第一篇：曹水枝同志關愛青少年工作先進事跡

夕 陽 紅――奉 獻 在 社 區(qū)

――曹水枝同志關愛青少年工作先進事跡

曹水枝同志，湖北省武漢市江夏區(qū)烏龍泉街烏龍泉中學原工會主席，現(xiàn)年61歲，中共黨員，退休老干部，1968年參加工作，2002年退休，十余年來退而不休，仍以強烈的事業(yè)心、責任感和樂于奉獻的精神，致力于全街關心下一代工作，并做出了顯著成績。

曹水枝從領導崗位上退下來以后，并沒有因此停止和放松學習，而是樹立主動學、終身學的理念，堅持認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想、黨和國家的方針政策和法律法規(guī)等，密切關注區(qū)委、區(qū)政府作出的重大工作決策和部署，尤其注意有關關心下一代方面精神的學習，經(jīng)常鉆研學xxx省、市關工委的重要文件和會議精神，寫讀書筆記。另外，曹老還堅持理論聯(lián)系實踐的學風，加強工作調(diào)研，她經(jīng)常深入學校、機關、基層，深入到家長和青少年中間，全面了解社區(qū)青少年的思想狀況、生活和學習情況，掌握第一手材料，并主動與教育、婦聯(lián)、共青團等相關部門人員座談，共同探討有關未成年人健康成長的新問題，不斷積累和總結新形勢下開展好關心下一代工作的新舉措和新辦法。通過不斷地學習和深入地調(diào)研，進一步增強了她做好關心下一代工作的責任感和使命感，為有效開展好關心下一代工作打下了較好的基礎。

曹水枝年事已高，本該在家頤養(yǎng)天年，享受兒孫繞膝之福?？伤齾s離而不休，本著對黨的事業(yè)的熱愛和對下一代成長的關愛之情，仍全身心地發(fā)揮著自己的余熱。曹老利用自身人緣好、威望高、善交武漢市江夏區(qū)烏龍泉街曹水枝同志關愛青少年工作先進事跡材料

1際的優(yōu)勢，走街串巷，主動上門，與離退休老同志交心談心，宣傳加強和改進未成年人思想道德建設的重要性、必要性和緊迫性，在曹老同志的極力邀請和感動下，大批老同志紛紛加入關工委組織，壯大了社區(qū)關心下一代工作“五老”隊伍。為了讓老同志更好地發(fā)揮自己的余熱，在她的建議和親自參與下，她們利用清明和其她重大節(jié)假日，深入到社區(qū)各中、小學校，給學生上革命傳統(tǒng)教育課和思想道德課。面對面地向她們講述革命傳統(tǒng)故事，教育她們不忘先烈遺志，奮發(fā)圖強和珍惜這來之不易的幸福生活。另外，曹水枝還負責居住所在地未成年人幫扶教育工作。該社區(qū)某辦事處一張姓行政村有3名孩子因迷戀網(wǎng)吧無心讀書。并且每天晚上早早上床假睡，等父母睡覺后，光著赤腳出門，按照事先約定好的地點時間在村口集合，然后一起步行到社區(qū)步行街上網(wǎng)。曹老得知此事后，便主動在該村黨支部的配合下，跟每個孩子的家長取得聯(lián)系，對小孩進行分散和集中教育，直到這3個小孩徹底告別網(wǎng)吧。如今這3名張姓小孩都已順利初中畢業(yè)，其中一名小孩考入市級重點高中就讀。他總說“曹老就是我新生的菩薩，她是我的恩人，沒有她就沒有現(xiàn)在的我，我會加倍努力，以實際行動來答謝她”。

