第一篇：班會(huì)方案：感恩成功的原動(dòng)力之一

感恩 ——成功的原動(dòng)力之一

高中，初始年級(jí)重在習(xí)慣養(yǎng)成，尤其是普通班?！坝H其師才能信其道”，我認(rèn)為讓學(xué)生“學(xué)會(huì)感恩”是至關(guān)重要的一步。在談感恩前，先明確三個(gè)問(wèn)題：第一：做班主任為了啥？

1、工作、生活或生存。

2、榮譽(yù)或名利。

3、責(zé)任、情感、價(jià)值。我想作為一個(gè)平凡而高尚的人會(huì)選擇后者，當(dāng)無(wú)論何時(shí)何地有“老師，你好”傳來(lái)時(shí)，會(huì)有些許的欣慰，甚至自豪吧。王校長(zhǎng)曾說(shuō)：“評(píng)價(jià)一個(gè)老師最有發(fā)言權(quán)的是學(xué)生，當(dāng)一輩子老師，最大的成就就是有大量的孩子把你記住，其他的都不重要。”我一直實(shí)踐著。明校長(zhǎng)也曾說(shuō)：“外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。讓每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)，是我們教育的終極目標(biāo)。”我也銘刻在心，時(shí)時(shí)未曾忘卻。是的，把孩子培養(yǎng)成了一個(gè)擁有獨(dú)立生存能力的人，掌握了一定的知識(shí)，學(xué)會(huì)了生存，有正確的人生方向，一切都會(huì)好起來(lái)。有人說(shuō)，一個(gè)人長(zhǎng)生不老的方法有兩種：一是照張像把相片保存起來(lái)，二是永遠(yuǎn)活在人們心中。我希望我們每個(gè)人無(wú)論什麼時(shí)候都永遠(yuǎn)“活”在學(xué)生心中。前幾天，一個(gè)老學(xué)生在路上遇到我，對(duì)其他幾個(gè)人說(shuō)，“這是我親老師，親班主任，快打招呼”。我就很知足。第二、明確家長(zhǎng)的意愿：

1、考名牌大學(xué)，毫無(wú)疑問(wèn)，都想。但不是每個(gè)學(xué)生都能考上，這是自然的事情。但我們應(yīng)該幫助每一個(gè)有希望的學(xué)生，不辜負(fù)家長(zhǎng)的苦心。

2、最重要的是家長(zhǎng)希望孩子在老師的教育下，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，以后能獨(dú)立幸福地的生活。再白一點(diǎn)，就是有一份像樣的工作，能夠獨(dú)立的活著。第三：明確學(xué)生狀況：習(xí)慣、成績(jī)、為人處事等等各個(gè)方面的事情。不下一番細(xì)功夫、實(shí)功夫，很難全面認(rèn)識(shí)一個(gè)人。做班主任的都應(yīng)該記住一句話，每一個(gè)學(xué)生都有考大學(xué)的希望與沖動(dòng)。只要對(duì)癥下藥都有考上大學(xué)的可能。明確了以上問(wèn)題，一切問(wèn)題都變得容易起來(lái)。那么為什么感恩，感誰(shuí)的恩，如何感恩?關(guān)于為什么，我對(duì)學(xué)生說(shuō)：感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)；感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愀械綔嘏?；感激傷害你的人，因?yàn)樗麄兪鼓阋庵緢?jiān)強(qiáng)；感激蔑視你的人，因?yàn)樗麄兪鼓阌X(jué)醒了自尊；感激遺棄你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悛?dú)

立??凡事學(xué)會(huì)感激。我認(rèn)為作為一名學(xué)生，首先要感恩父母。父母生育他們，應(yīng)該。兒女是他們的希望與寄托，做啥都無(wú)怨無(wú)悔，他們把所有的心血與牽掛都融入到了兒女的身體。幾個(gè)同學(xué)在日記中寫(xiě)道：“母親，我要以行動(dòng)證明，我是上帝賜予你的最好禮物”；“父母是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我最想要的是你們臉上的微笑，我要讓你在看到我的成績(jī)時(shí)，眉頭是舒展的，嘴角是上翹的”；“當(dāng)沉重的編織袋壓彎你的腰時(shí)，當(dāng)斗大的汗水滑過(guò)你的臉頰時(shí)，當(dāng)開(kāi)裂的手掌滲出血水時(shí)，我才懂得，無(wú)論我如何做，也難以報(bào)答你的愛(ài)??”，可見(jiàn)，父母永遠(yuǎn)是兒女心中割舍不斷的情節(jié)。我們大可以作一番文章。在工作中，我還以身示范，講了我的母親，讀了我寫(xiě)給母親的文字，“??我匆匆來(lái)到母親的病床前，萬(wàn)幸的是，母親已不再昏迷。望著母親憔悴不堪的面容，聽(tīng)著母親粗重的呼吸，腦子一片空白，眼淚不覺(jué)涌下。忽然，覺(jué)的母親冰涼的雙手動(dòng)了一下，母親看到了我，時(shí)斷時(shí)續(xù)說(shuō)了幾句話，“你咋回來(lái)了，你回來(lái)，學(xué)生咋辦？我沒(méi)事”，我再也抑制不住淚水，放開(kāi)母親的手，跑了出去??母親在最痛苦的時(shí)候，想到的依然不是她自己，而是我的學(xué)生，這是怎樣一個(gè)高尚的母親呀！現(xiàn)在，每次給母親打電話，傳來(lái)的依舊是“我很好，家里都很好，別掛著”，但我知道，那是母親讓我安心??”學(xué)生啜泣成片，取得了良好的效果。??但當(dāng)學(xué)生把父母做的這一切都認(rèn)為應(yīng)該時(shí)，就值得我們深思。在學(xué)

校，學(xué)生應(yīng)該感恩老師，師生無(wú)血緣關(guān)系，但做著比家長(zhǎng)更辛苦的事，感恩老師應(yīng)該。利用班會(huì)時(shí)間邀請(qǐng)徐世玲老師、王學(xué)良老師、李琴老師等作事跡報(bào)告，用他們自身的行為拉進(jìn)了師生之間的距離。效果非常好。在每次師生交流會(huì)上，我都會(huì)講老師的優(yōu)點(diǎn)、家庭的不易。這樣使得師生關(guān)系十分融洽。有人說(shuō)，“班主任是學(xué)生的親爹”，這既是贊譽(yù)，又是實(shí)話。從一中到醫(yī)院，有十里路，我覺(jué)得，半夜三更用腳丈量的也只有班主任了。從一中到醫(yī)院的路，很多次成了我和學(xué)生談心的場(chǎng)所，并且，氣氛相當(dāng)好。老師們，當(dāng)我們做了費(fèi)力不討好的事情時(shí)，我們也應(yīng)該反思，是不是應(yīng)該考慮一下感恩的問(wèn)題。在工作中，我一直做著以下幾件事情：

1、寫(xiě)尊重、感恩為主題的文章、日記、家書(shū)。好的文章、日記擇優(yōu)推薦發(fā)表。

2、給父母洗腳、洗頭。每月一次

3、在力所能及的情況下，做力所能及的事讓老師高興；

4、舉行“牽手與競(jìng)爭(zhēng)”活動(dòng)，每考一次舉行一次。這樣，同學(xué)們有了熱情，更有了動(dòng)力、目標(biāo)。當(dāng)一個(gè)又一個(gè)健康、樂(lè)觀、董事的孩子站到你身邊時(shí)，我們心理會(huì)不會(huì)多一些坦然自足，甚至一些驕傲的成分在里邊。我想，無(wú)論學(xué)生情況如何，只要我們用上心思，星星之火必將燃成燎原之勢(shì)。在我教的班級(jí)，有這樣一個(gè)學(xué)生毛病特多：小動(dòng)作、遲到、好說(shuō)話、好動(dòng)等，你能想到的毛病都有。但情商特高，怎麼辦？談心、家訪等辦法都用上了，也不見(jiàn)成效。對(duì)于她好遲到的毛病，我想了一辦法，每天5點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)給她打電話，只打了兩次，全家人再也坐不住了。全家人向我保證絕對(duì)不遲到。由于她性格開(kāi)朗、樂(lè)于助人，我還讓她擔(dān)任班里的后勤部長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)各方面努力，該生在其末考試中政治考了89分，班第一，學(xué)習(xí)漸漸有了起色。毛病也漸漸的少了。她的改變使我贏得了家長(zhǎng)和眾多同學(xué)的信任與愛(ài)戴。#p#副標(biāo)題#e#

還有這樣一個(gè)學(xué)生，由于各種原因，我班趙某迷上了上網(wǎng)，終因五次上網(wǎng)而自愿退學(xué)，處理過(guò)程：說(shuō)服教育；千字檢討；家長(zhǎng)協(xié)議；家長(zhǎng)撒謊；自愿退學(xué)。記的最后一次情形：母親淚流滿面，父親臉色發(fā)青，孩子一臉的無(wú)奈。我只說(shuō)了一句“嫂子，你如果希望孩子呆在這，為了你，我還管他?！弊詈螅患胰松塘孔栽竿藢W(xué)。雖然退學(xué)了，但我讓家長(zhǎng)明白，我的一切工作都是從他的家庭利益出發(fā)，無(wú)論做什么都是為了孩子。這樣，我贏得了眾多家長(zhǎng)。做起事來(lái)也得心應(yīng)手。趙某現(xiàn)在一化工廠工作，我們時(shí)常聯(lián)系。另外，自從3月份帶上實(shí)驗(yàn)班，在工作過(guò)程中，我遇到一特殊的孩子：情商特低。因性格原因，幾乎沒(méi)有什么朋友。我做了以下工作：牽手結(jié)隊(duì)，發(fā)現(xiàn)周圍身邊人的美；抓住時(shí)機(jī)，用一切方式溝通交流；選任她做我班的領(lǐng)誓人，讓她用行動(dòng)贏得同學(xué)的認(rèn)可，經(jīng)過(guò)努力，這位同學(xué)身心比較愉悅，有了較大的改觀?，F(xiàn)在，一個(gè)自信、奮斗、感恩、成功的班集體正在形成，我也得益其中。但我時(shí)時(shí)不能忘卻一件事。分班時(shí)一位學(xué)生塞給我一封信，信中寫(xiě)到：“老師，好想與你聊聊，可我不敢，因?yàn)槲沂堑沟谝?，我甚至怕上語(yǔ)文課，害怕去跑操，害怕上自習(xí)。因?yàn)槎紩?huì)見(jiàn)到你，而我又無(wú)顏面對(duì)你。所以只能以這種方式與你聊聊。老師，你說(shuō)過(guò)，無(wú)論遇到什麼都可以找你。老師，我奢求的幫幫我，告訴我，如何向我的父親交待？我是倒第一，我無(wú)法面對(duì)父親期望的眼神。我不想讓他對(duì)我的那幾絲希望也化為灰燼。我愛(ài)爸爸，我不敢卻傷了他的心。老師，我已經(jīng)覺(jué)醒了，請(qǐng)千萬(wàn)不要放棄我，因?yàn)槲覜](méi)把自己放棄，您也不該放棄。”面對(duì)這樣的學(xué)生，我感到了身上的擔(dān)子。老師們，孩子是家長(zhǎng)全部的希望，我們沒(méi)有任何的理由去消損這希望。我希望，通過(guò)我們的工作與努力，使每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)。同時(shí)，我也深信，通過(guò)我們的努力，我們的學(xué)校也將也必將成為利津全縣人民心中永遠(yuǎn)的豐碑。

