第一篇：別拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己

別拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己

——談班主任的健康心理的教育手段

廣東省江門市新會(huì)區(qū)陳瑞祺中學(xué)

楊端茂

“怎么樣的，你班又是那樣,好幾次了,你不在,你的班就出亂子了,英語老師、數(shù)學(xué)老師、體育老師和美術(shù)老師都來告狀，說什么你班也太難搞了，說好聽些就是太活躍了，活躍得無法上好一節(jié)課?！蔽页霾钊旌蠡貋砭捅患?jí)長(zhǎng)連珠炮似地訴開了，出差時(shí)的那份高興也全給拋到九霄云外。看著級(jí)長(zhǎng)那神采飛揚(yáng)，我這個(gè)無能的班主任也只有聽的份卻沒有反駁的理。沒等他說完，我已火冒三丈，箭在弦上，急不可耐地找到班長(zhǎng)并歷聲對(duì)她喊：“小蘭，這幾天你是……”話到嘴邊又忍住了，此間我想起了劉良華博士的一句話：我們老師千萬別拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己。再看看班長(zhǎng)小蘭，她低沉下去，頭也不敢抬起來，就要哭似的。我也許在懺悔，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，也不知說什么好，就向班長(zhǎng)打了一個(gè)手勢(shì)——你走吧！是呀，怎么辦呢？算了吧，就別像級(jí)長(zhǎng)那樣一般見識(shí)，何必拿學(xué)生來做出氣筒？要怪就怪自己沒真正做好工作。

記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。對(duì)于我免強(qiáng)算是個(gè)基本合格的班主任罷了。多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任，千萬別拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己，更不要拿學(xué)生的錯(cuò)誤來懲罰學(xué)生。是呀，他們也多不容易，何必讓他們生活在老師的痛苦中。

真是經(jīng)一事長(zhǎng)一智，我陷入了深感不安的自責(zé)中，于是我與書為友，借鑒他山之石來耕種屬于我的三畝田地，不，該說是三畝荒地爛田。就這樣，我又多方調(diào)查研究，挖掘潛力，掌握特別情況，重整旗鼓。

回顧過去，我意識(shí)到?jīng)]有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。只有走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們都尊重我，喜歡我，理解我。我每天忙忙碌碌地跟一堆堆一個(gè)個(gè)學(xué)生談話交流思想，但好幾周過去了，就是不見效，這班沒我在還是亂哄哄的，怎么辦？??！周記，何不利用職務(wù)之便在本子上寫信？從此周記成了我和學(xué)生交流的主要渠道。我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫周記的好習(xí)慣，并且用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生，對(duì)工作要投入，認(rèn)真，負(fù)責(zé)。每個(gè)星期一我都會(huì)在學(xué)生的周記上認(rèn)真的寫上評(píng)語，現(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在周記上和我交流了，而且，他們的日記也寫的越來越好了。當(dāng)然，還可以利用課間和學(xué)生一起游戲，談笑；利用午飯的時(shí)間和學(xué)生一起溝通思想，了解情況；利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生談心，交流……

時(shí)斷時(shí)續(xù)的用心交流，我班的學(xué)風(fēng)有了好轉(zhuǎn)，但是好景不長(zhǎng)，一次我外出聽課后又出亂子，只不過是在學(xué)生自己掌管的時(shí)間內(nèi)，面對(duì)這點(diǎn)，級(jí)長(zhǎng)不多說，可是我內(nèi)心過意不去，于是萌生了引導(dǎo)規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律的動(dòng)機(jī)。說干就干，一天早上，我給同學(xué)們介紹一篇一位臺(tái)灣教育工作者的文章——“天下興亡，我的責(zé)任”。目的是讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，例如撿起地上的一片紙屑，過馬路不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)集體等等，都是愛國的行動(dòng)。正如我們這個(gè)班就是我們的國，就是我們的家，我們的丁點(diǎn)付出都是愛班愛家的最好體現(xiàn)。接著我在黑板寫上：

1、早讀：在老師來之前，聽寫英語單詞，每天十個(gè)，由英語課代表負(fù)責(zé)。

2、午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫作業(yè)，休息，由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。

3、自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，過位等。（起初要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。）

