第一篇：影子培訓(xùn)（德育）結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿

影子培訓(xùn)（德育）結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好！

今早的大雨淅淅泣泣，下個(gè)不停，我想連老天爺也感受到我們要離開(kāi)巴川--這個(gè)給了我們周到而細(xì)心的照顧、全面而豐富的知識(shí)、和諧而友善的情誼的大家庭而流下了不舍之淚。因?yàn)槎潭涛逄欤覀凅w會(huì)到了太多太多……

我們被郭校長(zhǎng)超強(qiáng)的智慧和超凡的管理理念所折服；

我們?yōu)榕诵ｉL(zhǎng)超前的教育理念和高雅的個(gè)人魅力而傾倒；

我們?cè)诠魅沃彼恼勍潞吐詭硢〉穆曇糁懈械揭粋€(gè)東北女人對(duì)教育的執(zhí)著與熱愛(ài)；

我們?cè)诹詈砀挥懈腥玖Φ闹黝}班會(huì)中感到一個(gè)男人的細(xì)膩和睿智……

我想我的只言片語(yǔ)一定無(wú)法表達(dá)我們彭水全體德育人內(nèi)心的感謝，在此謹(jǐn)代表全體學(xué)員給各位領(lǐng)導(dǎo)深鞠一躬，以表達(dá)我們內(nèi)心深處最誠(chéng)摯的謝意；同時(shí)也要感謝兩位認(rèn)真負(fù)責(zé)的領(lǐng)隊(duì)，因?yàn)?，是你們良好的溝通和?xì)致的提醒保證了我們學(xué)習(xí)的全面和豐富。

當(dāng)然，除了感謝之外，巴川留給我們彭水德育人更多的是思考、感悟和認(rèn)識(shí)?？偨Y(jié)起來(lái)有以下幾點(diǎn)：

第一、德育需要先進(jìn)的思想理念作引領(lǐng)。巴川之所以是初中教育的專家，我想除了他富有傳奇的升學(xué)率之外，更多的是他先進(jìn)的辦學(xué)理念，那就是從關(guān)注學(xué)校到關(guān)注學(xué)校里面的人。“學(xué)校好，因?yàn)槟愫?！”這塊牌子佇立正對(duì)校門口最中央的位置，博雅樓的底樓，初中教育專家的下面破折號(hào)引出的是“為了成就孩子的夢(mèng)想”，每一間教師辦公室里懸掛著的是“蹲著育學(xué)生，笑著做老師，樂(lè)著對(duì)同事”。我想當(dāng)一個(gè)學(xué)校不以自己顯赫的聲譽(yù)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生而以學(xué)生的品質(zhì)來(lái)審視學(xué)校的好壞，不僅僅以學(xué)生的成績(jī)而且以是否成就學(xué)生的夢(mèng)想作為辦學(xué)的目標(biāo)，那么它一定是卓越的。反觀我們絕大多數(shù)的傳統(tǒng)學(xué)校，在家長(zhǎng)關(guān)注的升學(xué)率、領(lǐng)導(dǎo)眼中的教育質(zhì)量的泥潭中苦苦掙扎，口里念念有詞--“立德樹(shù)人、德育為先”，眼睛和行動(dòng)卻只著眼于教學(xué)和學(xué)生成績(jī)，滿腦子想的是如何創(chuàng)造升學(xué)人頭以達(dá)到上級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，甚至不惜花高價(jià)買賣原本已經(jīng)升學(xué)的優(yōu)生來(lái)創(chuàng)造名校聲譽(yù)。于是我們發(fā)現(xiàn)，成績(jī)差的學(xué)生因?yàn)楸缓鲆暥涯孀詶?，?yōu)生因?yàn)楸贿^(guò)于重視而趾高氣揚(yáng)，我們的學(xué)生越來(lái)越?jīng)]品，學(xué)校管理難度越來(lái)越大，教師的壓力也就越來(lái)越大，我們把一個(gè)教育的場(chǎng)所變成了一個(gè)怨聲載道的空間。其實(shí)靜下心來(lái)，正所謂立德方可樹(shù)人，學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)正才有好成績(jī)、好學(xué)生，我們是否真的該思考思考社會(huì)需要學(xué)校輸送什么樣的人才，學(xué)生需要什么樣的校園，教師需要怎樣的學(xué)校時(shí)，也許很多問(wèn)題都能迎刃而解。

