第一篇：開頭集中訓(xùn)練答卷(一)

一、【優(yōu)秀習(xí)作】

難忘的趣味活動(dòng)

劉五店小學(xué)五年級(jí)許鈺銣

六一的下午是個(gè)令我們劉五店小學(xué)師生難忘的下午，因?yàn)橄挛缥覀円诓賵?chǎng)周圍舉行一個(gè)趣味活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容有跳繩、呼啦圈、乒乓球

等。

下午太陽(yáng)熱熱地照著大地，但是絲亳沒有影響到我們對(duì)這次活動(dòng)的熱情。校長(zhǎng)將我們召集在操場(chǎng)中間，把 哪個(gè)活動(dòng)要在哪個(gè)地方舉行，要去找哪位老師，說(shuō)得一清二楚。接著我們就散開了。

我報(bào)名參加搖呼啦圈比賽，所以我就走向教學(xué)樓的右邊，剛好老師己經(jīng)到了，先比賽的是我們五年級(jí)。我們五年級(jí)報(bào)名呼啦圈的人，都從走廊上走下來(lái)，拿起呼啦圈，放在腰邊，屁股一扭一扭，輕松地?fù)u起來(lái)。這些呼啦圈實(shí)在太重了，不多久，我的腰疼得不得了，本想放棄，可我又想：不戰(zhàn)而敗太沒面子了，只好繼續(xù)堅(jiān)持。我們班所有的人動(dòng)作都很統(tǒng)一：雙手舉在半空中，腰和屁股有節(jié)湊的扭動(dòng)，那場(chǎng)面可壯觀了。慢慢地，同學(xué)們的呼啦圈一個(gè)接一個(gè)地往下掉，最后剩下春桃還在搖動(dòng)，啊，春桃取得了最后的勝利......比完搖呼啦圈后，我就來(lái)到跳遠(yuǎn)場(chǎng)地觀看跳遠(yuǎn)比賽。首先跳的是我們班的小鵬，小鵬走到起跳出板子上，半蹲著身子，雙手放在腰邊，然后雙腳往后一蹬，雙手往后用力一甩，只見他騰空而起，在半空中停了１秒，后穩(wěn)穩(wěn)地落地。我們看了他的成績(jī)，都大吃一驚，竟然跳了２米！接著到隔壁班的天護(hù)跳了，天護(hù)跟小鵬跳時(shí)的動(dòng)作是一樣的，可是他竟然只跳了１米，從來(lái)沒有一位男生跳過(guò)這么短的成績(jī)。天護(hù)低著頭失望地走到小鵬面前，對(duì)小鵬說(shuō)：‘‘這一次我只跳這么短的１米，下次我再跟你比一比，我一定會(huì)嬴過(guò)你的......’’

精彩而有趣的比賽繼續(xù)著，操場(chǎng)上是一片沸騰的海洋……

??！多么難忘的下午！這樣美好的下午將永遠(yuǎn)留在我童年的夢(mèng)里。

點(diǎn)評(píng)：雖然沒有盛大的場(chǎng)面，沒有燦爛的鮮花與彩帶，但你們樸實(shí)而歡樂的活動(dòng)同樣精彩！就猶如你的文章，因記載了你真實(shí)的生活而分外感人。

難忘的一次班隊(duì)會(huì)

馬巷中心小學(xué)六年三班張倩

記得有一次，我們班舉行了“班隊(duì)會(huì)”。很多同學(xué)表演了自己最拿手的節(jié)目，我還帶去了我最心愛的mp3，準(zhǔn)備了我最拿手的歌曲，表演時(shí)，同學(xué)們送給了我最熱烈的掌聲，我非常的開心！

那是一天的下午，我恨不得不要上第一節(jié)課和第二節(jié)課，直接上第三節(jié)課，我盼星星，盼月亮，終于把第三節(jié)課給盼來(lái)了！班隊(duì)會(huì)正式開始了。

我們選用了“擊鼓傳花”的方式來(lái)選人表演，鼓?；洌▊鞯秸l(shuí)手中誰(shuí)就表演節(jié)目?？墒俏覀兗葲]有鼓也沒有鼓棒，而且還沒有花。后來(lái)我們用桌子當(dāng)鼓，筆當(dāng)鼓棒，紅領(lǐng)巾當(dāng)花?！皳艄膫骰ā遍_始了！

花在第一個(gè)同學(xué)的手中，老師敲打著鼓，咚咚、咚咚，花開始傳了。同學(xué)們顯得格外的興奮、激動(dòng)！老師來(lái)了個(gè)突然襲擊，居然不敲了，花落在了一個(gè)男同學(xué)手中。老師問他：“你要表演什么”？“不知道”！那位同學(xué)回答?！氨硌莩璋伞?！老師說(shuō)?！昂冒?！那我唱《兩只老虎》，‘兩只老虎，兩只老虎，跑得快……’?

唱完了，“擊鼓傳花”又開始了！我希望花能落到我手中，這只是我一個(gè)小小的愿望，沒想到居然成真了！太神了！同學(xué)們都把目光投到了我的身上，我拿出了mp3，老師去別的班借來(lái)了音響，把mp3插在了音響上，我開始選歌了，嘻嘻！選好了，我唱起了好聽的歌：?我不是你的包袱，你說(shuō)你那么辛苦……?歌唱完了，同學(xué)們都?xì)g呼著：?好！好！?我也有點(diǎn)兒不好意思了。老師問我說(shuō)：“這首歌的名字叫什么呢？”“包袱?！蔽一卮稹＠蠋熡趾吞@可親地對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“你們就是爸爸媽媽甜蜜的包袱！”說(shuō)完，同學(xué)們提出讓我再唱一首，我答應(yīng)了，誰(shuí)叫我人氣那么高呢！我又開始唱了：?月亮偷著哭……?

同學(xué)們?cè)俅胃呗暁g呼，然后老師又問我：“這首歌的名字叫什

么？”“《月亮偷著哭》！”老師接了一句：“太陽(yáng)偷著笑！”同學(xué)們聽后都紛紛的笑了！

這次班隊(duì)會(huì)，讓我發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，也表現(xiàn)了自己。如果下次還有這種活動(dòng)，我會(huì)積極參加的！

二、【開頭集中訓(xùn)練答卷】

（一）張倩

我的媽媽是個(gè)家庭主婦，烏黑烏黑的頭發(fā)，雪白雪白的皮膚，紅紅的嘴唇，一米六的個(gè)子。媽媽每天都很早的起床給我和爸爸做早飯吃，等到我和爸爸各自去上學(xué)、去上班了，媽媽就會(huì)把換好的衣服洗完，把地拖干凈，然后再干一些家務(wù)活什么的，很辛苦！

書—像一把鑰匙，幫助我們開啟智慧的門窗；書—像一架梯子，幫助我們登上知識(shí)的頂端；書—像一盞燈，幫助我們找到迷失的方向；書—像一盆水，幫助魚兒們繼續(xù)成長(zhǎng)！

(二)張雅婧

我的自畫像

她，一個(gè)貌不驚人的女孩；由于貪吃貪睡，導(dǎo)致體形稍胖，被家人稱為?小胖妞?。她最有特色的是那雙葡萄似的小眼睛。她那雙本來(lái)就不大的眼睛，可偏偏近視了，看東西總是瞇成了一條縫。在看看她那嘴唇，又大又厚又紅潤(rùn)，可說(shuō)起話來(lái)是伶牙俐齒，頗有一番女將風(fēng)度。看到這兒，你們一定想知道她是誰(shuí)吧，告訴你們，那就是本人，可要保密哦！