曹水枝經(jīng)常說：“關心下一代事業(yè)很重要，這是關系到黨和國家永不變色的一件大事，要認認真真、踏踏實實做好工作，絕不能放松。”基于這種思想認識，她不論在職時還是退休后，都十分重視關心下一代工作，想方設法為青少年多辦實事好事。經(jīng)過曹老摸底調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該社區(qū)有許多貧困學生，其中多部分學生因家庭成員殘疾、父或母去世或自然災害等各種原因，經(jīng)濟特別困難，面臨輟學危險。貧困學生的讀書問題，時時牽掛著曹水枝的心。她多次就救助貧困學生的事向街工委、街道辦事處領導匯報，爭取各級領導的支持，給這些孩子家庭辦低保證、農(nóng)村貧困學生資助證，減、免、緩交書本費、學雜費等。每年爭取減、免、緩交書本費、學雜費用多達萬余元。2007年8月，曹水枝下社區(qū)走訪，聽說有一位名叫江軍的學生，在班上讀書的成績每次都是名列前茅，但其父親、母親外出打工至今下落不明，全靠70多高齡的奶奶揀垃圾、領低保艱難過日子，孩子幾度失學。曹老了解到這個情況后，不顧自己年事已高，親自到學校核實情況，并將其作為的扶助對象，當場給江軍同學送去學費、生活費等500元，并承諾只要孩子喜歡讀書，她都愿意資助她上大學。此外，曹水枝還積極走向社會，籌集教育基金。但她知道眾人劃漿才能開大船。她深入到區(qū)、街各單位、企業(yè)，發(fā)動她們捐資。尊師重教，建立教育基金，捐資助學，都是善事好事，得到了所有單位領導的理解和支持，很多單位的領導見到這幾位60多歲的老同志還在為關心下一代而奔波，都為情所動，慷慨解囊。

我校2007年5月開始承研武漢市“十一五”的重點課題《農(nóng)村中學留守學生心理健康教育研究》，自從該課題開始實施研究以來，曹老就一直積極主動參與，研究同時加以指導。為使留守學生的教育不留“死角”，曹老專挑“困難戶”。曹老幫扶的九級（1）班龔成智同學，就是一個典型的暫后生。該生不思學習，經(jīng)常在校外抽煙、打架、有時還夜不歸宿。曹老經(jīng)常找他談心，放學后還送他一起回家，并在節(jié)假日送上一些學習和生活用品進行交心、鼓勵。通過一段時間的教育，該生行為習慣有了很大的轉變，最后順利畢業(yè)。為使缺乏有效家庭學生能在實踐活動中受到教育，得到發(fā)展，曹老有針對性地指導并親自參與開展了一系列教育活動.1、啟動“四·五”系列活動

（1）對學生的“五自”教育。曹老針對留守學生意志薄弱、自由散漫，草率懶惰等特點提出了“五自”教育原則，即對留守學生的教育過程中要注重培養(yǎng)他們“自覺、自理、自律、自強、自信”的能力。圍繞這一原則，曹老和課題組教師一道開展了一系列工作，如定期召開留守學生座談會、生活小常識技能比賽、自強自律的小故事演講比賽、在年級內(nèi)開展的“比、學、趕、幫、超”等等。

（2）教師的“五心”教育要求。曹老提出：教師在教育這類學生的過程中必須以“關愛、尊重、科學”為前提，工作中做到“愛心、細心、耐心、匠心、恒心”，師生之間要建立起融洽、信任、真摯的感情。九級（2）班的陳飛同學就是課題組“五心”教育活動的成功個案之一。他父母在北京經(jīng)商，缺乏家庭教育，思想波動大、成績差、迷戀網(wǎng)吧。曹老和班主任李強老師一道多次找他談心，強調(diào)作為學生，應把學習放在第一位。為了給孩子更多的關愛，曹老和李強老師一起利用周六休息時間經(jīng)常邀請他到家玩，幫助他補上落下的功課并親手做他喜歡吃的飯菜，讓他讀一些激勵人意志的書。孩子感動了，學習有了目標，成績有了較大的提高。

（3）開展學生“五個一”活動。曹老提出：讓留守學生“改正一個缺點，做一件好事，交一份滿意答卷，做一個合格中學生，為學校添一份光彩”。由于活動開展得扎實有效，短短幾個月，許多學生的不良言行明顯減少。

（4）對家長的“五個一”要求。曹老倡議外出家長每周給孩子一個電話，每月給孩子一封信，每月與孩子的班主任聯(lián)系一次，每學期與孩子的科任教師聯(lián)系一次，每年至少回家一次。此倡議得到了廣大家長的積極行動，學校校長及行政辦公室、曹老及科研小組教師手機每天都要接到外出學生家長給孩子的電話，詢問其子女在學校的表現(xiàn)情況。有一個在外經(jīng)商的家長張某在得知他女兒半期考試總分在全年級處于前茅后，在電話中深情地曹老說：“當初有朋友建議我將女兒送到一初中里去讀書，我卻把她送到了你們街烏龍泉中學，而現(xiàn)在我女兒在你們哪兒學習得很好，我代表我家人感謝你們對我女兒的關心和幫助?！?/p>