第二、德育需要培養(yǎng)一支優(yōu)質(zhì)高效的隊(duì)伍。學(xué)校的目的是育人，有了思想和理念必須要有人來(lái)實(shí)施，巴川無(wú)論是教師、班主任還是學(xué)生干部，都有一套科學(xué)合理的培訓(xùn)機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制，真正做到了“人人有事做，事事有人做”。令狐助理說(shuō)一個(gè)學(xué)校是一棟大廈，那班主任便是承重的梁、奠基的石，班主任不做為就像一個(gè)國(guó)家和軍隊(duì)不作為一樣可怕和危險(xiǎn)。郭井芳主任在談到培養(yǎng)學(xué)生干部的重要性時(shí)也提處在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的現(xiàn)在，學(xué)生干部的培養(yǎng)是現(xiàn)代教育的需要，更是學(xué)生自身長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要。因此在巴川，主題班會(huì)也有集體備課；行政會(huì)、班主任會(huì)、學(xué)科組會(huì)，每一次會(huì)議都有代表上臺(tái)用ppt或者word文檔展示工作成功，反思工作問(wèn)題；學(xué)生干部可以代替老師做講座，做培訓(xùn)，作報(bào)告，甚至流暢自然地回答校長(zhǎng)提問(wèn)，提出自己明確的觀點(diǎn)。于是我們發(fā)現(xiàn)巴川的任何工作都井井有條、秩序井然且富有實(shí)效。我不禁在想，我們也同樣分工明確，人人有事做，為什么效率不高、實(shí)效不強(qiáng)呢？我們對(duì)隊(duì)伍的培養(yǎng)是否有思想的凝聚、技法的培訓(xùn)、技能的提升和意識(shí)的引領(lǐng)……我們的隊(duì)伍是否是高效務(wù)實(shí)的。

第三，德育需要開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。有了思想有了隊(duì)伍還要有相應(yīng)的載體來(lái)呈現(xiàn)和落實(shí)。巴川中學(xué)通過(guò)莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式、精彩紛呈的周末文化廣場(chǎng)、多元的班級(jí)文化展示、激烈而睿智的班級(jí)辯論賽以及大掃除體驗(yàn)活動(dòng)等將德、智、體、美、勞無(wú)聲的融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，起到了潤(rùn)物無(wú)聲之效，相比空洞的說(shuō)教實(shí)效性要強(qiáng)得多。那我們也不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)，活動(dòng)我們照樣有，為何遲遲不見(jiàn)效果？聯(lián)系巴川，就拿一個(gè)小小的“潔雅”活動(dòng)來(lái)講，三個(gè)年級(jí)組9個(gè)學(xué)區(qū)三種不同的開(kāi)展形式和評(píng)價(jià)機(jī)制，每個(gè)學(xué)區(qū)還有不同的“潔雅”重點(diǎn)，雖殊途但同歸，這樣就使得活動(dòng)具有了針對(duì)性，于是實(shí)效性便強(qiáng)了。而我們開(kāi)展的活動(dòng)往往假、大、空，假在應(yīng)付上級(jí)檢查不主動(dòng)開(kāi)展，大在安排部署盲目不切實(shí)際沒(méi)有針對(duì)性，空在檢查不力務(wù)不了實(shí)，這樣導(dǎo)致的必然結(jié)果就是既費(fèi)了力氣又沒(méi)有效果，勞民又傷財(cái)。那么我們是否應(yīng)該提高活動(dòng)的主動(dòng)意識(shí)，同時(shí)盡量根據(jù)學(xué)校的城鄉(xiāng)、地域特點(diǎn)，學(xué)生的生理、心里年齡等開(kāi)展針對(duì)性強(qiáng)的實(shí)效性高的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的德育目標(biāo)呢。

