第一篇：廣播操訓(xùn)練

廣播操訓(xùn)練

這學(xué)期我們利用中午和體育課的時(shí)間學(xué)習(xí)廣播操，廣播操有三套，一個(gè)是扇舞中華，一個(gè)是隊(duì)列操，還有一個(gè)是武術(shù)操。我最喜歡的是扇舞中華。

扇舞中華的配樂是《中國(guó)功夫》，老師給我們發(fā)的扇子是黃色的。訓(xùn)練的時(shí)候，老師從四年級(jí)挑了幾個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)手把手教我們，教我的是一個(gè)穿黃衣服的大姐姐。我做動(dòng)作的時(shí)候，錯(cuò)了大姐姐就把我的動(dòng)作調(diào)整好，然后讓我做幾遍，直到我練好為止。那些動(dòng)作可難了，尤其是提膝拿扇那個(gè)動(dòng)作，要求動(dòng)作平衡，還要把扇子拿穩(wěn)，可是在別人手中很輕巧的扇子，在我的手中卻象一個(gè)大錘子一樣重，我的扇子經(jīng)常掉，動(dòng)作也不平衡，急得我都要哭了。下課后，我找同學(xué)請(qǐng)教，一遍又一遍地練，現(xiàn)在能跟著音樂，還要看著示范才能做完。

看來做什么事情都需要付出努力，不付出努力什么也做不好。

第二篇：廣播操訓(xùn)練展示方案

愛登堡國(guó)際學(xué)校

廣播操訓(xùn)練展示方案

一、指導(dǎo)思想及目的為強(qiáng)健學(xué)生體質(zhì)，凸顯我?！伴W光特色”，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性，鍛煉學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，營(yíng)造溫馨和諧陽光個(gè)性的校園氛圍，特舉辦此活動(dòng)。

二、組織形式

1、訓(xùn)練對(duì)象：初一全體學(xué)生，關(guān)于特殊體質(zhì)或特殊事由的學(xué)生不能參加此活動(dòng)，必須由家長(zhǎng)提供證明，提前向?qū)W校申請(qǐng)。

2、訓(xùn)練場(chǎng)地：本校操場(chǎng)

3、訓(xùn)練形式：班主任帶領(lǐng)，以班級(jí)為單位

4、訓(xùn)練內(nèi)容：第三套中學(xué)生廣播體操《舞動(dòng)青春》

三、分工安排

總負(fù)責(zé)：李孝勝

知道者：陳紅韓勝宇

組織者：李明熹

安全防護(hù)：嚴(yán)老師后勤（醫(yī)藥箱：創(chuàng)可貼、碘伏、棉簽、風(fēng)油精、仁丹等，飲水機(jī)*2）

四、學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間與方式

7月27日~31日，每天上午7:50~8:50隊(duì)列訓(xùn)練和廣播操學(xué)習(xí)

五、指導(dǎo)老師

一班：李少榮、王菲、薛安琪

二班：李孝勝、李俠、范老師

六、匯報(bào)展示

7月31日早上，以班級(jí)為單位，對(duì)學(xué)生廣播操的學(xué)習(xí)訓(xùn)練進(jìn)行匯報(bào)展示。包括班級(jí)門前集隊(duì)、列隊(duì)和廣播操表演。

七、訓(xùn)練要求

1、以班級(jí)為單位，盡量統(tǒng)一服裝（上身白色，下身藍(lán)或黑色，運(yùn)動(dòng)鞋）

2、各班按規(guī)定到場(chǎng)站位，整理隊(duì)形，認(rèn)真訓(xùn)練；

3、各班要組織嚴(yán)密，嚴(yán)格訓(xùn)練，班主任提前做好安全知識(shí)宣傳教育工作。班主任與責(zé)任教師每天必須督導(dǎo)到位，做操時(shí)，一前一后進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練；

4、巡視老師隨時(shí)做好技術(shù)指導(dǎo)與糾正；

5、班主任和體育老師要在平時(shí)對(duì)動(dòng)作不熟練的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和強(qiáng)化。積極組織學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)廣播操，確保有序，效果到位；

6、此次活動(dòng)，班主任和責(zé)任老師都要付出相當(dāng)大的心血。但作為第二階段夏令營(yíng)的一項(xiàng)主要活動(dòng)，并對(duì)以后的教學(xué)生活也很重要，所以一定要有趣味、有效果、有質(zhì)量，所以希望各班主任及全體教師從思想上重視本次活動(dòng)，并將此次活動(dòng)真正落到實(shí)處。