第二篇：感恩班會(huì)方案

心理健康教育——《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)

XXX中隊(duì)

一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。（出示幻燈片1.2）

我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù)，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。

二、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的？（出示幻燈片3）

學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多體諒老師，那就是感恩。

學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。

教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩 的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?；另外，我們還要 感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹(shù)，四季變換?？梢赃@樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、討論：

1.為什么要感恩父母？ b

2.為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？

學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。

四、繼續(xù)討論：

1.怎樣感恩父母？

2.怎樣感恩老師？

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人？

學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。

1.分組討論發(fā)言

2.教師總結(jié)

3.教師出示三篇文章：

（1）宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。

感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂(lè)觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè)觀么？感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀么？對(duì)于我們不 甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè)觀么？所以，感恩，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們 付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)

感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)

（2）有人說(shuō)，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上，什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開(kāi)始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。常懷感恩之心，便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”學(xué)會(huì)珍惜你的幸福，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，感恩才能天長(zhǎng)地久……

感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。我們將會(huì)感受到更多快樂(lè)。

（3）學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該是對(duì)待他人的一種積極態(tài)度；學(xué)會(huì)感恩，本質(zhì)上就是對(duì)他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報(bào)，而不是漠視，而不是淡然處之；學(xué)會(huì)感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn)；學(xué)會(huì)感恩，是溫暖的陽(yáng)光，照到哪里哪里亮；學(xué)會(huì)感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會(huì)感恩，我們的社會(huì)才能更加和諧；只有學(xué)會(huì)感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展！

五、感恩小故事

1.六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死！

2.年輕母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話：“兒子就是**的全部?！?/p>

3.《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚。

可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

4.孝順兒捐腎救母：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。

六、結(jié)束語(yǔ)：

做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助?？傊?，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩。

第三篇：班會(huì)教案：感恩成功的第一步

前言：04年9月，我組織了一次主題班會(huì)《觸及靈魂，激發(fā)動(dòng)力，促進(jìn)薄弱班級(jí)的轉(zhuǎn)化》，收到了良好的效果，近一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，當(dāng)時(shí)的感動(dòng)已經(jīng)隨歲月的流逝而淡化，為此，我想了很多辦法，都因認(rèn)為不可行而沒(méi)有實(shí)施。后來(lái)，與一位學(xué)生家長(zhǎng)的幾次交流使我有了新的創(chuàng)意，家長(zhǎng)給我的一封信成了我的一份好的素材，也成為了本次班會(huì)的最好的切入點(diǎn)。1月4日的班會(huì)很成功，通過(guò)這次班會(huì)，在同學(xué)的積極性得到了調(diào)動(dòng)的同時(shí)，也使他們的思想經(jīng)歷了一次洗禮。

一、課前準(zhǔn)備：

1、召開(kāi)班干部會(huì)議，詢問(wèn)班級(jí)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，掌握第一手材料。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查——對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師的了解程度，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

3、文字材料——一封學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)信

4、準(zhǔn)備兩首歌曲《我心中的故事》、《綠葉對(duì)根的情意》

5、找一位學(xué)生家長(zhǎng)、一位任課教師溝通，說(shuō)明班會(huì)意圖，請(qǐng)求她們配合并在會(huì)上發(fā)言

6、制作ppt班會(huì)課件

二、班會(huì)過(guò)程

班主任讀一封家長(zhǎng)來(lái)信：

同學(xué)們，元旦前，我收到了一封家長(zhǎng)來(lái)信，讀后，我受到了深深的感動(dòng)，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意，我想讓大家一起分享這份感動(dòng)。為了尊重隱私，我隱去了學(xué)生家長(zhǎng)的姓名。下面我來(lái)讀一讀這封來(lái)信。（讀信件內(nèi)容）丁老師您好：

我是x x x的家長(zhǎng)，自從孩子進(jìn)入綜合高中學(xué)習(xí)以來(lái)，一晃已經(jīng)過(guò)去了兩年半的時(shí)間，期間參加了三次學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，每次家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)都有很多感想。尤其是您主持的高三家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)完后感慨良深，很想找時(shí)間和您深談一次，但是看到您忙碌的身影，就打消了念頭。這次提筆寫(xiě)信，是在不想浪費(fèi)您寶貴時(shí)間的前提下交流一下對(duì)培養(yǎng)孩子的看法，以便為孩子創(chuàng)造一個(gè)更為良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)空間。

他們這一代學(xué)生，獨(dú)生子女所占的比例很大，在他們身上承載了太多祖輩、父輩的期望和夢(mèng)想。從孩子呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步、苦心殫精竭慮擇名校、尋名師，都希望孩子上一所條件好的學(xué)校，接受好的教育，真所謂望子成龍、望女成鳳。進(jìn)入高中進(jìn)行封閉管理后，每當(dāng)看到周末前去探望的家長(zhǎng)圍在校門(mén)前，哪一位臉上不是寫(xiě)滿殷殷期盼和舐?tīng)僦?，?jiàn)到孩子問(wèn)寒問(wèn)暖，聽(tīng)到孩子有了進(jìn)步，心里都會(huì)充滿由衷的喜悅和莫大的安慰。正因?yàn)樯鐣?huì)、家長(zhǎng)在孩子的培養(yǎng)上傾注了全部的心力，我感覺(jué)孩子們一定在感受到絲絲溫情的同時(shí)也在承受著巨大的學(xué)習(xí)和心理壓力。想一想老師和學(xué)生每天早晨5:30就要頂著漫天星斗從熱被窩里起來(lái)去教室上課，還不是一朝一夕的早起，而是要堅(jiān)持三年，一千多個(gè)日日夜夜，每天十幾個(gè)小時(shí)的高強(qiáng)度工作、學(xué)習(xí)、生活，需要付出許多努力和艱辛才能做到，每想到此，都在心底默默地說(shuō)：老師們辛苦了！孩子們很不易。一看到教室里坐者70%的小眼鏡時(shí)，我們還能苛責(zé)孩子們不勤奮嗎？看到每天查完學(xué)生就寢才走出校門(mén)的老師們，還能說(shuō)老師們不敬業(yè)嗎？既然學(xué)生發(fā)奮、老師用心，我們做家長(zhǎng)的也不會(huì)有更多的奢求，最為擔(dān)心的就是孩子的心理發(fā)育和人格的健康完善。都說(shuō)這一代人是密罐里長(zhǎng)大的，對(duì)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)生活知之甚少，我覺(jué)得每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的主題。我們這一代是懷著“為中華振興而讀書(shū)”的理想步入中學(xué)和大學(xué)的，而當(dāng)今的這一代是懷揣著口袋讀本，聽(tīng)著激光唱盤(pán)，感受著“港風(fēng)韓流”成長(zhǎng)的。他們的人生觀、價(jià)值取向與我們肯定有巨大的差異。但無(wú)論如何，二三十年后，主宰這個(gè)國(guó)家命運(yùn)的將是他（她）們，我們除了要留給他（她）們一個(gè)家底不差的社會(huì)，更重要的是培養(yǎng)他（她）們積極進(jìn)取、處世達(dá)觀、與人合作的人格品質(zhì)。只有這樣，將來(lái)的社會(huì)才會(huì)更美好，人們的生活才會(huì)更有品味。

老師肩負(fù)著傳道、授業(yè)解惑的重任，被人們譽(yù)為“靈魂的工程師”，您的教育方法很受學(xué)校的推崇和家長(zhǎng)的尊重。您注重與學(xué)生和家長(zhǎng)的交流溝通，善于做細(xì)致的思想工作，這一點(diǎn)令我敬佩。我感覺(jué)每次與孩子的交談都有所收獲，都能感受到孩子的進(jìn)步和這個(gè)時(shí)代的氣息，在幫助孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)人生的過(guò)程中也不斷地完善修正自己。孩子從初中到高中正值青春期，是人生的重大轉(zhuǎn)折關(guān)頭，對(duì)人生既富有新奇感和探索精神，又容易出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。我認(rèn)為這些都不可怕，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？可怕的是迷途而不知返，又不善與師友、與社會(huì)交流溝通。我們肯定都希望孩子成為棟梁之才，但只要他們自強(qiáng)不息，發(fā)奮努力，不管將來(lái)是怎樣一個(gè)結(jié)果，都是我們的好孩子。世上只有自暴自棄的人，沒(méi)有被社會(huì)遺棄的人。

再過(guò)５個(gè)月就要高考了，對(duì)孩子個(gè)人、對(duì)一個(gè)家庭，這都不是一個(gè)輕松的關(guān)口。做為家長(zhǎng)，我們?cè)敢獍殡S孩子迎接各種挑戰(zhàn)，積極配合老師的工作。希望他們能把握好自己的命運(yùn)，在這人生的重要關(guān)頭能夠奮力一搏，取得優(yōu)異成績(jī)，上以報(bào)學(xué)校老師的教育之恩，下以慰父母家庭之殷殷期盼之情！

