第一篇：中學(xué)生不許攜帶使用手機(jī)告學(xué)生家長(zhǎng)通知書

中學(xué)生不許攜帶使用手機(jī)告學(xué)生家長(zhǎng)通知書

貴家長(zhǎng)您好：

我們?cè)俅螢榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng)，以告家長(zhǎng)通知書的方式與您展開書面交流。移動(dòng)通信確實(shí)給大家?guī)砹撕芏喾奖?，但作為中學(xué)生使用手機(jī)也帶來了很多問題，嚴(yán)重地影響了學(xué)校的管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)，下面簡(jiǎn)單概括如下：

一、學(xué)生使用手機(jī)的危害

1、降低大腦記憶力，影響身體健康成長(zhǎng)

研究證明，青少年的耳朵和顱骨比較幼嫩，手機(jī)輻射會(huì)對(duì)青少年的腦部神經(jīng)造成不可逆轉(zhuǎn)的傷害，配有手機(jī)學(xué)生的理解力、反應(yīng)力、記憶力將會(huì)明顯下降。同時(shí)，手機(jī)還會(huì)使聽覺受損，睡眠質(zhì)量下降，免疫功能失調(diào)。

2、將網(wǎng)吧搬到了教室，將黃毒留在了身邊，危害很深

通過中央電視臺(tái)的新聞，大家都知道，隨著手機(jī)功能的強(qiáng)大，學(xué)生可以直接在教室隨時(shí)通過手機(jī)進(jìn)行QQ聊天、網(wǎng)頁瀏覽、閱讀黃色信息和撥打不良聲訊臺(tái)，尤其是手機(jī)網(wǎng)絡(luò)上存在著大量黃色網(wǎng)站鏈接，一旦被孩子看到，將會(huì)給學(xué)生的心理健康帶來了極壞的影響，其后果是非常嚴(yán)重的，所以美國(guó)的中小學(xué)是禁止學(xué)生佩帶手機(jī)的。有的同學(xué)上課玩手機(jī)被收繳的機(jī)子上老師們也看到了不少黃色短信、小說和淫穢圖片等。

3、用手機(jī)瞎聯(lián)系，影響學(xué)習(xí)，容易養(yǎng)成惡習(xí)，嚴(yán)重影響身體健康。

據(jù)考證，很多學(xué)校相當(dāng)多的學(xué)生使用手機(jī)不是為了和父母加強(qiáng)聯(lián)系，向父母報(bào)告學(xué)習(xí)成績(jī)，而是為了相互攀比、方便相互之間的聯(lián)系。男女同學(xué)之間短信發(fā)個(gè)不停，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，他們除了變著法兒向父母要錢之外，其實(shí)是很少給父母打電話的。再有就是當(dāng)自己遇到事，和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，不是先想到報(bào)告老師，而是利用手機(jī)聯(lián)系糾集其他人（甚至校外閑散人員）進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)，使矛盾升級(jí)，引發(fā)惡性打架事件。個(gè)別學(xué)生手機(jī)24小時(shí)開通QQ聊天，沉溺于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界，不能自拔，很容易上當(dāng)受騙，嚴(yán)重影響了孩子的心理健康。上述情況不是空穴來風(fēng)，從一些個(gè)別學(xué)生發(fā)生的違紀(jì)事件中已經(jīng)得到了證實(shí)，我們要高度注意，做好提前防范工作。

4、干擾正常教學(xué)秩序

上初中的孩子自制能力是不強(qiáng)的，一些學(xué)生在課堂上經(jīng)常用手機(jī)打游戲、發(fā)短信、聽音樂、看小說，大大地降低了老師的教學(xué)效果，也讓自己對(duì)講課內(nèi)容一無所知。有的學(xué)生甚至在深夜躲在被窩里看電子書、手機(jī)電影、或發(fā)短信，也嚴(yán)重影響了學(xué)校的作息制度。

5、嚴(yán)重?cái)目硷L(fēng)

很多同學(xué)平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，到考試時(shí)就利用手機(jī)作弊，成績(jī)好的同學(xué)利用手機(jī)給成績(jī)差的同學(xué)發(fā)答案，甚至校與校之間相互傳遞答案，嚴(yán)重的影響了考風(fēng)考紀(jì)，助長(zhǎng)了歪風(fēng)邪氣。

二、我們的措施

鑒于此，在七年級(jí)開學(xué)初，我們就規(guī)定“嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)”，可近期發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生將手機(jī)帶進(jìn)了校園，為嚴(yán)防“輻射”“黃毒”等不健康因素對(duì)孩子的毒害，需要我們家校攜手：

1、接到通知后，任何學(xué)生不能再攜帶手機(jī)進(jìn)入校園。

2、孩子在上學(xué)前，家長(zhǎng)要把好第一關(guān)，給孩子講清帶手機(jī)的危害，讓孩子有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，主動(dòng)遠(yuǎn)離，不攜帶、不使用。與家長(zhǎng)聯(lián)系可使用校外公用電話，緊急情況下可以隨時(shí)找班主任或老師聯(lián)系。