愛登堡學(xué)生處

2014年7月22日星期二

第三篇：廣播操比賽訓(xùn)練方案

一、指導(dǎo)思想及目的

為了積極響應(yīng)東寶區(qū)教育局關(guān)于大力推行和普及新廣播操及年終的檢查評(píng)比的指導(dǎo)精神，同時(shí)也為了貫徹落實(shí)國(guó)家教育部“陽光體育運(yùn)動(dòng)”每天鍛煉一小時(shí)的活動(dòng)要求，也為了更好地推廣新廣播體操，突顯我校大課間藝術(shù)課程特色，使其在原有基礎(chǔ)上有所提高，經(jīng)我校校委會(huì)研究，特舉辦此次訓(xùn)練活動(dòng)。

二、組織形式

1、訓(xùn)練對(duì)象：1——6年級(jí)各班全體學(xué)生，要求全員參加，不得無故缺席（特殊體質(zhì)者除外，關(guān)于特殊體質(zhì)學(xué)生不能正常參與該活動(dòng)，提前要向?qū)W校申請(qǐng)）。

2、訓(xùn)練場(chǎng)地：教學(xué)樓前的籃球場(chǎng)和大運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

3、訓(xùn)練形式：以班為單位。

三、分工安排

總負(fù)責(zé)：校長(zhǎng)xxx

總導(dǎo)演：xxx

指導(dǎo)者：xxx

組織者：各班班主任牽頭，各科任教師協(xié)助

四、訓(xùn)練要求

（1）、以班為單位、學(xué)生盡可能統(tǒng)一著裝校服。

（2）、各班按學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃點(diǎn)站位，整理好隊(duì)形，認(rèn)真訓(xùn)練。

（3）、課間操訓(xùn)練是重點(diǎn)，各班要嚴(yán)密組織，嚴(yán)格訓(xùn)練。班主任和科任教師每天必須督導(dǎo)到位，做操時(shí)，一前一后站好進(jìn)行指導(dǎo)。

（4）、課間操訓(xùn)練時(shí)，由黃小平老師和陳誠(chéng)老師負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)和動(dòng)作糾正。

（5）、每天的課間操做兩遍。

（6）、，各班班主任還可以利用課余時(shí)間或體育課時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，各班主任和體育教師要在平時(shí)對(duì)動(dòng)作不熟練的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和強(qiáng)化，體育課由各班的體育教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)訓(xùn)練。各班要合理安排，確保有序、效果到位。

（7）、每項(xiàng)大型活動(dòng)，班主任及參與教師都要付出相當(dāng)大的心血。但既然組織一次活動(dòng)，就要有效果、有質(zhì)量，所以希望各班主任及全體教師從思想上重視本次活動(dòng)，并將此項(xiàng)工作真正落到實(shí)處。

五、訓(xùn)練時(shí)間安排

（1）每天的課間操

（2）每天的體育課

第四篇：廣播操,方陣訓(xùn)練方案（推薦）

科技部訓(xùn)練走方陣，廣播操和跳大繩的策劃方案

為更好的迎接第二十一屆淮海工學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來，電子工程學(xué)院分科協(xié)積極接受了訓(xùn)練走方陣，廣播操和跳大繩的任務(wù)，作為運(yùn)動(dòng)會(huì)的三大加分項(xiàng)目，我們分科協(xié)全體成員將全力以赴，負(fù)責(zé)好各個(gè)項(xiàng)目，力求改變往年在三個(gè)項(xiàng)目的失分局面。本分科協(xié)將汲取去年的三項(xiàng)目比賽的不足之處，采用一系列有質(zhì)量的訓(xùn)練方式，對(duì)這三大項(xiàng)目進(jìn)行定時(shí)定點(diǎn)訓(xùn)練。具體安排如下

三項(xiàng)目的訓(xùn)練時(shí)間：9月23日--10月20日晚七點(diǎn)半--九點(diǎn)半（節(jié)假日除外）

一.走方陣：

訓(xùn)練地點(diǎn)：主樓門前右側(cè)

