《唯一的聽眾》讀書筆記1

今日我們學(xué)習(xí)了一篇課文叫做《唯一的聽眾》，這篇課文主要講了“我”在家拉小提琴，大家說像在鋸床腿，我便在樹林里練習(xí)，“我”突然看到了老婦人，之后“我”每一天都為老婦人演奏，在老婦人的指導(dǎo)下，找回了自信心，成為了一名小提琴手的事情。

當(dāng)我讀到“‘真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。多謝你小伙子?！睍r(shí)，我的心不由得顫動(dòng)了一下，這位老人竟為“我”這種失敗者扮演一位聾老人！沒錯(cuò)，老人不僅僅是扮演一位聾老人的主角，而是想鼓勵(lì)“我”，讓我感受一下成功的滋味，做一個(gè)成功者，重拾信心。其實(shí)我也有過跟作者類似的事例：那時(shí)候，我剛到廣東時(shí)，廣東話說不好，說錯(cuò)時(shí)常常受人取笑。自從不會(huì)廣東話以后，我便不敢在人多的場(chǎng)合說話，之后我竟然連上課都不敢發(fā)言了。就在我無所適從的時(shí)候，是一位鄰居阿姨幫我找回了自信。她那慈祥的臉上始終帶著幾絲微笑。她對(duì)我說：“我來教你學(xué)廣東話吧！”我膽怯而又高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，阿姨教了我一句：“你好嗎？”，我試著說出來的發(fā)音連阿姨也聽不懂，我感到十分羞愧。阿姨卻說：“沒關(guān)系，咱們繼續(xù)練，好不好？”就這樣阿姨每一天都教我說普通話。我漸漸發(fā)覺我的發(fā)音變了，并且在人多的場(chǎng)合下也敢說話了。不知不覺半年過去了，我的廣東話已能夠運(yùn)用自如了。在以后的歲月里，當(dāng)我在課堂上用流暢的廣東話發(fā)言時(shí)，或者在跟別人用熟練的廣東話交流時(shí)，眼前總會(huì)出現(xiàn)阿姨慈祥的笑容和鼓勵(lì)的眼光，是這樣的笑容和鼓勵(lì)的眼光伴隨我一天天的成長，使我重拾信心。

讀完《唯一的聽眾》這篇課文后，是我懂得了一個(gè)道理：善意的謊言是美麗的，這種謊言不是欺騙，不是居心叵測(cè)。當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋６m當(dāng)?shù)娜鲆恍┬≈e時(shí)，謊言即刻變?yōu)槔斫?。尊重和寬容，并且具有神奇的力量，沒有任何的不純潔。

《唯一的聽眾》讀書筆記2

生活中到處都充滿了善意的謊言，沒有了善意的謊言，世界上就少了好多溫暖，有人說善意的謊言是壞的，有人說善意的謊言是好的，在我看來善意的謊言是對(duì)你的鼓勵(lì)，但惡意的謊言是讓被人不信任你的根源。

這篇課文寫了我在音樂方面是一個(gè)白癡，在一位音樂教授真誠無私的幫助和鼓舞下，琴技不斷提高。由沒有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事。

在第八段的最后一句：她慈祥的眼神平靜的望著“我”，像深深的潭水……這句話中從老人的眼神中“我”讀出了她對(duì)“我”的關(guān)切和鼓舞，讀出了她為“我”的琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步而高興，因此，“我”覺得老人的眼神像深深的潭水。

一個(gè)真誠友愛心的高明的老教授，一個(gè)勤學(xué)苦練有信心的小提琴手，讓我們明白信心的重要。然后全力以赴——假如具有這樣的觀念，那任何事情十分之九都能成功。

