第一篇：閆家中心小學(xué)創(chuàng)建省級綠色學(xué)校存在的不足及改進措施20

張家川縣閆家中心小學(xué)創(chuàng)建市級綠色學(xué)校

存在的不足及改進措施

我校在環(huán)境建設(shè)和教育方面取得了一定成績，但仍有一些不足之處：

（一）由于受資金等因素的影響，未能按原計劃進行校園的整體建設(shè)項目。

（二）我校地處農(nóng)村地區(qū)，農(nóng)民的環(huán)保意識直接影響著學(xué)生，一些學(xué)生的環(huán)境意識還不強，使有些學(xué)生還未養(yǎng)成文明的衛(wèi)生習(xí)慣。

（三）師生自覺向群眾宣傳環(huán)保知識，自覺調(diào)查和監(jiān)測社區(qū)污染等方面仍做得不夠。

今后，我校要認(rèn)真總結(jié)，改進不足：

（一）籌措資金，加大校園綠化、美化的資金投入，加快校園建設(shè)步伐，提高綠化美化檔次。

（二）發(fā)揮科學(xué)等學(xué)科教師的作用，積極開展環(huán)境教育研究性學(xué)習(xí)。

（三）進一步開展豐富多彩的校內(nèi)外環(huán)境教育活動，不斷提高學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)保能力，帶動和影響家庭、社區(qū)環(huán)保行動，將我校的環(huán)?；顒由钊氤志玫亻_展下去。

第二篇：×中學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校存在的不足和改進措施

×中學(xué)

創(chuàng)建“綠色學(xué)校”存在的不足和改進措施

一、存在的問題和不足

我校創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動期間，我們堅持不懈地開展了各類環(huán)境教育、管理與實踐活動，環(huán)境教育隨著學(xué)校發(fā)展品位的提高目標(biāo)更加明確，思路更加清楚，有許多的收獲與體會。校園變得整潔美麗了，布局更加合理，為師生們創(chuàng)造了一個整潔、優(yōu)美、和諧、清凈的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。但我們?nèi)源嬖谥芏嗖蛔愕牡胤剑?/p>

1、通過環(huán)境教育和學(xué)校環(huán)境管理，全面提高學(xué)生環(huán)境素質(zhì)及可持續(xù)發(fā)展意識方面有待于不斷深化和做更細致的工作。

2、創(chuàng)綠過程中發(fā)現(xiàn)，雖然工作做了很多，但對原始資料的及時收集、積累做得不夠。

3、環(huán)境教育校本培訓(xùn)方面還需努力，與家庭、社會合作進行環(huán)保教育方面還可加強。

4、資金方面的限制使環(huán)境建設(shè)檔次提升不快。

二、今后改進的措施

在今后的辦學(xué)過程中，我們將借這次創(chuàng)建綠色學(xué)校的東風(fēng)，一步一個綠色的腳印，將“綠色教育”作為我們學(xué)校永恒的主題，堅持不懈的常抓下去，具體措施如下：

1、結(jié)合校園面積狹小可綠化的場地有限的特點，我們將進行立體式綠化，從而提升綠化品味。

2、多渠道融匯、多種方法結(jié)合，對學(xué)生進行環(huán)保意識與環(huán)保理念的教育，從而提高學(xué)生的環(huán)保理念。

3、科學(xué)合理的進行資金安排，按照學(xué)校的長遠規(guī)劃逐年進行綠化。

4、在對學(xué)生進行環(huán)保意識與環(huán)保理念教育的基礎(chǔ)上，有針對性地對老師也要進行環(huán)保理念與環(huán)保重要性的教育培訓(xùn)，使創(chuàng)建“節(jié)約型校園”、“綠色校園”、“和諧校園”、“平安校園”深入人心。

