第一篇：留守兒童教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議記錄

會(huì)議名稱：留守兒童教育經(jīng)驗(yàn)交流

會(huì)議時(shí)間 ：2012-3-30

會(huì)議地點(diǎn)：留守兒童之家

記錄人 ：任明發(fā)

出席與列席會(huì)議人員 ：全體教師

缺席人員 ：無

主要議題 ：怎樣糾正學(xué)生不完成作業(yè)的習(xí)慣

發(fā)言記錄：

尹：由于學(xué)生在家，沒有父母的督促，自覺性極差，我班有個(gè)別學(xué)生常不完成作業(yè)，我認(rèn)為對(duì)此類學(xué)生要經(jīng)常提醒他，和他們談心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

張：家庭作業(yè)可以布置一些稍簡(jiǎn)單的作業(yè)，讓他們回家能輕松愉快的完成，也能讓他們體會(huì)到成功的快樂。

洪：對(duì)于部分家離學(xué)校近的學(xué)生，可以采取讓他們?cè)趯W(xué)校內(nèi)完成家庭作業(yè)。

刁：以其之長(zhǎng)比他人之短。就是要善于發(fā)現(xiàn)這類學(xué)生的閃光點(diǎn)。一旦有了好的苗頭要大力表揚(yáng)，提高他在同學(xué)中的地位。讓學(xué)生覺得自己有成就感。

蔡：我們教師如果能多給孩子們一些愛，由“愛”找出突破口，相信會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)的。

會(huì)議時(shí)間 ：2012-4-

5會(huì)議地點(diǎn)：留守兒童之家

記錄人 ：刁節(jié)良

出席與列席會(huì)議人員 ：全體教師

缺席人員 ：無

主要議題 ：如何解決部分留守兒童的不良情緒

發(fā)言記錄：

尹：家庭親人和學(xué)校老師都要給缺損家庭學(xué)生更多的愛護(hù)，以補(bǔ)償孩子失去的愛，使孩子心靈上的創(chuàng)傷得以修復(fù)。

湯：孩子其他的有關(guān)親人、老師及同學(xué)對(duì)他的愛，也能在一定程度上給予彌補(bǔ)，成為鼓勵(lì)學(xué)生在人生道路上邁進(jìn)的動(dòng)力。

?。河贸錆M溫暖的語言和舒緩的語調(diào)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

任：引導(dǎo)學(xué)生積極參加集體活動(dòng)。

嚴(yán)：“良言一句三冬暖”，溫暖的語言是關(guān)愛的前提，與缺損家庭學(xué)生交談中配以舒緩的語調(diào)，給學(xué)生以信心和熱情。

會(huì)議時(shí)間 ：2012-2-2

3會(huì)議地點(diǎn)：留守兒童之家

記錄人 ：張學(xué)偉

出席與列席會(huì)議人員 ：全體教師

缺席人員 ：無

主要議題 ：加強(qiáng)留守兒童的安全教育

發(fā)言記錄：

尹：我們學(xué)校的留守兒童大部分路途很遠(yuǎn)，因此要時(shí)時(shí)、天天給他們講應(yīng)注意的安全問題。

洪：我教的一年級(jí)，學(xué)生小，習(xí)慣差，又沒有很好的家庭教育，因此，對(duì)他們平時(shí)的活動(dòng)要嚴(yán)格要求，讓學(xué)生明白什么能做，什么不能做。

蔡：還有一部分需要乘船回家的學(xué)生存在很大的安全隱患，我們要做到天天給他們講乘船要注意的事項(xiàng)。

任：有些孩子常常管不住自己，經(jīng)常欺負(fù)別的小同學(xué)，我們還應(yīng)加強(qiáng)這些學(xué)生的良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