（三）許啟鵬

我愛讀書，書，像一位老師，教給我許多知識(shí)、本領(lǐng)；我愛讀書，書，像我愛吃的糖果，給我甜美、滋潤(rùn)；我愛讀書，書，像我喜愛的玩具，給我充實(shí)、快樂！

我的母親大約有40多歲年紀(jì)，一張風(fēng)吹日曬的臉，黑里透紅，一看就是飽經(jīng)風(fēng)霜?？伤难劬?，像七月夜空中 的星星，光彩熠熠。尤其眼睛上面掛有兩條細(xì)長(zhǎng)的眉毛，就像兩個(gè)倒下來(lái)的小括號(hào)。最讓我心疼的是媽媽的嘴唇的紅色被歲月無(wú)情的剝?nèi)チ?，白中泛烏，嘴角下垮?/p>

（四）許彬彬

書是一位知識(shí)淵博的老師；書是一條可以引導(dǎo)我們走向成功的道路；書是人類進(jìn)步的階梯；書是啟迪智慧的鑰匙。書就是讓人提高學(xué)習(xí)知識(shí)，書就像我的朋友，我的好知己。

（五）黃嘉琪

我愛讀書

我愛讀書，就像人不能沒有糧食一樣；我愛讀書，就像鳥兒不能沒有天空一樣；我愛讀書，就像魚兒不能沒有水一樣；我愛讀書，就像植物不能沒有太陽(yáng)一樣……書，已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分。

我的老師

一頭烏黑靚麗的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，一個(gè)尖尖的鼻子，一個(gè)櫻桃似的小嘴，一副紫色的眼鏡，再加上完美的身材和淵博的知識(shí)，就湊成了我親切而又嚴(yán)格的老師。

（六）王琳

母愛是偉大的 , 在地震中 , 母親的第一個(gè)反應(yīng)是孩子的安威 , 正如人們說(shuō)的 : 世上只有媽媽好 , 有媽的孩子像寶 , 所以母愛是世上最偉大的了。

（七）陳濤

我愛讀書

我愛讀書，就像酒鬼愛喝酒；我愛讀書，就像我愛吃零食；我愛讀書，就像小貓嗜好吃老鼠和魚。

我的畫像

我有一個(gè)西瓜似的腦袋，兩顆黑鉆石一樣的眼睛，還有一對(duì)與老鼠門牙相似的大門牙。

我的外貌

紅潤(rùn)的瓜子臉，眉毛非常粗。眼睛圓溜溜、水汪汪的還非常的明亮，腮邊有一個(gè)漂亮的小酒窩，鼻子小小的，嘴巴也是小的紅紅的真好看！我的頭發(fā)有時(shí)扎著兩個(gè)小辮子大家都稱我為?羊角辮?。做早操的時(shí)候，跳起來(lái)，扎著兩條羊角辮子就一上一下地?cái)[動(dòng)著，真像兩只小蝴碟在花從中翩翩起舞??！

(九)陳逸馨

我愛讀書

書是人們進(jìn)步的階梯；書是人們精神的糧食；書是人們知識(shí)的老師。我愛讀書，因?yàn)闀拖裎覀兊睦蠋熃o予我們文化知識(shí)，他帶我們?cè)诤棋臅＠镥塾?，他帶我們?cè)跁纳碁┥鲜柏悺?/p>

我的媽媽

我的媽媽長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴，柳葉細(xì)長(zhǎng)般的眉毛，給人親切和藹的感覺。我的媽媽是個(gè)十全十美的好媽媽，樣樣都是‘高手’。

（八）林美珊

三、【朗讀、背誦與交流】

由學(xué)生自由朗讀或背誦摘抄的優(yōu)美詞句，并且談一談?wù)脑颉?/p>

四、1、以?那一刻，我真幸福?為題，寫一個(gè)抒發(fā)感情式的開頭。

2、以?我最敬佩的人? 為題，寫一個(gè)與讀者交談式的開頭

第二篇：高考作文開頭訓(xùn)練

高考作文開頭訓(xùn)練

【品味品讀】

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的開頭，談?wù)勊倪^(guò)人之處：

1、歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過(guò)，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財(cái)富，時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，懷著一份愛的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀(jì)念?！都o(jì)念》

2、是的，“生活中，每個(gè)人的位置可能不同，但各有其價(jià)值?！蔽曳浅Ｙ澩}人的觀點(diǎn)，一般說(shuō)來(lái)，位置與價(jià)值可能有一定的關(guān)系，但僅僅是“可能”，而這個(gè)關(guān)系并不能決定價(jià)值。因?yàn)閮r(jià)值怎樣不絕對(duì)取決于位置如何，位置不能左右價(jià)值的體現(xiàn)?！段恢貌⒉荒茏笥覂r(jià)值》

3、春天給了鮮花一扇門，于是，在鮮花的爭(zhēng)奇斗艷中，也填補(bǔ)了自己寂寞的空白；黑夜給了星星一扇門，于是，在星光的閃爍眨眼中，也融化了自己的冰清和肅穆；清泉給了魚兒一扇門，于是，在魚兒的愜意游弋中，也增添了自己的生機(jī)和情趣……常留一扇門，常存一片心，“雙贏”不是問題?！冻Ａ粢簧乳T》

4、我是一片綠，假如我不夠參天，那么就讓我為你遮蔭擋雨；假如我不夠茂密，那么就讓我在枝頭綴滿千紅萬(wàn)縷；假如我不夠繁華似錦，那么就讓我為你青草如茵；假如……但，我始終是一片綠，可以為你光和作用，制造氧氣?！兑黄G的告白》

5、老張這幾年混得還不錯(cuò)。這不，前幾天剛升了科長(zhǎng)，這可把他樂壞了，成天是一個(gè)笑臉，那倆小眼睛笑起來(lái)就成了“一線天”嵌在那張大臉上。——《變臉》

6、一株蒲公英花開花謝，有兩棵種子很快成熟了。蒲公英媽媽說(shuō)：“孩子，你們長(zhǎng)大了，已經(jīng)到了繁衍種族、生兒育女的年齡，媽媽沒有過(guò)多的東西相送，只有給每個(gè)人一把小傘，任憑你們天涯海角自己闖天下去吧！”媽媽的話音剛落，一陣輕風(fēng)吹來(lái)，兄弟倆連告別都沒來(lái)得及就分別離開了母體，輕輕飄飄、游游蕩蕩地飛了起來(lái)……——《兩顆蒲公英種子》

7、往事如觀流水，來(lái)者如仰高山。紛繁人間千萬(wàn)之事，人生匆匆不過(guò)數(shù)十載。時(shí)光流逝，縱然我們記住了親人的叮嚀，友人的祝福，情人的蜜語(yǔ)，一些傷心往事卻難免淤積于胸，塊壘難消。面對(duì)萬(wàn)千世事，我們?cè)撏浭裁矗衷撱懹浭裁茨?？答曰：忘記失敗痛苦，銘記美好快樂?！赌顷囷L(fēng)吹過(guò)》

8、為什么服裝設(shè)計(jì)師總要千方百計(jì)地設(shè)計(jì)一套又一套的時(shí)裝？為什么我們的祖國(guó)在前進(jìn)的號(hào)角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創(chuàng)新？為什么一座座拔地而起的高樓不沿用20世紀(jì)五六時(shí)年代建筑的風(fēng)格？一切的一切，只因?yàn)闀r(shí)代在變化，人的思想也在變化。時(shí)裝要迎合時(shí)代潮流，發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn)，生活賦予我們創(chuàng)新的動(dòng)力。跳出圓圈的枷鎖，創(chuàng)造新穎的風(fēng)格，這是一個(gè)充滿智慧的選擇?！短黾湘i，創(chuàng)造風(fēng)格》

