第一篇：中學生手機使用情況調研報告

《中學生手機使用情況調研報告》

隨著現代社會的飛速發(fā)展，越來越多的高科技電子產品逐漸問世，而“日新又新我常新”的手機更是成為了時代進步的一種必然。大部分的中學生擁有了屬于自己的一部很morden的手機，幾乎天天帶在身旁。手機，這個無時無刻不在變換的小精靈，在給我們帶來無限便利的同時也影響著我們的學習生活。跟著我們的思路探訪一下手機的利弊，讓我們一起從生動的例子中悟出怎樣正確面對現代化電子產品吧！

目錄

一．調查問卷及結果分析 二．校園手機概況 三．手機案例分析 四．拒絕無聊短信HOT 五．調查問卷結果&分析

一.調查問卷結果&分析

為了全面考察一下同學們在手機方面的應用，我設計了一個小小的調查問卷，收上來后統(tǒng)計了一下結果又加以分析，作為這個調研報告的第一個板塊，希望大家能從中收獲很多。

《關于中學生手機使用情況的調查問卷》

手機作為現在我們最常使用的一種通訊工具，帶給我們許多方便。但同時也有新的問題困擾著它，因此，我想做個調查，謝謝支持。

１、你知道手機有輻射嗎？（）

1.知道

2.不知道

２、、你的手機開機狀況（）

1.每天都開

2.上學關機,下學開機

3.周一到周五關機,周六日開機

4.有時開,有時關,沒準

３、你用手機主要和誰聯(lián)系?（）

1.和父母聯(lián)系

2.和同學聯(lián)系

3.其他

４、你用手機主要做什么?（）

1.打電話

2.發(fā)短信

3.玩游戲

4.聽歌,看電影

5.其他

５、你收到過垃圾短信嗎？（）

1.每天好幾條

2.每天一條左右

3.有時會收到

4.很少收到

６、你收到的最多的垃圾短信屬于哪類？（）

1.詐騙短信，如告知中獎

2.販賣違法物品，辦證

3.廣告短信，如機票酒店打折

4.同學、朋友發(fā)來的,“......請轉發(fā)給10人,否則你的成績將下降或你將有惡運

等等”垃圾短信?

5.其他

７、當你寫作業(yè)時,有同學的短信發(fā)來,你會:（）

1.不理,寫完再看

2.馬上看一下,但不回

3.立刻看,立刻回

4.其他______________

８、同學間互發(fā)的無聊或垃圾短信是否對你造成了困擾？[單選]（）

1.非常煩，影響正常收發(fā)短信或接聽電話

2.有點煩，但不影響正常生活

3.沒有多大影響

4.喜歡,可以打發(fā)時間

９、為什么天天帶著手機（）

1.電話亭少或電話亭電話常壞

2.手機方便

3.手機有娛樂功能

調查結果

共收回有效調查問卷共24張

１、你知道手機有輻射嗎？

1.知道23

2.不知道

1結論：說明大部分同學知道手機有輻射

２、你的手機開機狀況

1.每天都開2

2.上學關機，下學開機15

3.周一到周五關機,周六日開機3

4.有時開，有時關，沒準4

結論：上學關機、下學開機的占多數。

３、你用手機主要和誰聯(lián)系?

1.和父母聯(lián)系

2.和同學聯(lián)系

3.其他22 14 1結論：說明手機目前主要作用是向父母報平安

４、你用手機主要做什么?

1.打電話

2.發(fā)短信

3.玩游戲

4.聽歌，看電影

5.其他18 19 1 6 3

分析：聽歌、看電影最好不要用手機，它對我們的身體是有害的，不是必須用時

最好不用

５、你收到過垃圾短信嗎？

1.每天好幾條

2.每天一條左右

3.有時會收到

4.很少收到2 2 14 6

結論：一半以上的同學收到過垃圾短信

６、你收到的最多的垃圾短信屬于哪類？

1.詐騙短信，如告知中獎0

2.販賣違法物品，辦證1

3.廣告短信，如機票酒店打折10

4.同學、朋友發(fā)來的，“......請轉發(fā)給10人,否則你的成績將下降或你將有惡

運等等”垃圾短信? 15

5.其他4

分析：同學之間發(fā)的沒有什么用處的無聊短信占的比重最大，因此以后最好不發(fā)

送、不回應第四類這樣的短信

７、當你寫作業(yè)時,有同學的短信發(fā)來,你會:

1.不理，寫完再看8

2.馬上看一下，但不回6

3.立刻看，立刻回7

4.其他3

分析：一半以上的同學在寫作業(yè)時收到短信要關注一下，說明手機對寫作業(yè)有一定影響

８、同學間互發(fā)的無聊或垃圾短信是否對你造成了困擾？[單選]

1.非常煩，影響正常收發(fā)短信或接聽電話 2

2.有點煩，但不影響正常生活6

3.沒有多大影響15

4.喜歡，可以打發(fā)時間1

分析：同學間的無聊短信是收到垃圾短信中最主要的部分，但大家不覺得這會有多大影響

９、為什么天天帶著手機

1.電話亭少或電話亭電話常壞5

2.手機方便18

3.手機有娛樂功能2

結論：絕大部分同學使用手機，是因為手機方便

二.校園手機概況

1.手機普遍性

調查結果顯示，80%至90%的中學生有自己的手機，其中大部分比較先進。這反映了手機在我們同齡人的群體中具有很強的普遍性，而且?guī)缀跛械闹袑W生都比自己的父母更了解一些高新技術產業(yè)。

2.中學對手機的規(guī)定與限制

大部分中學校規(guī)都規(guī)定不允許將手機帶入校園，而有一部分學生卻明知故犯，公然在學校里拿出手機。鑒于有些同學家遠，上下學不方便聯(lián)系，我們學校規(guī)定可以帶手機，但在校園內絕不能開機或外顯。

