第一篇：二年級(jí)第二學(xué)期健康教育工作計(jì)劃

二年級(jí)第二學(xué)期健康教育工作計(jì)劃

一、思想方面：

在黨中央教育思想的指導(dǎo)下，我們?cè)诒灸甓葍?nèi)努力學(xué)習(xí)各方面的政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真貫徹師德精神，無(wú)論在課堂教學(xué)上，還是在衛(wèi)生工作上，我都要以理待生，以愛(ài)待生。努力培養(yǎng)文明、衛(wèi)生、健康的學(xué)生。

二、工作方面：

在課堂教學(xué)中，我們要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，寫(xiě)清教學(xué)的目的和過(guò)程，做到心中有底，有備傳授。為了拓展學(xué)生的知識(shí)面，我要利用課外時(shí)間閱讀各類書(shū)籍，使之在課堂上能觸類旁通地?cái)U(kuò)展教學(xué)內(nèi)容。生

動(dòng)豐富的內(nèi)容吸引了學(xué)生，為良好的課堂紀(jì)律提供了保證。

認(rèn)真做好自己的本職工作，主要抓好以下的幾點(diǎn)：

1、從學(xué)生的常見(jiàn)病防治到對(duì)常見(jiàn)病的檢查；

2、從資料的收集到管理；

3、從抓好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生到學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)等等。

4、在抓健康教育方面，我主要引導(dǎo)學(xué)生掌握防病的知識(shí)。

具體做法如下：

1、我計(jì)劃各種宣傳手段如：認(rèn)真上好每?jī)芍芤还?jié)的健康教育課，充分利用板報(bào)、手抄報(bào)等形式加強(qiáng)教育。將一些淺顯易懂的醫(yī)學(xué)知識(shí)傳授給學(xué)生，使他們?cè)陬A(yù)防一些常見(jiàn)傳染病方面提高了識(shí)別、防治的能

力。

2、對(duì)常見(jiàn)病的防治方面，我主要抓好近視眼、頭虱、沙眼、齲齒等工作。做到認(rèn)真查好每一項(xiàng)，對(duì)

每一病例發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)。

3、在抓好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生方面，我著重抓好每節(jié)課后的衛(wèi)生和每天的衛(wèi)生，從勞動(dòng)工具的安放標(biāo)準(zhǔn)到打掃的要求，在每天衛(wèi)生員的認(rèn)真檢查中體現(xiàn)出來(lái)。時(shí)時(shí)查，日日查不但培養(yǎng)出了一支認(rèn)真負(fù)責(zé)的衛(wèi)生員

隊(duì)伍。

4、讓學(xué)生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長(zhǎng)發(fā)育，并注意生長(zhǎng)發(fā)育期應(yīng)注意的事項(xiàng)。知道保護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要；

5、認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光、空氣、水與身體健康的關(guān)系；

6、了解均衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

第二篇：二年級(jí)第一學(xué)期健康教育工作計(jì)劃

二年級(jí)第一學(xué)期健康教育工作計(jì)劃

一、情況分析：

健康教育課是向小學(xué)生有計(jì)劃地系統(tǒng)進(jìn)行健康知識(shí)教育的重要途徑，教材內(nèi)容圍繞這幾個(gè)方面：人體衛(wèi)生，個(gè)人衛(wèi)生，運(yùn)動(dòng)與休息，預(yù)防疾病和心理健康保健，對(duì)于從小培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些衛(wèi)生知識(shí)以及加強(qiáng)自身的衛(wèi)生保健，對(duì)促進(jìn)少年兒童的身心健康，生長(zhǎng)發(fā)育以及圓滿地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有極其重要的作用。

二、指導(dǎo)思想：

加強(qiáng)學(xué)生的健康教育，定期檢測(cè)學(xué)生的健康狀況，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持預(yù)防為主，加強(qiáng)對(duì)傳染病，常見(jiàn)病的預(yù)防和治療；定時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里輔導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)地掌握本學(xué)期的衛(wèi)生保健知識(shí)，保證學(xué)生的身心健康。

三、教學(xué)目標(biāo)：

（一）、思想方面：

在本內(nèi)努力學(xué)習(xí)各方面的政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真貫徹師德精神，無(wú)論在課 堂教學(xué)上，還是在衛(wèi)生工作上，我都要以理待生，以愛(ài)待生。努力培養(yǎng)文明、衛(wèi)生、健康的學(xué)生，使學(xué)生有一個(gè)健康的心里。

（二）、工作方面：

在課堂教學(xué)中，要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，寫(xiě)清教學(xué)的目的和過(guò)程，做到心中有底，有備傳授。為了拓展學(xué)生的知識(shí)面，要利用課外時(shí)間閱讀各類書(shū)籍，使之在課堂上能觸類旁通地?cái)U(kuò)展教學(xué)內(nèi)容。生動(dòng)豐富的內(nèi)容吸引了學(xué)生，為良好的課堂紀(jì)律提供了保證。

為落實(shí)平時(shí)的工作，主要抓好以下的幾點(diǎn)：

1、從學(xué)生的常見(jiàn)病防治到對(duì)常見(jiàn)病的檢查；

2、從資料的收集到管理；

3、加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、在抓健康教育方面，我主要引導(dǎo)學(xué)生掌握防病的知識(shí)。

5.做好傳染病防治工作，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

四、具體措施：

1、課前認(rèn)真鉆研教材，充分備課，按時(shí)上好每節(jié)課。

2、課內(nèi)外相結(jié)合，靈活采用多種教學(xué)手段。

3、對(duì)后進(jìn)生實(shí)施因材施教，放低對(duì)他們的要求。

4、促進(jìn)“五育”協(xié)調(diào)發(fā)展，確保及格率百分之百，優(yōu)秀率百分之百。

五、課時(shí)安排：

每雙周的班會(huì)課定為健康教育課。

具體安排如下：

第二周人體衛(wèi)生（我們的牙齒）

第四周個(gè)人衛(wèi)生（正確的刷牙方法、愛(ài)護(hù)我們的耳朵、鼻子）第六周心理健康（同學(xué)都是好朋友）

第八周心理健康（學(xué)習(xí)是快樂(lè)的）

第十周運(yùn)動(dòng)與休息（休息與健康、戶外活動(dòng)好）

第十二周安全與急救（戶外活動(dòng)的安全）

第十四周安全與急救（注意交通安全）

第十六周疾病的預(yù)防（防止燒傷、燙傷）

第十八周疾病的預(yù)防（凍傷、齲齒的預(yù)防）

二年級(jí)第一學(xué)期心理健康教育計(jì)劃情況分析：

二年學(xué)生進(jìn)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境，在思維能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，社會(huì)交往能力等有了很大的提高，二年級(jí)學(xué)生有以下特點(diǎn)：

1、思維特點(diǎn)：二年級(jí)學(xué)生正對(duì)生活的世界形成一個(gè)初步的看法，他們擅長(zhǎng)于識(shí)別物體的特點(diǎn)、判斷物體之間的相同和不同點(diǎn)，能很快并很容易地掌握任何一個(gè)物體所固有的特征。

2、語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)：二年級(jí)學(xué)生樂(lè)于向其他人交流自己已經(jīng)做過(guò)的事情，這是在探究課上鼓勵(lì)學(xué)生有條理地表達(dá)和培養(yǎng)科學(xué)、文明的用語(yǔ)習(xí)慣的積極因素。

3、社會(huì)交往和與人合作特點(diǎn)：二年級(jí)學(xué)生一是易受同伴的影響，一是以個(gè)人為中心。

二、教材分析為了加強(qiáng)我校心理健康教育工作的深入開(kāi)展，在二年級(jí)增設(shè)了心理活動(dòng)課，這個(gè)具有康城特色的課程設(shè)置，既體現(xiàn)學(xué)校對(duì)低年級(jí)學(xué)生的心理健康的重視，但由于沒(méi)有專

用教材，將根據(jù)《上海市中小學(xué)心理健康教育大綱》，結(jié)合我校二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行校本課程的探索，主要的教學(xué)內(nèi)容包括以下方面：.我愛(ài)我班(集體意識(shí))、.謙讓、友善朋友多(交友意向)、.知識(shí)越學(xué)越有趣(樂(lè)于學(xué)習(xí))、.告別“小粗心”、“小拖拉”(行為習(xí)慣)、.誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)多又好(觀察與注意)、.做活潑、守紀(jì)的好學(xué)生(自我控制)、.克服厭學(xué)、依賴、交往障礙(防范心理困擾)，在教學(xué)的過(guò)程中及時(shí)調(diào)整。

