第一篇：四年級漂流瓶作文

我的夢想

——漂流瓶作文館陶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級五班王欽

在我一年級的時(shí)候，我就有一個(gè)夢想，我想變成超人，擁有超能力，并幫助很多人。有一天，我聽說向大海放漂流瓶能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，可我不信。

忽然有一天傍晚，我想試一試，從家里找出一個(gè)瓶子，在紙條上寫上我的夢想，把紙條裝進(jìn)瓶子，封好口，把瓶子小心翼翼的放入我家旁邊的小河里。聽大人說這條河通向大海，我一抬頭，看見了天上的月亮，我對月亮說“月亮姐姐，快實(shí)現(xiàn)我的夢想吧！”

日子一天天的過去了，終于，有一天早晨，我醒來，返現(xiàn)自己飛了起來，我驚奇地看到了自己的身體，竟然變成了超人。一定是漂流瓶遇到了海上的神仙，幫我實(shí)現(xiàn)了愿望。我走上街，突然聽見有人喊“抓小偷，抓小偷！”我立刻趕到現(xiàn)場，小偷正向前跑，我一下子飛到他的面前，攔住了小偷，把它交給了警察，警長連連向我道謝。我很高興，這幾天我不只抓住了小偷還幫流浪的老奶奶找到了家。

正當(dāng)我想大干一場時(shí)，我的超能力忽然消失了，我若有所失的閑逛到河邊。一個(gè)漂流瓶被沖到了岸邊，里面的紙條寫著：“孩子，你的夢想很好，但超自然的力量不能永久實(shí)現(xiàn)，只有對大家都好的愿望才更有意義?！蔽铱戳丝此闹?，天很藍(lán)，云很白，太陽暖暖的照著，我想好了，我還要投一個(gè)漂流瓶，讓人與自然和諧相處讓的球變得更美好。

我希望，這個(gè)夢想能長久地實(shí)現(xiàn)。

第二篇：漂流瓶活動策劃

漂流瓶活動策劃

一、活動目的：

為貫徹弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)的精神，在“中國夢”建設(shè)節(jié)約型校園”的指導(dǎo)下，正確引導(dǎo)學(xué)生形成不浪費(fèi)的習(xí)慣、樹立勤儉節(jié)約的精神，體現(xiàn)農(nóng)生系學(xué)子的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)大家文明離校的好風(fēng)氣。特此我系決定在大三學(xué)生生離校之際，特舉辦“愛心漂流瓶”活動，收集大三學(xué)子的物件，并通過“漂流瓶”的形式傳遞給大一大二的學(xué)生，從而達(dá)到“節(jié)約”、“環(huán)?！钡睦砟?。

二、活動主題：“漂流速遞，文明傳承”

三、活動時(shí)間：2013年10月-2014年1月

四、活動對象：農(nóng)生系全體學(xué)生

五、活動方式：

1、“秋收季節(jié)——畢業(yè)贈物”

學(xué)生會在大三學(xué)生離校的2個(gè)月期間，收集大三學(xué)生希望留給學(xué)弟學(xué)妹的物件，可以是生活用品，也可以是留給學(xué)弟學(xué)妹的一封信或者是畢業(yè)贈言。物件收集之后由學(xué)生會成員統(tǒng)一做好整理、歸類。

2、“冬暖十分——漂流速遞”

在物品歸類后，把每個(gè)物品貼上標(biāo)簽和序號，裝在4個(gè)漂流瓶內(nèi)（男生2個(gè)、女生2個(gè)），活動的第一次由學(xué)生會成員組成的“快遞員隊(duì)伍”送到學(xué)生會指定的同學(xué)或宿舍內(nèi)，收到的同學(xué)可以依據(jù)漂流瓶到“傳遞小站”領(lǐng)取物品，并抽取物品和下一個(gè)需要送的宿舍，并與學(xué)生會的“快遞員”于每周三晚上把物品送到抽取的宿舍，如果收到愛心速遞的同學(xué)覺得有比自己更加需要該物品的同學(xué)，可以把物品轉(zhuǎn)贈，但是只能轉(zhuǎn)贈一次。