5、針對存在的問題，學(xué)校今后將在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，科學(xué)規(guī)劃、將環(huán)境教育全面納入常規(guī)管理，充分利用校內(nèi)外一切教育資源和機會，努力提高全體師生可持續(xù)發(fā)展的素質(zhì)。同時將聯(lián)合社會、家庭，三位一體，積極開展“綠色”行動，加強校本培訓(xùn)，做好綠色學(xué)校檔案的收集、整理、提煉，讓每一名學(xué)生都能接受較好的“綠色”教育，爭取使學(xué)校創(chuàng)建工作再上新臺階。

×中學(xué)

2018年8月25

第三篇：創(chuàng)建市級綠色學(xué)校存在的不足和改進措施

創(chuàng)建市級綠色學(xué)校存在的不足和改進措施

一、存在的問題和不足

我校創(chuàng)建市級綠色學(xué)校的活動期間，我們堅持不懈地開展了各類環(huán)境教育、管理與實踐活動，環(huán)境教育隨著學(xué)校發(fā)展品位的提高目標(biāo)更加明確，思路更加清楚，有許多的收獲與體會。校園變得整潔美麗了，布局更加合理，為師生們創(chuàng)造了一個整潔、優(yōu)美、和諧、清凈的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

但我們?nèi)源嬖谥芏嗖蛔愕牡胤剑?/p>

1.通過環(huán)境教育和學(xué)校環(huán)境管理，全面提高學(xué)生環(huán)境素質(zhì)及可持續(xù)發(fā)展意識方面有待于不斷深化和做更細致的工作；

2.創(chuàng)綠過程中發(fā)現(xiàn)，雖然工作做了很多，但對原始資料的及時收集、積累做得不夠；

3.環(huán)境教育校本培訓(xùn)方面還需努力，與家庭、社會合作進行環(huán)保教育發(fā)面還可加強；

4.資金方面的限制使環(huán)境建設(shè)檔次提升不快；

二、今后改進的措施

在今后的辦學(xué)過程中，我們將借這次創(chuàng)建市級綠色學(xué)校的東風(fēng)，一步一個綠色的腳印，將“綠色教育”作為我們學(xué)校永恒的主題，堅持不懈的常抓下去，具體措施如下：

1.結(jié)合校園面積狹小可綠化的場地有限的特點，我們將進行立體式綠化，從而提升綠化品味。

2.多渠道融匯、多種方法結(jié)合，對學(xué)生進行環(huán)保意識與環(huán)保理念的教育，從而提高學(xué)生的環(huán)保理念。

3.科學(xué)合理的進行資金安排，按照學(xué)校的長遠規(guī)劃逐年進行綠化。

4.在對學(xué)生進行環(huán)保意識與環(huán)保理念教育的基礎(chǔ)上，有針對性地對老師也要進行環(huán)保理念與環(huán)保重要性的教育培訓(xùn)，使創(chuàng)建“節(jié)約型校園”、“綠色校園”、“和諧校園”、“平安校園”深入人心。

5.針對存在的問題，學(xué)校今后將在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，科學(xué)規(guī)劃、將環(huán)境教育全面納入常規(guī)管理，充分利用校內(nèi)外一切教育資源和機會，努力提高全體師生可持續(xù)發(fā)展的素質(zhì)。同時將聯(lián)合社區(qū)、家庭，三位一體，積極開展“綠色”行動，加強校本培訓(xùn)，做好綠色學(xué)校檔案的收集、整理、提煉，讓每一名學(xué)生都能接受較好的“綠色”教育，爭取使學(xué)校創(chuàng)建工作再上新臺階。

第四篇：創(chuàng)建市級綠色學(xué)校存在的不足和改進措施

創(chuàng)建市級綠色學(xué)校存在的不足和改進措施

一、存在的問題和不足

我校創(chuàng)建縣級綠色學(xué)校的活動期間，我們堅持不懈地開展了各類環(huán)境教育、管理與實踐活動，環(huán)境教育隨著學(xué)校發(fā)展品位的提高目標(biāo)更加明確，思路更加清楚，有許多的收獲與體會。校園變得整潔美麗了，布局更加合理，為師生們創(chuàng)造了一個整潔、優(yōu)美、和諧、清凈的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。但我們?nèi)源嬖谥芏嗖蛔愕牡胤剑?/p>