第四，德育還需要營(yíng)造一個(gè)民主的氛圍，一周以來(lái)，我們看到了很多精細(xì)化的考核制度，我想這是工作得以開(kāi)展最根本的依據(jù)，就拿學(xué)生的“目標(biāo)管理”來(lái)說(shuō)，細(xì)化到每個(gè)學(xué)生課前準(zhǔn)備、課中的專注和思考、課后作業(yè)完成的規(guī)范與糾錯(cuò)以及復(fù)習(xí)消化，我們都懷疑這么細(xì)致和嚴(yán)格，要怎樣才能做到考核落實(shí)，真正“斗硬”呢。我想這源自于巴川最大的秘密武器--“民主”。正因?yàn)槊恳粋€(gè)制度和每一個(gè)考核方案由教師代表、學(xué)生代表共同決定，不是某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或者部分人的個(gè)人意識(shí)和行為，所以才能“斗硬”的實(shí)施。民主是公正、公平的前提，沒(méi)有民主的公平乃至公正都是不成立的。因此，我們是否該反思，學(xué)校實(shí)施方案和考核評(píng)價(jià)機(jī)制的科學(xué)性、合理性和人文性。

總之，隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，高分低能、有才無(wú)德之人必定無(wú)法立足于世，人們對(duì)一個(gè)學(xué)校的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)決不會(huì)止步于升學(xué)率的高低和硬件設(shè)施設(shè)備的高端大氣上檔次。到了這一天，一個(gè)學(xué)校如何求得生存，求得發(fā)展，值得我們深思……我想很多事情，如果早做完做都要做，那么早做總比晚做好，因?yàn)樵缱霾挪恢劣诼浜蟆９识尅傲⒌聵?shù)人”不再只是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，一定是艱難而漫長(zhǎng)的歷程，但路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾輩定將上下求索尋發(fā)展。

2014年3月38日

第二篇：培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿

千人人才培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家上午好！盛夏時(shí)節(jié)、草長(zhǎng)鶯飛，今天我們懷著感激之情集結(jié)在這里參加局千名人才培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮，而我更是有幸代表機(jī)務(wù)和車輛班的班委發(fā)言，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表機(jī)務(wù)和車輛班全體同學(xué)向在座的路局領(lǐng)導(dǎo)及大連交通大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝，感謝路局自培訓(xùn)以來(lái)對(duì)我們的殷切關(guān)懷，感謝校方在學(xué)生生活上為我們提供的優(yōu)越條件。同時(shí)，我代表兩個(gè)班的班委向全體學(xué)員表示感謝，是大家的支持配合讓我們班委很好的完成了三個(gè)月的班級(jí)管理任務(wù)，讓我們共同度過(guò)了一段美好、充實(shí)、令人難忘的時(shí)光。

還記得4月21日，我們剛剛踏進(jìn)大連交通大學(xué)這座美麗校園的時(shí)候，也是在這間教室，我們懷揣著自己的目標(biāo)，承載著路局的厚望，從這里開(kāi)始了為期三個(gè)月的學(xué)習(xí)生活。

