第一篇：毛鄧三學(xué)習(xí)心得論文

毛概學(xué)習(xí)心得

我是一名地地道道的理科生，步入大學(xué)卻也擺脫不了英語(yǔ)、政治、歷史之類的跟我專業(yè)毫不沾邊的文科課程，不過(guò)這些課程比起以往的學(xué)習(xí)改變多了，主要是更加生動(dòng)、形象、有趣了。

本學(xué)期也就剩下最后這么幾天了，“毛（熊）老師”也布置了本學(xué)期最后一次作業(yè)——心得體會(huì)。其實(shí)，談起學(xué)習(xí)毛概的心得體會(huì)。我還真沒(méi)什么體會(huì)。中國(guó)的思想政治教育不就那樣嗎？沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。我想當(dāng)年毛澤東同志要狠點(diǎn)，毛岸英要運(yùn)氣點(diǎn)。說(shuō)不定現(xiàn)在就是“沒(méi)有毛家，就沒(méi)有新中國(guó)”了。

我們也都是二十歲的人了，整天的還學(xué)那些“思想”有意思嗎？而且，還跟我們的那啥掛鉤。這樣做其實(shí)只能適得其反，如果能放手讓我們接受一些開(kāi)放思想，我想我們也不會(huì)脫離我們的人名，背叛我們的國(guó)家。這里，我并沒(méi)有提到我們的黨，因?yàn)槲覀兊狞h不能完全代表我們的人民和國(guó)家。歷史告訴我們，我們的黨也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，并非如三個(gè)代表重要思想所說(shuō)。

話又說(shuō)回來(lái)了，既然是寫(xiě)毛概的學(xué)習(xí)心得，我想我不一定非要寫(xiě)毛概吧！對(duì)上課的老師我倒是蠻有心得的，每次上課前，老師第一件事就是給我們將時(shí)事。我想這可比學(xué)習(xí)十年毛概收獲更大了。讓我們對(duì)我們的人民的生活狀況，國(guó)家所處的國(guó)際環(huán)境有了更深的了解。讓我們真正了解人民所需要、國(guó)家所需要、中華民族所需要。這些才是我們真正所需要。我們才能更好的為人民、為國(guó)家服務(wù)。從而更好的改善我們的人民生活水平，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族崛起。我想，讀一輩子毛概也未必悟的出其中道理。

課余或課間，老師也總會(huì)講一些自己身邊的事。如：出國(guó)旅游、某日見(jiàn)聞。這些看是普普通通的事情，其實(shí)對(duì)我們當(dāng)今大學(xué)生起到了一定的預(yù)示。如果你有機(jī)會(huì)出國(guó)，希望你不要犯一些習(xí)慣而常見(jiàn)的錯(cuò)誤，日常生活中也不要一時(shí)興起鑄成大錯(cuò)。那時(shí)畢竟不再是以人吃飽全家不餓的時(shí)代了！

總之呢，我覺(jué)得，教學(xué)就應(yīng)當(dāng)教人之所想學(xué)。對(duì)于毛概課，讓一個(gè)人有思想才是這類課真正的目的。幾十上百人只有幾種思想也是教學(xué)的失敗。對(duì)于“學(xué)術(shù)自由、思想自由”，我們的學(xué)者不知提了多少，可結(jié)果了？大學(xué)尚且把教學(xué)當(dāng)成政治工具，那么我們的弟弟、妹妹的學(xué)習(xí)又是怎么樣呢？當(dāng)開(kāi)放的社會(huì)沖擊著我們封閉的教育的時(shí)候，就培育出了“叛逆”的怪胎。要知道，毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論固然好，但并非適應(yīng)每個(gè)人，也不是沒(méi)個(gè)人都會(huì)喜歡他。

最后呢，我希望老師的課堂有更大膽的改革，中國(guó)的教育改革落實(shí)還在于你們每一位教育工作者，而并非那些每天叫囂的學(xué)者。敢為了人民、為了國(guó)家先行者，才能被人民所稱道！

第二篇：毛鄧三學(xué)習(xí)心得

《毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想概論》

學(xué)習(xí)心得

毛澤東思想的現(xiàn)實(shí)意義在于毛澤東的軍事理論、階級(jí)理論及國(guó)家建設(shè)理論是我們最寶貴的財(cái)富。毛澤東思想武裝了我們的黨，哺育了幾代人，將中華民族引上獨(dú)立、強(qiáng)盛的發(fā)展道路。我們應(yīng)該結(jié)合新的實(shí)踐，學(xué)習(xí)毛澤東思想。

鄧小平堅(jiān)定的領(lǐng)導(dǎo)全黨全國(guó)人民開(kāi)拓建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的新道路。在開(kāi)拓新道路的進(jìn)程中，他尊重實(shí)踐，把握了時(shí)代的機(jī)遇，既繼承前人又突破陳規(guī)，既借鑒別國(guó)經(jīng)驗(yàn)又不照搬別國(guó)模式，從中國(guó)的現(xiàn)實(shí)和當(dāng)代世界發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā)，去總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新新辦法，把我們國(guó)家引向富裕、民主、文明的現(xiàn)代社會(huì)。鄧小平理論開(kāi)拓了馬克思主義的新境界。

