第一篇：“祖國(guó)在我心中”學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)說(shuō)課稿

人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元

《“祖國(guó)在我心中”閱讀學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)》說(shuō)課稿

桂花九年制學(xué)校向偉

一、說(shuō)教材：

1、教材分析：

“祖國(guó)”對(duì)六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生，從小生活在祖國(guó)的懷抱中，然而對(duì)于“祖國(guó)”這一名詞卻只是一個(gè)模模糊糊的概念，更何談熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)呢？人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材的第二組以“祖國(guó)在我心中”為主題，分別展示了不同年代、不同崗位、不同年齡段的炎黃子孫熱愛(ài)祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光、建設(shè)祖國(guó)的故事。同時(shí)，在本單元中還預(yù)設(shè)了以“祖國(guó)在我心中”為主題而展開的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容為搜集反映中華兒女報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的資料；閱讀歌頌祖國(guó)的詩(shī)文，學(xué)唱組歌頌祖國(guó)的歌曲；訪問(wèn)周圍的人，請(qǐng)他們講講近年來(lái)祖國(guó)或家鄉(xiāng)發(fā)生的變化，還可以請(qǐng)他們談?wù)劯惺埽皇章?tīng)廣播或收看影視中有關(guān)祖國(guó)建設(shè)新成就的內(nèi)容，參觀家鄉(xiāng)建設(shè)新成就。由于受山區(qū)教學(xué)條件的影響，一些活動(dòng)無(wú)法正常開展，因此我將其進(jìn)行了微調(diào)，讓學(xué)生以前兩條為中心開展綜合性活動(dòng)。此活動(dòng)的目的是鼓勵(lì)學(xué)生去搜集大量的資料，大量閱讀課外書籍，從中找到令自己最感動(dòng)、印象最深刻的故事，體會(huì)人物的情感，感悟他們的拳拳愛(ài)國(guó)之心。在綜合性活動(dòng)即將結(jié)束的時(shí)候開展一次以“祖國(guó)在我心中”為主題的學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，目的在于檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)、閱讀情況。通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，增強(qiáng)閱讀能力、搜集資料的能力以及口語(yǔ)表達(dá)能力。而其中的“提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力”一項(xiàng)又與我所研究的課題《如何提高小學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力》相吻合。

2、教學(xué)目標(biāo)：

新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出“能根據(jù)對(duì)象和場(chǎng)合，稍作準(zhǔn)備，做簡(jiǎn)單的發(fā)言”“能認(rèn)真聽(tīng)取他人發(fā)言，并樂(lè)于發(fā)表自己的意見(jiàn)”，圍繞此標(biāo)準(zhǔn)我預(yù)設(shè)了以下目標(biāo)：

（1）以匯報(bào)的形式檢查學(xué)生的課外閱讀情況，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，（2）通過(guò)本次活動(dòng)分享閱讀的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)。

（3）在閱讀中熏陶情感，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，為自己是中國(guó)人而感到驕傲自豪。

3、重難點(diǎn)：

依據(jù)教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)的重點(diǎn)為：（1）在閱讀中熏陶情感，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，為自己是中國(guó)人而感到驕傲自豪。（2）以活動(dòng)的形式增強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)。

難點(diǎn)為：在閱讀中熏陶情感，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，為自己是中國(guó)人而感到驕傲自豪。

二、說(shuō)教法學(xué)法

六年級(jí)學(xué)生具備了一定的閱讀能力，對(duì)于文章、故事、詩(shī)歌、散文中所表達(dá)的情感有所感觸，同時(shí)學(xué)生對(duì)于朗讀表演的技巧也有了一定的了解。因而在組織活動(dòng)前要引導(dǎo)學(xué)生加大閱讀量，找出自己印象最深刻、感動(dòng)最深的故事、詩(shī)歌、散文等，撰寫情感激揚(yáng)的演講稿，繼而小組內(nèi)合作進(jìn)行排練，以不同形式配上動(dòng)作將其展示出來(lái)。

三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

圍繞教學(xué)目標(biāo)我預(yù)設(shè)了四大板塊：首先是播放歌曲《我的中國(guó)心》后設(shè)置情境引出本單元的主題思想；其次，引導(dǎo)學(xué)生回顧本組內(nèi)容，明白本組課文中所圍繞的主題，再引出本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容，提出要求；再次，學(xué)生以活動(dòng)的形式依次展示在本次活動(dòng)中的收獲；最后，教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)發(fā)起誓言。

