)、文化精神和理想信念一脈相承,同時又根植于中國特色社會主義的實踐,體現(xiàn)了時代精神。同時，這些方面,都與中國共產(chǎn)黨人和近代以來中國人民的英

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勇奮斗史有著密切的聯(lián)系?！凹t色資源”體現(xiàn)了以馬克思主義為指導(dǎo)的,堅定為社會主義、為共產(chǎn)主義奮斗的信念理想；體現(xiàn)了實事求是的革命精神；體現(xiàn)了民族的、科學(xué)的、大眾的革命文化；體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人熱愛祖國、熱愛人民、艱苦奮斗、勤儉樸素的道德風(fēng)范和優(yōu)良作風(fēng)。把“紅色資源”中的精神內(nèi)涵加以提煉、開發(fā),科學(xué)地融入到高校社會主義核心價值體系教育中去,有助于切實推進(jìn)高校社會主義核心價值觀教育。此外，“紅色資源”中所蘊(yùn)涵的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵，也是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的好題材。

（二）凝聚中國特色社會主義理想和信念的活教材

理想和信念是人民的精神支柱與成就事業(yè)的動力，也是一個國家興旺、民族復(fù)興的凝聚力所在。鄧小平同志在總結(jié)歷史經(jīng)驗時深刻指出：“我們過去幾十年艱苦奮斗，就是靠用堅定的信念把人民團(tuán)結(jié)起來，為人民自己的利益而奮斗。沒有這樣的信念，就沒有凝聚力；沒有這樣的信念，就沒有一切?！盵6]大學(xué)生作為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和未來的接班人，必須要擁有堅定的理想和信念，在改造客觀世界的同時，必須努力改造自己的主觀世界，堅定社會主義核心價值，堅定馬克思主義信仰，堅定共產(chǎn)主義信念，堅定對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的理想和信念。

“紅色資源”直觀生動、感染力強(qiáng)，蘊(yùn)涵著豐富的理想與信念教學(xué)資源。崇高的理想和堅定的信念，是“紅色資源”精神的靈魂。青年大學(xué)生求知欲強(qiáng)、思想活躍，對革命前輩的光輝業(yè)績無限崇敬，具有接受和弘揚(yáng)革命精神的內(nèi)在動力，而“紅色資源”中又富含生動感人的革命事跡，領(lǐng)袖們傳奇般的革命經(jīng)歷，抗日戰(zhàn)爭解放戰(zhàn)爭、紅軍長征中的動人故事以及黃繼光、董存瑞等革命先烈的英雄業(yè)績都生動感人，對年青學(xué)子有著很強(qiáng)的吸引力、號召力和感染力。通過運(yùn)用大學(xué)生喜聞樂見的形式，例如參觀革命遺跡，重走“長征路”，聽講革命故事，演唱革命歌曲等，鮮活的事例和生動的語言，使廣大學(xué)生在潛移默化中受到感染和教育，從而樹立崇高理想，培養(yǎng)愛國情感和高尚品質(zhì)，堅定共產(chǎn)主義信念，在主動參與中接受熏陶，使他們堅定中國特色社會主義理想和共產(chǎn)主義信念。

加入世貿(mào)組織和改革開放以后，中國進(jìn)入了社會主義全面建設(shè)的轉(zhuǎn)型期，傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的、本土的與外來的各種價值觀念相互融合、相互沖突，引起了大學(xué)生對現(xiàn)實的思考與懷疑，也使不少人出現(xiàn)焦慮、迷惘等消極心理，出現(xiàn)了行為偏差，甚至出現(xiàn)政治信仰迷茫、理想信念模糊等問題。開發(fā)和弘揚(yáng)“紅色資源”，能有效消除大學(xué)生理想信念困惑，堅定大學(xué)生建設(shè)中國特色社會主義的偉大理想信念。

（三）提高大學(xué)生思想政治教育的重要場所

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“紅色資源”分布廣泛，國家級、省級、市級、縣級的愛國主義教育基地遍布全國而且易于開發(fā)?！皬闹袊伯a(chǎn)黨的誕生地上海，到人民軍隊的誕生地南昌；從革命搖籃井岡山，到革命圣地延安；從革命轉(zhuǎn)危為安的歷史轉(zhuǎn)折地遵義，到全國解放戰(zhàn)爭指揮中心西柏坡；從紅色故都瑞金，到共和國首都北京，長城內(nèi)外，大江南北處處都留下了黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行英勇斗爭的足跡，處處都聳立著革命的豐碑。” [7]它是中國先進(jìn)文化的代表，代表著燦爛的歷史，是中華民族取之不盡、用之不竭的寶貴的教育財富。各地根據(jù)本地區(qū)的特點加以開發(fā)、深入挖掘，就會成為大學(xué)生思想政治教育的重要場所，教育者可以開展形式多樣、內(nèi)容豐富的各種活動，使大學(xué)生受到“紅色資源”的熏陶。同時，思想政治教育者也能夠因地制宜地教育當(dāng)代大學(xué)生不斷地以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人。

（四）在大學(xué)生思想政治教育中具有與時俱進(jìn)的價值

“紅色資源”由于其潛在的獨特價值，自身就具有與時俱進(jìn)的特性，在青年大學(xué)生這個特殊的群體又有著特殊的價值，它展現(xiàn)了一定歷史時期形成的革命精神，這種精神是中華民族時代精神和傳統(tǒng)精神相結(jié)合的產(chǎn)物，是對歷史傳統(tǒng)精神豐富和發(fā)展的新的民族精神。它既有一定歷史條件下的特定內(nèi)涵，它又具有與時俱進(jìn)、價值永恒的普遍意義。我們在發(fā)揮“紅色資源”教育作用時，既要深入挖掘其優(yōu)秀傳統(tǒng)的內(nèi)涵，又要在改革開放和現(xiàn)代化實踐活動中不斷賦予其新的內(nèi)容，與時代精神緊密結(jié)合，解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)，才能培養(yǎng)廣大青年大學(xué)生在新的歷史條件下應(yīng)有的愛國主義、社會主義、集體主義觀念，培養(yǎng)他們的民族感情、民族氣節(jié)。因此，充分利用“紅色資源”對于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對于全面實施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

