第一篇：鹿斗小學2013-2014學年下學期工作計劃

鹿斗小學2013-2014學年下學期工作計劃 樹立以人為本、以研興校、因材施教、全面培養(yǎng)的辦學理念，堅持以提高教育教學質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新促發(fā)展，以教研促教學，以德治校，依法治校，讓學生安心、家長放心、社會滿意為辦學目標。為使我校在新學年教育教學成績有新發(fā)展、新突破，特制定以下計劃：

一、加強教職工職業(yè)道德建設，把德育工作放在首位，落到實處。組織教師學習教師法，義務教育法，中小學職業(yè)道德規(guī)范，學習黨的相關會議精神、倡導奉獻精神，提高教師的法律意識和職業(yè)道德修養(yǎng)。教書育人，為人師表，增強教師的責任感和使命感，形成忠于職守、愛崗敬業(yè)，提倡奉獻、敢于創(chuàng)新的良好師德、師風。

學校教育德育為首：本學期加強學校德育工作，首先，加強校規(guī)校紀、禮儀常規(guī)教育，讓學生明白學校的規(guī)章制度。為學生創(chuàng)設正確的思想行為引導，明白該做什么，不該做什么。其次，加強法制教育，提高法制意識。第三，抓好愛國、愛鄉(xiāng)、愛校、愛班教育，搞好親情回報教育。第四，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，抓好養(yǎng)成教育、嚴格作息制度。進行宣傳、督促，抓好德育工作。表揚先進，評選德育標兵、禮儀標兵，樹立典型造榜樣。

二、堅定不移抓好教學工作，提高教學質(zhì)量。

1、抓好師資隊伍建設。

具體做到：抓好傳幫代工作，培養(yǎng)學科帶頭人和骨干教師。鼓勵教師培訓，抓好師德建設，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，打造一支開拓創(chuàng)新、敬業(yè)、責任心強、良好的師資隊伍。

2、以研促教

認真抓好教研工作，抓好聽課、評課、說課活動，集體備課，合作教學等活動。舉辦各學科競賽活動。鼓勵教師參加競賽活動，形成良好教風、學風。

3、修改制定教學獎懲方案，使評價制度與先進地區(qū)接軌，打破平均分一同天下的局面，制定平均分、優(yōu)生獎、高分獎綜合評價制度，制定晉級評職方案，獎優(yōu)罰劣。

4、加強教學常規(guī)管理。任課教師認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、考試全批全改。不定時檢查、認真紀錄。

5、鼓勵青年教師認真教學。

三、完善制度，確保教育教學質(zhì)量。

借鑒先進學校的管理制度，結合本校實際制定切實可行的管理制度。以制度管人、育人，制度要明確責任，認真落實。

四、安全工作警鐘長鳴。

銘記“隱患險于明火，防范勝于救災、責任重于泰山”的思想。加大防震、防火、防水、防毒、防雷電、交通安全、飲食衛(wèi)生、傳染病、保險、學生心里健康教育等安全工作的監(jiān)控和督察力度。健全安全管理制度，加強安全教育，消除安全隱患，提高投保率。制定《學校禮儀常規(guī)》制度，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。不定期請交警、公安到校加強交通安全和清理周邊不安全因素。加強對食品衛(wèi)生督查，重視體育活動安全等。制止學生與外校不良青年交往，抓好晨檢制度，預防傳染病。

五、加強后勤管理，提高服務意識。

加強對財務、財產(chǎn)管理，正確使用公用經(jīng)費，杜絕一切不合理開支。

六、積極建設校園文化，營造積極健康向上的文化氛圍。

七、加強班級管理，形成良好班風學風

要求班主任制定班級發(fā)展計劃、制度和班規(guī)。加強班主任值班制度，認真抓好流動紅旗評比、衛(wèi)生評比工作，設優(yōu)秀班主任獎。班主任要深入學生，了解、關心學生，關注外鄉(xiāng)生，為他們提供良好的學習環(huán)境。建立學生信息管理制度，實行電腦管理，及時上報后進生、有問題學生及優(yōu)秀學生的情況。

班主任要利用周會對學生進行思想教育和心理疏導，加強衛(wèi)生管理，查看學生出勤及衛(wèi)生情況。

八幾點強調(diào)：

1、各教工自覺遵守學校規(guī)章制度，服從學校工作安排，精誠團結，工作積極主動。

2、星期一至星期五工作期間嚴禁打麻將賭博。

3、各班門、窗、掃把、糞簊、垃圾桶損壞者按照公物管理制度賠償。衛(wèi)生工具損爛，班主任及時組織購買更新。

4、各位教職工要恪盡職守，認真履行職責，工作主動積極，克服被動思想，工作要有新思路新方法，盡職盡責、求同存異。

希望全校教職工牢固樹立“校興我榮、校衰我恥”的觀念，樹立憂患意識，繼承和發(fā)揚曩中精神和優(yōu)良傳統(tǒng)，使學校工作又快又好發(fā)展。

新習鄉(xiāng)鹿斗小學

2014年2月

第二篇：珠斗小學研訓工作計劃

珠斗小學2012-2013第二學期

研訓工作計劃

本學期將進一步貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞瑞金市教育研訓中心、教科研部門、以與時俱進的姿態(tài)，堅持以人為本、以生為本。堅持以素質(zhì)教育為目標，以新教育實驗為抓手，以新課程改革為核心，構筑理想課堂，追尋有效教學，求真務實，開拓創(chuàng)新，以校本研訓為依托，以教研組建設為載體，充分發(fā)揮了教導處的研究、指導、服務功能，促進各個教研組的均衡化發(fā)展，在全面回顧總結新課程第一輪實驗工作基礎上，不斷深化、推進我校的課程改革，為全面提高我校的整體教學質(zhì)量做出應有的努力。

一、立足常規(guī)有效監(jiān)控全面提升教學質(zhì)量

（一）關注細節(jié)，力求常規(guī)工作落實到位

1、本學期各教研組將利用校本研訓時間，進一步學習《小學各科教學常規(guī)》修改稿及新課程標標準，語文大組還將重點學習小學語文教學30條及提高低段語文教學質(zhì)量10條建議，進一步強化教學常規(guī)的過程化管理，做到教學常規(guī)檢查經(jīng)?；?、隨機化，以此進一步規(guī)范教師教學行為，通過規(guī)范化、精細化的教學管理，促使新課程理念和要求能落實到廣大教師的日常教學之中。在此基礎上，積極鼓勵廣大教師教學創(chuàng)新，努力營造既嚴格規(guī)范又開放創(chuàng)新的良好教學氛圍。

2、本學期倡導教齡6年內(nèi)的青年教師手寫教案，認真做好教學的“五認真”，各教研組活動時能做到研究主題、內(nèi)容、時間到位，立足課堂、互聽、互評、互教、互學共同提高，使研究活動真正落在實處。

3、加強課前準備、專課專用、課間大活動、拖堂現(xiàn)象等隨機檢查、反饋的力度，努力做到常抓不懈、警鐘長鳴。

（二）加強監(jiān)控，力求課堂教學輕負高質(zhì)