4、正常課堂：學(xué)會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要“學(xué)會(huì)傾聽”，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律；要放得開，收得??；要配合老師上好每一節(jié)課，要從“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)變到“會(huì)學(xué)”。（由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評(píng)出每天的先進(jìn)組。）

有人說：教師是校長(zhǎng)的一面鏡子。我更想說：教師和家長(zhǎng)更是學(xué)生孩子們的一面鏡子。經(jīng)過大半學(xué)期的督促引導(dǎo)，我們班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)有了很大的改變，教師和家長(zhǎng)成為孩子們的好朋友，因?yàn)榕笥丫褪顷P(guān)心，支持，信任，鼓勵(lì)，鞭策……

其實(shí)，老師和家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與孩子們的溝通也是很重要的，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。通過家訪，家長(zhǎng)對(duì)我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，希望學(xué)生在家長(zhǎng)和老師的教育下健康成長(zhǎng)。記住：我們教師和家長(zhǎng)千萬不做哈哈鏡。

寒冬的一天，正好是星期一，班長(zhǎng)又把周記本送到我辦公桌上，走時(shí)丟下一句話：老師你一定要先看這一本。我瞥了一眼，只見簿面寫著：忠心給祖國；愛心給社會(huì)；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己；你的全身（心）都給了我們班。旁邊還畫了一個(gè)大大的笑臉。我開誠地笑出了聲，窗外也傳來了笑聲，一看，正是那幾個(gè)搗亂鬼的笑臉，于是，我向他們扮演個(gè)鬼臉并做了個(gè)勝利的手勢(shì)。鈴聲響，他們知趣地跑開了。

也許當(dāng)班主任很累，事情很多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，可能，你真的全身（心）都給了他們，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛；當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變；當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑；當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友；當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了,進(jìn)步了……那種快樂是從心里往外涌的，那種甜蜜是從眼、鼻、口、耳、手往內(nèi)流，一直滲入心靈深處。

我想，工作著的班主任是青春美麗的！那是送人玫瑰，手有余香。

第二篇：指責(zé)別人,等于懲罰自己情感故事范文

有這樣一位年輕人，他在生活中處處碰壁，因此慢慢地產(chǎn)生了厭倦塵世的感覺。

一天，他來到一座寺廟，想請(qǐng)一位得道高僧為其指點(diǎn)迷津。

年輕人說：“大師，如今這世道實(shí)在太險(xiǎn)惡了，處處充滿了冷漠和陷阱。不是勾心斗角，爾虞我詐，就是互相傾軋，爭(zhēng)得你死我活。人情薄得就像一張紙。不知為什么，我看到的總是人們虛偽的面孔，感受到的總是人們的自私自利。請(qǐng)問大師，我該怎么辦呢？是找一個(gè)無人的深山隱居起來，還是與混濁的社會(huì)對(duì)抗到底？”

沮喪的年輕人剛抱怨完，就在這時(shí)，樹上幾只鳥兒叫了幾聲，隨后，一攤鳥糞不偏不差，正好落在了年輕人的身上。年輕人怒不可遏，放聲罵道：“你這該死的鳥，沒看見下面有人嗎？待會(huì)兒我找個(gè)彈弓打死你！”大師聽罷，雙手合十，微笑著說：“善哉！施主，這不是鳥兒的過錯(cuò)，因?yàn)闃淠颈揪褪撬鼈儣淼牡胤?，有鳥糞落下也是很正常的事，怪只怪我們站錯(cuò)了地方，不該打擾了鳥兒的寧靜?！?/p>

年輕人一臉迷惑，仍余怒未消。見此，大師繼續(xù)說道：“施主，請(qǐng)看看你伸出的手，你在指責(zé)鳥兒時(shí)，食指指著鳥，而中指、無名指和小指則指著自己。也就是說，當(dāng)你在指責(zé)別人時(shí)，你要承擔(dān)三倍于別人的責(zé)任。因此，對(duì)于人情世故，要與人為善，寬以待人，能讓人時(shí)且讓人，能容人處且容人，那樣你才會(huì)得到別人的尊重?！?/p>