三、“紅色資源”在大學(xué)生思想政治教育運(yùn)用中存在的問題及原因

（一）當(dāng)前“紅色資源”在大學(xué)生思想政治教育運(yùn)用中存在的主要問題 中國“紅色資源”得天獨厚，具有獨特的教育價值。然而，就目前的現(xiàn)狀分析，高校在利用“紅色資源”對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育過程中還存在一些不足，“紅色資源”的教育價值尚未得到有效實現(xiàn)。

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1、高校大學(xué)生缺少“紅色資源”文化的熏陶

多數(shù)高校大學(xué)生對于“紅色”這一詞在中國的概念并不陌生，也很容易聯(lián)想到“革命”一詞?！皳?jù)一項《大學(xué)生”紅色資源”存在的問題、原因與對策》問卷調(diào)查顯示，有將近70%的大學(xué)生對‘紅色教育’、“紅色教育資源”等也只是個模糊的概念，定義不是很清楚；32.25%的大學(xué)生選擇去革命紀(jì)念地的主要目的是旅游；20.30%的大學(xué)生是第一次聽說紅色教育；只有12.62%的大學(xué)生對紅色教育的內(nèi)涵和事例比較了解；只有16.12%的大學(xué)生經(jīng)常到革命紀(jì)念地去參觀?！盵8]特別是身處優(yōu)越的環(huán)境里的80、90后的大學(xué)生，對紅色文化概念淡薄，沒有多少人進(jìn)一步去深入了解中國悠久的革命歷史，認(rèn)識“紅色文化”。據(jù)一些學(xué)生反映，教師很少在政治課堂上有目的地進(jìn)行引導(dǎo)和講解有關(guān)紅色文化的知識與事件，在思想政治教育課程設(shè)置上缺少有關(guān)民族精神教育的內(nèi)容，也很少聽有關(guān)“紅色資源”教育的專題講座或講解。只有極少數(shù)大學(xué)生會去看那些極富教育意義的紅色經(jīng)典影片和紅色書籍。如此，“紅色資源”在他們的學(xué)習(xí)文化中只是輕描淡寫。

2、內(nèi)容陳舊、教育形式單一

目前高校對在校大學(xué)生進(jìn)行“紅色資源”的教育形式僅僅局限在課堂死板的灌輸式教育模式，這種單一的模式不能更形象、更真實地把“紅色資源”展現(xiàn)在學(xué)生面前,學(xué)生也不能更直觀、深刻地感受和理解到紅色事跡的真實面貌與革命精神的偉大，同時紅色教育也沒有徹底滲透到大學(xué)生的生活中來。此外，很少有學(xué)校組織參加去“紅色資源”地的黨團(tuán)活動或?qū)嵺`活動，即使有大部分仍停留參觀游覽、看革命題材影片等較淺層面，沒有形成整合全部“紅色資源”的巨大優(yōu)勢。另外，雖然當(dāng)前很多高校陸續(xù)建立了“紅色資源”教育網(wǎng)站,但網(wǎng)站規(guī)范化欠佳,內(nèi)容也過于陳舊,不能夠有效地利用“紅色資源”,及時更新內(nèi)容。利用“紅色資源”對學(xué)生進(jìn)行民族精神教育的主題活動不多，開展的紅色主題活動不能調(diào)動大多數(shù)學(xué)生的積極參與，使校園內(nèi)很難形成紅色教育的氛圍,高校思想政治教育工作者對“紅色資源”的應(yīng)用形式有待豐富和加強(qiáng)。

3、對“紅色資源”精神內(nèi)涵的挖掘不夠深入

首先，教育工作者在利用“紅色資源”對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過程中,大都只是停留在組織參觀紅色革命紀(jì)念地、觀看紅色影視作品等比較淺顯的“紅色資源”應(yīng)用形式上,而且大部分大學(xué)生對于觀看紅色影視作品也是抱以娛樂為主的態(tài)度去觀看,如：由于崇拜某個明星，為了影片里的明星而來的。對于紅色影片最終想表達(dá)的精神內(nèi)涵,并沒有引起過多的重視，缺乏深刻的理性思維，很少達(dá)到對“紅色資源”精神層面的提升。其次，大學(xué)生成群結(jié)隊到博物館、革命舊址、紀(jì)念地參觀游覽或集體觀看紅色影視時，缺乏相應(yīng)的明確的計劃方案、指 6

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導(dǎo)思想、實施細(xì)則、效果評價等內(nèi)容，一般習(xí)慣于讓受教育者寫一篇觀后感、心得體會等之類的文章作為考核依據(jù)。最后，高校的民族精神教育在教學(xué)及學(xué)生工作中雖有所體現(xiàn)，但從總體來看，只注重枯燥的理論講解，理論聯(lián)系實際的方法不多，對接受民族精神教育不感興趣，同時對民族精神教育的效果認(rèn)識也不是很理想。使部分學(xué)生對愛國的認(rèn)識就是必須認(rèn)真、勤奮好學(xué)，擁有積極向上的精神，將來報效祖國。

