第一篇：《精密儀器測量原理與使用》實(shí)習(xí)報(bào)告

中國礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院

《精密儀器測量原理與使用》實(shí)驗(yàn)報(bào)告

系

專業(yè)班級：學(xué)生姓名：學(xué)號：成績：

指導(dǎo)教師：

實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）地點(diǎn)：

實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）日期：

2013 年月日

1.前言

1.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求

1.1.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ê喴獙懨鲙讞l目的）

1.1.2 實(shí)驗(yàn)要求

（簡要寫明幾條要求）

1.2 實(shí)驗(yàn)概況

1.2.1 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目

（說明時(shí)間、地點(diǎn)、項(xiàng)目名稱等）

1.2.2 完成情況

（說明各組各人完成各個(gè)項(xiàng)目的崗位工作、分工、數(shù)量與質(zhì)量）

2.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

2.1DS3水準(zhǔn)儀的使用及水準(zhǔn)測量

2.1.1 DS3水準(zhǔn)儀的結(jié)構(gòu)及操作方法

（手寫）

2.1.2 水準(zhǔn)測量的原理

（簡要手寫）

2.1.3 四等水準(zhǔn)測量方案設(shè)計(jì)

（水準(zhǔn)路線類型、儀器設(shè)備、施測方法、技術(shù)指標(biāo)、人員分工等簡介與圖表）

2.1.4外業(yè)施測數(shù)據(jù)

（已知起始點(diǎn)情況、水準(zhǔn)測量的原始記錄表格、檢核情況等）

2.1.5內(nèi)業(yè)計(jì)算成果

（水準(zhǔn)測量計(jì)算成果表、閉合差等）附表

（手寫）

2.2 水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)與校正

2.2.1 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求（手寫）

2.2.2水準(zhǔn)管軸平行于望遠(yuǎn)鏡視準(zhǔn)軸的檢驗(yàn)與校正的原理（手寫）

2.2.3 水準(zhǔn)管軸平行于望遠(yuǎn)鏡視準(zhǔn)軸的檢驗(yàn)與校正的具體方法（手寫）

3.結(jié)束語

（手寫）

4.實(shí)驗(yàn)體會

（手寫）

4.1 思想作風(fēng)方面

（手寫）

4.2 測量技術(shù)方面

（手寫）

4.3 動(dòng)手能力方面

（手寫）

4.4創(chuàng)新見解與建議

（手寫）

打印要求：A3紙雙面打印，中間裝訂。

第二篇：測量實(shí)習(xí)——坐標(biāo)計(jì)算原理

坐標(biāo)計(jì)算原理

坐標(biāo)增量設(shè)直線兩端點(diǎn)A和B的坐標(biāo)分別為XA、YA、和XB、YB。兩點(diǎn)間坐標(biāo)值之差稱為坐標(biāo)增量，縱坐標(biāo)增量以?X表示，橫坐標(biāo)增量以?Y表示。若A為始點(diǎn)，B為終點(diǎn)，則A至B的縱、橫坐標(biāo)增量分別為

?XAB=XB-XA

?YAB=YB-YA

反之，若B為始點(diǎn)，A為終點(diǎn)，則B至A的縱、橫坐標(biāo)增量應(yīng)為

?XBA=XA-XB

?YBA=YA-YB

用通式表示為

?X始－終=X終-X始

?Y始－終=Y終-Y始

以上可以看出，A至B及B及A之坐標(biāo)增量的絕對值相等，而符號相反?？梢?，一直線之坐標(biāo)增量的符合取決于直線的方向，即取決于直線方向所指的象限，而與該直線所在的象限無關(guān)。如果已知直線AB的長度SAB，同時(shí)已知該直線的坐標(biāo)方位角，那么，AB兩點(diǎn)間的坐標(biāo)增量也可以由下式求得

