第一篇：《我要做好孩子》閱讀小研究

《我要做好孩子》閱讀小研究

（所有內(nèi)容均須讀熟，不認(rèn)識的字需查字典后注上讀音，并多讀幾遍。展示形式

可以是口頭匯報，也可以用手抄報、連環(huán)畫或課件。）

班級姓名組名

課前三分鐘：成語分類火車游戲：搜集相關(guān)成語，每種至少6個，越多越好喲！

描寫人物動作的成語：

描寫人物（）的成語：

描寫人物（）的成語：

一：搜集黃蓓佳和《我要做好孩子》的相關(guān)資料，用一兩句話給大家分享分享。

（可以是讀書后的感受或其他人的評論，可以是關(guān)于作者的，也可以是關(guān)于《我要做好孩子》的寫作背景，也可以是關(guān)于書中某個人物的，還可以是書中的小故

事或有意思的場景。）

我搜集的資料：

我的感悟

二、《我要做好孩子》里有很多給人精彩片斷，請找到給你留下深刻印象的片斷

給大家分享，并說說由此你想到了些什么？（可以聯(lián)系讀過的古詩詞、古文、名

言警句、文章、故事或者親身經(jīng)歷、所見所聞來聯(lián)想。如果能用手抄報、連環(huán)畫、課件來匯報，或者演一演書中的情節(jié)就更好了。）

給我留下深刻印象的精彩片斷1：

給我留下深刻印象的精彩片斷2：

我的感悟2：

三、讀完了《我要做好孩子》，你有什么收獲呢？

四、《我要做好孩子》給我們留下了深刻的印象。愛讀書的孩子，請推薦一本你

認(rèn)為有價值的給你留下深刻的書籍給同學(xué)們?。ㄗ⒁鈳夏阈膼鄣臅鴨眩。?/p>

我推薦的書籍是《》，我推薦的理由是：

第二篇：我要做好孩子（范文模版）

《我要做好孩子》讀后感

每一個小朋友都希望成為老師、父母??眼中的好孩子。當(dāng)然，《我要做好孩子》這本書中的主人公金鈴也不例外。

金鈴是小學(xué)六年級的學(xué)生，她是一個學(xué)習(xí)成績中等，但機敏、善良、正直的女孩。為了做一個讓老師、家長都滿意的“好孩子”，她作了種種努力。比如：一次，刑老師突然得了“見字發(fā)暈癥”，而金鈴又是個重感情的人，她覺得老師是被同學(xué)們累壞的，所以她帶了一束鮮花去看望老師，刑老師大喜過望，還安排她當(dāng)了一回小老師——布置并批改作文。金鈴自然不想辜負(fù)了老師對她的期望，所以她認(rèn)認(rèn)真真地做好了這件事。老師聽了金鈴批改作文的見解和她自己的作文，認(rèn)定金鈴已經(jīng)是好孩子。雖然她成績平平，可作文寫的很好，有思想，有見解。看到這里，我就在想，我跟主人公金鈴一樣，也經(jīng)常幫老師做事，我覺得這是老師對我們的信任和鼓勵，是鍛煉我們的能力。我也相信我們可以做的更好。

其實，成績好壞并不是衡量好、壞孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。你看，金鈴還有很多的優(yōu)點，她有愛心，有同情心。修自行車的老爺爺突然中風(fēng)去世了，她的孫女幸幸的父母又離婚了，現(xiàn)在沒人照顧孩子。金鈴不忍心看幸幸變成孤兒，就把她帶回了家，想叫爸爸媽媽收養(yǎng)她。可是媽媽說沒人照顧，而爸爸卻說如果金鈴這次數(shù)學(xué)測試考到90分以上就可以收養(yǎng)。金鈴?fù)ㄟ^努力，考了98分。欣喜若狂的她立刻接幸幸回了家，還和媽媽一起去商場為她買了許多鞋子、衣服等。一家人開

心的很。你看，這么有愛心的孩子，你能說她不是好孩子嗎？

隨著故事的發(fā)展，我越來越佩服金鈴了，她不斷的發(fā)揮自己的特長，作文屢屢得獎。后來無意中又得到了特級教師孫奶奶的指導(dǎo)，使她的數(shù)學(xué)成績直線上升。其實就像孫奶奶說的，我們小孩子需要的是足夠的信任和自由，再加上自己的努力，一定都可以考出好成績。

這個故事讓我深深的感受到，一個好孩子學(xué)習(xí)好固然重要，但是品德更重要。我們都應(yīng)該向金鈴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的樂于助人，她的勇敢奉獻(xiàn)，她的善良正直，她的認(rèn)真努力。我看金鈴就是個當(dāng)之無愧的好孩子！

五（3）班：陳柯汝

第三篇：我要做好孩子教案

《我要做好孩子》閱讀指導(dǎo)課

教學(xué)目的：

1、了解本書的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀《我要做好孩子》片段，讓學(xué)生正確理解“好孩子”的含義，初步掌握讀書方法，促進(jìn)學(xué)生有效地進(jìn)行課外閱讀。

重點難點：進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生有效地進(jìn)行課外閱讀。課前準(zhǔn)備：

1、每人準(zhǔn)備好《我要做好孩子》

2、制作好多媒體課件 教學(xué)過程：

一、課前預(yù)熱：

二、方法指導(dǎo)

