第一篇：高考英語常用句型：約會(huì)

Appointments 約會(huì) 541.I'd like to make an appointment with Mrs.Green.我想約個(gè)時(shí)間見格林女士。542.She's free on Friday and Saturday.她周五和周六有空。543.Sorry, can I see her before Friday? 對不起，我能周五之前見她嗎? 544.Let me see.She has 30 minutes Tuesday afternoon.讓我查查，她周二下午 有 30 分鐘。545.At what time? 什么時(shí)間? 546.From 4 to 4:30.四點(diǎn)到四點(diǎn)半。547.All right.好吧。548.So you'll come then.Please phone in if you can't make it.那么你就那時(shí) 來，如果來不了，請打電話給我。549.I have an interview this afternoon.我今天下午有面試。550.I can come any time except Sunday.除星期天外我都能來。551.You can reach me at 6609823.你打電話 6609823 就能找到我。552.He phoned to cancel the meeting.他打電話來取消會(huì)議。553.Please call me before you come.你來之前請打電話。554.Please make an appointment with my secretary.請跟我秘書定個(gè)見面時(shí)間。555.I have to change my appointment from Monday to Thursday.我不得不把約會(huì) 從周一改到周四。

第二篇：高考英語必備句型

語文答題有技巧的。當(dāng)初高考語文一百三多，每次模考一百二以上，從未失手?，F(xiàn)在給高中的學(xué)子傳授答題經(jīng)驗(yàn)～這些是只會(huì)念答案老師不會(huì)講的，想聽的進(jìn)。保證語文成績有提高。古詩看到題之后一定先分類，分成唐詩、宋詩、豪放詞、婉約詞。不同的類型回答時(shí)內(nèi)容是不一樣的。因?yàn)樘圃娛且郧槿朐姡卧娛且岳砣朐?。比方我們正常生活中表達(dá)思鄉(xiāng)，成天把思鄉(xiāng)掛在嘴邊是低級(jí)的表達(dá)情感的表現(xiàn)。寫景才是王道，比方寫明月，進(jìn)而寫到家鄉(xiāng)的月～比方寫捧起家鄉(xiāng)的黃土狂吻。這比單純的語言表達(dá)強(qiáng)多了。請同學(xué)們記住，唐詩都是以景寫情，觸景生情的。反應(yīng)到答題上，你要記得這樣幾句話。寫上了老師絕對給分：以景寫情，觸景生情，詩人通過對某某景物的描寫表達(dá)了某某感情，情景相生，使無形的人的愁思有形化，使有形的景色沾染了詩人的主觀感受 下面舉例子，最后總結(jié)唐詩得分三步走 “琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。廖亂邊愁說不盡，高高秋月照長城”這是唐詩??！更進(jìn)一步是邊塞詩，我們通過后兩句來體現(xiàn)怎么答題

一般出題格式是這樣的：某句寫的好不好，好在哪里，去掉行不行之類的。這是歷年出題的唯一套路，其他出題方法和這個(gè)是等價(jià)的，因?yàn)樗屇慊卮鸬膬?nèi)容是一定的。這里舉例，上詩中后兩句表達(dá)好在哪里？，通過對本題的解答說明答題的三步走戰(zhàn)略 答古詩題，在卷面上寫出來的東西第一步是翻譯。第二部是敘述好在哪，第三步是總述 第三步綜述：這樣描寫情景相生，需的情實(shí)的景虛實(shí)相生。更富有感染力。答題完畢 第一部翻譯：詩人前一句通過廖亂和邊愁兩個(gè)字描寫主觀感受，后一句秋月長城是對邊塞景物的捕捉與描寫 第二部好在哪：詩人通過對秋月長城蕭索空闊景物的描寫使無形的作者的邊愁有形化，躍然紙上更富有感染力。詩有形的邊塞景物沾染了作者濃烈的愁思。總結(jié)起來，答題點(diǎn)得分點(diǎn)給分點(diǎn)有三個(gè)，這三部打全了，老師不敢扣分。第一個(gè)得分點(diǎn)就是找到詩人寫景的句子或詞，進(jìn)行簡單的翻譯，說明寫的是什么景，表達(dá)的是什么情。例子中抓住的是秋月長城，是邊塞的景，情是廖亂的情是邊愁。緊扣邊塞的景，邊愁第一部的分就得到有形的景（答題時(shí)具體寫出是什么景，如秋月長城）與無形的愁相結(jié)合，使作者無形的愁思有形化更形象更感人，使有形的景物沾染了詩人的主觀愁思 語文的作用就是讓我們學(xué)會(huì)一個(gè)字 扯 如果多加一個(gè)字 那就是 蛋 第三步更重要、告訴批卷的：總結(jié)起來，詩人的表達(dá)技巧是情景相生虛實(shí)相生，寫作方式是觸景生情 我們現(xiàn)在進(jìn)行唐詩的掃尾工作。再敘述敘述出題人的出題方式，和在三步走基礎(chǔ)上的不同答題技巧 關(guān)于第一個(gè)題眼，就是找到寫景的最傳神的那個(gè)字唄。比方用爛了的例子春風(fēng)又綠江南岸“然后翻譯這句所在的句子，然后走我的第二部和第三步” 這是從寫景上出題。下一個(gè)主觀感受，是從抒情上出題，先說明作者表達(dá)的是什么感情。再接第二部第三步 有時(shí)候更簡單，三步走里只問你一步。比方兩個(gè)詩歌的對比杜牧的包羞忍恥是男兒和王安石的江東子弟今雖在肯與君王卷土來的主題思鄉(xiāng)對比 那就只答第一部和第三步唄，先說說全詩寫了什么，再說寫的東西表達(dá)了什么這正是三步走戰(zhàn)略的第一部與第三步 表達(dá)技巧：對比，聯(lián)想，擬人，回文，頂真比喻想象夸張，襯托 我心飄搖懸似旆君意的的高如鴻。好在哪？第一部：詩人描寫了飄搖的旆和意志高昂的鴻雁，寫描（翻譯）寫了作者內(nèi)心的飄搖與友人赴官的意滿 第三步表達(dá)了詩人不得志的惆悵與對友人赴官的真摯祝賀與向往。