聽了大師的啟發(fā)，年輕人恍然大悟，原來不是人心險(xiǎn)惡，世態(tài)炎涼，而是自己缺乏一顆理解、寬容的心。從那以后，年輕人不再抱怨別人，而是在自己的身上尋找原因，多年后，他成了一位德高望重的名士，人們紛紛稱頌著他的賢德。

其實(shí)，很多時(shí)候，我們?cè)谪?zé)怪別人時(shí)，恰恰是因?yàn)樽约赫惧e(cuò)了地方。

在面對(duì)一件事時(shí)，我們往往只看到了自己的利益，而忽略了別人的利益，所以總認(rèn)為自己是對(duì)的，而別人是錯(cuò)的。

如果能換一個(gè)角度，站在別人的位置思考問題，結(jié)果就會(huì)大相徑庭。

第三篇：別拿自己不當(dāng)干部

別拿自己不當(dāng)干部

《別拿自己不當(dāng)干部》，這其實(shí)是一部電影?？催^的人可能都知道，“干部”兩個(gè)字，在主人公的心中就是責(zé)任。工段里的所有的大小事，他都親自過問，以身作則；“干部”兩個(gè)字，在主人公的心中就是形象。千方百計(jì)為職工著想，為職工傳遞企業(yè)的那份溫暖，并時(shí)常反省自己，教育并宣傳和維護(hù)干部的形象；“干部”兩個(gè)字，在主人公的心中更是一種神圣。不憑干部的職權(quán)為自己撈一點(diǎn)便宜，在面對(duì)歪風(fēng)邪氣的時(shí)候，總會(huì)堅(jiān)持原則，義正詞嚴(yán)，不趨權(quán)附勢(shì)，茍且低頭。如此等等，作為干部的主人公，展現(xiàn)在我們眼前的似乎已經(jīng)不再是他自己，而是一個(gè)象征，是維護(hù)企業(yè)根本利益與員工根本利益的雙韌劍。

在現(xiàn)實(shí)生活中，有句話如是說：自己不把自己當(dāng)人，那可真不是人。當(dāng)干部也是如此，千萬別拿自己不當(dāng)干部，也許暫時(shí)的能力不足以讓你在崗位上游刃有余，也許只是個(gè)“芝麻干部”，不足以讓你一展宏圖，如此等等，或是感慨自己何德何能，或是自持清高而目空一切，都是沒能擺正自己的位置，務(wù)必要端正態(tài)度，為人民服務(wù)，做干部應(yīng)該做的事，有所為有所不為。

如此看來，當(dāng)好企業(yè)的管理干部其實(shí)也很簡(jiǎn)單，做好兩件事就行：一個(gè)是要端正為人民服務(wù)的思想，一個(gè)是要把工作做實(shí)。在我們玉立公司一直強(qiáng)調(diào)，思想政治工作是一切經(jīng)濟(jì)工作的生命線。這與玉立始終堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持毛澤東思想是分不開的。玉立的干部要始終牢記手中的權(quán)力是企業(yè)與員工共同賦予的，腦子里只能裝兩個(gè)東西，一個(gè)是企業(yè)的根本利益，一個(gè)是員工的根本利益，除此之外，別的都是私心雜念?！耙匀藶楸尽彼膫€(gè)字，是當(dāng)今所有企業(yè)為之榮耀與追求的，同樣這四個(gè)字同樣也是我們玉立所有干部的職責(zé)與使命所在，是開展一切工作的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)，更是檢驗(yàn)我們玉立干部工作成效的根本標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，得一官不榮，失一官不辱，有為才有位。隨著玉立公司的發(fā)展，員工們的日子是越過越好了，然而員工們的意見也越來越多起來。什么這不合理，那沒民主，甚至有人高呼那個(gè)誰趕快下臺(tái)，等等。干部當(dāng)?shù)饺绱诉@份上，不得不讓人心寒。別拿自己不當(dāng)干部，我看就是有些同志太把自己當(dāng)個(gè)“官”了。甚至今天任命書一宣布，第二天走路都不一樣了。殊不知，任命書是企業(yè)與員工的囑托。更有一些干部把“說”看得很輕，到處說，隨便說，什么話都敢說，把話都說到頭了、說到頂了，但“做”的時(shí)候卻忘記了當(dāng)初自己是怎么說的了。最讓人不可思議的是，一些干部對(duì)自己同志的消極腐敗熟視無睹、無動(dòng)于衷，還自認(rèn)為這很正常，卻沒想到廣大員工正擦亮著眼眼在瞪著他們。

