第一篇：昌盛中學尊師重教事跡報告

昌盛中學尊師重教事跡報告

2012年4月，克東縣昌盛鄉(xiāng)為我校贈送30棵云杉，黃芪160棵，榆樹苗500棵，美化了校園環(huán)境。

2012年8月16日，克東縣第三中學為我校無償贈送長條凳45條套，解決了我校桌凳短缺的難題。

2011年7月，梅賽德斯奔馳公司，出資了3萬余元為我校裝備了一個音樂教室。

第二篇：昌盛中學特色德育匯報材料

昌盛中學特色德育匯報材料

近年來，我校在各級領導的大力支持和幫助下，學校全體教職工以“勤勞樸實、弘志明德”的辦學理念，努力拼搏，使學校面貌煥然一新，教育教學成績逐年提高，受到家長和社會的一致好評?，F(xiàn)將我校的德育工作情況匯報如下：

一、細致的工作程序，保證德育教育的實施

學校教育德育為首，抓好學校德育工作是我校教育教學的首要任務。學校成立德育教育工作領導小組，校長具體負責，并協(xié)調開展德育教育活動。

制定和完善學校文明禮儀的各種制度和實施計劃，做到有措施、有檢查、有評比、有總結。

1、為了提高全體教職工的思想素質，我校利用課余時間對教師進行教師文明禮儀培訓，我校堅持每周五組織教師政治學習及“黨日活動”兩小時，做到風雨無阻，從不動搖。每年教師節(jié)開展“師德師風”演講賽，通過演講賽使全體教師認識到“為了學生的一切，一切為了學生” 的服務意識，在活動后讓教師寫出了自己的感受及反思，對老師今后的言談舉止起到了很好的指導作用，從而去影響學生的行為。

以班為單位組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《德育手冊》。學校堅持每周一集中全體師生參加升國旗儀式，利用國旗下的講話，對學生進行德育教育、愛國教育，增強全體師生愛國熱情。每周一最后一節(jié)課為主題班會課，對學生進行日常行為、法律法規(guī)教育。

2、以班為單位，以班會為主要組織形式，按照實踐育人的要求，精心組織禮儀實踐活動，要求內容貼近學生生活、符合學生年齡特點，形式新穎，有較強的吸引力。引導學生在參與和體驗中提高自身文明修養(yǎng)，并在活動中大力倡導學生樹立文明形象。

3、在活動過程中注重發(fā)揮典型示范作用，引導學生發(fā)現(xiàn)榜樣，并順勢由學生在假期中、學校的學習生活中評選出“文明之星”，成為大家的學習榜樣，并要求學生總結自己在活動過程中發(fā)生的一系列變化。

二、多彩的活動，促進德育教育的深入開展。

1、開展“四十八種養(yǎng)成習慣”活動。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識，我們開展了“四十八種養(yǎng)成習慣”的自查活動，要求全體學生從校園、家里、公共活動場所搜索

身邊的不文明行為，然后再通過主題班會開展批評和自我批評。談一談這些現(xiàn)象的危害性，讓學生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然后向學生普及文明禮儀常識。這一活動開展以來，學校里的不文明行為明顯減少，學生的自律性得到了加強，文明素質得到了提高。

2、開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動禮儀重在實踐。為讓學生真正實踐禮儀，我校開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動，如，“與文明并肩同行”作文比賽，“文明禮儀伴我行”黑板報設計比賽，“校園中美的尋訪”調查活動、“文明游戲在課間”活動以及“文明禮儀”的主題班、隊會等。從文明禮儀習慣到衛(wèi)生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛班愛校，循序漸進，由點及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養(yǎng)了同學們的自主性、自覺性，進一步規(guī)范了同學們的文明言行。全體同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識，并能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去，整個學校始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中

3、“問一聲好”，“說一聲再見”等禮儀教育。我校從開展讓學生向老師、向家長“問一聲好活動”開始，推廣文明用語，培養(yǎng)學生的文明用語，對學生進行文明禮儀教育。通過開展了“文明之星”的評選活動，現(xiàn)在學生已經能自覺運用文明用語，創(chuàng)造了學校和諧健康的校風。

