第一篇：班導(dǎo)師開學(xué)工作指南

班導(dǎo)師開學(xué)工作指南

一、掌握學(xué)生到校情況，掌握學(xué)生開學(xué)思想動態(tài)。及時引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整狀態(tài)，盡快投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。

二、召開新學(xué)期關(guān)于學(xué)習(xí)主題班會?？偨Y(jié)上學(xué)期學(xué)習(xí)情況，制定本學(xué)期計劃。并針對性的對考試不理想的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)（一學(xué)期考試掛科兩門或累計掛科四門及以上的同學(xué)請重點(diǎn)關(guān)注）。

三、做好學(xué)生學(xué)業(yè)與職業(yè)生涯指導(dǎo)。

四、針對行為表現(xiàn)異常生、后進(jìn)生、心理障礙學(xué)生，在學(xué)習(xí)、生活、戀愛等方面遭到打擊的學(xué)生等可從以下幾個方面開展教育工作：

（1）思想教育，教育他們“時刻要記住，自己要做一個正直的人，一個有價值的人，一個對社會有用的人”；

（2）學(xué)業(yè)教育，教育他們“學(xué)會思考，學(xué)會總結(jié)”，并從多方面鞏固他們的專業(yè)理念，加強(qiáng)他們的專業(yè)學(xué)習(xí)；同時作為二本院校的學(xué)生，更應(yīng)該珍惜受教育的機(jī)會，保證到課率和自習(xí)的出勤率，確?？荚嚨耐ㄟ^率。結(jié)合時事闡明學(xué)習(xí)的重要性；

（3）安全教育，重“雙防”，防火即引出防止人身安全問題（宿舍防火、意外傷害、交通事故、女生安全、疾病傳染等），防盜即防止財產(chǎn)安全問題（貴重物品、證件、傳銷詐騙等）；

（4）誠信教育，以樹人之本，奠基之石，通過主題班團(tuán)會開展辯論，讓學(xué)生們從中體悟到誠信在現(xiàn)代社會的重要性，從側(cè)面對之后的考風(fēng)進(jìn)行前期準(zhǔn)備；

（5）情感教育，通過對班級生活困難學(xué)生情況的摸底，對特定人群進(jìn)行心理輔導(dǎo)和物質(zhì)援助，達(dá)到關(guān)愛學(xué)生促其健康成才的目的。（感恩教育、友誼培養(yǎng)、人際交往、價值觀、愛情觀等）。

五、了解系部主要活動安排，并指導(dǎo)他們開展相應(yīng)的各項(xiàng)活動。

第二篇：托管班教師工作指南

啟凡教育托管班教師工作指南

一、教學(xué)部情況介紹

1.教學(xué)部概況

教務(wù)人員依啟凡教育教師規(guī)章制度開展工作，現(xiàn)有輔導(dǎo)老師有一線教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)有多功能教室，輔導(dǎo)教室。日常開設(shè)班型有托管輔導(dǎo)班、周末興趣班。學(xué)員目前主要是小學(xué)段及初中段的學(xué)生。另外，寒暑假時開設(shè)假期托管班、綜合補(bǔ)習(xí)班、綜合提高班等班型。每個班型均任命一名班主任，并根據(jù)課程表安排輔導(dǎo)老師。2.教師崗位規(guī)章制度

1)熱愛本職工作，為人師表，教書育人，以學(xué)生為本，有良好的職業(yè)道德。服從工作安排，完成各自的教學(xué)任務(wù)及各項(xiàng)臨時性的任務(wù)。2)自覺遵守學(xué)習(xí)吧各項(xiàng)規(guī)章制度。在教學(xué)過程中杜絕有違反各項(xiàng)國家法律法規(guī)的言行，不講影響社會、學(xué)校和學(xué)習(xí)吧穩(wěn)定的話，嚴(yán)禁非法傳教。3)教師要對自己承擔(dān)的課程負(fù)責(zé)，努力提高輔導(dǎo)講授水平，準(zhǔn)備好教案、課件等。認(rèn)真完成教學(xué)輔導(dǎo)各個環(huán)節(jié)的任務(wù)，認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè)，做好學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評定。

4)嚴(yán)格上課制度，教師應(yīng)做到不遲到，不提前或延遲下課。

5)完善請假制度，凡休班都應(yīng)做好工作交接安排。教師每周有一天的休班時間，休班時須事先說明；額外請假的，須提前提出書面申請。6)學(xué)習(xí)吧教學(xué)用品外借、獎勵時，須登記在案；貴重物品應(yīng)提出申請。7)建立衛(wèi)生責(zé)任制，要保持教室衛(wèi)生清潔、整齊。3.輔導(dǎo)老師崗位職責(zé)

1、任職資格： 1）2）3）4）5）6）具備教育心理學(xué)知識，較強(qiáng)的授課能力； 具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一定的教學(xué)研究工作經(jīng)驗(yàn)； 熱愛教育事業(yè)，工作積極主動、責(zé)任心強(qiáng)。普通話及英語口語標(biāo)準(zhǔn)，口齒伶俐； 熟練掌握辦公軟件和互聯(lián)網(wǎng)的使用技巧；

