第一篇：我想有個(gè)家

我想有個(gè)家

“我想有個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方”，“我想有個(gè)家，一個(gè)不需要多華麗的地方”。

——題記

我不知道，詩(shī)人在作這首曲子的時(shí)候，花費(fèi)了多大精力，有了多少時(shí)間才寫(xiě)出這么一首歌。但我知道，詩(shī)人把愛(ài)寫(xiě)了進(jìn)去，把情感包容了進(jìn)去!

每個(gè)人，都有屬于自己的“窩巢”，盡管它很小，盡管它不夠華麗，但家中有溫暖，有已經(jīng)把飯燒好，昂首盼望我歸來(lái)的親人，有愛(ài)與希望誕生的一切，一切??

我的家，不華麗，但有世界上最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言?！昂门畠海瑒e喪氣，這次沒(méi)考好還有下一次！”“親愛(ài)的，你不是最棒的，但你是我心中最愛(ài)的寶貝兒！”聽(tīng)！這些動(dòng)人心弦的語(yǔ)言，從家里飄出，飄到了等待我成功的“城堡”。

我的家，不寬闊，不明亮。甚至有點(diǎn)擁擠。但它有我最愛(ài)惜的寶貝。看！那邊墻上有我“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀，這邊地上有老爸送我的君子蘭。這些都成為安慰我受傷心靈的“良藥”

“家”我的一切，每天放學(xué)后，首先想到的就是那富有磁力，吸引我的家。家里有等待我回去講學(xué)校趣事的老爸，有為我燒好飯的老媽，還有那在家咿呀學(xué)語(yǔ)的小弟。他們成為我一生中最不可忘記的“寶貝”。

親愛(ài)的“家”，你可知道，你成為我飄蕩在外，唯一掛念的家，我愛(ài)家，我更愛(ài)家中可愛(ài)的親人。

我愛(ài)我家！即使它不富麗堂皇，我仍然愛(ài)它！

淇縣五中 初二赫文君

第二篇：我想有個(gè)家演講

我想有個(gè)家演講

我記得很久以前聽(tīng)過(guò)一首歌，依稀記得他是這樣唱的：“我有一個(gè)家，幸福的家，爸爸媽媽還有我從來(lái)不吵架；我有一個(gè)家，快樂(lè)的家，我們?nèi)艘粭l心什么都不怕?！北緛?lái)這首歌是特別溫馨的，可是我第一次聽(tīng)就覺(jué)得它特別感傷。

就拿我來(lái)說(shuō)，我是單親家庭，很小就跟著媽媽住。不知道大家會(huì)不會(huì)記得08年的桑美臺(tái)風(fēng)，50年一遇的超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)，得，就讓我給碰上了，那場(chǎng)臺(tái)風(fēng)給我的印象就是死了很多人，回了很多家。我記得白天還是萬(wàn)里無(wú)云，直到傍晚，我才真正見(jiàn)識(shí)到什么叫暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。天剛剛變暗，就驟然刮起大風(fēng)，下起大雨，我沒(méi)有一點(diǎn)夸張，當(dāng)時(shí)租的老房子被風(fēng)吹得有些搖晃，開(kāi)始，我還覺(jué)得房子會(huì)搖很神奇，直到瓦片被一片片刮走，窗戶也都被吹飛了，樓下的大門(mén)也被吹開(kāi)了，我才開(kāi)始感到害怕，甚至是恐懼。鬼哭一般的風(fēng)聲越來(lái)越大，越來(lái)越大，每次呼嘯的風(fēng)聲變大，我的心就被提起來(lái)似的，我怕風(fēng)再大點(diǎn)，房子就會(huì)塌了，房子要是真塌了，我想，我今天也不能站在這里了。也許是我命不該絕吧，老房子挺住了，我和媽媽也挨過(guò)了這場(chǎng)臺(tái)風(fēng)，但后來(lái)我就想，要是我有個(gè)堅(jiān)固的家，一個(gè)堅(jiān)固的依靠，我還會(huì)被這風(fēng)嚇得求神拜佛嗎？