4、“一雙干凈的小手”活動。我校從開展讓學生有“一雙干凈的小手”活動，使學生“干干凈凈做人”開始，進而開展了“一套整潔的校服”“一條鮮艷的紅領巾”活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，也使“干干凈凈做人”一語雙關的語言由行動逐步滲透到學生的心靈。

5、“撿起一張廢紙”“少添一點垃圾”等環(huán)?；顒印Ｎ倚ｉ_展了讓學生隨手“撿起一張廢紙”的活動，隨著這一活動的開展，同學們對環(huán)保產生了濃厚的興趣。“扔掉的是垃圾，撿起的是美德”，在查閱有關環(huán)保知識的同時，越來越認識到環(huán)境保護的重要性。孩子們決心要從自己做起，做一個環(huán)保小衛(wèi)士。各班的同學們還在本班建立起了分類垃圾箱，將垃圾分類存放。這一活動的開展，不僅增長了同學們的環(huán)境保護知識、培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識,還使學生懂得了要尊重他人的勞動成果。正因如此，我們的教室、我們的校園才變得越來越整潔。

6、興趣是最好的老師。我校充分利用大課間，開展了豐富多彩的文體活動：踢毽子，搖呼拉圈，跳繩等。一學年下來同學們根據(jù)自己的興趣和愛好選擇自己喜歡的運動項目，這不僅起到了強身健體的目的，而且還培養(yǎng)了同學們廣泛的興趣愛好。生龍活虎的活動，讓校園內不文明的現(xiàn)象明顯減少。

7、“讀一本好書”活動。我校開展了“我讀書、我快樂”的讀書活動。我校要求每人讀一本書，要求每位學生寫讀書筆記和心得。隨著讀書活動的開展，學生深知：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。使學生的精神面貌煥然一新：也豐富了學生的語言。在學生讀好書的同時，使學生在和高尚的人直接對話，從而提高學生的精神品位。

第三篇：昌盛中學申請“書香校園”材料

昌盛中學申報“書香校園”材料

昌盛中學，校舍建筑面積為6013平方米，生均校舍建筑面積為6.5平方米。現(xiàn)有學生738名，教學班18個，教職工74人，專任教師54人。大學本科33人，大學?？?3人，中師學歷18人，教師學歷合格率100%，大專以上學歷占總數(shù)76%，專任教師接受計算初級培訓達100%。其中：高級教師5人，中級教師33人，初級教師36人，市級骨干教師4人，縣級骨干教師16人（含市級）學校圖書室現(xiàn)在藏書29519冊，生均39冊，有工具書和教師用書306冊；有電閱覽資料、音像資料和教學軟件，滿足教學需要。

我校環(huán)境優(yōu)美，校園規(guī)劃科學合理，甬道筆直，草坪如茵，綠樹成蔭，空氣清新，是讀書育人的理想場所。學校教學設備完善，有教學所需的各類實驗室，有多功能電腦室、學生閱覽室、音樂室和美術室等教學功能室，辦學條件優(yōu)越。學校以“育人為本，質量為基”為辦學理念，以“勤勞樸實，弘志明德”為校訓，以“嚴明、勤奮、務實、進取”為校風，以“篤志、樂業(yè)、嚴謹、創(chuàng)新”為教風，堅持貫徹“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的方針，全面推行素質教育，并逐漸形成了“管理、教育為一體”的辦學特色。

近年來，我校大力開展“書香校園”創(chuàng)建活動?！跋硎軙悖形蛐腋?，構建和諧”是我們的口號，我們提出把辦學目標定位在“對學生終身發(fā)展負責，為學生美好人生奠基”這一高度上，把學校建設成富有人文情懷、師生共享的精神家園。創(chuàng)建書香校園，形成人人愛讀書，讀好書，才是解決我們當前許多教育問題的根本出路，是解決師生們不愛讀書，人文素養(yǎng)不高，學習能力不強的最好選擇。讓學生們堅信：為成功的人生做準備，我能行！

