第一篇：畢業(yè)論文開題報(bào)告排版及內(nèi)容規(guī)范1

畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 開 題 報(bào) 告

畢業(yè)論文開題報(bào)告

題目：CA認(rèn)證技術(shù)的實(shí)踐與應(yīng)用

姓名：郭維強(qiáng)

學(xué)號(hào)：090612134 專業(yè)：網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理 年級(jí)班級(jí)：09網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理 指導(dǎo)教師：劉偉

系(部)：信息技術(shù)與工程系

2011年 12 月

四、論文（設(shè)計(jì)）綜述

1、指導(dǎo)思想

<一>我國(guó)對(duì)CA認(rèn)證技術(shù)的政策支持：①將CA認(rèn)證技術(shù)作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分；②重視企業(yè)在電子商務(wù)中的作用；③從示范工程入手；④對(duì)網(wǎng)上交易在稅收上的優(yōu)惠；⑤加強(qiáng)國(guó)際間的電子商務(wù)交流。

<二>在研究中應(yīng)堅(jiān)持：①引進(jìn)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合的原則：全球化與開放性是電子商務(wù)發(fā)展的趨勢(shì)和特征，特別是我國(guó)已經(jīng)入世，必須按照國(guó)際規(guī)則和國(guó)際慣例辦事，因此，要結(jié)合我國(guó)的實(shí)際，積極引進(jìn)與借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的做法經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行中國(guó)化的改造和創(chuàng)新；②商務(wù)與電子有機(jī)結(jié)合的原則：在電子商務(wù)中，電子是手段，商務(wù)是核心。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商和電子商務(wù)廠商，要適應(yīng)企業(yè)的商務(wù)選擇和利益判斷；③務(wù)實(shí)與跨越有機(jī)結(jié)合的原則：要根據(jù)我國(guó)目前的商務(wù)需求、技術(shù)手段和經(jīng)濟(jì)環(huán)境實(shí)際，制訂發(fā)展電子商務(wù)的規(guī)劃和計(jì)劃，確定切實(shí)可行的商務(wù)模式，設(shè)計(jì)和開發(fā)實(shí)用有效的技術(shù)解決方案，在現(xiàn)有條件下最大限度地推動(dòng)企業(yè)管理水平和經(jīng)營(yíng)效益的提高；④政府引導(dǎo)與企業(yè)運(yùn)作有機(jī)結(jié)合的原則：發(fā)展電子商務(wù)涉及各行業(yè)各領(lǐng)域，是一項(xiàng)宏大的系統(tǒng)工程，有時(shí)非技術(shù)因素比技術(shù)因素還重要，只有把方方面面的力量調(diào)動(dòng)起來，才能從整體上推動(dòng)電子商務(wù)發(fā)展。這需要政府的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和協(xié)調(diào)；⑤統(tǒng)籌規(guī)劃與分層次推進(jìn)有機(jī)結(jié)合的原則：發(fā)揮政府在統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)、市場(chǎng)監(jiān)管和環(huán)境支持等方面的職能作用。

2、技術(shù)方案

（1）技術(shù)路線

學(xué)習(xí)該選題的有關(guān)理論知識(shí)→收集相關(guān)資料→調(diào)研選題→分析整理資料→得出初步結(jié)論→撰寫論文初稿→修改定稿。

（2）研究方法

①實(shí)證分析與規(guī)范分析相結(jié)合：企業(yè)外包新體系是網(wǎng)絡(luò)化，即個(gè)體專業(yè)化，一個(gè)個(gè)體企業(yè)適度跨越不同的模塊是有益于的練習(xí)。

②典型案例調(diào)查法：案例：國(guó)內(nèi)某上市公司信息化建設(shè)中的身份認(rèn)證、數(shù)據(jù)保密、數(shù)據(jù)完整、行為的抗抵賴等安全需求可以通過建設(shè)內(nèi)部CA認(rèn)證系統(tǒng)，通過向應(yīng)用系統(tǒng)的使用者簽發(fā)數(shù)字證書，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)登錄以及操作和傳輸?shù)陌踩Ｗo(hù)，保證該公司各級(jí)單位信息系統(tǒng)的應(yīng)用安全。成功經(jīng)驗(yàn)：主要是利用了CA認(rèn)證技術(shù)能夠保障整個(gè)系統(tǒng)的保密性、認(rèn)證性、完整性、不可抵賴性的優(yōu)點(diǎn)，來保證其業(yè)務(wù)外包的成功。

