第一篇：這次研修活動

這次研修活動，看了一些老師的發(fā)言，想想自己剛帶完的四年級，總有好多話想說。說實在的，剛剛結(jié)束的四年級，是我從教6年以來最差的一個班。當(dāng)然我這么說可能有些欠妥當(dāng)，他們并不差，是我教的不好。

平心而論，這個班我真的下了功夫，可成績總不是多理想。剛一接班時，就了解這個班情況，我就做好準(zhǔn)備了，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生我都抓住，一個不讓落下，可管理幾天，我就發(fā)現(xiàn)真的很累真的很難，天天會會就是要作業(yè)，就別說去了解他們的學(xué)習(xí)情況了，頭疼，頭大！我的目標(biāo)定的挺好，可實踐起來真的挺難。若只是一個這樣的學(xué)生還好管理，可往往是剛督促好這位同學(xué)，那位學(xué)習(xí)不是很困難的同學(xué)又偷懶了~~·····，有時一天有10來次這樣的事情出現(xiàn)。班總共25個人啊。我如此教學(xué)，可還有不配合，不好好學(xué)習(xí)的。所以我經(jīng)常對他們說，“也許你們現(xiàn)在覺得我要求太嚴，可我希望等你們長大能理解老師的一片苦心”。將心比心啊。我現(xiàn)在小孩還小，能有多少精力對應(yīng)對？還要講課、備課、批改作業(yè)、寫理習(xí)、操持家務(wù)~~~~~真是分身無術(shù)。

剛接一個班，又是熟悉學(xué)生，又是考察學(xué)生的學(xué)情，忙的暈頭轉(zhuǎn)向，怎么辦呢？我決定做一個“懶”老師。

第一步：我摸清班里的底子，把學(xué)生分成八個小組，選學(xué)習(xí)好、有責(zé)任心的當(dāng)學(xué)習(xí)組長，以優(yōu)代差。各小組情況盡量均勻。

第二步：制定小組競爭措施。我首先征集獎懲條件，學(xué)生紛紛獻策，我把把關(guān)，以獎把為主，把制定好的獎懲條件貼在墻上公布。1、2、3、上課積極舉手的獎紅花一朵 小組按時完成作業(yè)的獎一朵； 每次測驗的優(yōu)的獎三朵；得良的獎兩朵；得差的罰一朵。

這樣我們班級的競爭模式就建好了，我就懶人有懶福啦！就可騰出時間更好的專研教學(xué)啦！

第二篇：這次活動作文

這次活動作文

在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的這次活動作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

這次活動作文1

相信不少人都知道六一到了吧，肯定也有不少人過了這個節(jié)日，就在上周三，我們學(xué)校開展了一次六一游園會，一起來看看吧！

“冉老師，你們班的糖來了。”也不知是誰的聲音從門外傳了進來，下一秒說這句話的人抬著個箱子走了進來，眾人一看，我們班立馬由鴉雀無聲，變成了一片歡呼。

發(fā)完糖后，我們又開始發(fā)游園票了，每人4張，大家都齊刷刷地將票折在一起，生怕弄丟，而我就不一樣了，我把票夾在手縫，假裝電視里的大老板一樣，嘴里還說著“拿去刷。”眾人見了大笑道：“你個大傻子！”

游園活動正式開始了，操場上人山人海，玩游戲的地方也一大堆人，見這情形我拉上了我的好友“逛街”去了，嘴里還念念有詞的說道：“人還多著呢，去逛下再玩也不遲，非在這待著排隊干嘛呢？”

終于我和好友找到了一個好玩的游戲：手印腳印。游戲規(guī)則就是根據(jù)地上的腳印和手印跳到終點，游戲開始我慢慢的一步一腳印走過去，眼睛直勾勾的盯著地上的印子，絲毫不敢亂動，好在我成功走過去了，隨后的我便拿著兌換票上臺領(lǐng)獎去了。

這次活動真好玩！我忘不了！

這次活動作文2

中午時分，太陽灑下的陽光不再那么溫柔，而是毒辣。沒有誰喜歡這火辣辣的太陽，我們也不喜歡，可是我們特想出去玩。爸爸似乎看出了我們的心思，便說：“我?guī)銈兂鋈ネ?，好不？”這分明是話中有話嘛！妹妹立即說好，我也說好。

爸爸帶著我們來到了一個青青草地，（其實那里有許多樹）那里有一條小溪在歡唱著，還有一個小店（賣種子的）。我和妹妹很疑惑：不是帶我們?nèi)ネ鎲?？怎么跑這來？這又是什么地方？只見爸爸走到那家小店前，買了十粒種子，還向老板要了一把鏟子。爸爸向我們走來，對我們說：“來，拿著這把鏟子。今天我們來種植物！”“啊！”我和妹妹故作要暈了。爸爸裝作沒看見，說：“諾，這是種子，今天我們只種十顆種子?！蔽覀兟犃耍暨旰暨?，連說：“還好還好?！?/p>