1、通過環(huán)境教育和學(xué)校環(huán)境管理，全面提高學(xué)生環(huán)境素質(zhì)及可持續(xù)發(fā)展意識方面有待于不斷深化和做更細致的工作；

2、創(chuàng)綠過程中發(fā)現(xiàn)，雖然工作做了很多，但對原始資料的及時收集、積累做得不夠；

3、環(huán)境教育校本培訓(xùn)方面還需努力，與家庭、社會合作進行環(huán)保教育方面還可加強；

4、資金方面的限制使環(huán)境建設(shè)檔次提升不快；

二、今后改進的措施

在今后的辦學(xué)過程中，我們將借這次創(chuàng)建市級綠色學(xué)校的東風(fēng)，一步一個綠色的腳印，將 “綠色教育”作為我們學(xué)校永恒的主題，堅持不懈的常抓下去，具體措施如下：

1、結(jié)合校園面積狹小可綠化的場地有限的特點，我們將進行立體式綠化，從而提升綠化品味。

2、多渠道融匯、多種方法結(jié)合，對學(xué)生進行環(huán)保意識與環(huán)保理念的教育，從而提高學(xué)生的環(huán)保理念。

3、科學(xué)合理的進行資金安排，按照學(xué)校的長遠規(guī)劃逐年進行綠化。

4、在對學(xué)生進行環(huán)保意識與環(huán)保理念教育的基礎(chǔ)上，有針對性地對老師也要進行環(huán)保理念與環(huán)保重要性的教育培訓(xùn)，使創(chuàng)建“節(jié)約型校園”、“綠色校園”、“和諧校園”、“平安校園”深入人心。

5、針對存在的問題，學(xué)校今后將在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，科學(xué)規(guī)劃、將環(huán)境教育全面納入常規(guī)管理，充分利用校內(nèi)外一切教育資源和機會，努力提高全體師生可持續(xù)發(fā)展的素質(zhì)。同時將聯(lián)合社會、家庭，三位一體，積極開展“綠色”行動，加強校本培訓(xùn)，做好綠色學(xué)校檔案的收集、整理、提煉，讓每一名學(xué)生都能接受較好的“綠色”教育，爭取使學(xué)校創(chuàng)建工作再上新臺階。

第五篇：20閆家中心小學(xué)創(chuàng)建市級綠色學(xué)校匯報材料

閆家中心小學(xué)創(chuàng)建市級綠色學(xué)校匯報材料

張家川縣閆家中心小學(xué)始建于民國二十五年（1936

年），時稱“清水縣閆家鎮(zhèn)中心國民學(xué)?！?，座落于縣城東10公里的巍巍關(guān)山腳下。學(xué)校占地面積10050平方米，建筑面積2050平方米，校園硬化面積1980平方米，綠化面積1280平方米。分七個年級7個教學(xué)班，16名教職工，235名學(xué)生。學(xué)校整體條件優(yōu)越，校園環(huán)境優(yōu)雅，管理機構(gòu)健全，教學(xué)設(shè)施齊備，教師隊伍優(yōu)良，教學(xué)成績優(yōu)秀，是我縣一所占地面積大，制度健全、管理規(guī)范的擬建寄宿制中心小學(xué)。近年來，學(xué)校以“教育即是服務(wù)”為教育理念，以“管理科學(xué)、教師優(yōu)秀、設(shè)備完善、校園優(yōu)美、制度規(guī)范、學(xué)科特色”為辦學(xué)目標(biāo)；堅持“以人為本、追求科學(xué)、全面發(fā)展、創(chuàng)造卓越”的管理理念，以“愛心、責(zé)任、奉獻”為學(xué)校精神，建設(shè)一支“合格、進取、好學(xué)、創(chuàng)新”的教師隊伍，培養(yǎng)“文明、求知、體健、個性、創(chuàng)新”的現(xiàn)代人，增強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的文化蘊涵，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展、社會進步夯實基礎(chǔ)教育，辦人民滿意的學(xué)校。目前學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)美，各項設(shè)施齊全，功能室完備，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，贏得了上級部門和社會的一致好評和廣泛贊譽，是莘莘學(xué)子求學(xué)的樂園。