③文獻(xiàn)資料法：我國(guó)在CA認(rèn)證技術(shù)方面的研究目前所達(dá)到的成果是將其與其他產(chǎn)業(yè)深度融合，使電子商務(wù)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)融合進(jìn)一步加深，提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的資源配置效率、運(yùn)營(yíng)管理水平和整體創(chuàng)新能力。在國(guó)外，CA認(rèn)證技術(shù)的研究成果是將搜索引擎、虛擬社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)游戲、移動(dòng)通信等應(yīng)用進(jìn)一步融合，其還將轉(zhuǎn)向以用戶為中心，融合相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，滿足用戶日益?zhèn)€性化和多元化的需求。其服務(wù)業(yè)的作用將更加突出，逐步成為新的“商務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施”。

④對(duì)比研究法：隨著國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益劇增，服務(wù)外包模式成為跨國(guó)企業(yè)提升核心競(jìng)爭(zhēng)力、快速響應(yīng)市場(chǎng)需求的最佳選擇。在國(guó)內(nèi)，中國(guó)從20世紀(jì)90年代開始進(jìn)行外包業(yè)務(wù)，至今已經(jīng)初具規(guī)模。

（3）需要條件

①安全可靠的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；

②中小型企業(yè)需要可靠的合作者，這些合作者能夠提供足夠的網(wǎng)絡(luò)容量；

第二篇：平面設(shè)計(jì)畢業(yè)論文開題報(bào)告內(nèi)容

畢業(yè)論文開題報(bào)告內(nèi)容

平面設(shè)計(jì)中的最炫民族文化—圖騰元素的應(yīng)用

一.立論依據(jù)

（1）選題

平面設(shè)計(jì)中傳統(tǒng)文化和民族特點(diǎn)的體現(xiàn)已成為設(shè)計(jì)師的一個(gè)使命。深刻挖掘傳統(tǒng)文化,體會(huì)本民族文化精髓,用現(xiàn)代和國(guó)際的語言去敘述本民族的文化是平面設(shè)計(jì)國(guó)際化的一個(gè)要求。在現(xiàn)代社會(huì),人們需要更多的是人文關(guān)懷,內(nèi)心的安慰和真正的情感歸宿,每個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中都會(huì)受到本民族傳統(tǒng)文化的影響,從中人們才能感到真正的親切和溫暖。合理巧妙地運(yùn)用傳統(tǒng)文化要素,立足于傳統(tǒng)文化之本,這樣作品才能從“民族性”的高度引起觀者的認(rèn)同和共鳴,這樣才能體現(xiàn)作品的文化底蘊(yùn),體現(xiàn)平面設(shè)計(jì)的生命力。在平面設(shè)計(jì)中以傳統(tǒng)文化為創(chuàng)意點(diǎn),具有其獨(dú)特的意義—它不僅能增加產(chǎn)品的附加值,同時(shí)還能促進(jìn)民族的認(rèn)同感,滿足人們的精神需求,是平面設(shè)計(jì)的深層次使命。

一、傳統(tǒng)圖案在平面設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意圖案和圖形,一字之差,所承載的含義卻大不相同。中國(guó)的圖案有著幾千年的歷史,從原始社會(huì)抽象的幾何圖案,到商周時(shí)期的動(dòng)物圖案以及后來的以植物、人物為題材的圖案,其設(shè)計(jì)手法的多樣性,表現(xiàn)手段的成熟性,以及含義的深刻性,簡(jiǎn)直是令人“嘆為觀止”。

（2）內(nèi)容

少數(shù)民族在現(xiàn)代中國(guó)平面設(shè)計(jì)中占據(jù)了很重要的地位也是中國(guó)設(shè)計(jì)界能與世界接軌的一個(gè)文化交流途徑。

圖騰在平面設(shè)計(jì)中起著重要的作用,它是現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的先祖,在平面設(shè)計(jì)中占據(jù)一塊不可替代的地位。而現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)在圖騰的影響下,在歷史潮流中吸取了各種文化的精華,形成了各種風(fēng)格的設(shè)計(jì)。

