第一篇：執(zhí)行力高于一切心得體會

《執(zhí)行力高于一切》心得體會

在本學(xué)期，學(xué)習(xí)了《執(zhí)行力高于一切》，以下是一些心得體會

一、何為執(zhí)行力

（一）所謂執(zhí)行力即把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為結(jié)果的能力。指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。

孫子說：“夫?qū)⒄?，智、信、仁、勇、?；夫?qū)⒄?，三令而五申，讓后行賞罰”。說的是執(zhí)行力；毛主席說；“路線確定之后，干部就是決定因素”。說的是執(zhí)行力；余世維《贏在執(zhí)行》講到執(zhí)行力的三大流程：戰(zhàn)略、組織，人力。他把執(zhí)行力分解過后，形成三個層次的運作，高層、中層、業(yè)務(wù)層，然后發(fā)揮檢查監(jiān)督的職能，對全過程的控制。外國諸多管理學(xué)家對執(zhí)行力講了很多，都講到計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制、監(jiān)督這些職能，以最終實現(xiàn)組織目標(biāo)。

執(zhí)行，沒有任何借口。完美的執(zhí)行是不需要任何借口的，不要用借口來為自己開脫或搪塞。借口只能讓我們暫時逃避困難和責(zé)任，但其代價卻是沉重的。找借口的一個直接后果就是容易讓人養(yǎng)成懶散、拖延的壞習(xí)慣，當(dāng)遇到困難和挫折時，不是積極地去想辦法解決問題，而是去找各種各樣的借口，這樣只能導(dǎo)致失敗，也會使自己一事無成。優(yōu)秀工作人員從不在遇到困難時尋找任何借口，而是努力想辦法解決問題，出色完成任務(wù)?！熬芙^借口”是追求完美表現(xiàn)的有力保

障，我們要牢記責(zé)任，奉行職業(yè)準則，培養(yǎng)不達目的不罷休的毅力。因為工作是沒有任何借口的，失敗是沒有任何借口的，人生更是沒有任何借口。

（二）執(zhí)行需要團隊精神

大家都聽過三個和尚喝水的故事：當(dāng)廟里有一個和尚時，他一切自己做主，挑水喝；當(dāng)廟里有兩個和尚時，他們通過協(xié)商可以自覺地進行分工合作，抬水喝；可當(dāng)廟里來了第三個和尚時，問題就出現(xiàn)了，互相推諉，誰也不愿意干，其結(jié)果就是大家都沒水喝。這則寓言使我們認識到團結(jié)的重要性，在完成一項任務(wù)時，缺乏團隊協(xié)作的結(jié)果是導(dǎo)致失敗。由于個人的能力有限，因而在做工作時，需要相互協(xié)作，相互幫助，相互提醒。

二、如何提升、強化執(zhí)行力

執(zhí)行力的強弱反映了一個單位的管理水平，更體現(xiàn)在單位人員的精神面貌上，它無時不在影響著我們每個部門、每個環(huán)節(jié)的工作。作為一個單位，再好的目標(biāo)與構(gòu)想，再完美的操作方案，如果不能強有力地執(zhí)行，最終也只能是紙上談兵。如何提升強化我們的執(zhí)行力，我認為一個單位需要做好以下幾點基礎(chǔ)工作：

（一）制定明確的目標(biāo)任務(wù)

明確目標(biāo)任務(wù)就是明確執(zhí)行力的方向。它是建立在對單位內(nèi)外部信息和各類資源進行認真分析，特別是建立在對一

系列問題得以確認并提出構(gòu)想的基礎(chǔ)上，這是確立目標(biāo)的基礎(chǔ)。單位目標(biāo)明確了，執(zhí)行力才有了前進的方向，不同的人在工作中才能形成一股合力，從而更好地發(fā)揮知識與技能的聚合作用，更好地促進目標(biāo)任務(wù)的達成。