一、各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為學(xué)校創(chuàng)建工作保駕護航。

自2010年底確定學(xué)校創(chuàng)建縣級綠色學(xué)校以來，各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校的創(chuàng)建工作?？h人大李主任在百忙之中先后兩次來到學(xué)校，召開專門會議布置和指導(dǎo)學(xué)校的創(chuàng)建工作；馬玉鳳副縣長也先后對學(xué)校

的創(chuàng)建工作提出了寶貴的建議和意見；縣政協(xié)關(guān)春生主席和環(huán)保局的王局長多次來到學(xué)校督查創(chuàng)建工作；財政局和物價局對學(xué)校的創(chuàng)建工作給予了大力的支持；教育局、鄉(xiāng)黨委政府更是把學(xué)校的創(chuàng)綠工作擺在重要位置來抓，妥局長、米局長、馬局長先后五次帶著相關(guān)股室長來到學(xué)校督查和指導(dǎo)創(chuàng)建工作，為學(xué)校出謀劃策；鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)李振書記、張躍東鄉(xiāng)長、馬平平副書記為學(xué)校排憂解難，耐心的與農(nóng)戶交涉協(xié)商，征收了農(nóng)戶的閑雜房屋，把學(xué)校的教學(xué)區(qū)和生活區(qū)連成了一片，實現(xiàn)了師生多年的夙愿，打破了制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸。

二、學(xué)校加強組織領(lǐng)導(dǎo)，提高師生創(chuàng)建認(rèn)識

為加強領(lǐng)導(dǎo)，使創(chuàng)建工作有序有效的開展，學(xué)校成立了以校長為組長，其他處室人員和班主任為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到責(zé)任分工明確，各部門互相配合。

為進一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，學(xué)校舉行了“從我做起，積極創(chuàng)建綠色書香校園”的動員大會，會上就“什么是綠色學(xué)?！?、“為什么要創(chuàng)建綠色學(xué)?！焙汀霸鯓觿?chuàng)建綠色學(xué)校”作了探討，會后全體師生在誓詞上宣誓并簽名。并充分利用廣播、宣傳欄、黑板報等多種形式，在全校師生中開展環(huán)保宣傳和教育，號召學(xué)生爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”，定期評選“綠色優(yōu)秀班級”。

通過廣泛而深入的學(xué)習(xí)教育活動，使我們認(rèn)識到：創(chuàng)建綠色學(xué)校是貫徹環(huán)境保護基本國策的需要，是落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需要，是改善育人環(huán)境、提高辦學(xué)檔次的需要，更是推進素質(zhì)教育的需要，創(chuàng)建工作不僅能推動校園建設(shè)，而且能促進學(xué)校的發(fā)展，更重要的是對

素質(zhì)教育的深化，是社會發(fā)展的需要。我們必須要抓住機遇，通過創(chuàng)建綠色學(xué)校來促進學(xué)校管理，促進師生素質(zhì)的提高，促進校園環(huán)境建設(shè)，促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，“建設(shè)綠色書香校園”將作為閆家鄉(xiāng)學(xué)校今后發(fā)展的特色來培育。

三、注重校園綠色環(huán)境建設(shè)，營造良好的育人氛圍

學(xué)校強化綠色人文理念，從建立生態(tài)型、節(jié)約型、學(xué)習(xí)型校園的高度，關(guān)注綠化工作和校園文化，加強了校園環(huán)境的建設(shè)和美化。學(xué)校在每個樓道兩邊張貼了大量的環(huán)保宣傳畫，讓環(huán)保理念處處出現(xiàn)在你的眼簾，走進你的心中。在生態(tài)環(huán)境建設(shè)上，2011年共投入10余萬元，重新裝修了教師食堂和教師宿舍；硬化了近500平方米地面；加固和美化了100多米長的護坡；新種植100多平方米三葉草，校園里栽上了二十六顆云杉和竹子樹等常綠樹木；現(xiàn)在整個校園綠樹成蔭，鮮花四季常開，綠樹、鮮花、芳草相映成趣，整個校園就像一個美麗的花園。

