《青春》讀后感

《青春》讀后感1

《與青春期和解》這本書，是理解青少年思想行文的心理學(xué)指南。教育家致力于給父母無數(shù)中肯的建議，而斯坦伯格卻從心理學(xué)的角度出發(fā)，把父母帶進(jìn)青春期孩子的心理世界。

書中非常詳細(xì)地記載了孩子從10歲到25歲遇到的問題，涉及情緒、大腦、心智、社交、學(xué)業(yè)等方面。在這些問題中，不僅呈現(xiàn)了孩子成長(zhǎng)規(guī)律的方方面面，也讓我們知道最好應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的每個(gè)階段問題。

「詩意與浪漫，煩惱與憂愁」

作為父母，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子突然發(fā)生了變化，他們不再對(duì)我們敞開心扉，開始把我們拒斥于自我世界的大門之外，就像我們青年時(shí)期一樣。我們?cè)?jīng)責(zé)怪過父母不理解我們，現(xiàn)在我們又必須面對(duì)孩子的責(zé)怪，如此循環(huán)持續(xù)。

青春期中孩子的自我意識(shí)有了很大發(fā)展，他們?cè)噲D通過試探性的獨(dú)立行為證明自己可以像成人一樣觸摸并融入這個(gè)社會(huì)。它們開始質(zhì)疑父母的規(guī)則和智慧，而挑戰(zhàn)舊秩序是智力發(fā)展的.標(biāo)志，他們今后學(xué)習(xí)和生活的積極動(dòng)力與創(chuàng)新思想很多都是在青春期種下的種子。

父母是他們這個(gè)階段最重要的引導(dǎo)者和支持者，如果父母的教育認(rèn)知尚未跟進(jìn)，或欲加管束，很容易導(dǎo)致不同程度親子關(guān)系的對(duì)立和矛盾，從而延長(zhǎng)青春期叛逆的存續(xù)時(shí)間。

「做孩子成長(zhǎng)中最忠實(shí)的陪伴者」

青春期一直被視為一段不可避免的情緒混亂期，陷入困境的青少年幾乎總是與學(xué)校、同齡人的父母脫離不了關(guān)系。青春期早期確實(shí)是情緒劇烈起伏的時(shí)期，但是，了解青少年有什么感受以及為什么有這些感受，可以讓父母從傷害性的評(píng)論和輕率的行為中吸取教訓(xùn)，進(jìn)而減少親子沖突。不要將孩子渴望獨(dú)立誤解為叛逆，這只是青少年尋求獨(dú)立的過程中的一部分。

青少年日益渴望獨(dú)立，這需要父母改變自己的態(tài)度和行為，也需要青少年做出相應(yīng)的改變。在這期間父母應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？

作者給了我們?nèi)缦陆ㄗh：不要把青少年走向獨(dú)立的腳步當(dāng)作他在針對(duì)你；讓孩子有自己隱私和秘密；允許一定范圍內(nèi)叛逆，讓孩子有一定的自主判斷；和孩子一起面對(duì)錯(cuò)誤，同時(shí)也讓他們從自己的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)如何在未來避免這樣的錯(cuò)誤；青少年需要擁有犯錯(cuò)并從中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但是他們也需要指導(dǎo)和控制，不管他們有多焦躁和憤怒，青少年都會(huì)感激父母的限制。

「善于傾聽，不吝鼓勵(lì)」

青春期是人生當(dāng)中第一次能夠思考和擔(dān)憂正在發(fā)生的事情的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的青少年會(huì)比較敏感、脆弱。青春期初期，自信心往往會(huì)暫時(shí)減弱，父母可以預(yù)見孩子有一些極其脆弱的表現(xiàn)：喜怒無常、生悶氣、注重隱私、脾氣暴躁……面對(duì)這些問題，我們也是有方法應(yīng)對(duì)的。

脆弱和情緒失常是個(gè)體從童年過渡到青春期的正常反應(yīng)，父母不需要反應(yīng)過渡。情緒低落的時(shí)候，青少年和我們大多數(shù)人一樣最想要的是一個(gè)傾聽者，而不是說教者，不要試圖刺探孩子，對(duì)于情緒失常的青春期少年來說，最好的策略就是分散注意力，帶他出去走走，做一些他感興趣的事情，到了他想找你傾訴的時(shí)候，告訴他你在他身邊。

但是，與青春期孩子相處也要堅(jiān)守底線。對(duì)青少年來說，感到迷茫并不代表可以隨心所欲，即使孩子到了青春期，父母仍然對(duì)他們的態(tài)度和行為有著重大的影響。即使青少年并不總是認(rèn)同父母的觀點(diǎn)，但是父母的想法、言辭都在一定程度上影響著孩子。大多數(shù)青少年喜歡他們的父母、尊重父母，在重大問題上聽取父母的建議（盡管雙方可能在品位和風(fēng)格上存在分歧位），并且希望取悅父母。

良好的親子關(guān)系不會(huì)因?yàn)榍啻浩诘牡絹矶鴲夯?。因此，孩子進(jìn)入青春期之后，父母依然可以有所作為，在觀念上影響和引導(dǎo)孩子。

《青春》讀后感2

青春的感悟又是一道幾何壓軸題——想不通我代數(shù)還行，可幾何。一遍又一遍地嘗試，可終究還是解不出。“叮鈴鈴”語文課了，收起數(shù)學(xué)試卷，拿出語文書。時(shí)間不知不覺得流逝，還剩十幾分鐘，老師便突然停了下來，似乎沒有再講下去的意思，她轉(zhuǎn)過身，面朝了我們，思忖了一會(huì)：“你們知道科比嗎？他是繼喬丹之后的傳奇人物，昨天，他正式結(jié)束了他長(zhǎng)達(dá)的NBA生涯。但是，你們知不知道他每天4點(diǎn)多就起來，扔至少1000次投籃，他身上都是傷……”以前，我固執(zhí)地只看見成功人物的光環(huán)友多大，可卻未曾發(fā)現(xiàn)他們背后一路走來的泥濘道路。對(duì)啊，沒有一個(gè)人的成功是不需要努力的。即便，愛迪生曾說過那1%的靈感比99%的汗水重要，可他并沒又說那99%的汗水就不重要了啊。人生的不如意，十有八九，關(guān)鍵是在于如何將這八九的挫敗轉(zhuǎn)變成青春的動(dòng)力，展現(xiàn)出青春激昂的一面。近乎每個(gè)人身后都有一面不愿被人所知的.難過，無奈，迷茫，亦或是落寞，無措。但也正是這些點(diǎn)綴青春因而精彩——潔白的試卷上已排滿了算式，如群蟻排衙般，可我卻不想放棄。番外：當(dāng)你卸去紫金戰(zhàn)袍，滿載榮耀退役，你是KobeBrgant.青春正是有了這些感悟并奮斗因而顯得精彩。大仲馬曾經(jīng)說過:“痛苦和寂寞對(duì)年輕人是一劑良藥，它們不僅使靈魂更美好，更崇高，還保持了它青春的色澤?！笔返傥纳舱f過：“青春時(shí)期的任何事情都是考驗(yàn)?！鼻啻壕退埔幻骁R子，能夠折射你的人性，而眼下最為重要的，就是把握青春，因?yàn)檎l的青春不精彩？青春因你而不凡，因你而美好，因你而精彩。