負(fù)責(zé)人；方亮

訓(xùn)練方式：方陣由六十名男生組成，按照比賽時(shí)的6*8隊(duì)形訓(xùn)練，外加兩名領(lǐng)隊(duì)標(biāo)兵和十名后備人員。在篩選方陣成員時(shí)我們對(duì)每一位參賽成員的精神面貌都做了一些比較。在訓(xùn)練時(shí)，嚴(yán)格按照軍訓(xùn)時(shí)的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，任國(guó)旗班的優(yōu)秀隊(duì)員為主教練，進(jìn)行各項(xiàng)踏步練習(xí)。同時(shí)在訓(xùn)練時(shí)我們還注重加強(qiáng)各成員之間的關(guān)系，培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和團(tuán)結(jié)力。

二.廣播操：

訓(xùn)練地點(diǎn)：主樓門前

負(fù)責(zé)人；郭毅

訓(xùn)練方式：廣播操是體現(xiàn)一個(gè)人乃至一個(gè)院系的整體精神面貌的一個(gè)大項(xiàng)目，共有三十六名大一女生組成，其中三名為預(yù)備成員，在訓(xùn)練時(shí)，會(huì)按照第八套廣播體操的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作進(jìn)行訓(xùn)練。在國(guó)慶前，先 1

將整套廣播體操的基本動(dòng)作交給所有成員，在國(guó)慶假期之后，將逐節(jié)對(duì)每一位成員的動(dòng)作進(jìn)行糾正并注重整體動(dòng)作的統(tǒng)一性和規(guī)范性。訓(xùn)練時(shí)仍以比賽時(shí)三列縱隊(duì)進(jìn)行練習(xí)。

三.跳大繩：

訓(xùn)練地點(diǎn)：主樓門前左側(cè)

負(fù)責(zé)人：郁健

訓(xùn)練方式：跳大繩由兩名擲繩人員和10名跳繩員組成，男女比例7:5，其中2名為后備成員。我們訓(xùn)練的目標(biāo)是：打破往屆不能破百的局面。我們始終以10人一起跳的方式為標(biāo)準(zhǔn)，把訓(xùn)練時(shí)的要求定高于比賽時(shí)的要求（比賽時(shí)8人跳）。在訓(xùn)練時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，討論問題和改正問題，力保訓(xùn)練的高效進(jìn)行。

同時(shí)，電子工程學(xué)院分科協(xié)所有項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人將在每晚訓(xùn)練結(jié)束后，商討各項(xiàng)目當(dāng)天所遇到的問題，并想出處理辦法，及時(shí)的解決問題，保證第二天的訓(xùn)練順利開展。我分科協(xié)將嚴(yán)格按照上級(jí)的指示，全力將這三大項(xiàng)目訓(xùn)練到位，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)為我們電子工程學(xué)院的總成績(jī)及總排名加上必不可少的分?jǐn)?shù)。

電子工程學(xué)院分科協(xié)

2010年9月25日

第五篇：廣播操訓(xùn)練總結(jié)

廣播操訓(xùn)練總結(jié)

對(duì)于《希望風(fēng)帆》的教授，確實(shí)遇到很多困難與問題，但我們要克服他們，來達(dá)到自己預(yù)定的目標(biāo)！

《希望風(fēng)帆》共分9節(jié)68個(gè)八拍。本操突出基本體操動(dòng)作的基礎(chǔ)上增加了方向、路線的變化，動(dòng)作舒展、活潑、大方，主題寓意鮮明，以海軍旗語的手勢(shì)動(dòng)作寓意小學(xué)生在新世紀(jì)的陽光里揚(yáng)帆啟航、蓬勃發(fā)展，體現(xiàn)我國(guó)少年兒童天真活潑、積極進(jìn)取的利好精神風(fēng)貌。“這套操的難度很大，特別是對(duì)身體協(xié)調(diào)性不好、節(jié)奏感不強(qiáng)的學(xué)生來說就更難。我在學(xué)習(xí)時(shí)，預(yù)備節(jié)的第二、三個(gè)八拍，特別難記。因?yàn)槭瞧煺Z，沒有規(guī)律性和對(duì)偶性，都是獨(dú)立的動(dòng)作，學(xué)習(xí)起來方向容易顛倒、手臂不到位?！币浴靶鸟Y綠茵”之教操記

