第一篇：高一第二學(xué)期自評(píng)報(bào)告

高一第二學(xué)期自評(píng)報(bào)告

光陰似箭，日月如梭，似乎只是一眨眼，高一的學(xué)習(xí)生活便已宣告結(jié)束。在這學(xué)期，我逐漸感受到高中學(xué)習(xí)的緊張氣氛，我覺得自己在一天天的成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)的懂得堅(jiān)定執(zhí)著與刻苦努力。

從學(xué)習(xí)方面講，這學(xué)期分了文理，使學(xué)習(xí)的目的性更明確了。我選擇了文科，文科背誦的內(nèi)容很多，并且需要靈活運(yùn)用，這就要求我們要勤于背誦，并且多讀書，在這方面我還有所不足，有待提高。對(duì)于本學(xué)期的考試成績(jī)情況，我覺得不太樂觀，期中考試第三名，期末考試第七名，有所退步。主要原因是我沒有集中精力認(rèn)真聽課，沒有充分利用閑暇時(shí)間及時(shí)復(fù)習(xí)。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，我覺得自己應(yīng)該在以后的學(xué)習(xí)中更加刻苦。

在紀(jì)律方面，我做得一般，沒有遲到現(xiàn)象，但偶爾有上自習(xí)講話和走神的現(xiàn)象。作為班委會(huì)成員，我積極協(xié)助班主任處理班級(jí)事務(wù)，但還應(yīng)該更加努力地做好班級(jí)的領(lǐng)頭雁。

高中是人生中很關(guān)鍵的一個(gè)階段，還有兩年就是人生一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)了，我不希望自己到時(shí)候會(huì)有所遺憾，我覺得自己在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活之中還有許多不足之處，我會(huì)在下學(xué)期努力改進(jìn)。未來的路就在自己腳下，“既然選擇了遠(yuǎn)方，就只管風(fēng)雨兼程”，我知道學(xué)習(xí)之路并不輕松，但我會(huì)盡心盡力，為自己交上一份滿意的答卷！

第二篇：2013——2014第二學(xué)期教師自評(píng)報(bào)告

2013——2014第二學(xué)期教師自評(píng)報(bào)告

武威第十九中學(xué)

轉(zhuǎn)瞬間一 學(xué)期過去了，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多了。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作、教科研工作及學(xué)生管理等多項(xiàng)任務(wù)。下面我從五個(gè)方面對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié)。

一、思想方面：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面

１、備課開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在學(xué)校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。

２、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記載，找出不足。

３、輔導(dǎo)我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。

４、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是了解。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好教學(xué)工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

2、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的“潤(rùn)滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。

3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生-1-的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。

4、愛就是責(zé)任。愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。在教學(xué)中我采用了學(xué)生易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平時(shí)教學(xué)中注意分層教學(xué)，因材施教。同時(shí)在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教，小組互幫互助的方法，讓先進(jìn)學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生。經(jīng)過一段時(shí)間的互助，他們的學(xué)習(xí)情況有了明顯的進(jìn)步。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同事打材料，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文。

五、努力方向：

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。２、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

３、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

４、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

2014年7月8日

第三篇：八年級(jí)第二學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷自評(píng)報(bào)告

八年級(jí)第二學(xué)期期末考試

數(shù)學(xué)試卷自評(píng)報(bào)告

永

和

中

學(xué)

八年級(jí)第二學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷自評(píng)報(bào)告

某某中學(xué)叉叉叉

2011.7.5到今天為止，八年級(jí)下學(xué)期期末統(tǒng)一考試閱卷工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)就數(shù)學(xué)學(xué)科做如下幾方面評(píng)價(jià)：

一、試題評(píng)價(jià)

（一）命題意圖

本次試題命制嚴(yán)格按照中學(xué)數(shù)學(xué)課新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，對(duì)學(xué)生基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)方法進(jìn)行考查。試題基本反映了數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)部聯(lián)系和基本的思想方法，考查了解一學(xué)期的所有知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)深入考查，對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀等三維目標(biāo)的考查有較好的體現(xiàn)。試題既注重了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的考察，又注重運(yùn)用了所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)、應(yīng)用及創(chuàng)新考察試題靈活多樣，對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)有較好的導(dǎo)向作用。