會(huì)議時(shí)間 ：2012-5-1

1會(huì)議地點(diǎn)：留守兒童之家

記錄人 ：刁節(jié)良

出席與列席會(huì)議人員 ：全體教師

缺席人員 ：無

主要議題 ：培養(yǎng)留守兒童良好的衛(wèi)生、飲食習(xí)慣

發(fā)言記錄：

尹：教師首先要做好示范作用，我們老師必須注意自己的一些生活習(xí)慣，努力給學(xué)生做出表率，做到對(duì)學(xué)生的“身教”。

任：結(jié)合勞動(dòng)教育，培養(yǎng)合作精神，教會(huì)學(xué)生創(chuàng)造美，逐步養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

?。憾酱賹W(xué)生搞好個(gè)人衛(wèi)生，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好值日，并定期檢查。湯：對(duì)班里各種具體情況，做出具體分析，堅(jiān)持正面教育個(gè)別生活習(xí)慣差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別談話，了解孩子的思想實(shí)際，了解孩子的困難，幫助孩子盡快形成好習(xí)慣。

蔡：十年樹木，百年樹人。知易行難，改正壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣不是一朝一夕的事情，它需要家長(zhǎng)、教師的督促，需要家庭環(huán)境、校園環(huán)境、社會(huì)環(huán)境的熏陶。只要我們找對(duì)了方法，并常抓不懈，就一定培養(yǎng)出一朵朵文明之花。

第二篇：留守兒童教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議記錄

會(huì)議名稱：留守兒童教育經(jīng)驗(yàn)交流 會(huì)議時(shí)間 ：2012-3-30 會(huì)議地點(diǎn)：留守兒童之家 記錄人 ：任明發(fā)

出席與列席會(huì)議人員 ：全體教師 缺席人員 ：無

主要議題 ：怎樣糾正學(xué)生不完成作業(yè)的習(xí)慣 發(fā)言記錄：

尹：由于學(xué)生在家，沒有父母的督促，自覺性極差，我班有個(gè)別學(xué)生常不完成作業(yè)，我認(rèn)為對(duì)此類學(xué)生要經(jīng)常提醒他，和他們談心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

張：家庭作業(yè)可以布置一些稍簡(jiǎn)單的作業(yè)，讓他們回家能輕松愉快的完成，也能讓他們體會(huì)到成功的快樂。

洪：對(duì)于部分家離學(xué)校近的學(xué)生，可以采取讓他們?cè)趯W(xué)校內(nèi)完成家庭作業(yè)。

刁：以其之長(zhǎng)比他人之短。就是要善于發(fā)現(xiàn)這類學(xué)生的閃光點(diǎn)。一旦有了好的苗頭要大力表揚(yáng)，提高他在同學(xué)中的地位。讓學(xué)生覺得自己有成就感。

蔡：我們教師如果能多給孩子們一些愛，由“愛”找出突破口，相信會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)的。會(huì)議名稱：留守兒童教育經(jīng)驗(yàn)交流 會(huì)議時(shí)間 ：2012-4-5 會(huì)議地點(diǎn)：留守兒童之家 記錄人 ：刁節(jié)良

出席與列席會(huì)議人員 ：全體教師 缺席人員 ：無

主要議題 ：如何解決部分留守兒童的不良情緒 發(fā)言記錄：

尹：家庭親人和學(xué)校老師都要給缺損家庭學(xué)生更多的愛護(hù)，以補(bǔ)償孩子失去的愛，使孩子心靈上的創(chuàng)傷得以修復(fù)。

湯：孩子其他的有關(guān)親人、老師及同學(xué)對(duì)他的愛，也能在一定程度上給予彌補(bǔ)，成為鼓勵(lì)學(xué)生在人生道路上邁進(jìn)的動(dòng)力。

?。河贸錆M溫暖的語言和舒緩的語調(diào)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。任：引導(dǎo)學(xué)生積極參加集體活動(dòng)。

嚴(yán)：“良言一句三冬暖”，溫暖的語言是關(guān)愛的前提，與缺損家庭學(xué)生交談中配以舒緩的語調(diào)，給學(xué)生以信心和熱情。

會(huì)議名稱：留守兒童教育經(jīng)驗(yàn)交流 會(huì)議時(shí)間 ：2012-2-23 會(huì)議地點(diǎn)：留守兒童之家 記錄人 ：張學(xué)偉

