五年級(jí)周記

五年級(jí)周記1

最后一抹夕陽消失在茫茫天際，夜幕籠罩了整個(gè)大地。吃完飯，我和媽媽同往常一樣，手拉著手去散步。

我抬頭一看，一輪明月高掛在夜空中，那皎潔的月光照亮了大地，大地就如同白晝。四周靜靜的，我想，嫦娥一定在翹首望著夜空，因?yàn)橹挥杏衩馀阒?，太寂寞了，所以她企盼重回天庭。我又想：?亮是不是和地球一樣，有山有水，有花有草，還有人類……正在我想的時(shí)候，一片烏云遮住了月亮，就像小女孩用輕紗遮住了臉蛋，過了一會(huì)兒，月亮又露出了笑臉。

快看螢火蟲吧！那閃閃爍爍的`火花，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇……在田野、在路旁，在河邊……翩翩起舞，莫不是天際中的星星撒落人間？田野上，小樹旁，小河邊……?。《际撬鼈兊奈枧_(tái)，它們盡情地舞啊、舞啊……“ ”，蛐蛐被螢火蟲優(yōu)美的舞姿迷住了，它唱起了歌，為螢火蟲伴奏。“呱、呱”，青蛙也來了，和蛐蛐一唱一和，給螢火蟲伴奏。

小河里，睡蓮合籠了花辨，像睡著了似的。在明亮的月光下，睡蓮葉有些不大一樣。白天，葉子是是翠綠色的，可晚上，葉子好像涂了白蠟，變得白白的了。

永興公園里，幾百個(gè)人集中在一起隨著音樂，跳起了舞，這些舞變化很多的，有八步、十二步、十六步、二十四步和二十二步。其中八步還是轉(zhuǎn)大圈跳的呢，許多人排成長隊(duì)，遠(yuǎn)看象條長龍隨著音樂在 游動(dòng)，走近了看見大家都臉上帶著開心的笑容，隨著音樂跳著。我和媽媽看見他們跳得那么開心也一起加入他們的行列，隨著音樂在他們的隊(duì)伍里跳著向前行進(jìn)。夏夜多美呀！

五年級(jí)周記2

在一個(gè)春天的星期天，媽媽說：“趁著現(xiàn)在這個(gè)好天氣，我得把菜種了。”我說：“好，媽媽我和你一起去?！眿寢屨f：“那好吧！”

我拿著鋤頭和媽媽一塊兒來到地里，只見這兒雜草滿地，野草叢生。我說：“媽媽，這兒這么多草，怎么種菜呀？”媽媽笑笑說：“看我的！”只見媽媽用鐮刀一把一把地把雜草割掉，不一會(huì)兒就累得滿頭大汗，于是我便拿出鐮刀，學(xué)著媽媽的樣子，左手拿草，右手拿鐮刀，一把一把地把草割掉。當(dāng)割好時(shí)，我已經(jīng)累得直不起腰了。媽媽讓我休息一下，我說：“我不累，接著干吧！”話音剛落，我就看見媽媽用鋤頭一鋤一鋤的'向地上挖起來。我趕緊也拿過鋤頭挖起來，才一會(huì)兒工夫，我的手就起了血泡，可我看著媽媽辛勤的樣子，一點(diǎn)也不覺得痛。

我抬頭一看，媽媽已經(jīng)挖到地的盡頭了，而我才剛起了個(gè)頭，于是我加快了速度，使出了九牛二虎之力，可仍趕不上媽媽。媽媽說：“慢慢來，別心急！”一個(gè)小時(shí)過去了，土地變得松軟了。媽媽和我不失時(shí)機(jī)地種上了菜。

菜種好了，媽媽摸著我的頭，笑瞇瞇地對(duì)我說：“有了你，媽媽輕松多了，真是媽媽的好女兒。媽媽以后可要靠你了！”聽了媽媽的話，看著自己用汗水和勞動(dòng)換來的菜地，心中有一種高興得說不出的感覺。

五年級(jí)周記3

光陰似水，一恍，我就不再是以前跑來跑去的小朋友了，不再是低處級(jí)大聲讀：“床前明月光、疑是地上霜”的小孩子了。我們已經(jīng)正式成為青少年了。今天，我懷著對(duì)對(duì)同學(xué)們的想念走進(jìn)了學(xué)校。

