第一篇：幼兒園大班家長開放半日活動

2012學(xué)年第一學(xué)期家長開放半日活動計(jì)劃

一、自主游戲：

1、材料提供：

自帶玩具、圖書、建構(gòu)積木、下棋、小問號：自帶“小問題”考考同伴、小主播：自帶新聞

2、重點(diǎn)指導(dǎo)與觀察：

安靜愉快地活動，能完整地表述自己帶來的新聞、小問號。

三、生活與游戲：

重點(diǎn)觀察與指導(dǎo)：

1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。

2、鼓勵(lì)幼兒與同伴交往時(shí)使用禮貌用語。

四、學(xué)習(xí)活動：

二、體育活動

場地：鉆爬區(qū)

材料提供：地墊、管狀通道、爬行半球、長繩等

重點(diǎn)觀察與指導(dǎo)：

指導(dǎo)幼兒能雙腿并攏練習(xí)跳繩。

游戲：貼人

目的：培養(yǎng)幼兒動作協(xié)調(diào)地奔跑及躲閃的能力

主題——我們的城市

活動名稱(二)：美術(shù)——奇特的房子 活動目標(biāo)：

1、能根據(jù)觀察和想象設(shè)計(jì)各種奇特的房子，運(yùn)用所學(xué)的技能表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)。

2、有一定的想象力和創(chuàng)造力，畫面色彩鮮艷、協(xié)調(diào)。

活動準(zhǔn)備：

1、畫紙、筆、奇特房子的課件

2、對房屋形式、功能，門、窗、頂有一定的了解。

活動過程

一、身邊的房子（活動價(jià)值：交流對房子的感受）

1．出示漢字——房子

師：你們認(rèn)識這兩個(gè)字嗎？對，今天我們就來聊聊房子的事情。等一會我們一起和朋友看看、說說你看到的房子。

2．說說自己見過的房子（觀看課件）

師：你見過這些房子嗎？你最喜歡哪一幢？說說你的理由。（居住房、幼兒園、國際會議中心、大劇院、東方明珠電視塔）

3．小結(jié)：在我們周圍有許多的房子，有新建筑，有老房子，它們的形狀各異，但它們都給我們的生活帶來了許多方便。

二、奇特的房子

師：今天老師也找到了一些奇特的房子，我們一起來看看。（出示課件，識字：奇特的房子）什么叫做奇特？（奇特：奇特就是特別，很不一樣，很新奇，奇怪，很少見等。）

1．風(fēng)帆式建筑（悉尼歌劇院—美觀）

提問1：先來看看第一幢房子，這個(gè)房子有什么特別的？它像什么？（像船、貝殼、海螺、瓜子等）

提問2：有誰知道它的名字？是哪個(gè)國家的建筑？

小結(jié)：這幢房子建造在澳大利亞的首都悉尼。（插問：我們中國的首都在哪里？）里面是專門用來觀看唱歌表演的地方，所以叫做悉尼歌劇院。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去悉尼歌劇院就像是一艘白色的帆船在藍(lán)色的大海上航行，多美?。∫?yàn)橄耧L(fēng)帆，所以我們把它叫做風(fēng)帆式建筑。

2．球形建筑（日本綠化館——通風(fēng)）

提問1：再來看第二幢房子，真有意思是個(gè)大足球房子，其實(shí)這是日本的一個(gè)綠化館，什么叫做綠化館呀？

提問2：在球形的房子上有許多可以自動開閉的窗戶，為什么要裝這么多的窗戶？ 提問3：是呀，讓里面的植物、人一直都能呼吸到新鮮的空氣，使我們更健康。其實(shí)我們上海也有這樣的球形建筑，誰知道？ 小結(jié)：對了，像球一樣的房子我們稱為球形建筑。

三、引發(fā)幼兒想象，設(shè)計(jì)各種各樣的建筑物。“如果請你來設(shè)計(jì)未來的新型房屋，你將在現(xiàn)在房屋的基礎(chǔ)上做些什么變化呢？”從房屋外形、功能、門窗等方面觀察現(xiàn)在建筑物中可以變化的地方。想象房子還可以是什么樣子的，請個(gè)別幼兒描述自己想象的未來的房子。

1、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大地設(shè)計(jì)出與別人不一樣的房子。

2、找出設(shè)計(jì)美觀、新奇的建筑物，請小設(shè)計(jì)師介紹自己的設(shè)計(jì)。

第二篇：幼兒園大班家長半日開放活動總結(jié)

幼兒園大班家長半日開放活動總結(jié)

家長半日開放活動在全體老師的共同努力、家長們的積極參與下，取得了圓滿成功。本次活動中有驚喜，有快樂，有滿足，同樣肯定也有不足，我們辛辛苦苦的工作在活動中得到了展現(xiàn)與收獲?；顒又校覀兡芸吹郊议L滿意、快樂的表情，對我們的工作也非常的滿意，非常的信任。通過這次活動，家長們也更好的了解了自己的孩子，見證了孩子的進(jìn)步與成長，現(xiàn)把本次開放日活動總結(jié)如下，找出不足之處，有助于下次的開放活動更好更成功。