具有較強(qiáng)的親和力與耐心，講課生動活潑，知識面寬廣；

2、崗位職責(zé)： 1）充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、智力水平，性格特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際指導(dǎo)學(xué)生制定輔導(dǎo)計劃，建立學(xué)生的個性輔導(dǎo)方案及成長檔案； 2）按規(guī)定時間上課/輔導(dǎo)、不遲到、不早退，合理緊湊、靈活地安排好學(xué)生學(xué)習(xí)時間，若有特殊情況，教師間提前協(xié)調(diào)安排換課； 3）培養(yǎng)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，開拓學(xué)生思路，通過輔導(dǎo)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)成績都有提高； 4）安排組織學(xué)生學(xué)習(xí)前后的興趣活動，注意學(xué)生的安全，教育他們愛護(hù)公物； 5）督促完成并認(rèn)真檢查學(xué)生當(dāng)天的家庭作業(yè)，認(rèn)真解答學(xué)生學(xué)習(xí)和教師檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)真完成； 6）全面關(guān)心學(xué)生。精神上尊重學(xué)生人格，注意教育教學(xué)方法；生活上盡力給與關(guān)照，讓學(xué)生養(yǎng)成好的生活習(xí)慣； 7）采用不同方式對學(xué)生進(jìn)行測試，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，激勵上進(jìn)，鼓勵進(jìn)步； 8）9）掌握學(xué)生出席情況，學(xué)生缺席應(yīng)詳實(shí)記錄并立即通報；

學(xué)員回訪，了解學(xué)員學(xué)習(xí)情況以及對學(xué)習(xí)吧內(nèi)容及服務(wù)的滿意度；

10）對發(fā)放的獎品，學(xué)員的借閱的書籍等學(xué)習(xí)吧物品做好登記。

3、教師具體行為規(guī)范 1）2）注意抓住良機(jī)進(jìn)行“感情投資”，拉近師生之間的距離

抓好學(xué)生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到“五心、二意” “五心”耐心、細(xì)心、愛心、用心、責(zé)任心；“二意”一心一意為孩子服務(wù)，一心一意為家長服務(wù)。

3）4）5）1）2）多樹榜樣，少批評；極大調(diào)動了他們的興趣和認(rèn)真程度。要做到“三勤”（腳勤，嘴勤，眼勤）加強(qiáng)安全工作，強(qiáng)化安全管理。精神飽滿，積極向上，干凈利落 女教師可施淡妝，禁止?jié)鈯y艷抹

4、教師儀容儀表、言行舉止

3）4）衣著簡潔大方、端莊典雅，與年齡性格相符，禁止穿奇裝異服 言談舉止文明高雅，謹(jǐn)慎謙和，循循善誘，熱情真誠，和藹可親。

二、工作時間安排：視具體班型而定。

三、工作流程

1）家長帶學(xué)生來之后，由咨詢?nèi)藛T接待，并對學(xué)員的基本情況進(jìn)行一些了解，基本情況包括：姓名、年齡、年級、所在學(xué)校、家長姓名、聯(lián)系方式、家庭住址、習(xí)慣、愛好、特長。并記錄在學(xué)員信息表上。2）咨詢?nèi)藛T將學(xué)生和學(xué)員信息表交接到輔導(dǎo)老師手中，輔導(dǎo)老師進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、強(qiáng)弱科目、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式，家長的要求，并完成學(xué)員信息表。3）輔導(dǎo)老師在三個工作日內(nèi)，針對學(xué)員的實(shí)際情況，制作出該學(xué)員的個性輔導(dǎo)方案。個性輔導(dǎo)方案包括：輔導(dǎo)教師對學(xué)生的評測結(jié)果，輔導(dǎo)老師提出的針對性的輔導(dǎo)建議等。學(xué)員交費(fèi)后，安排教室、座次，并發(fā)給學(xué)員相應(yīng)的資料、贈品。4）定期對學(xué)生家長進(jìn)行回訪，并做好記錄，根據(jù)家長反映改進(jìn)工作方式。

第三篇：班助工作指南[范文]

能源與電氣工程學(xué)院

班助工作指南

一、前期的準(zhǔn)備工作

1、了解并總結(jié)南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一些基本概況，能夠向12級新生介紹學(xué)

校以及學(xué)院的基本情況，希望能夠通過初次的介紹以及自身的經(jīng)歷向新生塑造一個良好的形象。（如學(xué)院的活動，老師的組成，輔導(dǎo)員以及主席團(tuán)的組成）

2、了解學(xué)校的教學(xué)樓，宿舍樓和校醫(yī)務(wù)的具體位置，外觀，特征，方便指引學(xué)

生。

3、了解學(xué)院新生的住宿安排，并實(shí)地走訪新生的宿舍具體位置以及宿舍環(huán)境。

4、了解學(xué)校各餐廳的特色，能夠很好的介紹各餐廳的特色。

5、準(zhǔn)備輔導(dǎo)員老師，學(xué)生會主席團(tuán)通訊錄，以防突發(fā)情況能夠及時匯報。

6、了解一些關(guān)于學(xué)生會、黨校等其他組織，以便同學(xué)了解，便于他們加入最適

合自己的組織。

7、向11級班助討取經(jīng)驗(yàn)，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)方便我們更好都開展的工作。

8、及時了解12級新生的具體資料，如特長，愛好，居住地等。還有就是要了解

新生的家庭環(huán)境適時適當(dāng)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，并準(zhǔn)備申請助學(xué)貸款以及各項(xiàng)資助的資料，以及申請工作。

