第一篇：重慶市大足三中2010屆高三第一次月考（精選）

重慶市大足三中2010屆高三第一次月考

政治試卷

一、選擇題（該題包括25小題，每小題2分，共50分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）

1．2009年“五一”期間，小黃和父母選擇了標(biāo)價(jià)為每人3500元的青藏鐵路專線旅游。小黃在布達(dá)拉宮廣場(chǎng)的地?cái)偵腺I了幾件富有藏傳佛教特色的小飾品，父母則在商場(chǎng)用刷卡消費(fèi)的方式購(gòu)買了1000多元的藏醫(yī)藥保健品。在這里涉及到了貨幣的職能依次是（）

A．價(jià)值尺度、支付手段、流通手段 B．支付手段、流通手段、價(jià)值尺度 C．支付手段、價(jià)值尺度、流通手段 D．價(jià)值尺度、流通手段、支付手段

2．國(guó)家發(fā)改委發(fā)出通知，自2008年12月1日起，解除年初對(duì)成品糧及糧食制品、食用植物油、豬肉和牛羊肉及其制品、乳品、雞蛋等食品類商品的臨時(shí)價(jià)格干預(yù)措施，停止對(duì)相關(guān)商品的提價(jià)申報(bào)和調(diào)價(jià)備案工作，由經(jīng)營(yíng)者自主定價(jià)。國(guó)家實(shí)行和解除臨時(shí)價(jià)格干預(yù)措施表明（）

A．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的平等性是由國(guó)家決定的 B．企業(yè)自主定價(jià)可以防止惡性競(jìng)爭(zhēng)

C．重要商品和服務(wù)必須由政府定價(jià)D．國(guó)家運(yùn)用行政手段調(diào)控經(jīng)濟(jì)

3．在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，降低成本是企業(yè)提高效益和質(zhì)量、謀求生存和發(fā)展的重要途徑之

一。降低成本的根本措施是（）

A．改進(jìn)營(yíng)銷策略，加快商品流通B．縮短勞動(dòng)時(shí)間，減少工資支出

C．?dāng)U大生產(chǎn)規(guī)模，增加生產(chǎn)資金D．采用先進(jìn)技術(shù)，提高科技水平

4．某國(guó)2008年生產(chǎn)M商品5億件，其價(jià)值總額用該國(guó)貨幣表示為50億元。如果2009年從事M商品生產(chǎn)的勞動(dòng)者數(shù)量增加10％，社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高20％，其他條件不變，則2008年M商品的價(jià)值總額用貨幣表示為（）

A．55億元B．60億元C．250億元D．44億元

5．2009年河北省擴(kuò)大社會(huì)保險(xiǎn)覆蓋面，推動(dòng)非公有制組織就業(yè)人員、城鎮(zhèn)靈活就業(yè)人員和農(nóng)民工參加社會(huì)保險(xiǎn)，解決關(guān)閉破產(chǎn)困難企業(yè)退休職工參加醫(yī)療保險(xiǎn)等。社會(huì)保險(xiǎn)（）

A．通過(guò)國(guó)家法律強(qiáng)制實(shí)施C．應(yīng)遵循平等自愿的原則B．是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要支柱 D．是參與保險(xiǎn)者個(gè)人意志的體現(xiàn)

國(guó)務(wù)院決定自2008年10月9日起對(duì)儲(chǔ)蓄存款利息所得暫免征收個(gè)人所得稅；同時(shí)，中國(guó)人民銀行決定，從2008年10月9日起下調(diào)一年期人民幣存貸款基準(zhǔn)利率0.27個(gè)百分點(diǎn)，從10月15日起下調(diào)存款類金融機(jī)構(gòu)人民幣存款準(zhǔn)備金率0.5個(gè)百分點(diǎn)?；卮?—6題。

6．根據(jù)個(gè)人所得稅法有關(guān)規(guī)定，國(guó)務(wù)院決定對(duì)儲(chǔ)蓄存款利息所得暫免征收個(gè)人所得稅。這一舉措（）

A．必然大幅減少國(guó)家的財(cái)政收入C．是國(guó)家實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)監(jiān)督的重要手段B．表明稅收是調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的重要杠桿 D．說(shuō)明稅收不再具有固定性的特征

7．中國(guó)人民銀行做出上述決定（）

①表明央行制定和實(shí)施貨幣政策，對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀調(diào)控

②能減少貨幣流通量，擴(kuò)大居民消費(fèi)需求③能夠更好地實(shí)現(xiàn)銀行利潤(rùn)④有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展

A．①②B．①④C．②④D．③④

2008年5月28日，人力資源和社會(huì)保障部公布第十一批新職業(yè)，包括動(dòng)車組司機(jī)、動(dòng)車組機(jī)械師、燃?xì)廨啓C(jī)運(yùn)行值班員、帶溫帶壓堵漏工、設(shè)備點(diǎn)檢員、燃?xì)饩甙惭b維修工等。回答8—9題。

8．上述新職業(yè)提供的是（）

A．滿足居民生活需求的消費(fèi)品B．能夠直接創(chuàng)造物質(zhì)產(chǎn)品的勞動(dòng)

C．為生產(chǎn)生活服務(wù)的無(wú)形商品D．供企業(yè)生產(chǎn)性消費(fèi)的物質(zhì)資料

9．這些新職業(yè)的出現(xiàn)（）

①有利于提高社會(huì)生活的水平和質(zhì)量②是社會(huì)分工和生產(chǎn)專業(yè)化程度提高的結(jié)果③能夠拓寬就業(yè)面和增加就業(yè)量④有利于消除收入差距，構(gòu)建和諧社會(huì)

A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③

10．2008年5月6日至10日，應(yīng)日本國(guó)政府邀請(qǐng)，國(guó)家主席胡錦濤對(duì)日本進(jìn)行了國(guó)事訪問(wèn)，雙方同意全面推進(jìn)金融、信息、貿(mào)易、投資等領(lǐng)域合作，從戰(zhàn)略高度探討能源領(lǐng)域互惠合作。這有利于（）

①兩國(guó)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置②提高我國(guó)商品的競(jìng)爭(zhēng)力，保持對(duì)日貿(mào)易順差 ③節(jié)約社會(huì)勞動(dòng)，取得較好的經(jīng)濟(jì)效益④提高商品價(jià)值量，增強(qiáng)本國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力 A．①③B．①④C．②③D．③④

2008年10月19日，新華社受權(quán)全文播發(fā)《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問(wèn)題的決定》，指出，按照依法自愿有償原則，允許農(nóng)民以轉(zhuǎn)包、出租、互換、轉(zhuǎn)讓、股份合作等形式流轉(zhuǎn)土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)，發(fā)展多種形式的適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)。完成l1—12題

11．南昌部分地區(qū)的農(nóng)民將自己的土地租給種田能手，自己給承租戶打工。不僅收回了租金，而且還領(lǐng)工資。農(nóng)民的收入包括（）

①按勞分配 ②按技術(shù)要素分配 ③按土地要素分配 ④按勞動(dòng)要素分配

A．①③B．①④C．②④D．③④

12．南昌地區(qū)部分農(nóng)民的做法（）

①能優(yōu)化土地資源，提高土地利用率 ②有效地實(shí)現(xiàn)了土地所有權(quán)和使用權(quán)的分離③有利于增加農(nóng)民收入 ④是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的關(guān)鍵

A．①②B．①③C．①②③D．①③④

2008年9月，全球最大的飲料公司可口可樂(lè)擬以179億港元收購(gòu)中國(guó)最大的果蔬汁生產(chǎn)商匯源果汁集團(tuán)有限公司?；卮?3—14題

13．可口可樂(lè)的這次收購(gòu)，從根本上說(shuō)是為了（）

A．?dāng)U大企業(yè)的規(guī)模B．提高本企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益

C．達(dá)到資源的優(yōu)化配置D．在中國(guó)市場(chǎng)形成壟斷地位

14．商務(wù)部對(duì)該收購(gòu)案將依據(jù)《反壟斷法》依法進(jìn)行審查。因此，該收購(gòu)能否最終成功還要

等待商務(wù)部的審查批準(zhǔn)。這體現(xiàn)了國(guó)家宏觀調(diào)控的（）

A．經(jīng)濟(jì)手段B．法律手段C．行政手段D．財(cái)政手段

15．亞當(dāng)?斯密認(rèn)為，每個(gè)人在追求僅僅是他個(gè)人的利益時(shí)，有一只看不見(jiàn)的手引導(dǎo)他去促進(jìn)一種目標(biāo)．而這種目標(biāo)決不是他所追求的東西。在這里“看不見(jiàn)的手”發(fā)揮作用的機(jī)制