三、教學(xué)目標(biāo)二年級(jí)心理健康教育的主要目標(biāo)側(cè)重在：感受集體活動(dòng)與學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣，在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情，在好行為好習(xí)慣的訓(xùn)練中培養(yǎng)“做一個(gè)好學(xué)生”的意識(shí)。重點(diǎn)在于感受集體友情、形成良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、人際交往能力。

四、采取的措施在課堂教學(xué)中，以活動(dòng)課為主淡化理論，通過(guò)多種途徑，多種手段，有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展施加影響。小品表演法、設(shè)境講解法、故事啟迪法、團(tuán)體游戲法、flash動(dòng)畫(huà)演示法等，同時(shí)注意結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段輔助教學(xué)，使之更加生動(dòng)形象直觀，從每周一次的心理健康活動(dòng)課入手。

五、質(zhì)量達(dá)成目標(biāo)本年級(jí)從自我意識(shí)、智力、情感、意志、個(gè)性、學(xué)習(xí)和交往七大方面對(duì)二年級(jí)學(xué)生心理素質(zhì)教育作了內(nèi)容安排。重點(diǎn)主要突出表現(xiàn)在以下內(nèi)容：

自我意識(shí)方面：在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的心理特征和社會(huì)關(guān)系方面。學(xué)會(huì)較全面地評(píng)價(jià)自我，能看到自身的優(yōu)勢(shì)和不足，做到自信但不自負(fù)；通過(guò)覺(jué)察自身的生理變化，促使自己心理機(jī)能的成熟與發(fā)展；能夠了解自己人際交往的自主程；智力方面：讓學(xué)生了解自己的注意力和觀察力水平如何，以便今后有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。讓學(xué)生掌握一些常用的記憶方法，提高記憶效率。知道遺忘規(guī)律，能及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，保證學(xué)習(xí)效果；情感方面：培養(yǎng)學(xué)身的勞動(dòng)情感、愛(ài)國(guó)情感、美感。同時(shí)，培養(yǎng)他們積極的情緒、情感，讓學(xué)生保持一種愉悅心境，為學(xué)習(xí)、生活提供前提條件，有利于健康人格的形成與發(fā)展；意志方面：培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)持性、自制力和面對(duì)失敗與困難的剛毅與頑強(qiáng)。通過(guò)改掉壞習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的自制力，一舉兩得。讓學(xué)生懂得失敗是不可避免的，正確對(duì)待失敗，做“成功的失敗者”。讓學(xué)生明白堅(jiān)強(qiáng)并非倔強(qiáng)；個(gè)性方面：進(jìn)行個(gè)性塑造主要放在了自己與別人關(guān)系的問(wèn)題上，通過(guò)教育讓學(xué)生懂得尊重別人，悅納別人，幫助別人，關(guān)心別人，原諒別人，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)諒解；學(xué)習(xí)方面：在學(xué)習(xí)指導(dǎo)方面主要教會(huì)學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法；交往方面指導(dǎo)方面主要是讓學(xué)生克服羞怯，學(xué)會(huì)消除誤會(huì)，掌握談話技巧，學(xué)會(huì)運(yùn)用非言語(yǔ)交往。

六、教學(xué)進(jìn)度表時(shí)間教學(xué)內(nèi)容第1周快樂(lè)的元宵節(jié)第2周么奶奶的節(jié)日第3周春天說(shuō)了什第4周和小樹(shù)一起長(zhǎng)大第5周上超市第6周進(jìn)廚房第7周有人生病時(shí)第8周快樂(lè)的春游第9周當(dāng)好小主人第10周我們分享，我們快樂(lè)第11周我?guī)湍?，你幫我?2周我們的教室我們的家第13周多彩的課余學(xué)習(xí)第14周我們共慶六一節(jié)第15周我愛(ài)學(xué)習(xí)第16周我會(huì)學(xué)習(xí)第17周興趣與堅(jiān)持

第三篇：二年級(jí)第二學(xué)期健康教育計(jì)劃

二年級(jí)一班健康教育計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析

這學(xué)期本班共有學(xué)生39人 ,插入一名新生，新生入園情緒良好。由于年齡上的差異,以及在情感、遺傳、愛(ài)好等的原因，孩子的動(dòng)作發(fā)展方面也有一定的差別。如：動(dòng)作較為協(xié)調(diào)、靈敏，而有些幼兒的靈活性相對(duì)差些。本班孩子平衡能力發(fā)展較好,大部分的孩子已掌握走、跑、跳、鉆的動(dòng)作技能。能聽(tīng)口令、信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作。孩子們活潑好動(dòng)，喜歡與同伴游戲，模仿性強(qiáng)，仍有的孩子自制能力差，在游戲時(shí)存在爭(zhēng)執(zhí)、不遵守游戲規(guī)則的行為

二、工作要求

（一）加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)。

1、牢固樹(shù)立“健康安全第一”的思想，進(jìn)一步提高對(duì)做好學(xué)校公共衛(wèi)生工作，有效預(yù)防各類傳染病的發(fā)生，提高學(xué)校應(yīng)對(duì)衛(wèi)生突發(fā)事件能力的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，從強(qiáng)化管理機(jī)制、落實(shí)管理措施著手，切實(shí)擔(dān)負(fù)起保障師生身體健康和生命安全的職責(zé)。

2、成立我校公共衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校公共衛(wèi)生工作。建立學(xué)校衛(wèi)生工作責(zé)任制，層層明確工作責(zé)任，并逐級(jí)簽訂衛(wèi)生安全工作責(zé)任狀；建立齊防齊控、橫向到邊、縱向到人的學(xué)校公共衛(wèi)生工作管理網(wǎng)絡(luò)，建立便捷高效的管理機(jī)制，切實(shí)提高我校公共衛(wèi)生管理水平；制定并逐步完善具體的、操作性強(qiáng)的學(xué)校傳染病流行、集體食物中毒等突發(fā)事件的應(yīng)急處理預(yù)案，建立較完備的學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理體系，以確保有序高效地處置突發(fā)公共衛(wèi)生事件。

（二）強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生工作管理。

1、廣泛深入持久地宣傳有關(guān)法律法規(guī)，不斷提高我校師生特別是學(xué)校公共衛(wèi)生安全管理人員、班主任、公共衛(wèi)生員的公共衛(wèi)生安全意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)我校全體人員的公共衛(wèi)生安全自覺(jué)性。針對(duì)學(xué)生不同年齡及青少年生理、心理特點(diǎn)，充分利用班會(huì)、講座、黑板報(bào)、隊(duì)活動(dòng)等途徑，開(kāi)展“健康教育周”、“衛(wèi)生安全宣傳月”等形式多樣、生動(dòng)活潑的公共衛(wèi)生安全教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，每周開(kāi)設(shè)一節(jié)健康教育課，以課堂知識(shí)教育和提供相關(guān)健康教育知識(shí)的形式，普及公共衛(wèi)生安全知識(shí)，增強(qiáng)全體教職員工的衛(wèi)生防病意識(shí)、公共衛(wèi)生責(zé)任意識(shí)，提高自我防范能力。

2、建立長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化日常管理。不斷完善我校衛(wèi)生安全工作管理制度，建立學(xué)生健康衛(wèi)生安全監(jiān)管制度，規(guī)范學(xué)校健康衛(wèi)生安全管理；對(duì)我校周邊環(huán)境進(jìn)行定期整治，經(jīng)常組織師生員工對(duì)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、食堂、寢室及廁所等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行全面的清掃，為學(xué)生營(yíng)造健康和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；認(rèn)真做好飲用水管理工作，蓄水池定期檢查和科學(xué)消毒；嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》、《餐飲業(yè)食品衛(wèi)生管理辦法》和學(xué)校集體用餐衛(wèi)生監(jiān)督辦法》等有關(guān)法律與規(guī)章制度的要求，加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生工作的管理。

3、加大經(jīng)費(fèi)投入，切實(shí)改善學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施與條件。有計(jì)劃地逐步改善學(xué)?；A(chǔ)衛(wèi)生設(shè)施與條件，每年安排一定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于學(xué)校食堂、飲用水、宿舍、廁所等公共衛(wèi)生設(shè)施的改造，消除事故隱患。