9、“每一條走過(guò)的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向。”席慕容如是說(shuō)。冥冥之中，“不得這樣”透出些許的無(wú)奈，但我讀出來(lái)的更多的是理性的光輝和安心。——《安于心》

10、俗話說(shuō)：“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，而“和”之關(guān)鍵在于“安”。“安”者，安定和諧也。家之安，則戶納千祥；國(guó)之安，則國(guó)運(yùn)昌盛；宇之安，則萬(wàn)物和諧。安者，和之本也。故曰：以安為本，以和為貴?！墩f(shuō)“安”》

11、唐時(shí)的風(fēng)，吹動(dòng)了多少公子的飄飄白衣；宋時(shí)的雨，打濕了多少女子烏黑鬢發(fā)？那是張九齡的“海上生明月，天涯共此時(shí)”，是蘇東坡的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，還是李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清”，他們正癡仰著那張張滄桑的臉、期待祝福的臉、渴望熱切的臉?！睹髟?，照著我們的臉》

12、同是高貴，陶淵明告訴我們“不要為五斗米折腰”；李白解釋說(shuō)“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”；于謙則表示“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。高貴雖因不同的人而 1

解釋有所差異，但它都是人們美好心靈的體現(xiàn)?！陡哔F》

13、古語(yǔ)云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當(dāng)世者，莫良于誠(chéng)。曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“托孤”為一“誠(chéng)”字。因有了“誠(chéng)信”二字，百年的老店得以顧客盈門，劉邦的約法三章得以千年傳為美談。——《誠(chéng)信》

14、如果你從母親手中接過(guò)飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來(lái)信，品味友情，那就是幸福；如果你獨(dú)坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福。幸福，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身旁。幸福就是一種感覺?！缎腋！?/p>

15、當(dāng)老師在課堂上講課，同學(xué)們抬頭認(rèn)真聽課時(shí)，這是同學(xué)對(duì)教師的尊重；當(dāng)別人正在發(fā)表自己的看法，聽者不打斷他的講話，這是聽者對(duì)講話人的尊重；當(dāng)你吃盡自己碗中的殘飯時(shí)，這是你對(duì)農(nóng)民的尊重。人與人之間離不開尊重，尊重能使世界變得更加美好?！蹲鹬亍?/p>

16、蒲公英放棄了母親溫暖的懷抱，插上翅膀，去尋找屬于自己的世界；雨滴放棄了天空中游蕩的自由，化做甘露親吻萬(wàn)物，于是百花嫣然，萬(wàn)物蓬勃?！艞?，并不是不作為，恰恰相反，有時(shí)只有適當(dāng)?shù)姆艞壊拍芨玫刈鳛??！斗艞墶?/p>

17、遠(yuǎn)去的飛鳥，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，時(shí)時(shí)惦念、夜半縈回的地方，還是家。親情是一個(gè)人永遠(yuǎn)難以割舍的?！队H情》

18、茉莉花香氣襲人，但卻缺少艷麗的顏色；牡丹國(guó)色天姿，卻沒有沁人心脾的馨香；玫瑰色香俱佳，卻又渾身是刺......如果我們用完美的眼光來(lái)看待這些花，有誰(shuí)能夠真正完美呢？但有誰(shuí)敢說(shuō)它們都不美呢？因?yàn)檎沁@些缺憾，使得它們各具風(fēng)味，別具一格。——《完美與缺憾》

【鳳頭解讀】

（一）高考作文開頭的特點(diǎn)：

快速入題、開篇切題、文字簡(jiǎn)約、新穎別致、文采斐然

（二）高考作文開頭的要求：

1.要快速引出主題。

梁?jiǎn)⒊骸拔恼伦钜钊艘煌渥谥贾?，才易?dòng)人?！?/p>

《三國(guó)演義》：天下大勢(shì)，合久必分，分久必合。

2.要語(yǔ)言凝練，短小精悍，力爭(zhēng)控制在五行以內(nèi)，超過(guò)六行就要分段。

3.要有文采。

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香《青春》

（三）規(guī)律總結(jié)

以上的文段讓我們看到很多開頭妙法，如開門見山、名言引申、化虛為實(shí)、借物起興、情境渲染、材料導(dǎo)入、排比造勢(shì)、修辭出彩??

常言道：“文無(wú)定法”，文章的開頭也不僅是這區(qū)區(qū)幾種，還有的可以用設(shè)問開篇吸引讀者，也可以從描寫入手抒發(fā)感情，甚至可以另辟溪徑，用書信格式、章回小說(shuō)筆法、產(chǎn)品說(shuō)明書、聽課筆記形式、病歷格式、名人作問答、解題形式等等。我們只要善于借鑒，又會(huì)靈活變通，那你文章的開頭肯定能“抓人”。

【遷移訓(xùn)練】

1、請(qǐng)以“合作”為話題，依據(jù)所講內(nèi)容按照不同形式寫三個(gè)作文開頭。

（1）

（2）

（3）

2、請(qǐng)以“選擇”為話題寫一個(gè)開頭段。

3、以“成與敗”為話題，自選警句寫一個(gè)開頭段。

相關(guān)名言警句：

不干固然遇不到失敗，也絕對(duì)遇不到成功?！u韜奮

失敗，對(duì)強(qiáng)者是個(gè)逗號(hào)，對(duì)弱者是個(gè)句號(hào)?！Y筑英

拼命去爭(zhēng)取成功，但不要期望一定會(huì)成功?！ɡ诨倚纳?，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗?！喔?/p>

失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值?！獝勰?/p>

不會(huì)從失敗中尋找教訓(xùn)的人，他們的成功之路是遙遠(yuǎn)的?！闷苼?/p>

光榮的成功不在于永不失敗，而在于屢仆屢起?！闷苼?/p>

失敗是成功之母?！V語(yǔ)

沒有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花?！岵?/p>

成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！?/p>

4、以“尊嚴(yán)”為話題，根據(jù)所提供的名言警句寫一個(gè)開頭段。

相關(guān)名言警句：

士可殺而不可辱?！Y記

安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！畎?/p>

志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來(lái)之食?！T夢(mèng)龍《東周列國(guó)志》

喪失了自尊心的人，是一個(gè)沒有出息的人；喪失了自尊心的民族，是一個(gè)無(wú)望的民族。——陳祖芬

自尊心是一種美德，是促使一個(gè)人不斷向上發(fā)展的一種原動(dòng)力?！罚ㄓ?guó)作家）仰不愧于天，俯不怍于人?！献?/p>

威武不能屈，富貴不能淫，此之謂大丈夫?！献?/p>

佛爭(zhēng)一柱香，人爭(zhēng)一口氣——俗語(yǔ)

人要臉，樹要皮?！渍Z(yǔ)

5、以“規(guī)則”為話題，寫一個(gè)開頭段，立意自選。

6、以“時(shí)代發(fā)展與道德”為話題，寫一個(gè)開頭段。

第三篇：作文開頭訓(xùn)練

如何寫好作文開頭專題訓(xùn)練

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.理解作文開頭“巧用修辭”、“引用經(jīng)典”、“設(shè)置懸念”、“巧用題記”這四種方法，并了

解其他方法；

2.能夠運(yùn)用這四種方法，通過(guò)出示的作文技巧示范，按要求仿寫并能點(diǎn)評(píng)其他同學(xué)寫作的開頭；

3.能過(guò)熟練掌握一種或幾種作文開頭方法，完成“總有屬于我的季節(jié)”為題的作文結(jié)尾訓(xùn)練，并且做到主旨鮮明、語(yǔ)言流暢、書寫規(guī)范。