爸爸給我們分別派了任務(wù)：我和妹妹負責(zé)提水，爸爸負責(zé)挖坑，我負責(zé)種種子。開始工作了，爸爸開始挖坑，我和妹妹則去向小店的老板要了個水桶——去提水了。等我們搖搖搖晃地把水提過來時，爸爸早已等候多時：“你倆真慢！”說完，爸爸的臉上沾滿了水。爸爸一抹臉上的水，說：“把種子埋下去吧！”我立即把種子埋了下去，爸爸就把土埋好，接著是澆水：我們把水桶一推，水桶就倒了，水桶里的水就全倒出來了。我們伸伸懶腰，想再鐘一個種子?？墒?，一個滑稽的臉印入我和妹妹的眼簾里，我和妹妹笑得肚子都疼了，爸爸見我們笑，就問道：“怎么了??？要什么好笑的，講給我聽聽，讓我也笑笑嘛！”我們笑得說不出話來，我就用手指著爸爸的臉，說：“爸……爸，哈……哈，你你的臉……好好滑……稽哦！”“我的臉？”爸爸用手摸摸自己的臉，“有什么問題嗎？”過了一會兒，爸爸一臉恍然大悟的樣子：“沒事了，去種種子吧！”說著，爸爸用衣服把臉上的水給擦干凈了……

種完了種子，我們來到溪邊玩耍：我們挽起褲管，把腳放進水里，不停地蕩漾……美好的一天結(jié)束了！

這次活動作文3

那是一場有趣的活動；那是一次許多老師、家長、同學(xué)品嘗幸福味道的活動。那更是一場讓人難忘懷的活動！

“叮鈴鈴”，上課鈴響了。同學(xué)們迅速回到位置上，期待老師的到來，更期待的是“情暖冬至洋溢青春——DIY湯圓”活動。

在同學(xué)們的等待中，老師的腳步聲越來越接近。當(dāng)老師走進教室時，全班歡呼雀躍。我們排隊來到食堂，一股股香味芬芳撲鼻。做湯圓活動開始啦！湯圓皮的顏色多樣，有白的，綠的，紫的，淡黃的。在各隊帶頭人阿姨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們胸有成竹地搓好一個又一個漂亮的湯圓。不一會兒，各種各樣，五顏六色的湯圓被整整齊齊地放在盤子上。很快就可以煮湯圓啦！

30分鐘過去了，湯圓的香味朝我們飄來。同學(xué)們樂了，老師們樂了，家長們也樂了！大家你一碗我一碗，香噴噴的湯圓洋溢著整個飯?zhí)?，贊嘆聲不斷，范婧婧剛吃完一個湯圓，忍不住說道：“哇，好吃！”曾世煒邊吃邊說：“我從來沒有吃過這么好吃的湯圓！”“我喜歡抹茶味的，也喜歡紫薯味的！”鄭依琳眉飛色舞地對我說。我旁邊的阿姨嘴里嚼著湯圓，說：“不錯不錯，這湯圓真不賴！”是?。∑穱L自己親手包的湯圓，感覺就是不一樣，有香甜的味道，更有幸福的味道。

活動也接近了尾聲。老師為我們拍下團團圓圓的全家福，留下這珍貴的一幕！

這次活動作文4

素紙淡墨，詩韻綿綿。撫一曲暗香疏影，祈一地明月清輝，使得心也沉醉。書法文化，永遠使我受益匪淺。

溫情冬月，在些許寒冷的天空下，校長在晨會中提到“我校特地開展書法交流會，希望擅于書法的同學(xué)踴躍報名，以提高文化素養(yǎng)……”對于學(xué)了六年書法的我，豈不是個好機會？于是我第一個報名參加。

交流會如期而至，場館中擺放了很多書桌，放有毛筆、宣紙、硯臺等等。我已經(jīng)迫不及待要大顯身手了。待校長宣讀發(fā)言辭后，我信步走到桌前。

將宣紙平鋪于木頭書桌的淳樸案面上，紙香與木香肆意飄散。接著我開始研墨，青黛色的墨錠在硯臺上與水親密接觸，四下墨香氤氳。將毛筆置于墨汁后再提起，落下的墨滴蕩起微小的漣漪。我開始揮霍筆尖，一筆筆轉(zhuǎn)合起承，橫平豎直，似有一股“山光悅鳥性，潭影空人心”的靈動之感溢于心頭。我先寫了“前程似錦”四個大字，接著默寫了陶淵明的詩作《飲酒》，這是我最愛的詩詞。

寫著寫著，桌前漸漸圍滿了人，我能感受到許多束目光投向了毛筆的筆尖。我感到了一種傳承中華文化的幸福?！坝嬉淹浴睍鴮懲戤吅?，大家紛紛點評：“好美啊”“筆法好流暢”“好棒，能教教我嗎？”。頓時，我笑了，既為自己，也為書法的魅力。