（一）認(rèn)識作者

1、聽讀一段故事。

2、這個故事喜歡嗎？你們知道是誰寫的嗎？

3、這段故事出自《我要做好孩子》。

（二）了解提要

拿到一本書的時候，我們首先看到的是封面、封底，然后翻翻扉頁。接下來要了解內(nèi)容提要。

出示故事內(nèi)容

（三）瀏覽目錄

1、除了內(nèi)容提要，我們還可以通過目錄了解本書的主要內(nèi)容。請同學(xué)們?yōu)g覽一遍目錄（板書：瀏覽目錄），讀一讀你最感興趣的故事目錄。

2、同學(xué)們，你對哪個故事感興趣呢？

（四）速讀大意

1、請同學(xué)們把書翻到《天上掉下來的小妹妹》。

2、指導(dǎo)方法：故事很長，請同學(xué)們用速讀的方法了解這則故事的主要內(nèi)容。（板書：速讀大意）

3、看后交流，指名概括大意。金鈴做的哪一件事你最感興趣？

4、走進(jìn)這個故事，去細(xì)細(xì)地欣賞其中的精彩細(xì)節(jié)。

（五）精讀細(xì)節(jié)

1、（課件出示：《天上掉下來的小妹妹》部分

請同學(xué)們聯(lián)系平時讀書的經(jīng)驗，說說我們可以用哪些方法來欣賞一篇文章的精彩之處？

2、自主讀書：請你用自己最喜歡的方法去品讀這段話中你認(rèn)為最喜歡的地方。

3、讀后交流：

（要點：一絲不茍、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、同情心、關(guān)心他人等）

三、暢談感悟

1、在作家黃蓓佳的心目中：（出示）好孩子也許不漂亮，但因為可愛而美麗，也許并不聰明，她卻知道要努力；也許也有馬虎，有些調(diào)皮，卻擁有純潔的心靈。

2、你覺得自己是個好孩子嗎？你發(fā)現(xiàn)身邊有哪些好孩子？

四、課堂總結(jié)

同學(xué)們，書是朋友，是良師，是人類進(jìn)步的階梯。如果書是大海，我們就去游泳；如果書是高山，我們就去攀登；如果書是天空，我們就去飛翔。因為“你若閱讀，便是晴天”，因為“愛讀書的孩子最美麗”。

板書:

我要做好孩子

認(rèn)識作者 了解提要 瀏覽目錄 速讀大意

精讀細(xì)節(jié)

第四篇：我要做好孩子讀后感

我們對孩子的內(nèi)心世界了解多少

文/袁永華

近日讀了黃蓓佳的《我要做好孩子》，從一個個小故事中能深刻感受到作為小學(xué)生的不易。

主人公金鈴是一個11歲胖胖可愛的六年級女學(xué)生。她非常聰明卻又特別馬虎，善良、活潑且充滿正義感。為了迎接即將到來的小升初考試，每天埋頭在書山題海之中。在學(xué)校，三天一大考、兩天一測驗，在家更是做完當(dāng)天的家庭作業(yè)還要去完成媽媽為她準(zhǔn)備的各種輔導(dǎo)資料。老師和家長想讓孩子考上好的學(xué)校錯了嗎？答案是肯定的。可孩子呢？金鈴本性活潑好動，在這種環(huán)境下，依舊努力尋找生活中的快樂：回家的路上和鄰家的小貓親熱一番；幫媽媽買油鹽，遇到同學(xué)抱怨一下作業(yè)的繁多，媽媽的不近人情；以上廁所的名義偷看自己養(yǎng)的蠶如何吃桑葉……不勝枚舉。金鈴可謂是在夾縫中展示自己孩童快樂的本性。

在這種環(huán)境中，金鈴用她那執(zhí)著稚嫩的呼聲在掙扎！

事件1:金鈴的作文《春》

“……

今天，我來的特別早。我被這個美妙絕倫的景象吸引住了，癡癡地望著草地……忽然，我眼前一亮！那、那不是剛剛抽嫩芽的小草嗎？……

我抑制不住心中的興奮之情——啊！春天終于來到了！我彎下腰，輕輕擺弄著，不是輕輕撫摸著一叢叢小草，盡量不碰著它葉子上晶瑩的裝飾品——露珠。

一陣春風(fēng)吹過，我忽然感到陣陣寒意。小草也會冷嗎？我想到這兒，隨手抓起一把枯萎了的黃草，輕輕地蓋在小青草身上，只留下那只帶露珠的‘小膀子’。

……我深深吸了一口春天的空氣，感到無比愜意。??！春呀，草呀，我愛你們！”

事件2:金鈴數(shù)學(xué)成績一直不太好，這一次測試班上54名而她的卷首醒目地寫著“47 ”這個名次，回到家她居然拿名次是“12”的語文試卷來冒充。

“金鈴被媽媽緊緊地?fù)г趹牙?，聞到了媽媽身上溫暖的、帶點兒甜香的氣味。在金鈴的意識中，她已經(jīng)好久沒有溫習(xí)到媽媽身上的氣味了。從上一年級開始，媽媽在她面前就變得像個刺猬，隨時隨地都會把滿身硬刺豎起來，扎在她那些不怎么可愛的分?jǐn)?shù)上。