今天之前，我也寫(xiě)過(guò)一篇很歌功頌德，講起來(lái)很好聽(tīng)的稿子，叫《我等青年，同夢(mèng)中國(guó)》，但是，當(dāng)我看了幾期《超級(jí)演說(shuō)家》，我覺(jué)得，我們能站在臺(tái)上的機(jī)會(huì)真的不多，與其說(shuō)高談闊論，不如說(shuō)些真正的感悟，真正的渴望，所以就有了《我想有個(gè)家》，可能有人會(huì)覺(jué)得這個(gè)題目有點(diǎn)土，沒(méi)什么創(chuàng)意，但，18年，一路走來(lái)，我，深深明白，一個(gè)完整的家是何其重要！我們總說(shuō)國(guó)家，國(guó)家，國(guó)為家之門(mén)面，家為國(guó)之后盾，需要無(wú)比的堅(jiān)固，才能撐起一整個(gè)國(guó)，而建起這個(gè)家的，是我們的心??！

我有個(gè)朋友，有次談心的時(shí)候，他忽然跟我說(shuō):“我想起我小時(shí)候，除夕夜，我媽準(zhǔn)備一桌菜，你要知道，當(dāng)時(shí)的家庭情況能有一桌豐盛的晚飯很不錯(cuò)了，我那時(shí)候還很開(kāi)心，因?yàn)槲野植辉诩摇１疽詾榭梢院煤每鐐€(gè)年，誰(shuí)知道我爸回來(lái)了，一回來(lái)就跟我媽要錢(qián)，我媽自然說(shuō)沒(méi)有，我爸一下把桌子給掀了，然后他們就扭打在一起了，要知道，一個(gè)女人怎么打得過(guò)男人，我當(dāng)時(shí)又小，真的不知道該怎么辦，我很害怕，又很生氣，我真的恨不得把我爸給咬死，但是我真的不敢，漸漸就在一邊哭的麻木了，沒(méi)多久，我爸就把我媽包里所有的錢(qián)全部拿走了，看著我媽一邊抽泣，一邊收拾著毀掉的年夜飯，我就問(wèn)他，“怎么辦？”他回答我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后就不會(huì)了?！苯Y(jié)果以后真的不會(huì)了，他們離婚了，這個(gè)家也就沒(méi)了。6歲的我跟了我媽，倒也沒(méi)覺(jué)得傷心，反倒覺(jué)得很慶幸，慶幸他們終于離婚了?！蔽衣?tīng)他這么說(shuō)，我真的很心酸，我也是跟我媽媽一路走來(lái)，我記得我之前跟她說(shuō)過(guò)，我以后要么不結(jié)婚，要結(jié)就絕對(duì)不離，要離也在沒(méi)生小孩之前。因?yàn)椋遥瑥囊粋€(gè)單親家庭走出來(lái)，我不想讓我的孩子再走進(jìn)有一個(gè)不完整的家。

家和萬(wàn)事興，家和萬(wàn)事興，家和了，萬(wàn)事不就都一帆風(fēng)順了嗎？如此擔(dān)憂國(guó)不興旺嗎？總聽(tīng)聞?dòng)腥烁桧炆嵝〖覟榇蠹抑畨雅e，但是我很不明白，沒(méi)有小家，大家何來(lái)？中國(guó)不就是千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭組成的嗎？倘若小家這條溪流干涸，中國(guó)這個(gè)大家，還能匯成汪洋嗎？深思！中國(guó)夢(mèng)，侃侃而談中國(guó)夢(mèng)，青年說(shuō)，莘莘學(xué)子夢(mèng)中國(guó)。但，談何國(guó)夢(mèng)，推動(dòng)國(guó)家進(jìn)步?促進(jìn)社會(huì)發(fā)展？亦或是造福于人民？我這個(gè)青年，自問(wèn)現(xiàn)在做不到。但，我仍夢(mèng)，夢(mèng)的是能守護(hù)好自己的家，夢(mèng)的是實(shí)現(xiàn)個(gè)美滿的夢(mèng)。

