第一篇：2011高二工作總結(jié)

濉溪二中2010—2011學(xué)年度第一學(xué)期

高二年級(jí)組工作總結(jié)

本學(xué)期以學(xué)校的工作總體思路為指針，全面貫徹落實(shí)學(xué)校及各處室工作計(jì)劃中所涉及的年級(jí)工作內(nèi)容，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，保證良好的教育教學(xué)質(zhì)量，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范、養(yǎng)成教育和學(xué)法指導(dǎo)，無論是在做人、做事、學(xué)習(xí)，還是在融入集體生活等方面對(duì)學(xué)生提出了嚴(yán)格的要求，扎扎實(shí)實(shí)開展工作，做到了“工作重落實(shí)、過程重精細(xì)、結(jié)果重評(píng)比、團(tuán)隊(duì)重和諧”?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、德育工作

（一）班主任方面

1、每周除定期召開一次班主任工作例會(huì)外，還隨時(shí)據(jù)情況召開班主任會(huì)議，細(xì)致安排年級(jí)或班級(jí)的日常工作，討論工作方法。針對(duì)班主任提出的問題及時(shí)研究解決。

2、各班定時(shí)召開各種主題的班會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校、愛班和集體榮譽(yù)感、感恩教育，取得了較大的成功。

3、本學(xué)期來，班主任能切實(shí)履行三到制度，即早到校（早讀課之前）、中到校（下午上課前）、晚到校（晚自習(xí)上課前）；平時(shí)沒課到班看看，晚自習(xí)第四節(jié)坐在班里，或者與學(xué)生交流談心（做的較好的班主任有武肯、朱煜、仇勇、張峰等），經(jīng)常深入寢室和學(xué)生在一起（班主任檢查寢室的到位率為100%），以校為家。

4、展開了多次安全教育活動(dòng)。如：開展安全隱患檢查，特別是對(duì)用電情況的安全檢查；召開主題班會(huì)，讓同學(xué)們樹立安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)；對(duì)外租房學(xué)生進(jìn)行登記，對(duì)其住地進(jìn)行檢查；各班級(jí)設(shè)立安全管理員等等。

5、以“關(guān)注細(xì)節(jié)”為突破口，開展系列細(xì)節(jié)教育與規(guī)范活動(dòng)。年級(jí)組每周抓2--3個(gè)重點(diǎn)，（比如：開學(xué)先抓遲到、儀表，各時(shí)間段的紀(jì)律、服裝，吃零食等），每班每周也抓一個(gè)重點(diǎn)，抓細(xì)、抓透、抓鞏固，把細(xì)節(jié)問題落實(shí)到班會(huì)主題中，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。年級(jí)學(xué)生會(huì)與分管領(lǐng)導(dǎo)督促檢查，檢查結(jié)果與文明班級(jí)、文明寢室、最佳儀表班級(jí)的評(píng)比掛鉤。

6、狠抓寢室管理。要求學(xué)生進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩，按時(shí)就寢，按時(shí)起床，搞好宿舍衛(wèi)生、被褥疊放、用品擺放，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。為此我們召開文明寢室標(biāo)準(zhǔn)與要求的專題會(huì)議，對(duì)班主任、班長(zhǎng)、生活委員、寢室長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn)，提高他們的意識(shí)，重現(xiàn)二中當(dāng)年寢室文化建設(shè)的風(fēng)采。我們?cè)趯嬍夜芾砗臀幕ㄔO(shè)方面得到學(xué)校的肯定。

從實(shí)際工作中來看，班主任能夠從點(diǎn)滴小事作起，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生,實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變，積極研究，應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。

（二）教師隊(duì)伍建設(shè)方面

1、注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生實(shí)際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)。

2、年級(jí)組倡導(dǎo)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，倡導(dǎo)每位教師都應(yīng)本著全身心地對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的高度負(fù)責(zé)態(tài)度，認(rèn)真踏實(shí)地搞好教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。目前相同學(xué)科教師之間相互信任，相互尊重；不同學(xué)科教師之間能夠相互配合，相互容納；班主任與科任教師之間的默契配合，協(xié)調(diào)一致。如語文備課組利用周末自費(fèi)組織全員參加外出學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，既提高了整體的業(yè)務(wù)素質(zhì)，又凝聚了合力，融洽了關(guān)系。

3、整個(gè)學(xué)期當(dāng)中，教師立足本崗位做好本職工作，關(guān)注教學(xué)常規(guī)：坐班到位、備課到位、課堂管理到位、作業(yè)批改到位、輔導(dǎo)到位、教研活動(dòng)參與到位，認(rèn)真組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性；強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，關(guān)注時(shí)間節(jié)點(diǎn)、提高時(shí)間觀念，準(zhǔn)時(shí)并認(rèn)真參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)、各種會(huì)議；有效利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，使用多媒體教學(xué)。

（三）學(xué)生方面

1、暑假期間，組織部分優(yōu)秀學(xué)生參加《相約未名湖》科技文化周活動(dòng)，學(xué)生參觀了北大、清華等高等學(xué)府，參觀了科技館、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、軍事博物館、盧溝橋、故宮、頤和園、圓明園等；十一月份組織理科部分學(xué)生到中科大科技參觀活動(dòng)，這些活動(dòng)有助于提高學(xué)生動(dòng)手的能力，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范，提升學(xué)生基礎(chǔ)道德行為和行為規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范水準(zhǔn)。

2、根據(jù)新課改的要求，本學(xué)期繼續(xù)開展研究性活動(dòng)的學(xué)習(xí)，并組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，搜集相關(guān)資料。比如有的班級(jí)舉行戶外野炊活動(dòng)、登山運(yùn)動(dòng)、科考活動(dòng)，高二（25）班創(chuàng)辦《黎曉文刊》雜志，有的班級(jí)自編自演元旦聯(lián)歡的小品節(jié)目，有班級(jí)舉行辯論賽等等。這項(xiàng)活動(dòng)在一定程度上提高了學(xué)生的動(dòng)手能力、思辨能力和及時(shí)、有效解決問題的能力。

3、注重學(xué)生會(huì)與班干部隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)生會(huì)、班干部是廣大學(xué)生的帶頭人，是年級(jí)與班主任管理的好幫手，他們的工作是學(xué)校工作的重要組成部分，對(duì)年級(jí)與班集體的建設(shè)起著巨大的推動(dòng)作用。我們通過各種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)、班干部的培訓(xùn)，使他們發(fā)揮學(xué)生干部組織自我管理、自我教育的管理職能。本學(xué)期以來，他們對(duì)班級(jí)管理、出操情況、寢室管理等方面進(jìn)行量化打分評(píng)比，自行組織并監(jiān)考數(shù)理化及文科綜合知識(shí)的競(jìng)賽等，為年級(jí)和班級(jí)的管理做出了較大的貢獻(xiàn)，真正成為學(xué)生的楷模和帶頭人，也帶動(dòng)著年級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

二、教學(xué)教研工作層面

1、加強(qiáng)教學(xué)過程的組織、管理和指導(dǎo)

開學(xué)初，協(xié)調(diào)備課組對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行要求：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，研討教學(xué)方法，相互聽課，共同研究導(dǎo)綱、試題。備課組安排“青藍(lán)幫帶”結(jié)對(duì)子教師，缺少經(jīng)驗(yàn)的年教老師向有經(jīng)驗(yàn)老教師討教，形成良好的教學(xué)及研討氛圍，提高了整個(gè)年級(jí)學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)力。

2、規(guī)范學(xué)生作業(yè)，使用好錯(cuò)題本

年級(jí)組始終關(guān)注學(xué)生作業(yè)質(zhì)量和數(shù)量，定期不定期的對(duì)學(xué)生的作業(yè)、好錯(cuò)題本、導(dǎo)綱與試卷進(jìn)行檢查并作詳細(xì)記錄。各備課組在周五把下周使用的部分導(dǎo)綱及周末復(fù)習(xí)任務(wù)布置個(gè)學(xué)生，待學(xué)生返校后認(rèn)真組織檢查評(píng)講。

3、落實(shí)教研活動(dòng)，強(qiáng)化備課組管理

每周一上午第二節(jié)課間為備課組長(zhǎng)例會(huì)，每科有半天固定備課時(shí)間，目的是落實(shí)和完善備課制度。備課組教師輪流對(duì)各章進(jìn)行備課及主講，年級(jí)分管經(jīng)常參加各備課組活動(dòng)，以提高備課組活動(dòng)的質(zhì)量。不斷探索探討教材教法，每次活動(dòng)都有內(nèi)容都有記載。備課組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、導(dǎo)綱、作業(yè)、周考試卷。

各備課組按照學(xué)校的要求積極落實(shí)組內(nèi)聽課、評(píng)課工作。

討論如何提高課堂教學(xué)的有效性，抓好課堂常規(guī)、怎樣提高學(xué)習(xí)成績(jī)等等。認(rèn)真命好周考、月考考試試卷，認(rèn)真組織閱卷、統(tǒng)分及試卷的分析與講評(píng)。

三、加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解，爭(zhēng)取支持

本學(xué)期高二年級(jí)聯(lián)考后各班召開了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，班主任及科任老師與到校家長(zhǎng)進(jìn)行交流，增進(jìn)了學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)了服務(wù)育人意識(shí)。同時(shí)利用家校短信平臺(tái)加強(qiáng)了班主任與家長(zhǎng)溝通，獲得家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

四、其他工作

1、配合教導(dǎo)處每月一次的檢查教案與聽課記錄的檢查。

2、堅(jiān)持每周一次的教案、作業(yè)、好錯(cuò)題本的檢查。

3、組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)即文科綜合知識(shí)的競(jìng)賽。

4、舉辦班歌比賽、文明班級(jí)、文明寢室、儀表班級(jí)及辦公室的評(píng)選，舉辦年級(jí)組的學(xué)生元旦聯(lián)歡晚會(huì)以及班級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì)。