順致 敬意

一位學(xué)生家長(zhǎng) 2011.12.30

信讀完了，這里，我要重復(fù)信中的部分內(nèi)容，我們看大屏幕（展示信件中的部分內(nèi)容）n 老師們辛苦了！孩子們很不易n 最為擔(dān)心的就是孩子的心理發(fā)育和人格的健康完善n 無(wú)論如何，二三十年后，主宰這個(gè)國(guó)家命運(yùn)的將是他（她）們，我們除了要留給他們一個(gè)家底不差的社會(huì)，更重要的是培養(yǎng)他們積極進(jìn)取、處世達(dá)觀、與人合作的人格品質(zhì)。n 孩子從初中到高中正值青春期，是人生的重大轉(zhuǎn)折關(guān)頭，對(duì)人生既富有新奇感和探索精神，又容易出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題n 這些都不可怕，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？可怕的是迷途而不知返，又不善與師友、與社會(huì)交流溝通n 我們肯定都希望孩子成為棟梁之才，但只要他們自強(qiáng)不息，發(fā)奮努力，不管將來(lái)是怎樣一個(gè)結(jié)果，都是我們的好孩子。世上只有自暴自棄的人，沒(méi)有被社會(huì)遺棄的人。n 高考對(duì)孩子個(gè)人、對(duì)一個(gè)家庭，這都不是一個(gè)輕松的關(guān)口。做為家長(zhǎng)，我們?cè)敢獍殡S孩子迎接各種挑戰(zhàn)，積極配合老師的工作。希望他們能把握好自己的命運(yùn)，在這人生的重要關(guān)頭能夠奮力一搏，取得優(yōu)異成績(jī)，上以報(bào)學(xué)校老師的教育之恩，下以慰父母家庭之殷殷期盼之情！

從信中，我看到的是家長(zhǎng)寬容、豁達(dá)和真誠(chéng)，也看到了他們的殷殷期盼之情，那么，我們對(duì)家長(zhǎng)又了解多少呢？我們看一看上周的調(diào)查結(jié)果。（出示調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果）

關(guān)于家長(zhǎng)

1、你的家庭年收入是多少，本人上學(xué)花費(fèi)占家庭支出比例有多大？不清楚：50%，認(rèn)為比例很低的占7%

2、父母生日是什么時(shí)候？ 均知道 59.5%；知道一方：14.3%；不知道：26.2%。３、請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述你父母（及其他成員）的身體健康狀況：56%的能有比較詳細(xì)的描述

4、你升入高中以后與父母溝通多嗎？有那些情感交流？23%認(rèn)為溝通較多或與一方較多；27%認(rèn)為很少或無(wú)。

5、你每次放假回家與父母的交流僅限于要錢(qián)嗎？ 25%會(huì)跟家長(zhǎng)說(shuō)一些學(xué)校中的學(xué)習(xí)生活趣事；14.3%認(rèn)為自己從不要錢(qián)，都是家長(zhǎng)主動(dòng)給錢(qián)；5%的人認(rèn)為只限于要錢(qián)。６、如果你的父母文化層次較底、或收入較底、或從事的職業(yè)是你所不喜歡的，你會(huì)認(rèn)為有必要溝通嗎？說(shuō)明理由。6%認(rèn)為的確沒(méi)有必要溝通；其他均認(rèn)為有必要溝通原因：一是父母畢竟是父母，溝通不需要理由二是從父母身上獲取社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)三是對(duì)父母有較深的感情依賴

通過(guò)以上數(shù)據(jù)，我們可以清楚地看到，我們對(duì)家長(zhǎng)的了解并不是很多，我們的家長(zhǎng)對(duì)我們了解多少呢？我們請(qǐng)來(lái)了xx同學(xué)的家長(zhǎng)，本來(lái)要多請(qǐng)一些，但是由于剛剛下過(guò)雪，路滑，我們就只請(qǐng)來(lái)了既是家長(zhǎng)又是我們學(xué)校老師的x老師。班主任：x老師，我想問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題：您和您愛(ài)人能記住xx的生日嗎？ x老師；當(dāng)然，既知道陽(yáng)歷生日，也知道陰歷的生日，每年都過(guò)兩個(gè)生日。班主任：x老師，我想再問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題，為了xx上學(xué)，您從一個(gè)待遇十分優(yōu)厚的職工子弟中學(xué)調(diào)到這里，收入減少了多少？ x老師：少了兩倍！

班主任：同學(xué)們，下面我們請(qǐng)x老師作為學(xué)生家長(zhǎng)代表講一講。x老師發(fā)言：: 剛才聽(tīng)了家長(zhǎng)的一封信,我的感慨很多,我們家長(zhǎng)的心情都一樣,都對(duì)自己的子女充滿了愛(ài),可能家長(zhǎng)有的時(shí)候同學(xué)感覺(jué)難以溝通,但是這不能否定家長(zhǎng)那份無(wú)私的愛(ài)。就拿我來(lái)說(shuō)吧，原來(lái)xx上學(xué)的學(xué)校沒(méi)有高中，只有初中，為了他能受到好的教育，我們想辦法把他轉(zhuǎn)到了這里，由爺爺來(lái)給他做飯、照顧他，為了更好的管他，我又從我原來(lái)的單位調(diào)到這里，為此，我每月的收入一下子減少了兩倍，工作量卻增加了許多倍。到現(xiàn)在，我們有三個(gè)家，一是這里，二是我原來(lái)工作的地方，現(xiàn)在他的爸爸又調(diào)動(dòng)了工作，去了新的工作單位，我們又有了第三個(gè)家。xx小的時(shí)候我希望他有一些音樂(lè)素養(yǎng)，就給他買(mǎi)樂(lè)器，后來(lái)不愿意學(xué)了，我想，不學(xué)就不學(xué)吧！想學(xué)電腦，買(mǎi)電腦、上網(wǎng)。高二會(huì)考完后，他又想學(xué)電子琴，我又給他買(mǎi)了。別人都認(rèn)為我吃了虧，但我認(rèn)為，我這樣做很值得！在這里，我想說(shuō)的是：父母只要能滿足的，一定會(huì)盡最大的努力滿足子女。至于結(jié)果，家長(zhǎng)不會(huì)苛求，只要你努力了，把握好了每一天，結(jié)果不重要，不管你高考成績(jī)?nèi)绾?，你們都是爸爸媽媽的好孩子！把握好自己，過(guò)好每一天，是對(duì)每一個(gè)家長(zhǎng)最好的回報(bào)。

借這個(gè)機(jī)會(huì)，我還想說(shuō)一說(shuō)早戀的問(wèn)題，應(yīng)該說(shuō)：愛(ài)情的確是美好的，但是，戀愛(ài)除了美好，還有責(zé)任，高中生目前的確還不能承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，事實(shí)證明，現(xiàn)在戀愛(ài)是不明智的，也是不合適的，因?yàn)樽鳛橐幻處?，我遇到過(guò)許多這樣的事，最后學(xué)生體會(huì)到的，不是愛(ài)情的美好，而是深深的傷害，特別是女孩子，在這方面受到的傷害最深。為此，我希望同學(xué)們把握好自己，不要到最關(guān)鍵的時(shí)候出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，否則貽害無(wú)窮。這是我作為一個(gè)家長(zhǎng)最為真誠(chéng)的勸告！謝謝。

謝謝x老師，從老師的真摯的話語(yǔ)中，我們感受到了一份親切和感動(dòng)，下面我們?cè)倏匆豢磳?duì)教師的調(diào)查部分（出示調(diào)查結(jié)果）。關(guān)于教師

１、你知道你的老師有哪些經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、精神負(fù)擔(dān)？你認(rèn)為他們的工作壓力有多大？ 26.2%認(rèn)為不知道、不清楚，工作壓力可能大； 46%認(rèn)為工作壓力很大； 23%認(rèn)為工作壓力不大或不如學(xué)生大； 4.8%認(rèn)為壓力很小。２、你知道你的老師每月的收入是多少嗎？你認(rèn)為老師的付出和收入成正比嗎？認(rèn)為1000元左右或以下的、收入與付出不成正比的占很大的比例；7%認(rèn)為收入在1000—3000元之間；12%認(rèn)為老師的付出與收入成正比３、你恨過(guò)對(duì)你十分嚴(yán)厲苛刻、甚至有時(shí)讓你下不來(lái)臺(tái)的老師嗎？ 25%恨過(guò)或曾經(jīng)恨過(guò)；12%的閃過(guò)念頭，很快否定；63%不恨或沒(méi)有這樣的老師４、你認(rèn)為你的老師對(duì)他（她）自己的孩子（也是學(xué)生）照顧多嗎？他們是合格的父母嗎？一般都認(rèn)為老師對(duì)他（她）自己的孩子（也是學(xué)生）照顧少；32%認(rèn)為是合格父母；68%認(rèn)為是不合格父母。

班主任根據(jù)自己的體會(huì)對(duì)這四項(xiàng)問(wèn)題進(jìn)行解釋，并當(dāng)場(chǎng)詢問(wèn)參加班會(huì)教師的工資。班主任：可能有些人認(rèn)為，教師從事教育職業(yè)，有比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們的子女一定受到了良好的教育，最起碼，在對(duì)待孩子的學(xué)業(yè)上有很大幫助，說(shuō)實(shí)話，我對(duì)我的兒子就懷有很深的歉疚，不知為什么，給一個(gè)學(xué)生講題輔導(dǎo)，講100遍都不會(huì)煩，但是給我兒子講題一遍不會(huì)我便沒(méi)有了耐心，因此他從來(lái)都不問(wèn)我問(wèn)題。前幾天下雪，本來(lái)我應(yīng)該去送他上學(xué)，但是他硬是早晨5：30起床，推著自行車走到學(xué)校，整整走了一個(gè)小時(shí)，想一想他才是一個(gè)12歲的孩子?？赡芡瑢W(xué)們認(rèn)為，我是行政領(lǐng)導(dǎo)，不具有代表性。下面，我想請(qǐng)j老師說(shuō)一說(shuō)。

班主任：j老師，我想問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題：您是一名英語(yǔ)教師，您兒子的英語(yǔ)成績(jī)一定很好吧？

j老師：不是，他們剛剛學(xué)英語(yǔ)，第一次考試考了61分，我沒(méi)有責(zé)備他，因?yàn)闆](méi)有資格，只是要求他好好努力，第二次考了80分，我說(shuō)，有進(jìn)步，好樣的！班主任：根據(jù)實(shí)際情況，在那所學(xué)校，平均80分應(yīng)該是很低的。j老師：是的，倒數(shù)。