（二）培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神。

對管理者而言，真正意義上的成功必然是團隊的成功。團結(jié)協(xié)作是一種良好的職業(yè)道德，團隊精神包括認同別人、主動幫助、無私奉獻、團隊自豪感四個方面。一個集體要有團隊精神，但每個人由于在單位中所處部門的不同和自身素質(zhì)的不同，并不一定都能做到這一點。這就需要單位創(chuàng)造培養(yǎng)一個團結(jié)協(xié)作的環(huán)境。如何做到這一點？可從以下幾個方面入手：一是要樹立一個美好的前景規(guī)劃，讓干部職工看到發(fā)展的前途和方向，為共同的奮斗目標(biāo)而努力。二是對每個人都建立明確的工作職責(zé)與工作目標(biāo)及合理的獎懲制度。三是要加強對干部職工的教育，培養(yǎng)他們的團隊意識與合作精神。

（三）提高個人的執(zhí)行能力

執(zhí)行是靠人來完成的，他需要一定的知識與技能。這不僅體現(xiàn)在完成任務(wù)的能力要求上，而且體現(xiàn)在完成任務(wù)的效率與質(zhì)量上。在機關(guān)單位，對一個人的知識與技能的考核不僅僅局限于他的能力素質(zhì)，而且要把它放在時間、質(zhì)量、成效及對社會的影響等多方面進行評估。同樣完成一種事，所

花時間有長短、社會影響有大小、完成的質(zhì)量有好壞，對資源的使用有多少，所以對他及他的能力的評價應(yīng)是多維的。這樣就對單位人員在知識層面和技能層面都提出了更高的要求。

提高執(zhí)行的能力。首先，要通過不斷努力學(xué)習(xí)，掌握新知識，樹立新觀念，提高新技能，使自己具備落實執(zhí)行力的能力；其次，建立起良好的管理機制，有一套科學(xué)的標(biāo)準去衡量，合理的獎懲制度來激勵；第三，要統(tǒng)一尺度，統(tǒng)一標(biāo)準，一視同仁，實行“制度管人”的新機制；第四，要培養(yǎng)一批具有堅強的執(zhí)行力，辦事公道，為人正派，有一定人格魅力的管理層。最后，就是在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中要不斷的跟蹤關(guān)注，同時要設(shè)立反饋機制，這樣，不僅了解執(zhí)行力的程度，而且便于及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，使制度在執(zhí)行過程中更加完善，使各項工作更加完美。

三、提高執(zhí)行力，增進協(xié)同力，提高創(chuàng)新力

樹立強烈的進取精神、實干作風(fēng)，天下大事必做于細，古今事業(yè)，必施于實，抓而不緊，等于不抓。通過提高執(zhí)行力，進一步強化責(zé)任意識，務(wù)實意識、效率意識、執(zhí)行意識，做到行動自覺、貫徹有力，強化抓落實的責(zé)任，形成“千斤重擔(dān)眾人桃，人人肩上有目標(biāo)”的新局面。增進協(xié)同力，要具有大局意識、協(xié)作精神、服務(wù)精神。通過提高協(xié)同力，統(tǒng)一所有人的認識，樹立“一盤棋”思想，在工作中互相理解、支持、配合、協(xié)同推進，在形成和提高協(xié)同力中創(chuàng)先爭優(yōu)，提高創(chuàng)新力，創(chuàng)新是發(fā)展的動力，要切實改進工作作風(fēng)，努力提高綜合素質(zhì)，進一步強化創(chuàng)新意識，主動把創(chuàng)新理念引入實際工作中，用新觀念、新思維、新視角、新舉措謀求又好又快發(fā)展，在開拓創(chuàng)新中創(chuàng)先爭優(yōu)、推動發(fā)展。

提升效能，提高執(zhí)行力，就是要加強自我修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。以后，我將嚴格要求自己，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)理論知識和專業(yè)技能，不斷提高工作水平。工作上要高標(biāo)準，嚴要求，精益求精，認真細致的做好做實各項工作，以自已的實際行動踐行提高執(zhí)行力的要求。要以這次提高“三個力”和創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，完善自我。總之一句話：貴在責(zé)任感，贏在執(zhí)行力。

第二篇：執(zhí)行力高于一切

執(zhí)行力高于一切

——企業(yè)打造高效執(zhí)行力高級實戰(zhàn)特訓(xùn)