故，我想有個(gè)家！

謝謝大家！

第三篇：我想有個(gè)家詩(shī)歌

媽媽啊！媽媽

你為何要把我生下

爸爸啊，爸爸

為何再也見(jiàn)不到你啦

媽媽?。寢?/p>

我是多么的想念你呀！

暖暖的搖籃，還想你再把我搖上一搖

甘甜的乳汁，還想你再喂我吃上一口

為什么，我只能在夢(mèng)里才能再見(jiàn)到你

爸爸?。“职?/p>

我是多么的想念你呀！

溫暖的臂膀，還想你再把我抱上一抱

寬寬的肩膀，還想你再把我扛上一扛

為什么，我只能在夢(mèng)里才能再見(jiàn)到你

爸爸??！媽媽

為什么，為什么

別人都有媽媽的懷抱，都有爸爸一起嬉鬧

我卻要在風(fēng)雨里遙望哪里能找得到我家

為什么，為什么

別人都有爸媽的呵護(hù)，都有一個(gè)團(tuán)圓的家

我卻要在三十的晚上一個(gè)人守著床榻

爸爸??！媽媽

你們何時(shí)才能來(lái)帶我回家

我也想有一個(gè)完整的家

爸爸啊!媽媽

請(qǐng)不要將我拋下

叔叔呀,阿姨

再好也不是我爸媽

爸爸啊！媽媽

請(qǐng)把我?guī)Щ丶?/p>

我想有一個(gè)溫暖的家！

第四篇：我想有個(gè)家讀后感

我想有個(gè)家讀后感范文

讀完一本名著以后，大家一定都收獲不少，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編收集整理的我想有個(gè)家讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助。

你遇到過(guò)難題嗎？那些難題是迎刃而解了，還是仍然沒(méi)有解決？如果這些難題已經(jīng)讓你失去了希望，請(qǐng)你看看這本書(shū)，也許等你看完這本書(shū)，你就會(huì)繼續(xù)努力去解決它們。

《我想有個(gè)家》是由伊芙·邦婷著，羅納德·希姆勒插圖，童立方譯。這個(gè)繪本主要講述了一個(gè)小男孩和他的爸爸因?yàn)闆](méi)有多少錢(qián)，又沒(méi)有房子，在機(jī)場(chǎng)里相依為命、努力生活的故事。在這個(gè)故事中，小男孩和爸爸始終保持著一種冷靜的姿態(tài)，并不聲張，也不哭泣。最后小男孩看到一只卡在門(mén)縫里的小鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地掙扎，終于飛了出去，小男孩因此找到了希望。

小男孩在機(jī)場(chǎng)呆了很長(zhǎng)一段時(shí)間都沒(méi)有找到家，他很失望，因?yàn)樗X(jué)得自己要永遠(yuǎn)呆在這里了。無(wú)家可歸的生活狀態(tài)讓小男孩的情緒很低落。這也讓我們這些讀者覺(jué)得小男孩很可憐。他們睡覺(jué)的環(huán)境更加糟糕，因?yàn)樗麄儾粌H要在很吵鬧的情況下睡覺(jué)，還時(shí)時(shí)冒著被趕出去的風(fēng)險(xiǎn)，尤其是在半夜兩點(diǎn)（寂靜期）要格外警惕。想想看，一個(gè)人睡覺(jué)的環(huán)境本來(lái)就很吵、亂、差，還需要提心吊膽，怎么可能睡得舒服？可是，即使是在這樣的環(huán)境里，小男孩也沒(méi)有被打倒，反而一直很努力地工作。他會(huì)幫別人提行李，收購(gòu)物車，希望能多攢錢(qián)并擁有自己的家。

小男孩當(dāng)然也有沮喪甚至絕望的時(shí)候，但他不會(huì)一直沉淪在這種情緒當(dāng)中。繪本中，在小男孩看見(jiàn)鳥(niǎo)兒經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，終于飛出去后，他的內(nèi)心得到了安慰，他為鳥(niǎo)兒和自己感到快樂(lè)。他覺(jué)得自己也有可能跟小鳥(niǎo)一樣“飛”出去。我相信他一定會(huì)不斷努力，直至擁有家的那天。

