第一篇：北京工業(yè)大學機電工程與應用電子技術學院簡介

北京工業(yè)大學機電工程與應用電子技術學院簡介

北京工業(yè)大學機械工程與應用電子技術學院成立于1998年3月。學院由機械電子工程、機電控制、機械設計與理論、工程力學、測控技術與車輛工程、機械基礎教學和CAD/CAM中心七部分組成，擁有5個碩士點、1個博士點，1個博士后流動站。

機械工程與應用電子技術學院師資力量雄厚，近年來，大量的年輕博士、碩士充實了教師隊伍，為學院注入了新鮮血液，進一步改善了師資結構。學院現(xiàn)有博士生導師4名，教授20名，副教授54名，其中有9位博士后，15位博士，25位碩士，他們作為教師隊伍的骨干活躍在學校教學和首都科研戰(zhàn)線上。

學院十分重視對外科技交流，現(xiàn)已和多所國外大學及外國公司建立了合作關系，實現(xiàn)了教師及學生間的互換、學術交流項目合作，促進了學術水平的提高。與此同時學院還與國內及本市的多家科研單位和企業(yè)建立了密切的合作關系，為實施產、學、研三結合創(chuàng)造了良好的條件。學院積極參與北京市工業(yè)振興規(guī)劃、星火計劃、火炬計劃以及北京市全國各類自然科學基金項目的課題，承擔在京企事業(yè)單位委托的開發(fā)項目，均取得豐碩的成果，獲得多項科技獎勵和專利并出版了大量學術論文和專著。

建校以來，機械學科共培養(yǎng)了4000余名本科生和研究生，他們已成為首都高校、研究院所和工礦企業(yè)的領導和技術骨干，在各自的崗位上發(fā)揮著重要的作用。機械工程與應用電子技術學院愿與社會各界真誠合作，為首都經濟的振興和繁榮做出更大的貢獻。

通訊地址：北京市朝陽區(qū)平樂園100號

郵政編碼：100022

網址：

電話：（010）67391615

傳真：（010）67391617

第二篇：生物科學與技術學院簡介

生物科學與技術學院簡介

晉中學院生物科學與技術學院創(chuàng)建于1984年，我院現(xiàn)有生物科學、生物技術兩個專業(yè);我院師資力量雄厚，教學、科研水平較高，教室愛崗敬業(yè)，學生刻苦鉆研，近年來，在我院師生的共同努力下，生物科學與技術學院呈現(xiàn)出日漸興盛的氣象。

辦學方針：以教學為中心，以育人為跟本。

指導思想：堅持以全面提高學生素質，培養(yǎng)優(yōu)秀學生，努力提高學生的思維素質，文明素質、專業(yè)素質和教學技能。

專業(yè)設置：

1、生物科學專業(yè)學制四年

2、生物技術專業(yè)學制四年

師資力量：目前我院有教職工32人，專兼職教師26人，其中具有博士學歷佛如4人，在讀博士6人、碩士15人、本科生4人；具有專業(yè)技術職稱的教授兩人，副教授8人，講師17人，助教1人。

專業(yè)實踐：高山實習和海濱實習，有機的將理論與實踐結合起來，給同學們提供了走進大自然，認識大自然，親近大自然的好機會。

考研成果：我院歷屆畢業(yè)生考研率居全校首位。

科研團隊：“西葫蘆根腐病與植物線蟲的防治研究”科研項目團隊，負責人江春;“藜蘆活性物質的提取及其抑菌活性的研究”科研項目團隊,負責人郭生金；“植物修復-醋糟粉煤灰優(yōu)良基質的配置”科研項目團隊，負責人趙宇；“旅游開發(fā)對泉溪藻類時空分布格局影響機理的研究”科研項目團隊負責人胡變芳。

前景展望：近年來，隨著我院師資力量的日以雄厚，教學設備佛如日益完善，我院的教學質量也蒸蒸日上，更為同學們提供了良好的學習換機和科研環(huán)境，培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才，我們相信，在全校師生的共同努力下，我院的明天將更加美好。

第三篇：海事職業(yè)技術學院簡介

目錄

江蘇海事職業(yè)技術學院簡介............................................................................1 武漢海事職業(yè)技術學校簡介............................................................................2 武漢航道學校簡介............................................................................................3 武漢交通職業(yè)學院簡介....................................................................................4

江蘇海事職業(yè)技術學院簡介

招生代碼： 1150

江蘇海事職業(yè)技術學院坐落在六朝古都南京，是主要培養(yǎng)海事類高等職業(yè)技術人才的省屬全日制普通高等院校，中國首批履行STCW78/95國際公約并為國際海事組織認可的航海院校，也是江蘇省最早將ISO9000質量管理標準引入黨建和教育教學管理領域的高等院校之一。學院60年的辦學歷史，培養(yǎng)出13萬人才，遍布航運、港口、造船、經貿、信息等海內外大中型企事業(yè)單位，為祖國航運事業(yè)做出重要貢獻，堪稱航運人才的搖籃。

悠久的歷史文化積淀，一代又一代海院人薪火相傳。學院以“海涵地負、德誠志遠”為校訓，激勵師生以容納百川的海洋氣概，負載萬物的大地情懷，恪守誠信，志存高遠，形成“求真、敬業(yè)、和諧、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風。