主講人：熊鶴齡

一、培訓(xùn)對象

1、企業(yè)總監(jiān)級以上高級經(jīng)營管理人員；

2、企業(yè)中級管理人員、技術(shù)主管；

3、企業(yè)骨干人員、職能專員等

4、立志或有興趣從事企業(yè)執(zhí)行力工作的人員。

二、課程目的1、深化企業(yè)管理者對執(zhí)行力重要性的認識，從而實現(xiàn)理性的執(zhí)行力管理；

2、構(gòu)建高效執(zhí)行體系，幫助學(xué)員建立清晰的高效執(zhí)行線路圖；

3、重點訓(xùn)練高效執(zhí)行的方法，引導(dǎo)學(xué)員實現(xiàn)由“忙亂執(zhí)行”向“高效執(zhí)行”轉(zhuǎn)變；

4、通過訓(xùn)練，促進由普通職業(yè)人向高效經(jīng)理人的轉(zhuǎn)換，奠定職業(yè)發(fā)展堅實的基礎(chǔ)；

5、建立資源共享、信息交流平臺。

三、課程簡介

執(zhí)行力是所有企業(yè)最為關(guān)注的管理課題之一。沒有強大的執(zhí)行力，再強大、再優(yōu)秀的發(fā)展戰(zhàn)略也會變成一紙空文。有執(zhí)行力就會有績效，沒有執(zhí)行力，一切都是空談??執(zhí)行力是企業(yè)最有力的競爭力，執(zhí)行力創(chuàng)造企業(yè)的高績效、高利潤??非常遺憾的是，許多企業(yè)的管理者對執(zhí)行力的認識還僅停留在一般性落實的層面，沒有理性、深刻地認清執(zhí)行力對企業(yè)發(fā)展的重大戰(zhàn)略意義，致使他們的經(jīng)營管理行為是想得多、說得好、做得差。企業(yè)的成功，是戰(zhàn)略的成功，更是執(zhí)行的成功。對執(zhí)行力的深入研究和強力實踐，應(yīng)該成為廣大企業(yè)，特別是廣大中小微民營企業(yè)的主要關(guān)注方向。

本課程緊緊抓住“高效執(zhí)行”這一執(zhí)行力的內(nèi)核，從高效執(zhí)行的核心條件、核心流程、核心力量、實操方法、使用工具等方面展開演繹，使學(xué)員在最短的時間內(nèi)領(lǐng)悟到執(zhí)行力的真諦，促進他們通過提升執(zhí)行能力進而提高創(chuàng)造高績效的能力脫胎換骨、更上層樓。

這是本課程的重大價值所在。

四、課程特點

1、在內(nèi)容設(shè)計上——強化對執(zhí)行角色的認知

企業(yè)的執(zhí)行力差，盡管原因較多，但有一個特別重要的原因無法忽視，即角色認知。因為認識糊涂，所以行動不力，不是想不力，而是不知道為什么要有力。

本課程從執(zhí)行力的起點——“獨立的商業(yè)人格”開始，以案例的形式，深刻演繹了執(zhí)行力角色的關(guān)鍵內(nèi)涵。讓學(xué)員通過訓(xùn)練對執(zhí)行力獲得前所未有的認知和感觸。

本課程之后的內(nèi)容以此為基礎(chǔ)展開，現(xiàn)實性、深刻性均極強。

2、在能力提升上——構(gòu)建立體的執(zhí)行能力體系

本課程對執(zhí)行力體系的構(gòu)建采取了點、面結(jié)合的方式。

能力的“點”主要抓住兩點：一是高效執(zhí)行的流程，二是高效執(zhí)行的力量。前者確保執(zhí)行力不因人為的因素而波動，能夠持續(xù)、能夠復(fù)制；后者確保執(zhí)行力不斷檔，能夠傳承、能夠接力。能力的“面”主要抓住兩方面：一是高效執(zhí)行力的“12 k”黃金執(zhí)行法則，系統(tǒng)、流程化地演繹了高效執(zhí)行的步驟；二是高效執(zhí)行的關(guān)鍵工具，配套黃金法則，非常系統(tǒng)。本課程幾乎是手把手地教練學(xué)員如何“吃透”執(zhí)行力的，非常系統(tǒng)、有效。

3、在價值呈現(xiàn)上——直指高效執(zhí)行能力的提升

本課程的重大價值在于：讓學(xué)員獲高效執(zhí)行的理性認識和行動能力。這種能力的配置是通過對關(guān)鍵節(jié)點能力的方法訓(xùn)練和強化而是實現(xiàn)的，如高效執(zhí)行就必須有高效溝通，任何實現(xiàn)高效溝通。課程中間做了精彩演繹。