1、進一步重視學科組、教研組建設。要求各個教研組要緊緊圍繞本學科的研訓主題，開展一系列的主題式研訓活動，充分發(fā)揮教研組長在調(diào)查、研究中的主人翁意識。教研組長能聽完組內(nèi)所有教師的課，教務科研處平時深入一線，多進課堂，多聽隨堂課，每人聽課都在15節(jié)以上，有重點地調(diào)研并反饋給有關教研組、教師，多邀請教研員進課堂調(diào)研，提高隨堂課的教學質(zhì)量。

2、重視重點興趣組及周日項目活動質(zhì)量監(jiān)控，有效提升課外輔導質(zhì)量。本學期，將以、加強學生語文、數(shù)學、才藝特長等方面的訓練。注重項目組活動，形成學校項目活動方案，重視社團活動，開發(fā)學生社團，合理培養(yǎng)興趣、能力。各學科繼續(xù)抓好重點興趣組的訓練，做到計劃、內(nèi)容、時間、人員落實，重實效，期終還將進行成果展示。、3、開展教學質(zhì)量抽測，監(jiān)控、落實“輕負擔高質(zhì)量”。

強化質(zhì)量意識。樹立以人為本的質(zhì)量觀、強調(diào)學生人格的培養(yǎng)、開發(fā)潛能，強調(diào)學生的可持續(xù)終身發(fā)展。重視“減負”，向課堂要質(zhì)量。能把提高教學質(zhì)量放在提高課堂教學效率上，放在作業(yè)練習的精心設計上，放在培優(yōu)補差上，關注后20%的學生。

二、積淀素養(yǎng)整合資源不斷創(chuàng)建課改特色

（一）著力學習素養(yǎng)積淀，促學生學力提升

1、加強學生整體素養(yǎng)的提升，使學生終身受益。語文以寫好字、讀好書、作好文為切入口，不斷培養(yǎng)學生的語文學習習慣和語文素養(yǎng)；數(shù)學以“提升計算能力”“發(fā)展思維能力”為突破口，不斷強化學生審題習慣的培養(yǎng)和數(shù)學思維能力的提升。

2、進一步加強晚間寫字、晨間英語誦讀管理。本學期重點抓好寫字工作，寫規(guī)范字、說普通話。高度重視寫好字的重要性，全體教師在意識、行動上都將高度統(tǒng)一，要寫規(guī)范字，要練好硬筆書法。學校還將不定期的對寫字習慣等進行抽查。

3、倡導班級周周閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習慣。

配合新教育實驗，繼續(xù)提倡閱讀的普及，讓閱讀成為一種習慣。倡導學生多讀書、好讀書、讀好書，與圖書館交朋友。推薦學生閱讀高尚文學作品，分年級段開展讀童書活動。

4、學生隨筆次數(shù)上保證，日記、周記等寫作常抓不懈。

五、六年級鼓勵寫日記、三四年級每周隨筆不少于1次。低年級多嘗試兒童詩和片段練習。每天保證學生的練筆時間。鼓勵學生把自己內(nèi)心的真實感受寫下來。教師做好詳略批改，可做重點每周批閱一篇，其他略批。允許語文老師進行作文題材改革，切實推進學校作文教學，力求本學期在學生作文發(fā)表方面有所新突破。

（二）著力特色資源開發(fā)，促課程資源整合。

1、積極開展“消防宣傳”進學校等安全教育活動。充分利用班隊課、綜合實踐活動課等進行環(huán)?？破战逃?，爭創(chuàng)綠色先進學校。在地方課程，結合實際對學生開展民族團結、心理健康、安全自救、國防、人口、健康衛(wèi)生、青春期、禁毒等教育，崇尚科學文明的生活方式。

2、充分發(fā)揮學校硬件設施優(yōu)勢，讓學生享受豐富的教學資源。各種器材將專人負責管理，及時推薦給教師使用，及時做好紀錄。為新課程實驗提供有力保障。

三、搭建舞臺均衡發(fā)展不斷推進師資建設

(一)著力青年教師培養(yǎng)，促師資均衡發(fā)展

1、本學期加大師資隊伍的培養(yǎng)力度，尤其是青年教師的培養(yǎng)力度，努力造就一支適合學校發(fā)展、個體需求、家長能求的優(yōu)秀教師隊伍，以科研、校本研訓為抓手，促進教師成為學習型、學問型、學者型名師。

2、在35周歲以下上學期人人及時做好階段性小結，促進反思，并不斷加大自己的專業(yè)成長力度，力求學習型教師、教學能手，實施分層培育。鼓勵進步快，自我發(fā)展努力的青年教師，提供更多的機會參與教學研訓與學習。

3、重視青年教師的跟蹤、調(diào)研梯隊建設，有針對性地指導“雙高課”、公開課等活動，在動態(tài)教學中生成青年教師的教學實力。繼上學期青年教師教學技能比武之后，繼續(xù)加強對青年教師備課——上課——說課——案例撰寫的技能訓練。開展青年教師的說課、上課、評課活動，通過活動促進青年教師能力的提高與發(fā)展，并在實際鍛煉中提高。

4、每位青年教師本學期公開課均不低于一次，聽課數(shù)量均不少于15節(jié)。

（二）著力理想課堂構筑，促教師專業(yè)成長

1、以課堂教學研究為重點，在行動研究中推動教師的教學專業(yè)化成長。改革青年教師的備課模式，從單一關注教師的教，轉向既關注教師的教又關注學生的學，使教學達到關注生成與互動并重。提倡開展新課程、新課堂教學的行為更進式研討，通過好課多磨、一課多人上、主題式研討等形式讓每個教師參與進濃厚的教學研究氛圍中。

2、以課堂教學反思研究為抓手，不斷提升教師教學專業(yè)化水平。

平時重視課堂教學反思的交流，學校經(jīng)常分學科大組、教研組舉行活動，擴大教學反思價值的受益面。提高教師的“眼力”以及把握課堂、靈活駕馭課堂的能力。

3、搭建舞臺，分層展示，加快教師的教學專業(yè)化成長速度。

四、文化引領和諧發(fā)展不斷夯實校本研訓

（一）著力教師文化引領，促教師素養(yǎng)提升

1、進一步做好學科校本研訓工作，推動教師文化素養(yǎng)提升。及時提供、交流、傳遞富有啟發(fā)，擁有研討價值的熱點、重點、難點、創(chuàng)新點等課改問題，為學校的課改注入新的生機與活力。

2、本學期繼續(xù)語文組講繼續(xù)開展語文教師文化課工程。數(shù)學組將進一步推出、實施新的研訓方式，即數(shù)學小觀點報告，力爭使數(shù)學教師真正立足課堂實踐，小切口、大反思、深研究。

（二）著力學科教研組建設，促教研組和諧發(fā)展

語文組研訓主題： 有效解讀文本提升語文教學有效性

數(shù)學組研訓主題： 關注課堂調(diào)控提升數(shù)學教學有效性

技能組研訓主題： 張揚學生個性提升技能教學有效性

本學期各教研組長能結合本學科本學年的研訓主題、開展各個層面的組內(nèi)教研活動，能關注青年教師與中年教師的共同提高。充分發(fā)揮教研組長在教學研究中的主動性、積極性，期末開展教研組的考評、獎勵。