上邊兩個(gè)大家都會(huì)了吧。第二部：詩人通過將心情與飄搖的旆和高鴻作比喻，自己的失意與友人的得意做對比，虛實(shí)相生 我們來看這道題，第二部得分點(diǎn)是比和對比，有了它不丟分喻 我們再練個(gè)想象的“風(fēng)徹紅旗凍不翻”好在哪？ 下面我不說想象比喻什么的了，你們自己來說。我出題了“紅杏枝頭春意鬧”鬧字好在哪？將士軍前半死生美人帳下猶歌舞，好在哪？將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸好在哪？當(dāng)時(shí)更有軍中死，自始君王不動(dòng)心好在哪？復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封好在哪？ 貧居往往無煙火，不獨(dú)明朝為子推好在哪？垂死病重驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗好在哪？ 第一部和第三步是不變的，找準(zhǔn)第二部你要回答的內(nèi)容套進(jìn)去。最基本的那兩句最先學(xué)的有形化什么的別忘 可是唐詩總用到這樣的表達(dá)技巧。唐詩是以景生情的，表達(dá)方法有比喻、聯(lián)想、想象、夸張、對比、頂真、等做復(fù)習(xí)題時(shí)遇上了我這沒有的自己往上加。快點(diǎn)記筆記這句話：以樂景襯哀情而哀者更見其哀 這就是烘托，這就是反襯。閱讀題碰到烘托反襯字樣的，或者明顯看出來是烘托反襯作用的都答這一句 上邊有一道“將士軍前半死生美人帳下猶歌舞”的題，答對比是對的，答答上反襯也是對的。以樂景襯哀情而哀者更哀，同學(xué)們感受到封建統(tǒng)治階級(jí)的荒*和半死生的將士的悲哀了么？ 一．高考詩歌鑒賞中常見的思想感情：

● 憂國憂時(shí) 1.揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽 2.反映別離和戰(zhàn)亂的痛苦 3.同情人民地疾苦 4.對國家和民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂 ● 建功報(bào)國 1.建功立業(yè)的渴望

2.保家衛(wèi)國的決心 3.報(bào)國無門的悲傷 4.山河淪喪的痛苦 5.年華消逝，壯志難酬的悲嘆 6.揭露統(tǒng)治者窮兵黷武 7.理想不為人知的愁苦心情 ● 思鄉(xiāng)懷人 1.羈旅思鄉(xiāng)之情 2.對親人友人的思念之情 3.邊塞思鄉(xiāng)之情 4.閨中懷人之情 ● 長亭送別 1.依依不舍的留念 2.情深意長的勉勵(lì) 3.坦陳（吐露）心志的告白 ● 生活雜感 1.寄情山水，田園的悠閑 2.昔盛今衰的感慨 3.借古諷今的情懷 4.青春易逝的感傷 5.仕途失意的苦悶 6.告慰平生的喜悅

二．六種答題模式：

（一）分析意境型： 1.提問方式：此詩有什么樣的意境？表現(xiàn)了怎樣的畫面？詩人通過什么景物表達(dá)自己的感情？ 2.答題步驟： ① 描寫初始中展現(xiàn)的途徑和畫面（翻譯——忠于原文）。② 用4個(gè)字概括景物營造氛圍特點(diǎn)（以下4組）孤寂冷清；蕭瑟凄涼；雄渾壯闊；恬靜優(yōu)美+明凈炫麗。③ 回答表現(xiàn)詩人什么感情（先答原因，后答感情）。3.答題示例： 絕句二首（其一）杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注：此時(shí)寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。問：此詩描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩人怎樣的感情？請簡要分析。答： ① 此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香。泥融土濕，燕子正繁忙的銜泥筑巢。日麗沙暖，鴛鴦在沙灘上靜睡不動(dòng)。② 這是一幅明凈炫麗的圖景。③ 表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。

（二）分析技巧型： 1.提問方式：怎樣的表現(xiàn)手法？怎樣的藝術(shù)手法？怎樣的技巧（手法）？怎樣抒發(fā)感情的？ 2.答題步驟： ① 明確告訴其手法。② 結(jié)合詩句證明為什么。③ 運(yùn)用這種手法有效地表達(dá)出因---而產(chǎn)生的---情感。3.答題示例： 早行 陳與義 露侵駱褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。問：此時(shí)主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？ 答： ① 主要用了反襯手法。② 天位方亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜。③ 兩處反襯都突出詩人出行之早，心中由漂泊引起的孤獨(dú)寂寞。