（三）提高衛(wèi)生隊(duì)伍素質(zhì)。

進(jìn)一步明確健康教育處和公共衛(wèi)生員及其他相關(guān)人員的職責(zé)。一方面加強(qiáng)健康衛(wèi)生教育師資培訓(xùn)，提高健康教育質(zhì)量；另一方面加強(qiáng)公共衛(wèi)生員專業(yè)

培訓(xùn)，切實(shí)提高公共衛(wèi)生隊(duì)伍素質(zhì)。同時(shí)，積極爭(zhēng)取疾病預(yù)防控制中心、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院等部門的協(xié)助，讓他們提供相關(guān)的健康教育資料，切實(shí)提高我校師資培訓(xùn)和健康教育的實(shí)效。

三、主要措施和安排

(一)結(jié)合“5 20營(yíng)養(yǎng)日”,“世界無(wú)煙日”,“6 6愛(ài)眼日”等開(kāi)展衛(wèi)生防病系列教育活動(dòng)。

(二)做好防近教育,堅(jiān)持每天二次眼保健操.定期檢查視力,根據(jù)視力情況及時(shí)采取防治措施。

(三)開(kāi)展多種形式的體育活動(dòng),認(rèn)真做好廣播操,積極開(kāi)展課外活動(dòng)。

(四)做好學(xué)生健康體檢,建立健康檔案。

(五)開(kāi)展季節(jié)性疾病的預(yù)防宣教工作,繼續(xù)做好“愛(ài)滋病”等傳染性疾病的預(yù)防及學(xué)校常見(jiàn)病防治工作,提高學(xué)生對(duì)傳染病的認(rèn)識(shí) ,積極配合衛(wèi)生防疫部門做好學(xué)生預(yù)防接種工作。

(六)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生飲用生水的教育。

第四篇：二年級(jí)健康教育工作計(jì)劃

二年級(jí)健康教育工作計(jì)劃

一、思想方面：

在黨中央教育思想的指導(dǎo)下，我在本內(nèi)努力學(xué)習(xí)各方面的政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真貫徹師德精神，無(wú)論在課堂教學(xué)上，還是在衛(wèi)生工作上，我都要以理待生，以愛(ài)待生。努力培養(yǎng)文明、衛(wèi)生、健康的學(xué)生。

二、工作方面：

在課堂教學(xué)中，我要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，寫(xiě)清教學(xué)的目的和過(guò)程，做到心中有底，有備傳授。為了拓展學(xué)生的知識(shí)面，我要利用課外時(shí)間閱讀各類書(shū)籍，使之在課堂上能觸類旁通地?cái)U(kuò)展教學(xué)內(nèi)容。生動(dòng)豐富的內(nèi)容吸引了學(xué)生，為良好的課堂紀(jì)律提供了保證。

認(rèn)真做好自己的本職工作，主要抓好以下的幾點(diǎn)：

1.從學(xué)生的常見(jiàn)病防治到對(duì)常見(jiàn)病的檢查；

2.從資料的收集到管理；

3.從抓好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生到學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)等等。

4.在抓健康教育方面，我主要引導(dǎo)學(xué)生掌握防病的知識(shí)。

我的具體做法如下：

1.我計(jì)劃各種宣傳手段如：板報(bào)、手抄報(bào)、培訓(xùn)等。將一些淺顯易懂的醫(yī)學(xué)知識(shí)傳授給學(xué)生，使他們?cè)陬A(yù)防一些常見(jiàn)傳染病方面提高了識(shí)別、防治的能力。

2.對(duì)常見(jiàn)病的防治方面，我主要抓好近視眼、頭虱、沙眼、齲齒等工作。做到認(rèn)真查好每一項(xiàng)，對(duì)每一病例發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)。

3.在抓好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生方面，我著重抓好每節(jié)課后的衛(wèi)生和每天的衛(wèi)生，從勞動(dòng)工具的安放標(biāo)準(zhǔn)到打掃的要求，在每天衛(wèi)生員的認(rèn)真檢查中體現(xiàn)出來(lái)。時(shí)時(shí)查，日日查培養(yǎng)出一支認(rèn)真負(fù)責(zé)的隊(duì)伍。

二年級(jí)

2012.2

第五篇：07年第二學(xué)期二年級(jí)健康教育教案

07年第二學(xué)期二年級(jí)健康教育教案

作者：佚名 時(shí)間：2008-11-3 9:24:16 來(lái)源：本站原創(chuàng)

第一課 看電視時(shí)的衛(wèi)生

教學(xué)目的：

通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生們懂得看電視時(shí)要講究衛(wèi)生,尤其要注意保護(hù)視力。教學(xué)教時(shí)：（1課時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)：

看電視要講究那些衛(wèi)生。教學(xué)難點(diǎn)：

長(zhǎng)時(shí)間看電視會(huì)引起的疾病。教學(xué)教具：

掛圖,學(xué)生談看電視的習(xí)慣 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

（一）談話揭題

1、你們都喜歡看電視,但時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)引起很多病的,你知道嗎?（學(xué)生交流 眼睛,頸項(xiàng),胃,心臟等）

2、揭題：10 看電視時(shí)的衛(wèi)生

（二）新授

1、你知道一般看電視要多少時(shí)間？（半小時(shí)到一小時(shí)）

2、要不,會(huì)引起那些病?

3、（眼睛視力下降,導(dǎo)致肥胖,增加心臟負(fù)擔(dān)等）

4、那么,最好眼睛和電視保持多少距離?（2.5~3米）

5、會(huì)要注意什么?（屏幕高度比眼睛略低一點(diǎn),畫(huà)面亮度要適中,室那保持一定的照明,還要做眼保健操等.）

6、談?wù)勀阍诩依锟措娨暤沫h(huán)境和習(xí)慣?學(xué)生交流

7、有的學(xué)生習(xí)慣還是很好的要保持,有的學(xué)生以后要注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣.8、出示掛圖：指出那些是對(duì)的,那些不對(duì)需要改正的.（三）鞏固

1、不良衛(wèi)生習(xí)慣會(huì)引起那些疾??？

2、學(xué)生交流。

八、教學(xué)小結(jié)：

通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解了不良的看電視習(xí)慣會(huì)引起很多的疾病也知道了那些是不正確的習(xí)慣,那么,我們以后就要注意,養(yǎng)成良好的看電視時(shí)的衛(wèi)生習(xí)慣.第二課 過(guò)馬路與乘車時(shí)注意安全

教學(xué)要求：

讓學(xué)生懂得注意交通安全的重要性。了解行走與乘車時(shí)的安全衛(wèi)生常識(shí)。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：不遵守交通規(guī)則，不注意安全，會(huì)發(fā)生事故。教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生要注意交通安全，自覺(jué)遵守交通規(guī)則。教學(xué)教具：圖片 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

在日常生活中，我們?nèi)巳硕家辖?，過(guò)馬路，乘車，不注意交通安全十分危險(xiǎn)，輕者受傷，重者死亡。

二、新授

1、為了讓同學(xué)們懂得怎樣注意交通安全，今天我們一起先來(lái)認(rèn)識(shí)一下，馬路上有哪些交通安全設(shè)施。

這兩條橫穿馬路的橫線表示什么？（人行橫道）

人行橫道是用來(lái)干什么的？（表示行人可以從這里核寡馬路。）

馬路上車輛行人很多，為了保障行人和車輛的安全，在城市的大馬路上，用各種線作記號(hào)，把它分成各種車道。這條畫(huà)在馬路中心的白線，叫中心線，把馬路分成兩半，表示來(lái)去車輛靠右行駛，避免相碰撞。

2、同學(xué)們剛才已經(jīng)認(rèn)識(shí)了馬路上的許多交通標(biāo)志，今后同學(xué)們?cè)诼飞喜叫凶呗罚T自行車上街，核穿馬路時(shí)就應(yīng)該按照這些交通標(biāo)志告訴我們的規(guī)則辦。