3.校園電話機情況

幾乎所有的中學都有電話亭，我在我們學校高中部發(fā)現有三部電話機，兩個電話亭；初中部發(fā)現有三個電話亭。一次運動會在高中部的入場式彩排中忽然下起大雨，情急之下大家都互相借電話卡，我作為有卡一族，跑遍七部電話，發(fā)現其中只有兩部能正常使用。這一次經歷反映了各個學校的電話機不能保證每部正常使用。這樣天天帶IC卡或202卡上學的同學是少之又少。后來我又發(fā)現初中部有一個電話亭也壞了，我作為學校的一員，打電話讓中國網通工作人員來修了，后來就能夠正常使用了，所以學校的IC卡電話應派人經常檢查，保證能正常使用。

4.手機外現情況的建議

據我所知，在我們學校，放學后，沒人時，或餐廳里，就發(fā)現有人打手機跟父母或來接自己的人聯(lián)系，由此我想到，如果學校餐廳內或教學樓里，能有多部IC卡電話，不用排隊就能很方便與家長聯(lián)系，這樣在寒冷的冬天也不用跑到外面去打IC卡電話了，更不用偷偷摸摸使用手機了。

三.手機案例分析

1.手機與校規(guī)

某校某班十多名同學一致把手機外顯，違反了校規(guī)。后其自行向校方自首，校方酌情扣分，該班班主任沒收了其中兩名同學的手機至今未還。

(1)不應該“反其道而行之”地外顯手機，而且還是集體性的行動

(2)該生主動向校方自首的精神可嘉，但我們盡量是不犯錯誤

(3)對于班主任沒收其中兩名帶頭同學手機的行為，個人認為起到一個“殺雞儆猴”的作用，一定程度地威懾住其他同學不敢外顯手機，但對于規(guī)定的遵守，我覺得更應該自覺。

2.手機對道德的影響

某中學生因家長不給自己買手機自己又想玩而借班里另外一個同學的手機周六日使用，家長卻絲毫不知。后來此生在班中威信大大下降，失去了很多同學的信任。

(1)那名中學生不應該借別人手機，家長不給他買有家長的理由，他應該學會克制欲望。

(2)家長對那名中學生了解不足，以至于連孩子自己的生活情況都不知道。

(3)同學的眼睛是雪亮的，失去信任是他應得的后果。

3.手機對學習的影響

某中學生在小學學習比較好，上的中學也不錯，但是自從家長給配了手機，天天離不開，和同學發(fā)短信一個月幾百條之多，學習嚴重下滑，最后只上了職高。不是說家長不能給孩子配手機，具體情況要因人而異。得看學生的自制力如何，目前需不需要手機而定。

4.手機對健康的影響

手機對健康影響很大，手機越好，對人體的輻射越大。在2001年1月，德國就有一項研究發(fā)現，手機可能會導致眼癌，因為他們將3000個患眼癌的人和3000個正常人進行對比研究，常用手機的人患上眼癌的機會比其他人多出3倍。在信號越弱的地方，手機就越要提高發(fā)射功率，導致手機輻射越大。

(1)我們在使用手機時盡量做到沒事不開機，開機不放在貼身的地方。

(2)與對方打電話時接通的那一秒不要貼耳朵，可以接通后再放耳邊。而且長話短說，言簡意賅。

四.拒絕無聊短信 HOT TOPIC

假如你是有手機的中學生，你在手機的使用過程中，是否收到過這樣的短信??

“這里有五顆幸運星，象征幸福與幸運。衷心祝你考試成功，如果你將此條短信轉發(fā)給至少5個朋友，明天一切順利。如果不發(fā)?（發(fā)吧，都是被朋友逼的）”（威脅短信）

“人的兩只眼睛，如同兩個朋友，它們一起笑，一起哭，一起快樂，雖然他們彼此看不見，但感情深厚。其實友誼就應該是這樣，這周是世界好友周，把這條短信發(fā)給你的朋友吧，看看有多少人會給你回發(fā)?！保ㄍ{短信）

“三鹿奶粉新廣告：三鹿奶粉，三聚氰胺化工廠榮譽出品；奶粉喝三鹿，直奔黃泉路；三鹿奶粉，中國男足指定用奶 ?? ”（搞笑短信）

“***國際航空公司，機票價格減半!一切航程超值超實惠??”（廣告短信）

五．調查問卷結果&分析

【總結】

這些無聊短信在飛入我們手機的同時也帶走了時間。像那些威脅短信，許多人礙于不想考砸、不想讓媽媽遭難等因素，耐著性子又回發(fā)了十幾條。一條短信就是一毛錢，在做這些無意義轉發(fā)的同時我們逐漸消耗著手機里的錢，也消磨著自己的時間。所以，在這里，我衷心告訴大家：不要發(fā)無聊短信了，省省時間吧！用好自己的手機！

也希望校園內能增加一些來電時不會響鈴只會閃燈的IC卡電話（這樣不會影響學校秩序），讓打電話變得非常方便，這樣大家就不用帶手機了。愿這次調查能給大家?guī)硪恍﹩⑹?/p>

第二篇：關于大學生手機使用調研報告

關于大學生手機使用調研報告

工程管理系房地產經營與估價陳川

一、調查方案

（一）、調研目的：了解大學生在生活中對手機的使用狀況，了解手機對大學生生活的影響 手機的使用在近幾年以來越來越普遍，不像是在九十年代的時候，用的是大哥大，而且是只有有一定經濟能力的人才會擁有那麼一臺FASHION的大哥大。那時候的手機就像是家里的一件寶貝，而不是像現在一樣基本上每家每戶都有手機，甚至大多數家庭是每一個人都擁有一部“智能手機”，上至七八十歲的老人，下至五六歲的小朋友?，F今社會，一部智能手機就像是家里必備的一件生活用品，它聯(lián)系著一家子的人。