總結(jié)會上，校長特地點了我的'名字，并把一套毛筆當(dāng)作禮物贈給了我。我知道，那是為書法的嘉獎。

無論是寫字時的自信，還是領(lǐng)獎時的喜悅，都是我從交流會上所感受的，所收獲的。隨著歲月流逝，書法會一直存于我心。我會忠于自己，忠于傳統(tǒng)的書法文化，在這條路上，散發(fā)炙熱的光芒。

這次活動作文5

書在人的一生中扮演著重要的角色。有一本書，告訴我無論生活的境遇如何，你都要全力以赴。

題記

書·不解

一層層的薄霧籠罩著群山，槐樹葉斑駁的陰影灑在路面，也灑在了我的心里。眼前之景一片迷蒙，一如我此時的內(nèi)心。風(fēng)兒捎來遠方的消息：學(xué)校要舉辦好書推薦會了，老師要我好好準(zhǔn)備。我思索良久：為何要讀書呢？書能幫我走出眼前的困頓嗎？望著窗外，我始終無法平靜。一連兩次的考試失利，已經(jīng)打得我滿身傷疤，又如何去尋找讀書的樂趣？此時的我，內(nèi)心一片迷茫和不解。

書·啟迪

大雨剛停，遠山如黛。太陽升起，云霧消散。一縷縷的陽光，透過大槐樹的葉子，將那蒼翠的綠暈染開來，轉(zhuǎn)而變?yōu)榘邤痰纳?。我心煩意亂地坐在書桌前，讀書推薦會日益臨近，可我還沒有想好推薦的書目。隨意地瞟向書柜，一下子發(fā)現(xiàn)了那本《鋼鐵是怎樣煉成的》。懷著好奇的心，我翻開了這本書。慢慢沉浸其中，我逐漸被保爾的經(jīng)歷吸引住了。緊張的故事情節(jié)，鮮明的小說人物仿佛帶我走進了書中那段血與火的歷史歲月。保爾的成功不是偶然的，而是源自他頑強而堅毅的品質(zhì)。每一個強者的經(jīng)歷，又何嘗不都如此呢？我心里的迷霧瞬間消散開來

書·推薦

好書推薦會臨近了。“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。那天下午，在班級的好書推薦會上，我終于自信滿滿地站在了發(fā)言臺上：“我要為大家推薦的是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。因為這本書，帶領(lǐng)我走出了這段時間內(nèi)心的陰霾。我相信，只要我們每個人，都能具有保爾那樣堅忍不拔的毅力和頑強拼搏的精神，那我們的人生定會同樣精彩，不留遺憾……”那一刻，群山在為我鼓掌，鳥兒在為我喝彩，同學(xué)們春雷般的掌聲更加讓我明確：好書會給我?guī)頍o窮的力量。

無論生活境遇如何，你只能全力以赴。這場好書推薦會，讓我受益匪淺。

這次活動作文6

“嘻嘻！”想起那堂少先隊課，我就忍不住笑。周五的下午，是我們少先隊活動的時間，班主任興沖沖地來到教室，對同學(xué)們說：“這次少先隊活動我們來完畫鼻子好不好？”“好！”同學(xué)們聽了，都很高興地叫了起來。

活動開始之前，老師在黑板上畫了四個大頭人，個個都長的蠻漂亮的。四個頭像的共同缺點都是少了鼻子，他們的鼻子，需要我們這些小畫家蒙上眼睛來畫。同學(xué)們興奮得摩拳擦掌，躍躍欲試。

活動開始了，被毛巾蒙住了眼睛的同學(xué)，畫得唇驢不對馬嘴，有的畫在眼睛上，把原來明亮的眼睛弄模糊了；有的畫在耳朵上，像掛了一只耳環(huán)。我們笑得肚子都疼了。有的同學(xué)還真畫準(zhǔn)了，因此得到了獎品——一本筆記本。那得意的神態(tài)，似乎比獲得世界冠軍還要神氣。

輪到我畫了，我的心怦怦直跳，緊張得不得了。被蒙上了眼睛的我，眼前一片漆黑，像半夜尋路一樣，摸著走上講臺。我找準(zhǔn)了大概的位置后，開始畫了起來，還沒有畫完，我背后就傳來了一陣笑聲。我忙拉下毛巾來，欣賞起自己的杰作來，半只鼻子高高地掛在頭頂上，整個看起來，簡直有像頂球玩耍的大海豚，逗得自己也忍不住笑了起來……