5、周一升旗及早宣誓、周二到周五早朗誦語文或者英語，下午上課前唱班歌。

6、參加政教處舉辦的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，郭超、顧明在會(huì)上做了發(fā)言。

7、協(xié)助團(tuán)委會(huì)、會(huì)計(jì)室做好福利彩票、國(guó)家助學(xué)款的貧困生評(píng)定、上報(bào)工作。

8、狠抓教學(xué)常規(guī)不放松。

五、一點(diǎn)隨想

本學(xué)期，我們竭盡全力，各項(xiàng)工作均取得了一定的成績(jī)，但由于年級(jí)工作頭緒多，事務(wù)雜，有些工作落實(shí)的還不夠到位、不夠完善，如：尖子生的培養(yǎng)、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化、課堂教學(xué)的有效率、寢室創(chuàng)建的保持等；這些都有待我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦信朔?，積極改進(jìn)。但我們堅(jiān)信，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，明天總比今天好。

2011年1月11日

第二篇：高二工作總結(jié)

淮陰師院附中2014--2015學(xué)第一學(xué)期 高二年級(jí)部期中工作總結(jié)及下階段計(jì)劃

蔣菁

開學(xué)以來年級(jí)以“規(guī)范、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、提高”為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作內(nèi)容，以“立德、啟智、強(qiáng)體、怡情”為工作目標(biāo)，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。把培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法作為本學(xué)期年級(jí)工作的重點(diǎn)，努力營(yíng)造一個(gè)科學(xué)、和諧、高效、創(chuàng)新的人文氛圍。抓好教師的職業(yè)道德建設(shè)，強(qiáng)化師生的責(zé)任意識(shí)及服務(wù)意識(shí)，全面提高年級(jí)的整體實(shí)力和管理水平為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們提出將“關(guān)鍵高二挑戰(zhàn)自我 ”“關(guān)鍵高二突破自我”的工作理念貫穿在整個(gè)年級(jí)工作中?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行工作總結(jié)： 一． 圍繞一個(gè)核心工作

根據(jù)學(xué)校工作統(tǒng)一安排，本學(xué)期必須圍繞一個(gè)核心工作展開其它各項(xiàng)工作，那就是要順利完成信息技術(shù)考試及高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試的動(dòng)員，報(bào)名，準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)，以及組織考試等系列工作。我校前兩屆高二都出色完成了小高考任務(wù)，也積累了很多成功經(jīng)驗(yàn)，我們準(zhǔn)備請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生代表以及相關(guān)〃學(xué)科的教師和班主任，來給我們年級(jí)師生做經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，介紹成功經(jīng)驗(yàn)。

二． 抓好三個(gè)工作力點(diǎn)

1.加強(qiáng)年級(jí)文化建設(shè)，著力提高三種意識(shí)

人們常說，一個(gè)人的行為持續(xù)固化從而形成習(xí)慣，而很多人的行為固化就形成文化。文化是一種力量；文化是一種激勵(lì)；文化是一種信任；文化是一種氛圍。文化對(duì)一個(gè)年級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)至關(guān)重要。在高一學(xué)年中我們就提出“健康高一 幸福一生” “健康高一 精彩一生”工作口號(hào)，形成了年級(jí)走廊文化，班級(jí)文化，宿舍文化，辦公室文化等一系列文化氛圍。本學(xué)期針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)，我們提出了“關(guān)鍵高二 突破自我”；“關(guān)鍵高二 挑戰(zhàn)自我”。年級(jí)利用班會(huì)，9月份新學(xué)期學(xué)生大會(huì)，兩次年級(jí)教師會(huì)，兩次家長(zhǎng)會(huì)向全體師生和家長(zhǎng)宣講這兩句的含義。在我們年級(jí)的走廊上有讀報(bào)欄，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，有每次階段測(cè)試的優(yōu)秀學(xué)生展示，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；有名人的勵(lì)志格言，與每位大師對(duì)話。通過一系列的年級(jí)文化建設(shè)，我們將著力提高三種意識(shí)（開局意識(shí) 發(fā)展意識(shí) 責(zé)任意識(shí)）。俗話說良好的開端是〃成功的一半，年級(jí)注重抓好三個(gè)開頭，新學(xué)期的開頭第一周，一周的第一天，一天的第一節(jié)課，要求師生調(diào)整好每天狀態(tài)，盡快地進(jìn)入每天的教學(xué)軌道。高一學(xué)年中，學(xué)生的各種習(xí)慣得以改變，要提醒自己在新的學(xué)年中要進(jìn)一步完善自己，在發(fā)展中提高自己，超越自己，以最好的狀態(tài)進(jìn)入高三沖刺。我們都知道教育者的影響力源于跟從者認(rèn)可的權(quán)威，教師要成為學(xué)生身心成長(zhǎng)發(fā)展過程中的重要他人，通過自己的努力幫

助學(xué)生逐步認(rèn)清和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的同時(shí)，教師也實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值，也真正贏得學(xué)生的尊重，所以年級(jí)不斷提醒和告誡教師要勇于承擔(dān)這份責(zé)任，這份重?fù)?dān)。2.強(qiáng)化教學(xué)有效管理，著力提升教學(xué)質(zhì)量

對(duì)于年級(jí)工作來說，教學(xué)質(zhì)量就是生命線，是決定能否接受高考最終檢驗(yàn)的關(guān)鍵所在。開學(xué)以來開好三次備課組長(zhǎng)會(huì)議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，明確目標(biāo)，明確責(zé)任；及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整狀態(tài)。加強(qiáng)三個(gè)時(shí)段管理（早讀，午練，晚練）；強(qiáng)化兩個(gè)關(guān)鍵巡查（每天下午第一節(jié)課，晚上8：00-8:15時(shí)間段）。管委會(huì)在檢查當(dāng)中起到了關(guān)鍵作用。對(duì)專業(yè)課的監(jiān)督要求家校全員參與管理。每周專業(yè)課至少有一次由管委會(huì)成員，班主任，家長(zhǎng)代表監(jiān)督；每個(gè)月舉行一次專業(yè)階段測(cè)試并進(jìn)行展示。此外在年級(jí)教學(xué)管理中重點(diǎn)尋求兩個(gè)突破口。一個(gè)是重點(diǎn)提高年級(jí)備課組活動(dòng)質(zhì)量。年級(jí)在備課組及教師會(huì)上多次強(qiáng)調(diào)要每周有一活動(dòng)；每活動(dòng)有一主題；每主題有一反饋，活動(dòng)期間定主持人；定活動(dòng)地點(diǎn)，每次活動(dòng)記錄都及時(shí)張貼在年級(jí)告示欄上。從開學(xué)初就要求各個(gè)學(xué)業(yè)水平測(cè)試相關(guān)學(xué)科備課組加強(qiáng)教研，要有針對(duì)性的引入小高考的知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)堂點(diǎn)撥，當(dāng)堂鞏固，當(dāng)堂檢測(cè)。另一個(gè)是重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和答題技巧的指導(dǎo)。年級(jí)舉辦過兩次學(xué)習(xí)高手論壇，讓優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn)。年級(jí)利用大課間期間多次播放《高考狀元談學(xué)習(xí)》，《魏書生

談學(xué)習(xí)方法》等相關(guān)視頻。這些舉措大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)信心，提高了學(xué)生考試得分率。3.深化年級(jí)質(zhì)量管理，著力推進(jìn)年級(jí)管理

開學(xué)以來年級(jí)始終加強(qiáng)年級(jí)工作的管理，強(qiáng)化年級(jí)工作的計(jì)劃性；注重年級(jí)工作的精細(xì)化；明確工作的科學(xué)性。暑期年級(jí)就制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃，同時(shí)每月制定月度工作計(jì)劃并在班主任例會(huì)上宣講落實(shí)。每月年級(jí)出一期年級(jí)工作月報(bào)，即是對(duì)當(dāng)月工作的展示，也是對(duì)當(dāng)月工作的總結(jié)。在年級(jí)質(zhì)量管理中始終注重運(yùn)用“四位一載體”的管理模式。四位就是年級(jí)管委會(huì)、班主任、課任教師、學(xué)生家長(zhǎng)；一載體就是要舉辦各種主題教育會(huì)。年級(jí)堅(jiān)持每周一集會(huì)，總結(jié)每周工作；每月一主題教育會(huì)，做好學(xué)生思想工作。開學(xué)以來舉辦過9月新學(xué)期教育會(huì)，9.18愛國(guó)主義教育會(huì)；10月份感恩教育會(huì)；11月“珍愛生命，遠(yuǎn)離犯罪”安全主題教育會(huì)；參加過學(xué)校組織的“讓世界充滿愛”鄒越演講報(bào)告會(huì)等。這些主題教育會(huì)的舉行，充分發(fā)揮了教育會(huì)的優(yōu)勢(shì)，充分利用了這片德育教育陣地，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有力推動(dòng)了年級(jí)管理工作。

三． 建好四個(gè)工作團(tuán)隊(duì)

在年級(jí)工作中，團(tuán)隊(duì)的建設(shè)尤為重要。年級(jí)自始至終加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，并且重視強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，要打造有戰(zhàn)斗

力、有協(xié)作力、有執(zhí)行力、有創(chuàng)新力的“四有”團(tuán)隊(duì)。年級(jí)始終注重四個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)（年級(jí)管委會(huì)團(tuán)隊(duì)、班主任團(tuán)隊(duì)、班級(jí)課任老師團(tuán)隊(duì)以及家長(zhǎng)委員會(huì)團(tuán)隊(duì)），各團(tuán)隊(duì)要求分工明確、責(zé)任到人、相互信任、同呼吸共成長(zhǎng)。