高效執(zhí)行這一能力，無論對企業(yè)還是個人都意義重大。

五、課程形式

1、觀點鮮明呈現(xiàn)；

2、案例精彩演繹；

3、形式互動不斷；

4、過程環(huán)環(huán)相扣。

六、課程價值

1、對組織的價值:

1）直接提升企業(yè)的總體運營和管理水平；

2）推動企業(yè)建立健康、持久的核心競爭力；

3）幫助企業(yè)穩(wěn)健、持續(xù)、健康地實現(xiàn)高績效。

2、對學(xué)員的價值:

1）幫助掌握最有效的績效實現(xiàn)方法；

2）快速提升學(xué)員執(zhí)行能力，構(gòu)建個人核心競爭力；

3）促進學(xué)員在最短的時間內(nèi)快速成長為一名出色的經(jīng)營管理人才。

七、課程大綱

本課程共六大模塊，其中：

第一至二模塊為總論部分，集中解讀我國中小微民營企業(yè)目前的執(zhí)行力現(xiàn)狀，為后面的訓(xùn)練打基礎(chǔ)。

第三模塊是異常重要的訓(xùn)練部分，主要演繹執(zhí)行力的角色含義，并從商業(yè)人格的角度和高度進行有針對性地解讀，意味和感觸異乎尋常的特別。

第四至五模塊是重點演繹部分，圍繞執(zhí)行力的兩個關(guān)鍵點展開演繹，與經(jīng)營管理實踐無縫銜接。

最后一個模塊是執(zhí)行力實戰(zhàn)步驟和工具大匯總，是為方便學(xué)員以后的經(jīng)營管理實踐而專門設(shè)計的，整體性強、概念完整清晰，非常有利于學(xué)員今后的工作實踐。

另外，課程在設(shè)計上，除了每一模塊后面有一個綜合性的討論互動活動外，中間還穿插了大量的實戰(zhàn)案例，整個訓(xùn)練過程力求與經(jīng)營管理實踐緊密相連。

課程具體安排如下：

模塊一：執(zhí)行力太重要

1、基礎(chǔ)知識

2、執(zhí)行力內(nèi)核

3、執(zhí)行力決定我們?nèi)松?/p>

4、執(zhí)行力決定企業(yè)未來

案例大討論：我們的企業(yè)執(zhí)行力存在哪些問題。

模塊二：為什么缺乏執(zhí)行力

1、不力現(xiàn)象采集

2、不力原因梳理

3、根本原因總結(jié)

4、執(zhí)行不力的嚴重危害

案例大討論：放下包袱、卸下偽裝、自我反?。何业膱?zhí)行力到底幾何。

模塊三：贏得執(zhí)行力的核心條件

1、帶動力量

2、機制力量

3、職業(yè)操守

4、領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)

5、激勵措施

案例大討論：自照鏡子：我的執(zhí)行力存在什么缺陷嗎。

模塊四：贏得執(zhí)行力的核心流程

1、目標(biāo)流程

2、運營流程

3、人員流程

案例大討論：舉自身工作上的案例分別說明什么是三大流程。

模塊五：贏得執(zhí)行力的核心力量

1、高層領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力

2、中層經(jīng)理的執(zhí)行力

3、基層員工的執(zhí)行力

案例大討論：假如你是一位中層經(jīng)理，你將如何體現(xiàn)你的執(zhí)行力。

模塊六：贏得執(zhí)行力實戰(zhàn)訓(xùn)練

1、構(gòu)建團隊的執(zhí)行力文化

領(lǐng)導(dǎo)