（三）分析語言型： 1.提問方式：此詩有什么語言風(fēng)格，語言特色，藝術(shù)？ 2.答題步驟： ① 從以下六個(gè)詞中選一個(gè)或幾個(gè)。雄渾豪放；委婉含蓄；華美絢麗；樸實(shí)簡練；運(yùn)用口語；疊詞互用。② 結(jié)合相關(guān)語句說明。③ 運(yùn)用這種語言表現(xiàn)作者因---而產(chǎn)生的---感情。3.答題示例： 春怨 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢，不得到遼西。問：請分析此詩的語言特色。答： ① 此詩特點(diǎn)是清新自然，運(yùn)用口語。② “黃鶯兒”是兒話音，顯出女子的純真嬌憨?！疤鋾r(shí)驚妾夢，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯兒是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢。③ 這樣非常自然的表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情。

（四）煉字型： 1.提問方式：最生動(dòng)傳神的字是什么？給出一字，是否同意。

2.答題步驟： ① 解釋此字在句中的含義。② 翻譯此句（忠于原文，語言優(yōu)美）。③ 回答表現(xiàn)詩人什么感情（先答原因，后答感情）。

3.答題示例： 南浦別 白居易 南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。問：前人認(rèn)為“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？ 答： ① 同意。“看”在詩中是指回望。② 離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望。每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字然我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。③ 淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚。

（五）詩眼型： 1.提問方式：關(guān)鍵；不能刪掉的詞。2.答題步驟： ① 解釋詞義。② 點(diǎn)名中心。③ 是全詩的關(guān)鍵。（位于第一段或者第二段）起到了總領(lǐng)全文的作用；（不在第一段或者第二段）起到了承上啟下的作用。3.答題示例： 春夜洛城聞笛 李白 誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。問：“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵，“折柳”寓意是什么？你是否同一“關(guān)鍵”之說，為什么？ 答： ① “折柳”的寓意是“惜別懷遠(yuǎn)”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情。② 這種相思之情是從聽到“折柳”引起的。承上啟下。③ 是全詩的關(guān)鍵 【萬能答題公式】

（一）某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（小說，但上海不會(huì)考），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；

2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；

3、文末：點(diǎn)明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘類文章文、小說）

（二）修辭手法的作用：

（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。

1、比喻、擬人：生動(dòng)形象； 答題格式：生動(dòng)形象地寫出了＋對象＋特性。

2、排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等； 答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對象＋特性 3；設(shè)問：引起讀者注意和思考； 答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考 反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；

4、對比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣

（三）句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

（四）某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？

動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了…… 副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成……，與事實(shí)不符。

（五）一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？

不能。因?yàn)椋海?）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。（2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

（六）段意的概括歸納

1．記敘類文章：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事。格式：（時(shí)間＋地點(diǎn)）＋人＋事。2．說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么。格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點(diǎn)）3．議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣。格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點(diǎn)

（七）表達(dá)技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置，表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復(fù)習(xí)時(shí)要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧，儲(chǔ)備相關(guān)知識(shí)。首先要弄清這些表達(dá)技巧的特點(diǎn)和作用，再結(jié)合具體詩歌進(jìn)行仔細(xì)體味、辨析。至于評價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，指出其積極意義或局限性等。

總之，鑒賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手：1細(xì)讀標(biāo)題和注釋；2分析意象；3品味意境；4聯(lián)系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特點(diǎn)；2辨析表達(dá)技巧；3說明表達(dá)作用。第三步，評價(jià)內(nèi)容觀點(diǎn)：1概括主旨；2聯(lián)系背景；3分清主次；4全面評價(jià)。答題時(shí)，要特別注意以下幾點(diǎn)：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點(diǎn)要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范。易混術(shù)語區(qū)分

（一）“方式、手法”的區(qū)分 藝術(shù)手法，又叫表達(dá)技巧，包括： ①表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。②表現(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚(yáng)、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對照、由實(shí)入虛、虛實(shí)結(jié)合、運(yùn)用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動(dòng)為靜、動(dòng)靜結(jié)合、以小見大、開門見山。③修辭：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設(shè)問、反問、引用、反語、反復(fù)。

（二）“情”、“景”關(guān)系區(qū)別 借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達(dá)的感情通過景物表達(dá)出來。“借景抒情”表達(dá)感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景”；“寓情于景”、“情景交融”。表達(dá)感情時(shí)正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。

（三）描寫的角度 常見的角度有：形、聲、色、態(tài)、味?！靶巍薄ⅰ吧笔且曈X角度；“聲”是聽覺角度；“態(tài)”分為動(dòng)態(tài)和靜態(tài)；“味”是觸覺角度。

一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明

二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對比

三、說明文分類：

1、實(shí)物說明文、事理說明文、程序說明文。

2、科技性說明文、文藝性說明文(也叫科學(xué)小品或知識(shí)小品)

四、說明順序：

1、時(shí)間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序

2、空間順序：注意表方位的名詞。

3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。

五、說明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別等 說明方法的作用： 打比方：生動(dòng)形象說明了—————— 增強(qiáng)了文章的趣味性。舉例子：具體說明_____ 的特點(diǎn)，從而使說明更具體，更有說服力。作比較:把____ 和 ______相互比較, 突出強(qiáng)調(diào)了____ 的_____特點(diǎn).列數(shù)字: 用具體的數(shù)據(jù) 加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。

六、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘(追敘)

七、人物描寫的方法：

1、肖像(外貌)描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理活動(dòng)描寫;

2、正面描寫與側(cè)面烘托

八、常見寫作方法、表現(xiàn)手法： 聯(lián)想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚(yáng)、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融

九、語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用： 總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過渡)、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

十、語句在表情達(dá)意方面的作用： 渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點(diǎn)明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)社會(huì)環(huán)境描寫的主要作用：

1、交代作品的時(shí)代背景。

2、在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。自然環(huán)境描寫(景物描寫)句的主要作用：