年級(jí)定期召開管委會(huì)會(huì)議，研討年級(jí)工作。明確工作目標(biāo)和任務(wù)、制定科學(xué)有效的措施、落實(shí)年級(jí)績(jī)效考評(píng)制度。管委會(huì)成員要發(fā)揮實(shí)干精神，出實(shí)策、鼓干勁、辦實(shí)事、不圖虛名、以身作則、率先垂范。管委會(huì)的工作得到校領(lǐng)導(dǎo)以及年級(jí)師生的好評(píng)。

年級(jí)始終重視班主任的工作，高一時(shí)年級(jí)就以班主任團(tuán)隊(duì)建設(shè)申報(bào)學(xué)校項(xiàng)目組建設(shè)，本學(xué)期年級(jí)繼續(xù)開展好項(xiàng)目組工作，有計(jì)劃地開展好各項(xiàng)工作。定期開好每周一的班主任例會(huì)，努力打造學(xué)習(xí)型、智慧型、有戰(zhàn)斗力、有執(zhí)行力的班主任團(tuán)隊(duì)。班主任工作穩(wěn)步推進(jìn)，很多班主任特別是年輕班主任在工作中不斷提高不斷進(jìn)步。

學(xué)生的教育也離不開家庭教育的有力支持。年級(jí)始終強(qiáng)調(diào)搭建溝通橋梁、共建家校聯(lián)盟。年級(jí)建立年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)和班級(jí)委員會(huì)，讓家長(zhǎng)代表參與年級(jí)以及班級(jí)的教育教學(xué)管理。開學(xué)以來定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)工作會(huì)議，匯報(bào)工作、商討工作。成功召開兩次年級(jí)全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。年級(jí)家長(zhǎng)對(duì)年級(jí)的各項(xiàng)工作都給予高度的贊揚(yáng)以及真心的支持。四． 突出兩個(gè)亮點(diǎn)工作

本學(xué)期重點(diǎn)抓好兩個(gè)亮點(diǎn)工作：一是注重學(xué)生多元化、多樣化地發(fā)展；二是搭建平臺(tái)，促進(jìn)教師發(fā)展。對(duì)于文化班的優(yōu)秀學(xué)生，年級(jí)定期召開師生座談會(huì)，舉辦學(xué)習(xí)高手論壇。此外每周安排年級(jí)老師進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，補(bǔ)充拓展課本知識(shí)，在文化班建立各個(gè)學(xué)習(xí)興趣小組、社團(tuán)小組，比如在文科班成立了歷史興趣小組創(chuàng)辦了《歷史上的今天》報(bào)告組，學(xué)生整理的材料定期在學(xué)校電視屏上播放。針對(duì)藝術(shù)班專業(yè)特點(diǎn)，也建立若干興趣小組。音樂班建立音樂劇社團(tuán)，舞蹈班建立舞蹈社團(tuán)，定期進(jìn)行活動(dòng)展示，通過展示學(xué)生樹立了信心，提高了專業(yè)成績(jī)。音樂班和舞蹈班的學(xué)生承擔(dān)了學(xué)?！吧忻馈比宋镌u(píng)選頒獎(jiǎng)典禮的節(jié)目任務(wù)，學(xué)生正在緊張地排練當(dāng)中，所排的節(jié)目也準(zhǔn)備到淮海社區(qū)府前街演出。年級(jí)始終關(guān)注年級(jí)教師專業(yè)的發(fā)展，為此年級(jí)創(chuàng)建了教師周末講壇活動(dòng)，相關(guān)教師結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，選擇一個(gè)話題，每周六晚自習(xí)給學(xué)生開設(shè)一節(jié)微型講座課。近期由吳娟老師開設(shè)了《莎士比亞悲劇元素說》、王鳳兵老師開設(shè)了《野外生存常識(shí)》、姚媛媛老師開設(shè)了《揭秘埃博拉病毒》、顧洪洋老師開設(shè)了《生活小制作》等微型講座。這項(xiàng)活動(dòng)的開展極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，豐富了學(xué)生課外知識(shí)，老師在參與過程中表現(xiàn)出極大的熱情，個(gè)人學(xué)識(shí)也得到提升和發(fā)展。下一階段主要工作： 1)組織信息技術(shù)測(cè)試工作

2)組織學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)工作 3)深化教師講壇工作

4)啟動(dòng)文化班“提優(yōu)補(bǔ)差”工作 5)強(qiáng)化備課組活動(dòng)工作

第三篇：高二工作總結(jié)

高二語文教學(xué)工作總結(jié)

張安琪

這一學(xué)期我擔(dān)任高二128、129兩班的語文教學(xué)工作，回顧一個(gè)學(xué)期來的語文教學(xué)工作實(shí)踐，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力、提高實(shí)踐水平的思想，全身心地投入到教學(xué)中，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：

一、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法、模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)、脫離實(shí)際的成見。為了能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正教學(xué)過程中的問題，我有意識(shí)的進(jìn)行階段性的工作反思，小到一節(jié)課，大到一個(gè)學(xué)期；雖然它們都還很膚淺，但我相信“九尺之臺(tái)，起于壘土”,“不積跬步，無以至千里”。

二、緊抓作業(yè)批改、注重后進(jìn)生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改，是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來，我一直堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改，這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對(duì)于班里的后進(jìn)生，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談理想、談目標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

三、深入扎實(shí)的上好每一節(jié)課

語文是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)，語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合，相輔相成。而低年級(jí)的語言文字教學(xué)顯得尤為重要。聽、說、讀、寫是語文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié)，我認(rèn)為，語文教學(xué)中“說”和“讀”的重要性尤為突出。所以，在教學(xué)中我特別重視“說”和“讀”的訓(xùn)練。高一年語文教科書上“口際交際”是一項(xiàng)很重要的教學(xué)內(nèi)容。自古以來，能說會(huì)道，體現(xiàn)一個(gè)人的睿智，思維敏捷。現(xiàn)代語文教學(xué)，“多說多練”勢(shì)在必行。整個(gè)學(xué)期，我注重課堂上的合作探究，讓每個(gè)小 組討論并展示結(jié)果，學(xué)生之間互聽互評(píng)，共同積累，共同提高。通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進(jìn)步，邏輯思維能力也增強(qiáng)了。

在“說”的過程中，有一個(gè)與之相促進(jìn)的過程不容忽視，那就是“讀”。俗話說：讀書百遍，其義自現(xiàn)。在理解文章的基礎(chǔ)上，再來有感情地朗讀。讀的形式多樣，可以采用個(gè)別讀、齊讀、小組讀、分角色朗讀等。再次，用“讀”幫助記憶，培養(yǎng)語感，陶冶情操。最后，讓學(xué)生進(jìn)行摘記，并對(duì)學(xué)生的手抄本進(jìn)行定期檢查，并對(duì)寫得好的學(xué)生加以表揚(yáng)。

語文教學(xué)中，除了“說”和“讀”很重要外，還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)、歸納能力，即學(xué)完一個(gè)單元，學(xué)會(huì)自己歸納，學(xué)懂了一些什么，還存在哪些問題?？鬃釉疲簻毓识?。經(jīng)常溫習(xí)功課，以后的學(xué)習(xí)才會(huì)覺得較輕松。四、積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，參加一師一優(yōu)課比賽

隨著社會(huì)的高速發(fā)展，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

課程改革是一場(chǎng)前所未有的攻堅(jiān)戰(zhàn)，新理念、新教材、新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念、教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。通過這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)與探索，我們飽嘗了其中的艱辛與甘甜。甘甜的是我們看到了課程改革實(shí)驗(yàn)給我們的教育注入了勃勃生機(jī)與活力，感受到了我們與學(xué)生在課程改革中的共同提高、共同發(fā)展。

第四篇：高二工作總結(jié)

勵(lì)精圖治促管理 千方百計(jì)要質(zhì)量

2010~2011上學(xué)期高二年級(jí)工作總結(jié)

根據(jù)學(xué)校、年級(jí)組改革實(shí)施方案和學(xué)校關(guān)于將學(xué)校教育教學(xué)管理重心前移的總體要求，高二年級(jí)組切實(shí)領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)講話精神，本著“管理觸角前沿化，管理手段全面化，管理方式多樣化，管理策略科學(xué)化”的工作思路，扎實(shí)開展年級(jí)各項(xiàng)工作。

一、提高認(rèn)識(shí)促統(tǒng)一，服務(wù)管理抓效能

年級(jí)組實(shí)施實(shí)體化運(yùn)作后，高二年級(jí)組首先召開了四個(gè)會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，切實(shí)實(shí)施三個(gè)部署。

首先召開四個(gè)會(huì)議：年級(jí)組全體教師會(huì)、班主任會(huì)、備課組長(zhǎng)會(huì)及年級(jí)成員會(huì)，認(rèn)真解讀學(xué)校新舉措、新要求。在很大程度上提高了高二年級(jí)教師的“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了奮斗方向。如今的高二年級(jí)老師們心往一塊想，勁往一處使，他們齊抓共管，切實(shí)抓好學(xué)生常規(guī)管理，努力提高年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量。

制定實(shí)施三個(gè)部署：安排部署年級(jí)工作方案，理清年級(jí)管理思路；安排部署無縫對(duì)接管理方案，指導(dǎo)班級(jí)日常規(guī)管理；安排部署寢室管理方案，堅(jiān)持年級(jí)成員坐陣管理。年級(jí)管理從細(xì)節(jié)入手，切實(shí)將兩操、就寢、住校生管理、學(xué)生值周、學(xué)困生、優(yōu)秀生管理等工作細(xì)化、量化、規(guī)范化，對(duì)各項(xiàng)管理進(jìn)行合理分工，責(zé)任到人，切實(shí)履行各自管理責(zé)任。充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，大膽嘗試依靠學(xué)生管理學(xué)生，努力提高學(xué)生干部的管理水平。年級(jí)組成立了學(xué)生自我管理管委會(huì)，管委會(huì)成員每天中午1:40前和晚上6:30前對(duì)各班自習(xí)紀(jì)律進(jìn)行監(jiān)控和管理。管理效果良好。各班根據(jù)相關(guān)反饋情況，狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造了一個(gè)良好的外部環(huán)境。為積極配合學(xué)校創(chuàng)建文明寢室，努力將高二學(xué)生寢室營(yíng)造成為----文明寢室的典范、住讀學(xué)生生活的溫馨家園、走讀學(xué)生羨慕的理想天地、同學(xué)之間友誼升華的結(jié)點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力提升的平臺(tái)、生活能力展現(xiàn)的場(chǎng)所、釋放心情、展示才華的舞臺(tái)，年級(jí)組認(rèn)真安排部署寢室管理方案，堅(jiān)持年級(jí)成員坐陣指揮管理，從服務(wù)管理上抓效能。彭潤(rùn)喬主任每天堅(jiān)持到學(xué)生寢室，指導(dǎo)、督促、檢查學(xué)生寢室清潔衛(wèi)生、寢室環(huán)境布臵等，從而使得高二年級(jí)寢室管理成效顯著，深受好評(píng)。