近幾年，手機的使用在校園里不斷增加，特別是大學生手機的使用越來越多，越來越明顯，這也使得越來越多的手機廠家把手機市場放到了學校里面。很多手機商人們開始把他們的目光投向了學校這麼一個具有潛力的手機大市場，因此，我的好奇心不斷增強，最后促使我想要去了解關于它的更多事。為了能夠了解大學生在生活中的手機使用狀況，了解手機對大學生來說到底有些什麼樣的吸引力。而手機對大學生又有哪些消極、積極影響。因此，我走進了對大學生手機使用情況的調查。我決定以我校重慶城市管理職業(yè)學院的學生作為調查對象進行我的調查，然后撰寫一篇有價值的調研報告。

（二）、調查方式： 問卷調查方式（學校訪問）、網上（百度）進行搜索近年來的手機使用調查情況

（三）、調查對象：xx學院在校大學生

（四）、調查時間：2011年10月‐2011年11月

（五）、調查區(qū)域：xx學院

二、問卷設計

（一）問卷

1、您現在使用哪種的手機？

a、名牌b、雜牌c、其它

2、您使用的手機是平板的、滑蓋、旋轉還是翻蓋的？

a、平板b、滑蓋c、旋轉d、翻蓋

3、您獲得手機的途徑是什麼？

a、自己掙錢買的b、父母買的c、朋友送的d、活動贈送得的4、您在選擇手機時主要看中的哪方面？

a、功能b、款式c、價錢d、牌子

5、您更新手機的周期的是多長時間？

a、半年b、一年c、一年以上d、到壞為止

6、您所購買的手機價格是大概多少？

a、200‐600元b、600‐1000元c、1000‐2000d、2000以上

7、您用手機打電話多、上網多還是玩游戲多？

a、打電話多b、上網多c、玩游戲多

8、您每月的話費大概是多少？

a、20元以內b、20-50元c、50-100元d、100元以上

9、您每月的話費大多用在哪個方面多？

a、打電話b、上網c、玩游戲

（二）、問卷調查結果數據分析

1、使用的哪種手機 ： 名牌雜牌其它分別占55％30％15％

2、使用的手機是平板的、滑蓋、旋轉還是翻蓋：平板滑蓋旋轉翻蓋分別占55％35％0％ 10％

3、獲得手機的途徑：自己掙錢買的父母買的朋友送的活動贈送得的分別占10％70％10％10％

4、在選擇手機時主要看中： 功能 款式 價錢 牌子分別占50％30％20％0％

5、更新手機的周期：半年一年一年以上到壞為止分別占0％10％35％55％

6、購買的手機價格：200‐600元600‐1000元1000‐2000元2000元以上分別占25％35％40％0％

7、用手機打電話多、上網多還是玩游戲多：打電話多上網多玩游戲多分別占40％5％5％

8、每月的話費： 20元以內 20-50元 50-100元 100元以上分別占10％55％20％15％

9、每月的話費大多用在：打電話上網玩游戲分別占65％30％5％

三、調查報告

（一）手機在大學的普及情況以及手機在大學未來的發(fā)展趨勢分析

根據我在對本校xx學院的調查情況來看，手機在大學已經普及，在今年，也就是201

1年在我調查的同學中首先她/他們都擁有一部手機。不考慮手機的好壞，大家都擁有一部屬于自己的手機。所以，從我的調查結果顯示：大學生基本都擁有一部手機。

從我的觀點來分析，手機在大學近幾年的發(fā)展前景會越來越好，因為手機不管是作為一種通訊工具，還是作為一種上網、游戲工具，大學生們都離不開它。它作為一種通訊工具給同學們帶來方便，可以和遠處的親人們通話，可以和不在身邊的朋友們徹夜暢談。而手機作為一種游戲、上網工具，同樣也可以帶給學生們一些快樂，在心情不爽時可以玩玩游戲放松心情。但是從另一方面來說，手機的發(fā)展也會有不好的預兆，現在大學生們不再僅僅滿足于這些方面，她/他們對手機的要求會越來越高，再加上現在電腦使用的人逐漸增多，所以手機商家們的壓力會越來越大，如果手機的更新太慢的話，那么在不久的將來手機在大學的發(fā)展趨勢會趨于下降。

（二）大學生購買手機的標準以及原因

根據問卷調查顯示，大學生購買手機的標準，從調查的第四個問題看，其調查結果顯示50％大學生是根據手機的功能選擇的，30％大學生是根據手機款式選擇的，20％大學生根據手機的價錢選擇的。從調查的第一個問題看，其調查結果顯示55％大學生在選擇手機時是名牌，30％大學生在選擇手機時是雜牌，15％大學生在選擇手機時是其它。那么從這個問題看出，現在的的大學生在選擇手機時還是比較理性的，在我的這次調查中有一半的同學是根據手機功能選擇的，從此也可以從客觀角度看出，手機功能技術的創(chuàng)新和發(fā)展是非常重要的，當然外觀也很重要，因為現在大學生的審美觀也非常特別。從調查的第六個問題看，其調查結果顯示有25％大學生購買手機的價格在200到600元，35％大學生購買手機的價格在600到1000元，40％大學生購買手機的價格在1000到2000元。在我的調查結果中顯示沒有學生購買兩千元以上的手機。

從問卷調查可以看出大學生購買手機的原因，從兩個個方面來說，一是因為人與人之間的聯(lián)系所需要；二是因為娛樂，如上網、玩游戲、聽歌等等。然而根據我自己在生活中了解，有好多人剛開始買手機的意圖是為了方便與家人聯(lián)系，然而當買來之后，事實并不是那么如人想象的，好多人拿著手機玩游戲，特別是學生，有時候甚至上課都玩游戲。以至于手機不只是通訊，更多的是游戲。

（三）大學生每月手機話費的大概使用情況

根據我的問卷調查第八個問題的調查顯示，大學生手機話費的使用情況如下：有10％的大學生每月話費大概是二十元以內，有55％的大學生每月話費大概是20元到50元，有20％的大學生每月話費大概是50元到100元，有15％的大學生每月話費大概是100元以上。從我的調查數據來看每月話費在20元到50元的大學生是最多的，大學生每月話費使用最少的是二十元以內。