作為咱們班的一名教師，我深深感到肩上擔(dān)子的沉重，家長(zhǎng)說(shuō)的對(duì)，你們這一代學(xué)生，獨(dú)生子女所占的比例很大，在你們身上承載了太多祖輩、父輩的期望和夢(mèng)想，同時(shí)也承載了老師的未完成的心愿，我們哪個(gè)年代高考錄取率非常低，因此，我們的愿望由于主觀和客觀的原因沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，做了老師以后，我們就把自己未完成的心愿寄托在了自己所教的學(xué)生身上，即使付出的再多也無(wú)怨無(wú)悔，因此可能平時(shí)給你們的壓力過(guò)大，這就是一種精神上的寄托。老師希望你們把握好現(xiàn)在，把未來(lái)的主動(dòng)權(quán)留給自己！其實(shí)，老師并不會(huì)刻意去追求結(jié)果，只要你努力了，做好了自己份內(nèi)的事，你們就是老師的驕傲和自豪！老師現(xiàn)在所做的一切，都是在對(duì)你們的發(fā)展負(fù)責(zé)，是怕你們把握不好現(xiàn)在，將來(lái)被你們所不齒。希望大家理解老師的嚴(yán)厲，理解老師的苛刻，理解老師的苦心。班主任：謝謝j老師。我們繼續(xù)看調(diào)查結(jié)果。

關(guān)于他人在你的求學(xué)歷程中，除父母、老師外，還有哪些人給過(guò)你幫助（包括物質(zhì)的和精神的）？你平時(shí)常常對(duì)他們心存感激嗎？他人——姐姐、親戚、同學(xué)、其他。一般都心存感激你是否想過(guò)報(bào)答他們？如果沒(méi)有想過(guò)，為什么？如果想過(guò)，怎樣報(bào)答（包括父母）？想過(guò)報(bào)答：32%認(rèn)為刻苦學(xué)習(xí)就是報(bào)答68%認(rèn)為將來(lái)給他們一個(gè)好的生活、安度晚年、給錢(qián)。

班主任：我聽(tīng)到的一件事：某學(xué)生被縣里的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)資助，每半年資助100元，但是去年的領(lǐng)導(dǎo)由于年終事務(wù)性工作太多，還沒(méi)有來(lái)得及給這個(gè)學(xué)生錢(qián)，這個(gè)學(xué)生打電話：該送錢(qián)來(lái)了！令領(lǐng)導(dǎo)十分生氣。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，他不需要什么回報(bào)，但是這種連感恩都不知道的學(xué)生，不能指望他將來(lái)給社會(huì)帶來(lái)什么貢獻(xiàn)，果斷地取消了對(duì)他的資助。在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，感激已被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和淡漠了。那些對(duì)一切讓人感激的事物不僅視而不見(jiàn)，而且肆意踐踏的人，其心田是荒蕪的，其精神世界是空虛貧乏的。那種人越多，社會(huì)將越顯冷漠，生活將越顯枯燥。當(dāng)一些人心中的鏡子出現(xiàn)粗糙不平時(shí)，便忘掉了做人的規(guī)則。于是，他們不但不感恩戴德、知恩圖報(bào)，反而忘恩負(fù)義，恩將仇報(bào)。世界之大，難免會(huì)有一些見(jiàn)利忘義、不知羞恥的小人，他們是寓言中講的“東郭先生遇到的狼”，“農(nóng)夫救出的蛇”。這種不良風(fēng)氣對(duì)大中學(xué)生的潛在影響不可低估。那些受到別人的資助卻連一句感激的話也不會(huì)說(shuō)的大學(xué)生，就是這種丑陋現(xiàn)象的折射。成功學(xué)家安東尼指出：成功的第一步就是先存有一顆感激之心，時(shí)時(shí)對(duì)自己的現(xiàn)狀心存感激，同時(shí)也要對(duì)別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。如果你接受別人的恩惠，不管是禮物、忠告或幫忙，而你也應(yīng)該抽出時(shí)間，向?qū)Ψ奖磉_(dá)謝意。所以，在承蒙周圍的人關(guān)照與幫助時(shí)說(shuō)一聲謝謝，意義十分重大，否則我們會(huì)把那些理應(yīng)報(bào)以衷心感激的事給忽略，甚至是理所當(dāng)然，如此，則很有可能在成人之后，對(duì)善良純結(jié)、友愛(ài)等世間那些美好情操與情感做出一些有意無(wú)意的傷害之舉。只有讓學(xué)生對(duì)社會(huì)對(duì)環(huán)境對(duì)周圍的人心存感激，他才能幸福愉快，才能會(huì)主動(dòng)幫助需要他幫助的人，自己也能在遇到困難時(shí)得到更多的幫助，才能夠成就事業(yè)，走出大寫(xiě)的人生之路。

1、感激父母的養(yǎng)育之恩

感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個(gè)人連自己父母都不愛(ài)，又怎么可能愛(ài)同學(xué)、愛(ài)社會(huì)。通過(guò)感激父母教育，讓學(xué)生體悟來(lái)自父母無(wú)私的愛(ài)，知道父母給他們每筆錢(qián)背后的艱辛；引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，自立意識(shí)，克服奢侈、攀比、享樂(lè)等毛?。欢脨?ài)父母，孝敬父母，感激父母。２、感激老師的培育之恩

近幾年，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的教育理念已經(jīng)把傳統(tǒng)的學(xué)校倫理沖擊得稀里嘩啦，但是新的學(xué)校倫理還未建立起來(lái)。許多學(xué)生只強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生的平等，強(qiáng)調(diào)老師對(duì)學(xué)生的尊重，強(qiáng)調(diào)老師是為學(xué)生服務(wù)的，于是對(duì)老師的誤解、頂撞和不尊重時(shí)有發(fā)生。這些學(xué)生不知道老師和學(xué)生之間的平等只是人格上的平等，但老師畢竟是教育者和管理者，老師和學(xué)生的知識(shí)、經(jīng)歷、教養(yǎng)、思想認(rèn)識(shí)水平等等都是不平等的，如果都平等了，老師就失去了教育者的資格。老師的工作是為學(xué)生服務(wù)的，但老師的服務(wù)不同于其它行業(yè)的服務(wù)，老師的服務(wù)是運(yùn)用多種教育手段，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，形成高尚的道德，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。老師的教育服務(wù)以學(xué)生終生的發(fā)展為目標(biāo)，而不以學(xué)生暫時(shí)的滿意為目標(biāo)。老師對(duì)學(xué)生的尊重不是無(wú)原則的遷就和順從，而是對(duì)學(xué)生品德和學(xué)業(yè)提高發(fā)展的負(fù)責(zé)。

在自己成長(zhǎng)道路上，得到的幫助太多了，需要感激的人和事也太多了，只有現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)積極為他人做好事，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，回報(bào)政府和社會(huì)，回報(bào)許許多多好心人。

班主任：我現(xiàn)在問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛闹姓J(rèn)真思考，想出答案： １、遇到困難時(shí)，你還會(huì)退縮嗎？

２、學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)走思現(xiàn)象，你還感覺(jué)很難拉回來(lái)嗎？ ３、當(dāng)你感覺(jué)學(xué)習(xí)很累很苦的時(shí)候，惰性情緒還那么多嗎？ ４、你還認(rèn)為老師留的作業(yè) 過(guò)多嗎？

５、做作業(yè)（試卷）時(shí)，老師收就做，不收就不做，你還這樣想嗎？ ６、你能理解老師的嚴(yán)厲、苛刻甚至吹毛求疵嗎？

７、你能體會(huì)家長(zhǎng)苦口婆心的說(shuō)教嗎？當(dāng)父母將一句已經(jīng)重復(fù)了千百遍的話再一次對(duì)你說(shuō)起時(shí)，你還會(huì)厭煩嗎？

８、今后在學(xué)習(xí)過(guò)程中，你還會(huì)感嘆基礎(chǔ)差、感嘆命運(yùn)的不濟(jì)、感嘆父母沒(méi)給你一個(gè)聰明的頭腦嗎？應(yīng)該如何注意過(guò)程，保證有一個(gè)好的結(jié)果？

下面，讓我們欣賞兩首歌曲，一首是歌頌?zāi)笎?ài)的《我心中的故事》，另一首是歌頌師生情、故土情的歌曲《綠葉對(duì)根的情意》 媽媽，讓我說(shuō)給你聽(tīng)吧，這是我心中的故事

我多想撫平你臉上的皺紋，我多想擦干你心中的淚痕，我多想重新回到你的身邊，我多想對(duì)你訴說(shuō)我的愛(ài)

不要問(wèn)我到哪里去，我的心依著你，不要問(wèn)我到哪里去，我的情牽著你，我是你的一片綠葉，我的根在你的土地，春風(fēng)中告別了你，今天這方明天那里！無(wú)論我在那片云彩，我的眼總是總是投向你，如果我在風(fēng)中歌唱，那歌聲也是為著你。你也祝福我，我也祝福你 這是綠葉對(duì)根的情意！

在這首深情的旋律中，我們的班會(huì)就要結(jié)束了，讓我們?nèi)w起立，感謝家長(zhǎng)，感謝老師、感謝那些曾經(jīng)和正在幫助我們的人，讓我們把對(duì)他們的敬意轉(zhuǎn)化為無(wú)窮的動(dòng)力，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母、回報(bào)社會(huì)。再一次感謝來(lái)到班會(huì)的家長(zhǎng)和老師.

