寫人記事類寫作素材參考

寫人記事類寫作素材參考1

《兩面派》

我的弟弟是一個(gè)不折不扣的兩面派，為什么這么說(shuō)呢?那是因?yàn)樗诩依锏谋憩F(xiàn)和在學(xué)校的表現(xiàn)截然不同，下面就讓我們一起來(lái)看看吧。

弟弟在家里是一個(gè)十足的懶蟲(chóng)，平日里不催著他干家務(wù)的話，弟弟連掃個(gè)地都懶得動(dòng)一下，但是如果到了學(xué)校遇到了大掃除的時(shí)候，弟弟可是一個(gè)非常積極的學(xué)生，無(wú)論是倒垃圾還是拖地板，他總是能夠高效的完成，這讓老師經(jīng)常把弟弟作為典范，在家長(zhǎng)會(huì)上提名表?yè)P(yáng)。

弟弟在家里寫作業(yè)的時(shí)候，總是會(huì)被媽媽催促，因?yàn)樗淖⒁饬κ植患?，?jīng)常是寫著作業(yè)還沒(méi)寫完，就跑到客廳里看起了動(dòng)畫(huà)片。但是如果讓弟弟在學(xué)校里寫作業(yè)的'話，他總是能夠非常高效的完成，這讓媽媽十分的苦惱，所以現(xiàn)在媽媽就給弟弟定下了一個(gè)規(guī)矩，如果不寫完家庭作業(yè)的話，就先不要回家，在學(xué)校里完成作業(yè)之后再回來(lái)。

大家現(xiàn)在能夠明白，我為什么說(shuō)弟弟是一個(gè)兩面派了吧。

寫人記事類寫作素材參考2

《染發(fā)》

今天晚上放學(xué)回家，我看見(jiàn)媽媽正準(zhǔn)備染頭發(fā)，于是我就自告奮勇想著幫媽媽染頭發(fā)，媽媽爽快的答應(yīng)了。

我先按照媽媽的指示，把兩種藥膏放在盒子里，用攪拌棒攪勻，然后媽媽去衛(wèi)生間沖了一下頭發(fā)，把頭發(fā)打濕，我就開(kāi)始用戴著手套的手，挖出來(lái)藥膏抹在媽媽的頭發(fā)上。

等到藥膏全部抹上之后，媽媽裹上了一條頭巾，悶了二十分鐘左右，再去衛(wèi)生間把頭發(fā)沖洗干凈，這樣就把頭發(fā)染好了。

這個(gè)方法十分簡(jiǎn)單，媽媽總是在家里染頭發(fā)，就省去了去理發(fā)店里染頭發(fā)的時(shí)間和金錢了。

染完頭發(fā)以后，媽媽的頭發(fā)重新變得烏黑亮麗，之前頭發(fā)中間夾雜的`那些白發(fā)已經(jīng)全部消失不見(jiàn)了，媽媽仿佛一下子又年輕了十歲，我喜歡這樣年輕的媽媽，希望媽媽的白頭發(fā)長(zhǎng)得再慢一些吧。

寫人記事類寫作素材參考3

《修板凳》

今天中午放學(xué)的時(shí)候，我和我的同桌剛剛準(zhǔn)備一起下樓，同桌忽然發(fā)現(xiàn)自己的褲子上破了一個(gè)小洞，很明顯這是被什么東西刮破了，我和同桌趕緊檢查了一下我們的桌椅，這才發(fā)現(xiàn)同桌的凳子上不知什么時(shí)候冒出來(lái)了一個(gè)小釘子，原來(lái)罪魁禍?zhǔn)拙褪沁@顆小釘子，是它把同桌的褲子給刮破了。

中午回到家以后，我給媽媽講了今天中午放學(xué)時(shí)候發(fā)生的事情。媽媽跟我說(shuō)：既然你同學(xué)的'凳子壞了，那你下午就把咱們家的工具帶過(guò)去幫他修一修吧，我聽(tīng)了媽媽的話連連點(diǎn)頭。