本學期繼在制訂好校本研訓制度的基礎上，結合學校實際扎扎實實開展形式多樣的校本研訓活動，切實保障校本研訓工作的制度化、正?；鸵?guī)范化。時間上保證，行動上落實，每次校本研訓，提早準備，主題明確，活動重實效，形成教研組備課、聽課、研討的良好氛圍。平時注重隨堂聽課。與此同時，大膽創(chuàng)新校本研訓的機制和策略，努力探索校本研訓的新途徑、新方法，不斷提高校本研訓工作的針對性、科學性和實效性，大力促進新課程改革實驗和教師專業(yè)發(fā)展。

九堡鎮(zhèn)珠斗小學教導處

第三篇：小學2012～2013學下學期工作計劃

一、指導思想

以xx大及xx屆四中全會為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校的教育改革和發(fā)展，以績效工資的推進和教育均衡發(fā)展為契機，以“一流的質(zhì)量、鮮明的特色、和諧的校園”為目標，做好xxx收盤及謀劃十二五規(guī)劃，深化“節(jié)節(jié)課好”、“個個班好”活動，樹立質(zhì)量意識，強化學校管理，提升隊伍素質(zhì)，舉陽光教育旗幟，為打造硚口西部杜郎口而努力奮斗。

二、工作目標

一流的質(zhì)量、鮮明的特色、和諧的校園

三、主要工作

質(zhì)量

（一）德育質(zhì)量

1、加強班主任隊伍建設，增強德育工作的實效性。

班主任是班集體的組織者和教育者，是學生全面發(fā)展的指導者，聯(lián)系班級中各任課教師的紐帶，是溝通學校與家庭、社會的橋梁。一支過硬的班主任隊伍，不僅對學校德育工作，也對整個教育質(zhì)量起著至關重要的作用。班主任工作的優(yōu)劣重要的是看班主任的履責情況和常規(guī)工作是否落實。

（1）扎實地做好六件事。

一是培養(yǎng)好班級小干部；二是培養(yǎng)班集體，建設積極向上的班級文化；三是上好（思品課、班會課、晨夕會課等）德育課程；四是當好班級首席，搞好班科配合；五是與時俱進，加強家校交流溝通；六是組織好課內(nèi)外有意義的（升旗、大課間、做操、運動會、春秋游、六一等）教育活動。

（2）持之以恒落實三項常規(guī)。

一是要落實日工作常規(guī)：

每天做好學生出勤報告；組織晨讀、大課間活動；配合落實課間操和午間文明活動；落實教室包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生；及時同任課教師聯(lián)系，督促學生認真上課，積極完成課內(nèi)外作業(yè)；配合組織學生有序安全放學；課間加強巡視，及時處理班級突發(fā)事件。

二是要落實周工作常規(guī)：

認真組織好周一升旗儀式；組織好每周的班隊會活動；堅持做好陽光班級創(chuàng)評；有針對性的進行問題生教育，及時更新“七彩陽光”班級成長陣地，搭建每周一評的學生爭優(yōu)創(chuàng)星平臺；協(xié)調(diào)班科工作，落實學生周末作業(yè)量，增效減負；

三是要落實月工作常規(guī)：

每月至少主持一次班干部會，解決班級管理的重點問題；每月收集學生學科成長資料（作品）整理并填寫學生成長足跡檔案；堅持1—2次有效的家訪；組織好一月一競賽活動；完成好班主任手冊的記載工作。

2、深化“個個班好”活動，努力打造“陽光班級”的品牌。

圍繞著“愿景、機制、績效”，從“建立愿景、共建班規(guī)、創(chuàng)設陣地、內(nèi)化行為、彰顯個性，打造品牌”六個環(huán)節(jié)建構“陽光班級”的班級文化。本學期重點放在“彰顯個性，打造品牌”的落實上。各班要依據(jù)本班的愿景、文化，努力打造本班的個性特色品牌。

3、深入開展“千名教師訪萬家”，不斷提高家長對學校的滿意度。

深入開展“千名教師訪萬家”活動，形成家校合力。切實組織好“家長評校”、“家長評教”、“家校有約”活動，突出家?；バ庞耍瑯嫿ê椭C的家校關系，不斷提升家長對學校的滿意度。

（二）教學質(zhì)量

1、以“40+40”為先導，精心營造全新的課堂

“以學定教、以學論教?！薄伴_放性”和“創(chuàng)新性”是課改的靈魂。因此，教師要想方設法在課堂教學中對教材進行新的處理。把學生帶入情境，為整堂課營造一個良好的學習氛圍，教師教得輕松，學生學得有趣，學得高效。

以語數(shù)教學為突破口，遵循學生知識技能形成和發(fā)展規(guī)律，繼續(xù)開展40+40的語文課堂教學改革實驗，提高課堂效率。40分鐘高效教學加40分鐘的雙基訓練，探索數(shù)學“有練”的課堂。這是基于“學生知識技能是在學與練中得到的，尤其是練。”這一觀點的。

“傾聽花開的聲音，讓賞識成為課堂最靚麗的風景?！辟p識導致成功，抱怨只能失敗，“責難伴隨孩子，他自慚形穢；激勵伴隨孩子，他信心倍增；寬容伴隨孩子，他堅忍不拔；贊美伴隨孩子，他堂堂有方?！?課堂上，教育者要擁有賞識的心態(tài)，用好賞識的法寶，拿著放大鏡尋找孩子的優(yōu)點，讓每個孩子都能得到長足的發(fā)展。推行陽光評價，要讓學生得到學校、老師和家長更多的關愛，不以分數(shù)區(qū)分學生，不批評學生成績。要不斷發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，并適時給予他們鼓勵，要讓孩子變得熱愛學習。

2、完善學習型備課組建設，提升團隊的教研能力。

學習型備課組的建設要科學、制度和規(guī)范，每周活動上要做到“8有”：有計劃、有主題、有學習交流資料、有中心發(fā)言人、有互動交流、有記錄（文字、圖片等），有效果、有信息發(fā)布。學習型備課組要加強學研規(guī)律性的認識與把握，做到“四吃透、四打通”：一是吃透大綱，打通三段六年，二是吃透教材課本，打通分類單元，三是吃透例題例文，打通重點、難點、考點，并抓住特點，四是吃透學生，打通練案。改變原有的單純接受式學習的教研方式，“變教為導、變學為思”。學習型備課組運行要務實、高效，切實做到人人參與，人人受益。

3、共同參與，開放課堂，以評價十條推進“節(jié)節(jié)課好”

抓實高效課堂，推行評課十條，深化“節(jié)節(jié)課好”活動，力爭在科學提高綠色質(zhì)量方面有突破。進一步由關注結果轉變?yōu)殛P注學生的學習過程及情感體驗，增強課堂教學的情趣，建立民主、平等的師生關系，創(chuàng)設一個和諧良好的生態(tài)課堂環(huán)境。本學期“節(jié)節(jié)課好”以年組推研課為模式開展活動，以此促進學習型團隊建設。干部深入課堂，推門聽課，開展班級督導，為“節(jié)節(jié)課好”進一步走向開放奠定基礎。