《唯一的聽眾》讀書筆記3

當(dāng)我讀完《唯一的聽眾》后，感受很深。

這篇課文的主要內(nèi)容是：在家里練琴，父親和妹妹說：“我在音樂方面簡直就是一個(gè)白癡?！痹谒麄兟爜?，我拉小提琴就像在鋸床腿?！拔摇备械绞志趩?，不敢在家里練琴了?！拔摇钡叫淞掷锞毲?，有一天，我在一棵樹下站好，架起小提琴，拉響了第一首曲子?！拔摇鳖D時(shí)感覺到背后有人，身后是一位極瘦的老婦人坐在木椅上，平靜地望著我。我的臉像燒起來一樣，心想：我一定破壞了這林中的和諧，一定破壞了這位老婦人正獨(dú)享幽靜。我準(zhǔn)備溜走。老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎，小伙子？不過，我每天早晨都在這坐一會(huì)兒。一束陽光透過葉縫照在她的滿頭銀絲上，”我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧?！拔艺f：”我拉得很難聽。“老人說：”沒關(guān)系?！拔夷茏瞿愕穆牨妴?，每天早晨？”以后每天早晨，我都面對(duì)這位耳聾的老人。后來，拉小提琴成為了“我”無法割舍的愛好。

讀了《唯一的聽眾》后，我決定向文章的主人公學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，做一個(gè)學(xué)校穩(wěn)扎穩(wěn)打，積極向上的好學(xué)生。

《唯一的聽眾》讀書筆記4

我讀過一篇叫做《唯一的聽眾》的文章，我和里面主人公的經(jīng)歷出奇的相似，我們都拉過小提琴，我們也同樣遇到過挫折，不過，他選擇的是堅(jiān)持，而我卻放棄了。主人公通過不斷努力成了小提琴手，而我，成了一個(gè)半途而廢的失敗者。

這篇文章講的是一個(gè)青年受到一位老人鼓勵(lì)、支持而成才的故事。這個(gè)青年出生在一個(gè)音樂家庭，爸爸、妹妹都懂音樂，唯獨(dú)自己是個(gè)音樂“白癡”。他在樹林里練琴時(shí)遇到一位耳聾老人，這老人不斷鼓勵(lì)支持著青年，使這位青年成了小提琴手。而這位青年后來才知道，這位耳聾的老人是音樂學(xué)院最有聲望的教授。

我感受到了作者堅(jiān)持不懈的精神，和堅(jiān)強(qiáng)的心靈，在受到爸爸和妹妹的打擊后，仍然堅(jiān)持練琴。這一切都與我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的對(duì)比，我拉小提琴因?yàn)槭懿涣死蠋煹呐u(píng)，而放棄了兩年的堅(jiān)持，這不就是半途而廢嗎？媽媽兩年來為我付出了多少金錢和汗水，而我卻因?yàn)楹喓唵螁蔚呐u(píng)而放棄，真是太不應(yīng)該了！我以后干什么事都要堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持到底！

《唯一的聽眾》讀書筆記5

在我們的童年里，有很多我們“心靈的聽眾”。讀了《唯一的聽眾》這篇文章，讓我感受很深。

這篇文章講了父親和妹妹覺得“我”拉小提琴夜曲就像在據(jù)床腿，他很沮喪，之后去森林里練習(xí)小提琴。在一天有一位很有聲望的教授“指點(diǎn)”，使“我”重新拾起期望，最終“我”竟然去文藝晚會(huì)上表演……是什么讓“我”這個(gè)“音樂白癡”變成了一位小提琴手？是使“我”沮喪的父親？還是認(rèn)為“我”沒有任何天賦的妹妹？？不，是那位“聾”老人——那個(gè)音樂學(xué)院最有聲望的教授。如果不是她這個(gè)有意的“聾”，“我”能重新獲得期望嗎？一個(gè)“聾”字拯救了“我”那顆受傷的，沮喪的心靈。

我敬佩那位“聾”教授，是因?yàn)榻淌诓粌H僅是“我”唯一的聽眾，更是“我”“心靈的聽眾”！聽著“我”拉著“據(jù)床腿”般的'小提琴聲，她不光裝作聾子一般，還有十分溫柔的話語來鼓勵(lì)“我”：“我才想你必須拉的很不錯(cuò)，真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了，多謝你，小伙子?！倍嗝瓷屏嫉闹e言，多么美麗的心靈呀！在我們的生活中，心靈的聽眾不是很多嗎？