《青春》讀后感3

在20世紀(jì)三十年代，女青年林道靜為逃避腐朽的家庭，獨(dú)自逃去了北戴河。在那遇見了青年余永澤，兩人相識(shí)、相伴、生活在一起。同時(shí)林道靜也結(jié)識(shí)了許多年輕的愛國(guó)青年，他們讓林道鏡懂得了許多國(guó)家大事，漸漸的，林道靜開始厭惡和余永澤在一起平庸的生活，她開始積極參加和愛國(guó)青年們組織的波瀾壯闊的革命行動(dòng)，遠(yuǎn)離了自私的余永澤，為國(guó)家、為民族的命運(yùn)而奔走呼號(hào)。后來經(jīng)過了各種考驗(yàn)，在革命戰(zhàn)士們的幫助下，她終于成為了一位堅(jiān)定、成熟的革命者。

書中令我最為震撼的是盧嘉川被捕后，在監(jiān)獄中被打斷雙腿，全身血肉模糊，離死亡僅有一步之遙時(shí)，仍然一點(diǎn)一點(diǎn)的挪動(dòng)著沉重的身體，想告訴同志有叛徒背判了團(tuán)隊(duì)。對(duì)于他這樣一位將要被反動(dòng)派處死的死囚來說，死去是最舒服的一條路。而對(duì)于盧嘉川來講，只要能把消息傳出去，一切都不再重要，不管自己遭受多少痛苦，只要可以少犧牲幾個(gè)同志，他的臉上就可以浮現(xiàn)出一種安祥的、和諧的，從未有過的微笑了。盧嘉川把信號(hào)傳遞出去后就被敵人殘忍地殺害了。

我們今天美好幸福的生活，是多少這樣的寧死不屈、用熱血和生命捍衛(wèi)國(guó)家的革命斗士換來的??！我忽然想起網(wǎng)上的一句話：“哪有什么歲月靜好，那是因?yàn)橛腥嗽谔婺愕至η靶?。?/p>

我們有的時(shí)候在報(bào)怨學(xué)習(xí)累、工作忙，可是這點(diǎn)勞累同革命戰(zhàn)士們所遭受的`苦難比起來又算得了什么呢？

其實(shí)這本書的作者楊沫與主人公林道靜的經(jīng)歷十分相像。她為了躲避家庭，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)念。后來，父親破產(chǎn)，母親逼婚，她不愿嫁給漢奸走狗，毅然只身逃走嫁給了“余永澤”，最終像道靜一樣離開了他去追求自己的自由、奮斗的生活。楊沫說過：“革命前的林道靜是她自己，革命后的林道靜是眾多革命者的縮影。這本書里有她自己，也寄托著她的希望。”

書中有著一個(gè)又一個(gè)人的人生，一個(gè)又一個(gè)人的青春。細(xì)細(xì)品讀，意猶未盡，希望大家能夠看看這本書，從而思考自己的青春應(yīng)該如何渡過。

《青春》讀后感4

歲月的流逝，青春不再。但愛的力量早就了種種不朽……無怨的青春，無悔的青春，我們又何復(fù)求?

不管你們相愛的時(shí)間有多長(zhǎng)或多短，假設(shè)你們能始終溫柔地相待，那么，所有的時(shí)刻都將是一種無瑕的美麗。

假設(shè)不得不別離，也要好好地說聲再見，也要在心里存著感謝，感謝他給了你一份記憶。

長(zhǎng)大了以后，你才會(huì)知道，在驀然回首的剎那，沒有怨恨的青春才會(huì)了無遺憾，如山岡上那輪靜靜的滿月……

席慕容之所以能寫出如此點(diǎn)透感情的`語句，實(shí)在讓人佩服!

年少輕狂，往往會(huì)留下太多的遺憾。少年沖動(dòng)，更會(huì)留下太多的悔恨……

一直不覺得自己會(huì)是一個(gè)如此嘮叨，如此令人生厭……

難道真的是“在錯(cuò)的時(shí)間，愛上錯(cuò)誤的人”?

《青春》讀后感5

所有的日子，所有的日子都來吧，讓我們編織你們，用青春的金線，和幸福的瓔珞，編織你們。

有那小船上的歌笑，月下校園的歡舞，細(xì)雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍，還有熱烈的爭(zhēng)論，躍動(dòng)的、溫暖的心……——題記

“青春”原指春季，草木一片青蔥，故《楚辭大招》云：“青春受謝，白日昭只”，杜甫《聞官軍收復(fù)河南河北》一詩中“白日放歌須縱酒，青春做伴好還鄉(xiāng)”的“青春”也指春天。由對(duì)青春的自然指涉引申為人的少壯年齡階段，即指人的青年時(shí)代。青春體小說發(fā)生于50年代，它既是文學(xué)在經(jīng)歷了一場(chǎng)翻天覆地的社會(huì)變革之后，對(duì)建國(guó)初期除舊布新時(shí)代的反映，對(duì)古老的中華民族所展示的青春風(fēng)貌的描繪；同時(shí)又是對(duì)這一特定時(shí)代賦予作家的青春心態(tài)的抒發(fā)，有其自身的表現(xiàn)形態(tài)。

與當(dāng)時(shí)匯聚了青春意向的詩壇相呼應(yīng)，王蒙的長(zhǎng)篇小說《青春萬歲》也是以“序詩”開篇：“所有的日子，所有的日子都來吧，讓我編織你們，用青春的金線，和幸福的瓔珞，編織你們?！薄笆菃渭兊娜兆?，也是多變的日子，浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇，從來都興高采烈，從來不淡漠，眼淚，歡笑，深思，全是第一次。”在小說創(chuàng)作中大量運(yùn)用抒情筆法，使某些章節(jié)、段落更近似詩歌和散文，這是《青春萬歲》在文體上比較明顯的特點(diǎn)。如果用傳統(tǒng)的眼光看，當(dāng)時(shí)不滿20歲的作者更象抒情詩人，由于對(duì)“生活的愛，這種被生活所強(qiáng)烈地吸引、強(qiáng)烈地觸動(dòng)著的感覺，使我走向了文學(xué)”，小說給人印象至深的，卻不是精心構(gòu)制的故事段落，而是作者對(duì)“生活的愛”的情感的一次次噴涌。作者把他的抒情時(shí)代譜寫成了一首贊美生活的歌。

《青春萬歲》的`人物處于革命產(chǎn)生的巨大社會(huì)變遷和轉(zhuǎn)移之后。展現(xiàn)在他們眼前的，是革命后生活的一片新綠；是一個(gè)民族對(duì)恢復(fù)戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷、建設(shè)美好未來的渴望。無論其中是否包含以理想代替現(xiàn)實(shí)的因素，對(duì)這些天真爛漫的知識(shí)青年來說，革命是他們所厭惡的黑暗齷齪生活的清道夫，是驅(qū)逐污濁的一道清流?！霸?953年，我已經(jīng)感到這樣一代青年人是難以重復(fù)地再現(xiàn)了的，我要表現(xiàn)他們，描寫他們。”———作者的話，正說明革命后的生活背景所具有的特殊含義。

《青春》讀后感6

因?yàn)椴话?，所以青春；因?yàn)槊Ｈ?，所以青春；因?yàn)獒葆?，所以青春；因?yàn)楣陋?dú)，所以青春；因?yàn)殪?，所以青春?/p>

——《因?yàn)橥矗越星啻骸?/p>

人們歌頌青春，因?yàn)樗偸浅錆M朝氣，充滿樂趣，永遠(yuǎn)珍藏著一生中最寶貴的東西。對(duì)于老去的人，最值得緬懷的時(shí)光，莫過于青春。 然而，身處青春之中，感覺到的卻多是痛苦，而并非快樂。

那些年，我們懷揣青春的夢(mèng)想，卻無處安放。當(dāng)現(xiàn)實(shí)與理想發(fā)生沖突，我們無所是從，漸漸地隨波逐流。不敢回頭去看自己當(dāng)初的夢(mèng)想，最后留下的只是“可憐辜負(fù)好韶光”的一聲嘆息。