1、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn);

2、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;

3、渲染氣氛;

4、烘托人物形象(或人物心情、感情);句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用分析：

1、對上文(或全文)：照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文(或全文);

2、對下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊;

3、對上下文：承上啟下(過渡)。

(三)語文應(yīng)試答題方法、技巧 知識(shí)積累與運(yùn)用

一、書寫題：

1、認(rèn)真規(guī)范書寫;

2、不出現(xiàn)錯(cuò)別字;

3、不亂畫涂改，在草稿紙寫好后再謄寫。

4、學(xué)會(huì)審題。

二、選擇題：

1、直選法

2、排除法

三、修改病句的原則：能改一處不改兩處。

1、刪減

2、添加

3、替換

4、換位

5、重組

四、名著閱讀： 《水滸》、《西游記》、《三國演義》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》……

1、人物：姓名、綽號(hào)、外貌特征、性格特征、主要事跡

2、故事情節(jié)：人物事例

3、教育意義

五、語言運(yùn)用：

1、語境表達(dá)：話題統(tǒng)一，句序合理，注意過渡、銜接和呼應(yīng)。還要適應(yīng)語言環(huán)境，注意場合、注意說話對象、注意文明禮貌。格式：禮貌用語+表達(dá)內(nèi)容+詢問 2仿寫：與例句的結(jié)構(gòu)、修辭、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法保持一致;內(nèi)容保持一致，語意連貫，話題統(tǒng)一。

3、縮句：滿足壓縮要求，要有概括性;找中心句、段;找出主要成分;排除干擾項(xiàng)。4 句式轉(zhuǎn)換：陳述句與反問句、感嘆句三者間的轉(zhuǎn)換;直接敘述變轉(zhuǎn)述。閱讀題技巧 修辭方法及表達(dá)作用 比喻，擬人：生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了，表達(dá)了 情感。排比：表現(xiàn)了，抒發(fā)了，增強(qiáng)了語勢，加強(qiáng)了感情。設(shè)問：自問自答，引起讀者思考，使文章有起伏。反問：加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)語勢，表達(dá)了(的情感)，使文章有起伏。模式:(1).點(diǎn)明何種表現(xiàn)手法(2).表現(xiàn)了什么內(nèi)容(3).表達(dá)了怎樣的感情? 如：此句運(yùn)用了，從而生動(dòng)形象表現(xiàn)了，表達(dá)了 文章段落語句的主要作用有：(必須從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來進(jìn)行做答)

1、結(jié)構(gòu)上：承接上文、開啟下文、總領(lǐng)下文(引出下文)、承上啟下(過渡)、照應(yīng)前文(開頭)首尾呼應(yīng)。

2、內(nèi)容上：開篇點(diǎn)題、抒發(fā)情感、點(diǎn)明中心，深化主題、畫龍點(diǎn)睛

3、寫法上：氣氛渲染、托物言志、以小見大、設(shè)置懸念、埋下伏筆、為后文作鋪墊、欲揚(yáng)先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。象征、托物言志作用:使表達(dá)委婉含蓄、深沉感人.環(huán)境描寫的作用：交代時(shí)間地點(diǎn)，揭示時(shí)代背景;渲染氣氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展評價(jià)感悟類 評價(jià)：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:結(jié)合主旨、個(gè)人生活體驗(yàn),提出對問題的看法。啟示從原文引出;評價(jià)表明態(tài)度及理由。特別注意是否讓舉例或結(jié)合實(shí)際，把題目中所要求的全部答出。懂得常用的描寫人物的方法，并理解其作用。方法有：①正面描寫：語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌②側(cè)面(間接)描寫：其他的人或事③細(xì)節(jié)描寫④環(huán)境襯托人物心情等。⑤用詞的感情傾向.褒貶色彩 作用是：揭示人物性格，展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和精神風(fēng)貌 非主人公在文中的作用:對比烘托,使主人公性格特征更加鮮明突出.有關(guān)布局謀篇的題型: 提問方式：某句（段）話在文中有什么作用？ 答題模式： 1.文首：開篇點(diǎn)題；照應(yīng)題目；總領(lǐng)全文；渲染氣氛，埋下伏筆；設(shè)置懸念，為下文作輔墊。2.文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；呼應(yīng)前文。3.文末：點(diǎn)明中心；升華感情，深化主題；照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；畫龍點(diǎn)睛；言有盡而意無窮。答題示例：我怕我父親，他打我是真打。看著他瞪圓了眼，一步一步逼近，還不敢躲，繃緊了肌肉等著，于是一巴掌扇過來，于是腦袋嗡的一聲……（節(jié)選自韓羽《父子之間的怯意》）問：請簡析第一自然段（即上文）在作品中的作用。答：（1）為下文寫父親對“我”的愛作反襯；（2）為文末寫父親對“我”的怯意作鋪墊；（3）照應(yīng)了“父子之間的怯意”這個(gè)題目。有關(guān)表現(xiàn)手法的題型: 藝術(shù)類 提問方式：文章這樣寫有什么好處、效果、作用？ 答題模式：使用的方法＋內(nèi)容＋效果（或作用）答題示例：這一代又一代炎黃子孫浮海遠(yuǎn)游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和內(nèi)涵，不可一概而論，卻都是時(shí)代浮沉的側(cè)影，歷史浩蕩前進(jìn)中飛濺的浪花。民族向心力的凝聚，并不取決于地理距離的遠(yuǎn)近。我們第一代的華僑，含辛茹苦，寄籍外洋，生兒育女，卻世代翹首神州，不忘桑梓之情，當(dāng)祖國需要的時(shí)候，他們都做了慷慨的奉獻(xiàn)。香港蕞爾一島，從普通居民到各業(yè)主王、紳士爵士、翰苑名流，對大陸踴躍捐助，表示休戚相關(guān)、風(fēng)雨同舟的情誼，是近在眼前的動(dòng)人事例。問：本文第四段（即上文）寫了一代又一代炎黃子孫浮海遠(yuǎn)游的潮流，并贊頌他們不忘桑梓之情，慷慨奉獻(xiàn)，與祖國休戚相關(guān)。請你結(jié)合情結(jié)，分析這樣寫的作用和好處。答：把鄉(xiāng)土情結(jié)提高到民族凝聚力的高度來認(rèn)識(shí)，豐富并深化了鄉(xiāng)土情結(jié)的涵義。具體說明了鄉(xiāng)土情結(jié)不因時(shí)間的悠遠(yuǎn)（歷史）和空間的阻隔（地理）而褪色。既照應(yīng)了開頭，也使本文的主題得到深化。人稱類 提問方式：使用這種人稱寫的好處是什么？或：為什么要改變?nèi)朔Q？ 答題模式：第一人稱續(xù)寫：親切、自然、真實(shí)，適于心理描寫；第二人稱：便于感情交流，進(jìn)行抒情，還能起擬人化的作用；第三人稱：顯得客觀冷靜，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論。答題示例：但幻想畢竟是幻想，封閉終不能封閉。幾多和番公主的幽魂，帶著環(huán)佩的響聲在月夜中歸來了。幾多寒霜凍硬的弓弦，射出了斷喉的利箭。薊門被踏平，燕臺(tái)被摧垮，呼嘯著風(fēng)聲的寶劍，掀翻了太液秋波。由是人們發(fā)現(xiàn)：邊墻不再是屏障，紫塞(注：指長城)不再是嵚奇。它變得可笑，仿佛受盡了時(shí)間與空間的嘲弄。在風(fēng)沙剝蝕下，它過早地衰老了。所以我說，你是一個(gè)文化愚鈍的標(biāo)志，長城?。ü?jié)選自2000年全國卷《長城》）問：這篇散文中，⑴作者主要用第二人稱寫長城，這樣寫的好處是什么？⑵第六段的結(jié)尾改用第三人稱“它”，原因是什么？ 答：⑴將長城擬人化：A.便于與長城對話，B.便于抒發(fā)感情。⑵因?yàn)檫@句話承接“由是人們發(fā)現(xiàn)”而來，寫的是“人們”的感受，而不是作者直接向長城抒懷。