?XAB＝SAB．cosαaB

?YAB＝SAB．Sinα

寫成通式為

?X始－終＝S ．cosα

?Y始－終＝S ．Sinα始－終aB始－終

已知兩點(diǎn)坐標(biāo)，求兩點(diǎn)之間的距離為

S=[(?X始－終)2+(?Y始－終)2]^0.5

在測量工作中，應(yīng)用坐標(biāo)增量可解決兩類問題

（1）坐標(biāo)正算根據(jù)直線始點(diǎn)的坐標(biāo)、直線長度及其方位角，計(jì)算直線終

點(diǎn)的坐標(biāo)，稱為坐標(biāo)正算；

（2）坐標(biāo)反算根據(jù)直線始點(diǎn)和終點(diǎn)的坐標(biāo)，計(jì)算直線的邊長和方位角，稱為坐標(biāo)反算。

第三篇：測量與地圖學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

測量與地圖學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

指導(dǎo)教師：貟疆

薛亮 班級：地科3班 學(xué)號：41209134 姓名：白應(yīng)麗

實(shí)習(xí)時(shí)間：2013年4月7日—2013年4月12日 撰寫報(bào)告日期：

一、實(shí)習(xí)區(qū)域背景概述

此次實(shí)習(xí)，我們?nèi)チ碎L安大學(xué)測量學(xué)院、西安煤航信息產(chǎn)業(yè)有限公司測繪工程分公司、煤航制印以及到臨潼驪山野外實(shí)習(xí)。

二、實(shí)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)

1、驪山周邊地形野外判讀。掌握地圖定位和站立點(diǎn)定位的基本方法。

2、華清池、驪山線路考察。掌握GPS數(shù)據(jù)采集基本方法，完成沿線各主要地形特征點(diǎn)地理坐標(biāo)數(shù)據(jù)的采集；完成航空像片野外實(shí)地對比熟悉，結(jié)合影像數(shù)據(jù)對比臨潼城區(qū)的城市化擴(kuò)張。

3、臨潼城區(qū)線路考察。繪制指定考察路線的地形剖面圖。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

長安大學(xué)

進(jìn)入長安大學(xué)，首先感受到的是不一樣的校園文化，每一個(gè)校園都有自己的特色。

在實(shí)習(xí)過程中，在老師的帶領(lǐng)下，我們首先看了正在修建的模擬滑坡，老師簡單介紹了一下它的原理和作用。然后又看了沒被完全拆完的滑坡與正在修建的平面實(shí)驗(yàn)。何為滑坡實(shí)驗(yàn)？

就是自弄一個(gè)斜坡，在其上面加負(fù)載物（沙袋），直到斜坡發(fā)生滑坡為止，測出沙袋的總質(zhì)量，這就是達(dá)到破壞的最大承載力。何為平面實(shí)驗(yàn)？

平面實(shí)驗(yàn)就是在地上安裝許多石柱，每個(gè)石柱上安一個(gè)千斤頂，再在其上面放平板，通過改變千斤頂使板之間發(fā)生斷裂，來模擬地裂縫，進(jìn)而有助于地鐵的修建。

順便看了區(qū)域地面沉降對地鐵工程建設(shè)的影響及應(yīng)對措施研究的設(shè)備，老師講了它的構(gòu)造及實(shí)驗(yàn)原理。接下來看了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)室，并參觀了博物館。

西安煤航

上午 西安煤航信息產(chǎn)業(yè)有限公司測繪工程分公司

首先工作人員帶領(lǐng)我們看了一下他們公司取得的成就。主要在數(shù)字測量、高效能航空SAR遙感應(yīng)用系統(tǒng)等方面。其自主研發(fā)的SAR地形測繪制圖軟件SAR-MAS滿足了用SAR軟件進(jìn)行3D產(chǎn)品生產(chǎn)的需求。車載GPS公路測量系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的基本功能：定位、測量、定性、成果、查詢、瀏覽。

然后工作人員講解了測繪的流程：定坐標(biāo)——定航攝儀——定路線——獲審批證——航飛——控制測量——空間加密——采集——調(diào)繪——編輯——代碼入庫---用戶。

接著介紹了他們自己的e鳥巡檢儀的制作背景、系統(tǒng)組成、工作原理。下午 煤航制印

先整體介紹了一下公司的發(fā)展情況，然后分別參觀了四個(gè)工作車間。（地圖設(shè)計(jì)制作、地圖制版中心（CTP中心）、印刷、整裝車間）

第四篇：測量實(shí)習(xí)報(bào)告

測 量 學(xué) 實(shí)習(xí)報(bào) 告

指導(dǎo) 教師：魏仲初

地 點(diǎn)：南華大學(xué)第五教學(xué)樓 起訖 日期：2012.11.26-2012.12.7 班 級：土木1108班 組 別：第一組 姓 名：郝家軍