學(xué)習(xí)過(guò)程

俗話說(shuō)“良好的開頭是成功的一半?！比f(wàn)事開頭難，做事如此，寫文章也是如此。

我國(guó)古代作家對(duì)文章的開頭都很講究，所以有“鳳頭、豬肚、豹尾”說(shuō)法?！傍P頭”是傳說(shuō)中鳳凰的頭，這種鳥誰(shuí)也沒有見過(guò)，但在畫家的筆下，鳳凰小小的頭上的羽毛，色彩斑斕，引人注目，給人以美的感覺。說(shuō)文章的開頭要像“鳳頭”，是說(shuō)文章的開頭要寫得好，寫得漂

亮，讓人愿看、要看、想看下去。

那么我們?nèi)绾螌懞米魑牡拈_頭呢？

技巧一：巧用修辭，妙筆生花

方法及作用：巧用比喻、排比、擬人、設(shè)問等修辭手法，可使文章開頭生動(dòng)形象，富有

氣勢(shì)，情景交融，如詩(shī)如畫。

示例：說(shuō)說(shuō)下列開頭好在哪里，并按要求完成寫作。

（1）幾年的學(xué)習(xí)生活彈指一揮，如云似水，已無(wú)法追回?；厥淄覀兛傄?shī)^斗為舵，而今，初三了，我們要以拼搏揚(yáng)帆。初三的生活以拼搏為開端，我想你就會(huì)鑄就鋼鐵般的性格，打造不服輸?shù)哪阄?。初三的生活以拼搏為開端，我想你會(huì)翠竹拔節(jié)，創(chuàng)造一份新的成績(jī)，迎接一個(gè)新的喜悅。初三的生活以拼搏為開端，我想你會(huì)大鵬展翅，飛向勝利的藍(lán)天。

請(qǐng)仿照上文，以“童年的記憶”為話題，寫一個(gè)開頭

（2）如悄無(wú)聲息的冬雷，似淅淅瀝瀝的春雨，如仲夏濃蔭里沙沙而過(guò)的風(fēng)。日子一頁(yè)一頁(yè)靜靜地翻過(guò)。（中考優(yōu)秀作文《我們的心近了》）

請(qǐng)仿照上文，以“母愛”為話題，寫一個(gè)開頭

（3）“砰！”隨著一聲錘子的敲打聲，問號(hào)先生清了清嗓子說(shuō)，“時(shí)空討論會(huì)現(xiàn)在正式開始，今天我們的主題是?什么才是美?，請(qǐng)來(lái)自不同時(shí)代、不同國(guó)度的學(xué)者們積極發(fā)言”。（《什么才是美》）請(qǐng)仿照上文，以“語(yǔ)文書的煩惱”為話題，寫一個(gè)開頭

（4）一顆老樹，雖然到了它生命的最后一刻，但它仍倔強(qiáng)地生長(zhǎng)著，它的根枯了，卻把汁液輸給了小樹；它的葉黃了，卻把生命的綠色注入了小樹……如今，小樹剛剛抽枝吐葉，老樹卻離開了它……這正像外公離開了我……

請(qǐng)仿照上文，以“珍惜”為話題寫一段開頭

技巧二：引經(jīng)據(jù)典，文采飛揚(yáng)

方法及作用：巧妙引用古詩(shī)文、名人名言、歌詞、俗語(yǔ)諺語(yǔ)，歇后語(yǔ)或前人已有的深刻精辟論述，這樣可以省去許多筆墨，使文采飛揚(yáng)，有事半功倍之效。

示例：

（1）“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”。眼前是一個(gè)粉妝玉砌的世界，滿眼看去銀裝素裹，玉樹瓊枝，詩(shī)人岑參筆下的美景真切地展現(xiàn)在我的面前。（《冬日的早晨》）

（2）生活中我們會(huì)經(jīng)歷許多困難和挫折，以坦然的心態(tài)去面對(duì)它們，以高昂的情緒去迎接它們，以積極的行動(dòng)去戰(zhàn)勝它們，你會(huì)走向成功。正如歌詞里所說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！”（《笑對(duì)挫折》）

（3）“?；丶铱纯?，回家看看……”歌聲在房間的上空回旋著。東東拿著父親的信，淚水溢滿了臉頰。三年了，東東離家已經(jīng)整整三年了，三年來(lái)父親的一封封信已將東東心中的仇恨化為烏有。東東掩卷而思，思緒又回到了三年前……

（4）美學(xué)大師羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”今天，受這位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說(shuō)：“答案是普遍存在的，對(duì)于我們的腦袋，不是缺乏思考，而是缺乏角度。”許多時(shí)候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團(tuán)，往往舉棋不定，左右亂傾，這時(shí)，就有換個(gè)角度考慮的必要，這樣會(huì)給你帶來(lái)更多成功的機(jī)會(huì)。（《旋轉(zhuǎn)這只萬(wàn)花筒》）

（5）著名詩(shī)人魯藜說(shuō)過(guò)：“把自己看作是泥土吧，老是把自己看作珍珠，就時(shí)時(shí)有被

埋沒的痛苦?！?/p>

（《你還會(huì)驕傲嗎》）

請(qǐng)?jiān)谠闹挟嫵鲎髡咭玫拿跃洌⑷芜x “成功”、“知識(shí)”、“勇氣”、“堅(jiān)持”、“感恩” 其一為話題，寫一個(gè)開頭，要求引用名言警句。

技巧三：巧設(shè)懸念，引出話題

方法及作用：人都有好奇心，愛讀文學(xué)作品的人尤其如此。當(dāng)你在文章的開頭，設(shè)下許多能激起人們好奇心的懸念時(shí)，你的文章無(wú)疑已成功了一大半。即：在文章開頭時(shí)引起讀者

好奇心的疑惑。

示例：

（1）臺(tái)上放著一只被咬過(guò)的蘋果，講臺(tái)下坐著一臉茫然的我?！稓埲钡拿馈?/p>

（2）“那只羚羊哪去了？”媽媽突然問我?！读缪蚰镜瘛?/p>

（3）我常想：每個(gè)人的心中都有屬于自己的秘密花園，那里種滿了秘密花草，而外面就是一扇粉紅色的大門，除了自己，誰(shuí)還能將它打開？ 《把我心門打開》

仿寫：請(qǐng)以《一絲愜意心中來(lái)》為題，寫一個(gè)開頭，要求采用設(shè)置懸念的方法引出話題，并簡(jiǎn)要敘述整篇文章的寫作思路。（A生選作）

技巧四：巧用題記，揭示主旨

方法及作用：題記是文章標(biāo)題下、正文前的一段文字。其內(nèi)容或簡(jiǎn)要點(diǎn)題，或交代背景，或渲染背景。題記的語(yǔ)言形式多種多樣，可以借用名人名言，可以引用小詩(shī)（或若干詩(shī)句）；可以是一段自我感悟的文字，甚至是一個(gè)短小的故事。抒情性和哲理性是題記的主要特點(diǎn)。

示例：

（1）沒有樹的偉岸，但你可以有草的翠綠；沒有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑

脫……生命，可以不燦爛，但必須偉大！

——題記（《星星夜話》）

（2）如果你失去了金錢，你只失去一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了誠(chéng)信，那你就幾乎一貧如洗了。