（）

A．政府調(diào)控機(jī)制

C．市場(chǎng)準(zhǔn)入機(jī)制B．價(jià)格、供求、競(jìng)爭(zhēng)等機(jī)制 D．利益分配機(jī)制 是

據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前半數(shù)以上的國(guó)有重點(diǎn)企業(yè)進(jìn)行了股份制改革，一些中央企業(yè)和地方國(guó)有企業(yè)進(jìn)行了完善公司法人治理結(jié)構(gòu)的探索?；卮?6～17題。

16．對(duì)國(guó)有重點(diǎn)企業(yè)進(jìn)行股份制改革（）

①可以擴(kuò)大公有資本的支配范圍 ②有利于鞏固國(guó)家的經(jīng)營(yíng)權(quán)

③就是將其變成非公有制經(jīng)濟(jì)④是改變公有制的實(shí)現(xiàn)形式

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

17．完善公司的法人治理結(jié)構(gòu)，也就是（）

A．按照現(xiàn)代企業(yè)制度要求，建立現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度

B．規(guī)范公司股東會(huì)、董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)和經(jīng)營(yíng)管理者的權(quán)責(zé) C．按照民主集中制的要求，完善廠長(zhǎng)經(jīng)理負(fù)責(zé)制

D．堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮企業(yè)黨組織的政治核心作用

18．2008年5月，中國(guó)電信業(yè)進(jìn)行了重組。中國(guó)電信收購(gòu)中國(guó)聯(lián)通CDMA網(wǎng)，中國(guó)聯(lián)通與中國(guó)網(wǎng)通合并，中國(guó)衛(wèi)通的基礎(chǔ)電信業(yè)務(wù)并入中國(guó)電信。中國(guó)鐵通并入中國(guó)移動(dòng)。重組后三家都將成為既有移動(dòng)業(yè)務(wù)，又有固定業(yè)務(wù)的全業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)商。電信業(yè)的重組有利于（）① 打破電信行業(yè)壟斷，促進(jìn)公平競(jìng)爭(zhēng) ②提升電信企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力

③促進(jìn)電信行業(yè)協(xié)調(diào)健康發(fā)展 ④深化電信體制改革

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，財(cái)政部、國(guó)家發(fā)改委、國(guó)家工商總局聯(lián)合發(fā)出通知，自2008年9月1日起，在全國(guó)統(tǒng)一停止征收個(gè)體工商戶管理費(fèi)和集貿(mào)市場(chǎng)管理費(fèi)。回答19—20題。

19．個(gè)體工商戶的管理費(fèi)是目前個(gè)體經(jīng)濟(jì)的最后一項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)。管理費(fèi)的停征（）①有利于個(gè)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 ②體現(xiàn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的開放性

③鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè) ④減輕個(gè)體工商戶的負(fù)擔(dān)

A．①③ B．①④ C．②③④ D．①③④

20．隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和不斷完善，工商行政管理部門的職能發(fā)生了新的變化，表現(xiàn)在（）

①弱化了政府管理部門的管理職能 ②對(duì)市場(chǎng)的管理不再使用行政手段

③主要是進(jìn)行市場(chǎng)監(jiān)管，提供公共服務(wù) ④對(duì)市場(chǎng)的管理以經(jīng)濟(jì)手段、法律手段為主

A．①②③ B．②③④ C．①② D．③④

21．經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)可用以下函數(shù)式表示：Y=F（K、L、A、R——）國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（Y）的大小取決于資本（K）、勞動(dòng)力（L）、技術(shù)（A）、土地和其他自然資源（R）等生產(chǎn)要素投入的水平。我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式從粗放型向集約型轉(zhuǎn)變。最需要加大投入比重的要素是

A．K B．L C．A D．R

胡錦濤主席出席“2008’經(jīng)濟(jì)全球化與工會(huì)”國(guó)際論壇時(shí)指出，經(jīng)濟(jì)全球化。既給各國(guó)發(fā)展帶來(lái)了難得的機(jī)遇，也帶來(lái)了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)?；卮?1—23題。

22．經(jīng)濟(jì)全球化給各國(guó)發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇是（）

①促進(jìn)生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)流動(dòng) ②提高國(guó)際分工水平

③加快國(guó)際貿(mào)易發(fā)展 ④加劇世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

23．我國(guó)要抓住經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的機(jī)遇，就必須（）

①調(diào)整和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高產(chǎn)品質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力

②增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)安全意識(shí)，注意防范和化解金融危機(jī)

③與大國(guó)聯(lián)合建立跨國(guó)公司

④積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作，提高對(duì)外開放水平

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

24．2008年以來(lái)，一場(chǎng)由美國(guó)次級(jí)抵押貸款市場(chǎng)危機(jī)引起的風(fēng)暴席卷美國(guó)、歐盟和日本等世界主要金融市場(chǎng)，中國(guó)資本市場(chǎng)也受到不同程度的沖擊。這說(shuō)明經(jīng)濟(jì)全球化（）

A．加劇了全球經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定性

B．經(jīng)各國(guó)經(jīng)濟(jì)提供了同等的發(fā)展機(jī)會(huì)

C．使資源在全球范圍內(nèi)得到優(yōu)化配置

D．是生產(chǎn)力發(fā)展的產(chǎn)物促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展

25．集體林權(quán)制度改革，把家庭承包經(jīng)營(yíng)制度從耕地拓展到林地，是我國(guó)農(nóng)村的又一次重大改革，實(shí)行集體林權(quán)制度改革（）

①林地所有權(quán)轉(zhuǎn)歸農(nóng)民②使林業(yè)成為農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)，優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) ③農(nóng)民享有林地的使用權(quán)、經(jīng)營(yíng)權(quán)④調(diào)動(dòng)農(nóng)民育林積極性、推進(jìn)生態(tài)建設(shè)和生態(tài)保護(hù) A．①② B．②③ C．①④ D．③④

二、非選擇題

26．（14分）材料一最近，“問(wèn)題奶粉”事件為我們所高度關(guān)注，9月初，“中國(guó)名牌產(chǎn)品”河北三鹿牌奶粉中檢出有毒物質(zhì)三聚氰胺，接著在包括伊利、蒙牛名牌在內(nèi)的22家企業(yè)，69批次嬰幼兒奶粉中檢出三聚氰胺。

（1）運(yùn)用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)分析，問(wèn)題奶粉事件發(fā)生的原因是什么？（4分）

材料二三鹿牌嬰幼兒奶粉事件發(fā)生后，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視，立即啟動(dòng)國(guó)家重大食品安全事故I級(jí)響應(yīng)。經(jīng)調(diào)查核實(shí)，三鹿牌部分批次的嬰幼兒配方奶粉中含有的三聚氫胺，是不法分子為增加原料奶或奶粉的蛋白質(zhì)含量而人為加入的。隨后，對(duì)因服用三鹿牌奶粉而患結(jié)石病的患兒實(shí)行免費(fèi)治療，國(guó)家質(zhì)檢、工商等相關(guān)部門采取了把質(zhì)檢范圍擴(kuò)大到所有乳制品，責(zé)令含有三聚氰胺批次的奶產(chǎn)品立即全部下架，停止所有食品類企業(yè)獲得的國(guó)家免檢產(chǎn)品資格，加強(qiáng)對(duì)奶產(chǎn)品企業(yè)生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節(jié)監(jiān)管等措施。

（2）運(yùn)用有關(guān)商品的基本知識(shí)，說(shuō)明黨中央、國(guó)務(wù)院為什么高度重視食品安全。（4分）

（3）結(jié)合材料，從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)角度說(shuō)明怎樣才能防止此類“重大食品安全事故”發(fā)生。（6分）

27．（24分）從農(nóng)民承包地流轉(zhuǎn)到宅基地、農(nóng)村集體用地流轉(zhuǎn)，十七屆三中全會(huì)提出的土地改革，讓土地財(cái)富成為刺激農(nóng)村財(cái)富的源頭活水。

材料一：十七屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，必須切實(shí)保障農(nóng)民利益，始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大農(nóng)民根本利益作為農(nóng)村一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在土地流轉(zhuǎn)過(guò)程中，要堅(jiān)持三個(gè)“不得”：不得改變土地集體所有制性質(zhì)、不得改變土地用途、不得損害農(nóng)民土地承包權(quán)益。

（1）用經(jīng)濟(jì)常識(shí)有關(guān)知識(shí)結(jié)合材料一談?wù)剣?guó)家完善對(duì)土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)管理的必要性。（12分）

材料二全會(huì)提出，到2020年，農(nóng)村改革發(fā)展基本目標(biāo)任務(wù)是：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制更加健全，城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化體制機(jī)制基本建立；現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)取得顯著進(jìn)展，農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力明顯提高，國(guó)家糧食安全和主要農(nóng)產(chǎn)品供給得到有效保障；農(nóng)民人均純收入比2008年翻一番，消費(fèi)水平大幅提升，絕對(duì)貧困現(xiàn)象基本消除??