讀完這個(gè)故事，我想起了我爸爸。他小時(shí)候生活在農(nóng)村，家里也不富有，但后來(lái)一直努力，最終成功地成為了一名金融公司的合伙人。

不論是書(shū)中的小男孩，還是我爸爸，再或許是你，我們都應(yīng)該努力、堅(jiān)持。我相信，只要堅(jiān)持不懈，每一個(gè)人都會(huì)有很大的收獲！

讀了《我想有個(gè)家》這本繪本，我的感觸頗深，不吐不快。

《我想有個(gè)家》這本繪本，作者是伊芙·邦婷。這本書(shū)講了“我”和爸爸因家庭變故，被迫住在機(jī)場(chǎng)，他們?cè)跈C(jī)場(chǎng)要時(shí)刻提防，不被發(fā)現(xiàn)，并為自己想有個(gè)家的夢(mèng)想努力著。

文中講到“我看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)機(jī)場(chǎng)出不去，經(jīng)過(guò)幾次周折終于飛出去了?！焙汀爱?dāng)我看到別人有個(gè)家想抓狂的時(shí)候，我想起了那只小鳥(niǎo)，他努力想飛出機(jī)場(chǎng)，最終飛出去了?！苯o了我很大的感觸。那段文字看似舉了一個(gè)小鳥(niǎo)飛出機(jī)場(chǎng)的事件，實(shí)際上是借物喻人、托物言志。暗示著，我和爸爸“人窮志不窮”，只要努力地?cái)€錢(qián)，為了自己的夢(mèng)想堅(jiān)持不懈的奮斗，就一定會(huì)有希望，擁有屬于自己的公寓。

讀著讀著，我不禁聯(lián)想到，一些人為自己的夢(mèng)想堅(jiān)持不懈的努力著。著名女作家張海迪，因五歲患罕見(jiàn)病而高位截肢。但他并不自暴自棄，而是完成自己的.夢(mèng)想，創(chuàng)作文學(xué)作品幾百多萬(wàn)字。音樂(lè)家貝多芬，雙耳失聰，但并不與音樂(lè)隔絕，相反，還通過(guò)自己的靈性創(chuàng)作了一部又一部美妙的音樂(lè)作品。漢朝司馬遷，寫(xiě)《史記》時(shí)被處宮刑，但他仍然忍辱負(fù)重，咬牙寫(xiě)完了《史記》這部巨著。這些例子，跟主人公為想有個(gè)家的夢(mèng)想努力是多么相似。

可是，這個(gè)世界上卻有多少人放棄了自已夢(mèng)想，有多少人在努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中半途而廢，有多少人甚至不知道自己的夢(mèng)想是什么，這多么可悲呀！連殘疾人都堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，我們還有什么理由不為自己的夢(mèng)想堅(jiān)持呢？

《我想有個(gè)家》這本繪本意義深刻，僅僅通過(guò)文字和圖畫(huà)，就讓我們懂得了一個(gè)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難的道理：每個(gè)人都應(yīng)該擁有自己的夢(mèng)想，不管你的處境和遭遇。因?yàn)榭傆幸惶炷銜?huì)實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，到時(shí)候你會(huì)感謝當(dāng)年努力的自己！

請(qǐng)問(wèn)一下：“你有家嗎？”哦，你當(dāng)然有家。要是你知道還有人沒(méi)有家，只能住在機(jī)場(chǎng)，你肯定會(huì)大吃一驚的。

《我想有個(gè)家》是由伊芙·邦廷著，Ronald Himler繪圖。這本書(shū)講述了小男孩和爸爸暫時(shí)生活在飛機(jī)場(chǎng)，他們都很努力地賺錢(qián)，想擁有屬于自己的家的故事。通過(guò)這本書(shū)，我知道了世界上有很多窮人，他們無(wú)家可歸，我們要幫助他們。

小男孩和爸爸是兩位樂(lè)觀、細(xì)致的人，故事是通過(guò)小男孩的嘴講述出來(lái)的。他講述得平淡而真實(shí)，讓我時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而傷感，心情不斷地變化。小男孩和爸爸，每天都提心吊膽地生活在機(jī)場(chǎng)，每晚都坐著睡覺(jué)，以免被保安趕走。如果被趕走，他們真的就徹底沒(méi)有住的地方了。除了小男孩和爸爸住在機(jī)場(chǎng)，還有丹妮一家、斯洛卡姆先生……他們都住在機(jī)場(chǎng)。斯洛卡姆先生、威爾森先生和一位女士就被趕出機(jī)場(chǎng)了。如果他們有家，他們就不必這樣小心翼翼地生活。如果他們有家，他們就不會(huì)流浪，會(huì)過(guò)上美好生活。