——題記

何為誠(chéng)信，誠(chéng)實(shí)、守信是也?？v觀歷史，這“誠(chéng)信”二字浸透了多少人的血淚啊。

（《是誰(shuí)在贊美皇帝的新裝》）

（3）我睡去，感覺生命之美麗，我醒來(lái)，感覺生命之責(zé)任。

——題記

（4）曉色夏至，景隨人意，雨自可人，心醉之矣。

——題記（中考滿分作文《那時(shí)，我已醉》）

仿寫：請(qǐng)以“感恩”為話題，寫一個(gè)題記（A生選作）技巧五——開門見山式

優(yōu)點(diǎn)：緊扣主題，簡(jiǎn)潔明快，避免了偏題或離題。

（1）我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。

——魯迅《故鄉(xiāng)》

（2）我與父親不見已二余年了，我最不能忘記的是他的背影。

（《背影》開篇點(diǎn)題，顯示明朗簡(jiǎn)捷的文風(fēng)）

技巧六——景物烘托法

在文章開頭，用描寫景物、環(huán)境描寫以引出人物事件。優(yōu)點(diǎn)：渲染氣氛，烘托人物心情。

（1）晚風(fēng)吹過(guò)湖面上最后一波漣漪，夕陽(yáng)收起它最后一道余輝，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著。目光游離在那若開若合的記憶的門上。當(dāng)許許多多都已逝去，當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對(duì)自己說(shuō)：“別傷心，我已體驗(yàn)過(guò)那種感覺，雖然只是曾經(jīng)

擁有。《開在記憶深處的花朵》

（2）教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“嚓嚓”地響。教室內(nèi)，一場(chǎng)全能競(jìng)賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。《心中筑起一堵墻》

（3）一場(chǎng)令人頭疼的小測(cè)驗(yàn)終于過(guò)去了，走出教室，沐浴在溫暖的陽(yáng)光中，感覺前途一片光明。

——王成基《悔恨的瞬間》

其他作文開頭方法：

【欲揚(yáng)先抑】 唉！老師怎么讓我和她坐一個(gè)桌呢？她可是我們班最兇的女生啦！就因?yàn)檫@樣，大家都叫她“虎妞”。（《同桌》，蓄造聲勢(shì)，可醞釀出一波三折的效果）

【描形繪神】 她，長(zhǎng)得真丑！枯瘦的臉，尖利的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細(xì)瞇的眼睛；鼻子扁而平，一口參差不齊的黃牙……那名字，唉，甭提了，她那外表實(shí)在不符合如此動(dòng)聽的名字——祝麗麗。

（《同桌》，似電影鏡頭一般，讓主人公先出場(chǎng)。抓住特征描寫，寥寥幾筆，點(diǎn)化出人

物的特征）

【截取精彩】 “《瀟湘晨報(bào)》！《岳陽(yáng)日?qǐng)?bào)》……”街上又傳來(lái)熟悉的聲音?！敖裉斓男侣?wù)婢释?！四歲女孩斷電救母，南非小伙立志當(dāng)?人猿泰山?……一塊一份嘍?！彼裉斓慕新曀坪跆貏e凄楚，眼前那瘦小的身影在我腦中盤旋，久久不去……

（《報(bào)童》由事件最精彩的地方開始，再敘述經(jīng)過(guò)，此法最吸引人。）

【議論抒情】 在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動(dòng)著，我的思想感情的潮水，在放縱奔流著，我想把一些東西告訴給我祖國(guó)的朋友們。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就是：我越來(lái)越深刻地感到誰(shuí)是我們最可愛的人。

（《誰(shuí)是最可愛的人》開頭直抒胸臆，為全文定下謳歌贊美的感情基調(diào)）

第四篇：高考作文開頭訓(xùn)練

作文開頭訓(xùn)練

優(yōu)秀的高考作文，它們的開頭大都具有這樣的特點(diǎn)：快速入題、開篇切題、文字簡(jiǎn)約，新穎別致、文采斐然。（短、雅、快）

作文開頭的要求：

1、要快速引出主題。

2、要語(yǔ)言凝練，短小精悍，力爭(zhēng)控制在五行以內(nèi)，超過(guò)六行就要分段。

3、要有文采：青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿—?dú)v久彌香《青春》 學(xué)生作文開頭存在的弊?。?/p>

1、面面俱到，羅里羅嗦，照抄原材料或引用復(fù)述不簡(jiǎn)練，懶婆娘的裹腳——又臭又長(zhǎng)。

2、故弄玄虛，轉(zhuǎn)彎抹角，入題太慢。中心話題“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”。

3、語(yǔ)言粗俗，令人望而生厭。

一、開門見山議論入題式

（1）人生最寶貴的財(cái)富是什么？是權(quán)勢(shì)，是金錢嗎？不是。人生最寶貴的財(cái)富是人，是人的本身。人，才是真正的無(wú)價(jià)之寶。——人生最寶貴的財(cái)富

（2）人生的追求，就如水上行舟，只有高揚(yáng)起兩面風(fēng)帆：相信自己與善于聽取別人的意見，我們才能進(jìn)退自如，抵達(dá)勝利的彼岸。——相信自己與聽取別人的意見

（3）天空沒有不逝的彩虹，人生也沒有永遠(yuǎn)燦爛的風(fēng)景。圓滿很美，殘缺遺憾有時(shí)也是美?！獔A滿與殘缺 規(guī)律總結(jié)：

所謂開門見山，即直截了當(dāng)?shù)貒@話題亮出自己的觀點(diǎn)，使讀者一目了然。開門見山的好處：干凈利落、不兜圈子、明白醒目、簡(jiǎn)潔有力，猶如暮鼓晨鐘給讀者當(dāng)頭棒喝。遷移訓(xùn)練：

（1）以“信念”為話題寫一個(gè)開門見山式的開頭。（2）以“幸?！睘樵掝}用“開門見山”法寫個(gè)開頭。

二、名言引申式

（1）古語(yǔ)云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當(dāng)世者，莫良于誠(chéng)。曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“托孤’為一“誠(chéng)”字，因有了“誠(chéng)信”二字，百年的老店得以顧客盈門，劉邦的約法章得以千年傳為美談。——誠(chéng)信

（2）阿基米德說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把地球撬起來(lái)！”我說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把靈魂支撐起來(lái)！”誠(chéng)信就是一個(gè)人靈魂的支點(diǎn)?！?誠(chéng)信（3）盲聾女作家海倫·凱勒告訴我們：“對(duì)于凌駕于命運(yùn)之上的人來(lái)說(shuō)，自信是命運(yùn)的主宰”；惠特曼則認(rèn)為：“自信是靈魂的防腐劑”；莎士比亞總結(jié)道：“信心是走對(duì)成功的第一步，缺乏信心則是失敗的主要原因?！比松蜃孕哦晒??！孕?/p>

（4）同是高貴，陶淵明告訴我們“不要為五斗米折腰”；李白解釋說(shuō)“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”；于謙則表示“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。高貴雖因不同的人而解釋有所差異，但它都是人們美好心靈的體現(xiàn)。——高貴

規(guī)律特點(diǎn)——采取拿來(lái)主義，直接引用與話題相關(guān)的名言，進(jìn)行聯(lián)想、揮，通過(guò)引申揭示其現(xiàn)實(shí)意義，從而提出論點(diǎn)，快速切題。其好處是自然深刻，有文采，簡(jiǎn)便易操作。

思維過(guò)程——寫作時(shí)，只要有了話題，我們首先可以尋找與話題相關(guān)的或者說(shuō)能夠體現(xiàn)話題的名言警句歌詞俗語(yǔ)，然后引出自己的論點(diǎn)即可。

學(xué)法指導(dǎo)——在平日有意識(shí)的積累一些常見話題的精彩名言警句，避免書到用時(shí)方恨少。

遷移訓(xùn)練：

（1）以“寬容”為話題，根據(jù)所提供的名言警句寫一個(gè)開頭段。

世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。

——雨果

海納百川，有容乃大；山高萬(wàn)仞，無(wú)欲則剛?！謩t徐

一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容?！?黎巴嫩)紀(jì)伯倫君子之道，忠恕而已矣。己所不欲，勿施于人?！撜Z(yǔ)

泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能成其深?！钏棺狭_蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬怒。——馬克·吐溫