四、教后反思

一節(jié)課四十分鐘在緊張的氛圍中過(guò)完了，回想這四十分鐘的課，我思潮起伏。在本節(jié)課中圍繞“閱讀教學(xué)模式”這一主題，在課前我和學(xué)生都做了大量的準(zhǔn)備工作，我鼓勵(lì)學(xué)生去閱讀課外書籍，搜集大量的資料，從中選取所需資料，增強(qiáng)了學(xué)生搜集資料、整理資料的技能。在教學(xué)環(huán)節(jié)中，給學(xué)生提供展示交流的平臺(tái)，給予了學(xué)生一個(gè)充分展示自己、體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，突顯了口語(yǔ)交際課中學(xué)生的主體地位。同時(shí)，依據(jù)小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的“能認(rèn)真聽(tīng)取他人發(fā)言，并樂(lè)于發(fā)表自己的意見(jiàn)”，因此，在評(píng)獎(jiǎng)環(huán)節(jié)中我引導(dǎo)學(xué)生同伴的展示進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)。整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊相扣，思路清晰，基本完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

回顧整節(jié)課存在著很多問(wèn)題，由于個(gè)人心理素質(zhì)不夠、能力有限，因而很多細(xì)節(jié)處理不夠到位。比如，在學(xué)生的匯報(bào)已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)了，我才把匯報(bào)交流會(huì)的主題給打出來(lái)；由于緊張而忘了在黑板上把本節(jié)課的主題板書出來(lái)；在寫“寇清花”的“寇”字時(shí)，由于自己的粗心大意而寫錯(cuò)了……這些本不該出現(xiàn)在課堂上的低級(jí)錯(cuò)誤卻出現(xiàn)在了我的課堂上。整節(jié)課中學(xué)生的表現(xiàn)很優(yōu)秀，從本次活動(dòng)中可以看出孩子們的組織能力很棒，課前的準(zhǔn)備下了非常大的功夫。在課堂的匯報(bào)演示環(huán)節(jié)中大部分學(xué)生都能夠?qū)①Y料中的情感用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作將其展現(xiàn)出來(lái)。但是還有一部分學(xué)生的朗讀能力還有待提高，這點(diǎn)集中體現(xiàn)在周浪身上，他講得

故事沒(méi)有一絲的情感起伏，整個(gè)過(guò)程中只是在復(fù)述著別人文本，沒(méi)有去感悟故事的情感，因此出現(xiàn)了這樣的失誤，相信通過(guò)本次的鍛煉，他的閱讀能力有所提高吧！

面對(duì)著這些失誤和不足讓我認(rèn)識(shí)到了在以后的教學(xué)中需要學(xué)習(xí)的還很多很多，而當(dāng)下必須要做的便是扎實(shí)自身的基本功訓(xùn)練，學(xué)會(huì)細(xì)心做事，在任何情況下一定要有大局設(shè)計(jì)的意識(shí)。同時(shí)，還要提高自身的業(yè)務(wù)能力，為今后的教學(xué)大號(hào)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二篇：“祖國(guó)在我心中”學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)主持稿

“祖國(guó)在我心中”學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)主持稿

開場(chǎng)白

合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！

A：在這秋染大地，漫山彩虹的季節(jié)里，我們歡聚在一起，用中華兒女摯熱的情懷，抒發(fā)對(duì)祖**親的無(wú)比熱愛(ài)！

B：身在網(wǎng)中思國(guó)事，人在異鄉(xiāng)念娘親。今天我們?cè)谶@里舉辦“祖國(guó)在我心中”學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，將頌歌獻(xiàn)給我們偉大的母親！今天就讓我們燦爛的笑容和祖國(guó)的花朵一起綻放！

合：莽莽昆侖，巍巍長(zhǎng)城，我們要用自己的方式去創(chuàng)造一個(gè)秋天的故事，用我們自己的智慧和雙手譜寫一曲新的篇章。

B：親愛(ài)的同學(xué)們，現(xiàn)在，我們仿佛看到了許多年前天安門廣場(chǎng)上升起的第一面五星紅旗；看到了遼闊富饒的祖國(guó)歷經(jīng)多年的發(fā)展，到處歌舞升平！

A：親愛(ài)的同學(xué)們，祖國(guó)960萬(wàn)平方公里的土地上，到處盛開著美麗的鮮花！合：親愛(ài)的同學(xué)們，我們歌唱祖國(guó)，用深情的語(yǔ)言詮釋情懷。