3、在馬路上行走要注意安全，同學(xué)在乘車時(shí)也要注意交通安全。乘車時(shí)要注意什么？（排隊(duì)上車，不搶先。）

上車時(shí)除了排隊(duì)上車外，還要注意什么？（要注意失下后上，按照次序。要等車停穩(wěn)后再上下車。）

4、那么乘在車上又要注意哪些安全呢？ 拉住扶手，汽車開(kāi)動(dòng)時(shí)，頭、手不伸出窗外。

5、小朋友再想一想，注意交通安全除了教師剛才給你們講的，還應(yīng)當(dāng)做到哪些？

不在公路上互相追打。不與汽車搶道。不追車。爬車、吊車。不翻越交通擴(kuò)欄，乘車時(shí)自覺(jué)站穩(wěn)、坐好、拉住扶手，車沒(méi)停穩(wěn)時(shí)不上下車。

三、辯析導(dǎo)行、強(qiáng)比觀點(diǎn)。

1、行走時(shí)怎樣注意交通安全？

在道路上行走，要走人行道；沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。

集體外出時(shí)，最好有組織、有秩序地列隊(duì)行走；結(jié)伴外出時(shí)，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時(shí)要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書(shū)報(bào)或做其他事情。

在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。

在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，小學(xué)生外出可以頭戴小黃帽，便于機(jī)動(dòng)車及時(shí)發(fā)現(xiàn)、避讓。教學(xué)小結(jié)：

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得注意交通安全的重要性。了解行走與乘車時(shí)的安全衛(wèi)生常識(shí)。我們要養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

附板書(shū)設(shè)計(jì)：

第十一課 請(qǐng)你注意交通安全

走人行道、路邊

走路時(shí)

過(guò)馬路走人行橫道

車停穩(wěn)后再上下

乘車時(shí)

頭手身體不伸出窗外

第三課 燒傷處理與預(yù)防

教學(xué)要求：

讓學(xué)生懂得燒傷的危害和預(yù)防，提高學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。教學(xué)教時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生要注意安全用電，不玩火 教學(xué)難點(diǎn)：掌握一些不同燒傷的處理方法。教學(xué)教具：圖片 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

據(jù)統(tǒng)計(jì)燒傷的受害者50%以上是兒童。哪些是引起兒童燒傷的原因？ 火焰、熱水、熱油、高溫蒸汽、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、電能??這些都是造成兒童被燒傷的重要原因。兒童燒傷輕者損害皮膚、面容，重者休克、感染，危及生命。

二．讓我們來(lái)了解一些燒傷的處理方法。

1、要迅速脫去身上著火的衣服，2、或就地滾動(dòng)撲滅火焰；

3、如果是油類燃燒，同時(shí)還要用溫布或沙土覆蓋火源。

4、接著可用冷水或是冰水浸泡、以減輕皮膚的損傷。

5、如果皮膚已出現(xiàn)水皰，用消毒針刺破水皰，擠放出液體。

6、如果皮膚的水皰已破或已剝落，可用消毒的凡士林紗布暫時(shí)包扎。

7、如果致傷的部位不能包扎，采用暴露法，使創(chuàng)面干燥，減少感染的機(jī)會(huì)。

8、致傷的程度深，范圍較大，或部位重要，就應(yīng)緊急處理后立即送醫(yī)院作進(jìn)一步的處理。

三、預(yù)防火災(zāi)是預(yù)防燒傷的最好辦法。遭遇火災(zāi)如何正確脫險(xiǎn)？

l．一旦身受火災(zāi)危脅，千萬(wàn)不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢(shì)，不要盲目采取行動(dòng)。

2．身處平房的，如果門的周圍火勢(shì)不大，應(yīng)迅速離開(kāi)火場(chǎng)。

3．身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會(huì)造成不應(yīng)有的傷亡?？梢远愕骄邮依锘蛘哧?yáng)臺(tái)上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢(shì)蔓延。

4．如身上衣物著火，可以迅速脫掉衣物，或者就地滾動(dòng)，以身體壓滅火焰，還可以跳進(jìn)附近的水池、小河中，將身上的火熄滅，總之要盡量減少身體燒傷面積，減輕燒傷程度。

5．火災(zāi)發(fā)生時(shí)，常會(huì)產(chǎn)生對(duì)人體有毒有害的氣體，所以要預(yù)防煙毒，應(yīng)盡量選擇上風(fēng)處停留或以濕的毛巾或口罩保護(hù)口、鼻及眼睛，避免有毒有害煙氣侵害。

四、熟記兒歌。

遇火災(zāi)

119火警電話記心頭, 速離險(xiǎn)境求援助, 生命安全是最關(guān)鍵。

教學(xué)小結(jié)：

通過(guò)學(xué)習(xí)我們懂得燒傷的危害和預(yù)防，提高學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。我們還學(xué)會(huì)了一些不同燒傷的處理方法。

第四課 電擊傷處理與預(yù)防

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生懂得點(diǎn)擊的危害和預(yù)防，提高學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。教學(xué)教時(shí)：一教時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：了解哪些情況下易發(fā)生觸電等意外傷害。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)處理和預(yù)防電擊傷的方法。指導(dǎo)實(shí)際行動(dòng)。教學(xué)教具：圖片 教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入：

1、媒體展示，（模擬觸電場(chǎng)景）：**怎么了？面對(duì)這一情況看看不同的同學(xué)，有什么不同的表現(xiàn)。

2、誰(shuí)的做法正確？誰(shuí)的做法不正確？會(huì)帶來(lái)什么危害？

二、了解如何應(yīng)對(duì)緊急情況：

1、面對(duì)這一情況**的態(tài)度太過(guò)于驚慌，幸虧有**加以制止。

2、我們應(yīng)該怎么做呢？（指導(dǎo)行為）

（1）、應(yīng)鎮(zhèn)定，迅速切斷電源，并使觸電人脫離電路

（2）、如果無(wú)法關(guān)閉電源時(shí)，應(yīng)立即用干的木棍和竹竿等不導(dǎo)電的東西使觸電人擺脫電源。切記不可直接用手去牽拉尚未脫離電源的人，否則救護(hù)的人亦會(huì)觸電。（3）、緊接著該做的，要盡快找承認(rèn)幫忙救援，或者撥打120急救電話。

三、指導(dǎo)實(shí)際情況：

模擬場(chǎng)景，讓學(xué)生指出哪些易于發(fā)生觸電的意外傷害，請(qǐng)部分同學(xué)模擬演練。教學(xué)小結(jié)：

通過(guò)學(xué)習(xí)使我們懂得點(diǎn)擊的危害和預(yù)防，學(xué)會(huì)點(diǎn)擊后的緊急處理。同時(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)我們小朋友的自我保護(hù)能力。

第五課 預(yù)防近視眼

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生初步了解近視眼的危害和預(yù)防近視眼的方法。教學(xué)教時(shí)：一教時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：了解近視眼對(duì)生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)的不便。教學(xué)難點(diǎn)：知道預(yù)防近視的方法，養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)教具：圖片、錄像片 教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入：

根據(jù)班內(nèi)的視力檢查的實(shí)際情況，指出近視眼對(duì)于生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)的諸多不便。

（如：

1、就課堂聽(tīng)講而言，近視眼的早期發(fā)現(xiàn)時(shí)，并沒(méi)有佩帶眼鏡，因而造成學(xué)習(xí)效率受到影響。

2、對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)亦會(huì)帶來(lái)影響??）

二、了解近視眼的種類：

正由于日常一些不規(guī)范的行為造成了眼部視力的下降：

低度近視：300度以下 中度近視：300—600度 高度近視：600度以上

三、如何預(yù)防近視眼：

預(yù)防近視眼，要注意以下幾點(diǎn)：

① 要養(yǎng)成兒童看書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢(shì)，眼與書(shū)本之間應(yīng)保持30厘米左右的距離。

② 看書(shū)與寫(xiě)字時(shí)，光線應(yīng)適度，不宜過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗，光線應(yīng)從左前方射來(lái)，以免手的陰影防礙視線。

③ 看書(shū)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，每40～50分鐘，應(yīng)休息10～15分鐘，閉眼或向遠(yuǎn)處眺望數(shù)分鐘或做眼保健操，防止眼睛過(guò)度疲勞。

④ 不要看字跡太小或模糊的書(shū)報(bào)，寫(xiě)字不要寫(xiě)得太小。

⑤ 教育兒童改正不合理的用眼習(xí)慣，如趴在桌上、歪頭看書(shū)或?qū)懽?，躺在床上看?shū)，吃飯時(shí)看書(shū)，在強(qiáng)光下或暗淡的路燈、月光下看書(shū)，以及在開(kāi)動(dòng)的車上及走路時(shí)看書(shū)等，這些不良習(xí)慣都會(huì)使眼睛過(guò)度疲勞，降低視力的敏銳度。