對(duì)于大多數(shù)人，尤其是年輕人而言，一味地說教會(huì)讓他們昏昏欲睡。即使站在人生路口的他們正需要這樣的教誨，他們也未必聽得進(jìn)去。同大多數(shù)人一樣，我也是那種不喜歡聽大道理的人，對(duì)于那種一味講大道理的`書，我經(jīng)常用：“大道理誰都會(huì)講，關(guān)鍵是要靠行動(dòng)啊！”一言以蔽之?？墒墙鼇砜戳私鹛m都老師的那本《因?yàn)橥?，所以叫青春》卻使我精神振奮，收獲頗豐。此書似乎仍屬于說教形式，但卻令人手不釋卷。金老師用他用他溫暖熱情的文字與我坦誠(chéng)相對(duì)，向我敞開心扉，我靜靜的傾聽著那些關(guān)于青春的事情，熟悉又遙遠(yuǎn)。

金老師說：“青春之所以艱難，是因?yàn)楣聠??！蓖甑奈覀?，生活安逸，衣食無憂，但卻似魚缸中的魚一樣，無法自由自在地生活。成年后，魚缸被打碎了，我們得到了自由，卻失去了一切，只剩下自己一個(gè)人。沒有人會(huì)與我們產(chǎn)生共鳴，只有自己一個(gè)人，獨(dú)自站在人生邊上。

金老師告訴我們，每個(gè)人都有希望。如果將人生比作時(shí)鐘，假設(shè)每個(gè)人都有80年可活，那么我們現(xiàn)在，二十幾歲的年紀(jì)，僅僅相當(dāng)于早上七點(diǎn)十二分。早上七點(diǎn)十二分，無論你有沒有取得好學(xué)歷，是否小有成就，這些都不重要，重要的是，你要與內(nèi)心的渴望同行，選擇正確的路，用最真摯的眼神反省下自己，問自己是否還要懶惰下去，然后，抓緊你剩下的時(shí)間，去做你認(rèn)為值得的事。

金老師說：“二十歲，就是用來迷茫不安的?！蔽覀兘?jīng)常會(huì)聽到身邊的人說，二十歲是人生中最美妙最輝煌的時(shí)節(jié)。事實(shí)真的是這樣嗎？不是的。二十歲的我們充滿困惑，充滿壓力，手足無措。因?yàn)殛P(guān)于過去，現(xiàn)在，未來的問題像漩渦一樣一骨腦沖向我們，使我們應(yīng)接不暇欲哭無淚。所以，二十歲，只是一個(gè)迷茫的時(shí)節(jié)。

深處迷茫期的我們，常常會(huì)渴望奇跡出現(xiàn)。其實(shí)，世界上根本沒有所謂的“奇跡”只有點(diǎn)滴的努力最終取得成功。金老師提醒我們要適當(dāng)?shù)刈鲆恍┛此撇荒芰⒖倘〉贸尚У氖虑椋F(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏使得人們普遍心浮氣燥，做什么事都想立竿見影。其實(shí)這種方式并不是達(dá)到成功的捷徑，而是恰恰繞過了成功。

二十歲，并不是人生的全盛期，并不是人生的巔峰，二十歲，憂傷的我們需要去追尋。我們應(yīng)該用青春去追尋什么？追尋自己設(shè)計(jì)的未來，追尋與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職?，追尋學(xué)習(xí)課本以外的其它能力，追尋比錢更重要的東西，追尋難得的幸?！?/p>

《青春》讀后感7

青春是用來奮斗的，青春是用來奉獻(xiàn)的，青春是用來使青春成為值得歌頌的美麗的青春。

最近，我讀了當(dāng)代女作家楊沫的一本書《青春之歌》，書以“九一八”到“一二·九”這一歷史時(shí)期為背景，以學(xué)生運(yùn)動(dòng)為主線，成功地塑造了林道靜這一在上世紀(jì)三十年代覺醒、成長(zhǎng)的革命青年的典型形象。

主人公林道靜為了逃避成為男人的“玩物”和“花瓶”，踏上了流亡之路。先是投親不遇，后是遇人不淑，她曾想過跳海自盡，但北大學(xué)生余永澤救下了她。他們共筑愛巢，林道靜暫時(shí)感受到了家庭的溫馨。后來，因時(shí)局的**、思想的不合，林道靜離開了自私庸俗的余永澤，毅然走上了革命道路，最終成為了一名成熟的.無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。

故事中的林道靜每次提到共產(chǎn)黨、提到革命，她的眸子都熠熠生輝，她擁有著一份堅(jiān)強(qiáng)的毅力，她無數(shù)次向革命靠攏，她在自己那大好的青春年華之中選擇了一條充滿光亮和希望的道路，她忘卻自己，傷似不在她身，血似不是她流，只為堅(jiān)守黨的秘密，維護(hù)黨的尊嚴(yán)，在死亡的邊緣臨危不懼。

古往今來，有無數(shù)的能人志士為了祖國(guó)，拋頭顱、灑熱血。

清朝的譚嗣同為救亡圖存，提出變法的主張，后慈溪太后發(fā)動(dòng)政變，不幸被捕，只聽他說：“各國(guó)的變法，沒有不流血而成功的……如果要有人流血，就從我開始吧！”這位死迎死亡的義士，被殺時(shí)年僅34歲。少年烈士劉胡蘭，去世時(shí)只有15歲，她面對(duì)敵人的鍘刀，從容不迫，大義凜然地說：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨！”劉胡蘭就像是一朵花，在花間正好之時(shí)，被人折斷了，但花的芳香卻永遠(yuǎn)留在了這世間，飄蕩在這祖國(guó)大地上，萬里長(zhǎng)空中。

優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員黃文秀也是將自己那顆赤誠(chéng)的心獻(xiàn)給了祖國(guó)。她在北京師范大學(xué)碩士畢業(yè)后就回鄉(xiāng)工作，20xx年擔(dān)任廣西壯族自治區(qū)百色市樂業(yè)縣百坭村的駐村第一書記。剛上任時(shí)，處處都是困難，需要脫貧的人多，而貧苦群眾又不接受她，但黃文秀并沒有失去信心，她事事親力親為，深入走訪，駐村一年，她將全村所以的貧困戶走訪了一遍又一遍。不幸的是，20xx年6月17日凌晨，黃文秀從百色返回樂業(yè)途中遭遇山洪因公殉職，年僅30歲。春泥不語，花季永恒。

還記得九零后航天“花木蘭”鮑碩，“天問一號(hào)”北京總調(diào)度，北京航天中心40年來第一位女調(diào)度，不負(fù)夢(mèng)想，不屑探索浩瀚星空；還記得“雪城高原的護(hù)路神”劉紅春，她扎根“生命禁區(qū)”川藏線十多年，只為摸清路害發(fā)生的原因和規(guī)律；還記得志愿者莫鋒，在非典肆虐之際，毅然報(bào)名參加去大草原做志愿服務(wù)。

看，這些人將他們最寶貴青春獻(xiàn)給了祖國(guó)，他們盡了自己最大的努力去維護(hù)祖國(guó)，他們用鮮血捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)。

“自古英雄出少年”，少年的我們正是希望，莫要負(fù)了這大好時(shí)光。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，我們是祖國(guó)的花朵，奮斗才是正道。

星光不負(fù)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。讓我們一起努力奮斗，揮灑熱血，跟隨黨的步伐，聽從黨的領(lǐng)導(dǎo)，保持那顆熾熱而虔誠(chéng)的心，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