我要幫助這樣的流浪漢，我的榜樣是海莉福特。

海莉福特五歲時(shí)，在路上遇到了愛(ài)德華，讓媽媽給了他一塊三明治。從那天開(kāi)始，海莉福特一直念念不忘當(dāng)時(shí)的情景，她開(kāi)始在院子里學(xué)著種菜，然后送給窮人。她還為窮人建房子，讓他們有自己的家。海莉福特得到了許多人的鼓勵(lì)和贊賞，也收獲了更多的信心。她一直堅(jiān)持幫助流浪漢。

《我想有個(gè)家》這個(gè)繪本讓我們感受到了傷心和悲痛，我們要向海莉福特一樣，關(guān)心幫助流浪者，讓他們有自己的家。

假如你沒(méi)有錢(qián)，而且無(wú)家可歸，你是會(huì)怨天尤人，還是會(huì)樂(lè)觀面對(duì)呢？我向你推薦一本書(shū)，這本書(shū)語(yǔ)言語(yǔ)簡(jiǎn)樸、事情簡(jiǎn)單，卻讓人對(duì)生活充滿希望。

《我想有個(gè)家》由伊芙·邦廷著，講述了這樣一個(gè)故事，小男孩和爸爸被困在機(jī)場(chǎng)，過(guò)著擔(dān)驚受怕的日子，他和爸爸為了有個(gè)家而共同努力。在他沮喪時(shí)，一只飛出機(jī)場(chǎng)的小鳥(niǎo)又點(diǎn)燃了他心中的希望。這本書(shū)讓我感受最深的地方是小男孩和爸爸雖然無(wú)家可歸，但他們始終保持著樂(lè)觀積極的生活態(tài)度，對(duì)再次有家充滿了希望。這件事告訴我：不管生活多么困難，只要有希望就應(yīng)該去努力。

小男孩和爸爸都是面對(duì)生活十分積極樂(lè)觀的人。每天早晨他們都會(huì)去盥洗室認(rèn)真洗漱、換上干凈衣服，爸爸還會(huì)刮胡子。他們精神飽滿地迎接新的一天。晚上他們更換不同的候機(jī)廳，為了不引起別人注意而坐著睡覺(jué)。雖然處境艱難，但他們卻從不抱怨，相反，他們還會(huì)說(shuō)：我們喜歡走路，喜歡這些航空公司。爸爸會(huì)從垃圾箱里翻出報(bào)紙、打電話，然后他會(huì)傷心地回來(lái)，因?yàn)楣⒆饨鹛F。但是爸爸從不放棄，還是會(huì)接著打電話，我覺(jué)得這都是他對(duì)生活的希望在支撐著他。小男孩會(huì)收推車、提行李掙小費(fèi)，然后把這些錢(qián)都存起來(lái)。因?yàn)樗吹竭^(guò)一只小鳥(niǎo)，曾經(jīng)也被困在機(jī)場(chǎng)，想飛出去，雖然多次撞到玻璃但是沒(méi)有放棄，終于在某一天電動(dòng)門(mén)開(kāi)的瞬間飛了出去。小鳥(niǎo)的行為點(diǎn)燃了小男孩的希望，并激勵(lì)他為實(shí)現(xiàn)自己的希望付出努力。