遠(yuǎn)古的 “圖騰”一詞來源于北美印第安人阿爾袞琴部落奧吉布瓦方言的音譯,意思是“他的親族”。無論是作為詞語本身還是作為詞語所代表的文化現(xiàn)象,圖騰在任何時(shí)候、任何地方、任何語境中都會(huì)向它的感知者散發(fā)出一種迷人的神秘感。遠(yuǎn)古圖騰產(chǎn)生于人類早期的巫術(shù)禮儀活動(dòng)的象征圖案和信仰。而在中國(guó)多民族發(fā)展悠久的歷史中也存著這樣的文化少數(shù)名族的“圖騰”文化。它帶給現(xiàn)在中國(guó)設(shè)計(jì)界的思潮是全新的文化融合。

（3）價(jià)值

本課題具有一定的創(chuàng)新性和中國(guó)名族元素特色。首先在了解和掌握平面設(shè)計(jì)的專業(yè)知識(shí)

上融合了中國(guó)特有的多民族文化特點(diǎn)，將平面設(shè)計(jì)和中華民族特色文化相結(jié)合討論其發(fā)展的目的和交流方向。

現(xiàn)在盛傳的一句話就是“民族的代表世界”的，中國(guó)傳承著5千年的悠久文化歷史發(fā)展的底蘊(yùn)。在平面設(shè)計(jì)飛快的發(fā)展史中我們不僅僅要接觸西方文化的來潮，同時(shí)還要發(fā)掘自己國(guó)家民族的文化?！皥D騰”一詞在現(xiàn)在設(shè)計(jì)界中占住了重要的地位，從而使中國(guó)更多的設(shè)計(jì)師走向了世界的舞臺(tái)，也讓世界開始了解喜歡中國(guó)的多民族文化從而對(duì)其進(jìn)行研究和討論。

在理論意義上，本課題實(shí)現(xiàn)了平面設(shè)計(jì)與中國(guó)悠久歷史發(fā)展相融合，而不是采用通常的直接在吸收西方文化沒有去發(fā)掘自己的民族財(cái)富。通過這個(gè)研究方向我們可以吸收更多的本土文化，從而使設(shè)計(jì)師們能開辟新的途徑。

在應(yīng)用價(jià)值上，本課題清晰、明了地概括、出中國(guó)現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的發(fā)展途徑，而且還使中國(guó)的民族文化如何通過不通的思路讓世界接受和了解。它對(duì)中國(guó)、西方、世界平面設(shè)計(jì)發(fā)展都具有參考和指導(dǎo)。

二.研究方案

（1）研究目標(biāo)

在研究目標(biāo)上，本著研究過去和現(xiàn)在更好地開創(chuàng)未來平面設(shè)計(jì)的宗旨，從發(fā)展的角度，對(duì)中外的相關(guān)研究重新做出審視和研討，而側(cè)重在對(duì)“平面設(shè)計(jì)”發(fā)展重新作出邏輯的了解中華民族文化歷史的闡釋之后（“圖騰“元素），對(duì)平面設(shè)計(jì)中的最炫民族文化—圖騰元素的應(yīng)用梳理。

（2）研究?jī)?nèi)容

在研究的內(nèi)容上，只要通過一點(diǎn)或者一個(gè)側(cè)面，對(duì)平面設(shè)計(jì)中的民族文化“圖騰”元素的應(yīng)用的梳理和剖析，揭示出平面設(shè)計(jì)中正是在多元化的發(fā)展。思考對(duì)于將來平面設(shè)計(jì)改如何發(fā)展。

（3）擬解決和關(guān)鍵問題

在解決的關(guān)鍵問題上，本課題不僅回答了“什么是平面設(shè)計(jì)中的最炫民族文化—以及圖騰元素怎樣在其中應(yīng)用。明確的介紹了中國(guó)多民族文化的歷史和發(fā)展，以及對(duì)平面設(shè)計(jì)的影響。

（4）擬采取的研究方法及可行性分析

在研究手法上，以中國(guó)古代民族文化發(fā)展史與平面設(shè)計(jì)的關(guān)系為指導(dǎo)，理論與實(shí)證相結(jié)

合，分析與綜合相結(jié)合，邏輯與歷史相統(tǒng)一，體現(xiàn)中華民族文化在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

在研究途徑上首先通過與各大藝術(shù)院校、博物館、出版社等相關(guān)的人員的合作，取得第一手的文獻(xiàn)資料和與這相關(guān)的重要藝術(shù)設(shè)計(jì)家、理論家的代表作品和創(chuàng)意設(shè)計(jì)理念，然后再進(jìn)行分析和整理，直至系統(tǒng)化。

三.研究基礎(chǔ)