風(fēng)正才能氣順，氣順才能和諧。企業(yè)干部如果不能端正態(tài)度，那么態(tài)度轉(zhuǎn)變不了，觀念轉(zhuǎn)變不了，領(lǐng)導(dǎo)、工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變不了，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方式也就無從根本轉(zhuǎn)變。發(fā)展和為民也將成為一紙空談。在我們玉立公司，要真正做到《玉立員工準(zhǔn)則》268個(gè)字，是不容易的，我們務(wù)必對(duì)照《準(zhǔn)則》，拿起批評(píng)與自我批評(píng)的武器，時(shí)常檢查與反省自己，清掃自身的“灰塵”與“污點(diǎn)”，要不斷的強(qiáng)化“一切讓顧客滿意”的宗旨，消除拍腦袋決策的概念，尊重員工，接受員工監(jiān)督，以“兩個(gè)根本利益”為立足，從實(shí)際出發(fā)，真正擔(dān)負(fù)起干部的職責(zé)，那么玉立園也一定會(huì)是大家幸福園。

第四篇：晚安心語：記住，別拿對(duì)別人的好，來感動(dòng)你自己

晚安心語：記住，別拿對(duì)別人的好，來感動(dòng)你自己

1、記住，別拿對(duì)別人的好，來感動(dòng)你自己。

2、外貌決定有沒有可能在一起，性格決定適不適合在一起，物質(zhì)決定能不能穩(wěn)定地在一起，信任決定不能被長(zhǎng)久地在一起。

3、人在路上，鞋磨破了可以換，但路必須自己走；情在心上，喜可與人分享，但傷只能自己扛。

4、笑，不代表沒傷心過；哭，不代表從此屈服。嘗到了看不透的痛苦，才有了經(jīng)歷后的領(lǐng)悟；失去了曾經(jīng)的擁有，才懂得珍惜為何物。

5、“我愛你”這三個(gè)字，是世界上被重復(fù)次數(shù)最多的三個(gè)字，對(duì)有些人來說卻是最難說出口的三個(gè)字?！拔覑勰恪笨赡茏兂尚牡桌锏拿孛埽拔覑勰恪币部赡茏兂勺焐系姆笱?。

6、世上有很多東西是可以挽回的，比如良知，比如體重。但是不可挽留的更多，比如舊夢(mèng)，比如歲月，比如對(duì)一個(gè)人的感覺。

7、“十八歲你該讀大學(xué)了，二十五歲你得結(jié)婚了，三十歲你得生孩子了...什么時(shí)間就該做什么是事！”難道我80歲就該死嗎？沒有這個(gè)年齡該做的'事，只有這個(gè)年齡想做的事。我一點(diǎn)都不想祝你成長(zhǎng)為一個(gè)出色的大人，我就想祝你永遠(yuǎn)不要把世界活成理所當(dāng)然的樣子，你得有自己的摸樣。

8、你抽煙的姿勢(shì)越來越熟練，愛人也越來越隨便。從當(dāng)時(shí)的三杯倒到現(xiàn)在的喝不醉，這是墮落不是成長(zhǎng)?？墒菦]人掐掉你手中的煙，沒人給你一個(gè)家，沒人替你擋掉手中的酒。說白了，除了孤獨(dú)和酒，你什么都沒有。

9、我認(rèn)為每個(gè)人都是有本質(zhì)的。像我的本質(zhì)就是流氓，土匪。如果放到合適的地方就大放光彩，可是在城市里做個(gè)市民。在學(xué)校里做個(gè)教員就很不合適了。