寬容就像天上的細(xì)雨滋潤(rùn)著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。——莎

士比亞名劇《威尼斯商人》

事不三思終有悔，人能百忍自無(wú)憂。──（明）馮夢(mèng)龍《醒世恒言》 胸中天地寬，常有渡人船?！袊?guó)諺語(yǔ) 意志堅(jiān)如鐵，度量大似海。——毛澤東

有忍，其乃有濟(jì)；有容，德乃大?！渡袝ぶ軙ぞ悺?/p>

（2）以“奮斗”為話題，自選警句寫一個(gè)開頭段。

只有這樣的人才配生活和自由，假如他每天為之而奮斗。——歌德

奮斗之心人皆有之?！钍逋?/p>

人生在勤，不索何獲?！獜埡?/p>

活魚會(huì)逆流而上，死魚才會(huì)隨波逐流?！V語(yǔ) 業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！n愈

如果你過(guò)分珍愛自己的羽毛，不使它受一點(diǎn)損傷，那麼你將失去兩只翅膀，永遠(yuǎn)不再能夠凌空飛翔。——雪萊

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！n愈 禍患常積于忽微，智勇多困于所溺。——?dú)W陽(yáng)修

天下古今之庸人，皆以一惰字致敗?！鴩?guó)藩

用功不求太猛，但求有恒。——曾國(guó)藩

（3）以“理想”為話題，自選警句寫一個(gè)開頭段。

老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。——曹操

人生中，有兩條道路是暢通的，一條是通向理想的，一條是通向死亡?！?理想失去了，青春之花也便凋零了，因?yàn)槔硐胧乔啻旱墓夂蜔??！_曼〃羅蘭

三、化虛為實(shí)式

實(shí)例演示：

（1）如果你從母親手中接過(guò)飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來(lái)信，品味友情，那就是幸福；如果你獨(dú)坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福，幸福，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身旁。幸福就是一種感覺。——幸福

（2）什么是幸福？幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實(shí)的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來(lái)的動(dòng)人笑臉，幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時(shí)的舒展眉頭，幸福是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)員仰望國(guó)旗冉冉升起時(shí)的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的豐碑。——幸福

（3）當(dāng)別人失敗時(shí)，你不因此而嘲諷他，這便是尊重。當(dāng)一位殘疾人走在大街上時(shí)，你不用異樣的眼光看他，這便是尊重。當(dāng)一個(gè)人上臺(tái)演講卻忘了演講詞時(shí)，作為觀眾的你不因此而喝倒彩，這就是尊重。在大千世界里，我們需要尊重，更應(yīng)該尊重別人?！鹬?/p>

（4）當(dāng)老師在課堂上講課，同學(xué)們抬頭認(rèn)真聽課時(shí)，這是同學(xué)對(duì)教師的尊重；當(dāng)別人正在發(fā)表自己的看法，聽者不打斷他的講話，這是聽者對(duì)講話人的尊

重；當(dāng)你吃盡自己碗中的殘飯時(shí)，這是你對(duì)農(nóng)民勞動(dòng)的尊重，人與人之間離不開尊重，尊重能使世界變得更加美好?！鹬?規(guī)律分析——

化虛為實(shí)中，主題為虛，事例為實(shí)，如誠(chéng)實(shí)不可以說(shuō)“什么樣就是誠(chéng)實(shí)的”——即不能直接看到。（化虛為實(shí)從很大程度上相當(dāng)于作文中的化大主題為小切入點(diǎn)），實(shí)包括兩種，一種是可當(dāng)作論據(jù)的具體事件，另一種則是生活現(xiàn)象，不落到具體人身上，如果說(shuō)前者是點(diǎn)，后者則是面，這種手法句式，語(yǔ)氣尤為重要。

遷移訓(xùn)練：

（1）以 “誠(chéng)信”為話題，寫一個(gè)化虛為實(shí)的開頭段。（2）以 “信念”為話題，寫一個(gè)化虛為實(shí)的開頭段。

四、借物起興式

（1）蒲公英放棄了母親溫暖的懷抱，插上翅膀，去尋找屬于自己的世界；雨滴放棄了天空中游蕩的自由，化做甘露親吻萬(wàn)物，于是百花嫣然，萬(wàn)物蓬勃?！艞?，并不是不作為，恰恰相反，有時(shí)只有適當(dāng)?shù)姆艞壊拍芨玫刈鳛??！艞墸?）天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無(wú)邊。大地?fù)肀恳淮缤恋?，不論其貧富，所以大地廣袤無(wú)垠。海洋接納每一條河流，不論

其大小，所以海洋廣闊無(wú)邊。人生因?qū)捜荻惒始姵??！?/p>

（3）風(fēng)從水上走過(guò)，留下粼粼波紋；陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過(guò)，留下圈圈年輪，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)上走過(guò)，留下了什么

呢？——痕跡

（4）沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的舞臺(tái)。天生我材必有用，自信者永遠(yuǎn)是舞臺(tái)的主角。

——自信

規(guī)律分析——

借生活中的其他事物開頭，通過(guò)一組排比句子來(lái)強(qiáng)化其文采，最終落在話題材料上，其格式類似于陜北民歌形式——信天游。這種格式的開頭重在平時(shí)的喻體積累與思維訓(xùn)練。

遷移訓(xùn)練：

（1）以“毅力”為話題寫一個(gè)借物起興式開頭。

（2）以“完美與缺憾”為話題寫一個(gè)借物起興式開頭。

五、開頭實(shí)用模式：引材—評(píng)材—觀點(diǎn)

給材料議論文寫作，切忌開頭不引述材料。如果整篇文章不見所給材料，你的作文與所給材料和寫作要求就無(wú)法直接聯(lián)系起來(lái)，使人產(chǎn)生一種另起爐灶的感覺，因此，給材料議論文一定要一開頭即要引述材料，論證時(shí)還要回扣材料。

引述材料時(shí)，應(yīng)作一些技術(shù)加工，凡材料中與論點(diǎn)關(guān)系不大或毫不相干的內(nèi)容都要淡化或刪去，而材料中與論點(diǎn)密切相關(guān)或明確表達(dá)觀點(diǎn)的內(nèi)容則要強(qiáng)調(diào)和突出，使材料的引述和提出的論點(diǎn)保持一致，達(dá)到“論點(diǎn)源自材料，材料生發(fā)論點(diǎn)”的要求。

注意，不可用“讀了這則材料”、“看了這幅漫畫”之類的話代替對(duì)材料的引述，把作文與一般的回答問題等同起來(lái)，離開試卷即不知“這”為何物。

在寫供料議論文時(shí)，在“引論”部分最容易犯的毛病是：

1、引述材料過(guò)長(zhǎng)，不簡(jiǎn)潔，不概括；

2、亮出的觀點(diǎn)不夠鮮明有力；

3、材料和觀點(diǎn)之間缺乏有機(jī)的過(guò)渡，使觀點(diǎn)和材料成為“兩張皮”，不貼肉。材料作文的開頭方法：

忌：或照抄材料，或拋棄材料。宜：三步曲：

1．裁剪概括材料。2．針對(duì)性地簡(jiǎn)析。3．鮮明地亮中心。

例：閱讀下面材料，寫一篇不少于800字的文章

古希臘神話中有這樣一個(gè)故事：在蒼茫的大海上有一座美麗的小島，可周圍暗礁遍布，島上住著長(zhǎng)著鷹的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱著動(dòng)人的魔歌引誘過(guò)往的船只。它們的歌聲非常優(yōu)美動(dòng)聽。每看到有船只經(jīng)過(guò)，它們就在島上放聲歌唱。而那些船只經(jīng)受不住歌聲的誘惑，前往小島，結(jié)局只能是觸礁，船毀人亡，成為妖怪們的獵物。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

