第一篇：國(guó)旗下講話——做一個(gè)謙虛好學(xué)的XX中人

國(guó)旗下講話:做一個(gè)謙虛好學(xué)的XX中人老師們、同學(xué)們大家好！

我今天國(guó)旗下演講的題目是《做一個(gè)謙虛好學(xué)的XX中人》。

謙虛是一種美德，也是一種好學(xué)的表現(xiàn)。只有謙虛的人，才能經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己的不足，使自己在學(xué)習(xí)中探索出更多的科學(xué)密境。所以，讓我們做一個(gè)謙虛好學(xué)的十二中人吧

古往今來(lái)，對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)的人們，總是把謙虛作為自己的座右銘?？茖W(xué)巨匠牛頓在力學(xué)三定律的確立中作出了重大的貢獻(xiàn)，但他卻未有過(guò)一絲驕傲。他曾說(shuō)：“我不知道，在別人看來(lái)，我是什么樣的人。但在我自己看來(lái)，我不過(guò)就像是一個(gè)在海濱玩耍的小孩，為發(fā)現(xiàn)一塊比尋常更為光滑的卵石，或一片比尋常更為美麗的貝殼而沾沾自喜，而對(duì)于展現(xiàn)在我面前的浩瀚的真理海洋，卻全然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)?！边@樣一位卓越的科學(xué)家尚且如此謙虛，我們這些知識(shí)還甚為貧乏的學(xué)生，又怎能把無(wú)邊的大?？闯尚⌒〉乃?？

從容面對(duì)自己滄海一粟般的學(xué)識(shí)，也是一種謙虛好學(xué)的正確心態(tài)?？鬃邮俏覈?guó)古代著名的大思想家、教育家，學(xué)識(shí)淵博，但從不自滿。他周游列國(guó)時(shí)，遇見(jiàn)一個(gè)七歲的孩子攔路，要他回答兩個(gè)問(wèn)題才讓路。其一是：鵝的叫聲為什么大?？鬃哟鸬溃葫Z的脖子長(zhǎng)，所以叫聲大。孩子說(shuō)：青蛙的脖子很短，為什么叫聲也很大呢？孔子無(wú)言以對(duì)。他慚愧地對(duì)學(xué)生說(shuō)，我不如他，他可以做我的老師??！

老是把自己當(dāng)珍珠，就時(shí)常有怕被埋沒(méi)的痛苦。把自己當(dāng)做泥土吧！為眾人奉獻(xiàn)出一條平坦的路。古希臘的著名哲學(xué)家蘇格拉底，不但才華橫溢，而且廣招門生，運(yùn)用著名的啟發(fā)談話，啟迪青年智慧。每當(dāng)人們贊嘆他的學(xué)識(shí)淵博，智慧超群的時(shí)候，他總謙遜地說(shuō)：“我唯一知道的就是我自己的無(wú)知?！?/p>

揚(yáng)名于世的音樂(lè)大師貝多芬，謙虛地說(shuō)自己“只學(xué)會(huì)了幾個(gè)音符”?？茖W(xué)巨匠愛(ài)因斯坦說(shuō)自己“真像小孩一樣的幼稚”。

作為新時(shí)代中學(xué)生的我們，懂得東西并不多，更應(yīng)該謙虛做事，認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)海無(wú)涯，讓我們與XX中這艘探索之船，在浩瀚的知識(shí)海洋里乘風(fēng)破浪吧。

下面請(qǐng)與我同呼校訓(xùn)：

高X（X）班 全體同學(xué)

2010年10月25日

第二篇：做一個(gè)謙虛好學(xué)的人

做一個(gè)謙虛好學(xué)的人

大家好！我是1001班的彭堯。今天，我國(guó)旗下講話的題目是《做一個(gè)謙虛好學(xué)的人》。

謙虛是一種美德，也是一種好學(xué)的表現(xiàn)。只有謙虛的人，才能經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己的不足，使自己在學(xué)習(xí)中獲得更多的知識(shí)。大家一定都知道孔子的故事吧。據(jù)說(shuō)孔子周游列國(guó)時(shí)，有一次遇見(jiàn)一個(gè)七歲的孩子攔路，要他回答兩個(gè)問(wèn)題才讓路。其一是：鵝的叫聲為什么大?？鬃哟鸬溃葫Z的脖子長(zhǎng)，所以叫聲大。孩子說(shuō)：青蛙的脖子很短，為什么叫聲也很大呢？孔子無(wú)言以對(duì)。后來(lái)，他慚愧地對(duì)學(xué)生說(shuō)，我不如他，他可以做我的老師啊！孔子三十歲的時(shí)候，就已經(jīng)成為遠(yuǎn)近聞名的老師了，但他沒(méi)有驕傲自滿、貪圖安逸，而是不辭勞苦從曲阜趕到洛陽(yáng)，拜老子為師，并且每天不離左右。這就是著名的《孔子拜師》的故事。