二、德育管理促落實(shí)，服務(wù)教學(xué)多元化

德育無小事，處處皆育人。年級(jí)組一班人深知“育人先立德”的道理，緊緊圍繞“外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的管理理念，從小事德 育入手，促學(xué)生養(yǎng)成；以服務(wù)教學(xué)為主題，深入開展制度化管理、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化、嚴(yán)格化訓(xùn)練管理。

第一，努力開展“三抓三促”工作。

從抓學(xué)生外在形象入手，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成；從抓高二年級(jí)學(xué)生五種獨(dú)特現(xiàn)象（玩手機(jī)現(xiàn)象，玩游戲機(jī)現(xiàn)象，看閑書現(xiàn)象，上課打瞌睡現(xiàn)象，外出打夜現(xiàn)象）入手，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；從抓寢室管理入手，促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立生活能力、互助意識(shí)的培養(yǎng)。為認(rèn)真落實(shí)“三抓三促”工作，年級(jí)組堅(jiān)持常規(guī)問題和突出問題一起抓，班主任管理與年級(jí)組管理相結(jié)合、學(xué)生自主管理與班級(jí)管理相結(jié)合的方法創(chuàng)

造性的開展工作。與此同時(shí)，認(rèn)真做好“六愛教育”、“一樹一立”教育。我們的具體做法是：以抓好學(xué)生養(yǎng)成教育為突破口，配合班主任做好相關(guān)學(xué)生工作。針對(duì)開學(xué)后出現(xiàn)的相關(guān)現(xiàn)象和問題，各班有針對(duì)性開展“愛國(guó)、愛校、愛家、愛老師、愛班、愛自己”的“六愛教育”主題班會(huì)；同時(shí)年級(jí)組充分利用校園網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“一樹一立”教育，成功召開了高二年級(jí)全體學(xué)生“樹正氣，立新風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)理想”的廣播會(huì)議。年級(jí)組從細(xì)節(jié)入手，從小事做起，加大常規(guī)檢查力度，從頭抓起，從衣著手，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。劉德雄、莊萬忠、蔣勤澤、張萬平、張偉霞、蔡薇薇等老師從小事德育做起，對(duì)學(xué)生的每一個(gè)不同的細(xì)節(jié)、變化著手扎實(shí)開展班級(jí)工作，成效顯著。

第二，深入開展制度管理，努力實(shí)施“三育人”工作。

常言道，沒有規(guī)矩不成方圓。用合理的制度約束人、用規(guī)范的制度激勵(lì)人、用嚴(yán)格的制度要求人，使學(xué)生人人遵紀(jì)、個(gè)個(gè)守規(guī)。根據(jù)年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，特別是學(xué)生中普遍存在的問題，我們努力實(shí)施“三育人”工作。我們用制度管理學(xué)生，規(guī)范學(xué)生的行為，嚴(yán)格按照制度育人、管理育人、服務(wù)育人的“三育人”要求，制定了《高二年級(jí)學(xué)生行為規(guī)范和管理暫行辦法》、制定了《高二年級(jí)學(xué)生無縫隙時(shí)間段值日制度及考核辦法》、《高二年級(jí)學(xué)生第三節(jié)晚自習(xí)管理制度》。并要求各班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)管理制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實(shí)際，檢討和規(guī)范自己的言行。同時(shí)，我們還制定了“沖擊名校生奮斗目標(biāo)跟蹤培育制度”、“后進(jìn)生幫扶跟蹤教育制度”等等；同時(shí)，年級(jí)組還建立問題學(xué)生檔案。就當(dāng)前存在的“學(xué)困生”等問題，與班主任進(jìn)行了深入的探討，積極尋找解決方案，建立問題學(xué)生檔案，將轉(zhuǎn)化差生工作納入年級(jí)重點(diǎn)工作的范疇，要求各任課教師特別是班主任做好問題學(xué)生檔案，樹立轉(zhuǎn)化一名差生與培養(yǎng)一名優(yōu)生一樣光榮的大教育觀。努力做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，養(yǎng)成勤于記錄的習(xí)慣，將工作中所思、所想及具體做法記錄在冊(cè)，從而有針對(duì)性的開展相關(guān)工作?，F(xiàn)在的高二年級(jí)，一改以前的疲沓與難馴，教室、寢室凈（地面、墻面干凈了）了也靜（安靜）了；兩操齊（無缺勤）了也奇（不再應(yīng)付，做的出奇的好了）了；學(xué)風(fēng)純（無違紀(jì)現(xiàn)象）了也群（厭學(xué)的學(xué)生明顯減少了）了。

第三、落實(shí)“

四、一”要求、實(shí)施愛心教育。

根據(jù)學(xué)?！八纳钊搿薄耙魂P(guān)注”的要求，結(jié)合年級(jí)實(shí)際，年級(jí)組一班人將深入教室，深入寢室，深入食堂，深入學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所作為一項(xiàng)常規(guī)工作常抓不懈，時(shí)時(shí)處處關(guān)心、關(guān)注學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)。經(jīng)常組織相關(guān)人員到附近網(wǎng)吧突查上網(wǎng)的學(xué)生情況。各班主任本著對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，從本班學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生心理發(fā)展出發(fā)，想學(xué)生之所想，一切服務(wù)學(xué)生，一切為學(xué)生的未來奠基。在工作中，時(shí)時(shí)傾注一個(gè)“愛”字，他們關(guān)愛學(xué)生，以愛導(dǎo)其心，以愛促其行，將愛心滲透到每一個(gè)學(xué)生的心田。他們從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一片紙屑，一個(gè)經(jīng)意的表情，一次不經(jīng)意犯錯(cuò)的自我檢討……無處不給學(xué)生以愛的洗禮與熏陶。期中考試前后各班主任根據(jù)本班考試情況，及時(shí)疏理、總結(jié)學(xué)法、交流學(xué)法，多方面組織課外活動(dòng)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活興奮點(diǎn)，最大限度地提高教育教學(xué)效果。周實(shí)忠老師的“愛”字教育獲得學(xué)生的廣泛贊

譽(yù)；吳倩老師的“平等、尊重”增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，向心力，使得班級(jí)工作紅紅火火。

第四、積極加強(qiáng)家校聯(lián)系，努力營(yíng)造三位平臺(tái)。

教育是一個(gè)由學(xué)校、社會(huì)、與家庭相結(jié)合的三位一體的教育。離開了家庭配合的教育是不完備的教育。班主任通過家訪、電話、電子郵件等方式與本班學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系、溝通，及時(shí)反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，并了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)、生活情況，從而有針對(duì)性的開展工作；對(duì)來訪家長(zhǎng)，年級(jí)成員熱情接待，坦誠(chéng)以對(duì)，向家長(zhǎng)如實(shí)匯報(bào)學(xué)生在校的情況，并耐心聽取家長(zhǎng)的意見，虛心接受家長(zhǎng)提供出的合理化建議。關(guān)注家庭困難生的學(xué)習(xí)和生活，認(rèn)真組織并實(shí)施國(guó)家助學(xué)金輔助計(jì)劃，使216名學(xué)生得到資助。工作中，我們正在逐步形成并建立家長(zhǎng)有效參與與年級(jí)共同教育管理的新機(jī)制，讓學(xué)校教育與家庭教育形成合力，積極營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)生身心和諧健康發(fā)展的良好成長(zhǎng)氛圍。吳自力、何國(guó)橋、嚴(yán)賢凱、劉光福、何偉等老師與家長(zhǎng)交朋友，利用休息時(shí)間與家長(zhǎng)一道，共同探究育子、教學(xué)心得，收效極佳。

第五、加強(qiáng)學(xué)生安全教育，營(yíng)造溫馨和諧氛圍。

生命不保，談何教育？安全教育始終是年級(jí)工作中的重中之重。在工作中，年級(jí)組牢固樹立“安全第一”的思想，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、就餐安全、乘車安全、住宿安全、購(gòu)物安全、用水、用電安全等教育。掌握住宿生的住宿信息，對(duì)住校生、校外租宿生的姓名、住址、房東及監(jiān)護(hù)人、電話等一一登記造冊(cè)，以便管理。認(rèn)真排查一切安全隱患，杜絕一切安全事故發(fā)生，努力將高二年級(jí)打造成和諧、溫馨、安全的年級(jí)。陶群芳、祁海成等老師深入學(xué)生寢室，租住地關(guān)心學(xué)生，抽時(shí)間到附近網(wǎng)吧突查學(xué)生打夜情況，最大限度地杜絕了安全事故的發(fā)生。

第六，開展多彩文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

為給學(xué)生營(yíng)造一份良好的健康成長(zhǎng)氛圍，我們積極配合學(xué)校各處室開展豐富多彩的文體活動(dòng)。十月份配合體衛(wèi)處，組織學(xué)生成功參加了2010年秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；配合政教處，成功召開了 “安全伴我行”的主題觀摩班會(huì)，召開了《牢記學(xué)生榮辱觀，做文明學(xué)生》的主題觀摩班會(huì)，參加學(xué)校法制報(bào)告會(huì)、消防知識(shí)報(bào)告會(huì)、第六屆校園藝術(shù)節(jié)；配合校團(tuán)委開展為困難學(xué)生的募捐活動(dòng)等等。