清脆的鈴聲在我們歡樂的笑聲中響起了，這是多么有趣的一堂課??！現(xiàn)在想起來，還忍不住笑出聲來。

這次活動作文7

星期三下午，我校舉行四年級的一次精彩的籃球比賽。

比賽前，我班個個斗志高昂，生龍活虎，對勝利充滿了必勝的信心。而對方隊員也是神采飛揚，躍躍欲試。

“嘟-”哨聲響起裁判員把球高高拋起，一場激烈的籃球賽便開始了。

雙方隊員同時向上一躍，激烈的爭奪開始了。周有旭一上便大顯神威，像閃電一樣繞過一名防守隊員，雙手高高舉起，一下子搶到了球，他向上一躍，把球準(zhǔn)確無誤地投進了籃筐。全場一片歡呼，真可謂“自古英雄出少年”。漸漸地，我班籃球隊占了上風(fēng)，但對方也不示弱，你看，球本來是要傳到高爾聰手里的，可是被對方高個子搶到了，他快速運球，出其不意，左沖右突攻到籃下，一個漂亮的投籃，觀眾們報以熱烈的掌聲。不過，我班隊員更是身手不凡，別看付鵬鑫個子矮，但面對虎視眈眈的對手，毫不手軟，一下子，把球搶了回來，兩只胳膊左右擺動著，晃過對方的防守隊員的防守，投進了一個球。

我班隊員乘勝追擊，吧自己的本領(lǐng)發(fā)揮得淋漓盡致，最后，我班獲得了四年級籃球比賽第一名。這真是一場有趣的籃球比賽。

這次活動作文8

上午的天氣很晴朗，教室里的同學(xué)在安靜的等待老師來上課，隨著一陣腳步聲，陳老師走進了教室，只見老師笑呵呵地說：“同學(xué)們，我今天打算慰勞慰勞你們，走，老師今天請你們吃飯。”這時，有一位同學(xué)問：“要帶上飯盒嗎？”陳老師打趣地說：“那當(dāng)然了，還要帶上筷子，叉子?！蓖瑢W(xué)們都心知肚明，老師是讓我們帶上作文本，舉行作文選拔賽呢！我們陸續(xù)來到了食堂，經(jīng)過選拔，組上決定派我和肖寒燕參加決賽。

星期一上午，我們又在教室里舉行了決賽，進入決賽的有14人，我比較了一下，我的勁敵是劉敏章，我暗地里下決心要將他打敗，只見他一上臺，不慌不忙的將作文本打開，深情而又附有節(jié)奏的將他的朗讀畫上了圓滿的句號。經(jīng)過同學(xué)們的評價，他的作品與朗讀都得了滿分，共計10分。我越來越缺乏自信，但我還是盡自己的全力將文章讀完了，當(dāng)我還在為我的分數(shù)擔(dān)憂時，令我意想不到的事情發(fā)生了。由于我文章的幽默風(fēng)趣博得了同學(xué)們的一致好評，讓我在朗讀水平不如劉敏章的情況下。獲得了與他同樣的分數(shù)——滿分，這令我興奮不已。

在這次活動中，我成功了。這使我發(fā)現(xiàn)了我那隱藏多年的巨大潛能，讓我增加了學(xué)語文的信心。我堅信我能成功！

這次活動作文9

柔和的春風(fēng)已經(jīng)被孩子們的歡聲笑語給趕走了，我們又迎來了六月，六月的第一天就是我們孩子們最快樂的節(jié)日——六一兒童節(jié)。

我們大家開始了一系列活動，快樂中略帶著精彩。這次活動的內(nèi)容五花八門，有頒獎和抽獎，還有各種小游戲。如“盲人摸象”、“疊疊高”、“紙飛機大賽”、“吹氣過河”和“大肚接球”。早上，我們舉行了頒獎儀式，然后回到班上休息上十分鐘后，我們的語文老師給我們送來了小點心——蛋糕。我們班三十人一起吃蛋糕，那味兒真香！我瞬間感覺班級像個大家庭。中午，我們開始玩游戲了。老師給我們每個人發(fā)了一張“游園卷”，得到“游園卷”的人便可以開始玩游戲了。第一個游戲是：疊疊高。游戲規(guī)則：在規(guī)定的時間內(nèi)，用一次性塑料杯子搭上去，底下最多只能放5個，誰搭得高誰獲勝。

游戲開始了，我的好朋友們在旁邊為我加油，這讓我感到很踏實。時間快到了，我將最后一個一次性塑料杯子搭上去，不料！居然塌了下來，我用最快的速度搭好。時間到！老師公布我贏了的時候，我的心比吃了蜂蜜還要甜。接下來的游戲，我?guī)еA了的愉快心情，玩完了所有的游戲。

最后到了抽獎時刻，抽了老久，我也沒有被抽到，不過我還是很高興！這次活動在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，我忘不了這次活動，將讓我永遠銘記在心中！