9、盡早加新生同學(xué)的飛信，以便以后互相聯(lián)系。

10、盡早建立與班主任的密切關(guān)系，向其匯報情況，其中包括學(xué)生人數(shù)，并上交

一份班級計劃給班主任，與班主任一起交流，使老師能夠放心地將工作交給班助來做。

11、告知新生拒絕一切推銷物品，以防上當(dāng)受騙。

二、新生接待工作

1、為新生安排住宿以及告訴其住宿的注意事項(xiàng)。（即一些基本的宿舍管理?xiàng)l例，如：禁止使用違規(guī)電器等）

2、統(tǒng)計新生的住宿情況，方便以后的走訪工作。

3、提醒新生進(jìn)宿舍時到宿管阿姨那領(lǐng)取床卡和鑰匙。

4、發(fā)給新生同學(xué)，班主任和班助的電話聯(lián)系方式的卡片，以便新生遇到問題時

能夠及時聯(lián)系到班助。

5、準(zhǔn)備召開第一次班會，聯(lián)系班主任老師，讓同學(xué)與班主任老師實(shí)現(xiàn)第一次的見面。并在會議上選出班級臨時負(fù)責(zé)人。且告知軍訓(xùn)的時間與地點(diǎn)，和軍訓(xùn)期間要注意的事項(xiàng)。

6、提醒12級的新生準(zhǔn)備好一寸的照片方便填寫相關(guān)資料，以及班級第一次班會的具體時間和地點(diǎn)。

三、軍訓(xùn)工作。

1、前期階段：

（1）由于軍訓(xùn)期間是炎熱的夏天，提醒班級負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備好桶裝水，以便新生的飲水方便。

（2）與新生的軍訓(xùn)教官事先聯(lián)系好，并共同商討軍訓(xùn)期間會出現(xiàn)的問題，例如

紀(jì)律方面，身體狀況，以及醫(yī)療救治等細(xì)節(jié)問題。

（3）準(zhǔn)備學(xué)校醫(yī)務(wù)室的電話號碼，以及軍訓(xùn)期間值班的校醫(yī)的電話，若軍訓(xùn)期

間出現(xiàn)突發(fā)狀況能夠及時聯(lián)系校醫(yī)以及醫(yī)務(wù)室。

（4）準(zhǔn)備相機(jī)，為新生軍訓(xùn)留下寶貴的回憶。

（5）預(yù)先告知班主任，將新生軍訓(xùn)時間表以及地點(diǎn)發(fā)給班主任，方便班主任出

行。

2、中期階段：

（1）安排好在自己班上的時間，盡可能留在新生班級，以便有突發(fā)情況及時解

決。

(2)及時了解新生的身體狀況，并提供幫助。

（3）提醒新生少帶貴重物品，如有需要給予保管。

（4）注意新生的飲食狀況，避免新生不吃早餐等問題的發(fā)生。

（5）及時收集好每天的軍訓(xùn)心得，并認(rèn)真閱讀。做好收集與上交心得的工作，?以及在軍訓(xùn)期間負(fù)責(zé)班級的拍照工作。

（6）軍訓(xùn)期間經(jīng)常走訪新生的宿舍，了解情況，給予鼓勵與支持。

(7)由于軍訓(xùn)期間是夏天，中暑的可能性比較大，因此我們需要對中暑情況有一

定的了解，以防新生發(fā)生中暑情況。

（8）在軍訓(xùn)期間要發(fā)揚(yáng)文明禮貌的優(yōu)秀傳統(tǒng)，看見老師，教官，學(xué)長學(xué)姐要主

動問好。

3、突發(fā)情況：

(1)若有個別同學(xué)想放棄，需私下與這些新生交流，了解他們的情況，鼓勵他們，講下自身的經(jīng)歷，好好利用自己曾經(jīng)歷事情或經(jīng)驗(yàn)給予他們更多的信心，通過平時與新生聊天交流的過程中，以自己的言行給予他們更多的榜樣與鼓勵。

(2)新生身體不適時，要及時聯(lián)系好宿管、醫(yī)務(wù)室，在新生入學(xué)階段手機(jī)24小時保持開機(jī)狀態(tài)，以便給予新生幫助。

4、后期階段：

（1）主要是軍訓(xùn)心得的整理工作，方便以后的班級團(tuán)評工作。

（2）班級軍訓(xùn)照片的整理。制作成電子相冊或者其它形式，供老師與學(xué)生的瀏

覽、觀賞，也是作為大一新生的軍訓(xùn)回憶之一。

（3）挑選部分照片作為沖曬，留給老師作為紀(jì)念。

四、后期工作：

（1）做好新一屆的班委的民主選舉，選出一批對班級負(fù)責(zé)任的同學(xué)。屆時告知班主任，讓班主任與新生有更多的接觸、交流的機(jī)會，也讓同學(xué)們對班主任有更多的了解。（注意落選同學(xué)的安慰與鼓勵）

（2）協(xié)助新一屆班委開展工作，并給予幫助和鼓勵。

（3）召開班干會議，讓班干了解各個職務(wù)的職責(zé)。

（4）繼續(xù)用自己的實(shí)際行動關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛新生班級，如到宿舍走訪、通過