10、我對(duì)自己的要求很低：我活在世上，無非想要明白些道理，遇見些有趣的事。倘能如我愿，我的一生就算成功。

第五篇：《別拿自己不當(dāng)干部》觀后感

《別拿自己不當(dāng)干部》觀后感 思想道德修養(yǎng)課上，來時(shí)給我們放映了《別拿自己不當(dāng)干部》，電影描述主人公王喜是一個(gè)普通工段的工長(zhǎng)，雖然在別人眼里這根本不是干部，但他認(rèn)識(shí)到自己是個(gè)干部，為了原則和正義，得罪權(quán)勢(shì)后被免去職務(wù)，發(fā)配到澡堂。影片最后在廠長(zhǎng)舉行的民主選舉中，王喜被群眾選為了車間副主任。

初看片名還以為又是枯燥無味的教育片。但看觀中，每一幀都漫溢陣陣笑聲，每一秒都演繹樸素，在這笑聲背后，有很多引人深思的道理，在這樸素背后，卻附麗著平平凡凡的震撼。

人生須認(rèn)真。王喜在電影讓我印象最深的一句話：“我要是拿自己不當(dāng)干部，誰還拿我當(dāng)干部?！彼麑?duì)待工作像夏天一樣火熱，在工作上的把生產(chǎn)生育做到盡職盡責(zé)；對(duì)待職工像春天般的溫暖，認(rèn)真的點(diǎn)評(píng)每個(gè)工人的不足與進(jìn)步，讓車間在評(píng)比時(shí)拿到第一名。自己把自己當(dāng)回事，這就是王喜為我們?cè)忈尩谜J(rèn)真，讓我們懂得要把把自己當(dāng)回事，不論是兵是將，要認(rèn)識(shí)到自己存在的意義，才能在自己的工作崗位上發(fā)揮出最大作用。在思修課上，老師不也這樣教導(dǎo)我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，要對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)國家和社會(huì)負(fù)責(zé)，再為國家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量的過程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

人生須務(wù)實(shí)。王喜不僅對(duì)自己的愛人、孩子好，而對(duì)初戀情人韓愛華能做到發(fā)乎于情止乎于禮；面對(duì)玩弄女工的高平能嫉惡如仇，給予趙小玲慈父般的關(guān)愛。對(duì)替自己出氣的大老黑與二孩子諄諄教誨面對(duì)靠找關(guān)系和買假證書要調(diào)動(dòng)崗位時(shí)，堅(jiān)決制止而親自去推薦女工，因此得罪了領(lǐng)導(dǎo)和女工的親信。王喜腳踏實(shí)地，用具體的正義行動(dòng)來對(duì)付滑頭的上級(jí)和刁蠻的下級(jí)。相比于現(xiàn)實(shí)中的干部，廣西壯族自治區(qū)人民政府原主席成克杰，在電視上“廣西還有幾百萬群眾沒有脫貧，我這當(dāng)主席的睡不著覺呵！”的一席話，說得人們心里熱乎乎的。臺(tái)上表演廉政秀，熱血沸騰而背后干盡腐敗事，讓人齒冷，與王喜形成天壤之別。人生須樂觀。為了兒子重新戴上那兩條杠，用吃包子補(bǔ)腦逗樂孩子，周末幫學(xué)校修乒乓球桌，還告訴妻子去“參加一個(gè)關(guān)心下一代成長(zhǎng)的活動(dòng)”。而面對(duì)自己因得罪權(quán)勢(shì)被罷免職務(wù)后沒有失去斗志，即使被安排在澡堂工作也一樣任勞任怨，在工作和生活中不斷調(diào)整心態(tài)。是的，正是這部樸實(shí)的電影滋潤(rùn)我們干枯的心田、給心靈的闃黑帶來正義之光，驅(qū)趕腐蝕我們心靈的浮夸。相信在笑聲后我們都會(huì)有一種真實(shí)的情愫，那就像是得到一次精神上的沐浴。

這個(gè)過去的工長(zhǎng)，現(xiàn)在的澡堂副堂長(zhǎng)，未來的車間副主任在教我們?nèi)绾卧谧约浩椒驳纳性杏孥E，在自己平凡的崗位上堅(jiān)守德操，在人生的路途中書寫一個(gè)大寫的“人”！回頭一看，人生須認(rèn)真、人生須務(wù)實(shí)、人生須樂觀，不正是我們大學(xué)生所要學(xué)習(xí)的人生態(tài)度嗎？