（2）從經(jīng)濟(jì)常識(shí)角度談?wù)劊瑖?guó)家應(yīng)該采取哪些措施實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)任務(wù)？（6分）

（3）運(yùn)用經(jīng)濟(jì)常識(shí)的相關(guān)知識(shí)，談?wù)劇鞍凑找婪ㄗ栽赣袃斣瓌t，允許農(nóng)民以轉(zhuǎn)包、出租、互換，轉(zhuǎn)讓、股份合作等形式流轉(zhuǎn)土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)”的意義。（6分）

28．（12分）材料一：2008年9月15日，美國(guó)第三和第四大投資銀行雷曼兄弟公司和美林公司申請(qǐng)破產(chǎn)，由次貸危機(jī)引發(fā)的美國(guó)“百年一遇”的金融危機(jī)全面爆發(fā)，進(jìn)而波及全球。

世界金融危機(jī)對(duì)中國(guó)的出口、就業(yè)、金融、資本市場(chǎng)、個(gè)人理財(cái)及整個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展都帶來(lái)一系列不利影響。

材料二：

材料三：國(guó)家財(cái)政部和稅務(wù)總局聯(lián)合宣布，從2008年11月1日起，調(diào)高3486項(xiàng)勞動(dòng) 密集型和高技術(shù)含量，高附加值商品出口退稅稅率。11月5日，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議決定，出臺(tái)更加有力的擴(kuò)大國(guó)內(nèi)需求措施，到2010年底新增4萬(wàn)億政府投資，加快民生工程、基礎(chǔ)設(shè)施、生態(tài)環(huán)境建設(shè)和災(zāi)后重建，提高城鄉(xiāng)居民特別是低收入群體的收入水平。

（1）材料二、三分別反映了我國(guó)當(dāng)前實(shí)施怎樣的經(jīng)濟(jì)政策？（2分）

（2）結(jié)合材料一，說(shuō)明實(shí)施這樣的經(jīng)濟(jì)政策的經(jīng)濟(jì)學(xué)依據(jù)。（10分）

重慶市大足三中2010屆高三第一次月考

政治試卷參考答案

1—5 DDDAA6-10 BBCDA11-15 DBBCB16-20 CBA DD21-25 CABAD

26．（1）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置的一種有效形式，但市場(chǎng)調(diào)節(jié)存在著固有的弱點(diǎn)和缺陷。不法分子為了追求自身的利益，在牛奶中加入三聚氰胺，損害了消費(fèi)者的身體健康，表明市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有自發(fā)性的弊端。（4分）

（2）商品是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體，使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者。合格的商品首先要有合格的使用價(jià)值，即保證商品的質(zhì)量。（2分）

食品是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的重要商品，保證食品安全，才能保證人民生命健康，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義生產(chǎn)目的。（2分）

（3）國(guó)家應(yīng)綜合運(yùn)用各種宏觀調(diào)控手段，加強(qiáng)食品安全立法，制定嚴(yán)格和食品行業(yè)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)監(jiān)管，嚴(yán)懲相關(guān)責(zé)任人。（3分）

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)必須依據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法規(guī)進(jìn)行。維護(hù)食品安全，既要以法，也要以德。（3分）

27.（1）①社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展需要加強(qiáng)國(guó)家的宏觀調(diào)控；（3分）②當(dāng)前土地承包經(jīng)營(yíng)流轉(zhuǎn)在農(nóng)村已比較普遍，發(fā)展適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)能夠提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力和土地及資源的利用效率；（3分）③黨的十七屆三中全會(huì)為土地流轉(zhuǎn)定調(diào)，實(shí)現(xiàn)了土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)由自發(fā)到制度的突破，有利于推進(jìn)土地流轉(zhuǎn)機(jī)制的健全和完善。（3分）④生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的狀況，土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)依法自愿有償流轉(zhuǎn)是農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整，適應(yīng)了農(nóng)村生產(chǎn)力發(fā)展要求，將大大推進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的進(jìn)程。（3分）

（2）繼續(xù)深化社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革，完善家庭承包經(jīng)營(yíng)為基礎(chǔ)，統(tǒng)分結(jié)合的基本經(jīng)營(yíng)制度，實(shí)行工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，城市支持農(nóng)村的方針，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，穩(wěn)定黨在農(nóng)村的各項(xiàng)支農(nóng)惠農(nóng)政策；走中國(guó)特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路，發(fā)展高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全農(nóng)業(yè)，實(shí)行嚴(yán)格的耕地保護(hù)制度，不斷提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力；拓寬農(nóng)民增收渠道，切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，健全農(nóng)村社會(huì)保障體系，不斷提高農(nóng)民收入和生活水平。（每點(diǎn)2分，共6分）

（3）土地是一種生產(chǎn)要素，也是重要的生產(chǎn)資料，國(guó)家的這一決定有利于資源配置的優(yōu)化和效益的提高。（2分）允許多種形式土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)的流轉(zhuǎn)，可以增加農(nóng)民收入，保護(hù)農(nóng)民的合法權(quán)益。（2分）有利于農(nóng)業(yè)機(jī)械化作業(yè)、規(guī)?；?jīng)營(yíng)、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，從而推動(dòng)我國(guó)特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展。（2分）

28.（1）材料

二、材料三分別反映了我國(guó)當(dāng)前“適度寬松”的貨幣政策和積極的財(cái)政政策。（2分）

（2）金融危機(jī)的爆發(fā)說(shuō)明市場(chǎng)調(diào)節(jié)有其弱點(diǎn)和缺陷，需要加強(qiáng)宏觀調(diào)控，以保持經(jīng)濟(jì)的平衡和健康發(fā)展；財(cái)政政策和貨幣政策是國(guó)家宏觀調(diào)控的經(jīng)濟(jì)手段。（2分）

調(diào)低存貸款利率有利于減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，增加投資，刺激消費(fèi)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)；（2分）稅收是調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的重要杠桿，減稅可以增加企業(yè)利潤(rùn)，刺激出口；（2分）財(cái)政有促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用，擴(kuò)大財(cái)政支出，可以刺激需求，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)；（2分）消費(fèi)是生產(chǎn)的目的和動(dòng)力，擴(kuò)大消費(fèi)可以帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展（2分）

第二篇：XX屆高三第一次月考質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿

XX屆高三第一次月考質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿

各位老師：

大家晚上好！受劉主任委派讓我在此發(fā)言談一下我?guī)О嗟慕?jīng)驗(yàn)，真的是誠(chéng)惶誠(chéng)恐，在坐的每位老師特別是班主任無(wú)論從哪個(gè)方面將都是值得我學(xué)習(xí)的榜樣，所以在此不敢談什么經(jīng)驗(yàn)，只是把我?guī)О嗟囊恍﹤€(gè)人做法和感受與大家分享。算上這一屆這是我到同升湖8年來(lái)帶的第四輪高三了，也是第三次帶文科應(yīng)屆普通班，在坐的都知道這類學(xué)生的特點(diǎn)是：底子薄，成績(jī)差，紀(jì)律差，好的一面就是：很感性，很重感情。針對(duì)這類學(xué)生的特點(diǎn)，我也在不斷思考探索管理這類班級(jí)的辦法，總結(jié)下來(lái)我個(gè)人認(rèn)為有這么幾條：