A：昨天，烈士們一同撒下汗水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，鑄就了我們中國(guó)的輝煌。

B：今天，我們一同種下繁榮的種子，朝朝暮暮，為了成就祖國(guó)前進(jìn)的步伐。合：明天，讓我們一同努力，去開拓中國(guó)更加燦爛的未來(lái)。我宣布六（2）班“祖國(guó)在我心中”學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開始！

中間過(guò)程

A：新世紀(jì)的航道上，前進(jìn)的巨輪已經(jīng)啟航，B：現(xiàn)代化的大路上，催戰(zhàn)的擂鼓也已敲響。

合：來(lái)吧來(lái)吧，大家一起來(lái)，為我們明天的輝煌去喝彩，去釋懷！

A：接下來(lái)我們有請(qǐng)同學(xué)來(lái)為我們演講?祖國(guó)在我心中?，掌聲歡迎！——————————————小小分劃線——————————————— A：祖國(guó)，昆侖泰山是你的脊梁，黃河長(zhǎng)江是你的血液，中華兒女是你的子孫。B：閱讀你輝煌的歷史，才知道你的悠久；看盡你的神州，才知道你的博大。合：無(wú)論我們身在何處，都能感受到你的溫暖，總會(huì)把你深深地牽掛。

A：正因?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)那樣美麗，中國(guó)才出現(xiàn)了那樣多的愛(ài)國(guó)偉人。

B：我們有請(qǐng)同學(xué)為我們分享他敬仰的愛(ài)國(guó)偉人__________的故事。——————————————小小分劃線——————————————— A：心中贊歌獻(xiàn)給黨, 幸福全靠共產(chǎn)黨。

B：激情放歌新田樓，和諧文化樂(lè)萬(wàn)家。

A：中國(guó)革命的祖祖輩輩都付出了鮮血，換來(lái)了今天的好日子。

B：讓我們縱情歌頌，歌頌祖國(guó)，抒發(fā)時(shí)代豪情！讓祖**親神采飛揚(yáng)！

A：有請(qǐng)同學(xué)朗誦散文【祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)】.【祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)】

————————————————小小分劃線——————————————A：少年智則國(guó)智

B：少年富則國(guó)富

合：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)

A：祖**親，我已深深地將你藏在心里！歲月長(zhǎng)河掩不住我對(duì)您的摯愛(ài)！B：若把您從心里掏出來(lái)，如同呼吸卻沒(méi)有空氣；黑頭發(fā)黃皮膚血脈連，合：華夏兒女眾志成城堅(jiān)，祖**親愿你永久昌盛。

B：有請(qǐng)中華少年朗讀四人小組出場(chǎng)，掌聲鼓勵(lì)！

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結(jié)束語(yǔ)

A：秋風(fēng)送爽，桂花飄香。

B：華燈綻放，歡聲響遍。

A：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂；

B：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。

A：又是一年秋風(fēng)送爽時(shí)；

B：又是一輪花好月圓日。

A：親愛(ài)的朋友們，我們把祖國(guó)比做母親。母親是大樹，為我們帶來(lái)春色；祖國(guó)是土壤，輸出的全部血液是為了我們的收獲；祖國(guó)是太陽(yáng)，為我們帶來(lái)輝煌！今天，就讓我們用深情的語(yǔ)言贊美你--我親愛(ài)的祖國(guó)！

B：日月輪回，斗轉(zhuǎn)星移，祖國(guó)在風(fēng)風(fēng)雨雨中前進(jìn)，在冰霜寒潮中成長(zhǎng)。她從貧窮走向富裕，從柔弱走向堅(jiān)強(qiáng)，從失敗走向成功，從落后走向先進(jìn)，從蒼白走向輝煌今天，我們偉大的祖國(guó)像巨龍騰飛，像紅日升起在東方，她的風(fēng)采光照環(huán)宇，她的成就震驚世界。

A：同學(xué)們，當(dāng)我們還陶醉在匯報(bào)會(huì)上響亮的愛(ài)國(guó)宣言時(shí)，學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)已快落下帷幕。

合：同學(xué)們，“祖國(guó)在我心中”學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束了，讓我們共同祝福我們偉大的祖國(guó)，繁榮昌盛，國(guó)泰民安！