學院擁有江寧、白下校區(qū)和板橋實訓基地。江寧主校區(qū)在景色秀麗的方山腳下，遠眺春山含翠，近觀明湖吐煙。校園水光瀲滟，嘉木成蔭，具有獨特的海洋氣息和濃郁的人文情懷。學院占地面積1400多畝,建筑規(guī)劃總面積35萬平方米。固定資產近5.7億元,教學、科研儀器設備7500多萬元。

學院現(xiàn)設有航海技術系、輪機工程系、船舶與港口工程系、電氣工程系、信息工程系、港航運輸與物流管理系、外國語言系、人文科學系、體育部和繼續(xù)教育學院。成立“航海技術”等9個研究所。開辦25個大專專業(yè)，36個專業(yè)方向。學制以高中后三年制?？茷橹鳌＠^續(xù)教育學院舉辦的教育培訓包括成人高等學歷教育、船員培訓和職業(yè)技能培訓等。學院辦學規(guī)模為1.5萬人。學院先后與英國、美國、加拿大、新加坡等國進行了交流和項目合作。

學院現(xiàn)代化教學基礎設施完備。數(shù)字化校園網絡近萬個信息點分布均衡。集基本技能訓練-仿真模擬操作訓練-實船適崗綜合訓練于一體的立體化實訓體系，形成學院實踐教學特色。校內建有國家級實訓基地航海技能評估基地，省級實訓基地輪機技能評估基地，校級實訓中心10個。省勞動保障廳在學院設立國家職業(yè)技能鑒定所。館藏紙質圖書近65萬冊,電子圖書2508GB,專業(yè)期刊700余種。

板橋實訓基地占地面積近10畝，水岸線長達420米，先后擁有育海、育人、育才、龍山、育航等六條實習船?，F(xiàn)有的萬噸級遠洋輪育睿號輪是國內唯一的處于適航狀態(tài)的教學實習船，船上裝備齊全、設施配套，可供200人駐站學習，充分滿足了航海、船舶全真實訓教學需求。

學院擁有一支理論功底扎實，實踐經驗豐富，學歷、年齡結構合理的教師隊伍?，F(xiàn)有專、兼職教師666人,副教授以上高級職稱占專任教師30%以上?，F(xiàn)有省級教學名師、交通部專業(yè)帶頭人、省“青藍工程”培養(yǎng)對象8人，校級教學名師、學術帶頭人、專業(yè)帶頭人、青年骨干教師140多人。雙師素質教師占專任教師總數(shù)的76%以上,其中遠洋船長9人,輪機長11人,在同類學校中處于領先地位。還聘請了一批國內外著名的企業(yè)家和學者擔任名譽教授,為學院發(fā)展提供了強有力的人才支撐。

學院教科研成績突出。在國內高校中率先自行研制了GMDSS（全球海上遇險和安全系統(tǒng)）模擬系統(tǒng)并通過了國家海事局驗收。自主研發(fā)GPS虛擬接收機，在國內航海院校中處于領先地位。已完成APPA雷達模擬器樣機研制。與廣東海洋大學合作研制了航海專業(yè)考證培訓系統(tǒng)。與上海船研所、上海海事大學合作研制了輪機模擬器。

學院現(xiàn)有省級特色專業(yè)4個，省級精品課程3門，省級精品教材3本。近年來，學院獲得省級以上課題86項。教師公開發(fā)表論文860余篇，其中在國內外核心期刊上發(fā)表214余篇。公開出版教材45冊，自編校本教材100余冊。

學院堅持“以就業(yè)為導向，以服務為宗旨，以質量為生命，以特色求發(fā)展”的辦學理念，質量管理體系持續(xù)改進，有效運行，形成學院管理特色；校企深度合作，著力培養(yǎng)實踐技能，造就“服務服從意識強、實踐操作技藝強、英語應用能力強”的高素質技能型人才，形成學院人才培養(yǎng)特色。

學院招生就業(yè)“進口旺，出口暢”。畢業(yè)生就業(yè)形勢良好，就業(yè)單位層次高，薪酬待遇高，專業(yè)符合性強,崗位穩(wěn)定性強。就業(yè)率連續(xù)五年一直保持在98%以上。

江海氣度，日月風華。在新的歷史階段，學院將堅持發(fā)揮航海教育優(yōu)勢，搶抓中國高等教育發(fā)展的戰(zhàn)略機遇，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，力求規(guī)模、結構、質量、效益協(xié)調發(fā)展，為實現(xiàn)一流海事高職院的宏偉目標而努力奮斗。

武漢海事職業(yè)技術學校簡介

全日制普通專科學校 省內代碼4074

武漢海事職業(yè)技術學校是經湖北省教育廳和湖北省發(fā)改委批準，和交通部海事局認可的的航海類全日制普通中專學校，面向全國招生。

學校主要職能是面向市場開展航海類職業(yè)教育和船員培訓，業(yè)務從快速發(fā)展到面向市場，走向社會，初步形成了職業(yè)教育、社會船員培訓教學產業(yè)齊頭并進多元化、可持續(xù)的發(fā)展格局。2004年，為配合湖北省人民政府實施扶貧計劃，學校開展了外派海員培訓，被湖北省人民政府指定為海船船員外派培訓基地。學校曾先后榮獲“全國海事文明達標單位”、“湖北省文明單位”、“武漢市文明單位”、“交通行政執(zhí)法人員崗位培訓先進教學中心”等稱號。