小男孩和爸爸的經(jīng)歷讓我想到電影《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》中的Chris。他是一名推銷員，但是因?yàn)楣敲芏葤呙鑳x賣不出去，沒(méi)錢(qián)付房租被攆出公寓。他和兒子住過(guò)公共衛(wèi)生間、收容所……在這么困難的情況下，他還繼續(xù)做實(shí)習(xí)生工作。雖然實(shí)習(xí)生工作不掙錢(qián)，但他希望自己能成為正式的投資經(jīng)紀(jì)人。讀書(shū)筆記為了成為正式員工，他下班后匆忙趕到收容所，在別人睡覺(jué)時(shí)他卻借著從窗戶透過(guò)的月光學(xué)習(xí)投資知識(shí)。他每天都穿著西裝打著領(lǐng)結(jié)去上班。工作時(shí)間他不喝水不上廁所，這樣可以多打一些電話，多一些希望能找到更多投資人。有一次一位客戶要求20分鐘到達(dá)約會(huì)地點(diǎn)，他看看手表感覺(jué)時(shí)間不夠，但是他二話沒(méi)說(shuō)放下電話飛奔而去……他就是一個(gè)只要有一線希望就會(huì)抓住的人，他最終成功了。

不管是Chris還是小男孩和爸爸，他們都一次又一次遭受著挫折，但是他們都沒(méi)有放棄，就是因?yàn)樗麄儗?duì)生活充滿了希望并為此不斷努力著。

第五篇：我想有個(gè)家教學(xué)設(shè)計(jì)

我想有個(gè)家教學(xué)設(shè)計(jì)

知識(shí)與技能：了解在家庭中侵害未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象：了解自我保護(hù)的方法，學(xué)習(xí)運(yùn)用相關(guān)法律知識(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益，能夠運(yùn)用法律同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)。

過(guò)程與方法：通過(guò)案例和討論等方法了解家庭生活中也存在不少侵害未成年合法權(quán)益的現(xiàn)象。

情感價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)法律的目的，培養(yǎng)對(duì)法律的感情，樹(shù)立法律意識(shí)。重

點(diǎn)：了解在家庭中侵害未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象：了解自我保護(hù)的方法，學(xué)習(xí)運(yùn)用相關(guān)法律知識(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益，能夠運(yùn)用法律同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)。

難

點(diǎn)：造成家庭侵害的原因。課

時(shí);: 一課時(shí)

教

法：案例教學(xué)法

討論法

教材

分 析：本課以“法律是武器’為題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律不僅是我們行為的規(guī)范，更是我們的保護(hù)神，有了法律，我們才能維護(hù)自己的合法權(quán)益。課文從家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活中的侵權(quán)現(xiàn)象入手，引導(dǎo)學(xué)生了解相關(guān)法律依據(jù)和維權(quán)方法，知道當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，可以借助法律武器來(lái)保護(hù)自己。

教學(xué)

過(guò)程：

導(dǎo)

入：家是我們成長(zhǎng)中最安全的港灣，我們?cè)谶@個(gè)溫馨的港灣中幸?？鞓?lè)地成長(zhǎng)，然而，也有一些父母因各種原因毆打、虐待甚至遺棄自己的孩子，嚴(yán)重中侵害了未成年人的合法權(quán)益，對(duì)此，作為未成年人，我們?cè)撛趺崔k呢？（板書(shū)）我想有個(gè)家

案情

發(fā)布：學(xué)生朗讀P96琪琪的故事

討

論：

1、琪琪被自己父母兩次拋棄的原因分別是什么？

2、琪琪的父母這種做法對(duì)嗎？

3、假如你是琪琪你會(huì)怎么做？

歸

納：1琪琪父母第一次拋棄她是因?yàn)樗且粋€(gè)女孩。第二次拋棄她是因?yàn)楦改傅幕樽儭?

不對(duì)，因?yàn)樗麄儑?yán)重地侵犯了孩子的身心健康，其行為違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第八條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人禁止溺嬰、棄嬰。首先和父母協(xié)商，協(xié)商不成找有關(guān)人員或相關(guān)部門(mén)調(diào)解，調(diào)解再不成可請(qǐng)求司法保護(hù)。?

法律

依據(jù)：P98法律文庫(kù) ?

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第八條

父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。

<<中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法>>第五十二條 ? ? ? ?