本課題選題的意義在于可以通過一點(diǎn)或者一個(gè)側(cè)面，即對(duì)中國(guó)5千年歷史發(fā)展為底蘊(yùn)的民族文化（“圖騰”元素）在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用梳理和研究，這就是中華民族文化在平面設(shè)計(jì)中的過去和現(xiàn)在，它對(duì)于將來的中國(guó)平面設(shè)計(jì)中的民族文化發(fā)展融合有很大的說明性和創(chuàng)新性，也不無啟發(fā)和指導(dǎo)價(jià)值。

第三篇：畢業(yè)論文開題報(bào)告參考文獻(xiàn)標(biāo)注規(guī)范格式

參考文獻(xiàn)標(biāo)注規(guī)范格式

文中無論是參考了他人的文獻(xiàn)資料而給出自己的表述，還是直接引用他人文獻(xiàn)資料（加引號(hào)），都應(yīng)一一給出其出處，即：在正文參考或引用處的右上角用方括號(hào)標(biāo)注依其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字排定的文獻(xiàn)序號(hào)，在文末的參考文獻(xiàn)表中給出詳細(xì)的信息；“參考文獻(xiàn)：”頂格，占兩行。參考文獻(xiàn)表依次列出參考文獻(xiàn)，著錄格式（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）為：

a.書籍［序號(hào)］著者．書名［M］．版次．出版地：出版者，出版年：起止頁碼（頁碼范圍號(hào)用半角的“-”）．

b.譯著［序號(hào)］著者；譯者．書名［M］．出版地：出版者，出版年：起止頁碼．

c.期刊［序號(hào)］作者．文題［J］．刊名，年，卷（期）：起止頁碼． d.報(bào)紙［序號(hào)］作者．文題［N］．報(bào)紙名，出版年-月-日（版次）． e.標(biāo)準(zhǔn)［序號(hào)］標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)，標(biāo)準(zhǔn)名稱［S］．

f.專利［序號(hào)］專利所有者．專利題名［P］．專利國(guó)別：專利號(hào)，出版日期．

g.論文集［序號(hào)］作者．文題［A］．主編．文集名［C］．出版地：出版者，出版年：起止頁碼．

h.電子文獻(xiàn) ［序號(hào)］作者．題名［EB/OL］．電子文獻(xiàn)的地址，發(fā)表或更新日期 / 引用日期．

i 檔案［序號(hào)］主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名：原件日期［B］．收藏地：收藏單位（收藏編號(hào)）：起止頁碼．

j 古籍［序號(hào)］主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名［O］．其他責(zé)任者（包括校、勘、注、批）．刊行年代（古歷紀(jì)年）及刊行機(jī)構(gòu)（版本）．收藏機(jī)構(gòu)．（即1911年以前出版、無現(xiàn)代版本但有據(jù)可查的善本）。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：用全角的“，”、“：”、“．”；作者前三位都要列出，多于三位，則加“，等”；外文文獻(xiàn)的作者（姓在前，名在后）、刊名、出版單位，均用不帶縮寫點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)縮寫。

第四篇：畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開題報(bào)告撰寫規(guī)范

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告撰寫規(guī)范

一、開題報(bào)告撰寫目的㈠檢查學(xué)生撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的準(zhǔn)備工作是否充分。

㈡了解學(xué)生選題方向和所立題目是否符合專業(yè)要求和社會(huì)需求。

㈢了解學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的基本研究思路是否正確，理論依據(jù)是否合理充分，研究方法是否得當(dāng)，預(yù)期成果是否有價(jià)值。

㈣了解學(xué)生完成所選課題的條件是否具備，判斷學(xué)生是否能“高質(zhì)量”地完成所選課題。

㈤使學(xué)生得到課題的入門訓(xùn)練，進(jìn)一步明確課題的目的和要求，加強(qiáng)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的計(jì)劃性。

二、開題報(bào)告撰寫內(nèi)容

㈠課題的研究意義（選題的經(jīng)過、論述的可行性及課題理論上和實(shí)踐上的研究意義）

1、選定的題目是什么，屬于那一個(gè)領(lǐng)域的研究課題，研究方向是什么，為什么提出這個(gè)選題，選題依據(jù)是什么。

2、立題是否新穎，是否重復(fù)前人的工作，是否學(xué)科前沿問題，是否當(dāng)前熱點(diǎn)問題。

3、選題的理論意義、現(xiàn)實(shí)意義是什么，即課題研究結(jié)果將可能對(duì)“理論探討”、“教學(xué)科研”、“學(xué)科發(fā)展”、“精神文明”、“經(jīng)濟(jì)建設(shè)”、“社會(huì)實(shí)踐”、“科學(xué)管理”、“社區(qū)建設(shè)”、“技術(shù)進(jìn)步”等產(chǎn)生什么影響。