回顧剛剛過(guò)去的學(xué)習(xí)日子，培訓(xùn)中心為我們精心安排了36門課程，包含管理類、專業(yè)類、交際溝通等領(lǐng)域，并由知名教師授課，內(nèi)容新穎、貼近實(shí)際，為我們這些來(lái)自崗位一線的學(xué)員們很好地彌補(bǔ)了知識(shí)框架上的缺陷。課堂上，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，積極與老師互動(dòng);課下里，主動(dòng)與老師交流，組織開(kāi)展研討活動(dòng)；通過(guò)到企事業(yè)單位實(shí)地參觀，讓我們更加直觀地感受到了管理先進(jìn)單位的管理模式，這些都是我們平時(shí)無(wú)法接觸到的。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，經(jīng)過(guò)在校系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，使我們從中汲取了知識(shí)、開(kāi)拓了視野、提高了素質(zhì)、收獲了友誼，這些對(duì)于我們今后來(lái)說(shuō)都是一筆寶貴的財(cái)富。我們將以此次“千名人才”培訓(xùn)為新的起點(diǎn)，在回到工作崗位中，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐當(dāng)中，不斷磨練自己、完善自己、提高自己，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)路局對(duì)我們的期望和重托。最后，也希望大連交通大學(xué)越辦越好，不斷為中國(guó)鐵路事業(yè)發(fā)展輸送棟梁之才。

謝謝大家！

2014

發(fā)言人： 年7月18日

第三篇：暑期培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿

暑期培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿

敬愛(ài)的常老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好！非常榮幸有機(jī)會(huì)代表研究室的研發(fā)生發(fā)言。下面就這一年來(lái)，特別是這一個(gè)月來(lái)的感觸簡(jiǎn)單談一談。

想當(dāng)年，韋x還很年輕，看如今，他是如此“豐腴”；

想當(dāng)年，葉x還是禮花頭，看如今，他換了發(fā)型；

想當(dāng)年，郭xx還稚氣未脫，看如今，他迷倒萬(wàn)千少女；

想當(dāng)年，我還很年輕，被認(rèn)作是碩士研究生，看如今，我被看作是博士研究生。

一年來(lái)，xx研究室猶如雨露一般滋潤(rùn)著我們求知若渴的心田。在這里，我們學(xué)到的是技術(shù)，提升的是人格。

時(shí)隔一年，重溫常老師、學(xué)姐和學(xué)長(zhǎng)的講座，我們感受到的不僅僅是溫故知新的樂(lè)趣，更有研究室成員對(duì)“嚴(yán)謹(jǐn) 認(rèn)真 高質(zhì) 高效”這八字箴言踐行的執(zhí)著精神。

一個(gè)月太短，但這里卻包含了太多的美好回憶?？粗蠹蚁踩说某煽?jī)，我不禁為自己有這樣一群朋友感到驕傲和自豪。是你們的活力與才華感染著我們努力向前，是你們的勤勉與熱情才造就了這暑期培訓(xùn)的圓滿成功。

我們要珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，用自己的行動(dòng)影響身邊的每一位同學(xué)，讓研究室的春風(fēng)吹遍理工大的大地，讓更多人受益。

同學(xué)們，讓我們心懷感恩、努力奮發(fā)，團(tuán)結(jié)起來(lái)爭(zhēng)取更大的勝利，在xx研究室書(shū)寫(xiě)別樣的青春年華。今日我們以研究室為榮，明天研究室以我們?yōu)闃s！

謝謝大家！

第四篇：新教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿

在忠縣2014年語(yǔ)文新教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)

典禮上的發(fā)言

在縣教委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在縣教師迚修校的高標(biāo)準(zhǔn)組織下，忠縣2014年語(yǔ)文新教師培訓(xùn)二班順利開(kāi)班，并圓滿完成了各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。我作為本班的班長(zhǎng)，很榮幸能得到這個(gè)在本次培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮上發(fā)言的機(jī)會(huì)。這都要?dú)w功于領(lǐng)導(dǎo)的信任與大力支持，特別是班主任李清華老師的賞識(shí)。

我們不會(huì)忘記，在培訓(xùn)期間，各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與厚愛(ài)：不知道各位學(xué)員同志們注意沒(méi)有，在其他老師給我們上課的時(shí)候，有好幾次胡校長(zhǎng)都來(lái)到我們教室前面，親臨檢查我們的學(xué)習(xí)情況。我們更不會(huì)忘記，白家奎老師用心良苦為我們營(yíng)造的良好住宿環(huán)境。還有我們的班主任李清華老師為我們解決午餐的問(wèn)題。