一．

重視鼓勵(lì)。

高二接班當(dāng)時(shí)看到分班成績(jī)，簡(jiǎn)直想哭，真的太差了！成績(jī)差還不要緊，關(guān)鍵是這里面有相當(dāng)一部分學(xué)生想破罐子破摔，反正成績(jī)差又考不上大學(xué)，什么事情都無(wú)所謂，就是混日子。針對(duì)這種情況，當(dāng)時(shí)只有一種想法就是堅(jiān)決不能讓這部分人形成氣候，必須讓所有人看到希望，第一步就是分流，成績(jī)差的盡量讓他們學(xué)專業(yè)，成績(jī)稍好一點(diǎn)的就瘸子里面挑將軍，把他們集中在一起，時(shí)不時(shí)給他們講一些我?guī)н^(guò)的往屆應(yīng)屆普通班的高考情況，逐漸給他們信心，讓他們這批人抱成團(tuán)，帶動(dòng)全班去學(xué)習(xí)，總之，就是讓他們每個(gè)人覺(jué)得自己稍微努努力就能考上大學(xué)，不斷地鼓勵(lì)他們，還記得在今年高三開學(xué)的第一節(jié)課，我專門讓我所帶的14屆應(yīng)屆普通班里面考上中南大學(xué)的文化生周珊，以及考上清華美院的藝術(shù)生陳思雨發(fā)視頻過(guò)來(lái)鼓勵(lì)全班的同學(xué)，要對(duì)自己有信心，用他們的切身事例告訴大家不管你原來(lái)成績(jī)多差，努力就會(huì)有好的結(jié)果，當(dāng)時(shí)看的每位同學(xué)都熱血沸騰，再次燃起他們新的學(xué)習(xí)激情。通過(guò)這種做法，保證了每個(gè)人都能看到希望，每個(gè)人都有了目標(biāo)，每個(gè)人也都有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，管理難度也減輕了不少！

二．

重視日常紀(jì)律

剛剛提到過(guò)，文科應(yīng)屆生學(xué)生紀(jì)律觀念真的很差，時(shí)不時(shí)會(huì)有同學(xué)違紀(jì)，針對(duì)這種情況，我的做法就是，逢犯必查，逢查必究，德育辦每天公布的學(xué)生違紀(jì)反饋我一定會(huì)看，而且提醒自己必須做到及時(shí)處理，落實(shí)到人，絕不手軟。因?yàn)檫@幫學(xué)生，他們都在相互看，如果今天的事不及時(shí)處理，同樣的違紀(jì)很可能明天會(huì)再次發(fā)生，照此下去真的會(huì)一發(fā)不可收拾，所以必須及時(shí)處置，以儆效尤！我經(jīng)常跟學(xué)生講的一句話就是，你必須要為你的違紀(jì)付出代價(jià)，不然你就不長(zhǎng)記性。比如，這次月考我班有4名學(xué)生考試睡覺(jué)，考完當(dāng)天晚上我就讓他們站到教室走廊上停課反省，他們知道我的脾氣，這件事不可能就此罷了，硬是找到劉姐主動(dòng)要求把文科樓3個(gè)公共考試從頭到尾打掃一遍布置一新，并且連續(xù)站著聽(tīng)了兩天的課。通過(guò)這些做法就是讓所有同學(xué)都時(shí)刻提醒自己掂量自己違紀(jì)的后果和代價(jià)！

三．

重視班會(huì)課

我個(gè)人認(rèn)為開好班會(huì)課對(duì)我們這樣的班級(jí)真的尤為重要，因?yàn)檫@幫學(xué)生本身就對(duì)自己沒(méi)有信心，對(duì)待學(xué)習(xí)更是忽冷忽熱，動(dòng)不動(dòng)就想放棄，所以就要我們不斷地敲打他們，鼓勵(lì)他們，時(shí)不時(shí)要找一下他們學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)，而班會(huì)課恰好落實(shí)了這一點(diǎn)，當(dāng)她們想放松想放棄的時(shí)候利用班會(huì)課恰如其分的給他們一劑興奮劑，持續(xù)一周再打一劑，如此不斷，就要搞得你天天嗷嗷叫，每天充滿學(xué)習(xí)激情。比如前兩天遇到我班一個(gè)走讀生的家長(zhǎng)，這個(gè)女孩子成績(jī)也很差，家長(zhǎng)說(shuō)高三以來(lái)孩子真的很下功夫，每天回去都會(huì)學(xué)習(xí)到很晚，但連續(xù)兩次考試考得都不好，這次考完，頭三天情緒都很不好，回去也不想搞學(xué)習(xí)，而且跟她媽媽講自己堅(jiān)持不下去了，這位媽媽也跟女兒講了很多鼓勵(lì)的話也沒(méi)什么效果，但到了第四天晚上，孩子又突然興致勃勃的搞學(xué)習(xí)到凌晨，這位媽媽很奇怪：這是怎么了，一下子有這么有信心，這位不同學(xué)說(shuō);唉，今天班會(huì)課老岳又給我們打了一針興奮劑，我感覺(jué)自己還是蠻有希望的，堅(jiān)持就是勝利!后來(lái)，同樣的話我也在這位同學(xué)的周記中看到！我認(rèn)為班會(huì)就是一劑興奮劑，就是周期性鞭打鼓勵(lì)他們的鞭子，只有時(shí)不時(shí)的抽一下，他們才有可做到堅(jiān)持到底，永不放棄！才有更多的動(dòng)力去搞學(xué)習(xí)！

四．

重視交流

就是多找學(xué)生談話，我個(gè)人認(rèn)為談話不僅僅對(duì)學(xué)生方方面面的總結(jié)提醒，更重要的的是一種情感上的交流溝通，久而久之，能達(dá)到一種什么境界最好呢？就是能讓這類學(xué)生覺(jué)得就是為你去學(xué)的，考不好最對(duì)不起的是老師你，文科生特別是文科應(yīng)屆生，大多數(shù)人還是很感性的，你對(duì)她好，她一定會(huì)記住的！比如前不久剛發(fā)生的一件事很是讓我感動(dòng)了一把！記得那天是教師節(jié)也剛好是我農(nóng)歷生日，學(xué)生不知從哪兒都得到了這個(gè)消息，當(dāng)時(shí)記得很清楚，從餐廳聚餐回來(lái)剛到文科樓門口劉姐就跟我說(shuō)，你快上去吧你們班學(xué)生會(huì)給你一個(gè)驚喜，我記得我當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)就是肯定又有哪個(gè)學(xué)生出事了違紀(jì)了，我忐忑不安的爬上樓走進(jìn)教室一看，學(xué)生精心布置的：老岳，生日快樂(lè)！幾個(gè)彩色大字赫然寫在黑板上，周邊還貼滿了全班同學(xué)用便利貼寫的祝福的話語(yǔ)，并且他們還精心準(zhǔn)備了鮮花，蛋糕，專門委派了一名家長(zhǎng)趕在下晚自習(xí)前送到班上，利用下晚自習(xí)的時(shí)間給我開了一個(gè)特別的生日party!那一刻我感動(dòng)不已，深感自己的付出沒(méi)有白費(fèi)！

總之，帶文科應(yīng)屆普通班，確實(shí)有苦又有淚，但也有快樂(lè)體味！再好的班級(jí)也離不開整個(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)你的鼎力支持和配合，特別是我們這樣班級(jí)更是如此，在這兒借此機(jī)會(huì)特別感謝我們班的各位任課老師汪明汪妹妹，曦曦，勇哥，發(fā)哥，建哥對(duì)我工作的大力支持和配合，特別感謝我們的組長(zhǎng)劉姐對(duì)我工作的指導(dǎo)和幫助（找學(xué)生談話，問(wèn)題目）?？傊?，現(xiàn)實(shí)是嚴(yán)峻的，道路是曲折的，但我們不會(huì)泄氣，更不會(huì)放棄，只會(huì)一如既往地更加刻苦努力，多向在坐的各位取經(jīng)學(xué)習(xí)，只要有一分的希望也會(huì)做百倍的努力，爭(zhēng)取能為我校XX屆高考添磚加瓦！為此，我們將勇往直前！不好意思，耽誤大家時(shí)間，謝謝！

第三篇：2015哈三中高三第一次月考作文 審題立意

印度古諺說(shuō)：“人要吃些粗糧?！笨墒牵S著生活水平的提高，許多人不吃粗糧了，他們認(rèn)為粗糧口感差，吃起來(lái)費(fèi)力，他們忽略了粗糧中含有細(xì)糧缺少的營(yíng)養(yǎng)成分。其實(shí)，不吃粗糧，是導(dǎo)致現(xiàn)在很多人身體處在亞健康狀態(tài)的原因之一。當(dāng)然，長(zhǎng)期過(guò)吃粗糧也不好。生活中，很多事也是這樣。請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)與感受，寫一篇文章，不少于800字。要求：題目自擬，立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外），不得抄襲或套作。