……她舍不得打破這一刻和媽媽之間的溫馨，更不忍心看到媽媽傷心失望的樣子。她就努力地笑，一直笑到眼淚掛在了睫毛上?！?/p>

事件3:金鈴媽媽聽說肥胖會影響孩子智力，就給金鈴精心挑選了減肥藥，并控制了金陵的飲食。每天逼著金鈴吃減肥藥、吃青菜。

“金鈴被媽媽劈頭蓋臉這一頓罵，委屈得流出眼淚來說：‘為什么大人總要逼我們?nèi)プ鑫覀儾辉敢庾龅氖拢课易约簛頉Q定自己的身體不行嗎？'

卉紫斬釘截鐵地說：’不行！‘

金鈴終究不敢違抗媽媽的話，可憐巴巴地就著幾根榨菜絲，吃苦藥一樣把一小碗減肥米糠吃了下去，直弄得連連干嘔、淚水汪汪?！?/p>

事件4:金鈴羨慕外公外婆退休清閑，不愿讀書、要快樂悠閑。

事件5:家中來了老鼠，肯壞了自己寒假的輔導(dǎo)資料，金鈴高興萬分。當(dāng)媽媽帶回老鼠藥、老鼠夾、貓時，卻喚起了金鈴對老鼠的同情。

“金鈴心里一下子灰灰的。她試探著問媽媽：’你真的要消滅那只老鼠嗎？‘

……

卉紫偏過臉說：’總不會有人喜歡老鼠吧？‘

金鈴咬一咬嘴唇，輕聲說：’我喜歡?！?/p>

’為什么？‘卉紫揚起眉毛。

’貓這家伙又懶又饞，除了會抓老鼠之外，別的還會干什么？可是它憑什么要欺負(fù)老鼠呢？它們在大自然中應(yīng)該是平等的，每一個生命，無論它多么弱小，總有生存的權(quán)利，貓并不比老鼠高貴。老鼠也不應(yīng)該比貓卑賤。人們喜歡貓，只不過因為貓比老鼠聽話，貓的模樣又比老鼠漂亮?！?/p>

卉紫好笑地說：’老鼠會偷人類的糧食吃?！?/p>

金鈴語氣激烈地反駁：’老鼠會比貓吃得多嗎？它那么小，它需要的食物非常少，有貓的十分之一就夠了。人類為什么不能允許它生存呢？除了養(yǎng)貓來咬它，還要用夾子夾它，用毒藥來毒死它，用火燒，用水淹，用石頭打……老鼠太可憐了，沒有人喜歡的動物活得太委屈了！‘

卉紫伸手去摸金鈴的額頭：’你沒有發(fā)燒吧？你說什么胡話呢？‘

金鈴猛地甩開卉紫的手，滿臉是淚地大聲道：’因為我就是可憐的老鼠，樓上的文峰，我們班的好學(xué)生胡梅、劉婭如、倪志偉……他們就是討人喜歡的貓！‘”

夠了！一個人就是一個世界，我們對孩子的內(nèi)心世界究竟了解多少？捫心自問，我感到慚愧與惶恐。孩子們的感情也是細(xì)膩的，他們也向往著快樂生活，也應(yīng)當(dāng)享受平等與尊重。然而，在與學(xué)生相處中卻經(jīng)常表現(xiàn)出對孩子內(nèi)心思想的漠視。作業(yè)沒交，不究原因就批評；課堂聽課效率低，總認(rèn)為學(xué)生不聽話、開小差。我們很少會從我們自己身上找問題，很少會真正換位思考，也很少會真正想起自己也是從那個年齡那個狀態(tài)走過來的。我們只是用我們成人的眼光來看待了孩子們的世界。

每個人的世界都有精彩，但孩子們的世界更是五彩斑斕！孩子們的內(nèi)心世界就是有待我們探索的海洋。

第五篇：《我要做好孩子》讀后感

《我要做好孩子》讀后感精選15篇

當(dāng)賞讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的《我要做好孩子》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《我要做好孩子》讀后感1

今天我讀了著名作家黃蓓佳的《我要做好孩子》這本書。媽媽說這是一部適合少年兒童和家長，老師共同閱讀的長篇小說，于是我認(rèn)真地閱讀起來。

主人公叫一個小學(xué)六年級的學(xué)生，名字叫金玲，是一個學(xué)習(xí)中等，但是聰明，誠實，正直，善良惹人愛的小女孩。胖嘟嘟的小臉更是討人喜愛。金玲為了幫助蠶桑葉，不顧自己安危，挨家挨戶尋找，甚至翻墻越室去偷桑葉。還有一次，為了幫助生病的老師，她當(dāng)了一次小老師，金玲的媽媽表揚了她，但因為如此，金玲也沒有驕傲，自豪。為了做一個讓家長，老師滿意的好孩子，她作了種種努力，并為保留心中那份天真，純潔，她和家長，老師做了許多抗?fàn)?。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心的走進(jìn)升學(xué)老師的考場。

金玲通過自己的堅持不懈的努力，靠自己贏得了別人的肯定，信任，雖然金玲不是個成績優(yōu)越的學(xué)生，但是她渾身充滿自信，雖屢戰(zhàn)屢敗，但毫不氣餒，這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的，面對老師家長直抒胸臆，毫不畏懼，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