學校位于武漢市黃陂區(qū)灄口經濟開發(fā)區(qū)，占地150畝，現(xiàn)已建成綜合教學樓、船員考試樓和學員公寓樓、實訓中心、運動場館，整體建筑面積22000平方米，教學和培訓設施齊全，擁有先進的各類航海實驗室和考試評估設施、船員實習車間、計算機多媒體教室，運動場館，尤其是航海實驗、實訓條件處于同行業(yè)領先水平。根據(jù)市場需求，學校先后設置了內河船舶駕駛/輪機管理、航海技術/輪機管理、船體建造與修理、船舶機械與裝置、船舶電氣等專業(yè)，面向全國招生。學校采取與全國各有關船舶公司簽約的方式招生，將公司輸送的學生培養(yǎng)成優(yōu)質船員，學生持證后直接由所屬船舶公司解決就業(yè)問題。學生畢業(yè)后經交通部海事局考試合格后獲取海船三副/三管輪適任證書和海船值班水手/機工適任證書，任職于各海運公司、海上作業(yè)、海上工程各公司擔任船舶駕駛員、船舶輪機員，亦可從事國際航運管理、貨物運輸代理、工程設備管理、動力設備管理等相關職業(yè)。

學校還發(fā)揮湖北省政府外派海員扶貧工程指定培訓機構的優(yōu)勢，落實省政府外派海員扶貧計劃，有效利用教學資源，大力開展社會船員培訓，培養(yǎng)實用型職業(yè)技能人才，服務航運就業(yè)市場，每年培訓社會船員約4000多人次。為提高船員學歷層次，經湖北省教育廳批準，大連海事大學已在中心設立武漢函授站，作為航海類院校在中部地區(qū)唯一的航海類教育函授站，即將面向社會和海事系統(tǒng)開展函授教育。

隨著我國航運管理和水上安全工作日趨與國際接軌，提高海事和船員隊伍的整體素質與管理水平迫在眉睫，武漢海事學校將搶抓機遇，促進發(fā)展，同時努力形成與世界航運經濟發(fā)展相適應的航海職業(yè)技術教育專業(yè)結構，打造從事航海教育與培訓及海員勞務外派經營管理的團隊，顯現(xiàn)培養(yǎng)具有航運綜合職業(yè)能力人才的辦學特色，為航運事業(yè)發(fā)展貢獻力量。武漢海事中等職業(yè)技術學校是經湖北省教育廳和湖北省發(fā)改委批準，和交通部海事局認可的的航海類全日制普通中專學校，面向全國招生。

武漢航道學校簡介

招生代碼：湖北省 4072 武漢市 761 國家海事局海員培訓機構代碼：P26

武漢航道學校是1976年9月經交通部、湖北省教育廳批準成立的一所全日制省部級重點中專學校，也是全國內河航道唯一的一所培養(yǎng)水上技術“藍領”的中等職業(yè)技術學校，隸屬于長江航道局。

學校坐落在武漢市風景秀麗的岱山之麓，環(huán)境幽靜。校園占地面積2萬㎡ , 建筑面積1.2萬㎡。各類在校生近2000人。學校擁有集教學、科研、藏書、閱覽、辦公為一體的綜合教學樓；擁有一幢水上專業(yè)實習訓練大樓；有配套完整的教學和生活設施、教學實驗室、航海儀器設備齊全，有大型工程船舶操縱模擬器、液壓仿真訓練室、電力電拖實驗室，水手工藝操作室、操舵室、輪機動力、液壓舵機室、無紙化考場等20 余個現(xiàn)代化實訓實驗室和教學設施。2008年，又新建成集舷外高空作業(yè)、系纜作業(yè)、拋起錨作業(yè)、求生訓練、艇筏訓練、高級消防訓練用綜合船艙，并加設了全套實習監(jiān)控設備；新建了ARPA雷達實驗室，引進了當代最先進的新ARPA雷達及GPS、AIS 等相關設備；新建了ARPA雷達模擬器，同時還新建了包括一個環(huán)屏、四個本船的大型模擬實驗設施；新建了GMDSS真機實驗室及容納80人同時上機實習的模擬GMDSS機房；新建了 C站、F站等衛(wèi)星通訊系統(tǒng)、地面通訊系統(tǒng)、MSI與搜救系統(tǒng)；新建了電航實驗室，引進阿瑪-布郎、安修茨、斯伯利三部不同型號電羅經、自動操舵儀、計程儀、測深儀、風向風速儀、空氣氣壓計、氣象傳真機、GPS等教學設備；新建了符合航海要求的海圖作業(yè)教室、海圖資料室。這些設備、設施的建設為學生實習、實驗、考試評估提供了優(yōu)越的條件。