4、社會管理體制缺乏靈活性

改進(jìn)和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育是黨和國家在新世紀(jì)做出的一項重大戰(zhàn)略部署，各級政府和黨組織及全社會都應(yīng)關(guān)心與支持這項工作。然而在實際運(yùn)作中，一些人卻推卻責(zé)任，認(rèn)為大學(xué)生思想政治教育應(yīng)該是高校的事情和教育主管部門。導(dǎo)致“紅色資源”在大學(xué)生思想政治教育中缺乏社會層面的關(guān)心與支持。溫家寶總理在政府工作報告中提出：“具有公益性質(zhì)的博物館、紀(jì)念館和全國愛國主義教育示范基地，今明兩年內(nèi)全部向社會免費開放?！盵9]在市場經(jīng)濟(jì)和紅色旅游升溫的背景下，社會各部門如文獻(xiàn)資料室、歷史博物館對“紅色資源”都進(jìn)行了整理開發(fā),但各部門之間對于“紅色資源”的開發(fā)利用卻缺乏協(xié)作合力，有關(guān)部門也尚未完全落實老百姓的期盼。絕大多數(shù)“紅色資源”地都實行收費制，然而對于教育經(jīng)費投入不足的高校來說，這無疑限制“紅色資源”教育的開展。另外，地方政府和社會有關(guān)方面的很多“紅色資源”研究成果、“紅色”專家等寶貴資源，由于缺乏暢通的溝通交流渠道，也不能很好應(yīng)用到高校大學(xué)生紅色教育中來。

（二）“紅色資源”在大學(xué)生思想政治教育運(yùn)用中存在問題的原因分析

1、主觀方面，當(dāng)前在校大學(xué)生思想行為方式發(fā)生了變化，對“紅色資源”缺乏興趣。

當(dāng)前的在校大學(xué)生基本上都屬于80、90后，當(dāng)今時代趨向于社會信息化、價值取向多樣化、文化多元化。青年大學(xué)生的思維觀念、行為方式、價值取向等方面也不可避免地呈現(xiàn)出多樣化的時代特征。對于如今的在校大學(xué)生來說，上網(wǎng)聊天、玩網(wǎng)絡(luò)游戲、瀏覽新聞已成了課外時間的主要內(nèi)容，很少花時間去閱讀紅色書籍，并且越來越遠(yuǎn)離“紅色資源”教育。這就是現(xiàn)實生活中我們所看到的對經(jīng)典名著不感興趣，對深層理想信念不予重視，對過去的歷史不關(guān)注，甚至在大學(xué)期間沒有完整地讀過一本紅色書籍或馬克思主義經(jīng)典著作的大學(xué)生。

2、客觀方面，社會各部門對“紅色資源”的開發(fā)利用不完善，學(xué)校宣傳力度不夠大、形式不夠新穎。

“紅色資源”為進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育提供了得天獨厚的條件。然而，在高校開展有關(guān)“紅色資源”教育的宣傳活動，沒有調(diào)動大部分學(xué)生積極去參加，一方

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面說明高校對加強(qiáng)大學(xué)生“紅色資源”教育工作重視不夠或宣傳不到位；一方面說明宣傳的形式不新穎，不能形成“紅色資源”教育的輿論文化氛圍，致使“紅色資源”教育很難在大學(xué)生頭腦中生根發(fā)芽。此外，我國社會各相關(guān)部門對“紅色資源”地的開發(fā)與利用沒有酌情考慮到高校大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)狀況等特殊原因,對參觀“紅色資源”地的教育活動實行收取費用的制度。增加了高校應(yīng)用“紅色資源”開展思想政治教育工作的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),使得高校思想政治教育工作者不能更好、更廣、更方便地應(yīng)用“紅色資源”開展教育活動。

四、利用“紅色資源”開展大學(xué)生思想政治教育的幾點思路

青年興則國家強(qiáng)，一代又一代大學(xué)生健康成長，我們祖國的未來必將充滿生機(jī)和活力，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必將成為現(xiàn)實?！凹t色資源”的利用是大學(xué)生思想政治教育一個新的途徑和手段，是不可或缺、不可代替的一種極其珍貴的教育資源。如何更好地利用“紅色資源”加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育需要進(jìn)一步的探索。對于在高校的思想政治教育中有效運(yùn)用“紅色資源”,應(yīng)切實抓好以下幾個方面。

（一）深入挖掘“紅色資源”的精神內(nèi)涵

運(yùn)用“紅色資源”進(jìn)行思想政治教育的途徑非常豐富,但無論運(yùn)用何種途徑,都要進(jìn)科學(xué)合理的規(guī)劃,深層次的挖掘“紅色資源”的教育內(nèi)涵,使得學(xué)生能達(dá)到精神和道德的升華?，F(xiàn)今的“紅色資源”教育多數(shù)是聽報告會、看革命題材的影片、參觀博物館等表面形式，難以形成實效。大學(xué)生具有一定的學(xué)習(xí)和生活的閱歷，有較高的思想文化素質(zhì)和人文歷史知識，所以，對大學(xué)生進(jìn)行“紅色教育”應(yīng)把“紅色資源”放在整個中國近現(xiàn)代歷史的大背景下進(jìn)行詮釋，深刻挖掘這些“紅色資源”的現(xiàn)實意義和時代精神，并且融入到大學(xué)生思想政治的課堂、教材、中國的改革開放、全面建設(shè)小康社會的新時代民族精神中去，形成大學(xué)生思想政治教育的新內(nèi)容。因此有“營造良好的文化環(huán)境，是提高社會文明程度、推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件?！盵10]同時，想政治教育工作者在組織學(xué)生觀看紅色電影前,可以簡單介紹一下該影片的歷史背景,主要內(nèi)容和革命精神內(nèi)涵,讓學(xué)生提前做好準(zhǔn)備，帶著嚴(yán)肅而崇高的心情而不是娛樂的態(tài)度去觀看影片。觀看結(jié)束后,及時的組織學(xué)生對影片的內(nèi)容及所要表達(dá)的精神內(nèi)涵開展討論活動,第一時間抒發(fā)心中的感想,寫下體會,使得紅色影片的精神內(nèi)涵得到進(jìn)一步的升華。