看了這本《我要做好孩子》更加讓我明白了無論是在學(xué)習(xí)中做個尊敬老師，愛護(hù)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極向上的好孩子；也要做個孝敬長輩，不讓爸媽操心的好孩子，在生活中也要做個勇敢，善良，堅持不懈，樂觀開朗，永不放棄的好孩子。

《我要做好孩子》讀后感2

最近，我讀了《我要做好孩子》這本書，讀后使我意猶未盡。

本書講得是一個微胖的小女孩金鈴，金鈴成績雖然不是太好，但是她是一個善良、體貼父母、關(guān)心他人的孩子，她為了考上家附近最好的中學(xué)——外國語學(xué)校而努力著，她一邊做智力測試，一邊吃減肥藥，在家里又利用課余時間做試卷，之后又在她們班老師那兒補習(xí)，漸漸的在班級里她的成績也越來越好；最后在考試當(dāng)天的早上又按照傳統(tǒng)吃年糕、吃粽子。文章最后作者加了一句意味深長的話：“跑啊孩子，沖刺??！”令人回味無窮。

當(dāng)我合上這本書時，我猜測書中的金鈴一定考上了理想中的“外國語學(xué)?！保自捳f：“有志者，事竟成”、“世上無難事，只怕有心人”。

書中的金鈴有許多方面值得我學(xué)習(xí)，她不歧視弱小，有一個比金鈴矮一個頭的“尚海”他的成績和體力都不太好，每當(dāng)有人欺負(fù)他時，金鈴總是理直氣壯地保護(hù)他。她很有愛心經(jīng)常保護(hù)小動物，她做下的決定總能去完成，決心比較強。這點我要向她學(xué)習(xí)，我也經(jīng)常做決定，但是遇到了我愛看的動畫片就會將這些決心拋諸腦后，常常被媽媽追著批評。除此之外，金鈴還是個“樂天派”，整天快快樂樂、輕輕松松，叫人氣也不是恨也不是，我覺得這樣的性格很好，孩子就該有個快樂的童年嘛。學(xué)習(xí)時就該認(rèn)真學(xué)，玩耍時就該玩?zhèn)€痛快！

讀了了這本書，我最深的體會就是其實每一個孩子都能成為好孩子。好孩子的標(biāo)準(zhǔn)并不只是學(xué)習(xí)成績好，人格也是很重要的。

《我要做好孩子》讀后感3

“我一定要做好孩子！”這是寒假中讀了黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》這本好書之后我心中萌生的“豪言壯語”。書中的小主人---機敏、善良、正直的金鈴竟然是和我年齡相仿的小女生，讀著發(fā)生在她身上一個個似曾熟悉的小故事，似乎找到了我的影子……

看到弱小的同學(xué)被欺負(fù)，她第一個跳出來橫眉豎眼地制止：“干什么？干什么！”這種俠肝義膽似乎只是男生才具備的。想到我上幼兒園時的一次晚上，隨爸爸、媽媽去公園水池玩，當(dāng)時一位叔叔向幾個阿姨潑水，幾個阿姨在猛烈地攻擊下毫無還擊之力，只能喊叫著躲閃，（剛開始我并不知道他們在鬧著玩，后來媽媽告訴我我才明白）我著急得邊跺腳，邊把手放在耳邊：“110，110，這里有壞人……”爸爸、媽媽被我的幼稚舉動搞得前仰后合，表揚我是個勇敢地孩子，很有正義感。如果金鈴是我同學(xué)，我想我會和她成為好朋友，一起行俠仗義。

金鈴的沉著冷靜讓我佩服！扔墊子事件，金鈴和尚海遭到同學(xué)于胖的誣告，金鈴憑著超凡的冷靜澄清了自己被誣告的事實，讓我不得不對她刮目相看。讀著這個小故事都讓我這個小男子漢感到無地自容……教室里排著隊送作業(yè)給老師，丁玉鑫撞了我一下，我立即就還擊，于是我們兩人就擦起了火花，你擠我撞……爸爸的一句作業(yè)做完了嗎，快點去做，也煩得我沖爸爸喊：“嘮嘮叨叨什么，己所不欲，勿施于人……”

感謝金鈴，發(fā)生在她身上的一個個小故事讓我的寒假增添了很多樂趣，也給了我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要向她學(xué)習(xí)的地方很多，我會以金鈴為榜樣努力做好孩子！

《我要做好孩子》讀后感4

這個暑假我讀了黃蓓佳寫的《我要做好孩子》這本書，里面的內(nèi)容生動豐富。讀著讀著就猶如身臨其境，就好像發(fā)生在自己身上的一個個故事。

書中講述了主人公是一個胖乎乎的名叫金玲的女孩，她學(xué)習(xí)成績中等，馬上要面臨畢業(yè)考的她，付出了種種努力。并為保留心中那份天真，純潔，和家長做出了許多“戰(zhàn)爭?！笨墒墙Y(jié)局有時讓人開懷大笑，有時讓人覺得惋惜，有時又讓人很感動。而這“戰(zhàn)爭”里面最多的也就是學(xué)習(xí)了，她的語文總能出奇制勝，可數(shù)學(xué)次次考試總倒數(shù)幾名，可金玲是幸運的，有許多人都幫助她，例如孫奶奶、刑老師、同學(xué)……果然功夫不負(fù)有心人，金玲的數(shù)學(xué)沒過幾天竟進(jìn)了前十名，這讓所有人欣喜若狂。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心的走進(jìn)升學(xué)考場。