不負(fù)青春，不負(fù)韶華，以我青春之榮光，添天下之風(fēng)光。

《青春》讀后感8

“成長(zhǎng)中的每一次低頭，都是對(duì)自己的肯定”，這是劉同先生在《誰的青春不迷?！返姆饷嫔蠈懙囊痪湓?。

拿起《誰的青春不迷?！愤@本書，我感覺到了這本書的重量，也許對(duì)于我來說，這不僅僅是一本書，更是一把可以讓我走出迷茫青春的鑰匙。而最后，我發(fā)現(xiàn)我是對(duì)的！這本書改變了我，改變了現(xiàn)在的我，也會(huì)改變未來的我！

打開這本書，第一眼我便被這封面吸引了，雖然簡(jiǎn)介，但是在我看來，卻另有一番滋味，于是，我便決定將我看過后的感受用文字記錄下來，說真的，我底氣不足，因?yàn)槲矣X得，我寫的文字，遠(yuǎn)不能表達(dá)我內(nèi)心的感受！

翻開書，便看見了劉同先生寫的自序，是寫給20歲時(shí)的他。20歲，離我們也并不是特別的遙遠(yuǎn)。也許很多人不到20，也許20對(duì)有的人來說已經(jīng)是過去式了！

對(duì)于剛上大一的我來說，我對(duì)大學(xué)一點(diǎn)也不清楚。沒有明確的目標(biāo)，沒有明確的規(guī)劃，似乎迷茫的過著每一天，得過且過而已！

劉同先生在自序中寫道“心里一直在問自己一個(gè)問題：當(dāng)初我是好不容易考入大學(xué)的，四年之后，我該怎么出大學(xué)”。對(duì)于這個(gè)問題，我表示我從來沒有仔細(xì)想過。也許對(duì)于大多數(shù)大一學(xué)生來說，這個(gè)問題，似乎很迷茫，也許想過，也沒有多少人仔細(xì)想通過吧。

當(dāng)然，我也是如此。我曾經(jīng)這么問過我自己無數(shù)次，我的大學(xué)，我好不容易考上的大學(xué)，我四年后該怎么走出大學(xué)？是一無所成，連畢業(yè)證都拿不到？是為了大學(xué)而大學(xué)，為了畢業(yè)證而大學(xué)？還是為了自己的夢(mèng)想而大學(xué)？

正處于青春歲月的我們，在大學(xué)里，有著叛逆的性格。也許我們對(duì)于生活，并沒有想過太多。也許我們想的，只是在大學(xué)里面怎么玩的好，怎么過得好。而關(guān)于青春歲月該怎么過，有多少人仔細(xì)考慮過這個(gè)問題。也許我們四年后，再次回首我們大學(xué)四年，問問自己，我們這四年里做了什么？得到了什么？失去了什么？我們得到的，我們失去的，值得嗎？我們得到的比失去的多，還是失去的比得到的多？每天多問問自己，也許。你的大學(xué)，就會(huì)開始改變！

劉同先生在自序中寫到“你爸一直擔(dān)心的就是你大學(xué)四年畢業(yè)之后找不到工作，擔(dān)心你沒有任何可以拿出來炫耀的資本，擔(dān)心你連你自己是誰都不知道”。這些話，對(duì)于大一的我們，看到后會(huì)有什么感觸？會(huì)是無動(dòng)于衷，繼續(xù)“逍遙自在”，每天拿著昂貴的生活費(fèi)，在大學(xué)里“自由自在”？還是會(huì)靜下心來仔細(xì)想想，沉思沉思？想想四年后的你，

到底想做一個(gè)什么樣的人；想想四年后的你，到底想擁有一個(gè)什么的生活；想想四年后的你，該用什么樣的狀態(tài)面對(duì)你的親人？面對(duì)你的朋友？

“如何與別人不一樣”“不一樣”是個(gè)特別特別大的命題。而我們，洋溢著青春的.熱情，洋溢的青春的不屈，更想與眾不同。如果你是一個(gè)大學(xué)生，那么你想脫穎而出，這并不奇怪。但是，你想脫穎而出，你努力了嗎？如果你沒有努力過，你又有什么資格想脫穎而出呢？

人生本來就是一個(gè)未知數(shù)，人生路上，需要的，是我們自己的努力。

劉同先生在自序?qū)懙健安蝗缥覀兌ㄏ乱粋€(gè)誓約，看看十年之后，我們彼此又在哪里？聽著誰的歌，看著誰的字，身邊的人又是誰？”十年，我們的人生能有多少個(gè)十年？

歲月流逝，人生短暫當(dāng)我們學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)面對(duì)自己的青春的時(shí)候，已經(jīng)過了多少個(gè)十年了？這些個(gè)從我們指尖溜走的歲月里，我們。做了什么？得到了什么？失去了什么？

一個(gè)十年的約定。十年之后，再次回首往事，會(huì)不會(huì)覺得自己的青春歲月里浪費(fèi)了很多的時(shí)光？會(huì)不會(huì)覺得自己過去的十年不值得？

誰的青春不迷茫，可是，當(dāng)你的青春迷茫時(shí)，你是怎么做的？是不管不顧，為了放肆的青春，而浪費(fèi)青春？還是自己不斷奮進(jìn)，為了未來，拼搏一次？

我們?cè)诿悦５那啻簹q月里匍匐前行，在無知的歲月里揮霍著我們的青春。我們今年大一，三年后，是否依舊的迷茫，是否依舊的無知？那么，我們?cè)诿悦５那啻豪飸?yīng)該怎么做呢？應(yīng)該做些什么呢？是不是應(yīng)該慎重的考慮呢，慎重的思考呢？

借用劉同先生的話：“你覺得孤獨(dú)就對(duì)了，那是讓你認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)。你覺得不被理解就對(duì)了，那是讓你認(rèn)清朋友的機(jī)會(huì)。你覺得黑暗就對(duì)了，那樣你才分辨得出什么是你的光芒。你覺得無助就對(duì)了，那樣你才能明白誰是你成長(zhǎng)中能扶你一把的人。你覺得迷茫就對(duì)了，誰的青春不迷?！薄?/p>

如果你覺得你的青春也迷茫，如果你不想讓你的人生這么荒廢下去，那么，你是不是應(yīng)該做點(diǎn)什么了？

《青春》讀后感9

青春洋溢著激情，揮灑著希望，蘊(yùn)含著力量，為美好的青春置于黑暗陰沉的背景下時(shí)年輕的聲唱響的是一曲鏗鏘嘹亮的青春之歌，沖出黎明前可怕的黑暗，懷著堅(jiān)強(qiáng)不屈的靈魂迎著初升的太陽。于任何時(shí)代和歷史時(shí)期一樣，有可歌可泣的英雄人物，也有令人捶胸頓足的奸邪小人?！肚啻褐琛愤@部小說中，這種助力也表現(xiàn)的淋漓盡致。在這些助力中，青年一代付出了血的代價(jià)，也換回了成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。胡夢(mèng)安時(shí)那些滅絕人性，賣國(guó)求榮，只為自己不想國(guó)家的貪官污吏，這樣的人像一只蛀蟲一樣，吮吸著殘破江山的骨髓，這樣的人怎不恨的人咬牙切齒，怎不遭到千萬人民群眾的反擊。青春是一首歌，一首嘹亮的歌，高聲長(zhǎng)出青春的夢(mèng)想；青春是一首歌，一首豪邁的歌，盡情唱出青春的斗志；青春是一首歌，一首深情的.歌，娓娓唱出青春的火熱?！肚啻褐琛凤柡髡叩母星椋瑢⒛嵌尾粦?yīng)忘懷的歷史賦予青春的激情和火熱，用紅色經(jīng)典染滿記憶，用斗爭(zhēng)書寫豪情。那鏗鏘而激昂的文字喚起我們心靈深處強(qiáng)烈的共鳴，喚起我們欲與天公試比高的激情，勉勵(lì)著我們不斷前行。斗爭(zhēng)年代的血與淚，苦與樂，是那么深邃，讓人久久難以忘懷，抬頭看窗外明媚的春光，聆聽嫩枝上那清脆的鳥鳴，如今的生活是多么美好，多么安詳。似乎這片土地上從來就沒有發(fā)生過那慘痛的經(jīng)歷，然而我們不能忘記，那段潺潺的歷史，那些英雄前輩用血肉拼出來的勝利。當(dāng)我們?cè)俅蚊悦?，再次彷徨，再次萌生放棄希望的想法，讓青春青春之歌喚起那時(shí)封存的激情和活力！全書洋溢著青春的熱情和年輕人的激情，但我們也看到有些觀點(diǎn)過于偏激，對(duì)一些歷史人物的評(píng)價(jià)稍欠公正，然而，瑕不掩瑜，這部作品的藝術(shù)成就和對(duì)青年人的影響上都有著不可替代的作用，帶著紅色的回憶，金色的憧憬，讓我們也唱著青春之歌，破繭成蝶。