出席與列席會(huì)議人員 ：全體教師 缺席人員 ：無

主要議題 ：加強(qiáng)留守兒童的安全教育 發(fā)言記錄：

尹：我們學(xué)校的留守兒童大部分路途很遠(yuǎn)，因此要時(shí)時(shí)、天天給他們講應(yīng)注意的安全問題。

洪：我教的一年級(jí)，學(xué)生小，習(xí)慣差，又沒有很好的家庭教育，因此，對(duì)他們平時(shí)的活動(dòng)要嚴(yán)格要求，讓學(xué)生明白什么能做，什么不能做。

蔡：還有一部分需要乘船回家的學(xué)生存在很大的安全隱患，我們要做到天天給他們講乘船要注意的事項(xiàng)。

任：有些孩子常常管不住自己，經(jīng)常欺負(fù)別的小同學(xué)，我們還應(yīng)加強(qiáng)這些學(xué)生的良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

會(huì)議名稱：留守兒童教育經(jīng)驗(yàn)交流 會(huì)議時(shí)間 ：2012-5-11 會(huì)議地點(diǎn)：留守兒童之家 記錄人 ：刁節(jié)良

出席與列席會(huì)議人員 ：全體教師 缺席人員 ：無

主要議題 ：培養(yǎng)留守兒童良好的衛(wèi)生、飲食習(xí)慣 發(fā)言記錄：

尹：教師首先要做好示范作用，我們老師必須注意自己的一些生活習(xí)慣，努力給學(xué)生做出表率，做到對(duì)學(xué)生的“身教”。

任：結(jié)合勞動(dòng)教育，培養(yǎng)合作精神，教會(huì)學(xué)生創(chuàng)造美，逐步養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

丁：督促學(xué)生搞好個(gè)人衛(wèi)生，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好值日，并定期檢查。湯：對(duì)班里各種具體情況，做出具體分析，堅(jiān)持正面教育個(gè)別生活習(xí)慣差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別談話，了解孩子的思想實(shí)際，了解孩子的困難，幫助孩子盡快形成好習(xí)慣。

蔡：十年樹木，百年樹人。知易行難，改正壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣不是一朝一夕的事情，它需要家長(zhǎng)、教師的督促，需要家庭環(huán)境、校園環(huán)境、社會(huì)環(huán)境的熏陶。只要我們找對(duì)了方法，并常抓不懈，就一定培養(yǎng)出一朵朵文明之花。

第三篇：留守兒童教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議記錄

會(huì)議名稱：留守兒童教育經(jīng)驗(yàn)交流 會(huì)議時(shí)間 ：2010-3-31 會(huì)議地點(diǎn)：教師辦公室 記錄人 ：*** 出席與列席會(huì)議人員 ：***、****、****、***、**** 缺席人員 ：無

主要議題 ：怎樣糾正學(xué)生不完成作業(yè)的習(xí)慣 發(fā)言記錄：

彭：由于學(xué)生在家，沒有父母的督促，自覺性極差，我班有個(gè)別學(xué)生常不完成作業(yè)，我認(rèn)為對(duì)此類學(xué)生要經(jīng)常提醒他，和他們談心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

黃：家庭作業(yè)可以布置一些稍簡(jiǎn)單的作業(yè)，讓他們回家能輕松愉快的完成，也能讓他們體會(huì)到成功的快樂。

羅：對(duì)于部分家離學(xué)校近的學(xué)生，可以采取讓他們?cè)趯W(xué)校內(nèi)完成家庭作業(yè)。

杜：以其之長(zhǎng)比他人之短。就是要善于發(fā)現(xiàn)這類學(xué)生的閃光點(diǎn)。一旦有了好的苗頭要大力表揚(yáng)，提高他在同學(xué)中的地位。讓學(xué)生覺得自己有成就感。