第三篇：漂流瓶活動總結(jié)

漂流瓶活動總結(jié)

一、活動背景

光棍節(jié)是流行于全國青年單身族的節(jié)日，據(jù)估計(jì)全國有超過一千五百萬單身族大軍。在每年11月11日光棍節(jié)中感受到基情燃燒卻又茫然無從。由此，[香港環(huán)境保護(hù)協(xié)會]特發(fā)起了光棍節(jié)全國環(huán)保[漂流瓶]的活動。倡導(dǎo)全國單身一族的哥們、姐們在光棍節(jié)當(dāng)日捐出自己的廢舊瓶子，如可樂瓶、礦泉水瓶、易拉罐等等。我們成為全國實(shí)體[高校漂流瓶的活動]承辦方之一，是的在校的單身男女有一個(gè)實(shí)現(xiàn)愿望說出心愿的機(jī)會，更在光棍節(jié)期間喚起人們對環(huán)保的關(guān)注及切實(shí)行動。把環(huán)保理念深入人心。

二、活動目的

[光棍節(jié) 高校漂流瓶]活動的主要目標(biāo)是鼓勵(lì)協(xié)會抓住光棍節(jié)在全國學(xué)生中受歡迎的這個(gè)契機(jī)，利用漂流瓶這個(gè)獨(dú)特的活動方式，向?qū)W生宣傳環(huán)保理念，在推動環(huán)保的同時(shí)也能給這個(gè)光棍節(jié)增添綠色浪漫氣氛，環(huán)保支持者不再孤單，我們將聯(lián)絡(luò)全國高校將綠色浪漫進(jìn)行到底，把校內(nèi)費(fèi)瓶盡收到地，將室友的光棍霉氣一掃而光。在活動中充分利用參與者的熱情將活動推向一個(gè)高度。

三、活動前的準(zhǔn)備

1.撰寫嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕顒佑?jì)劃書，并向相關(guān)部門提出開辦活動的時(shí)間地點(diǎn) 2.在不同地點(diǎn)借得活動所需的帳篷，桌椅等等。

3.對人員進(jìn)行統(tǒng)一安排和培訓(xùn)，并講述必要的很多細(xì)節(jié)。

四、活動基本情況

1、活動前期: 11月1日-11月8日本協(xié)會將對各個(gè)寢室進(jìn)行走訪收集空瓶，同時(shí)在收取空瓶的同時(shí)將同學(xué)的光棍節(jié)小愿望寫在廢紙條上塞進(jìn)漂流瓶中；

11月8日-11月10日我們將所收集到的信息進(jìn)行匯總，然后和全國其他高校進(jìn)行交流，選取有趣和有意義的信息,塞回空的廢舊漂流瓶中。選取的條數(shù)可以和我們原先的不同,是我們自己篩選信息.2、活動中期: 11月11日-11月12日在學(xué)校舉行漂流瓶活動，將漂流瓶男女區(qū)別掛到展示臺上。然后讓參與的同學(xué)隨機(jī)的抽取一個(gè)漂流瓶，或者以舊瓶換漂流瓶的方式來選取自己的漂流瓶,看看漂流瓶中的愿望，參與者要盡量實(shí)現(xiàn)漂流瓶中的愿望，從而將活動推向高潮。紙條和廢瓶由我們協(xié)會回收.3、活動后期: 協(xié)會將漂流瓶活動中回收的空瓶進(jìn)行匯總（匯總來如何處理？要寫清楚），整理出特色的照片，協(xié)會成員寫出對此次活動的活動總結(jié)。