電話聊天、QQ聊天以及發(fā)信息等方法，更好地了解班級的情況。

（5）交代好手中的資料，并跟進(jìn)班長與團(tuán)支書的工作。

（6）經(jīng)常走訪班級，通過聊天了解大家的狀況，給予信心和鼓勵。

五、新生入學(xué)資格及檔案材料核查須知

對新生材料進(jìn)行認(rèn)真核查，做好新生檔案材料的歸檔整理工作。對于核

查過程中發(fā)現(xiàn)的疑點(diǎn)或問題，要及時上報，以便學(xué)院統(tǒng)一處理。

1、新生身份的核查

（1)姓名

新生證件或檔案材料上的姓名是否與招辦提供的一致，尤其要注意“音

同字不同”、“形似字”等情況。對于有“曾用名”的學(xué)生，要注意其是否持有公安部門的有效證明。

(2)身份證號碼

新生證件或檔案材料上的身份證號碼進(jìn)行對比，看是否與招辦提供的信息一致。

(3)照片

新生證件或檔案材料上的照片、錄取通知書上的照片、招辦提供的照片與新生本人進(jìn)行比對，看是否與招辦提供的信息一致。

(4)新生中學(xué)時期檔案材料

注意查看中學(xué)生登記表或?qū)W籍卡等材料上是否有中學(xué)的印章，中學(xué)時期相關(guān)登記表上的照片是否有被更換的痕跡或者脫落等。

2、新生檔案材料的歸檔整理

（1)檔案袋

為方便學(xué)生檔案的日常管理及今后轉(zhuǎn)寄，可在檔案袋背面表格內(nèi)標(biāo)注院系、班級、學(xué)號、姓名、備注等信息。請勿在檔案袋上其他區(qū)域進(jìn)行任何涂寫。

（2)新生檔案材料包括中學(xué)生登記表、學(xué)籍卡、成長記錄本等，還包括入團(tuán)（黨）志愿書。新生檔案材料有缺失的，應(yīng)及時告知當(dāng)事學(xué)生，督促其及時補(bǔ)辦并上交。

（3)應(yīng)及時將學(xué)生高中檔案材料、入團(tuán)（黨）志愿書等放入檔案袋，便于及時上交院系。

3、疑點(diǎn)問題上報

對于核查過程中的疑點(diǎn)問題，要統(tǒng)一匯總，在規(guī)定時間內(nèi)上報。

備注：

1、積極配合學(xué)生會組織部等部門開展工作

2、及時整理新生檔案和相關(guān)資料

3、不得向新生做任何的推銷

（溫馨提示：認(rèn)真保護(hù)新生信息，以防泄露，避免新生上當(dāng)受騙。）

能源與電氣工程學(xué)院

團(tuán)總支組織部

2012年9月9日

第四篇：班導(dǎo)師事跡

何老師自大二學(xué)年接任班級以來，本著“服務(wù)于學(xué)生，奉獻(xiàn)于學(xué)生的理念”積極開展班級的各項(xiàng)活動，對于班級的建設(shè)及班級各項(xiàng)成績的取得起到了積極得推動作用，尤其是科技創(chuàng)新方面，使我們從科技活動中感受知識的力量和科技的魅力。對于班級建設(shè)，總會提出創(chuàng)新性、指導(dǎo)性、前瞻性的思路和方法，開闊了我們的思路，也為班級的建設(shè)和發(fā)展起到了不可磨滅的作用。

無論是在學(xué)習(xí)上還是生活上，抑或在為人處事等方面，當(dāng)我們遇到了棘手的困難，我們首先會想到向何老師請教，她總是不辭辛苦耐心的向我們講解，解答心中的疑慮?；厥鬃哌^的兩年的時光，我們的每一次活動，我們?nèi)〉玫狞c(diǎn)點(diǎn)成績，無不留下了何老師的身影。以下對何老師開展的活動做以比較詳細(xì)的介紹：

活動之一：經(jīng)驗(yàn)介紹，榜樣效應(yīng)。厲言勵志 活動時間：2010年12月12日

地點(diǎn)：機(jī)電館310 活動目的：加深對大學(xué)的理解，通過學(xué)長的介紹，想想自己該如何度過大學(xué)的生活，對自己的大學(xué)生活做更好的規(guī)劃；了解保研與考研相關(guān)的一些情況，為一年后的我們做先前的指導(dǎo)；了解機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計比賽的流程與準(zhǔn)備工作，為以后的比賽打下基礎(chǔ)。

活動意義：加深對大學(xué)的理解，通過學(xué)長的介紹，想想自己該如何度過大學(xué)的生活，對自己的大學(xué)生活做更好的規(guī)劃；了解保研與考研相關(guān)的一些情況，為一年后的我們做先前的指導(dǎo)；了解機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計比賽的流程與準(zhǔn)備工作，為以后的比賽打下基礎(chǔ)。使我們在先前的時期早點(diǎn)為以后做打算，把大學(xué)過的愉快且有意義。

活動過程：請來三個學(xué)長 博士生學(xué)姐：趙晉芳 研究生學(xué)長：聶東旭 機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽一等獎學(xué)長：張海軍 給我們講述他們的經(jīng)歷，分享成功經(jīng)驗(yàn)。