余：我們教師如果能多給孩子們一些愛，由“愛”找出突破口，相信會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)的。會(huì)議名稱：留守兒童教育經(jīng)驗(yàn)交流 會(huì)議時(shí)間 ：2010-4-29 會(huì)議地點(diǎn)：教師辦公室 記錄人 ：**** 出席與列席會(huì)議人員 ：****、****、***、***、**** 缺席人員 ：無

主要議題 ：如何解決部分留守兒童的不良情緒 發(fā)言記錄：

彭：家庭親人和學(xué)校老師都要給缺損家庭學(xué)生更多的愛護(hù)，以補(bǔ)償孩子失去的愛，使孩子心靈上的創(chuàng)傷得以修復(fù)。

黃：孩子其他的有關(guān)親人、老師及同學(xué)對(duì)他的愛，也能在一定程度上給予彌補(bǔ)，成為鼓勵(lì)學(xué)生在人生道路上邁進(jìn)的動(dòng)力。

杜：用充滿溫暖的語言和舒緩的語調(diào)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。羅：引導(dǎo)學(xué)生積極參加集體活動(dòng)。

余：“良言一句三冬暖”，溫暖的語言是關(guān)愛的前提，與缺損家庭學(xué)生交談中配以舒緩的語調(diào)，給學(xué)生以信心和熱情。

會(huì)議名稱：留守兒童教育經(jīng)驗(yàn)交流 會(huì)議時(shí)間 ：2010-5-25 會(huì)議地點(diǎn)：教師辦公室 記錄人 ：*** 出席與列席會(huì)議人員 ：***、***、**、**、*** 缺席人員 ：無

主要議題 ：加強(qiáng)留守兒童的安全教育 發(fā)言記錄：

彭：我們學(xué)校的留守兒童大部分路途很遠(yuǎn)，因此要時(shí)時(shí)、天天給他們講應(yīng)注意的安全問題。

杜：我教的一年級(jí)，學(xué)生小，習(xí)慣差，又沒有很好的家庭教育，因此，對(duì)他們平時(shí)的活動(dòng)要嚴(yán)格要求，讓學(xué)生明白什么能做，什么不能做。

黃：還有一部分需要乘船回家的學(xué)生存在很大的安全隱患，我們要做到天天給他們講乘船要注意的事項(xiàng)。

羅：有些孩子常常管不住自己，經(jīng)常欺負(fù)別的小同學(xué)，我們還應(yīng)加強(qiáng)這些學(xué)生的良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

會(huì)議名稱：留守兒童教育經(jīng)驗(yàn)交流 會(huì)議時(shí)間 ：2010-6-11 會(huì)議地點(diǎn)：教師辦公室 記錄人 ：*** 出席與列席會(huì)議人員 ：***、***、**、**、*** 缺席人員 ：無

主要議題 ：培養(yǎng)留守兒童良好的衛(wèi)生、飲食習(xí)慣 發(fā)言記錄：

彭：教師首先要做好示范作用，我們老師必須注意自己的一些生活習(xí)慣，努力給學(xué)生做出表率，做到對(duì)學(xué)生的“身教”。

黃：結(jié)合勞動(dòng)教育，培養(yǎng)合作精神，教會(huì)學(xué)生創(chuàng)造美，逐步養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

杜：督促學(xué)生搞好個(gè)人衛(wèi)生，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好值日，并定期檢查。羅：對(duì)班里各種具體情況，做出具體分析，堅(jiān)持正面教育個(gè)別生活習(xí)慣差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別談話，了解孩子的思想實(shí)際，了解孩子的困難，幫助孩子盡快形成好習(xí)慣。

余：十年樹木，百年樹人。知易行難，改正壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣不是一朝一夕的事情，它需要家長(zhǎng)、教師的督促，需要家庭環(huán)境、校園環(huán)境、社會(huì)環(huán)境的熏陶。只要我們找對(duì)了方法，并常抓不懈，就一定培養(yǎng)出一朵朵文明之花。