第三篇：“祖國(guó)在我心中”學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元

《“祖國(guó)在我心中”閱讀學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

桂花九年制學(xué)校 向偉

設(shè)計(jì)理念：

“祖國(guó)”對(duì)六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生，從小生活在祖國(guó)的懷抱中，然而對(duì)于“祖國(guó)”這一名詞卻只是一個(gè)模模糊糊的概念，更何談熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)呢？人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材的第二組以“祖國(guó)在我心中”為主題，分別展示了不同年代、不同崗位、不同年齡段的炎黃子孫熱愛(ài)祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光、建設(shè)祖國(guó)的故事。同時(shí)，在本單元中還預(yù)設(shè)了以“祖國(guó)在我心中”為主題而展開的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，此活動(dòng)的目的是鼓勵(lì)學(xué)生去搜集大量的資料，大量閱讀課外書籍，從中找到令自己最感動(dòng)、印象最深刻的故事，體會(huì)人物的情感，感悟他們的拳拳愛(ài)國(guó)之心。在綜合性活動(dòng)即將結(jié)束的時(shí)候開展一次以“祖國(guó)在我心中”為主題的學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，目的在于檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)、閱讀情況。通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，增強(qiáng)閱讀能力、搜集資料的能力以及口語(yǔ)表達(dá)能力。而其中的“提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力”一項(xiàng)又與我所研究的課題《如何提高小學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力》相吻合。學(xué)習(xí)者分析：

六年級(jí)學(xué)生具備了一定的閱讀能力，對(duì)于文章、故事、詩(shī)歌、散文中所表達(dá)的情感有所感觸，同時(shí)學(xué)生對(duì)于朗讀表演的技巧也有了一定的了解。因而在組織活動(dòng)前要引導(dǎo)學(xué)生加大閱讀量，找出自己印象最深刻、感動(dòng)最深的故事、詩(shī)歌、散文等，撰寫情感激揚(yáng)的演講稿，繼而小組內(nèi)進(jìn)行排練，以不同形式配上動(dòng)作將其展示出來(lái)?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、以匯報(bào)的形式檢查學(xué)生的課外閱讀情況，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，2、通過(guò)本次活動(dòng)分享閱讀的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)。

3、在閱讀中熏陶情感，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，為自己是中國(guó)人而感到驕傲自豪?；顒?dòng)重點(diǎn)：

1、在閱讀中熏陶情感，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，為自己是中國(guó)人而感到驕傲自豪。

2、以活動(dòng)的形式增強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)。活動(dòng)難點(diǎn)：

在閱讀中熏陶情感，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，為自己是中國(guó)人而感到驕傲自豪?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、課前各小組做好匯報(bào)前的準(zhǔn)備。

2、音樂(lè)《我的中國(guó)心》《精忠報(bào)國(guó)》。

3、PPT課件?；顒?dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)歌曲《我的中國(guó)心》激發(fā)情感，導(dǎo)入新課。

1、播放歌曲《我的中國(guó)心》，提問(wèn)：歌曲中表達(dá)了怎樣的情感？

2、小結(jié)：張明敏的一首《我的中國(guó)心》唱出了千千萬(wàn)萬(wàn)華僑的心聲，唱出了多少游子對(duì)祖國(guó)的傾情守望。

二、回顧悟情，揭示活動(dòng)要求。

1、單元回顧：本單元中的四篇課文《詹天佑》《懷念母親》《彩色的翅膀》《中華少年》的主要人物是誰(shuí)？你能簡(jiǎn)單的概述一下課文的主要內(nèi)容嗎？

2、教師小結(jié)。

3、揭示活動(dòng)的主題與表現(xiàn)形式：本單元的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)即將結(jié)束了，你們掌握了多少呢？今天以“祖國(guó)在我心中”為主題的閱讀學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)將會(huì)給予你們一個(gè)平臺(tái)，讓我們自由的展示吧！活動(dòng)的形式多種多樣，可以采用演講、朗誦詩(shī)歌散文、講故事、課本劇??

4、活動(dòng)要求：

（1）認(rèn)真傾聽(tīng)，感受表演者作品中所蘊(yùn)含的的情感。（2）找出作品表演者的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)并做好記錄。

（3）活動(dòng)結(jié)束之后將采取大眾評(píng)審的形式評(píng)出最佳表演獎(jiǎng)、最佳合作小組兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

三、匯報(bào)過(guò)程。

1、主持人宣布活動(dòng)開始，致開場(chǎng)白。

2、按照活動(dòng)次序進(jìn)行匯報(bào)表演。

3、評(píng)獎(jiǎng)。

4、活動(dòng)總結(jié)。

第四篇：蘇教版八年級(jí)上冊(cè)祖國(guó)在我心中專題匯報(bào)會(huì)教案

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)閱讀、上網(wǎng)搜集、采訪和成果交流等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的素質(zhì)。