學?，F(xiàn)有教職工87人，擁有一支理論功底扎實，實踐經驗豐富，學歷、年齡結構合理的雙師型教師隊伍，有專、兼職教師60人，其中高級職稱占30%，航海技術專業(yè)和輪機工程專業(yè)教師23人，高級實習指導 老師和持有高級技師證書5人，還聘請了一批國內著名的高級技術專家、高級船員、輪機長擔任授課任務 , 為提高教學質量和培養(yǎng)優(yōu)秀的海上專業(yè)人才提供了保證。近些年來，學校為提高教學質量，與許多航運企業(yè)建立了長期的用人合作意向，一批有豐富航海經驗、具有高級適任證書的管理級船員在學校擔任專業(yè)課程的講授，同時，學校還注重利用周邊的航海教育資源，邀請其他院校的航海教師來校教學。學校是湖北省政府指定的外派海員培訓基地，從事水上專業(yè)教學30余年，積累了豐富的教學經驗及資源。學校秉承“就業(yè)為先、能力為主，富民為本”的辦學理念，已逐步發(fā)展成為以航海教育和培訓為主的培訓基地，也是國家海事局指定的船員教育和培訓機構。根據(jù)《中華人民共和國船員教育和培訓質量管理規(guī)則》等相關文件，學校于 2007年2月建立并運行船員教育和培訓質量體系，2007年9月，質量體系通過了國家海事局授權的審核機構上海海事局審核專家組的審核，并于2007年12月獲得中華人民共和國和海事局頒發(fā)的船員教育和培訓質量體系證書。2008年4月學校接到交通部海事局《關于同意學?；I備海船船員培訓的函》后，學校對其管理機制和運行模式進行了調整。為確保船員教育和培訓符合規(guī)定的質量要求和管理模式，使船員教育和培訓工作在質量體系連續(xù)控制下進行，對學校第1.0/1 版質量體系文件進行修改。2008年6月1日2.0/0 版體系文件正式生效，現(xiàn)已投入運行中。2.0/0 版體系文件的運行，將使我校人才培養(yǎng)質量再上新臺階。

學校經過30余年的勵精圖治，形成了富有航道特色的校園文化，本著為社會、為航道事業(yè)培養(yǎng)合格人才的辦學宗旨，以教書育人為根本，強化辦學功能，學校先后榮膺全國交通職業(yè)教育工作先進集體、湖北省駐外勞動培訓輸出基地先進單位、湖北省文明單位等光榮稱號。

武漢交通職業(yè)學院簡介

學院在湖北省招生代碼：9026

武漢交通職業(yè)學院是直屬湖北省教育廳領導和管理的省屬公辦全日制普通高等職業(yè)院校，是教育部人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀學校，湖北省最佳文明單位，湖北省示范性高等職業(yè)院校建設單位。

學院具有57年的辦學歷史，主要從事高職職業(yè)教育和職業(yè)培訓。學院坐落于武漢市黃家湖大學城，校園占地面積1120畝，建筑面積29.28萬平方米；固定資產總值6.23億元，教學儀器總值4411.47萬元，館藏各類書刊89.75萬冊。

學院設有船舶與輪機工程系、航海技術系、汽車工程系、機電工程系、電子信息工程系、交通工程系、物流與運輸系、財經系、人文系、藝術系、公共課部、實踐教學中心、繼續(xù)教育學院等13個教學單位和高職教育研究所等6個科研單位，開設44個專業(yè)，其中湖北省高職高專重點專業(yè)2個、湖北省教改試點專業(yè)3個、省級示范院校重點建設專業(yè)群4個、湖北省精品課程7門。學院面向全國招生，現(xiàn)有全日制在校學生13000多人，其中普通高職學生10000多人。

學院建有各類校內實驗實訓中心73個，其中，國家現(xiàn)代物流職業(yè)教育實訓基地和國家船舶工程技術職業(yè)教育實訓基地為國家級實訓基地，汽車檢測與維修技術實訓基地、先進制造技術實訓基地、輪機工程技術實訓基地為省級實訓基地；學院建有校外實訓基地142個。

學院現(xiàn)有專任教師414人，其中教授10人、副教授116人、雙師素質教師171人、研究生學歷或碩士以上學位的156人；享受省級以上政府津貼的專家5人，交通部專業(yè)帶頭人2人，楚天職業(yè)技能名師3人。

近五年來，學院科研實力不斷增強，教師共承擔教育部和全國教育科學規(guī)劃課題2項、省部級教、科研項目83項；教師公開發(fā)表論文960篇（其中核心期刊發(fā)表46篇，EI收錄9篇、ISTP收錄4篇）；學院有2項成果獲湖北省高等學校教學成果獎、1項成果獲湖北省政府科學技術發(fā)明獎、2項成果獲湖北省第五屆教學科研優(yōu)秀成果獎、1項成果獲武漢市社會科學優(yōu)秀成果獎；出版各類著作、教材157部；《武漢交通職業(yè)學院學報》獲評全國高職高專院?！笆褜W報”。

學院是全國交通教育研究會船舶技術專業(yè)委員會、港口與物流管理專業(yè)委員會、湖北省高職高專思想政治理論教育研究會、全國高職高專美育專業(yè)委員會等多個行業(yè)協(xié)會、組織的主任委員、會長單位。學院長期舉辦高等職業(yè)教育、成人高等教育與培訓，積累了豐富的高等職業(yè)教育辦學經驗，取得了良好的辦學效益和社會聲譽。辦學57年來，為交通系統(tǒng)培養(yǎng)了5萬多名畢業(yè)生。