三個(gè)代表思想的提出對(duì)中國(guó)有深刻的現(xiàn)實(shí)意義，它深刻的闡明了我們黨的建設(shè)是極為重要的，強(qiáng)調(diào)了我們黨是代表了人民的利益，以及在文化及物質(zhì)上我們黨是有領(lǐng)導(dǎo)作用，指出了我們黨的歷史定位，重視黨的建設(shè)，強(qiáng)調(diào)了黨性，闡明了“我們是怎么樣的一個(gè)黨，我們黨應(yīng)該往何處去”的問(wèn)題。

今年我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想概論》，我深切的體會(huì)到了共產(chǎn)黨的建國(guó)的艱辛以及毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想對(duì)中國(guó)建設(shè)和發(fā)展的重大意義。

毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國(guó)革命的正確理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。我黨許多卓越領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)它的形成和發(fā)展都作出了重要貢獻(xiàn)，毛澤東同志的科學(xué)著作是它的集中概括。毛澤東思想從萌芽、產(chǎn)生、發(fā)展等都與毛澤東從事的中國(guó)革命息息相關(guān)，透過(guò)毛澤東同志各個(gè)歷史階段的革命活動(dòng)，我們可以看到毛澤東思想形成的歷史軌跡。鄧小平理論是與馬克思列寧主義,毛澤東思想一脈相承的科學(xué)理論,是馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新階段,是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義,說(shuō):“鄧小平理論是馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新階段”,這是一個(gè)表述嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)命題。它們是一脈相承的理論,都屬于馬克思主義理論體系,在根本觀點(diǎn)、根本立場(chǎng)上是一致的?！叭齻€(gè)代表”重要思想是新世紀(jì)新階段全黨全國(guó)人民繼往開(kāi)來(lái)、與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的強(qiáng)大思想武器。用“三個(gè)代表”重要思想武裝廣大青年

特別是當(dāng)代大學(xué)生，關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的前途命運(yùn)。

毛澤東毛思想,鄧小平理論,三個(gè)代表武裝了我們的黨，哺育了我們，將中華民族引上獨(dú)立、強(qiáng)盛的發(fā)展道路。毛澤東毛思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想是我們最寶貴的財(cái)富。結(jié)合新的實(shí)際，學(xué)習(xí)毛澤東毛思想,鄧小平理論,三個(gè)代表重要思想，不斷地從中汲取理論營(yíng)養(yǎng)和智慧力量，對(duì)于加強(qiáng)黨的建設(shè)、推進(jìn)我們偉大的事業(yè)、提高個(gè)人的理淪水平、工作能力，都具有十分重要的意義。毋庸置疑，當(dāng)代大學(xué)生是值得信賴、大有希望的一代，但我們的健康成長(zhǎng)并不是一個(gè)自然而然的過(guò)程。堅(jiān)持毛澤東毛思想,鄧小平理論,三個(gè)代表，是大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)全面建設(shè)小康社會(huì)使命感和責(zé)任感的重要保證。

我們應(yīng)該把對(duì)三者的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。因?yàn)轳R克思主義中國(guó)化是一個(gè)堅(jiān)持與發(fā)展、繼承與創(chuàng)新的歷史過(guò)程。我們應(yīng)該把握三種思想具有內(nèi)在的聯(lián)系性，它們是一個(gè)動(dòng)態(tài)的聯(lián)系整體，它們。我們應(yīng)該從中汲取理論營(yíng)養(yǎng)和智慧力量，對(duì)于加強(qiáng)黨的建設(shè)，對(duì)于推進(jìn)我們偉大的事業(yè)，對(duì)于提高個(gè)人的理淪水平、工作能力，都具有十分重要的意義。

所以，在今后的學(xué)習(xí)中，我要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)理論的共同理想，增強(qiáng)貫徹黨的理論路線和根本宗旨的自覺(jué)性和堅(jiān)定性,腳踏實(shí)地的踐行毛鄧三的思想，做好社會(huì)主義中國(guó)的合格建設(shè)者和共產(chǎn)主義的可靠接班人。

第三篇：毛鄧三論文

高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題調(diào)查研究

摘要：高校畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題是近幾年一直討論和研究的熱點(diǎn)。隨著畢業(yè)生人數(shù)的增加，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，我國(guó)高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻。本文通過(guò)近年高校畢業(yè)生就業(yè)概況的介紹，就業(yè)中出現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的分析，來(lái)提出一些針對(duì)性的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高校 畢業(yè)生 就業(yè)

前言：為了了解最近在社會(huì)上關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題，五月中旬我們對(duì)即將畢業(yè)的大四學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐進(jìn)行了一些與之有關(guān)的問(wèn)卷調(diào)查，主要調(diào)查了高校畢業(yè)生就業(yè)中曝露的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，本文主要介紹問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果反映出的問(wèn)題以及應(yīng)對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題的對(duì)策。

下面我將主要介紹下我們調(diào)查的內(nèi)容，結(jié)果，以及調(diào)查中反映出的問(wèn)題，和如何解決高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的個(gè)人淺見(jiàn).一、調(diào)查主要內(nèi)容