博士生趙晉芳學(xué)姐給我們講訴了她認(rèn)為成功的大學(xué)生活，和如何才能使自己的生活更有意義。她非常的熱情，句句充滿了感情，她分別從學(xué)習(xí)，活動，娛樂等多方面給我展現(xiàn)了她當(dāng)年的大學(xué)生活，她給我們舉了很多的例子。讓我們更好的理解了如何才能讓我們的大學(xué)生活更有意義。其中她的一席話讓我們所有的人都回味無窮。

保研學(xué)長聶東旭給我們講述了他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和保研需要的條件。他說大學(xué)學(xué)習(xí)我們不光要會學(xué)還要好學(xué)，更要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)始終是。

最后一個發(fā)言的是上屆機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽一等獎獲得者張海軍學(xué)長。因?yàn)槲覀冏罱幸粋€全國性的機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽。很多同學(xué)都充滿了興趣，并且都積極了報了名。為了能更好的讓大家了解機(jī)械創(chuàng)新大賽的賽事及流程，我們請到了張海軍學(xué)長。他是一個特別健談的人，他給我們呢帶來了太多太多的創(chuàng)新理念和創(chuàng)新信息。他說：參加機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽，咱們不能沖著獎區(qū)，重在這個參與的過程，這個過程中我們可以學(xué)到很多??

活動效果：我們進(jìn)行了自由討論，大家真正的做到了坐在一塊商量問題，咨詢問題。這種心與心的交流相信會讓此次活動更有效果，我們真正聽得進(jìn)去。大家積極性都非常的高，學(xué)長學(xué)姐們也都非常的熱情，他們知無不言，言無不盡！很多同學(xué)還積極做了筆記，活動收到了預(yù)期的效果。

活動之二：元旦聚會

時間：2009年12月29日

目的：值此佳節(jié)到來之際，為了使同學(xué)們放松一下緊張的期末復(fù)習(xí)氣氛，感受班級大家庭的溫暖。增進(jìn)師生間的友誼，為以后的工作和學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。

意義：通過聚會，緩和了緊張的學(xué)習(xí)氣氛；增進(jìn)了師生間的友誼，體味到了家的溫暖，對于遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的同學(xué)來說確實(shí)是一件難忘的快事。

活動過程：在通往聚餐的路上，大家就和老師熱烈的攀談，無論是學(xué)習(xí)的還是生活的，何老師都耐心給大家講解。到了之后，大家對班導(dǎo)師的到來表示熱烈的歡迎。何老師先講話，她為我們?nèi)〉玫某删捅硎拘牢?；同時對即將到來的考試她給予大家很大的支持與激勵；最后祝愿大家及家人佳節(jié)愉快，合家歡樂。

效果：通過這次聚會，大家體會到了班級大家庭的溫情；感受到了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的別樣的祝福。加強(qiáng)了班導(dǎo)師和同學(xué)們的感情，也再次增進(jìn)了同學(xué)間的了解。并且學(xué)習(xí)上更有勁頭了，立志取得好成績，形成上進(jìn)的班級風(fēng)氣。

活動之三：實(shí)戰(zhàn)演練，斗智斗勇，機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽 活動時間：2010.2 ~2010.6 2010.3~2010.10 活動目的：加深對專業(yè)的理解，熟練常用的辦公軟件及機(jī)械設(shè)計軟件，形成機(jī)械設(shè)計的初步概念，為以后學(xué)習(xí)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

活動意義：加深對專業(yè)的理解，熟練常用的辦公軟件及機(jī)械設(shè)計軟件，形成機(jī)械設(shè)計的初步概念，為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

活動過程：（1）大賽報名階段，確定報名的比賽；

（2）準(zhǔn)備階段，確定設(shè)計的思路，找老師審核，初步定下來每組的作品；（3）開始畫圖，找老師改正；

（4）圖紙基本搞定，開始寫設(shè)計說明書，并不斷校正；（5）生成視頻，簡紹設(shè)計的作品，并校正指導(dǎo)；（6）復(fù)印說明書，刻光盤，為答辯做準(zhǔn)備；

（7）正式答辯，講解設(shè)計的作品，現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)的功能，創(chuàng)新點(diǎn)，推廣，市場前景等。（8）等待學(xué)校審核，確定入選的組別；（9）設(shè)計核對圖紙，加工制作實(shí)物；（10）準(zhǔn)備省里的比賽??全國?? 從大二至今，在何老師的帶領(lǐng)下，我們班共有五組十五人次參加了機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽。在2009~2010學(xué)年，全班共有三組同學(xué)參加了“挑戰(zhàn)杯機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽”，2010年的主題是“救援逃生”，我們圍繞此主題設(shè)計了相關(guān)的作品。

第一組：孫紹先，向曉健，許爾威，設(shè)計作品：一鍵式觸發(fā)安全錘。

該組同學(xué)主要對市面現(xiàn)有公交車、火車等載人車輛調(diào)查發(fā)現(xiàn)，發(fā)生意外時用于逃生的裝置多是簡易的安全錘。如果發(fā)生意外時，我們沒有相應(yīng)的時間用安全錘鑿破玻璃時，人們很容易被困在車內(nèi)，無法及時逃生。故設(shè)計此安全錘，發(fā)生意外時，只要有人第一時間觸發(fā)按鈕，安全錘就會自動鑿破所有的車窗玻璃，使人安全的逃離危險。