2、建立談心交心制度。

曹老 結合學校和學生的實際和課題組教師一道廣泛開展談心交心活動，曹老和結對教師一道每周都要與關愛對象深入交流一次，幫助他們解決學習和生活中的實際困難，排解他們的心里困惑。通過真誠的溝通互動，使留守學生真切感受到老師同學對他們的關心，增強師生間的親切感和信任感，努力消除留守學生的孤獨感，化解他們的不良情緒，使他們始終保持昂揚的精神面貌和穩(wěn)定的學習情緒。

在曹老的指導和參與下，經(jīng)過課題組的教育轉化，我校90%以上的留守學生在課題研究前所表現(xiàn)出來的孤僻、任性、暴躁等不良性格得到了有效的矯正。他們與家長、同學、教師交流的主動性明顯增強，與同學、老師之間的親和度明顯增強，有心事、遇困難和挫折時比以前更愛找同學和老師幫助。在學業(yè)上，有69%以上的留守學生學習目的明確，學習動力足，習慣好；課堂上能做到認真聽講，積極思考，課后能夠認真完成作業(yè)，學業(yè)科平成績大幅提高。2008年，我?？既虢膮^(qū)一中的23名學生中，就有6名是留守學生，并且有2名學生進校時曾是有名的“暫后生”。

曹水枝老同志放眼未來，情系下一代，為了青少年的健康成長默默地奉獻著力量，以夕陽之軀托起祖國的朝陽，用自己的行動踐行著“三個代表”，時時影響激勵著周圍的人。

第二篇：曹慶雷同志先進事跡

曹慶雷同志先進事跡

記東山礦通風區(qū)區(qū)長曹慶雷

曹慶雷同志歲，現(xiàn)任通風區(qū)區(qū)長，年的煤礦工作使其積攢了豐富的工作經(jīng)驗，曾先后擔任過161隊主任工程師，安監(jiān)科科長，通風區(qū)區(qū)長。他用嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和踏實的工作作風贏得領導的信任和員工的贊譽；用寬容、睿智增進了區(qū)隊的團結；用日常工作知識和汗水保衛(wèi)了礦山的安全，用自己的實際行動詮釋了一名煤礦黨員干部的正能量。其主要事跡如下：

扎扎實實干好本職工作，是他最大的追求

這是曹慶雷在工作中常說的一句話，多年來他是這么說的，更是這么做的。擔任區(qū)長以來，他從整體上管理的同時，又時常深入現(xiàn)場，掌握實際生產(chǎn)第一線情況，親自指揮、與工人并肩作戰(zhàn)。南風井主扇改造期間，由于時間較緊、任務重，曹慶雷積極組織全區(qū)勞動5次，親自扛沙子、背水泥、運鋼梁，主扇更換工作是南風井改造的重點，為了得到準確數(shù)據(jù)，他在風硐連續(xù)工作了15個小時。在他的帶領下南風井改造工程提前并保質的完成。

保證礦山安全，是他最大的責任

東山煤礦為高瓦斯礦井，他深知通風工作的重要性。作為礦山的眼睛，他時刻都不敢松懈。為了更好的治理瓦斯，他每天進入工作面收集煤層瓦斯涌出數(shù)據(jù)，針對不同的煤層，不同工作面采用不同的瓦斯治理方法，使礦井瓦斯得到很好的治理。在煤塵治理中，他親自帶領全區(qū)人員，逐個總排風道檢查并上齊消塵管路，保證礦井煤塵不超標，還針對重點崗位進行了有計劃的培訓，2013年先后辦培訓班8期，92人次得到培訓，使其安全意識得到了提升。通風區(qū)連續(xù)四年

被礦評為先進單位，全年12塊質量標準化金牌是對他在保證礦山安全工作的最好肯定。

心里時刻牽掛職工，是他最大的財富

多年的工作實踐使曹慶雷深深體會到：團隊的力量是無窮的，搞好區(qū)隊安全生產(chǎn)，必須在帶好隊伍、凝聚人心上狠下功夫。在日常工作中，曹慶雷把每一名職工都當成自己的親兄弟，在工作上給予大力幫助，對生活有困難的職工給予大力支持。為更好地掌握區(qū)隊每位職工的工作生活情況，他和支部書記在全區(qū)率先建立了職工一對一幫扶“連心卡”，對區(qū)隊每名職工做到了“四清楚、五必幫、六必談”。在他的幫助下，6名后進的職工甩掉了落后的帽子，使4名違章“大王”變成了安全能手，他被大家親切的稱為“知心區(qū)長”。