本次調(diào)查我們以問(wèn)卷形式,主要針對(duì)馬上要步入社會(huì)的大四學(xué)長(zhǎng)們,談?wù)勊麄兡壳暗木蜆I(yè)情況,以及他們對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的看法以及在他們眼中高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。

二、高校畢業(yè)生就業(yè)中曝露的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題及分析

要解決好當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題，我們首先必須綜合分析存在于大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的種種現(xiàn)象和凸顯的問(wèn)題，并針對(duì)此進(jìn)行全面理性的認(rèn)識(shí)和合理、辨正的分析。根據(jù)近年來(lái)我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)情況、各種媒體和研究機(jī)構(gòu)的報(bào)告以及高校輔導(dǎo)員工作的研究，可以歸納出下列存在于高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)和就業(yè)工作中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

1.大學(xué)生基層就業(yè)興趣不大

造成如此現(xiàn)象的原因，一是隨著人民生活水平的不斷提高，部分大學(xué)生尤其是成長(zhǎng)在城市里的大學(xué)生先天地害怕到基層吃苦；二是一部分高校畢業(yè)生因?yàn)榕隆皝G面子”而不去基層就業(yè)。特別是原本就生于城市的大學(xué)生會(huì)因被人家說(shuō)“在城里找不到工作”而怕丟面子。還有一些大學(xué)生則感到畢業(yè)之后回基層工作，別人會(huì)說(shuō)大學(xué)白上了，全家可能都會(huì)一齊失面子；三是擔(dān)心“沉”下去就再也“上”不來(lái)了，害怕自己一直就沉埋于基層第一線，可能干得再好也沒(méi)有人注意。擔(dān)心這一點(diǎn)

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共3頁(yè) 的學(xué)生也不在少數(shù)。四是國(guó)家雖然已經(jīng)出臺(tái)了一些政策，但是還需要進(jìn)一步完善和落實(shí)。不少大學(xué)生對(duì)于政策在執(zhí)行過(guò)程中是否能夠得到充分的貫徹有所質(zhì)疑。

2大學(xué)生就業(yè)偏愛(ài)三資企業(yè)

高校畢業(yè)生就業(yè)還存在另一種偏好，那就是大多喜歡三資企業(yè)。2006上半年，河北大學(xué)設(shè)計(jì)制作的大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查問(wèn)卷，在全國(guó)11所大學(xué)采取隨機(jī)抽樣調(diào)查的方法和無(wú)記名方式，對(duì)在校大學(xué)生的擇業(yè)意向及行為進(jìn)行了較全面的調(diào)查，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。

問(wèn)卷所涉及的大學(xué)生中，城市學(xué)生占29.7%，農(nóng)村學(xué)生占70.3%；大一學(xué)生占34.5%，大二學(xué)生占30.2%，大三學(xué)生占23.2%，大四學(xué)生占12.1%。在這份調(diào)查中，得出的結(jié)論是當(dāng)代大學(xué)生在就業(yè)時(shí)首選的是“三資企業(yè)”

具體表現(xiàn)為：有27.8%的大學(xué)生愿意選擇到三資企業(yè)去就業(yè)；黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位是大學(xué)生職業(yè)選擇的重要方面。有23.1%的大學(xué)生執(zhí)著于選擇黨政機(jī)關(guān)。另外，有23.3%的學(xué)生愿意選擇高等院校，有21%的學(xué)生愿意選擇科研單位；國(guó)有大中型企業(yè)仍受青睞。有15.3%的大學(xué)生志愿到這些單位去就業(yè)；私營(yíng)企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)遭到冷遇，加起來(lái)不足12.1%。

三、解決高校畢業(yè)生就業(yè)難現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的對(duì)策

今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)，大學(xué)生的毛入學(xué)率仍將保持穩(wěn)定的增長(zhǎng)，畢業(yè)生就業(yè)壓力將進(jìn)一步加大。但大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)難問(wèn)題涉及諸多方面，要實(shí)現(xiàn)大學(xué)生充分就業(yè)需要高校、社會(huì)、畢業(yè)生等幾個(gè)方面共同努力。

1.高校：高校課程設(shè)置，搭建課程的大類平臺(tái)

近幾年，部分高校不斷完善自身專業(yè)設(shè)置和課程平臺(tái)建設(shè)，目的就是為了培養(yǎng)出知識(shí)結(jié)構(gòu)全面的大學(xué)生，以此提高畢業(yè)生的就業(yè)面。這是一個(gè)比較好的現(xiàn)象。高校應(yīng)該結(jié)合國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展、文化進(jìn)步的需要結(jié)合自身辦學(xué)特色，考慮就業(yè)、深造兩方面因素合理設(shè)置課程，搭建好課程的大類平臺(tái)。按照理工、農(nóng)、醫(yī)、商、法、文等學(xué)科大類構(gòu)建基礎(chǔ)教學(xué)課程，打通學(xué)生專業(yè)轉(zhuǎn)換的渠道。專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容不能一塵不變，要不斷更新補(bǔ)充。此外，還要杜絕高校專業(yè)設(shè)置的急功近利，要用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)。