第四篇：留守兒童教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議記錄

會(huì)議名稱：留守兒童教育經(jīng)驗(yàn)交流

會(huì)議時(shí)間 ：2010-3-31

會(huì)議地點(diǎn)：教師辦公室

記錄人 ：***

出席與列席會(huì)議人員 ：***、****、****、***、****

缺席人員 ：無

主要議題 ：怎樣糾正學(xué)生不完成作業(yè)的習(xí)慣

發(fā)言記錄：

彭：由于學(xué)生在家，沒有父母的督促，自覺性極差，我班有個(gè)別學(xué)生常不完成作業(yè)，我認(rèn)為對(duì)此類學(xué)生要經(jīng)常提醒他，和他們談心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

黃：家庭作業(yè)可以布置一些稍簡(jiǎn)單的作業(yè)，讓他們回家能輕松愉快的完成，也能讓他們體會(huì)到成功的快樂。

羅：對(duì)于部分家離學(xué)校近的學(xué)生，可以采取讓他們?cè)趯W(xué)校內(nèi)完成家庭作業(yè)。

杜：以其之長(zhǎng)比他人之短。就是要善于發(fā)現(xiàn)這類學(xué)生的閃光點(diǎn)。一旦有了好的苗頭要大力表揚(yáng)，提高他在同學(xué)中的地位。讓學(xué)生覺得自己有成就感。

余：我們教師如果能多給孩子們一些愛，由“愛”找出突破口，相信會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)的。

會(huì)議時(shí)間 ：2010-4-29

會(huì)議地點(diǎn)：教師辦公室

記錄人 ：****

出席與列席會(huì)議人員 ：****、****、***、***、****

缺席人員 ：無

主要議題 ：如何解決部分留守兒童的不良情緒

發(fā)言記錄：

彭：家庭親人和學(xué)校老師都要給缺損家庭學(xué)生更多的愛護(hù)，以補(bǔ)償孩子失去的愛，使孩子心靈上的創(chuàng)傷得以修復(fù)。

黃：孩子其他的有關(guān)親人、老師及同學(xué)對(duì)他的愛，也能在一定程度上給予彌補(bǔ)，成為鼓勵(lì)學(xué)生在人生道路上邁進(jìn)的動(dòng)力。

杜：用充滿溫暖的語言和舒緩的語調(diào)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

羅：引導(dǎo)學(xué)生積極參加集體活動(dòng)。

余：“良言一句三冬暖”，溫暖的語言是關(guān)愛的前提，與缺損家庭學(xué)生交談中配以舒緩的語調(diào)，給學(xué)生以信心和熱情。

會(huì)議時(shí)間 ：2010-5-25

會(huì)議地點(diǎn)：教師辦公室

記錄人 ：***

出席與列席會(huì)議人員 ：***、***、**、**、***

缺席人員 ：無

主要議題 ：加強(qiáng)留守兒童的安全教育

發(fā)言記錄：

彭：我們學(xué)校的留守兒童大部分路途很遠(yuǎn)，因此要時(shí)時(shí)、天天給他們講應(yīng)注意的安全問題。

杜：我教的一年級(jí)，學(xué)生小，習(xí)慣差，又沒有很好的家庭教育，因此，對(duì)他們平時(shí)的活動(dòng)要嚴(yán)格要求，讓學(xué)生明白什么能做，什么不能做。

黃：還有一部分需要乘船回家的學(xué)生存在很大的安全隱患，我們要做到天天給他們講乘船要注意的事項(xiàng)。

羅：有些孩子常常管不住自己，經(jīng)常欺負(fù)別的小同學(xué)，我們還應(yīng)加強(qiáng)這些學(xué)生的良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