然而這些話費都用到哪些方面呢？根據我的問卷調查顯示，有65％的大學生每月話費用到了打電話上，有30％的大學生把每月話費用到了上網上，只有5％的大學生把話費用到了玩游戲上，總體來看，大學生對手機話費的使用還是比較合理的，沒有把太多時間、話費花在玩游戲上?；旧虾侠淼姆峙淞俗约旱脑捹M。但從另一個方面來講，又是不太好的，不管是聯(lián)通，還是移動話費收取都還是比較便宜的，然而從我的調查數據顯示大學生每月話費在20元到50元是最多的，50元到100元和100元以上次之，而50元到100元和100元以上所占總體調查比例是較大的。

從我個人的角度來看每個月作為一個大學生每個月是要不了那么多的話費的，就算你打電話上網也不需要那么多，并且現在上網流量包是比較便宜的。所以在我個人看來，有一部分的人還是沒有合理的去使用手機。現在大學生使用手機，不就是方便與朋友，家人聯(lián)系。從手機話費這一方面來說，我覺得大學生在每個月應該為自己的手機消費做一個合理的規(guī)劃，盡量避免不必要的消費。如：沒有什么重大事件，沒有著急的事，可以采取發(fā)信息方式，因為大家都知道短信比打電話要便宜些。特殊消費除外。這樣不僅可以降低你的消費，更好的是可以讓大家逐漸形成一個好的手機消費觀念。

（四）大學生手機使用的目的大學生手機使用目的，以我的了解來看大多數的大學生都是在外地上大學，背井離鄉(xiāng)，離父母、親人、以前的朋友和同學遠，所以經常聯(lián)系基本上都是通過手機聯(lián)系?，F在手機使用已經普及，就連電腦在大學基本也已經普及。所以說在現在看來，大多數的大學生把手機當成是一個通訊工具。一個與可以和家人聯(lián)系的傳送帶，它把學生對爸爸、媽媽、朋友、親人的想念和關心傳回家鄉(xiāng)。

（五）手機對大學生的影響

隨著世界科技的不斷進步，不斷創(chuàng)新，隨著中國經濟的不斷發(fā)展，中國科技的不斷進步，不斷創(chuàng)新，使得很世界和中國的很多方面得到了快速的發(fā)展。特別是在手機的領域，把新的科學技術體現得淋漓盡致。在近幾年，手機市場飛躍發(fā)展，而其中的一個重要市場則是在學生這一塊，特別是在大學。應為在大學手機是每個同學必不可少的一樣工具，手機在大學生手中作為一個重要的通訊工具而存在。

但也正因為科技的發(fā)展使得手機的功能越來越多，越來越豐富。然而，這些附加的功能對大學生的生活和學習造成了一個重大的影響。當然，這個影響也是雙面的，有積極的，也有消極的。消極的影響，現在由于大學生的課余時間會比較多，多數自由時間不是在學習，而是在玩手機。在手機上打游戲、上網、聽歌等等。這僅僅是在課余時間，還有好多人是在課堂上因為耍手機而造成上課分心?，F在在大學課堂上玩手機、耍游戲、發(fā)信息的大有人在，至少在我身邊就有很多的這種人，我覺得這不僅僅對學生的學習有影響，而且對老師上課和周圍同學學習也有一定的影響。這還只是比較小的影響，由于現在手機的普及，使得現在好多大學生都依賴手機，就連考試都依賴手機?，F在好多學生在考試的時候利用手機的便利作弊，這種事件似乎在好多學校都有發(fā)生過，不僅僅是在大學，在中學也有。也正因為有些學生對手機的不正確使用，使得有好多人開始從心里上覺得手機這個東西不是那么的好。特別是一些些父母開始反對自己的孩子用手機，不過父母的這種情況一般發(fā)生在中學。大學之后，是被允許的。即使是這樣，我們作為大學生更應該要加強自我使用的意識，不可以忽略手機對大學生活和大學學習的影響。大學時光是美好的，大家不要把時間都浪費在手機或電腦上，建議大家在課余時間多參加活動或者是多學點知識、經驗。

當然手機是有積極影響的，和朋友、親人間的聯(lián)系。它就好像是一條網上連接帶，把各個方面連接起來，方便，特別是對于一些在外地上大學的同學來說。手機是非常便利的，不管是從它的大小、功能，都是非常便利的。還有就是，手機的mp3、mp4功能可以在人疲憊的時候或者是心情不好的時候起到很好的作用，從心理學方面來說，人在疲憊的時候，不愉悅的時候聽聽音樂是個非常不錯的選擇?？梢宰屓诵那榉潘?，思想放松。還有一些照相的功能可以給學生帶來一些小樂趣，這些都是積極的影響。總的來說吧，手機在我們生活中是不可缺少的一部分，它帶我們的便利很多，而且對于大學生來說，手機它在大學生的生活中起著一個非常重要的作用。況且，手機現在在社會上已經成為一種潮流在向前進。雖然手機是在不斷地影響著我們，但是我們現在始終還是學生，應該做有關學習方面的事，盡量的少受手機的負面影響。平時不斷的去克服手機帶來的一些誘惑，不僅僅是手機，只要是對學習不利的東西都應該要避免去過多的接觸。

四、調查總結

從這篇報告來看，有提出問題，也有提出相應的建議和解決方法。首先寫了手機調查的方案，然后進行了具體的行動，以問卷方式進行了一些有關手機問題的調查，并且在下文根據所做的調查結果進行了對調研主題大學生手機使用做了一定的觀點分析和闡述?？偟膩碚f，這次的調查是比較完善的完成 “大學生手機使用調研”。不管是什么東西都有利有弊，然而手機當然不例外。只要我們大學生正確的去使用手機，那么就不會有那么多的問題。從這次的調查來看，我得出基本上大學生都擁有一部手機，但對其使用確實是不太合理。所以，我建議大學生應該要為自己擬一個手機使用的方案，不要盲目的用手機。應該要合理的去使用機，用比較理性的思維去買一部手機，用一部手機。