第七，研究性學(xué)習(xí)探索前行，新課改謀求主動(dòng)發(fā)展。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，注重學(xué)習(xí)的過程和學(xué)習(xí)的實(shí)踐與體驗(yàn)。高二年級(jí)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)開展已有一定基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)，通過認(rèn)真組織，探索經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，逐步推廣。目前，高二年級(jí)已經(jīng)完成了第一輪研究性學(xué)習(xí)，第二輪研究性學(xué)習(xí)大部分課題已經(jīng)運(yùn)行到結(jié)題階段。

彭潤(rùn)喬、童宗和、陶群芳、楊艷麗、王圣、李歡、魯志超、蔡薇薇、林靜、晏鵬、肖勝華、張學(xué)斌等老師不畏難、不畏艱，熱心為全體老師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為高二年級(jí)研究性學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行發(fā)揮了自己的聰明才智。

三、狠抓教學(xué)常態(tài)管理，力求教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升

開學(xué)初，年級(jí)組根據(jù)學(xué)校目標(biāo)和思路，確立了適合本年級(jí)的新目標(biāo)：

對(duì)新的教學(xué)考核制度，采取新的工作措施，制定了新的考核方案；課堂教學(xué)中以提高課堂教學(xué)實(shí)效性為前提，以學(xué)生的發(fā)展為目的；以學(xué)案實(shí)施為平臺(tái)，立足基礎(chǔ)教學(xué)；加強(qiáng)常規(guī)管理，注重教學(xué)實(shí)效，強(qiáng)化了工作紀(jì)律，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提升了全體師生的整體素質(zhì)。第一、充分落實(shí)教學(xué)常規(guī)，打造敬業(yè)愛崗團(tuán)隊(duì) 1.以備課組長(zhǎng)為龍頭，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)

年級(jí)組每月組織一次教學(xué)常規(guī)檢查，通過在檢查發(fā)現(xiàn)問題。針對(duì)在檢查中出現(xiàn)的問題，備課組長(zhǎng)組織本組教師進(jìn)行二至三次集體備課。在集備課中力求同組教師之間相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。年級(jí)教師以“明確目標(biāo)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、規(guī)范有序、勤抓落實(shí)、高質(zhì)高效、持之以恒”為指導(dǎo)思想，以《新課標(biāo)》《大綱》為指導(dǎo)，針對(duì)我校高二學(xué)生普遍底子差，基礎(chǔ)薄的實(shí)際，制定確實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并在教學(xué)中認(rèn)真實(shí)施。在教學(xué)中各位教師立足基礎(chǔ)，注重雙基，在教學(xué)之余，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高能力。注重課堂質(zhì)效，采用問題教學(xué)法，構(gòu)建生態(tài)課堂，努力提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、探究性、生動(dòng)性、融洽了師生關(guān)系，取得一定的成效。按照學(xué)校要求，為適應(yīng)新形勢(shì)，新學(xué)期的工作需要，從開學(xué)初至學(xué)期末，始終堅(jiān)持狠抓學(xué)科集體備課，落實(shí)備課組責(zé)任管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，發(fā)揮集體智慧的力量，倡導(dǎo)探索高效課堂教學(xué)模式，以老帶新，以新促老，走小組合作，主動(dòng)發(fā)展的教研之路。全年級(jí)集體備課開展得有聲有色，數(shù)學(xué)組，外語組在發(fā)揮集體智慧，協(xié)同作戰(zhàn)方面更為突出。

李歡、蔡莉萍、嚴(yán)賢凱、劉其林、吳倩、周實(shí)忠、蔡薇薇、周利、祁海成、熊艷姣、王麗、呂曉梅、李霞、劉小會(huì)、胡少鴻、肖勝華、肖詩學(xué)、曾東旭、劉光福、張偉霞、袁寶妮、蔣勤澤、黃惠、倪偉平等教師備課認(rèn)真，教案規(guī)范，重點(diǎn)突出；劉德雄、何偉、黃蓉、王家斌、林靜、吳俊浪、馮志勇、汪文新、金翠華、肖孟妮、陶群方、王方敏、李毅凱、魯志超，童宗和、莊萬忠、何國(guó)橋、楊艷麗等教師，注重過程，善于小結(jié)和反思；董良超，涂作武，余波，張萬平，金林等教師，環(huán)節(jié)到位，熱情關(guān)愛學(xué)生，認(rèn)真輔導(dǎo)，循循善誘，作業(yè)批改細(xì)致，記載詳細(xì)。2.以學(xué)生評(píng)教為輔平臺(tái)，打造敬業(yè)愛崗團(tuán)隊(duì)

根據(jù)學(xué)校意見，年級(jí)組認(rèn)真組織了每月一次的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。對(duì)在評(píng)教過程中學(xué)生提出的問題及時(shí)與當(dāng)事人聯(lián)系，共同尋找解決問題的方法；對(duì)表現(xiàn)突出的，提出表揚(yáng)，要求其再接再厲。評(píng)教客觀真實(shí)的反映了教師們的教育教學(xué)情況。結(jié)果顯示：高二年級(jí)絕大多數(shù)教師工作責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，愛崗敬業(yè)，他們誨人不倦的作風(fēng)，受到學(xué)生的一致好評(píng)。第二、厘清學(xué)科特點(diǎn)，突出工作重心

教學(xué)工作是年級(jí)工作的生命線，年級(jí)組一刻也不敢懈怠。本學(xué)期，年級(jí)組共如開四次備課組長(zhǎng)會(huì)議，共議教學(xué)主題。

1、語文組以“功夫硬、方向明、抓過程、重落實(shí)”為標(biāo)尺，重點(diǎn)實(shí)施 “研讀五書、博覽兩題”（即五書：新課標(biāo)、大綱、考綱、教材、教輔資料。兩題：近幾年高考題，各地備考試題），集體備課科學(xué)有效——根據(jù)個(gè)人的教學(xué)長(zhǎng)處分配備課任務(wù)，備課組統(tǒng)一確定基本思路，由備課老師準(zhǔn)備出一周所講的內(nèi)容，集體備課時(shí)討論增減個(gè)別內(nèi)容，重點(diǎn)放在考點(diǎn)方向研究、學(xué)習(xí)材料的安排、學(xué)習(xí)流程的確定、學(xué)情的分析等幾個(gè)方面，最后形成統(tǒng)一的教案。各位任課教師均使用集體備課教案，每個(gè)人的教學(xué)從訓(xùn)練的“質(zhì)”和“量”上下功夫，可以適當(dāng)增部分內(nèi)容，但不許減相關(guān)內(nèi)容，因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容的確定是依據(jù)學(xué)情、考情等因素確定的。他們的具體實(shí)施的落實(shí)策略是：

①.向課堂40分鐘要質(zhì)量?；静呗允窍葘W(xué)后教，教在當(dāng)教處，教在疑惑處，教在重點(diǎn)處。

②.向早晚自習(xí)要質(zhì)量。早晚自習(xí)，全組有固定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有的自習(xí)每節(jié)自習(xí)分成小段每個(gè)段完成一項(xiàng)內(nèi)容。自習(xí)課重在學(xué)生動(dòng)手練，強(qiáng)化規(guī)范答題，教師適當(dāng)點(diǎn)播。

③.建立考試評(píng)價(jià)機(jī)制。每次大考結(jié)束，認(rèn)真做試卷分析，目的有三：一是檢測(cè)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容如何追蹤訓(xùn)練，確定復(fù)習(xí)方向；二是跟蹤重點(diǎn)生；三是確定整體提高的方向。

④.建立“作文按等級(jí)評(píng)分”體系。作文60分，在整個(gè)試卷中占1/3強(qiáng)的分?jǐn)?shù)，這個(gè)點(diǎn)是決定語文得分的重要內(nèi)容，所以本學(xué)期，作文采用“作文等級(jí)評(píng)分”的辦法，規(guī)范學(xué)生作文，提升作文能力，以求占領(lǐng)好作文這塊主陣地。

2、數(shù)學(xué)組以理性的思維，養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，全組教師踏實(shí)肯干，認(rèn)真做好每一件事情為立組之本。他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同謀事，精心設(shè)計(jì)練習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。針對(duì)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)靈活的學(xué)案，使學(xué)生從繁重的做題困惑中走出來，一課一練，當(dāng)堂消化。低起點(diǎn)，小步子，穩(wěn)步攀升，扎實(shí)的打好一輪的基礎(chǔ)。在教學(xué)中做到“三統(tǒng)一”：

統(tǒng)一觀念：針對(duì)高考試題更加突出“從學(xué)生未來發(fā)展出發(fā)，力爭(zhēng)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和人人都能獲得有價(jià)值的、必要的數(shù)學(xué)”的教育理念。遵循“考察基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重考察能力”的原則，確立以能力立意命題的指導(dǎo)思想。在不同階段選擇不同的教學(xué)方法，取得了較好的教學(xué)效果。

統(tǒng)一目標(biāo)：第一學(xué)期，教學(xué)目標(biāo)是“夯實(shí)基礎(chǔ)，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的教學(xué)”；第二學(xué)期目標(biāo)是“注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透，提高學(xué)生綜合解題能力”。只有目標(biāo)明確，措施才能得當(dāng)。

統(tǒng)一主線：以數(shù)學(xué)組自己編寫的一體化教案為主線。及時(shí)廣泛搜集外地信息，凝聚著教師的經(jīng)驗(yàn)和心血，也融入了全組教師的智慧，針對(duì)新的高考大綱，又進(jìn)行了適當(dāng)?shù)剡x題。比較適合學(xué)生的層次和特點(diǎn)。