中午吃完飯從家里出發(fā)的時(shí)候，我裝了一把小鐵錘放進(jìn)了書(shū)包里，等到下午課間休息的時(shí)候，我從書(shū)包里拿出來(lái)的小鐵錘，敲了敲同桌凳子上翹起來(lái)的那個(gè)小釘子，還沒(méi)敲了兩下，這個(gè)小釘子就乖乖的縮了回去，再也不敢出來(lái)?yè)v蛋了。

同桌連連對(duì)我道謝，這讓我覺(jué)得十分不好意思，明明是舉手之勞而已嘛!不過(guò)助人為樂(lè)的感覺(jué)真的很好，下一次同學(xué)有困難的時(shí)候，我還要伸出雙手，盡自己的能力去幫助他們。

寫人記事類作文寫作指導(dǎo)——

第一講

刻畫(huà)人物獨(dú)特鮮明的個(gè)性是寫人記敘文的重中之重

一訓(xùn)練目標(biāo)

用細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物的個(gè)性

記敘人物二三事

二寫作指導(dǎo)中學(xué)生作文從寫作的內(nèi)容看，大致有寫人記事類作文，寫景狀物類作文，說(shuō)理抒情類作文等等。下面我們先講寫人記事一類作文的寫作。寫人必須從具體的事情之中寫人，寫事也必須通過(guò)人的活動(dòng)來(lái)寫事。人因事而鮮活，事因人而彰顯。人事相因，互為依托。因此，要想寫出人物的鮮明個(gè)性，就必須記述人物的二三事；而要寫出事情的曲折波瀾，也必須把握好人物的思想性格。世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，作為有著自然的、社會(huì)的、精神的各種屬性的人那就更是千差萬(wàn)別、各不相同了。

一，什么是人物的個(gè)性特征?個(gè)性特征，是指一個(gè)人在思想、品質(zhì)、行為、習(xí)慣等方面異于他人的特征。由于人們的生活經(jīng)歷和所處的社會(huì)環(huán)境不同，因而個(gè)性的差異是普遍存在的，即使是同一種思想品質(zhì)，在表現(xiàn)形式上也總有這樣那樣的區(qū)別，不會(huì)完全相同。因此，我們?cè)谧魑闹忻鑼懭宋锏臅r(shí)候，應(yīng)該著重表現(xiàn)人物的這種個(gè)性特征，這樣才會(huì)把人物寫得栩栩如生、惟妙惟肖，才會(huì)感染讀者。我國(guó)古代小說(shuō)《儒林外史》刻畫(huà)吝嗇鬼嚴(yán)監(jiān)生臨死前的一個(gè)細(xì)節(jié)非常典型： 嚴(yán)監(jiān)生自此，嚴(yán)監(jiān)生的病，一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來(lái)問(wèn)候。五個(gè)侄子穿梭的過(guò)來(lái)陪郎中弄藥。到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了，把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來(lái)。病重得一連三天不能說(shuō)話。晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面?”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白?”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此記念。”他聽(tīng)了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人說(shuō)的都不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了。”說(shuō)罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣。這里，作者通過(guò)寫嚴(yán)監(jiān)生臨死前因?yàn)闊舯K里燃著兩根燈草，怕多費(fèi)了一點(diǎn)燈油，只把兩個(gè)指頭伸著，硬是不肯斷氣，一屋子的人都在那里猜測(cè)捉摸，幸好他的老伴趙氏弄明白他的心思，上前去挑掉一根燈草，他才斷氣。很顯然，作者正是要通過(guò)這一典型細(xì)節(jié)，來(lái)著意刻畫(huà)嚴(yán)監(jiān)生吝嗇小氣的個(gè)性特征。在文學(xué)作品中，這種通過(guò)人物的心理或肖像或動(dòng)作或語(yǔ)言等描寫來(lái)刻畫(huà)人物性格特征的例子可以說(shuō)不勝枚舉。二，怎樣才能寫出人物的個(gè)性?