讀完這本書后，有很多的東西觸動了我，比如金玲的天真、純潔、機敏、善良、正直。從此也清楚的知道了如何做一個標(biāo)準(zhǔn)的好孩子，做個好孩子不是光成績好就行的，而是要必須品格、精神也要100分。而故事中的金玲就十分完美的做到了這一點。當(dāng)然要想做個孩子堅持是必然的，金玲在學(xué)習(xí)上就是努力，再努力。永不放棄的精神吸引了許多好心人的幫助，使成績得到好轉(zhuǎn)。所以，在以后的日子我要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點，來彌補我的缺點。

讀后我真正明白了：世界上沒有人是十全十美，完美無缺的，但不管做什么事情只要有一顆堅持，純潔的心，還有始有終，不半途而廢，就一定能成功。因為是金子總會發(fā)光的！

《我要做好孩子》讀后感5

這本書主要講述了小學(xué)六年級學(xué)生金鈴，是一個學(xué)習(xí)成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“戰(zhàn)爭”。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場······

令我最感動的部分就是書中的第九章“天上掉下個小妹妹”?？吹浇疴彏榱肆糇　靶倚摇?，和媽媽“唇槍舌劍”，我不禁為金鈴鼓起掌來：金鈴，你可真是個天生的“小母親”，才上六年級，竟然有這么強大的愛心，能為了一個素不相識、和你沒有任何血緣關(guān)系的小妹妹和養(yǎng)育了自己十幾年的母親“叫囂”。我可真應(yīng)該向你學(xué)習(xí)！當(dāng)后面看見你為了幸幸，花光了自己的積蓄去買一個價格昂貴的“芭比娃娃”時，我又在為你拍手：你可真是一個善心的孩子，為了幸幸，去花錢買這個價格不菲的娃娃，要知道，她，幸幸，真的和你沒有任何血緣關(guān)系啊！甚至你們連碰面都很難碰上?。∧憔谷簧岬没ü庾约罕揪退o幾的零花錢，去送給一個“外人”！我從來沒有見過像你這么大方的人，我可真要向你豎起大拇指！你的心真大！現(xiàn)在，不說普通人，哪怕是百萬乃至億萬富翁，他們都無法向你一樣，花錢去為一個“陌生人”了，我們應(yīng)該向你學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)這種把外人看成親人的愛心，你值得我去學(xué)習(xí)！

像金玲這樣充滿愛心的人現(xiàn)在已經(jīng)不多了，所以我們要學(xué)習(xí)金玲的這種品格，努力做一個像金玲這樣正直，善良的好孩子，讓家長，老師感到欣慰的好孩子！

《我要做好孩子》讀后感6

這個暑假，媽媽幫我買了很多書，有《哈利波特與魔法石》、《西游記》、《昆蟲記》其中有一本叫做《我要做好孩子》的書，一下子引起了我的注意，也許我太想做一個好孩子了，看到這個書名，我就一直在想：“好孩子是什么樣子的呢？”

故事的主人公是一個六年級的名叫金鈴的小學(xué)生，故事的內(nèi)容就是講她在“小升初”的這一年里發(fā)生的在家里、在學(xué)校的有趣的事情。書中有一個發(fā)生在金鈴班會課堂的小故事讓我記憶深刻，班會的主題內(nèi)容是：我最崇拜誰？金鈴最崇拜的人是諾貝爾，因為他設(shè)立了全世界的不平凡的人都想得到的獎。而且金鈴希望自己將來也能設(shè)立一個比諾貝爾更偉大的獎，想讓全世界的人都為得到中國這個獎而驕傲。老師表揚了她，并在課堂上說：“誰的錢能有諾貝爾的錢這么被人看重？世界上最可崇尚的東西就是知識！”看到這里，我就在想，我也要努力學(xué)習(xí)知識，知識就是我的財富。

金鈴的成績總體還不錯，就是數(shù)學(xué)不太好，為了成為家長和老師滿意的好孩子，她經(jīng)過了種種努力，可就不見效果。最后，有一個特級教師老奶奶幫助了她，讓她對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了信心，然后她的成績很快就上去了。有句話說的好，困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)金鈴這種敢于挑戰(zhàn)困難的精神，遇到困難不要逃避，多想辦法解決，只要對自己有信心，什么困難都可以克服?！笆郎蠠o難事，只要肯登攀”，我們要做一個肯登攀的孩子，要做一個好孩子。

《我要做好孩子》讀后感7

前幾天，媽媽給我買了《我要做好孩子》這本書，我認(rèn)識了金鈴。她和我們一樣，被父母依偎在襁褓之下，大多時候需要父母的意見；她和我們一樣，經(jīng)歷著這個年齡有些小孩子無法承受的事情卻不知該向誰傾訴；她和我們一樣，正面臨著一次嚴(yán)格的考驗，所有人的重視給了我們壓力。但她和我們不一樣的是，她懂得了，通過自己的努力可以取得成功這個道理。她可以從每一件看似簡單卻有著非凡意義的事情中令悟道“我要做好孩子”。我也要學(xué)習(xí)她，學(xué)習(xí)她努力、認(rèn)真；學(xué)習(xí)她“勝不驕，敗不餒”。