（一）中。此節(jié)中必須抓學(xué)生的手臂位置，必須要求動(dòng)作正確、到位，不然以后更改很難，要讓學(xué)生形成正確的運(yùn)動(dòng)表象。

在教學(xué)時(shí)所采用的幾種示范法是非常正確的，在強(qiáng)調(diào)學(xué)生要記動(dòng)作順序同時(shí)，注意用背面示范、鏡面示范、側(cè)面示范三個(gè)不同方位來強(qiáng)調(diào)手臂的位置，動(dòng)作趨勢(shì)，讓學(xué)生用模仿、自己喊口令等方法強(qiáng)化記憶。而我在教學(xué)中先進(jìn)行一至二次的示范正確動(dòng)作，要求自己動(dòng)作必須正確、準(zhǔn)確、到位，先讓學(xué)生有正確的運(yùn)動(dòng)表象，通過記憶進(jìn)行模仿、學(xué)習(xí)動(dòng)作，有時(shí)利用暗示法進(jìn)行引導(dǎo)，有時(shí)動(dòng)作變換難的多做幾次，但最重要也是最難的就是隨時(shí)運(yùn)用預(yù)防與糾正錯(cuò)誤動(dòng)作教學(xué)

法，有時(shí)可以用語言進(jìn)行糾錯(cuò)，有時(shí)用標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作引導(dǎo)改正，有時(shí)以正確動(dòng)作姿勢(shì)同學(xué)進(jìn)行定格動(dòng)作促使糾正，或直接進(jìn)行教師糾正。

常用的示范教學(xué)法，分解教學(xué)法，完整教學(xué)法等；還有的就是要學(xué)習(xí)的如“個(gè)人過關(guān)”的任務(wù)式教學(xué)法，“小組過關(guān)”的任務(wù)式教學(xué)法，“運(yùn)動(dòng)季”的教學(xué)理論及，“廣播操季”教學(xué)理論的提出！

“此次肯定比上次有所進(jìn)步，但還是有很多問題，如果把所有的節(jié)拍都分解了，對(duì)于小學(xué)生來說，再進(jìn)行完整教學(xué)法是很難的，所以有時(shí)候是否考慮到幾拍一起教，比如預(yù)備節(jié)的第二個(gè)八拍與第三個(gè)八拍的前四拍，就是旗語手勢(shì)，是否應(yīng)該考慮連接起來教授？ “個(gè)人過關(guān)”的任務(wù)式教學(xué)法非常好，是否考慮到因人而異？ “運(yùn)動(dòng)季”的引用與"廣播操季”的提出，非常有想法！學(xué)習(xí)！”

“第一已經(jīng)分析到位了，希望風(fēng)帆確實(shí)有難度，尤其是協(xié)調(diào)性，韻律感，節(jié)奏感確實(shí)要求很高，這是對(duì)身體素質(zhì)的要求。第二對(duì)學(xué)生的了解不夠，既要相信學(xué)生的同時(shí)還要不能給學(xué)生過高的期望，不然期望越高失望越大？第四時(shí)間太短，也可以說對(duì)學(xué)生寄望太高！不過一周三節(jié)課，時(shí)間還是蠻長(zhǎng)的，但學(xué)生肯定接受不了！還有補(bǔ)充一下：一周三節(jié)課，且要求一課時(shí)學(xué)一節(jié)操，這個(gè)技能目標(biāo)是否過高了？能達(dá)到嗎？

是不是把整個(gè)課時(shí)都安排廣播操的學(xué)習(xí)了？難道沒有穿插一些游戲？我的教學(xué)計(jì)劃就設(shè)計(jì)了以學(xué)習(xí)、復(fù)學(xué)、鞏固廣播操為主，以游

戲?yàn)檩o！到了學(xué)期中期時(shí)再慢慢調(diào)整，但我的廣播操的學(xué)習(xí)跨度很大，完全掌握要在期中之后，因?yàn)槿＞臀乙惑w育老師，而且小學(xué)中高段一周只有一節(jié)體育課，所以學(xué)習(xí)的效果還不是很好，但有時(shí)都是犧牲自己的午休時(shí)間進(jìn)行視頻的播放，讓學(xué)生在課余進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固。要知道是學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固這三個(gè)詞語，是每節(jié)課都是如此，教授新動(dòng)作之前進(jìn)行舊動(dòng)作的復(fù)習(xí)、鞏固。溫故而知新！