第三篇：中學生手機使用情況調研報告

隨中學生手機使用情況調研報告

隨中學生手機使用情況調研報告

著現代社會的飛速發(fā)展，越來越多的高科技電子產品逐漸問世，而“日新又新我常新”的手機更是成為了時代進步的一種必然。大部分的中學生擁有了屬于自己的一部很morden的手機，幾乎天天帶在身旁。手機，這個無時無刻不在變換的小精靈，在給我們帶來無限便利的同時也影響著我們的學習生活。跟著我們的思路探訪一下手機的利弊，讓我們一起從生動的例子中悟出怎樣正確面對現代化電子產品吧！

目錄

一．調查問卷及結果分析

二．校園手機概況

三．手機案例分析

四．拒絕無聊短信HOT

五．調查問卷結果&分析

一.調查問卷結果&分析

為了全面考察一下同學們在手機方面的應用，我設計了一個小小的調查問卷，收上來后統(tǒng)計了一下結果又加以分析，作為這個調研報告的第一個板塊，希望大家能從中收獲很多。答案補充

《關于中學生手機使用情況的調查問卷》

手機作為現在我們最常使用的一種通訊工具，帶給我們許多方便。但同時也有新的問題困擾著它，因此，我想做個調查，謝謝支持。

１、你知道手機有輻射嗎？（）

⑴知道

⑵不知道

２、你的手機開機狀況（）

⑴每天都開

⑵上學關機,下學開機

⑶周一到周五關機,周六日開機

⑷有時開,有時關,沒準

３、你用手機主要和誰聯(lián)系?（）

⑴和父母聯(lián)系

⑵和同學聯(lián)系

⑶其他

４、你用手機主要做什么?（）

⑴打電話

⑵發(fā)短信

⑶玩游戲

⑷聽歌,看電影

⑸其他

答案補充

５、你收到過垃圾短信嗎？（）

⑴每天好幾條

⑵每天一條左右

⑶有時會收到

⑷很少收到

６、你收到的最多的垃圾短信屬于哪類？（）

⑴詐騙短信，如告知中獎

⑵販賣違法物品，辦證

⑶廣告短信，如機票酒店打折

⑷同學、朋友發(fā)來的,“......請轉發(fā)給10人,否則你的成績將下降或你將有惡運等等”垃圾短信?

⑸其他

７、當你寫作業(yè)時,有同學的短信發(fā)來,你會:（）

⑴不理,寫完再看

⑵馬上看一下,但不回

⑶立刻看,立刻回

⑷其他______________

８、同學間互發(fā)的無聊或垃圾短信是否對你造成了困擾？[單選]（）⑴非常煩，影響正常收發(fā)短信或接聽電話

⑵有點煩，但不影響正常生活

⑶沒有多大影響

⑷喜歡,可以打發(fā)時間

９、為什么天天帶著手機（）

⑴電話亭少或電話亭電話常壞

⑵手機方便

⑶手機有娛樂功能

答案補充

調查結果

共收回有效調查問卷共24張

１、你知道手機有輻射嗎？

⑴知道23

⑵不知道1

結論：說明大部分同學知道手機有輻射

２、你的手機開機狀況

⑴每天都開2

⑵上學關機，下學開機15

⑶周一到周五關機,周六日開機3

⑷有時開，有時關，沒準

4結論：上學關機、下學開機的占多數。

３、你用手機主要和誰聯(lián)系?

1.和父母聯(lián)系22

⑵和同學聯(lián)系14

⑶其他1答案補充

結論：絕大部分同學使用手機，是因為手機方便

二.校園手機概況

1.手機普遍性

調查結果顯示，80%至90%的中學生有自己的手機，其中大部分比較先進。這反映了手機在我們同齡人的群體中具有很強的普遍性，而且?guī)缀跛械闹袑W生都比自己的父母更了解一些高新技術產業(yè)。

2.中學對手機的規(guī)定與限制

大部分中學校規(guī)都規(guī)定不允許將手機帶入校園，而有一部分學生卻明知故犯，公然在學校里拿出手機。鑒于有些同學家遠，上下學不方便聯(lián)系，我們學校規(guī)定可以帶手機，但在校園內絕不能開機或外

答案補充

3.校園電話機情況

幾乎所有的中學都有電話亭，我在我們學校高中部發(fā)現有三部電話機，兩個電話亭；初中部發(fā)現有三個電話亭。一次運動會在高中部的入場式彩排中忽然下起大雨，情急之下大家都互相借電話卡，我作為有卡一族，跑遍七部電話，發(fā)現其中只有兩部能正常使用。這一次經歷反映了各個學校的電話機不能保證每部正常使用。這樣天天帶IC卡或202卡上學的同學是少之又少。后來我又發(fā)現初中部有一個電話亭也壞了，我作為學校的一員，打電話讓中國網通工作人員來修了，后來就能夠正常使用了，所以學校的IC卡電話應派人經常檢查，保證能正常使用。

4.手機外現情況的建議

據我所知，在我們學校，放學后，沒人時，或餐廳里，就發(fā)現有人打手機跟父母或來接自己的人聯(lián)系，由此我想到，如果學校餐廳內或教學樓里，能有多部IC卡電話，不用排隊就能很方便與家長聯(lián)系，這樣在寒冷的冬天也不用跑到外面去打IC卡電話了，更不用偷偷摸摸使用手機了

答案補充

三.手機案例分析

1.手機與校規(guī)

某校某班十多名同學一致把手機外顯，違反了校規(guī)。后其自行向校方自首，校方酌情扣分，該班班主任沒收了其中兩名同學的手機至今未還。

(1)不應該“反其道而行之”地外顯手機，而且還是集體性的行動

(2)該生主動向校方自首的精神可嘉，但我們盡量是不犯錯誤

(3)對于班主任沒收其中兩名帶頭同學手機的行為，個人認為起到一個“殺雞儆猴”的作用，一定程度地威懾住其他同學不敢外顯手機，但對于規(guī)定的遵守，我覺得更應該自覺。