本書是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一部著作，我津津有味的讀著這本書，簡直是手不釋卷。金鈴，是個只有一米五五又胖胖的小女孩，可以說是人見人愛，花見花開。是討人喜愛。·我也被這個小女孩吸引住了。于是，我更加入迷，越看越起勁。

金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認(rèn)為金鈴一定會考出好成績。足以證明，金鈴?fù)ㄟ^自己的努力，贏得了被人的信任。

當(dāng)我讀完《我要做好孩子》這本書后，仿佛也可以知道到金鈴的感受。所以我就暗下決心，我要做好孩子，一個努力學(xué)西追求上進(jìn)的好孩子。把所經(jīng)歷的每一件事和所聽到的每一句話細(xì)細(xì)體會，因為我想做好孩子，我要做好孩子。面對考試，也要樂觀面對，通過努力取得成功。如書中老師所說：“每一個孩子的努力都不會白費，奇跡也不是不能發(fā)生的。”

《我要做好孩子》讀后感8

去年里，我讀了《我要做好孩子》這本書面的主人公金鈴是我喜歡的人物。

我喜歡她的原因是她很正直、一絲不茍、善良和寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈。

她的生病的時候，只有她一個人帶著一枝花去看望。老師因生病而交給她一個任務(wù)――上一堂課，她能一絲不茍地完成。晚上批的時候目光敏銳、全神貫注，每一個錯別字都分辨得清清楚楚，沒有點粗心馬虎。病句、讀不通的句子也不能從她的手中逃掉，她在這一圈、在那一改，總能讓那些字排列得像一隊紀(jì)律嚴(yán)明、軍容整肅的士兵。她給每們寫的作文評分也很公正、客觀，既不徇私留情，也不圖謀泄憤。我作為一個做事馬馬虎虎的人，要學(xué)習(xí)她這種一絲不茍的精神。

還有一次，修自行車的老突然中風(fēng)去世了，留下一個剛滿6歲的小孫女幸幸。她的父母很早就離婚了，夫妻倆很自私，誰也不肯要幸幸，都怕孩子拖累了自己，幸幸只好孤單地跟過。現(xiàn)在爺爺去世了，幸幸跟過呢？還是跟過呢？兩邊都在推脫，這時金鈴站出來說：“讓幸幸到我家住吧，？”警察見她神色堅定，于是就把幸幸送到金鈴家里，金鈴為了讓媽媽接受幸幸，費了不少口舌。雖然后來幸幸住到郊區(qū)的`外婆家去了，但金鈴還不時就去看望幸幸，還給她帶了禮物呢。我要向金鈴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂于助人的高尚品質(zhì)。

現(xiàn)在，我要從自身做起，幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，做個頂天立地的男子漢，做個有孝心、有善心、做事認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的好孩子。

《我要做好孩子》讀后感9

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！币槐竞脮N含著無窮的智慧。最近，我讀了一本值得我們學(xué)習(xí)的好書《我要做好孩子》。

小學(xué)六年級的學(xué)生金鈴是一個學(xué)習(xí)成績中等，但聰慧、善良、正直的女孩。但是她卻為“怎樣做一個好孩子”而苦惱。為了做一個好孩子，她做了很多努力。一次風(fēng)吹走了試卷，而使兩個班都陷入了“閉卷**”，因飾演豬八戒背媳婦而引起了尚海和自己的摔傷，還和老師家長做了很多“辯論”。

其中，令我印象最深的片段就是：“貓和老鼠，你喜歡哪個”“貓這家伙又懶又饞，除了會抓老鼠之外，別的還會干什么？可是它憑什么要欺負(fù)老鼠呢？它們在大自然中應(yīng)該是平等的。每一個生命，無論它多么弱小總有生存的權(quán)利，貓并不比老鼠高貴，老鼠也不應(yīng)該比貓卑賤！”

是??！就像是班級里的好學(xué)生，他們走到哪都有人關(guān)注著，下課就有許多同學(xué)圍著他們轉(zhuǎn)，這就是討人喜歡的“貓”。而那些成績稍微落后一點的學(xué)生，卻處處被人冷漠，也沒幾個同學(xué)愿意和他們玩，這就是可憐的“老鼠”。我認(rèn)為那些成績不好的學(xué)生就像是丑小鴨，雖然天生條件不好，但是只要努力了就會變成閃閃發(fā)光的白天鵝，為自己華麗的轉(zhuǎn)身。

讀完這本書，使我更加明白了怎樣才能做老師和父母心中的好孩子。

《我要做好孩子》讀后感10

一天，我讀了《我要做好孩子》這本書，我感受到了孩子的心靈是善良、美好的，孩子的世界是天真無邪的，是大人走不進(jìn)去的。

這本書的作者是黃蓓佳，全文采用敘事的形式記錄了一個女孩六年級的校園生活。主人公是一個叫金鈴的女孩，她天真、機敏。作者淋漓盡致地描繪一個幼小生命所承受的壓力，沉重的書包猶如大山一樣，壓在金鈴那幼嫩的雙肩，她每天都埋沒在堆得像座山的作業(yè)中，每天都要面對著考試、分?jǐn)?shù)。因此，她的生活中沒有了很多的樂趣：不能飼養(yǎng)小動物；不能看自己喜歡的節(jié)目；不能做很多事……對于金鈴來說，原本開朗、大方、自信、快樂的她每天都要被不快樂包圍著，“快樂就像肥皂泡一樣不翼而飛。”“快樂看不見摸不著。”金鈴的媽媽是個望子成龍、望女成鳳、好勝心特別強的家長。她希望女兒考上好學(xué)校，把女兒的成績看得比任何事情都重要。金鈴不抱怨不氣餒，認(rèn)真復(fù)習(xí)，最后和大家一起自信滿滿地走進(jìn)了考場。