4、關注不同層次學生的內(nèi)在差異，讓每一個孩子成功

“每天長高一厘米”?！疤焐也?、人人成才?！苯o每一個學生屬于他的天空，他就能自由翱翔！根據(jù)學生的不同能力和基礎，因材施教，讓每個學生每天都能在原有基礎“長高一厘米”。建立對學科特長生培養(yǎng)的長效機制，要將培優(yōu)納入課堂。加大對學科特長生培養(yǎng)的人力、財力投入，逐步形成學科特長生在楚才杯、走進數(shù)學王國、閱讀比賽三大賽事獲獎呈現(xiàn)逐年遞增的良好局面，其他學科特長生繼續(xù)保持在市區(qū)競賽獲獎的上升勢頭。重視差生轉化工作，“不讓一個學生掉隊”應該成為共識，要研究差生形成原因，“一生一策”做好轉化工作，樹立學生進步即合格的質(zhì)量評價辦法，不放棄一個學生，努力提升學科合格率，力爭保持同類學校前列。

5、完善作業(yè)改革，喚醒學生內(nèi)在的學習激情

以“作業(yè)最優(yōu)化設計”實驗為抓手，聚焦課堂，追求高效，重視課堂作業(yè)當堂完成；力求作業(yè)布置形式靈活、內(nèi)容有趣，學生樂于接受，易于完成，在玩中學，學中做，做中悟的作業(yè)，讓學生感受“我喜歡、我能行?！闭J真研究作業(yè)評價，提升作業(yè)質(zhì)量和發(fā)揮評價激勵功能，以此促進教學質(zhì)量提高。

6、重視考查學科的落實，加強質(zhì)量監(jiān)控

依法依規(guī)開齊開足課程，考查學科依據(jù)《檢測辦法》做到“教師、課時、教材、教案、考核、效果”六落實，逐步提高并開學科的落實率。加強考查學科的質(zhì)量監(jiān)控，落實于績效。

特色

繼續(xù)高舉陽光教育旗幟，打造硚口西部杜郎口。

（一）實施陽光管理

1、實行人性化管理，實現(xiàn)無邊界合作，提高管理效率

“管理在田野中?！泵恳晃还芾碚叨家哌M年組、走進教室、走進課堂、走到師生中去。在發(fā)揮中層干部作用的同時，充分發(fā)揮年級組長、教研組長在管理中的作用，調(diào)動每位教

師參與管理的積極性，讓每位老師都能發(fā)揮自己的主觀能動性，以主人翁的身份參與到教育教學工作中，縮短管理者與被管理者之間的距離，增加管理的力度，從而提高管理的效率。

2、加強教師群體觀念和教育觀念的管理教育

“學為人師,行為世范”用良好的群體作風來影響和規(guī)范全體師生的行為，進一步轉變教師的教育觀、學生觀、課程觀、教學觀，通過完善學習體制，強化年級組建設，引導教師確立自我發(fā)展目標、規(guī)劃，促使教師在自我認識、自我分析、自我完善的過程中，從自身做起，嚴于律己，不斷提高自己的師徳修養(yǎng)和教育、教學水平，取得學生、家長的信賴和尊重。

3、用理解、尊重和關心來凝聚人

“念人之善、揚人之長、諒人之難、容人之過”。領導要善于傾聽教職工的心里話，真心實意地為老師們排憂解難，困難時及時伸出關愛之手，理解、尊重，同事之間能夠換位思考，讓每位教師都能感受到大家庭的溫暖，能找到適合自己發(fā)光的崗位。

4、建立客觀公正的發(fā)展性評價體系

“表揚用喇叭，批評用私話?！眻猿忠婪ㄖ涡?。在基礎性制度中，明確教師在教育教學過程中的職責權范圍；在規(guī)范性制度中，明確教師在教育、教學過程中應有的行為；在程序性制度中，提供管理上的可操作性；在獎懲性制度中，強調(diào)合情、合理、公開、公平；在評價性制度中，強調(diào)教育、教學質(zhì)量評價的客觀性和公正性。在評價教師工作時，學校每年將評出若干名骨干教師、優(yōu)秀班主任、先進教師，在期末總結表彰會上大張旗鼓地表揚，對那些有過失的教師，不當眾批評，而是私下交談，尊重過失者的人格。

（二）建設特色團隊

大力提升教師隊伍整體素質(zhì)：一是要制定教師個人專業(yè)發(fā)展計劃，促進教師自我發(fā)展。學校將把教師個人專業(yè)發(fā)展納入規(guī)范化的軌道，發(fā)現(xiàn)并發(fā)展教師的特長，不斷為教師創(chuàng)造各種專業(yè)提升的機會。二是加強校本研修，完善校本研修制度，關注教師智慧成長。以堅持有效學習為中心的教師專業(yè)發(fā)展理念，以需求為導向，改革教師培養(yǎng)模式，以“教育教學實踐能力”、“教育科研能力”、“現(xiàn)代教育技術應用能力”為重點，以需求為導向創(chuàng)新培訓模式，激勵教師主動發(fā)展。三是開展讀書學習活動。在集中學習和自學的基礎上，采用交流、論壇和分學科檢測等形式，深入領會，轉變教學行為。四是以“問題中心、專業(yè)引領、同伴互動、自我反思”為特征，把“研訓一體化”的主題式校本教研活動推向縱深發(fā)展。五是加強信息技術培訓。隨著學校班班通的開通，校園網(wǎng)的逐步完善，學校將組織一系列現(xiàn)代信息技術與學科教學整合的相關培訓及運用。

學校將重點實施青年教師、骨干教師和名師培養(yǎng)工程。青年教師由師傅帶教。做到：一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺，三年教有成果。骨干教師培養(yǎng)一是實行導師制，聘請名師或教研員帶教；二是提供學習的機會；三是壓擔子，架梯子，促其成長；四是定期考核，動態(tài)管理，實行一學年一考核，兩年一評定，建立業(yè)績檔案，強化過程管理；五是加大投入，進行激勵等。積極實施“學校名師”工程。精心搭建教師專業(yè)發(fā)展的平臺，建立教師成長檔案，通過師徒結對、校本培訓、校本教研、教學比武、請進來、走出去等形式，促使優(yōu)秀中青年教師脫穎而出，努力培養(yǎng)1-2名區(qū)級骨干教師。

（三）形成全面質(zhì)量前提下的鮮明特色課程

課外閱讀是素質(zhì)教育的必然要求，也是減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量和效益的有效途徑。大量的課外閱讀能使學生眼界開闊，思維敏捷，有助于形成科學的價值觀和人生觀。對于長豐小學這個文化積淀較薄弱的特定環(huán)境，加強學生的課外閱讀更顯得意義重大。鑒于此，未來幾年，我們將會把“陽光書苑”作為“陽光教育”中的重點工程來抓，走文化育人的特色發(fā)展之路。

塑造學生健全的人格，夯實人的文化沉淀，形成良好的“智力”背景，提高師生人文素養(yǎng)，提升學校的文化品位，使書籍成為長豐小學人人必不可少的精神食糧，讓讀書為教師的專業(yè)發(fā)展、為學生的成功人生奠定堅實的基礎。

完善閱覽室建設，設置閱讀課程，營造濃郁的讀書氛圍，進一步加強學校文化環(huán)境建設，使讀書特色和校園文化建設有機相融。開展好豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學生閱讀興趣。

形成“一個核心”、“三個階段”、“五步指導”的課外閱讀序列模式?！耙粋€核心”—發(fā)展學生語言、提高學生人文素養(yǎng)?！叭齻€階段”-----閱讀興趣的激發(fā)和閱讀習慣的培養(yǎng)階段；大量閱讀與積累階段；閱讀能力與人文素養(yǎng)的形成階段?！拔宀街笇А?---一年級以閱讀拼音讀物、淺顯兒歌、童謠為主，激發(fā)學生閱讀興趣；二年級以閱