【審題立意】

本題考查寫作能力，能力層級(jí)為E級(jí)。具體包括以下幾個(gè)方面：

①對(duì)社會(huì)的觀察、思考能力及創(chuàng)造性思維能力；

②圍繞中心選取材料、合理安排結(jié)構(gòu)的能力；

③綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式（記敘、描寫、議論和抒情）的能力；

④調(diào)動(dòng)語(yǔ)言知識(shí)積累的能力?！?/p>

一、題目由兩個(gè)部分組成，提示語(yǔ)和要求。

“提示語(yǔ)”有5個(gè)關(guān)鍵內(nèi)容：

①“粗糧”的特點(diǎn)是口感差，吃來(lái)費(fèi)力，但粗糧也有細(xì)糧不具備的營(yíng)養(yǎng)成分；“粗糧”應(yīng)該是對(duì)“細(xì)糧”的重要補(bǔ)充。

②“不吃粗糧”會(huì)帶來(lái)不好的結(jié)果，吃精細(xì)糧食導(dǎo)致亞健康（精吃、偏吃、好吃），缺少粗糧中的營(yíng)養(yǎng)成分（粗糧當(dāng)中有營(yíng)養(yǎng)），“生活中，很

多事情也是這樣”——這是審題最關(guān)鍵的一句，比喻的意義就在這里。當(dāng)然，“長(zhǎng)期過(guò)食粗糧”也會(huì)帶來(lái)不好的結(jié)果。應(yīng)該適度“食用”。

③“要”，其基本意思是肯定，與“不”相對(duì)。

④“些”，少量，是比較得出的比例界定，是建立在和不吃、長(zhǎng)期過(guò)食比較的基礎(chǔ)之上的。寫作中要有比較或能看出有比較，看出作者對(duì)“粗糧”、“細(xì)糧”二者比例的準(zhǔn)確認(rèn)定。意思就是不能完全否定“細(xì)糧”，但此處必須強(qiáng)調(diào)“粗糧”的重要性。

⑤考生可以從由此聯(lián)系學(xué)習(xí)、工作、生活中類似的“吃粗糧”來(lái)寫，所寫內(nèi)容必須在“要吃些粗糧”的標(biāo)題指引下行文。

“要求”則明確考生要結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，無(wú)論是“體驗(yàn)”還是“感悟”，都要與自選的文體相符。“要求”指明以“要吃些粗糧”為標(biāo)題，“要吃些粗糧”是一個(gè)比喻，可指在人生中要注意正確對(duì)待、學(xué)習(xí)、聽(tīng)取、運(yùn)用一些自己不喜歡、不好接受、費(fèi)時(shí)費(fèi)力但對(duì)自己、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)工作、對(duì)生活等有益的東西，只有這樣做了，才能產(chǎn)生好的效果。

二、分析其比喻義

1“粗糧”的本義：與“精細(xì)食物”（高檔或精加工）相對(duì)的色香味較差（低廉或較原始）的食糧。整個(gè)標(biāo)題的本義是：吃些粗糧身體健康。

2、比喻義：

（1）粗糧的比喻義：低級(jí)的、原始的、粗糙的、不起眼的、被忽略的、大眾化的、普通的、微賤的、駁雜的、細(xì)小的、瑣屑的……人或物。

（2）整個(gè)標(biāo)題的比喻義：

除了要接觸高檔的、高尚的、高雅的、高品位的、上流的、精專的、個(gè)人偏好的、精美的、富貴的、單一的、偉大的、精英的、有當(dāng)下價(jià)值的……人或物之外，還要接觸與他們相對(duì)的東西，才能獲得科學(xué)的、持久的、全面的發(fā)展。

標(biāo)題作文的比喻義要通過(guò)作文反應(yīng)出來(lái)，關(guān)鍵是要寫好第一段：從本義到比喻義，要讓讀者看得出比喻的由來(lái)，同時(shí)明確的表明了觀點(diǎn)。【優(yōu)秀范文】

要吃些粗糧

生在富裕的年代，總喜歡大魚大肉，對(duì)那些口感差的粗糧臵之不理，正是這樣，我們就容易忽略了粗糧的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，不吃粗糧，無(wú)以鑄造完整的人生，養(yǎng)尊處優(yōu)的我們要吃些粗糧。

要吃些粗糧，從失敗中找到真諦。每個(gè)人都害怕失敗，不愿接受失敗。但恰好相反，單憑成功，缺少失敗，那將是一個(gè)不完整的人生。飛人博爾特在一次 200米比賽中落馬了，但他講沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻，露出了笑容，即使他失敗了，但他喜歡這次失敗，正因這次失敗，才讓他找到成功的真諦，他不斷調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，加練自己，最終使自己在以后的比賽中穩(wěn)奪冠軍。他就喜歡吃些粗糧，唯有在吃粗糧的過(guò)程中，才讓他在失敗中找到真諦，繼續(xù)前行。

要吃些粗糧，從偏見(jiàn)中成就自己。讓人背后無(wú)人說(shuō)？有些人忍受不了別人對(duì)他的偏見(jiàn)或是說(shuō)三道四，將別人臵諸死地。殊不知，這寶貴的偏見(jiàn)正是我們要吃的粗糧，從偏見(jiàn)中能找到自己的不足，進(jìn)而修身。美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬每天都要閱讀及回信十篇民眾來(lái)信，但其中大半都是在罵奧巴馬是傻瓜。面對(duì)民眾的偏見(jiàn)，奧巴馬卻欣喜地說(shuō)：“我很喜歡?！闭且?yàn)檫@些偏見(jiàn)，才讓奧巴馬及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，了解自己在各州的民望，成就了自己，鞏固了位臵。偏見(jiàn)并不可怕，相反我們要感謝那些對(duì)自己存在偏見(jiàn)的人，正因他們，才讓我們吃了些粗糧，不斷改正自己，成就了自己。

要吃些粗糧，在困苦中磨難人生。養(yǎng)尊處優(yōu)的我們，避過(guò)了戰(zhàn)火紛飛的年代，自然缺少了一種吃苦的精神。然而，缺少過(guò)困苦的磨難，就難以將支離的肉體塑造成人?；厮輾v史的溝渠，有那個(gè)成功不是從困苦中走過(guò)來(lái)？勾踐的臥薪嘗膽，紅軍的萬(wàn)里長(zhǎng)征，魯迅的棄醫(yī)從文，他們無(wú)一不是通過(guò)困苦磨難自己，鑄造自己堅(jiān)強(qiáng)的人格，不屈不撓，走向成功。雖吃粗糧很費(fèi)力，雖遇困苦很痛苦，但這必是走向成功，鍛煉自己的必然途徑。

粗糧雖好，但不宜多吃。多吃了會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，猶如困難多遇了會(huì)灰心喪志，偏見(jiàn)多遇了會(huì)性格扭曲，失敗多遇了會(huì)意志消沉。只要及時(shí)吃些粗糧，及時(shí)讓你糾正前進(jìn)的方向，便足矣。

粗糧是失敗，是偏見(jiàn)，是困苦，是種種口感差的東西，但我們終究還是要從吃些粗糧中辦事，成材，成人。因此，在生活富足的年代，要記住，還是要吃些粗糧。

【評(píng)語(yǔ)】本文立意準(zhǔn)確，分別將失敗、偏見(jiàn)、困苦三個(gè)方面比作“粗糧”，論述它們可以給人成長(zhǎng)以養(yǎng)分，所選材料典型。結(jié)構(gòu)清晰，分析透徹。要吃些粗糧

紀(jì)伯倫曾道：“每一顆珍珠都是苦難在沙子周圍建起的一座神殿?！闭怯猩匙佑锌嚯y，才有珍珠那圓潤(rùn)的光芒，而我們?cè)谏钪?，也是需要有些粗糧才能更好地成長(zhǎng)，綻放自己的光芒。

古時(shí)，勾踐因戰(zhàn)敗而為夫差做馬前卒，親嘗糞便受盡屈辱后回國(guó)，這可算得上這一國(guó)之君吃下的第一次“粗糧”，而勾踐意識(shí)到這“粗糧”的重要性，臥薪房，嘗苦膽，勤于政事，終于成就了“三千越甲可吞吳”的“神話”。沒(méi)有從屈辱這粗糧中鋒利的營(yíng)養(yǎng)成分，勾踐也許會(huì)“垂淚對(duì)宮娥”，要不就落個(gè)“落紅滿地歸寂中”的下場(chǎng)吧?？梢?jiàn)生活需艱苦的粗糧以佐味才能造就盛世強(qiáng)國(guó)的佳話，這也正是溫總理常說(shuō)的“居安思?！钡木壒拾?。