四、觀看眼保健操錄像，并學(xué)著認(rèn)真做。

五、聯(lián)系實(shí)際：同學(xué)間互相監(jiān)督，看看誰(shuí)能保持良好的用眼習(xí)慣。教學(xué)小結(jié)：

通過(guò)學(xué)習(xí)使我們小朋友懂得了近視眼的危害和預(yù)防近視眼的方法。同時(shí)我們還有從小要養(yǎng)成良好地讀寫(xiě)姿勢(shì)和正確的做好眼保健操。這樣才能使我們擁有一雙明亮的眼睛。

第六課 預(yù)防紅眼病

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解什么是紅眼病，這種病給人帶來(lái)的危害是什么，并且知道預(yù)防紅 眼病的措施有哪些。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：什么是紅眼病？

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道預(yù)防紅眼病的措施。教學(xué)教具：預(yù)防紅眼病的圖片 教學(xué)過(guò)程：談話導(dǎo)入，揭示課題

1、師：小朋友，我們?cè)趯W(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí)。你覺(jué)得開(kāi)心嗎？如果，你看到有位同學(xué)的眼鏡紅通通的，你想是什么情況呢？

2、師：紅眼病，醫(yī)學(xué)上叫急性傳染性結(jié)膜炎，是一種傳染性很強(qiáng)的常見(jiàn)的急性眼病?？葱∑?，明理。

小品1：丁丁得了紅眼病，聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的。（丁丁用手遮著眼睛，疼得睜不開(kāi)眼。他說(shuō)：“早上一起床，我的睫毛都粘在一起睜不開(kāi)眼。眼部周圍腫腫的，而且眼睛通紅通紅的。”）

師小結(jié)：得了紅眼病的病人眼內(nèi)有異物感、燒灼痛、怕光、結(jié)膜充血；由于有大量黏液性或膿性分泌物，早晨起床時(shí)上下睫毛粘在一起睜不開(kāi)眼；嚴(yán)重時(shí)可有眼部水腫，視力受影響；少數(shù)病人出現(xiàn)體溫升高等全身癥狀。

小品2：丁丁想在學(xué)校繼續(xù)上課，他走進(jìn)了教師和同學(xué)們生活在一起。討論：丁丁和小伙伴們有哪些接觸？會(huì)給大家?guī)?lái)什么困擾？

師小結(jié)：紅眼病人的眼分泌物具有很強(qiáng)的傳染性，正常人接觸了被它污染的門把手、文具、水、鍵盤(pán)、毛巾、臉盆等馬上會(huì)感染發(fā)病。所以，得了紅眼病的小朋友要在家里休息，等完全康復(fù)了再回來(lái)上課。

行為指導(dǎo)。

1、剛才我們同學(xué)說(shuō)了有關(guān)紅眼病的好多事。那這種病能不能預(yù)防呢？

2、請(qǐng)衛(wèi)生員告訴大家預(yù)防的辦法。說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在你對(duì)紅眼病了解多少？（1）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，特別要注意手的衛(wèi)生，勤洗手，勤剪指甲。（2）不合用毛巾、臉盆，盡量用流動(dòng)水洗手、洗臉。（3）紅眼病流行期間盡量不去公共場(chǎng)所，如游泳池等處。（4）必要時(shí)采取消毒措施等。教師總結(jié)：

使學(xué)生知道紅眼病給人帶來(lái)的危害，了解怎樣預(yù)防紅眼病，我們還要 注意個(gè)人衛(wèi)生。預(yù)防紅眼病的傳播。

第七課 植樹(shù)的好處

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生知道樹(shù)木給人類帶來(lái)的好處是無(wú)窮無(wú)盡而且是非常重要的。從小就要 樹(shù)立保護(hù)人類的朋友——森林的志向。教學(xué)教時(shí)：一教時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：了解愛(ài)護(hù)綠化的意義。

教學(xué)難點(diǎn)：做到以實(shí)際行動(dòng)去保護(hù)樹(shù)木、愛(ài)護(hù)綠化。教學(xué)教具：掛圖與錄像 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1、師：小朋友，在數(shù)目多的地方，你會(huì)有什么感受？

（嫩綠的葉子、清新的空氣、悅耳的鳥(niǎo)鳴??）這一切是多么的舒服??！

2、師：植樹(shù)的好處真是太多了。板書(shū)：植樹(shù)的好處

二、看錄像明理。

森林是二氧化碳的主要消耗者，因此，森林能夠減少地球上的二氧化碳，提供語(yǔ)氧氣。森林就是一座巨大的氧氣庫(kù)。

森林能防風(fēng)固沙，保持水土，減輕洪澇災(zāi)害。

森林是天然的“綠色水庫(kù)”，能促進(jìn)天上水、地表水和地下水的正常循環(huán)。

森林能夠保護(hù)生物的多樣性。森林是“物種之家”，世界上50％以上的物種生活在各種森林里。

1、小組討論：你還知道森林有哪些好處嗎？

三、行為指導(dǎo)。

樹(shù)木是人類生存離不開(kāi)的朋友。植樹(shù)造林，保護(hù)好地球，人類才能擁有良好的生存環(huán)境。

你會(huì)怎么做來(lái)保護(hù)森林呢？ 教師總結(jié)：

通過(guò)學(xué)習(xí)使我們理解植樹(shù)及愛(ài)護(hù)綠化對(duì)于人類生存環(huán)境的美化和舒適的重要價(jià)值，做到以實(shí)際行動(dòng)去保護(hù)樹(shù)木、愛(ài)護(hù)綠化。

第八課 注意力集中

教學(xué)目的：

使學(xué)生理解學(xué)習(xí)要專心的科學(xué)道理和科學(xué)方法，逐漸養(yǎng)成學(xué)習(xí)專心致志，注意力集中的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)教時(shí)：一教時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：知道注意力集中是學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)，只有注意力集中才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：了解如何使自己的注意力集中的幾種方法 教學(xué)教具：圖片 教學(xué)過(guò)程：

1、小朋友，想一想：每節(jié)課的35分鐘時(shí)間里，你是不是分分鐘鐘都能認(rèn)真聽(tīng)講，從不開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)小差呢？（學(xué)生交流）

2、為什么有的小朋友開(kāi)小差的時(shí)間少一些，而有的小朋友在一節(jié)課中常常在走神呢？這就是一個(gè)人的注意力的問(wèn)題。

3、如何才能做到集中注意力呢？ 新授：

1、注意力和我們的學(xué)習(xí)活動(dòng)有什么關(guān)聯(lián)呢？請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課文的第一小節(jié)，找一找答案。（學(xué)生自由默讀）

2、全班交流：

3、那么為什么有的小朋友常常會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的情況發(fā)生呢？這其中有什么原因嗎？ 小組討論全班交流，4、讀一讀課文的第二小節(jié)，看看課文中還幫我們總結(jié)出那些原因。板書(shū)補(bǔ)全原因

5、在你平時(shí)的學(xué)習(xí)中，是不是也有注意力不集中的情況發(fā)生？對(duì)照一下剛才大家總結(jié)出來(lái)的原因，看看自己是屬于哪一種？想一想，在以后的學(xué)習(xí)中，你準(zhǔn)備如何來(lái)集中注意力？ 學(xué)生交流

6、剛才同學(xué)們都找到了很多幫助自己集中注意力的方法，課文中老師也幫我們想了一些辦法，我們一起來(lái)了解一下。（齊讀課文的第三小節(jié)）教學(xué)小結(jié)：

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)知道了，注意力并不是天生的，而是后天可以培養(yǎng)的。所以，老師希望在以后的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們能盡量集中自己的注意力，使自己的學(xué)習(xí)更上一層樓。記住，法國(guó)生物學(xué)家喬治·居維葉的話——天才，首先是注意力。

第九課 學(xué)會(huì)交朋友

教學(xué)要求：

要求學(xué)生學(xué)會(huì)與同齡人教朋友，更好地適應(yīng)學(xué)校地集體生活。知道朋友是每個(gè)人一生中最大的財(cái)富。教學(xué)教時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：