這些，我們都深表感謝。但凡做過(guò)活動(dòng)的同志都應(yīng)該很清楚，活動(dòng)中一個(gè)小小的環(huán)節(jié)都有繁復(fù)的幕后準(zhǔn)備工作。對(duì)于縣教委和縣教師迚修校對(duì)我們的大力培養(yǎng)，我建議，讓我們用最熱烈的掌聲對(duì)他們表示由衷的感謝！

為了讓我們接受最好的培訓(xùn)，不只有各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與厚愛(ài)，還有我們各位導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)。特別是白家奎老師的諄諄教誨，各位名師科學(xué)的教育理念和教學(xué)方法都令我們印象深刻。在這里，我們學(xué)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的詳細(xì)解讀，學(xué)到了聯(lián)合國(guó)SEL項(xiàng)目的科學(xué)育人之道，還有新穎的字、詞、習(xí)作等的教學(xué)方法。這些，我們都銘記于心！我們也必將用學(xué)到的這些理念、方法去教育我們的自己的學(xué)生，讓忠縣的農(nóng)村小學(xué)教育事業(yè)更上一層樓！

在這十天的學(xué)習(xí)中，學(xué)員之間也結(jié)下了深厚的友誼。我們由最開(kāi)始的不熟悉、不了解，到慢慢的彼此了解，以致最后我們深厚情誼的出現(xiàn)，都顯現(xiàn)著我們學(xué)員的友善、寬容和熱情。這些，我們必將永生難忘！

十天，在縣教委和縣教師迚修校的關(guān)心和關(guān)懷下，我們有笑、有鬧、有沉默、也有討論的激烈。

十天，在漫漫人生路中只不過(guò)是一瞬間，而因?yàn)橛辛四阄业谋舜伺惆椋丝瘫貙⒊蔀槲覀冇篮愕幕貞洝?/p>

讓我們彼此珍重。帶著領(lǐng)導(dǎo)的希冀、導(dǎo)師的教誨、人民的囑托，努力成長(zhǎng)，盡快成熟，成為一名合格的人民教師。不負(fù)黨和國(guó)家的培養(yǎng)，不負(fù)人民的期望，不負(fù)全縣父老鄉(xiāng)親，為忠縣的教育事業(yè)添磚加瓦，再創(chuàng)輝煌！

最后，請(qǐng)讓我們用最響亮、最自豪的聲音高聲喊出： 我們是光榮的人民教師！謝謝！

劉偉

2014年10月18日

第五篇：教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿

教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿

教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿

尊敬的省廳領(lǐng)導(dǎo)、xx培訓(xùn)中心的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)發(fā)言機(jī)會(huì)給了我，我想主要是想給大家傳遞一個(gè)這樣的信息：那就是不要害怕失敗。曲折的成長(zhǎng)之路也許更充實(shí)，挫折洗禮過(guò)的人生也許更自信。下面，我想用三句話來(lái)概括一下我今天的發(fā)言：

第一句：我想說(shuō)一聲感謝。感謝xx省教育廳和xx培訓(xùn)中心為我們提供了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和如此豐富有價(jià)值的系列課程。借用一句詩(shī)來(lái)表達(dá)吧：讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你，我原想采擷一片紅葉，而你卻給了我整個(gè)楓林；讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你，我原想親吻一片雪花，而你卻給了我整個(gè)銀色的世界；我們不得不說(shuō)，這的確是一次超出期待的培訓(xùn)，真誠(chéng)的感謝你們！