由于當(dāng)天的天氣原因，我們?nèi)∠藨敉饣顒?，晨間活動安排了畫畫活動，每位幼兒都能高興的積極參加，即達(dá)到了身心愉快，又提高了動手能力與想象力。早餐時(shí)，幼兒進(jìn)餐情況也是很有秩序，晨談活動完成的不錯(cuò)，我們花樣式的點(diǎn)名形式，發(fā)展了孩子大膽表現(xiàn)自己的愿望，鍛煉了孩子敢于在大家面前表現(xiàn)自己，家長們對此稱贊不已，尤其是盧國富、程海洋、鐘佳慧等幾個(gè)孩子的家長都特別滿足，因?yàn)楹⒆釉诩也粣壅f話，有點(diǎn)內(nèi)向，在幼兒園能這么大方的在家長與小朋友面前介紹自己，家長特別滿意。

本次我展示的教育活動是一節(jié)語言活動《春天在哪里》，本節(jié)活動的目的主要是培養(yǎng)及發(fā)展幼兒大膽的想象力，通過活動中孩子的表現(xiàn)，家長們也都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn)，找到了孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，活動中大部分孩子都表現(xiàn)的很積極，尤其是盧國富、白承潤等小朋友發(fā)言特別積極，在活動中我們也注意了個(gè)別幼兒的培養(yǎng)，如：鄭克禮、姚建林等，總體來說，這節(jié)教育活動完成的不錯(cuò)。還有蔣老師的課，課后我了解了一下，也是完成的不錯(cuò)。

課間操的活動也是改成了親子制作蛋殼的活動，由蔣老師負(fù)責(zé)，一共分為兩組，幼兒與家長都能積極并愉快的參與活動。在親子活動中，我們組織家長和幼兒共同制作三明治，本來的活動方案是將家長和幼兒一共分為4組共同制作，但考慮到存在的安全隱患，臨時(shí)改變了家長與幼兒分工合作，由家長們來煎雞蛋與切西紅柿，而幼兒則將土司準(zhǔn)備好，通過我的示范，將煎雞蛋和西紅柿夾在土司中間，幼兒很快就完成好了，并與家長一起分享了成果，家長小孩都很開心。

最后的環(huán)節(jié)是親子互動活動，因?yàn)樘鞖庠?，我們到三樓舞蹈室進(jìn)行本次活動，在上下樓梯時(shí)，發(fā)現(xiàn)幼兒排隊(duì)秩序有了明顯的進(jìn)步；但個(gè)別家長因?yàn)榕R時(shí)有事離開了，不過沒有影響到幼兒情緒，在旺旺老師的帶領(lǐng)下，其他家長與幼兒都能愉快的參與活動，在他們臉色看到了滿意的笑容。

本次活動總體取得了圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期的效果，加強(qiáng)了幼兒園與家長間的溝通了解，增加了他們對幼兒園工作的信任和支持。但從活動過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，主要是我們在活動過程中細(xì)節(jié)問題考慮不夠，對可能遇到的突發(fā)情況應(yīng)變不足，還有老師之間的默契與溝通問題。這些問題，也將促使我們進(jìn)一步加強(qiáng)改善工作方式，力爭在以后的活動中盡善盡美，讓幼兒園和家長們更加滿意。

本次活動非常感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的支持，家長們的積極參與，讓我們一起為了孩子的美好明天，共同努力！

大班：XXX

2013年X月X日

第三篇：幼兒園大班家長半日開放活動反思

幼兒園大班家長半日開放活動反思

-----李星

一、活動程序有待改進(jìn)

今天的家長開放日基本無大的紕漏，但由于自己經(jīng)驗(yàn)不足，考慮不周，所以在程序和組織方面不夠成熟，略顯混亂，因此我們將在組織和程序方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，爭取在下次的類似活動中應(yīng)對自如。

二、教學(xué)過程應(yīng)進(jìn)一步完善

由于我班幼兒即將升入小學(xué)，所以我們在開展正常幼兒活動的同時(shí)，努力穿插文化知識，使活動的趣味程度有所降低，所以經(jīng)過此次活動，我深感我們應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，努力完善教學(xué)程序，在滲透文化知識的同時(shí)增強(qiáng)趣味性和吸引力，讓幼兒快樂成長。

三、思想上應(yīng)更為重視幼教工作

看著家長那期盼的眼神，我們深感責(zé)任重大，我們應(yīng)以“愛”為本，將自己擺在與家長同樣的位置，想家長之所想，急家長之所急，用愛去教育孩子，在煩躁之時(shí)應(yīng)極力克制，不應(yīng)采取粗暴執(zhí)教的方法對待孩子，真正做到“幼吾幼以及人之幼”。