粗糧帶給我們的成長(zhǎng)也許不是那樣直接，可以肉眼不可觀的循環(huán)中，它又的確讓我們更健康成長(zhǎng)地更好，挫折這味粗糧也一樣。蕭伯納曾經(jīng)也只吃著“細(xì)糧”過(guò)關(guān)平淡無(wú)奇的生活，可他嘗試了粗糧，當(dāng)眾演講卻因講得太爛被人們哄下臺(tái)去。他面紅耳赤地吞下這些“粗糧”，批評(píng)指責(zé)下，他在這樣的粗糧中重整自己，提高著自己，筆耕不輟，終成一代文豪。而那位寫下《紅

字》的作家亦如此，十幾次退稿令他一步步成長(zhǎng)，寫作技藝也日臻成熟，一部《紅字》，他吃下的粗糧讓他不再是個(gè)“小卒”。

粗糧看似不養(yǎng)人，而可提供精糧所缺乏的營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)一支《雀之靈》打動(dòng)所有人，亦給自己的舞臺(tái)生涯鍍上一層成功色彩時(shí)，她卻離開，到云南采風(fēng)。在深山中生活，向當(dāng)?shù)厝藢W(xué)習(xí)舞蹈，觀察動(dòng)物的形態(tài)和自然的律動(dòng)，為了藝術(shù)的高峰，楊麗萍吞下了“粗糧”，若她囿于劇場(chǎng)演出的“精糧”，又怎有攜《云南映象》如精靈神祇般回歸的她呢？深山的生活讓她對(duì)舞有了新的感悟，進(jìn)而使她進(jìn)入事業(yè)的又一高峰。

對(duì)于他們是這樣，我們亦然，在溫室的花朵們?nèi)找鎷扇醯慕裉?，挫折教育這一粗糧也是時(shí)候拉入“小皇帝”們的食譜了。不發(fā)“頭懸梁，錐刺骨”這般只“粗”不“細(xì)”，而要有些風(fēng)風(fēng)雨雨的歷練讓我們更茁壯的成長(zhǎng)，以肩負(fù)起祖國(guó)未來(lái)的重?fù)?dān)，對(duì)于一昧溺愛(ài)孩子的父母?jìng)儯乙f(shuō)：“請(qǐng)讓孩子們吃些粗糧吧！”

冰心女士曾譯過(guò)這樣的句子：“愿你的生命中有足夠多的云翳，去造就一個(gè)美麗的黃昏?！蔽乙f(shuō)：“愿大家食譜中的有足夠多的粗糧，去造就一個(gè)健康的人生?！?/p>

【評(píng)語(yǔ)】本文審題準(zhǔn)確，立意正確。用夫差屈居、蕭伯納體驗(yàn)批評(píng)和楊麗萍下鄉(xiāng)三個(gè)材料證明觀點(diǎn)，材料選擇得當(dāng)，分析透徹。文章多處引用名人名言，“引”起“引”收，恰到好處。評(píng)分：22+20+8=50

要吃些粗糧

苦難是天才的粗糧。上帝給了凡高一生的苦難，但在他死后歷史尊稱他為天才畫家，他的每一件作品幾乎都價(jià)值連城。

失敗是成功的粗糧。愛(ài)迪生并不認(rèn)為一千次不成功就是失敗，相反卻認(rèn)為他獲得了一千種“不能成功的方法”。

屈辱是發(fā)憤的粗糧。越王勾踐如果沒(méi)有受盡吳王的羞辱和虐待，他或許是不會(huì)臥薪嘗膽苦等二十年與吳再戰(zhàn)終成霸業(yè)的。甚至，尊嚴(yán)之所以能昂首，恰恰是來(lái)自“歧視”這種粗糧的滋潤(rùn)。自強(qiáng)之所以能聳立，恰恰是來(lái)自“誤解”這種粗糧的調(diào)理。無(wú)畏之所以能呼嘯，恰恰是來(lái)自“打擊”這種粗糧的哺育。

這么看來(lái)，上帝是不公平的。你若想使自己活得有精氣神，就得從重壓和苦累中吮吸粗糧營(yíng)養(yǎng)，你支撐住了，你才能眼明腰直腿生風(fēng)。你若想使自己活得再精彩一些，那就得在更大的險(xiǎn)風(fēng)惡浪的搏擊中汲取粗糧的營(yíng)養(yǎng)，你挺住了，你才有鋼筋鐵骨英雄膽?？墒?，上帝又是公平的，歷史上又有哪一個(gè)僅靠吸食著安逸和享樂(lè)的乳汁躺在安樂(lè)窩里成了氣候的？

原來(lái)，做人更有價(jià)值的粗糧許多竟是起初我們并不喜歡的東西。而這些叫人不喜歡的東西，恰恰給了我們冷面關(guān)懷般的粗糧。如一個(gè)冷漠而強(qiáng)大的對(duì)手，你在與他遭遇中品出了他路數(shù)中的玄機(jī)和紕漏。你不正獲得了最為有益的粗糧！更多的時(shí)候，正是人間不平事，令你不滿的窘境，卻成全了你不屈的心靈和浩蕩的志向。

人，生下來(lái)其實(shí)就在走向死亡，又在拒絕死亡。抵抗死亡的威脅最強(qiáng)有力的粗糧便是于艱辛磨煉中獲得的創(chuàng)造思想和脫胎換骨的跨越與突破。弱不禁風(fēng)坐吃山空的人即使長(zhǎng)命百歲，其實(shí)他早已死矣。

傾聽(tīng)歷史的回音，品味歷史的真諦，最發(fā)人深省的粗糧正是那令人心靈震顫的動(dòng)蕩和對(duì)動(dòng)蕩的征服。平淡的乃至祥和的歷史反倒讓人一翻而過(guò)，不留什么痕跡。我們不能不承認(rèn)，苦苦的粗糧營(yíng)養(yǎng)更叫人理智，辣辣的粗糧營(yíng)養(yǎng)更叫人清醒，酸酸的粗糧營(yíng)養(yǎng)更叫人振奮。

既然說(shuō)吃苦是最好的粗糧，那我們就要不斷地向生活的難題挑戰(zhàn)而使自己堅(jiān)實(shí)。

既然說(shuō)失敗是最好的粗糧，那我們就要在不斷的探究中悟得失敗的真意而重新托舉出苦心鑄就的收獲。

然說(shuō)屈辱是最好的粗糧，那我們就要在不斷讓自己抬起頭的同時(shí)讓腰板更挺拔、頭腦更睿智、心胸更寬廣。

珍重好人生的粗糧，才能讓人生的遠(yuǎn)行一路走好。

【簡(jiǎn)評(píng)】此文立意新穎，較深刻地論述了苦難、失敗和屈辱是人成長(zhǎng)、堅(jiān)強(qiáng)、有作為的粗糧。思想發(fā)人深思，讓人警醒。面對(duì)苦難、失敗和屈辱，應(yīng)該振作你的精神，勃起你的雄心，同這一切作殊死的較量和搏斗。走過(guò)苦難和艱辛的人才是堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的人，經(jīng)歷過(guò)失敗打擊而愈挫愈奮的人才是頂天立地的人，蒙受屈辱而仍孜孜奮斗的人才是偉岸高大的人。

第四篇：高三第一次月考總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！

作為一個(gè)代文科班班主任的理科老師，聽(tīng)了前面幾位班主任的分析總結(jié)，我倍感壓力。我的分析總結(jié)明顯要比幾位老師少了許多文采，可能也少了許多可圈可點(diǎn)的地方，但是學(xué)校給了我們這樣一個(gè)任務(wù)，也是一個(gè)機(jī)會(huì)，我也把355班高三前一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)與各位代課老師對(duì)我們班級(jí)付出的努力作一簡(jiǎn)要的匯報(bào)。－、班級(jí)基本情況

本班共有參加高考學(xué)生共52人。文史類考生42人，其中祁中學(xué)籍考生34人，二高學(xué)籍考生3人，文水學(xué)籍或無(wú)學(xué)籍考生5人。文科藝術(shù)類考生共9人（美術(shù)考生3人，為文水學(xué)籍或無(wú)學(xué)籍考生；音樂(lè)考生2人，為本校學(xué)籍；播音主持及編導(dǎo)4人，2人為祁中學(xué)籍，2人為文水學(xué)籍或無(wú)學(xué)籍考生），體育類考生1 人為本校學(xué)籍。進(jìn)入9月份以來(lái)，美術(shù)與音樂(lè)學(xué)生先后外出進(jìn)行專業(yè)強(qiáng)化，因此班內(nèi)現(xiàn)在座學(xué)生47人。