剛進(jìn)校園，就感到有種不一們的感覺的改變，在教學(xué)樓右側(cè)的大樓已經(jīng)完工了一大半。學(xué)校里又迎來了一批一年級(jí)的弟弟妹妹們，我按耐不住激動(dòng)的心情，幾個(gè)箭步?jīng)_向五一班。哦！

不，是六一班。

剛進(jìn)班就看到了我的.死黨們：陳楊、代凱文、閏尚方……過了一個(gè)暑假，大家都有很大的變化，我和王新磊的聲音都變得十分沙啞，已經(jīng)聽不出有兒童的聲音了。代凱文、陳楊、閏尚方只過了兩個(gè)月，又竄了十幾公分。尤其是代凱文他恨不得跟數(shù)學(xué)陳老師差不多高了。看著同學(xué)們一個(gè)人上都有變了。我也想起了以前的事。和陳楊一起拽女生辨子。和代凱文一起打球；和閏尚方一起討論數(shù)學(xué)題……呵呵！

那時(shí)多么有趣呀！

這時(shí)上課鈴響來，班主任依然是盛老師，數(shù)學(xué)老師仍是陳老師，英語還是由包老師帶，我們都很熟悉，像是有一種歸屬感似的。

下午，有我們最喜歡的體育課。突然有個(gè)默生的聲音傳出：“同學(xué)們，集合”。我們轉(zhuǎn)身一看，是位新老師。于是，我們便像上學(xué)期一樣，懶懶散散地集合在一起。老師見狀，吼了一聲：“快點(diǎn)，快點(diǎn)！

別象蝸牛一樣?。?/p>

”新學(xué)期，教師也不像以前那樣溫和了?？磥恚覀円訌?qiáng)紀(jì)律性了。

讓我們除去一些貪玩，洗去一些無知，丟掉一些任性。多一份努力；多一份責(zé)任；多一份理解和寬容。呼吸著清新的空氣，邁著輕松的步伐，洗去自己的幼稚、不懂事的一面；要有個(gè)嶄新的開始。在學(xué)習(xí)的天地里感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣。讓我們?yōu)樽约旱拿魈於鴬^斗吧！

五年級(jí)周記4

昨天晚上，我正在做作業(yè)，突然停電了，我欣喜地推開滿桌子的書本，在客廳里點(diǎn)上一支蠟燭。這時(shí)，“爬格子”的爸爸從屋里摸索著走出來，嘟嚷著：“靈感來了，電卻停了?！眿寢寚Z叨著：“真該死，文件還沒打完呢！”我高興地說：“爸爸媽媽，咱們來一個(gè)燭光‘晚會(huì)’吧！”燭光搖曳著，照著爸爸媽媽模糊而又親切的臉。

我喜滋滋地?cái)D在他們中間，左瞧瞧爸爸，右瞅瞅媽媽，一把摟住他們，狠狠地親了兩口，笑聲立刻回蕩在屋子里。

我滔滔不絕地講著發(fā)生在學(xué)校里的新鮮事，爸爸媽媽笑瞇瞇地聽著，不住地點(diǎn)頭。他們仿佛剛剛知道自己的.女兒已經(jīng)長大了，已經(jīng)懂得很多了……爸爸向我講了很多老家的事，媽媽也提起了她的童年。昏暗的燭光中，我分明看見他們眼中閃著晶瑩的淚光……

我輕輕地依偎在媽媽懷里，緊緊地拉著爸爸的手，端詳著他們的臉龐。今天晚上，爸爸格外英俊，媽媽也顯得特別漂亮。我們的話越來越多，故事越來越吸引人……

“刷”，突然眼前一亮－―來電了。爸爸起身又去“爬格子”了，媽媽對(duì)我說：“小雨，把蠟燭吹了，快進(jìn)屋做作業(yè)去?！闭f完又打文件去了。我呆呆地坐著，望著那忽明忽暗的燭光，真不忍心去吹滅它―是它給我?guī)砹艘环菁业臏剀芭c快樂。我突然覺得天花板上的吊燈真讓人討厭！