（二）試題結(jié)構(gòu)

1、該數(shù)學(xué)試卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。

2、試題考查內(nèi)容為華師版八年級(jí)下冊(cè)全部?jī)?nèi)容，考點(diǎn)每章均有分布，從試卷看，重點(diǎn)考查第17章《分式》、第18章《函數(shù)及其圖象》、第20章《平行四邊形的判定》、第21章《數(shù)據(jù)的整理與初步處理》這四章，對(duì)于第19章《全等三角形》的考查主要集中在選擇填空題中。

3、試卷的類型包括：填空題，選擇題、解答題。其中填空題每小題3分，共36分。選擇題每小題3分，共30分。解答題，從23題到28題共計(jì)6道，54分。

（三）難易程度

這次考試難易比例基本趨近于中考，即容易題：中等題：難題=7:2:1，除極少數(shù)題意外，總體難度適中，可以對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)水平進(jìn)行較好的考查。

二、考試效果

（一）抽樣試卷成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析（試卷滿分120分，72分及格，108分優(yōu)秀）

通過對(duì)兩個(gè)學(xué)校兩個(gè)考場(chǎng)72名學(xué)生成績(jī)進(jìn)行分析調(diào)查，本次考試平均分55分，其中100分以上7人，及格率32%。從成績(jī)來看，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，最高分114分，最低分與最高分相差極大，不及格同學(xué)較多。從答題情況來看，好多同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)題都不能得分，主要表現(xiàn)為基礎(chǔ)知識(shí)掌握欠扎實(shí)。

（二）學(xué)生答題情況分析

1、第一大題填空題

該題主要考查學(xué)生對(duì)基本概念，基本方法等技能的掌握和應(yīng)用。出錯(cuò)較多是第1，2、3、8、11、12題。

第1題存在問題：學(xué)生對(duì)分式的加減運(yùn)算掌握不扎實(shí)，對(duì)異分母分式加減先通分不能很好完成。

第2題存在問題：對(duì)分式方程的增根的定義理解不到位。

第3題、第8題存在問題:兩道同屬于開放性的問題，對(duì)學(xué)生的能力提出很高的要求，單單掌握基礎(chǔ)知識(shí)是不夠的。其中第八題難度偏大。

第11題存在問題：學(xué)生對(duì)反比例函數(shù)的幾何意義（xy=k）理解不到位，另外，題目將反比例函數(shù)與平面直角坐標(biāo)系的對(duì)稱點(diǎn)結(jié)合起來，使學(xué)生更容易出錯(cuò)。

第12題存在問題：考查垂直平分線定理，學(xué)生需要有全局的思想，才能準(zhǔn)確作答，屬中等難度的題。

2、第二大題選擇題

本題考查學(xué)生對(duì)基本知識(shí)和技能掌握的情況，出錯(cuò)較多的題有第16，19，20三道題。

第16題：“到三角形三邊距離相等的點(diǎn)”應(yīng)該是三角形三條角平分線的交點(diǎn)，但好多同學(xué)對(duì)“距離”二字理解不到位，另外對(duì)，角平分線垂直平分線的性質(zhì)及定理掌握不扎實(shí)是失分的重要原因。

第19題：對(duì)四邊形的判定尚未形成知識(shí)體系，所以判定幾個(gè)命題放在一起，很難將真命題找出。

第20題：類似于以前的多選題，較為全面，考查三角形全等，需要細(xì)心才能順利完成。

3、第三大題解答題

解答題考查較全面，對(duì)大多數(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)來說，作答情況尚可，只是第26，28兩題出錯(cuò)稍多。

第26題存在問題：本題考查統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)，這一知識(shí)點(diǎn)也是山西中考必考內(nèi)容之一。由于學(xué)生平時(shí)練習(xí)較少，對(duì)方差、標(biāo)準(zhǔn)差的計(jì)算掌握不夠，從而使該題第二問、第三問無法順利完成，在以后復(fù)習(xí)中亟待加強(qiáng)這一方面。