二、高三以來(lái)學(xué)情分析

1、從班級(jí)學(xué)生思想表現(xiàn)看，進(jìn)入高三以來(lái)學(xué)生明顯具有緊迫感，一部分學(xué)生的積極性自覺(jué)性高漲，學(xué)生有了明確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)過(guò)程中能主動(dòng)完成老師的要求，對(duì)高考充滿信心。這部分學(xué)生有的成績(jī)比較穩(wěn)定（例如鄧豐敏，張暢，孟麗麗等），也有處于中等但不斷努力并進(jìn)步的學(xué)生（例如李楠，劉鑫鑫，孟慶廣等）。也有一部分學(xué)生有升上大學(xué)的強(qiáng)烈愿望，但由于基礎(chǔ)欠扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，成績(jī)不穩(wěn)定，導(dǎo)致思想波動(dòng)大，當(dāng)成績(jī)下降時(shí)，表現(xiàn)消極（例如11月月考時(shí)，就有一位同學(xué)就因心理影響而請(qǐng)假缺考，也有一些學(xué)生考前生病，這些學(xué)生的心理壓力很大，因此我們不但需要做好日常教學(xué)還要對(duì)這類學(xué)生做好心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生堅(jiān)定信心）。還有一部分成績(jī)較差的學(xué)生，這部分學(xué)生基礎(chǔ)太差，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，思想進(jìn)入升學(xué)沒(méi)有希望的誤區(qū)，以致于成績(jī)每況愈下，甚至自暴自棄。對(duì)于我們文科普通班來(lái)說(shuō)，這部分學(xué)生還不在少數(shù)。有的學(xué)生為了有一個(gè)出路而走了藝術(shù)與體育這條路，這部分學(xué)生通過(guò)另找出路也找到目標(biāo)，同時(shí)對(duì)班集的學(xué)習(xí)也起到了安定作用。

2、從班級(jí)學(xué)生成績(jī)情況來(lái)看，進(jìn)入高三以來(lái)，進(jìn)行了三次月考，總體成績(jī)9月份的月考總體成績(jī)還可以，但是近兩次的成績(jī)不盡人意，進(jìn)入前100名的學(xué)生人數(shù)不多，并且學(xué)生成績(jī)也不穩(wěn)定，起伏較大的學(xué)生比較多，其中鄧豐敏，孟麗麗，張暢，劉曉倩，李茹成績(jī)相對(duì)比較能穩(wěn)定，桑國(guó)巖，崔振星成績(jī)有明顯進(jìn)步。梁晉華，郭美辰，申杜娟，杜康，渠儀莉，霍瑞芳，孟慶廣成績(jī)有明顯下滑。針對(duì)這些情況，我們各代課教師采取了針對(duì)性的措施，對(duì)照學(xué)生各科成績(jī)及年級(jí)組下發(fā)的不吻合學(xué)生名單，進(jìn)行一對(duì)一談話，并加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的指導(dǎo)。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性大大提高。

3、從班級(jí)各代教師來(lái)看，雖然與我共事不是很長(zhǎng)，但各老師都認(rèn)真負(fù)責(zé)，不但完成自己的教學(xué)任務(wù)，而且在班級(jí)工作上也積極參與，分析解決班內(nèi)存在的問(wèn)題，幫助我做好班主任工作。比如政治趙老師積極與學(xué)生溝通，解決學(xué)心理問(wèn)題并加以疏導(dǎo)，歷史馮老師引導(dǎo)提議關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考與創(chuàng)新學(xué)生維，語(yǔ)文楊老師要求學(xué)生每天背寫唐詩(shī)宋詞，并積極與學(xué)生交流，給學(xué)生緊張的高三生活排憂解難，地理李老師年經(jīng)陽(yáng)光，以個(gè)人魅力影響學(xué)生，英語(yǔ)閆老師也積極關(guān)心學(xué)生，她們盡心盡責(zé)，相信在以后的時(shí)間里，作為355班團(tuán)隊(duì)的引路人會(huì)更加關(guān)心關(guān)注學(xué)生。

三、高三以來(lái)存在的問(wèn)題

1、從學(xué)習(xí)方法方面：對(duì)語(yǔ)文與政史地學(xué)科來(lái)講，我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)用時(shí)還是比較多的，成績(jī)也相對(duì)較好，而數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，我們班最頭疼的2個(gè)科目，每次考試對(duì)于成績(jī)都不理想，所以我也專門深入學(xué)生當(dāng)中找原因，得到的反饋如下：第一是學(xué)生的原來(lái)基礎(chǔ)相對(duì)較差，尤其是數(shù)學(xué)，我曾問(wèn)過(guò)學(xué)生是因主文科好學(xué)的文科，還是理科不好學(xué)的文科，結(jié)果學(xué)生大多是因數(shù)學(xué)不好選擇了文科。第二是學(xué)生有嚴(yán)重的偏科思想，認(rèn)為認(rèn)真學(xué)和不認(rèn)真學(xué)最終考得的成績(jī)都差不多，進(jìn)入高三以來(lái)9月月考數(shù)學(xué)較難，學(xué)生成績(jī)沒(méi)有太大的區(qū)分，使文科好的學(xué)分成績(jī)比較領(lǐng)先，導(dǎo)致學(xué)生忽視了數(shù)學(xué)。第三是由于學(xué)生上課不愿意做筆記，課后不愿意多花時(shí)間去復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，使得新復(fù)習(xí)的知識(shí)沒(méi)有有效地鞏固。第四，沒(méi)有做錯(cuò)題收集，不懂得對(duì)應(yīng)的版塊的高考考點(diǎn)，學(xué)習(xí)較盲目。第五，不會(huì)利用零碎時(shí)間，對(duì)于課前、自習(xí)前的時(shí)間不能抓住，經(jīng)常在說(shuō)閑話中度過(guò)。

2、從思想態(tài)度方面

班內(nèi)的許多同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度還是很端正，并能積極主動(dòng)完成每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但一部分學(xué)生也存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)為：

①、缺乏上進(jìn)心，有相當(dāng)一部分同學(xué)信心不足，沒(méi)有必勝的勇氣和信心。

②、缺乏自覺(jué)性，不能按時(shí)完成作業(yè)，有抄襲、交空本子、或只是解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題而缺乏深入研究難題的習(xí)慣。

③、缺乏自主復(fù)習(xí)的習(xí)慣，大部分同學(xué)只是在等老師引導(dǎo)進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，而不能夠自己動(dòng)手搞好提前復(fù)習(xí)，表現(xiàn)在考試（或作業(yè)）中遇到了沒(méi)有復(fù)習(xí)的試題時(shí)，顯得毫無(wú)辦法。

④、缺乏動(dòng)手能力及動(dòng)手習(xí)慣，對(duì)復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)不能及時(shí)的進(jìn)行鞏固、練習(xí)，所發(fā)的講義、練習(xí)卷等不能夠及時(shí)、認(rèn)真填寫，導(dǎo)致對(duì)復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)掌握的熟練程度不夠。

四 應(yīng)對(duì)措施與工作方向：

1.在班級(jí)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，利用樹立積極學(xué)習(xí)榜樣調(diào)動(dòng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，從而形成較好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；

2.擴(kuò)大班級(jí)成績(jī)較好學(xué)生的范圍；提高中等學(xué)生學(xué)習(xí)的成績(jī)，關(guān)心她們的學(xué)習(xí)狀況，和她們及時(shí)作出對(duì)學(xué)習(xí)方法的分析和時(shí)間分配的合理性以及如何提高學(xué)習(xí)效率等，關(guān)注她們的情緒變化；端正后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；

3.對(duì)偏科同學(xué)進(jìn)行有效的個(gè)性化輔導(dǎo)，使得他們提高學(xué)習(xí)效率，從而提高自己的弱勢(shì)科目；

五 具體工作措施：目標(biāo)教育：結(jié)合三次月考的成績(jī)引導(dǎo)學(xué)生修訂自己的目標(biāo)；并制定出下次考試的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并具體寫出在考試中自己想要取得成績(jī)和名次； 信心教育：通過(guò)勵(lì)志短文與樹立學(xué)生典型使學(xué)生獲取自信心，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)并教育同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，共同提高； 對(duì)各個(gè)階層的學(xué)生進(jìn)行思想教育談話，讓其轉(zhuǎn)變思想觀念，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的認(rèn)識(shí)改變，幫其樹立切實(shí)目標(biāo)，促其逐步進(jìn)步；及時(shí)和思想波動(dòng)學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，發(fā)現(xiàn)有厭學(xué)情緒的或有自卑心理的學(xué)生，鼓勵(lì)其對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)要有平常心，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，多對(duì)后進(jìn)生做思想工作，穩(wěn)定后進(jìn)生的思想情緒； 吸取工作中的教訓(xùn)，及時(shí)總結(jié)，與本班的任課老師共同協(xié)作，與學(xué)生家長(zhǎng)多溝通，通過(guò)老師和家長(zhǎng)的共同努力，提高學(xué)生每門功課的學(xué)習(xí)成績(jī)。

6加強(qiáng)與任課教師的溝通和聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的思想，想辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。建議各位老師多找學(xué)生談話，尤其是咱們的目標(biāo)生與偏科生做思想工作，多鼓勵(lì)學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。

總之，希望通過(guò)下一階段我們的共同努力，相信我們355班一定會(huì)向著更加積極，更加上進(jìn)的方向前進(jìn)。

謝謝大家!不足之多我指導(dǎo)!