2、通過(guò)采訪、吟唱愛(ài)國(guó)詩(shī)詞、愛(ài)國(guó)歌曲、影視片等陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。

活動(dòng)過(guò)程：

一、根據(jù)本班實(shí)際情況，教師提供以下五個(gè)方面讓學(xué)生以小組為單位自主選擇實(shí)踐：

1、查找家鄉(xiāng)（歷史）的愛(ài)國(guó)名人，將他們的事跡摘錄、圖片收集，整理成資料卡片，有條件的可做成Powerpoint，同時(shí)要把本組同學(xué)的活動(dòng)后的收獲集中形成書面匯報(bào)材料，為后面的交流作準(zhǔn)備?？刹捎梅诸^行動(dòng)，各自搜集，再集中形成匯報(bào)材料的小組活動(dòng)方式?？缮袭?dāng)?shù)貓D書館、文化館找地方志之類的書籍或上網(wǎng)搜索。

2、回顧曾經(jīng)參觀過(guò)的愛(ài)國(guó)主義教育基地，如八里橋革命烈士公墓、六盤山長(zhǎng)征紀(jì)念館，搜集照片，整理資料。小組形成匯報(bào)材料，為后面的交流準(zhǔn)備。

3、搜集感興趣的愛(ài)國(guó)主義歌曲，并進(jìn)行分類，寫下本組對(duì)這些歌詞、歌曲的理解感悟，形成匯報(bào)交流材料，播放歌曲或者個(gè)人、小組演唱。有附錄1供參考。

4、搜集感興趣的愛(ài)國(guó)主義影片、電視，介紹電影內(nèi)容，展示精彩的影視片段，交流感想如開國(guó)大典、周恩來(lái)、大決戰(zhàn)、大轉(zhuǎn)折、青春之歌、董存瑞、上甘嶺、英雄兒女、小兵張嘎、三毛流浪記、離開雷鋒的日子、孔繁森、雞毛信等。有附錄2供參考。

5、以小組或個(gè)人形式朗誦愛(ài)國(guó)的詩(shī)詞、文學(xué)作品中的經(jīng)典語(yǔ)句，并進(jìn)行欣賞感悟。

二、分組原則：

1、分組時(shí)優(yōu)生、中等生、學(xué)困生搭配開，以減少差生越差的現(xiàn)象產(chǎn)生。

2、每班分八組。

三、活動(dòng)交流

要求以小組為單位匯報(bào)書面材料、觀看圖片、影視資料、欣賞歌曲、詩(shī)詞，交流小組感想。完后師生按積分標(biāo)準(zhǔn)為每個(gè)小組分別打分。

小組積分標(biāo)準(zhǔn)：

A.材料本身內(nèi)容是否充實(shí)、是否有深度、是否離開了本次活動(dòng)的主題；

B.小組內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作的情況；

C.是否每一個(gè)人都有書面匯報(bào)資料；

D.活動(dòng)范圍廣；

E.能深入生活，實(shí)踐性強(qiáng)。

1．中華人民共和國(guó)國(guó)歌

2．沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)

3．團(tuán)結(jié)就是力量

4．光榮啊，中國(guó)青年團(tuán)

5．中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌

6．歌唱祖國(guó)

7．我們走在大路上

中學(xué)部分

52．詠梅

53．雪

54．長(zhǎng)征

55．四渡赤水出奇兵

56．八月桂花遍地開

57．天邊有顆閃亮的星

58．歌唱二小放牛郎

59．彈起我心愛(ài)的土琵琶

60．山丹丹開花紅艷艷

61．珊瑚頌

62．繡紅旗

63．翻身農(nóng)奴把歌唱

64．唱支山歌給黨聽(tīng)

65．新疆好

66．牧歌

67．打起手鼓唱起歌

68．英雄戰(zhàn)勝大渡河

69．我的祖國(guó)

70．誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好

71．大海??！故鄉(xiāng)

72．請(qǐng)茶歌

73．北京頌歌

74．我愛(ài)你塞北的雪

75．草原上升起不落的太陽(yáng)

76．塔里木河77．在那桃花盛開的地方

78．在希望的田野上

79．長(zhǎng)江之歌

80．五十六個(gè)民族同唱一支歌

81．我們擁有一個(gè)名字叫中國(guó)

82．我愛(ài)你，中國(guó)83．我和我的祖國(guó)