㈡課題的研究現(xiàn)狀（國(guó)內(nèi)或國(guó)外的研究現(xiàn)狀及存在問題）

1、查閱國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)情況（閱讀文獻(xiàn)名稱、著作者及其來源）。

2、國(guó)內(nèi)科研調(diào)查情況（調(diào)研的時(shí)間、單位、目的、要求）。

3、國(guó)內(nèi)或國(guó)外從什么時(shí)候起開始有關(guān)于本課題的研究，到目前為止的代表人物有哪些，取得了哪些成果，有哪些重要觀點(diǎn)。

4、本人對(duì)上述既有研究的評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)存在什么問題，還有多大的理論拓展空間。㈢研究方案的設(shè)計(jì)

1、課題研究的預(yù)期成果是什么？（論文、設(shè)計(jì)等）

2、課題研究的理論依據(jù)是什么。

3、課題研究采用的主要方法是什么。（觀察法、調(diào)查法、訪談法、座談會(huì)、實(shí)驗(yàn)法、問卷法、文獻(xiàn)分析法、歷史研究法、模擬法、案例法等）

4、課題主要內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)（基本框架）是什么，說明“主要的框架結(jié)構(gòu)標(biāo)題和簡(jiǎn)要內(nèi)容”，主要是列出課題的研究（寫作）提綱。

5、課題的研究重點(diǎn)在哪幾個(gè)方面，研究難點(diǎn)是什么，預(yù)期困難有哪些，有什么相應(yīng)的對(duì)策。

6、課題成果可能的創(chuàng)新點(diǎn)是什么，是“填補(bǔ)空白”還是“繼續(xù)前人工作”。重點(diǎn)說明自己的研究與參考文獻(xiàn)相比，在研究思路或角度、重點(diǎn)研究的問題或側(cè)重點(diǎn)、采用的研究方法、評(píng)價(jià)方法、分析手段等方面的特色，進(jìn)而提出自己的創(chuàng)新之處。

7、論文（設(shè)計(jì)）規(guī)模字?jǐn)?shù)（不少于5千字）。

㈣完成課題的條件（課題研究的可行性）

1、課題難易程度和工作量是否適當(dāng)，能否在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

2、完成該課題的充分和必要條件是什么。（是否具備這方面的專業(yè)知識(shí)、是否有相應(yīng)的調(diào)研對(duì)象和調(diào)研條件、能否取得相應(yīng)的調(diào)研資料等）

3、作者是否已經(jīng)具備了以上條件，完成該課題作者所具備的優(yōu)勢(shì)條件是什么。

4、作者準(zhǔn)備如何創(chuàng)造條件完成所選課題。

㈤論文（設(shè)計(jì)）寫作的進(jìn)度計(jì)劃

㈥掌握的主要參考文獻(xiàn)

三、開題報(bào)告撰寫要求

㈠內(nèi)容切題、完整，表達(dá)簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)闡述課題來源及研究的目的和意義、國(guó)內(nèi)外在該方向的研究現(xiàn)狀及分析和本課題的主要研究?jī)?nèi)容。

㈡課題名稱應(yīng)是論文進(jìn)行的關(guān)鍵，一般不多于20個(gè)漢字，必要時(shí)可使用副標(biāo)題。㈢開題報(bào)告字?jǐn)?shù)基本要求：理科類3000字，文、經(jīng)、管、法類4000字，藝術(shù)類2500字。

㈣主要參考文獻(xiàn)掌握要求：理科類學(xué)生要求查閱文獻(xiàn)5篇以上，藝術(shù)類要求8篇以上，文、經(jīng)、管、法類要求10篇以上。（不包括辭典、手冊(cè)）。

四、開題報(bào)告印制格式

開題報(bào)告（定稿）一式三份（可復(fù)?。?，學(xué)生自留一份，交指導(dǎo)教師二份。裝訂順序?yàn)椋?/p>

㈠封面

1、函頭“**大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告”：“**大學(xué)”和“本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告”各在一行，用華文中宋體，14號(hào)，居中，行高值40（本條行高值均為電子表格Excel用值）。