讀簡短童話故事、圖文并茂淺顯少兒讀物為主，培養(yǎng)課外閱讀的興趣；三年級以閱讀短小詩文、科普讀物為主，培養(yǎng)讀書習慣；四年級逐步養(yǎng)成良好習慣，滲透閱讀方法，閱讀一定的數(shù)量篇章；

五、六年級掌握良好閱讀方法，大量閱讀名家作品，積累一定數(shù)量的古今名篇。

1、加強顯性氛圍建設

“讓讀書成為愉快的人生之旅！”把校園文化建設同讀書氛圍建設融為一體。一是以“家校有約” 活動為載體，積極做好家長與學生的工作，提高對讀書重要性的認識，努力創(chuàng)設讀書氛圍；二是進一步規(guī)劃改建“校園文化長廊”、“課間書桌”，使其成為全面反映我校特色建設活動和成果的主要陣地；三是設計完善校園文化景點；四是裝修滿足全校師生讀書用的閱覽室、圖書室。

2、豐富師生閱讀書源

“讀好書猶如站在巨人的肩膀上?！睂W校投入大量專項資金用于添置圖書，系統(tǒng)購買古今中外文學名著，建立長豐小學師生必讀書庫，提高圖書流通率，為廣大師生系統(tǒng)地閱讀名著原典創(chuàng)造條件。

3、大力開展班級特色項目建設“全員閱讀、親子共讀?！卑嗉壩幕厣椖拷ㄔO作為學校“陽光書苑”特色建設的一個重要內(nèi)容，要扎扎實實地推進。做到班班都有明確的目標、保障措施和活動載體。學校每月開展一次專項檢查或觀摩巡禮活動，促使各班各部門的“全員閱讀、親子共讀”活動真正形成優(yōu)勢，也讓老師、家長、學生在活動中得到鍛煉和提高。

無愧，求得心安。

4、注重宣傳，彰顯特色

要重視開放日、家長會、上學放學等家校接觸點。讓家長了解教師的辛勞，理解教師的教育，支持教師的工作。繼續(xù)加強在教育局網(wǎng)站和各媒體對學校工作的宣傳力度，為學校特色發(fā)展鼓與呼。老師們，新的學期、新的目標，新的挑戰(zhàn)，讓我們?yōu)榱思榷ǖ哪繕耍料滦膩斫虝?，靜下心來育人，站穩(wěn)課堂、堅守班級，把每個一份教案設計好，把每一堂課上好，把每一個活動組織好，把每一個孩子教育好。我想我們一定能夠在平凡中創(chuàng)造出新的奇跡與輝煌

第四篇：2008下學期小學工作計劃

2008下學期小學工作計劃

以黨的十七大會議精神為指導,以教學為中心,堅持科學發(fā)展觀,全面貫徹教育方針,大力實施素質(zhì)教育;以教科研為先導,改革課堂教學為手段,以落實常規(guī)教學為基礎。深化改革,強化學校管理,加強師德師風建設,依法治校,搞好“三理”教育,務實求真,力爭使我校教育質(zhì)量再上新臺階。

主要任務與方法措施

一、突出教學中心,深入開展教育科研活動。

1、健全教科研機構,保障活動有序進行。全校要建立健全教科研網(wǎng)絡,學校分設小學語文、數(shù)學教科研組,強化學校教研作用,學校要建立學科教科研組。要加強對學校教育科研工作的組織領導,由教導主任分別負責本單位教科研工作。各教科研活動均要做到有整體規(guī)劃、有目的、有主題、有措施、有總結,從而使教學教研工作逐步走上經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化的軌道。

2、加強課題研究。一是結合當前課改實際,要做好課題的選題和立項申報工作;二是對教科研活動要做到有規(guī)劃、有主題、有措施、有實驗、有對比、有分析、有結論,及時做好結題工作;三是已取得立項教研成果要在教學實踐中進一步深化,并逐步向面上推廣,使之產(chǎn)生更大效益。

3、抓好教學研究。一是要充分發(fā)揮學校學科中心教研組的作用,定期召開會議,及時解決教學中遇到的新情況和新問題;二是充分發(fā)揮學校、學科教研組的作用、加強交流,互相聽課、評課,優(yōu)勢互補;三是抓好典型,以點帶面,同時要開展新教材的觀摩教學活動和教學經(jīng)驗交流活動,推廣先進經(jīng)驗,提高課堂效益。

二、抓科學管理,促學校發(fā)展。

規(guī)范學校管理,是突出學校教學中心,深化教育改革,提高教育教學質(zhì)量的保障,為此做好以下工作:

1、抓好教師隊伍管理。

主要措施是:①要根據(jù)學校實際情況和中心校要求,制定一套科學的教職工量化考核方案,從政治思想、職業(yè)道德、學識水平、教研能力、出勤出工、教學成績等方面,對教師進行量化考核,每月一結,一期一總,把此項工作作為考核、評先評優(yōu)、晉升職稱的重要依據(jù)。②有效防止和糾正學校和教師在教育教學中的過錯行為,特別是對于那些不敬業(yè)、混天天、搗亂子,生是非、鬧矛盾、傳謠言、教學質(zhì)量差,嚴重排擠差生,亂收費,違法亂紀,觸犯刑事案件的,在社會上造成嚴重影響的教師,必須嚴格追究,嚴肅處理,促進以法治教、以法治校、以法治師,提高教學質(zhì)量和辦法效益。③學校要規(guī)范教師各項管理,制度健全,要有教師業(yè)務檔案管理;教師量化管理;教師師德師風情況管理;考勤管理;政治思想情況管理;學習與培訓管理;建立基本情況信息庫。④繼續(xù)將工作量化考核與工作掛鉤。⑤開展多方位評價活動。在學生中推薦“我們最好的老師”、“我最敬愛的老師”,在家長中開展“我們信得過的老師”活動,各校要依次寫出方案,開展活動,做好總結。

①要全面貫徹教育方針,依照課程標準,開足開齊課程,制定

切實可行的計劃和評估細則,嚴禁學校重主輕輔,重考試輕考察,努力上好品德、衛(wèi)生體育活動課,培養(yǎng)學生全面發(fā)展。

②要結合學校實際制定好各部門各學科的教育教學教研計劃,做到計劃齊全切實可行。

③完善各類制度,打印成冊,做到有章可循,有法可依,違章必究,要有領導班子、教師、學生等各類人員、各個方面的各項管理,獎懲制度。簽訂班主任，安全、衛(wèi)生、體育等各項目標管理責任書,且認真履行落實到實處。

④科學評估,構建和諧。對教師除量化評估外,還要制定全方位的鼓勵性評估細則,在工作、學習、生活中,少于批評,多于肯定,貴在積極調(diào)動;對學生除落實學生管理規(guī)定外,要制定全面性評估學生細則,嚴禁以分數(shù)多少評價學生,嚴禁排擠學習困難生,生活困難生,技能表現(xiàn)困難生,并經(jīng)常開展豐富多彩的活動,培養(yǎng)學生的綜合能力;大面積提高教學質(zhì)量。