目錄 1.前言 2.實(shí)習(xí)目的 3.任務(wù)及要求

4.內(nèi)容——實(shí)習(xí)項(xiàng)目，程序，方法，精度8.計(jì)算成果及示意圖 9.結(jié)束語 10.實(shí)習(xí)心得體會

前言

本次實(shí)習(xí)利用《測量學(xué)》的基本理論、基本知識與基本方法，完成生產(chǎn)實(shí)際中的測定和測設(shè)工作內(nèi)容。測量實(shí)習(xí)是《測量學(xué)》教學(xué)的重要組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、團(tuán)結(jié)合作精神、訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)的手段。通過地形圖的測繪和建筑物及道路曲線的測設(shè)，為今后解決土木工程中有關(guān)測量工作的實(shí)踐問題打好基礎(chǔ)。

此外，本實(shí)驗(yàn)報(bào)告根據(jù)在這次的實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容及實(shí)習(xí)的步驟撰寫！難免有不足之處，敬請諒解！

實(shí)習(xí)目的

利用《測量學(xué)》的基本理論、基本知識與基本方法，以及老師在課堂上所講的理論知識，完成老師所安排的內(nèi)容：測量南華大學(xué)第五教學(xué)樓及周邊的地物地貌，其中包括圖根控制測量觀測記錄、計(jì)算成果，碎部觀測計(jì)算手簿，圖解地形圖，測設(shè)圖紙及檢查測量，完成平面和高程控制測量計(jì)算表，并在空地設(shè)計(jì)一個(gè)10*15m的建筑物！

任務(wù)及要求

（1）測繪圖幅為20×20cm、比例尺為1∶500的地形圖1張；

2（2）在本組所測地形圖上，設(shè)計(jì)1棟建筑物，計(jì)算出測設(shè)建筑物外廓軸線交點(diǎn)的坐標(biāo)，將它們測設(shè)于實(shí)地，并作必要檢核；

（3）實(shí)習(xí)時(shí)間：2012-11-26至2012-12-7.內(nèi)容——實(shí)習(xí)項(xiàng)目，程序，方法，精度

根據(jù)老師的實(shí)習(xí)安排，實(shí)習(xí)內(nèi)容有：

1.控制測量

在測圖范圍內(nèi)，布設(shè)滿足測繪大比例尺地形圖與施工放樣要求的圖根導(dǎo)線。圖根導(dǎo)線宜布設(shè)為單一閉合的形式，根據(jù)我組儀器設(shè)備的實(shí)際情況，選擇經(jīng)緯儀法。

1)水平角觀測——經(jīng)緯儀測回法觀測導(dǎo)線點(diǎn)水平角一測回。2)水平距離觀測——用鋼尺的一般丈量方法，經(jīng)緯儀定線，往返丈量導(dǎo)線邊水平距離。

3)高差觀測——采用圖根水準(zhǔn)測量法測量導(dǎo)線點(diǎn)的高差，可以采用每站兩次變動(dòng)儀器高法，也可以采用雙面尺法，圖根水準(zhǔn)宜布設(shè)為附合水準(zhǔn)。(3)測量限差

1)水平角觀測限差——采用全站儀或經(jīng)緯儀觀測測回法觀測一測回，半測回水平角較差應(yīng)≤±24″，導(dǎo)線方位角閉合差應(yīng)≤?60??（鋼尺量距）或≤?40??nn（光電測距）。

2)水平距離測量限差——水平距離采用鋼尺量距法往返丈量時(shí)，往返丈量相對較差應(yīng)≤1/3000，導(dǎo)線全長相對閉合差應(yīng)≤1/2000。3)高差測量限差——采用水準(zhǔn)測量法觀測高差時(shí)，可以采用兩次變動(dòng)儀器高法，每站兩次觀測高差之差應(yīng)小于±5mm。采用全站儀三角高程測量法觀測時(shí)，每條邊長均應(yīng)對向觀測高差，每條導(dǎo)線邊對向觀測高差較差不應(yīng)大于±2cm。