有關(guān)歸納內(nèi)容要點(diǎn)的題型: 提問方式：請概括某一段（或全文）的內(nèi)容要點(diǎn)。答題模式：分三步走，第一步劃分本段的層次，第二步提取要點(diǎn)詞語，第三步整合答案。答題示例：母親愛花，我也跟著愛起花來。家住在石門鄉(xiāng)間，前后有兩個(gè)小小的院子，于是，也種了不少雜七雜八的植物，按著季節(jié)，也會(huì)開出不少好看的花。有時(shí)候在廊前一坐，桂花送來淡淡的清香，覺得自己好像也安靜古雅了起來。夏天的傍晚，茉莉會(huì)不停地開，摘下兩三朵放在手心里，所有青春的記憶都會(huì)隨著它的香氣出現(xiàn)在我眼前。我想，我愛的也許并不是花，而是所有逝去的時(shí)光，在每一朵花后面，都有著我珍惜的記憶。（節(jié)選自席慕容《花的世界》）問：本段寫我愛花的原因，可以歸納為三點(diǎn)，請概括寫出。分析：四句話中很顯然前兩句各是一層，后兩句是一層。再提取每層的要點(diǎn)詞“母親的愛花”“安靜古雅”“珍惜的記憶”，最后整合答案。答：（1）受母親的愛花的影響（2）花讓自己變得安靜古雅（3）花里有自己珍惜的記憶。有關(guān)鑒賞人物形象的題型: 提問方式：請簡要分析文中的主人公的形象 答題模式：按總分（分總）來回答。先用一句話從整體上對該人物作出一個(gè)定性分析，然后再從幾個(gè)方面作定量分析；也可以先從幾個(gè)方面作定量分析，然后再用一句話作定性式的總括。答題示例：女主人很快發(fā)現(xiàn)了我的反常行為，她嗅到了屋子里的油煙味。即刻提出了質(zhì)疑。那時(shí)我正站在廚房里陶醉地聽著三兄弟的叫聲，我已經(jīng)能夠準(zhǔn)確地分清他們聲音中的微小差異了，有一個(gè)不叫我就會(huì)心事重重。女主人說，傻瓜蛋，有吸油煙機(jī)不用，你有神經(jīng)病??？我剛給她干活時(shí)，她對我的稱呼是四個(gè)字——文學(xué)青年。這四個(gè)字用她地道的北京話發(fā)出來，顯得無比的惡毒。雇用我三個(gè)月后，她叫我的就是這三個(gè)字——傻瓜蛋，她說之所以沒有解雇我，是因?yàn)槲铱瓷先ゲ幌駝e的人一樣嚇?biāo)惶?。我示意她小聲一點(diǎn)，低聲說，煙囪里有一窩小麻雀，他們是我的兄弟。女主人上上下下地看了我一遍（好像我是個(gè)什么怪物），扭身走出了廚房，在門口她從牙縫里擠出了兩個(gè)字——農(nóng)民。我喜歡這個(gè)稱呼，雖然它同樣惡毒，但我確實(shí)是個(gè)地地道道的農(nóng)民。我認(rèn)為做個(gè)農(nóng)民并不可恥。（節(jié)選自安勇《煙囪里的兄弟》）問：文中的“女主人”是個(gè)怎樣的人物形象？請用一句話加以概括，并舉一例說明。答：是一個(gè)鄙視進(jìn)城打工農(nóng)民的城里人形象。如：從牙縫里擠出了兩個(gè)字——農(nóng)民。（或無比的惡毒地將“我”稱為“文學(xué)青年”“傻瓜蛋”等）說明文閱讀 一.說明方法 1.舉例子：具體形象 2.打比方：生動(dòng)形象 3.作比較：突出強(qiáng)調(diào) 4.分類別：條理清晰 5.列數(shù)字：具體準(zhǔn)確 6.下定義：科學(xué)準(zhǔn)確 7.引用：更具體