第28題存在問題：這一道題第一問，準(zhǔn)確做出輔助線十分關(guān)鍵。但隨后的兩次全等三角形的證明對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說有難度，并且部分學(xué)生書寫有待提高，因此在以后幾何教學(xué)中不但要加強(qiáng)邏輯推理題方面的思維訓(xùn)練還得提高書面表達(dá)的訓(xùn)練。這道題第二問相對(duì)于第一問來說，難度不是很大，在第一問已證出全等的基礎(chǔ)上，再判定為正方形，還是可以處理的，但學(xué)生反映沒有時(shí)間完成，所以有必要提醒學(xué)生考試過程中合理安排時(shí)間。

三、存在問題

1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)是失分的主要原因。本次試題基礎(chǔ)題所占比例大，從答題情況看，選擇和填空題失分較多，導(dǎo)致基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低，主要原因是基礎(chǔ)不扎實(shí)，對(duì)課本知識(shí)生疏，或不能熟練運(yùn)用，相當(dāng)一部分后進(jìn)生表現(xiàn)尤為突出。

2、審題不仔細(xì)是造成失分的又一主要原因。

3、平時(shí)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)方法過死，靈活解決和處理問題的能力不足。尤其表現(xiàn)在對(duì)課本上的一些變式問題缺乏分析和解決問題的能力，死搬硬套，照貓畫虎，因而得分率較低。

4、整體表現(xiàn)為缺乏良好的思考和解題的習(xí)慣。在考試過程中，發(fā)現(xiàn)仍有部分同學(xué)解題不用演草紙，直接在試卷上答題，缺乏對(duì)解題過程的布局和設(shè)計(jì)，解題思路混亂，涂改現(xiàn)象嚴(yán)重，答題結(jié)束不能認(rèn)真檢查。

5、平時(shí)檢測(cè)密度不夠，只注重了新課程的教學(xué)而忽略了對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，尤其對(duì)課本知識(shí)掌握不熟練，對(duì)規(guī)律探究性問題缺乏歸納和分析的能力，不能正確運(yùn)用整體的數(shù)學(xué)思想解決問題。

四、采取措施

通過檢測(cè)的閱卷分析和表現(xiàn)出來的問題，在今后的教學(xué)中，需要作好以下幾方面的工作：

1、以后教學(xué)中要進(jìn)一步把握好具體目標(biāo)要求，深入分析教材，重視基礎(chǔ)知識(shí)與技能的落實(shí)，重視過程與方法的學(xué)習(xí)，注重?cái)?shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，通過多種方法，突出培養(yǎng)學(xué)生理解分析、操作探究、表述能力和靈活應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2、教學(xué)要面向全體學(xué)生，充分利用和挖掘豐富的課程資源，重視激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和不斷提高課堂教學(xué)的實(shí)際效果。

3、在平時(shí)教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教育，還需在教給學(xué)生“嚴(yán)謹(jǐn)、勤學(xué)、善思、好問”等方面的發(fā)展多做探究。

4、重視課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、勤于動(dòng)手動(dòng)腦，樂于探究，盡量要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)自我反思和矯正，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

5、進(jìn)一步細(xì)化課堂結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化課堂管理，提高課堂教學(xué)效率，重視課堂轉(zhuǎn)差。轉(zhuǎn)差工作要進(jìn)一步細(xì)化，尤其作好差生的思想教育工作，從培養(yǎng)自尊心、自信心和學(xué)習(xí)興趣入手，避免學(xué)生心理抵觸情緒的產(chǎn)生。

6、增加平時(shí)檢測(cè)密度，多出好題、新題，拓廣學(xué)生知識(shí)面，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，充分體現(xiàn)新課程“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的教學(xué)理念，力求使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)像學(xué)習(xí)其他課程一樣生動(dòng)有趣。

第四篇：學(xué)期期末考試自評(píng)報(bào)告

XX —— XX 學(xué)第 一 學(xué)期期末考試自評(píng)報(bào)告

學(xué)校 道北西街小學(xué) 學(xué)科 科學(xué)班級(jí) 六班級(jí)人數(shù) 年級(jí)人數(shù)157

平均分

優(yōu)秀率

合格率

最高分

最低分

難度

區(qū)分度

44.1

187.26

98.7

350

適中

分?jǐn)?shù)段

90~99

80~89

70~79

60~69

50~59

40~49

39以下

人數(shù)

251

520

0

對(duì)試

題的評(píng)價(jià)