知道要為自己找一個(gè)合適的好朋友，也使自己成為一個(gè)別人欣賞的好朋友。教學(xué)難點(diǎn)：

知道朋友應(yīng)該是怎樣的，學(xué)會(huì)如何廣交朋友。教學(xué)教具：圖片 教學(xué)過(guò)程：

1、你有好朋友嗎？說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是你的朋友？你們?cè)趺磿?huì)成為朋友的？ 學(xué)生暢所欲言

2、有了這樣的朋友，你有什么收獲嗎？（學(xué)生交流）

3、朋友是人一生中最大的一筆財(cái)富。那么，怎么才能交上一個(gè)真正的好朋友呢？

一、新授

1、既然朋友是人一生中最大的一筆財(cái)富，那么每個(gè)人都該找到能使自己有進(jìn)步的朋友嘍。那么在你的心目中，朋友應(yīng)該是怎么樣的呢？

2、學(xué)生討論交流

3、你喜歡怎么樣的朋友？不喜歡怎么樣的朋友呢？ 全班交流

教師小結(jié)：是啊，喜歡孤芳自賞、容易驚慌失措、喜歡夸夸其談、為了一點(diǎn)點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較的人是不討人喜歡的，也沒(méi)人會(huì)愿意和他們成為朋友。

4、那么如何才能做一個(gè)讓別人欣賞的好朋友呢？學(xué)生小組討論

5、全班交流

6、交朋友的過(guò)程就是與人溝通和理解的過(guò)程，所以在與人交朋友的過(guò)程中，每個(gè)人都應(yīng)該多為別人著想，做一個(gè)謙和、樂(lè)意幫助別人的人，這樣我們的朋友才會(huì)越來(lái)越多。教學(xué)小結(jié)：

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都知道了怎么樣的人才能得到越來(lái)越多的朋友，在以后的學(xué)習(xí)生活中，老師希望你能都能真誠(chéng)地待人，每個(gè)人都能擁有最多的財(cái)富，成為世界上精神最富有的人。

第十課

寬容待人

教學(xué)要求：

使學(xué)生知道寬容是心理健康的特征之一，教育學(xué)生學(xué)會(huì)寬容待人。教學(xué)過(guò)程：

一、寬容待人

寬容待人是一種良好的性格，是心理健康的具體表現(xiàn)。

待人要寬容，盡量原諒別人的無(wú)意過(guò)失。這樣才能加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，增進(jìn)友誼，心胸寬廣，精神愉快。

1．為什么要寬容待人？

寬容待人表現(xiàn)在心胸寬廣，豁達(dá)大度，不為小事斤斤計(jì)較，也不會(huì)抓住別人的缺點(diǎn)不放。對(duì)別人的痛苦，困難富有同情心和愛(ài)心。經(jīng)常保持愉快的情緒，這樣有利于身心健康；能寬容待人，同伴之間有點(diǎn)矛盾和磨擦能互諒互讓不計(jì)較。諒解是團(tuán)結(jié)的橋梁，這樣有助于增進(jìn)友誼。如果聽(tīng)不得半點(diǎn)意見(jiàn)，甚至抓住別人的缺點(diǎn)不放，為小事糾纏不放，哭鬧不休，會(huì)影響身心健康。2．怎樣寬容待人？

同學(xué)之間有矛盾或發(fā)生不愉快的事，應(yīng)互相諒解不計(jì)較。兩人無(wú)意相撞，飯菜打翻在地，弄臟對(duì)方衣服，互不計(jì)較，體現(xiàn)了“有利讓三分”的精神。各自批評(píng)自己，雙方的心靠近了，增進(jìn)了友誼。

別人不了解自己，錯(cuò)怪自己時(shí)，先忍讓，然后心平氣和與對(duì)方交換意見(jiàn)，不為小事嫉妒在心。

二、想想說(shuō)說(shuō)做做

遇到下列情況，你會(huì)怎么做？

對(duì)方不小心將球踢到自己頭上，應(yīng)原諒他無(wú)意過(guò)失，不計(jì)較；如果故意將球砸別人當(dāng)然既要寬容他的過(guò)錯(cuò)，同時(shí)也要提出善意的批評(píng)。同學(xué)無(wú)意中把墨汁弄在另一位同學(xué)身上，一個(gè)馬上說(shuō)：“對(duì)不起?！?另一個(gè)說(shuō)：“下次要小心些?！?/p>

第十一課 營(yíng)養(yǎng)豐富的食物

（一）教學(xué)要求：

使學(xué)生懂得谷類、豆類、肉類及水產(chǎn)類食物都含有豐富的營(yíng)養(yǎng)；使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣——樣樣食物都要吃。教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)各種各樣的食物 1．觀察圖一圖二

師：食物種類繁多，一般可分為谷類、豆類、蔬菜類、果類、肉類等。

每一種食物由多種營(yíng)養(yǎng)成分組成，人通過(guò)攝取食物，獲得營(yíng)養(yǎng)和能量而生存、生活。谷類：大米，小麥，大麥，玉米等。

是我們的主食，是人體能量的主要來(lái)源。豆類：大豆和豆制品。

赤豆，蠶豆，綠豆。肉類：牛，豬，羊肉和內(nèi)臟。

家禽肉。

水產(chǎn)類：魚(yú)類、蝦等，優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的重要來(lái)源。

二、想想說(shuō)說(shuō)做做

1、為什么說(shuō)大豆是營(yíng)養(yǎng)豐富的食物？

答：大豆的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值比較高，營(yíng)養(yǎng)成分比較齊全，含有豐富的植物蛋白質(zhì)。

2、說(shuō)說(shuō)多吃魚(yú)的好處？

答：魚(yú)含有優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，且人體很容易吸收，有利于健康。

第十二課 豐富營(yíng)養(yǎng)的食物

（二）教學(xué)要求：

使學(xué)生知道蛋類、乳類、蔬菜瓜果類等食物有豐富的營(yíng)養(yǎng)；自覺(jué)養(yǎng)成不挑食不偏食的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)各種食物 1．觀察圖一、二、三 師：食物的種類繁多，一般有谷類、豆類、蔬菜類、肉類、水產(chǎn)類、蛋乳類等。上次我們學(xué)習(xí)了谷類、豆類師：食物的種類繁多，一般有谷類、豆類、蔬菜類、肉類、水產(chǎn)類、蛋乳類等類、水產(chǎn)類，今天我們認(rèn)識(shí)一下蛋類、乳類、蔬菜瓜果類及其他食物。（1）蛋類：雞蛋，鴨蛋，鵪鶉蛋是營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高的天然食物。

（2）師：各種蛋的營(yíng)養(yǎng)成分蛋類：雞蛋，鴨蛋，鵪鶉蛋是營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高的天然食物。

師：各種蛋的營(yíng)養(yǎng)成分大致相同，蛋黃中的蛋白質(zhì)比蛋清中的高，所以我們吃蛋時(shí)不愛(ài)吃蛋黃是不對(duì)的。

（3）乳類：是營(yíng)養(yǎng)豐富、容易消化吸收的食品，是生長(zhǎng)發(fā)育中少年兒童的理想營(yíng)養(yǎng)佳品。（4）蔬菜瓜果類：蘋(píng)果，西瓜，胡蘿卜，大蒜頭??是維生素和無(wú)機(jī)鹽的重要來(lái)源。

師：有的同學(xué)不喜歡吃大蒜，認(rèn)為很臭，但實(shí)際上大蒜中的大蒜素有健胃殺菌等保健作用，還可以降壓。所以我們吃東西時(shí)不可以挑食。

（5）使用菌藻類：蘑菇，香菇，木耳，海帶，紫菜??含有豐富的蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽、維生素等營(yíng)養(yǎng)成分。

（6）其它食物：主要介紹醋和茶。醋可調(diào)味、可殺菌。

茶含有一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，我國(guó)人民的傳統(tǒng)飲料，有益健康。但我們少年兒童的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善，不宜飲茶。

2．觀察圖四

師：各種食物所含營(yíng)養(yǎng)不同，所以各類食物都要吃，不挑食，不偏食。

二、想想說(shuō)說(shuō)做做品種的多樣性？

答：各種食物所含的營(yíng)養(yǎng)成分各有特色，所以我們平時(shí)攝取食物一定要注意多樣化。

第一課 左腦和右腦

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白左腦和右腦的分工不同，懂得二者各自的長(zhǎng)處。