這次活動作文10

星期六上午，我們揚州日報小記者參加了雅合木門的開業(yè)慶典和亮迪照明的兩周年紀(jì)念日，這半天舉行了許多有意義的活動。其中的兩項活動，我很難忘。

一項是上樓欣賞木門和燈飾，我和韓雨陽隨著人群上了樓。來到樓頂，只見上面的木門多得數(shù)不勝數(shù)，走近一點還能聞到木門的香味呢！我還看見有一個手推門，它“全身”乳白色，兩扇門中間有一塊很大的玻璃，上面雕刻了一幅活靈活現(xiàn)的海底世界。正在贊嘆不絕，忽聽得同學(xué)們“哇”的一聲大叫，我聞聲趕去，好美呀！讓人不得不叫，房間里裝滿了無數(shù)大大小小的吊燈，一旦打開，金光四射，吊燈上還有許多的鉆石，在閃閃發(fā)光。美好的時光是短暫的，我們依依不舍地下了樓。

還有一項表演，我也十分喜歡，那就是變臉。變臉大師先在舞臺上轉(zhuǎn)了幾圈，隨后用披風(fēng)把臉一擋，很快臉上的面具就變了，大家拍手叫好。突然大師又把披風(fēng)一揮，臉上的面具又換了。我疑惑不解，不知道大師是怎么變得，這時他下臺來了。我想探個究竟，隨著人群的涌流擠了進去，大師當(dāng)場給我們變了一個，我離他很近，也沒看出什么原因。最后大師把自己臉變了出來。我看傻了眼，同學(xué)們個個拍手叫好，議論紛紛。

這次非常有意義的活動真讓我流連忘返，許多精彩的表演使我大開眼界！

這次活動作文11

“哈哈--”操場上響起了一陣陣歡聲笑語，時起時伏。這就是我們正在玩的摸人游戲。

輪到張潤怡摸了，我把她的眼睛遮的嚴嚴實實的。同學(xué)們?nèi)缤恢恢粍偝龌\的小鳥，在操場上活蹦亂跳。張潤怡悄悄地轉(zhuǎn)過身來，張開雙臂，向李宜駿撲去。李宜駿見了，機靈地往旁邊一閃，讓她撲了個空，大家捧腹大笑。突然張潤怡一轉(zhuǎn)身，抓住了另一個同學(xué)。她摸了摸這人的頭和衣服。沉思了一會兒就大聲一喊；“李菲菲，李菲菲。”“不對，你猜錯了，是王晶?！?/p>

我們立即換了人，這次輪到我了。我蒙好了布，小心翼翼地走著，我聽到他們似乎在我的周圍跑來跑去。我就沿著他們的聲音跑去。我猛地一抓，抓了一個男生，可是我沒猜中。然后便重新抓，我聽到有幾個人喘著氣從我身旁跑過，我連忙一回頭就把他牢牢地抓住了他的衣服便大聲叫道：“戴昊辰，戴昊辰?！睂Σ轮辛?。就這樣，我拉開臉上蒙的布，望著眼前的“戰(zhàn)利品”，我高興地跳了起來。

操場上留下了我們的歡樂，也留下了我們難忘的回憶。

這次活動作文12

在我們五彩繽紛的童年里，玩過許多有趣的活動，比如，老鷹捉小雞、捉迷藏、丟手絹，等等，但我感到最有趣的就是一次活動課上玩得老鷹捉小雞的游戲。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了。到了下午活動課時間，我和同學(xué)們開始玩老鷹捉小雞的游戲。我們先用剪刀、石頭、布決定誰是老鷹、誰是母雞、誰是小雞，最后決出許哲溥當(dāng)老鷹，張憲哲當(dāng)母雞，我和魏屹芃、李子騰等同學(xué)當(dāng)小雞。游戲開始了，老鷹立即開始了猛烈進攻，老母雞趕緊防守，我們小雞在后面很有秩序，集中精力左躲右閃，所以才沒被老鷹捉住。過了一會，老母雞和小雞們都累得疲憊不堪，老鷹抓住機會趕緊直沖過去，老母雞馬上招架，可終究還是被老鷹突破了，幸好老母雞反應(yīng)快，及時阻止了老鷹的進攻，我們小雞在后面也躲來躲去，才僥幸逃出了老鷹的魔爪?？矗±销椧怖鄣媒钇ＡΡM了，他生氣的瞪著我們，我們都氣喘吁吁，大汗淋淋。呀！不好，老鷹看上去是在休息，腦子卻在高速的旋轉(zhuǎn)，我們也一樣，正在想老鷹休息完了會出什么出其不意的招式呢？這時老鷹自言自語地說：哈哈，就這么辦，這群小雞們肯定會有一個被捉住的，這樣我就有美餐了。我們對老鷹說：老鷹，你是不是嚇得不敢來捉我們了。老鷹氣得怒發(fā)沖冠，馬上向我們沖來。因為我們的激將法，讓老鷹氣得把好不容易才想出來的招式忘了，胡亂沖來沖去，亂了章法。在老母雞的帶領(lǐng)下，我們一一防住了老鷹的進攻。老鷹氣得不得了，眼淚都快流出來了。當(dāng)它以假動作又向我們沖來時，叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴響了，我們就在歡快的笑聲中結(jié)束了這個游戲。