不光思想家教育家孔子謙虛好學(xué)，古往今來(lái)，對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家，也都是謙虛的楷模。科學(xué)巨匠牛頓在力學(xué)上作出了重大的貢獻(xiàn)，但他卻未有過(guò)一絲驕傲。他曾說(shuō)：“我不過(guò)就像是一個(gè)在海濱玩耍的小孩，發(fā)現(xiàn)了一片比尋常更為美麗的貝殼而已。而對(duì)于展現(xiàn)在我面前的浩瀚的真理海洋，卻全然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)?！?/p>

我想：知識(shí)淵博的教育家和卓越的科學(xué)家尚且如此謙虛，我們這些小學(xué)生，懂得的東西本來(lái)就不多，不是更應(yīng)該謙虛好學(xué)嗎？同學(xué)們，讓我們都來(lái)學(xué)習(xí)孔子和牛頓，做一個(gè)謙虛好學(xué)的人吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：學(xué)好與好學(xué)——國(guó)旗下講話

學(xué)好與好學(xué)——國(guó)旗下講話

老師、同學(xué)們：

今天我講話的題目是：學(xué)好與好學(xué)

前段時(shí)間，讀到一篇文章，闡述的是“學(xué)好”與“好學(xué)”的關(guān)系，我本人覺(jué)得很好。今天，借此機(jī)會(huì)與老師和同學(xué)們一起分享。

在我看來(lái)，“好學(xué)生”不僅是“學(xué)得好”的學(xué)生，而首先是“好學(xué)的”學(xué)生?！皩W(xué)好”與“好學(xué)”是兩種不同學(xué)的境界：“學(xué)好”是學(xué)習(xí)中被動(dòng)地接受，而“好學(xué)”則是學(xué)習(xí)中主動(dòng)的探索；“學(xué)好”是今天學(xué)習(xí)的一個(gè)結(jié)果，而“好學(xué)”則是對(duì)學(xué)習(xí)未來(lái)知識(shí)的一種態(tài)度；“學(xué)好”是為了掌握知識(shí)，而“好學(xué)”是為了探索問(wèn)題；“學(xué)好”得到的是答案，而“好學(xué)”追求的是真理。

在我看來(lái)，“好學(xué)”有五個(gè)要素，分別是“好奇、好問(wèn)、好讀、好思、好言”。

第一，好奇。曾經(jīng)有4位物理學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與清華學(xué)生座談，當(dāng)問(wèn)到什么是科學(xué)發(fā)明最重要的因素時(shí)，他們不約而同地說(shuō)到了好奇心。建陽(yáng)一中每年也都有參加物理、信息技術(shù)奧賽、科技創(chuàng)新、機(jī)器人大賽的學(xué)生，他們中很多人都獲得了很好的成績(jī)，難道他們一定就有很特殊的才能嗎？不一定，但一定有的是激情般的好奇，好奇促使他們勤奮努力。所以，我認(rèn)為，好學(xué)的第一要素是好奇，好學(xué)源于好奇。

第二，好問(wèn)。好奇往往導(dǎo)致好問(wèn)，而好問(wèn)是質(zhì)疑既有知識(shí)、探求未知的起點(diǎn)。但是我們看到的情況是同學(xué)們不夠好問(wèn)，老師也沒(méi)有有意識(shí)的激勵(lì)去問(wèn)。不知在場(chǎng)的老師有沒(méi)有相同的感受。

第三，好讀。閱讀的范圍很廣，在當(dāng)今碎片化信息高度發(fā)達(dá)的時(shí)候，在微博、微信、網(wǎng)頁(yè)等信息隨時(shí)隨地都可及的時(shí)候，不要忘記讀書。碎片化的信息不能代替系統(tǒng)化的書，而且不僅要讀與學(xué)業(yè)相關(guān)的讀物，也要讀科目以外的讀物，特別是思想性讀物。

第四，好思。好學(xué)的核心是好思。高中階段是人生學(xué)習(xí)的重要節(jié)點(diǎn)，在這個(gè)節(jié)點(diǎn)上不僅要接受科目學(xué)業(yè)的知識(shí)，也要輔以個(gè)人的思考。思考既不是胡思亂想，也不是人云亦云，而是要獨(dú)立思考，只有獨(dú)立思考，才會(huì)有創(chuàng)造性。

第五，好言。朱镕基總理曾對(duì)清華大學(xué)一些學(xué)生不善言表的問(wèn)題語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“行勝于言不是不要言，古人說(shuō)立德、立功、立言，就是要言?！焙醚允呛脤W(xué)的一部分，我們不能不言，言的本領(lǐng)就是傳播的本領(lǐng)。只有言，別人才能知道你的觀點(diǎn)和想法，在文明的前提下的好言可以引發(fā)與他人的探討爭(zhēng)辯，思維的火花往往是在這其中產(chǎn)生的。