在過去的一年，作為一名通風區(qū)長，曹慶雷同志充分的完成了礦交給的安全工作，和員工的寄托。在新的一年他將繼續(xù)嚴于律己、以身作則、一絲不茍，想職工所想，急職工所急，為職工辦實事，辦好事，為煤礦安全做貢獻，最大限度的做好每一項通風安全工作，充分發(fā)揮一個中共黨員、一個煤礦管理者的人生價值。

第三篇：9月學習曹瑾同志先進事跡

時間：2011年9月15日主持人：

地點：鎮(zhèn)小會議室

參會人員：

學習內(nèi)容：學習曹瑾同志先進事跡

曹瑾，重慶市巫山縣平河鄉(xiāng)一個普通的農(nóng)家80后女孩。2010年畢業(yè)于重慶師范大學數(shù)學系。畢業(yè)后，她毅然選擇了回到大山支教。2011年7月為不耽誤學生畢業(yè)將病拖成癌癥晚期。2011年8月26日，曹瑾去世，最后捐獻眼角膜的愿望未能實現(xiàn)。

8月29日，重慶市婦聯(lián)追授“最美鄉(xiāng)村女教師”曹瑾重慶市三八紅旗手榮譽稱號，號召全市廣大婦女向曹瑾同志學習。

曹瑾同志十分熱愛教育事業(yè)，理想遠大，明志篤行。

曹瑾同志具有強烈的責任感和使命感，愛崗敬業(yè)，傳道解惑。

曹瑾同志精神境界崇高，忘我工作，無私奉獻。

曹瑾同志人生，工作經(jīng)歷雖短暫，但從她身上體現(xiàn)出了對家鄉(xiāng)無比熱愛的信念，對生活樂觀進取的情操、對社會無私回饋的精神，她是廣大教師的優(yōu)秀代表，是當代青年的先進典型，是干部職工的杰出榜樣，是全縣人民學習的楷模。

賀書記說，向曹瑾學習活動是對“人民好公仆”教育實踐活動的又一次重要深化，也是對我們領導干部廉潔自律提出的新要求，各干部要加強學習、貫徹執(zhí)行。此外更要把開展向曹瑾學習活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動、貫徹落實市委三屆九次全會精神、“一講二評三公示”、狠剎“六風”（官僚文牘風、吃拿卡要風、懶散推諉風、走讀漂浮風、設宴斂財風、吃喝玩樂風）和大興“三風”（學習之風、實干之風、清廉之風）緊密結合起來，以學習曹瑾同志先進事跡為動力，推動當前各項工作的開展。

第四篇：張照水同志先進事跡(黨務)

安徽省合肥小汽車維修服務有限責任公司

優(yōu)秀黨務工作者推薦材料

—張照水同志先進事跡簡介

張照水同志,男，1950年3月出生，1968年參加工作，1987年加入中國共產(chǎn)黨，1996年任安徽省合肥小汽車修配廠上海大眾特約維修站站長、黨支部書記；2000年上海大眾汽車特約維修站改制為“上海大眾汽車合肥銷售服務有限責任公司”該同志任總經(jīng)理、黨支部書記；現(xiàn)該同志任我公司總經(jīng)理助理，兼“365”汽車俱樂部經(jīng)理及上海大眾汽車合肥銷售服務有限責任公司黨支部書記，從事基層黨務工作已十多年。

該同志一直非常重視加強自身的政治理論學習和專業(yè)技術知識學習，認真學習黨的十一屆三中全會以來的路線、方針、政策，不斷提高自身的政治思想素質和綜合素質，特別是隨著我國實行改革開放以來，各種新知識、新觀念不斷發(fā)生新的變化，該同志能轉變思想觀念，與時俱進，時時刻刻按照新時期共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，在思想上與黨中央保持高度一致，在改革的大潮中，始終保持清醒的頭腦。