3、家長(zhǎng)還要同時(shí)注意，防止孩子攜帶手機(jī)、刀具、MP3、煙、火、不健康書籍等違規(guī)物品。學(xué)校將嚴(yán)格檢查，一旦發(fā)現(xiàn)將予以沒收，不再退還，并通知家長(zhǎng)來校說明情況。

總之，中學(xué)生佩帶手機(jī)弊大于利。為使孩子健康成長(zhǎng)，請(qǐng)貴家長(zhǎng)和學(xué)校配合共同管理好孩子，也許你不知道自己孩子佩帶手機(jī)，也許孩子的手機(jī)就是您給的，但看了家長(zhǎng)通知書后，希望廣大家長(zhǎng)積極配合學(xué)校開展好這次專項(xiàng)整治活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校建立防范不良影響的長(zhǎng)效機(jī)制，共同為孩子營(yíng)造一個(gè)健康優(yōu)良的成長(zhǎng)環(huán)境。

如果您認(rèn)同，并愿意積極配合，請(qǐng)簽字。

學(xué)生姓名：家長(zhǎng)簽名：家長(zhǎng)聯(lián)系電話：

第二篇：告學(xué)生家長(zhǎng)通知書

告學(xué)生家長(zhǎng)通知書

孩子是祖國(guó)的未來，是家庭的希望，為了孩子的安全和健康成長(zhǎng)，希望各位家長(zhǎng)和學(xué)校相互溝通，共同關(guān)注孩子，教育孩子。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們配合我們學(xué)校做好以下幾點(diǎn)：

一、接送孩子的家長(zhǎng)一律在大門外等候，禁止到校園內(nèi)接送孩子。

二、上課鈴響后，關(guān)門時(shí)間推遲10分鐘。10分鐘后，遲到的學(xué)生不許進(jìn)校，一律到校門外等候處理。

三、上午8:00－11:30，下午2:00－4:30，校門不開。

四、無學(xué)生卡的學(xué)生禁止出入校園，學(xué)生卡上要張貼近期照片。

五、學(xué)生應(yīng)遵守學(xué)校請(qǐng)假制度。學(xué)生一般不準(zhǔn)請(qǐng)假，如特殊情況有病需要請(qǐng)假的，請(qǐng)家長(zhǎng)與老師聯(lián)系，門衛(wèi)接到通知后才開門，并留下請(qǐng)假手續(xù)。（請(qǐng)假流程：住校學(xué)生應(yīng)家長(zhǎng)簽字、班主任簽字、生活老師簽字和門衛(wèi)簽字。走讀生應(yīng)家長(zhǎng)簽字、班主任簽字和門衛(wèi)簽字。）

六、校外人員如有事，需先和老師進(jìn)行聯(lián)系，并進(jìn)行出入登記，門衛(wèi)接到通知后才可開門。

七、家長(zhǎng)需要給住校的學(xué)生送東西，一律到下學(xué)時(shí)間送，不準(zhǔn)在上課期間送，或者把東西放到門崗，讓生活老師去取，然后交給學(xué)生。

八、中午休息時(shí)，禁止外來人員來學(xué)校，沒有特殊情況，門衛(wèi)不開門。學(xué)生 下午1:30以前不準(zhǔn)到校。

九、教育孩子不吃零食，不吃“三無”食品，零食一律不準(zhǔn)帶入校園。

十、走讀生下學(xué)后不準(zhǔn)在校園內(nèi)逗留、玩耍。

十一、要經(jīng)常對(duì)孩子加強(qiáng)安全教育，如交通安全、晚上不要在外留宿、不要去網(wǎng)吧酒吧等娛樂場(chǎng)所、食品安全等。

十二、要督促孩子完成課后作業(yè)、練習(xí)冊(cè)及老師布置的其它家庭作業(yè)。

十三、學(xué)生在校不準(zhǔn)帶手機(jī)，不要踩踏莊稼，不做損害別人利益的事。謝謝各位家長(zhǎng)的配合！

家長(zhǎng)簽字：班主任簽字：

學(xué)生簽字：

魏縣大磨鄉(xiāng)中學(xué)

2014年2月24日

第三篇：2016年秋告學(xué)生家長(zhǎng)通知書

新蒲新區(qū)第五十一小學(xué)2016年秋發(fā)放告學(xué)生家長(zhǎng)

安全通知書

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

為了保證孩子安全,請(qǐng)您對(duì)孩子加強(qiáng)安全教育,加大對(duì)您的孩子的監(jiān)管。為凈化校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)“安全、文明、和諧校園”，我校根據(jù)教育部出臺(tái)的<<學(xué)生傷害事故處理辦法>>，提醒家長(zhǎng)時(shí)刻注意安全, 請(qǐng)家長(zhǎng)予以支持。我們建議您能常年做好以下幾方面的教育工作：