第四篇：應用技術學院工作總結

應用技術學院2013工作總結

2013年是我院發(fā)展的開局之年，更是學校發(fā)展史上具有里程碑意義的一年。在學校黨委行政的正確領導下，學院堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大精神，堅持立德樹人，加快教育教學改革步伐，圍繞應用科技類大學項目建設，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，積極加強內涵建設，努力轉變發(fā)展方式，提高人才培養(yǎng)質量和辦學效益，各項工作任務全面完成，各項工作取得較好的成績。

一、學院基本情況

2013年5月，黃河科技學院正式獲批與濟源市政府合作舉辦“黃河科技學院應用技術學院”，實現(xiàn)了省內三門峽、濮陽、鶴壁、漯河、濟源五個原沒有本科層次教育地市中的率先突破，開創(chuàng)了濟源市本科教育的里程碑。按照教育部“應用科技類大學”試點的相關要求，結合中原經濟區(qū)發(fā)展需要，學院積極探索創(chuàng)新應用科技類大學的辦學模式，加快基礎設施的投入建設。目前學院一期工程已經建設完成，累計完成投資近2.8億，建筑面積11萬㎡，教學樓、師生活動中心、宿舍樓、外教樓、學生餐廳、后勤用房、商業(yè)及浴室等附屬用房已投入使用，教育教學設施齊備可滿足3000余名學生的學習生活，行政辦公樓、交流培訓中心、體育館也相繼開工。

二、加強組織領導，民主決策，齊抓共管，促進各項工作良性發(fā)展

學院黨政始終高度重視依法治院、依法育人工作，在工作中始終堅持“高標準、嚴要求、重實效、創(chuàng)一流”的思想，同學校決策保持高度一致。學院管理人員少，工作任務重，使得確保領導到位、教職工思想認識到位、工作方法到位和人員到位尤顯重要。為達到這個目的，加快學院建設步伐，學院黨政建立健全了工作機構、工作體制和運行機制，學院黨政領導分工協(xié)作，每位領導的分管任務

明確。一年來，全院全體教職工上下齊心，團結努力，不斷提高工作效率和工作水平，在加強學科專業(yè)建設、實習實訓建設、學生黨團建設等方面狠下工夫，克服了工作頭緒多、人手少、工作任務重、工作壓力大等諸多困難，在教學和管理等方面都取得了突出成績，保持了學院統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、強化民主監(jiān)督、全院教職工積極參與、共同努力的良好工作局面，有效保證了應用技術學院各項工作的正常運行。

三、強化學院專業(yè)建設和常規(guī)管理，突出應用科技類大學特色，確保育人質量。

學院堅持安全、穩(wěn)定、高效、特色的工作思路，適應新形勢的發(fā)展要求，根據(jù)市場需求，適時調整工作思路，提出了優(yōu)化專業(yè)結構、狠抓教學基本建設、實訓基地建設，努力構建校企互動、校企聯(lián)合培養(yǎng)的教學模式，確保學院事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的工作思路。

1、強化專業(yè)建設和教學日常管理，確保課堂教學質量。

在教學管理人員少、任務重的情況下，學院教學管理依然井然有序，教學運行平穩(wěn)。學院堅持奉行“以人為本”和“以學生為主體”的教育教學管理理念，本著盡職盡責的工作態(tài)度和精益求精的工作作風，求真務實、狠抓實干，圓滿完成了既定的各項工作任務。學院把教學管理工作作為學院的中心工作，切實抓好教學管理的各個環(huán)節(jié)，高度重視課堂教學質量，加大教學督查力度，任課老師聽課均在2次以上，多次召開座談會，認真抓好教學信息反饋，建立了教學信息員制度，及時聽取并反饋教師和學生的意見和建議；認真探索應用科技類大學教學管理工作模式，及時完善和修訂各專業(yè)培養(yǎng)方案。組織各類學科競賽，張睿等同學在業(yè)余時間制作遙控開關、吸塵器等作品三件，英語興趣小組在河南省翻譯協(xié)會舉辦的第五屆英語翻譯競賽中獲得一等獎2名，二等獎7名，三等獎9名。

2、著力加強實訓室建設，通暢網絡環(huán)境，保障師生的學習生活。學院的實訓工作在學校領導的高度重視和大力支持下、在學校各部門密切配合共同努力下取得了較大的進展。學院現(xiàn)建成機電創(chuàng)新、人體解刨等20個實驗室，校內實驗室建設已有一定規(guī)模，這為培養(yǎng)學生專業(yè)技能奠定了堅實的物資基礎和條件。網絡運營方面，按照既定計劃完成了1棟教學樓，3棟宿舍樓的全部網絡工程，實現(xiàn)了網頁認證，保障了師生上網的穩(wěn)定。

四、以學生為本，積極創(chuàng)新，學生工作卓有成效

按照學院工作部署，以積極營造良好的學習氛圍為重點，以深入做好學生思想教育工作為基礎，以開展以高品位、高層次的校園文化活動為載體，以促進學生綜合素質全面和諧發(fā)展為目標，扎實推進學生思政工作、輔導員、隊伍建設、學風建設、校園文化建設以及學生日常教育管理等各項工作，推進了學生工作邁向更高層次。