媽媽是我心靈的聽眾，每當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí)，他總是親切的對(duì)我說：“不能退縮，要做生活中的強(qiáng)者……”教師是我心靈的聽眾，當(dāng)我每次回答問題聲音小的時(shí)候，她總是鼓勵(lì)我，說：”不用怕，勇敢點(diǎn)，你能回答的……”同學(xué)是我心靈的聽眾，當(dāng)我沒了耐心的時(shí)候，同學(xué)總是對(duì)我說：“不用著急，多干幾次就好了……”我們心靈的聽眾還有很多、很多、很多……心靈的聽眾，你是沮喪時(shí)的微笑，你是氣餒時(shí)的鼓勵(lì)，你是灰心時(shí)的期盼，你是閃爍在人們心靈深處的啟明星！

我也要做他人心靈的聽眾，讓我們的生活充滿愛，充滿微笑！

《唯一的聽眾》讀書筆記6

今日我們學(xué)了課文——《唯一的聽眾》，這篇課文主要講述了作者在家里拉小提琴遭到了冷遇，之后到了樹林里練琴，受到了一位老婦人的鼓勵(lì)，最終拉小提琴拉得十分好。在這變化中，作者的心理也產(chǎn)生了變化，從毫無自信—沮喪—興奮—沮喪—羞愧—興奮—恢復(fù)自信。這些的變化都與老婦人有關(guān)。其實(shí)這就是鼓勵(lì)的作用。

對(duì)于缺乏自信的人來說，做什么事其實(shí)都需要鼓勵(lì)，可是其實(shí)就是充滿自信的人，在被鼓勵(lì)后，做事也能發(fā)揮得更好，每個(gè)人都期望自我能被表揚(yáng)，被鼓勵(lì)，有哪個(gè)會(huì)在被表揚(yáng)被鼓勵(lì)后不開心呢我是一個(gè)很自信的孩子，可是我卻仍然時(shí)時(shí)刻刻期待著媽媽的鼓勵(lì)與表揚(yáng)。

有一次我有一道題做不出來，急的東動(dòng)動(dòng)，西扭扭，抓耳撓腮，叫來了媽媽，媽媽認(rèn)為這一道題很簡單，我能做出來，并對(duì)我說：“媽媽明白你能做出來，你肯定能做出來的！多讀讀題！”似乎急躁的心，平靜了很多也有了些靈感，我按照媽媽說的話，一點(diǎn)點(diǎn)的認(rèn)真讀題。我居然發(fā)現(xiàn)這道題其實(shí)真的很容易！媽媽看到我做出來后，又表揚(yáng)了我一句，說：“真棒！做的不錯(cuò)！”我的心樂開了花，在坐剩下的題時(shí)，我一向帶著愉快的心境，每一道都做得十分快，十分好。這就是鼓勵(lì)的力量。

其實(shí)每一個(gè)人都有過類似的經(jīng)歷，每個(gè)人也都在這過程中體會(huì)到了被鼓勵(lì)，被表揚(yáng)的歡樂。鼓勵(lì)的力量，就是如此強(qiáng)大！它能讓失去自信的人恢復(fù)自信，它能讓充滿自信的人做的更好。讓我們也時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著鼓勵(lì)別人，讓人人都能體會(huì)到被鼓勵(lì)的歡樂！

《唯一的聽眾》讀書筆記7

今天，我學(xué)習(xí)了《唯一的聽眾》這篇課文，深有感觸。

文中講述了：作者沮喪時(shí)，遇到自稱耳聾的老人，約好每天在樹林里聽他拉琴，不時(shí)地鼓勵(lì)他，給他信心。最后，拉小提琴成了他無法割舍的愛好，他永遠(yuǎn)忘不了那位老人——音樂學(xué)院著名教授。