多有趣的活動呀！通過這個活動，我還明白了一個道理：做什么事情都要沉著冷靜、團結(jié)一致，這樣才能成功。

這次活動作文13

校內(nèi)的活動真是豐富多彩?。⌒@里回蕩著同學(xué)們歡快的笑聲。其中，體育界的活動是最吸引我的。

體育節(jié)田徑比賽開始了！信心十足的我報了兩項項目：50米和3×100米接力。我貼上姓名貼，換上跑步鞋，蓄勢待發(fā)。

等廣播一發(fā)指令，我就就位了，全班同學(xué)對我抱有厚望。旗一揮下，敏感的我如離弦之箭般的跑了出去，眼看就是第一，我放松了警惕，就在此時，我竟然認錯了終點線！放慢了速度，咦，你們怎么還在跑？我終于清醒，狼狽不堪的奔向了終點。雖然不是墊底，但我卻錯過了一個奪冠的好機會，愧對我這個體育課代表??！后來，我們班也是意外連連：有同學(xué)沒跑完800米，因為身體原因只好放棄，有同學(xué)沒跑出自己的真實實力……總之，除了班長在實心球的亞軍，一位同學(xué)在800米的季軍，其他都沒有成績。種種的失誤讓我們陷入了低氣壓。

這時，我猛然想起自己還有壓軸項目——3×100米接力。我們重整旗鼓，但是，在第一棒的我壓力山大。經(jīng)過了一番努力和拼搏后，這一次并沒有出現(xiàn)意外，我們得到了小組第二，年紀(jì)第四的成績，其實說實話，我不是非常的滿意，本想為自己班爭奪個好名次的，結(jié)果，又是差那么一點點。我們靜候著紅黃兩隊最后的成績，種種的失誤使兩隊的比分拉開了差距。原本差的三分變成了差九分，20：29，我們還有機會贏嗎？

總之，我知道了：驕傲使人落后，就算你再強大，也要用盡全力，給對手最大的尊敬。沒關(guān)系，重在參與，我們明年繼續(xù)加油！

這次活動作文14

星期二下午第二節(jié)課上課，老師讓趙懌瑋在黑板上畫了一個人臉。起初，我們大家都不以為然，可當(dāng)趙懌瑋畫完后我定睛一看：咦？這張臉怎么沒有鼻子呢？我再向老師那兒仔細一瞧，原來是畫鼻子活動呀。同學(xué)們看見這個，也都一下子來了興致，小手舉得一個比一個高，這次的“畫鼻子”活動開始了。

首先上場的是顧震立，在沒被選上的同學(xué)的嘆息聲和掌聲里，顧震立走到了講臺上。接著老師為他蒙好眼，一場好戲開始了。顧震立走上講臺時顯得信心滿滿。只見他快速走到黑板前，在這兒摸摸，那兒摸摸，仿佛再給黑板診斷。突然，他仿佛知道了“病因”--鼻子的所在地了，于是他毫不猶豫地拿起“醫(yī)療設(shè)備”--粉筆開始了“治療”。當(dāng)他認為“治療”完畢時，他毫不猶豫地摘下了紅領(lǐng)巾。此時，同學(xué)們再也忍不住了，一個個捧腹大笑。他仔細一看，才知道自己把鼻子畫在嘴上了，同學(xué)們邊笑邊說：“你的鼻子長嘴巴上了，你的鼻子長嘴巴上了......”接下來的同學(xué)畫的鼻子更是長哪兒的都有：有長頭發(fā)上的，有長耳朵上的，還有長下巴上的......伴隨著下課鈴聲的響起，這次有趣活動圓滿結(jié)束了，真期待下一次還能有這么有趣的活動。

這次活動作文15

“??！真的是太好玩了，真想一直玩下去，玩到走為止?！彪m然滿身都是濕淋淋的，但我們?nèi)匀滩蛔〉匾恢焙爸?/p>

這是我第三次去長隆玩了。前兩次因為太矮，很多游戲都玩不了，因此，導(dǎo)游姐姐說讓我們自由活動后，我和組員們便一窩蜂地擁到了漂流谷。

之所以對這里的漂流念念不忘，是因為聽玩過的同學(xué)說，這里與其它地方很不一樣，是一個與眾不同的漂流。其實以前，我也玩過漂流，但都是上到一定的高度就直接往下沖了下去，雖說刺激，但總覺得還不夠盡興。這里的漂流，聽說會有很多讓你意想不到的環(huán)節(jié)呢。

不說了，游戲開始了。

漂流船慢慢地向前漂著，不到半分鐘，便順著高坡往下一沖，“砰”的一聲，小伙伴們都發(fā)出了刺激的喊叫聲。“快點把雨衣緊一緊！”不知道誰喊了一句，我們還沒來得及反應(yīng)，一陣清涼的水霧便灑在我們身上，把我們嚇得差點跳了起來?！昂美浒?！”我禁不住打了個寒顫。