凡超過上述限差的觀測數(shù)據(jù)，均應(yīng)重新觀測。

(4)導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)與高程計(jì)算——導(dǎo)線點(diǎn)平面坐標(biāo)與高程的計(jì)算使用手算。

2.大比例尺地形圖的測繪

(1)比例尺的選擇與測圖任務(wù)量

測圖比例尺選擇1或1∶500。測圖任務(wù)量為4～6格10cm×10cm方格范圍。

草圖繪制，繪制的每個(gè)點(diǎn)均應(yīng)注明點(diǎn)號，為保證繪制的碎部點(diǎn)點(diǎn)號與全站儀坐標(biāo)數(shù)據(jù)文件中記錄的碎部點(diǎn)點(diǎn)號一致，每測量10個(gè)碎部點(diǎn)。

對存在問題的碎部點(diǎn)，應(yīng)在第二天觀測時(shí)重新測量。

2)量角器配合經(jīng)緯儀視距測量法碎部測量——在測站安置DJ6級經(jīng)緯儀、量取儀器高、盤左瞄準(zhǔn)后視點(diǎn)定向，將水平度盤讀數(shù)配置為0°00′。瞄準(zhǔn)另一個(gè)控制點(diǎn)，將其作為碎部點(diǎn)進(jìn)行觀測并展點(diǎn)，其與圖已展繪控制點(diǎn)的水平距離之差應(yīng)≤±0.3mm，否則應(yīng)重新觀測并檢查展點(diǎn)是否有誤。

每個(gè)碎部點(diǎn)的觀測與記錄數(shù)據(jù)為上絲讀數(shù)、下絲讀數(shù)、水平盤讀數(shù)與豎盤讀數(shù)四個(gè)數(shù)，手算。

對存在問題的碎部點(diǎn)，應(yīng)在第二天觀測時(shí)重新測量。

3.建筑物軸線交點(diǎn)的放樣

在本組已測量的地形圖上設(shè)計(jì)一幢尺寸為8m×10m大小的矩形建筑物，建筑物距離已知圖根點(diǎn)的水平距離≤30m，采用極坐標(biāo)法將其軸線的平面位置測設(shè)至實(shí)經(jīng)緯儀+鋼尺放樣法

水平角測設(shè)應(yīng)使用正倒鏡分中法，水平距離使用鋼尺丈量。完成測設(shè)后，應(yīng)分別將經(jīng)緯儀安置在四個(gè)房角點(diǎn)上，用測回法觀測水平角一測回，用鋼尺丈量房角四點(diǎn)的水平距離，限差要求為：邊長相對較差≤1/3000，角度較差≤90°±1′。

計(jì)算成果及示意圖

（見附表）結(jié)束語

本次測量學(xué)實(shí)習(xí)，我組于2012.11.26-2012.12.6期間，短短兩個(gè)星期的測量學(xué)實(shí)習(xí)中，在老師額精心安排下，完美地完成了。而我組的成員也基本按照老師的要球，按時(shí)地完成了實(shí)習(xí)，在這次的實(shí)習(xí)中，我門學(xué)會了對于測量學(xué)的一些基本上的東西，懂得了簡單的測量，繪圖，放樣，測設(shè)等簡單基本的東西。我們有付出也有收獲，累并快樂著。無論烈日炎炎，還是陰雨連綿，我們都堅(jiān)持工作，希望利用更多的時(shí)間去把學(xué)到的理論知識運(yùn)用到實(shí)際測量中，能夠地最大化學(xué)好東西。