一、加強(qiáng)與學(xué)校、老師的溝通、配合，掌握學(xué)校作息時(shí)間和有關(guān)規(guī)定。雙休日、節(jié)假日、回家返校期間，您要加強(qiáng)對(duì)孩子的管理和監(jiān)護(hù)，子女未到校要查明原因、去向及時(shí)反饋班主任；教育孩子遇到特殊情況不能按時(shí)回家，子女必須及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)告，不能夜不歸宿。

二、學(xué)生到校時(shí)間不宜太早。時(shí)間太早，路上行人稀少，易發(fā)生安全事故。

三、鑒于學(xué)校校門在上學(xué)、放學(xué)學(xué)生流量較大，為保證學(xué)生安全，希望來接學(xué)生的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谛ｉT口50米處等候，不要隨意進(jìn)入校內(nèi)，如遇特殊原因，應(yīng)先在門衛(wèi)登記。車輛不要停在校門口，以留出足夠?qū)W生疏散的時(shí)間。

四、高度關(guān)注交通安全。加強(qiáng)對(duì)子女的交通安全教育，提高交通安全意識(shí)，遵守交通法規(guī)，注意交通安全；要教育子女在上下學(xué)及外出活動(dòng)時(shí)不闖紅燈，橫穿道路時(shí)注意過往車輛，不乘坐貨運(yùn)汽車、摩托車、電瓶三輪車、拖拉機(jī)、改裝及拼裝車等非正規(guī)營(yíng)運(yùn)車輛。學(xué)校規(guī)定，不允許學(xué)生騎摩托車、電瓶車上學(xué)、放學(xué)，希家長(zhǎng)理解、配合。

五、要注重消防安全，教育子女不要玩打火機(jī)、火柴和接觸易燃易爆及危險(xiǎn)品，嚴(yán)禁野外用火；點(diǎn)蚊香、用電器時(shí)要注意防止火災(zāi)。

六、要鼓勵(lì)子女積極參加體育健身，培養(yǎng)孩子文明衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂丟亂扔，不吸煙酗酒，不暴飲暴食，不吃“三無”食品和霉變的食品，防止病從口入。您的孩子有特異體質(zhì)或特殊疾病，要及時(shí)救治并如實(shí)告知班主任。

七、要教育子女遵守學(xué)校規(guī)定，服從學(xué)校教育、管理，不得無故缺席、不假離校。教育孩子閱讀健康書刊，遠(yuǎn)離那些內(nèi)容庸俗、格調(diào)底下的“卡通片”和“反動(dòng)、黃色書刊”。教育孩子堅(jiān)決不進(jìn)入“三室一廳一吧” 及其它未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所?！叭乙粡d一吧”不僅浪費(fèi)孩子們寶貴的時(shí)間，耗費(fèi)孩子們大量的精力，給孩子身心造成傷害，而且在那樣的場(chǎng)所也存在著難以想象的安全隱患，時(shí)刻危害著你的孩子健康成長(zhǎng)。

八、要重視防止意外事故發(fā)生。禁止學(xué)生在無監(jiān)護(hù)人監(jiān)管的情況下在校外租房居?。唤逃优灰轿ｋU(xiǎn)和復(fù)雜的地方游玩（如建筑工地、河塘邊）；要防止子女私自結(jié)伴外出；高度重視防溺水游泳安全教育。要加強(qiáng)對(duì)子女的監(jiān)管，特別是暑假等節(jié)假日，要看管好自己的子女，禁止學(xué)生在沒有大人監(jiān)護(hù)下擅自或結(jié)伴下河游泳、戲水。

九、加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育。教育子女要遵守國(guó)家法律法規(guī)，做一個(gè)懂法、知法、守法的好少年，學(xué)會(huì)忍讓，學(xué)會(huì)以理服人，切忌以暴制暴，切不可將各類管制刀具帶入學(xué)校。根據(jù)省公安廳文件規(guī)定：“學(xué)生不得將管制刀具和物品帶到校園，違反規(guī)定將按有關(guān)條例和法規(guī)給予處罰，同時(shí)要追究法定監(jiān)護(hù)人的責(zé)任”。孩子們的看法畢竟很幼稚，自制能力還比較差，在與同學(xué)相互交往時(shí)往往會(huì)為一些小事而感情沖動(dòng)，不能克制自己（尤其是將管制刀具帶進(jìn)校園），那樣造成的后果將不堪設(shè)想。為了防范未然，這就需要我們家庭和學(xué)校聯(lián)起手來不斷的教育和督查，才能保證他們能夠安全健康的成長(zhǎng)。

十、遭遇突發(fā)事件時(shí)，教育孩子要沉著冷靜、機(jī)智勇敢、求援呼救，事后要及時(shí)向家長(zhǎng)和學(xué)校匯報(bào)；如遇火災(zāi)，在時(shí)間允許的前提下關(guān)掉煤氣閥，電器開關(guān)等火源并及時(shí)報(bào)火警119；如遇交通事故應(yīng)及時(shí)撥打求救電話122或告知周圍群眾，并報(bào)告學(xué)校和家長(zhǎng)；如遇不法分子搶劫、敲詐勒索或其他不法侵害時(shí)，要機(jī)智勇敢，及時(shí)報(bào)警110，并報(bào)告家長(zhǎng)和學(xué)校。