2.社會(huì)：政府要落實(shí)和完善就業(yè)政策，構(gòu)建和諧的外部環(huán)境

鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生到基層、偏遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)，落實(shí)完善相關(guān)優(yōu)惠政策措施。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略逐步推進(jìn)、國(guó)家整體經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提升，中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐的加快，第三產(chǎn)業(yè)、中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)、中小非公有制企業(yè)、縣及縣以下基層單位，各類專業(yè)技術(shù)人才和管理人員緊缺，其就業(yè)崗位多，發(fā)展空間大。政府應(yīng)加大政策

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共3頁(yè) 傾斜力度，輿論上引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入這個(gè)大市場(chǎng)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。目前國(guó)家推出的“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“選拔優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生到基層培養(yǎng)鍛煉”、“三支一扶計(jì)劃”、今年初國(guó)家計(jì)劃用五年時(shí)間選聘10萬(wàn)大學(xué)生到村任職等舉措，開(kāi)辟了一條西部和基層引進(jìn)人才的新途徑，拓寬了大學(xué)生的就業(yè)渠道，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造更加寬松的就業(yè)環(huán)境。

3.畢業(yè)生：畢業(yè)生要提高素質(zhì)，轉(zhuǎn)變觀念 ⑴.提高素質(zhì)

學(xué)生應(yīng)積極主動(dòng)地利用第一課堂的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)自己職業(yè)技能的訓(xùn)練、職業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和職業(yè)道德的培養(yǎng)，并把第一課堂和第二課堂有機(jī)地結(jié)合，將一些形式多樣、生動(dòng)活潑且富有特色的創(chuàng)造性活動(dòng)作為完善自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的一部分，以培養(yǎng)創(chuàng)新能力，發(fā)展積極健康的個(gè)性。同時(shí)，努力爭(zhēng)取獲得各類從業(yè)資格證書(shū)，增強(qiáng)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

⑵、轉(zhuǎn)變觀念

大學(xué)生要不斷轉(zhuǎn)變觀念，積極拓寬就業(yè)視野，樹(shù)立多元就業(yè)的觀念?，F(xiàn)在，有很多中小企業(yè)需要大量高素質(zhì)人才，從用人單位的結(jié)構(gòu)看，大型企業(yè)處于轉(zhuǎn)型期，事業(yè)單位受編制限制，所以對(duì)人才需求量不會(huì)很大，而國(guó)家公務(wù)員也要通過(guò)考試才能跨過(guò)門檻。與之相對(duì)應(yīng)的是，西部地區(qū)、中小企業(yè)以及非國(guó)有企業(yè)發(fā)展迅猛，為畢業(yè)生就業(yè)提供了廣闊的空間和舞臺(tái)。

總結(jié)：大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題在今后一個(gè)階段內(nèi)將是一個(gè)比較突出的問(wèn)題。但只要黨和政府重視，充分利用宏觀調(diào)控手段在政策上予以支持，采取各種有效措施，建立全國(guó)范圍內(nèi)的人才大市場(chǎng)，充分發(fā)揮市場(chǎng)的作用;高校以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)培養(yǎng)人才;大學(xué)生以優(yōu)異的專業(yè)知識(shí)，良好的綜合素質(zhì)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，高校畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題就有希望逐步得到解決。大學(xué)畢業(yè)生能夠充分就業(yè)，對(duì)我國(guó)社會(huì)的穩(wěn)定，高教事業(yè)的發(fā)展，建設(shè)和諧社會(huì)將發(fā)揮重要的作用。

參考文獻(xiàn)

[1] 余永英，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的分析及思考。20096.19 [2]李雙，李國(guó)輝.淺談大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題及其對(duì)策。2009.8.10 [3]馬于強(qiáng)，關(guān)于對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)率的研究。2004.1.16

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第四篇：毛鄧三論文（范文）

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)：正確理解人民

內(nèi)部矛盾

傅靖明 ***（數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院07級(jí)3班）

摘要：隨著構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)和任務(wù)的提出，中國(guó)共產(chǎn)黨所肩負(fù)的使命就更加沉重。正確認(rèn)識(shí)并且處理好人民內(nèi)部的矛盾是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的前提。本文主要從怎樣認(rèn)識(shí)社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾、初級(jí)階段主要矛盾的具體表現(xiàn)以及怎樣正確處理好矛盾來(lái)闡述構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和正確理解人民內(nèi)部矛盾之間的必要條件的關(guān)系。關(guān)鍵詞：社會(huì)主義和諧社會(huì) 矛盾 問(wèn)題

2006年，黨的十六屆四中全會(huì)明確的提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的任務(wù)。同年，黨的十六屆六中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》全面、深刻地闡明了社會(huì)主義和諧社會(huì)的性質(zhì)定位，指明了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、工作原則和重大部署。2007年黨的十七大也進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是貫穿中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全過(guò)程的長(zhǎng)期歷史任務(wù)。