第四篇：班會(huì)方案：《懂得感恩》主題班會(huì)

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設(shè)計(jì)意圖：

1、讓學(xué)生了解感受父母之愛(ài)、父母之愛(ài)以及博大的社會(huì)之愛(ài)，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等

2、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

3、準(zhǔn)備有關(guān)課件。

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)白：

主題音樂(lè)----《讓世界充滿愛(ài)》（主持人登場(chǎng)）

鄭曉磊：魚(yú)兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈，因?yàn)槭谴蠛＝o了他生命。

王介寒：鳥(niǎo)兒為大樹(shù)送來(lái)清麗的歌聲，因?yàn)榇髽?shù)給了它溫暖的家。

曹安琪：感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。

鄭曉磊：感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。

王介寒：感謝所有進(jìn)入我生命中的人。

（四個(gè)人）一起：讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會(huì)《懂得感恩》

[環(huán)節(jié)之一----感恩父母]

1．問(wèn)題搶答

鄭曉磊：自古以來(lái)人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的；

同學(xué)們開(kāi)始搶答：

（1）母親節(jié)在什么時(shí)候？5月的第二個(gè)星期日

（2）父親節(jié)在什么時(shí)候？6月的第三個(gè)星期日

（3）感恩節(jié)原自哪個(gè)國(guó)家？源于美國(guó)

（4）你父母的生日是什么時(shí)候？（略）

（5）我國(guó)重陽(yáng)節(jié)在什么時(shí)候？陰歷9月初9

2．小品：《爹》

曹安琪：我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個(gè)海洋。我們的成長(zhǎng)過(guò)程凝聚了父母多少的心血，爸爸媽媽，我們真的感激你們！感恩小品－－《爹》

人物：父親，娃子，宿舍男生，甲，乙，亭主，校警1＆2

第一幕：

旁白：這是一個(gè)邊遠(yuǎn)的小山村，娃子終于考上大學(xué)了，他成了這個(gè)山村這么多年來(lái)

第一個(gè)考上大學(xué)的學(xué)生，這天，父親在村口送娃子，天灰蒙蒙的。

父親：娃子呀！爹是個(gè)老粗農(nóng)，你娘也去的早，你一個(gè)人在城里要好好照顧你自己呀！你在學(xué)校里別只顧著省，不能壞了身子，我在鄉(xiāng)下就是再苦在累也會(huì)想辦法給你弄些生活費(fèi)。（拿出一個(gè)紅色小包）這是爹籌的一點(diǎn)錢(qián)，你先帶著吧！

娃子：這??給我50元你咋過(guò)？

父親：哎！娃子呀，你就別想太多了，家里人只盼你有出人頭地的那一天！走吧，時(shí)間不早了，別誤了車！

二人依依不舍，牽手到別

娃子：你們回去吧，別累著了（哽咽）

父親：再見(jiàn)！

第二幕：

旁白：娃子一到學(xué)校就給家寫(xiě)信，這天父親割完稻草回家，見(jiàn)桌上有一封信。

父親：兒來(lái)信了！（高興的說(shuō)）

父親：讀讀。

父親讀信：親愛(ài)的爸爸你還好嗎？您身體不好可別累壞了身體！我在這邊一切都好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也很關(guān)心我，我還在校外找了份家教，也不影響學(xué)習(xí)生活費(fèi)都?jí)蛄?！我每頓都在校外的小攤上吃，小攤都是鄉(xiāng)下農(nóng)民辦的，一個(gè)月能省下不少錢(qián)哪。好好照顧身體，不要牽掛。

父親：咳！娃子還真懂事啊！咱們家可就指望他了。

父親：去城里擺小攤咋樣??？

父親沉默后“我瞧這事沒(méi)準(zhǔn)能成。俺燒個(gè)熱湯面，學(xué)生都沒(méi)吃過(guò)，保不準(zhǔn)還愛(ài)吃哪！再說(shuō)，俺又不坑人家?！?/p>

旁白：當(dāng)天，爹上城。

第三幕：

（父背著包,蹣跚地上）

父親：同志，打個(gè)電話。

電話亭主：別稱呼的那么惡心，要打你就打。

（兒正和幾個(gè)舍友聊天.）

父親:喂,你好,請(qǐng)娃崽接個(gè)電話好嗎?

男生：(大笑)娃崽,誰(shuí)是娃崽,我們這沒(méi)有娃崽到有兔崽.娃崽：(大驚)找我的,(接過(guò)電話)

父親：娃崽啊，我在你的學(xué)校門(mén)口.娃崽：爹,你等著,我這就去接你。.(扔下電話)

電話亭主：一塊二，土老冒。

娃崽：(急忙跑上,面向爹)爹,你?

父親：我把做熱湯面的料和工具都帶來(lái)了，你看中不中???

娃崽:(收住淚,伸手接過(guò)父親的包)咋不中呢，先到我宿舍歇歇吧?

父親：我想過(guò)了,先把攤子安下來(lái),再到你的屋里看看。

旁白:娃崽明白這是父親的借口,怕給他丟人的,娃崽心里酸酸的,而且很矛盾的.但是他還知道勉強(qiáng)父親也沒(méi)有用的.娃崽;(無(wú)奈)那我就先去租個(gè)房子吧.父親:不行,你去上課,不能耽誤你的課.娃崽;下午的課不重要的.父親:不對(duì),只要是老師上的,都重要的,快去上課,不然俺生氣了.(固執(zhí))

娃崽;(沒(méi)有辦法,只好準(zhǔn)備走)

（次日，父親擺攤）

第四幕：

（一張桌子,兩把凳子,一個(gè)飯缸,老人在等待客人的出現(xiàn)。）

（兩學(xué)生上）

甲:這兒又多了一個(gè)飯攤.乙:是呀,咱們過(guò)去看看.父親;(上前笑臉相迎)同學(xué)吃面嗎?俺親手做的.甲＆乙:（推父親）什么年代了,誰(shuí)還吃你的手桿面呀,老頭.走走??..父親失望地蹲下,用雙手抱著頭。

校警1＆校警2：今個(gè)老百姓，真呀真高興。

校警1：（突然的）等等！哪來(lái)的一股面香味？

校警2：是??！哪來(lái)的？快看，違法攤點(diǎn)！

校警1：好，殺他個(gè)干干凈凈，一塵不染！

校警1：喂，老頭，這里不能擺攤，這是違法攤點(diǎn)，快撤了（掀攤）

父親：同志，你就可憐可憐俺吧，俺們?yōu)楹⒆淤嶞c(diǎn)生活費(fèi)，又不是開(kāi)黑店??

校警1：?jiǎn)?，我們可是一言既出，駟馬難追。要不押進(jìn)派出所，手拷伺候之！#p#副標(biāo)題#e#

旁白：下午父親收攤，兒子趕來(lái)。

兒子：這??

父親：爹要走了，你在城里好好呆著，爹是個(gè)沒(méi)文化的人，成天受人欺侮，你一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)有用的人。爹走了，啊。

兒子：（望著父親跪了下來(lái)）。爹－－－－－－－

父親攙起兒子，兒子送父親離開(kāi)。

（music）

3．學(xué)生代表講述關(guān)于父母之愛(ài)的小故事

曹安琪：同學(xué)們，一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母的愛(ài)的一種無(wú)聲的表達(dá)方式，下面有哪位同學(xué)想和我們一起分享發(fā)生在他自己身邊愛(ài)的故事。

學(xué)生講故事略

4．家長(zhǎng)致辭

王井：是呀！愛(ài)是一縷縷陽(yáng)光，能滋潤(rùn)干涸的心田；愛(ài)是一絲絲春雨，會(huì)萌發(fā)無(wú)限的坦誠(chéng)??，只要有愛(ài)，枯木能發(fā)芽；只要有愛(ài)，滄海變桑田??,讓我們來(lái)看看家長(zhǎng)眼中的愛(ài)吧！

尊敬的老師、家長(zhǎng)，可愛(ài)的孩子們：

下午好！

很榮幸能參加這樣的以感恩為主題的班會(huì)！借此機(jī)會(huì)，作為家長(zhǎng)，我談?wù)勛约旱母惺?，與同學(xué)們共勉。

首先，非常感謝學(xué)校安排這樣的班會(huì)活動(dòng)。在提倡素質(zhì)教育的今天，加強(qiáng)思想品德教育與傳授文化知識(shí)同樣重要?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，習(xí)慣于被家長(zhǎng)寵著、愛(ài)著，容易變得以自我為中心，甚至養(yǎng)成自私自利的壞習(xí)氣。讓孩子們對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師給予的關(guān)心、幫助多一份理解，多一份感恩之心，對(duì)孩子們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀非常有幫助。

作為一個(gè)人，不論個(gè)人取得多大的成績(jī)，都離不開(kāi)別人的幫助，環(huán)境的薰陶。就像我們的孩子徐文欣，原來(lái)是一個(gè)文靜得有點(diǎn)內(nèi)向的孩子。從上幼兒園起，我就與幼兒園老師保持溝通，希望老師能有意識(shí)地鍛煉她的勇氣，讓她能自然而自信地與小朋友相處。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力，現(xiàn)在的徐文欣變得開(kāi)朗活潑多了。健全的性格也幫助她在學(xué)習(xí)上取得了一點(diǎn)成功。這與老師的引導(dǎo)，小朋友與她的真誠(chéng)、友好相處是分不開(kāi)的。

在小學(xué)，徐文欣一開(kāi)始學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不錯(cuò)，但并不是表現(xiàn)很突出，對(duì)班集體的事情也不是很熱心。在老師的培養(yǎng)下，她的學(xué)習(xí)成績(jī)變得越來(lái)越穩(wěn)定，一直名列前茅，對(duì)班集體工作也更多地參與，到了高年級(jí)還長(zhǎng)期擔(dān)任班干部，體現(xiàn)出相對(duì)成熟的能力。

現(xiàn)在，能進(jìn)入樹(shù)人中學(xué)，與小學(xué)老師和同學(xué)們的幫助是密不可分的。能到這里學(xué)習(xí)，是她的榮幸。與這么好的教師和同學(xué)們?cè)谝黄?，是一種難得的緣份。這次其中考試，徐文欣僥幸取得了不錯(cuò)的成績(jī)，與初中老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)更是分不開(kāi)的。

同學(xué)們，你們能到樹(shù)人中學(xué)讀書(shū)，與徐文欣一樣，不只是憑你們個(gè)人的聰明，都是與家長(zhǎng)的關(guān)心、老師的培養(yǎng)、同學(xué)的幫助有密切的關(guān)系的。希望你們對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師常懷感恩之心。希望你們珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦用功，以良好的成績(jī)回報(bào)老師、回報(bào)家長(zhǎng)。

最后，再次感謝學(xué)校安排這樣的活動(dòng)。也希望同學(xué)們能理解學(xué)校這樣安排的用意，同學(xué)們之間要友善相處，互相幫助，一起進(jìn)步，為學(xué)校爭(zhēng)光。

徐文欣的母親

在初一（11）班感恩主題班會(huì)上的發(fā)言：

這次賈沛堯受傷住院，陳教師和（11）班的全體同學(xué)給予他很多的關(guān)心和鼓勵(lì)。在此，我代表我們?nèi)蚁蜿惤處熀停?1）班的全體同學(xué)深表謝意。