１．運(yùn)用語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作等勾勒人物形象。

描寫人物的語(yǔ)言和行動(dòng)，應(yīng)注意以下問(wèn)題：

第一要注意語(yǔ)言和行動(dòng)描寫必須切合人物身份，符合人物的年齡與地位，做到“言如其人”，“行如其人”。第二要注意語(yǔ)言、行動(dòng)描寫必須符合人物的性格。人物具有怎樣的性格特征，就會(huì)有怎樣的言行。要寫出個(gè)性，必須抓住有代表性的言行進(jìn)行描寫。第三要注意言行往往是相關(guān)聯(lián)的，有怎樣的言，就有怎樣的行。描寫人物的語(yǔ)言和行動(dòng)，要協(xié)調(diào)一致，共同體現(xiàn)人物的性格特征。

讀司馬遷《史記》，其中寫劉邦和項(xiàng)羽兩個(gè)人，可謂性格鮮明，特別是在他們分別看到秦始皇出巡的那種威風(fēng)與排場(chǎng)時(shí)的心理活動(dòng)。項(xiàng)羽看后，對(duì)朋友說(shuō)：“彼可取而代 之?！庇冒自捳f(shuō)就是“老子可以把他拉下來(lái)，我來(lái)干！”而劉邦看后則說(shuō)：“大丈夫當(dāng)如是也?！庇冒自拋?lái)說(shuō)：“一個(gè)真正的男子漢大丈夫，應(yīng)該做到這樣，才夠味道。”根據(jù)行為心理，同樣一個(gè)觀念，但兩個(gè)人表達(dá)的氣度，完全不同。這就是通過(guò)人物的語(yǔ)言來(lái)刻畫(huà)他們各自不同的性格特征。兩個(gè)人活色生香，一個(gè)項(xiàng)羽，一個(gè)劉邦，就這么站著了，令人遐想,給人留下深刻的印象。

再如我們課文中學(xué)到的《鴻門宴》其中刻畫(huà)樊噲的一段：

張良見(jiàn)情況緊急，到軍門見(jiàn)樊噲，樊噲說(shuō)：“今日之事何如？”張良說(shuō)：“很危急！現(xiàn)在項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也?！狈畤堈f(shuō)：“這情況太急迫了，臣請(qǐng)求進(jìn)去，與之同命?！狈畤埩⒓磶矶荜J入軍門。交戟之衛(wèi)士不讓他進(jìn)去，樊噲側(cè)其盾撞過(guò)去，衛(wèi)士仆地，樊噲于是闖了進(jìn)去，披帷西向立，嗔目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王握著劍說(shuō)：“客卿是干什么的？”張良說(shuō)：“他是沛公的衛(wèi)士樊噲?！表?xiàng)王說(shuō)：“是個(gè)壯士！賞賜他一杯酒?！庇谑嵌私o他一大杯酒。樊噲拜謝，站起身一飲而盡。項(xiàng)王說(shuō)：“再賞賜他一只豬腿?！庇谑墙o了他一條生豬腿。樊噲把盾反過(guò)來(lái)放在地上，把生豬腿放到盾上，拔出劍切而啖之。項(xiàng)王說(shuō)：“壯士，能再來(lái)一杯嗎？”樊噲說(shuō)：“臣死且不避，一杯酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如不恐勝，天下皆叛之。懷王與諸將定下盟約：?先破秦入咸陽(yáng)者王之。?現(xiàn)在沛公先破秦入咸陽(yáng)，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來(lái)。派遣大將把守關(guān)口，防備其他強(qiáng)盜出入和非常情況。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽(tīng)奸細(xì)胡說(shuō)，欲誅有功之人，這樣做是在重蹈亡秦的覆轍，竊為大王不取也?！表?xiàng)王啞口無(wú)言，只得說(shuō)：“請(qǐng)壯士坐！”這一段文字寫樊噲，寫得繪聲繪色，栩栩如生。作者通過(guò)對(duì)樊噲的語(yǔ)言，外貌，動(dòng)作等方面的準(zhǔn)確生動(dòng)描寫，刻畫(huà)出一位勇猛豪爽的武將形象。你看他為了進(jìn)去保衛(wèi)劉邦，竟然將阻攔他入內(nèi)的幾個(gè)衛(wèi)士撞翻在地，面對(duì)項(xiàng)羽，了無(wú)懼色，說(shuō)喝酒就喝酒，說(shuō)吃豬腿就吃豬腿，全不推辭。而且借題發(fā)揮，褒劉貶項(xiàng)，一番話，直數(shù)落得項(xiàng)羽啞口無(wú)言。司馬遷筆下的樊噲絕不只是一介武夫，這里充分顯示了樊噲勇敢中更有智謀的特點(diǎn)。