唉，如果天天都停電該多好啊！

五年級(jí)周記5

今天，在我看的一本科學(xué)游戲書上，看到了一個(gè)既簡單又好玩科學(xué)游戲，我馬上找來爸爸當(dāng)助手，準(zhǔn)備好相應(yīng)的材料，開始了一次光的試驗(yàn)。

我先找來一個(gè)粗的塑料瓶子，讓爸爸在距離瓶底約5厘米的位置打上一個(gè)小洞，并用水堵住，再蓋上瓶蓋，不讓水流出來。打開早已準(zhǔn)備好的手電筒，用手遮住手電筒的部分光線，讓光線變得細(xì)長。同時(shí)關(guān)掉房間的燈，由于是晚上，屋子里除了手電筒微弱的光線以外，漆黑一片。最后，我打開瓶蓋，并移開捂住洞口的手，讓水從洞里流出來，將手電筒放在小洞的正后方，使光線與瓶體垂直?？墒?，我發(fā)現(xiàn)光線并沒有和書上說的'一樣隨著水一起流出，而是筆直地向前射出。

這是怎么回事？我有點(diǎn)困惑，經(jīng)過我的反復(fù)研究，我發(fā)現(xiàn)了這次試驗(yàn)的兩個(gè)缺點(diǎn)：一是瓶上的紙擋住了光線，二是因?yàn)槎创虻锰×?，水流不出來?/p>

我馬上改正，拿一個(gè)沒有紙的礦泉水瓶，打了一個(gè)約小拇指大小的洞，繼續(xù)試驗(yàn)。?。〕晒α?！光不再是平平直直的向外射出來，而是隨著水一起彎彎的向下流淌出來。水流也成了光線流，落地處也變得十分的明亮。

可是另一個(gè)問題又來了：光線原本應(yīng)該是直的，為什么會(huì)隨著水的流動(dòng)方向而變得彎曲呢？我去查了一下資料——這是由于手電筒的光以垂直于可樂瓶壁的角度通過瓶中的水時(shí)，不能發(fā)生光的折射，而又全部被反射回水中，形成了全反射的現(xiàn)象。光線在水中不斷進(jìn)行著全反射，最后就呈現(xiàn)出水流狀了，

自然的現(xiàn)象真神秘，自然的力量真?zhèn)ゴ螅?/p>

五年級(jí)周記6

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像一個(gè)五味瓶，既有喜怒哀樂，又有酸甜苦辣，這就能使我們的生活變得多姿多彩。

喜

星期五，我們要發(fā)考試卷子了，我的心情十分緊張，因?yàn)槿绻疫@一次沒有考好，我體育和數(shù)學(xué)的競賽就會(huì)被取消的，我心里一邊想，一邊說“上帝有眼?。∩系塾醒郯。　边^了一會(huì)老師大聲喊道我的名字；“曹若琰，曹若琰?！蔽绎w快的跑到老師面前，我領(lǐng)了卷子，如風(fēng)般的回到自己的座位上，我的心忐忑不安，我首先慢慢地揭開卷子的一個(gè)角，我的手在顫抖，我一看是個(gè)“零”，不可能我只考了七十或者八十吧，不能吧，我可是我們班的頂梁柱啊。我閉上眼睛，猛的掀開卷子，鮮紅的'一百映入眼簾，我沉重的心情一下子放松了，心里那個(gè)喜啊……

怒

星期二我和好朋友小泰在花園里玩，我把我心愛的玩具借給他玩，可是沒多大會(huì)，小泰就把我的玩具玩爛了，我大怒，一直讓他賠，最后他還是把自己的一輛小卡車送給了我，最后我們又成了好朋友。

哀

前幾天我養(yǎng)了一條魚，開始我喂了它很多東西吃，可是不過幾天，他就不吃食了，又過了幾天它死了，我痛苦的在花園里挖了一個(gè)坑，將它埋了，為此我傷心了好幾天。

樂

我和爸爸一起到云秋山游玩，我們一邊欣賞美景，一邊聽著一些相關(guān)的故事，不知不覺太陽快落山了，我們戀戀不舍得向家走去……

看吧！生活就像一個(gè)五味瓶，真是各味俱全。

五年級(jí)周記7

當(dāng)看到那些跳舞的人群，我就知道我已經(jīng)錯(cuò)過了很多美麗的風(fēng)景。其實(shí)，世界上最美麗的風(fēng)景，不在于多么令人心曠神怡。其實(shí)，最美的風(fēng)景，就在我們的身邊。