3、強化學校安全管理。

要建立安全目標責任制,要采取切實有效的防范措施,警鐘長鳴,常抓不懈,嚴防一切事故發(fā)生,確保學校財產(chǎn)安全和師生生命安全。①落實假日值班制度和校舍、電路經(jīng)常檢查制度;②取締非法幼兒園和幼兒園違章用車;③學校大門要經(jīng)常上鎖;④站放學路隊,教師分包到組做好護送;⑤教室、輔助用房要有安全公約;⑥要經(jīng)常性地進行安全教育,做到有計劃、有主題、有活動、有記錄、有總結。

4、狠抓學校財務管理。

一是加強遠程教育器材的管理與使用,嚴格依照有關責任書的條約去履行職責;二是堅決按照上級部署,小學實行報賬制。

三、抓好教學常規(guī)的落實。

1、落實好教學常規(guī)的細則要求。

抓好常規(guī)教學的落實是提高教育教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)和基本途徑,為此我們做到:落實教學常規(guī)細則要求,真正做到“備求實、講求精、輔求活、批求細、評求導、補求足”。

2、加強常規(guī)教學的督導評估。

①堅持經(jīng)常性的教學常規(guī)的督導和一期兩次大規(guī)模的專項督導相結合。②堅持對教師的擔課、聽課教學管理等工作進行督導評估、量化評優(yōu)。③堅持對小學考察科目考試的評估,尤其是英語學科的督導評估。④堅持對期期末和平時抽考工作的督導檢查,及時把好考試這一關,確保考試的真實性、實效性。

五、努力做好四項工作。

1、切實做好中小學德育工作,不斷增強德育工作的針對性和實效性,把握育人方向,培養(yǎng)跨世紀的合格人才。

①認真學習“三個代表“的重要思想,領會精神實質(zhì),立足本職,愛崗敬業(yè),無私奉獻。

②充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用,以愛國主義教育為主線,對學生進行思想品德教育、傳統(tǒng)美德教育、集體主義教育和公民道德教育。

③開展豐富多彩、健康有益的活動,把德育工作落實到實處。④加強校園文化建設,優(yōu)化育人環(huán)境。各學校要利用春季進行校園的綠化、美化工作,創(chuàng)設適宜的育人環(huán)境。

2、做好體育、衛(wèi)生工作。一是切實貫徹衛(wèi)生工作“兩個條例”,堅持“三操”、“兩課”、“兩活動”;二是開全課程,開足課時;三是以迎奧運為主題辦好春季運動會;四是加強校容校貌的管理,搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。

總之,新的學期擺在我們面前的工作是繁重的,任務是艱巨的,希望全校廣大教師認清形勢,抓住機遇,振奮精神,積極進取,務實拼搏,勤勤懇懇做園丁,兢兢業(yè)業(yè)育桃李,與時俱進,為開創(chuàng)上港教育新局面而努力奮斗。

第五篇：小學下學期工作計劃

小學下學期工作計劃

一、指導思想：

落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持不斷創(chuàng)新，按照街道教育組德育工作見意和學?？傮w工作計劃的要求，圍繞《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。不斷更新觀念，充分發(fā)揮德育在未成年人思想道德建設中的重要作用，為我們這所嶄新的小學成為優(yōu)質(zhì)學校打下扎實基礎。

二、工作目標及思路：

1、結合學校發(fā)展規(guī)劃的要求，探索打造學校亮點的德育工作模式。初步擬定為：以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，以中華傳統(tǒng)美德為核心，協(xié)同整合德育各要素、培養(yǎng)學生初步懂得怎樣做人、做怎樣的人、為他們一生的人格修養(yǎng)打下良好的基礎。重點開展學生喜聞樂見的“弘揚傳統(tǒng)文化，傳承中華美德”的德育活動。

2、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負責的育人心態(tài)共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務水平高的師資隊伍。

3、加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境，開展好各類主題教育，為學生的健康成長營造良好的氛圍。

4、加強學生法制教育，并加強師生的安全教育，確保學期內(nèi)無重大責任事故發(fā)生。

5、繼續(xù)借鑒同濟小學評價體系開展各類評比，重點訓練學生養(yǎng)成良好的行為習慣，并內(nèi)化為思想道德素質(zhì)。

三、主要工作措施：

（一）、堅持思想道德建設的首要地位，加強師德建設。

要繼續(xù)認真組織學習有關師德的法律法規(guī)、文件及文章，做到意見精神深入人心。學校教師都有積極參與學生思想道德建設工作的責任。并要在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。教師不僅要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，從校長到教師都必須有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

（二）、高度重視學生的文明行為習慣養(yǎng)成教育，強化行為的內(nèi)化。

深入開展小學生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)新的《小學生守則》、《日常行為規(guī)范（修訂）》要求，以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，以爭創(chuàng)“文明班”和爭做“文明學生”、“紅花少年”活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。加強班級管理，經(jīng)常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實，各年級、各班要根據(jù)學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明養(yǎng)成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自

我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，讓良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動。本學期采取以下措施：

1．完善評價促養(yǎng)成。具體為：（1）規(guī)范《紅花本》的使用要求，計劃在第一周教師會議上點評上學期末《紅花本》的調(diào)研情況，提出明確要求，讓班主任從第一周就重視規(guī)范操作。（2）細化“文明學生”、“紅花少年”評比活動。本學期嘗試把上學期在期末結束時才評比 “紅花少年”改為每月評比一次，在每月月初的第一周，由各班班主任評出本班的紅花朵數(shù)前30名的學生名單報給德育組，由德育組制作表揚專欄向全校師生、家長公布。（3）積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，大力開展賞識激勵教育。利用學校紅領巾廣播、學校櫥窗等宣傳陣地，大力表彰先進，樹立榜樣，讓全體學生都能向先進學習。開學初要出好以下表揚專欄：“榜樣的力量”暨上學期三好學生標兵；學校優(yōu)秀值日生表彰專欄；假期養(yǎng)成教育表現(xiàn)突出的孩子。另外平時也要善于借助紅領巾廣播、同學寫表揚貼等途徑表彰先進。（4）善于運用評價的糾正功能。平時發(fā)現(xiàn)問題及時教育糾正，對不好的行為習慣也要給予曝光，批評教育。本學期嘗試對嚴重違紀的學生采取做“校園服務令”的適當懲戒措施，由級長、行政開具。

2．加強學習促養(yǎng)成。開學第一周組織學生重溫《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《怡東小學一日常規(guī)》，由其是重點強調(diào)統(tǒng)一的課前準備以及課間紀律，各班應充分利用班會、思品課采用豐富的形式加強對學生思想教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，要求各班主任落實到位。

3、加強管理促養(yǎng)成。（1）大隊部要繼續(xù)發(fā)揮值日生監(jiān)督管理的作用，本學期第2周前召開值日生工作會議，再次明確職責與要求；另外開展學校優(yōu)秀值日生評比工作，及時表彰出專欄，樹立榜樣。（2）大隊部繼續(xù)做好每周周一紅領巾廣播點評工作。（3）借助校園監(jiān)視系統(tǒng)加強督促、管理。（4）德育組與后勤組聯(lián)合開展每月一次的班容班貌檢查工作，在每月最后一周周五第7節(jié)課進行檢查，主要由大隊委負責，檢查結果由大隊部通過廣播、公示欄進行公布。（4）繼續(xù)做好每周一次的文明班評比，每天一次的“班班爭當先進集體，人人爭做文明學生”的評比活動。（5）完善《教室日志》的使用，要求教師善于運用該評價機制開展教育教學管理。