該同志長期以來，一直工作在生產(chǎn)第一線，承擔著生產(chǎn)經(jīng)營和基層黨建的雙重任務，該同志以身作則，嚴格按照黨員領導干部的要求，作好表率作用，在公司黨委的領導下，該同志帶領支部一班人，深入扎實地抓好基層支部建設。

在黨員隊伍思想建設上，在改制前，由于原國有企業(yè)職工思想觀念陳舊，面臨改革的艱巨任務，該同志帶領支部一班人，利用支委會、早例會、晚例會、個別談心等，開展多種形式的思想宣傳、教育，要求全體黨員轉變觀念，做好表率作用，以黨員的先鋒模范帶頭作用，教育和帶領全體員工積極投身改革，為企業(yè)的平穩(wěn)改制和生產(chǎn)經(jīng)營的穩(wěn)步發(fā)展提供了思想保障。

在黨員隊伍作風建設上，該同志認為：每個黨員就應該是一面旗子，支部書記就是支部最前面的一面旗子，凡是要求黨員做到的書記必須先做好，凡是要求員工做到的，黨員必須先做到。在該子公司，在工作中最突出的是黨員，加班時間最長的是黨員，最困難，最危險的地方總是黨員帶頭，支委成員每天的工作時間在12小時以上，由于黨員的帶頭表率作用，全體員工擰成一股繩，面對激烈的市場競爭，以積極的心態(tài)迎接外部市場的挑戰(zhàn)，使該公司生產(chǎn)經(jīng)營各項工作在上海大眾汽車售后服務網(wǎng)點中名列前茅，有力的保證了企業(yè)的平穩(wěn)發(fā)展。

在組織建設方面，隨著企業(yè)整體改制，人員流動加快，大批的年輕員工進入企業(yè)，該同志從企業(yè)經(jīng)營發(fā)展和黨建工作出發(fā)，十分注重人才培養(yǎng)，引導青年員工積極求上進，向組織靠攏，在生產(chǎn)一線技術骨干中培養(yǎng)發(fā)展黨員，近些年培養(yǎng)發(fā)展的年輕黨員中，多人分別走上了技術總監(jiān)、服務經(jīng)理、副站長、配件經(jīng)理以及子公司總經(jīng)理的崗位，其中：技術總監(jiān)汪文清同志獲省技術能手光榮稱號，得到了上海大眾汽車公司售后服務部的肯定，并將該單位指定為全省解決技術難題的單位；服務經(jīng)理儲流劉同志2005年獲得上海大眾全國服務精英競賽三等獎；配件經(jīng)理陳斌同志負責的配件庫，在上海大眾公司組織的考評中獲得較高名次和物質獎勵；支部委員石軍同志因工作成績突出，多次獲公司優(yōu)秀黨員稱號，被公司董事會聘任為上海大眾汽車合肥銷售服務有限責任公司總經(jīng)理。張照水同志在長期的基層一線工作中，堅持以“三個代表”重要思想為指導，努力踐行“三個代表”重要思想，在實際工作中，認真貫徹落實公司黨委的總體部署，以企業(yè)改革、穩(wěn)定、發(fā)展為中心，將基層支部建設各項工作與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營各項工作緊密結合，為企業(yè)的發(fā)展做出了突出貢獻。

該同志任職期間，按照黨委的要求，以企業(yè)黨建和思想政治工作為抓手，圍繞企業(yè)改革和生產(chǎn)經(jīng)營為中心，以企業(yè)發(fā)展為己任，狠抓基層黨支部組織制度建設和黨員隊伍思想作風建設，堅持兩手抓，兩手硬，保證了企業(yè)改革的穩(wěn)定、深入進行，促進了企業(yè)的進一步發(fā)展，使該公司在激烈的市場競爭中立于不敗之地，并率先完成了企業(yè)內(nèi)部改革，在原國有老企業(yè)中第一個建立了多元化股本結構的現(xiàn)代股份制子公司，在其帶領下，2005年該子公司圓滿完成了公司黨委和公司董事會下達的工作任務和經(jīng)營目標，完成小汽車維修14541臺次，比上年增長5%；實現(xiàn)維修產(chǎn)值1142.86萬元，比上年增長3%，該同志所在黨支部先后三次分別榮獲全省交通系統(tǒng)、省交通投資集團公司和本公司“先進黨支部”、“紅旗黨支部”稱號，實現(xiàn)了兩個文明建設同步發(fā)展，為本公司的全面深化改革和轉機建制與經(jīng)營發(fā)展起到了關鍵的支撐作用和表率作用，推動和促進了本公司的全面發(fā)展。