每當(dāng)熟悉的聲音響起之時(shí)，我知道，在這里，是老年人的舞臺(tái)，晚上6：00到7：30是她們的時(shí)間。這些老年人，不管跳舞跳的如何，看著不會(huì)的人驚慌失措地模仿身邊的人的動(dòng)作。跳雙人舞的'，兩人摟抱在一起，旋轉(zhuǎn)在偌大的廣場上，樂此不疲。他們有點(diǎn)拿著扇子，有的在踢腿，還有的在伸腰……每一個(gè)舞姿都充滿了活力，每一個(gè)舞姿都真真切切，每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受之中……

錄音機(jī)里放著的是七八十年代的金曲，那熟悉的旋律，伴隨著人們的舞蹈，似乎有了活力，遠(yuǎn)處的路燈，灑下暈黃的燈光，車燈那耀眼的光束，汽笛的鳴響，都被音樂的聲音淹沒，化為淡淡的煙流，環(huán)繞著，如此美麗。馬路邊爆出一場多么活力、精彩、動(dòng)人的舞蹈啊!

我不知道那些跳舞的人是否快樂，看著這些情景。我明白，自己是發(fā)自內(nèi)心的快樂。其實(shí)，那時(shí)的我，是快樂而又傷心的，因?yàn)槲以?jīng)錯(cuò)過了這么美麗的風(fēng)景，那美麗的燈河，那舞動(dòng)的人群，每一樣都讓我感到激動(dòng)，使我全身的細(xì)胞興奮。

下一曲的音樂聲響起，剛剛感到疲勞的人們，又如同上了發(fā)條的人偶一樣，樂此不疲地投身到下一曲去了。天漸漸暗了，可他們還在不知疲倦地跳著，造成了馬路邊一方美麗的風(fēng)景。

在路燈下漫步，我的心漸漸平靜，這時(shí)，我想起了一個(gè)故事中得道高僧的禪語——“你如果心靜了，心如涅盤，你就不會(huì)聽到外面的風(fēng)聲物語?！蔽椰F(xiàn)在懂了，只要你在人生的道路上慢慢走，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多美麗的風(fēng)景。

五年級(jí)周記8

今天，又上科學(xué)課了，但是今天上的科學(xué)課和以前截然不同，因?yàn)閯⒗蠋熣f今天要帶我們?nèi)プ鰧?shí)驗(yàn)，聽到了這個(gè)振奮人心的消息，我們?nèi)啾闱椴蛔越貧g呼起來。

今天實(shí)驗(yàn)主要是讓我們掌握溫度計(jì)的正確使用方法，明確溫度計(jì)和水溫的關(guān)系。大家分成了6個(gè)小組。來以溫度的高低決出勝負(fù)。

我們組有馬智明、林涵儀、李艾峰和我，不管三七二十一，我拿起溫度計(jì)就往水中放，結(jié)果溫度計(jì)怎么也不上升，可真是急死我了，劉老師說：“哎，同學(xué)，溫度計(jì)可不是這么拿的，應(yīng)該把手拿在溫度計(jì)的上端?！庇谑?，我和他們來了一場比賽，第一位是馬智明，他的溫度計(jì)迅速上升，25℃，馬智明用鄙視的眼光看著我們，好像在說：“不用比了，我贏定了，”第二位是李艾峰，他也不甘示弱，他的'溫度計(jì)也很快，24℃，李艾峰十分沮喪，第三位是林涵儀，她的溫度計(jì)像烏龜似的，特別慢，最后只達(dá)到了19℃，她深深的嘆了一口氣，垂頭喪氣地離開了，最后一位是我，當(dāng)我把溫度計(jì)放入水中的一瞬間，我的心跳立刻加速，心一下子提到了嗓子眼，我的溫度計(jì)像一支離弦之箭似地飛了出去，一下子就到了27℃，我高興得手舞足蹈，他們都目瞪口呆，并且對(duì)我的成績贊不絕口。