感恩的主題很有意義，幾位主持人講得好，要感恩父母、老師和朋友。我想說(shuō)的是，感恩無(wú)處不在，父母也要感激你們，正是由于你們才有了一個(gè)個(gè)美滿幸福的家庭，你們成長(zhǎng)過(guò)程中的每一點(diǎn)進(jìn)步，都給父母帶來(lái)無(wú)比的喜悅?？既×藫P(yáng)中，我們感到十分欣慰。同樣，老師也要感激你們，你們?yōu)槔蠋熖峁┝耸┱共湃A的機(jī)會(huì)，老師還將因你們的成才而感到自豪。懂得了感恩，我們要有實(shí)際的行動(dòng)，從大處著眼，小處著手。大處著眼就是要回報(bào)社會(huì)，你們現(xiàn)在有著很好的學(xué)習(xí)和生活的條件，要立志成才，發(fā)奮圖強(qiáng)。我們的國(guó)家還不富裕，希望寄托在你們身上。小處著手就是要關(guān)心同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我們的（11）班成為團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上的集體。

謝謝大家！

賈沛堯的父親

xx年12月1日

各位尊敬的老師、各位優(yōu)秀的同學(xué)：

大家下午好！

我是張家偉同學(xué)的母親，很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)，代表各位家長(zhǎng)，參加我們班的主題班會(huì)。首先我代表我們?nèi)遥蛩嘘P(guān)心和幫助過(guò)張家偉的同學(xué)、老師，獻(xiàn)上我們最由衷的感謝！謝謝你們！

張家偉是個(gè)不幸的孩子，出生不久的一場(chǎng)病魔奪去了他幾乎全部的聽(tīng)力，當(dāng)我們知道他將無(wú)法和正常的孩子一樣傾聽(tīng)、說(shuō)話的時(shí)候，我們?nèi)蚁萑肓松钌畹耐纯嘀?，我?guī)缀跏チ松畹挠職?。在他十個(gè)月的時(shí)候我開(kāi)始教他說(shuō)話，每天除了吃飯、睡覺(jué)和上班，我用所有的時(shí)間來(lái)教他說(shuō)話，經(jīng)過(guò)整整三個(gè)月近十萬(wàn)次的重復(fù)，他終于開(kāi)口說(shuō)了第一句“媽媽”！整幢樓的鄰居都不理解，教孩子學(xué)說(shuō)話需要沒(méi)日沒(méi)夜的叫喚嗎？所有的不理解不支持我都默默地忍下。當(dāng)時(shí)，我只有一個(gè)愿望：能讓他和同齡的孩子一樣可以說(shuō)話。帶著希望我們帶著他四處求醫(yī)問(wèn)藥，但又一次次失望而歸。醫(yī)學(xué)上尚未攻克的難題不幸地降臨在他的身上，唯一的希望就是語(yǔ)言訓(xùn)練。從此，我開(kāi)始了教他說(shuō)話的日子。我們想盡辦法引導(dǎo)他，想方設(shè)法鼓勵(lì)他，他也忍受了許多常人無(wú)法想像的痛苦。這期間我們得到了很多好心人的無(wú)私的幫助，：無(wú)論是醫(yī)院的醫(yī)生還是幼兒園的老師，無(wú)論是親人朋友還是以往不理解的鄰居，在他們得知偉偉的不幸后都給予了許多的支持和鼓勵(lì)，讓我常常感動(dòng)不已。#p#副標(biāo)題#e#

進(jìn)入小學(xué)以后，張家偉更是得到了班主任和所有老師的呵護(hù)，得到了班級(jí)所有同學(xué)和家長(zhǎng)的關(guān)心，他雖然聽(tīng)得不夠清楚，但他依然感受到了來(lái)自學(xué)校、班級(jí)的溫暖，他幸福地成長(zhǎng)著。今天，他能有幸和你們這么優(yōu)秀的同學(xué)坐在樹(shù)人學(xué)校的課堂里，真的是許多溫暖的雙手扶持他的結(jié)果，我們?nèi)叶几屑ぴ谛?。今天，他能在初一?1）班這個(gè)溫暖的集體中學(xué)習(xí)、生活，我相信大家的關(guān)心、幫助和支持，他更會(huì)銘記在心，我希望張家偉能在這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)互助的集體中和各位優(yōu)秀的同學(xué)共同進(jìn)步、一同成長(zhǎng)，回報(bào)關(guān)心幫助過(guò)他的每一位。

最后我想和大家共同分享這一段話：“一個(gè)擁有真正意義上幸福生活的人，他是積極向上、樂(lè)于助人、擁有友誼、頭腦明智、心懷感激，即使身處逆境或遭遇災(zāi)禍仍能自強(qiáng)不息，坦然面對(duì)人生?！?/p>

祝愿我們班各位優(yōu)秀的同學(xué)在人生的旅途上懂得感恩學(xué)會(huì)回報(bào)，收獲更多的成功和喜悅！

5．感恩父母，我們還需要做得更好

王介寒：父母為了我們操碎了心；作為子女，我們應(yīng)當(dāng)盡量為父母分憂。有些同學(xué)，面對(duì)父母的愛(ài)不能理解，下面，我來(lái)找一些同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，面對(duì)父母的愛(ài)，我們還存在哪些問(wèn)題或不足？

學(xué)生的分析反省略。

盡管我們有這么多的不足，但我們?nèi)詴?huì)努力，我倡議，讓我們一起來(lái)說(shuō)：爸爸，媽媽，我們您！

6．朗誦《感恩父母》

鄭曉磊：世界上有兩人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛(ài)的父母。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗頌《感恩父母》。

詩(shī)歌朗誦

表演者：曹安琪、徐文欣、王井、盧恒珩

我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大

我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)

多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)

11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)，雖然它已遠(yuǎn)去，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間

常懷感恩之心的人是最幸福的 常懷感激之情的生活是最甜美的

學(xué)會(huì)感激—感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命

學(xué)會(huì)感激—感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)

學(xué)會(huì)感激—感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量

學(xué)會(huì)感激—感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間

不要忘記說(shuō)聲—“謝謝”

有一個(gè)詞語(yǔ)最親切

有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)

有一個(gè)人最要感謝

有一個(gè)人最應(yīng)感恩

它就是—“媽媽”

媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我 媽媽的手粗了，她把溫暖的陽(yáng)光給了我 媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我 媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我 面對(duì)媽媽深沉的感情

聆聽(tīng)媽媽殷切的心愿

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該學(xué)會(huì)感激

如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著我們從少年走向成熟

那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣

如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望

那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆

拿什么來(lái)感謝你，我的父母

父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡

所有的恩情我們銘記于心

7．小品：《十三歲的生日禮物》

王井：父母的家像一杯濃茶，需要我們慢慢品味。

王介寒：是呀！讓我們過(guò)上幸福的生活，讓我們沒(méi)有憂慮地成長(zhǎng)，是所有父母的心愿。

王井：但很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛(ài)，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。

王介寒：我們漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說(shuō)聲謝謝。

王井：下面請(qǐng)欣賞宋辭等同學(xué)為我們帶來(lái)的小品

合：《十三歲的禮物》

十三歲的禮物

旁白：這是一個(gè)關(guān)于聰明伶俐的女孩欣揚(yáng)及她母親之間的故事。

場(chǎng)景一：家中

媽：（倚在桌子旁，用手勞動(dòng)，擦桌子）

欣揚(yáng)：（興致勃勃）媽，明天就是我13歲的生日了，你說(shuō)過(guò)要買(mǎi)一個(gè)大大的雙層蛋糕再加上那條和夢(mèng)魅以求的綠絲巾送給我的?？煨袆?dòng)吧！

媽：（憤怒，大聲）欣揚(yáng)，媽被公司解雇了，爸爸成天在外面干勞力，為家里掙錢(qián)，你怎么就不能懂事點(diǎn)呢？

欣揚(yáng)：（一下子跌坐在了沙發(fā)上）什么？媽媽，您說(shuō)被公司解雇了？我怎么不知道？但是蛋糕和絲巾我還是想要，您答應(yīng)過(guò)我的，我就要嘛！

媽媽：你這孩子，太不懂事了。（一扔抹布，走人）

場(chǎng)景二：學(xué)校旁白：第二天一早，欣揚(yáng)回到學(xué)校。

欣揚(yáng)：（不解）哎，今天可是我十三歲的生日呀！一個(gè)人一生只有一次十三歲。我媽媽答應(yīng)過(guò)我買(mǎi)一條綠色絲巾加一個(gè)大大的雙層蛋糕做禮物的，可她現(xiàn)在卻反悔了。

周倩芬：欣揚(yáng)，你們家條件又不好，別太為難你媽了。（若口婆心）

欣揚(yáng)：茗茗，我媽下崗是她無(wú)能，關(guān)我什么事？倒霉??！

南雨露：欣揚(yáng)，孝敬長(zhǎng)輩是咱中華民族的宣統(tǒng)美德呀?。ㄘ?zé)問(wèn)）

欣揚(yáng)：南寸露，清楚一點(diǎn)，誠(chéng)實(shí)守信也是中華民族的傳統(tǒng)美德！（故意）

眾人（嘆氣）哎??

南雨露：下課了，咱們回宿舍吧！

場(chǎng)景三：宿舍

南雨露：咦，這兒怎么有一個(gè)大蛋糕和一條綠色絲巾？是咱們的宿舍呀！

周婧茗：啊，這兒還有一封信和一大束花，信上寫(xiě)的是欣揚(yáng)收。

欣揚(yáng)：什么？茗茗，快打開(kāi)看看。

（周婧茗讀信，（信見(jiàn)附錄一），欣揚(yáng)看信，讀完，換揚(yáng)滿臉淚痕，媽現(xiàn)身）[眾人圍好隊(duì)型，唱感恩的心（2句）] #p#副標(biāo)題#e#

隊(duì)型：旁白手捧蠟燭，站在中間，左邊周婧茗，右邊南雨露，欣揚(yáng)捧花在前，感謝媽媽，劇終媽媽、欣揚(yáng)擁抱。

欣揚(yáng)：（在前，捧花）媽，謝謝您這么多年對(duì)我的愛(ài)和關(guān)心，讀了信，我才深深體會(huì)到了我的無(wú)知，你是多么的偉大。媽，這束花兒包含了我對(duì)你的那種深深的愛(ài)，及我對(duì)您的感激，媽，謝謝您！

（旁白捧蠟燭前奔，欣揚(yáng)、媽擁抱，南雨露、周婧茗跪下）

演員表：

欣?宋辭南?袁櫻媽?童格格

周?王若君旁白：袁倩雨

道具：蠟燭、抹布、臺(tái)歷、花、蛋糕、信、絲巾、桌、椅

附錄一（信）

親愛(ài)的欣揚(yáng)：

在你一個(gè)月的時(shí)候，我抱著你在屋里走來(lái)走去。體會(huì)到了做為一個(gè)母親的快樂(lè)；七個(gè)月的時(shí)候，你會(huì)爬了，床上地下，到處有你可愛(ài)的小身影；一歲時(shí)，為了給你辦生日，我賣掉婆婆留給我的玉鐲，四歲你上幼兒園時(shí)，又哭又鬧，我把你摟住，你便停止哭聲。七歲時(shí)，為了能讓你上全市最好的小學(xué)，我和爸爸整天起早貪黑，除了盡力干好公司的事兒，還兼職了四、五件工作，媽媽晚上騎車回家，手都生了凍瘡，卻舍不得買(mǎi)一副5元的手套，為的是湊足那4萬(wàn)多元的贊助費(fèi)。你還記得嗎？在你10歲時(shí)，你得了胃病住進(jìn)醫(yī)院，花掉了家中多年的積蓄，還使家里債臺(tái)高筑。一次，你望著同病房姐姐吃桔子時(shí)羨慕的樣子，媽媽的眼淚奪眶而出，媽媽的心也在流淚，賣掉了自己30歲生日時(shí)你爸爸給我買(mǎi)的唯一的一件羊毛衫。換來(lái)了一筐金黃的桔子，看著你吃桔子開(kāi)心的樣子，我開(kāi)心極了??