第二組：荊帥，王琦，范曉宇，設(shè)計作品：簡易呼吸機(jī)

該組同學(xué)對汶川地震震后救助情況的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，發(fā)生自然災(zāi)害后，許多人會暫時性的休克，這時候急需進(jìn)行口對口人工呼吸，由于人力畢竟有限且受到潔凈及安全方面的限制，簡易呼吸機(jī)應(yīng)運(yùn)而生。它可以模擬人的呼吸頻率，調(diào)節(jié)氣量就可以對不同的人群進(jìn)行大范圍的呼吸救助。

第三組：呂振，彭月，李斌，設(shè)計產(chǎn)品：多功能升降救生桌

該組同學(xué)發(fā)現(xiàn)地震后大部分的建筑物都發(fā)生坍塌，室內(nèi)如果有個可以躲避的地方就會增加人生還的機(jī)會。鑒于此設(shè)計了多功能升降救生桌，在平時可以用作普通家用，地震時可以藏在桌子下面，可升降的桌腿加上桌面，提供了一個比較大的躲避的空間，增加了生還的機(jī)會。

通過一輪的較量，第一組獲得校一等獎，第二組第三組獲得校三等獎，其中第一組代表學(xué)校參加在鞍山舉行的省里的比賽。經(jīng)過一個多月的緊張準(zhǔn)備，第一組的同學(xué)以實(shí)際作品參加省里的比賽獲得了遼寧省二等獎的好成績。

2011年3月，何老師又帶領(lǐng)兩組同學(xué)，備戰(zhàn)本的機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽： 第一組：彭月，劉翀健，陳峰，作品名稱：高壓線除冰機(jī)器人

08年南方的冰天雪地讓南方的百姓吃盡了苦頭。當(dāng)聽到報道有多少消防官兵因?yàn)楦邏壕€路除冰而獻(xiàn)出了自己寶貴的生命時，他們倍感痛心。于是他們設(shè)計了能夠自動除冰的機(jī)器人，給冰天雪地的人民送去光明；為官兵們送去安全。從3月到現(xiàn)在，他們在何老師的帶領(lǐng)下，從方案設(shè)計到草紙繪制到最后的加工制造都凝結(jié)著何老師的汗水與辛勞。大賽近在咫尺，我們堅(jiān)信他們的付出會有應(yīng)有的回報。

第二組：馬國強(qiáng)，苗在森，王琦，作品名稱：路面簡易除冰機(jī)

為了減輕冬天北方地區(qū)人們冬天除路面冰地苦惱，他們設(shè)計了此簡易除冰機(jī)此處冰肌利用人力推動即可對路面進(jìn)行除冰。

活動效果：通過一系列的科技創(chuàng)新活動的開展，我們對專業(yè)有更好的的理解，熟練了常用的辦公軟件及機(jī)械設(shè)計軟件，形成機(jī)械設(shè)計的比較完整的概念。擁有了比賽的一些經(jīng)驗(yàn)，在以后的比賽和學(xué)習(xí)中會發(fā)揮越來越大的作用。同時也充分調(diào)動同學(xué)們的積極性 ,對專業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)從學(xué)校精英到社會棟梁的質(zhì)的飛躍。我們班的科技創(chuàng)新活動在何老師的帶領(lǐng)下，將會漸行漸遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)際的完美結(jié)合，為社會輸送合格的接班人。

活動之四：學(xué)習(xí)先進(jìn)，為我所用，奉獻(xiàn)社會 活動時間：2010年5月28日 活動目的：

（1）培養(yǎng)社會責(zé)任感，激發(fā)愛國熱忱。走出校園，了解社會，感受社會，回報社會。通過對社會的調(diào)查活動，讓同學(xué)們了解社會主義建設(shè)取得的一系列成就，并立志躬身為祖國做出自己的貢獻(xiàn)；在調(diào)查的同時，也會發(fā)現(xiàn)這樣或那樣的問題，針對這些問題，怎樣解決，展開討論，提出建設(shè)性建議。增強(qiáng)社會責(zé)任感，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生時代先鋒的帶頭作用；

（2）積累經(jīng)驗(yàn)，為比賽做準(zhǔn)備。本次活動的開展，可以說是一次熱身性的活動，熟知實(shí)踐活動的開展的基本流程及準(zhǔn)備工作，培養(yǎng)提出問題，分析問題，解決問題的能力，為“大學(xué)生實(shí)踐活動競賽”做好充分的準(zhǔn)備；

（3）豐富課余生活。學(xué)生以學(xué)為主，但又不能僅限于書本的學(xué)習(xí)。要把所學(xué)，應(yīng)用于實(shí)踐并指導(dǎo)實(shí)踐，體現(xiàn)知識的價值，彰顯知識的力量。豐富單調(diào)緊張的學(xué)習(xí)生活，增添樂趣。

活動意義：增強(qiáng)社會責(zé)任感，體會改革開放下我們國家需要我們的地方。從小事做起，從身邊做起，充分體現(xiàn)大學(xué)生的價值，把所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中。