通過這次實(shí)驗(yàn)，我知道了溫度上升與水溫有關(guān)，科學(xué)就是要多實(shí)踐，多分析，這真是一節(jié)有趣的科學(xué)課。

五年級(jí)周記9

我和通通是一對(duì)好朋友。有一次，通通到我家來玩。

那個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽剛好都出去辦事了，我們只好自己解決吃飯問題了。

我心里特別緊張又特別喜悅。緊張的是因?yàn)槲沂堑谝淮纬吹?，也是第一次做飯呀！再加上有客人在家里，我又不敢做差，又沒法做好。喜悅的是我終于有一次自己做飯的機(jī)會(huì)了。

我裝作熟練的樣字，飛快地穿好圍裙，戴好袖套。我又小心翼翼地從冰箱里拿出四個(gè)雞蛋。雞蛋被我緊緊地捏住，我生怕它們會(huì)溜走似的。我把它們放在桌子上，四個(gè)雞蛋不安份地滾來滾去，有時(shí)還好想在跟我開玩笑：有一個(gè)雞蛋一會(huì)兒從我的手心滾到了桌子邊，搖搖擺擺，似乎馬上就要落到地上。我剛想去就，誰知它有大搖大擺地會(huì)到了桌子中心。關(guān)好冰箱們，我抱著四個(gè)小“皮蛋”走進(jìn)了廚房。我把雞蛋放到灶臺(tái)上，說道：“我的`四個(gè)小祖宗，我總算安全地把你門送到目的地 了。

說完，我就拿起油瓶，一邊心里默念：真主保佑，神兵保佑……一邊歪著頭，閉緊眼睛，一邊往鍋里倒油。油倒好了，我把雞蛋打好。看看油鍋一驚開了，便把蛋漿倒進(jìn)鍋里了。鍋里頓時(shí)冒起樂煙，我拿起鍋鏟在鍋里亂動(dòng)，一會(huì)兒加鹽，一會(huì)兒加味精，一會(huì)兒加料酒。大約過去了三四分鐘，蛋炒好了。我把它放在桌子上的盤子里。

通通早就餓扁了，一下子沖上來，用手抓著吃。剛吃完一口，就說道：”真乃世間之極品也！“我一聽，心里就像樂開了花，驕傲極了。

雖然我的炒蛋不太好，但是我勇敢地嘗試過了。我相信我的炒蛋會(huì)越來越好吃、可口。

五年級(jí)周記10

秋天是豐收的季節(jié)。天上不怎么湛藍(lán)，看起來是那么高遠(yuǎn)，天上的白云沒有夏天的時(shí)侯多了，風(fēng)吹起來也沒有冬天那樣冷了，只覺的很涼爽 ，真是云淡風(fēng)輕。秋天的田野更是一番迷人的景色。

山坡上有許多植物和昆蟲，有花，有草也有樹?；ㄓ屑t的、黃的`、白的。紅的像鮮血，黃的像黃蝴蝶，白的像雪。草的顏色各不相同，有綠色的，淺黃色的。有高有矮，高的 能達(dá)到人的肚子，矮的還沒腳高。如果你躺在高的草里面，連人影都看不見。小草的上面是一片森林，樹上的葉子慢慢落下來了，那些發(fā)黃的葉看上去像金子；樹的身上有很多螞蟻，草從里有飛舞的蝴蝶，看上去真是沒人。

果園里有許多水果。有通紅的蘋果，像是小朋友的連蛋。吃起來很脆，甜滋滋的；有的像燈籠似的柿子，在樹上掛著。有好吃的桃子，桃子上有很多毛，洗好了，吃起來非常甜，桃核吃起來很苦。還有石榴樹，石榴樹上結(jié)滿了石榴，把樹都得直不起腰腰來把石榴摘下來，只見石榴粒都蹦出來了，恨不得一口全都吃掉。

莊稼地里更是一派豐收的景象。又長又粗的玉米，都把服撐破了，露出了黃黃肚皮。紅紅的高梁都笑灣了腰，黃澄澄的谷惠沉墊墊地都低下了頭。每個(gè)農(nóng)民伯伯的臉上都笑開了花。