執(zhí)行力人才

團隊

2、黃金執(zhí)行法則（模式）

3、執(zhí)行力管理工具推薦

4、執(zhí)行力案例實戰(zhàn)訓(xùn)練

案例大討論

八、課務(wù)安排

1、人數(shù)：大班100人、小班約40人

2、時間：每期2天

九、講師簡介

熊鶴齡 —— 既具備全球500強背景又擁有北京大學(xué)學(xué)術(shù)研究經(jīng)歷的實戰(zhàn)專家。社會資歷：

1、國家人力資源和社會保障部全國高級人才評薦中心高級咨詢顧問

2、國務(wù)院發(fā)展研究中心《國家軟實力之企業(yè)軟實力標(biāo)準I版》課題專家組成員

3、北京大學(xué)教育文化與品牌戰(zhàn)略研究所戰(zhàn)略發(fā)展部副主任

4、北京大學(xué)民營經(jīng)濟研究院、中國人民大學(xué)EMBA班特聘教授

企業(yè)資歷：

曾先后在HP、深圳西風(fēng)信息產(chǎn)業(yè)集團、北京春雪財務(wù)集團公司等多家頂尖企業(yè)擔(dān)任部門經(jīng)理、人力總監(jiān)、集團副總裁、董事局秘書長職務(wù)。

現(xiàn)任天下伐謀咨詢公司高級合伙人、獨家講師、沙盤模擬學(xué)院院長、企業(yè)商學(xué)院院長。在20余年工作實踐及10余年大型企業(yè)高管、企業(yè)管理咨詢和企業(yè)管理內(nèi)訓(xùn)經(jīng)歷中，熊鶴齡先生悉心關(guān)注企業(yè)管理工作，具有很深的實戰(zhàn)管理咨詢的體驗、感悟和認知。

熊鶴齡先生的品牌課程如下：

一、沙盤課程：

1、《運籌帷幄》——企業(yè)戰(zhàn)略管理沙盤模擬訓(xùn)練

2、《制勝之道》——企業(yè)全面經(jīng)營管理沙盤模擬訓(xùn)練

3、《決戰(zhàn)商場》——高效執(zhí)行力沙盤模擬訓(xùn)練

4、《巔峰對決》——戰(zhàn)略營銷管理沙盤模擬訓(xùn)練

5、《步步為贏》——區(qū)域營銷沙盤模擬訓(xùn)練

6、《財智之道》——非財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)管理沙盤模擬訓(xùn)練

7、《人來財聚》——非人力資源經(jīng)理的人力資源管理沙盤模擬訓(xùn)練

8、《合力聚變》——高效團隊與群體決策沙盤模擬訓(xùn)練

9、《眾志成城》——企業(yè)文化建設(shè)沙盤模擬訓(xùn)練

10、《因你而榮》——卓越領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬訓(xùn)練

11、《一招鮮吃遍天》——高級項目管理沙盤模擬訓(xùn)練

12、服務(wù)業(yè)企業(yè)經(jīng)營決策沙盤模擬訓(xùn)練課程

13、連鎖業(yè)企業(yè)經(jīng)營決策沙盤模擬訓(xùn)練課程

14、服務(wù)業(yè)非人力資源經(jīng)理的人力資源管理沙盤模擬訓(xùn)練課程

15、連鎖業(yè)非人力資源經(jīng)理的人力資源管理沙盤模擬訓(xùn)練課程

通用管理類：

1、執(zhí)行力提升課程：執(zhí)行力高于一切

2、領(lǐng)導(dǎo)力提升課程：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力與決策思維

3、團隊建設(shè)課程：如何打造高績效團隊

4、企業(yè)文化建設(shè)課程：企業(yè)文化的精、氣、神

5、管理技能課程：項目管理之道

人力資源管理類：

1、人力資源全面管理實戰(zhàn)

2、企業(yè)高績效團隊建設(shè)

3、企業(yè)招聘面試風(fēng)險管理控制之道

4、企業(yè)績效考核風(fēng)險管理控制之道

5、企業(yè)薪酬、發(fā)展管理風(fēng)險控制之道

6、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)風(fēng)險管理控制

咨詢服務(wù)：

1、企業(yè)風(fēng)險管理解決方案

2、企業(yè)人力資源管理解決方案（招聘方案、KPI考核指標(biāo)、管理培訓(xùn)三大方案設(shè)計）

3、企業(yè)激勵和股權(quán)改造解決方案

4、企業(yè)運營管理解決方案

第三篇：學(xué)習(xí)《執(zhí)行力高于一切》的心得體會

學(xué)習(xí)《執(zhí)行力高于一切》的心得體會

通過學(xué)習(xí)《執(zhí)行力高于一切》，使我認識到提高執(zhí)行力的重要性，增強了自己做好本職工作的緊迫感覺和責(zé)任感。作為一名教師，結(jié)合我們平時的教育教學(xué)工作，我認為要提高自己的執(zhí)行力，就是要把執(zhí)行變?yōu)樽杂X自發(fā)的行動。