多么和藹可親的老人啊!她用平靜的微笑與詩一般的語言，給作者信心、鼓勵(lì)，沒有她，作者不可能對(duì)拉小提琴有信心，也不可能每天堅(jiān)持刻苦地練習(xí)，更不可能成為著名小提琴手。老人平靜的微笑，使作者難以忘懷，也使我對(duì)她產(chǎn)生了敬愛之情。

當(dāng)作者的家人說他是“音樂白癡”，偷偷躲在樹林里練琴，而為糟糕的琴藝十分沮喪時(shí)，老人卻親切地對(duì)他說：“也許我會(huì)用心去感受這音樂，我能做你的聽眾嗎?就在每天早晨?！蹦窃娨话愕恼Z言使他充滿了自信，每天清晨，在林子里刻苦地練習(xí)，琴藝有了很大的進(jìn)步。其實(shí)，老人是音樂學(xué)院的教授，但她為了使作者的自尊心不受到傷害，自稱耳聾。老人平靜的微笑與眼神，就如深深的潭水，看似平靜，其實(shí)在為作者點(diǎn)滴的進(jìn)步暗暗地高興，不斷地激勵(lì)著作者，帶給作者無盡的快樂，帶給作者勇氣與力量。我從老人那平靜的微笑中讀到了老人對(duì)年輕人的關(guān)懷，老人平靜的微笑深深地打動(dòng)了我。

面對(duì)作者那“鋸桌腿”般的琴聲，老人并沒有抱怨，反而不斷地鼓勵(lì)著作者，使他的小提琴技術(shù)有了巨大的進(jìn)步。在我的生活中，也有這樣一個(gè)人，那就是我的母親。小時(shí)候，我非常熱愛繪畫，可每當(dāng)我拿著我辛苦的結(jié)晶，向同學(xué)們展示時(shí)，他們不是冷嘲熱諷，就是用輕蔑的眼神看著我，使我十分失落。但只有我的母親，每次都會(huì)捧著我的畫，用平靜的微笑對(duì)著我，說：“真不錯(cuò)，又有進(jìn)步了?！蹦赣H那平靜的微笑，成了我巨大的動(dòng)力。只要一見到那平靜的微笑，我都會(huì)再拿一張紙，十分認(rèn)真地畫起畫來，雖然每次的作品只會(huì)比之前有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，但有了母親平靜的微笑，我從不灰心，從不放棄，堅(jiān)持不懈地練習(xí)繪畫，我的繪畫水平有了大幅度的提高。

面對(duì)他人的不足，我們不應(yīng)該給予嘲笑與指責(zé)，不應(yīng)該吝嗇自己的鼓勵(lì)，我們應(yīng)該給予他們?nèi)缥闹械睦先税愕钠届o的微笑，給予他們前進(jìn)的勇氣與動(dòng)力。

《唯一的聽眾》讀書筆記8

閱讀了落雪所著的《唯一的聽眾》之后我不僅僅為作者熱愛音樂，對(duì)音樂的追求堅(jiān)持不懈，持之以恒的精神所感動(dòng)，更為老音樂家的人格魅力所吸引。

文章敘述了一個(gè)感人的故事，“我”開始拉琴像鋸木頭，被人嘲笑。在老音樂家的關(guān)懷下，“我”的自信心增強(qiáng)了，堅(jiān)持天天練琴，迅速地成為各種文藝晚會(huì)上的演奏小提琴手。從這個(gè)小提琴手的成長故事，能夠看出關(guān)懷、幫忙、和鼓勵(lì)，能夠幫忙一個(gè)孩子樹立起自信心，而自信心正是一個(gè)人成功不可缺少的條件。