??！秋天多美呀，秋天是豐收的季節(jié)。

五年級(jí)周記11

課間操過后，王老師帶我們參觀校園的植物，我一聽真的是一蹦三尺高，高興極了！我和向翊凡手拉著手，一搖一晃的跟著隊(duì)伍走著，但向翊凡不時(shí)要出去，因?yàn)樗?duì)。接著王老師帶我們來到一棵樹前，這棵樹的葉子像鋸齒樣子的，這倒是很稀奇！不一會(huì)我們又來到另一棵樹前，它的葉子像鑲了金邊一樣，這是好看的無法形容！印象最深的一棵叫“廣玉蘭”的樹，它太奇特了，它的葉子前面是硬的后面軟的像地毯。它可是個(gè)明星可是我們合肥的“市樹”。王老師還向我們介紹了桂花樹，我告訴你啊我們學(xué)校的桂花樹結(jié)果了，要知道桂花樹50年才結(jié)一次果，說明它50歲了，比我還大！

我自己發(fā)現(xiàn)了一棵櫻桃樹，樹上爬滿了密密麻麻的綠色小蟲子，讓人看了就起雞皮疙瘩，我覺得這種蟲像青刺蛾，也就是鄉(xiāng)下說的`洋揦子，不知同學(xué)們可見過？

學(xué)校還有楊梅樹，可惜還沒熟！我嘗過的，酸酸甜甜的可好吃啦！熟透的樣子是深紅色的，聞一聞就有一種獨(dú)特的香味！

我們的校園植物多嗎？我悄悄地告訴你我們校園后面有條隱藏很深的小路，那兒的樹木、小草很多所以不容易被發(fā)現(xiàn)，進(jìn)去之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)那你有好多竹筍和竹子！竹筍矮的都發(fā)現(xiàn)不了，高的比我還高，估計(jì)馬上就要成竹子了！

這就是我的校園，只要你細(xì)心觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊許許多多的美景……

五年級(jí)周記12

在成長過程中，我有歡樂的時(shí)光，偶爾也會(huì)有不開心的時(shí)候。不過，讓我記憶猶新的是一次深刻的教訓(xùn)——因?yàn)樨澩娑拈T牙。經(jīng)過這件事情，我覺得自己忽然長大了許多。

那是暑假的`一天，我和表姐在小區(qū)里開心地玩耍。我們玩了很久，平時(shí)玩的游戲都已經(jīng)玩過了，我們覺得十分痛快。我想起在學(xué)校里我們一起手拉手轉(zhuǎn)圈的游戲，就對(duì)表姐說：“我們一起玩轉(zhuǎn)圈的游戲吧!”她點(diǎn)點(diǎn)頭，欣然同意。我們手拉手，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，抬頭望天空，我覺得我像鳥兒般飛翔，舒服極了。

玩著玩著，我突發(fā)奇想：我們只拉一只手，這樣不就可以更刺激了嗎?我便對(duì)表姐說：“我們只拉一只手吧!這樣更好玩!”于是我們放開了一只手。這時(shí)我的腦海里忽然跳出了母親的一句話：“如果轉(zhuǎn)得太快，可能會(huì)把人甩出去的?！辈贿^，我玩得開心，沒有顧得上這么多，仍然瘋玩著?？墒菦]瘋轉(zhuǎn)一會(huì)兒，我就感覺到有一股強(qiáng)大的離心力要把我和表姐拉開。漸漸地，我的手抓不住表姐的手了，突然我們的手猛一松開，我被重重地摔倒在地上，我的大門牙也被磕掉了一角，麻麻的，酸酸的。我的心“咯噔”一下，害怕極了：那可是恒牙啊，磕掉了就長不出來的。