二.說明語言 1準(zhǔn)確性 2平實(shí)和生動(dòng) 記敘文閱讀 一.修辭方法 1.比喻：生動(dòng)形象 2.擬人：形象生動(dòng) 3.夸張：突出特征 4.排比：加強(qiáng)語氣 5.反問：態(tài)度鮮明，增強(qiáng)語氣 二.表達(dá)方式 1.記敘 2.議論 3.抒情 4.描寫 5.說明 小說閱讀 環(huán)境描寫： 1.渲染氣氛 2.烘托情感 3.表現(xiàn)任務(wù)性格或主題 4.推動(dòng)情節(jié)發(fā)展 議論文閱讀 論證方法 1舉例論證：具體有力 2.道理論證：具有權(quán)威性 3.比喻論證：生動(dòng)形象 4.對比論證：全面深刻 句子作用是：（1）總領(lǐng)全文【在開頭】（2）承上啟下（3）引出下文（4）提綱挈領(lǐng)【在最后】 高考閱讀和詩詞鑒賞答題公式詩歌鑒賞解題技巧 *第一種模式 分析意象、意境型 提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？ 提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。答題步驟： ①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。并準(zhǔn)確概括考生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。②概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。

答題示例： 早行 陳與義 露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？ 答：主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞(步驟三)。*第三種模式 分析語言特色 提問方式：這首詩在語言上有何特色？ 提問變體：請分析這首詩的語言風(fēng)格。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。答題步驟：(1)用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。(2)用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。答題示例： 春怨 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢，不得到遼西。請分析此詩的語言特色。答：此詩語言特點(diǎn)是清新自然，口語化(步驟一)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。“啼時(shí)驚妾夢，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(步驟二)。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情(步驟 三)。

第三篇：高考英語常用句型：關(guān)于夜生活

About Evening Entertainment 關(guān)于夜生活 526.I'm free tonight.我今晚有空。527.Shall we go to the cinema? 我們?nèi)タ?電影好嗎? 528.Do you know what's on tonight? 你知道今天上演什么? 529.May I ask you for a dance? 可以請你跳支舞嗎? 530.With pleasure.很榮幸。531.Sorry, I'm engaged.對不起，我有約在先了。532.What about another dance? 再跳一曲好嗎? 533.You're a good dancer.你舞 跳的真好。534.What's on Channel 8 now? 現(xiàn)在 8 頻道播什么節(jié)目? 535.I don't know.You may look in the TV Guide.我不知道，你可以看看《電視報(bào)》。536.Let's see what else is on.咱們看看有沒有別的節(jié)目。537.Did you see the special last night? 昨晚你看特別節(jié)目了嗎? 538.I don't want to see any more of this TV show.我不想再看這個(gè)電視節(jié)目了。539.Can we change the channel? 能換個(gè)頻道嗎? 540.I want to see the weather.我想看天氣預(yù)報(bào)。

第四篇：高考英語常用句型：看醫(yī)生

Seeing A Doctor 看醫(yī)生 556.What's your trouble? 你有什么不舒服? 557.How long have you had it? 你 得這病多久了? 558.I should say you've caught a cold.我看你感冒了。559.You need an injection.你需要打針。560.Is it serious? 我的病嚴(yán)重嗎? 561.Do I need to be hospitalized? 我需要 住院嗎? 562.Have you seen the doctor? 你看過醫(yī)生了嗎? 563.What did the doctor say? 醫(yī)生怎么說? 564.Jack is up and about now.杰克病后復(fù)原了。565.The doctor says that I should take quinine.醫(yī)生說我應(yīng)該服用奎寧。566.What sort of medicine do you take? 你吃的是什么藥? 567.The doctor says that I should not eat anything oily.醫(yī)生說我不能吃油膩 的東西。568.I had a shot of penicillin.我打了一針青霉素。569.You have to be operated on.你得做手術(shù)。570.He gave me a chest X-ray and took my blood pressure.他給我做了 X 光胸透 并量了血壓。

第五篇：高考英語作文常用萬能句型

高考英語作文常用萬能句型 1.It goes without saying that+句子= It is obvious that句

子 = Obviously, S.+ V.不用說，很明顯．例如：It goes without saying that everyone should keep a balanced diet for the benefit of health.不用說，為了健康，每個(gè)人都應(yīng)該保持平衡的膳食。

2.I am greatly convinced(that)句子….我深信… 例如：I am greatly convinced that we can improve our writing if we insist on reciting

some useful sentences.我深信，只要我們堅(jiān)持每天背一些有用的句子,我們就可以提高我們的英語寫作。

3.It can be easily proved(that)句子…很容易證明….例如：It can be easily proved that nothing is more precious than time.4.There is no doubt(that)句子 …毫無疑問地?例如：