84．祖國(guó)，慈祥的母親

85．中國(guó)，中國(guó)，鮮紅的太陽(yáng)永不落

86．長(zhǎng)城長(zhǎng)

87．父老鄉(xiāng)親

88．十月是你的生日，中國(guó)

89．跨世紀(jì)的新一代

90．彩色的中國(guó)

91．假如我是一束鮮花

92．我們的心愿

93．長(zhǎng)大后我就成了你

94．飛來(lái)的花瓣

95．裝扮藍(lán)色的地球

96．深情的愛(ài)

97．美麗的花環(huán)

98．趕圩回來(lái)啊哩哩

99．敦煌的故事

100．祖國(guó)頌

四、活動(dòng)小結(jié)：

就這次專題匯報(bào)會(huì)的盛況寫一篇小通訊，300字左右，在小龍人報(bào)上報(bào)道。

第五篇：“祖國(guó)在我心中”的匯報(bào)會(huì)(匯報(bào)方式是朗誦詩(shī)歌)

“祖國(guó)在我心中”的匯報(bào)會(huì)(匯報(bào)方式是朗誦詩(shī)歌)

篇一：口語(yǔ)交際二

口語(yǔ)交際二

【教材分析】

本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容時(shí)召開一次“祖國(guó)在我心中”學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，可采取三種不同的匯報(bào)形式：一是演講；二是朗讀詩(shī)歌、散文；三是講故事。

【學(xué)情分析】

通過(guò)本次學(xué)習(xí)可以激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情；鍛煉學(xué)生的組織、表演等能力；培養(yǎng)學(xué)生圍繞主題選擇、處理材料的能力。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)演講稿的寫法，體會(huì)演講稿的特點(diǎn)和作用。

2、培養(yǎng)學(xué)生圍繞主題選擇、處理材料的能力。

【課時(shí)安排】 1課時(shí)

【教學(xué)程序】

一、引出話題

在這次“祖國(guó)在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們都很認(rèn)真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個(gè)舞臺(tái)，召開一次“祖國(guó)在我心中”的學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)成果奉獻(xiàn)出來(lái)，和大伙一同分享。

二、確定匯報(bào)形式，小組排練

１、讀口語(yǔ)交際的要求，明確匯報(bào)形式。

（展示自己的綜合性學(xué)習(xí)成果，形式不一。）

２、分小組討論匯報(bào)形式：

建議：根據(jù)組內(nèi)的材料情況和小組同學(xué)的的特長(zhǎng)確定匯報(bào)形式。

教學(xué)預(yù)設(shè)：小組在確定匯報(bào)形式時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)撞車的情況，而且還有可能形式都一樣，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，教師可在課前了解學(xué)生的資料情況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種狀況時(shí)進(jìn)行調(diào)控。

３、根據(jù)匯報(bào)形式，組內(nèi)排練：

若是選擇的演講，那么先在組內(nèi)演講，再選出演講得好的同學(xué)在全班表演。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩(shī)歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺(tái)。

三、匯報(bào)會(huì)開始，同學(xué)評(píng)價(jià) １、宣布匯報(bào)會(huì)開始。

２、小組抽簽上臺(tái)，同學(xué)根據(jù)匯報(bào)情況做出公正的評(píng)價(jià)，選出最優(yōu)秀的匯報(bào)者。鼓勵(lì)小組集體匯報(bào)形式，體現(xiàn)集體精神。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由師生共同制定。

如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語(yǔ)言有感染力，內(nèi)容符合此次綜合性學(xué)習(xí)要求，內(nèi)容較為具體，了解途徑不單一，表達(dá)了愛(ài)國(guó)情感。

３、根據(jù)評(píng)價(jià)，給最優(yōu)秀的匯報(bào)者頒獎(jiǎng)。

四、總結(jié)

同學(xué)們，今天你們以自己獨(dú)有的形式表達(dá)了對(duì)祖國(guó)深切的愛(ài)，老師希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，牢牢記?。荷倌陱?qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富；少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界！老師更希望能從你們的行動(dòng)中真切的地感受到祖國(guó)在你的心中。篇二：祖國(guó)在我心中詩(shī)歌朗誦主持詞

碧泉中學(xué)祖國(guó)在我心中詩(shī)歌朗誦會(huì)主持詞

開場(chǎng)白：

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓

女：親愛(ài)的老師、同學(xué)們

合：大家下午好

男：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂

女：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。

男：仰望蒼穹，我們用一樣的情懷感謝先烈

女：俯視大地，我們有一樣的感慨發(fā)自肺腑

男：今天，我們歡聚一堂，共同迎來(lái)期待已久的聚會(huì)