實(shí)習(xí)心得體會

要有敢于創(chuàng)新的精神。本次實(shí)習(xí)于兩個(gè)周內(nèi)完成，我組在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成了老師所布置的實(shí)習(xí)課題：測量南華大學(xué)第五教學(xué)樓及其周邊的地物地貌。由于是在城市測量所以不用測量其地貌。并在相應(yīng)的地方設(shè)計(jì)一個(gè)建筑物。并做好相關(guān)的計(jì)算。那么，接下來，我談?wù)劚救嗽谶@次實(shí)習(xí)過程中所學(xué)到的，即自己的心得體會。首先，要掌握一定的理論知識。要完成這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容，我們必須要掌握一定的理論知識。完成老師所布置的課題，沒有相關(guān)的理論知識是不能完成的。然而，我們組的同學(xué)，并不是每個(gè)同學(xué)都掌握了過硬的理論知識。有的同學(xué)長于測量，有的同學(xué)長于計(jì)算，有的同學(xué)長于醬油。要完成這樣的課題，單單一兩個(gè)同學(xué)是不能完成的。所以，在組長的調(diào)劑下，大家相互學(xué)習(xí)，相互該進(jìn)，使得每一個(gè)同學(xué)都能夠獨(dú)立進(jìn)行各項(xiàng)工作。

其次，雖然我們平時(shí)感覺學(xué)習(xí)得不錯(cuò)，但是到了動(dòng)手實(shí)踐的時(shí)候，我們 都感覺都無從下手。所以，我組的同學(xué)，一邊學(xué)習(xí)書本上的東西，一邊慢慢的探索，怎樣測，怎樣計(jì)算。碎部測量怎么搞。老師講了那些東西。

再者，要有求真務(wù)實(shí)的實(shí)干精神。在前兩天的測量實(shí)習(xí)當(dāng)中，各項(xiàng)工作進(jìn)行的都很好，就是沒有及時(shí)處理數(shù)據(jù)，結(jié)果，在再一次的核查是，我們出錯(cuò)了，在計(jì)算的時(shí)候把一個(gè)10秒的角度弄為10分，嚴(yán)重地影響實(shí)習(xí)結(jié)果，找到原因之后，我組的成員邊在加班加點(diǎn)的情況下，熬夜熬到晚上兩點(diǎn)多，完成了計(jì)算。圓滿完成了碎步測量和業(yè)內(nèi)計(jì)算。

然后，要有嚴(yán)肅，認(rèn)真的工作態(tài)度。由于本次是所用的儀器，涉及到了高精度的儀器：經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀。所以，為了不讓出現(xiàn)實(shí)習(xí)事故，所以，在實(shí)習(xí)的過程中，我組的人員都是人不離器。

最后，要有團(tuán)隊(duì)精神。獨(dú)木不成舟，一輛個(gè)人，在計(jì)算的時(shí)候，都會難免地出現(xiàn)失誤，所以，我組組長巧妙地分工，測量的時(shí)候，這個(gè)測量，那個(gè)立桿，這個(gè)記錄，那個(gè)計(jì)算，這個(gè)作圖……………在我組高度團(tuán)隊(duì)鋒情況下，我們按時(shí)按量地完成了本次實(shí)習(xí)。

第五篇：測量實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)，不明思意就是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)有助于提高我們的動(dòng)手和動(dòng)腦能力，教我們把理論和實(shí)踐相結(jié)合，融會貫通，學(xué)以致用。我想這才是實(shí)習(xí)的意義所在。俗話說：“學(xué)習(xí)出真知，實(shí)踐長才干”，就是這個(gè)道理。大三開學(xué)后，迎來了我們大學(xué)的第三次實(shí)習(xí)—測量實(shí)習(xí)。以前看到學(xué)長們也測量實(shí)習(xí)，看著特專業(yè)，真是羨慕嫉妒恨?。★L(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，今天也輪到我們大顯身手了。

測量實(shí)習(xí)前期準(zhǔn)備。為了使這次實(shí)習(xí)順利完成，黃鸝老師給我們分了組，將各個(gè)儀器負(fù)責(zé)到人。因?yàn)閮x器很貴，少則兩千，多則八千呢，這樣就大大提高了大家愛護(hù)儀器的意識和自覺性。黃老師還給我們開了個(gè)實(shí)習(xí)培訓(xùn)，告訴我們一些測量實(shí)習(xí)的要求和注意事項(xiàng)，真是認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師楷模啊。

實(shí)習(xí)第一天，我們組集體去取儀器，由于深知儀器的金貴，所以大家不敢有絲毫懈怠，大家都非常小心翼翼，生怕有一點(diǎn)損壞。把儀器放回宿舍后，在組長的帶領(lǐng)下便開始制定這為期兩周的測量實(shí)習(xí)計(jì)劃，這樣我們實(shí)習(xí)工作就可以有條不紊的進(jìn)行，看我們的組長多有遠(yuǎn)見。