（二）創(chuàng)新“紅色資源”的教育形式

第一，高校要立足于思想政治教育理論課這一主要形式。教師在課堂上應(yīng)善于利用紅色書籍、影視、圖片、報刊等多種輔助教學(xué)材料，使得思想政治教育

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理論課堂生動活潑，這樣才能激發(fā)學(xué)生對“紅色資源”的興趣和積極性，增強(qiáng)“紅色資源”教育的效果。第二，建立“紅色資源”教育網(wǎng)站，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢。開設(shè)紅色專欄，及時更新紅色專欄內(nèi)容，做好網(wǎng)站維護(hù)工作，在豐富網(wǎng)站“紅色資源”的同時做到網(wǎng)站規(guī)范化、系統(tǒng)化，讓學(xué)生受到更好的“紅色資源”教育。第三，開辟“紅色資源”教育基地，組織學(xué)生在周邊的“紅色資源”地開展實地教育活動。例如聽當(dāng)?shù)氐母锩锨拜呏v述革命事跡，重走革命道路等等。讓學(xué)生親身感受紅色革命年代的崢嶸歲月，深刻接受愛國主義教育的洗禮。第四，注意整合“紅色資源”?！凹t色資源”雖然遍布中國大江南北，但是絕大部分比較分散，時代性比較明顯，因此，教育部門應(yīng)對我國的“紅色資源”進(jìn)行有效整合，為高校利用“紅色資源”加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作提供良好的條件。同時，“高校應(yīng)充分利用當(dāng)?shù)氐摹t色資源’，通盤考慮，擴(kuò)大視野，充分把歷史和現(xiàn)實結(jié)合起來，把優(yōu)良傳統(tǒng)和時代精神結(jié)合起來，把黨和國家對大學(xué)生的希望與大學(xué)生的個人成長愿望結(jié)合起來。” [11]

此外，學(xué)校要加強(qiáng)校園物質(zhì)文化的建設(shè)（尤其是關(guān)于“紅色資源”的物質(zhì)文化），它是校園文化最直觀的表現(xiàn)形式和物質(zhì)基礎(chǔ)。優(yōu)美良好的校園環(huán)境能夠能更好地利用“紅色資源”開展大學(xué)生思想政治教育，能夠?qū)Υ髮W(xué)生的學(xué)習(xí)、生活起到促進(jìn)作用。正如著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，“要使學(xué)校的墻壁也說話” [12] 斯坦福法學(xué)院第一任校長喬丹也說過：校園內(nèi)“長長的連廊和莊重的列柱也將是學(xué)生教育的一部分。四方院中每塊石頭都能教導(dǎo)人們知道體面和誠實?！盵13]

高校可以利用“紅色資源”與校園物質(zhì)文化建設(shè)相結(jié)合，使大學(xué)生在潛移默化中受到“紅色資源”的教育。

(三)利用“紅色資源”改善大學(xué)生思想政治教育

參觀紅色革命紀(jì)念地時，參觀者很容易被英雄人物的遺留物件、歷史圖片、歷史文獻(xiàn)及崇高的精髓所感染。地方政府和社會有關(guān)方面通過充分挖掘歷史事件的深刻意義，挖掘英雄人物的感人事跡。豐富歷史事件、英雄人物的真實內(nèi)容，挖掘革命紀(jì)念地的特色，提煉英雄事跡所體現(xiàn)的時代精神，將更多的“紅色”研究成果等寶貴資源應(yīng)用到高校大學(xué)生思想政治教育中來。高?？梢岳弥苓叺摹凹t色資源”建立定期的紅色教育實習(xí)基地。對于我國高校紅色教育資源，地方政府和紅色景點需具體問題具體分析。考慮高校利用“紅色資源”加強(qiáng)和改善大學(xué)生思想政治教育的公益性和教育對象的特殊性。對參觀學(xué)習(xí)的紅色教育活動應(yīng)采取免費或彈性價格制度，以降低大學(xué)生“紅色資源”教育成本，減輕高校經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)高校紅色教育的有序開展。

（四）“紅色資源”體驗與“紅色”教學(xué)相結(jié)合

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“在高等學(xué)校各種教育活動中，課堂教學(xué)是最基本、最重要、最穩(wěn)定的教育活動。課堂教學(xué)的內(nèi)容是人類認(rèn)識世界和改造世界成果的結(jié)晶，具有系統(tǒng)性和感召力?！?[14]在思想政治理論課教學(xué)中積極利用和開發(fā)“紅色資源”是大學(xué)生獲得紅色理論的重要途徑，也是拓展與豐富高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。同時，大學(xué)生的思維比較活躍，對新生事物接受能力強(qiáng)。利用“紅色資源”改善大學(xué)生思想政治教育的重點在于實踐，優(yōu)勢也在于實踐。只有把革命老前輩創(chuàng)建的紅色精神融入大學(xué)生思想政治教育中，再把這種崇高的精神化為實際行動，才是其真正目的。