二００六年四月二十四日

第五篇：學習曹謹同志先進事跡報告會心得體會

[學習曹謹同志先進事跡報告會心得體會]學習曹謹同志先進事跡報告會

心得體會

汪應鈴

我參加了學習曹謹事跡先進報告會，學習曹謹同志先進事跡報告會心得體會。通過報告會我了解到，曹謹同志生前是一名平河小學的數(shù)學教師兼班主任，參加工作以來一直撲在農(nóng)村教育的第一線，工作兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、嘔心瀝血，把自己短暫的一生都獻給了農(nóng)村教育事業(yè)，奉獻給了大山深處的學生。曹謹?shù)氖论E感人肺腑，曹謹?shù)木翊呷藠^進。

曹謹同志為了不影響幾十名留守兒童完成學業(yè)，拖著重病的身軀，堅持在教學第一線，因為她錯過了最佳治療時期，被確診為惡性淋巴細胞瘤晚期，2011年$2，因癌細胞擴散，醫(yī)治無效不幸去世，年僅22歲。

學習曹謹同志的先進事跡后，我個人深受感動，從內(nèi)心深處進行反思和總結，覺得作為一名農(nóng)村教師在以后的工作中要以她為學習的榜樣，學習她愛崗敬業(yè)、獻身教育的精神；堅持她熱愛學生，教書育人的宗旨；發(fā)揚她刻苦鉆研,不斷進取的作風。

一、愛崗敬業(yè)，獻身教育

從事教師這個職業(yè)，有苦有樂，在平凡的工作中奉獻自己的青春年華。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極的面對自己對社會的這一份責任和一份義務，才能激勵自己不斷學習，完善自我，才能真正的從教育教學活動中去收獲快樂，心得體會《學習曹謹同志先進事跡報告會心得體會》。人們常說，教師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。我認為教師不僅在于奉獻自己的生命而且在燃燒的過程中還在不斷的升華。學生在一年一年中不斷的進入高一級學校深造而老師也在不斷的教育新學生。就是這樣，老師在不斷的付出中尋找著成就和幸福感，正是源于這種感覺不斷的激勵著我們無怨無悔的為教育事業(yè)奉獻自己的一生。

三、熱愛學生，教書育人

教育是一項塑造人的工程，而人是萬物之靈，因此，從某種意義上說，教育則是世間最復雜的事情，它即有規(guī)律可循，又不可生搬硬套。$2老師生前在業(yè)余時間經(jīng)常去和學生談心、做游戲還給她們洗腳，就像母親一樣愛護著自己的學生。正如德國教育家第斯多惠說，“教學藝術的本質不在于傳授本領，而在于喚醒，激勵、鼓舞?！崩蠋煂W生真誠的愛和尊重是啟迪學生心扉的鑰匙。教師只有用誠摯熾熱的情感去熱愛、尊重、信任學生，了解每一個學生的心理，掌握學生的思想，學習、生活中的熱點和興奮點，做好細致的“導行”工作，學生才能真正感受到班主任可親、可敬、可信賴，才能真正達到心理相知，教育才奏效。

四、更新觀念，踏實肯干

在教學生方面，我們要從以“教”為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，以學生為主體，教師的教是為學生的學服務的，要用教來啟發(fā)學生，引導學生。在工作之余要虛心向身邊的同事請教，能過多看多聽多想多問多做，努力改進教學的方法來提高學生的素質。用腳踏實地的工作作風來餞行學校規(guī)定的各項制度，用一絲不茍的精神來搞好自己的本職工作。切實做到為了學生的一切服務，為一切學生服務的崇高使命。

五、刻苦鉆研，不斷進取

對照曹謹同志先進事跡所反映出來的優(yōu)秀品質，我想：作為光榮的人民教師，應該堅持心中的信仰，保持一種向上的激情，永遠用科學發(fā)展的眼光來指導我們的工作。我要以曹謹同志為榜樣，認真對照檢查不足之處，切實改進提高工作效率，以更加飽滿的熱情，以更務實的工作作風來做好本職工作，抓好教育教學，全心全意為人民服務，把自己的滿腔熱情灑在農(nóng)村教育事業(yè)上。用實際行動爭取早日成為一名讓人民滿意的人民教師。

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