2、通過(guò)比較、學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確要如何開(kāi)發(fā)左、右腦。

教學(xué)準(zhǔn)備：左腦、右腦的掛圖。

教學(xué)過(guò)程：

一、教師講故事。

有一天晚上，小明睡著了，他的左腦與右腦卻吵了起來(lái)。它們都說(shuō)自己的功勞最大，少了它不行，最后差點(diǎn)打了起來(lái)。后來(lái)，大腦爺爺向左腦和右腦講起了它們的故事……

二、出示掛圖。

教師與學(xué)生觀察掛圖，通過(guò)掛圖，結(jié)合剛才的故事展開(kāi)討論，從討論中總結(jié)出左腦與右腦的分工。

三、學(xué)生匯報(bào)。

從上面的學(xué)習(xí)中你明白了什么？以后你要怎樣開(kāi)發(fā)你的左腦和右腦。

四、教師小結(jié)。

經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們又認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新朋友——左腦和右腦。我們從學(xué)習(xí)中知道了左腦與右腦有著不同的分工，以后我們要更加愛(ài)護(hù)它們，同時(shí)要勤動(dòng)腦，使自己成為一個(gè)真正聰明的人，好嗎？

第二課 注意安全

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2、結(jié)合教材交給學(xué)生保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。

3、讓學(xué)生明確動(dòng)物、植物都會(huì)保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。

教學(xué)準(zhǔn)備：一些動(dòng)植物保護(hù)自己的資料，以及生活中最容易發(fā)生危險(xiǎn)的事的資料。

教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)生自由說(shuō)。

小朋友，日常生活中你們有沒(méi)有碰到一些有危險(xiǎn)的事？如果碰到這樣的事你會(huì)怎么做呢？

二、教師講解。

是啊，日常生活中我們總會(huì)遇到一些有危險(xiǎn)的事，所以今天我們就要學(xué)習(xí)一些有關(guān)怎么預(yù)防危險(xiǎn)的方法。

三、展示動(dòng)植物保護(hù)自己的資料。

我們大自然中的許多動(dòng)物和植物，它們也會(huì)遇到危險(xiǎn)，你知道它們是怎么保護(hù)自己的嗎？

四、出示一些有關(guān)危險(xiǎn)的圖片，學(xué)生討論。

那么，在生活中當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)我們?cè)撛趺崔k呢？

五、教師小結(jié)。

小朋友，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們明白了我們身邊的危險(xiǎn)很多，但并不可怕，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，動(dòng)動(dòng)你那聰明的腦袋，你就能解決許多的問(wèn)題。

第三課 學(xué)會(huì)交朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)交往意識(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)交往。

2、懂得交朋友時(shí)要主動(dòng)大方，有禮貌，要記住對(duì)方的名字。

活動(dòng)內(nèi)容：小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)。

活動(dòng)形式：看錄像、小品、唱歌、游戲、舞蹈。

活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)一年三班學(xué)生。

活動(dòng)時(shí)間：40分鐘

活動(dòng)準(zhǔn)備：播放音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》，讓學(xué)生利用課前幾分鐘，自行找玩伴，自由組合，自由活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

師：剛才課間十分鐘，陳老師看到同學(xué)們玩得可開(kāi)心呢。陳老師也非常高興。是呀，我們的生活需要朋友，有了朋友，我們的生活將更快樂(lè)。但是我們生活中，常會(huì)遇到一些情況，請(qǐng)看錄像。

（放映課件[情境一]：學(xué)生A一個(gè)人跳皮筋，她用兩張凳子撐住皮筋，可皮筋老往下掉，她越玩越覺(jué)得沒(méi)意思。說(shuō)：“真沒(méi)勁！”）

生：A同學(xué)自己在玩皮筋，皮筋老往下掉，她覺(jué)得自己玩很孤單，需要有兩個(gè)朋友和她一起玩。

師：對(duì)了，這時(shí)候她最需要的是朋友。

（播放課件[情境二]：學(xué)生B自己玩沙包，左手扔完右手扔，他一個(gè)人越玩越覺(jué)得沒(méi)意思。）

師：這時(shí)候他最需要的是什么？

生（全班）：朋友！

（出示課題：學(xué)會(huì)交朋友）

二、角色扮演（小熊請(qǐng)客）。

（看完表演后）師：我們與人交往就要像小熊這樣——[全班齊說(shuō)：熱情、大方、有禮貌]這樣，我們就會(huì)擁有很多很多的朋友。

三、學(xué)唱兒歌：找朋友。

四、交友游戲（略）。

五、結(jié)束活動(dòng)。

第四課 “合作樂(lè)園”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)使小朋友初步感受到齊心協(xié)力就能把事情做好。

2、在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的愉快心情，培養(yǎng)合作精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《火車開(kāi)了》的音樂(lè)。

2、道具：螞蟻的食物、螞蟻頭飾。貼圖：用卡紙剪成的一雙手及五座小房子（分別代表動(dòng)畫(huà)室、演播廳、故事屋、任務(wù)欄），各種小獎(jiǎng)品。

3、多媒體課件的輔助應(yīng)用。

活動(dòng)過(guò)程：

一、有個(gè)地方叫“合作”樂(lè)園，那兒不但能學(xué)到很多知識(shí)，而且非常的好玩，讓我們坐上小火車出發(fā)吧！（播放《火車開(kāi)了》音樂(lè)，生律動(dòng)。）

二、來(lái)到“合作”樂(lè)園。（播放課件，拔蘿卜flash）

小朋友，看了動(dòng)畫(huà)片，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它們是怎樣拔蘿卜的？它們的心情怎樣？（生匯報(bào)）

三、讓我們的小火車?yán)^續(xù)吧！（播放《火車開(kāi)了》音樂(lè)，學(xué)生律動(dòng)）

我們來(lái)到演播室，這兒要表演螞蟻搬食物的節(jié)目，可是缺少演員呢！誰(shuí)會(huì)演？（請(qǐng)一學(xué)生當(dāng)小螞蟻）一只小螞蟻好不容易找到食物，它要搬回家，在艱難地移動(dòng)食物。

對(duì)話：（采訪小螞蟻）（略）

表演：（小螞蟻請(qǐng)一個(gè)個(gè)小螞蟻來(lái)幫忙，一起把食物搬回家）讓我們?yōu)樾∥浵亗兘锌谔?hào)：“一二一，一二一，齊心合力搬回去?！?/p>

四、小火車開(kāi)到故事屋。（播放《火車開(kāi)了》音樂(lè)，學(xué)生律動(dòng)）

（出示課件：三只羊）老師講三只羊的故事。

五、火車?yán)^續(xù)開(kāi)，來(lái)到了“任務(wù)欄”（播放《火車開(kāi)了》音樂(lè)，學(xué)生律動(dòng)）

請(qǐng)小朋友和同桌合作完成一幅畫(huà)，又快又好者為勝。告訴你一個(gè)秘密：先分好工，再合作畫(huà)才能畫(huà)得又快又好。

六、集體舞。（師生合作歌伴舞《洗手絹》）

七、小結(jié)：

小朋友們?cè)凇昂献鳌睒?lè)園懂得：大家齊心努力，做事就能得勝利。希望小朋友樂(lè)于幫助別人，多與別人合作。心往一處想，力往一處使，事情就能做成功！

第五課 我是小學(xué)生

教學(xué)目的：通過(guò)必要的紀(jì)律教育，使學(xué)生明白一名小學(xué)生應(yīng)該怎么做才能更好更快地適應(yīng)小學(xué)生生活。

教學(xué)過(guò)程：

1、談話引入。

2、誰(shuí)來(lái)談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生該怎么做，自由回答。

3、根據(jù)學(xué)生的表達(dá)梳理：

（1）上課不遲到；

（2）講話要文明、有禮貌；

（3）上課說(shuō)話要舉手；

……

4、激勵(lì)表?yè)P(yáng)回答好的學(xué)生。

5、小結(jié)。

第六課 小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣

教學(xué)目的：

1、明確習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。

2、進(jìn)一步鼓勵(lì)并每個(gè)身邊的人。

教學(xué)過(guò)程：

一、讓學(xué)生舉行說(shuō)明“每天你都做什么？”