十一、遇狂風(fēng)大雨時(shí)，要暫避堅(jiān)固建筑物下，切忌躲在樹下或臨時(shí)建筑物下，更要遠(yuǎn)離高壓電線。暴雨漲水季節(jié)，教育孩子過溝過河不能強(qiáng)過，做好護(hù)送；教育子女預(yù)防滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害及雷擊傷害。

十二、學(xué)生攜帶非學(xué)習(xí)用品進(jìn)入教學(xué)區(qū)，如手機(jī)、小靈通等通訊工具和游戲機(jī)、隨身聽等，已影響教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，帶來了較大的負(fù)面影響。學(xué)校決定，上述物品不準(zhǔn)出現(xiàn)在校園內(nèi)，如發(fā)現(xiàn)學(xué)校將沒收保管至學(xué)期結(jié)束由家長(zhǎng)領(lǐng)回，德育處作好登記。

十三、家長(zhǎng)以身作則，教育子女尚科學(xué)，愛生命，遠(yuǎn)離邪教、黃、賭、毒。

十四、要尊重、關(guān)心、理解子女，教育子女時(shí)，要曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，切忌對(duì)子女采取簡(jiǎn)單粗暴的方法。要重視子女的心理健康教育。

十五、發(fā)生下列情況之一者,由學(xué)生本人承擔(dān)責(zé)任：

1、學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的安全事故，學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的安全事故，放學(xué)后、節(jié)假日等學(xué)校工作時(shí)間以外,學(xué)生自行滯留學(xué)?；蜃孕械叫０l(fā)生的安全事故。

2、學(xué)生在教室、寢室私自生火取暖,使用大功率電器,亂接電線發(fā)生的安全事故。

3、學(xué)生在校外無營(yíng)業(yè)執(zhí)照和衛(wèi)生許可證的攤點(diǎn)購買食品發(fā)生飲食安全事故。

4、學(xué)生參加各項(xiàng)體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)等,均要在教師的指導(dǎo)下規(guī)范操作,學(xué)生未按照教師的要求私自違規(guī)操作發(fā)生的安全事故。

5、學(xué)生翻越或推拉圍墻、欄桿、門窗,私自進(jìn)入施工區(qū),私自下河(塘)游泳的安全事故。

十六、依照有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無不當(dāng)?shù)?，無法律責(zé)任：

（一）、地震、雷擊、臺(tái)風(fēng)、洪水等不可抗的自然因素造成的；

（二）、來自學(xué)校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的；

（三）、學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道的；

（四）、學(xué)生自殺、自傷的；

（五）、在對(duì)抗性或者具有危險(xiǎn)性的體育競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的；

（六）、其他意外因素造成的；

十七、依照有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故，學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)?，不承?dān)事故責(zé)任；

（一）、在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的；

（二）、在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的；

（三）、在放學(xué)后，節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時(shí)間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的；

（四）、其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的；

十八、依照有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，未成年學(xué)生對(duì)學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的，由其監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。

十九、學(xué)生之間發(fā)生沖突后，家長(zhǎng)要冷靜處理，按正常渠道向?qū)W校反映，嚴(yán)禁毆打師生或酒后騷擾學(xué)校。

二十、希望家長(zhǎng)朋友按時(shí)接送學(xué)生?！厩锛緦W(xué)期作息時(shí)間：早上9：30上課，下午4：00放學(xué)，（學(xué)前班下午15：00放學(xué)、一、二年級(jí)星期三16：00放學(xué)，其于放學(xué)時(shí)間為15：00放學(xué)）】

各位學(xué)生家長(zhǎng)，安全關(guān)系著家庭和學(xué)校，安全防范靠我們攜手合作，我們都有責(zé)任、有義務(wù)把學(xué)生的安全教育工作視為己任。只要我們不斷強(qiáng)化教育，時(shí)刻繃緊安全這根弦，隱伏在孩子身邊的安全隱患一定會(huì)被消除在萌芽狀態(tài)。為了你們孩子的安全，為了孩子美好的未來，讓我們一起共創(chuàng)孩子安全美好的明天吧！

???????????????????????????????????????????.新蒲新區(qū)第五十一小學(xué)2016年秋發(fā)放告學(xué)生家長(zhǎng)

安全通知書(回執(zhí)單)

我已認(rèn)真閱讀《新蒲新區(qū)第五十一小學(xué)2016年秋發(fā)放告學(xué)生家長(zhǎng)安全通知書》通知，嚴(yán)格履行家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）職責(zé)！