1、改進德育工作方法，提高德育工作實效

創(chuàng)新管理方法，實行團隊化管理。根據(jù)培養(yǎng)學生熱愛祖國、樂于奉獻、吃苦耐勞、團結協(xié)作的精神和雷厲風行的作風，結合現(xiàn)階段學生的特點和學院的實際情況，我們制定了《黃河科技學院應用技術學院學生團隊化管理細則（試行）》，團隊化管理，是學院內部規(guī)范化管理。從對學生嚴管嚴教；讓學生“學會做人、學會學習、學會生活”。全面提高他們的思想素質、文化素質、身體素質和作風紀律素質，使其逐步形成自尊、自信、自強的人格品質及禮讓有序、積極向上的精神風貌。細則作為學生的生活準則和行為規(guī)范在2013級新生中施行，具體來說，就是從一日生活常規(guī)制度、行為舉止、請銷假制度等幾個方面做細化要求，明確要求和標準，從早操、上課、衛(wèi)生、晚自習、就寢等常規(guī)管理抓起，做到嚴格檢查，做好記錄，及時反饋，及時整改，目前學生已養(yǎng)成了良好的行為習慣，能夠嚴格遵守管理制度，沒有出現(xiàn)違規(guī)違紀情況。

抓三風建設、樹良好風氣。學風、院風、班風三風建設是學生工作的永恒主題，是學校培養(yǎng)高素質人才的體現(xiàn)。在學生管理、教學管理等方面，嚴格管理制度，倡導三風建設。在開學初，召開學生干部座談會，通報本學期學生工作計劃和工作目標，要求學生干部以身作則，帶領本班同學嚴格遵守學校規(guī)章制度，治理建設好班風，營造良好學習氛圍。同時不定期開展學習委員座談會，了解學生學習中的情況和問題；多次開展教師、輔導員溝通會，教學和管理兩方面溝通協(xié)調，共同做好學生的學習風氣養(yǎng)成工作。本學期學生上課出勤率100%，沒有出現(xiàn)遲到、早退和曠課的現(xiàn)象；早操出勤率在98%以上；晚自習率100%，日常自習率90%以上。

2、堅持和諧穩(wěn)定工作為基礎

安全穩(wěn)定工作是學院工作的基礎，也是學生管理工作的重中之重，貫穿整個學生管理工作始終。學院高度重視安全穩(wěn)定工作，從新手報到開始，就制定了安全穩(wěn)定零事故的目標，制定了一系列措施和辦法，以預防為主，多角度入手開展安全穩(wěn)定工作：

輔導員深入學生了解學生思想動態(tài)，第一時間解決學生思想問題。學院將安全穩(wěn)定問題作為常項工作納入到每期班會中，通過班會反復講安全問題和要求，強化學生對安全穩(wěn)定問題的認識；多次召開學生座談會，發(fā)現(xiàn)學生關注的問題，有針對性的調整工作目標，提前做工作化解不穩(wěn)定因素，防止學生情緒集中化。

針對特殊學生群體重點做工作。建立特殊學生檔案，根據(jù)大學生特殊群體的特點有針對性的采取教育措施。對家庭經濟貧困的學生，在開學初召開了資助政策宣講會，穩(wěn)定了貧困學生的思想情緒，除了落實國家的有關政策外，也注重給予他們精神上的鼓勵，鼓勵他們樹立自強自立、艱苦奮斗的精神，以積極健康的心態(tài)去面對人生的挑戰(zhàn)；對學習困難的學生，輔導員深入了解其造成學習成績差 的具體原因。在班級中開展了“一幫一”助學活動；針對存在嚴重內向等心理健康問題的學生，采取輔導員老師和學生干部雙向幫輔，幫助他們更好的融入到集體生活中。

注重宿舍安全，開展安全月活動。與保衛(wèi)處結合，不定期開展宿舍安全排查活動。通過深入到學生宿舍排查，發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患，將安全教育工作做到每間宿舍，增強學生安全意識。宿管會在安全教育月中，組織開展了安全知識考試和安全知識競賽，全體宿舍長參加，考核結果納入到文明宿舍評比中。通過考試和競賽，加強了各宿舍長對安全問題的認識，普及了安全教育方面的知識。

3、推進學生組織建設，充分發(fā)揮學生組織的橋梁紐帶作用

學院分團委根據(jù)學院的實際情況，在軍訓結束后積極組建了學生會、分團委等學生組織。正確把握黨團的最新理論成果，有條不紊的做好發(fā)揮團員干部在學生中的積極帶頭作用，承上啟下，以學生活動為載體，搭建學生與學院之間的橋梁。

本學期開展了以“中國夢我的夢”為主題的系列活動，與職業(yè)生涯規(guī)劃聯(lián)系在一起，通過主題班會、演講比賽等形式，引導學生樹立積極向上的目標理想；11月開展了安全教育月活動，通過與保衛(wèi)處結合，加大宣傳力度，通過班會教育、安全知識講座、安全知識競答等活動形式，帶動學生加強安全意識，掌握安全防范知識；12月開展了誠信教育月活動，開展“誠信校園行”辯論賽，將誠信考試內容也融入到活動當中，通過針對性的活動，起到了較好的效果，也達到了期末考試零作弊零違紀的目標。