第五篇：高三英語(yǔ)第一次月考[推薦]

A

Can trees talk? Yes—but not in words.Scientists have reasons to believe that trees do communicate with each other.Not long ago, researchers learned some surprising things.First a willow tree(柳樹)attacked in the woods by caterpillars(毛毛蟲)changed the chemistry of its leaves and made them taste so terrible that the caterpillars got tired of the leaves and stopped eating them.The even more astonishing, the tree sent out a special vapour — a signal causing its neighbours to change the chemistry of their own leaves and make them less tasty.Communication, of course, doesn’t need to be always in words.We can talk to each other by smiling, raising our shoulders and moving our hands.We know that birds and animals use a whole vocabulary of songs, sounds, and movements.Bees dance their signals, flying in certain patterns that tell other bees where to find nectar(花蜜)for honey.So why shouldn’t trees have ways of sending messages?

56.From the passage we know that caterpillars _______.A.like willow trees

C.can talk to other caterpillarsB.enjoy eating fallen leaves D.can send out a special vapour

57.Caterpillars will stop eating willow tree leaves which _______.A.have a chemical change and become tastelessB.have a pleasant taste

C.are being attackedD.are communicating

58.According to the passage, bees communicate with each other by _______.A.talking

B.making unusual soundsD.flying in certain patterns C.singing songs

AAD

B The interview had been going on for about 20 minutes and everything seems to be going well.Then，suddenly，the interviewer asks an unexpected question，“Which is more important，law or love？” Job applicants in the West increasingly find themselves asked strange questions like this.And the signs are that this is beginning to happen in China.Employers want people skilled，enthusiastic and devoted.So these are the qualities that any reasonably intelligent job applicants will try to show no matter what his or her actual feelings are.In response，employers are increasingly using questions which try and show the applicant's true personality.The question in the first paragraph comes from a test called the Keirsey Personality Sorter.It is an attempt to discover how people solve problems，rather than what they know.This is often called an aptitude test(能力傾向測(cè)驗(yàn))．

According to Mark Baldwin many job applicants in China are finding this type of questions difficult.When a Chinese person fills out an aptitude test he or she will think there is a right answer and they may fail because they try to guess what the examiner wants to see.This is sometimes called the prisoner's dilemma.Applicants are trying to act cleverly in their own interest.But they fail because they don't understand what the interviewer is looking for.Remember that in an aptitude test，the correct answer is always the honest answer.59．The writer wrote the passage to ________．

A．give a piece of advice for job interviewees

B．tell you how to meet a job interviewer

C．describe the aptitude test

D．a(chǎn)dvice you how to find a job

60．Why do the interviewers ask such questions?

A．They want to discover what the interviewees know.B．They are curious about the answers.C．They try to discover the ability of the interviewees' solving problems.D．They just ask questions without thinking much.61．According to the writer，in an aptitude test，Chinese job applicants should ________．

A．not tell the truth

B．learn to tell what they really think

C．be more enthusiastic

D．try to find out what the examiner really wants to know

62．From the passage we know that ________．

A．job applicants are always asked such questions

B．more Chinese applicants fail to find a job

C．a(chǎn)pplicants should not act as reasonably as a prisoner

D．the aptitude test is becoming popular worldwide

ACBD

C

Walt Whitman was born in 1819 in New York City.During his long life，he watched America grow from a young nation to the strongest industrial power in the world.Whitman was influenced by events around him.But his poetry spoke of the inner self.He celebrated great people like President Abraham Lincoln.He also celebrated common people.As a young man，Whitman worked as a school teacher，a printer and a newspaper reporter.He was thirty-six years old when his first book of poetry was published.He called it Leaves of Grass.It has only twelve poems.The poems are written in free verse.The lines do not follow any set form.Some lines are short and some are long.The words at the end of each line do not have a similar sound.They do not rhyme.One of America’s greatest thinkers and writers immediately recognized the importance of Leaves of Grass.Ralph Waldo Emerson praised Whitman’s work.But most other poets and writers said nothing or denounced it.The American Civil War began in 1861.During the war，Whitman worked without pay at army hospitals.He helped care for the wounded and dying soldiers.He sat beside these men for hours.He brought them food and wrote letters for them.After the Civil War，Whitman worked for government agencies.He watched the United States try to heal itself and increase democracy.To Walt Whitman，democracy was more than a political system or idea.It was a natural form of government for free people.Whitman believed democracy was meant to honor the rights of every person and the equality of all people.In 1873，Walt Whitman suffered a stroke.He spent the last few years of his life in Camden，New Jersey and wrote more poems.Whitman was poor and weak during the

last few years of his life.He died in 1892.63．Walt Whitman expressed his feelings by________.A．singing songs

C．writing poemsB．celebrating great people D．praising common people

64．Leaves of Grass was published in________.A．1855B．1819C．1861D．1873

65．It can be inferred from the fourth paragraph that Whitman was________.A．a(chǎn) brave soldier

C．a(chǎn)n honest officialB．a(chǎn) man of devotion D．a(chǎn) great politician

66．Which of the following is the right order of Whitman’s life?

a．His first collection of poetry was published.b．He taught in a school as a teacher when he was young.c．He helped the wounded soldiers in the war.d．He passed away in Camden，New Jersey.e．He was born in New York City in 1819.A．e，c，b，a，d

C．e，b，c，d，a

CABD

D

Sitting across from a German couple and a Chinese mother and her child，we were waiting at the Guilin airport for our delayed flight to Shanghai.In this last week of our travel-study tour，my husband and I were savoring this short break by reading.I tuned out the languages I couldn’t understand.But it was an American accent that pulled my attention from my book.It also pulled the attention of three rows of people seated around us as the American barked，“Coming through！Coming through！”

At the same time，an oversized man pulling an oversized carry-on passed our row.His wheeled bag caught the German’s feet.Turning to see what，the American fellow yanked his bag so hard that it crossed over the man’s feet.It was then that my horror struck.There was no “I’m sorry”，no “Excuse me” and no “Pardon me” coming from this countryman of mine.B．e，b，c，a，d D．e，b，a，c，d

While this wasn’t the first or last incident where I sighted discourteous，ill-mannered，rude Americans in China，each produced similar feelings.First，I was embarrassed that someone from my country was creating a negative impression of Americans.My second reaction was a desire to apologize.I wanted them to explain to the Chinese woman and her child，the German couple next to them，and everyone nearby that this was not typical American behavior.I wanted them to know “we” were all not like that.I never got to explain，or to apologize.Language differences made that option impossible，and rational thinking made it inappropriate.And it turned out not to be a need.The German caught my eyes with a bit of head-shaking，smiling and eye rolling，which I returned，and it was clear that he knew we were Americans and was expressing that there was “no need” to apologize for “universal idiot behavior”．

67．In the airport the author and her husband ________.A．were talking with a German couple

B．were having a good time

C．were enjoying reading together

D．were worrying about their flight

68．According to the author the man with an American accent was________.A．strongB．impoliteC．humorousD．generous

69．The underlined word “snagged”(in Paragraph 3)means________.A．stoppedB．coveredC．touchedD．pushed

70．Every time the author saw Americans’ bad behavior in China she always felt________.A．uneasy and apologetic

B．scared and disappointed D．nervous and miserable C．proud and comfortable

CBAA