因此，利用“紅色資源”對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過程中，要形成“紅色資源”的理論教學(xué)與實踐活動相結(jié)合的教學(xué)方式，注意貼近學(xué)生的實際，要讓學(xué)生積極主動參與到這些活動中來，進(jìn)行自我教育。對已開發(fā)出的“紅色資源”教育成果應(yīng)進(jìn)行專門性的應(yīng)用研究與推廣，使之轉(zhuǎn)化成高校思想政治理論教育教學(xué)實踐基地的內(nèi)容。采取多樣化的形式，使大學(xué)生在生活中更好地體驗“紅色資源”的巨大魅力。例如，“可以利用假日或者假期，組織學(xué)生開展紅色旅游、開展調(diào)研紅色革命史實、體驗紅軍生活、重溫紅色歷史、重走紅色革命之路等活動，促進(jìn)大學(xué)生充實精神生活、升華思想境界、熏陶思想感情?！?[15]

（五）將“紅色資源”納入大學(xué)生思想政治教育的評價體系中

大學(xué)生思想品德評價是衡量高校思想政治教育質(zhì)量的關(guān)鍵,是大學(xué)生綜合素質(zhì)測評的重要內(nèi)容。在當(dāng)前中國的應(yīng)試教育的體制中，在運(yùn)用“紅色資源”開展大學(xué)生思想政治教育的過程中，要把“紅色資源”當(dāng)作考核去對待才能調(diào)動更多的大學(xué)生積極去學(xué)習(xí)革命老前輩經(jīng)過艱辛萬苦創(chuàng)造的“紅色資源”知識，所謂有壓力才會有動力。運(yùn)用“紅色資源”來評價是大學(xué)生思想政治教育評價的新內(nèi)容。首先，我們的教育工作者可以在大學(xué)生思想政治教育的考試試題當(dāng)中多多出一些有關(guān)“紅色資源”知識的題目，把“紅色資源”既當(dāng)作手段又當(dāng)作內(nèi)容。其次，思想政治教育者要以“紅色資源”的精神內(nèi)涵來加強(qiáng)和改善大學(xué)生思想政治教育，讓大學(xué)生從思想上、行動上高度重視“紅色資源”的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步豐富大學(xué)生思想政治教育形式，提高大學(xué)生的思想政治教育的質(zhì)量。

結(jié)論

大學(xué)生是祖國未來的人才和接班人，合理利用好“紅色資源” 加強(qiáng)和改善大學(xué)生思想政治教育，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)思想政治教育的內(nèi)容，具有創(chuàng)新性和與時俱進(jìn)性?！凹t色資源”自身所具有的特性也為運(yùn)用“紅色資源”加強(qiáng)和改善大學(xué)生思想政治教育提供了新形式。但是，隨著時代的進(jìn)步和科技發(fā)展，在運(yùn)用“紅色資源”加強(qiáng)和改善大學(xué)生思想政治教育中，面臨著內(nèi)容陳舊、教育形式單一；“紅

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色資源”精神內(nèi)涵的挖掘不夠深入；社會管理體制缺乏靈活性；教育效果不明顯等許多難題。解決這些難題需要注意堅持以學(xué)生為本，創(chuàng)新思想政治教育的教學(xué)形式，挖掘“紅色資源””的深度內(nèi)涵，形成“紅色資源”與“紅色教學(xué)”相結(jié)合，政府與社會相關(guān)部門相結(jié)合等。在大學(xué)生思想政治教育中充分發(fā)揮好“紅色資源”這一有效手段，對于提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對于全面實施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

由于本人才識所限，以上探討只是初步的嘗試，在深度上還有待于進(jìn)一步深 化，在廣度上也有待于進(jìn)一步擴(kuò)展。

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參考文獻(xiàn)

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致

謝

歷時將近一個半月的時間終于將這篇論文寫完,在論文的寫作過程中遇到了很多的問題和障礙,在同學(xué)和老師的幫助下我度過了難關(guān)。

首先要特別感謝我的論文指導(dǎo)老師—蔣翠婷老師,感謝她對我進(jìn)行悉心的指導(dǎo)和幫助及不厭其煩的進(jìn)行論文的修改和改進(jìn)。她淵博的知識,認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,鼓勵著我,是我學(xué)習(xí)的榜樣。

其次,感謝我的室友、好友、同學(xué)們,給予我的幫助和鼓勵！尤其要感謝他（她）們對我論文格式的指導(dǎo),是他們讓我的論文變得更美觀,從中也讓我更熟練的懂得Words文檔的使用。

再次,我論文的順利完成,離不開學(xué)者們已有的研究成果,非常感謝這些學(xué)者們！從中讓我懂得了很多有關(guān)“紅色資源”的知識,為我寫論文提供了很多資料和借鑒。

最后,感謝我的家人,對我學(xué)業(yè)一如既往的支持,對我生活無微不至的關(guān)懷,他們的恩情使我終身難忘,是你們讓我順利的完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。

另外,感謝學(xué)校圖書館、電子閱覽室為我論文的撰寫提供充足的參考資料資料,快捷的方式和優(yōu)美的閱讀環(huán)境。

祝愿所有關(guān)心和幫助我的人身體健康、工作順利、天天開心！

李莉花

2012年4月20日

第四篇：大學(xué)生思想政治教育工作計劃

大學(xué)生思想政治教育工作計劃

為切實加強(qiáng)和改進(jìn)我系大學(xué)生思想政治教育工作，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，根據(jù)學(xué)生處要求，結(jié)合我系實際，制定我系2009年大學(xué)生思想政治教育工作計劃。