2.手機對道德的影響

某中學生因家長不給自己買手機自己又想玩而借班里另外一個同學的手機周六日使用，家長卻絲毫不知。后來此生在班中威信大大下降，失去了很多同學的信任。

(1)那名中學生不應該借別人手機，家長不給他買有家長的理由，他應該學會克制欲望。

(2)家長對那名中學生了解不足，以至于連孩子自己的生活情況都不知道。

(3)同學的眼睛是雪亮的，失去信任是他應得的后果。

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3.手機對學習的影響

某中學生在小學學習比較好，上的中學也不錯，但是自從家長給配了手機，天天離不開，和同學發(fā)短信一個月幾百條之多，學習嚴重下滑，最后只上了職高。

不是說家長不能給孩子配手機，具體情況要因人而異。得看學生的自制力如何，目前需不需要手機而定。

4.手機對健康的影響

手機對健康影響很大，手機越好，對人體的輻射越大。在2001年1月，德國就有一項研究發(fā)現，手機可能會導致眼癌，因為他們將3000個患眼癌的人和3000個正常人進行對比研究，常用手機的人患上眼癌的機會比其他人多出3倍。在信號越弱的地方，手機就越要提高發(fā)射功率，導致手機輻射越大。

(1)我們在使用手機時盡量做到沒事不開機，開機不放在貼身的地方。

(2)與對方打電話時接通的那一秒不要貼耳朵，可以接通后再放耳邊。而且長話短說，言簡意賅。

答案補充

四.拒絕無聊短信 HOT TOPIC

假如你是有手機的中學生，你在手機的使用過程中，是否收到過這樣的短信??

“這里有五顆幸運星，象征幸福與幸運。衷心祝你考試成功，如果你將此條短信轉發(fā)給至少5個朋友，明天一切順利。如果不發(fā)?（發(fā)吧，都是被朋友逼的）”（威脅短信）“人的兩只眼睛，如同兩個朋友，它們一起笑，一起哭，一起快樂，雖然他們彼此看不見，但感情深厚。其實友誼就應該是這樣，這周是世界好友周，把這條短信發(fā)給你的朋友吧，看看有多少人會給你回發(fā)?！保ㄍ{短信）

“三鹿奶粉新廣告：三鹿奶粉，三聚氰胺化工廠榮譽出品；奶粉喝三鹿，直奔黃泉路；三鹿奶粉，中國男足指定用奶 ?? ”（搞笑短信）

“***國際航空公司，機票價格減半!一切航程超值超實惠??”（廣告短信）

五．調查問卷結果&分析

答案補充

【總結】

這些無聊短信在飛入我們手機的同時也帶走了時間。像那些威脅短信，許多人礙于不想考砸、不想讓媽媽遭難等因素，耐著性子又回發(fā)了十幾條。一條短信就是一毛錢，在做這些無意義轉發(fā)的同時我們逐漸消耗著手機里的錢，也消磨著自己的時間。所以，在這里，我衷心告訴大家：不要發(fā)無聊短信了，省省時間吧！用好自己的手機！

也希望校園內能增加一些來電時不會響鈴只會閃燈的IC卡電話（這樣不會影響學校秩序），讓打電話變得非常方便，這樣大家就不用帶手機了。

愿這次調查能給大家?guī)硪恍﹩⑹?/p>

第四篇：中學生手機使用調查報告

教育實習調查報告

中學生手機使用調查報告

（數科院06數本3班詹立金2006224306）

摘要：走進今天的高中校園，發(fā)現現在很多高中生都擁有自己的手機。從某種意義上說，手機，已經成為他們生活中極為重要的組成部分。這次調查主要是有針對性地就購買手機的心態(tài)、中學生擁有手機的總體利弊以及校園實現手機普及這一社會現象的正常與否和影響中學生購買決策的因素等。

關鍵詞：中學生、手機、利弊

一、引言

現代社會，手機成為主要的通訊工具。逐漸地，手機也在中學生當中出現，出于攀比心理或其它原因，越來越多的中學生開始在學校里使用手機。課堂上出現有人在發(fā)短信的現象，晚上很遲了卻仍然還有人在打電話或者上網。很多學生白天都優(yōu)美精神，神情疲憊不堪。于是學校制定了一些規(guī)定來組織學生帶手機，但始終不奏效。我們研究這一課題是為了正確認識中學生帶手機這一件事，也為了使同學們意識到手機并不只有利，也有弊。希望同學們能從我們這一次的課題研究中懂得一些東西，更全面地看待這件事。

二、調查方法

采用調查問卷的形式，和部分學生談話，和老師、家長交流等方法，通過分析綜合，得到以下的情況：

目前手機使用風氣

時下，校園頗為時髦的一句話就是：有事給我打手機。特別是家庭條件較好的同學，有的竟擁有兩三部是手機，并越來越時尚。對此，我的立場很堅定，中學生不應該帶手機，理由有三個：

一、短信閑聊，貽誤學業(yè)；

二、不良信息，污染心靈；

三、助長奢侈梁飛和盲目攀比之風。

首先我們來看一下短信閑聊。家長為什么給我們配手機？目的無非是便于我們與家里聯(lián)系，但大多數學生卻用它閑聊，特別是一些同學異想天開用于考試作弊。

其次，我在這向同學們疾呼：不良信息當防。這是個很嚴重的問題，部分學生相互轉發(fā)那些黃段子，一些露骨的句子，讓人看了臉紅，怎么不影響青少年的身心成長呢？特別是中學生好奇心、求知欲強，有的人經常在網上訂閱類似“激情男女”等內容。精力遷移，使用的學生的學習成績直線下滑。