多么忠誠而偉大的聽眾，她不僅僅給了作者巨大的勇氣，更給了作者成功的信心。其實(shí)，每個(gè)人都有天分，每個(gè)人都能夠成功，可是，成功的道路從來不會(huì)一帆風(fēng)順，作為一名教師，當(dāng)學(xué)生沒有把課文讀正確，沒有把作文寫生動(dòng)，我們又是什么態(tài)度我們能否靜下心來聽一聽，看一看孩子應(yīng)對(duì)教師那驚慌無助的神情如果換一個(gè)角度去思考，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)比上一次讀得流利了，他已經(jīng)比上次的作文有提高了。我們不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來要求每一個(gè)學(xué)生，畢竟人與人之間是有差異的，但我相信，每個(gè)孩子都是能夠塑造的。

我們不僅僅要做學(xué)生的聽眾，更要做學(xué)生的觀眾。尤其是此刻這種高效課堂下的課堂教學(xué)，我們更要學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)欣賞，讓課堂真正成為學(xué)生的大舞臺(tái)，使學(xué)生在這個(gè)平臺(tái)上得到充分展示，使他們的才智得以充分發(fā)揮。

讓我們走進(jìn)學(xué)生中間去，做孩子們最忠實(shí)的聽眾，用我們的愛心去給于他們足夠的自信，這樣才能使他們前進(jìn)的步伐邁得更大，使他們距離成功越來越近。

《唯一的聽眾》讀書筆記9

唯一只有一個(gè)的，獨(dú)一無二的聽眾，聽演講，音樂和廣播的眾人。一般來講，聽眾應(yīng)該是很多的人，這里用唯一來限定，突出了聽眾的特別與重要的確，對(duì)于一個(gè)音樂白癡來說，有音樂學(xué)院最有聲望的教授，聆聽自己的演奏這份鼓勵(lì)與愛護(hù)，是多么彌足珍惜??！哦，你可能不是太懂吧？別著急，聽我給你慢慢道來。

本文記敘了我曾是個(gè)音樂白癡，不敢在家里練琴，就悄悄地來到樓區(qū)后面的一片樹林里練琴，在那兒，我遇到了音樂學(xué)院最有聲望的教授在他的鼓勵(lì)下我終于學(xué)會(huì)啦拉小提琴的事。由一個(gè)白癡成長為能上臺(tái)演奏的小提琴手，贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)、鼓勵(lì)青年人成才的美德，表達(dá)了我對(duì)德高望重的老教授的敬佩、感激之情。

那唯一的聽眾，不僅給了我勇氣，更給了我成功的信心。其實(shí)，每個(gè)人都有天分，每個(gè)人都可以成功，但是，成功的道路從來不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到挫折和打擊。這時(shí)，我們需要的是一些鼓勵(lì)的話語，讓我們重拾信心，大步向前，與成功的距離更近。哪些那些將自信與鼓勵(lì)給予我們的人，也別忘了將鼓勵(lì)與贊賞給予他人。

《唯一的聽眾》讀書筆記10

通過讀了這篇《唯一的聽眾》，我感受到了一種鼓勵(lì)的力量是多么的強(qiáng)大，同時(shí)也感受到了一位老人美好的心靈。

文章主要說了一個(gè)這樣的故事：作者以前剛剛學(xué)習(xí)拉小提琴的時(shí)候，總是很難聽，一段時(shí)間后仍是如此，令他又沮喪又灰心?？墒牵晃弧岸@”的老太太走入了作者的生活中，每當(dāng)作者拉琴的時(shí)候，她就在一旁認(rèn)真地“聽”并鼓勵(lì)他，是她用心靈的傾聽和鼓勵(lì)讓作者感受到真正的音樂的內(nèi)涵，激勵(lì)他認(rèn)真練習(xí)，使他拉出的曲子越來越優(yōu)美動(dòng)聽，讓作者在心靈上得到了鼓舞，最終成為一名著名的小提琴家。

啊！多么好的老太太。我想雖然她聽不到小提琴那優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲，但是她卻用心靈的傾聽激發(fā)了一個(gè)小提琴家的成長，她是多么的偉大。是啊，有的人聽不到，有的人看不到，但只要我們應(yīng)有一顆美好的心靈，那么他們會(huì)聽到會(huì)看到世界的美好。