學(xué)校名稱（公章）：

學(xué)生姓名（簽字）：

法定代表人（簽字）： 家長(zhǎng)姓名（簽字）：

第四篇：中學(xué)生手機(jī)使用調(diào)查報(bào)告

教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告

中學(xué)生手機(jī)使用調(diào)查報(bào)告

（數(shù)科院06數(shù)本3班詹立金2006224306）

摘要：走進(jìn)今天的高中校園，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多高中生都擁有自己的手機(jī)。從某種意義上說，手機(jī)，已經(jīng)成為他們生活中極為重要的組成部分。這次調(diào)查主要是有針對(duì)性地就購買手機(jī)的心態(tài)、中學(xué)生擁有手機(jī)的總體利弊以及校園實(shí)現(xiàn)手機(jī)普及這一社會(huì)現(xiàn)象的正常與否和影響中學(xué)生購買決策的因素等。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生、手機(jī)、利弊

一、引言

現(xiàn)代社會(huì)，手機(jī)成為主要的通訊工具。逐漸地，手機(jī)也在中學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)，出于攀比心理或其它原因，越來越多的中學(xué)生開始在學(xué)校里使用手機(jī)。課堂上出現(xiàn)有人在發(fā)短信的現(xiàn)象，晚上很遲了卻仍然還有人在打電話或者上網(wǎng)。很多學(xué)生白天都優(yōu)美精神，神情疲憊不堪。于是學(xué)校制定了一些規(guī)定來組織學(xué)生帶手機(jī)，但始終不奏效。我們研究這一課題是為了正確認(rèn)識(shí)中學(xué)生帶手機(jī)這一件事，也為了使同學(xué)們意識(shí)到手機(jī)并不只有利，也有弊。希望同學(xué)們能從我們這一次的課題研究中懂得一些東西，更全面地看待這件事。

二、調(diào)查方法

采用調(diào)查問卷的形式，和部分學(xué)生談話，和老師、家長(zhǎng)交流等方法，通過分析綜合，得到以下的情況：

目前手機(jī)使用風(fēng)氣

時(shí)下，校園頗為時(shí)髦的一句話就是：有事給我打手機(jī)。特別是家庭條件較好的同學(xué)，有的竟擁有兩三部是手機(jī)，并越來越時(shí)尚。對(duì)此，我的立場(chǎng)很堅(jiān)定，中學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)，理由有三個(gè)：

一、短信閑聊，貽誤學(xué)業(yè)；

二、不良信息，污染心靈；

三、助長(zhǎng)奢侈梁飛和盲目攀比之風(fēng)。

首先我們來看一下短信閑聊。家長(zhǎng)為什么給我們配手機(jī)？目的無非是便于我們與家里聯(lián)系，但大多數(shù)學(xué)生卻用它閑聊，特別是一些同學(xué)異想天開用于考試作弊。

其次，我在這向同學(xué)們疾呼：不良信息當(dāng)防。這是個(gè)很嚴(yán)重的問題，部分學(xué)生相互轉(zhuǎn)發(fā)那些黃段子，一些露骨的句子，讓人看了臉紅，怎么不影響青少年的身心成長(zhǎng)呢？特別是中學(xué)生好奇心、求知欲強(qiáng)，有的人經(jīng)常在網(wǎng)上訂閱類似“激情男女”等內(nèi)容。精力遷移，使用的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑。

最后，對(duì)于沒有獨(dú)立經(jīng)濟(jì)能力的中學(xué)生，用手機(jī)絕對(duì)是一種高檔消費(fèi)，而且它又屬于 1

貴重物品，上體育課或者搞其他活動(dòng)時(shí)很容易丟失，再買新的又增加家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，況且有的人好勝心理嚴(yán)重，看到別人有新手機(jī)，心里就會(huì)有一種不平衡感，就想買更好的手機(jī)，長(zhǎng)此以往，奢靡攀比之風(fēng)愈加難絕。

學(xué)生用手機(jī)干什么

根據(jù)調(diào)查問卷顯示，學(xué)生使用手機(jī)用于緊急聯(lián)系用途的為5%，上網(wǎng)聊天21%，通話聊天48%（包括談戀愛），玩游戲11%，下載圖片鈴聲12%，拍數(shù)碼照片3%。而另外一種調(diào)查則顯示更離譜。40%的學(xué)生認(rèn)為只要家庭條件的允許，不論需要與否，都應(yīng)當(dāng)配備手機(jī)；19%的學(xué)生認(rèn)為，手機(jī)是為了滿足個(gè)人虛榮心的需求，證明自己的家庭實(shí)力，作為相互攀比的依據(jù)之一；21%的學(xué)生認(rèn)為，持有手機(jī)是為了處學(xué)習(xí)外的其他娛樂消遣；只有10%的學(xué)生從實(shí)際聯(lián)系的需要，考慮購買手機(jī)；另外10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)生無須擁有手機(jī)。

這樣看來，我覺得除非大家有一天能夠嚴(yán)于律己，端正使用手機(jī)的態(tài)度，手機(jī)才可以進(jìn)入校園。

中學(xué)生帶手機(jī)不好

一同學(xué)說，要是我擁有一部手機(jī)，即使上課不敢玩，心里肯定也老想著上面那些有趣的東西，說不定趁老師不注意時(shí)，就會(huì)偷偷的拿出來玩。這樣聽課，成績(jī)?cè)跄苌先?？再說，要是上課忘了關(guān)機(jī)，在課堂上鈴聲響了，既影響老師上課，事后絕對(duì)沒有好果子吃。