家長反饋意見：

班里所有家長都表示對這類開放日活動表示很滿意，通過這類活動讓家長更多更充分的了解了孩子在幼兒園的一日活動情況，可以直觀地看到孩子 和老師之間的互動，并且多數(shù)家長都很希望幼兒園能經(jīng)常搞一些類似開放日這樣的拉近家園之間距離的活動。

第四篇：家長半日開放活動大班計(jì)劃

家長半日開放活動大班計(jì)劃

一：第一節(jié)課所上內(nèi)容：

數(shù)學(xué)：10以內(nèi)的順數(shù)與倒數(shù)，10以內(nèi)的單雙數(shù)、珠心算（雙手表示50內(nèi)任何數(shù)字，從1數(shù)到50）

語言：識字：父、母、子、女、兒、衣、巾、禾、米、谷、光、氣、車、門、工、廠、左、右、東

兒歌《土豆》，古詩《望廬山瀑布》、《詠柳》、《送元二使安西》

二：折紙飛機(jī)，課外游戲，看誰飛的遠(yuǎn)。

三：第二節(jié)課，英語，所學(xué)單詞和日常短語，英文歌曲《爸爸媽媽我愛你》《字母歌》

藝術(shù)，唱歌《老師老師我愛你》，《國歌》，《爺爺為我打月餅》

親子游戲?！赌阋嘈盼摇罚杭议L蒙上眼睛，幼兒拉著家長的手，由幼兒發(fā)號口令，家長跟著孩子的口令，順利通過前面的障礙物，先到終點(diǎn)的家庭獲勝

四：家長交流：學(xué)校表現(xiàn)，進(jìn)步方面

黃泓沄：比上學(xué)期，膽子要大很多，能大膽和老師對話，上課偶爾也會舉手回答問題

朱俊臣：這學(xué)期懂事了很多，雖然屁股在椅子上還是坐不太住，但是能記住上師上課所講的內(nèi)容，回答問題也很積極。

范宇航：這學(xué)期來的比較晚，可能學(xué)習(xí)上還跟不上，但比上學(xué)期，聽話了很多，盧思玥：進(jìn)步很明顯，上學(xué)期自由散漫，這個(gè)學(xué)期知道守規(guī)矩了，這就是很大的進(jìn)步 王騰悅：進(jìn)步也很大，上課時(shí)很活躍，就是膽子太小，不敢回答自己想出的答案。閆 燦：語言表達(dá)能力提高很多，經(jīng)常會主動和老師交流，曾子涵：比上學(xué)懂事了，上課表現(xiàn)也很棒，但語言表達(dá)這一塊還不是很強(qiáng)，以后要和同學(xué)老

師多說話交流，王錦坤：本班最小的寶貝，但很聽話，現(xiàn)在還小，老師只希望他能養(yǎng)成一些好習(xí)慣，李國豪：這學(xué)期像變了個(gè)學(xué)生，真的是長大了，沒有上學(xué)期那么愛惹事了，也沒聽到有哪些

同學(xué)來告狀說李國豪打他，這就很棒

謝宇陽：雖然是從中班上來的，但學(xué)習(xí)不比其他學(xué)生差，而且也像個(gè)大孩子一樣，能遵守班

上各項(xiàng)紀(jì)律

羅彬航：屁股也是坐不穩(wěn)，不過比上學(xué)期要聽話很多，有時(shí)聽不懂的東西他會去學(xué)著同桌去

做，這也是進(jìn)步呀

羅卿滔：比上學(xué)期活躍很多，但有時(shí)膽子還是太小，不愛表現(xiàn)自己，譚詩暢：上學(xué)期上學(xué)時(shí)總愛哭，這個(gè)學(xué)期堅(jiān)強(qiáng)了，而且在文藝方面也越來越突出了。羅世鑫：很聰明的寶貝，老師講什么一聽就會記住，秦小鰻：以前上課總喜歡趴在桌子上，也不愛聽講，現(xiàn)在不課也很認(rèn)真，而且回答問題也

很積極，劉彬悅：不愛表現(xiàn)自己，但做事還是比較認(rèn)真，相比上學(xué)期，還是懂事了很多。

田雨涵：一個(gè)很文靜的寶貝，每次他說話我都要把耳朵帖在他嘴邊上才聽的到他說什么，希望以后聲音能大點(diǎn)，大膽的說出自己的想法，但寶貝能寫很漂亮的字喲

劉智勛：這學(xué)期比上學(xué)期上課要真很多，回答問題很活躍，盡管有時(shí)他并不知道這道題的答案他也愿起來回答一下，學(xué)習(xí)，就是要有這種勇氣，黎芮旖：本班班長，一個(gè)文靜聽話的孩子，剛開學(xué)上課還有點(diǎn)愛說小話，不過現(xiàn)在上課很認(rèn)真。經(jīng)常幫老師打掃衛(wèi)生，是老師得力幫手