我們做的測量是建筑施工的準(zhǔn)備工作，也是至關(guān)重要的，所以容不得絲毫馬虎。我們先進(jìn)行的是高程測量，選好測站點(diǎn)后，我們按計(jì)劃分工合作，四個(gè)人測站間的距離，另外四個(gè)人測高程。測距離時(shí)，大家可謂是“八仙過海，各顯神通”啊。有的用鋼尺直接測，但由于測站間距較大，鋼尺量程有限，故要做多次測量，這樣就不能保證是直線，誤差較大；有的先用尼絨繩拉線找方向，然后用鋼尺沿著繩測，這樣較為準(zhǔn)確。用水準(zhǔn)儀測高程時(shí)，有時(shí)儀器會很淘氣，氣泡就是不居中，要費(fèi)九牛二虎之力才能搞定。但有人就能輕松搞定，他的秘訣就是“無他，唯手熟爾”?？磥碚{(diào)平也是一項(xiàng)技術(shù)活?。榱俗屛覀兠總€(gè)人都能得到鍛煉，我們輪番上陣，爭取讓每個(gè)人都得練習(xí)的機(jī)會，并能熟練操作儀器，并準(zhǔn)確讀數(shù)。當(dāng)時(shí)，公共教學(xué)樓隨處可見我們建工學(xué)子的身影，他們有的讀數(shù)，有的扶桿，有的測距離，忙的是不亦樂乎啊，很是熱鬧??！有不少路人甲向我們投來好奇的目光，看得我們都有點(diǎn)做作了，裝作視而不見。還有女生說我們都是未來的工程師和房地產(chǎn)大亨，找男朋友就找學(xué)土木的。聽??！多么樸實(shí)的話，沒有絲毫的夸張。單身的兄弟們，你們聽到這樣的話還會孤單寂寞嗎？！

為期兩天的高程測量終于測完了，晚上校核數(shù)據(jù)時(shí)，高差閉合差在允許誤差范圍內(nèi)，我們都?xì)g呼雀躍。兩天的辛苦總算沒費(fèi)。但高興之余，我們還有更大的挑戰(zhàn)—方位角的測量和碎步測量，這才是實(shí)習(xí)的精華所在。

大家的工作熱情依舊很高漲。為了提高工作效率，加快實(shí)習(xí)進(jìn)度，我們組長在每次工作前都開個(gè)小會，會議內(nèi)容主要是明確當(dāng)天工作任務(wù)和各自分工。這里不得不提下我們這個(gè)有組織有紀(jì)律的團(tuán)隊(duì)。我們很專業(yè)，很負(fù)責(zé)任的讀對每個(gè)數(shù)據(jù)，活生生一個(gè)技術(shù)員啊，油然而生的一種成就感，我測量，我驕傲。這是一種工作態(tài)度，值得每個(gè)人去學(xué)習(xí)。大家的動(dòng)手能力很強(qiáng)，由于多次操作經(jīng)緯儀，大家都特熟練。我們這組總是歡笑著上班來，歡笑著滿載而歸，沒有爭吵，沒有埋怨，總是嚴(yán)肅而活潑，團(tuán)結(jié)而高效得把當(dāng)天的工作漂亮的完成。這也惹得其他組的羨慕嫉妒恨啊！看來一個(gè)團(tuán)隊(duì)就需要一個(gè)杰出的領(lǐng)導(dǎo)，才能使工作高效、高質(zhì)量的完成，我們的組長功不可沒??！然而事情不總是那么一帆風(fēng)順，當(dāng)我們測完所有方位角時(shí)，回去校核數(shù)據(jù)不對，差了40分，大家都很詫異，驗(yàn)算多次，結(jié)果都一樣?？隙ㄊ悄睦镒x數(shù)讀錯(cuò)了，無奈之下，我們不得不返工重新測。果然不出所料，第十二個(gè)測站讀數(shù)錯(cuò)誤，少讀40分。真是太大意了，犯這種低級錯(cuò)誤，也給我們一個(gè)深刻的教訓(xùn)。