在探索和發(fā)展具有中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)理論的道路中，和諧社會(huì)一直以來(lái)都是中國(guó)共產(chǎn)黨不懈奮斗的目標(biāo)。毛澤東在《論十大關(guān)系》、《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》等著作中，就提出了用民主的方法解決人民內(nèi)部矛盾、堅(jiān)持長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督、統(tǒng)籌兼顧等具有指導(dǎo)意義的重要思想。鄧小平也曾強(qiáng)調(diào)社會(huì)注意的本質(zhì)問(wèn)題、物質(zhì)文明和精神文明問(wèn)題等重大問(wèn)題。這些重要思想都奠定了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)思想的基礎(chǔ)。由此也不難得出，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)就是正視矛盾、認(rèn)識(shí)矛盾、解決矛盾、化解矛盾的過(guò)程，是妥善處理各方面利益關(guān)系，建立科學(xué)的協(xié)調(diào)和處理機(jī)制的過(guò)程[1]。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的前提就是要正確認(rèn)識(shí)、處理人民內(nèi)部的矛盾問(wèn)題，當(dāng)矛盾逐漸被解決，社會(huì)主義的社會(huì)就會(huì)逐漸的“和”，否則“不和”或者說(shuō)不夠“和”。

一、正確認(rèn)識(shí)當(dāng)代人民內(nèi)部的矛盾

和諧社會(huì)的物質(zhì)前提應(yīng)該是社會(huì)主要矛盾的非對(duì)抗性[2]。對(duì)抗性的矛盾指的是矛盾雙方勢(shì)均力敵，針?shù)h相對(duì)的斗爭(zhēng)能夠?qū)е律鐣?huì)穩(wěn)定性的破壞，相反則可以理解什么是非對(duì)抗性矛盾。在我國(guó)正處于的社會(huì)主義初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面存在的著種種矛盾中主要的矛盾——人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要痛落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾，就屬于非對(duì)抗性矛盾。因?yàn)槿嗣袢找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)需要同落后生產(chǎn)之間的矛盾并不能夠像解放前帝國(guó)主義、官僚資本主義、封建主義與無(wú)產(chǎn)階級(jí)之間的矛盾那樣足以引發(fā)矛盾雙方的戰(zhàn)斗而導(dǎo)致局勢(shì)的**。因此，我國(guó)的主要矛盾對(duì)和諧社會(huì)的構(gòu)建不能產(chǎn)生逆反的副作用，這也進(jìn)一步證實(shí)了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)正確性和可行性。

新形勢(shì)下，社會(huì)主義社會(huì)人民內(nèi)部的矛盾具體表現(xiàn) 1.貧富差距大，收入分配不公平

隨著改革開(kāi)放的進(jìn)行，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展舉世矚目。外匯儲(chǔ)備已經(jīng)排名世界第一、經(jīng)濟(jì)出口額排名世界第二、連續(xù)多年的高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率以及2008年中國(guó)已經(jīng)超越德國(guó)成為世界第三大經(jīng)濟(jì)體的事實(shí)都顯示了新形勢(shì)下中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良好勢(shì)頭。但是，經(jīng)濟(jì)的高增長(zhǎng)有時(shí)候并不能保證社會(huì)發(fā)展的成熟。眼下我國(guó)最嚴(yán)重的問(wèn)題之一就是貧富差距、城鄉(xiāng)差距、區(qū)域差距、腦體差距、行業(yè)差距不斷拉大、收入分配不均，這無(wú)疑是人民內(nèi)部一重大且亟待解決的矛盾。世界銀行去年公布的一項(xiàng)報(bào)告說(shuō)，中國(guó)有大約1.3億人，也就是總?cè)丝诘氖种幻刻焓杖氩蛔阋幻涝?，處于絕對(duì)貧困狀態(tài)。更令人關(guān)注的是，世行的統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，盡管中國(guó)經(jīng)濟(jì)從2001年后幾乎每年都保持了10%左右的高速增長(zhǎng)，但是中國(guó)最貧窮的十分之一人口實(shí)際收入?yún)s下降了2.4%.2.就業(yè)形式嚴(yán)峻，失業(yè)問(wèn)題嚴(yán)重

早在金融風(fēng)暴爆發(fā)前，我國(guó)就面臨的嚴(yán)重的就業(yè)、失業(yè)問(wèn)題。大量的大學(xué)畢業(yè)生、滔滔涌入城市的農(nóng)民工等社會(huì)階層所面臨的就業(yè)問(wèn)題是其中最主要的問(wèn)題。金融風(fēng)暴爆發(fā)后，更加嚴(yán)峻的就業(yè)、失業(yè)問(wèn)題沖擊著整個(gè)社會(huì)。2008年更是有創(chuàng)紀(jì)錄的700萬(wàn)大學(xué)生面臨著就業(yè)的問(wèn)題，同時(shí)金融風(fēng)暴還造成了多大2000萬(wàn)農(nóng)民工的生存面臨考驗(yàn)的嚴(yán)重問(wèn)題。此外大量的失業(yè)人員、富余勞動(dòng)力進(jìn)一步使得就業(yè)失業(yè)的困難局面很難在短時(shí)間內(nèi)得到解決。