（三）、探索開展打造學校亮點的傳統(tǒng)美德教育。

認真貫徹2004年教育部《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，結合學校三年發(fā)展規(guī)劃，在學生中大力弘揚和培育以中華傳統(tǒng)美德教育，從學生的道德現(xiàn)狀出發(fā)，遵循學生身心發(fā)展特點和思想品德形成規(guī)律，精心設計傳統(tǒng)美德中有關的教育內(nèi)容，選擇合適的教育方法，實現(xiàn)教育目標。

1、在目標的設定及教育內(nèi)容的選擇、安排上要從學生的現(xiàn)狀出發(fā)，注重基礎性。

中華民族傳統(tǒng)美德是一個開放的發(fā)展的體系，選擇目標，既要適應時代的需要，更要從現(xiàn)實生活出發(fā)，貼近兒童的生活，做到“低、小、細、實”，即教育起點低，教育坡度小，具體要求細，訓練內(nèi)容實。我們本著從兒童生活實際出發(fā)的原則，將中華民族傳統(tǒng)美德教育內(nèi)容提煉、濃縮，篩選出“愛、信、禮、孝、儉”五個字，作為教育內(nèi)容。

愛，是一切教育的起點，一個沒有愛心的人很難愛國、愛民。我們要求學生從愛父母、愛身邊的親人，愛同學、愛老師、愛班集體、愛學校做起，進而培養(yǎng)學生愛祖國、愛人民的思想。

信，是做人的根本，使學生明白什么是誠實守信，為什么要誠實守信，做到答應別人的事就放在心上，克服困難，努力做到，做不到的事不輕易答應，對危害國家、集體、他人利益的事不能答應。

禮，是育人的基礎工程。我們根據(jù)學生的生活實際，將禮儀教育分為個人禮儀、學校禮儀、家庭禮儀、公共禮儀和交往禮儀。低年級以近親、師生、伙伴交往為主，重點是升旗禮儀、尊師禮儀、同學禮儀、家庭禮儀的教育與訓練。在此基礎上要求中年級的學生學會校園禮儀，集體禮儀、餐桌禮儀、做客待客禮儀等。高年級學生與社會交往的范圍更大了，交往方式更具有社會性，為此，我們的教育重點是個人禮儀、公共禮儀和交往禮儀。最終使學生做到尊老愛幼，待人以寬，責己以嚴，助人為樂。

孝，是為子之道，是做人的起點。我們要求學生做到“尊親”：聽父母的教誨，尊重父母的意見，與父母交談，舉止符合小輩的身份和禮儀。“敬親”：在生活上，衣、食、住、行諸方面應先照顧父母?！梆B(yǎng)親”：從小學會關心照顧父母，懂得長大應供奉父母衣、食、住、，使父母老有所養(yǎng)。

儉，是人之美德，教育學生從愛惜一粒米、一支筆、一張紙做起，做到不與別人比吃穿，艱苦樸素，勤儉節(jié)約。

我們在內(nèi)容的安排上力求合理有序，由淺人深，由易到難，以避免教育內(nèi)容的前后重復。我們最終的整體教育目標是：使學生在家里是個好孩子，在學校里是個好學生，將來在社會上是個好公民。

2、恰當?shù)匕盐粘叨?，尋求傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代意識的結合點，做到古為今用。

3、嘗試以下教育途徑：

（1）以古詩文為載體，進行傳統(tǒng)美德教育。

①本學期初步嘗試學校層面開展“走進《弟子規(guī)》”活動。要求各班每周安排一次誦讀活動，老師適當講解，學生在理解的基礎上誦讀《弟子規(guī)》。②計劃在第14周舉辦一次全校性的“誦讀《弟子規(guī)》比賽”，要求各班選派一位選手，配樂背誦，分低中高年級進行評比。③各班可根據(jù)實際情況開展了解中華美文活動，可以“接上下句”、“看圖誦背詩詞”、“椐詞義背古詩”、“理解詩意作畫”、“配樂誦背”等形式讓學生誦背古詩詞。激發(fā)學生的興趣，在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，對詩中蘊涵的中華民族傳統(tǒng)美德有了更深的理解和感悟，從而達到了怡情益智，涵養(yǎng)德行的目的。

（2）開設傳統(tǒng)美德教育課

計劃在四、五年級，每學期利用思品課時間各安排4節(jié)傳統(tǒng)美德課，作為思品課的補充。教師要根據(jù)學生思想品德形成的規(guī)律，結合傳統(tǒng)美德教材的特點，圍繞“激發(fā)興趣，引入新課、學習課文、講清觀點、補充故事、突出傳統(tǒng)指導行為，強調(diào)意義”四個環(huán)節(jié)，落實“讀（對書面文字、形象文字——圖象、有聲文字——錄音的讀，目的是讓學生了解故事中蘊涵的美德是什么），析（根據(jù)故事所表達的事理進行分析歸納，目的是讓學生知道為什么這種美德被人稱頌、代代相傳），引（結合教材內(nèi)容精心選擇與之密切聯(lián)系的故事資料，作為補充內(nèi)容，目的是讓學生感到中華民族傳統(tǒng)美德是源遠流長、代代相傳的，從而激發(fā)學生熱愛、學習、繼承、發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德的情感，并以歷代英雄為榜樣）、評（指導學生運用已有的道德知識對一些具體的語言、事例進行主動的評價、判斷、以深化觀點，提高認識）、練（教師根據(jù)學生的實際，對學生提出合理的行為要求，結合一些活動，給學生創(chuàng)造鍛煉的機會，以求達到言行一致）”。

（3）與學科結合，在學科教學中滲透。

學科教學是學生由知到行實行轉化的主渠道。我們充分挖掘傳統(tǒng)美德教育因素，把傳統(tǒng)美德教育和學科知識教育結合起來。努力尋找結合點，充分發(fā)揮各課的作用，多渠道地向?qū)W生傳授美德知識，從多角度施加影響，使各科融會協(xié)調(diào)，形成合力，發(fā)揮整體效益。

（4）利用周一的升旗儀式，安排系列主題教育。

每周一次的升旗儀式，是對學生進行傳統(tǒng)美德教育的第二課堂。精心設計安排旗下講話內(nèi)容，每月一個重點，圍繞一個主題，介紹體現(xiàn)“愛、信、禮、孝、儉”等內(nèi)容的歷史名人事跡和當代少年兒童心中的英雄人物，為學生樹立學習的典范，激發(fā)他們的愛國情感。同時力求使講話內(nèi)容系列化、層次化，不前后重復。