《青春》讀后感10

曾經(jīng)聽過這句話這，它出自秋微之口，源于劉同之意。這句話，并非是多么新穎的一句話。大概一兩年前，我給領(lǐng)導(dǎo)寫材料時(shí)，就曾經(jīng)涉及到這個(gè)話題，然而，當(dāng)時(shí)的我，只是依照領(lǐng)導(dǎo)的思想而寫，雖然略有感悟，但是始終不夠深刻。總覺得，領(lǐng)導(dǎo)講話所針對(duì)的聽眾中，不包含我。然而，今天，讀到秋微與劉同冷戰(zhàn)的那段經(jīng)歷，忽然就讀出這句話的厚重。

雖然，近幾年來，我很少去認(rèn)真閱讀一本書，我的語文成績(jī)也是這么多科功課之中最差的。我對(duì)于文字的尊重始終不夠。無論在寫作文、或?qū)懸恍┢渌麞|西時(shí)，遣詞用字總是存在模棱兩可的地方，如果細(xì)致推敲起來，總是用這個(gè)也可，用哪個(gè)也行。若是被追問起來，大抵都是吱吱嗚嗚，不知所云。一仔細(xì)想起這件事情，就覺得腦子里所有的神經(jīng)都在緊繃，想到尚未完結(jié)的兩篇文稿，心里就如百爪撓心。眼下所能做的事情，卻又僅僅是，深深吸一口氣，讓自己淡定下來，寫眼前的這篇讀書筆記。

讀這本書是源于FS興致勃勃的轉(zhuǎn)發(fā)和推薦，在這之前，我完全不知道劉同是哪個(gè)“山坳”的大神。其實(shí)，就算現(xiàn)在細(xì)細(xì)讀完了他十年的經(jīng)歷，還是不了解他是誰，是做什么的。只不過，從書中得知，大概是一個(gè)在寫作上、在媒體界有一席之地的人。但，若說是多么大神級(jí)別的人，目前，尚未有如此感受。也許是因?yàn)?，他字里行間更多的是描述，他怎樣堅(jiān)持走下去，而并非彰顯自己都在哪些名地和哪些名人有怎樣的深刻交往。

這樣的文字，我很喜歡。但用豆瓣的五星級(jí)評(píng)法，我仍然只給三星。因?yàn)椋@本書，于我而言，是只讀一遍就夠的書。

這本書里很多東西，很容易激起同齡人的感慨，也解答了同齡人，或者稍微小一點(diǎn)兒的年輕人，在讀大學(xué)，乃至在職場(chǎng)上的一些困惑，是一本幫助人成長(zhǎng)的好書。對(duì)于年輕人來說，我是推薦讀這本書的。

真的讀懂這本書，是可以少走一些彎路，多培養(yǎng)出一些剛毅的品質(zhì)。然而，也就是這樣了。

這是一本越讀越薄的書，你可以從許多繁雜的、小清新的、小矯情的.敘述中，捕捉到一些對(duì)你來說非常有用的東西。但是，你很難將它再次讀厚，從一個(gè)簡(jiǎn)單詞句，讀出更多的意味。就像秋微對(duì)劉同那19分鐘?關(guān)于為什么他沒有立即轉(zhuǎn)發(fā)視頻的微博的解釋，最后只概括成一句話“每一個(gè)想要飛起來的人都應(yīng)該愛惜自己的羽毛”一樣。你能將它讀薄，但是，不太容易將它讀厚。因?yàn)橛羞@點(diǎn)遺憾，所以，只給三星級(jí)。但是，真的是可以作為必讀書目的三星級(jí)圖書書中講述了劉同的奮斗歷程，其實(shí)大多數(shù)寫到的都是朋友之情。通過很多劉同以前寫下的日志，讓讀者了解了劉同是怎樣的一個(gè)人，他是如何一路走到現(xiàn)在的。

劉同是一個(gè)很看重朋友之情的人，書中我覺得大半是寫他跟他朋友如何如何，一起努力奮斗，一起追逐夢(mèng)想，以及過程中的分分離離。還有就是朋友眼中的劉同是怎樣的一個(gè)人。

對(duì)我來說其實(shí)劉同的起步點(diǎn)還是挺高的，但很重要的一點(diǎn)是他有很多很好的習(xí)慣，比如喜歡總結(jié)，目標(biāo)明確，自信，以及對(duì)自己有很好的規(guī)劃。從書中我了解到劉同是一個(gè)很善于總結(jié)的人，這個(gè)一個(gè)成功人士很重要的條件。劉同從一開始就是想著媒體人這個(gè)目標(biāo)去走的，雖然過程曲折，經(jīng)歷了很多心酸，但他還是堅(jiān)定不移的走下去，就如他書上說到的，十年前就能想到自己十年后是怎樣子的。

讀完這本書，自己多多少少也有了些感悟。從今天開始，要多總結(jié)，找好目標(biāo)就要堅(jiān)定不移地走下去。一定要做好自己的職業(yè)規(guī)劃，這很重要。

《青春》讀后感11

青春期是詩意和浪漫的，又是煩惱和憂愁的。作為父母和老師，我們會(huì)突然發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)生了變化，他們不再對(duì)我們敞開心扉，開始把我們拒斥于自我世界的大門之外。

今天我和大家分享的是《與青春期和解》。本書作者勞倫斯斯坦伯格從心理學(xué)角度出發(fā)，把父母帶進(jìn)青春期孩子的心理世界。書中不僅描述了孩子大腦和心智所發(fā)生的劇烈變化，而且詳細(xì)介紹了孩子的思考和感受，例如他們?nèi)绾慰创改?，以及為什么?huì)這樣看待。

青春期煩惱

青春期被稱為人生的“疾風(fēng)暴雨”時(shí)期，很多父母在孩子的這個(gè)時(shí)期可能會(huì)有很多的煩惱，例如孩子逃學(xué)、厭學(xué)，喜歡和父母唱反調(diào)等，其實(shí)這些煩惱有一個(gè)共性問題，那就是不被孩子所理解。

曾有一位母親流淚發(fā)文：“我為他付出所有，他卻讓我痛心和失望?！痹瓉恚@位母親每天起早貪黑，打了很多份工，很是辛苦。她只想讓孩子生活得更好一些。兒子想要鋼琴，她節(jié)衣縮食攢了幾個(gè)月的生活費(fèi)去買；兒子想上國(guó)際學(xué)校，面對(duì)昂貴的學(xué)費(fèi)，她咬牙硬挺?？墒请S著孩子漸漸長(zhǎng)大，問題也越來越多：他開始迷戀手機(jī)，學(xué)習(xí)上一落千丈，性格也變得倔強(qiáng)、叛逆，一言不合就離家出走。這位母親用盡了所有的努力，可是無論怎么努力也拉不回那個(gè)失控的孩子。