和一個(gè)學(xué)生談話說，先是把爸爸淘汰給她的手機(jī)帶到學(xué)校去炫耀、擺酷，后來就迷上了發(fā)短信，學(xué)習(xí)一落千丈。有一次在課堂上跟比她高一年你的男生發(fā)短信談戀愛，被老師逮著個(gè)正著。老師把她的手機(jī)交給她爸爸，看看上面亂七八糟的東西，她爸爸真是后悔莫及。另外帶著手機(jī)上學(xué)，恐怕也不安全，手機(jī)那么貴，萬一丟了怎么辦？

手機(jī)沖擊波

我們的校園生活，畢竟是上課時(shí)間占絕大多數(shù)，而部分帶手機(jī)的同學(xué)，在上課時(shí)間即使不關(guān)機(jī)，也無法接聽或撥打手機(jī)，這就樣手機(jī)在很大程度成了擺設(shè)：一旦下課，幾步之遙的公共電話價(jià)錢便宜也完全能讓個(gè)別有急事的學(xué)生解決問題。這樣看來，手機(jī)的通訊功能的利用率就大大降低了。

那么吸引眾多學(xué)生帶手機(jī)的原因是什么呢？大概是手機(jī)的其他功能吧。彼此間有事沒事發(fā)個(gè)短信，閑來換一條鈴聲，擺弄一下小游戲，或者買些飾品裝飾一番，都是手機(jī)一族常做的事。這些本也無可厚非，但其帶來的負(fù)面影響不可小覷，手機(jī)的更新?lián)Q代越來越快，功能越來越齊全，這手機(jī)不帶還好，帶到了學(xué)校就成了攀比的砝碼。一時(shí)間，校園內(nèi)手機(jī)竟成了流行趨勢(shì)的風(fēng)向標(biāo)。這樣，受害的就只有父母了，心甘情愿也好，被死纏爛磨不得已而為

之也好，但普通百姓家庭恐怕也沒能力能隔三岔五更就更新手機(jī)的能力吧。

更可怕的是，手機(jī)往往會(huì)接到許多不良的信息，各種帶色笑話、無聊謾罵充斥其中，至于用中獎(jiǎng)等圈套行騙的更是比比皆是，防不勝防，心智尚不成熟的我們有把握不被誘惑，不為所動(dòng)嗎？

手機(jī)的使用會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎？

“手機(jī)的使用會(huì)影響學(xué)習(xí)”——這是過于片面的說法，學(xué)習(xí)的事情還是要看自己。父母不要因?yàn)樽约旱暮⒆訉W(xué)習(xí)不好就就歸咎于客觀原因，忽視了主觀原因，況且現(xiàn)在的手機(jī)功能那么多，使用得當(dāng)?shù)脑掃€是有助于學(xué)習(xí)的。

如果所有人的心態(tài)擺正，不講收集看成一種奢侈品，就像手表、電子詞典一樣，又何來這一說法？

請(qǐng)家長(zhǎng)注意了

學(xué)生群體的手機(jī)利用率很高，通過家中的電話，還要受到家人限制與盤問，甚至是偷聽，而手機(jī)完全避免了這些，手機(jī)短信則更是使用便捷，價(jià)格低廉，在學(xué)生群體中相當(dāng)風(fēng)靡。

對(duì)中學(xué)生擁有并帶手機(jī)上學(xué)，我們是持很慎重的意見的，青少年對(duì)新事物的好奇心強(qiáng)，一部分學(xué)生又盲目追求時(shí)尚。而一部分家長(zhǎng)溺愛孩子，對(duì)孩子的要求一味地加以滿足，有的同學(xué)上午丟了手機(jī)，下午又買了一臺(tái)，這樣的“經(jīng)濟(jì)實(shí)力”令人瞪目結(jié)舌，一些同學(xué)跟父母說帶手機(jī)是為了方便通訊，乍一聽很有道理，課事實(shí)并不是這樣的。