一、加強領導，健全制度

我們將書香校園活動列入學校文化建設重要內容，把打造書香校園工作作為學校的重點工作來抓。成立創(chuàng)建活動領導小組。組長：徐翔，副組長：王孝順、李偉、馬臣，成員：紀旭、魏全軍、李淑英、張艷華、李艷玲。所有學校領導均有明確分工，各司其責。在這個基礎上，學校制定和完善了《昌盛中學“書香校園”讀書活動實施方案》和各項讀書競賽活動等方案及評估獎勵辦法，充分調動全體師生參與創(chuàng)建工作的積極性、主動性。

二、加大投入，強化管理

為了擴大學生的閱讀面，讓讀書活動更有效，進一步激發(fā)師生讀書的興趣，我們加大了投入。僅2010年，我校投資近5萬元改造閱讀平臺。閱讀平臺由各科組有計劃定期展示師生作品。而平臺的建設更是大大增加了學生閱讀的信息量。

學校的走廊就是學生閱讀的平臺室，設有圖書角，隨時向學生開放，每個圖書角由各個年級管理。圖書閱覽室配備了專門管理員，加快了圖書走近師生的步伐。另外為了增強圖書使用的靈活性、便捷性和有效性，學校要求各班建立圖書角，配備圖書管理員，制定班內的圖書借閱制度，每生自帶5本以上的健康書籍進行交流閱讀，定期更換書目，拓寬書源，使學生有書可讀，全力發(fā)揮圖書的功效。如今，學校圖書閱覽室和班里的“圖書角”已成為學生的歡樂天地，同學們都在那里挑選自己喜歡的圖書，手棒書籍美美地讀起來，讀書成了校園亮麗的風景。

三、認真籌備，精心組織

為了有計劃有步驟地打造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”。學校要求每個學科組都要把讀書活動納入學期計劃中，每個學科組要組織至少一個讀書活動小組，要有專人負責，要有計劃的開展活動。學校在全校各班中開設了閱讀課程，廣泛開展了一些讀書交流活動。我們要求語文老師要有計劃、有目的地加強課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和興趣。在實踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。同時，我們鼓勵學生堅持做好閱讀筆記，組織老師定期檢查學生摘錄筆記，培養(yǎng)學生們漸漸地養(yǎng)成閱讀的興趣。英語課組開展每天晨讀與晚讀、每周一次英語角活動。各年級開展了以“讀書”為主題的黑板報評比，學校廣播站每天播出“營造書香校園”讀書專欄節(jié)目，校園網(wǎng)開辟了“書香校園”專欄，宣傳讀書的樂趣與作用，引導學生讀名著、讀新聞等。在校園懸掛了讀書宣傳標語，讓每一個角落都育人，營造了濃郁的校園文化氛圍。

四、開展專題讀書交流活動

學校通過開展形式多樣的讀書展示活動，充分激發(fā)和延續(xù)學生的閱讀興趣，如發(fā)動學生搜集優(yōu)秀讀書格言，自制美麗的書簽，舉行“讀書感言”評選，開展以“書香伴我成長”為主題的征文活動，舉辦“課本劇”表演活動，組織“春之韻詩歌朗誦”活動和“讀書小報”展評活動等，極大地激發(fā)了孩子們讀書熱情，也張揚了孩子們的童真和天性。

五、開展“閱讀之星”“書香班級”“書香家庭”等評比活動

根據(jù)學校的讀書活動進展情況，學校開展了“閱讀之星”“書香班級”“書香家庭”等評比活動。同時，學校把讀書活動列入班級評比考核方案，期終組織評比并頒獎，大大地激發(fā)了全體師生讀書的積極性。

總之，書香校園的創(chuàng)建，為學校營造了良好的讀書文化氛圍。教師們自覺地參與讀書活動，并認真撰寫讀書筆記，積極進行讀書心得交流。學生的讀書情況也有可喜的變化。喜愛讀書的、買書的學生多了。學生們課外閱讀的積極性正穩(wěn)步提高，養(yǎng)成了一進校園就讀書的良好習慣。