女：今日，我們吟詩(shī)頌國(guó)，一起憧憬祖國(guó)輝煌的明天

男：現(xiàn)在，我宣布，碧泉中學(xué)祖國(guó)在我心中詩(shī)歌朗誦賽

合：正式開始

男：首先讓我來(lái)介紹一下今天的評(píng)委老師：

女：首先讓我來(lái)說(shuō)一下比賽規(guī)則，所有參賽選手分為初中組與小學(xué)組。每人朗誦兩首詩(shī)歌，先朗誦必選篇目，再朗誦自選篇目。小學(xué)組

必選篇目為《最后一分鐘》，初中為《我驕傲，我是中國(guó)人》。男：各位評(píng)委老師按照十分制打分，取平均值依次排名。1 男：自古以來(lái)，愛(ài)國(guó)是眾多文人才子筆下永恒的主題。陸游，宋代著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人，今天讓我們來(lái)欣賞一下他的名作《示兒》。

女：首先，有請(qǐng)1號(hào)選手，彭紫煙同學(xué)為我們帶來(lái)的朗誦。請(qǐng)2號(hào)選

手陽(yáng)艷紅做好準(zhǔn)備。

男：有請(qǐng)2號(hào)選手陽(yáng)艷紅。女：都說(shuō)塞外風(fēng)光好，下面的篇目是王昌齡的《出塞》。有請(qǐng)3號(hào)選

手趙鵬，請(qǐng)4號(hào)選手劉昭君做好準(zhǔn)備。

男：有請(qǐng)4號(hào)選劉昭君，請(qǐng)5號(hào)選手李靜做好準(zhǔn)備。

女：請(qǐng)5號(hào)選手李靜。男：字里行間掩飾不住男兒的愛(ài)國(guó)之心，在塞外還有另外一位詩(shī)人，辛棄疾，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的壯志之詞。有請(qǐng)6號(hào)選手趙峰帶來(lái)的《破陣子，為陳同甫賦壯詞以寄之》 女: 都說(shuō)巾幗不讓須眉，下面讓我們來(lái)欣賞宋朝婉約派詩(shī)人李清照的《夏日絕句》。首先有請(qǐng)7號(hào)選手趙靚。請(qǐng)8號(hào)選手陳瀟做好準(zhǔn)備。

女：有請(qǐng)8號(hào)選手陳瀟。5 女：說(shuō)到祖國(guó)今天的繁榮昌盛，我們不得不感謝我們可愛(ài)

可敬的中國(guó)共產(chǎn)黨，有的人，為了革命，獻(xiàn)出了寶貴的生命 男：有的人，為了祖國(guó)，獻(xiàn)出了輝煌的一生

女：這些人，他們的名字將刻入史冊(cè)，永垂不朽。下面有請(qǐng)五年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《長(zhǎng)征》。有請(qǐng)9號(hào)選手王芳，請(qǐng)10號(hào)選手王穎做好準(zhǔn)備。

男：有請(qǐng)10號(hào)選手王穎，請(qǐng)11號(hào)選手劉博做好準(zhǔn)備。

女：有請(qǐng)11號(hào)選手劉博 6 女：有國(guó)才有家，愛(ài)國(guó)就應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山

男：有國(guó)才有家，愛(ài)家就應(yīng)該熱愛(ài)家園的錦繡山河

女：請(qǐng)欣賞由12號(hào)選手劉洋13號(hào)選手劉珊14選手譚之熠為我們帶

來(lái)的朗誦《春望》。男：武士，可以一生戎馬，戍守邊疆，女：文人，手中的筆墨便是他最銳利的武器。請(qǐng)欣賞15號(hào)選手肖燦玲帶來(lái)的朗誦《十一月四日風(fēng)雨大作》。

男：一個(gè)偉大的豪邁，一個(gè)熱血青年的情懷，一副美麗的山水畫卷，激勵(lì)著我們奮勇?tīng)?zhēng)先。請(qǐng)欣賞16號(hào)選手王浦慧，17號(hào)選手鄭佳麗帶來(lái)的毛澤東詩(shī)詞《沁園春 長(zhǎng)沙》。女：我們看到了祖國(guó)山河的壯麗，正是因?yàn)榻饺绱硕鄫?，才?huì)有這