[3]3.社會(huì)保障體系不完善，民眾利益問(wèn)題突出

近年來(lái)，我國(guó)社會(huì)保障制度建設(shè)不斷推進(jìn)，國(guó)家對(duì)社會(huì)保障的投入力度明顯加大。在推進(jìn)社會(huì)保障只讀的過(guò)程中，國(guó)家也建立了系統(tǒng)的社會(huì)保障體系，它包括社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)福利、優(yōu)撫安置、社會(huì)救助和住房保障等。社會(huì)保險(xiǎn)是社會(huì)保障體系的核心部分，包括養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)。盡管如此，中國(guó)眾多的人口、地區(qū)之間城鄉(xiāng)之間發(fā)展的不平衡、老齡化的壓力巨大使得中國(guó)的社會(huì)保障體系框架只能是處于雛形期，要解決絕大部分人的社會(huì)保障問(wèn)題還需要更長(zhǎng)的時(shí)間哎實(shí)現(xiàn)。

上述的三個(gè)問(wèn)題是人民內(nèi)部矛盾最凸顯的地方，除此以外，還有很多諸如教育公平難以實(shí)現(xiàn)、官員執(zhí)政透明公開(kāi)問(wèn)題等一系列復(fù)雜而又龐大的問(wèn)題體系?？傊?，如何認(rèn)識(shí)和處理這些問(wèn)題是構(gòu)建和諧社會(huì)的一個(gè)亟待解決的重大問(wèn)題。

二、正確處理人民內(nèi)部的矛盾

建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明、精神文明、政治文明為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的前提是正確認(rèn)識(shí)和處理人民內(nèi)部的矛盾，另外人民內(nèi)部矛盾的出現(xiàn)大都是由于現(xiàn)階段我國(guó)落后的社會(huì)生產(chǎn)。

要解決人民內(nèi)部的矛盾，首要的任務(wù)就是大力發(fā)展生產(chǎn)力，同時(shí)還要追求利益分配的公平和正義?，F(xiàn)階段我國(guó)不能擺脫經(jīng)濟(jì)大國(guó)而非經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的的現(xiàn)實(shí)，還不是經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的表現(xiàn)之一就是現(xiàn)階段我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力還不足以解決一些基本的有關(guān)國(guó)計(jì)民生的社會(huì)問(wèn)題。因此，只有通過(guò)不斷的改革、加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等措施來(lái)加快經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在發(fā)展的過(guò)程中不能一味求快，要穩(wěn)中求快，嚴(yán)格按照“三步走”的計(jì)劃完成發(fā)展的任務(wù)。此外，還要特別注重利益分配的公平性和正義性。要注意保護(hù)弱勢(shì)群體，他們?cè)谡麄€(gè)社會(huì)的改革與發(fā)展中居于弱勢(shì)地位，必須從政策上和法律制度上加以切實(shí)保護(hù)，只有這樣才能切實(shí)保證社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)與和諧發(fā)展。

要注意程序公正，在國(guó)家、企業(yè)和居民個(gè)人多種因素的復(fù)雜的博弈過(guò)程中，只有程序公正才能最有效地保證弱勢(shì)群體的利益，也只有程序公正，才能顯示公平和正義的力量并從根本上有助于效率的提高[4]。

由于“權(quán)力資本腐敗”是不容忽視的重大社會(huì)現(xiàn)象，它對(duì)公平分配破壞性最強(qiáng)，加劇了中國(guó)社會(huì)的兩極分化現(xiàn)象，毀掉了黨的一批位高權(quán)重的干部，腐蝕著領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)的核心力量，造成了國(guó)有資產(chǎn)的大量流失，遲滯了經(jīng)濟(jì)體制改革的正常進(jìn)行，造成了新的社會(huì)不穩(wěn)定現(xiàn)象，嚴(yán)重影響著中國(guó)社會(huì)的發(fā)展。這需要掌權(quán)官員堅(jiān)決依靠黨章和黨的民主集中制以及完善的法制來(lái)解決這一問(wèn)題。其次，要切實(shí)加強(qiáng)權(quán)力的制約和完善司法的監(jiān)督。只有完善的司法監(jiān)督，才能保證司法權(quán)力的正當(dāng)行使，預(yù)防和遏制司法領(lǐng)域中的腐敗現(xiàn)象，從而確保社會(huì)分配的公平性。要從制度的設(shè)計(jì)上解決好權(quán)力的制約和監(jiān)督系統(tǒng)，包括對(duì)權(quán)力的授予、行使和運(yùn)行結(jié)果等環(huán)節(jié)上的監(jiān)督。要全方位地開(kāi)展對(duì)權(quán)力的監(jiān)督和制約，把黨內(nèi)監(jiān)督和國(guó)家專門機(jī)關(guān)監(jiān)督、民主黨派監(jiān)督、和社會(huì)監(jiān)督結(jié)合起來(lái)。要充分發(fā)揮廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)的作用，實(shí)行強(qiáng)大的輿論媒體監(jiān)督，做到事事有落實(shí)，件件有交代，形成人人都能自覺(jué)接受的反腐倡廉氛圍。再次，要加大懲處“權(quán)力資本腐敗”的力度?！皺?quán)力資本腐敗”不同于直接的刑事犯罪，有一定的偽善性，需要提高人們的思想認(rèn)識(shí)，并不斷加大打擊的力度。