一、我系大學(xué)生思想政治教育工作現(xiàn)狀

1、我系大學(xué)生思想政治教育工作正在加強(qiáng)。我系始終重視大學(xué)生思想政治教育工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)院有關(guān)文件精神和要求，使我系思想政治教育工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)。一是我系重視思想政治理論課的規(guī)范管理和實際效果；二是基層黨團(tuán)組織進(jìn)一步健全，學(xué)生黨員隊伍得以擴(kuò)大；三是隨著院系兩級管理體制的確立，思想政治教育工作的任務(wù)、責(zé)任和機(jī)制進(jìn)一步明確；四是培訓(xùn)和充實了班主任隊伍，提高了班主任隊伍的整體素質(zhì)；五是適時組織開展學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡、社會主義榮辱觀教育等主題活動，積極探索大學(xué)生自我教育的新途徑。總的來看，我系大學(xué)生思想政治狀況的主流是積極、健康、向上的，在我系的建設(shè)和發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。

2、我系大學(xué)生思想政治教育工作面臨的新形勢。隨著我國對外開放的不斷擴(kuò)大、市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展和國內(nèi)外敵對勢力斗爭進(jìn)一步加劇，大學(xué)生思想活動的獨立性、選擇性、多變性和差異性日益增強(qiáng)。這有利于大學(xué)生樹立自強(qiáng)意識、創(chuàng)新意識、成才意識、創(chuàng)業(yè)意識，同時也帶來了一些不容忽視的負(fù)面影響。一些大學(xué)生不同程度地存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題。

3、我系大學(xué)生思想政治教育工作中存在的主要問題。一是應(yīng)進(jìn)一步將思想政治理論課與大學(xué)生思想實際行為緊密結(jié)合；二是思想政治教育的手段較為老化，缺乏創(chuàng)新性；三是班主任知識層次應(yīng)整體提高，加強(qiáng)做學(xué)生思想工作的水平；四是黨團(tuán)組織在大學(xué)生思想政治教育中的優(yōu)勢沒有得到充分發(fā)揮；五是大學(xué)生思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)體制、工作機(jī)制和保障機(jī)制還不夠完善，全員育人的合力尚未形成。

二、我系大學(xué)生思想政治教育工作指導(dǎo)思想和主要任務(wù)

1、我系大學(xué)生思想政治教育工作的指導(dǎo)思想。堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，全面落實黨的教育方針，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會的實際，以社會主義榮辱觀教育為主線，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，堅持育人為本、德育為先，堅持貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，切實增強(qiáng)思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

2、我系大學(xué)生思想政治教育工作的主要任務(wù)。以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；以社會主義榮辱觀教育為主線，深入進(jìn)行校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)教育；以愛國主義教育為重點，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育；以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育，著力加強(qiáng)大學(xué)生人格培養(yǎng)。

三、積極開辟新形勢下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑

1、實施網(wǎng)絡(luò)育人工程。以系辦公室為主，系團(tuán)總支學(xué)生會等先進(jìn)組織積極配合，在我系網(wǎng)站上開設(shè)德育教育專欄，倡導(dǎo)學(xué)生重視思想政治工作，同時，加大網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)力度，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)正面輿論宣傳，確保校園網(wǎng)成為傳播先進(jìn)文化和有益知識的重要渠道。

2、實施社會實踐工程。開展形式多樣的社會實踐活動。引導(dǎo)學(xué)生開展社會調(diào)查、生產(chǎn)勞

動和社會服務(wù)、科技發(fā)明等社會實踐活動。同時，根據(jù)學(xué)生思想政治教育的重點和不同年級、專業(yè)的具體情況，依托文明禮貌月、校園科技文化藝術(shù)節(jié)、宿舍文化活動月等，開展多樣化的社會實踐活動，使他們在實踐中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)。根據(jù)學(xué)生處要求，在校期間每人至少要開展一次以上社會實踐活動，并撰寫社會實踐報告。系辦公室要切實加強(qiáng)對大學(xué)生社會實踐活動的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。

3、實施心理健康工程。構(gòu)建心理健康教育兩級網(wǎng)絡(luò)。系級層面：建立和完善學(xué)生心理健康檔案，每學(xué)年針對不同時期大學(xué)生成長的特點，開展一次心理健康狀況調(diào)查，及時全面掌握學(xué)生的基本情況和思想動態(tài)。班級層面：以班為單位，加強(qiáng)學(xué)生之間在思想和感情上的交流與溝通，鼓勵相互談心、相互幫扶等有益活動，學(xué)會主動調(diào)適自己的情緒，主動關(guān)心愛護(hù)他人，實現(xiàn)心理的自我保健。

4、實施幫困助學(xué)工程。建立幫困助學(xué)工作體系。認(rèn)真落實中央和省有關(guān)文件精神，在落實國家助學(xué)貸款的同時，提倡學(xué)生勤工助學(xué)，結(jié)合學(xué)生處盡量多提供勤工助學(xué)崗位。認(rèn)真貫徹落實國家助學(xué)獎學(xué)金和勵志獎學(xué)金政策，切實幫助品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生完成學(xué)業(yè)，建立起困難資助與自助自強(qiáng)相結(jié)合的工作機(jī)制和多層次、多渠道的助學(xué)模式。