對(duì)未成年人有撫養(yǎng)的義務(wù)而拒絕撫養(yǎng),情節(jié)惡劣的,依照刑法第一百八 十三條的規(guī)定追究刑事責(zé)任.。

<<中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法>>第四十一條

被父母或者其他監(jiān)護(hù)人遺棄、虐待 的未成年人,有權(quán)向公安機(jī)關(guān)、民政部門(mén)、共產(chǎn)主義青年團(tuán)、婦女聯(lián)合會(huì)、未成年人保護(hù)組織或者學(xué)校、城市居民委員會(huì)、農(nóng)村村民委員會(huì)請(qǐng)求保護(hù).被請(qǐng)求的上述部門(mén)和組織都應(yīng)當(dāng)接受,根據(jù)情況需要采取救助措施的，應(yīng)當(dāng)先采取救助措施.社會(huì)顯微鏡

你認(rèn)為家庭生活中還有那些侵害未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象?（討論）

歸

納 ： 辱罵、虐待、未成年人、歧視女性未成年人和有殘疾的未成年人，讓孩子輟學(xué)，偷看孩子的日記等。

分組

討論：P99世俗觀點(diǎn)（各組選代表發(fā)言）

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中國(guó)有句古話:棍棒出孝子,不打不成器.打罵子女是關(guān)心,幫助子女.打罵子女是自己的事情與他人無(wú)關(guān).而子女遭到毒打或虐待后很少有人愿意報(bào)案,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為:

毒打或虐待自己的人畢竟是自己的親人,況且哪個(gè)孩子不挨揍?

如果報(bào)案父母被關(guān)起來(lái),受苦的還是自己

(1)、你是否同意上述父母與子女的理由?為什么?(2)、對(duì)于上述父母毒打或虐待子女的原因,以及子女遭到毒打或虐待后很少有人愿意報(bào)案的原因,你認(rèn)為還有那些? 提

示：(1)父母的做法錯(cuò)在:<<中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法>>規(guī)定,父母和其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù),不得虐待、遺棄未成年人;我國(guó)婚姻法也規(guī)定,父母有教育和保護(hù)未成年人子女的責(zé)任.(2)子女的做法錯(cuò)在: 沒(méi)有很好的利用法律武器保護(hù)自己.如果是因?yàn)楦改附逃氖侄螁?wèn)題,可以和父母交流和溝通;如果是父母有虐待的現(xiàn)象,就應(yīng)該向有關(guān)部門(mén)尋求幫助,阻止虐待行為的發(fā)生。

請(qǐng)你

斷案：.案例一:

據(jù)報(bào)載,一位8歲的女生因罕見(jiàn)怪病,整個(gè)臉頰布滿皺紋,長(zhǎng)成太婆臉.因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難,父母一直未帶她去醫(yī)院檢查.這位女生的病情被煤體披露后,社會(huì)各界紛紛伸出援助之手,但女生的父親對(duì)社會(huì)援助卻冷漠拒絕,并說(shuō):我是一家之主,娃娃醫(yī)不醫(yī),我說(shuō)了算.你認(rèn)為這位父親的言行對(duì)嗎?請(qǐng)用有關(guān)的法律知識(shí)進(jìn)行分析

歸

納：父母的言行是不對(duì)的，根據(jù)《中華人民公國(guó)未成年人保護(hù)法》第八條規(guī)定 ：

父母或其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)的職責(zé)和撫養(yǎng)的義務(wù),不得虐待、遺棄未成年人;不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人;禁止溺嬰、棄嬰.孩子有疾，作為父母，應(yīng)積極予以治療，履行法定義務(wù)，而不是拒絕。案例二

小華今年14歲,父母離婚后,小華隨母親一起生活.父親認(rèn)為,小華不聽(tīng)他的話拒絕支付小華的撫養(yǎng)費(fèi).由于,小華的母親無(wú)固定收入,無(wú)力承擔(dān)小華的生活費(fèi)和學(xué)雜費(fèi).小華認(rèn)為自己的父親應(yīng)當(dāng)承擔(dān)自己的生活費(fèi)和學(xué)雜費(fèi),于是小華去找他的父親.一些未成年人經(jīng)常遭到父母的或其他親人的毒打或虐待.在這些父母看來(lái),毒打或虐待自己的子女的因?yàn)?