金鈴想當(dāng)一名好孩子，在她眼里，好孩子并不僅僅只是成績好，她說：“好學(xué)生做錯事就該縮起頭，讓壞學(xué)生背黑鍋？好學(xué)生如果這么自私、怯懦，算什么好？100分再多，三好學(xué)生獎狀再多，人格上只有0分！”讀著讀著，我就想起了在生活中，也發(fā)生過這樣的事情。我有一個弟弟，在家里又聽話又懂事，所以爸爸媽媽都很喜歡他。有一次，弟弟不小心打碎了媽媽最喜歡的花瓶，可他不敢承認(rèn)，害怕被媽媽罵，就說是我干的，害得我被媽媽罵了一頓。

這本書告訴了我們：學(xué)習(xí)成績并不是檢驗好孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只要擁有一顆純凈的心，才是最重要的。

《我要做好孩子》讀后感11

第一次翻開黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》這本書時，一下子就被書中精彩的故事給迷住了。這本書的內(nèi)容十分豐富，人物形象非常鮮明。它向我們展示了一個小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活。讓我們看到了一個成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子，為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”，作出了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗?fàn)帯薄?/p>

今天，我再次翻開這本書，非常用心地重讀一遍。在書中，我仿佛身臨其境，書中的主人公金鈴與我如此的相似：她跟我一樣胖胖的;她跟我一樣有一顆善良的心;她也像我一樣特別喜歡小動物;她跟我一樣正處于小升初的沖刺階段，但我們的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好，上課有時會不專心……在這本書中映出了許多我的影子。

說到學(xué)習(xí)，我真的感到慚愧!比如數(shù)學(xué)吧，有些題明明會做，但不知怎么的，做起來總是粗心大意，這可是我數(shù)學(xué)上最大的敵人。再比如英語，平時老師讓背單詞，我每次都敷衍了事，只有在考試之前，才會“臨時抱佛腳”。結(jié)果，每當(dāng)看到同桌考“優(yōu)秀”時，我又羨慕，又難過。為此，爸爸媽媽沒少費時間來教育我，而我卻總是“原地踏步”，讓爸媽失望。

雖然我的學(xué)習(xí)成績不是很好，但我要像金鈴那樣樂觀、積極向上、永不放棄，以正常的心態(tài)面對每一場考試，即使考砸了我也會繼續(xù)努力，爭取在學(xué)習(xí)上取得好成績，做一個人見人愛的好孩子。

同學(xué)們，有空也來看看這本書吧，讓我們大家一起來做個好孩子!

《我要做好孩子》讀后感12

《我要做好孩子》是黃蓓佳寫的，講述了金鈴為了做爸爸媽媽和老師眼中的“好孩子”，做出了種種努力，并為保留孩子的天真純潔，和大人們作“斗爭”的故事。

這本書的故事貼合學(xué)生們的生活實際，成績中等，家境中等的金鈴?fù)瑢W(xué)的身上有許多同學(xué)的影子，書中的爸爸媽媽也像是身邊的鄰居，老師們的言行你或者也聽著耳熟。這樣的一本書拿到手里后從書名到封皮，再到故事內(nèi)容，無一不讓人感興趣。

提起“好孩子”一詞，這是每個學(xué)生避不開的話題，誰不想做好孩子？誰不想要爸爸媽媽老師的表揚，誰不想做同學(xué)們的榜樣，誰不想成為一名“好孩子”？從故事的名字入手，就會讓人興趣滿滿，拿到書后迫不及待地開始閱讀。三四年級的孩子們開始長大，對于做“好孩子”的要求也很高，看看別的同齡人是怎么做的，孩子們會很愛閱讀這本書的。

金鈴這個同學(xué)有許多自己的優(yōu)點，也有一些缺點，她就像是我們身邊的一個同學(xué)，她遇到的故事我們也遇到過，我們也會有自己很喜歡的老師，會因為換老師就抵觸，會因為老師的一句表揚而喜歡上她，在班里會被冤枉，會打抱不平，也會想做一個被大家喜歡的“好孩子”。

選擇這本書作為整本書閱讀的一本，就是源自于它的親切和平易，孩子們讀起來會很有興趣，能很好的讀完全書，并且從中收獲一些啟發(fā)，學(xué)習(xí)每個人物的性格特點，讀出一些語文味道來。

《我要做好孩子》讀后感13

今天我懷著興奮的心情看了這本《我要做好孩子》。我要做好孩子這個故事發(fā)生在上世紀(jì)90年代。文中的主人公——金鈴，是一個生活在（什么地方的小學(xué)生，她機敏善良，人見人愛，正直努力。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，最后，她和同學(xué)們一起充滿信心的走進(jìn)升學(xué)的考場。