希望家長(zhǎng)在為孩子買手機(jī)和付高額的話費(fèi)之外，也來關(guān)心一下孩子們究竟用手機(jī)在做什么。

關(guān)鍵是教育孩子文明使用

一家長(zhǎng)說：有些家長(zhǎng)反對(duì)孩子帶手機(jī)上學(xué)，主要是害怕手機(jī)的副作用，比如影響上課、投入過多的時(shí)間交友等。家長(zhǎng)對(duì)這種擔(dān)心不是沒有道理的，但我們不能因?yàn)樗目赡艹霈F(xiàn)的副作用一律禁止，更何況這種副作用也是完全可以消除的，只要教育孩子文明使用手機(jī)，就可以避免副作用的產(chǎn)生。文明使用手機(jī)，對(duì)學(xué)生來說，主要包括三個(gè)方面：一是掌握好開機(jī)關(guān)機(jī)的時(shí)間。一般來說，上課時(shí)間都應(yīng)該讓學(xué)生關(guān)機(jī)，家長(zhǎng)最好準(zhǔn)確掌握了解孩子所在學(xué)校的作息時(shí)間，家長(zhǎng)要同孩子聯(lián)系，最好約定時(shí)間，比如中午或下午放學(xué)后。二是選擇恰當(dāng)?shù)氖褂脠?chǎng)所，什么地方可以使用手機(jī)，什么地方不要用手機(jī)，這往往反映使用者的文明素質(zhì)。如果在大家靜悄悄地聽報(bào)告或看電影、聽音樂時(shí)，也哇啦哇啦的用手機(jī)和別人聊天，這就是不文明的表現(xiàn)。三是交際內(nèi)容和對(duì)象的恰當(dāng)選擇。同什么人說，說些什么，這是手機(jī)實(shí)用的核心問題。許多家長(zhǎng)反對(duì)孩子帶手機(jī)，就是怕他們隨便交友，說些毫無意義的話，而且沒完

沒了的發(fā)短信等。應(yīng)該看到，不看對(duì)象，無節(jié)制的使用手機(jī)的現(xiàn)象，確實(shí)存在，但是這一點(diǎn)可以通過一定的教育改正的。

手機(jī)無過，教育為重

一教師說：近90%的學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校是為了炫耀自己，只有10%的學(xué)生是出于通訊的需要。手機(jī)作為科技進(jìn)步帶給人類的工具，本身無利弊對(duì)錯(cuò)。進(jìn)入校園后出現(xiàn)負(fù)面的影響，如影響學(xué)習(xí)，互相炫耀等，只是進(jìn)一步暴露學(xué)生規(guī)則意識(shí)缺乏、公眾意識(shí)淡薄，學(xué)校教育不到位等“老問題”，單純地禁止只能從表面上掩蓋，而不能從根本上解決問題。這關(guān)鍵在學(xué)校，最根本還是要整體提升學(xué)校的德育水平，讓學(xué)生具備自律意識(shí)，以健康、文明的心態(tài)使用手機(jī)。

教育要先從教師做起，首先加強(qiáng)師德修養(yǎng)。例如，在上課期間教師不準(zhǔn)開手機(jī)，其次，要建立規(guī)則，為校園手機(jī)族帶上金箍。例如禁止在上課時(shí)間和圖書館使用手機(jī)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)進(jìn)行批評(píng)教育，屢教不改的采取一些處罰措施等。此外，最重要的是，學(xué)校要與家長(zhǎng)配合，做好學(xué)生的教育工作，明確的告訴學(xué)生什么行為是好的，什么行為是不好的。在手機(jī)的問題上，通過努力，不僅可以使學(xué)生使用手機(jī)走上正常的軌道，而且可以使學(xué)生在認(rèn)識(shí)水平和思想素質(zhì)上產(chǎn)生一個(gè)飛躍，這才是我們教育目的所在。

第五篇：中學(xué)生使用手機(jī)情況總結(jié)

中學(xué)生使用手機(jī)情況

——總結(jié)

小組成員：邵敏、楊倩、朱桃、楊攀、余文謙、楊永鋼。

內(nèi)容——

在這個(gè)日新月異的社會(huì)里，新新科技一代接一代，在這滿巷酒香里，手機(jī)突出了它獨(dú)特的魅力，成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?。它從打電話發(fā)信息到上網(wǎng)聊QQ，從小游戲到掌上游戲機(jī)，從單拍到高清錄像，從MP3到電影放映，等等，都顯示了手機(jī)的無窮魅力。它的好處是顯而易見的，但塞翁失馬焉知非福，面對(duì)這塊現(xiàn)代“化石”，我們小組進(jìn)行了“中學(xué)生使用手機(jī)情況”的調(diào)查，了解學(xué)生在跟上時(shí)代步伐的同時(shí)，是否也跟上了思想的步伐。

方式——

本次研究性活動(dòng)，我們采取了隨機(jī)提問的方式，致力于更全面更客觀的了解事實(shí)真相。過程——

在確定了小組分工之后，我們開始了采訪之旅。

第一個(gè)周末，我們采訪的事學(xué)生家長(zhǎng)。盡管路途中許多家長(zhǎng)的不愿意配合，但在組員們機(jī)靈的方法與甜蜜誠(chéng)懇的語言下，許多家長(zhǎng)都接受了我們的采訪。半天下來，組員們都很興奮，盡管只成功采訪了22位家長(zhǎng)，但這已經(jīng)在組員們的成長(zhǎng)路上添上了絢麗的一筆，也為我們的采訪打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)與不動(dòng)的信念。

第二，三周末，我們?cè)趯W(xué)校里進(jìn)行了采訪，采訪對(duì)象是學(xué)生和老師。同學(xué)和老師們都很配合，積極答問題，提意見，講觀點(diǎn)，對(duì)后來我們的研究性學(xué)習(xí)報(bào)告打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。研究——