最后，對于沒有獨立經濟能力的中學生，用手機絕對是一種高檔消費，而且它又屬于 1

貴重物品，上體育課或者搞其他活動時很容易丟失，再買新的又增加家長的負擔，況且有的人好勝心理嚴重，看到別人有新手機，心里就會有一種不平衡感，就想買更好的手機，長此以往，奢靡攀比之風愈加難絕。

學生用手機干什么

根據調查問卷顯示，學生使用手機用于緊急聯(lián)系用途的為5%，上網聊天21%，通話聊天48%（包括談戀愛），玩游戲11%，下載圖片鈴聲12%，拍數碼照片3%。而另外一種調查則顯示更離譜。40%的學生認為只要家庭條件的允許，不論需要與否，都應當配備手機；19%的學生認為，手機是為了滿足個人虛榮心的需求，證明自己的家庭實力，作為相互攀比的依據之一；21%的學生認為，持有手機是為了處學習外的其他娛樂消遣；只有10%的學生從實際聯(lián)系的需要，考慮購買手機；另外10%的學生認為學生無須擁有手機。

這樣看來，我覺得除非大家有一天能夠嚴于律己，端正使用手機的態(tài)度，手機才可以進入校園。

中學生帶手機不好

一同學說，要是我擁有一部手機，即使上課不敢玩，心里肯定也老想著上面那些有趣的東西，說不定趁老師不注意時，就會偷偷的拿出來玩。這樣聽課，成績怎能上去？再說，要是上課忘了關機，在課堂上鈴聲響了，既影響老師上課，事后絕對沒有好果子吃。

和一個學生談話說，先是把爸爸淘汰給她的手機帶到學校去炫耀、擺酷，后來就迷上了發(fā)短信，學習一落千丈。有一次在課堂上跟比她高一年你的男生發(fā)短信談戀愛，被老師逮著個正著。老師把她的手機交給她爸爸，看看上面亂七八糟的東西，她爸爸真是后悔莫及。另外帶著手機上學，恐怕也不安全，手機那么貴，萬一丟了怎么辦？

手機沖擊波

我們的校園生活，畢竟是上課時間占絕大多數，而部分帶手機的同學，在上課時間即使不關機，也無法接聽或撥打手機，這就樣手機在很大程度成了擺設：一旦下課，幾步之遙的公共電話價錢便宜也完全能讓個別有急事的學生解決問題。這樣看來，手機的通訊功能的利用率就大大降低了。

那么吸引眾多學生帶手機的原因是什么呢？大概是手機的其他功能吧。彼此間有事沒事發(fā)個短信，閑來換一條鈴聲，擺弄一下小游戲，或者買些飾品裝飾一番，都是手機一族常做的事。這些本也無可厚非，但其帶來的負面影響不可小覷，手機的更新?lián)Q代越來越快，功能越來越齊全，這手機不帶還好，帶到了學校就成了攀比的砝碼。一時間，校園內手機竟成了流行趨勢的風向標。這樣，受害的就只有父母了，心甘情愿也好，被死纏爛磨不得已而為

之也好，但普通百姓家庭恐怕也沒能力能隔三岔五更就更新手機的能力吧。

更可怕的是，手機往往會接到許多不良的信息，各種帶色笑話、無聊謾罵充斥其中，至于用中獎等圈套行騙的更是比比皆是，防不勝防，心智尚不成熟的我們有把握不被誘惑，不為所動嗎？

手機的使用會影響學習嗎？

“手機的使用會影響學習”——這是過于片面的說法，學習的事情還是要看自己。父母不要因為自己的孩子學習不好就就歸咎于客觀原因，忽視了主觀原因，況且現在的手機功能那么多，使用得當的話還是有助于學習的。

如果所有人的心態(tài)擺正，不講收集看成一種奢侈品，就像手表、電子詞典一樣，又何來這一說法？

請家長注意了

學生群體的手機利用率很高，通過家中的電話，還要受到家人限制與盤問，甚至是偷聽，而手機完全避免了這些，手機短信則更是使用便捷，價格低廉，在學生群體中相當風靡。

對中學生擁有并帶手機上學，我們是持很慎重的意見的，青少年對新事物的好奇心強，一部分學生又盲目追求時尚。而一部分家長溺愛孩子，對孩子的要求一味地加以滿足，有的同學上午丟了手機，下午又買了一臺，這樣的“經濟實力”令人瞪目結舌，一些同學跟父母說帶手機是為了方便通訊，乍一聽很有道理，課事實并不是這樣的。

希望家長在為孩子買手機和付高額的話費之外，也來關心一下孩子們究竟用手機在做什么。

關鍵是教育孩子文明使用

一家長說：有些家長反對孩子帶手機上學，主要是害怕手機的副作用，比如影響上課、投入過多的時間交友等。家長對這種擔心不是沒有道理的，但我們不能因為它的可能出現的副作用一律禁止，更何況這種副作用也是完全可以消除的，只要教育孩子文明使用手機，就可以避免副作用的產生。文明使用手機，對學生來說，主要包括三個方面：一是掌握好開機關機的時間。一般來說，上課時間都應該讓學生關機，家長最好準確掌握了解孩子所在學校的作息時間，家長要同孩子聯(lián)系，最好約定時間，比如中午或下午放學后。二是選擇恰當的使用場所，什么地方可以使用手機，什么地方不要用手機，這往往反映使用者的文明素質。如果在大家靜悄悄地聽報告或看電影、聽音樂時，也哇啦哇啦的用手機和別人聊天，這就是不文明的表現。三是交際內容和對象的恰當選擇。同什么人說，說些什么，這是手機實用的核心問題。許多家長反對孩子帶手機，就是怕他們隨便交友，說些毫無意義的話，而且沒完

沒了的發(fā)短信等。應該看到，不看對象，無節(jié)制的使用手機的現象，確實存在，但是這一點可以通過一定的教育改正的。

手機無過，教育為重

一教師說：近90%的學生帶手機到學校是為了炫耀自己，只有10%的學生是出于通訊的需要。手機作為科技進步帶給人類的工具，本身無利弊對錯。進入校園后出現負面的影響，如影響學習，互相炫耀等，只是進一步暴露學生規(guī)則意識缺乏、公眾意識淡薄，學校教育不到位等“老問題”，單純地禁止只能從表面上掩蓋，而不能從根本上解決問題。這關鍵在學校，最根本還是要整體提升學校的德育水平，讓學生具備自律意識，以健康、文明的心態(tài)使用手機。