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過(guò)程，需要全黨全社會(huì)堅(jiān)持不懈地努力奮斗。和諧社會(huì)不是沒(méi)有矛盾的社會(huì)，舊的矛盾解決了，新的矛盾還會(huì)產(chǎn)生，構(gòu)建和諧社會(huì)不能一勞永逸地消除矛盾，而是一個(gè)不斷解決矛盾的持續(xù)過(guò)程，要不斷建立和完善符合中國(guó)實(shí)際和時(shí)代發(fā)展要求的社會(huì)矛盾調(diào)處機(jī)制。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)要正確認(rèn)識(shí)不同時(shí)期不同的人民內(nèi)部的矛盾并找到正確處理矛盾的方法。

參考文獻(xiàn)：

[1] 郭秀麗，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的理論指南，《湖北省社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào)》[J]2009（2）

[2] 劉琳琳，劉一銘，和諧社會(huì)略論，《山東行政學(xué)院山東省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)》[J]2009（2）.[3] 網(wǎng)易新聞，《美調(diào)查機(jī)構(gòu)報(bào)告稱中國(guó)社會(huì)貧富差距加大》，2007-12-25.[4] 周燕，巨生良，和諧社會(huì)：三種機(jī)制協(xié)調(diào)運(yùn)作的系統(tǒng)社會(huì)，《重慶郵電大學(xué)學(xué)報(bào)》2009（1）.

第五篇：毛鄧三論文

關(guān)心群眾生活，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展

——《毛澤東文選》與《鄧小平文選》讀書(shū)筆記

撥開(kāi)歷史的煙云，追尋著中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展壯大的腳步，兩部黨的成長(zhǎng)史上重要的思想著作《毛澤東文選》與《鄧小平文選》赫然出現(xiàn)在我的眼前。短短的一百年時(shí)間，一個(gè)強(qiáng)大的中國(guó)正在崛起，在這一段有些沉重又包含希冀歷史河流中，我們總結(jié)出了寶貴的毛澤東思想、鄧小平理論等等作為不斷地建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的指引。而作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，懷著無(wú)比崇敬的心情，我也抽空拜讀了幾篇兩部《文選》里面的文章，給我感觸最深的是《文選》里有關(guān)民生問(wèn)題的論述。

早在一九三四年一月二十七日毛主席在《關(guān)心群眾生活，注意工作方法》一文中就提到要得到群眾的擁護(hù)、要群眾拿出他們的全力放到戰(zhàn)線上去，“就得和群眾在一起，就得去發(fā)動(dòng)群眾的積極性，就得關(guān)心群眾的痛癢，就得真心實(shí)意地為群眾謀利益，解決群眾的生產(chǎn)和生活的問(wèn)題，鹽的問(wèn)題，米的問(wèn)題，房子的問(wèn)題，衣的問(wèn)題，生小孩子的問(wèn)題，解決群眾的一切問(wèn)題?！边@樣廣大人民群眾才會(huì)擁護(hù)黨，把革命當(dāng)做他們自己的生命。

回想當(dāng)時(shí)的歷史，那是在第一次國(guó)共合作失敗了之后，國(guó)民黨對(duì)工農(nóng)紅軍發(fā)動(dòng)了大規(guī)模的圍剿活動(dòng)，中國(guó)共產(chǎn)黨和其領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)紅軍面臨著十分嚴(yán)峻的形勢(shì)：怎么樣保存剛剛興起沒(méi)多久的革命力量？怎么樣進(jìn)一步擴(kuò)大無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命力量，提高廣大人民群眾的思想覺(jué)悟？革命陷入了十分艱難的境地。但是，即使是在最艱苦的條件下，共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)人依然把改善群眾和戰(zhàn)士生活環(huán)境放在一個(gè)戰(zhàn)略層次的問(wèn)題來(lái)抓，貧苦百姓因?yàn)閼?zhàn)亂失去了土地，共產(chǎn)黨就“領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民的土地斗爭(zhēng)，分土地給農(nóng)民”；農(nóng)民耕作積極性不高，就采取相關(guān)政策，“提高農(nóng)民的勞動(dòng)熱情，增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”；生產(chǎn)力落后的情況下，“建立合作社”，提高生產(chǎn)效率；寒天酷暑，一刻也不忘“解決群眾的穿衣問(wèn)題，吃飯問(wèn)題，住房問(wèn)題，柴米油鹽問(wèn)題，疾病衛(wèi)生問(wèn)題，婚姻問(wèn)題”。另一方面，國(guó)民黨統(tǒng)治的地區(qū)則到處呈現(xiàn)出一片民不聊生的景象：政府腐敗，官兵勾結(jié)，到處搜刮民脂民膏；領(lǐng)導(dǎo)人把目光全都放在怎樣構(gòu)建對(duì)付共軍的銅墻鐵壁上，絲毫不管百姓的死活，還強(qiáng)制老百姓服兵役，弄得家庭破裂，人民生活苦不堪言。試問(wèn)，兩相對(duì)比之下，老百姓更歡迎誰(shuí)來(lái)捍衛(wèi)自己的利益呢？他們雪亮的眼睛看的明明白白，共產(chǎn)黨才是真正為人民著想的??！于是越來(lái)越多的群眾開(kāi)始跟著共產(chǎn)黨走，中國(guó)工農(nóng)紅軍的力量也隨之逐漸發(fā)展壯大，建立起了最廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線。最終重視老百姓切身利益的中國(guó)共產(chǎn)黨獲得了中國(guó)人民的熱忱擁護(hù)，也依靠群眾的力量取得了民族獨(dú)立和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的全面勝利，同時(shí)黨的這一指導(dǎo)思想也一直被傳承下來(lái)。