3、英語組的特點(diǎn)是，他們是一支充滿年輕和朝氣的教師隊(duì)伍，他們的立組之基是“愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤奮耕耘”。

①.熱情奔放、樂觀向上——具有年輕人特有的熱情、執(zhí)著，盡管在生活或工作中遇到不如意，都會(huì)保持積極心態(tài)，昂首挺面對(duì)一切，以最佳的情緒、帶著飽滿熱情面對(duì)課堂面對(duì)學(xué)生。在課堂上她們用激情感染學(xué)生、用溫情感動(dòng)學(xué)生、讓學(xué)生在溫馨融洽的氣氛中快樂學(xué)習(xí)，快樂生活，英語成績(jī)有了顯著提高。教師們利用晨讀、晚自習(xí)輔導(dǎo)學(xué)生，督促檢查學(xué)生背單詞，體現(xiàn)出了極高的敬業(yè)精神。

②.團(tuán)結(jié)一心、目標(biāo)一致——為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所突破，無論是課間還是集體備課都充分發(fā)揮團(tuán)體的力量，群策群力，聚集體智慧以一身，更好更全面設(shè)計(jì)教案學(xué)案，有時(shí)幾易其稿，最后成定奪。目的讓學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，信心百倍學(xué)好英語。體現(xiàn)了追求精高的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

4、物理組是一個(gè)“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、和諧、奮進(jìn)”的集體，他們的具體做法是：

①.集體備課時(shí)確定下一周的授課內(nèi)容，并從參考書中選出例題、習(xí)題；然后集體做題，目的是最終確定使用有價(jià)值的習(xí)題。進(jìn)而確定題目的數(shù)量形成學(xué)案。在學(xué)案中回歸課本、典例展示、例題選講環(huán)環(huán)相扣。分散難點(diǎn)，突出了重點(diǎn)，一課一結(jié)。同時(shí)也使某些教師不會(huì)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足而漏掉知識(shí)點(diǎn)、不會(huì)片面化。

②.組內(nèi)每位教師都有各自的工作特色，他們切合實(shí)際的做法，讓學(xué)生感到物理不是很難學(xué)，教學(xué)中全力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

5、化學(xué)組一班人，緊跟新形勢(shì)，認(rèn)真落實(shí)新課改理念，努力創(chuàng)新課堂教學(xué)。他們完善了“教學(xué)大綱和考綱指導(dǎo)下的化學(xué)教學(xué)模式”，為新課改的順利進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也豐富了學(xué)校的課題。落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作，加強(qiáng)集體備課；加強(qiáng)高考研究，根據(jù)化學(xué)科的情況，實(shí)施針對(duì)性的“專題小篇練習(xí)”是化學(xué)科提高整體成績(jī)的一項(xiàng)舉措

6、生物組的教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，他們樂觀向上，工作有條不紊。在集體備課、教案的設(shè)計(jì)與討論中互相配合，完成的出色。精心選擇練習(xí)，實(shí)施分層教學(xué)收到了良好效果。

7、歷史組的教師站在歷史的高度，站得高看得遠(yuǎn)，以教研帶動(dòng)教學(xué)，事半功倍。①.他們堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，不斷提高教師的教研、教學(xué)水平，提高教師的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平。②.根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)工作中不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，取得了良好的教育教學(xué)效果。

8、地理組是一個(gè)工作嚴(yán)謹(jǐn)有序，毫不馬虎的群體。他們?cè)诮虒W(xué)中營(yíng)造了良好的教學(xué)氛圍和人際關(guān)系。在教學(xué)中不論學(xué)生成績(jī)好壞，共同關(guān)注每一位學(xué)生，受到學(xué)生的好評(píng)。

9、政治組堅(jiān)持在復(fù)習(xí)基本知識(shí)、基本理論的同時(shí)，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際。尤其是在安裝多媒體以后，每次課上播放圖像的重大新聞，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去理解，不斷學(xué)生提高對(duì)知識(shí)的運(yùn)用和遷移能力，取得了良好的教育教學(xué)效果。

四、盤點(diǎn)過去知不足，任重道遠(yuǎn)謀發(fā)展

兩個(gè)多月過去了，盤點(diǎn)過去我們的工作，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但與學(xué)校的要求相距較遠(yuǎn)，還有許多不盡人意的地方：

1、班主任還存在教育意識(shí)、育人能力不強(qiáng)，主動(dòng)性，創(chuàng)新性不夠，影響了德育工作實(shí)效性。今后將加強(qiáng)班主任的思想學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，更新觀念，明確不同層次班主任工作目標(biāo)，提高班級(jí)管理能力。

2、各項(xiàng)制度還有待完善與提高，今后將改革完善班主任及班級(jí)量化考核辦法，力爭(zhēng)各項(xiàng)管理有制度、有實(shí)施，善始善終，提高學(xué)生自我管理、自我教育能力。

3、個(gè)別班級(jí)學(xué)生管理仍然滯后，有少數(shù)班級(jí)對(duì)學(xué)生的思想教育有所放松，極少數(shù)班主任工作不能與年級(jí)要求同步進(jìn)行，學(xué)生寢室的清潔衛(wèi)生尚需加強(qiáng)，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)長(zhǎng)期偏下，學(xué)習(xí)積極性不夠高，學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)主動(dòng)性還不夠強(qiáng)等等。

過去的一學(xué)期，是奮斗的一學(xué)期，是愉快的一學(xué)期，是團(tuán)結(jié)合作的一學(xué)期。面對(duì)未來我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。在今后的工作中，我們將不斷努力，開拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)高質(zhì)量、高效率地完成學(xué)校交給我們的任務(wù)，為完成2012年高考任務(wù)而努力奮斗。

高 二 年 級(jí) 組 二0一一年一月二十日

第五篇：高二工作總結(jié)

2011—2012學(xué)年第一學(xué)期高二年級(jí)組工作總結(jié)

曾經(jīng)聽一位老師說“每一個(gè)學(xué)生都是一顆飽滿的種子，只要老師給予發(fā)自內(nèi)心真愛的滋潤(rùn)，他就一定能生根、發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。總有一天我們會(huì)聽到花兒開放的聲音?！倍鳛槔蠋煹奈覀儯刻烀τ谑聞?wù)性的工作，忙忙碌碌，疲于奔波，真的應(yīng)該有一個(gè)時(shí)間沉靜下來，讓自己放慢腳步，有一個(gè)放松的時(shí)間去反思、去整理自己成長(zhǎng)的過程。

開學(xué)近三個(gè)月，高二新的班級(jí)組建也已近一個(gè)學(xué)期，安靜下來細(xì)細(xì)的反思，對(duì)這段時(shí)間的年級(jí)工作進(jìn)行了簡(jiǎn)單的梳理。

一、年級(jí)組工作

1、新集體的組建(1)分班

暑假期間，我們認(rèn)真分析學(xué)生在高一年級(jí)的四次期中、期末成績(jī)進(jìn)行分班工作，組建文科實(shí)驗(yàn)班、普通班；理科實(shí)驗(yàn)和普通班。分班以及班級(jí)的組建工作比較順利，學(xué)生及家長(zhǎng)反饋認(rèn)為比較公平、公正。

（2）社會(huì)實(shí)踐

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，高二年級(jí)于9月1日——7日在解放軍裝甲兵防化學(xué)院進(jìn)行為期七天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。上午五節(jié)文化課，下午軍事訓(xùn)練，既保證了教學(xué)進(jìn)度，又加強(qiáng)了學(xué)生的組織性紀(jì)律性，磨練了學(xué)生的意志品質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

2、以管理促學(xué)習(xí)（1）會(huì)考

高二年級(jí)是學(xué)生在習(xí)慣與學(xué)業(yè)兩方面兩極分化的時(shí)期，同時(shí)學(xué)生面臨第一次會(huì)考。我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在比較多的問題，會(huì)考的四科涉及文科的歷史、地理和理科的物理、化學(xué)，這無疑是對(duì)他們的一次考驗(yàn)。保持穩(wěn)定的心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的最大保障，因此，高二第一學(xué)期我們的工作重點(diǎn)就是以管理促學(xué)習(xí)。

在開學(xué)伊始，我們召開第一次家長(zhǎng)及學(xué)生會(huì)，題目是“新學(xué)年新起點(diǎn)——用責(zé)任為夢(mèng)想插上翅膀”，要求學(xué)生明確目標(biāo)，及早進(jìn)入臨考狀態(tài)。同時(shí)為加強(qiáng)管理，我們從年級(jí)組向家長(zhǎng)和學(xué)生再一次明確要求。（1.考勤2.儀容儀表3.值日4.作業(yè)5.課間操6.課堂7.課間8.考試紀(jì)律9.班團(tuán)干部及評(píng)優(yōu)工作10.熱愛學(xué)校和維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)）

（2）月考

為了檢測(cè)和督促學(xué)生學(xué)習(xí)，高二年級(jí)在10月8日、9日一天半時(shí)間組織月考。成績(jī)出來后召開年級(jí)教師會(huì)對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行分析，指出問題，明確下一步工作目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上召開年級(jí)學(xué)生會(huì)，以“點(diǎn)滴鑄就成功”作為題目對(duì)月考進(jìn)行總結(jié)和表彰。在會(huì)上我提出“點(diǎn)滴養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣積淀品質(zhì)，品質(zhì)鑄就成功”，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格的管理，到位的德育工作是成績(jī)的保障。

年級(jí)組中的每一位班主任也在工作中強(qiáng)調(diào)班級(jí)的管理。

高二（1）班的班主任張芃老師在班會(huì)上對(duì)學(xué)生說：“習(xí)慣決定你的性格，性格決定你的命運(yùn)，要想成就大事業(yè)就得從身邊小事做起。”她在教育學(xué)生時(shí)，以說服教育表揚(yáng)為主，充分信任尊重每一個(gè)學(xué)生，最大限度 地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自己教育自己，自己管理自己。以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好學(xué)生一日常規(guī)，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作。讓學(xué)生始終知道：兩操及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，屏障沒有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過期中考試督促學(xué)生及時(shí)總結(jié)，告訴他們“只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長(zhǎng)的路。”