第二句：我想提一個(gè)問(wèn)題。大教育家說(shuō)過(guò)：“教育的本質(zhì)就是喚醒和點(diǎn)燃！”這一次的培訓(xùn)的確點(diǎn)燃了我，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這幾天我腦子里面一直火星子亂冒。一種混合著激動(dòng)、興奮、驚訝、困惑、迷茫等多種成分的情緒在我心中蔓延生長(zhǎng)，最后匯聚成一個(gè)問(wèn)題：xx的教育的確是先進(jìn)，相比之下，我們?cè)诤芏喾矫娴拇_是落后了。可他們到底比我們先進(jìn)在哪里了，而我們又落后在哪里了？經(jīng)過(guò)幾天的思考和對(duì)六場(chǎng)報(bào)告的梳理，我得出了一個(gè)初步的答案，那就是：我們的教育基本上是以考為本，好一點(diǎn)的做到了以課為本，而人家則真真正正的做到了以人為本。我們還在為清華北大和高考上線率拼得焦頭爛額時(shí)，xx老師卻在說(shuō)：“教育不是一個(gè)結(jié)果，而是一個(gè)生命展開(kāi)的過(guò)程。它永遠(yuǎn)面向未來(lái)。教育不能只停留在功利的境界，必須上升到心靈的美好！”當(dāng)我們還在為一節(jié)課的技巧方法是否完美糾結(jié)不已時(shí)，xx中學(xué)的楊xx校長(zhǎng)卻在說(shuō)：“傳統(tǒng)課堂都是湊和著過(guò)，限制了學(xué)生的生命。他們?cè)缫寻颜n堂推向了社會(huì)的廣闊天地。當(dāng)我們還在為學(xué)生把我們稱為園丁、蠟炬和靈魂工程師而自覺(jué)崇高時(shí)，王xx教授卻在說(shuō)：”不要把學(xué)生當(dāng)做可以任意修剪的對(duì)象，不要做油盡燈熄的悲劇性的蠟燭，更不要宣稱什么自已可以塑造學(xué)生的靈魂。因?yàn)檎嬲慕逃荒苁亲晕业慕逃！笔裁词歉叨龋@就是高度，什么是境界，這就是境界。而且我也注意到，他們強(qiáng)調(diào)的這個(gè)以人為本，不僅僅是以學(xué)生為本，同時(shí)也是以教師為本，所以xx老師在講教師的精神成長(zhǎng)，方xx老師在講教師的視界，他們有各種各樣的名師培養(yǎng)基地，讓你不成長(zhǎng)都不好意思。那樣明媚的陽(yáng)光照著你，那樣自由的空氣圍著你，那樣甘甜的水澆灌你，你怎么敢不開(kāi)花，又怎么能不結(jié)果？今天，我們xx也有了三級(jí)三類骨干體系的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，此刻，省廳主管教師工作的領(lǐng)導(dǎo)齊聚xx，我想，大家是不是已經(jīng)感到陽(yáng)光般的溫暖了吧！

第三句：盼一個(gè)未來(lái)，昨天和一位教師交流，他說(shuō)：“我們這一茬人都老了，等評(píng)完這特級(jí)，就沒(méi)有多少未來(lái)了，你還年輕，好好往前奔吧！”我想說(shuō)，年輕其實(shí)并不是強(qiáng)健的體魄和光潔的面龐，它是一種心靈的狀態(tài)。沒(méi)有人僅僅因?yàn)闀r(shí)光的流逝而變得衰老，只是隨著理想的破滅，人類才出現(xiàn)了老人。所以，86歲的xx老師永遠(yuǎn)年輕，她可以，我們?yōu)槭裁床豢梢裕课覀兌际亲钭钇胀ǖ闹行W(xué)教師，可能做不了什么驚天動(dòng)地的大事情，但我們可以教學(xué)生啊。如果有一天，我們能培養(yǎng)出這樣的人：他們能為美景凝神落淚，能知道這世界上每個(gè)人都特別有意思，能對(duì)大千世界抱著溫情與好奇，能擁有安身立命強(qiáng)國(guó)安邦的一技之長(zhǎng)，能在內(nèi)心深處懷抱求真求善的渴望，那就是我們的成功，那就是我們的未來(lái)。

最后，讓我依然以一句詩(shī)來(lái)結(jié)束今天的發(fā)言：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影！