《唯一的聽眾》讀書筆記11

這篇文章主要寫了作者原本是一個(gè)音樂盲，但在一位老人的愛護(hù)和鼓勵(lì)下，重拾了信心，由音樂盲變成了音樂天才。

我從中體會(huì)到了“自信心”能成就一個(gè)人，想要成為在歷史上留名的人，自信心是不可缺少的一部分，一個(gè)沒有自信心的人就相當(dāng)于一具沒有靈魂的驅(qū)殼，任人奚落，也不知道反抗，將要一輩子都在無邊的黑暗里漫游。

在我們的生活中就有許多失去了自信的人，他們面對(duì)機(jī)會(huì)，又不敢爭取，只能眼睜睜地讓機(jī)會(huì)逃走，看著別人光鮮亮麗，覺得自己比不上，便不敢去比，形成了一種自卑心理。相信自己，你永遠(yuǎn)都是獨(dú)一無二的，不要去在意光鮮亮麗的外表，因?yàn)槟阒蛔瞿阕约?，別人的看法不重要，重要的是自己的看法。世界上沒有克服不了的困難，每個(gè)人最大的敵人就是自己，只要克服了自己，沒有什么是阻擋得了你的，加油吧！做一個(gè)自信的人，與黑色的過去說再見，去迎接彩色的明天。

《唯一的聽眾》讀書筆記12

今天，我興致勃勃地讀了《唯一的聽眾》這篇課文，這篇課文將我深深的感動(dòng)了。

《唯一的聽眾》中的音樂教授說自己耳聾，這是一種善意的謊言，正是這個(gè)謊言，讓“我”面對(duì)這個(gè)唯一的聽眾不再膽怯，不再緊張，放開膽子，在彈小提琴時(shí)，用音樂傳達(dá)自己的心聲，流露自己的真情，打動(dòng)別人的心靈，才能使“我”被自己的音樂陶醉，拋開一切雜念。這個(gè)謊言是音樂教授在默默地支持“我”，勉勵(lì)“我”，正是她給了“我”信心，給了“我”勇氣，讓“我”揚(yáng)起勇氣的風(fēng)帆，披荊斬棘，勇敢挑戰(zhàn)，努力練習(xí)。<唯一的聽眾>中的“唯一”說明只有那位音樂教授賞識(shí)“我”，耐心聽“我”拉小提琴。一開始，“我”的心情在不斷變化，從莊重--沮喪--抱歉--羞愧--興奮。從“我”也常常忘記她是聾人，只看見老人微笑地靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著“我”，像深深的潭水......“，更能說明有了慈祥的音樂教授鼓勵(lì)的力量，”我"的琴藝有了很大的進(jìn)步，開始變得動(dòng)聽，美妙，迷人。讓這位音樂教授對(duì)我的努力和進(jìn)步感到欣慰。

“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，那么世界將變成美好的人間?！边@句話說得一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)，這句話將會(huì)讓所有讀過的人受益匪淺。

《唯一的聽眾》讀書筆記13

每每聽說“善意的謊言”時(shí)，我總是嗤之以鼻：世上哪兒有那么多的“善意”！但在讀了落雪的《唯一的聽眾》后，我有了新的感受。

這篇文章主要講了“我”初學(xué)小提琴且酷愛小提琴，在父親與妹妹的打擊下，十分沮喪，繼而躲到樹林里練琴，偶遇一位謊稱自己耳聾的音樂教授，在她無私的幫助與鼓勵(lì)下，“我”努力練琴，重拾自信，最后成為了一個(gè)優(yōu)秀小提琴手的事兒。