高二（3）班解立紅老師： 從作業(yè)管理做起，關(guān)注學(xué)生的每一科的作業(yè)上交的情況，做統(tǒng)計(jì)報(bào)及時(shí)匯總，把不交作業(yè)的情況做分類，及時(shí)和任課老師溝通學(xué)生作業(yè)問題，找出其中的原因，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)監(jiān)督。爭(zhēng)取讓學(xué)生當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成。每個(gè)班會(huì)對(duì)完成作業(yè)很好的同學(xué)給予表揚(yáng)。從而形成了一種良好的習(xí)慣。班會(huì)中把優(yōu)秀的作業(yè)照片展示出來。讓學(xué)生從完成作業(yè)中體會(huì)到學(xué)習(xí)中克服困難的喜悅。讓學(xué)生從完成作業(yè)中體會(huì)到知識(shí)落實(shí)的欣喜，讓學(xué)生不再為遙遠(yuǎn)的目標(biāo)而彷徨，讓學(xué)生從完成作業(yè)中，體會(huì)到自己朝著成績(jī)的提高又邁進(jìn)了一步。讓學(xué)生感到成績(jī)的提高是水到渠成的事。讓學(xué)生知道落實(shí)知識(shí)成為一種習(xí)慣，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，成功就會(huì)離自己不遠(yuǎn)。

3、關(guān)注學(xué)生，及時(shí)給予幫助與引導(dǎo)

親其師，信其道。我們?cè)趪?yán)格要求學(xué)生的同時(shí)，在工作中理解學(xué)生，注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，重視情感滲透，與學(xué)生產(chǎn)生情感的共鳴。學(xué)生在情感上接受老師，把老師當(dāng)成是親人，老師在進(jìn)行管理時(shí)就水到渠成。

高二（1）班的班主任辛維群老師在班級(jí)管理方面注重情感教育，嚴(yán)格要求的同時(shí)進(jìn)行情感的滲透。期中開始結(jié)束，（1）班學(xué)生進(jìn)行考試總結(jié)，有個(gè)學(xué)生給辛老師寫了一封長(zhǎng)信，其中寫道“……這些心事我從未跟別人提起，我恐懼遭他人嘲諷的眼關(guān)與言論，我將這些話說給您聽，是因?yàn)槟c我并非同齡人卻傳遞一種心境。我真的想做一次簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的孩子，我想把我的心說給他人聽，我想把握逃離許久的世界看得更清楚些，我想把我的話講給一個(gè)不會(huì)在聽后挖苦我的人……”孩子們把她當(dāng)成最親近的人，最貼心的人。

Shoot for the moon!Even if you miss, you’ll land among the stars.——奔月，縱然失之交臂，也得與群星為伴。

這是高二（1）班板報(bào)上的一句話，是辛老師給孩子們的班主任寄語。辛老師關(guān)愛每一名學(xué)生，實(shí)施的給予他們鼓勵(lì)與肯定。

高二（5）班的任瑞春老師是本學(xué)期中途接班，面對(duì)在學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成方面存在問題比較多的普通班的學(xué)生，任老師表現(xiàn)出極大的愛心和耐心，她利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。這是那節(jié)班會(huì)課上任老師對(duì)學(xué)生說的話“說幾句心里話：真心希望大家好，不讓人瞧不起，自己就應(yīng)該做到。心有多高就能飛多遠(yuǎn)。加把勁，努努力，爭(zhēng)口氣，給自己，給父母家人……不求與人相比，但求超越自己。要哭就哭出激動(dòng)的淚水，要笑就笑出成長(zhǎng)的性格，與其用淚水悔恨今天，不如用汗水

拼搏今天?！比卫蠋煂?duì)學(xué)生以誠(chéng)相待，工作細(xì)致入微，對(duì)問題生不斷的鼓勵(lì)、肯定，并幫助他們提升成績(jī)，確立信心。短短三個(gè)月的時(shí)間，任老師以辛勤的付出得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可和信任。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，親情投入 尊敬的家長(zhǎng)：

您好！感謝您在百忙之中閱讀此信！

首先，向您對(duì)本學(xué)期上半學(xué)期孩子們的在校學(xué)習(xí)情況和一些事項(xiàng)做一說明： 孩子們都能很好的由剛剛熟悉的班級(jí)過渡到新班級(jí)，并在開學(xué)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中表現(xiàn)出很強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感和責(zé)任心。我班在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中取得了年級(jí)拔河比賽第一名、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)集體跳繩比賽第一名的好成績(jī)！在10月進(jìn)行的月考中，孩子們對(duì)待考試態(tài)度認(rèn)真、成績(jī)真實(shí)地反映出了他們?cè)诒緦W(xué)期第一階段的學(xué)習(xí)情況。11月初期中考試，有很多同學(xué)經(jīng)過對(duì)月考成績(jī)的認(rèn)真總結(jié)分析，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，取得了進(jìn)步。在其他方面，10月下旬學(xué)校進(jìn)行了免費(fèi)為孩子接種流感疫苗的活動(dòng)，剛剛進(jìn)行了社保醫(yī)療的續(xù)保補(bǔ)辦工作，10月上旬收繳了本學(xué)期教材費(fèi)共531元，班費(fèi)13元。

周霄宇：

你在進(jìn)入新高二班級(jí)伊始，就有了強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感和責(zé)任心，和我在高一剛剛認(rèn)識(shí)的那個(gè)周霄宇一樣，不同的是，進(jìn)入高二以來，老師明顯感覺到你在班級(jí)活動(dòng)的組織能力和參與積極性方面都較以往提高了，這是我為什么選你當(dāng)體育委員的原因，另外，你的學(xué)習(xí)目的較以往明確了，可能與你參加學(xué)校體育特長(zhǎng)生訓(xùn)練有關(guān)吧。不管怎樣，老師為你對(duì)于自己的未來有了明確的目標(biāo)并開始為之努力而感到高興！同時(shí)，我也想提醒你，還要在上課時(shí)再專心一些，課后在文化課上要多下些功夫，把基礎(chǔ)性的知識(shí)補(bǔ)一補(bǔ)，老師相信你在體育方面一定能取得優(yōu)異的成績(jī)，不要因?yàn)槲幕n而實(shí)現(xiàn)不了自己的愿望！加油！還有，書桌上只放當(dāng)堂用到的書，干凈利索一些，像你本人那樣!

班主任：Mrs Liang 以上是這個(gè)學(xué)期期中后家長(zhǎng)會(huì)高二（4）班梁鑫老師給學(xué)生寫的一封信，信的前半部分是梁老師在班級(jí)管理方面與家長(zhǎng)的溝通，后半部分她針對(duì)每一名學(xué)生的情況作了具體的分析，肯定學(xué)生的進(jìn)步，指出不足的同時(shí)幫助學(xué)生明確下一步努力的方向。梁老師本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)很重，在剛剛進(jìn)行的由北京市英語教研組專家參與聽評(píng)課的市級(jí)公開課。在這種緊張的狀況下，她利用點(diǎn)滴時(shí)間給全班每一名學(xué)生寫了這樣的一封信，我相信這是基于一種教師的責(zé)任和對(duì)學(xué)生的愛。這種付出對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的，市級(jí)公開課后專家們的第一句話就是：“孩子們很懂事，與老師的情感交流非常好，學(xué)校的德育工作做得很好……”

期中考試結(jié)束，我們召開高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，我以“陪伴 關(guān)注 相信”為題目，對(duì)年級(jí)工作進(jìn)行總結(jié)和介紹，希望得到家長(zhǎng)一如既往的理解與支持。家長(zhǎng)會(huì)后，我收到了一位家長(zhǎng)的短信“開完了家長(zhǎng)會(huì)心中蕩漾起一陣陣波瀾，我為我的孩子能在這樣一所學(xué)校里生活學(xué)習(xí)感到幸運(yùn)滿足，我的孩子能有這樣的好老師教育，授予知識(shí)，在人生的成長(zhǎng)過程中給予我不能的力量，我由衷地向您們說一聲“謝謝”。您們?cè)谟媚鷤兊纳c(diǎn)亮孩子們的人生之路，是我無法用語言表達(dá)的崇敬。老師，辛苦了！多保重身體！”這是對(duì)我們工作的認(rèn)可，同時(shí)，能夠通過自己的工作使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作給予支持和肯定，這是對(duì)我們莫大的鼓舞。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同承擔(dān)

高二年級(jí)組的老師們由老中青三個(gè)年齡段組成，老教師在教育教學(xué)方面給予青年老師無私的幫助，對(duì)年級(jí)組工作更是大力地支持。本學(xué)期期中考試結(jié)束后，我們以“懷忐忑心情 做踏實(shí)工作”為題目召開了成績(jī)分析會(huì)，在會(huì)上我們對(duì)年級(jí)所有學(xué)生以及每一名學(xué)生的各科成績(jī)進(jìn)行了分析，老師們一致決定對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)化管理，分層教學(xué)，使成績(jī)進(jìn)一步提高。在會(huì)上，我也引用了一段文章。

“我們拼命的學(xué)習(xí)如何成功沖刺一百米，但是沒人教過我們：你跌倒時(shí)，怎樣跌的有尊嚴(yán)；你的膝蓋破的血肉模糊時(shí)，怎么清洗傷口，怎么包扎；你疼的無法忍受時(shí)，用什么樣的表情去面對(duì)別人；你一頭栽下時(shí)，怎么治療內(nèi)心淌血的創(chuàng)痛，怎么獲得心靈深層的平靜；心像玻璃一樣碎了一地時(shí)，怎樣收拾？

誰教過我們，在跌倒時(shí)，怎樣的勇敢才真正有用？怎樣的智慧才能度過？跌倒怎樣可以變成遠(yuǎn)行的力量？失敗，為什么往往是人生的修行？何以跌倒過的人，更深刻、更真誠(chéng)？