應(yīng)對(duì)措施

那么父母應(yīng)該怎樣面對(duì)青春期的孩子呢？

第一，從愛和信任開始。青少年甚至比年幼的孩子更需要父母的'愛和安全感，他們一邊渴望擺脫父母的控制，獲得自由；一邊又害怕父母會(huì)在他們長(zhǎng)大成人后拋棄他們。如果父母無意識(shí)地在孩子面前表達(dá)出其他孩子很優(yōu)秀的意思，他們就會(huì)勃然大怒，因?yàn)樗麄冇X得受到了背叛，并且父母不再愛他們了。因此父母要給予孩子足夠的安全感和信任。

第二，花時(shí)間陪伴孩子。要想了解你的孩子正在成為什么樣的青少年或者年輕的成年人，需要與其單獨(dú)相處。許多父母認(rèn)為青少年對(duì)家庭生活不感興趣，認(rèn)為他們更愿意花時(shí)間和朋友們?cè)谝黄稹Ｊ聦?shí)上大多數(shù)的青少年愿意花更多的時(shí)間和父母在一起。可以是只參加一場(chǎng)特別的活動(dòng)，分享彼此的愛好，一起完成某項(xiàng)任務(wù)，或者只是呆在家里。

很多父母發(fā)現(xiàn)，如果你對(duì)孩子生活中發(fā)生的事情以及他對(duì)問題和事件的看法表現(xiàn)出濃厚的興趣，他就會(huì)敞開心扉，滔滔不絕地對(duì)父母說出自己的看法和想法。而在這一刻，孩子們是那么耀眼。

寫在最后

青春期并不一定是泥濘和風(fēng)雨交加的，我們應(yīng)該放平心態(tài)，以平等尊重的心態(tài)面對(duì)孩子。最后祝愿每個(gè)孩子都順利度過青春期。

《青春》讀后感12

風(fēng)，不可以使我憂愁；

雨，不可以使我惆悵；

風(fēng)和雨，都不可以使我心越來越不容樂觀。

艱辛，是一枚閃耀的紀(jì)念章；

艱辛和艱險(xiǎn)，都不可以使我的脊骨越來越不頑強(qiáng)。

它是青春的宣言，青春的信，青春的斑斕。青春是一種讓人羨慕的資產(chǎn)，憑借充沛的活力，你能支撐點(diǎn)一方蔚藍(lán)的天空；憑借極大的發(fā)展?jié)摿Γ隳茉絹碓讲湃A橫溢，讓人刮目。

青春的風(fēng)采取決于有理想，有夢(mèng)才有遠(yuǎn)處。夢(mèng)是一面鏡子，能體現(xiàn)了心的那一縷明亮。夢(mèng)是一架鋼琴，能彈奏出心的那一絲暢響；夢(mèng)是一座演出舞臺(tái)；能詮釋了心的那一片蒼桑。夢(mèng)是永恒不變的笑容，使你的雙眼明澈，使你的心填滿熱情。

青春的信心叫固執(zhí)。哪一個(gè)水手會(huì)由于大海的黛色波濤的狂謔而斷決自身對(duì)大海深深地的眷戀呢？哪一個(gè)農(nóng)夫會(huì)由于農(nóng)田的貧瘠與荒涼而舍棄自身對(duì)農(nóng)田寄托的一片熱望呢？哪一個(gè)年輕人會(huì)由于日常生活的波瀾起伏而喪失自身對(duì)生命的欽佩與尊重呢？

青春的'真諦叫奉獻(xiàn)。因?yàn)閻郏虼颂暨x了奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)自身的沒一滴血和每一片肉，因此擁有綻放的花束，擁有參天的樹木，由于奉獻(xiàn)農(nóng)田擁有富饒之稱；因?yàn)閻?，大家還要挑選奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)自身的能量和太陽，因此便會(huì)有溫暖的社會(huì)發(fā)展，會(huì)有溫暖的人間，由于奉獻(xiàn)，大家也會(huì)有光榮之稱。

青春的膽量叫承受。承受是一種真心實(shí)意，一種認(rèn)真鑄成的應(yīng)允與理解；承受是一種膽量，一種用生命打煉的氣概與坦蕩；承受是一種能量，一種用青春壓力的壯烈與豪爽。

青春的注解是開朗。開朗是不成功后的從容，平平淡淡中的信心，挫敗中的不屈，困苦中的放任。青春是一首詩，理應(yīng)多一些熱情的頌贊，少一些愁苦的悲嘆；青春是一幅畫，理應(yīng)多一些靚麗的顏色，少一些暗淡的色彩；青春是一首歌，應(yīng)多一些昂貴的節(jié)奏，少一些委靡的音符。

由于青春，大家總是以為時(shí)間無盡，去隨意地?fù)]霍每一個(gè)青春的潮漲潮落，花開花謝。青春是追逐太陽光的豪放，而不是等候月亮的無趣，青春是一座填滿市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的大城市，而不是一座舒適安逸的山莊。年青沒有權(quán)利享有，青春沒有權(quán)利揮霍?？耧L(fēng)的日子里我是翻卷的浪，晴朗了日子里我是閃耀的波，不改的就是我固執(zhí)的品性。翠綠色的時(shí)節(jié)里我是爛漫的花，淡黃色的時(shí)節(jié)里我是金黃的果。不改的就是我生命的朝氣蓬勃

《青春》讀后感13

青春是一首歌，卻無法將它單曲循環(huán)。

——題記

青春是一首歌，他只給了你一個(gè)調(diào)調(diào)。有的人從頭到尾都只有一個(gè)調(diào)，有的人卻能將他譜成華麗的篇章。我多想把青春系在鞋帶上，帶著夢(mèng)想一起向前奔跑；我多想將它收藏，然后再慢慢品嘗，可他卻終將永遠(yuǎn)消失在遠(yuǎn)方。

讀完了《致青春》，在帶著感嘆和欣喜，與同學(xué)笑談著自己手中剩余的大把青春時(shí)光外，也不例外地領(lǐng)悟出，性格是終可以改變命運(yùn)的。就像是大千世界的蕓蕓眾生，為什么有的人春風(fēng)得意，總會(huì)讓別人嫉妒地說他是上帝的寵兒；而有的人卻黯淡無光，只得仰望著金字塔上端的人，空恨自己的勇氣和實(shí)力脆弱無比。又為什么有的人財(cái)運(yùn)亨通，有的人卻一貧如洗。每個(gè)人的性格不同，正是導(dǎo)致每個(gè)人具有不同的命運(yùn)的原因之一。正如書中的陳孝正，當(dāng)他從國(guó)外海歸，由原本的塵土終于變成了黃金，一切的一切，都是他憑借著自己的雙手，在最好的青春年華，打造了自己的伊甸園。也正因?yàn)樗愿裰械哪且环輬?zhí)著和對(duì)夢(mèng)想的偏執(zhí)，才造就了后來人生的贏家。

時(shí)間在悄然流逝，年華在匆匆而過，時(shí)光無限荏苒，青春將不再重復(fù)。你是否認(rèn)真的考慮過，自己終將逝去的青春該如何度過？哪一個(gè)更加痛苦？努力還是后悔？當(dāng)你夜晚躺在床上，吹著初秋涼爽的`秋風(fēng)，看著手機(jī)上亂七八糟的內(nèi)容笑得咯咯發(fā)抖時(shí)，是否想過，當(dāng)你放棄努力的時(shí)候，有多少人還在繼續(xù)？比你強(qiáng)的人還在努力，比你弱的人都沒有放棄，你還有什么資格說自己無能為力？成長(zhǎng)，本就是一段錐心的痛，而最不計(jì)后果的那一段，就是青春?。∥覀儾粦?yīng)該在自己最能吃苦的年紀(jì)選擇了安逸。