執(zhí)行力對個人而言是辦事能力，對教師而言就是教書育人的能力。處于教學(xué)一線的教師，如何提高教書育人的能力，提高執(zhí)行力，我想，從以下幾個方面做起。

第一，不要浪費時間，努力的去做好每一件自己應(yīng)該做的事。不找任何理由或借口，認真完成上級交給的任務(wù)。

第二，對待工作，要有高度的責(zé)任感。沒有高度責(zé)任感的老師不是好老師。

第三，要有鍥而不舍、奮斗不止的敬業(yè)精神，對于任何一件事，要私不做，要做就要有始有終，完美的將它做完。

第四，要開拓創(chuàng)新，靈活主動的做到服從。服從的本質(zhì)和核心就是在工作中去無條件的遵從上級的指示，是自動自發(fā)的服從，是自信的、主動的服從。作為一名教師，要明白自身的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展是一致的，只有在工作中懂得服從，才能圓滿地完成自己的任務(wù)。

第五，要有愛心，愛我們身邊的每一個人。作為教師要特點關(guān)愛我們的學(xué)生。

第六，要以飽滿的熱情主動完成工作。工作要努力，要盡職盡責(zé)，無論自己的工作與期望相差多遠，無論自己所從事的工作有多么無聊、單調(diào)和乏味，我們能夠做的只有努力工作，要對我們從事的工作記不遠保持樂觀的態(tài)度，態(tài)度決定行動，因為態(tài)度不同，同樣的工作會干出不同的效果。

第七，努力勤奮，做好自己的本職工作。只有勤奮才會給人帶來幸福和歡樂。在工作時，要時時提醒自己，要努力，要用更多的時間去領(lǐng)會新知識，培養(yǎng)才能；要養(yǎng)成勤奮工作的好習(xí)慣，并且還要以快樂的心情去工作。在平時的工作中嚴格要求自己不能松懈，盡心盡職的完成自己的本職工作，一步一個腳印踏踏實實的走下去，作為教師，教書育人，育人是最難的，一定要做好表率，做好身教。

第八，努力提升教育教學(xué)水平和解決問題的能力，做到加強學(xué)習(xí)，更新觀念，對待日常工作，不要找借口，不斷分析認識提高自己，改變不作為的不良習(xí)慣，自動自發(fā)的做好本職工作。我們在工作中，總會遇到一些問題，而對待問題有多種選擇：一種不怕問題，想方設(shè)法解決問題，結(jié)果是圓滿完成任務(wù)；一種是面對問題，不思進取，結(jié)果是問題依然存在，任務(wù)也不會完成。同是一項工作，為什么有些人能夠做得很好，有的人卻做不到，關(guān)鍵是一種思想觀念認識的問題。觀念決定思路，思路決定出路。只有轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，才能保持不斷發(fā)展。

第九，認識的高度決定執(zhí)行的力度，對上級的指示和下達的工作任務(wù)，認識不到位，不能很好地領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的意圖和工作的重要性，就會消極懈怠，馬虎應(yīng)對，甚而隨意，降低執(zhí)行的標(biāo)準和要求，認識到位。是我們提升執(zhí)行力的原動力，只有把思想切實說一到上級的決策高度上來，才能不折不扣、善始善終地執(zhí)行各項指令。在工作中不放開手腳，凡事都要等到萬事俱備，有十足把握才敢去做，怕有閃失，怕犯錯誤，怕負責(zé)任，在等待觀望中失去良機，最后什么都沒做成，什么也沒做好。

能過學(xué)習(xí)《執(zhí)行力高于一切》，從中受到很深的啟發(fā)和教育，我深深地懂得在日常的工作中，一定要認真履行各項規(guī)章制度，嚴格遵守職業(yè)道德。作為一名老師，我們更好不斷加強自身修養(yǎng)，努力提高自身素質(zhì)，注重細節(jié)，團結(jié)協(xié)作、將每一個環(huán)節(jié)的工作都落實到實處，將每一件任務(wù)都不折不扣地完成。把教書育人的能力不斷的提高。我們每一位老師的教育教學(xué)能力不斷提高，我們的教育水平就會不斷提高。