你的修行開始。在你與世隔絕的修行室外，有許多人希望能給你一句輕柔的話、一個(gè)溫暖的眼神、一個(gè)結(jié)實(shí)的擁抱。我們都在這里，等著你。

每一個(gè)孩子都是珍貴的存在，讓我們?yōu)楹⒆涌鞓烦砷L(zhǎng)而努力工作，用愛心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用生命去引導(dǎo)?！?/p>

通過這段文章我們達(dá)成共識(shí)：高中三年是人生中的重要階段，學(xué)生們逐漸的走向成人，在學(xué)業(yè)、親情、友情等等方面會(huì)有新的思考、新的心得，在這個(gè)過程中他們需要老師的關(guān)注、陪伴和信任。作為教育工作者我們被賦予為更多的人開啟心智，提升思想境界的責(zé)任。任重而道遠(yuǎn)。我們需要在一種堅(jiān)信與努力中提升自己。

二、反思

一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)度過一半的時(shí)間，我們也在反思：

1、學(xué)生的兩極分化問題（成績(jī)、管理）

2、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生參與年級(jí)管理的積極性 我們會(huì)一如既往的對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理，同時(shí)本著對(duì)學(xué)生更多的愛心、耐心、細(xì)心、關(guān)心的原則，引導(dǎo)他們不斷的成長(zhǎng)，不斷用心去傾聽花開的聲音。

高二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)

我們高二年組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在各部門的密切配合和各位老師的辛勤努力下，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃，積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，聽從學(xué)校的統(tǒng)一指揮，圓滿地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作，并形成良好的教學(xué)秩序和管理秩序，豐富師生的精神內(nèi)涵，讓教師享受教育的幸福，讓學(xué)生享受幸福的教育，充分發(fā)揮年級(jí)核心作用，打造特別能吃苦、能奉獻(xiàn)、能戰(zhàn)斗的和諧團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)了年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，使各項(xiàng)工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化，本學(xué)期我們重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作：

1、抓好常規(guī)教學(xué)管理：

抓好常規(guī)，就會(huì)超常規(guī)，就會(huì)創(chuàng)造意想不到的奇跡。各備課組在學(xué)期初都能認(rèn)真制定好本學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。并形成文字材料上報(bào)年組，從而使我們的一切工作基本上按計(jì)劃進(jìn)行。各備課組都能全面地完成本學(xué)科教學(xué)工作任務(wù)，收到較好的效果。每位教師都能夠獨(dú)立分析、研究和處理教材。由于建立了完美寬敞的專用集備室，本學(xué)期各備課組的備課質(zhì)量有了很大提高。備課具有針對(duì)性，能夠抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，有的放矢，真正做到了“三定六統(tǒng)一”，保證備課質(zhì)量，保證人數(shù)，保證次數(shù)。較好的備課組有語文組、數(shù)學(xué)組、英語組。

所有教師都能夠按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，上課預(yù)備鈴響后，自覺站在教室門的左側(cè)，迎接學(xué)生進(jìn)教室，給人一種莊重、嚴(yán)肅、正規(guī)的感覺，隨意的行為沒有了。在這方面年組做到經(jīng)常督促、檢察，現(xiàn)在已經(jīng)成型。

期中考試結(jié)束后，年組對(duì)全體教師的教案、作業(yè)和聽課筆記作了詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，并把檢查結(jié)果以簡(jiǎn)報(bào)的形式下發(fā)到各個(gè)備課組。從教案的檢查情況看：任課老師對(duì)教案都比較重視，字跡工整，書寫規(guī)范，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，設(shè)計(jì)合理，基本保證了一課一案，且為詳案。特別是董麗娟、葉影、李菊穎、林立、丁秀麗、李樹青、張巖巖、謝靜、姚英、謝林、丁國(guó)元、肖秀梅、周桃玲、馬爽、侯冰、史書紅、王春鳳、劉雪松、徐科、丁紹華等老師的教案，不但非常工整、規(guī)范，而且重點(diǎn)難點(diǎn)突出，過程詳細(xì)，非常用心。希望其他老師向他們學(xué)習(xí)。但也有一些不足之處，具體表現(xiàn)：一是部分教案沒有教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過程簡(jiǎn)單，沒有板書設(shè)計(jì)；二是個(gè)別教案書寫潦草，準(zhǔn)備不認(rèn)真；三是絕大多數(shù)教案沒有課后反思。

從聽課筆記檢查情況看：每位教師都有聽課筆記，并能積極主動(dòng)聽課，認(rèn)真記錄，中年教師聽課節(jié)數(shù)較多的董麗娟（19）、王迎秋（15）、姚英（17）、肖秀梅（17）、侯冰（21）；青年教師聽課節(jié)數(shù)較多：韓云（17）、李樹青（21）、張巖巖（23）、謝靜（20）、顧麗麗（20）、馬爽（16）、王春鳳（23）等。需改進(jìn)之處：（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，無論年長(zhǎng)年少，要不斷學(xué)習(xí)，真正走進(jìn)教室，你會(huì)有所收獲，尤其是青年教師；（2）聽課筆記書寫也需規(guī)范：個(gè)別教師的聽課筆記沒有寫明聽課時(shí)間、班級(jí)、授課教師等，同時(shí)最好要有聽課分析意見。

從作業(yè)檢查情況看：各科組及每名老師對(duì)學(xué)生作業(yè)（作文）和練習(xí)冊(cè)批改工作都比較重視，總體看每個(gè)班級(jí)、每名同學(xué)都有批改的機(jī)會(huì)，基本做到及時(shí)批改。由于大部分學(xué)科進(jìn)入了一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生沒有復(fù)習(xí)資料，各學(xué)科都能克服困難，編寫資料，而且對(duì)資料的收集整理都能做到精選，并能對(duì)學(xué)案或提綱及時(shí)檢查。數(shù)學(xué)組、理綜組批改次數(shù)較多，基本做到了全批全改；語文組、英語組批改作文同時(shí)多次批改作業(yè)（默寫古文、小楷或單詞），很有特色，工作量很大；文綜合課堂筆記、題綱、教材、利用的很好，個(gè)別學(xué)科《升學(xué)指導(dǎo)報(bào)》利用率很高，化學(xué)組指導(dǎo)學(xué)生裝訂提綱和復(fù)習(xí)題，統(tǒng)一要求，便于學(xué)生保存，非常用心。在做好批改的同時(shí)，各學(xué)科組還加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生練習(xí)冊(cè)的檢查，督促學(xué)生及時(shí)完成練習(xí)冊(cè)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。從本學(xué)期學(xué)生練習(xí)冊(cè)完成質(zhì)量可以看出，我們的老師付出了很多辛苦。另外，本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、外語增加了連排課，三個(gè)科組基本上按要求以考帶練，加強(qiáng)訓(xùn)練，及時(shí)批改。

2、抓好單元測(cè)試：

各科組都比較重視階段驗(yàn)收，除了月考和期中考試，每個(gè)科組都進(jìn)行單元測(cè)試，各備課組基本上完成了年級(jí)對(duì)單元測(cè)試的具體要求。為了使單元測(cè)試系統(tǒng)化、規(guī)范化，年組召開了專門的會(huì)議，明確了單元測(cè)試的具體時(shí)間和具體內(nèi)容，然后由年組按實(shí)際情況統(tǒng)一安排，打印成表格下發(fā)到各個(gè)科組，使工作日程更加清楚。較好的科組有：語文、歷史

3、抓好月考及期中、期末的考試：

本學(xué)期進(jìn)行了二次月考。從出題、考場(chǎng)、布置到監(jiān)考、閱卷等都作了精心安排。通過四次大型考試嚴(yán)肅了考風(fēng)考紀(jì)，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的緊迫感和危機(jī)感，達(dá)到了以考代練的效果。特別是月考，鍛煉了教師的出題能力，所有學(xué)科的試卷都符合命題要求。

4、抓好尖子生的培養(yǎng)：

本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行導(dǎo)師制，以授課、輔導(dǎo)、普遍教學(xué)為主，精選習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)生完成一定量的貼近高考的拔高題，并培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和良好的心理素質(zhì)。很多學(xué)生獲益匪淺，整體成績(jī)有了很大提高。

5、組織學(xué)生參加各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)：

鼓勵(lì)學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，多拿證書，為將來大學(xué)自主招生打下良好基礎(chǔ)。積極參加了全國(guó)生物、化學(xué)、數(shù)學(xué)的奧賽，二、7張建宇同學(xué)獲得2011年全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽（遼寧賽區(qū)）二等獎(jiǎng)，二、2劉思圻、二、7張文博、二、8單維佶、二、6陳沖獲得三等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)和化學(xué)還在進(jìn)行中。

二、5班冷倩文、二、3班汲陽旭在《鞍山日?qǐng)?bào)》教育周刊上發(fā)表文章獲得優(yōu)秀證書，還有若干同學(xué)在“全國(guó)冰心杯”作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

6、抓好示范課和匯報(bào)課：

為了加快海城高中課堂教學(xué)改革的步伐，根據(jù)年級(jí)的總體工作計(jì)劃，謝琳、劉雪松分別上了年級(jí)示范課，各位老師分別上了匯報(bào)課。各位教師精心設(shè)計(jì)，充分準(zhǔn)備，積極參與，有力地促進(jìn)了課堂教學(xué)，活躍了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)新了課堂教學(xué)模式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，通過這一形式推動(dòng)了整個(gè)教學(xué)質(zhì)量的提高，活躍了課堂教學(xué)，效果較好。

總之，高二年級(jí)圓滿地完成了半學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，但離學(xué)校的要求還有很大距離。我們決心繼續(xù)努力，力爭(zhēng)為實(shí)現(xiàn)海城高中再度輝煌的偉大目標(biāo)而奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

高二年級(jí)

2011年7月15日