同學(xué)們，在你們面對(duì)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)壓力備感郁悶的時(shí)候，請(qǐng)你們停下來(lái)，想一想“學(xué)好”與“好學(xué)”的不同，既不要讓暫時(shí)的“學(xué)得好”誤導(dǎo)你，也不要讓“學(xué)不好”打擊你。請(qǐng)你們?cè)趯W(xué)習(xí)中養(yǎng)成好奇、好問(wèn)、好讀、好思、好言的習(xí)慣，成功也就自然與你相伴。謝謝！

第四篇：第16周國(guó)旗下講話稿：做一個(gè)謙虛的人

我們都有自己的自豪感，但也有這樣的資本，可以害怕他人面前的困難快樂(lè)的話，因?yàn)槲覀冇羞@種自信，這個(gè)世界不再像這樣的腳，不高于它是山，但它不是在角落里，自信，自然是優(yōu)秀的，但我們必須小心不要讓自信過(guò)多擴(kuò)張，因?yàn)槟菢?，我們很快就?huì)失去他們成功的金鑰匙成為一個(gè)溫和，慷慨，尊重他人的人，同時(shí)，

第五篇：大學(xué)生謙虛好學(xué)演講稿

文章標(biāo)題：大學(xué)生謙虛好學(xué)演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好。有幸今天能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：蘊(yùn)藏于人身上的潛力是無(wú)盡的，你能勝任什么事情，別人無(wú)法知曉，若不動(dòng)手試試，他對(duì)自己的這種能力就一直蒙昧不查。我覺(jué)得我能有今天這樣的一點(diǎn)點(diǎn)小成績(jī)，很重要一點(diǎn)就是在于我邁出了向自己挑

戰(zhàn)的一步。我的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不算好，可是我不怕，只要花時(shí)間，投精力我就不信我會(huì)落后，所以教室成了我最愛(ài)去的地方，圖書館成了我周末的必去場(chǎng)所，特別是在大一大二幾乎所有的晚上都是在自習(xí)中度過(guò)的；學(xué)生工作一開(kāi)始也不是我的強(qiáng)項(xiàng)，高中以前的我比較內(nèi)向，沒(méi)有接觸過(guò)太多工作，來(lái)了大學(xué)我知道害羞有時(shí)是沒(méi)有自信的表現(xiàn)，沒(méi)有自信就意味著自己要失敗，因此我向過(guò)去的自己說(shuō)再見(jiàn)，我要磨練、我要成熟，在不斷的工作過(guò)程中我學(xué)會(huì)了自信而又坦誠(chéng)的面對(duì)一切，從此讓我覺(jué)得學(xué)生工作既充滿挑戰(zhàn)，又富有樂(lè)趣，所以我樂(lè)此不疲，保持熱情直到現(xiàn)在。

有了良好的開(kāi)端之后，關(guān)鍵就要看自己的堅(jiān)持情況了。我覺(jué)得做學(xué)問(wèn)真正要耐的住寂寞，當(dāng)別人在網(wǎng)吧消磨時(shí)間的時(shí)候，當(dāng)別人在用小說(shuō)麻痹自己的時(shí)候，當(dāng)別人在花前月下的時(shí)候，我把握好了自己，清楚自己在做什么，而且確實(shí)朝著自己的計(jì)劃在前進(jìn)，所以我就取得了成績(jī)。做工作，我是以樂(lè)于奉獻(xiàn)的思想做為基礎(chǔ)，沒(méi)有太患得患失，而且我還敢于承擔(dān)有難度的工作，不斷挑戰(zhàn)自己的能力，這樣不但使我的工作出色的得以完成，而且還使能力得到了長(zhǎng)足的提高。

還有我覺(jué)得今天我能站在這里，要感謝我們XXXX學(xué)院，是她給予了我這么好一個(gè)環(huán)境讓我可以盡情發(fā)揮；還要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們，是你們對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)使我在前進(jìn)的道路中看清了方向，加快了步伐；還要感謝所有同學(xué)，有了你們4年來(lái)的理解和支持，才讓我可以不遺余力的朝前發(fā)展。衷心的感謝你們！

我們是當(dāng)代的大學(xué)生，承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)，是未來(lái)社會(huì)的生力軍，是推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展和先進(jìn)文化發(fā)展的中堅(jiān)力量。黨和人民對(duì)我們寄予無(wú)限希望，祖國(guó)的未來(lái)靠我們?nèi)?chuàng)造。努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化，發(fā)展創(chuàng)新科學(xué)技術(shù)，這是時(shí)代賦予我們的神圣使命和歷史責(zé)任，我們有權(quán)利也有義務(wù)去承擔(dān)起這份責(zé)任。最后和大家分享一句話，我們共勉：青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！

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