昌盛中學申報“書香校園”材料 昌盛中學 2013.4.30

第四篇：昌盛中學2013年德育工作計劃

昌盛中學2013年德育工作計劃

一、指導思想

貫徹、執(zhí)行縣教育局的文件精神，掌握青少年的思想、學習、社會、娛樂情況，開展豐富多彩的適合青少年成長的活動，圍繞學校中心工作開展德育工作。

二、具體工作

（一）常規(guī)工作

1、堅持了每周一的升旗儀式，對學生進行愛國主義等方面的教育。

2、堅持上好每周一的班、團隊會，對學生進行愛國主義，集體主義等多方面的教育。

3、由政教處具體負責，繼續(xù)開展了“紀律、衛(wèi)生”流動紅旗評比活動，評出我校在這兩項工作中比較突出的班級，使我校育人環(huán)境達到了一流水平。

4、定期利用板報對學生進行各方面的教育，各班定期辦好了班報，并評選出優(yōu)秀作品進行了展評。

5、成立了學校體育訓練隊，由體育教師負責訓練，爭取在一中考試中取得好成績。

6、由體育組具體負責，每月進行了一次體育活動，提高了學生的身體素質，活躍了校園文化生活。

7、學校文化櫥窗定期更換，對學生的書法、繪畫、剪紙等較好的作品和各班班報進行了展評，提高了學生的藝術水平。

8、定期對學生進行了法制教育，安全教育。

9、繼續(xù)抓住學校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié)，加強德育環(huán)境建設，成立了家長學校，請家長參與學校的管理工作。

10、本學期各年級至少舉行了一次家長座談會，加強社會、學校、家庭的聯(lián)系。

11、每月上一次團課，使學生對團的知識有了更深的了解，并使其積極加入共青團。

12、積極參加上級組織的各項活動。

13、按學校計劃，圍繞教學重點，積極組織開展了形式多樣，喜聞樂見的活動，豐富校園文化生活，培養(yǎng)人才，發(fā)展能力，對學生進行全面的培養(yǎng)。

14、教師在各學科教育中都能夠進行德育滲透。

（二）具體活動

三月份：

1、開展“學習雷鋒”活動

2、“十大文明禮貌用語”宣傳周3、組織團干部培訓

4、中小學生跳繩比賽預賽

5、學生會干部培訓

四月份：

1、交通法規(guī)教育宣傳周活動

2、中小學生跳繩比賽

3、安全知識競賽

4、學校旗仗隊培訓

五月份：

1、開展“五.四”征文活動

3、發(fā)展新團員

4、手抄報展覽

六月份：

1、校園藝術節(jié)，田徑運動大會（籃排球比賽）

2、法紀、安全、心理健康教育

3、學校旗仗隊培訓

七月份：

1、總結本學期共青團、少先隊工作

2、暑期團隊工作

3、慶“七〃一”系列活動

4.復習、期末考試

八月份：

1、班主任競聘工作

2、暑假學生返校

3、新生入學教育

九月份

1、開學常規(guī)教育

2、學生行為習慣養(yǎng)成教育

十月份：

1、國慶主題教育

2、全校朗讀比賽

十一月份：

1、學生實踐活動

2、主題班隊教育。

3、安全教育

十二月份

1、做好期末復習。

2、德育工作總結。

第五篇：昌盛中學開展治理三亂實施方案

昌盛中學開展“四比一看三走進.治理三亂”

專項治理實施方案

為深入貫徹落實“四比一看三走進”的文件精神，進一步加強教育行風建設，狠剎教育“三亂”不正之風，經研究，決定在全校深入開展教育“三亂”專項治理行動，特制定如下方案:

一、指導思想 以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以樹立良好教育形象和辦人民滿意教育為目標，切實解決人民群眾關注的教育熱點、難點問題，努力提高社會各界對教育系統(tǒng)行風建設的滿意度，促進教育事業(yè)健康發(fā)展。