可以說，只要我們多給予一點(diǎn)別人鼓勵(lì)，多給予別人一點(diǎn)寬容，多給予別人一點(diǎn)自信，那么，他離成功就會(huì)更近一些。而當(dāng)今成功的企業(yè)家，哪個(gè)不是帶著大氣磅礴與自信走出校園的？比爾蓋茨中途退學(xué)，若不是因?yàn)樗謰尩年嚑I里的“勸說先生”反水，給予他鼓勵(lì)，怎能讓他豪氣沖天，一步登天？李嘉誠若不是受到老媽的鼓勵(lì)，發(fā)憤圖強(qiáng)，怎能成為亞洲首富？就像小草一樣需要陽光，我們也需要沐浴陽光。缺少了自信的人無法成功，帶著自卑永遠(yuǎn)無法咸魚翻身！如果你自己都不相信自己，誰還會(huì)相信你？文中的“我”是不幸的，也是幸運(yùn)的，他沒有像荷花那樣出淤泥而不染的本事，從而在父親與妹妹的“夾攻”下，十分沮喪，失去了自信；但他遇到了一位傾聽他琴聲的的老教授，謊說自己是聾子，卻是想讓作者無所顧忌，放心大膽的練琴，這“善意的謊言”倒不如說是一種“真誠的監(jiān)督”！

而我們的社會(huì)中，這樣和諧的音符少了。有些老婆婆、老爺爺脾氣暴躁，為一丁點(diǎn)雞毛蒜皮的事兒就大動(dòng)肝火；有些人聽到難聽的音樂就頤指氣使地把人一通好訓(xùn)……還有誰記得那個(gè)清晨，那個(gè)唯一的聽眾？

有一個(gè)這樣的故事，一位黑人父親三次讓孩子把一件舊衣服買到2美元、20美元、200美元。第一次，他叫賣六個(gè)鐘頭，成功了！第二次，他畫上了米老鼠與唐老鴨，輕而易舉地賣了25美元；到了第三次，他讓巨星拉佛西簽名，竟將襯衫賣到了1200美元！父親告訴他：“出身并不是成功的障礙，只要你自信，人人都是成功者的坯子！”那個(gè)孩子，就是籃球巨星——邁克爾喬丹。

讀了《唯一的聽眾》，讓我明白了：只要你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，相信自己，一心一意地堅(jiān)持下去，精益求精，日復(fù)一日，年復(fù)一年，是金子總會(huì)發(fā)光的……

《唯一的聽眾》讀書筆記14

鼓勵(lì)無處不在，有時(shí)它是一個(gè)微不起眼的鼓掌；有時(shí)它是一個(gè)輕輕地一拍肩；有時(shí)它是一個(gè)默默的眼神。我讀了《唯一的聽眾》之后，我明白了，鼓勵(lì)是無聲的。

作者從前是一個(gè)音樂白癡，自從被家里人罵了一頓之后，整天精神不振。他便到樹林中練琴，偶然碰到了一位“耳聾”的老人。那位“耳聾”的老人用自我無聲的鼓勵(lì)，改變了作者的命運(yùn)。此后，作者發(fā)憤練琴，最終最終成功的成為了一名小提琴家?？墒?，老人那諄諄的鼓勵(lì)，時(shí)時(shí)刻刻都在他心中。

作者之所以以一個(gè)音樂白癡，搖聲一變成為一名頗有聲望的音樂家，是因?yàn)槟俏弧岸@”的老人，也就是那音樂教授，那無聲的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)往往會(huì)被人遺忘，其實(shí)你拍一拍手為他人賣力喝彩也是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)如同春風(fēng)能滋潤你的心田；如同漿帆幫忙你漂游；如同一雙手呵護(hù)你成長……你的一個(gè)鼓勵(lì)也許能改變他人的命運(yùn)，也許就能讓他人從倒數(shù)第一成為NO。1。無聲鼓勵(lì)的力量是強(qiáng)大的！

無聲的鼓勵(lì)不僅僅在課文中有這樣的事，在我們身邊這樣的的事例也有許多。我曾在網(wǎng)上看到這樣一篇文章。一位高三的學(xué)生，高考前心神不定，心里總是忐忑不安，結(jié)果沒有考成功，不幸落榜。復(fù)考的前一個(gè)晚上，他又開始感到驚恐。這時(shí)他的爸爸對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)。第二天爸爸一個(gè)默默的眼神使他從失魂落魄到信心倍增。最終他最終考上了重點(diǎn)大學(xué)。