寫好肖像，以形傳神。寫肖像，一定要學(xué)會(huì)刻畫(huà)眼睛。眼睛是心靈的窗戶，透過(guò)這個(gè)窗戶，可以窺視人物內(nèi)心的種種變化，把握人物的性格特征。魯迅先生就說(shuō)：“要極儉省的畫(huà)出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫(huà)他的眼睛?！碑?huà)眼睛，就是要把人物的眼睛中最傳神的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)，使人物形神兼?zhèn)洹Ｔ鯓硬拍墚?huà)好人物的眼睛呢？

一是要讓人物的眼睛反映人物的經(jīng)歷、遭遇、處境和人物的內(nèi)心變化。

魯迅的《祝?！范啻螌懴榱稚┑难劬Α⒀酃?、眼神，借以表現(xiàn)祥林嫂的不幸遭遇和性格的變化。臉色 臉頰 眼睛 衣著飾物

第一次 青黃 紅白 順著眼 白頭繩烏裙蘭夾襖

第二次 青黃 消失了血色 順著眼，有淚痕，無(wú)精神 同上

第三次 黃中帶黑 消失了悲哀神色 眼珠間或一輪 破竹籃空碗開(kāi)裂竹竿二是要讓人物的眼睛反映出人物的年齡、個(gè)性和不同的情緒。人物的年齡、性格、情緒不同，他們的眼神和目光也會(huì)不同。

比如孩子的眼睛可以是“明澄得像水晶一樣“，而老人的眼睛則應(yīng)當(dāng)留下生活刻下的印記，或是飽經(jīng)滄桑，或是沉靜平和慈詳，或睿智深邃。剛強(qiáng)自信的人會(huì)擁有熠熠生輝的雙眸，而脆弱自卑的人眼光是躲躲閃閃游離不定。

眼睛可寫滿渴望寫滿期待，希望工程的代表宣傳畫(huà)——魏明娟的大眼睛；眼睛可寫滿興奮寫滿激動(dòng)，成功者噙著淚花的眼睛；眼睛也可寫滿絕望，吸毒者無(wú)神的眼睛；寫滿憂郁感傷，剛強(qiáng)自信的人會(huì)擁有熠熠生輝的雙眸，而脆弱自卑的人眼光是躲躲閃閃游離不定?？傊挥袑懗鋈宋锏孽r明的個(gè)性特征，才能給讀者留下深刻印象。似想，有這樣一個(gè)人，個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長(zhǎng)-------你猜他（她）是誰(shuí)？再比如有這樣一個(gè)人，黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一領(lǐng)青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布直裰，提一柄九齒釘耙------你道他（她）又是誰(shuí)？對(duì)于前者，恐怕你苦思冥想也得不出個(gè)圓滿的答案來(lái)，都是，又都不是；而對(duì)于后者，相信你一定會(huì)脫口而出：豬八戒！這兩個(gè)人，為什么前一個(gè)猜不出，后一個(gè)一猜就中呢？關(guān)鍵就在于前者只簡(jiǎn)單介紹了人物的外貌，沒(méi)有寫出特征，更沒(méi)有寫出人物的個(gè)性，后者則不然。