采訪完畢后，我們班開始按計(jì)劃進(jìn)行研究學(xué)生使用手機(jī)的情況，家長(zhǎng)們對(duì)孩子使用手機(jī)的看法，老師對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的意見，從而使我們掌握學(xué)生使用手機(jī)的第一手資料，通過研究討論，為學(xué)生提供了一個(gè)健康的使用舞臺(tái)，為家長(zhǎng)老師提供了一個(gè)方便的管理平臺(tái)，讓手機(jī)真正成為人類的使用工具，讓手機(jī)真正成為學(xué)生成功道路上的好助手。

成果——

通過三個(gè)周末的采訪以及觀察，組長(zhǎng)組織，組員們動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口，實(shí)現(xiàn)了全組統(tǒng)一化，使全組更具有凝聚力，更加團(tuán)結(jié)友愛，更加互幫互助，使每一個(gè)組員都在進(jìn)步中快樂，在快樂中成長(zhǎng)。

分析——

通過采訪的資料來看，75%的學(xué)生正在使用手機(jī)，有25%的學(xué)生沒有使用手機(jī)。有30%的學(xué)生認(rèn)為使用手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的影響大；有48%的學(xué)生認(rèn)為對(duì)學(xué)習(xí)影響不大；有22%認(rèn)為沒有影響，有9%的家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)還在沒有影響，有23%的家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)孩子的影響大，68%的家長(zhǎng)認(rèn)為影響不大。在手機(jī)用途方面，有26%的學(xué)生只用于平凡的聯(lián)系，有60%的學(xué)生用于打游戲，上網(wǎng)，有8%的學(xué)生用于豐富生活情趣上，其中，還有9%的學(xué)生利用手機(jī)談戀愛。

通過數(shù)據(jù)顯示，目前，大部分中學(xué)生已使用手機(jī)，盡管他們認(rèn)為使用手機(jī)，對(duì)學(xué)習(xí)有一定的影響，但他們還是大量的使用手機(jī)做與學(xué)習(xí)，家人無關(guān)的事，甚至還用手機(jī)來考試作弊，將作業(yè)答案群發(fā)至QQ群，更由于手機(jī)制造商的競(jìng)爭(zhēng)激烈，經(jīng)常出現(xiàn)一些新型產(chǎn)品，從而使學(xué)生們產(chǎn)生了嚴(yán)重的攀比，為家長(zhǎng)帶來了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

手機(jī)作為通訊工具，外加部分娛樂功能，利弊取決于持有人，在問起被采訪的學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生使用手機(jī)的意見和建議時(shí)，大都這樣表態(tài)。許多家長(zhǎng)都是出于安全，方便，為子女學(xué)習(xí)著想的初衷為子女購置手機(jī)，但也對(duì)學(xué)生使用手機(jī)分散精力感到懊惱不已，而老師總體認(rèn)為學(xué)生自控力不強(qiáng)，容易引起不必要的事端，影響學(xué)習(xí)。同學(xué)之間容易形成攀比心理，對(duì)于學(xué)生利用手機(jī)群發(fā)答案，感到懊惱。對(duì)于學(xué)生轉(zhuǎn)發(fā)、下載不健康信息感到無助，但老師

們也認(rèn)為使用手機(jī)有利于學(xué)生培養(yǎng)感興趣的事物，有利于學(xué)生的智力開發(fā)，有利于學(xué)生接觸社會(huì)。

在網(wǎng)上查詢中，我們還發(fā)現(xiàn)，手機(jī)有強(qiáng)輻射，對(duì)青少年成長(zhǎng)不利?？茖W(xué)家建議手機(jī)不要隨身帶，盡量少通電話。

對(duì)于手機(jī)的利弊，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師都各有所見，但不容忽視的是，手機(jī)有它的好處，但也有它的壞處，所以我們小組展開討論，提出了意見及建議，最終認(rèn)為，引用思源，手機(jī)應(yīng)該從源頭改觀，提出希望手機(jī)生產(chǎn)商研發(fā)新型學(xué)生使用手機(jī)，減少手機(jī)輻射，刪除手機(jī)上的不良網(wǎng)站，撤銷狂熱游戲，上網(wǎng)時(shí)間與學(xué)習(xí)時(shí)間成正比等。也在這里建議學(xué)校舉辦“學(xué)生使用手機(jī)利弊關(guān)系”的研討會(huì)，大力倡導(dǎo)學(xué)生真正利用手機(jī)做與自己有長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的事，更倡導(dǎo)學(xué)校安裝實(shí)際、便利的公用電話，減少學(xué)生使用的手機(jī)量。更加倡導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)能控制學(xué)生使用手機(jī)的時(shí)間及用途，在校希望老師們嚴(yán)把關(guān)口，對(duì)學(xué)生使用手機(jī)違反規(guī)定嚴(yán)懲。

希望通過這次本小組的調(diào)查與總結(jié)建議，家長(zhǎng)可以更好地控制學(xué)生使用手機(jī)，讓手機(jī)真正成為學(xué)生成功路上的好助手。

2011年4月3日