么多名篇佳作流傳千古，現(xiàn)在讓我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)18號(hào)選手陽(yáng)婕帶來(lái)的《我愛(ài)這土地》。男：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是游子的根，是游子忘不了的情。下面請(qǐng)欣賞19號(hào)選手劉紅宇帶來(lái)的《鄉(xiāng)愁》

男：一首《鄉(xiāng)愁》韻味悠長(zhǎng)，讓我們深深體會(huì)到詩(shī)人那強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)和愛(ài)國(guó)之情。所有的中華兒女都和老詩(shī)人一樣期盼祖國(guó)的統(tǒng)一和民族的富強(qiáng)，讓這一天早日來(lái)到吧！

女：評(píng)委老師正在緊張統(tǒng)分中，讓我們來(lái)欣賞幾首歌曲。

頒獎(jiǎng)：

男：下面讓我們有請(qǐng)校長(zhǎng)為我們來(lái)頒獎(jiǎng)。

結(jié)束語(yǔ)：

男：同學(xué)們，在改革開放中，我們明白了日新月異

女：朋友們，在實(shí)現(xiàn)小康中，我們懂得了翻天覆地

男：有一種感覺(jué)叫幸福

女：有一種激情叫前進(jìn)

男：走進(jìn)新時(shí)代，我們耕耘，我們播種

女：走進(jìn)新時(shí)代，我們祝福，我們憧憬

男：我們的話語(yǔ)多得可成為一部歷史

女：我們的話語(yǔ)多得可組成一片星河

男：但是，我們說(shuō)得最多，最動(dòng)聽(tīng)的一句，那便是

合：騰飛吧祖國(guó)

合：朋友們，碧泉中學(xué)祖國(guó)在我心中詩(shī)歌朗誦比賽到此結(jié)束！篇三：口語(yǔ)交際二

口語(yǔ)交際二《祖國(guó)在我心中》

課型:口語(yǔ)交際

教學(xué)目標(biāo) ：

1.通過(guò)不同的形式，表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)情感。

2.能大膽地在眾人面前展示自己的才能。

教學(xué)重難點(diǎn): 能大膽地在眾人面前展示自己的才能,表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)情感。教學(xué)方法:小組合作

教學(xué)過(guò)程：

一、引出話題

在這次“祖國(guó)在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們都很認(rèn)真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個(gè)舞臺(tái)，召開一次“祖國(guó)在我心中”的學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)成果奉獻(xiàn)出來(lái)，和大伙一同分享。

二、確定匯報(bào)形式，小組排練

1.讀口語(yǔ)交際的要求，明確匯報(bào)形式。

（講故事、朗誦詩(shī)歌、朗誦散文、演講。）

2.分小組討論匯報(bào)形式

建議：根據(jù)組內(nèi)的材料情況和小組同學(xué)的的特長(zhǎng)確定匯報(bào)形式。

教學(xué)預(yù)設(shè)：小組在確定匯報(bào)形式時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)撞車的情況，而且還有可能形式都一樣，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，教師可在

課前了解學(xué)生的資料情況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種狀況時(shí)進(jìn)行調(diào)控。

3.根據(jù)匯報(bào)形式，組內(nèi)排練。

若是選擇的演講，那么先在組內(nèi)演講，再選出演講得好的同學(xué)在全班表演。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩(shī)歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺(tái)。

三、匯報(bào)會(huì)開始，同學(xué)評(píng)價(jià)。

1.宣布匯報(bào)會(huì)開始

2.小組抽簽上臺(tái)，同學(xué)根據(jù)匯報(bào)情況做出公正的評(píng)價(jià)，選出最優(yōu)秀的表演者。

（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由師生共同制定。如：態(tài)度大方，語(yǔ)言有感染力，表達(dá)了愛(ài)國(guó)情感，聲音洪亮，口齒清楚等）

4.根據(jù)評(píng)價(jià)，給最優(yōu)秀的表演者頒獎(jiǎng)。

四、總結(jié)

同學(xué)們，今天你們以自己獨(dú)有的形式表達(dá)了對(duì)祖國(guó)深切的愛(ài)，老師希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，牢牢記?。荷倌陱?qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富；少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界！老師更希望能從你們的行動(dòng)中真切的地感受到祖國(guó)在你的心中。

板書設(shè)計(jì): “祖國(guó)在我心中”學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)

《“祖國(guó)在我心中”的匯報(bào)會(huì)（匯報(bào)方式是朗誦詩(shī)歌）》