There is no doubt that nearsightedness is a serious problem among the youth of our country.毫無疑問，近視在我國的年輕人中是一個(gè)嚴(yán)重的題。

5.According to my personal experience,… 根據(jù)我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)?…例如：According to my personal experience, friends bring me not only trust, understanding, but also warmth.據(jù)我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，朋友給我的不僅是信任理解，更是溫暖。

6.Take … for example, 拿…做例子。例如：Take my sister for example, she stayed in German and now she can speak Germany fluently.拿我姐姐做例子，她住在法國，現(xiàn)在可以說很流利的法語。

7.As a popular saying goes, “….”俗話說得好….例如：As a popular saying goes, “Actions speak louder than words.” 俗話說，事實(shí)勝于雄辯。

8.As far as I am concerned , …..就我而言，在我看來。例如：As far as I am concerned, kids’ lying is a natural and normal behavior.在我看來，孩子撒謊是一種自然，正常的行為。

9.As for me / Personally speaking, …在我看來。例如：As for me, I prefer to live in the countryside, because I can breathe fresh air, which is beneficial to our health/ from which we benefit a lot/ which benefits us a lot.就我來說，我喜歡住在鄉(xiāng)下。因?yàn)槲铱梢院粑叫迈r的空氣，這對我們的健康很有好處。

10.As for sth /doing sth,至于…./When it comes to sth…… 當(dāng)談到、涉及到…..例如：1.As for advertisements, many consumers/costumers aren’t satisfied with them and think most of them are untruthful.至于廣告，許多消費(fèi)者對它們表示不滿，認(rèn)為它們大多數(shù)是不真實(shí)的。

2.When it comes to the problem of teenagers studying abroad, many parents think their children can have more chances to receive better

education.當(dāng)談到青少年出國留學(xué)的問題，許多家長認(rèn)為孩子們可以有更多的機(jī)會(huì)接受到良好的教育。

11.We must keep in mind that ….我們必須牢記………。

例如：1.We must keep in mind that parents are our first teachers, and we should treat them well.我們必須牢記父母是我們的啟蒙老師，我們應(yīng)該好好對待他們。

2.As students, we must keep in mind that dishonest

behaviors/dishonesty will only do harm to us.作為學(xué)生，我們必須牢記，不誠實(shí)的行為只會(huì)對我們是不利。

12.It is said /reported that ……據(jù)說/據(jù)報(bào)道…

例如：1.It is reported that the building caught fire at 2 o’clock in the morning, causing 30 people injured /and 30 people were injured.據(jù)報(bào)道，這棟大樓在凌晨兩點(diǎn)時(shí)發(fā)生了火災(zāi)，造成30人受傷.2.It is said that there used to be a chemical works near the school，and it produced a lot of waste gas every day.據(jù)報(bào)道，他們已經(jīng)習(xí)慣了化工廠每天在學(xué)校附近排放大量的尾氣。

13.It is believed / thought that …..人們認(rèn)為….例如：1.It is believed that music can help people relax themselves.人們認(rèn)為音樂有助于人們放松自己。

2.It is thought that everyone should form good habits when they are still young.人們認(rèn)為所有的孩子都應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

14.It is estimated that ….據(jù)估計(jì)….例如：1.It is estimated that 90% of students have their own mobile phones, with which they like to send short messages to friends /and they

like to send short messages to friends.據(jù)估計(jì)，90%的學(xué)生都有自己的手機(jī)。他們喜歡用手機(jī)來發(fā)短信給朋友。

2.It is estimated that 9% of students have to drop out of school /quit school because they cannot pay for the tuition.據(jù)估計(jì)。有9%的學(xué)生因交不起學(xué)費(fèi)而退學(xué)。

15.It cannot be denied that…..無可否認(rèn)…..例如：1.It cannot be denied that the 2008 Olympic Games was a great success.無可否認(rèn)，2008年北京奧運(yùn)會(huì)是一次巨大的成功。

2.It cannot be denied that great changes have taken place in China in the past 30 years.無可否認(rèn)，中國在過去的30年里發(fā)生了巨大的變化。

16.It can be seen from the chart /the table that …..從圖表中，我們可以看出…..例如：It can be seen from the chart that both girls and boys like to read news as well as play games on the Internet.從圖表中我們可以看出，男生女生都喜歡上網(wǎng)看新聞和玩游戲。

17.The results of the survey suggest that ……調(diào)查的結(jié)果表明…..例如：The result of the survey suggests that many Chinese students abroad spend most of their time on study and have little time for part-time jobs.調(diào)查結(jié)果表明，許多中國留學(xué)生大部分的時(shí)間用來學(xué)習(xí)，沒有時(shí)間來做兼職工作。

18.Some people hold the opinion that(some people think….)有些人認(rèn)為。

例如：1.Some people hold the opinion that money is the source of happiness.有些人認(rèn)為金錢是幸福的源泉。

2.Some people hold the opinion that diligent people will always succeed.有些人認(rèn)為，勤奮的人總會(huì)成功的。

19.Frankly speaking, ….老實(shí)說==to be frank /to be honest。例如：To be honest, I feel lonely because no one shares my joys and sorrows.老實(shí)說，我常覺得孤獨(dú)，因?yàn)闆]有人分擔(dān)我的憂愁和快樂。