許多同學(xué)認(rèn)為要寫出人物特征，最簡(jiǎn)單的方法便是從人物的肖像描寫入手，千人千面，人的外表是很少有雷同的。這樣想不可謂不聰明，也不失為記敘人物、表現(xiàn)人物特點(diǎn)的一條終南捷徑。方法人人能想到，但要真正做到卻很不容易。像上面這種“不----不-----”的公式不能寫出人物的個(gè)性；“紅撲撲的小臉蛋”“烏溜溜的大眼睛”一類的大眾化臉譜同樣也寫不出人物的個(gè)性。因?yàn)槿耸橇Ⅲw生動(dòng)的，不是呆板的模特，他有思想，有特定的品質(zhì)，有異于他人的行為和習(xí)慣，“形”與“神”應(yīng)該是和諧統(tǒng)一的，在形象描寫中能體現(xiàn)出人物的神采，在對(duì)人物精神的闡述中能使人物的音容笑貌更加具體,在“形”與“神”的互現(xiàn)中，人物的個(gè)性也就凸現(xiàn)出來(lái)了。八戒丑陋的外形下帶著他的憨態(tài)，憨態(tài)的骨子里刻著“饞”、“懶”，也刻著“情”、“義”，恐怕這就是他立體生動(dòng)的原因。

這樣看來(lái)，要真正把握人物的整體風(fēng)貌，光寫外貌是不行的，還需要從多方面、多角度去表現(xiàn)人物。我們還是以豬八戒為例。雖然孫大圣的勇猛和機(jī)智奪走了讀者許多的視線，但這不妨礙我們喜愛(ài)豬八戒。當(dāng)然，他并不美，與孫悟空的小巧機(jī)靈一比，他愈發(fā)顯得笨拙；他的武藝不錯(cuò)，但在金箍棒的威力下，他絕不敢逞強(qiáng)（高老莊的一場(chǎng)廝殺除外）；他的心眼似乎也不能說(shuō)很好，在沙和尚的老實(shí)忠厚面前，他的懶惰與自私是藏也藏不住的。但就是這么一個(gè)缺點(diǎn)多多的人，他給我們帶來(lái)了許多人間的煙火味，一種屬于凡人的個(gè)性特征。他的這些特點(diǎn)不是三言兩語(yǔ)所能說(shuō)清的，作者就用多個(gè)事例來(lái)具體地描繪給我們看。因此，我們才看到了這樣一個(gè)豬八戒：在高老莊，變身為壯漢的他食量大如牛，一人可抵好幾個(gè)莊稼漢，你能說(shuō)他不是一個(gè)勤勞的好農(nóng)民嗎？奉師命去尋找食物，他美滋滋地吃了一頓大西瓜，然后懶洋洋地睡了一個(gè)好覺(jué)，這樣一個(gè)八戒，怎能逃脫“饞”和“懶”的評(píng)語(yǔ)！孫猴子被趕回了老家，八戒不也是依依不舍？大師兄不在的日子里，師傅有難，他不也是奮不顧身與妖魔斗得天昏地暗？這樣一個(gè)八戒，不也是有情有義？當(dāng)然，我們也忘不了他在三位菩薩變化而成的美女面前，丑態(tài)百出，這不又是一個(gè)活脫脫的好色之徒？--------就是通過(guò)眾多的事例，從多個(gè)方面，寫出了一個(gè)世俗的、有著人間男子的大多數(shù)優(yōu)缺點(diǎn)的八戒。