（5）通過班隊活動，深化傳統(tǒng)美德教育

利用少先隊及班隊等主題活動方式，結合傳統(tǒng)美德教育要求，因地制宜的開展各項活動。

（四）、傳統(tǒng)美德教育核心內(nèi)容與主要節(jié)日、紀念日相結合，積極開展豐富多彩的德育活動。

（1）圍繞主題月和重要紀念日開展活動。

二月份以“儉”為主題，各中隊可以春節(jié)壓歲錢為切入點開展倡導勤儉節(jié)約為主旋律的“儉”美德。三月份以“愛”為主題，可結合國際勞動婦女節(jié)、學雷鋒紀念日開展“獻給媽媽的歌”、“同一首歌走進雷鋒”等活動，引導隊員體驗友善、學會關愛；植樹節(jié)前后，可組織隊員開展“爭當綠化小天使”、“我當校園美容師”等活動，帶領隊員美化環(huán)境、保護環(huán)境；全國安全教育周可開展“安全伴我行”、“創(chuàng)建平安校園”等活動，讓隊員從小懂得自我保護，珍愛生命。四月份以“禮”為主題，將禮儀教育分為個人禮儀、學校禮儀、家庭禮儀、公共禮儀和交往禮儀。低年級以近親、師生、伙伴交往為主，重點是升旗禮儀、尊師禮儀、同學禮儀、家庭禮儀的教育與訓練。在此基礎上要求中年級的學生學會校園禮儀，集體禮儀、餐桌禮儀、做客待客禮儀等。高年級學生與社會交往的范圍更大了，交往方式更具有社會性，為此，我們的教育重點是個人禮儀、公共禮儀和交往禮儀。最終使學生做到尊老愛幼，待人以寬，責己以嚴，助人為樂。五月份以“孝”為主題，以五月份母親節(jié)、六月份父親節(jié)為契機，開展“孝”主旋律教育。六月份以“信”為主題，開展“誠實守信”主題教育。

（2）根據(jù)每月的教育主題出好黑板報，并抓好每月一次主題班隊活動和每學期的一個大單元綜合實踐活動的質(zhì)量。

（五）、調(diào)動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。

1、加大與禪城區(qū)博物館聯(lián)系開展系列“感受佛山傳統(tǒng)文化”的活動。上學期已經(jīng)和禪城區(qū)博物館取得聯(lián)系。開展了“感受佛山傳統(tǒng)文化”的活動之走進梁園的活動，本學期計劃參與其館的舉辦的系列活動，如：感受粵劇，走進祖廟、走進武術之鄉(xiāng)等。

2、提高家教水平。（1）計劃在家長會聘請“將成功傳給下一代”講師團專家到校開展家庭教育講座，促進家長提高教育子女的成效。（2）加強家庭教育骨干教師隊伍建設。根據(jù)上級部署，加強家長學校“教員隊伍”的建設，以家庭教育講座、論壇、沙龍等形式，組織開展不同學段家庭教育主要問題的探討與研究，為指導家庭教育工作提供理論支持和決策依據(jù)。本學期將進一步調(diào)整和完善學?！凹彝ソ逃v師團”，開辟不同形式的家庭教育合作指導模式，為家長提供不同層次的家庭教育指導需求，以整體提高學校家庭教育水平；（3）倡導家長參與親子共讀經(jīng)典美文的活動。

3、抓好家長學校的組織管理和教育教學活動。（1）完善我?！凹议L學?！鳖I導機構與加強家長學?！敖虇T隊伍”的建設，做到有目標，有計劃落實，內(nèi)容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡。

4、發(fā)揮關工委的作用。（1）健全我?！瓣P工小組”機構，發(fā)揮老同志“主動配合、積極補充”的作用，尤其是挑選幾位骨干作為我校首批家長學?！敖虇T隊伍”。（2）開展家庭教育講座。本學期嘗試組織部分想自愿提高家庭教育效果的家長，并進行預約，由我校關工委成員開展家庭教育講座。

（六）充分發(fā)揮少先隊工作在德育工作中的重要作用。

1、少先隊工作要按照學校德育工作要求制定計劃，在制定計劃時注意結合少年兒童的年齡特點和心理特點，開展形式多樣，豐富多彩、生動活潑的活動，將思想教育寓于活動之中。

2、少先隊大隊輔導員要指導中隊訂好計劃、中隊活動方案，檢查和督促各中隊開展活動。

3、開展少先隊工作的改革工作。在新學年選拔少先隊干部要堅持引入競爭機制，讓一些思想好，組織能力和活動能力強的少先隊干部脫穎而出，激活少先隊的機制，增強少先隊的活力和吸引力。

4、大隊輔導員要抓好少先隊干部培訓工作；抓好一年級學生的隊前教育，抓好二年級的隊意識訓練：抓好三至六年級的隊會質(zhì)量，做到有針對性和實效性。

5、紅領巾廣播（電視）臺是少先隊員的小天地，要加強小廣播員選拔和培養(yǎng)，抓好投稿工作，進一步提高廣播質(zhì)量和水平。

6、加強旗手的訓練，認真做好少先隊員的資料積存和整理工作。

四、逐月工作安排：

二月份：以基礎文明養(yǎng)成教育為重點，抓好常規(guī)教育與以“儉”為主題的美德教育。

1、制訂并通過德育工作計劃。

2、舉行開學典禮與德育小組工作會議。

3、抓好常規(guī)教育教學秩序。

4、啟動傳統(tǒng)美德教育工程，做好宣傳動員工作，組織一次問卷調(diào)查。開展“走進《弟子規(guī)》”活動，要求師生誦讀《弟子規(guī)》，初步了解《弟子規(guī)》。

5、迎接上級開學工作檢查。

6、各班在第2周前出好第一期墻報，主題：傳統(tǒng)美德之“儉”。

7、各班在第三周星期五前交班隊工作計劃。

8、最后一周各班評選出二月份“紅花少年”名單，上報德育組。

三月份：繼續(xù)以基礎文明養(yǎng)成教育為重點，開展傳統(tǒng)美德之“愛”的教育活動。

1、小結學生養(yǎng)成教育情況，表彰二月份“紅花少年”。

2、舉行“雷鋒精神伴我行”學雷鋒文明活動。

3、各班出好第二期墻報，主題：傳統(tǒng)美德之“愛”。

4、最后一周各班評選出三月份“紅花少年”名單，上報德育組。

5、參與禪城區(qū)博物館舉辦的系列“感受佛山傳統(tǒng)文化”活動。

6、在四五年級各推出兩節(jié)傳統(tǒng)美德教育探索課。

四月份：以禮儀教育為重點，開展傳統(tǒng)美德之“禮” 的教育活動。

1、表彰三月份“紅花少年”

2、各班出好第三期墻報，主題：傳統(tǒng)美德之“禮”。

3、最后一周各班評選出四月份“紅花少年”名單，上報德育組。

4、召開家長會。

5、組織收看傳統(tǒng)美德教育視頻資料。

五月份：以傳統(tǒng)美德之“孝” 的教育活動。

1、表彰四月份“紅花少年”

2、做好五年級學生到德育基地實踐活動。

3、組織春游活動。

4、各班出好第四期墻報，主題：傳統(tǒng)美德之“孝”。

3、最后一周各班評選出五月份“紅花少年”名單，上報德育組。

5、舉辦一次全校性的“誦讀《弟子規(guī)》比賽”。

六月份：以愛學習為重點，開展傳統(tǒng)美德之“信” 的教育活動。

1、慶?！傲弧?。

2、各班出好第五期墻報，主題：傳統(tǒng)美德之“信”。

3、最后一周各班評選出六月份“紅花少年”名單，上報德育組。

4、表彰五月份“紅花少年”。

七月份：以熱愛共產(chǎn)黨教育為重點。

1、部門做好德育工作總結、“行為規(guī)范示范班”、“文明班隊”評比活動。

2、召開散學典禮，安排好師生暑假生活。