會(huì)議時(shí)間 ：2010-6-11

會(huì)議地點(diǎn)：教師辦公室

記錄人 ：***

出席與列席會(huì)議人員 ：***、***、**、**、***

缺席人員 ：無

主要議題 ：培養(yǎng)留守兒童良好的衛(wèi)生、飲食習(xí)慣

發(fā)言記錄：

彭：教師首先要做好示范作用，我們老師必須注意自己的一些生活習(xí)慣，努力給學(xué)生做出表率，做到對(duì)學(xué)生的“身教”。

黃：結(jié)合勞動(dòng)教育，培養(yǎng)合作精神，教會(huì)學(xué)生創(chuàng)造美，逐步養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

杜：督促學(xué)生搞好個(gè)人衛(wèi)生，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好值日，并定期檢查。羅：對(duì)班里各種具體情況，做出具體分析，堅(jiān)持正面教育個(gè)別生活習(xí)慣差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別談話，了解孩子的思想實(shí)際，了解孩子的困難，幫助孩子盡快形成好習(xí)慣。

余：十年樹木，百年樹人。知易行難，改正壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣不是一朝一夕的事情，它需要家長(zhǎng)、教師的督促，需要家庭環(huán)境、校園環(huán)境、社會(huì)環(huán)境的熏陶。只要我們找對(duì)了方法，并常抓不懈，就一定培養(yǎng)出一朵朵文明之花。

第五篇：留守兒童教育

留守兒童教育——家長(zhǎng)的指路明燈

10月24日，張春老師應(yīng)上新鄉(xiāng)黨委政府邀請(qǐng)來到了上新初級(jí)中學(xué)校，為廣大的留守兒童家長(zhǎng)開展了一次觸及心靈的家庭教育培訓(xùn)會(huì)，這次培訓(xùn)讓家長(zhǎng)們充分認(rèn)識(shí)了留守兒童的內(nèi)心世界，并開始反思了自己的教育方式，開始嘗試新的促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的家庭教育模式。

張春老師說：父母外出打工，極易對(duì)孩子造成心靈上不可磨滅的影響，會(huì)使孩子得不到心理情感的需要從而親情缺失；長(zhǎng)期的留守也會(huì)讓孩子在交友上出現(xiàn)誤區(qū)，交到社會(huì)的不良朋友；更會(huì)讓留守的孩子心理失衡，比如毆打長(zhǎng)輩，無視法規(guī)法紀(jì)等，最終造成無可挽回的錯(cuò)誤。

所以，張老師認(rèn)為：家長(zhǎng)是孩子最好的老師，尤其是親生父母。如果孩子的父母不懂得尊敬孝敬自己的父母，那孩子就會(huì)上行下效，也不會(huì)尊敬父母以及爺爺奶奶，這在孩子的品德教育上就是失敗的。因此，家長(zhǎng)是孩子教育的主要責(zé)任人，家長(zhǎng)要盡可能的做到：

1、讓孩子跟隨父母，經(jīng)常與父母在一起，促進(jìn)父母與孩子心靈的交流，親情的培養(yǎng)；

2、父母就近務(wù)工，經(jīng)常與孩子、與爺爺奶奶聯(lián)系；

3、父母有一方在家；

4、父母不在時(shí)，監(jiān)護(hù)人要把孩子當(dāng)作自己親生的孩子來教育，不

溺愛，不隨意，負(fù)責(zé)任。

另外，不管是家長(zhǎng)還是監(jiān)護(hù)人，對(duì)于孩子的品德教育也是不可忽視的，要做好從小重視孩子的感恩教育：1、2、3、樹立不怪別人的思維意識(shí)，培養(yǎng)孩子懂得愛與責(zé)任； 教會(huì)孩子做事情分清主次，什么事先做什么后做，什么重要什還要在思想上對(duì)孩子做出正確的引導(dǎo)。張老師用社會(huì)上的真實(shí)么次要； 事例告訴家長(zhǎng)們，如果孩子的情感得不到滿足，他們就會(huì)出現(xiàn)一系列的犯罪行為，傷害自己也危害社會(huì)。

通過今天的培訓(xùn)，讓留守兒童的家長(zhǎng)們重新認(rèn)識(shí)了自己的教育，給家長(zhǎng)們?nèi)计鹆艘槐K家庭教育路上的指路明燈。