五、繼承傳統(tǒng)，與時俱進，全方位多渠道宣傳學院特色。

學院在宣傳工作上，始終圍繞學校品牌建設的核心，結合應有科技類大學的特色，堅持傳統(tǒng)宣傳形式體和新興微媒相結合的原則，全方位多渠道的宣傳學院特色。

在傳統(tǒng)宣傳形式方面，在做好校內各種宣傳版面的同時，利用掌握的媒體信息，在歷次大型活動后，及時準備新聞通稿，發(fā)往大豫網、中原網、新浪網，以及濟源市地方媒體，并結合媒體的意見凸出亮點。2014年學院活動在省內外網站上發(fā)文9次，在濟源市地方媒體發(fā)文、播放13次。

新興網絡媒體宣傳方面，學院在招生初期，開通了微信平臺、微博，及時準確的宣傳學校的辦學理念、應用科技類大學的特色，在新生報到期間進行乘車路線、新生報到程序等溫馨提醒的實時播報，在一定程度上解決了學生的困惑。新生入學后，學院微博、微信及時播放“早安科大”“幽你一默”“新聞直播”成為連接學院和學生之間的橋梁。在新生錄取后，學院建立的新生QQ群，并實名認證，在QQ群中接待學生提出的問題，宣傳學院的特色優(yōu)勢，僅在QQ群中使7名原本準備復讀的學生來到我校學習。

六、做好法制教育和安全保衛(wèi)工作，努力創(chuàng)建平安校園

學院以“平安校園”建設為主線，突出法制宣傳教育，強化防范措施，堅持教育與管理相結合，實現(xiàn)了“零案件目標”，為學校發(fā)展提供了有力的安全保障。

1、深入開展安全教育，提高師生安全意識和自救互救能力。學院先后組織開展了普法及防范知識講座3次，消防和逃生演習2次，全面系統(tǒng)的對學生進行法律和安全知識的培訓，增強了全體師生的安全意識，提升了逃生和安全防范的本領。同時輔導員也把安全教育，納入學生的日常管理，及時了解學生動態(tài)，并開展安全教育月活動，將安全教育貫徹到學生管理的每個細節(jié)。

2、完善校園監(jiān)控和交通標示系統(tǒng)，構建立體防范體系。

在完善現(xiàn)有的監(jiān)控設施的同時，積極主動的與公安機關協(xié)調，在學校大門安裝高清的360攝像頭，免費為學校設置了交通標示牌、警示燈、交通標線等價值40萬的設置，目前學院監(jiān)控體系完善，交通標示規(guī)范合理，為學院的安全穩(wěn)定提供了技術保障。由于目前學院處以建設階段，外來民工數(shù)量較多，為此學院加

強流動人員管理。先后登記外來務工人員182 人次，并對信息統(tǒng)一歸檔，從源頭上實現(xiàn)了外來人員的綜合治理。

七、增進服務意識，強化服務育人，后勤保障工作堅實有力。

根據(jù)學校改革、發(fā)展的總體布署，后勤部門強化服務意識，深化后勤服務理念，制訂相關規(guī)章制度，深化內部管理，使后勤工作做到有章可循、有據(jù)可依，使后勤工作達到制度化、科學化、系統(tǒng)化、標準化。

1、簡化工作程序，提升工作效率。

后勤處成立后，積極探索校區(qū)后勤服務的新思路、新方法。開通了800服務熱線，實現(xiàn)接到報修后5分鐘趕到現(xiàn)場，并對維修服務進行跟蹤反饋。同時對后勤處內部日常行政工作的流程進行改革，簡化了報修、物品領用、信息發(fā)布等工作流程，進一步明確了業(yè)務范圍和工作職責，提高了工作效率和服務水平。

2、暢通的溝通渠道，多方聽證，廣泛征求師生意見。

組織召開師生座談會、學院生活部代表座談會，動員廣大師生及后勤員工集思廣益，為后勤的發(fā)展獻計獻策，準確把握后勤發(fā)展動向；開展“餐廳滿意度調查”、“一卡通使用情況調查”、“800服務熱線調查”等一系列問卷調查活動，了解師生需求，掌握后勤工作動態(tài)，并以見面會、公開信等不同形式及時向廣大師生進行反饋，不斷提升后勤服務層次。

3、多管齊下，措施得當，有效服務學院的日常運營。

物業(yè)方面劃定目標責任區(qū)域，責任到人，層層負責，確保各項衛(wèi)生保潔工作高質量、高效率的完成。成立檢查小組，實行責任問首則制，促進我院的保潔工作向精細化、規(guī)范化邁進了堅實的一步。

餐飲方面積極拓展工作思路，組織學院和餐廳、商戶簽訂《食品衛(wèi)生安全責任書》、《消防安全責任書》，督促餐廳嚴格堅持索證制度，不斷提餐飲從業(yè)人員的安全意識，確保了師生的飲食安全；在確保飯菜質量的基礎上，合理控制飯菜

價格，及時了解食品源材料價格行情，進行價格利潤核算，適時對飯菜價格進行微調，做到讓師生理解滿意。重視食品衛(wèi)生,健全各項食品衛(wèi)生崗位責任制,成立衛(wèi)生檢查組,明確各分部門衛(wèi)生責任人,全年無飲食安全事故發(fā)生，為我院商業(yè)市場的進一步規(guī)范打下了良好的基礎。