就像是時(shí)間老人，在帶走了艾弗森青春的同時(shí)，也悄然奪取了他手術(shù)刀一般犀利的突破。但卻煉就了一個(gè)更加驕傲的背影，頑強(qiáng)的與整個(gè)世界做著斗爭(zhēng)。時(shí)間老人，在帶走了卡特肆意而又優(yōu)雅地操控著在云端時(shí)間的能力，卻也始終無法阻止老飛人帶著心中的夢(mèng)想繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。青春就好似一本打開了就無法合上的書，你永遠(yuǎn)無法始終擁有他，但卻可以盡自己所能留下精神烙印。這是偉大的人所做的，也是我們需要學(xué)習(xí)的。

青春是什么？對(duì)于我們來說，就是面對(duì)枯燥又寂寞的練習(xí)，依舊選擇一如既往的堅(jiān)持到底。那終究是一場(chǎng)無知的奔忙，總會(huì)帶來顛沛流離的傷。但只要相信明天有太陽，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

青春是一首歌，我們都沒有辦法將他單曲循環(huán)……

《青春》讀后感14

我一直青睞于七堇年寫的一本書，《被窩是青春的墳?zāi)埂罚锹詭械奈淖稚钌畲騽?dòng)了我。

書中是這個(gè)少女對(duì)青春的悼念。我看著，竟然不能自拔。或許我和書中的她一樣，在青春里彷徨，不知所措。

七堇年用筆描繪著她的青春。從一串犀利的排比句，到一種心酸的冷幽默，最后記起的，只是教室頂上刺目的日光燈。不了解的人，戲虐地說她是多愁善感，可我認(rèn)為，那只是每一個(gè)青春少年心里秘密的孤獨(dú)。

我寧愿相信，這樣的蒼白，就是青春。

青春在我眼里，沒有抒情文里柔軟的綠色，至少那成堆的習(xí)題和卷子之間，讓我想不到一種冷在全身蔓延開，滲入皮膚，無可把握。

七堇年說：“那是一種盲目、消耗的狀態(tài)，照管自己的生活，打理那千頭萬緒的雜念，睡自己鋪好的被窩，吃自己餐盤里的飯菜，寫自己的作業(yè)，考自己的試，做自己的夢(mèng)……”這就是青春?jiǎn)幔?/p>

我開始注意自己的青春?？偸窃谝粓?chǎng)場(chǎng)的考試中徘徊，艱難地考完語文，又要可笑地算著什么時(shí)候考數(shù)學(xué)；考完數(shù)學(xué)，又要呼天搶地地去背歷史……?？荚囘^后，在桌上累計(jì)著自己的成果，最后絕望地倒在桌上，從牙縫里擠出一句話，我能進(jìn)A組嗎？

曾不甘心地買來奧數(shù)，卻在做第一題時(shí)就甘拜下風(fēng)，在草稿紙上憤恨地劃出毫無邏輯的演算；在無限地做題時(shí)抬起頭狠狠地嘆口氣，卻在下一秒瞟向鐘，又立刻忙碌起來；在攻下最后一題時(shí)，我獨(dú)自把涼了的牛奶苦澀地喝完，摘下眼鏡，關(guān)燈。

只是青春促使我不停地匆匆，情不自禁，不能停下。

可又是從什么時(shí)候起，我和七堇年一樣，開始喜歡上這種雜亂無章的青春？

在書里，七堇年總是喜歡在深夜里看書，做題，喝牛奶，數(shù)星星，有時(shí)候詩意興起，吟幾句小詩，倒也忘了青春匆匆的煩惱。

我是那么羨慕她的自我調(diào)節(jié)的小資情調(diào)，即使是在那沒有空隙的青春里。

在深夜里點(diǎn)燈熬油，自己看著身邊的一疊考卷，竟有一種滿滿的成就感，這這就是青春的步伐？

我不是一個(gè)灑脫的`人，我所能做的，就是拿那一張張漂亮的答卷綴點(diǎn)我的青春；我不是一個(gè)軟弱的人，我能做到的，就是單槍匹馬地參加無休止的你爭(zhēng)我奪，擠進(jìn)那光榮的前三，不顧自己是否已傷痕累累。

我開始喜歡這種考試，這種爭(zhēng)奪。因?yàn)樗鼈?，我才醒悟，開始在青春里大步奔跑，即使窗外秋冬嚴(yán)寒?？汕啻?，還是一樣的保持著它那獨(dú)特的、殘酷的美麗。我不斷告誡自己，就像七堇年曾經(jīng)提醒自己，不要眷戀溫暖的被窩。被窩，是青春的墳?zāi)埂?/p>

在熙熙攘攘的人群里，猛地停下，抬起頭，驚惶地落下一淚，來埋葬自己所浪費(fèi)的青春?？匆娺^去怨天尤人的自己，在人群中一閃不見，那些曾被自己攪拌得十分苦澀的青春，化為煙，散開。

《被窩是青春的墳?zāi)埂?，深深影響了，我的?nèi)心竟因?yàn)檫@本書，發(fā)生了改變。從曾經(jīng)的懶散，到現(xiàn)在的領(lǐng)悟，將它看成是青春的種子吧，埋在土里，等待著有一天，破土萌發(fā)，碩果累累。

終于學(xué)會(huì)了欣賞自己的那美妙青春，如同欣賞一件杰作的上衣，色澤華麗沉靜，剪裁精彩。就如七堇年所說，似水年華，如夢(mèng)光陰

《青春》讀后感15

記得第一次讀這本書，是在高中。學(xué)業(yè)繁重，可我心不在書上，于是便買了很多書，用以打發(fā)冗長(zhǎng)的上課時(shí)間。年少輕狂無知，個(gè)性十足，世界想怎么轉(zhuǎn)就怎么轉(zhuǎn)，厭惡的人、事“呸”地一聲，轉(zhuǎn)身云煙。當(dāng)時(shí)讀《麥》，無法給以心靈的震撼，或許我本身就是瀟灑不羈的。

大學(xué)開始后，太多的不適應(yīng)，還有一種永遠(yuǎn)說不清楚卻粘在空氣里的孤獨(dú)感。我遇見一個(gè)不瀟灑的自己，那么令我討厭、無助。

大二的時(shí)候，不知道哪根筋不對(duì)勁，毅然搬去了單人公寓，脫離了室友，開始了半獨(dú)來獨(dú)往的生活。這時(shí)，生活好像非要逼得我去蛻變，一連串的事情找上門來。耐不住孤獨(dú)的.我墮入網(wǎng)戀，晚上沒完沒了的電話，空虛的大學(xué)夜晚借以打發(fā)，網(wǎng)戀是不靠譜的，因?yàn)楣陋?dú)而戀愛于自我更是荒謬。后來，網(wǎng)戀無疾而終，只是彼此覺得太不真實(shí)了而已，或者彼此當(dāng)時(shí)正值青春。這時(shí)，寂寞這個(gè)鬼開始慢慢把我吃掉了。上課完的晚上，我酗酒，抽煙，哭泣，暴飲暴食，沒有任何原因，只是胸口疼痛，沒理由的疼痛。我厭惡生活，一切在我眼中都是一場(chǎng)騙局。我甚至開始自殘，割手腕，手上的傷疤至今還在。多少的夜晚，靜靜的夜，睡不著，站在走廊，遏制跳下去的沖動(dòng)。

這樣的自己，必須要著手處理，我重新拿起書籍尋求慰藉。更要命的事，我竟然讀起了跟我有共鳴的書《蓮花》《在路上》《麥田里的守望者》，越讀越是慘白，21歲的人生，走絕路一般。給自己各種理由去墮落。《麥》里面有一個(gè)情景我至今還是很喜歡：主人翁站在酒店的窗，看見對(duì)面一對(duì)男女在喝酒，然后把酒噴到對(duì)方身上。主人翁覺得很下流，但是快樂的東西大部分都是下流的。越墮落越快樂，就是我的信條。問題是，我那時(shí)從沒快樂過。