雖然天空不作美，時(shí)而陰天刮風(fēng)，時(shí)而下雨大霧，但大家依舊挑戰(zhàn)自我，看看他們?nèi)褙炞⒄{(diào)儀器的神情，絲毫沒有受到外界環(huán)境的影響，這種敬業(yè)精神真是難能可貴啊！令我印象最深刻的是一個(gè)秋風(fēng)瑟瑟的下午，黃鸝老師還來視察我們的工作，給我們現(xiàn)場指導(dǎo)，解答疑問，還叮囑我們多穿衣服，別感冒，當(dāng)時(shí)我感動(dòng)得一塌糊涂，心里別提多暖和了。

最讓我們頭疼的就是碎步測量了，它要求測好多的角，好多距離，但我們不厭其煩的跑來跑去，由于距離太遠(yuǎn)，有時(shí)說個(gè)數(shù)據(jù)要喊好幾遍，這一天下來腿跑的跟灌了鉛的似的，嗓子都喊啞了，回來就直接趴在床上，那叫一個(gè)累啊！但看到我們測的數(shù)據(jù)一張一張的，甚是欣慰啊。

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)星期過去了，我們組的所有外業(yè)工作基本搞定，而且數(shù)據(jù)均校核無誤，真是功夫不負(fù)有心人??！我們沒白挨風(fēng)吹雨打。接下來的工作就是畫圖，有的算數(shù)據(jù)，有的畫圖，有的寫日記，有時(shí)還要到公教樓現(xiàn)采數(shù)據(jù)，秉著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，絕不敷衍了事。有時(shí)一個(gè)角都要糾正好幾次，真是粗中有細(xì)，以后別說我們男生粗心大意。在宿舍里，大家各忙各的，還不時(shí)說笑，多么溫馨歡樂的宿舍。

為了真正保證每個(gè)同學(xué)都能熟練操作儀器，避免有濫竽充數(shù)、打醬油等現(xiàn)象出現(xiàn)，黃老師還專門搞了一次實(shí)習(xí)考核。黃老師忍著瑟瑟秋風(fēng)，親自檢查，根據(jù)操作的熟練程度和準(zhǔn)確性打分，這個(gè)成績也要算到總成績中的，所以大家都很重視。各個(gè)使出渾身解數(shù)，將自己平時(shí)的水平毫不保留的表現(xiàn)的淋漓盡致，大都快速高質(zhì)量的完成了考核。也許那天我點(diǎn)背，調(diào)儀器時(shí)，對中了，整不平，整平后，發(fā)現(xiàn)又不對中了。是儀器三腳架沒有支穩(wěn)，害我費(fèi)了好長時(shí)間才勉強(qiáng)調(diào)好，由于時(shí)間有點(diǎn)長，可想而知分?jǐn)?shù)肯定不怎么高。黃老師這種對自己工作高度負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，沒有敷衍了事，值得每個(gè)老師學(xué)習(xí)，是老師中的榜樣和楷模

畫圖的工作枯燥而乏味，大家的工作熱情都很低迷，所以工作進(jìn)度相當(dāng)緩慢。為了調(diào)動(dòng)大家的工作熱情，組長給我們買吃的犒勞我們，你還真別說，還真管用。我們組長還做思想工作，早畫完大家早休息。就這樣，大家在組長的忽悠下繼續(xù)工作。經(jīng)過大家的不懈努力，終于在周日下午出圖了。我們測量實(shí)習(xí)的勞動(dòng)成果，看著那幅圖，凝聚了多少人的心血和汗水，我們的眼球濕潤了。

我們享受了這次實(shí)習(xí)，雖然實(shí)習(xí)期間吃了不少苦，也沒少挨凍，也遇到這樣那樣的問題，但我們沖破重重困難，我們成功了。這次實(shí)習(xí)意義重大，它不僅讓我們親自體驗(yàn)如何測量，如何使用儀器，將理論和實(shí)踐相結(jié)合，而且讓我們學(xué)會用腦去思考，去解決問題，體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)對于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性。這是很有意義的一堂課，雖然只有短短兩周時(shí)間，但大家永遠(yuǎn)會記得這堂課，記住我們的指導(dǎo)老師—黃鸝老師，這是對我們以后步入工作崗位意義深遠(yuǎn)的一堂課。