我們連忙回到家，我把這件事告訴母親，母親連忙帶我去醫(yī)院看牙齒。后來醫(yī)生幫我把牙齒磨平了。

從這件事中，我明白了做什么事都要想到可能帶來的后果，不要樂極生悲。我也知道了“不聽大人言，吃虧在眼前?！钡牡览?。

五年級(jí)周記13

民族舞是一種民間藝術(shù)，也是許多小女孩喜愛的一種藝術(shù)，我也不例外，我也很喜歡它。

民族舞泛指產(chǎn)生并流傳與民間、受民欲文化制約，即興表演但風(fēng)格相對(duì)穩(wěn)定、以自娛為主要功能的舞蹈形式。不同地區(qū)、國家、民族的民間舞蹈，由于受生存環(huán)境、風(fēng)谷習(xí)慣、生活方式、民族性格、文化傳統(tǒng)、宗教信仰等因素影響，以及受表演者的年齡性別等生理?xiàng)l件所限，在表演技藝和風(fēng)格上有著十分明顯的差異。民間舞不乏樸實(shí)無華、形式多樣、內(nèi)容豐富、形象生動(dòng)等特點(diǎn)，歷來都是各國古典舞、宮廷舞和專業(yè)舞蹈創(chuàng)作不可或缺的素材來源。

有時(shí)我們會(huì)學(xué)幾個(gè)要表演的現(xiàn)代舞，現(xiàn)代舞是20世紀(jì)初在歐美出現(xiàn)的舞蹈形式，是在現(xiàn)代主義思潮的影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的。現(xiàn)代舞只是一種舞蹈類型的'統(tǒng)稱，并不概括其中各種流派的全貌?，F(xiàn)代舞是一個(gè)生動(dòng)而又復(fù)雜的藝術(shù)現(xiàn)象，對(duì)它的評(píng)價(jià)始終存在爭議。擴(kuò)大人們的藝術(shù)視野以及深刻反應(yīng)個(gè)性、心里等方面，對(duì)現(xiàn)代舞的評(píng)價(jià)是肯定的。因?yàn)樗@么生動(dòng)復(fù)雜，所以我很認(rèn)真地去學(xué)。

我練舞認(rèn)真，基本功還算可以，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。我們這位老師教得好，使我們每次考級(jí)，每個(gè)人都大獲全勝，學(xué)校里也得到了“優(yōu)秀考級(jí)點(diǎn)”的榮譽(yù)稱號(hào)。我也很刻苦，每到跳舞放學(xué)回家或放假我天天床上刻苦練習(xí)，我的努力讓我現(xiàn)在已經(jīng)獲得了四本“榮譽(yù)證書”。

啊，舞蹈啊我愛你！

五年級(jí)周記14

星期四，是我們學(xué)的第一周的最后一天，我像往常一樣，一下課就下去玩，但是我總感覺怪怪的，好像有人在跟著我，我回頭看看，沒有人跟著我。我就問張xx，他說：“那有人跟著你啊，是你多想了吧？走去打球吧”好吧，可能真的是我多想了，到了中午放學(xué)，我很快的就離校了，還是覺得有人跟著我，我去了一個(gè)空曠人少又安靜的地方，回頭一看還是沒有人，哎，我就納悶了，怎么回事啊，我怎么總感覺有人跟著我??！

到了下午，我迷迷糊糊的去了學(xué)校，在途中，我終于感覺到，那個(gè)人就在我身后不遠(yuǎn)的地方！

特別近，我猛地回頭，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)人，但是沒有看清人，我追了上去，一把抓住了他的手，一看，竟然是李xx，你為什么跟蹤我啊，他說：“我不是跟蹤你，想知道你家在哪，找你玩，跟你做朋友？”那有這樣找人做朋友的??！

要想知道我家我可以告訴你啊，何必這樣啊！

我回到了學(xué)校，第一節(jié)是作文課，當(dāng)我寫到一半時(shí)，去上廁所了，但我感覺可能又人看我作文，我最煩，別人看我寫一半的作文了，所以我上完廁所，就飛奔到班上，果然還真有人看我作文！

到了體育課，我正在和張xx練排球，忽然我感覺，我身后有一股強(qiáng)大的.殺氣！

往后一看，一個(gè)排球，向我的臉沖過來，幸虧我擋著了，不然，我就毀容了！

這就是我的開學(xué)第一周的故事！

五年級(jí)周記15

老師的目光炯炯有神，有時(shí)亮得讓人害怕，有時(shí)眼里充滿了歡樂，讓人高興，有時(shí)充滿了悲傷、無奈與憤怒讓人傷心，有時(shí)精神煥發(fā)讓人充滿力量……老師，有著一雙亮閃閃的會(huì)說話的眼睛。