四：多方滲透，扎實做好環(huán)境保護教育

1、挖掘課程內(nèi)涵，滲透環(huán)境教育。

我們充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)主渠道的作用，深入挖掘科學(xué)、語文、社會等學(xué)科中有關(guān)環(huán)境保護的內(nèi)容，運用各種有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段，有目的、有系統(tǒng)地向?qū)W生傳授環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境保護法規(guī)，使他們不斷地加深對人類賴以生存和發(fā)展的環(huán)境以及環(huán)境惡化的現(xiàn)狀及其后果的認(rèn)識，不斷地加深對環(huán)境保護、維護生態(tài)平衡以及提高生活質(zhì)量的重要性和緊迫性的理解，真正懂得在產(chǎn)生環(huán)境行為時什么是

應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的。例如：科學(xué)學(xué)科強調(diào)各類資源的分布，聯(lián)系人為的無節(jié)制地開采和浪費，向?qū)W生加強可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的教育；社會學(xué)科強調(diào)化學(xué)廢料及生活廢料給人類帶來的污染及災(zāi)害，生物學(xué)科則從生態(tài)環(huán)境遭受污染，增添同學(xué)們的生命憂患意識；語文學(xué)科從字詞基礎(chǔ)知識教學(xué)中、從閱讀理解課文內(nèi)容中、在指導(dǎo)學(xué)生寫作中滲透人文關(guān)懷。

2、開展豐富多彩的環(huán)保教育活動

學(xué)校積極開展了多種形式的環(huán)保教育活動，如在“3.12”植樹節(jié)，開展“我為校園添綠”的植樹活動，“3.22”世界水日，開展節(jié)水活動，4月22日，開展 “只有一個地球” 主題少隊會活動，6月1日，結(jié)合慶“六一”活動，開展了以“保護地球”為主題的繪畫比賽和以“保護環(huán)境，愛我家園”的演講比賽，6月5日結(jié)合世界環(huán)境日，組織環(huán)保小衛(wèi)士到新生、船形兩個墟場發(fā)放傳單，宣傳環(huán)保知識，同時組織四個班的學(xué)生打掃新生墟場，清理信用社旁邊的污水溝。10月15日，結(jié)合世界糧食日，開展節(jié)約糧食教育活動等等。

學(xué)校還建立了由學(xué)生組成的“環(huán)保手工制作興趣小組”“校園清潔興趣小組” “學(xué)校護綠興趣小組”等。如“校園清潔興趣小組”，他們佩戴“環(huán)保小衛(wèi)士”袖章，開展“身邊無廢物”活動，及時清除衛(wèi)生死角，做到身邊三無：無紙屑、無果皮、無包裝物，對丟紙屑，不愛護花草樹木等同學(xué)進行登記，批評教育；如“學(xué)校護綠興趣小組”，他們定期綠化除草，翻地松土，防澇抗旱，修剪花木等護綠活動等。

這些活動的開展，不斷強化了學(xué)生的綠色感體會，逐漸培養(yǎng)了學(xué)

生愛護家園、保護地球、關(guān)愛生命、節(jié)約能源、尊重自然的環(huán)境意識，形成了良好的個性品質(zhì)和生活習(xí)慣。

創(chuàng)建綠色學(xué)校是一個過程，它只有起點，沒有終點。創(chuàng)建綠色學(xué)校是永恒的主題，我們將以此為新的起點，一如既往地深入開展學(xué)校綠色教育，努力開辟適合我校環(huán)境教育的有效途徑，不斷提高全校師生的環(huán)境素養(yǎng)，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。讓我們一起攜手共創(chuàng)和諧船形、綠色校園，美好未來。