學(xué)好與好學(xué)——國旗下講話

老師、同學(xué)們：

今天我講話的題目是：學(xué)好與好學(xué)

前段時間，讀到一篇文章，闡述的是“學(xué)好”與“好學(xué)”的關(guān)系，我本人覺得很好。今天，借此機會與老師和同學(xué)們一起分享。

在我看來，“好學(xué)生”不僅是“學(xué)得好”的學(xué)生，而首先是“好學(xué)的”學(xué)生?！皩W(xué)好”與“好學(xué)”是兩種不同學(xué)的境界：“學(xué)好”是學(xué)習(xí)中被動地接受，而“好學(xué)”則是學(xué)習(xí)中主動的探索；“學(xué)好”是今天學(xué)習(xí)的一個結(jié)果，而“好學(xué)”則是對學(xué)習(xí)未來知識的一種態(tài)度；“學(xué)好”是為了掌握知識，而“好學(xué)”是為了探索問題；“學(xué)好”得到的是答案，而“好學(xué)”追求的是真理。

在我看來，“好學(xué)”有五個要素，分別是“好奇、好問、好讀、好思、好言”。

第一，好奇。曾經(jīng)有4位物理學(xué)諾貝爾獎獲得者與清華學(xué)生座談，當(dāng)問到什么是科學(xué)發(fā)明最重要的因素時，他們不約而同地說到了好奇心。建陽一中每年也都有參加物理、信息技術(shù)奧賽、科技創(chuàng)新、機器人大賽的學(xué)生，他們中很多人都獲得了很好的成績，難道他們一定就有很特殊的才能嗎？不一定，但一定有的是激情般的好奇，好奇促使他們勤奮努力。所以，我認(rèn)為，好學(xué)的第一要素是好奇，好學(xué)源于好奇。

第二，好問。好奇往往導(dǎo)致好問，而好問是質(zhì)疑既有知識、探求未知的起點。但是我們看到的情況是同學(xué)們不夠好問，老師也沒有有意識的激勵去問。不知在場的老師有沒有相同的感受。

第三，好讀。閱讀的范圍很廣，在當(dāng)今碎片化信息高度發(fā)達的時候，在微博、微信、網(wǎng)頁等信息隨時隨地都可及的時候，不要忘記讀書。碎片化的信息不能代替系統(tǒng)化的書，而且不僅要讀與學(xué)業(yè)相關(guān)的讀物，也要讀科目以外的讀物，特別是思想性讀物。

第四，好思。好學(xué)的核心是好思。高中階段是人生學(xué)習(xí)的重要節(jié)點，在這個節(jié)點上不僅要接受科目學(xué)業(yè)的知識，也要輔以個人的思考。思考既不是胡思亂想，也不是人云亦云，而是要獨立思考，只有獨立思考，才會有創(chuàng)造性。

第五，好言。朱镕基總理曾對清華大學(xué)一些學(xué)生不善言表的問題語重心長的說：“行勝于言不是不要言，古人說立德、立功、立言，就是要言?！焙醚允呛脤W(xué)的一部分，我們不能不言，言的本領(lǐng)就是傳播的本領(lǐng)。只有言，別人才能知道你的觀點和想法，在文明的前提下的好言可以引發(fā)與他人的探討爭辯，思維的火花往往是在這其中產(chǎn)生的。

同學(xué)們，在你們面對學(xué)習(xí)競爭壓力備感郁悶的時候，請你們停下來，想一想“學(xué)好”與“好學(xué)”的不同，既不要讓暫時的“學(xué)得好”誤導(dǎo)你，也不要讓“學(xué)不好”打擊你。請你們在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成好奇、好問、好讀、好思、好言的習(xí)慣，成功也就自然與你相伴。謝謝！

“好學(xué)多問肯鉆研”國旗下講話

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

早上好！又迎來了美好的一周。

今天我國旗下講話的主題是2015年修訂版《中小學(xué)生守則》第二條“好學(xué)多問肯鉆研”。具體要求即為上課專心聽講，積極發(fā)表見解，樂于科學(xué)探索，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

眾所周知，對于我們廣大學(xué)生來說，學(xué)習(xí)就是我們的職責(zé)本分，是我們終身受益的財富，掌握良好的學(xué)習(xí)方法則成了我們學(xué)習(xí)之路上的關(guān)鍵所在。那么我們該怎么做呢？

首先，好學(xué)多問肯鉆研。學(xué)習(xí)最重要的就是掌握知識和按時復(fù)習(xí)。但是，“問”也是學(xué)習(xí)過程中極為重要的一部分。鄭板橋曾經(jīng)說過，“讀書好問，一問不得，不妨再問”，如果我們能在學(xué)習(xí)中將這句話付諸以實際，我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量一定會有一個大突破。

第二，上課專心聽講，積極發(fā)表見解。在場的大多數(shù)同學(xué)都能做到專心聽講，但是很多同學(xué)卻可能會羞于向他人表達自己的觀點，害怕自己的觀點會遭到他人的否定甚至嘲笑。但請記住，當(dāng)我們勇敢地發(fā)表自己的意見時，對于我們來說就是一個學(xué)習(xí)和探索的過程。即使我們的見解不一定是正確的，我們也應(yīng)該永遠保持積極發(fā)表見解的習(xí)慣。

第三，樂于科學(xué)探索。我們的學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)知識，更重要的是不斷探索，因為只有通過不斷探索得到的知識才是真正屬于我們的，只有實踐才能出真知。

最后，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。閱讀經(jīng)典，就是我們在與偉人攜手共游；閱讀時尚，就是我們在與時代互相交融。當(dāng)我們讀過大量的書籍之后，就會發(fā)現(xiàn)它帶給我們的絕不僅僅是氣質(zhì)上的改變，更是讓人能夠有力量、有信心從容應(yīng)對和克服任何困難。

同學(xué)們，讓我們踐行好守則的第二條，做一個會學(xué)習(xí)的孩子吧！

謝謝大家！

三年（3）班全體同學(xué)。

2016/6/6