一、讓人害怕的目光

上課時(shí)，老師在講臺(tái)上認(rèn)真的在黑板上抄期末復(fù)習(xí)資料，可我呢，卻與我同桌玩了起來，老師忽然轉(zhuǎn)過身來，我急忙拿起筆，裝模作樣地抄復(fù)習(xí)資料，老師巡視了教室一圈，就繼續(xù)抄復(fù)習(xí)資料，我又繼續(xù)與同桌彈起了透明膠，老師突然又轉(zhuǎn)過身來，這可謂是“攻其不備”?。±蠋煹善瘊楒浪频难劬?，一下就“揪”住了我，我趕緊拿起筆，認(rèn)認(rèn)真真地抄起了期末復(fù)習(xí)資料，從此之后，我再也不敢開小差了，就怕又看到了老師那害怕、嚴(yán)厲的那種目光。

二、充滿歡樂的目光

那一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師發(fā)試卷時(shí)，我提心吊膽的等待著我的分?jǐn)?shù)，保佑??！希望不是一個(gè)可怕的.分?jǐn)?shù)：保佑??！希望不是個(gè)恐怖的分?jǐn)?shù)。老師喊道：“張力之，93分?！边?，我不會(huì)聽錯(cuò)了吧！我想。

老師再一次喊道：“張力之，93分！”

從老師欣喜的目光我知道我真正考了93分。那種目光給了我巨大的力量，讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓！

老師的目光，多種多樣，有時(shí)像春風(fēng)一樣，有時(shí)像陽光一樣，有時(shí)像暴風(fēng)一樣，無論哪種目光，都給我動(dòng)力。

因?yàn)橛刑嗟幕貞泚聿患氨挥浧穑杂辛诉z忘。

因?yàn)橛刑L的相聚來不及被細(xì)細(xì)享受，所以有了別離。

因?yàn)橛刑林氐呢?fù)擔(dān)來不及背起，所以有了逃避。

我們不過是一群天真無知的小孩，在最懵懂的時(shí)候相遇，又在最迷茫的時(shí)候分離，想把生命當(dāng)作畫筆，畫出最絢爛的圖畫。

踏上一個(gè)狂想的旅程，想想天空、太陽、月亮，當(dāng)他們重新用不同的方式組成，便有了我們最美的夢幻。

我們似乎仍在前行，肩并著肩，手拉著手，在時(shí)間的鐘上尋求一個(gè)解脫，只是不知道自己不過仍是在轉(zhuǎn)圈圈。

或許我們不應(yīng)該遇見。

或許時(shí)間不對(duì)。

或許我們不過是過客。

我們總是需要一些時(shí)間來撫平青春中最疼痛的傷，比如離別。

再見了，我的朋友。再見了，我的親愛。再見了，我的兄弟。

還有，再見，我的青春。

我曾用最桀驁的語氣說要征服，可是我失敗了。

我們都曾認(rèn)為青春是我們的坐標(biāo)，可惜，他只是我們的過客。

小城很小，小得就只有一個(gè)電腦大。

小城也很大，大得包圍世界。

我只是小城一個(gè)新住民，卻就在剛到時(shí)，對(duì)它產(chǎn)生了依戀。

小城不是它真正的名字，僅僅是大家心中的那點(diǎn)溫馨所致。

小城里沒有白天和黑夜的輪回，它的時(shí)間與天氣只是為了帶給我們心中的觸感。

聲音不存在于小城，因?yàn)椋覀兣c小城，與伙伴，與朋友都不需語言交流，我們僅用心，用面前的筆，用文字表達(dá)。

文字是小城賦予我們的，我們用它表達(dá)心靈，用它來贊美心靈，在這里它就是小城里最好的歌聲。

小城里有一個(gè)屏幕，很大，在世界各角都看的到，小城用它來表示自己的思想，所以，我們并未將它看作死物。

小城里沒有領(lǐng)袖，在每一棟小房中，都有著自己的世界.但這卻有著很多比我們大的人。

小城有靈魂，它用這個(gè)來與我們溝通，讓周.com來代替它工作，讓他來我們的世界里，選出小城的精華，放在屏幕上。

小城的靈魂是有形的，它常變化為各種動(dòng)物，人，來我們的世界，看著我們因自己的心靈而表達(dá)出的文字。

小城很小，小得僅僅存在我們的心中。