5、實施文明和諧校園工程。深入開展以社會主義榮辱觀為主要內(nèi)容的道德建設(shè)。以“八榮八恥”為具體要求，在全系不斷深化“講正氣、知榮辱、樹新風(fēng)、促和諧”的道德教育和實踐活動，特別要結(jié)合我系實際，緊扣時代發(fā)展，每學(xué)期開展主題鮮明的社會主義榮辱觀教育，把社會主義榮辱觀的要求貫穿到學(xué)習(xí)、工作和生活中去，引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從身邊做起，從點滴做起，使踐行社會主義榮辱觀成為自覺行動。不斷提高文明校園創(chuàng)建水平。以構(gòu)建文明和諧校園為目標(biāo)，在全系范圍內(nèi)不斷深化“創(chuàng)建‘四型’(學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型、節(jié)約型)集體、爭做‘五好’(學(xué)習(xí)好、紀(jì)律好、作風(fēng)好、業(yè)績好、形象好)教工和‘三好’（思想好、學(xué)習(xí)好、身體好）學(xué)生”活動，促進(jìn)文明水平逐步提升。經(jīng)常有針對性地開展法制教育和安全教育，建設(shè)和諧平安校園。

四、全面加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)

1、認(rèn)真做好提高班主任素質(zhì)工作。班主任是我系管理隊伍的重要組成部分，是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者，應(yīng)努力成為大學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友。我系要求班主任要遵循大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，認(rèn)真履行職責(zé)和工作要求，創(chuàng)造性地開展思想政治教育及管理和服務(wù)工作。經(jīng)過不懈努力，爭取建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正，以專為主、專兼結(jié)合，趨向?qū)I(yè)化與職業(yè)化的輔導(dǎo)員隊伍。

2、完善班主任培養(yǎng)機(jī)制。我系將在學(xué)生處的指導(dǎo)下逐步建立起統(tǒng)一指導(dǎo)、系內(nèi)互動、形式多樣的培訓(xùn)體系。實行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、日常培訓(xùn)與骨干培訓(xùn)相結(jié)合，鼓勵班主任繼續(xù)提高學(xué)歷層次，截止到今年年底，我系6名班主任將全部獲得本科學(xué)歷，力求使班主任的知識、能力結(jié)構(gòu)實現(xiàn)博中有專、專中有長，使班主任成為思想政治教育方面的專門人才。

五、發(fā)揮黨團(tuán)組織在大學(xué)生思想政治教育中的作用

1、充分發(fā)揮黨的組織優(yōu)勢和政治優(yōu)勢。加強(qiáng)黨支部的先進(jìn)性建設(shè)。按照黨的先進(jìn)性建設(shè)和黨建工作責(zé)任制的要求，進(jìn)一步建立健全黨支部工作的各項制度，保證黨支部在政治思想、教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、社會活動等方面充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用；認(rèn)真實施黨支部工作目標(biāo)管理，積極探索和研究大學(xué)生思想政治教育的新思路、新途徑，不斷提高黨支部凝聚力和戰(zhàn)斗力。抓實黨員日常教育和管理。根據(jù)先進(jìn)性要求和黨員的思想實際，每年制定切實可行的黨員學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)計劃，組織開展主題鮮明、生動活潑、形式多樣的黨員教育活動，充分發(fā)揮學(xué)生黨員在大學(xué)生中的先鋒模范作用。

2、充分發(fā)揮共青團(tuán)的作用。加強(qiáng)團(tuán)的組織和思想建設(shè)。重點完善和規(guī)范系團(tuán)總支和班級團(tuán)支部建設(shè)，探索多重覆蓋的靈活建團(tuán)模式。加強(qiáng)團(tuán)干部的培養(yǎng)、培訓(xùn)，組織各級團(tuán)干部參

加業(yè)余黨校團(tuán)校學(xué)習(xí)、社會實踐、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會等活動，不斷提高團(tuán)干部的綜合素質(zhì)。堅持以思想建設(shè)為核心，以主題活動為載體，全面活躍基層團(tuán)組織，促進(jìn)基層團(tuán)組織煥發(fā)新的活力。

強(qiáng)化團(tuán)的職能建設(shè)。強(qiáng)化團(tuán)組織的教育職能，通過開展生動有效的思想政治教育活動，幫助學(xué)生不斷提高政治理論素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)法律意識和誠信意識。突出團(tuán)組織的服務(wù)職能，堅持把服務(wù)學(xué)生作為團(tuán)的工作的出發(fā)點和落腳點，積極幫助學(xué)生解決和處理好學(xué)習(xí)、生活中遇到的具體問題。認(rèn)真做好推薦優(yōu)秀團(tuán)員作為黨的發(fā)展對象工作，使“推優(yōu)”成為在大學(xué)生中發(fā)展黨員的主渠道，使優(yōu)秀團(tuán)員成為學(xué)生黨員的主要來源。

加強(qiáng)對學(xué)生會和社團(tuán)工作的指導(dǎo)。團(tuán)總支應(yīng)定期聽取學(xué)生會工作情況匯報，支持和幫助學(xué)生會開展工作；加強(qiáng)對各級學(xué)生干部的培養(yǎng)，使他們真正成為學(xué)生骨干，在健康成長中發(fā)揮帶頭作用；每學(xué)期研究社團(tuán)建設(shè)情況，大力扶持理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)，熱情鼓勵學(xué)術(shù)科技型社團(tuán)，正確引導(dǎo)興趣愛好型社團(tuán)，積極倡導(dǎo)社會公益型社團(tuán)，有計劃地創(chuàng)建一批精品社團(tuán)

第五篇：47-1大學(xué)生思想政治教育工作計劃

大學(xué)生思想政治教育工作計劃

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生處的學(xué)生的思想政治教育工作，根據(jù)江西省大學(xué)思想政治工作會議精神，結(jié)合研究生處實際情況，提出如下工作計劃。

一、總體要求

在研究生處黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以學(xué)生為本的理念，以思想政治教育為指導(dǎo)，以日常管理為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人為根本任務(wù)，狠抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)，努力營造良好的育人氛圍，為構(gòu)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)院奠定堅實基礎(chǔ)。

二、主要任務(wù)