無聲的鼓勵(lì)如同一針強(qiáng)心劑，總能使人感到振奮。鼓勵(lì)，是人類最好的一種行為之一。

《唯一的聽眾》讀書筆記15

唯一的聽眾，讓我明白了：文中那位老教授真誠無私和鼓勵(lì)年輕成才的美德。

故事是這樣的：作者雖然在音樂方面是個(gè)白癡，可作者還是非常喜歡拉小提琴可由于拉的不好作者的父親和妹妹說：她拉小提琴就像是在鋸床腿。聽完后作者十分的沮喪，所以從此以后就在也不在家中練習(xí)了，有一天清晨作者找到了一個(gè)練琴的好地方——在家中的后面有一個(gè)幽靜的小森林。所以一直就在那里練，可是有一天當(dāng)作者拉完琴后突然發(fā)現(xiàn)自己的身后，一直有一位老太太，在關(guān)注著自己拉小提琴。作者想：一定是自己拉小提琴的聲音太難聽了，打擾了老人的清凈。這是我紅著臉準(zhǔn)備要溜走，這時(shí)老教授似乎看出了我的擔(dān)心。指了指耳朵說：“我聽不見?！焙芸熳髡甙l(fā)現(xiàn)自己變了，小提琴拉得越來越好。

這些全部因?yàn)槟俏焕辖淌诘墓凇?/p>

今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文叫做《唯一的聽眾》，這篇課文主要講了“我”在家拉小提琴，大家說像在鋸床腿，我便在樹林里練習(xí)，“我”突然看到了老婦人，后來“我”每天都為老婦人演奏，在老婦人的指導(dǎo)下，找回了自信心，成為了一名小提琴手的事情。

當(dāng)我讀到“‘真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你小伙子。’”時(shí)，我的心不由得顫動(dòng)了一下，這位老人竟為“我”這種失敗者扮演一位聾老人!沒錯(cuò)，老人不僅僅是扮演一位聾老人的角色，而是想鼓勵(lì)“我”，讓我感受一下成功的滋味，做一個(gè)成功者，重拾信心。其實(shí)我也有過跟作者類似的事例：那時(shí)候，我剛到廣東時(shí)，廣東話說不好，說錯(cuò)時(shí)常常受人取笑。自從不會(huì)廣東話以后，我便不敢在人多的場(chǎng)合說話，后來我竟然連上課都不敢發(fā)言了。就在我無所適從的時(shí)候，是一位鄰居阿姨幫我找回了自信。她那慈祥的臉上始終帶著幾絲微笑。她對(duì)我說：“我來教你學(xué)廣東話吧!”我膽怯而又高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，阿姨教了我一句：“你好嗎?”，我試著說出來的發(fā)音連阿姨也聽不懂，我感到非常羞愧。阿姨卻說：“沒關(guān)系，咱們繼續(xù)練，好不好?”就這樣阿姨每天都教我說普通話。我漸漸發(fā)覺我的發(fā)音變了，而且在人多的場(chǎng)合下也敢說話了。不知不覺半年過去了，我的廣東話已能夠運(yùn)用自如了。在以后的歲月里，當(dāng)我在課堂上用流暢的廣東話發(fā)言時(shí)，或者在跟別人用熟練的廣東話交流時(shí)，眼前總會(huì)出現(xiàn)阿姨慈祥的笑容和鼓勵(lì)的眼光，是這樣的笑容和鼓勵(lì)的眼光伴隨我一天天的成長，使我重拾信心。

讀完《唯一的聽眾》這篇課文后，是我懂得了一個(gè)道理：善意的謊言是美麗的，這種謊言不是欺騙，不是居心叵測(cè)。當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋６m當(dāng)?shù)娜鲆恍┬≈e時(shí)，謊言即刻變?yōu)槔斫?。尊重和寬容，而且具有神奇的力量，沒有任何的不純潔。