２．通過(guò)細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物個(gè)性作文必須重視細(xì)節(jié)，如果不善于捕捉生活中的細(xì)節(jié)并合理利用的話，那么我們的文章可能無(wú)力承載濃厚的情感，無(wú)法很好地表達(dá)自己，更談不上去感動(dòng)別人。拿一把放大鏡，定格住人物在特定情境下的瞬間表現(xiàn)，人物便會(huì)因此而生動(dòng)立體。如我前面所舉的嚴(yán)監(jiān)生因兩根燈芯不肯閉眼的例子。下面還是談一下我們熟悉的豬八戒。當(dāng)調(diào)皮的孫悟空抖出他私設(shè)“小金庫(kù)”的隱私時(shí)，他嘴里嘀嘀咕咕地發(fā)著無(wú)意義的牢騷，一邊很不情愿地從大耳朵中掏出幾錢銀子來(lái)，這樣一個(gè)細(xì)節(jié)讓我們無(wú)法忽視，無(wú)法不發(fā)出會(huì)心的微笑。什么是細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫是指對(duì)人物、環(huán)境的某一局部、某一特征的具體描繪，或是對(duì)事物發(fā)展中某一細(xì)微事實(shí)（事態(tài)）的形象描寫。細(xì)節(jié)描寫可以分為動(dòng)作性細(xì)節(jié)描寫、語(yǔ)言性細(xì)節(jié)描寫、肖像性細(xì)節(jié)描寫等。如巴爾扎克刻畫(huà)守財(cái)奴葛朗臺(tái)臨死之前的一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)，當(dāng)法器出現(xiàn)的時(shí)候，文中寫道，他“似乎已經(jīng)死去幾小時(shí)的眼睛立刻復(fù)活了”，——因?yàn)榉ㄆ魇墙疱兊?、銀鑲的。神甫讓他親吻十字架上的基督圣像，他卻想把鍍金的十字架抓在手里，占為己有。他竟然至死都有這么強(qiáng)烈的貪婪欲望。也正因?yàn)樨澙匪土怂拿？梢?jiàn)他為財(cái)而活，為財(cái)而死，真是個(gè)地地道道的“守財(cái)奴”。而這個(gè)細(xì)節(jié)就有力的刻畫(huà)出他這一性格特征。

如何通過(guò)生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫來(lái)表現(xiàn)人物的個(gè)性

首先得選擇好細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)敘寫要力求生動(dòng)、細(xì)致、傳神。細(xì)節(jié)描寫可以通過(guò)人物的言行、習(xí)慣、心理、服飾、行身立事的方法等方面來(lái)表現(xiàn)。有一篇《刺秦》的高考優(yōu)秀作文，改寫荊軻刺秦王的故事，文中安排了一個(gè)荊軻刺秦之前深夜到秦宮考察地形的重要細(xì)節(jié)：