何 倩：性格還是有點(diǎn)內(nèi)向不太愛說話，但在完成作業(yè)方面有了很大的進(jìn)步，字也漂亮很多 周航宇：一個(gè)很聰明的寶貝，干事也很認(rèn)真，當(dāng)小老師值那天，非常稱職，李鳳麟：本期新生，進(jìn)步很大，剛開始來的時(shí)候不敢說話，不和別的同學(xué)去玩，現(xiàn)地越來越愛表現(xiàn)自己，也喜歡和同學(xué)老事交流，學(xué)習(xí)方面：這個(gè)學(xué)期我們學(xué)樣開設(shè)了英語課，和珠心算課，這兩大領(lǐng)域可能對孩子來說都是陌生而又新鮮，這就需要家長和學(xué)校的配合，今天課上我也講了珠心算，以后回家孩子的珠心算作業(yè)就要靠家長來輔導(dǎo)，如果還有沒聽懂的家長，下課后可以再來找我，英語大家都不陌生，但真要用在生活中，那光在學(xué)校還是不行的，家長在家同樣也要鼓勵(lì)孩子說一些簡單的生活用語，那天有個(gè)家長送孩子來讀書，孩子很有禮貌的用英語給我說了一句老師早上好，這個(gè)家長馬上就吼起來了，說孩子一天不知道在學(xué)校學(xué)什么，回來嘴里咕嘟咕嘟說個(gè)不停，說什么也聽不懂，我讓他別說了，他還不干，說是老師教的，我就不信，老師會教孩子說這么難聽的話。我當(dāng)時(shí)聽了以后心里感觸很深，如果家長都還這么懵懂，那我們老師的工作更加無法開展了。希望家長們以后有什么問題多來咨詢，不要枉自判斷孩子的對錯(cuò)，這樣會很打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性，還有，孩子拿回去的家園聯(lián)系冊，家長還是多看看，里面就是沒寫評語，那也有孩子所學(xué)內(nèi)容，希望家長多督促孩子的學(xué)習(xí)，畢竟現(xiàn)在是學(xué)前班，馬上就要上一年級了，還是要讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

生活方面：生活上，班上的寶貝都還是很棒，起床穿衣服，穿鞋都能處理，有的寶貝還能自己疊被子，還有幾個(gè)我的得力幫手，羅世鑫，黎芮旖，每天午飯過后都會幫我打掃衛(wèi)生，而且很干凈，其實(shí)家長在家也可適當(dāng)?shù)淖尯⒆痈牲c(diǎn)家務(wù)，當(dāng)他們干好一件事情的時(shí)候，你會發(fā)現(xiàn)，寶貝長大了，我們班學(xué)生吃飯都還不錯(cuò)，只有謝宇陽吃飯慢一些，其他同學(xué)吃飯都學(xué)是不錯(cuò)，基本上都是一碗飯到兩碗飯，還有平均每人一碗湯，最棒的就是閆燦，吃飯從不挑食，羅彬般，每天吃飯最快，每天都是一碗飯，三碗湯，有時(shí)會吃三四碗飯，進(jìn)步最大的就是羅世鑫，剛開學(xué)的時(shí)候，只吃白飯，一點(diǎn)菜都不吃，湯也不喝，現(xiàn)在每天至少會選一個(gè)菜吃了，還會喝點(diǎn)湯，孩子的習(xí)慣都是會彎的，就看老師和家長怎么去引導(dǎo)他。

第五篇：幼兒園家長半日開放活動方案

幼兒園家長半日開放活動方案

一、指導(dǎo)思想：

家庭是幼兒園的重要合作伙伴，家長是孩子的第一任啟蒙老師。要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幼兒教育，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展，需要家庭、幼兒園這兩大教育環(huán)境發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成合力。因此，重視家庭教育，做好家長工作是幼兒園每個(gè)教師的重要職責(zé)。只有家園配合一致，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教，才能使教育的微環(huán)境充分體現(xiàn)，才能對每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)良好的個(gè)性化教育。

二、活動目的：

1．增進(jìn)教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

2．立足于幼兒園，放眼社會，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個(gè)方面對實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

3．讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

4．培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。

三、活動宗旨： 家園同樂，健康和諧

四、活動時(shí)間：

2014年10月23日上午7：30——11：00

五、活動地點(diǎn)： 各班教室

六、活動要求：

1．教師在半日活動的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。

2．在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動手操作的機(jī)會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。3．在活動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，提倡親子活動的環(huán)節(jié)，使我們的家長能夠參與到活動中來。

4．活動后教師應(yīng)有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時(shí)幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。