開頭一：古希臘神話中有一個(gè)故事，在美麗的小島上有許多暗礁，而島上住著女妖，她每天唱很動(dòng)聽的歌來(lái)引誘過(guò)往的船只，而船只經(jīng)受不住誘惑，最終船毀人亡?？梢姡鎸?duì)誘惑，我們應(yīng)該抵抗它，把握自己前進(jìn)的方向。分析：引材+可見+觀點(diǎn)

這段文章的開頭“引材”簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言流暢，但最大的問題就是在“引材”與中心觀點(diǎn)之間沒有“評(píng)材”部分的過(guò)渡。在概括材料之后，用一個(gè)“可見”生硬地將材料與觀點(diǎn)拼湊在一起。

開頭二：古希臘神話中的塞壬女妖，利用她那充滿誘惑力的歌聲令無(wú)數(shù)過(guò)往的船只成為她們的獵物?，F(xiàn)實(shí)生活中，誘惑更是無(wú)處不在。面對(duì)生活中的種種陷阱，我們要理智，要有一雙明辨是非的慧眼，還要有抵制誘惑的意志。開頭三：傳說(shuō)中人們經(jīng)受不住那動(dòng)人的魔歌的誘惑，最終觸礁，船毀人亡。在通往成功的道路中，處處充滿誘惑。我們只有在面對(duì)誘惑的時(shí)刻保持清醒，撥開迷霧，才能到達(dá)成功的彼岸。分析：引材+評(píng)材+觀點(diǎn)

該兩段開頭部分比較成功地打造了“引材——評(píng)材——觀點(diǎn)”式開頭模式。勝在語(yǔ)言簡(jiǎn)潔上，而且用“現(xiàn)實(shí)生活中，誘惑更是無(wú)處不在”“在通往成功的道路中，處處充滿誘惑”這兩句評(píng)材，將材料與中心觀點(diǎn)自然的結(jié)合在一起。

開頭四：蕓蕓眾生之中，我們都只是平凡人。我們都有欲望，那些誘惑我們的東西就像古希臘神話中塞壬女妖的歌聲，動(dòng)聽美妙?？晌覀?nèi)艚蛔≌T惑就會(huì)像尋歌而去的船只，落得個(gè)船毀人亡的結(jié)果。生活中，誘惑無(wú)處不在。面對(duì)誘惑，我們不能迷失自我。分析： 引中評(píng)+觀點(diǎn)

這段開頭與前面三個(gè)例子不同之處在于作者將“引材”與“評(píng)材”結(jié)合成一體，在引中評(píng)，邊引邊評(píng)，自然而然地過(guò)渡到中心觀點(diǎn)上。規(guī)律分析——

在審題后，根據(jù)中心論點(diǎn)的需要，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括材料。其中概括重在一個(gè)“巧妙”上：概括的字?jǐn)?shù)上要巧，最多不超過(guò)80字；概括的內(nèi)容上要巧，做到簡(jiǎn)潔——拖泥帶水會(huì)引起反感（老師對(duì)材料很熟），有度——緊扣題目，有所選擇，思路清晰，結(jié)構(gòu)完整。在“引材”之后，要有對(duì)材料的精練點(diǎn)評(píng)，作為過(guò)渡到中心觀點(diǎn)上的橋梁。這樣才會(huì)使觀點(diǎn)的得出不會(huì)很突兀，讓讀者感到由材料到中心觀點(diǎn)是順理成章，水到渠成的。

扣材—所確立的論點(diǎn)必須是根據(jù)材料生發(fā)出來(lái)的；

準(zhǔn)確—論點(diǎn)應(yīng)從材料的中心確立意義或材料的重要角度、主要方面引伸出來(lái)，不明不是從材料的非中心意義、次要角度、次要方面來(lái)確立論點(diǎn)；要找準(zhǔn)立意角度與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)；

鮮明—語(yǔ)言表達(dá)要清晰而簡(jiǎn)潔，盡量不使用抒情性及描述性語(yǔ)言。遷移訓(xùn)練：

（1）閱讀下面材料，寫一篇不少于800字的文章。

有兩塊蛋糕。有貪婪之心的人說(shuō)：我得馬上吃了它，我餓壞了。有感恩之心的人說(shuō)：我得馬上把它送人，比我饑餓的人還很多呢。有涵養(yǎng)的人說(shuō)：我可以先吃掉一塊，然后用另一塊去換一點(diǎn)鮮花。有商業(yè)頭腦的人說(shuō)：我得先做廣告，然后高價(jià)賣出去。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

（2）閱讀下面材料，寫一篇不少于800字的文章

參天的大樹在烈日下顯得一片蔥綠。綠葉微微自得地點(diǎn)著頭說(shuō)：“我茂密的葉片遮住了陽(yáng)光，才給大地留下了清潤(rùn)的花朵”。枝杈搖晃著身子警告說(shuō)：“如果你不俯在我的身軀上，烈日也會(huì)把你曬焦”。粗壯的樹干翹首看著他們，低下頭，一往情深地說(shuō)：“我生命之泉是我沒有見過(guò)面的朋友—根須”。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

第五篇：學(xué)生答卷規(guī)范性訓(xùn)練

規(guī)范性訓(xùn)練與試卷書寫中常見問題

有一位老師做過(guò)試驗(yàn)，同一篇作文讓兩位書寫水平相差懸殊的同學(xué)各抄寫一遍，最后的得分竟然相差10分！卷面書寫的不規(guī)范已成為考生非智力因素失分的重要方面。所以，每一位同學(xué)一定要牢牢樹立“規(guī)范書寫”的意識(shí)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。摒棄不良書寫習(xí)慣，讓自己的試卷看起來(lái)更賞心悅目，以便在今后的各類考試中取得更高的分?jǐn)?shù)！

一、學(xué)生在平時(shí)作業(yè)與試卷書寫中常見問題

（一）文字書寫潦草：

1、文字在書寫時(shí)被分家，似是而非。如：“明”被書寫“日”“月”，“B”被書寫成了“13”；

2、“龍飛鳳舞”大有狂草之勢(shì)，純屬“自創(chuàng)”書體。

3、漏字；添字；大小寫不分。

（二）字跡過(guò)大或者過(guò)小，或疏或密，沒有行距、字距的章法。

1、文字被書寫得大者如蓋，通篇寫不下幾個(gè)字，小者如蟻之過(guò)境，密密麻麻，擁擠不堪。

2、書面涂抹嚴(yán)重：

（1）用修正帶、涂改液、透明膠修改。（2）書寫錯(cuò)誤的地方用筆涂沫成黑豆，黑框。（3）作業(yè)本多功能亂寫亂畫（扯半篇 當(dāng)草紙）

（三）文字沒有按正確格式書寫。?

（四）字跡過(guò)濃或者過(guò)淡

（五）下筆用力，墨水“印”紙，“力透紙背”。?

（六）間架結(jié)構(gòu)不合理，字軟弱無(wú)力。?