20.As is known to all / everybody knows / It is known to all that / As we all know 眾所周知。例如：As is known to all, China is a developing country, not a developed one.眾所周知，中國是個(gè)發(fā)中國家，而不是發(fā)達(dá)國家。

21.Compared with …., ,…和…相比。例如：Compared with traditional letters, e-mails have many advantages, such as fast speed and free of charge.和傳統(tǒng)信件相比，電子郵件有很多優(yōu)點(diǎn)，如速度快，不需花錢。

22.In common with sb.…..和某人一樣。例如：In common with the author, I think keeping optimistic can help us gain success.和作者一樣，我也認(rèn)為保持樂觀可以有助于我們?nèi)〉贸晒Α?/p>

23.with +n + to do / With + n.doing // With +n +done

例如：1.With time going by, I gradually realize the importance of health.隨著時(shí)間的流逝,我逐漸意識(shí)到健康的重要性。

2.With the door locked, I had to stay inside for a whole day.24.with + n +介詞短語/形容詞或副詞。

例如：1.The village with trees around it used to be beautiful.這個(gè)小村莊曾經(jīng)很美麗，四周都是竹子。

2.The students are listening to the teacher, with their eyes wide open.學(xué)生們在聽著老師說話，眼睛睜得大大的。

25.We should take full advantage of /make full use of.我們應(yīng)該充分利用….例如：Therefore, I think we should take full advantage of net information to broaden our horizons.因此，我認(rèn)為，我們應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來擴(kuò)充我們的知識(shí)面。

26.on the contrary 相反。例如：On the contrary, some people think college students should make full use of their spare time to do part-time jobs so that they can get some work experience.相反，有些人認(rèn)為大學(xué)生們應(yīng)該充分利用課后時(shí)間來做兼職工作，以便獲得工作經(jīng)驗(yàn)。

2014年高考英語作文萬能句子總結(jié)

高三是一個(gè)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段,學(xué)會(huì)好的方法能事半功倍。英語日常交際用語很重要，多練習(xí)，活學(xué)活用。2014高考英語作文萬能句子一文，歡迎大家閱讀作為參考!

寫作常用句型總結(jié)

1.as an old saying goes,....正如一句古老的諺語所說

2....be nothing but.......不過就是...3.from where i stand....從我的立場來說

4.give oneself a chance to.....給某人一個(gè)機(jī)會(huì)去...5.i feel sure that...我堅(jiān)信...6....is the best way to make sure that....確保...的最好辦法是...7.we must do our absolute best to....我們必須竭盡全力做...8.there is no denying the fect that...無可否認(rèn)....9.nothing is more adj.than to v.沒有比...更重要的了

常用的高考英語作文短語句子：

10.As the world that we living today, people turns to /things turns to:在當(dāng)今社會(huì)里，人民總是(或者)事物總是(這句話可以替代，nowadays.)

11.From my point of view , that.....從我的想法里。。。、(這句話可以替代，I think)

12.Soon after that :緊接著。(可以替代AFTER.)、13.As this result turns out to be.....(最后這個(gè)結(jié)果會(huì)。。)

14.still as the result of been.........(最后的結(jié)果還是。。)

15.On the other hand of this / the argument:(但是從另一方面想。。)

16.To the point that i can no longer think of:(我已近想不出。。。)

17.Personlly i think that(我個(gè)人認(rèn)為。。。)

18.the consequnce will be.....(這個(gè)是最終會(huì)。。)

19.關(guān)于……人們有不同的觀點(diǎn)。一些人認(rèn)為……

There are different opinions among people as to ____.Some people suggest that ____.20.俗話說(常言道)……，它是我們前輩的經(jīng)歷，但是，即使在今天，它在許多場合仍然適用。

There is an old saying______.It"s the experience of our forefathers，however，it is correct in many cases even today.21.現(xiàn)在，……，它們給我們的日常生活帶來了許多危害。首先，……;其次，……。更為糟糕的是……。

Today, ____, which have brought a lot of harms in our daily life.First, ____ Second,____.What makes things worse is that______.22.現(xiàn)在，……很普遍，許多人喜歡……，因?yàn)椤?，另?而且)……。

Nowadays，it is common to ______.Many people like ______ because ______.Besides，______.23.任何事物都是有兩面性，……也不例外。它既有有利的一面，也有不利的一面。

Everything has two sides and ______ is not an exception，it has both advantages and disadvantages.24.關(guān)于……人們的觀點(diǎn)各不相同，一些人認(rèn)為(說)……，在他們看來，……

People's opinions about ______ vary from person to person.Some people say that ______.To them,_____.25.人類正面臨著一個(gè)嚴(yán)重的問題……，這個(gè)問題變得越來越嚴(yán)重。

Man is now facing a big problem ______ which is becoming more and more serious.26.……已成為人的關(guān)注的熱門話題，特別是在年青人當(dāng)中，將引發(fā)激烈的辯論。

______ has become a hot topic among people，especially among the young and heated debates are right on their way.27.……在我們的日常生活中起著越來越重要的作用，它給我們帶來了許多好處，但同時(shí)也引發(fā)一些嚴(yán)重的問題。

______ has been playing an increasingly important role in our day-to-day life.it has brought us a lot of benefits but has created some serious problems as well.28.根據(jù)圖表/數(shù)字/統(tǒng)計(jì)數(shù)字/表格中的百分比/圖表/條形圖/成形圖可以看出……。很顯然……，但是為什么呢?

According to the figure/number/statistics/percentages in the /chart/bar graph/line/graph，it can be seen that______ while.Obviously，______，but why?