五、活動效果

一個(gè)空瓶一封信，尋找最美的邂逅。當(dāng)我們在找到自己最美的邂逅得同時(shí)，同時(shí)也能為環(huán)保出一份心。同時(shí)也加深了環(huán)保在學(xué)生心中的意義。我們以最獨(dú)特的環(huán)保方式，來紀(jì)念這個(gè)不再寒冷的光棍節(jié)。這個(gè)光棍節(jié)，有你，有我們，還有那個(gè)他(她)。

本次活動旨在通過在活動指定地點(diǎn)進(jìn)行定點(diǎn)宣傳，在活動前期，我們會走訪各個(gè)寢室，宣傳活動，同時(shí)也調(diào)動學(xué)生的積極性。附:

1、此次活動的主辦單位是香港環(huán)境保護(hù)協(xié)會，活動前期和活動后期的工作總結(jié)都會有香港環(huán)境保護(hù)協(xié)會進(jìn)行監(jiān)督?；顒雍笃谖覀円獙⒕哂谢厥湛掌繑?shù)目的特色照片上傳于香港環(huán)境保護(hù)協(xié)會。香港環(huán)境保護(hù)協(xié)會將會從全國的高校中選取回收空瓶數(shù)目最多的高校，并且還會有一定程度的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、活動中所用的紙張均采用廢舊紙張，以達(dá)到環(huán)保的目的。

3、回收的空瓶我們將交給學(xué)?；厥湛掌康膯挝换蛘邠Q成錢捐給慈善機(jī)構(gòu)。

第四篇：心愿漂流瓶活動

心愿漂流瓶活動

2009年03月21日上午九點(diǎn)，我協(xié)會組織50名志愿者到人民廣場協(xié)助貴州電視臺布置“百姓關(guān)注”欄目“心愿漂流瓶活動”的啟動儀式會場。

志愿者們分工合作，引導(dǎo)嘉賓有序入場就坐，耐心回復(fù)每個(gè)觀眾提出的相關(guān)活動的疑問，分發(fā)心愿卡，指導(dǎo)群眾填寫心愿卡、粘貼心愿卡秩序井然。這次活動為不少需要幫助的人們提供了求助平臺，也使許多熱心的群眾實(shí)現(xiàn)了奉獻(xiàn)愛心的愿望，得到廣大民眾的一致好評。希望青協(xié)今后多聯(lián)系開展此類有意義的活動。

貴陽中醫(yī)學(xué)院青年志愿者協(xié)會

2009年03月21日

第五篇：漂流瓶的詩歌（范文）

或許

我們都在茫茫的海洋上漂流

在漂流瓶里

感受不到新鮮的空氣

體驗(yàn)不到受海濤沖擊的快感

只能隔著玻璃感受到一點(diǎn)陽光

倚著玻片觸碰海水的冷暖

隨海波逐流

任光陰流逝

我們向往著有天能找到屬于自己的彼岸

沖出瓶口

感受到大自然是多么美好、多么切意

然而

我們一天天的希望

卻一天天的失望

我們堅(jiān)信著有那一天

它卻遲遲不肯到來

漸漸地

你對它失去的希望

因?yàn)槟且磺袑δ銇碚f似乎太遙遠(yuǎn)

那一切對你來說都只是奢侈品

你看著這茫茫大海上有無數(shù)個(gè)與你相似的漂流瓶

你陷入了一片沉思

是否這就是我們的宿命

不，我不愿意就這樣屈服

就在這時(shí)

你被一陣海潮推到沙灘上

它對你說“孩子，保重！祝你好運(yùn)”

于是它走了

它真切的祝福留給了你

你用你堅(jiān)硬的腦殼頂開了瓶塞

你跳了出來

你生平第一次感受到大自然的親和力

它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的比你想象的要可愛得多

我的心情似乎有所好轉(zhuǎn)

或許正是因?yàn)榇禾斓搅?/p>

我們可愛美麗的大自然給了我希望

給了我要健康快樂生活下去的勇氣！

孩子們

雖然現(xiàn)在我們還在漂流瓶里

但我們相信我們會找到屬于我們停靠的地方