時(shí)間推到四十五年之后，剛剛經(jīng)歷過(guò)文化大革命的中國(guó)處在百?gòu)U待興的階段，這個(gè)時(shí)期無(wú)疑又是一次巨大的歷史考驗(yàn)。中國(guó)能否從混亂的發(fā)展模式中走出來(lái)找到一條真正適合自己的道路，能否在國(guó)際局勢(shì)仍然十分緊張的態(tài)勢(shì)下扭轉(zhuǎn)乾坤完成民族的復(fù)興大計(jì)都關(guān)系到國(guó)家的前途和命運(yùn)問(wèn)題。然而此時(shí)，以鄧小平黨為核心的黨中央再一次把目光放在了民生大計(jì)上。先是一系列撥亂反正和解放思想政策出臺(tái)，接著是一場(chǎng)更浩大的改革大業(yè)轟轟烈烈地在全國(guó)各地展開(kāi)。小平同志始終堅(jiān)持“實(shí)事求是”的方陣政策，充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國(guó)的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要和落后的生產(chǎn)力之間的矛盾，大力發(fā)展科技、教育這兩大能從根本上提高老百姓質(zhì)量和國(guó)家前途的事業(yè)。不僅如此，從《高級(jí)干部要帶頭發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)——切實(shí)關(guān)心群眾生活》一文中可以看出，他還十分關(guān)心人民日常生活的瑣碎問(wèn)題，批判了那些沒(méi)有真正細(xì)心地把人民生活當(dāng)做重點(diǎn)問(wèn)題對(duì)待的領(lǐng)導(dǎo)，文中寫(xiě)道“很多同志根本不去同群眾接觸，一個(gè)學(xué)校的負(fù)責(zé)人，不去跟學(xué)生談話，甚至于跟教員都不大接觸。我們的歷史經(jīng)驗(yàn)是，越是困難的時(shí)候，越要關(guān)心群眾?！贝送?，在《鄧小平文選》第三卷《理順物價(jià)，加速改革》一文中小平也指出“講實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，放開(kāi)物價(jià)、加速改革正確不正確，也要看實(shí)踐。我們現(xiàn)在既有順利的情況，又有風(fēng)險(xiǎn)的情況。好在這十年來(lái)中國(guó)有了可喜的發(fā)展，人民生活有所改善，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的承受能力有一定的增強(qiáng)”。設(shè)想當(dāng)時(shí)的中國(guó)如果繼續(xù)執(zhí)行某些“極右主義”的錯(cuò)誤政策的話，人民大眾長(zhǎng)期處于被壓抑的中國(guó)很可能會(huì)陷入萬(wàn)劫不復(fù)的深淵，造成無(wú)法 挽回的后果！我們很欣喜的看到歷史發(fā)展到如此緊要的關(guān)頭，能有小平同志這位有著長(zhǎng)遠(yuǎn)目光的共產(chǎn)黨員帶領(lǐng)中國(guó)人民奔向了美好的小康之路！

縱觀新中國(guó)60年的發(fā)展史，我們不難發(fā)現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨長(zhǎng)期以來(lái)的執(zhí)政理念就是不論何時(shí)，不論遇到多大的艱難險(xiǎn)阻，也始終把人民的利益放在首位，一切從實(shí)際出發(fā)，以人為本，做到權(quán)為民用，利為民某。聯(lián)系當(dāng)前中國(guó)的國(guó)情，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民政府所做的許許多多實(shí)事讓千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人一次又一次地被感動(dòng)著。從家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制到建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，農(nóng)業(yè)稅的免除，全民醫(yī)保的開(kāi)展，農(nóng)民生活如芝麻開(kāi)花般好起來(lái)了；南水北調(diào)，西氣東輸，三峽工程，資源的優(yōu)化配置解決了多少城市的基本運(yùn)轉(zhuǎn)問(wèn)題；汶川地震，溫總理不顧個(gè)人安危第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)慰問(wèn)災(zāi)民，我們看到的是一個(gè)全心全意為人民服務(wù)的政府；奧運(yùn)、世博的成功，神州飛天，嫦娥探月，我們期冀的是更美好的生活。

今年，中國(guó)的GDP已經(jīng)超過(guò)日本，一躍成為世界第二，但是這并不代表著人民生活的富足。我們還面對(duì)著許多頑固的問(wèn)題，例如城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，東西部發(fā)展不平衡，教育資源分配不均橫，環(huán)境破壞等等的與人民生活息息相關(guān)的問(wèn)題都還厄待解決，改革和發(fā)展的局勢(shì)依然不容樂(lè)觀。希望一代代的中國(guó)人都應(yīng)牢記歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把發(fā)展本國(guó)的生產(chǎn)力作為第一要義，把提高人民生活水平和增強(qiáng)綜合國(guó)力作為前進(jìn)的動(dòng)力，團(tuán)結(jié)一致向前看，為建設(shè)一個(gè)更和諧，更民主，更富強(qiáng)的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而努力奮斗！