教育要先從教師做起，首先加強師德修養(yǎng)。例如，在上課期間教師不準開手機，其次，要建立規(guī)則，為校園手機族帶上金箍。例如禁止在上課時間和圖書館使用手機，一經發(fā)現進行批評教育，屢教不改的采取一些處罰措施等。此外，最重要的是，學校要與家長配合，做好學生的教育工作，明確的告訴學生什么行為是好的，什么行為是不好的。在手機的問題上，通過努力，不僅可以使學生使用手機走上正常的軌道，而且可以使學生在認識水平和思想素質上產生一個飛躍，這才是我們教育目的所在。

第五篇：中學生使用手機情況總結

中學生使用手機情況

——總結

小組成員：邵敏、楊倩、朱桃、楊攀、余文謙、楊永鋼。

內容——

在這個日新月異的社會里，新新科技一代接一代，在這滿巷酒香里，手機突出了它獨特的魅力，成為人們日常生活中不可缺少的一部分。它從打電話發(fā)信息到上網聊QQ，從小游戲到掌上游戲機，從單拍到高清錄像，從MP3到電影放映，等等，都顯示了手機的無窮魅力。它的好處是顯而易見的，但塞翁失馬焉知非福，面對這塊現代“化石”，我們小組進行了“中學生使用手機情況”的調查，了解學生在跟上時代步伐的同時，是否也跟上了思想的步伐。

方式——

本次研究性活動，我們采取了隨機提問的方式，致力于更全面更客觀的了解事實真相。過程——

在確定了小組分工之后，我們開始了采訪之旅。

第一個周末，我們采訪的事學生家長。盡管路途中許多家長的不愿意配合，但在組員們機靈的方法與甜蜜誠懇的語言下，許多家長都接受了我們的采訪。半天下來，組員們都很興奮，盡管只成功采訪了22位家長，但這已經在組員們的成長路上添上了絢麗的一筆，也為我們的采訪打下了堅實的基礎與不動的信念。

第二，三周末，我們在學校里進行了采訪，采訪對象是學生和老師。同學和老師們都很配合，積極答問題，提意見，講觀點，對后來我們的研究性學習報告打下了堅實的基礎。研究——

采訪完畢后，我們班開始按計劃進行研究學生使用手機的情況，家長們對孩子使用手機的看法，老師對學生使用手機的意見，從而使我們掌握學生使用手機的第一手資料，通過研究討論，為學生提供了一個健康的使用舞臺，為家長老師提供了一個方便的管理平臺，讓手機真正成為人類的使用工具，讓手機真正成為學生成功道路上的好助手。

成果——

通過三個周末的采訪以及觀察，組長組織，組員們動手動腦動口，實現了全組統(tǒng)一化，使全組更具有凝聚力，更加團結友愛，更加互幫互助，使每一個組員都在進步中快樂，在快樂中成長。

分析——

通過采訪的資料來看，75%的學生正在使用手機，有25%的學生沒有使用手機。有30%的學生認為使用手機對學習的影響大；有48%的學生認為對學習影響不大；有22%認為沒有影響，有9%的家長認為對還在沒有影響，有23%的家長認為對孩子的影響大，68%的家長認為影響不大。在手機用途方面，有26%的學生只用于平凡的聯(lián)系，有60%的學生用于打游戲，上網，有8%的學生用于豐富生活情趣上，其中，還有9%的學生利用手機談戀愛。

通過數據顯示，目前，大部分中學生已使用手機，盡管他們認為使用手機，對學習有一定的影響，但他們還是大量的使用手機做與學習，家人無關的事，甚至還用手機來考試作弊，將作業(yè)答案群發(fā)至QQ群，更由于手機制造商的競爭激烈，經常出現一些新型產品，從而使學生們產生了嚴重的攀比，為家長帶來了嚴重的經濟負擔。

手機作為通訊工具，外加部分娛樂功能，利弊取決于持有人，在問起被采訪的學生和家長對中學生使用手機的意見和建議時，大都這樣表態(tài)。許多家長都是出于安全，方便，為子女學習著想的初衷為子女購置手機，但也對學生使用手機分散精力感到懊惱不已，而老師總體認為學生自控力不強，容易引起不必要的事端，影響學習。同學之間容易形成攀比心理，對于學生利用手機群發(fā)答案，感到懊惱。對于學生轉發(fā)、下載不健康信息感到無助，但老師

們也認為使用手機有利于學生培養(yǎng)感興趣的事物，有利于學生的智力開發(fā)，有利于學生接觸社會。

在網上查詢中，我們還發(fā)現，手機有強輻射，對青少年成長不利?？茖W家建議手機不要隨身帶，盡量少通電話。

對于手機的利弊，學生、家長、老師都各有所見，但不容忽視的是，手機有它的好處，但也有它的壞處，所以我們小組展開討論，提出了意見及建議，最終認為，引用思源，手機應該從源頭改觀，提出希望手機生產商研發(fā)新型學生使用手機，減少手機輻射，刪除手機上的不良網站，撤銷狂熱游戲，上網時間與學習時間成正比等。也在這里建議學校舉辦“學生使用手機利弊關系”的研討會，大力倡導學生真正利用手機做與自己有長遠利益的事，更倡導學校安裝實際、便利的公用電話，減少學生使用的手機量。更加倡導學生家長能控制學生使用手機的時間及用途，在校希望老師們嚴把關口，對學生使用手機違反規(guī)定嚴懲。

希望通過這次本小組的調查與總結建議，家長可以更好地控制學生使用手機，讓手機真正成為學生成功路上的好助手。

2011年4月3日