我在學(xué)校呆不住，找借口回家，又呆不住，去旅游吧，旅游回來寫了一篇游記，跟《麥》文風(fēng)相當(dāng)，一切不順眼、虛假、嘔吐，全世界的格格不入，我快瘋了?！尔湣方o我的心靈歸屬還有一切生活行為的影響，我的青春都是它。我表現(xiàn)出青春里一個(gè)真我。

在某個(gè)下午，無聊，去看了班里的足球賽。我看不懂，可是突然，有一道光，劃過我的心里。于是，我生活有很多理由可以為“他”明媚。我快樂，有了寄托，只因?yàn)樗男?。我慢慢蛻變，想努力去成為更好的。沒有煙，酒。期待上課，只為遇見他，每一天都讓我期待明天。

生活總是把你折磨地七零八碎，又在你投降時(shí)給了你不服輸，去戰(zhàn)勝一切的理由。給了我理由的他，已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，可是那天操場(chǎng)的那道光，至今在我心里?，F(xiàn)在我，就像朋友說的，很難被什么東西打敗，最痛苦的時(shí)候，總還有一股勁，必須等到更好的到來。

虛偽的社會(huì)，讓我厭煩，讓每個(gè)人都厭煩?，F(xiàn)在的我，順利考上公務(wù)員，可是行政場(chǎng)合，勾心斗角，難免力不從心。這兩天，總是想起《麥》，卻忘記他的名字了。查了好久，我知道我必須再去讀一遍，里面有我最真實(shí)的自己，在一個(gè)人人戴著面殼的場(chǎng)合，我想還是用自己的個(gè)性處事，我想我還是會(huì)像《麥》一樣，在心里說：TMD，我要吐了。我覺得惡心。

假如我真有睿智，我希望用這份睿智去過真性情、善良的生活。讓自己至少對(duì)得起淋過雨的青春。

《青春》讀后感

青春是人生的黃金時(shí)期，青春是人生的夏季，是由激情、熱情和活力組成的。它是人生的高峰，它熱情似火。這個(gè)季節(jié)如果沒有好好利用，在人生收獲的秋季就會(huì)兩手空空。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的《青春》讀后感，歡迎參考！

《青春》讀后感篇一

前不久在書店的顯眼位置看到《青春》---韓寒這本書的時(shí)候，心中一喜，咦！韓寒又出新書了，立即走上前去，拿起翻看，準(zhǔn)備馬上買回來看，但當(dāng)我翻完之后，心中不經(jīng)有了一些失望，唉！原來是舊書??！因?yàn)檫@是一本那韓寒博客里面的博文從網(wǎng)絡(luò)上搬到紙質(zhì)上來的一本書，最主要的是里面的文章我基本都已在博客上看過，于是我開始矛盾，這本書倒底值不值得買回去看，電腦上隨時(shí)打開就能在他的博客里面看到，后來想少抽一包煙不就得了，于是才買了回來，當(dāng)我買回來之后，再次翻看這些雜文，感覺跟在電腦屏幕面前看博客有不同的感覺，在博客上看的時(shí)候，好像很容易分心，看完之后很快就會(huì)忘記了，而在書上看卻能平心靜氣的看出一些不一樣的感覺。

還記得第一次讀韓寒的小說---《三重門》，那是高中的時(shí)候了，總覺得韓寒的小說遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有他的雜文寫得好，如果他的雜文在現(xiàn)在的年輕人當(dāng)中算是一流的話，那么他寫的小說只能算是三流作品，很多人讀韓寒的小說的時(shí)候總會(huì)有那么一種感覺，他小說里面的人物說出的話很多都很精彩，但是看著看著就會(huì)容易出戲，讓人有點(diǎn)看不下去。韓寒的雜文總是妙語連珠，他說的大多都是社會(huì)比較關(guān)心的話題，所以被人稱作“公共知識(shí)分子”“80后代言人”“青年領(lǐng)袖”等，而且還登上過美國(guó)時(shí)代雜志，被評(píng)為全球最有影響力100人中的1個(gè)。

而最近方舟子與他的論戰(zhàn)也是搞的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，以成為一個(gè)社會(huì)話題，我第一次聽到方舟子質(zhì)疑他作假的時(shí)候，我簡(jiǎn)直都不敢相信，因?yàn)槲乙恢币詠矶己芟矚g韓寒，也算是他的一個(gè)粉絲吧！但后來我看了很多關(guān)于他們論戰(zhàn)的文章、視頻后我平靜了，不管結(jié)果如何，我都會(huì)一直關(guān)注韓寒的動(dòng)態(tài)、韓寒的文章，即使真的是有人幫他代寫，我也愿意一直關(guān)注，因?yàn)槲恼卤旧碚娴氖呛懿诲e(cuò)的。

說回本書《青春》，再重看一遍之后，依然覺得這些雜文寫得真好、真精彩，有時(shí)候想用筆把精彩的語言給勾畫下來，等讀完之后一看，全篇文章都被我給勾畫下來了。

《青春》讀后感篇二

我隨意拿起一本書，看見了一篇文章——《青春》，我讀了一遍又一遍，然后突然明白了一個(gè)道理。

青春是人生的黃金時(shí)期，青春是人生的夏季，是由激情、熱情和活力組成的。它是人生的高峰，它熱情似火。這個(gè)季節(jié)如果沒有好好利用，在人生收獲的秋季就會(huì)兩手空空。

厄爾曼的《青春》中有這樣一句：“青春不是一段時(shí)光，不是指紅潤(rùn)的臉頰、紅撲撲的嘴唇和靈活的雙膝。它是生命之源勃勃的涌泉。“這樣的句子亮閃閃地直入我的腦際，在我的心湖里濺起片片漣漪。青春不僅僅指人的青春面貌，更是人生的精神；狀態(tài)的體現(xiàn)。只要人的精神之泉永不衰退，青春就永不逝去。

我現(xiàn)在雖然還只是個(gè)少年，但是讀了這篇文章，依然感觸很深。過去，我總是習(xí)慣懶懶地趴在桌子上，不愿直起腰來。這樣的精神狀態(tài)就不是青春時(shí)期，也不是花季少年該有的。人，不論年長(zhǎng)年少，都要有青春的朝氣和精神。

現(xiàn)在有些青年在生命旺盛之期，精神卻被貽惰給擊潰了。一天天渾渾噩噩，不是一事無成，就是走上犯罪的道路。他們雖然儀表堂堂，但卻外強(qiáng)中千，早已笑去了青春的活力，走過了人生的黃金時(shí)期。這樣的教訓(xùn)，我們?cè)摵煤糜浫?，以作前車之鑒。相反的，也有些中老年人雖然已經(jīng)失去了青春的容顏，但的心卻沒有衰竭，像盞永不熄滅的生命之燈，以無限的熱情、渴望，追求著事業(yè)和人生的成功，拭到了永葆青春的秘訣。

朋友，也許你即將度過充滿生機(jī)的青春年代，也許你才剛剛邁進(jìn)青春的門檻兒，但無論如何，都記得要珍視它，千萬不要忽視它的存在。因?yàn)榍啻菏腔?，能燃燒釋放生命的活力：青春是燈，能照亮人生灰暗的旅程：青春是馬達(dá)，能讓你的命運(yùn)方舟動(dòng)力不竭。

同學(xué)們，讓我們把握住現(xiàn)在的每一分一秒，做一個(gè)永遠(yuǎn)的不會(huì)老去的“少年人”，讓自己青春散出耀目的光彩！