（一）完善學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)體制

貫徹落實學(xué)校思想政治工作會議精神，牢固樹立“育人為本，德育為先”的思想，加強(qiáng)對學(xué)生思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把大學(xué)生思想政治教育工作列入學(xué)院發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，納入學(xué)院目標(biāo)考核指標(biāo)體系，進(jìn)一步完善學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制，全面提高學(xué)生思想政治教育工作的水平。

（二）加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作

1、為學(xué)生提供及時、有效、高質(zhì)量的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)，幫助學(xué)生排解心理困擾、提高心理素質(zhì)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。

2、幫助大學(xué)生緩解來自經(jīng)濟(jì)、就業(yè)、學(xué)習(xí)和生活等方面的壓

力，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。通過個別咨詢、班級輔導(dǎo)等多種形式，做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生、違紀(jì)學(xué)生、言行異常學(xué)生的心理輔導(dǎo)和咨詢工作，幫助他們化解心理壓力，克服心理障礙。建立和完善大學(xué)生心理問題高危人群預(yù)警和干預(yù)機(jī)制，要特別注意防止因嚴(yán)重心理障礙引發(fā)自殺或傷害他人的事件發(fā)生，做到心理問題及早發(fā)現(xiàn)、及時預(yù)防、有效干預(yù)。

（三）加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)逐步實現(xiàn)規(guī)范管理

1、支持、鼓勵輔導(dǎo)員結(jié)合學(xué)生思想政治教育工作實踐和思想政治教育學(xué)科的發(fā)展，開展科學(xué)研究，承擔(dān)大學(xué)生思想政治理論、形勢政策教育、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)課等相關(guān)工作，并合理確定其工作量。

2、細(xì)化學(xué)生工作崗位職責(zé)和要求，完善考核制度，健全考核體系?？己私Y(jié)果要與職務(wù)聘任、獎懲、晉級等掛鉤，充分調(diào)動輔導(dǎo)員的積極性、主動性，保證學(xué)生管理工作有節(jié)奏、有秩序、高效率地運(yùn)轉(zhuǎn)。

（四）加強(qiáng)學(xué)生教育管理，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)

1、按照“正面教育，積極引導(dǎo)，嚴(yán)格要求，熱情關(guān)心，主動服務(wù)，激勵成才”的原則，把“育人為本，德育為先” 的理念貫穿于學(xué)生教育管理工作的全過程。切實加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)，營

造良好的育人氛圍，通過樹立典型，表彰先進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

2、堅持科學(xué)管理、依法管理和民主管理。嚴(yán)格學(xué)生常規(guī)管理制度、學(xué)習(xí)制度和安全預(yù)防制度。健全和完善民主管理制度，充分發(fā)揮

學(xué)生班委會和團(tuán)支部的作用，提高學(xué)生自我管理、自我約束的能力。輔導(dǎo)員要堅持談心制度、聽課制度、家長聯(lián)系制度和教師聯(lián)系制度，了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，提高學(xué)生管理工作能力。

3、加強(qiáng)學(xué)生骨干培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員、入黨積極分子和學(xué)生干部在校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)中的模范帶頭作用。樹立學(xué)生骨干典型，調(diào)動學(xué)生骨干的積極性、主動性和創(chuàng)造性，帶動全體學(xué)生實現(xiàn)自我教育、自我管理和自我服務(wù)。

4、加強(qiáng)新生入學(xué)教育工作，幫助新同學(xué)明確自己的奮斗目標(biāo)，將大學(xué)生思想政治教育、國防教育、安全教育、校情校史教育、校規(guī)校紀(jì)教育、專業(yè)思想教育和職業(yè)規(guī)劃教育等融入新生入學(xué)教育，使新同學(xué)能夠以最快地速度適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。

5、嚴(yán)格考試紀(jì)律，加強(qiáng)對學(xué)生的誠信教育和考風(fēng)、考紀(jì)教育，杜絕考試作弊現(xiàn)象的發(fā)生。

6、深入調(diào)查、研究、分析學(xué)生的思想狀況以及學(xué)生關(guān)心的熱點問題。圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)，開展經(jīng)常性的調(diào)研活動，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，切實解決學(xué)生的實際困難，不斷增強(qiáng)思想政治工作和德育工作的針對性和實效性。

（五）開展豐富的校園文化活動

用積極健康的校園文化活動來推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極開展“四愛教育”和“學(xué)生黨員形象工程”活動。充分發(fā)揮團(tuán)總支（學(xué)生會）的作用，鼓勵學(xué)生參加大學(xué)生研究學(xué)習(xí)型團(tuán)隊、大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊和專業(yè)社團(tuán)，特別是在參加科技創(chuàng)新活動、學(xué)術(shù)比賽和學(xué)術(shù)報告等方面

為學(xué)生搭建平臺，逐步引導(dǎo)學(xué)生樹立科研意識、創(chuàng)新意識、競爭意識和團(tuán)隊意識。通過各種形式活動的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教室文化、寢室文化品位，營造學(xué)習(xí)文化氛圍，使學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣等得以全面提升。

（六）加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作、提高就業(yè)質(zhì)量

建立健全畢業(yè)生就業(yè)工作指導(dǎo)體系，制定詳細(xì)的工作方案。按照學(xué)校教學(xué)計劃安排，認(rèn)真完成學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和金錢觀，幫助學(xué)生做好自己的職業(yè)規(guī)劃，努力提高學(xué)生的就業(yè)層次和質(zhì)量。同時積極開展畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查工作，及時收集、分析畢業(yè)生信息反饋，做好年終就業(yè)率的統(tǒng)計工作。

華東交通大學(xué)研究生處