本次試題充分體現(xiàn)了新課程改革的精神，緊扣教材，形式靈活，覆蓋面廣，難度適中，主要有科學(xué)小知識(shí)、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、科學(xué)小實(shí)踐三大方面，從基礎(chǔ)知識(shí)到能力，從觀察實(shí)驗(yàn)到實(shí)踐應(yīng)用，全面綜合的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了考查，突出了試卷的綜合性和針對(duì)性。

測(cè)

試

結(jié)

果

分

析

本次測(cè)試以學(xué)生的卷面看來，關(guān)于科學(xué)小知識(shí)，大多數(shù)學(xué)生基本掌握，個(gè)別學(xué)生在選擇題上有丟分現(xiàn)象。關(guān)于科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，大部分學(xué)生掌握的比較好，但是有小部分學(xué)生對(duì)四季成因與地球繞太陽公轉(zhuǎn)有關(guān)理解不夠，對(duì)太陽直射、斜射地球產(chǎn)生的溫度高低不同而形成春夏秋冬的圖例觀察理解不夠，造成了丟分。關(guān)于科學(xué)小實(shí)踐，大部分學(xué)生掌握了，個(gè)別學(xué)生對(duì)防鐵生銹方法中科學(xué)道理答得不夠準(zhǔn)確，個(gè)別學(xué)生對(duì)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖的三個(gè)圈層觀察不夠，答案有誤，造成失分。

試題

亮點(diǎn)

存在問題

試題

命制

建議

1、試題亮點(diǎn)：試題覆蓋面廣，難度適中，有一定的靈活性，易于培養(yǎng)學(xué)生的思維判斷能力。

2、存在問題：考題中的圖例由于黑白印刷，與課本上的彩色圖例有別，給學(xué)生造成了觀察困難。

3、命題建議：提高試卷印刷質(zhì)量，圖例彩印最好。

第五篇：大學(xué)生學(xué)期自評(píng)報(bào)告

大學(xué)生學(xué)期自評(píng)報(bào)告

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，對(duì)于這一個(gè)學(xué)期，我做了以下幾個(gè)方面的總結(jié)，也是對(duì)自己的一個(gè)評(píng)價(jià)。

在學(xué)習(xí)上，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。無論是在學(xué)生會(huì)工作，還是在班級(jí)工作，我都以學(xué)習(xí)為重，好好把學(xué)習(xí)搞好，專業(yè)課學(xué)得得心應(yīng)手。那么將來步入了社會(huì)，無論是能力，還是專業(yè)，我們都具備了很好的條件。

在政治思想上，我積極向黨組織靠攏，并在入黨積極分子培訓(xùn)中，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。在班上，我也積極幫助他人，為了讓班上的人更團(tuán)結(jié)，我會(huì)組織一些活動(dòng)，班會(huì)，等等?？傊磺心苌习嗉?jí)走向成功的，我都會(huì)去嘗試，班上的同學(xué)也很熱心，一起加油，搞好一個(gè)班級(jí)。在工作中，我積極負(fù)責(zé)，努力認(rèn)真，班上的事，系部的事，我都是把它們當(dāng)做自己的事在做，有個(gè)時(shí)候我還先把自己的事放到后一步，這充分反應(yīng)出我是一個(gè)工作狂，這也是為了以后我到社會(huì)上能夠更好的適應(yīng)。在班上老師交代的什么事，我都是一心一意的去認(rèn)真的完成，然后再向老師報(bào)告。

在生活上，我跟班上的每一個(gè)同學(xué)都是兄弟姐妹，好朋友，一起吃飯，一起玩，一起學(xué)習(xí)，一起搞活動(dòng)，一起分享快樂，一起分享來自心靈深處的那份真情，助人為樂，是我的形象代言，所以在人際關(guān)系這一方面，我很注重，我也把握的很好。

以上講的都是我的一些優(yōu)點(diǎn)，本人也有很多缺點(diǎn)，但是我一向是發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。為了上自己變得更好，我希望我們班的每一個(gè)

同學(xué)都好好的關(guān)照我，對(duì)我的不好，要提出來，只有這樣我才來變得更好，勝不驕，敗不餒。

最后我想說的就是，我是一個(gè)擁有自信的人，自信心能戰(zhàn)勝一切困難，我會(huì)在失敗中前進(jìn)，請(qǐng)相信我。