2、課題名稱：非魏體，18號(hào)，居中，行高值120。

3、作者（學(xué)生）姓名和學(xué)號(hào)：楷體，14號(hào)，居中，行高值30。

4、系（部）名稱、專業(yè)、年級(jí)，指導(dǎo)教師姓名、職稱、開題日期、開題報(bào)告會(huì)主席（簽字）：用華文中宋體，14號(hào)，居中，行高值40。

注：標(biāo)題、學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)三項(xiàng)所用字體字號(hào)，可根據(jù)版面美化需要作適當(dāng)調(diào)整，但不能改變封面整體格式。

㈡正文

1、頁面設(shè)置：紙張A4，頁邊距上、下2.5 cm，左、右2 cm，裝訂線（左）0.5 cm；

2、排式：文字圖形一律從左至右橫寫橫排；文字一律通欄編輯。

3、用字：字體用宋體，小四號(hào)字，首行縮進(jìn)兩個(gè)漢字，單倍行距（除特殊需要，一般不使用繁體字）；

標(biāo)題1：小三號(hào)字加粗，左對(duì)齊；標(biāo)題2：四號(hào)字加粗，左對(duì)齊；標(biāo)題3：小四號(hào)字加粗，左對(duì)齊。

4、段落設(shè)置：采用多倍行距，行距設(shè)置值為1.25；其余采取系統(tǒng)默認(rèn)設(shè)置。

5、頁腳設(shè)置：頁腳需設(shè)置頁碼，采用五號(hào)黑體字，加粗，居中，格式如：1，2，3，??頁。

㈢參考文獻(xiàn)著錄格式：以《黔南民族師范學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）規(guī)范化要求》規(guī)定為標(biāo)準(zhǔn)。

㈣開題報(bào)告會(huì)記錄摘要：原則上不少于200字，內(nèi)容包括時(shí)間、地點(diǎn)、與會(huì)人員（至少應(yīng)有兩位教師、四位學(xué)生）、課題研究的意義、研究方法、指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生前期準(zhǔn)備工作的檢查和評(píng)價(jià)，以及指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生今后工作的幾點(diǎn)要求。

㈤指導(dǎo)教師意見：評(píng)價(jià)要點(diǎn)包括選題是否符合專業(yè)方向、研究?jī)?nèi)容是否富有理論探討意義或現(xiàn)實(shí)參考價(jià)值、被質(zhì)疑時(shí)思路是否清晰、研究計(jì)劃是否可行、開題報(bào)告寫作是否規(guī)范、是否同意開題等。

㈥封尾：指導(dǎo)教師意見、評(píng)議小組意見和系領(lǐng)導(dǎo)小組審批意見。（由學(xué)院統(tǒng)一制表）

五、報(bào)告及審核

1、開題報(bào)告經(jīng)指導(dǎo)教師審閱同意后，由教研室組織該學(xué)科選題的開題報(bào)告會(huì)。評(píng)議小組成員由具有講師以上職稱（或具有碩士以上學(xué)位）的教師組成，一般不少于5人。

2、每位學(xué)生做5-10分鐘的報(bào)告，10-15分鐘回答問題。評(píng)議小組對(duì)學(xué)生的開題進(jìn)行評(píng)議，并就其是否通過進(jìn)行表決，經(jīng)全體人員三分之二以上同意，方可通過。通過后由指導(dǎo)教師填寫評(píng)議意見，經(jīng)系領(lǐng)導(dǎo)小組審批后，報(bào)教務(wù)處備案。開題報(bào)告通過后，方可進(jìn)入論文（設(shè)計(jì)）工作階段。如未通過，在10天內(nèi)可補(bǔ)作開題報(bào)告，如仍未通過，將按有關(guān)管理規(guī)定處理。

4、開題報(bào)告會(huì)舉行時(shí)間由各系根據(jù)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)度確定，但務(wù)必在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作啟動(dòng)后五周之內(nèi)完成。

第五篇：畢業(yè)論文開題報(bào)告

畢業(yè)論文開題報(bào)告

畢業(yè)論文題目

專業(yè)： 班長(zhǎng)： 學(xué)號(hào)： 姓名： 指導(dǎo)老師：

時(shí)間

一、課題意義及國(guó)內(nèi)外研究概況

二、課題研究?jī)?nèi)容

三、課題研究方法

四、課題進(jìn)度及時(shí)間安排

參考文獻(xiàn)：