在今后的教育教學(xué)工作中，我要樹立良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，愛崗敬業(yè)，學(xué)高為師，身正為范，提高育人的水平。不在斷提高自身素質(zhì)的同時，多付出一點愛，有愛就會有美好的未來。

鳳翔小學(xué)

第四篇：讀執(zhí)行力高于一切有感

讀《企業(yè)贏在執(zhí)行力》有感

一、執(zhí)行力高于一切

執(zhí)行力，就是目標(biāo)轉(zhuǎn)化為結(jié)果的能力，具體指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。講了從個人到團隊，從職員到中層到領(lǐng)導(dǎo)，從企業(yè)如何在競爭中生存發(fā)展，都離不開執(zhí)行力。書中講到執(zhí)行力就是按質(zhì)按量地完成工作任務(wù)的能力，個人的態(tài)度是關(guān)鍵，因此提高個人執(zhí)行力，加強學(xué)習(xí)和通過實踐來增強自身素質(zhì)是關(guān)鍵，重要的是端正工作態(tài)度。

沒有有效的執(zhí)行，再出色的戰(zhàn)略也是美夢一場。結(jié)果第一，理由第二，決心第一，成敗第二，認真第一，聰明第二，速度第，完美第二。對個人而言執(zhí)行力就是辦事能力；對團隊而言執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力；對企業(yè)而言執(zhí)行力就是經(jīng)營能力而衡量執(zhí)行力的標(biāo)準，對個人而言是按時按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù)；對企業(yè)而言就是在預(yù)定的時間內(nèi)完成企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。

二、執(zhí)行力是企業(yè)核心競爭力

工作無小事，工作就是意味著責(zé)任，責(zé)任是壓力也是動力。在實際工作中，我們所做的工作有制度、有措施，可還是有違章違紀的行為存在，說明在工作中的執(zhí)行力有問題，對待工作還沒有端正好態(tài)度，說明思想觀念認識有問題，也是責(zé)任意識存在問題，如果一個人對待工作沒有責(zé)任感，那么他無論干什么事都不會積極主動的，更不會盡心盡職使自己做的更好，我認為在工作中要養(yǎng)成良好的工作態(tài)度和勇于負責(zé)的精神，責(zé)任心和進取心是做好一切工作的首要條件，責(zé)任心強弱決定于執(zhí)行力度的大小。因此要提高執(zhí)行力就要樹立強烈的責(zé)任意識，克服不思進取、得過且過的心態(tài)，養(yǎng)成認真負責(zé)，追求完美的工作態(tài)度。

三、戰(zhàn)略和執(zhí)行是企業(yè)的雙翼，好的執(zhí)行力能抓住好的機遇

勤奮踏實是成功的主要條件，不要幻想平步青云，真正靜下心來，從小事做起，從點滴做起。作為一名管理者，要一件一件抓落實，一項一項抓成效，做到干事，干成事而不出事，要樹立帶頭干和實干的精神，養(yǎng)成腳踏實地、埋頭苦干的良好習(xí)慣。只要我們認真對待每項工作，用心想事，用心謀事，消除作風(fēng)飄浮，個人得失、夸夸其談等毛病，就一定能做好每項工作，從而才能真正提高個人的執(zhí)行力。

四、提高執(zhí)行力，需要追求新知，開拓創(chuàng)新思想

善于學(xué)習(xí)是基本的重要的能力，沒有善于學(xué)習(xí)的能力，就談不上執(zhí)行力，更談不上樹立開拓創(chuàng)新的思想，創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂，只有創(chuàng)新，才有發(fā)展，創(chuàng)新和應(yīng)變能力已成為推進工作發(fā)展的重要因素，要提高執(zhí)行力就必須有較強的創(chuàng)新能力，要克服無所用心、生搬硬套、思想守舊的觀點，只有在日常工作和生活中，堅持從認真做起，努力改變自己存在的不良習(xí)慣，培養(yǎng)自己勤奮學(xué)習(xí)，善于思考的良好習(xí)慣，突破傳統(tǒng)經(jīng)驗的束縛，只有工作中有激情和熱情，發(fā)揮個人潛能，把工作做好，不斷尋求新的工作思想和工作方法，不斷總結(jié)新的經(jīng)驗，適時改變自己，才能真正做到提升執(zhí)行力，才能完成好各項工作任務(wù)。