漂流船繼續(xù)向前漂著，旁邊出現(xiàn)了一些奇怪的石像。本以為是供我們觀賞的，可沒想到，正在我們準(zhǔn)備認真地欣賞時，石像的嘴巴里竟然射出水來，像水槍一樣，沒想到，打在身上，竟然還有點疼呢。過了石像，我們來到了一個大石洞，里面看起來什么都沒有，正在我們?yōu)樾谐碳磳⒔Y(jié)束而感到遺憾時，一盆冷水從天而降，“嘩啦”一聲，整個船上一片汪洋，再看我們，雨衣緊緊地貼一身上，好不痛快。

“要不要不玩一會過山車，大擺捶??？”

“不，我還是覺得這個最有趣了？你們說是不是啊？”

“就是就是，我們趕緊再排隊去?！?/p>

就這樣，我們玩了一次又一次，因為它實在是太有趣了。

第三篇：通過這次活動

通過這次活動，讓學(xué)生懂得什么是真正的友誼，明確友誼的珍貴；要求學(xué)生在平時學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)之間要互相尊重，互相愛護，互相幫助，從而形成一個團結(jié)互助的良好的班集體。

活動準(zhǔn)備

1、采訪班中人際關(guān)系和諧的同學(xué)，了解他們處理人際關(guān)系的方法。

2、調(diào)查班中同學(xué)之間互幫互助的事例。

3、準(zhǔn)備有關(guān)的格言、詩歌、故事、歌曲。

活動過程

四、中隊長講話：

人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。

友誼真是一樣最神圣的東西，不僅值得特別推崇，而且值得永遠贊揚。

現(xiàn)在我宣布，三（3）中隊《我們的友誼手拉手》主題中隊會現(xiàn)在開始。

1、說說友誼故事

男：友誼是一只援助的手，把你從黑暗的泥潭里拉出來。

女：友誼是一抹光明的微笑，使你樂觀地面對生活；

男：友誼是一座架起情感的橋梁，使你我溝通，心心相映，成為摯友。下面請聽故事《同學(xué)間的友誼 》

那一次，我跌倒了，疼得連站也站不起來，我心里好著急呀。只能一個人趴在地上。正在這時，一個見義勇為的小男孩走了過來，伸出一雙溫暖的小手把我扶了起來。我先是一愣，回頭來一看，原來是好朋友。把我扶起后，并親切的問我有沒有事，那種笑，很親切，很和藹，給人一種溫馨的感覺。他把我扶到教室時，我心里很感動，謝謝他幫助了我。隊員們，你們說這不就是同學(xué)之間的友誼嗎？朋友之間的友誼多純潔??！

2、歌曲欣賞

女：雖然故事不是很長，卻讓我們從中體會到了他們之間那真誠的友誼。

男：是??！友誼是一顆閃爍的明星，照亮你成功的道路；

女：友誼是一只結(jié)實的船舶，載著你向理想的海洋航行。

男：友誼使你自信地面對困難，友誼使你倔強地反抗著命運。請欣賞歌曲《》

3、說關(guān)于友誼的名言

女：友誼不只是在新世紀(jì)才被人們所重視，而是從古自今就被人們所追求和向往。

男：誰能說一說關(guān)于友誼的名言。

A：著名的教育家蘇霍姆林斯基說： 友誼是培養(yǎng)人的感情的學(xué)校。

B：英國的哲學(xué)家培根說：如果說，友誼能夠調(diào)劑人的感情的話，那么友誼的又一種作用則是能增進人的智慧。

C：羅馬的思想家西塞羅說：友誼永遠是美德的輔佐，不是罪惡的助手。

D：蘇格蘭詩人羅伯特?布拉亥說：友誼，是心靈的神秘的結(jié)合者！生活的美化者，社會的鞏固者！

4、將心比心，換位表演。

女：馬克思說：人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易。

男：友誼總需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理。

女：我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢？請看我們的自編短劇《將心比心，換位思考》。

1、一個同學(xué)背著書包在走路，另一個同學(xué)在快速的朝前跑，不小心撞到了那個同學(xué)。不但沒有道歉還責(zé)怪他沒有靠邊走，兩人因此吵了起來。

2、一個同學(xué)今天做衛(wèi)生，可是又趕著去學(xué)習(xí)古箏。于是想和同桌交換做衛(wèi)生的時間，可同桌不愿意幫忙。使得那個同學(xué)沒有來得急去學(xué)習(xí)古箏。

男：遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會不一樣，大家看……（兩個短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。）

1、撞到人的同學(xué)連忙說對不起，另一個同學(xué)也說：“沒關(guān)系，我應(yīng)該靠邊上走就好了，我們大家一起小心點走就是了?！眱扇耸譅渴指吲d地離去。