欣揚(yáng)，我的乖女兒，爸爸媽媽對(duì)你的愛(ài)是海桔石爛也不會(huì)改變的。一天天編織著粉色的思念，一天天期盼著那草綠色的歸航。欣揚(yáng)，今天是你十三歲的生日，生日的蠟燭已點(diǎn)燃了，照亮了你，也照亮了我。愿你用微笑接青春歲月，迎接火紅年華。

愛(ài)你的媽媽

[環(huán)節(jié)之二----感恩老師]

1．問(wèn)題搶答

曹安琪：同學(xué)們，你們有誰(shuí)知道9月10號(hào)是什么日子？學(xué)生答略。

我們的語(yǔ)文老師幽默風(fēng)趣，我們的數(shù)學(xué)老師成熟穩(wěn)重，我們的英語(yǔ)老師青春靚麗，同學(xué)們，你們最喜歡哪一位老師，為什么？學(xué)生答略。

2．朗誦：《致教師節(jié)》

王介寒：老師像園丁，辛勤地澆灌，培育出祖國(guó)鮮艷的花朵。下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《致教師節(jié)》感恩教師節(jié)

——此文獻(xiàn)給天下所有的老師們

表演者：林佳文林鈺

教師節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，以前每年教師節(jié)，總以為那只是教師的節(jié)日，禮貌性的送張卡片問(wèn)候一下。

然而隨著年齡的，我對(duì)教師的含義理解的越來(lái)越深。自小學(xué)到初中，我遇到了多少位教師，從他們身上，我汲取的不僅是豐富的知識(shí)更是蘊(yùn)涵人生的哲理，一點(diǎn)一滴都銘記在心。是啊，如果沒(méi)有老師，祖國(guó)的花朵就會(huì)枯萎，是他們用自己的滿腔熱血譜寫(xiě)著桃李滿天下的進(jìn)行曲，培養(yǎng)了一批又一批的棟梁之材。是老師——不是親人而甚過(guò)般的關(guān)注我們的確成長(zhǎng)，引領(lǐng)我們走向光明之道；是老師——不是親人而甚似朋友般的聆聽(tīng)我們的心聲。

如今，在老師的關(guān)懷、鼓勵(lì)下我每天快樂(lè)的成長(zhǎng)，盡管不知自己的人生道路會(huì)怎么樣，但可以肯定，我仍需要老師的關(guān)心、支持······

千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，感謝老師，道一聲你們辛苦了！在這里誠(chéng)摯的祝福獻(xiàn)給你們！愿你們永遠(yuǎn)快樂(lè)！

3．長(zhǎng)笛：《長(zhǎng)大后我就成了你》

王介寒：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人，下面請(qǐng)欣賞朱一晨同學(xué)的長(zhǎng)笛獨(dú)奏《長(zhǎng)大后我就成了你》

4．互動(dòng)：學(xué)生模仿教師，臺(tái)下同學(xué)猜

王井：老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。想必許多同學(xué)都很崇拜老師吧！今天，就讓你來(lái)過(guò)把當(dāng)老師的癮，上臺(tái)模仿一位老師，秀一秀。下面的同學(xué)呢，猜一猜，她（他）模仿的是誰(shuí)？

過(guò)程略

5．采訪老師

王井：陽(yáng)光普照，園丁心坎春意曖；雨露滋潤(rùn)，桃李蓓蕾紅。同學(xué)們，其實(shí)老師也有許多話想對(duì)我們說(shuō)，讓我們用熱烈的掌聲，歡迎陸老師！過(guò)程略。

[環(huán)節(jié)之三----感恩社會(huì)]

1．說(shuō)一說(shuō)：感動(dòng)中國(guó)的人和事

鄭曉磊：我們要感激父母與老師，但我們更應(yīng)該感激那些祖國(guó)、為國(guó)家默默奉獻(xiàn)的人，下面就讓我來(lái)考考大家對(duì)這方面的認(rèn)識(shí)。同學(xué)們都觀看《感動(dòng)中國(guó)》xx人物頒獎(jiǎng)錄像，誰(shuí)能說(shuō)出其中的三位人物并介紹他們的事跡？

學(xué)生回答：馬背鄉(xiāng)郵員王順友、航空材料專家黃伯云、殘疾人藝術(shù)家千手觀音邰麗華、宇航員費(fèi)俊龍聶海勝、赤腳醫(yī)生李春燕、帶妹妹求學(xué)12年的洪戰(zhàn)輝、為戰(zhàn)友守墓36載的陳健、平民英雄魏青剛、青年歌手叢飛等等。

正是有了許許多多的中國(guó)人，我們的社會(huì)更加美好，更加和諧，我們要感謝他們。

2．合唱：《感恩的心》（同學(xué)一起做手語(yǔ)）

曹安琪：擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的，我們也要學(xué)會(huì)感恩，感激這一切。請(qǐng)欣賞表演唱《感恩的心》。

[結(jié)尾]

1．班主任寄語(yǔ)

懂得感恩，我們要學(xué)會(huì)珍惜；

懂得感恩，我們要學(xué)會(huì)回報(bào)；

懂得感恩，我們要有自己的實(shí)際行動(dòng)。

懂得感恩，老師相信同學(xué)們會(huì)越做越好。

2．主持人總結(jié)

讓我們生活在感恩的世界里吧！初一（11）班主班會(huì)《懂得感恩》到此結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：班會(huì)方案：“感恩父母”主題班會(huì)

內(nèi)容來(lái)自冀教網(wǎng) http://004km.cn

“感恩父母”主題班會(huì)

一、教育目的：

通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。

二、時(shí)間：xx年4月3日下午第4節(jié)課

三、地點(diǎn)：初三（1）班教室

四、班會(huì)課過(guò)程：

1、主持人宣布班會(huì)開(kāi)始（背景音樂(lè)：《奉獻(xiàn)》）n：父愛(ài)如山，他沉默無(wú)語(yǔ)；v：母愛(ài)似海，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在包容著你??合：在這個(gè)春意盎然的下午，讓我們彼此敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。初三（1）班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎到場(chǎng)的各位老師。

（一）感受父母之愛(ài)n：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你；有一種愛(ài)，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)??v：請(qǐng)聽(tīng)故事《蘋(píng)果樹(shù)》。蘋(píng)果樹(shù)的故事很久很久以前，有一棵很大的樹(shù)?? 她好愛(ài)好愛(ài)一個(gè)小男孩，男孩也每天都會(huì)跑來(lái)在她身邊玩耍。小男孩收集她的葉子，把葉子編成皇冠，戴在頭上扮起森林的國(guó)王。男孩會(huì)沿著樹(shù)干一直爬到樹(shù)頂。男孩還會(huì)抓著樹(shù)枝蕩秋千。他還會(huì)爬到樹(shù)上摘蘋(píng)果來(lái)吃。他們會(huì)一起玩捉迷藏。玩累了，男孩就*在樹(shù)上在她樹(shù)蔭的庇護(hù)下睡覺(jué)。男孩好愛(ài)好愛(ài)這棵樹(shù)，樹(shù)也好高興。日子一天一天過(guò)去，男孩也在慢慢長(zhǎng)大??

有一天，男孩來(lái)到樹(shù)下。

樹(shù)說(shuō)：“來(lái)啊，孩子，爬上我的樹(shù)干，抓著我的樹(shù)枝蕩秋千，吃吃蘋(píng)果，在我的樹(shù)蔭下玩耍，快快樂(lè)樂(lè)的！”男孩卻說(shuō)：“我已經(jīng)不是小孩子了，我不要再爬樹(shù)和玩耍了?！?/p>

“我想買(mǎi)一些玩具來(lái)玩，我需要錢(qián)，你可以給我一些錢(qián)嗎？”

“真抱歉”樹(shù)說(shuō)，“我沒(méi)有錢(qián)，只有樹(shù)葉和蘋(píng)果。孩子，拿我所有的果子到城里去賣吧，這樣，你就會(huì)有錢(qián)了?！?/p>

男孩很高興，于是爬到樹(shù)上，摘下了所有的蘋(píng)果，并把蘋(píng)果通通帶走了。

樹(shù)看到自己能幫助男孩，心里好高興??！男孩摘走蘋(píng)果以后很久很久都沒(méi)有再來(lái)過(guò)??