請(qǐng)你設(shè)想一下最后的結(jié)果會(huì)怎樣? 提

示：小華最后通過(guò)法律的途徑，維護(hù)了自己的合法權(quán)益。因?yàn)樾∪A14歲，屬于未成人。根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第八條 的規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。

分析

原因：通過(guò)以上的分析討論，我們明白了家雖然是我們成長(zhǎng)的地方，但也存在不少侵權(quán)現(xiàn)象，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們討論家庭侵害的原因。

歸

納：

1、未成年人屬于弱勢(shì)全體，心智還不成熟很容易受到侵害

2、不良傳統(tǒng)方式的影響（如性別歧視、棍棒底下出孝子，子不教父之過(guò)等）

3、家庭教育方式簡(jiǎn)單粗暴

4、法律意識(shí)淡薄

5、父母期望值過(guò)高，恨鐵不成鋼

6、家長(zhǎng)自身的不良習(xí)性和家庭破裂等因素

板

書(shū)：

青少年受到侵害的原因

青少年可能受到來(lái)自家庭方面的侵害

我國(guó)法律保護(hù)未成年人不受非法侵害的法律依據(jù) 作

業(yè);一（課堂作業(yè)）

1、在武漢做生意的江西南昌人孫某，因沒(méi)有辦法管住稍不留神就跑出去泡網(wǎng)吧或滋事的兒子，值得庸鐵鏈將其鎖住。孫某的做法

（）A、虐待未成年人

B、保護(hù)未成年人

C、關(guān)心兒子

D教育 兒子

2、我國(guó)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定。父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人依法接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)，這是對(duì)未成年人實(shí)施

（）A、家庭保護(hù) B、學(xué)校保護(hù)

C社會(huì)保護(hù)

D司法保護(hù)

3、某家長(zhǎng)經(jīng)常在家打牌賭博，有時(shí)還叫讀初中的孩子頂替，其行為違反了《未成年人保護(hù)法》中的（）

A、家庭法保護(hù)

B、學(xué)校保護(hù)

C、社會(huì)保護(hù)

D、司法保護(hù)

4、父親在家聚賭，讓孩子去買(mǎi)包煙，兒子說(shuō)“給多少彩頭？”對(duì)此，看法正確的是

（）

A、兒子用自己的勞動(dòng)獲取報(bào)酬是應(yīng)該的B、父子各取所需，家庭和睦

C、父母及其他監(jiān)護(hù)人要以健康的品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，提供良好的家?保護(hù)

D、小孩要聽(tīng)話，父母叫做什么就做什么

5、下列情景未違反家庭保護(hù)有關(guān)規(guī)定的是（）

A、家長(zhǎng)整天打牌，不管孩子

B、歧視女孩不讓女孩讀書(shū)

C、家庭貧困，孩子生活清貧 D、家長(zhǎng)教育方法不當(dāng)，經(jīng)常打罵孩子

6、被父母毒打的中學(xué)生小敏應(yīng)該（）

A、忍氣吞聲

B、依法維護(hù)自己的合法權(quán)益

C、先記住，等長(zhǎng)大報(bào)仇

D、離家出走

二（家庭作業(yè)）

某市學(xué)生劉某因未在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成家庭作業(yè),被自己的母親打的生命垂危,這起嚴(yán)重傷害為成年人身心康事件,引起了社會(huì)廣泛關(guān)注.據(jù)了解,劉某是某校的一名小學(xué)生.一天,劉某在父親的輔導(dǎo)和監(jiān)督下,完成了當(dāng)天的家庭作業(yè),此時(shí)已是深夜十一時(shí),他正打算上床睡覺(jué),等侯在一旁的母親把劉某拖到身邊,責(zé)罵他未在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成家庭作業(yè),便隨手拿起掃把向劉某打去.劉某被打的向母親求饒,并保證以后一定好好學(xué)習(xí),努力完成作業(yè).但這一切都不能喚起母親的同情,母親繼續(xù)折磨他直到凌晨3點(diǎn).事后奄奄一息的劉某被送往醫(yī)院,經(jīng)醫(yī)生搶救才挽回生命.結(jié)合所學(xué)法律知識(shí),對(duì)上述案例進(jìn)行分析說(shuō)明。

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