活動過程：（1）確定主題

以寢室為單位，把全班分為六組，寢室同學(xué)展開討論，最后每組確定需要調(diào)查研究的一個問題，全班集合在一起展開討論，請班導(dǎo)何雪浤老師指導(dǎo)，確定各個小組的研究課題，這是活動的前期準(zhǔn)備（參考主題：社會騙‘提高環(huán)保意識，倡導(dǎo)低碳生活，提高社會文明度，水污染治理建議，提高公民道德素質(zhì)，保障農(nóng)民工公正待遇’；學(xué)校篇‘加強(qiáng)寢室衛(wèi)生建設(shè)，節(jié)約用水，倡導(dǎo)垃圾分類，校園的低碳倡導(dǎo)’等）。（2）實(shí)踐調(diào)查

各寢室就各自的主題展開形式多樣的調(diào)查形式（調(diào)查問卷，走訪政府機(jī)關(guān)，深入個人進(jìn)行面對面的交流，定點(diǎn)調(diào)查觀察取樣，網(wǎng)上資料參考，深入社區(qū)等），形成所需的第一手?jǐn)?shù)據(jù)，整理好調(diào)查數(shù)據(jù)，并作初步分析。（3）集體討論，集思廣益

每組派代表向全班匯報調(diào)查結(jié)果及初步分析，針對每一組全班討論結(jié)果的正確性與實(shí)用性，請班導(dǎo)指教，最會基本把每組的定形后的結(jié)論確定下來，對于有爭議的結(jié)論，組與組互換進(jìn)行調(diào)查，進(jìn)行二次調(diào)查。（4）校核結(jié)論

二次調(diào)查后的結(jié)果向全班同學(xué)匯報，若結(jié)果相差不大，作為最終的結(jié)論；若兩次的結(jié)論相差甚遠(yuǎn)，向老師請教解決辦法，如有必要進(jìn)行三次調(diào)查，并形成最終的結(jié)論。（5）面向社會，發(fā)出倡議

（1）調(diào)查的結(jié)果形成書面材料，寄給政府，為社會建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策向社會倡議；（2）直接向社會發(fā)出倡議，于醒目公共場合張貼宣傳；（3）全校范圍的宣傳，引起反響；

（4）寫進(jìn)班級公約，同學(xué)們互相監(jiān)督，規(guī)范自己的言行舉止。

效果：培養(yǎng)了同學(xué)們的社會責(zé)任感，激發(fā)了愛國熱忱；積累了經(jīng)驗(yàn)，為以后的比賽做好準(zhǔn)備；豐富了課余生活。

通過與班導(dǎo)師的交流，我們受到了前所未有的鼓舞，她給我們帶來的是人生的課程。她教會了我們堅(jiān)韌，教會了我們堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我們想自暴自棄時，她總是從旁給我們鼓勁，并且給了我們更大的自信，我們會為自己妄自菲薄而羞愧；當(dāng)我們陷入糾紛陷入相互的指責(zé)時，她總是從旁教誨，“自己想做做就完了唄，干嗎去責(zé)怪別人呢”，我們又鼓起了勇氣，堅(jiān)持到底！更讓我們受益的是她教會我們的社會責(zé)任感，使我們深知：我們是天之驕子，我們應(yīng)該為社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)生感言：

何老師是我們的良師益友，和她在一起感覺很輕松也很有收獲。

——苗在森 何老師解開我心中的疑惑。作為機(jī)械女生，沒有什么令我感到焦慮的。因?yàn)?，我相信，有付出就會有回報。謝謝你，何老師！

——彭媛

祝何老師身體健康，工作順利；女兒成才成鳳。何老師，我們愛您。

——機(jī)械0807全體同學(xué) 班導(dǎo)師寄語：

到大學(xué)以后，我希望你們先學(xué)會兩種能力：規(guī)劃，取舍。

做事先做人，永遠(yuǎn)記得這一點(diǎn)。永遠(yuǎn)不要瞧不起自己，或許你的想法就是一個偉大發(fā)現(xiàn)的開始。祝大家有一個好的前程。

班級榮譽(yù)

（1）2008~2009學(xué)年，獲“東北大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)院優(yōu)秀班集體標(biāo)兵” 榮譽(yù)稱號；

（2）2009~2010學(xué)年，獲“東北大學(xué)優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號；（3）2010~2011學(xué)年，獲“東北大學(xué)優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號，并于2011年5月，所在支部被評為“五四紅旗團(tuán)支部”。

第五篇：班導(dǎo)師工作總結(jié)

班導(dǎo)師工作總結(jié)

我于這個學(xué)期擔(dān)任11工企一、二、三班的班導(dǎo)師，通過這個學(xué)期的指導(dǎo)工作，取得了比較好的成效?，F(xiàn)將在工作經(jīng)驗(yàn)給予總結(jié)，以便以后工作的順利開展。

一、指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)的方向

根據(jù)我院班導(dǎo)師制的工作要求，班導(dǎo)師工作主要定位于指導(dǎo)學(xué)生順利地解決在學(xué)習(xí)中（可能）面對的一些困惑。因此，在實(shí)際工作中，首先對三個班100多個學(xué)生怎樣開展指導(dǎo)工作，對進(jìn)校新生怎樣開展指導(dǎo)工作；其次是要弄清楚學(xué)生究竟需要什么，目標(biāo)是什么；其三學(xué)生在走向目標(biāo)的過程中可能會遇到一些什么樣的問題。