金鈴的是一個人見人愛的女孩。因為她有個特點“自來熟。”不論是男女老幼，一摡都能搭得上話，聊得上共同的話題，時不時把對方逗得哈哈大笑。

金鈴是一個幸福但有點“可憐”的孩子，因為她有一個望女成鳳的媽媽——卉紫?；茏希謵劢疴?，可是卻不知道怎么愛，所以她常常以僅僅看分?jǐn)?shù)來決定對金鈴的態(tài)度，不分析其中的原因，以簡單的辦法教育金鈴，可憐的金鈴面對媽媽的愛有說不出的委屈，她多么希望媽媽能看到她優(yōu)秀的方面，金鈴不想只是一個“學(xué)習(xí)機器”。

金鈴是成績中等但很有努力的女孩。金鈴有時很粗心，在寫作文時錯別字多得離奇。一篇作文，即使寫得不錯，被二三十個錯別字一扣，分?jǐn)?shù)也可想而知。大致說起來，語文成績在85分左右徘徊，高也高不過90，低也低不過80。但金鈴是一個有志氣的孩子。她想要長大以后成為一個對社會有用的人。

她有信心要為了媽媽爸爸以后能過上幸福的生活而努力，要為祖國變得繁榮富強而努力。

這部作品不僅豐富了我的課間生活，更讓我認(rèn)識到在今后的學(xué)習(xí)中、生活中，我要以金鈴為榜樣，成為一個學(xué)習(xí)兼優(yōu)的學(xué)生！在此，祝馬上要迎來畢業(yè)考的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步！

《我要做好孩子》讀后感14

今年，我讀了一本書，名叫：《我要做好孩子》。這本書出自黃倍佳之手，生動的描寫了一個學(xué)習(xí)成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、作了許多“抗?fàn)帯?。最后，她和們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)的考場的故事。雖然她講得是一個的學(xué)生，但與我的生活息息相關(guān)。

這本書的主人公叫金玲。很可愛的名字，一聽就覺得她一定是個很活潑的小女孩。她最大的特點是跟誰都能夠“自來熟”，男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話、聊得上共同的話題，時不時還把對方逗得哈哈大笑。（有點像我）金玲的對孩子的成績看的很重要，而她的卻只希望孩子每天快樂就好。

在，金玲的成績一般。數(shù)學(xué)一塌糊涂，語文、英語還行，總的來說比上不足比下有余吧。因為她思維敏捷，愛動腦筋，所以在上課時常常能受到老師的表揚，她的也能時不時寫出讓人耳目一新的精彩?？伤袀€最大的毛病，粗心。錯字連天，明明會寫但總是粗心寫錯。但這一切在一件事情發(fā)生后出現(xiàn)了改變。那一次上提高班，因為老師要晚來，大家就玩開了。金玲和她同桌畫畫，另外三個女生在玩枕頭大戰(zhàn)，不小心把枕頭打壞了。后來老師問起，就因為那三個女生是好學(xué)生，大家怕得罪她們就冤枉是金玲她們那些中差生干的。這讓金玲氣憤不已，下定決心要做個好孩子，不再讓別人欺負(fù)。后來在她的努力下，學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，并改掉了很多壞習(xí)慣，最終考出了好成績。

這本書告訴我們，只要愿意改變并加上努力沒有什么是是做不到的。

《我要做好孩子》讀后感15

家是什么？是親人的懷抱，是溫暖的歸巢。

在這里父母用慈愛的傘為兒女撐起一片晴空；兒女用孝順的心給父母捧上一杯香茶。讓愛住我家，愛就是用心體會的辛苦，的嘮叨；讓愛住我家，愛就是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓健康，平安，快樂住下；讓愛住我家，愛就是象小蜜蜂一樣勤勞，用甜美的花蜜滋潤家人的生活；讓愛住我家，愛就是一粥一飯，來之不易。

當(dāng)看到這篇文章我驚呆了。里面講了一個女孩叫卓佳，卓佳的家庭比較特殊：媽媽由于先天小兒麻痹癥，雙腳無力，行走需要借助輪椅；爸爸患矮小癥，還駝背，一家人日子過得很艱苦。因為父母身體的特殊，卓佳從小就學(xué)會做家務(wù)，幫助他們減輕負(fù)擔(dān)。卓佳每天過著辛苦但充實的生活。

讀了這篇文章我才知道什么是百善孝為先。孝敬長輩不是一句口號，一種稱呼。孝，應(yīng)該從一點一滴的平凡小事做起。卓佳的孝就體現(xiàn)那瑣碎的日常生活中。而我呢？捫心自問，我非常慚愧。我家離不遠(yuǎn)，坐公交車就兩三站路?？删鸵驗槲业哪懶?，害得輪流接送我。在西溪濕地種樹，有時下班要四點半，為了接我，來不及擦汗，來不及喝水，每次都匆匆忙忙。有時來晚了，我還無理地埋怨他遲到。許多時候，爺爺要加班，只好讓來接我。奶奶從幼兒園接回，帶著他一塊兒來接我，然后步行回家，趕著做晚飯?，F(xiàn)在回想起來真難為情。不過，自從上了，我就變得懂事了，獨自坐公交車上下學(xué)，回家還能幫大人做些力所能及的事。我想這也是孝吧。

百善孝為先。們，讓我們從一點一滴的平凡小事做起，做一個孝順的好孩子。