二、專項治理目標

通過深入治理教育 “三亂”活動，推進素質教育深入實施，進一步規(guī)范學校辦學行為，促進學校依法治校、依法治教。切實減輕學生過重課業(yè)負擔，提高教育教學質量。營造全校教職員工自覺抵制教育“三亂”氛圍，遏制教育不正之風。

三、專項治理內容

1、治理亂辦班。重點治理在職教師利用學生午休、下午放學后或者節(jié)假日時間，在校或者租用校外場地組織學生進行集體輔導行為；以及在職教師擅自外出兼課行為。

2、治理亂帶生。重點治理在職教師利用教育教學工作便利在家或租用場所亂帶生（全托或半托），與社會托管機構或他人合作帶生，向社會托管機構或他人介紹帶生，及以家長或家長委員會名義組織帶生。

3、治理亂收費。重點治理在職教師各類因亂辦班（亂輔導）、亂帶生行為產生的亂收費。從重處理在職教師自行收費和以學校、學段、班級、家長委員

會、社會辦學機構及假借他人名義的收費行為，從嚴處理在職教師介紹學生收取回扣的行為。

四、專項治理措施

1、做好宣傳發(fā)動，加強師德師風建設。

第一時間召開教師會議，把有關文件精神及時傳達到全體教職工、學生及家長，并主動接受全社會的監(jiān)督。充分利用各種媒體加強對專項治理教育“三亂”活動的宣傳，提高認識，進一步增強自覺性和主動性。組織教師簽訂教師廉潔從教承諾書。注重實效，不走過場，看好自己的門，管好自己的人，進一步加強對在職教師的思想教育，樹立良好的師德師風。同時要求行政干部和廣大黨員以身作則，發(fā)揮模范表率作用。

2、強化組織領導，落實工作責任。

為加強此次專項治理行動領導，學校成立治理教育“三亂”工作領導小組，由徐翔校長任組長，王孝順、李偉、馬臣任副組長，制定實施方案，報縣教育局備案。按照“誰主管、誰負責”的原則，強化“一把手是第一責任人，各分管領導對分管工作負責”的責任制的落實，層層簽訂“承諾書”，提高責任意識。

3、認真開展自查自糾，加強監(jiān)督。

學校召開深入開展教育“三亂”專項治理行動工作會議，全面部署專項治理工作。學校制訂切實可行的自查方案，設立舉報箱，公布投訴電話，全面開展自查自糾活動。學校領導干部要經常深入調查研究，了解情況，加強監(jiān)督。學校將組成若干個檢查組，由校領導帶隊，通過明察暗訪、召開座談會等方式，對專項治理工作進行綜合指導監(jiān)督檢查，推動工作深入開展。經常性的開展自檢自查工作，同時要對在職教師的相關信息進行重新登記，對自查過程中發(fā)現(xiàn)問題及時予以整改的，將不予追究責任。安排相關人員進行明察暗訪，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，對專項治理行動期間有令不行、有禁不止的頂風違紀行為，要進行公開處理。

4、堅持常抓不懈，建立長效管理機制

學校將繼續(xù)狠抓學生減負工作，加強素質教育，控制學生在校時間，通過不定期的學生問卷調查，了解學生課業(yè)負擔和在校外的輔導情況，學校堅持把深入治理教育“三亂”工作作為今后學校重點工作，作為加強教育系統(tǒng)黨風廉政建設和糾正行業(yè)不正之風的主要載體，作為維護教育系統(tǒng)良好形象的一項重要政治任務，建立治理教育“三亂”長效管理機制，切實抓緊抓實抓好。

5、進行治理總結。專項治理行動是一項長期的艱巨的工作，學校將階段性地對專項治理行動進行全面細致的分析，總結治理期間取得的經驗和成績，查找存在的問題，進一步制定預防措施。

昌盛中學開展“四比一看三走進.治理三亂”

專項治理實施方案

昌盛中學2012、3、10