“我（荊軻）買通了秦王的寵臣，秦王要在三天后召見(jiàn)我，我在這個(gè)夜晚對(duì)皇宮作最后的探查。我走進(jìn)嬴政的書(shū)房，竹簡(jiǎn)堆滿了桌子，桌上攤開(kāi)著一束竹簡(jiǎn)，墨跡還未全干，我借手中的火讀了那文字，卻是秦王新寫的文書(shū)，我并未想到，這竹簡(jiǎn)會(huì)改變我的行動(dòng)?！边@個(gè)細(xì)節(jié)從一個(gè)側(cè)面有力地刻畫(huà)了秦王為了天下蒼生免遭戰(zhàn)爭(zhēng)之苦而夙興夜寐辛勤工作的感人形象。同時(shí)也為情節(jié)的逆轉(zhuǎn)作了極其重要的鋪墊。可謂收一石三鳥(niǎo)之效。契訶夫的《變色龍》中有一個(gè)精彩的細(xì)節(jié)描寫，這就是主人公奧楚蔑洛夫身上穿的新的軍大衣穿、脫、穿的描寫。這個(gè)細(xì)節(jié)不影響故事情節(jié)的發(fā)展，但在刻畫(huà)人物上很起作用。主人公一出場(chǎng)穿的就是新的軍大衣，暗示出這個(gè)警官是剛爬上去的；隨著狗主人的不同而一再更換對(duì)狗的稱呼、對(duì)狗的褒貶時(shí)，這件軍大衣起作用。警官聽(tīng)首飾匠赫留金告狗咬人的狀后要嚴(yán)懲“罪犯”，但一聽(tīng)說(shuō)是將軍家的狗時(shí)，立刻態(tài)度大變，說(shuō)：“席加洛夫?qū)④姡颗?！……葉爾德林，幫我把大衣脫下來(lái)……真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了……”于是，掉轉(zhuǎn)話頭，指責(zé)赫留金。人群議論狗，說(shuō)不是將軍家的狗，警官又大發(fā)議論，要好好教訓(xùn)“罪犯”，又聽(tīng)說(shuō)“沒(méi)錯(cuò)兒，將軍家的”結(jié)論時(shí)，大衣又發(fā)揮作用了——“哦！……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風(fēng)了，挺冷……你把這條狗帶到將軍家里去，問(wèn)問(wèn)清楚。就說(shuō)這狗是我找著，派人送上的?！泵摿舜笠掠执┝似饋?lái)。最后真相大白，狗的主人是將軍哥哥家的。于是，警官恐嚇赫留金，“我早晚要收拾你”，并裹緊大衣，穿過(guò)廣場(chǎng)徑自走了。這個(gè)細(xì)節(jié)貫串全文，多方面刻畫(huà)了人物的思想性格。出場(chǎng)時(shí)穿的新大衣，顯示警官耀武揚(yáng)威的氣焰；變化無(wú)常的過(guò)程，軍大衣一會(huì)兒脫，一會(huì)兒穿，為自我解嘲作階梯，生動(dòng)地反映出警官對(duì)權(quán)勢(shì)顯赫的將軍的恐懼，趨炎附勢(shì)，媚上壓下的性格。

《林教頭風(fēng)雪山神廟》有一個(gè)細(xì)節(jié)特別傳神，小說(shuō)中多處描寫林教頭身背一根花槍，花槍上挑著個(gè)酒葫蘆，這兩樣道具很好地暗示著人物的性格特征，花槍是他與黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)抗?fàn)幍奈淦?，而酒葫蘆又是他用來(lái)麻醉自己得過(guò)且過(guò)甚至逆來(lái)順受的一種出世態(tài)度。一直到最后，林沖在忍無(wú)可忍的情況下殺了仇人，小說(shuō)寫道：“將三個(gè)人頭發(fā)結(jié)做一處，提入廟里來(lái)，都擺在山神廟前供桌上，將葫蘆里的酒都吃盡了，被與葫蘆都丟了不要，提了搶，便出廟門投東去。”這個(gè)細(xì)節(jié)具有很強(qiáng)的暗示性，它表明林沖至此終于放棄對(duì)官府的幻想，徹底走上反叛的道路。

同學(xué)們特別要注意這些看起來(lái)好像不影響敘事的細(xì)節(jié)，正是這些細(xì)節(jié)使得文章生動(dòng)自然并且有深度，內(nèi)容也會(huì)很充實(shí)。而同學(xué)們寫敘事記人的文章最大缺點(diǎn)就是容易把文章寫得流水賬一樣:

“今天我晚了一點(diǎn)起床，把單車騎得飛快去上學(xué)，突然?砰?的一聲——胎爆了，只好去補(bǔ)胎，遲到了，被老師罰跑了兩圈，今天真倒霉！”，根本沒(méi)有什么細(xì)節(jié)，甚至連最基本的詳略都沒(méi)有。寫人物忌空洞地?cái)⒄f(shuō)，否則，寫出來(lái)的人必然是蒼白的，干癟的。描寫人物須“當(dāng)如鏡中取影，妍媸好丑令觀者自知”，要讓人物自己說(shuō)話，自己行動(dòng)，“個(gè)個(gè)活跳”，而不是作者下評(píng)語(yǔ)，加論斷。通過(guò)細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物個(gè)性的主要問(wèn)題是細(xì)節(jié)選擇不當(dāng)，不能表現(xiàn)人物個(gè)性的本質(zhì)方面；細(xì)節(jié)描寫不生動(dòng)傳神，甚至給人虛假的感覺(jué)。

3寫好環(huán)境，以景寫人

因?yàn)槿宋锏难哉勁e止、神情心態(tài)只有在特定的環(huán)境中，才具有表現(xiàn)個(gè)性的意義。

大家可以看看，魯迅在小說(shuō)《藥》中的環(huán)境描寫：這一年的清明，分外寒冷；楊柳才吐出半粒米大的新芽。天明未久，華大媽已在右邊的一座新墳前面，排出四碟菜，一碗飯，哭了一場(chǎng)?；^(guò)紙，呆呆地坐在地上，仿佛等候什么似的，但自己也說(shuō)不出等候什么。微風(fēng)起來(lái)，吹動(dòng)他短發(fā)，確乎比去年白多了。這一個(gè)片斷所寫的的環(huán)境，清明時(shí)節(jié)，分外寒冷，顯得異常悲涼。這一氣氛與人物的行動(dòng)、外貌楔合，寫出了人物內(nèi)心的悲苦。我們寫人物的時(shí)候，也要注意運(yùn)用環(huán)境，可以用環(huán)境與人物的行動(dòng)肖像互相烘托，比如寫一個(gè)熱鬧的聚會(huì)和朋友興高才烈的言行及笑臉；同樣，也可以用環(huán)境與人物的行動(dòng)肖像進(jìn)行對(duì)比烘托，同樣是寫一個(gè)熱鬧的聚會(huì)，你也可寫發(fā)現(xiàn)為聚會(huì)不停忙碌的母親白發(fā)又多幾根。

4正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合寫人物可以直接寫他的言行舉止，有時(shí)直接寫人物言行舉止表達(dá)不出他的精神，也可以采用側(cè)面描寫的方法。

清朝人劉熙載說(shuō)：“山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精神寫不出，以草樹(shù)寫之?！闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。請(qǐng)看法國(guó)作家小仲馬在《茶花女》中，對(duì)瑪格麗特美麗的外貌進(jìn)行的側(cè)面描寫：

……當(dāng)她出現(xiàn)的時(shí)候，一個(gè)個(gè)腦袋此起彼伏，連舞臺(tái)上的演員也對(duì)著她望，她僅僅一露面就使觀眾這樣騷動(dòng)。這是用間接方法描寫人物外貌極其成功的例子。作者意在描寫瑪格麗特長(zhǎng)得很美，但是沒(méi)有正面寫一句她長(zhǎng)得如何如何美麗，而是通過(guò)她一露面，觀眾就“一個(gè)個(gè)腦袋此起彼伏”和演員們“也對(duì)著她望”這些描寫，就深刻而且生動(dòng)地將她與眾不同的美貌表現(xiàn)出來(lái)了。這樣寫可以給讀者留下想象的余地，引起讀者豐富的聯(lián)

想。

漢樂(lè)府詩(shī)《陌上?！分忻鑼懖缮Ｅ_敷的美貌，詩(shī)中這樣描繪：

“行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧?。少年?jiàn)羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷?！?/p>

描寫行者、少年等人見(jiàn)到羅敷的神態(tài)與動(dòng)作，有力地表現(xiàn)了羅敷的貌美驚人。

其實(shí)成語(yǔ)“沉魚(yú)落雁，閉月羞花”用的也是側(cè)面描寫這個(gè)方法。