八、圍繞學院發(fā)展，基礎建設快速有序。

為進一步滿足學院的發(fā)展，學校加大了校區(qū)建設的投入目前學院累計完成投資近2億，建筑面積10萬㎡。為保障優(yōu)質高效的完成施工任務，基建處、聯(lián)絡處緊密配合，促進了學院的基礎建設有序突進。

1、積極辦理各項建設手續(xù)。

在每項工程開工前。聯(lián)絡處都積極做好工程中所涉及的圖審、驗線、規(guī)劃、人防等相關手續(xù)，及時協(xié)調處理建設中所遇到的各種瓶頸，以學校利益最大化為目標，有力地保障了基礎建設的順利進行。

2、嚴把質量控制，保證工程建設優(yōu)質快速。

針對項目工程情況在項目開工前編制好項目管理方案、管理目標及控制重點。認真審核施工單位的施工組織設計及監(jiān)理單位的監(jiān)理方案和監(jiān)理實施細則，確保施工方案和監(jiān)理方案的針對性。為保證施工進度，以施工單位編制的總進度計劃作為控制重點，施工過程中將施工總計劃分解到月度計劃、周計劃，并嚴格監(jiān)督施工單位項目部的執(zhí)行情況。在計劃的執(zhí)行過程中要提高預見性，及時預見影響工程進度的因素及時提出解決方案。

在過去的一年中，學院在校黨委、校行政的領導下，在全院教職工的堅持不懈的努力下，取得了一些有目共睹的工作成績。在新的一年中，全體教職工會加倍努力，搶抓機遇，迎難而上、采取切實有效的措施，奮力開創(chuàng)學院又好又快發(fā)展的新局面。

第五篇：山東大學計算機科學與技術學院簡介

山東大學計算機科學與技術學院由原山東大學計算機科學系、山東工業(yè)大學計算機科學與技術系、山東醫(yī)科大學計算機基礎教學部于2001年1月合并而成。山東大學計算機專業(yè)始建于1971年，并在1972年研制成功了DJL-1計算機，這是一臺由小規(guī)模集成電路組成的10萬次數(shù)字計算機，其綜合性能居當時全國第三位。1978年DJL-1機榮獲全國科學大會獎。

山東大學計算機科學與技術學院現(xiàn)擁有計算機科學與技術一級學科博士學位授權點，計算機軟件與理論、計算機應用技術、計算機系統(tǒng)結構、數(shù)字媒體技術和藝術四個博士學位授權點和電子商務與信息技術碩士點，并設有計算機科學與技術博士后流動站。學科建設方面，學院堅持理論研究與應用研究并重，經過多年發(fā)展現(xiàn)已形成了人機交互與虛擬現(xiàn)實、軟件與數(shù)據(jù)工程、智能計算、Web信息技術與應用、幾何設計與信息可視化、移動計算、信息安全與密碼學、并行處理與信息檢索等多個研究方向。

學院設有人機交互與虛擬現(xiàn)實、軟件與數(shù)據(jù)工程兩個研究中心和計算機軟件與理論、計算機應用技術、計算機系統(tǒng)結構三個研究所，計算機科學與技術、電子商務兩個教學系以及計算機基礎技術教學部、計算中心等單位。并設有軟件工程省級重點實驗室、山東省制造業(yè)信息化工程技術研究中心、山東省CIMS工程技術研究中心、山東省應用軟件工程技術研究中心、山東省高性能計算中心等科研機構，是山東省計算機及軟件人才的重要培養(yǎng)基地。學院現(xiàn)有教職工160余人，專任教師100余人，其中博士生導師13人，教授22人、副教授44人。近年來，學院博士生招生規(guī)模逐漸擴大，碩士生、本科生招生規(guī)模趨于穩(wěn)定?，F(xiàn)有在校學生1400余人，其中博士生130余人，碩士生400余人，本科生900余人。另有在職攻讀碩士學位學生460余人。

學院堅持將“培養(yǎng)具有高度的社會責任心，過硬的社會競爭力乃至國際競爭力，個性與人格得到健全發(fā)展的高素質人才”作為人才培養(yǎng)目標，逐步構建起了適應社會發(fā)展需求的人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)出了數(shù)以千計的優(yōu)秀計算機專業(yè)人才。近年來，依托軟件園校區(qū)優(yōu)良的軟硬件環(huán)境，寬松的學術氛圍，傾斜的政策支持獲得了突飛猛進的發(fā)展，在教學科研上取得了較為豐碩的成果。

學院的國際學術交流廣泛，現(xiàn)已與歐美、澳及亞洲10多個國家和地區(qū)的30余家高校、研究所和跨國公司建立了較為密切的學術交流和合作關系。開展了專家學術巡講、學者交流訪問、師資培訓、學生互派、實驗室共建、專業(yè)技術認證和校園科技活動等多層次、全方位的合作。

學院秉承山東大學百年積淀的人文精神，創(chuàng)建培育出了自身的團結進取，勤奮嚴謹，和諧和睦，務實創(chuàng)新”的學院文化。在不斷前行的教育發(fā)展中，將進一步提高學科水平和辦學水平，努力實現(xiàn)建設一流研究型學院的戰(zhàn)略發(fā)展目標。