1、學(xué)生共同討論。

2、填寫(xiě)表格。

二、從表格里你總結(jié)出什么？

三、比賽：提出新的方案。

1、小組賽。

2、登記并亮分。

3、制定一些具體實(shí)施方案。

四、總結(jié)。

第七課 請(qǐng)讓我來(lái)幫助你

教學(xué)目標(biāo)：克服依賴心理，學(xué)會(huì)寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指出。初步培養(yǎng)自己的問(wèn)題自己解決的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)自己的問(wèn)題自己解決的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：消除依賴心理，學(xué)會(huì)寬容別人。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1、師：小朋友，我們?cè)趯W(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí)。你覺(jué)得開(kāi)心嗎？如果，你看到有位同學(xué)犯錯(cuò)誤了，你會(huì)怎么辦？

引出：打小報(bào)告（板書(shū)）

2、如果，在學(xué)校里有人欺負(fù)你了，你又會(huì)怎么辦？

3、你在哪些情況下，會(huì)去報(bào)告老師？（教師隨意板書(shū)）

二、看小品，明理。

1、小品1：下課了，同學(xué)們?cè)谕妫《o(wú)意中撞了小明一下，小明不問(wèn)緣由，就跑去向老師報(bào)告，說(shuō)丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事。

看完請(qǐng)學(xué)生說(shuō)小明是怎么做的？對(duì)不對(duì)？為什么？

2、小品2：有一位家長(zhǎng)在和老師交談，冬冬總是插進(jìn)來(lái)說(shuō)話，使老師和家長(zhǎng)都無(wú)法談話。

看完請(qǐng)學(xué)生說(shuō)冬冬這樣做對(duì)嗎？為什么？

3、教師小結(jié)

剛才兩位同學(xué)的做法，都是不對(duì)的，不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大，還影響了老師辦公。所以我們“不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打小報(bào)告”（板書(shū)）

4、行為指導(dǎo)

如果你是他們，你會(huì)怎么做？請(qǐng)你幫他們一下好嗎？

板書(shū)：請(qǐng)讓我來(lái)幫助你

三、行為指導(dǎo)。

剛才我們同學(xué)說(shuō)了好多事都要報(bào)告老師。那我們現(xiàn)在再來(lái)想想，有哪些事我們可以不報(bào)告老師，讓我們來(lái)自己解決？

1、看板書(shū)指導(dǎo)。并貼上小紅花。

2、指名表演。

（1）丁丁和同學(xué)吵架了，小明看見(jiàn)了，進(jìn)行勸阻。

（2）老師在辦公，冬冬看見(jiàn)了一件不文明的事，本想告訴老師，但思考了一下就走過(guò)去勸阻。

(3)丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了他。

四、表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)

1、夸夸我們班能主動(dòng)幫助同學(xué)的學(xué)生。

2、夸夸能寬容別人的學(xué)生。

3、夸夸能自己的事自己想辦法解決的學(xué)生。

五、總結(jié)、唱歌

今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，不依賴?yán)蠋煛Ｗ约旱氖伦约合朕k法解決，我們就會(huì)快快長(zhǎng)大，變得更能干，這個(gè)世界也會(huì)變得更美麗。

全班齊唱《請(qǐng)讓我來(lái)幫助你》

第八課 伸出你的手

教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度，幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能，提高學(xué)生與人交往的實(shí)際能力，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)快樂(lè)的健康的人。

課前準(zhǔn)備：

1、課件設(shè)計(jì)

2、小品編排

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎？在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學(xué)習(xí)，一起生活，遇到問(wèn)題一起商量，一起解決，說(shuō)說(shuō)笑笑，真開(kāi)心呀！這節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友！

二、活動(dòng)：

1、找朋友游戲

要求：以組為單位，每組出一名學(xué)生，倒計(jì)時(shí)從“五”數(shù)到“一”。

第一次：3個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。

第二次：4個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。

第三次：5個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)

（學(xué)生分組做“找朋友游戲”。游戲之后數(shù)一數(shù)：我贏了____次，我輸了＿次。）

2、談一談

（1）我找到朋友時(shí)心里感到______。

（2）我沒(méi)找到朋友時(shí)心里感到_____。

（學(xué)生談心里感受）

3、交朋友的秘訣

（1）仔細(xì)觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？

（學(xué)生歸納交朋友的秘訣）

看課件：

課件1：萍萍熱情、開(kāi)朗、樂(lè)于助人，同學(xué)們都愿意和她交朋友。（性格好）

課件2：周夢(mèng)和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著成功的喜悅。（合群）

課件3：遇到開(kāi)心的事，受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友，增進(jìn)溝通和理解。（善于開(kāi)放、表露自己。）

（2)你的交友秘訣呢？

快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧！

（學(xué)生歸納：交朋友的秘訣。）

（3）請(qǐng)看小品：

問(wèn)題1：請(qǐng)你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。

問(wèn)題2：不知你在交朋友中有沒(méi)有遇到什么困難呢？

問(wèn)題3:請(qǐng)大家?guī)退龀鲋饕?，讓他交到更多的朋友?/p>

（學(xué)生進(jìn)行小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助，說(shuō)說(shuō)笑笑玩得多開(kāi)心??！可是，小陳不敢和同學(xué)接近，他沒(méi)有朋友，一個(gè)人非常孤獨(dú)。）

三、總結(jié)：

有朋友真好！高興時(shí)，友朋友來(lái)分享；傷心時(shí)，有朋友來(lái)分憂；困難時(shí)，有朋友來(lái)幫助。朋友能給人帶來(lái)歡樂(lè)、帶來(lái)勇氣、帶來(lái)信心。老師相信，在你的努力下，一定會(huì)交到更多的好朋友！

不當(dāng)“小皇帝”

主題：克服任性

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)清任性的壞處。

2、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)改掉任性的壞毛病。

重點(diǎn)：認(rèn)清任性的壞處。

難點(diǎn)：改掉任性的壞毛病。

一、課前準(zhǔn)備小品——任性的“小皇帝”

教師要事先挑選好六名學(xué)生，分別扮演不同的角色，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排練（強(qiáng)調(diào)臺(tái)詞的語(yǔ)調(diào)和神態(tài)，注意形體動(dòng)作以及道具的設(shè)計(jì)）。

1、教師課堂點(diǎn)題：同學(xué)們，任性是我們生活中常常會(huì)見(jiàn)到的，今人我們來(lái)討論一下任性的問(wèn)題，先請(qǐng)大家觀看一個(gè)小品。

2、出示思考題：

（1）誰(shuí)是任性的“小皇帝”。

（2）“小皇帝”有那些壞毛病。

（3）任性又有那些壞處。

3、提出觀看要求：認(rèn)真觀看、積極思考，告訴學(xué)生這就是對(duì)同學(xué)的尊重。

二、討論

1.討論方法指導(dǎo)：討論是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法，也是人與人之間相互交流的重要手段，在討論的過(guò)程中，要各抒己見(jiàn)，求同存異，要心平氣和地發(fā)表自己的見(jiàn)解，虛心、仔細(xì)地聽(tīng)取別人的見(jiàn)解。

2、就以土問(wèn)題分四人一組相互討論。

3、根據(jù)小品內(nèi)容，結(jié)合自身情況，討論任性有那些壞毛病和壞處。

三、展開(kāi)

1、自我測(cè)試，完成調(diào)查卷（要求認(rèn)真、如實(shí)的填寫(xiě)，告訴學(xué)生誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人的美德）

2、找出克服任性的方法

3、針對(duì)調(diào)查卷所出現(xiàn)的任性問(wèn)題全班進(jìn)行討論交流。

四、小結(jié)

1、自我評(píng)價(jià)：這堂課我們主要討論了一個(gè)什么問(wèn)題？你認(rèn)清了任性的壞處了嗎？在你身上是否存在任性的問(wèn)題，找到改正的辦法了嗎？你學(xué)會(huì)討論的方法了嗎？你有收獲嗎？

2、教師小結(jié)：今天我們討論了“任性”，大家都很認(rèn)真，也在克服任性方面動(dòng)了不少腦筋，相信同學(xué)們一定不愿做任性的孩子，對(duì)嗎？

六、摘抄：任性是一個(gè)大壞蛋，千萬(wàn)別和它做朋友。

教后一得：

小品表演給學(xué)生帶去了歡樂(lè)，也使學(xué)生學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了辨別是非，認(rèn)清了任性的壞處，找到了解決任性的方法。同時(shí)掌握了討論的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)懂的尊重別人。