五、考核執(zhí)行力使個人能力得以提升

考核是企業(yè)實現(xiàn)目標(biāo)和加強執(zhí)行力主要辦法，更是激勵團隊實現(xiàn)平均分配、促進完成任務(wù)重要途徑。通過考核可以提高執(zhí)行力，形成企業(yè)的激勵機制，使企業(yè)整體工作與團隊的整體考核機制有機的結(jié)合起來，促進企業(yè)和團隊、工作和管理、考核與獎勵和諧共處，相互促進。

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劉振清

2013年4月5日

第五篇：讀《執(zhí)行力高于一切》有感

讀《執(zhí)行力高于一切》有感

執(zhí)行力，就是目標(biāo)轉(zhuǎn)化為結(jié)果的能力，具體指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。該書共分13章，講了從個人到團隊，從職員到中層到領(lǐng)導(dǎo)，從企業(yè)如何在競爭中生存發(fā)展，都離不開執(zhí)行力。書中講到執(zhí)行力就是按質(zhì)按量地完成工作任務(wù)的能力，個人的態(tài)度是關(guān)鍵，因此提高個人執(zhí)行力，加強學(xué)習(xí)和通過實踐來增強自身素質(zhì)是關(guān)鍵，重要的是端正工作態(tài)度。

一、提高執(zhí)行力，需要積極進取，增強責(zé)任意識

工作無小事，工作就是意味著責(zé)任，責(zé)任是壓力也是動力。在實際工作中，我們所做的工作有制度、有措施，可還是有違章違紀的行為存在，說明在工作中的執(zhí)行力有問題，對待工作還沒有端正好態(tài)度，說明思想觀念認識有問題，也是責(zé)任意識存在問題，如果一個人對待工作沒有責(zé)任感，那么他無論干什么事都不會積極主動的，更不會盡心盡職使自己做的更好，我認為在工作中要養(yǎng)成良好的工作態(tài)度和勇于負責(zé)的精神，責(zé)任心和進取心是做好一切工作的首要條件，責(zé)任心強弱決定于執(zhí)行力度的大小。因此要提高執(zhí)行力就要樹立強烈的責(zé)任意識，克服不思進取、得過且過的心態(tài)，養(yǎng)成認真負責(zé)，追求完美的工作態(tài)度。

二、提高執(zhí)行力，需要腳踏實地，樹立實干作風(fēng)

勤奮踏實是成功的主要條件，不要幻想平步青云，真正靜下心來，從小事做起，從點滴做起。作為一名管理者，要一件一件抓落實，一項一項抓成效，做到干事，干成事而不出事，要樹立帶頭干和實干的精神，養(yǎng)成腳踏實地、埋頭苦干的良好習(xí)慣。只要我們認真對待每項工作，用心想事，用心謀事，消除作風(fēng)飄浮，個人得失、夸夸其談等毛病，就一定能做好每項工作，從而才能真正提高個人的執(zhí)行力。

三、提高執(zhí)行力，需要追求新知，開拓創(chuàng)新思想

善于學(xué)習(xí)是基本的重要的能力，沒有善于學(xué)習(xí)的能力，就談不上執(zhí)行力，更談不上樹立開拓創(chuàng)新的思想，創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂，只有創(chuàng)新，才有發(fā)展，創(chuàng)新和應(yīng)變能力已成為推進工作發(fā)展的重要因素，要提高執(zhí)行力就必須有較強的創(chuàng)新能力，要克服無所用心、生搬硬套、思想守舊的觀點，只有在日常工作和生活中，堅持從認真做起，努力改變自己存在的不良習(xí)慣，培養(yǎng)自己勤奮學(xué)習(xí)，善于思考的良好習(xí)慣，突破傳統(tǒng)經(jīng)驗的束縛，只有工作中有激情和熱情，發(fā)揮個人潛能，把工作做好，不斷尋求新的工作思想和工作方法，不斷總結(jié)新的經(jīng)驗，適時改變自己，才能真正做到提升執(zhí)行力，才能完成好各項工作任務(wù)。