2、同桌很樂意的幫助他做今天的衛(wèi)生，那個同學(xué)很高興的謝謝他，而且說，以后你有什么需要我?guī)兔Φ奈乙粠湍?/p>

女：為什么換種想法，換個?位置?，結(jié)果竟會有如此大的變化呢？請說說你的想法吧。（大家討論，發(fā)表意見。）

A：遇到別人有困難的時候，我們應(yīng)該主動幫助。

B：與別人發(fā)生摩擦?xí)r，我們應(yīng)諒解別人，主動找自己的不足。

C：在交往中，應(yīng)多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題。這樣就沒有問題了。

男：對！在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！

女： 是??！生活就好比是一張白紙，單調(diào)，平淡，乏味。

男：那么友誼就好象是支彩色的蠟筆，點綴了白紙，畫出了生活的精彩，它總是使生命那樣的多姿多彩。

請欣賞 《友誼天長地久》

6、詩歌朗誦《記住友誼 永恒的美麗》

男：炎炎夏日，友誼便似一杯清新透涼的冰紅茶，滋潤著你我干渴的喉嚨。

女：秋風(fēng)瑟瑟，友誼就如隨風(fēng)而落的佳葉，構(gòu)成了金秋時節(jié)的亮麗的風(fēng)景。

合：寒冬臘月，友誼就是一朵朵迎雪而立的梅花，綻放開來，溫暖你我的心田。

請聽詩歌朗誦《記住友誼 永恒的美麗》

誰能夠劃船不用漿？

誰能夠揚帆沒有方向？

誰能夠離開好朋友，沒有感傷？

友情，像一艘船，它載著你，陪你走過風(fēng)吹雨打。

友情，像一張紙，記錄著你，點點滴滴生活的味道。

友情，是你一生，最美好的情感，溫曖著你的心房。

正如你說的：有時這也失敗了，那也失敗了，我會在你摔倒時扶你一把。

我們手拉手，望著天空燦爛的希望，這就是友誼……

也好像我說的：心里話，想說給你聽，快樂時，要和你分享。

傷心時，我們有難同當(dāng)！好朋友啊，我們不就是這樣成長的嗎？

我能夠劃船不用漿，我能夠揚帆沒有方向。

但是朋友啊，當(dāng)你離開我，我卻不能不感傷。

男：友誼是心中深深的眷戀，友誼是跟友人相連的一根心弦，纏綿不斷，淵源流長。那我們怎么與別人相處呢？請聽幾位隊員帶來的《與人相處六大秘訣》。

1、尊重別人的意見 跟別人交談的時候,不要一開始就否定別人的意見,而應(yīng)該先考慮別人意見合理的地方,從雙方都同意的事情開始。

2、看到別人的作用 不要覺得只有你一個人重要,要認識到每個人都很重要,并且使對方覺得他自己是個“重要人物”。

3、贊美別人的好處 每一個人都有被人賞識的渴望,能夠及時地發(fā)現(xiàn)并真誠地贊美別人長處的人將受到大家的歡迎。

4、學(xué)習(xí)別人的長處 每個人都有長處,善于取長補短的人是最有力量的。

5、感謝別人的幫助 在你每天所到的地方,不妨多說幾句感謝的話,留下些友善的小火花.這些小火花會點燃起友誼的火焰。

6、原諒別人的過失 人無完人,誰都會有過失.我們要多記住別人的好處,不要總把別人的過失記在心中。真誠地希望你能處理好人際關(guān)系,擁有更多的朋友。

女：感謝以上隊員帶來的與人相處六大秘訣！相信我們的隊員都能掌握這些秘訣。有了友誼，才能譜寫出一首首幽長而又耐人尋味的高歌。男：不知不覺中，我們的隊會就要結(jié)束了。下面請輔導(dǎo)員老師給我們講話。

五、輔導(dǎo)員總結(jié)

六、呼號

第四篇：這次遠程研修培訓(xùn)好比給教師雪中送炭

這次遠程研修培訓(xùn)好比給教師雪中送炭。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參與評論，參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動討論。學(xué)到了很多新知識，真是受益匪淺。

1、通過遠程研修，我的觀念得到進一步更新

有機會來參加這次培訓(xùn)，有機會來充實和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進行的各種行動學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。

2、通過遠程研修，我學(xué)到了先進的教學(xué)理念

通過遠程研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。

3、通過遠程研修，我增長了見識。

遠程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學(xué)習(xí)的重要性。所以遠程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué)。

4、通過遠程研修，激勵自身成長，展望未來

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文?？傊诮窈蟮墓ぷ髦?，我還會一如既往地進行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進教學(xué)方法，使自己真正成為一名骨干教師。

第五篇：這次活動主要的優(yōu)缺點有

這次活動主要的優(yōu)缺點有：一：節(jié)目的形式的很簡單，但是符合主題。二；九個節(jié)目有幾個節(jié)目，演唱者沒有面對著評委。三：在這次活動期間，剛開始紀(jì)律部怎么好，后面慢慢才好了起來。四：主持人主持的很好。好的方面我會保持，在接下來的月文化活動我們將改正不足的地方。

建工系2010房建一班

總結(jié)人：蔣立果

2011/3/15