（七）不加標(biāo)點(diǎn)、不分段落。

（八）在橫線上或沒有畫線的紙面書寫時(shí)沒有整體的“照行”意識(shí)。

二、常見卷面書寫不規(guī)范導(dǎo)致扣分的情況：

（一）使用涂改液、修正帶、透明膠；

（二）劃去連續(xù)的3個(gè)字以上；

（三）同一份試卷涂改的字超過(guò)5個(gè)；

（四）同一份試卷的漢字筆畫有40%以上難以辨認(rèn)，英文字母寫法有40%以上不規(guī)范，理科公式的字母代號(hào)不清晰達(dá)3次以上；

（五）同一份試卷用兩種或兩種以上不同顏色的筆作答（作圖除外）；

（六）答案寫在密封線內(nèi)，造成試卷裝訂后有部分答案看不見；或由于放不下將答案答到別的地方，閱卷教師看不見丟分。

（七）考試作文加附頁(yè)或超過(guò)規(guī)定字?jǐn)?shù)。

三、書（卷）面書寫規(guī)范——試卷書寫標(biāo)準(zhǔn)

（一）卷面書寫字跡要結(jié)構(gòu)正確，整齊、干凈、清晰，排列要規(guī)整，用字規(guī)范，無(wú)錯(cuò)字，無(wú)連帶，全卷一體到底。字跡大小、行距寬窄要統(tǒng)一，有條理，符合書寫成文的規(guī)范。每自然段開始時(shí)空兩格書寫，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)放在格內(nèi)占一字位置。

（二）下筆用力均衡，不可過(guò)輕或過(guò)于用力，以不影響背面書寫為宜。

（三）靠近密封線的試題，書寫內(nèi)容的范圍要以試題的內(nèi)容寬度為準(zhǔn)，與密封線保持至少一厘米的距離，切不可將答案書寫在密封線內(nèi)。

（四）不準(zhǔn)在試卷上亂涂亂畫、書寫與考試內(nèi)容無(wú)關(guān)的文字，不得把試卷垂在桌面下以免折壓。

（五）填空題 —— 答案可書寫在預(yù)留答案區(qū)域的中間，左右要留出適當(dāng)?shù)目臻g。文字大小要適度，不可過(guò)大以免溢出，也不可過(guò)小、過(guò)密分辨不清個(gè)數(shù)。也可靠右邊書寫，但與題號(hào)或括號(hào)之間要保留一個(gè)漢字或一個(gè)英文字母的位置。

（六）選擇題 —— 答案書寫在預(yù)留答案區(qū)域的中間，字跡要工整，切忌連寫，把A寫的像B，把B寫的象13或像D等。

（七）判斷題 ——答案書寫在預(yù)留答案區(qū)域的中間，要審清題目，是填寫“T、F”、“√、×”還是填寫漢字“對(duì)、錯(cuò)、正確、錯(cuò)誤”。如須改正錯(cuò)誤，要看清題意是在原題上改還是要重新書寫。在原題上更改要按求使用正確的修改符號(hào)；要重新書寫根據(jù)原題內(nèi)容的多少，用鉛筆輕輕的畫出橫線（留出適當(dāng)?shù)男芯啵?，在橫線上書寫，并在書寫后用橡皮擦掉鉛筆畫線痕跡。

（八）簡(jiǎn)答與論述題 —— 要根據(jù)答案內(nèi)容的多少，用鉛筆輕輕的畫出橫線（留出適當(dāng)?shù)男芯啵跈M線上書寫，并在書寫后用橡皮擦掉畫線痕跡。漢字與漢字之間保留的間距參照作格紙之間的間距。單詞與單詞之間要保留一個(gè)英文字母的位置。

（九）連線題 —— 可先用鉛筆配合直尺畫出連線，在確定答案再不更改后用答題筆畫實(shí)，用橡皮擦掉鉛筆畫線痕跡。

（十）作圖題 —— 畫圖時(shí)用鉛筆及適當(dāng)?shù)淖鲌D工具。作圖時(shí)要注意，不能直線曲線不分、分度長(zhǎng)短不一，畫“力”而缺箭頭，畫坐標(biāo)軸要依題意垂直規(guī)范，用符號(hào)前后不

一、代入數(shù)據(jù)不統(tǒng)一單位、寫代號(hào)中西兼用等等。

四、怎樣保持考試卷面整潔工整

? 除平素要練好基本功外，在考試過(guò)程中要注意以下六點(diǎn)： ?

（一）卷面書寫要規(guī)范 卷面書寫字跡要清楚，排列要規(guī)整，字跡大小、行距寬窄要統(tǒng)一，符合書寫成文的規(guī)范。每自然段開始時(shí)空兩格書寫，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)放在格內(nèi)占一字位置。?

（二）作圖時(shí)要注意，不能直線曲線不分、分度長(zhǎng)短不一，畫“力”而缺箭頭，畫坐標(biāo)軸要依題意垂直規(guī)范，用符號(hào)前后不

一、代入數(shù)據(jù)不統(tǒng)一單位、寫代號(hào)中西兼用等等。在中高考卷中，這些現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)，影響成績(jī)。這些基本功平素就嚴(yán)格練習(xí)，一絲不茍，養(yǎng)成習(xí)慣。

（三）審清題意再動(dòng)筆 卷面不整潔，涂改零亂，審題失誤很有關(guān)系。如果審題不清，出現(xiàn)偏差，那么立意、選材、詳細(xì)表現(xiàn)手法乃至語(yǔ)言運(yùn)用等均受株連，輕則違背題旨，文不對(duì)題，重則一錯(cuò)到底，不可收拾。待到發(fā)現(xiàn)或檢查后再改動(dòng)，勢(shì)必使卷面零亂不堪。因此，臨場(chǎng)要冷靜，不慌亂，不急躁，不氣餒，不輕率，要做到?jīng)]有審清題意不動(dòng)筆。

? 四）做題要力求一遍成功，一氣呵成。切不可以為＂反正還得復(fù)查＂而粗枝大葉。要特別注意等式后的第一步，務(wù)必做到每 步都準(zhǔn)確無(wú)誤，每步都要規(guī)范、簡(jiǎn)練，避免出差錯(cuò)。要做到?jīng)]有全盤考慮不下筆，切忌寫一句湊一句。

（五）答卷書寫按常規(guī)。考試中或復(fù)查后答卷的改寫是不可避免的。如若改寫不得法，任意擦磨用筆反復(fù)涂抹，就會(huì)將卷面擦破或涂黑。改寫時(shí)應(yīng)按常規(guī)辦法改寫，去一字一句可畫兩劃，刪改較多內(nèi)容時(shí)可劃線將去掉部分圈起來(lái)，圈內(nèi)取消線示意即可。

五、常用文章修改符號(hào)

（一）刪除號(hào)：用來(lái)刪除字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詞、短語(yǔ)及長(zhǎng)句或段落。

（二）恢復(fù)號(hào)：又稱保留號(hào)，用于恢復(fù)被刪除的文字或符號(hào)。如果恢復(fù)多個(gè)文字，最好每個(gè)要恢復(fù)的字下面標(biāo)上恢復(fù)號(hào)。

（三）對(duì)調(diào)號(hào)：用于相臨的字、詞或短句調(diào)換位置。

（四）改正號(hào)：把錯(cuò)誤的文字或符號(hào)更正為正確的。

（五）增添號(hào)：在文字或句、段間增添新的文字或符號(hào)。

（六）調(diào)遣號(hào)：用于遠(yuǎn)距離調(diào)移字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詞、句、段。

（七）起段號(hào)：把一段文字分成兩段，表示另起一段。

（八）并段號(hào)：把下段文字接在上文后，表示不應(yīng)該分段。

（九）縮位號(hào)：把一行的頂格文字縮兩格，表示另起段，文字順延后移。

（十）前移號(hào)：文字前移或頂格以上批改符號(hào)不應(yīng)只教師會(huì)用，學(xué)生也要會(huì)用。

六、其他需要注意的事項(xiàng)

1、學(xué)生考試除特別聲明外，嚴(yán)禁帶計(jì)算器進(jìn)入考場(chǎng)，有計(jì)算功能的通訊工具和手表也在禁止之列。

2、本次考試完成之后，各校各科一定要將標(biāo)準(zhǔn)答案下發(fā)給每一個(gè)學(xué)生，讓他們很快熟悉答題的要領(lǐng)、書寫的規(guī)范要求等，讓同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的復(fù)習(xí)中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)答案的要求去完成每一個(gè)任務(wù)。