樹(shù)好傷心。

有一天，當(dāng)男孩長(zhǎng)成一個(gè)真正的大人的時(shí)候，他回來(lái)了。

樹(shù)高興得發(fā)抖，她說(shuō)：“來(lái)啊！孩子，爬上我的樹(shù)干，抓著我的樹(shù)枝蕩秋千，快快樂(lè)樂(lè)的！”

“我太忙了，沒(méi)時(shí)間爬樹(shù)?！蹦泻⒄f(shuō)，“我必須為我的家庭工作?！?/p>

他說(shuō)：“我想要妻子和小孩，所以，我需要一間房子。你可以給我一間房子嗎？”

“真抱歉，孩子”，樹(shù)說(shuō)，“我沒(méi)有房子，森林就是我的房子?！?/p>

“不過(guò)，你可以砍下我的樹(shù)枝去蓋房子，這樣你就會(huì)快樂(lè)了。”

于是，男孩砍下了她所有的樹(shù)枝，心滿意足地去蓋房子了。

樹(shù)因?yàn)橐?jiàn)到男孩，覺(jué)得好快樂(lè)。

但是，在那之后，男孩就再也沒(méi)回來(lái)。

樹(shù)覺(jué)得好孤獨(dú)，心里很難過(guò)。一個(gè)炎熱的夏日，男孩回來(lái)了。

樹(shù)太快樂(lè)了，快樂(lè)得幾乎說(shuō)不出話來(lái)。

“來(lái)??！孩子”，她輕輕地對(duì)男孩說(shuō)，“過(guò)來(lái)，來(lái)玩呀！”

“我已經(jīng)老了，玩不動(dòng)了”男孩說(shuō)。

“我想坐船離開(kāi)這里，讓自己的身心放松一下。你可以給我一艘船嗎？”

“砍下我的樹(shù)干去造條船吧！”樹(shù)說(shuō)。

“這樣你就可以遠(yuǎn)航了??你就會(huì)快樂(lè)了?！?/p>

于是，男孩砍下了她的樹(shù)干，做了一條船。

他坐著船去了很遠(yuǎn)的地方，很久都沒(méi)有再露面。

樹(shù)好快樂(lè)??

但不是真的。

很多年之后，男孩已經(jīng)變成了白發(fā)蒼蒼的老人，他又回到這里。

“真抱歉，我的孩子”，樹(shù)說(shuō)，“我已經(jīng)沒(méi)有什么東西再可以給你了?！?/p>

“我的蘋(píng)果沒(méi)了?！?/p>

“我的牙齒也咬不動(dòng)蘋(píng)果了。”男孩說(shuō)。

“我的樹(shù)枝沒(méi)了，你不能在上面蕩秋千了?！?/p>

“我太老了，不能在上面蕩秋千了?！?/p>

“我的樹(shù)干沒(méi)了”，樹(shù)說(shuō)，“你也不能爬上來(lái)了?！?/p>

“我太老了，也爬不動(dòng)了”，男孩說(shuō)。

樹(shù)說(shuō)：“我真希望我能給你些什么，可是我什么也沒(méi)有了。只剩下一個(gè)老樹(shù)根。我很抱歉??”

“我現(xiàn)在不需要那么多”，男孩回答，“只要一個(gè)可以讓我安靜坐著休息的地方，這些年來(lái)我好累好累?！?/p>

“太好了！”樹(shù)一邊說(shuō)，一邊努力挺直身子。

“正好啊，老樹(shù)根是最適合坐下來(lái)休息的。來(lái)??！孩子，坐下，快坐下來(lái)休息一下?！蹦泻⒆讼聛?lái)。

樹(shù)好快樂(lè)。她高興得留下了流下了淚水??

有一棵大樹(shù)春天倚著她幻想夏天倚著她繁茂秋天倚著她成熟冬天倚著她沉思這棵大樹(shù)就是我們得爸爸媽媽??！n：那棵樹(shù)，就好像我們的爸爸、媽媽，我們就好像那個(gè)小男孩，小時(shí)候，我們總是圍繞在爸爸、**的周圍玩耍，漸漸地長(zhǎng)大后，會(huì)離開(kāi)父母的身邊，而且不常回來(lái)。而且，每次回來(lái)，就是不快樂(lè)的時(shí)候，不然就是有什么需要的時(shí)候。而父母都會(huì)把他們身上最好的、最符合我們需要的東西交給我們，這時(shí)我們總是拿了東西，轉(zhuǎn)身就走，留下渴望我們留在他們身旁的父母，凝視著漸小的背影。v：雖然如此，他們?cè)谛闹?，卻是不斷地說(shuō)著「希望他會(huì)快樂(lè)，祝福他一路上順利、平安。」當(dāng)我們累時(shí)，他們就伸出雙手懷抱著我們，讓我們安穩(wěn)地在他們的懷中休息，不受吵鬧。我們對(duì)他們予取予求，不但如此，而且還都「美夢(mèng)成真」。但是他們卻都無(wú)怨無(wú)悔，而且不求回報(bào)。真是可憐“天下父母心”啊播放flash歌曲《天下父母心》

（二）訴說(shuō)父母之愛(ài)v：看茫茫人世間，聽(tīng)盡滄桑物語(yǔ)，置身于愛(ài)的海洋的你，置身于如泉澈，如玉潔的愛(ài)河中的我，感受到這平凡而又珍貴的愛(ài)了嗎？你能否用一顆感恩的心來(lái)描述父母對(duì)你的愛(ài)呢？下面請(qǐng)聽(tīng)?zhēng)孜煌瑢W(xué)對(duì)父母的真情告白。（曹倩囡（伴奏：《世上只有媽媽好》）、陳旭、嚴(yán)晨三位同學(xué)朗讀感恩信）陳旭之后播放歌曲《父親和我》n：感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己。感恩的心感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜v：讓我們懷著一顆感恩的心，聽(tīng)聽(tīng)這位當(dāng)代大學(xué)生的心聲《父母辛苦知多少》。（背景音樂(lè)鋼琴曲《眼淚》）父母辛苦知多少 寫(xiě)下這個(gè)題目的時(shí)候，我自己也感到很汗顏。因?yàn)槲乙彩乔皫啄瓴胖栏改傅纳眨拍苷嬲捏w會(huì)到父母頭上的每一根白法所承載的勞累和滄桑。也就是在前些天，才真正的感受到手里每一分錢(qián)的重量。也就是前幾天，我才鄭重的日記的首頁(yè)上寫(xiě)下了：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三寸暉。也就在前些天，在一次團(tuán)支書(shū)會(huì)議上，趙老師的一句話：父母辛苦知多少。讓我的心再一次被楸住。這些天，心里一直在想和父母在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)論是快樂(lè)的，還是悲傷的，總想拿起電話，給母親打個(gè)電話，告訴她兒子很愛(ài)她?？墒敲慨?dāng)自己想到這兒的時(shí)候，淚水就會(huì)情不自禁的流出來(lái)，總感覺(jué)到欠父母的太多太多，總感覺(jué)到說(shuō)出這句話會(huì)讓自己更加內(nèi)疚和自責(zé)，可是壓抑在心里會(huì)更加難受。在大學(xué)里，并不見(jiàn)得我們就是大人了，并不見(jiàn)得我們就成熟了許多，就懂得了許多。其實(shí)我們還很幼稚，還根本體會(huì)不到那身上穿的是什么？吃的是什么？那僅僅就是衣服和佳肴嗎？ 在我們的一生中，父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是最博大最無(wú)私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完的：吮著母親的乳汁離開(kāi)襁褓；揪著父母的心邁出了人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無(wú)微不至的關(guān)懷中茁壯成長(zhǎng)。父母為我們的生病熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜；父母為我們的讀書(shū)升學(xué)費(fèi)去多少心血；對(duì)這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會(huì)到多少呢？我們又報(bào)答了多少呢？瘋狂的打游戲、無(wú)休止的上課睡覺(jué)、遲到、曠課，這就是我們的報(bào)答嗎？我不知道你是不是敢想一想你的父母，想一想父母頭上的那些新添的白發(fā)；我不知道你是不是敢想一想面朝黃土背朝天的父母，想一想日夜加班還面臨下崗的父母。在大學(xué)里，我也有過(guò)這么一段幼稚的有點(diǎn)傻的日子，那個(gè)時(shí)候，不是我沒(méi)有想到這些，而是我不敢想。只顧昧著自己的良心而“聰明”的做著一些傻事。#p#副標(biāo)題#e# 總是以一種自以為很酷的方式把吸剩的煙頭彈出，總是以一種自以為很輕松的口吻說(shuō)自己蹉跎著時(shí)光，總是以一種自以為很浪漫的神態(tài)拉著女友的手，總是以一種自以為很自豪的態(tài)度逃課上網(wǎng)，總是以一種自以為很瀟灑的生活應(yīng)付生活，其實(shí)是幼稚，幼稚的可笑。說(shuō)白了是傻，是在為自己的傻而作秀。而我們的父母呢？總是以一種自以為很富裕的方式給我們掏錢(qián)，總是以一種自以為很松閑的口氣對(duì)我們說(shuō)上班不累，總是以一種自以為很奢侈的方式吃頓餃子，總是以一種很幸福的口吻對(duì)我們說(shuō)擁有我們這樣的兒子?？墒俏覀儾坏珱](méi)有想過(guò)報(bào)答，就連父母為我們付出的辛勞我們也沒(méi)有放在心上，我們也都有為人父母的那一天，到那時(shí)我們心里的滋味也就是現(xiàn)在我們父母所承受的。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。無(wú)論我們以前做過(guò)什么，只要現(xiàn)在我們給自己靜靜的一天，想想父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想想我們明天的責(zé)任。拿起那些被我們遺忘的課本，安心的坐在教室里，認(rèn)真的聽(tīng)完每一節(jié)課，用心的過(guò)完每一個(gè)日子，我想我們父母那博大的心胸一定會(huì)容下，由于我們?cè)?jīng)的幼稚而揮霍的那些時(shí)間。

（三）回報(bào)父母之愛(ài)

n：你目前孝敬父母的方式是什么？你感覺(jué)父母是什么態(tài)度？請(qǐng)?jiān)凇案改笣M意程度”欄上打“○”。方式父母滿意程度滿意較滿意不滿意努力學(xué)習(xí)耐心聽(tīng)父母批評(píng) 多陪父母說(shuō)話 講話和顏悅色 生活勤儉、樸素 從不撒謊 有事同父母商量 向父母承認(rèn)錯(cuò)誤努力學(xué)做家務(wù) v：把父母為你做的事和你為父母做的事例舉出來(lái)，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，你要加重砝碼。下面有請(qǐng)我們的班主任周老師發(fā)言。

2、班主任發(fā)言 當(dāng)代作家畢淑敏說(shuō)：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償?！彼袁F(xiàn)在的我們，就要對(duì)父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛(ài)的天平上，他們等值，因?yàn)椤⑿臒o(wú)價(jià)！n：感謝周老師的講話。

3、主題班會(huì)結(jié)束合：心存感恩，知足惜福。為了父母的微笑，我們揮鞭從此起程，相信我們的明天會(huì)更好！讓我們?cè)凇陡卸鞯男摹返母杪曋薪Y(jié)束今天的班會(huì)。