一是指導(dǎo)對專業(yè)的了解專業(yè)，這是指導(dǎo)工作的第一項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)過與學(xué)生見面了解學(xué)生并了解專業(yè)，專業(yè)的課程體系，專業(yè)對就業(yè)有什么聯(lián)系等問題。通過分組的形式，指導(dǎo)學(xué)生了解專業(yè)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)知識，專業(yè)的課程體系設(shè)置，學(xué)生需要重視那些基礎(chǔ)課程，使學(xué)生提高對專業(yè)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。

二是大學(xué)對學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定，這是我在指導(dǎo)學(xué)生第二項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)過與學(xué)生交流相互認(rèn)識后，就將全班學(xué)生以寢室為單位進(jìn)行分組討論——大學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么？讓學(xué)生代表告訴大家所在小組的討論結(jié)論，同時對如何確立大學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要求每人寫一份心得，就下一次指導(dǎo)時，給予總體評價。通過討論和寫心得，不僅我能夠了解到學(xué)生們究竟需要什么，以及他們在追求這些目標(biāo)時可能遇到的一系列問題，而且也能夠起到加深學(xué)生們的相互理解和促進(jìn)相互學(xué)習(xí)的效果。

三是專業(yè)對就業(yè)聯(lián)系，這是我在指導(dǎo)學(xué)生第三項(xiàng)任務(wù)。很多學(xué)生對大學(xué)的專業(yè)設(shè)置并不了解，對專業(yè)與就業(yè)關(guān)系更是盲然，我向?qū)W生提出“專業(yè)只是就業(yè)的充分條件，而不是必要條件，就需要大學(xué)期間在知識和能力方面培養(yǎng)自己”。針對性開展討論，使我指導(dǎo)的三個班學(xué)生都對自己發(fā)展有了認(rèn)識，這是從學(xué)生討論的一些反映。

二、采用多樣化的形式指導(dǎo)學(xué)生

指導(dǎo)上采用多樣化的方式，滿足學(xué)生的不同需求。大學(xué)教育應(yīng)該是追求一種百花齊放式的創(chuàng)新性教學(xué)，滿足學(xué)生們對各種知識追求和現(xiàn)實(shí)。因此，在進(jìn)行班導(dǎo)師工作的過程中，應(yīng)該采用多樣化的指導(dǎo)方式，以滿足學(xué)生們的不同需求。

例如，有關(guān)學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的問題，就大學(xué)生活中的學(xué)習(xí)問題來說，我就采用了集體探討和個別指導(dǎo)相結(jié)合的方式，并取得了好的成績。具體來說，在專業(yè)課的學(xué)習(xí)過程中，有關(guān)學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的問題，我采取的是集體探討的方式，因?yàn)樗鼈兌际敲總€學(xué)生必須面對的問題。而在專業(yè)學(xué)術(shù)論文的指導(dǎo)上，我采取的則是個別指導(dǎo)的方法。因?yàn)閷W(xué)術(shù)論文的寫作并非是每個大學(xué)生都津津樂道的事，而且每個學(xué)生所感興趣的論題也并非相同，這就決定了論文指導(dǎo)工作應(yīng)側(cè)重于個別指導(dǎo)。當(dāng)然，在具體的指導(dǎo)過程中，既可以采用面對面的指導(dǎo)，也可以采用郵件和電話等方式來進(jìn)行。

三、漸進(jìn)式引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展

大學(xué)學(xué)習(xí)知識內(nèi)容的領(lǐng)域廣泛決定了大學(xué)學(xué)習(xí)具有較大的挑戰(zhàn)性。如何合理地計劃好四年的學(xué)習(xí)生活，對于將來達(dá)到一個什么樣的層次具有至關(guān)重要的作用。鑒于一年級新生剛從高中艱苦的學(xué)習(xí)狀態(tài)走出，又踏進(jìn)了一個令人神往而又一無所知的新環(huán)境，我在具體的指導(dǎo)過程中，漸進(jìn)式的指導(dǎo)原則，引導(dǎo)學(xué)生們對于學(xué)習(xí)中所遇到的一系列問題各個擊破，達(dá)到全面發(fā)展的最終目的。

如在這學(xué)期的工作中，我的指導(dǎo)計劃是這樣安排的。第一次，在簡單地相互認(rèn)識之后，就讓學(xué)生們分組討論大學(xué)的目標(biāo)和計劃，然后共同探討這些論題；第二次，向?qū)W生們講解豐富多采的大學(xué)生活，并將之與高中的學(xué)習(xí)生活相區(qū)別；第三次，與學(xué)生們共同探討如何學(xué)好經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)專業(yè)課和公共課，并陳述各自的利弊；第四次，向?qū)W生們簡單介紹英語、計算機(jī)和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并告訴他們這些科目的學(xué)習(xí)對于將來的繼續(xù)深造和就業(yè)都具有重要影響；第五次，講解如何進(jìn)行期末考試復(fù)習(xí)等。

總之，班導(dǎo)師工作的幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，培養(yǎng)自己，以促進(jìn)學(xué)生通過一個輕松的學(xué)習(xí)過程來獲得好的學(xué)習(xí)成績?yōu)槟繕?biāo)。我認(rèn)為，這個學(xué)期來班導(dǎo)師工作，取得一些成績，得到了學(xué)生的認(rèn)同。

總結(jié)人：***

時間：2012.7.13